個人崗位責任書精選(九篇)

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第1篇：個人崗位責任書范文

一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位

本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。

本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行校長對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。2、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性。3、做好協調工作，協調好生活區內部的關系(生活教師、組長、干事)，協調好與其他部門的關系(學部、膳食中心、醫務室、總務處等)。4、做好服務工作，為學生服務，為教育、教學服務，為在座的各位服務。5、制定相應的規章制度。

生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，學生衣、食、住、行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規范教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基礎。

二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質和特點，以最佳狀態進入工作角色。

三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

生活區的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，吳校長非常重視生活區管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務(常規工作)培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，掌握生活區的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化、程序化

俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰斗力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。

五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎

“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越(物質生活、文化生活、教育條件、接受信息條件)。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法：

(一)對學生要“導”。1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生著積極的影響。2、對學生導理、導情、導行、導向。“曉之以理”從傳授道德行為規范知識入手;“動之以情”從陶冶情感入手;“導之以行“從培養行為習慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反省、自我監督、自我控制，提高學生自律能力。

(二)對學生要“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

六、加強安全教育，消除安全隱患

安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

(一)貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

(二)建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安全網絡管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。

(三)安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據生活區的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。

(四)在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操場、寢室都有生活教師的身影和聲音。

七、存在的問題

第2篇：個人崗位責任書范文

關鍵詞：績效管理 崗位責任書

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

一、背景

績效管理近年來為企業管理領域的研究熱點，績效考核作為績效管理環節中的重要組成部分更受到企業的高度重視。2011年，本單位按照上級主管部門的工作要求，開始實行一體化的員工績效考核管理。實施三年以來，單位本部初步建立起完整的員工績效管理體系，建立相關激勵約束機制，績效文化與管理理念也逐步為員工接受。

隨著績效管理工作的不斷推進，原有績效管理模式的問題和不足逐步暴露。同時本部對員工績效管理工作提出更高要求，重點對員工如何更好的承接組織目標，落實崗位職責以及相應的激勵機制建設提出新的要求。由此，本單位在2014年出臺《公司本部科級及以下員工業績考核管理實施方案》，開展了新一輪的績效管理提升工作。

二、問題分析

本部職能部室是指導、監督、服務的部門，崗位具有專項、臨時任務多，工作難以量化，唯一性等特點，因此職能部室考核歷來是員工考核的難點和重點。本部在實施員工績效管理中，主要存在以下問題：

（一）與崗位責任書粘合度不高

考核內容沒有規定必須來源于崗位責任書，考核內容與崗位責任書粘合度不高。員工對本人的工作內容及工作目標沒有明確定位，容易對工作任務避重就輕，部門組織績效指標和重點任務承接缺失。

（二）干好干壞一個樣，激勵效果差

原有的績效考核關注排名前20%的優秀員工，其他80%員工考核結果沒有差異，缺乏考核區分度。A、B級對應的績效工資差別不大，考核結果對員工沒有足夠吸引力，無法調動員工積極性。

（三）缺乏退出機制

本部員工只進不出，缺乏正常合理的人員流動機制，員工缺乏危機意識，對績效管理工作不夠重視。

（四）考核程序煩瑣

各部門制定的考核標準、考核方式方法不統一，考核的程序過于繁瑣，考核管理成本過高，影響考核工作的推廣實施。

三、方案的主要內容及特點

（一）提高與崗位責任書的粘合度

按照“干什么、考核什么”的思路進行績效考核，考核內容注重工作結果與工作過程表現，既反映員工取得的工作業績，又體現員工為完成工作所付出的努力。其中，將崗位責任書內容作為年度績效合約業績部分進行考核；分解后的季度工作納入季度績效合約業績部分進行考核。對崗位職責和重點任務的工作計劃和實施進行有效的監控，員工崗位履職情況清晰可控，崗位責任制建設取得明顯成效。

（二）加大考核結果激勵力度

在原B級考核結果基礎上，增加B+、B-級，細化考核結果，加大考核結果的區分度。在B級內部拉大系數差距，特別是拉大B-級系數差距。同時將其他績效工資并入年度績效工資，一并與年度績效系數掛鉤，考核基數比原來增長一倍。

