體育發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：體育發(fā)言稿范文

今年6月初，市委、市政府慎重考慮之下，任命我擔(dān)任市體育局局長(zhǎng)、黨組書記，這使我由衷地感謝組織對(duì)我的信任，也深知使命光榮，責(zé)任重大，感到身上壓力很大。

通過將近半年的摸索，使我對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，有了一個(gè)從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識(shí)的思維上的飛躍，堅(jiān)定了一行愛一行的決心和信心。“國(guó)運(yùn)盛，體育興”，體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活，關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)利益問題。在××××市實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下，我有決心、有信心履行好自己的職責(zé)，帶領(lǐng)好全局干部職工，為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品，讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，樹立正確的人生觀、世界觀，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。樹立正確的政績(jī)觀，深入實(shí)際，面向基層，求真務(wù)實(shí)，帶好班子，帶好隊(duì)伍，努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平，增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性，積極探索我市體育工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢(shì)下新情況和新問題的能力。

二、開拓進(jìn)取，推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行

按照市委、市政府和上級(jí)體育部門的部署，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程，把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去，牢固樹立“大體育觀”，跳出體育看體育，立足全局抓體育，緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo)，全面提升體育發(fā)展總體水平，努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)全市體育工作的新局面。

未來一段時(shí)間內(nèi)，我市體育工作的指導(dǎo)思想是：在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上，圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果，全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”，大力實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃、品牌賽事計(jì)劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃四項(xiàng)“計(jì)劃”，努力實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。

1、實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃，唱響“全民健身與奧運(yùn)同行”的主題。深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》精神，抓好群體活動(dòng)組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。

2、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，壯大體育后備人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度，選好苗子、打好基礎(chǔ)，向上級(jí)訓(xùn)練部門輸送更多的體育后備人才，提高我市的青少年體育競(jìng)技水平。

3、實(shí)施品牌賽事計(jì)劃，加快提高賽事綜合效益。抓住20*奧運(yùn)年的契機(jī)，精心組織一批在國(guó)內(nèi)外具有較高影響力的賽事，力爭(zhēng)把賽事辦大辦好，塑造××××系列品牌賽事，并通過這張“名片”充分對(duì)外展示我市的城市形象。

4、實(shí)施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，夯實(shí)體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，構(gòu)建以體育健身娛樂、體育競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷售為核心的體育市場(chǎng)服務(wù)體系，在滿足居民體育健身休閑需求的同時(shí)，推動(dòng)居民樹立體育消費(fèi)觀念，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、改革創(chuàng)新，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證

1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè)，牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華體育精神，努力營(yíng)造開拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。

2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊(duì)伍建設(shè)，將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則，通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉，大幅度提高體育局干部的素質(zhì)，更新知識(shí)，開闊眼界，不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng)，培養(yǎng)一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實(shí)、勝任本職工作的內(nèi)行，為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

3、切實(shí)做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，以奮發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實(shí)際行動(dòng)，在體育局系統(tǒng)形成弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的氛圍，進(jìn)一步激勵(lì)扎實(shí)推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。

第2篇：體育發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)，你們好！本學(xué)期我來擔(dān)任1年級(jí)部分班級(jí)的體育教學(xué)工作。今天各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來，無非有1個(gè)目的：就是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)技能。要想學(xué)好這些，首先要有一個(gè)好的健康的身體。三天兩頭長(zhǎng)病肯定不利于學(xué)習(xí)。

目前，咱們國(guó)家青少年現(xiàn)狀就是：活動(dòng)時(shí)間少，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降，超重超胖的學(xué)生在各班越多，近視學(xué)生比率很高。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長(zhǎng)病的話，那就多鼓勵(lì)你的孩子多參加體育鍛煉，積極認(rèn)真的去對(duì)待上好體育課。

一年級(jí)體育課，主要是游戲?yàn)橹?。包括基本的走跑的游戲，?jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強(qiáng)、健身性強(qiáng)，這些活動(dòng)可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。有了健康的身體，長(zhǎng)大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵(lì)支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。

為了上好體育課，需要家長(zhǎng)做好以下配合工作：

1、給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或校服，都可以。學(xué)生上體育課應(yīng)著寬松合體的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

2、遵守課堂紀(jì)律，聽從老師指揮。

上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，不得私自離開隊(duì)伍或操場(chǎng)?；厝ソo學(xué)生強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)。

3、注意不應(yīng)空腹上體育課。

早上一定為孩子準(zhǔn)備好飯。空腹上體育課。不利于健康。

4、安全時(shí)刻要牢記。

體育課活動(dòng)期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學(xué)在踢球時(shí)，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。

5、體育課請(qǐng)假。

學(xué)生生病，一定要家長(zhǎng)的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準(zhǔn)。

體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，是教育規(guī)范化的需要，是素質(zhì)教育，愛生教育的對(duì)學(xué)生的呵護(hù)，也是北苑小學(xué)最近4年來規(guī)范抓教育教學(xué)的碩果。

第3篇：體育發(fā)言稿范文

不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做禮貌、美德少年。自覺學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法治觀念。下面是為大家整理的法制主題教育發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

法制主題教育發(fā)言稿一

敬愛的各位教師，親愛的同學(xué)們：

今日國(guó)旗下講話的主題是“守法明禮”。

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國(guó)家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!

