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“人類真是愚蠢，竟然一直在重復著戰爭。”
“這些人，總有一天，也會從歷史中消失吧！”
拉比的生活中，似乎，就只有這些……
初見拉比，他那天真無邪的笑容感染了我。甚至當他說他18歲時，我還瞪大了眼睛不敢相信。從此，我堅信，拉比，就是那個世界中，最耀眼的陽光。
他一直作為最好的朋友陪伴在亞連、李娜莉和大家的身邊，用他那天使般的微笑，對大家所遭遇的種種不幸給予安慰和鼓勵。有他在，大家就像有了一顆定心丸，即使，亞連“死了”。他也會繼續著他那吊兒郎當的樣子讓大家開心。似乎，他就從來沒有認真過。
但是，我們仿佛錯了，拉比，他一直都很認真，很認真地和所有人搞好關系，很認真地和大家一起戰斗，然后，很認真地紀錄下背后的歷史。我本以為亞連算是里面最慘的，小時候被拋棄，好不容易被人收養，卻又無可奈何地親手殺掉被自己變成惡魔的養父，然后又遇見那個變態師父度過了躲債還債的幾年黑暗歲月，成為驅魔人后又和千年伯爵扯上關系……（我就不多說了）但是，我才發現，拉比，才是最不幸的。作為書翁的繼承人，他必須公正地紀錄每一件不為人知的歷史事件，心，不能逗留在任何地方，就算加入黑色教團，那也只是為了記錄戰斗。他的生命，永遠和戰斗分不開。“書翁是不需要心的。”他說。“你的那個笑容是真是假，連你自己也分不清了吧！”那是存在于他內心的另一個自己告訴他的。那個時候，我感受到了他無比的痛苦，做為一個人，不能讓心找到歸宿，看到戰爭，也不能插手，連真正的朋友都不能擁有，而且，為了記錄要不擇手段，為了記錄，他甚至連個真正的名字也沒有，朱尼亞、迪克，然后是……拉比。就好像是一艘沒有航線的船，在茫茫大海上漂泊著。“如果朋友是阻礙的話，那把他們干掉不就行了！”另一個自己告訴他。但是，如果真的是這樣的話，那我堅信，拉比沒有做書翁的潛質。
拉比終究還是躲不過自己的心，他是一個人，一個有心有靈魂的人，他還是當亞連他們是真正的朋友了吧！如果不是這樣的話，他就不會在生死關頭仍然帶著李娜莉一起逃亡；他就不會在羅德的夢幻世界里對自己攻擊；他就不會在意識還不清楚的時候發動火判保護李娜莉和亞連；他就不會用火判對自己攻擊。說到底，他還是平時那個滿臉笑容，做事兒吊兒郎當的驅魔人拉比吧！
拉比他一定是很重視朋友吧！不然，他也不會管神田叫“優”，不會叫克勞利“小克”，我相信，拉比他也一定希望這個世界上能有一個地方，讓他每天說“我走了”，然后，每天有人在門口迎接他說“歡迎回家”，然后，他也回報以微笑說“我回來了”。那一定是一個能讓他的心得到歸宿的地方，而那個地方，我希望是——黑色教團，而那群人，我也希望是亞連他們。
關鍵詞： 生活世界 關系 回歸
由于科學技術的迅猛發展，人們越來越崇尚科學，導致工具理性越來越占據主導地位，而降低了對人的人文關懷。到二十世紀，西方現象學大師胡塞爾提出了“回歸生活世界”的哲學術語。他認為，由于科學的理念被還原成了單純的事實科學，不再和人的“生活”相關，對“事實”的追求掩蓋了科學本身的“意義”，使得歐洲近代科學變成了“實證科學”，并陷入了危機。而解決這一危機的途徑之一，就是要“回歸生活世界”。受這一理論的影響，再加上當前學校教育中存在的“僅僅把知識傳遞作為自己的使命”、“脫離實際”、“脫離生活”等諸種弊端日益凸顯，許多學者提出了教學要“回歸生活世界”，以助其改造弊端、重新走上正軌。
但這一命題一經提出便引起了激烈的論爭，學者們主要持兩種觀點：一種觀點認為教學不能回歸生活世界，回歸生活世界是對教學的誤解。另一種觀點認為，教學與生活關系密切，教學回歸生活世界的關鍵是要看回歸什么樣的生活世界和如何回歸生活世界。之所以會存在這種分歧，主要是由于對“生活世界”這一概念的理解有差異。因此，本文首先對“生活世界”的內涵作一闡釋。
一、何謂“生活世界”
“生活世界”的概念源起于著名哲學家胡塞爾。胡塞爾在《歐洲科學危機和超驗現象學》中曾將“生活世界”描述為“作為唯一實在的，通過知覺實際地被給予的、被經驗到的世界，即我們的日常生活世界”①。這一提法曾讓不少學者誤以為胡塞爾的生活世界就只是“日常生活世界”，但在胡塞爾那里，“生活世界”更重要的是針對實證主義和客觀主義對人的“物化”而提出的新的理念，是經過“先驗還原”后的生活世界。這種先驗層面的生活世界具有濃厚的認識論意義，它既是認識的來源又是認識的目的，意在解釋理性思維所具有的同一性和客觀性的自明性前提。而經過先驗還原之后的生活世界就已經不再是經驗層面的生活世界了，而是先驗主體性的精神生活的一種“成就”②，它是人類活動的基礎，體現在人們的日常生活當中。由此可見，胡塞爾的“生活世界”是最原初的、生動的、豐富的、不被概念所綁縛的世界，是一種前概念的世界。③
胡塞爾之后，海德格爾把生活世界當做人的存在的直接呈現，看做一種人與外界尚未分化的原初狀態、一種以活生生的體驗為基礎的存在狀態。哈貝馬斯則認為生活世界是由人的日常交往活動所構成的，同時它又充當著日常交往活動的背景，具有經驗性、直觀性、總體性、整體性和奠基性等特點。舒茨把生活世界劃分為直接經驗世界和間接經驗世界，前輩人的世界、同輩人的世界和后輩人的世界。我國學者衣俊卿把生活世界劃分為日常生活世界與非日常生活世界。楊騫認為生活世界“不是指‘生活環境’，也不是指‘自然世界’和‘社會世界’，而是指對人生有意義的且人生活在其中的世界，是人生的過程、生活著的心物統一的世界。④”熊川武、江玲則認為“生活世界是處于一種自在狀態的世界，是以傳統、習俗、經驗、常識、樸實感情與自然資源等因素構成的人的生存的場域。⑤”這說明生活世界本身是一個有多種構成、多重結構和多重意義的世界。雖然思想家們理解各異，但總體上來看，生活世界都具有直觀性、自在性、重復性、經驗性、樸實性與實用性等六大特征。
正因為對“生活世界”概念的不同理解，導致了學者們對“教學回歸生活世界”這一理念的不同看法。事實上，“生活世界”這一概念確實有抽象和難以理解之處，但絕不是不能理解。我們應該從我國教育教學的實際出發，來分析存在著的諸多問題的實質是什么，以及是否與“生活世界”有密切的關系。如果有密切的關系，那么我們正確的態度是虛心地學習和理解“生活世界”的理論并深化發展其內涵，使之成為能夠指導教育實踐的科學理論之一。
二、教學世界和生活世界的關系
教學與生活的關系問題一直是中外教育家們關注的焦點，縱觀歷史，主要形成了“教學準備說”（如斯賓塞“教育為完滿生活做準備”）、“教學即生活說”（杜威“教育即生活”），以及“生活即教學說”（陶行知“生活即教育”）三種觀點。這為我們思考教學與生活的關系問題提供了很有價值的借鑒意義。