（三）實現績效考核結果與員工崗位退出掛鉤

員工出現個人季度績效考核結果或年度績效考核結果為D級的、個人年度績效考核結果C或個人年度績效考核結果排名連續兩年處于部門排名人數最后10%范圍的實行崗位退出。

（四）簡化考核方式

部門內部成立績效管理小組。部門主任和分管副主任對科長分權重共同考核；科級以下員工由部門主任、分管副主任、科長分權重共同考核。通過多人考評，降低考核過程中，考核人主觀因素的影響。對不同類型的工作采用統一的分段評分標準評分以減少評分差異。

通過開發基于該考核模型的績效考核信息系統，實現績效考核過程的信息化、規范化，提高績效考核管理工作效率，提高員工及各級管理者的接受程度。同時利用系統數據采集功能，實現對績效管理數據的匯總分析。

（五）保障措施到位

1.充分履行必要程序

為保證該項工作的順利實施，在方案的制定過程中人資部充分征求各部門意見，完善方案并經黨組會、職代會聯席會議審議通過。各部門按照方案要求成立管理者員工代表組成的績效考核工作小組，負責本部門績效管理工作的執行與監督，員工經過學習培訓后簽署方案內容知曉單。

2.服務到位

通過建立“HR+直線經理”的績效管理模式，提高各級管理者對績效管理的參與度與重視程度。人資部通過機關員工大會、宣傳海報的方式對方案進行宣傳，并分別到每個部門進行培訓，指導各級直線經理實際操作，對員工提出的問題進行詳細解答，為各級直線經理服務。

五、實施效果

（一）加大考核區分度，激勵效果顯現

本部考核總人數378人（含部分參照執行的直屬機構），第一季度考核結果如下：

績效等級 A B+ B B-

人數 72 119 186 1

占比 19.05% 31.48% 49.21% 0.26%

通過改進考核模型，原B級中績效較好的119名員工可評為B+級，較差的1名員工評為B-級，提高了考核結果的區分度，鼓勵優秀員工，對B-級員工提出警示。B+級119人月度績效工資同比增長10%；B-級1人月度績效工資同比下降20%。

（二）激發員工工作熱情，促進個人履職能力提升

本部績效管理以員工工作產生的業績作為績效考核評判依據，基本上減少打人情分、打感情分，考核過程更加客觀、科學、公正。改變員工對業績考核“大鍋飯”，“走過場”，“干多干少、干好干壞一個樣”的傳統看法。主要表現在員工主動思考，超前工作，在完成任務的時間上比以往更加提前，完成的質量上也比原先有了明顯的提高

以人力資源部第一季度考核為例，員工在制定第一季度的員工績效合約中的工作任務完成時間節點時，主動在上級要求的基礎上提前一周以上。在實際執行過程中，甚至很多員工還提前完成，工作任務完成的質量均按照南網公司標準嚴格要求。特別是承擔公司規范用工任務的崗位，相應的方案制定、材料的審核工作在高標準、嚴要求的前提下，按照公司規定的時間節點提前完成。

（三）保證重點任務的完成

通過實施績效管理，員工更加積極主動承擔部門重點任務，單位各項督辦或專項重點工作均能按時按質或提前完成。第一季度實施以來，各部門沒有發生因督辦工作被考核的情況，督辦工作完成情況大為好轉。各部門的制度編制計劃均在上級要求基礎上提前，6月份全部完成。

（四）推動部門組織績效的提升

員工個人履職能力的提升，推動部門組織績效水平的上升。首批試點的三個部門，通過工作計劃與員工個人績效合約的結合，加快工作進度，提高了工作完成質量，實現部門員工整體績效的提升，在2013年度的本部部門考核排名中較上年均有較大提升，其中兩部門組織績效考核結果為A。

（五）暢通溝通渠道，改進工作氛圍

員工為更好的完成工作提高績效水平，更加主動的與管理者進行溝通，暢通上下級溝通渠道；同時通過考核工作過程表現，使員工在完成本人工作任務的同時，注重相互協作、橫向溝通，改進部門工作氛圍。在實施過程中，所有部門的員工編制績效計劃過程中進行雙向溝通，三個部門進行績效計劃調整，考核結束后某部門一位員工還進行績效申訴。