法律約束著人們的行為，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”同理，在我們學(xué)校，沒有校規(guī)的制定，不可能有我們踏實(shí)的學(xué)習(xí);沒有班規(guī)的執(zhí)行，便沒有課堂的和諧。所以，進(jìn)校門時(shí)，上課時(shí)，就餐時(shí)，購(gòu)物時(shí)，圖書館閱覽時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就寢時(shí)……都需要我們有對(duì)法律、對(duì)規(guī)則的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。

“明禮”，是指明白道理、禮儀，正確選擇為人處世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(zhǎng)，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講禮貌、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。

在此，期望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。

一、早讀：勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高;文理學(xué)科同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

二、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操;每一天眼操做兩次，持之以恒視力保。

三、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考;舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長(zhǎng)聽教導(dǎo)。

四、課間：課間休息不吵鬧，禮貌整潔要做到;勤儉節(jié)儉愛公物，遵循公德要重要。

五、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

六、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲;簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做禮貌、美德少年。自覺學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法治觀念，做守法好公民。自覺遵守《xx中學(xué)生“令”》，做守法明禮的二附人!

法制主題教育發(fā)言稿二

教師們，同學(xué)們，大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目是：增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的期望和未來。在學(xué)校里，我們雖然掌握了必須的生活常識(shí)，有了必須的獨(dú)立意識(shí)，普遍期望得到社會(huì)、學(xué)校教師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自我在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出學(xué)校的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非本事有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。

所以，我們完全有必要一齊來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我異常向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：

一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及保密權(quán)等，堅(jiān)決杜絕學(xué)校內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)校能夠成立督查小組，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開展。

二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，期望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自我的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自我要明確的明白什么能夠做，什么不能夠做。明白法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自我行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)本事。

三、今日午時(shí)各班要在班主任教師的帶領(lǐng)下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的學(xué)校環(huán)境。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”期望我今日國(guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無處不在、法律無時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自我的合法權(quán)益。

我的講話完畢，多謝!

法制主題教育發(fā)言稿三

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今日我講話的題目是：知法懂法，爭(zhēng)做守法小公民。

學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名知法守法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。

一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒有知法守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，小學(xué)生更應(yīng)當(dāng)學(xué)法、懂法、守法?？墒?，學(xué)校中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自我十分不好。

因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會(huì)上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開始偷針，天長(zhǎng)日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很有可能偷金。”

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅僅得不到自由，并且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序又該如何保障?如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。所以，知法守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)職責(zé)和道德義務(wù)。

做一個(gè)知法守法的小公民，我們要嚴(yán)格要求自我，規(guī)范自我的行為。在學(xué)校里，看見地上的果皮紙屑，伸手去撿;看見小朋友摔倒了，扶他(她)起來;看見同學(xué)在打架，勇敢地上前阻止;看見沒關(guān)緊的水龍頭，伸手關(guān)上。上課時(shí)認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言，不做小動(dòng)作，及時(shí)做課堂筆記;見到教師熱情地打招呼;在同學(xué)無助時(shí)，給予他們一些幫忙;尊敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關(guān)愛，自我也會(huì)多一份歡樂!

知法守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，知法是守法的基礎(chǔ)，我們正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，期望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知法守法，從小事做起，從自我做起。

第4篇：體育發(fā)言稿范文

（一）傳授法律知識(shí)，使大學(xué)生知法

法律素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成要件之一，而法律素質(zhì)的培養(yǎng)是始于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。法律素質(zhì)不是與生俱來的，而應(yīng)是通過教育、培養(yǎng)、灌輸法律知識(shí)所形成的，而知法對(duì)于培養(yǎng)和提升大學(xué)生法律素質(zhì)，甚至實(shí)現(xiàn)其自我權(quán)利的保護(hù)都會(huì)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。目前我國(guó)一些高校片面追求就業(yè)率，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的傳授，使得大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握甚是匱乏。從另一個(gè)側(cè)面來看，大學(xué)生犯罪率在我國(guó)目前呈上升趨勢(shì)，智能化、網(wǎng)絡(luò)化和團(tuán)伙化的特征比較明顯，這與不知法都存在一定的聯(lián)系。高校法制教育的第一項(xiàng)基本工作就是向?qū)W生傳授法律知識(shí)，使大學(xué)生對(duì)法律有一定程度的理解，進(jìn)而為信法、守法和用法提供前提條件。

（二）強(qiáng)化法治理念，使大學(xué)生信法

高校法制教育可分為法律制度和法治理念兩方面的內(nèi)容，知法可以通過法律制度的教育得以實(shí)現(xiàn)，而信法則只能建立在具備健全的法治理念的基礎(chǔ)之上。法治理念是體現(xiàn)社會(huì)主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價(jià)值的集合體，只有加強(qiáng)法治理念的教育才能使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法治的內(nèi)在要求、精神實(shí)質(zhì)和基本規(guī)律，并進(jìn)而形成對(duì)法律的信仰?！胺杀仨毐恍叛?，否則它將形同虛設(shè)?！保?］當(dāng)然，大學(xué)生對(duì)法律的信仰應(yīng)當(dāng)是建立在正義和良知的基礎(chǔ)之上，是一種理性的信仰。但當(dāng)前大學(xué)生對(duì)法律的信仰存在不穩(wěn)定性、盲目性和功利性等缺失，從而在觀念上都阻礙和制約著大學(xué)生法律信仰的形成。通過高校法制教育工作的開展，強(qiáng)化社會(huì)主義法治理念的宣傳教育，可以有效破除大學(xué)生思想觀念上的各種阻礙因素，奠定大學(xué)生法律信仰的基礎(chǔ)。

