模塊化設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：模塊化設(shè)計范文

1、防洪能力差。

2、巷道內(nèi)平坡段自流排水不暢易積水，污染生活用水水源。

3、設(shè)備無自動控制且操作復雜，設(shè)備故障率居高不下。

4、巷道滲水無法完全回收利用造成的水資源浪費。

關(guān)鍵詞：泵房、防洪、模塊化、自動控制

Abstract: Luanchuan Long Yu Molybdenum Industry Co., pump house of life needs to play flood control, living area with water and production backwater of multiple tasks, through the modular design of the pumping station to resolve the following issues:1, the flood control capacity.Flat slope sections within the roadway gravity drainage is poor stagnant water contaminated domestic water water.Equipment without automatic control and operation of complex, high equipment failure rate.4, the roadway seepage can not be completely recycling the waste of water resources caused.Keywords: pumping stations, flood control, modular, automatic control

欒川龍宇鉬業(yè)有限公司小廟嶺選礦公司的ST2500型鋼繩芯膠帶輸送機（B=1200）總長1750米，是礦石運輸?shù)谋亟?jīng)工藝，該膠帶輸送機有1350米處于地下巷道內(nèi)，2012年7月24日欒川地區(qū)突發(fā)50年一遇的特大洪水，造成巷道730米水平段被淹，停產(chǎn)3天，造成了巨大的經(jīng)濟損失。因此，滿足防洪需要，兼顧巷道滲水綜合治理利用是本次泵房模塊化設(shè)計的目標。

問題

1、防洪能力差。2012年7月24日欒川地區(qū)突發(fā)洪水，造成1.75公里的膠帶輸送機巷道其中800米水平段被淹，導致停產(chǎn)3天。

2、巷道內(nèi)平坡段自流排水不暢易積水，污染生活用水水源。機尾至機頭方向730米處屬水平段因坡度小，滲水大，地面泥濘濕滑，巷道內(nèi)自流排水渠在豐水期排水能力嚴重不足，巷道滲水在流向至機尾70米處的泵坑時混入污泥，導致生活水帶有嚴重的污泥味。

3、無自動控制且操作復雜，設(shè)備故障率居高不下。設(shè)備運行時，需用潛水泵從泵池打至4m³的水箱再經(jīng)多級泵打至生活水高位水池，操作復雜且極易發(fā)生引水箱被抽干，造成多級泵無水運行事故，生活水泵安裝的泵池上蓋板厚度較薄，剛性差造成

設(shè)備振動超標。

原泵房流程圖

4、巷道滲水無法完全回收利用造成水資源浪費。豐水期巷道內(nèi)滲水量充沛，且比從水源地和尾礦庫回水經(jīng)濟性好，因設(shè)計回水泵流量小無法全部回收利用巷道滲水。

措施

1、模塊化泵房設(shè)計時將巷道防洪作為重點，巷道正常情況下涌水量為45m³/h，2010年7月24日的洪水為欒川地區(qū)50年一遇的特大洪水，事故涌水量為800m³/h，泵房設(shè)計事故防洪泵采用單級雙吸離心泵，防洪能力1200m³/h，可以抵御50年一遇的特大洪水。

2、730米-850米處滲水點集中，水質(zhì)較好，在730處新建生活水集水坑，經(jīng)潛水泵直接輸送至泵房生活水池，由2#回水泵輸送至高位生活水池。保證了生活用水的水質(zhì)，減輕豐水期巷道內(nèi)自流排水渠的排水壓力。

3、泵房及泵坑內(nèi)設(shè)備控制系統(tǒng)全部采用液位自動控制，有效的避免了設(shè)備因控制不當造成的設(shè)備故障。具體流程如下：

3.1、生活用水：730m處泵坑液位超過設(shè)定值時潛水泵啟動，將水輸送至泵房生活水池，當生活水池水位超過設(shè)定值時，2#回水泵啟動，將水輸送至高位生活水池。當水位低于設(shè)定值時，設(shè)備停運。

3.2、生產(chǎn)用水：70m處泵坑液位超過設(shè)定值時該處離心泵啟動，將水輸送至泵房生產(chǎn)水池，當生活水池水位超過設(shè)定值時，1#回水泵啟動，將水輸送至高位生產(chǎn)水池。當水位低于設(shè)定值時，設(shè)備停運。

巷道內(nèi)地形圖

泵房水平布置圖

4、同時啟用1#、2#回水泵確保巷道滲水全部回收至高位水池，避免了巷道滲水經(jīng)泵房水池溢流管溢流到河道造成的水資源浪費。

結(jié)論

通過泵房模塊化的設(shè)計和實施，在滿足防洪需要的同時，巷道水得以全部回收利用，應(yīng)對2012年7月9日欒川地區(qū)出現(xiàn)的突發(fā)性降水時，泵房防洪作用明顯，保證了巷道內(nèi)膠帶輸送機的正常運行。

參考資料：

1、《泵站設(shè)計規(guī)范》GB/T50265-97

第2篇：模塊化設(shè)計范文

按醫(yī)院規(guī)模，提供合理購買方案

醫(yī)院PACS用戶需求的日漸成熟理性，對進行本地化定制需求的增加，以及行業(yè)標準的日漸完善，催生了EBM將PACS產(chǎn)品進行模塊化分解的最初想法，經(jīng)過大量的市場調(diào)研工作及研發(fā)部門的精心設(shè)計，70余個PACS功能模塊應(yīng)運而生。對于初次接觸功能模塊的用戶，或許不清楚該購買哪些功能，實際使用中能獲得怎樣的效果，因此，針對不同規(guī)模的醫(yī)院，EBM設(shè)計了基本型套裝；針對體驗型用戶，EBM提供了試用版和按日計費服務(wù)，便于用戶酌情選擇。

按模塊采購，縮短系統(tǒng)建設(shè)周期

如何簡化信息化建設(shè)的過程，縮短建設(shè)周期，是醫(yī)院管理者們著重考慮的問題之一。在這樣的情況下，EBM將PACS按使用者的需求分解為許多功能模塊，用戶可以按醫(yī)院要求選擇不同的模塊，既能夠滿足用戶的原始需求，又提供了完備的擴展能力，便于日后的更新升級，為用戶提供了最大化的自由選擇權(quán)。