在唯物辯證法看來，世界上的任何事物都處在普遍聯系、運動變化之中。但是，事物的普遍聯系是以承認事物之間的確定界限為前提的，是相互區別的具體事物、現象之間的聯系。事物也是普遍發展的，發展是通過矛盾運動，既對立又統一，通過質量互變，否定之否定而實現的。其中，對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心。用辯證的觀點看教學世界與生活世界，其實質也是既對立又統一的矛盾統一體。
1.二者相互聯系、相互促進、共同發展。
教學世界源于生活世界，二者相互聯系⑥。學校這一教學的主要組織形式，是隨著生活世界的發展而誕生的，是從生活世界中孕育出來的。同時，它的產生又能促進生活世界的進一步發展。作為教學中的主體的教師與學生，他們首先是生活世界中的人，然后才是教學活動的主體。生活世界中的政治、經濟、文化因素等共同影響著教學世界，它們支配著教學世界的目的。可以說，有什么樣的生活世界背景，就有什么樣的教學世界目的。
教學世界和生活世界相互促進，共同發展。生活世界的每一次進步和飛躍都促進了教學世界的重大變革，例如教師的出現、教學媒介的發展等，都同時對應著生活世界的進步和革命。當然，教學世界也反作用于生活世界。教學世界對生活世界的反作用不僅表現為繼承和傳遞生活世界的文化，更表現為教學世界創造著變革現實生活、改造現實的力量。⑦
2.二者相互區別。
教學世界與生活世界是兩個不同的概念，它們各有其范圍、目的和運行規律。生活世界是一種處于自在狀態的世界，教學世界雖然來源于生活世界，但它有自己的運行目的、特點、規律等，它與生活世界是有所區別的。教學世界為了實現自己的目的，一直在不斷地發展自己、壯大自己，而且顯然已經發展成為一個與日常生活世界相互區別、相互獨立的世界。
隨著科技理性在生活世界中的猖獗，教育也越來越追求功利性的價值，導致教學世界成為工具的世界、無情的世界，喪失了對人生命的觀照，所以學者們才發出了“教學回歸生活世界”的要求。至于這一要求是否合理、是否是解決當前教學中存在著的諸多問題，還需繼續討論。
三、對“教學回歸生活世界”的反思
所謂“回歸”，是指回到原來的地方。前面提到，教學世界源于生活世界，如果按照字面意思理解，“教學回歸生活世界”似乎就是理所當然的。但是，一方面，教育從生活世界中分離出來是人類文明和社會發展的必然結果，是社會進步的標志，而且教育的使命就是繼承和傳遞人類文明，引導學生求真、尋善、向美，促進生命不斷生長、超越現實世界和生成新的自我，促進社會的繼續發展。另一方面，教學世界與生活世界又有著不可模糊的界限。所以，“回歸”的提法不能只按字面意思理解。“回歸”不應是返回原路，回到所謂的原始生活中去。固然教學世界離家出走了，迷失方向了，但那不只是教學世界內部本身的錯，也有生活世界外部的推動，是內外因相互作用的結果。我們在對教學世界進行批判的同時，也應反視生活世界，反思生活世界對教學世界提出的種種無限要求。⑧
教學向生活世界的回歸并不一定能解決當前教學中存在的全部問題，也不是當前教學走出困境的唯一道路。教學世界是要改革自身，使自己的世界在認清教學規律的基礎上再多些生活味，多些人情化、藝術化，使生活的意義和價值能夠引導教學世界行走的方向。同時更應該改良教學世界和生活世界“兩個世界”，充分發揮兩個世界的合理性，追求各自的資源優勢，使之更加融通，使之在人類既合規律、合目的、又合情理的追求中同存共生，形成相互促進、相互發展的動態統一。
參考文獻：
①胡塞爾.歐洲科學危機和超驗現象學[M].張慶熊譯.上海：上海譯文出版社，1988：58.
②胡塞爾.歐洲科學的危機與超越論的現象學[M].王炳文譯.北京：商務印書館，2001：203，213.
③倪梁康.現象學及其效應[M].北京：三聯書店，1994：132.
④楊騫.課程改革與生活化原則[J].中小學教學研究，2001，（5）.
⑤熊川武，江玲.論教學世界與生活世界的基本差異[J].湖南師范大學教育科學學報，2004（5）：19-22.
⑥金建生.教學世界與生活世界的辯證存在[J].教育評論，2005（2）：41-43.
⑦孟獻華，李廣洲.教學世界對生活世界的關照——兼論“教學回歸生活世界”[J].教育理論與實踐，2011（5）：45-48.
⑧金建生.教學世界與生活世界的辯證存在[J].教育評論，2005（2）：41-43.
參考文獻：
[1]孟獻華，李廣洲.教學世界對生活世界的關照——兼論“教學回歸生活世界”[J].教育理論與實踐，2011（5）：45-48.
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[5]楊騫.課程改革與生活化原則[J].中小學教學研究，2001（5）.
[6]熊川武、江玲.論教學世界與生活世界的基本差異[J].湖南師范大學教育科學學報，2004（5）：19-22.
孔孟之道很講究“仁義禮智信”和“溫良恭謹讓”的，是很講究“忠恕”二字的。其實“溫良恭謹讓”的前四個字都是前提，最后的落腳點還是個“讓”字。一個人的一生中做到“溫良恭謹”還比較容易，但一旦牽涉到自己切身利益的時候，做到一個“讓”字就極不容易了。“忠恕”二字就更重要了，其實每個人都是要講究這兩個字的，就是皇上也不例外。“為人謀而不忠乎？”“與朋友交而不信乎？”都在反省自己的一個“忠”字。“恕”字則講究的是對別人的理解和寬容。“己所不欲，勿施于人”以及“嚴與律己，寬以待人”都是強調一個“恕”字。
生活是需要理解的謙讓，無理解的讓，不是謙讓，而是退讓，是逃避，是懦弱，是無奈。也許你的真正理解的謙讓，也會被人誤解為是退讓、逃避、懦弱、無奈，會暫時導致別人的洋洋得意，趾高氣昂，不可一世。但他一旦真正理解你的謙讓的時候，就會立馬對自己過去的無知而感到無比的羞愧，從心底里發出對你的崇敬和尊重，一輩子為你做牛做馬也無悔無怨，這就是所謂“士為知己者死”的真正含義。
謙讓是一種美德同時也是一種個性，她也需要一種遺傳，需要一種稟賦。似乎有的人謙讓對于他來說是骨子里本身就具有的，是母胎里帶來的。這種人他的身上就攜帶著謙讓的基因，他的脈管里就流淌著謙讓的血液。這些人的謙讓是天作之美，地予之德，每每你看到他謙讓之時是渾然天成，毫無做作，顯得非常自然，特能讓人樂意接受，而且你并不覺得需要感恩道德，和日后的回報。
謙讓不但只是遺傳所得，后天的修養也是至關重要的。讀萬卷書，方曉人間至理無窮；行萬里路，才知世上氣象萬千。海納百川，有容乃大；山集土壤，才成泰岳。虔誠膜拜才能贏得地之鐘靈毓秀之德；終生修練方能得到天之浩然正氣。肚大能容天下難容之事；胸寬能納世上難納之人。這種謙讓的品德如果沒有后天的培養、磨礪和積累是不可能得到的。
逼一寸眼盲路窄；退一步海闊天空。驕橫能致四面皆是楚歌；謙讓卻能化干戈為玉帛。逼極了，狗急也會跳墻；謙讓了，孔雀自然開屏。你繞我一寸；我寬你一尺。你給我一份樂；我予你十份歡。你借我一桶水；我還你一桶油。你今天賞我一寸鐵；我明日敬你一尺金。你今天予我滴水之恩；我明日回你涌泉之報。