（三）培養(yǎng)法律思維，使大學(xué)生守法

“法不是只靠國(guó)家來加以維持的，沒有使法成為法的作為法主體的個(gè)人的法秩序維持活動(dòng)，這是不可能的……大凡市民社會(huì)的法秩序，沒有作為法主體的個(gè)人的守法精神是不能維持的?！保?］可以看出，守法對(duì)于一個(gè)國(guó)家法治建設(shè)的重要意義。守法不僅法律運(yùn)行必不可少的一環(huán)，也是我國(guó)《憲法》賦予公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。因此，每一位公民都應(yīng)自覺地守法，積極行使權(quán)利和履行義務(wù)，大學(xué)生學(xué)生自然也不例外。而大學(xué)生要做到自覺守法，需要培養(yǎng)良好的法律思維，良好的法律思維有助于守法的實(shí)現(xiàn)。而高校法制教育的開展可以通過弘揚(yáng)法治精神、宣傳法治觀念來培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，使大學(xué)生能依據(jù)法律積極行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)。

（四）踐行法律行為，使大學(xué)生用法

高校法制教育的重要功能之一是積極引導(dǎo)大學(xué)生法律行為。“讓知法守法切實(shí)成為大學(xué)生的行為準(zhǔn)則。”［3］法律行為是根據(jù)個(gè)人意愿形成的一種有意識(shí)的活動(dòng)，它是社會(huì)生活中引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的法律事實(shí)的最重要內(nèi)容。只有通過外在的法律行為去行使權(quán)利和履行義務(wù)，把法律關(guān)系變成法律事實(shí)才能叫做用法。高校法制教育的核心價(jià)值在于通過開展法制教育活動(dòng)，使大學(xué)生能夠采用合法行為去積極實(shí)現(xiàn)權(quán)利，并能夠主動(dòng)拿起法律的武器對(duì)抗違法行為。

二、高校法制教育的內(nèi)容建構(gòu)

（一）法學(xué)理論

我國(guó)“六五”普法規(guī)劃指出，“加強(qiáng)高等學(xué)校法制教育，加大中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論教育力度，積極推進(jìn)高校法學(xué)理論教育教材建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義法治理念?！狈▽W(xué)理論是法的一般理論、基礎(chǔ)理論和意識(shí)形態(tài)，特別是我國(guó)社會(huì)主義法的基本理論。具體地說，法學(xué)理論所關(guān)注的應(yīng)是一般意義上的法，特別是有關(guān)我國(guó)社會(huì)主義法的產(chǎn)生、本質(zhì)、特征、作用、形式、發(fā)展以及法的制定和實(shí)施等基本概念、原理和精神。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在社會(huì)主義法這一部分，關(guān)注社會(huì)主義法治理念、依法治國(guó)、社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制等內(nèi)容。加強(qiáng)法學(xué)理論教育不僅有助于提高大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)民主與法制觀念，而且有助于進(jìn)一步理解法學(xué)，劃清法學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)的原則區(qū)別，從而培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）公法

公元3世紀(jì)，古羅馬法學(xué)家烏爾比安首創(chuàng)公法概念。一般認(rèn)為，公法是與私法相對(duì)的概念，是指以實(shí)現(xiàn)公共利益和規(guī)范公權(quán)力為首要目標(biāo)的法。［4］公法所涉及的范圍主要包括憲法、刑法、環(huán)境法、行政法、訴訟法、國(guó)際公法等法律部門。加強(qiáng)公法教育不僅是保障公民自身權(quán)利的需要，也是對(duì)公權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督的需要。筆者認(rèn)為，高校法制教育中公法內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)分為兩個(gè)層面，一是通過對(duì)憲法、教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、國(guó)旗法、道路交通安全法等法律的教育增強(qiáng)大學(xué)生自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)；二是對(duì)刑法、國(guó)家賠償法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、公務(wù)員法、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例、治安管理處罰法、民事訴訟法和刑事訴訟法等法律的教育，幫助大學(xué)生樹立正確的守法、執(zhí)法和司法觀念。

（三）私法

相對(duì)于公法，私法一般而言指的是規(guī)范私權(quán)關(guān)系、保護(hù)私人利益的法律，其主要包括民法和商法等法律部門。私法尤其是民法與大學(xué)生的生活聯(lián)系最為緊密，因此高校開展大學(xué)生私法方面的法制教育應(yīng)當(dāng)以民法為主，即主要進(jìn)行婚姻法、繼承法、合同法、物權(quán)法、人身權(quán)法等方面內(nèi)容的教育?！懊穹楸姺ㄖ?。私法固不待論，欲治公法者，亦應(yīng)對(duì)于民法有相當(dāng)了解，而后可得其真諦?！保?］當(dāng)然，商法領(lǐng)域的公司法、票據(jù)法、海商法及保險(xiǎn)法也會(huì)引起一些大學(xué)生的關(guān)注，因此也應(yīng)適當(dāng)選取一些商法內(nèi)容進(jìn)行教育。從我國(guó)法制歷史的演變來看，傳統(tǒng)重視公法輕視私法的現(xiàn)象在今天已大有改觀，私法在調(diào)整社會(huì)關(guān)系中的作用也日益顯現(xiàn)。高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生私法教育應(yīng)盡量采用案例教學(xué)法，使其真正領(lǐng)會(huì)私法的精神和價(jià)值，從而使其能夠明確主體意識(shí)、提升權(quán)利觀念、自覺遵守法律和維護(hù)法律的權(quán)威。