根據(jù)必要性、選擇性、可擴容性等因素，這些功能模塊被進行劃分，比如初次建設(shè)PACS的醫(yī)院，可以先選擇通用模塊：用基礎(chǔ)模組搭配CT工作站模組、DR工作站模組或MRI＼CR等各種影像設(shè)備工作站模組，配合一定數(shù)量的客戶端授權(quán)及檢查儲存。

已建設(shè)PACS的醫(yī)院，如需要功能升級或者采購高端產(chǎn)品模塊，可以選擇：DICOM排版打印、ECG、骨科測量、攝影工作站、影像融合等模塊。

如果想增加聯(lián)機數(shù)或增加接入許可，可以選擇：128 Connection模組及5000 Studies模組，同時用戶也可以自定義檢查量及l(fā)icences數(shù)量。

EBM PACS共計被細分為70余個功能模塊，這些模塊既相互獨立，又可以隨意進行組合，可針對不同醫(yī)院的不同應(yīng)用需求提供高彈性的采購選擇。

按需求采購，節(jié)約系統(tǒng)建設(shè)成本

第3篇：模塊化設(shè)計范文

1設(shè)計流程

首先，收集各種型式、不同起吊噸位、跨度和起升高度等因素制約下的成功產(chǎn)品案例，將其劃分成相應(yīng)的模塊，對模塊進行相應(yīng)的編碼，并將數(shù)據(jù)儲存在數(shù)據(jù)庫中；然后，提取典型模塊的形位尺寸，將其變量化后得到可以參數(shù)化驅(qū)動的模板；最后，根據(jù)用戶需求信息在模塊庫中查找需要的模塊，如果找不到相匹配的模塊，則選取相應(yīng)的模塊模板通過參數(shù)化和優(yōu)化后得到的新模塊經(jīng)組合形成所需產(chǎn)品。門式起重機廣義模塊化設(shè)計流程見圖1。

2廣義模塊化設(shè)計實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

2.1模塊庫的建立按照傳統(tǒng)模塊化設(shè)計的思路對門式起重機進行功能結(jié)構(gòu)分析，劃分的功能結(jié)構(gòu)框圖見圖2，根據(jù)相應(yīng)的功能結(jié)構(gòu)建立對應(yīng)的產(chǎn)品庫和模塊庫。收集典型的結(jié)構(gòu)型式和以往成功的實例，經(jīng)優(yōu)化后形成較完善的模塊庫，這一過程對于廣義模塊化設(shè)計是十分重要的，但往往會因設(shè)計水平和時間的關(guān)系影響模塊庫中模塊質(zhì)量和模塊類型，以致影響整個廣義模塊化設(shè)計的應(yīng)用范圍和應(yīng)用效果。

2.2模板庫的建立模板庫的建立過程實際上是利用數(shù)據(jù)驅(qū)動參數(shù)化模型庫中的幾何模型或程序，進行模型重構(gòu)的過程。參數(shù)化模型庫的建立通常是通過編程或在CAD軟件內(nèi)通過參數(shù)化建模來實現(xiàn)，在CAD軟件內(nèi)部進行參數(shù)化建模時，一般應(yīng)首先進行零件或裝配體的初始幾何建模，然后將控制模型形狀與位置的尺寸變?yōu)閰⒆兞?。在模塊庫建立的基礎(chǔ)上，對模塊經(jīng)特征提取、參數(shù)提取和參數(shù)化驅(qū)動設(shè)置后便形成了模塊模板，在SolidWorks軟件中建立模板庫的過程見圖3。

2.3模塊的編碼模塊的編碼［5］是在遵循唯一性、完整性、簡潔性、易于計算機處理的原則下，用字母和數(shù)字作為代碼來描述產(chǎn)品與模塊的總體信息、從屬關(guān)系、接口信息、結(jié)構(gòu)特征信息等相關(guān)信息，便于用計算機輔助模塊選擇、組合和管理。圖4為模塊模板的信息編碼。模塊的從屬關(guān)系信息與模塊的結(jié)構(gòu)特征信息主要用于模塊的選擇；模塊的接口信息用于模塊的組合；其他信息用于模塊的管理。

2.4數(shù)據(jù)庫的建立與訪問Access數(shù)據(jù)庫是一個小巧的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，功能簡單但相當完善，可以完成諸如查詢、增加、刪減、排序等對數(shù)據(jù)的操作功能，滿足設(shè)計系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)管理的要求。ADO基于通用數(shù)據(jù)訪問技術(shù)，用ADO訪問Access數(shù)據(jù)庫的主要步驟有：引入ADO動態(tài)鏈接庫、與數(shù)據(jù)源的連接、數(shù)據(jù)操作和關(guān)閉數(shù)據(jù)源。

2.5參數(shù)化設(shè)計過程目前，幾乎所有的三維CAD系統(tǒng)都支持參數(shù)造型功能，在SolidWorks軟件中以鉸座為例來說明參數(shù)化設(shè)計過程。如圖5所示，選擇220這個尺寸，在名稱欄輸入相應(yīng)的參數(shù)符號D1以代表220這個具體值，當重新建模時，根據(jù)輸入的D1值來替換220以實現(xiàn)參數(shù)修改。以"D1＠草圖2"這個尺寸為例，用來驅(qū)動SolidWorksAPI語句為：swPart．Parameter（"D1＠草圖2"）．SystemValue＝D1／1000。當外界對D1賦予新的數(shù)值時，SolidWorks將按輸入的參數(shù)重新生成新圖形。還可以通過添加方程式，修改部分主要參數(shù)控制其他相關(guān)的從動尺寸，從而實現(xiàn)快速設(shè)計。