六、結語

任何改變都不是一蹴而就，特別是對于國有企業，績效考核要遵循“穩中求進”的原則，逐漸完善、規范。此次通過探索建立完整有效、科學實用的績效管理體系,實現員工績效管理的制度化、規范化,將員工績效管理的理念融入企業日常管理，推動企業人力資源管理理念和管理機制的轉變,促進員工與企業的共同發展，特別是對各單位職能部室考核模式的改進以及崗位責任制建設，起到引領與示范作用。

參考文獻

[1] 秦苗苗 邢向 魏慶軍.淺析縣級供電企業員工績效考核體系.《中小企業管理與科技》.2012(34)

[2] 楊志強 柳華寧 張偉.績效考核在電力企業員工中的應用.《管理專家》.2014(1)

第3篇：個人崗位責任書范文

一、領導重視，分工明確，齊抓共管。

1、成立安全工作領導小組，統一管理學校的安全工作。開學以來，我校共召開了2次安全工作領導小組會議，落實上級安全工作的各項工作，布置當前階段性的安全工作任務。

2、層層簽訂安全工作責任書，將安全工作職責、任務要求分解到崗位和個人，配備各部門專職管理干部，做到職責明確，各盡其責，密切配合，溝通渠道暢通，工作形成聯運。

學期初，我校簽訂的安全責任書有如下：校長與各部門的責任書，校長與班主任，級主任的責任書，班主任與學生及家長的責任書。

3、加強安全檢查工作，每學期分期初、期中、期末三次全面性安全工作大檢查，做好檢查登記表，及時反饋信息，對存在安全隱患及時整改，安全檢查記錄齊全。

二、治安防控工作扎實，后勤保衛制度健全。

1、成立學校治安聯防隊，制訂有治安防控聯絡通訊網，在晚上遇突發事件一旦接到通知，馬上分組行動，及時做好防盜防意外事故的拯救行動。

2、寄宿生住宿地有保安24小時值班，聘請5位保安，24小時巡邏值班，門衛都是無刑事犯罪史，無精神病史，無傳染病。

3、嚴格執行消防制度，崗位責任落實，配備滅火器，并定期進行檢查，對保安、班主任，學生進行消火器械使用培訓。

4、易燃易爆危險品管理規范，實驗設置合理，規范用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生。

5、建立各類突發事件處置工作，預警預案和制訂緊急疏散方案，加強應急工作隊伍的培訓和演練，完善快速反應機制，增強預案的實效性。

三、學校圍邊治安綜合治理得到改善。

校園200米范圍內無網吧，無易燃易爆等危險品生產，無非法經營的小攤檔，無“三無”產品和不合格產品。

四、校園文明建設方面：

1、 每周一早上進行升旗儀式，每周進行升國旗后講話，要求學生做到文明衛生、安全等方面。

2、 開展“立高尚師德”活動，樹立良好的教師形象，無違法違紀、體罰或變相體罰現象，教師年終考核稱職率100％。

五、安全教育方面：

1、 安全教育納入教學計劃，每周一周會課進行安全教育，周五早操各級組集中進行安全工作小結和提出安全工作的要求。

第4篇：個人崗位責任書范文

1、責任對象為與學校政教處簽訂崗位安全工作責任書的保安管理負責人。

2、責任范圍根據保安管理責任人的崗位職責而定。保安管理責任人對管轄的門衛崗位，校園治安環境的安全責任范圍負有直接的管理責任。凡因保安管理負責人工作不負責或工作失誤造成嚴重的治安安全事故（學校、個人財物受損、師生受人為傷害），可直接追究其責任。

3、保安輪流值日，確保24小時有人值班、電話暢通，不得出現脫崗、空崗現象。

4、有高度的事業心和責任心，盡職盡責。嚴把學校大門關，白天大門關閉（學生到校和放學時間除外），學生放學時佩戴綠卡方可放行，注意晚上放學后大門、側門全部關閉。白天在室外值班，晚上可在室內值班，但必須隨時注意觀察出入校門人員。

5、嚴禁外來車輛私自進入學校，因業務往來者可請示有關領導問明情況并進行登記后，方可放行。載重車不要損壞路面或者鋪在操場上的水泥板等。

6、對于來校檢查或者指導工作的上級領導的車輛問明情況后馬上通知學校領導并迅速放行（事后登記）；注意觀察領導要離開學校時，應該及時開門送行。

7、注意盤查外來人員和可疑人員，屬于探望學生的家長要在門口登記后讓他們在值班室門口處等候，不準他們私自進入校園內；對私自入校打球或者滋事生非者勸阻不讓其進入學校，并迅速報告學校領導。嚴禁將不法社會青年放入。