冤家相逢路窄處，得饒人處且饒人；即使萍水相逢時，理應包涵且包涵。饒人不是癡漢，癡漢不會饒人；怨人不是智漢，智漢不會怨人。責人之心責己，恕己之心恕人；律人之心律己，寬己之心寬人。忍一句，息一怒，饒一著，退一步。忍得一時之氣，免得百日之憂；不圖一時之快，贏得百年好合。用心計較般般錯；退步思量事事寬。一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便。欺人是禍，報應甚速；饒人是福，天佐神佑。利劍割體瘡猶合；惡語傷人恨不消。“己欲立而立人；己欲達而達人。”“其恕乎，己所不欲，勿施于人；”其諒乎，人之所好，休私於己。
如果說謙讓是人的社會生活所必須的話，謙讓對于人的愛情和家庭生活也是不可缺少的。夫妻生活一待就是幾十年，磕磕碰碰還不算，很容易產生愛的疲勞，情的厭倦，生活很可能變得極端的乏味和無聊，這時候每因一個很小的導火索，也會導致愛情和婚姻悲劇。此時此刻雖無愛情，卻有親情；雖無愛的纏綿，卻有家庭的責任和義務。雖無眼前裊娜情深，卻有過去的婀娜意綿；雖無現在的情深似海，卻有過去的恩重如山。這個時候的容忍和謙讓則顯得尤其的重要和關鍵。可以說，容忍就象一把金鑰匙，能開啟人們愛情生活的死疙瘩；謙讓就象春天，能給人們的愛情生活重新帶來一縷縷的春風和一束束的陽光。容忍可使夫妻恩愛百年；謙讓能讓夫妻白頭偕老。容忍能孕育您的金婚銀婚；謙讓能創造您的愛的奇跡。說容忍和謙讓是愛情婚姻的劑、諧調劑是一點也不過分的。
為什么有的人除了懷疑就是嫉妒，除了不饒還是刁難，除了責難就是不依，除了誹謗就是中傷，除了惡毒還是不善。委屈了別人，難為了自己；作踐了別人，煎熬了自己。天暈暈，地暗暗，人昏昏，面無陽光，心無歡樂。缺了自己的德；傷了別人的心。損了別人的面子；敗了自己的名聲。折了別人的壽；短了自己的命。這樣既損人又害己，兩敗俱傷，一敗涂地，實在可悲。
關鍵詞：建筑；結構；耐火；設計
中圖分類號：TU3 文獻標識碼：A
近幾十年來，我國的高層建筑發展非常迅速，建筑結構火災的問題也日益突出，這些都迫切需要進行結構抗火性能的研究。現代建筑中大部分采用鋼筋混凝土結構和鋼結構作為承重結構，根據已有的研究成果，鋼筋混凝土結構在火災(高溫)下鋼材和混凝土的強度、彈性模量等均隨溫度升高而下降，一般混凝土材料在400度以上、鋼材在300度以上，其力學性能嚴重惡化，高溫下材料性能的變化是結構的承載力和耐火極限嚴重下降的一個主要原因。另外結構受火時受火面溫度隨周圍環境溫度迅速升高，但由于混凝土的熱惰性，內部溫度增長緩慢，截面上形成不均勻溫度場，而且溫度變化梯度也不均勻，導致不等的溫度變形和截面應力重分布，這些變化都足以危及結構的安全性，某些情況下會導致結構失效。
1 建筑結構耐火設計的目地
1.1 建筑物在給定火災條件下(火災荷載、通風條件、結構形式等)，其結構能否確保穩定而不倒塌;
1.2 如果評估結果是將發生倒塌，應采取什么技術措施予以避免。
2 建筑結構的耐火等級
耐火等級是衡量建筑物耐火程度的分級標度，耐火等級高的建筑物，發生火災的次數少，火災時被火燒壞、倒塌的很少；耐火等級低的建筑，發生火災概率大，火災時往往容易被燒壞，造成局部或整體倒塌，火災損失大.對于不向類型、性質的建筑提出不同的耐火等級要求，可做到既有利于消防安全，又有利于節約基本建設投資。建筑物具有較高的耐火等級，可以起到以下幾方面的作用:
2.1 在建筑物發生火災時，確保其能在一定的時間內不破壞，不傳播火災，延緩和阻止火勢的蔓延。
2.2 為人們安全疏散提供必要的疏散時間，保證建筑物內人員安全脫險。建筑物層數越多，疏散到地面的距離就越長，所需疏散時間也愈長。為了保證建筑內人員安全疏散，在設計中除了要周密地考慮完善的安全疏散設施外，還要做到承重構件具有足夠的耐火能力。
2.3 為消防人員撲救火災創造有利條件。撲救建筑火災，消防人員大多要進人建筑物內進行撲救。如果其主體結構沒有足夠的抵抗火燒的能力，在較短時間內發生局部或全部破壞、倒塌，不僅會給消防撲救工作造成許多困難，而且還可能造成重大傷亡事故。
2.4 為建筑物火災后重新修復使用提供有利條件。在通常情況下，其主體結構耐火能力好，抵抗火燒時間長，則其火災時破壞少，災后修復快。
3 建筑構件的燃燒性能
建筑構件的燃燒性能，反映了建筑構件遇火燃燒或高溫作用時的燃燒特點，它由制成建筑構件的材料的燃燒性能而定。不同燃燒性能建筑材料制成的建筑構件，可分為三類:
3.1 不燃燒體
用通過國家標準《建筑材料不燃性試驗方法》(GB 5464-85)試驗合格的材料，即不燃性材料制成的建筑構件稱為不燃燒體。這種構件在空氣中受到火燒或高溫作用時，不起火、不微燃、不碳化。如磚墻、磚柱，鋼筋混凝土梁、板、柱，鋼梁等。
3.2 難燃燒體
用通過國家標準《建筑材料難燃性試驗方法》(GB 8625-88)試驗合格的材料制成的構件，或用可燃性材料作基層，而用不燃性材料作保護層(或隔熱層)的構件稱為難燃燒體。這類構件在空氣中受到火燒及高溫作用時，難起火、難微燃、難碳化，當火源移走后，燃燒或微燃立即停止。如阻燃膠合板吊頂、經阻燃處理的木質防火門、木龍骨板條抹灰隔墻等。
3.3 燃燒體
用普通可燃性或易燃性材料制成的建筑構件稱為燃燒體。這類構件在明火或高溫作用下，能立即著火燃燒，且火源移走后，仍能繼續燃燒或微燃。如木柱、木屋架、木擱柵、纖維板吊頂等。
4 我國現有設計方法的缺陷
4.1 建筑物耐火等級的選定不易操作。目前，建筑物功能趨于復雜化和綜合化，不同功能區域的火災性狀差別很大，設計值無法選擇合理的建筑物耐火等級。
4.2 構件的耐火極限要求不夠合理。火災荷載這一重要因素考慮得不夠充分。在相同火災荷載情況下，火災的發展性狀還與失火房間的大小、形狀、開窗面積等因素有很大關系，現有方法沒有考慮這些因素。
4.3 構件耐火極限的確定方法不夠科學。規范所給出的耐火極限值主要根據一定條件下的有限次試驗結果，不能涵蓋所有的因素。特別是，實際結構的耐火極限與火災發生時構件的應力水平密切相關，即結構喪失穩定性是重力荷載和火災荷載共同作用的結果。現有方法沒有反映這一特點。
5 當前耐火設計研究發展趨勢
由于科技水平的發展，尤其是高速計算機的廣泛應用與普及，使人們利用結構分析方法進行耐火設計成為可能。同時，人們也逐漸認識到，利用標準耐火試驗結果去直接指導實際耐火設計具有相當片面性；單一承重構件的耐火性能和實際的結構單元(如連續梁、框架等)相差甚遠，破壞機理也不盡相同。所以，目前研究趨勢為:
5.1 用過去標準耐火實驗研究方法(破壞性試驗)掌握了各類構件在火災溫度和重力荷載共同作用下的破壞機理后，建立構件在火災條件下的分析模型，使用計算機數值模擬研究更為科學合理，因為該方法可以考慮更多的影響因素，使構件的工作條件更符合實際而費用更為低廉，所以研究方法正在由構件的破壞性試驗方法向結構分析方法過渡。
5.2 由于單一構件在火災中產生的溫度內力與框架或其他超定靜結構產生的溫度內力差別甚大，所以研究對象正在由單一構件轉向構件組合單元。
5.3 由于鋼結構耐火研究開展較早，研究得也較深人，而混凝土結構已被證明同樣會在火災中塌垮，所以研究的結構形式正在由鋼結構向鋼筋混凝土結構發展。
5.4 由于建筑功能的多變性，主要體現在火災荷載和通風條件的變化，用標準溫度一時間曲線作為所有構件的受火條件，確實很難反映構件在實際火災中的工作條件，所以受火條件正趨于用按預測計算得到的失火分區平均溫度一時間曲線代替一呈不變的標準升溫曲線。
6 耐火設計方法探索
6.1 根據失火分區具體情況，即火災荷載大小、通風參數、分區分隔物材料熱參數預測計算分區火災溫度～時間關系，以此作為構件升溫曲線或以標準升溫曲線作為受火條件。
6.2 建立構件導熱微分方程，輸人構件材料熱參數和定解條件，解算構件截面溫度場。
6.3 由結構理論建立構件抗力計算模型，按溫度場計算結果確定相應的材料力學設計參數，計算構件抗力RF。
6.4 確定火災時構件可能承受的重力荷載即有效荷載，用力學分析方法計算構件在有效荷載和溫度共同作用下的荷載效應SF。
6.5 比較RF和SF，當RF≥SF時，結構可保證穩定而不倒塌，設計結束；當RF
結束語
綜上所述，建筑結構耐火設計最終的目地是為了保證火災發生時以及發生后結構的整體穩定性，不至于整體倒塌，從而為人員的疏散贏得時間，為消防人員撲救火災創造安全環境，為災后修復提供有利條件，這是我們設計人員在進行工作時需要持有的理念。
參考文獻
[1]邱洪興.建筑結構設計[M].東南大學出版社，2002.
一、加強組織領導，進行周密部署
領導對此項活動高度重視，對創衛工作進行了布置和動員，緊緊圍繞此次活動的重點，就如何開展好活動進行了細致的安排，周密部署了工作任務，要求全體干職工要以本次活動為契機，打一場整治環境衛生的攻堅戰，徹底改變環境狀況，積極營造整潔、靚麗的辦公環境。依據會議的安排，有步驟地進行了實施，保證了工作的落實。
二、狠抓責任區衛生整治
我行對衛生責任區組織員工開展了一次清掃活動。此次活動以清理衛生區內的環境，進行社區衛生清掃為主，還分別組織人員掃巷、清理廣告、雜草和衛生死角等。在整個活動中，干部黨員率先垂范，以身作則，廣大同事爭先恐后、積極奉獻，清理環境衛生、清除小招貼和衛生死角、臟活累活搶著干。雖然這次的衛生清掃任務比較重，時間為半天，可是整個過程中，參與清掃活動的每個員工都主動積極。在勞動的過程中，干職工們還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近半天的忙碌打掃后，我們終于把衛生責任區徹底打掃干凈了，看著干凈的衛生環境，所有參與的員工疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
三、做好辦公場所的環境整治
在這次迎清明衛生大掃除活動中，始終堅持圍繞辦公區域和公共衛生責任區的衛生等，積極開展了有針對性的整治活動，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發、花盆等處的衛生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機、文件柜等辦公設備的積塵，規范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內資料亂堆亂放現象，使環境煥然一新，真正做到室內清潔，室外秩序井然、環境優美。
四、加大督查力度，堅持長效管理
現國家圖書館藏的宋刻本《樂府詩集》，是現存此書最早版本，當年曾是傅增湘的藏書。在《北宋本樂府詩集跋》中，傅增湘記錄了這本書的收藏經歷。1917年冬天的一個早晨，傅增湘將去參加內閣會議，有人挾書緊急求見，來人掀開簾子還沒有進屋，傅就迎上去說，你帶來的一定是宋版書！那人大為驚訝，打開一看，正是宋刻本《樂府詩集》，見到這樣的孤本秘籍，傅增湘真是喜出望外，用一千四百兩銀子將它買下。后來送書人問他有什么神術，能在沒有打開看之前就知道是宋版書，傅增湘說，當你挾書進來時，外邊沒有裹紙，我看見書衣是藏經紙背，難道還有用珍貴的金粟箋作元明版書衣的嗎？那人才恍然大悟說，我還以為你能隔墻見人呢！
二十多年后的一個秋日，傅增湘考慮到原書蠹損日增，決定將書重新裝裱。于是命人拿出家藏高麗苔箋加染靛藍換作書衣，交付文友書堂，請當時的著名裱工王仲華裝裱。一個多月后的一個早晨，傅增湘忽聞文友堂昨夜發生火災，四壁圖書，全部化為灰燼，文友堂主人魏笙甫逾屋逃出，才幸免于難。傅增湘聞訊心急如焚，急得在屋子里來回轉圈。但還得強作達觀，趕往文友堂慰問老板。魏笙甫告訴他，《樂府詩集》躲過了這場劫難。原來那時正值年節，王仲華把書帶回家去，完工那天正準備將書送回文友堂，忽然間記起中午有朋友約請，于是先去赴宴，宴后又接著打麻將，回家時天色已晚，只得改天再送，恰在當晚文友書堂失火。傅增湘得知此書免遭焚毀時,不禁欣喜若狂，覺得真像人們說的那樣，此書有神靈護佑，從此更加珍視保藏。
揀漏內庫所藏《南齊書》
1912年暮春，傅增湘從江浙訪書歸來，寓居天津，但還經常到京城訪書。一天晚上，他到宏遠堂書肆訪趙姓老板，剛剛坐下，趙老板就捧出厚厚的一部書來，翻閱時覺得觸手生硬。昏黃的燈光下稍一展開，就覺得精彩奪人。趙老板對他說：這部書不過是三朝板中印刷得好的，價錢應該與宋版書一樣。所謂三朝版，指遞經宋、元、明三朝修補的書板。原來，明初將集中在杭州西湖書院的宋元官刻書板運至南京國子監，并在全國招募刻印工匠，將殘缺的板片補刻完整，并刷印流傳，以《十七史》最為著名。
作為藏書大家，傅增湘當然知道這部書的版本特點，但老板既然說是三朝板，他就一邊漫不經心的答應著，一邊詢問價格。趙老板張口要兩百塊銀元，搞價一直到夜半時分，才搞到一百二十塊銀元。傅增湘付完書款，急忙帶書返回家中，看了整整一夜。
原來這部書，宋版占十之九，元補板十之一，而沒有一塊明補板。第二天回到天津，向同好展示，都說像這樣大部頭且印刷精美的世所罕見，但他還沒有認識到這書竟然是寶。第二年春天，他的朋友章式之借這部書去校勘，一天，章式之來訪，雙手抱拳對他作揖，說可喜可賀啊，我在你的書中發現了秘密。傅增湘趕忙問他原委，他說，《南齊書》自明以來全書缺失四葉，武英殿刊板時，盡出秘閣藏書和征集到的海內進本，也沒有得到一葉，你的書中竟然有兩葉，并且其中的一葉是巴州諸郡，與你故鄉地望相接，這難道不是奇事嗎？傅增湘聽后又喜又愧，無意間得到這樣的孤本秘笈實屬可喜，然而藏在自己手中將近一年，其珍罕性還是朋友發現的，這就讓他于心有愧了。