2.6工程圖優(yōu)化技術(shù)在對模板庫的模塊模型按用戶要求重新生成后得到的是三維圖形，最終是要把三維圖變成二維圖紙來滿足生產(chǎn)的需要，但模型驅(qū)動后直接生成的工程圖往往存在位置不準確、比例不協(xié)調(diào)和尺寸漂移等問題，因此需要對工程圖進行合理的調(diào)整以滿足生產(chǎn)的需要［6］。

3設(shè)計系統(tǒng)的實現(xiàn)

建立VB程序與SolidWorks連接，創(chuàng)建一個SolidWorks的應(yīng)用對象，連接函數(shù)如下：通過這個函數(shù)就打開了SolidWorks的接口，可以調(diào)用它的API函數(shù)，然后以Access作為數(shù)據(jù)庫，利用ADO數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)，以三維軟件SolidWorks為平臺，建立門式起重機的廣義模塊化設(shè)計系統(tǒng)，系統(tǒng)界面見圖6。

4結(jié)語

第4篇：模塊化設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：模塊化設(shè)計；幾何思維；產(chǎn)品設(shè)計方法

1 產(chǎn)品形態(tài)的幾何化思維

塞尚說過：“自然界的物體，都可以還原簡化為正方體、球體、圓錐體、圓柱形的構(gòu)成”，也就是說立體幾何中的基本形，是構(gòu)成世間萬物的基礎(chǔ)。[1]現(xiàn)代社會，運用幾何形態(tài)、幾何原理進行產(chǎn)品造型的例子隨處可見，工業(yè)產(chǎn)品的一個顯著特點就是大批量生產(chǎn)。模塊化組合出的產(chǎn)品也需要參照幾何形態(tài)的特征，不同的幾何形態(tài)所連接的方式和接觸面都是不同的，所以幾何思維是在模塊化設(shè)計中必不可少的。

幾何形態(tài)是經(jīng)過嚴格定義和精準計算出來具有一定規(guī)律的形體。按其特點不同，可以分為三大類：柱體、椎體、球體。[2]這些基本的幾何形態(tài)，在模塊化的使用中都可以利用面與角度等關(guān)系，再賦予模塊化的功能，使得體塊的銜接更完整，并且根據(jù)幾何形態(tài)設(shè)計的模塊化產(chǎn)品更加規(guī)整，組合方式更為有序。

2 運用幾何思維的模塊化設(shè)計方法

2.1 幾何模塊重復法

每個幾何體都有特定的線、面和接觸的點，想要做成完整的模塊化產(chǎn)品，就需要找好接觸面的特征，將規(guī)律運用在重復的單一模塊中，使得單一重復的模塊可以適合各種形體的連接。幾何模塊重復法只需按照幾何體的規(guī)律特征，重復排列幾何模塊即可，并且有很好的擴展性。整體性問題解決之后，就可以按照之前確定的功能模塊和適合的模塊整合方法，將功能劃分在重復幾何體上。

英國設(shè)計師Jack Godfrey Wood和Tom Ball hatchet設(shè)計了一個BUILD模塊化擱架系統(tǒng)，就是以單一標準幾何模塊重復組合，排列出完整的擱架系統(tǒng)，并且能夠符合不同的使用方式，可以將其變成書架、隔斷墻，形狀結(jié)構(gòu)完全用戶自己定制。而且拼成擱架之后，所有單元的底面都在同一水平線上。使得產(chǎn)品在不規(guī)則排列造型的同時更好地實現(xiàn)功能（如圖1）。

2.2 相似模塊連接法

不同的幾何體雖然外形不同，但是細分其中的面與面或者線與線之間的關(guān)系卻有相似之處，相似模塊連接法，是借助模塊外形結(jié)構(gòu)的幾個相同的塊面特征，使得模塊之間緊密連接。產(chǎn)品不同的功能模塊可以附加在不同的幾何模塊上，由于不同幾何體的外形不同，所以更能凸顯功能的區(qū)分，以適應(yīng)不同的需求。但是一個相似模塊卻有幾個接觸面可以與其他模塊完美拼接，所以不同的相似模塊也可以達到產(chǎn)品的完整性。

西班牙Pottery Project設(shè)計工作室設(shè)計了一款Ma-ce-ta花盆，采用模塊化設(shè)計，可以大大節(jié)省花盆空間。Ma-ce-ta花盆由Ma、ce、ta三種基本花盆模塊組成，每個模塊都采用多面幾何體構(gòu)成，既可以單獨使用，也可以拼接在一起使用。模塊化設(shè)計讓用戶可以根據(jù)家里空間的大小靈活擺放花盆。三種基本的花盆模塊可以組合成不同的拼接方式，所以擺放可以更加靈活（如圖2）。

2.3 子模塊載體法

產(chǎn)品想要實現(xiàn)不同功能，就可以設(shè)計不同的功能模塊，但是這些功能模塊并不是單一存在的，這需要一個主模塊作為載體存在，將不同的模塊連接在主模塊上，達到可以實現(xiàn)很多功能的效果。子模塊的設(shè)計可以更加自由，只是針對設(shè)計的功能。但是子模塊載體法必須使得子模塊和主模塊之間的連接緊密，并且在主模塊上預留出子模塊的結(jié)構(gòu)位置，使拼接完成后產(chǎn)品整體性完好。

谷歌模塊化手機Ara是近年谷歌向外界展示的以多個不同模塊組成的智能手機，是由主模塊和多個不同模塊組成的手機。Ara手機最為重要的組件是由谷歌自行設(shè)計的包括通訊模塊和備用電池在內(nèi)的鋁制手機骨架，而包括屏幕、處理器和電池在內(nèi)的零部件都將能以模塊形式接入，最終組成一部完整的手機（如圖3）。

3 結(jié)語

本文主要介紹了幾何思維的模塊化設(shè)計方法，通過對幾何形態(tài)的分析研究，提出了產(chǎn)品的模塊建立可以先從幾何形態(tài)入手?？偨Y(jié)出了運用幾何思維進行模塊化設(shè)計的幾何模塊重復法、相似模塊連接法、子模塊載體法等方法，并且舉例分析產(chǎn)品，歸類說明了不同幾何思維的模塊化設(shè)計方法所適用的范圍以及給產(chǎn)品帶來的優(yōu)勢。

參考文獻：

[1] 程強.面向可適應(yīng)性的產(chǎn)品模塊化設(shè)計方法與應(yīng)用研究[D].湖北：華中科技大學，2009.