8、學生到校后，非放學時間不準學生私自外出（外出者必須持班主任批假條或由班主任領送）。學生到校和放學時間要在門口附近協助值班教師維持秩序。

9、對外出校門的車輛要盤查，對拉有貨物而出校門的車輛問清原因并征得有關領導同意并進行登記后可放行，以防學校或者師生的財物被偷運出校。

10、負責及時開關門口照明燈和路燈。值班室內要保持潔凈，注意保持門口附近的衛生良好狀況。不準在值班室內私自亂接電源（電線）；不準在值班室里使用用電器做飯；不準在值班室里打牌、下棋、設立酒局；不準讓學生或者外來人員在值班室玩耍或留宿。

說明：《保安人員工作責任書》學校與保安各執一份，簽字后生效。因保安工作疏漏、不負責任、私自脫崗離崗而造成學校（或者師生）財物財產受到損失、師生安全受到威脅或者造成惡劣社會影響的，學校有權扣發工資或予以辭退，并要求保安賠償損失。嚴重者可送執法機關進行司法處理。

責任方簽名：主管部門負責人簽名：

第5篇：個人崗位責任書范文

乙方（職工）姓名：___________________

性別：_______　出生年月：____________

文化程度：___________________________

專業技術職務：_______________________

參加工作時間：_______________________

身份證號碼：_________________________

根據《中華人民共和國勞動法》、《江蘇省事業單位實行聘用制暫行辦法（試行）》、（XX）35號文《國務院辦公廳轉發人事部關于在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》以及國家其他有關法律、法規的規定，甲乙雙方經平等協商，自愿簽訂本聘用合同確定勞動關系并共同遵照執行。

一、合同期限

本合同采用下列方式之第（ ）種

1．固定期限合同：自_______年_______月_______日起，至_______年_______月_______日止，為期_______年_______月；其中試用期為 _______個月，試用期自_______年_______月_______日起，至_______年_______月_______日止。合同期內實行人事，人事檔案放人才交流中心管理。

2．無固定期限合同，除按規定變更、解除、終止外，本合同可至乙方達到退休年齡時終止。

3．甲方安排乙方從事______________特定工作任務為期限，自_______年_______月_______日至該任務完成后，本合同即終止執行。

二、工作內容和條件

1．甲方根據單位情況和有關人事政策法規，通過雙向選擇、擇優聘任、競爭上崗等方式，確定乙方的工作崗位，其崗位職責按簽訂的崗位聘任合同或崗位責任書執行。

2．甲方根據乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件和勞動保護措施，保障乙方的安全與健康。

三、報酬和保險、福利待遇

1．根據按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度、甲方依據國家有關規定和乙方完成工作任務等情況，以貨幣形式按月核發乙方應得的工作報酬，不得克扣或無故拖欠，并根據國家有關規定，為乙方建立檔案工資。

2．甲方按規定為乙方辦理養老、失業、醫療等項社會保險，其中，乙方個人應交納的部分，由甲方按月從乙方的工資中代為扣納，統一辦理相關手續。

3．乙方在合同期內的工時制度、公休假日、女工保護待遇，因工負傷、致殘和死亡待遇，非因工負傷和患病待遇均按國家及本省有關規定執行。

四、工作紀律

1．甲方應明確并切實加強單位內部的崗位責任制，建立健全考核制度，做到職權清楚、責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

2．甲方有權根據國家現行有關法律、法規和政策，制定本單位的規章制度，乙方有違反的，甲方可按規定給予必要的處理。

3．乙方應努力學習政治文化，積極參加崗位技能培訓，忠于職守，服從領導，團結同志，努力完成本職工作。

五、聘用合同的變更、解除、終止

1．因特殊情況致使合同無法履行，經雙方協商同意可以變更本合同的相關內容，也可以解除本合同。

2．乙方有下列情況之一的，甲方可以解除本合同：

（1）在試用期間被證明不符合聘用條件的。

第6篇：個人崗位責任書范文

為了進一步完善公司分配管理制度，強化公司員工的責任意識與成果意識，并運用該評價的方式，指導、幫助、約束和激勵廣大員工，真正實現收入靠貢獻的分配原則。

二、適用范圍

本辦法適用于與公司簽訂勞動合同的所有員工。

三、考核依據及內容

考核依據為員工的崗位，共分為五類人員，管理人員、工程技術人員、基本生產人員、輔助生產人員、服務人員、由各部門的二級工資管理委員會負責本部門的具體考核辦法，公司工資管理委員會負責監督管理，各部門可以結合單位具體情況制定相應的考核細則并實施。