傅增湘對此書的來歷進行了調查，他詢問買書的宏遠堂，人家卻不肯說書的來源，他回想起那一批書中有聚珍板書多種，都有穆彰阿印記，應當為皇上御賜，這樣看來，這書毫無疑問地出自穆彰阿家。穆彰阿歷任內務府大臣、步軍統領、兵部尚書、吏部尚書、大學士、軍機大臣等職，一時權傾朝野。時阻撓禁煙運動，誣陷林則徐等抵抗派，與英美等侵略者謀求議和，與之訂立不平等條約，后被革職。
傅增湘又根據這部書每卷首尾有“禮部官書”朱文大長印，知道當時肯定是蝴蝶裝。他因此推斷，這部書為內閣大庫所藏，不知何時流出，改為線裝，后來進入穆彰阿家了。他查驗京師圖書館所收內閣大庫之書，沒有一冊《南齊書》，而上邊所鈐“禮部官書”長印和這部書上的一模一樣。看來自嘉慶道光以來，大庫藏書被盜的，遠遠不止這一部了。
心想事成
1912年春天，傅增湘客居北京，正好趕上盛伯羲遺留下來的藏書散出。盛昱（1850-1899），字伯熙（一作伯兮），號韻P，意園，自號郁華閣者，滿州鑲白旗人。清宗室，歷官編修、侍講，官至國子監祭酒。他喜收藏，精鑒賞，詩文、金石均負時名。正文齋譚篤生、宏遠堂趙聘卿兩位書肆老板，用二千金買了數十箱盛昱的藏書。傅增湘去宏遠堂時，見到一部宋版《軒使者絕代語釋別國方言直解》，便告訴趙老板，這是一部蜀人遺著，而自己是四川江安人，很想得到它。趙老板說：“書為合資買來，如果此書最終歸我，那就好說了。”后來趙譚二人為書訂價并以拈鬮定歸屬，這部書歸譚老板所有。譚老板也很懂得書籍的版本，但他以高價居奇，非五百金不賣。當時傅增湘手頭拮據，對他說只有二百金，譚老板當然不答應，這事就擱置下來了。傅增湘回津后還私自惋嘆。到了三伏天，譚老板突然得了一場病，病重時他對商務印書館北京經理孫伯恒說：“傅君常欲得是書，吾固心許之，特價未諧耳。今余病恐不起，藥餌之資不足于用，愿得二百金歸之。”傅增湘聽說后，也很感動急忙帶錢去北京，將書買了回來。
傅增湘還購買過一部盛昱所藏的《洪范政鑒》。此書為盛氏藏書之冠，南宋淳熙十三年宮廷寫本。這是南宋內廷遺留下來的唯一一部最完整的寫本書。自宋至清末，它一直在內府保存了七百多年，民國初年才流落民間。其書筆法清勁，有唐人寫經之風格，桑皮玉版，玉楮朱欄，有內府璽印，確實為罕見珍寶。他在盛家見此書后，夢寐不忘十余年。1928初春的一天，忽然有一書商拿此書出售，賣價很高，傅氏毅然把自己珍藏的日本、朝鮮古刻本三筐賣去，換來錢以購此書，真可謂“舍魚而取熊掌”。從此，他的雙鑒樓的“雙鑒”之一，不再是元本《資治通鑒音注》，而是以南宋寫本《洪范政鑒》來代替了。
躲過劫火
傅增湘和《資治通鑒》緣份很深，他將先輩留下的一部元本《資治通鑒音注》和他自己購買的一本南宋刊本《資治通鑒》合稱為“雙鑒”，并以此作為自己藏書樓的名字。而《通鑒紀事本末》是輔助閱讀的最佳書籍。
關鍵詞：通貨膨脹；結構性；二元經濟；勞動生產率
文章編號：1003－4625（2008）12－0071－04中圖分類號：F820.5文獻標識碼：A
Abstract: On the basis of analyzing aggregate demand and supply, the paper indicates that current inflation mainly from unbalanced aggregate supply, and the nature of the inflation lies in low productivity of agriculture and the price control by the government. The value of agricultural products has been underestimated and should be re-adjusted, which results in structural inflation. The structural inflation is not only the result of dual economy structure in China, but also the hidden trouble of comprehensive inflation. Therefore, constrictive monetary policy should be adopted to control inflation. Meanwhile, active positive fiscal policy and industrial policy should be used to increase aggregate demand and to expand effective supply.
Key Words: Inflation；Structure；Dual-economy；Productivity
關于通貨膨脹的起因，理論上已較為成熟，形成了諸如需求拉上型、成本推動型、混合型、結構型、預期型等多種通貨膨脹理論。這些通貨膨脹類型基本可被分為兩大類：需求拉動型和供給推動型。自2003年中國的有效需求不足和通貨緊縮問題得到緩解以來，通貨膨脹的潛在壓力也無非來自于兩個層面：一是總需求層面，二是經濟結構層面。
從總需求的結構看，其拉動因素無非有三：消費、投資和國外需求。盡管2007年數據顯示消費在國民經濟中所占比重已有所上升，但國內消費不足仍然是我國始終沒有改善的宏觀問題；投資近些年雖然明顯增速加快，但事實上受到消費的約束以及政府產業政策的約束，已經有所下降；而由凈出口代表的國外需求近些年來一直保持迅速上漲態勢，國際貿易的順差帶來外匯儲備的增多，而強制結售匯制度則使外匯轉變成人民幣投入市場，從而造成基礎貨幣的投放過量。顯然，我國需求拉上的因素主要根源于國外需求。然而，這種來自于國外的需求已經被中央銀行緊縮性的貨幣政策得以化解。如人民銀行連續上調金融機構法定存款準備金率，鎖定了2萬多億元流動性。
瓦爾拉斯定理表明，貨幣的超額供給意味著商品的超額需求。我國2007年16.7%的貨幣供應量水平，無論從歷史上來看還是從國際范圍來看都不算高，因此，需求拉上的立論恐怕很難成立。排除需求拉上后，下文將從經濟結構層面進行分析。
一、總供求平衡下的一個結構性通貨膨脹模型
通過經濟結構因素來解釋通貨膨脹的理論早已有之，即“結構性通貨膨脹”理論。“結構性通貨膨脹”理論指的是在總供給與總需求處于均衡狀態之時，因部門間勞動生產率的差異和貨幣工資增長率保持一致的矛盾所引起的物價總水平上漲。這里的“結構”主要指“經濟結構”，通常是對經濟體系中所有制結構、部門結構、地區結構、勞動力結構等多種實際因素的統稱。結構性通貨膨脹理論主要在研究拉丁美洲經濟的過程中產生和發展起來，最早可以追溯到塞克爾（Sunkel，1962年）、P?斯特里坦（P? Streeten，1962年）和W?鮑莫爾（W?Baumol，1967年）的著述。本文借鑒鮑默爾的非均衡增長模型，并加以改進來簡單描述結構性通貨膨脹的產生機理，再結合我國現實情況做詳細分析。