[2] 金曉姣.產(chǎn)品造型設(shè)計方法歸納分析與演變研究[D].遼寧：沈陽理工大學，2012.

[3] 尹翠君.模塊化產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計方法的研究[D].湖南：湖南大學，2004.

[4] 孫明陽.汽車造型模塊化設(shè)計研究[D].吉林：吉林大學，2014.

[5] 李國喜，吳建忠.基于功能-原理-行為-結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品模塊化設(shè)計方法[J].湖南：國防科技大學學報，2009.

第5篇：模塊化設(shè)計范文

對模塊化的定義以及模塊元件的定義進行闡述，并對模塊元件的結(jié)合方式進行總結(jié)。同時論述模塊化產(chǎn)品的設(shè)計原則、設(shè)計方法以及目前模塊化的市場應(yīng)用前景，以不同的企業(yè)應(yīng)用為例進行對比總結(jié)，最后得出模塊化產(chǎn)品的優(yōu)點以及發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：模塊化設(shè)計；產(chǎn)品設(shè)計；設(shè)計方法

中圖分類號：

F27

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2013）10008301

1 模塊化產(chǎn)品設(shè)計方法

在模塊化產(chǎn)品設(shè)計的過程中，通過分析得出模塊化設(shè)計原則，以作為設(shè)計的依據(jù)，方法如下：

（1）模塊化設(shè)計的產(chǎn)品必須滿足所有需求：依據(jù)文獻、調(diào)查，及訪談獲得使用者需求的重要資料，將其整理后，根據(jù)使用者需求項目進行模塊化設(shè)計，以利用不同單元模塊搭配組合，滿足不同使用者的需求。

（2）依據(jù)功能需求進行分割，設(shè)置模塊化單元：將可合并的功能加以整合成為獨立的單元，進行單元模塊設(shè)計，并考慮單元模塊間的連接，制定標準化尺寸，一次為單元模塊設(shè)計的依據(jù)。

（3）可排列組合的模塊單元：設(shè)計的模塊強調(diào)可靈活排列組合，能適用于各種空間環(huán)境，滿足不同人群的需求，且考慮各模塊設(shè)計風格的一致性，其各系統(tǒng)的單元均能互換使用。

2 模塊化導入產(chǎn)品設(shè)計分析

產(chǎn)品開發(fā)程序分為十個階段：（1）確認顧客需求。（2）建立目標規(guī)格。（3）概念產(chǎn)生。（4）概念選擇。（5）概念測試。（6）設(shè)定最終規(guī)格。（7）專案計劃。（8）經(jīng)濟分析。（9）建立競爭產(chǎn)品標桿。（10）模型與原型。

由以上活動可以看出在概念發(fā)展階段主要是了解客戶需求，并將客戶需求轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品目標規(guī)格，并建立產(chǎn)品概略外形及概略的產(chǎn)品組裝流程圖，最后產(chǎn)生數(shù)個產(chǎn)品雛型，經(jīng)過專案團隊評估分析，以找出最佳的產(chǎn)品雛型。所以在產(chǎn)品概念階段既導入模組化設(shè)計有以下的缺點：

（1）模組化設(shè)計會限制設(shè)計及創(chuàng)新的自由度，設(shè)計初期應(yīng)集思廣益，主動尋找好的產(chǎn)品創(chuàng)意，針對不同的市場與顧客需求，權(quán)衡考量設(shè)計可能會產(chǎn)生的各方面影響，如一開始既受限于模組化的框架，不利于產(chǎn)品創(chuàng)新的發(fā)展。

（2）產(chǎn)品設(shè)計初期，設(shè)計變更所影響的產(chǎn)品架構(gòu)幅度較大，反復的設(shè)計變更導致于產(chǎn)品架構(gòu)與功能模組之間也不斷地跟著變動，如此變動造成在產(chǎn)品開發(fā)初期花費太多時間于模組化過程中，導致產(chǎn)品開發(fā)時間過長，延遲產(chǎn)品上市時間，不利于產(chǎn)品取得市場優(yōu)勢。

系統(tǒng)層級設(shè)計階段主要是根據(jù)產(chǎn)品概念發(fā)展階段所產(chǎn)出的產(chǎn)品雛型，定義產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品子系統(tǒng)與構(gòu)件之劃分以及產(chǎn)品系統(tǒng)的最終組裝方案等，在此階段產(chǎn)品架構(gòu)定義明確，不容易產(chǎn)生大變動的設(shè)計變更，所以在系統(tǒng)層級設(shè)計階段根據(jù)產(chǎn)品架構(gòu)定義產(chǎn)品模塊，界定模塊界面，避免花費太多時間于大幅度及重復地模塊化變更，以縮短產(chǎn)品開發(fā)之時間。

3 模塊化產(chǎn)品設(shè)計原則

產(chǎn)品的構(gòu)成是由許多的零件在空間上進行裝配而成，但一產(chǎn)品的組成少則十幾個零件，多則上千上萬個零件，如何將這些零件依產(chǎn)品之架構(gòu)分成不同之模塊，模塊的范圍如何界定，在模塊化過程中應(yīng)依據(jù)哪些準則，基于上述之問題本研究提出之模組化設(shè)計的原則如下。

（1）單一功能化：模塊單一功能化應(yīng)是產(chǎn)品模塊化設(shè)計的第一步，一產(chǎn)品按照其功能可以區(qū)分為不同的系統(tǒng)，例如自行車依其功能性不同可分為五大系統(tǒng)包含車架系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、車輪系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)及轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，而這五大系統(tǒng)既可分為五個模組。