對管理人員以崗位工作職責為依據，認真核定每個崗位的工作量，具體到每一項工作的分值，從工作目標，質量、方法、進展、反饋等方面，在創新、執行、決策、應變能力及廉潔奉公、團結互助，責任心等要素上，實行量化考核。

對工程技術人員按技術項目，以技術的領先程度、難易程度、完成時間、完成制裁等因素，核定工作量，制定出易于操作的量化標準，量化分值，實行考核。

對基本生產人員的量化考核，以每個崗位的工時定額、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。

對輔助生產人員的量化考核，以工作任務、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。對服務人員的量化考核，以崗位工作目標和責任為主要依據，在工作任務、質量、廉潔奉公、團結互助，責任心等方面，結合考核要素，實行量化考核。

實施員工的考核必須懷本人所從事的崗位相對應，嚴禁員工拿崗位的報酬而從事低崗位的工作，凡發現此違章行為將對部門和員工進行處罰。

四、考核管理

（一）個人月度業績綜合考核

1．月度考核根據考核者當月工作計劃完成情況、工作質量、工作態度、工作協作等四個方面、十六個考核要素等因素綜合評分，考核指標應盡可能合理量化，易于操作，考核力求客觀、真實、公正、公開。

2．個人考核由所在單位（部門）自行組織，考核結果上報公司人事勞動部，確定認后，在單位（部門）張榜公布。

3．當個人考核得分小于50分時，M3=0，即崗位業績工資為零。

4．崗位業績工資按月發放，由單位（部門）根據個人考核結果進行二次分配，余額作為單位（部門）獎勵基金。

5．考核基本生產工人時，如果當月完成工時數超過定額部分，可由各單位（部門）制定相應的獎勵條例。

（二）單位（部門）月度綜合考核

1．單位（部位）月度綜合考核由公司綜合管理部責成有關部門制定具體考核細則并負責實施。

2．分廠管理項目綜合考核分數滿分為100分，其中生產管理40分，成本管理30分，質量管理15分，質量控制15分。

3．部室管理項目綜合考核分數滿分為100分。其中分廠對相關工作作風考核20分，管理費用30分，工作效率20分，質量體系（工作質量）30分。

4．考核結查由綜合管理部負責評審確認，金額由人事勞動部負責計算，財務部負責發放。

5．當單位（部門）綜合考核分數小于60分時，N2=0，即單位所有人員的崗位業績工資為零。

五、考核及調薪管理

（一）員工實行考核晉檔制度，每年調整一次，考核方式與考核標準見《公司員工年度考核制度》。

（二）根據崗位靠競爭、收入靠貢獻的原則，實行考核晉級、降級制度和末尾淘汰制度。

（三）本年度年終考核成績為“優”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。

（四）連續兩年考核成績為“良”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。

（五）連續兩年考核成績為“中”或本年底年終考核成績為“差“的員工，在本崗位降低一檔工資。

（六）對于已達到崗位最高檔次工資的員工，年度考核時不再晉檔。

（七）本年度年終考核成績為“差”并進入末尾淘汰的員工，按公司的有關規定執行。

考核體系結構圍繞"靜態的職責+動態的目標"兩條主線展開，建立起目標與職責協調一致的崗位責任考核體系。考核實施體系的框架包括四個部分:職責分解、目標分解、目標與職責結合、考核實施。

靜態職責分解

靜態職責分解是以職責和目標為二條主線，建立以"工作流程"和"目標管理"為核心，適應新的組織結構和管理模式的大崗位責任體系。

確立部門職責。部門職責指部門為實現其宗旨而應履行的工作責任和應承擔的工作項目，它確定了部門在公司增值流程中的工作范圍和職責邊界。宗旨確定部職責的方面和方向，職責是對宗旨的細化和具體演繹。部門職責能起到明確工作職責邊界、減少部門之間工作職責交叉、確定部門崗位設置、制定工作流程的作用。