首先做以下假定：
假設一：生產函數采用柯布道格拉斯函數形式，且只有勞動要素投入。
假設二：經濟中只存在兩個部門：工業部門和農業部門，工業部門以勞動生產率高為特征，農業部門以勞動生產率不變為特征。
假設三：農業、工業部門的產品定價分別均遵循成本、利潤加成原則。
假設四：兩個部門的貨幣工資均按照同樣的速率增長。
根據以上基本假設，我們可以寫出如下等式：
Y?琢g=?琢N?琢g（1）
Yin=bNin?egt（2）
Wt=W0?egt（工農業具有相同的工資增長率）（3）
其中， Yin表示工業部門產量，Y?琢g 表示農業部門產量，因子?琢和b?egt分別為這兩個部門的勞動生產率；N?琢g表示農業部門勞動人數，Nin表示工業部門勞動人數；Wt表示t時刻的工資水平，W0表示初始工資水平。
由于假設只有勞動投入，而農產品定價基本只反映勞動力成本，且農產品定價非市場化。而工業部門在定價時則可以根據其勞動生產率、產品創新等因素進行綜合定價，因此，定價時，農產品價格就是勞動力成本，而工業品價格則按照勞動力成本加上利潤來決定，且利潤的增加將反映其勞動生產率的提高（R=R0?egt）。因此有：
P?琢g==（4）
Pin=+R=+R0?egt=+R0?egt（5）
其中R為利潤。對（4）、（5）式分別求導，可以得出：
?琢g==g；in==g
設?準是農業、工業產品的交換比率，即?準=P?琢g /Pin，則此時=?琢g / in =1。
通過分析可以看出，工業品和農產品的價格出現均衡上漲，通貨膨脹出現。但此時出現的是均衡的價格上漲，工農業產品的交換比率將保持不變。一旦模型中的條件不能滿足，使得工農業產品的交換比率出現差別，則必定會出現結構性通貨膨脹。例如，如果工業產品也只遵循工資成本原則（Pin==），則必定會出現農業產品價格上漲，而工業產品價格不變的情況（?琢g==g；in==0），從而使得農業產品價格增長超過工業產品價格，出現結構性通貨膨脹。
顯然，該模型從理論上解釋了即便在總供需平衡的基礎上，由于經濟結構方面的因素，也有可能產生通貨膨脹。這里需要指出的是，結構性通貨膨脹根源于部門間勞動生產率的差異，其表現卻為經濟中各類商品價格變動的非一致性（≠1）。從2007年度的通貨膨脹中可以清晰地看出結構性通貨膨脹的跡象――食品類商品價格上漲19.9%，同時非食品類商品價格平均只上漲了1.7%。
二、基于模型對中國通貨膨脹形成機制的分析
（一）關于勞動投入和勞動力的轉移問題。上述模型中事實上暗含著這樣的假設：部門間不存在勞動力資源的流動。由于假定工資報酬率保持一致，因此并不存在著人力資源流動的動力。然而在長期，由于工業部門勞動生產率提高對于企業而言代表著產量的增加和利潤的提高，因此農業部門的勞動力與其他資源會不斷地轉移向工業部門，從而導致農業供給減少，相應的必將導致農業部門價格的上漲。
圖1我國農業勞動力變化情況單位：萬人
資料來源：農業部網站《2007年農業發展報告》
而這種農業供給的減少事實上在20世紀90年代的中國就已經成為了現實。由于中國長期存在著二元經濟的格局，國家政策事實上并未對農業在政策上給予傾斜，因此越來越多的農民發現種糧獲取的收入卻與城鎮居民收入的差距越來越大，這無疑打擊了農民的農業生產積極性。隨著中國的城市化進程的推進，越來越多的農民開始進城務工，期盼能從城市中獲取更高的收入。農村進城務工人員的增多意味著同等勞動力總數的前提下，農業勞動力資源開始流向工業和其他產業，農業人口的數量在不斷減少（見圖1）。
此外，耕地面積也在持續減少，2007年凈減少460.2億畝，實際耕地面積為18.26億畝，已經逼近十一五綱要中規定的18億畝的警戒線（見圖2）。
圖2我國歷年耕地面積單位：千公頃
資料來源：農業部網站《2007年農業發展報告》
這些無疑都是對農業供給，甚至是總供給方面的負面沖擊。事實上，農業人口向工業人口的轉移是符合現代產業轉移規律的，“配第――克拉克定理”對此已有所描述：勞動力在第一、二、三產業間的移動具有規律性，即隨著人均國民收入水平的提高，勞動力首先由第一產業向第二產業轉移；當人均國民收入水平進一步提高時，勞動力便向第三產業轉移。而勞動力在不同產業之間流動的原因在于各產業之間收入的相對差異。因此，不能據此得出農產品供給減少的結論。只有當農業勞動生產率保持不變甚至在下降時，這一結論才能成立。
（二）關于部門間的勞動生產率差異。模型假設部門間勞動生產率的差距保持一致（農業部門勞動生產率為?琢，工業部門勞動生產率為b?egt）。這與我國現實基本適合：農業勞動生產率在近年間并沒有大幅增加，與全社會的勞動生產率相比出現巨大差距（見圖3）。其中，農業勞動生產率由農業人均產值來表示（農業生產率=農業產值/鄉村總人口），全社會平均勞動生產率由人均GDP來表示。
圖3全社會平均勞動生產率與農業勞動生產率對比單位：元/人
資料來源：根據國家統計局及2007年農業發展報告數據整理而得
在勞動生產率沒有顯著提高的前提下，結合前述勞動力減少的情況，可以初步得出農業供給減少的結論。
馬克思曾指出，“超過勞動者個人需要的農業勞動生產率，是一切社會的基礎”，“社會為生產小麥、牲畜等等所需要的事件越少，它所贏得的從事其他生產，物質的或精神的生產的時間就越多”①。我國目前這種較低的農業勞動生產率顯然已經制約了國民經濟的整體發展。此外，這也是我國長期以來存在的工農業產品的“剪刀差”的根本原因。“剪刀差”指的是工農業產品在交換時產生的農產品價格不斷下降，而工業產品價格不斷走高，呈現 “剪刀”狀（ = ?琢g / in
國家在對“剪刀差”進行調整時，一般來講不會是調低工業品價格，而是調高價格低于價值的那部分商品的價格，即調高農產品的政府收購價。因此，必然導致價格總水平的上漲。當前這種農產品價格漲速居高就體現了對“剪刀差”的修正，也是多年來淤積的農產品價格調整壓力的一種釋放。
（三）關于部門間定價權自主性的差異。模型中假設農產品的價格即為勞動力價格，而工業產品價格則為勞動力成本加利潤。這種假設是符合我國現實的。我國農產品定價多為政府主導，除少數高端產品外，農民并沒有定價自。歷史上幾次嚴重的通貨膨脹都起源于農產品價格高漲，也導致政府的農業改革一再擱置。因此，我國農產品價格事實上根本無法正確反映農業勞動力的價值，這種對農產品價格及農業勞動力價格的長期抑制，嚴重挫傷了農民的生產積極性。從而在長期形成交換比率的非均衡狀態（