（2）標準化：也可以稱之為重復化，就是同樣的零組件重復出現(xiàn)在不同的產(chǎn)品上。在產(chǎn)品開發(fā)過程中重復使用現(xiàn)有零組件，可以分攤開發(fā)的成本，降低新零件數(shù)量，縮短整體開發(fā)時程。標準化分為內(nèi)部標準化及外部標準化。

（3）規(guī)格化：也可稱之為參數(shù)化或數(shù)據(jù)化。模塊化設(shè)計強調(diào)模塊可搭配變換，所以模塊與模塊之間鎖固方式的相關(guān)參數(shù)（例如螺栓大小、螺栓孔數(shù)量、螺栓孔距離等），及模塊實體的相關(guān)參數(shù)，須建立系統(tǒng)化標準規(guī)格，唯有如此才可以確保模塊在組裝的時候，彼此之間能夠正確穩(wěn)固的結(jié)合、安裝。

（4）可拆解化：產(chǎn)品元件之間的接合可分為永久接合及可拆式接合，模組化設(shè)計強調(diào)模組可搭配變換，所以模組與模組之間鎖固方式不可使用永久接合方式，應(yīng)以可拆式接合為主。

4 模塊化產(chǎn)品設(shè)計流程

產(chǎn)品開發(fā)分為數(shù)個不同階段，本研究依據(jù)產(chǎn)品開發(fā)流程，在系統(tǒng)層級階段導入模組化設(shè)計，本研究所提出之產(chǎn)品模組化流程如下：

（1）建立產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：設(shè)計者在此階段提出產(chǎn)品的架構(gòu)與主要功能。個別的組成元件與其主要的功能需求予以決定，并傳遞到下一個步驟。

（2）選擇元件：設(shè)計者選擇符合上一步驟定義所需要的元件。

（3）取得組裝關(guān)聯(lián)：分析并定義出產(chǎn)品元件之間的設(shè)計關(guān)聯(lián)性。

（4）驗證組裝關(guān)聯(lián)：檢查產(chǎn)品元件間的設(shè)計關(guān)聯(lián)性，是否滿足整個產(chǎn)品的主要功能需求，這些關(guān)聯(lián)是否合理，是否有矛盾的現(xiàn)象。

（5）確認：確認所有選擇的元件是否都有被使用到。如果必要的修改已經(jīng)完成，則視為所有的元件都已滿足所定義的需求。

（6）建立產(chǎn)品架構(gòu)：當所有的元件都已經(jīng)被選擇，且彼此間的關(guān)聯(lián)性已被完整定義，此產(chǎn)品的架構(gòu)即定義完成。

參考文獻

[1]童時中.模塊化原理設(shè)計方法及應(yīng)用[M].北京：中國標準出版社，2000.

第6篇：模塊化設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：分層模塊化設(shè)計；文檔管理系統(tǒng)；MVC；面向?qū)ο螅荒K獨立性

中圖分類號：TP3文獻標識碼：Adoi: 10.3969/j.issn.1003-6970.2011.03.010

Object-oriented Programming Method of the Use of Layered Modular

WANGHui-e1, WANG Xin-ping2, XUE Ting-ting3, WANG Chao4

(Department of Information Engineering , Taishan Medical University, Taian Shandong271016, China)

【Abstract】 In order to research activity process of unified management, improve the utilization rate of scientific data, greatly convenient researchers, the document management system is developed. Under the guidance of an object-oriented ideas,taking the stratified modular design, this paper expounds the module independence namely coupling and cohesion between modules, and data exchange process, then get the document management system. In the process of layered modular design, while the MVC design patterns, introducing entity class, database access class, business class, make the whole document management system in environment with good structure, prominent scalability,and easy to maintenance

【Key words】Layered modular; Document-management system(DMS); Model-view-controller (MVC); Object-orient; Module independence

0引言

隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展，軟件開發(fā)方法不斷涌現(xiàn)，但是模塊化的設(shè)計思想并沒有被遺棄，以其獨特的編程方法得到了廣泛的應(yīng)用與發(fā)展。分層模塊化設(shè)計是傳統(tǒng)軟件工程中提出的軟件設(shè)計方法，目的是運用“分而治之”，“逐步求精”的思想，把一個龐大的系統(tǒng)分成若干各模塊，然后根據(jù)系統(tǒng)的層次關(guān)系組合成一個完整的系統(tǒng)。以文檔管理系統(tǒng)為例，來闡述分層模塊化設(shè)計的原理與過程。

1需求分析

面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析就是把系統(tǒng)的設(shè)計過程看成是把系統(tǒng)所要求的問題分解為一些對象，以及對象間傳送消息（message）的過程。面對初始無頭緒、沒重點的分析過程，可以將模塊化與面向?qū)ο蠓治鼋Y(jié)合在一起，以功能模塊劃分用例，不僅實現(xiàn)了面向?qū)ο蠓椒ㄋ岢龅膶?shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的過程結(jié)合為一個整體，增加面向?qū)ο蠓治龅目刹僮餍?，又體現(xiàn)了模塊化中使得每個模塊完成一個相對獨立的特定子功能的思想，最終建立起簡潔、準確、可理解的正確模型。

圖1DMS功能模塊圖

2模塊化設(shè)計

采用分層的模塊化方法，首先將系統(tǒng)劃分成幾個大模塊，然后再對大模塊進行劃分，如此下去，直至分解到功能明確、易于實現(xiàn)的原子模塊為止，這樣就能形成結(jié)構(gòu)層次清晰的模塊化結(jié)構(gòu)樹，實現(xiàn)了對系統(tǒng)的分層的模塊化設(shè)計[1]。每個模塊就是相對獨立，達到高內(nèi)聚低耦合，模塊的增、刪不會影響整個系統(tǒng)的運行。各模塊之間的數(shù)據(jù)調(diào)用都是通過對應(yīng)的接口來實現(xiàn)[3]。這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想完全遵循面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法，將各個類內(nèi)部的屬性和方法進行封裝起來，內(nèi)部接口都采用類方法來實現(xiàn)。