三、高校法制教育的方法選擇

“搞好新時(shí)期法制宣傳教育，必須切實(shí)貫徹求真務(wù)實(shí)方針，不斷創(chuàng)新方法和載體，推動(dòng)工作深入開展?！保?］同樣，高校法制教育要產(chǎn)生良好的效果，必須根據(jù)高校的教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生的特征創(chuàng)新教育手段，選擇科學(xué)的法制教育方法，要在遵循傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上加以發(fā)展和創(chuàng)新。筆者認(rèn)為，為保證法制教育效果的實(shí)現(xiàn)，以下幾種教育方法應(yīng)綜合采用。

（一）課堂教學(xué)法

課堂教學(xué)法是高校法制教育的基本方法。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)專門的法律常識(shí)課程，采用老師講授和學(xué)生討論相結(jié)合的模式，利用幻燈片、電視、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，圖文并貌地向?qū)W生介紹更全面和體系的法律知識(shí)。在課堂講授的過程中，老師應(yīng)關(guān)注案例的引入，采用案例教學(xué)與啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合的方式引領(lǐng)學(xué)生去思考和解決法律問題。

（二）社會(huì)實(shí)踐法

高校法制教育實(shí)踐活動(dòng)包括法制講座、旁聽法庭庭審和舉辦法制報(bào)告會(huì)等。社會(huì)實(shí)踐法通過分析生活中活生生的典型案例，讓大學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)法律和領(lǐng)會(huì)法律精神，并進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐法的最主要功能在于培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)法律的信任甚至是信仰?！笆聦?shí)表明，公民對(duì)法律的遵守，并非取決于法律知識(shí)的占有及其量度，而是取決于對(duì)法律的信任感的確立?！保?］

（三）輿論宣傳法

高校法制教育工作要不斷探索新形式，除了引導(dǎo)學(xué)生通過電視新聞和網(wǎng)絡(luò)去觀看法律講壇、以案說法、說案等法制教育節(jié)目外，還有積極主動(dòng)地利用高校內(nèi)部的校園廣播、學(xué)校電視、校園網(wǎng)、校報(bào)?？?、黑板報(bào)等多種陣地進(jìn)行法制輿論宣傳。高校應(yīng)利用板報(bào)、櫥窗法制圖片展，以圖文并茂地形式展示和宣傳法律法規(guī)；充分發(fā)揮校園廣播的作用通過校園快訊、班校見聞、問題征解等欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律的宣傳、引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)日常生活中遇到的法律問題的理解會(huì)更深入；采用文藝宣傳的形式進(jìn)行法律宣傳，如創(chuàng)作法律宣傳歌曲，制作法律知識(shí)彩鈴，編寫法律順口溜、快板、相聲、鑼鼓詞，拍攝法制專題片、法制微電影等。

（四）知識(shí)競(jìng)賽法

知識(shí)競(jìng)賽的教育方式更有利于激起大學(xué)生用法的積極性。知識(shí)競(jìng)賽法可以訓(xùn)練學(xué)生以合法的方式解決沖突，逐步規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成自覺用法的習(xí)慣。當(dāng)然，法律辯論賽、普法考試、普法征文等類型的知識(shí)競(jìng)賽法也應(yīng)逐步引入到高校法制教育。在有條件的情況下也可以參與校外的各種法律知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在法制宣傳教育獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)法制宣傳教育實(shí)效性的重要手段，高校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生參與其中。

四、高校法制教育的保障措施

高校法制教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)理念教育和制度教育的結(jié)合，并“從混同于思想教育的陰影中解脫出來，賦予法制教育體系以完整的獨(dú)立地位，著手構(gòu)建青年學(xué)生們不可或缺的法律素養(yǎng)?！保?］當(dāng)然，法制教育本身是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的參與配合。對(duì)于高校法制教育而言，在明確法制教育價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，除了建構(gòu)教育內(nèi)容和選擇教育方法外，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提供保障措施。

（一）增強(qiáng)法制教育觀念

高校應(yīng)該堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持普法教育以人為本的理念和構(gòu)建和諧平安校園的目標(biāo)。為此，高校普法教育應(yīng)“處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，找出普法工作的切入口和突破口，有選擇、有區(qū)分、分層次，分階段、有步驟地開展普法工作。”［9］當(dāng)然，高校法制教育應(yīng)廣泛、深入、持久地開展，使高校法制教育規(guī)范化、制度化和程序化，將大學(xué)生法律素質(zhì)作為高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈。此外，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家民主法制建設(shè)的新進(jìn)展、新成果，及時(shí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，傳播社會(huì)主義法治思想，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)。

（二）強(qiáng)化教育組織職責(zé)

在高校普法教育工作中，法制教育組織必須建立并履行相應(yīng)的職責(zé)。高校黨委要建立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，將其作為常設(shè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)組織法制教育工作的順利進(jìn)行。此外，還可以進(jìn)一步健全兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度，積極推進(jìn)司法機(jī)關(guān)選派政治覺悟高、有責(zé)任心、業(yè)務(wù)精、宣傳能力強(qiáng)的政法干部到高校兼任法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，協(xié)助高校開展法制教育工作。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