農業勞動力被長期低估的后果是造成糧食供給的減少，同時，由于糧食價格無法正確反映生產成本，因此，農業供給對于價格的反應也極不敏感，一旦遇到對農業超額需求的增加，則只能通過價格的快速上漲而實現。如果這種價格調整速度超過了工業部門的勞動生產率增長速度，則會出現交換比率上漲的現象，從而出現結構性通貨膨脹。
三、結構性通貨膨脹對經濟產生的影響
結構性通貨膨脹對經濟產生的負面影響事實上比全面性通貨膨脹更為強烈。
首先，結構性通貨膨脹將損害部分人群的利益。從世界范圍內的通貨膨脹歷史來看，尤其是發展中國家，通貨膨脹幾乎毫無例外地起源于食品部門的價格上漲。而發展中國家恩格爾系數較高，這種結構性的價格上漲將使低收入群體的生活質量迅速下降。不僅如此，因為各種商品價格上漲的幅度不一樣，對社會經濟的各個方面都有程度不同的不利影響，容易更加擴大不同群體間的利益沖突。
其次，結構性通貨膨脹可能與失業并存，形成滯脹。在我國，由于價格體系整體還較缺乏彈性，價格并不完全取決于供求關系。因此，面臨需求持續的變化時，價格的信號不完全準確，且極易產生價格上漲不一致的現象。這樣，必定有某些商品市場無法出清，存在著生產停滯的危險。因此，結構性通貨膨脹相對更容易造成滯脹。
再次，結構性通貨膨脹很容易通過成本鏈條進行傳導。有經濟學家指出，一旦最弱勢的經濟部門也開始出現通貨膨脹跡象，就意味著全面通貨膨脹的可能性加大。由于農業提供著基本生產資料，處于產業鏈的上游，因而很容易通過價格傳導至下游產品。并且，由于農產品的需求價格彈性很低，其價格相對更容易轉移至下游產業及消費者。
最后，結構性通貨膨脹相對更難以治理。由于經濟結構層面所引發的通貨膨脹基本屬于長期積累的問題，因此解決難度較大，改革的阻力也較大。況且對于產業結構、分配結構的調整，本身就需要正常的發展周期，其效果必然難以在短期內實現。因此對結構性通貨膨脹的治理將面臨更大挑戰。
中國長期以來形成的二元經濟的種種弊端再次顯露出來。如不及時解決，即便這種通貨膨脹會被當前高速發展的經濟所消化，也必然會在不遠的將來繼續爆發。
四、多種政策形成合力，共同治理結構性通貨膨脹
經濟結構失衡是導致此次通貨膨脹的重要原因，因此改變當前這種二元經濟及產業失衡狀態才是抑制通貨膨脹的根本措施。由于貨幣政策調節需求拉上的通貨膨脹效果明顯，但對結構性通貨膨脹的調節卻乏力，因此必須在控制貨幣總量的前提下綜合使用其他措施，才能夠解決當前的通貨膨脹問題。
（一）繼續實施緊縮貨幣政策，控制總需求
結構性通貨膨脹也會由貨幣供應量增加表現出來，而貨幣供應量代表著有效需求，因此，控制住貨幣也就是控制住了總需求，緊縮的貨幣政策仍將大有作為。但是治理通貨膨脹僅從貨幣入手顯然是不夠的，在控制總需求的同時，還必須搭配使用具有結構性特征的政策，從而有針對性地治理通貨膨脹。
（二）實施積極的財政政策，保證有效供給
既然通貨膨脹的原因來源于供給面，因此，對總需求的管理同時還應配合對總供給的管理。而積極的財政政策對于保證有效供給的擴大具有較好的效果。尤其是當前我國還面臨著能源價格高企的挑戰，因此財政政策尤其應該重視微觀企業的經營環境，可通過減稅等措施來擴大有效供給，從而減輕通貨膨脹壓力。
（三）加大對農業的扶持，提高勞動生產率
本文模型及分析已說明，只要農業勞動生產率能夠大于或等于收入增長率，則必然可以緩解通貨膨脹。而由于工資具有向下剛性，調整工資相對難度較大，因此，提高勞動生產率，尤其是農業部門的勞動生產率便成為必然之選。在相當長的一段時期，在工業先行的政策主導下，農業曾處于抑制狀態，農民的種糧積極性也受到嚴重挫傷。因此，對農業的支持要實實在在的作用到農民身上，加大投入，積極鼓勵農業創新，保證糧食供應的充足，這不僅關系到當前農產品價格漲勢的緩解，還是一個具有重大戰略意義的課題。
參考文獻：
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[3] Julio.H.G. Olivera, 1964,“On Structrual Inflation and Latin-American’s Structrualism”, Oxford Economic Papers (pre-1986); Nov 1964; 16, 3; pg. 321.
根據楚學組發《關于在全區深入開展“百日春暖千人行”活動的通知》（〔2009〕5號）要求，教育局結合自身優勢，快速行動，真正讓企業和基層群眾感受到了深入學習實踐科學發展觀活動帶來的一股股“春暖”。
4月15日，對照文件要求，制定并印發了《教育局開展 “百日春暖千人行”活動實施方案》，將結合自身優勢擬開展的12項活動分給了具體人負責，并且規定了完成時間和完成質量。
4月16日，教育局在楚州中學開展以“關愛民生送實惠”為主題的大型演講活動，特邀請“中國時代之聲”演講團首席演講家、中華愛國主義演講團團長鄒越教授作了 “讓生命充滿愛”大型激情勵志演講報告會，演講者飽含深情，聆聽者聞之落淚，精彩的演講讓三千多名師生和家長受到了一次精神洗禮。
4月18日上午，教育局在漕運廣場舉行了“社會關心教育，教育回報社會”為主題的“家庭教育進社區”大型廣場咨詢活動。10塊《家庭教育知識簡答》大版面和數千份《家庭教育知識提示》宣傳單糾正了家長的許多錯誤行為， 15名教育專家組成的咨詢團解答了群眾關于教育政策法規、家庭教育、學習方法等方面近百個問題，兩天前電視臺上的滾動字幕、現場的巨型拱門吸引了上千名群眾“帶著希望來，收獲滿意走”。您現在閱覽的是南京便民網025bm.com/謝謝您的支持和鼓勵！！！
4月20日下午，張繼元局長走進建華管樁公司“感受企業破難題”：一是幫助建華管樁公司辦理二期用地掛牌相關手續。二是為豐富企業文化生活，派遣音樂老師為他們培訓文藝骨干。三是現場與市、區公安部門聯系，為企業辦理綠卡。四是與環保、工商等部門聯系，辦理相關手續，真正為企業解決了一些實實在在的困難。
4月21日下午，咸勇副局長帶隊來到蘇嘴鎮沙吉村，察看了教育局前期的幫扶項目后，與村委會一班人共同尋找本村發展優勢，一起探討村集體經濟發展思路，并且表示今后凡是學生上學有困難的，都會盡全力予以幫助，要通過教育援助改變沙吉村的面貌。
4月24日上午，胡金浪書記深入教育局掛鉤企業——建工尼龍制品有限公司，在得知企業產銷兩旺，唯一困難就是工人短缺的情況后，當即讓企業到職校去招，并且表示，只要企業需要，教育部門還可以定向培養，為企業輸送高素質的員工。
【關鍵詞】鋼結構；防火；防腐
引言