下面以文檔管理系統(tǒng)為例具體闡述面向?qū)ο筌浖_發(fā)過程中分層的模塊化的運用。（采用Visual Studio 開發(fā)，單機版）

2.1

在指導老師的指導下采用MVC模式，將整個系統(tǒng)劃分為視圖層、模型層、控制器層三大模塊[2]。該三大模塊相互獨立，其中視圖層為單機版窗體，模型層代碼只與數(shù)據(jù)庫相關(guān)，控制器層包含事件中的具體操作方法，而并不依賴于從數(shù)據(jù)庫中檢索數(shù)據(jù)的方式。

2.2

進一步將MVC中的模型層劃分為實體層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)訪問層[4],然后給出各模塊的具體設(shè)計。

2.2.1實體類

在該文檔管理模塊中，將實體對象的屬性單獨拿出組成程序的“實體類”放進命名空間為EL的實體層中。例如文檔對象(Doc)對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中表是Files（Fno,Title,Author,Parentno,Pno,Path, IsDir,Createtime）那么對應(yīng)的實體類做如下定義：

class Doc

{ private intfno;

public int Fno

{

get { return fno; }

set { fno = value; }

}?????? }

圖2項目的實體-對象模型

各個實體對象將自己的屬性封裝在不同名的類里面放在實體層中，這就是對實體的模塊化處理。

2.2.2業(yè)務(wù)類

把對象與主界面或控件之間的調(diào)用關(guān)系使用的方法歸到“業(yè)務(wù)類”放進命名空間為BLL的業(yè)務(wù)層中。該層中的方法通過調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層獲取需要處理的數(shù)據(jù), 進行處理后將結(jié)果封裝成實體層中的對象, 如果是多個對象則將這些對象存進一個動態(tài)數(shù)組集合中,然會返回[1]，如上述“文檔實體”（Doc）的業(yè)務(wù)類 BizDoc。

class BizDoc

{

//取出所有信息

public static List GotDocInfo()

//以文件名、作者、刊物號、日期為查詢標準（省略）

//添加、刪除、修改一條記錄（省略）

}

2.2.3數(shù)據(jù)庫訪問類

把不同對象調(diào)用數(shù)據(jù)庫訪問的方法封裝形成“數(shù)據(jù)庫訪問類”放進命名空間為DAL的數(shù)據(jù)訪問層中，該類用以封裝對數(shù)據(jù)庫的連接和訪問, 可以直接對數(shù)據(jù)庫進行增、刪、改和查詢操作，在查詢時返回的數(shù)據(jù)集為Sql-DataReader 或DataSet 類型[1]。例如上述“文檔實體”（Doc）的數(shù)據(jù)訪問類：

class DalDoc

{

//從數(shù)據(jù)庫中查出所有的信息

public static SqlDataReader GetDoc()

//以文件名、作者、刊物號、日期為查詢標準（省略）

//添加、刪除、修改一條記錄（省略）

}

簡單介紹程序運行的原理：

圖3各類之間關(guān)系

業(yè)務(wù)類通過調(diào)用數(shù)據(jù)庫訪問類獲取需要處理的數(shù)據(jù), 進行處理后將結(jié)果封裝成實體類中的對象, 如果是多個對象則將這些對象存進一個動態(tài)數(shù)組集合中,然會返回[1]。

通過MVC模式的模塊化設(shè)計，使得實體對象、數(shù)據(jù)庫訪問功能、業(yè)務(wù)執(zhí)行模塊在MVC各層中實現(xiàn)了良好的封裝，提高了可讀性、重用性，更有益于后期的測試與維護。

2.2.4以業(yè)務(wù)類為例闡述模塊化設(shè)計

在該文檔管理系統(tǒng)中有三個業(yè)務(wù)類：BizDoc、BizDu、BizPub，以BizDoc為例介紹將該模塊進一步劃分為各功能明確、易于實現(xiàn)的原子模塊：查詢所有信息，以文件名Title、作者Author等為查詢條件查詢，增加、刪減、修改。部分代碼如下：

using DalD;//導入實體層的命名空間

using DOC;//導入數(shù)據(jù)訪問層的命名空間

class BizDoc

{ public static List GetDInfo_sele_title(Doc d)//[1]

{List list = new List();

SqlDataReader dr = DalD.DalDoc.GetD_sele_title (d.Title);//[3]

while (dr.Read())

{ Doc doc = new Doc();

//此處省略

li.Add(doc);}

return list;

}

public static List GetDInfo_sele_author(Doc d) // [2]

{ List list = new List();

SqlDataReader dr = DalD.DalDoc.GetD_sele_author(d.Author);//[4]

//此處省略}

}

（1）模塊獨立性模塊對數(shù)據(jù)的存取只限于該模塊內(nèi)部涉及的數(shù)據(jù)，其它模塊不能直接存取該數(shù)據(jù)。借用面象對象編程即所謂封裝。在該業(yè)務(wù)類方法中BizDoc.GetDInfo_sele_title(Doc d)[1]與GetDInfo_sele_author(Doc d)[2]是完成不同的任務(wù)的，前者實現(xiàn)以Title為查詢標準的功能，后者以Author為查詢標準，兩個模塊之間并沒有實質(zhì)的聯(lián)系，可以獨立的存在并運行，即使以Title為查詢標準的子模塊被刪除或修改后也不影響以Author為查詢標準的子模塊，符合低耦合的要求；在[1]內(nèi)部只做了一件事情，該模塊內(nèi)的處理元素屬于一個整體，完成單一的功能，就是高內(nèi)聚。

(2)模塊間數(shù)據(jù)傳遞 如果涉及的數(shù)據(jù)屬其它模塊，則必須通過接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存取。BizDoc.GetDInfo_sele_title(Doc d)[1]通過接收從界面?zhèn)鬟^來的參數(shù)保存到對象Doc d，BizDoc.GetDInfo_sele_title(Docd)[1]調(diào)用DalD.DalDoc.GetD_sele_title (d.Title)[3]方法實現(xiàn)到數(shù)據(jù)庫中的查詢，獲取符合條件的信息，然后原路返回，最終在窗體中顯示出來。

3總結(jié)