目前，高校思政課教師是法制課教師隊(duì)伍的主體。套鼓勵(lì)現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身高校法制教育事業(yè)，不斷提高高校法制教學(xué)的水平。此外，還應(yīng)加大教師法制培訓(xùn)力度，對(duì)每一位教師都要進(jìn)行一次法律知識(shí)輪訓(xùn)和考試考核，逐步實(shí)行全員教師法律知識(shí)持證上崗制度。

（四）健全評(píng)估考核機(jī)制

第5篇：體育發(fā)言稿范文

全國(guó)根基教育基地揭牌暨根基教育課題開題報(bào)告會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

很榮幸能參加濰坊外國(guó)語學(xué)校全國(guó)根基教育基地揭牌和根基教育開題會(huì)，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來，為了孩子美好的明天，今天我們一起來探討學(xué)生的品格教育。作為家長(zhǎng)我來談?wù)勎业膸c(diǎn)感受，說得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校，注重品格教育。

孩子的優(yōu)秀品格應(yīng)該從小培養(yǎng)，一方面家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，從生活中的點(diǎn)滴小事感悟道理，學(xué)習(xí)品德，做到往下扎根，向上結(jié)果。另一方面學(xué)校的教育也很必要，外國(guó)語學(xué)校的根基教育就非常有特點(diǎn)，整個(gè)校園不管是教室課堂的布置，還是學(xué)校的大環(huán)境，到處都有根基品格教育的影子，同時(shí)外國(guó)語學(xué)校小學(xué)特有的寄宿制集體生活也讓孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育，同時(shí)也感受到身上的重大責(zé)任，所以，我們家長(zhǎng)一定全力以赴參與到學(xué)生的品格教育中來，密切配合老師共同完成教育孩子的任務(wù)。

其次，做好孩子的第一任老師，通過良好的家庭關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)根基品格養(yǎng)成的氛圍，父母要以身作則，成為品格的榜樣；還要和孩子建立起愛的關(guān)系，通過愛的橋梁把自己的優(yōu)秀品格傳遞給孩子。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo)，也不能缺少家庭的關(guān)懷，讓我們共同攜手，齊心協(xié)力為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

第6篇：體育發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】初中體育；體育教學(xué)；質(zhì)量提高

現(xiàn)如今，社會(huì)的需求不僅僅要要我們的學(xué)生掌握扎實(shí)的技能、良好的知識(shí)水平，還要求我們擁有強(qiáng)健的體魄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在在校學(xué)生身體素質(zhì)普遍不高，這與初中階段就忽視體育鍛煉是分不開的，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉、重視體育課程。下面我就談?wù)剬?duì)初中體育教學(xué)的一些實(shí)踐和思考。

一、初中體育教學(xué)所面對(duì)的問題

如今的初中體育教學(xué)改革的重點(diǎn)，在于對(duì)課程的改革。原來的課程內(nèi)容單調(diào)，就是讓學(xué)生做做操，跑跑步，學(xué)生和教師都不能進(jìn)入狀態(tài)。甚至有的時(shí)候就是自由活動(dòng)課，這需要我們更加認(rèn)真的對(duì)待。

在心理方面，從一定意義上來說，初中生要面臨“中考”戰(zhàn)場(chǎng)的洗禮，知道分?jǐn)?shù)的重要性與殘酷性，所以在心里上，都會(huì)更加看重文化課而可以忽略體育課。加上現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校之間以升學(xué)率做為比較學(xué)校強(qiáng)弱的砝碼，所以占用體育課的情況十分嚴(yán)重。

二、提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法研究

要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從學(xué)生的心理方面著手。初中學(xué)生存在很多不安和脆弱心理，而且忽視體育課的重要性，覺得體育課上不上都行，上課的積極性不高。我們應(yīng)從以下幾方面入手進(jìn)行改變：

（1）要圍繞教材對(duì)學(xué)生提出要求，根據(jù)不同學(xué)生的不同心理施教。需要注意的是要在能完成課堂任務(wù)的前提下，多安排一些有樂趣的教學(xué)活動(dòng)，以此來激發(fā)學(xué)生上課的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。對(duì)于一些不好動(dòng)的女生，可以安排一些趣味性強(qiáng)的游戲。

（2）讓學(xué)生“看到”體育鍛煉的好處。在現(xiàn)階段，學(xué)生身強(qiáng)體壯，青春就是資本，如果我們跟學(xué)生說體育鍛煉好處，學(xué)生肯定聽不進(jìn)去。所以我們體育教師要讓學(xué)生“看”到體育鍛煉的好處。以自己為實(shí)例，讓學(xué)生看到體育教師健美的一面，讓學(xué)生真真切切的感受到體育鍛煉也是一種時(shí)尚。