近些年來，隨著我國國民經濟和鋼鐵工業的跨越式發展，鋼結構以其強度高、自重輕、抗震性能好、施工周期短、基礎費用低、結構占用面積少和工業化程度高等諸多優勢得到廣泛重視并迅速發展，建設部已經把鋼結構房屋作為一種綠色環保建筑列為重點推廣項目，鋼結構建筑已毋庸置疑地成為21世紀建筑結構的發展趨勢。然而，耐火性能差和不耐腐蝕的缺陷卻在很大程度上限制了鋼結構建筑的發展。例如，美國的“9•11”事件中，世貿中心大樓這座典型的鋼結構高層建筑，在大火的作用下主樓僅僅經過3O分鐘便轟然倒塌，造成了2797人死亡、360億美元的慘重損失。又如，我國在一次鋼筋混凝土屋架、木屋架、鋼木屋架和鋼屋架等的事故統計中發現，鋼屋架出現倒塌事故占38．62％，由于腐蝕并缺乏維修的原因占比重很大。據不完全統計，我國國內每年因腐蝕而造成的經濟損失在400億人民幣以上，每年9000萬噸鋼產量中，約30％被各種形式的腐蝕消耗掉。諸如此類的慘痛教訓一次次的提醒我們，在大力發展鋼結構建筑的同時，必須對鋼結構的防火與防腐給予足夠重視，并采取積極的應對措施，使鋼結構建筑真正成為創造綠色城市生活的方向。
1 鋼結構建筑防火與防腐處理現狀
1.1 鋼結構建筑防火處理現狀
鋼材雖然不具有可燃性，但導熱系數大。在高溫下，其強度會逐漸降低，通常在450℃～650℃時即失去承載能力，不加保護的鋼結構耐火極限為15min左右，還不如普通木材的耐火時間。因此，如何將鋼結構的耐火時間延長至設計規范規定的極限范圍內，一直是鋼結構防火研究的重點之一。
為達到這一目的，我國現行規范《建筑鋼結構防火技術規范》(CECS 200：2006)規定了常用的鋼結構防火處理措施，主要包括：外包混凝土或砌筑砌體；涂敷防火涂料；防火板包敷；復合防火保護，即在鋼結構表面涂敷防火涂料或采用柔性氈狀隔熱材料包敷，再用輕質防火板作飾面板；柔性氈狀隔熱材料包敷等。
這些方法從原理上可分為截流法和疏導法兩類，在實際應用中一般應根據不同的場所適當的選用相應的耐火保護措施。
1.2 鋼結構建筑防腐處理現狀
雖然鋼結構建筑類型多樣，不同類型又處于不同的腐蝕介質中，但是腐蝕類型歸納起來主要有三種：⑴大氣腐蝕主要是由空氣中的水和氧氣等的化學和電化學作用引起的；⑵應力腐蝕鋼結構既要承受拉伸、壓縮、彎曲和扭轉等各種應力的作用，又要受到腐蝕介質的作用，所以其采用的低碳鋼、低合金鋼、高強鋼等在水介質、CO―CO一H0中極易發生應力腐蝕；⑶局部腐蝕鋼結構的不同結構構件之間、鋼構件與非金屬的表面間存在縫隙，并有介質存在時就會發生局部腐蝕。
針對以上的腐蝕類型和機理，目前我國鋼結構建筑的防腐處理措施主要包括以下幾種：①物理屏蔽作用的防銹漆這類防銹漆的防銹顏料有良好的屏蔽作用，能阻擋水分等化學介質滲到鋼鐵表面，因而減緩電化學反應的速度延遲發生銹蝕的時間；②依靠化學鈍化作用使鋼材表面形成一層鈍化膜。如磷化膜或具有阻蝕性的絡合物，這些在鋼材表面形成的鈍化膜或絡合物的標；隹電極電位較鐵為正，從而能延緩鋼材的腐蝕過程；③陰極保護型防銹漆一富鋅底漆當防銹漆整層漆膜的電極電位比鐵元素更負時，鋼結構中的鐵成分便變成陰極，受到電化學保護不會腐蝕；④金屬鍍層保護在鋼材表面施加金屬保護層，以提高鋼材表面的抗腐蝕能力，最常用的是鍍鋅，主要是通過形成致密的保護膜和鋅置換作用來防腐蝕。
2 鋼結構建筑防火與防腐領域存在的問題與對策
經過近十幾年的研究探索，我國在鋼結構建筑的防火與防腐方面已積累了一定的經驗，總結了上述的方法和措施。但是應該看到，我國在鋼結構建筑領域的發展起步較晚，在實踐中暴露出的問題還很多，特別是防火與防腐方面的問題，主要集中在以下幾個方面：
2.1 設計單位不按規范設計有些工程設計人員，不按國家有關防火規范的要求進行設計，對生產、儲存的火災危險性不能正確定性，擅自降低建筑的耐火等級。有的設計單位更是為了迎合建設單位的心理，按規范本應設計防火保護的鋼結構而不予設計，造成防火工程質量不佳，隱患較大。
2.2 相關產品質量良莠不齊目前防火涂料的出產廠家比較多，施工水平也是參次不齊，治理比較混亂，缺乏同一的檢修尺度和治理監視機制，消防部分的治理只是一種行政軌制，沒有規范的技術檢修手段和嚴格的質量評定能力。造成海內的防火涂料產品普遍存在防火機能低、輕易脫落，裝飾性差，耐久性差等幾大題目，與國外的同類產品比較存在較大的差距。
2.3 施工方技術落后，質量難以保證目前，對鋼結構施工單位資質認定無市場準入制度，只要有鋼結構施工許可證便可承接鋼結構防火涂料工程，施工隊伍人員素質參差不齊，主要是農民工、下崗務工人員等，多數未經上崗培訓，不懂噴涂技術，隨意估算涂層厚度，不按程序作業。實際檢驗中發現，有的施工單位甚至將組成、制造工藝、質檢方法和標準以及施用技術等方面存在明顯不同的飾面型防火涂料用于鋼結構的防火處理。
2.4 缺少科學的保養措施和檢測手段鋼結構防火涂料技術發展很快，但它的相關保養措施沒有跟上其發展步伐。實際檢查中發現，一般都是鋼結構在噴涂防火涂料后，就處于不聞、不問、不管的狀態。對鋼結構防火涂料的檢測上，依舊停留在“經驗時代”，用眼看，用手摸、用打火機燒等直觀認識上或施工單位自我介紹，而不能對其加以分析和衡量，缺乏現代化的檢測手段。
2.5 市場還不夠規范，有短期行為，對涂裝質量不夠重視，無法做到優質優先，優質優價，挫傷了一部分企業對先進施工技術和設備的投資。
以上問題的存在，給我國目前蓬勃發展的鋼結構建筑行業帶來了不少的負面影響，制約了鋼結構建筑的良性健康發展，應盡快的建立并完善相應的制度體系和規范。筆者認為應從以下幾方面出發，采取相應的改進措施：1. 加強對相關市場的規范管理凡是相關產品的生產廠家必須有國家檢測機構檢測合格的報告，方準出廠銷售，并應附有使用說明書，標明技術性能、制造批號、儲存期限、適用范圍；消防監督部門應對每批防火涂料進行出廠前的質量抽檢，并檢驗其包裝、標貼、說明等是否符合規定要求。對于防火涂料的施工單位，明確要求持有相關施工資質。2.嚴把審核關相關政府部門在受理鋼結構審核項目時，要求設計單位在圖紙中明確建筑物的使用性質、耐火等級、火災危險性分類、生產工藝流程、防火涂料的施工方法等消防設計內容。承擔消防工程的施工單位應具有相應的資質，并在施工前將施工方案報消防部門審核。3.施工企業應積極采用先進的施工技術和設備，抓住機遇向專業化、規模化方向發展，提高競爭力，擴大競爭優勢。4.學習國內外先進方法，加快對新產品、新工藝的研究，開發兼具防火與防腐雙重功能的涂料。
3 結語
鋼結構建筑以其“低碳、節能、綠色”的優勢，必將在未來的建筑領域占據重要的角色，而防火與防腐是關乎鋼結構建筑“安全、適用、耐久”的重要因素，應對其給予足夠的重視，充分認識到鋼結構建筑在防火與防腐方面存在的問題并積極采取改進措施，確保鋼結構建筑的良性健康發展，使鋼結構建筑真正成為創造未來綠色城市生活的方向。
參考文獻
[1]50016-2006，建筑設計防火規范[S]
[2]韓華平,趙雷.鋼結構建筑防火與防腐蝕發展趨勢[J].材料技術，2010（11）：476.