面向?qū)ο笾幸肽K化設(shè)計思想具有以下優(yōu)點：提高了需求分析的可操作性和正確性；提高了代碼重用性[3]；利于后期的測試與維護；有利于實現(xiàn)項目組的分工合作。這種模塊化設(shè)計思想不光可以用該文檔管理系統(tǒng)的開發(fā)中，在其它管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中都可以采用這種設(shè)計模式。因此在開發(fā)的過程中調(diào)整開發(fā)思路，采用正確的開發(fā)方法，才能使開發(fā)的軟件更科學、更規(guī)范、更有效。

致謝

在寫作的過程中得到了泰山醫(yī)學院信息工程學院的馬華（教授）的 指導，我們表示衷心的感謝！

參考文獻

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[3] 張志杰. 基于分層結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計[J]. 計算機技術(shù)與發(fā)展，2010，20（10）：147-149、153

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第7篇：模塊化設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：知識；組織設(shè)計；模塊化

如今環(huán)境的變化速度已大大超出了傳統(tǒng)戰(zhàn)略[3]的可調(diào)控范圍，組織對周圍環(huán)境的適應(yīng)能力也在日益降低。擁有智力資本的智能型人是推動企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵[4]。

一、模塊化

在產(chǎn)品和企業(yè)組織模式設(shè)計中，模塊化已經(jīng)被廣泛的運用。以技術(shù)模塊化原理為方法的企業(yè)組織設(shè)計在得到了普及和應(yīng)用的同時，也使得企業(yè)組織管理更加復雜 。一個系統(tǒng)能否模塊化取決于該系統(tǒng)的可分解性[5]，如果把技術(shù)模塊化的手段直接運用到企業(yè)的組織設(shè)計之中，往往會容易出現(xiàn)模塊化危機。

二、基于知識的模塊化方法

基于知識的模塊化組織其結(jié)構(gòu)是組織自身、關(guān)系選擇、運行設(shè)計，信息反饋等每個環(huán)節(jié)的有機銜接，并不是各個因素的簡單結(jié)合。一旦組織單元的合作動機不明晰，出現(xiàn)盜取核心知識或中途撤出等情況，企業(yè)間的知識交流就不能高效地運轉(zhuǎn)，也將會導致其他組織單元的知識外泄。在這些情況下，知識模塊必須對各因素進行逐個分析，重新考慮在組織設(shè)計中涉及的各個模塊的平臺開發(fā)，運行程序，協(xié)調(diào)機制，信息反饋機制等因素，明確組織設(shè)計的目標以提升設(shè)計的效果。

三、基于知識模塊協(xié)調(diào)的組織運行機理

模塊化組織治理是模塊化主體之間的利益關(guān)系組織協(xié)調(diào)過程。基于知識模塊的組織的運行機理是指該組織采取并行分布式運行方式，實現(xiàn)知識管理的鏈接，凸顯共享知識庫的作用。知識的共享與創(chuàng)新是通過知識鏈上知識的流通與管理環(huán)節(jié)來創(chuàng)造的。知識模塊的運行是通過知識的鏈接作用，為單元提供缺口知識資源，通過團隊的效應(yīng)以實現(xiàn)知識合作的目標。

知識鏈的構(gòu)建是通過把分散于不同時點和不同業(yè)務(wù)職能的知識進行重新排序組合，在時間和空間上實現(xiàn)連續(xù)分布。組織運作過程依托的知識共享平臺是依靠具有強大的知識創(chuàng)新能力的知識工作團隊，實現(xiàn)知識資源跨越邊界、地域的動態(tài)性重組來實現(xiàn)知識重組與創(chuàng)新的?；谥R模塊的組織運行機理如下。

（一）明確共同目標

基于知識的模塊化組織的有效運行首先依賴于知識共享平臺的有效運行。組織目標的實現(xiàn)是通過知識模塊的共享與協(xié)作關(guān)系實現(xiàn)的，組織的激勵機制，文化氛圍會影響知識的共享成果，進而影響組織目標的實現(xiàn)。

（二）建立團隊

基于知識模塊的組織運作過程中，所有單元根據(jù)合作目標，建立每個具體的知識合作工作團隊，相應(yīng)形成基于動態(tài)契約信任網(wǎng)的運行模式。發(fā)起的組織單元及合作伙伴根據(jù)需要，組成協(xié)調(diào)委員會，協(xié)調(diào)組織整體運作、積極引導與構(gòu)建職能子網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)督各單元的合作行為等，對組織的整體運行過程實施調(diào)控。組織契約的關(guān)系是建立在合作伙伴相互信任的基礎(chǔ)之上的，通過建立動態(tài)信任網(wǎng)，對組織成員進行制約與激勵，使組織運行良好。這里需要說明，決策權(quán)的下放使更多的組織成員參與，將有利于吸收更多新知識，并應(yīng)用于產(chǎn)品或服務(wù)中。

（三）推動充分溝通

研究表明，跨部門整合、活動重疊性和團隊有效性等組織根植型隱性知識，可顯著提升企業(yè)突破性創(chuàng)新績效。相互依賴催生的非正式契約關(guān)系也可以使企業(yè)的知識獲取成本更低?；谥R的模塊化組織，必須保證最大程度地實現(xiàn)合作人員的溝通與交流，在促進共享合作順利開展的同時，培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展和認同共生的文化理念，形成合作人員自覺的價值取向。

（四）促進知識共享

在基于知識的模塊化組織中，實現(xiàn)知識合作的過程所需要的共享知識多為隱性知識，多存在于每位人員頭腦中，一方面要培養(yǎng)員工的知識集成能力，知識集成能力是對知識的獲取、共享和組合的能力。另一方面，應(yīng)通過培養(yǎng)創(chuàng)新文化與知識共享的氛圍，形成協(xié)調(diào)共生的理念，在團隊進行知識創(chuàng)新活動過程中也會吸收組織中有利于其知識創(chuàng)新活動的相關(guān)知識。