（3）我們應(yīng)該大力進(jìn)行體育研究性學(xué)習(xí)，盡最大的努力提高教學(xué)質(zhì)量。具體來說，教師們可以在上課的時(shí)候采用提問的方式以啟發(fā)學(xué)生的積極性思維，對(duì)于這種形式我們可以對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)啟發(fā)從而引導(dǎo)學(xué)生一步一步的深入了解，絕對(duì)不能操之過急。在提問過程中還應(yīng)該積極肯定學(xué)生的回答，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析，從而啟發(fā)學(xué)生積極思考的能力，繼而可以合理的完成動(dòng)作，這樣的教學(xué)，可以讓學(xué)生做到不僅知其然還要知其所以然，這樣一來，教學(xué)質(zhì)量不自覺的就提高上去了。在提問過程中一定要注意問題的難易程度，否則會(huì)給學(xué)生的心理帶來很嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，因而，選擇一些比較新穎有趣，較強(qiáng)誘導(dǎo)作用教學(xué)手段進(jìn)行誘導(dǎo)從而讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中提高教學(xué)的效果。再次，教師們要正確分析錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生的心理因素，具體做法在于，課前，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生在課堂上可能會(huì)犯的錯(cuò)誤選用一些簡(jiǎn)單的，學(xué)生能夠做到的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以幫助學(xué)生更好地了解教材又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作的信心和迫切感，在上課期間，教師應(yīng)該盡量用輕松，優(yōu)美，準(zhǔn)確的動(dòng)作為學(xué)生進(jìn)行示范，這既可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，又可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，避免許多因?yàn)樾睦硪蛩囟粘傻腻e(cuò)誤動(dòng)作，另外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)與幫助，增強(qiáng)學(xué)生的安全感，繼而避免因?yàn)榭謶中睦矶粘傻腻e(cuò)誤動(dòng)作，把傷害事故的發(fā)生降到最低。教師在糾正學(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作時(shí)也要循循善誘講清楚道理，學(xué)生一旦練習(xí)失敗也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱情的鼓勵(lì)和耐心的幫助，這樣子可以更好地激發(fā)學(xué)生再次進(jìn)行嘗試的勇氣以及改正錯(cuò)誤的信心。

（4） 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在參加體育活動(dòng)中，會(huì)遇到種種問題和困難。如各種體育項(xiàng)目的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、練習(xí)方式、場(chǎng)地器材等。教師應(yīng)鼓勵(lì)、誘導(dǎo)學(xué)生大膽地提出問題，并可以解釋性地回答問題，讓學(xué)生通過“觀察——提問——假設(shè)——推理——驗(yàn)證”五步思維方法對(duì)問題反復(fù)地進(jìn)行研究、實(shí)踐，逐步養(yǎng)成善思、勤問、好學(xué)的良好習(xí)慣，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生自我超越，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是自己的事情，教師應(yīng)讓每個(gè)中學(xué)生都明白學(xué)習(xí)的目的，以及老師和家長(zhǎng)的希望。只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，那么就可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷超越自我，不管是在課內(nèi)還是在課外，都是如此。只有學(xué)生有了日積月累的自我超越的意識(shí)和行為，就有從量變到質(zhì)變的飛躍，因此自我超越是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。隨著課堂上學(xué)生對(duì)體育經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和對(duì)體育興趣的不斷增深，求知欲會(huì)越來越強(qiáng)，想象力也會(huì)越來越豐富。這時(shí)教師就成了學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者，要不遺余力地滿足學(xué)生的求知欲，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，甚至學(xué)會(huì)在課外的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更大的超越。改革是發(fā)展的必然趨勢(shì)，創(chuàng)新是方向，改變教育觀念是關(guān)鍵，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。在體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握，有利于學(xué)生智力的開發(fā)，有利于素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在未來從事創(chuàng)造性的工作。

三、初中體育教育課堂改革所取得的明顯實(shí)效分析

第7篇：體育發(fā)言稿范文

按照局黨委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育交流研討計(jì)劃安排，我深入學(xué)習(xí)了系列重要講話精神以及和黨的紀(jì)律規(guī)定等，并圍繞自身“修身嚴(yán)不嚴(yán)”進(jìn)行了重點(diǎn)排查?，F(xiàn)就自己近階段的學(xué)習(xí)與思考，作一個(gè)發(fā)言。

黨的十以來，多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。他提出的“三嚴(yán)三實(shí)”明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。“嚴(yán)以修身”作為“三嚴(yán)三實(shí)”的首條，是對(duì)黨員干部由內(nèi)而外的約束和要求，是做人的根本、從政的基礎(chǔ)、興業(yè)的保障。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要積極加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎獨(dú)慎微、勤于自省，不斷完善人品操行，提高人生境界。

“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。對(duì)照“修身嚴(yán)不嚴(yán)”，本人進(jìn)行了自我排查和反省，主要存在以下幾個(gè)方面的問題，需要在今后的工作和生活中加以改進(jìn)：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠?？偸墙杩诿τ谑聞?wù)性工作，放松了黨的政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策缺乏深入研讀理解，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，聯(lián)系實(shí)際深入思考不夠，沒有真正發(fā)揮政治理論的指導(dǎo)作用。二是深入基層群眾不夠。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，深入基層群眾、服務(wù)基層群眾的理念有待于進(jìn)一步提高。三是工作創(chuàng)新力度不夠。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)，工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)工作難點(diǎn)深層次的分析、思考不夠。

在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，深刻認(rèn)識(shí)和全面把握嚴(yán)以修身的豐富內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，強(qiáng)化為民負(fù)責(zé)的使命擔(dān)當(dāng)，樹立良好形象。

一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論，真正使讀書成為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求。當(dāng)前要深入學(xué)習(xí)十和十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的系列講話精神，特別是要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，在思想和行動(dòng)上自覺按黨性原則辦事。