建立工作流程。工作流程包括工作本身的過程、信息與管理控制過程。它在部門內部、在獨立的部門與部門之間、處與處之間，建立職責的聯系、規章和規范。

如一臺電腦從開發到最終消費要經過:需求調研——產品規劃——產品定義——產品開發——測試鑒定——工程轉化——采購——生產準備——生產制造——品質測試——產品運輸——市場準備——分銷——用戶服務——信息反饋諸多環節。

制定崗位職責。在理清了由公司宗旨、部門職責以及部門為履行職責而應遵循的工作流程后，需要將具體職責最終落實到每個崗位上。崗位職責具體明確一個標準崗位應承擔的職責、崗位素質、工作條件、崗位考核等具體規定。它是以《崗位指導書》的形式出現的。崗位職責來源于部門職責的細化和工作流程的分解。比如，一個部門經理的職責由三部分組成:一是由本人具體完成的；二是將一部分職責分解為下屬承擔的，三是由本部門牽頭，并由幾個部門共同承擔的。

動態目標分解

一個崗位僅僅知道"做什么"、"怎么做"還不夠，還要知道什么時間要做到什么程度、達成什么目標。動態目標分解就是按照職責這條橫線，與時間、目標這條縱線的有機整合，使各部門、崗位之間的職責和工作關系有機地協調起來。首要過程是戰略規劃。戰略規劃的過程是將企業目標具體化。

某大型的戰略規劃分為三個層次:集團戰略發展綱要、子公司戰略規劃、業務部門戰略規劃。子公司層次的戰略規劃是業務部門年度業務規劃的重要指導，業務規劃的結果落實到每年的經營預算，各業務模塊的預算都必須與業務規劃相聯系，在"能量化的量化、不能量化的細化"的原則指導下，業務規劃按責任中心和時間進度，分解落實成具體的成本、利潤、銷量、時間、滿意度等指標。業務規劃要求首先確立宗旨、職責，根據宗旨和職責，在非常詳細的環境分析基礎上得出全年的目標。之后，進行經營預算、業務規劃、管理規劃。

目標分解

為保證各項規劃的實施，各牽頭部門在與相關部門進行溝通與交流的基礎上，將目標按職責分解到相關部門。各部門根據《年度發展規劃與目標》，按職責一一時間分解為部門內各處的年度目標、各季度的工作目標和實施計劃，形成《部門季度計劃》。處級經理以上干部，要按季度分解季度目標，并列入處級經理以上干部的考核之中，形成《處季度(月)工作計劃隊重要干部或崗位，要按月分解，制定月工作計劃。

具體到員工要落實到與崗位責任書對應，比如電腦公司采用了"目標任務書"進行方針目標管理，其要點是:針對部門目標和薄弱環節，重點抓關鍵環節和重要步驟，對重點工作制定改進措施和計劃，并重點推進監控實施，以保證最終實現目標。確定最重要的又確實有能力解決的工作目標。一個部門或崗位一個季度的重點工作目標為3至4項，日常職責則不在"目標任務書"上體現。把企業宗旨和目標分解到個人的"崗位責任書"和"目標任務書"，為監控和考核打下了扎實基礎。

將目標落到實處，首先需要在目標與職責之間建立清晰的分解和對應關系，為了建立這種聯系，集團管理部門協助建立了大量的各種運作和核算模型，最具特色的是某大型電腦公司的"屋頂圖"。"屋頂圖"是某大型電腦公司根據管理會計原理，結合自己的產品成本結構建立的一個量化的產品經營核算體系。

電腦公司臺式機事業部通過"屋頂圖"，將所有的費用細分成廣告費、部門費，成本分成材料、制造、運輸、技術服務、積壓、財務六塊，再把前兩年的歷史數據裝進去，就得到清晰的產品成本結構。這六塊成本都可以落實到一個最直接的部門，比如說廣告費是由市場部負責，部門費用是經營管理部負責等等。這樣就建立起一個架構，使開源節流的任務分解到每一個部門，控制成本的任務進而分解到每一個崗位上去，就把每項費用變成它最直接的部門考核指標。

專核評價

設定職責和目標后，利用制度化的手段對各層員工進行考核評價:

1.定期檢查評議。以干部考核評價為例，干部每季要寫對照上季工作目標的述職報告、自我評價和下季工作計劃。述職報告和下季工作計劃都要與直接上級商議，雙方認可。

2.量化考核、細化到人。比如，某公司的綜合考核評價體系分部門業績考核、員工績效考核兩部分。部門業績考核的目的是通過檢查各部門中心工作和主要目標完成情況，加強公司對各部門工作的導向性，增強公司整體團隊意識，促進員工業績與部門業績的有機結合；員工績效考核了解組織目標，將個人表現與組織目標緊密結合，客觀評價員工，建立有效溝通反饋渠道，不斷改進績效，運用考核結果實現有效激勵，幫助組織進行人事決策。

第7篇：個人崗位責任書范文

近年來，河南省新密市檢察院堅持以強化“三大管理”為牽引，以加強制度化、規范化建設為抓手，從三個方面加強保密工作。

一是完善文件資料的定密、解密制度。按照《保密法》《檢察機關定密系統應用規則》之規定進一步明確檢察工作中密件的產生范圍，依法劃清密與非密的界限，重點加強反貪局、反瀆局、偵查監督科、舉報中心、公訴科等保密工作要害部門的管理；明確專人具體負責密件的定密工作和核密工作，對那些密級難以確定的密件，及時向上級請示或者向保密工作部門請教，保證信息的密級和保密期限寬嚴適當，確保不出現不定密、亂定密、濫定密、調整不及時的問題。

二是完善規范對文件資料的收發、傳閱、銷毀、登記等程序。該院建立《國家秘密載體收文登記薄》《國家秘密載體發文登記薄》《非國家秘密載體收文登記薄》《非國家秘密載體發文登記薄》《國家秘密載體傳（借）閱登記薄》《國家秘密載體銷毀登記薄》等，嚴格區分載體與非載體，從而改變與非載體混合登記的現象。針對電子文檔的瀏覽與下載，該院相關部門登記在冊，在一定時限內監督使用人員做好清理、清退、刪除電子文檔。

三是嚴格各項規章制度。出臺了《網絡安全保密制度》、《計算機保密管理制度》》、《人員崗位責任制》等文件，按照“誰使用、誰負責”的原則，每臺電腦均設立了開機登陸密碼和屏幕保護密碼、粘貼了標識編號、密級和責任人，并與責任人簽訂《責任書》，將保密工作落實到個人。對系統內各用戶終端、服務器和移動設備實行定時自動監控查殺，防止病毒或惡意代碼傳播。對非授權外部連接進行主動阻斷。所有臺式終端均安裝電磁干擾器，傳輸線路加裝傳導干擾器，嚴禁用戶私自安裝軟件。

第8篇：個人崗位責任書范文

黨的十以來，就從嚴管理干部提出了一系列新思想新要求新舉措，為全面從嚴治黨提供了強有力的思想武器。省委以強烈的責任擔當，著眼全局，因勢利導，順勢而為，制定出臺“四位一體”從嚴管理干部機制的意見，為全省上下管好干部、帶好隊伍作出了頂層設計，指明了路徑方向。為認真貫徹落實中央、省委、市委關于從嚴管理干部的系列決策部署，石阡縣委緊緊圍繞“選、用、管、帶”四個環節，用心用情用力在機制體制上務實探索、勇闖新路，全面推動“四位一體”機制意見在石阡落地生根、開花結果。

定目標任務，讓干部曉方向、擇路徑。石阡縣委、縣政府緊扣省委、省政府“兩加一推”主基調，大力實施工業強省和城鎮化帶動主戰略，全面貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，以守底線、走新路、奔小康為工作總綱，著力實施大扶貧、大生態、大健康、大旅游四大跨越工程，堅決落實省委、市委決策部署，切實將重大任務安排、重大項目落實及全縣黨代會、人代會、經濟工作會等核心內容和指標，采取定量加定性的方式層層分解到各級各部門，形成了“千斤重擔合力挑、人人肩上有指標”的強大合力。廣大干部對上級下達的任務簽訂承諾書、立下軍令狀，科學制定作戰圖、時間表，切實做到謀劃發展心中有數、推動工作手中有招，精準助力縣委、縣政府各項指標任務落細落小、落地落實。