第8篇：體育發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；體育發(fā)展；高等體育教育

隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，忙碌的社會(huì)生活與工作給人們的身心造成了不同程度的壓力，為了促進(jìn)身心的健康發(fā)展，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)是必然途徑。近幾年來，體育運(yùn)動(dòng)在人們生活中的地位有所提高，然而體育運(yùn)動(dòng)的推廣不僅要針對(duì)城市，農(nóng)村體育的發(fā)展也很重要。在城鄉(xiāng)一體化的影響下，高等體育教育要充分發(fā)揮其作用，推動(dòng)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“全民健身計(jì)劃”的目標(biāo)。

一、農(nóng)村體育發(fā)展中高等體育教育的作用

1.促M(fèi)農(nóng)村體育事業(yè)的全面發(fā)展

當(dāng)前，體育運(yùn)動(dòng)不僅在城市生活中得到廣泛關(guān)注，農(nóng)村對(duì)于體育事業(yè)的重視程度也有所提高，但是，受各方面因素的影響，農(nóng)村體育的發(fā)展效果與城市相比還是存在一定的差距。為了從根本上改善這種現(xiàn)象，就要積極地開展高等體育教育，促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。政府要大力促進(jìn)農(nóng)村高等體育教育的實(shí)行，制訂相關(guān)的激勵(lì)政策與優(yōu)惠制度對(duì)其發(fā)展進(jìn)行扶持，給予資金上的補(bǔ)助，定期舉辦高等體育教育講座來提高農(nóng)民的體育意識(shí)，增加農(nóng)民對(duì)體育知識(shí)的理解，加強(qiáng)體育建設(shè)管理人員的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的全面發(fā)展。

2.實(shí)現(xiàn)“全民健身計(jì)劃”

“全民健身計(jì)劃”是為了推動(dòng)我國(guó)精神文明建設(shè)的發(fā)展而提出的，其目的是要為人民群眾的體育服務(wù)提供保障，促進(jìn)體育事業(yè)的全面發(fā)展。在實(shí)施“全民健身計(jì)劃”的過程中，不能忽視農(nóng)民群眾在其中的重要性，要讓農(nóng)民群眾參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，這樣才能充分發(fā)揮“全民健身計(jì)劃”的作用。農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展在我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，所以，要積極推動(dòng)“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施，提高體育活動(dòng)在農(nóng)民群眾心目中的地位，加強(qiáng)農(nóng)民群眾對(duì)體育知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)，從而提高高等體育教育的作用。

3.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然途徑

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民問題的關(guān)注，有效縮短城鄉(xiāng)差距是我國(guó)現(xiàn)階段急需解決的問題之一。農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要手段，所以，農(nóng)村體育活動(dòng)的發(fā)展是非常必要的，加強(qiáng)農(nóng)村高等體育教育是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然途徑。

二、農(nóng)村體育發(fā)展中高等體育教育的發(fā)展策略

1.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的高等體育教育

從現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展情況來看，其實(shí)際的運(yùn)行不容樂觀，由于對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，廣大農(nóng)民并沒有積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，所以“全民健身計(jì)劃”在農(nóng)村的實(shí)施效果也不好。為了促進(jìn)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，首先要對(duì)農(nóng)村學(xué)校的高等體育進(jìn)行加強(qiáng)。在學(xué)校內(nèi)建設(shè)體育示范基地，全方面地培養(yǎng)學(xué)生的體育精神與體育意識(shí)，提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，使體育運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村得到普及。我國(guó)農(nóng)村學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)基本設(shè)施不足，所以還需要政府的大力支持。

2.推動(dòng)高等體育教育向現(xiàn)代化的方向發(fā)展

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，體育運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村的發(fā)展也要打破傳統(tǒng)，向現(xiàn)代化的方向發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民將體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)成一種興趣愛好，作為他們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，這樣才能夠促進(jìn)農(nóng)村體育向更快、更好的方向發(fā)展。在農(nóng)村體育的發(fā)展過程中，可以將傳統(tǒng)的體育形式與現(xiàn)代化的體育形式相結(jié)合，這樣不僅保留了傳統(tǒng)體育中的精華，還推動(dòng)了體育事業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校要大力發(fā)展體育教學(xué)，除了籃球、足球等基本體育運(yùn)動(dòng)之外，還可以將傳統(tǒng)氣息濃厚的舞龍、太極拳等加入到學(xué)校的體育教學(xué)中，不斷深化高等體育教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等體育教育的作用。

綜上分析，農(nóng)村體育活動(dòng)的發(fā)展在我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)中起著重要的作用，通過加強(qiáng)農(nóng)民的體育意識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)民的體育精神，提高農(nóng)民對(duì)體育知識(shí)的了解，充分發(fā)揮農(nóng)村體育的作用，積極開展“全民健身計(jì)劃”，讓每一位農(nóng)民群眾都能參與到體育活動(dòng)中來，是新農(nóng)村建設(shè)的必然途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳玲.農(nóng)村體育發(fā)展中高等體育教育的作用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016（7）：124-125.

[2]馬英.新課標(biāo)背景下德州市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].聊城：聊城大學(xué)，2015.