定崗位責任，讓干部明責權、敢擔當。有權就有責，有責要擔當。石阡縣始終堅持責權一致的原則，科學定崗定責，細化崗位責任，列出責任清單，明確具體要求，努力把干部的責權利細化到崗、落實到人，形成覆蓋全面、環環相扣、不留空檔的責任鏈條。年初，要求各鄉（鎮、街道）黨政領導、縣直部門黨委（黨組）書記分別簽訂各項工作責任書，以科學合理的責任壓力倒逼各項工作落實。縣委常委會定期聽取鄉（鎮、街道）、縣直部門工作情況匯報，定期召開黨委（黨組）書記落實“一崗雙責”述職述廉情況匯報會，采取現場測評、分管聯系領導點評的方式，及時為各級各部門把脈問診、厘清責任，傳遞壓力，逐步形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系，切實將各項工作任務抓緊抓好、抓出成效。

第9篇：個人崗位責任書范文

甲方：_________________________有限公司

乙方：_________________________________

性別：_________________________________

居民身份證號碼：_______________________

出生日期：___________年______月______日

在甲方工作起始時間：_____年____月____日

家庭住址：_____________________________

郵政編碼：_____________________________

鑒于甲方業務發展的需要，雇傭乙方為_______________有限公司提供勞務服務，經雙方協商訂立正式《勞務雇傭合同書》如下：

一、合同期限

第一條本合同于________年_______月_______日生效，期限________年，其中試用期至______年_____月______日止。

如雙方需要，可在合同期滿前一個月協商續簽勞務雇傭合同。如合同期已滿，雙方不再續簽合同，但受雇方從事的有關工作和業務尚未結束，則合同應順延至有關工作業務結束。

二、甲、乙雙方的義務和責任

第二條乙方同意根據甲方工作需要，承擔_______________________崗位（工種）工作。

第三條乙方工作應達到甲方規定該崗位職責的要求和甲方對該崗位之特別規定（詳見《崗位責任書》）的標準。

第四條乙方每周工作時間為________天，每天工作________小時；乙方應按照工作職責保證完成甲方規定的工作和任務。

第五條乙方應接受甲方的績效考核。

第六條未經甲方許可，乙方不得承接與乙方職責相關的個人業務。

第七條甲方應向乙方提供乙方所承擔工作中必需的工作條件。

第八條按國家有關規定繳納的各類社會勞動保險費用及乙方檔案，均由乙方原單位保管繳納。

第九條乙方應嚴格遵守本合同的附加條款。

三、勞務報酬

第十條甲方每月11日前以貨幣形式支付乙方勞務報酬，標準為_______元/月或按董事會擬定的標準額執行。

乙方在試用期間的勞務報酬為轉正后的80%-90%或雙方約定。

甲乙雙方對勞務報酬的其他約定__________________________。

甲方在以下情況有權扣除乙方相應額度的勞務報酬：1．因乙方的過失給甲方造成經濟損失的；2．乙方違反公司管理制度的；3．雙方約定的其他情況。

四、合同的終止與解除

第十一條合同期滿如未續簽，則視為《勞務雇傭合同書》自行終止，雙方應及時辦理相關手續。

第十二條經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

第十三條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（二）嚴重違反甲方有關規定及按照本合同約定可以解除勞務合同的；

（三）嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；

（四）被依法追究刑事責任的。

五、雙方約定的其他內容

第十四條甲乙雙方約定本合同增加以下內容：

（一）乙方有義務向甲方提供真實的個人信息與相關證明，并如實填寫《勞務人員登記表》，否則甲方有權隨時解除本合同，并且不給予經濟補償。

（二）甲方有權對公司的有關規定進行修改、完善。修改后的內容對本合同具有同等效力。

（三）甲方可以在合同有效期內，根據需要調整乙方的崗位職責和工作范圍，勞務報酬等事項也將做出相應調整。乙方愿意服從甲方的安排。

（四）乙方在合同期內承擔的甲方工程項目中的工作及責任的，在該項目未結束前，乙方不得未經甲方同意擅自離職。

（五）甲方將定期或不定期對乙方進行工作績效考核，考核不合格者，甲方有權解除或終止本合同。

（六）本合同到解除日期時，乙方應按照《________________有限公司員工手冊》中的離職制度辦理離職手續，否則甲方有權扣除或拒絕支付乙方勞務報酬。

第十五條本合同的附件如下：

附件一《保密協議》；

附件二《崗位職責書》；

附件三甲方制定的《員工手冊》及有關規定。

第十六條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：____________

法人或委托人

簽字或蓋章：______________