第9篇：體育發(fā)言稿范文

一、注重學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)

葉圣陶（1980）認(rèn)為言語知識(shí)必須包括兩部分內(nèi)容：一是直覺的感性的言語知識(shí)，一是理性的言語知識(shí)，兩者并行不悖，相輔相成。在實(shí)際外語教學(xué)中，我們往往是過于重視語言知識(shí)（語音、詞匯、語法）的教授，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生有目的、有意識(shí)地學(xué)習(xí)語言，而忽視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從語言材料中吸收語言，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮。一句話，忽視語言習(xí)得在外語學(xué)習(xí)中的作用。在外語學(xué)習(xí)的開始階段，進(jìn)行必要的語言知識(shí)講授是不可缺少的。

在英語語感的培養(yǎng)中，不僅要進(jìn)行必要的語言知識(shí)傳授，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己習(xí)得語言。對(duì)有一定語法基礎(chǔ)的學(xué)生，要著重指導(dǎo)他們從泛聽和泛讀入手吸收語言素材。學(xué)生只有通過聽和讀，學(xué)習(xí)了人家是如何運(yùn)用語言文字來表情達(dá)意之后，才有可能自己去駕馭語言文字，表達(dá)自己的思想感情。在聽和讀的關(guān)系中，更應(yīng)重視讀，讀在聽先，因?yàn)橹挥袕淖x中積累足夠的詞匯、語法和文化背景知識(shí)，才能聽得懂，才能靠聽輸入語言材料。教師在語言教學(xué)中的作用，應(yīng)該是制造一種學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供、介紹大量生動(dòng)、有趣、難度適中的語言材料供學(xué)生閱讀，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“沉浸”在語言的海洋中，從中自然吸收、積累感性材料，增強(qiáng)對(duì)外語的直覺敏感性，再輔之以一定的聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練，鞏固和深化學(xué)生的語感，大量閱讀和背誦以感受和領(lǐng)悟語言。

二、結(jié)合語境，強(qiáng)化、總結(jié)規(guī)律性知識(shí)

語感以對(duì)語言文字的表層意義的感受為起點(diǎn)，然后通過老師的啟發(fā)，達(dá)到對(duì)語言的里層意義的理解；這種理解必須經(jīng)過強(qiáng)化的過程。從語感形成的過程看，強(qiáng)化是形成語感的必要條件。語感教學(xué)中的強(qiáng)化至少可以從兩方面進(jìn)行：一是語感是一種心智技能，其實(shí)質(zhì)是在言語主體內(nèi)部積淀成為一種條件反射性的語言習(xí)慣和心理慣性，這種條件反射性的語言習(xí)慣和心理慣性的形成須經(jīng)過大量的練習(xí)。二是對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)給予反饋。當(dāng)學(xué)生做出了正確的回答時(shí)，教師給予肯定，這是正強(qiáng)化；若學(xué)生的回答是錯(cuò)誤的，則給予否定并加以糾正，這是負(fù)強(qiáng)化。當(dāng)然，正強(qiáng)化要比負(fù)強(qiáng)化效果好。但是，不管是正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，都比不給學(xué)生任何反饋效果要好。

語言知識(shí)是語感生成的基礎(chǔ)，也是對(duì)語感的理性說明。語感作為一種對(duì)語言文字敏銳的感受力和理解力，是以主體對(duì)語言文字的豐富的知識(shí)積累為基礎(chǔ)的，是以過往豐富的生活與言語經(jīng)驗(yàn)為依托的。通過誦讀獲得的最初的語感往往只知其然，而語言知識(shí)旨在說明其所以然，它是對(duì)語感的理性說明。由于理解了的東西可以更深刻地去感知它，所以說教學(xué)中要注意總結(jié)規(guī)律性知識(shí)。學(xué)習(xí)必要的語言知識(shí)是使語感得以廣化、深化的重要途徑。

三、聽讀結(jié)合，堅(jiān)持朗讀背誦

重視對(duì)學(xué)生大量、系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練，優(yōu)先培養(yǎng)他們的閱讀能力，提高聽力，確保英語語言材料的大量、有效的輸入與積累。這體現(xiàn)了英語教學(xué)的科學(xué)性原則。注重高效實(shí)踐，培養(yǎng)語感，高度重視朗讀與背誦，將聽錄音與朗讀結(jié)合起來，將理解與背誦結(jié)合起來，在學(xué)生讀熟、背誦課文的基礎(chǔ)上舉一反三地進(jìn)行高密度、高效率讀、聽、說、寫課堂實(shí)踐練習(xí)，促使他們語感的生成與發(fā)展。這遵循了英語教學(xué)的實(shí)踐性原則。要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽課文錄音，在聽錄音的基礎(chǔ)上模仿、讀熟，并進(jìn)一步背熟全部課文，做到發(fā)音正確，語調(diào)規(guī)范，聲情并茂，進(jìn)入角色。朗讀能促進(jìn)學(xué)生聽覺能力和外語思維能力的發(fā)展。學(xué)生在朗讀中可能通過音調(diào)的變化產(chǎn)生一系列的聲音形象，使學(xué)生的聽覺和視覺器官協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)。這樣利用聲音的形象幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語言結(jié)構(gòu)的記憶，有助于增長(zhǎng)學(xué)生的語感。

要使學(xué)生的朗讀達(dá)到滿意的效果，教師要為學(xué)生準(zhǔn)備一些內(nèi)容有趣、短而精練的文章，朗讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，容易上口，并配上錄音，讓學(xué)生認(rèn)真模仿。要培養(yǎng)學(xué)生聽錄音跟讀的好習(xí)慣。剛開始時(shí)，要求學(xué)生讀出的語音和語調(diào)務(wù)必跟錄音一樣，要合乎規(guī)范，不漏詞、不加詞、不重復(fù)，最后達(dá)到離開課本和錄音能模仿得惟妙惟肖。