四、基于知識模塊協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)設(shè)計

基于知識的模塊化組織實質(zhì)上是一種具有自組織特征的內(nèi)部知識聯(lián)盟，其核心目標是學習和創(chuàng)新。組織結(jié)構(gòu)作為企業(yè)知識的載體，不同的組織結(jié)構(gòu)特征會促進或制約組織單元的知識整合，也影響著組織內(nèi)不同團隊或成員間的知識分享。這種組織系統(tǒng)有利于知識創(chuàng)新和共享的社會協(xié)調(diào)系統(tǒng)，在這個技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)，知識得以更新，組織的活力能夠得到最大的激勵，資源得以最佳配置。基于知識模塊的組織設(shè)計結(jié)構(gòu)如圖1所示：

基于知識模塊的組織設(shè)計結(jié)構(gòu)具有以下特點：（1）具有明確的網(wǎng)絡(luò)核心組織。具備關(guān)鍵性核心知識能力，通過管理協(xié)調(diào)配合合作活動開展。（2）實現(xiàn)優(yōu)勢資源互補。通過選擇具有強大創(chuàng)新能力的機構(gòu)進行合作能夠做到強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補。（3）實現(xiàn)研發(fā)國際化。設(shè)計基于知識模塊的組織要利用各種信息技術(shù)，隨著知識的國際交流頻繁，組織設(shè)計也必將加強與國際相關(guān)知識管理組織的合作，實現(xiàn)研發(fā)的國際化。

五、結(jié)語

基于知識的模塊化組織結(jié)構(gòu)是一種全新的組織結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是知識經(jīng)濟法發(fā)展，信息不斷流通的產(chǎn)物。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境是競爭激烈，優(yōu)勝劣汰的，企業(yè)必須擁抱創(chuàng)新，促進知識的共享交流，實現(xiàn)同步共贏?；谥R的模塊化組織設(shè)計能適應(yīng)知識經(jīng)濟所需的動態(tài)型學習組織需求，有利于組織成員進行交流合作，從而建立一個鼓勵知識集成、傳播和創(chuàng)新的機制。（作者單位：天津商業(yè)大學）

參考文獻：

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第8篇：模塊化設(shè)計范文

模塊化設(shè)計實際上即為根據(jù)汽車內(nèi)部特有的功能進行統(tǒng)一的劃分，并進行各個功能模塊的組合配置，期間是緊密聯(lián)系的，內(nèi)部的各個零件并不會因其變動而變動，在實際操作過程中會根據(jù)設(shè)計初期的模型進行實時配置組裝。以下即為進行模塊設(shè)計的一、二環(huán)節(jié)分別是進行總裝零件模塊化以及整體化設(shè)計。

2 車身造型模塊化設(shè)計的原則

（1）藝術(shù)審美。審美以及內(nèi)部架構(gòu)是造型特有的屬性。審美在造型中占據(jù)關(guān)鍵地位，并發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，在實際操作過程中應(yīng)進行科學合理架構(gòu)的初步設(shè)計，同時也應(yīng)進行特有美感的實時傳遞。

（2）整體協(xié)調(diào)。造型特有美感的體現(xiàn)是在其整體性協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上形成的。在實際操作過程中如果尚未形成和諧的整體，同樣也不能形成相對較好的審美價值。然而在一定情況下，應(yīng)進行其內(nèi)部各個元素的科學應(yīng)用以實現(xiàn)其整體協(xié)調(diào)。

（3）靈活適配。在實際操作過程中應(yīng)進行各個功能模塊的靈活應(yīng)用。這在一定程度上有助于組合效果的實際應(yīng)用與產(chǎn)生，并進行目前相應(yīng)流程的設(shè)計優(yōu)化，以此使得其更加有價值。另外，對于舊的模塊進行實時淘汰，并進行新模塊的設(shè)計與實現(xiàn)，以此使得其設(shè)計成果的更加顯著。

（4）面向用戶。對于造型設(shè)計而言，應(yīng)進行用戶實際需求的遵循。社會的大步向前邁進以及科學技術(shù)的穩(wěn)步提升，促進造型也具備更為嚴格的要求。對于造型的高級化也會進行實際應(yīng)用。在實際操作過程中應(yīng)進行將其面向用戶，以為用戶所服務(wù)。

（5）綠色經(jīng)濟。在實際操作過程中進行造型設(shè)計時應(yīng)符合以下要求，即回收率方便以及回收利用率高等特點。相應(yīng)的能夠進行現(xiàn)有成本的實時掌控。

3 汽車模塊化裝配內(nèi)容及模塊化裝配設(shè)計

3.1 汽車模塊化裝配內(nèi)容

汽車裝配涉及諸多零部件，主要包括車門、后軸以及儀表等，在實際操作過程中應(yīng)根據(jù)車的類型進行相應(yīng)作業(yè)的適當簡化，以此確保其生產(chǎn)效率大幅度提升的同時，也應(yīng)遵循各項指標進行實際生產(chǎn)。

3.2 汽車模塊化裝配設(shè)計

3.2.1 儀表板模塊設(shè)計

以傳感器、儲物盒、控制面板、儀表以及CD等為主的各個設(shè)備是儀表板的主要內(nèi)容。

（1）儀表板模塊分裝設(shè)計要求

以下即為進行儀表板組裝過程中所應(yīng)考慮的主要因素：①基于實際情況進行儀表梁相應(yīng)孔數(shù)和精確位置的實時記錄；②進行現(xiàn)有工作模式的翻轉(zhuǎn)；③儀表板內(nèi)部各項數(shù)據(jù)信息應(yīng)與規(guī)定的各項指標相一致；④控制面板耐損耗程度；⑤對于實際要求應(yīng)進行實時滿足，并進行各項重力的承載；⑥在兩端進行定位銷的實時安裝，以使得車身更加安全、牢固，為今后的相關(guān)操作奠定基礎(chǔ)。

（2）儀表板總成助力機械手設(shè)計要求

以下即為設(shè)計儀表板內(nèi)部機械手過程中所應(yīng)考慮的主要因素：①對目前的抓取機械手的模式進行實時查看與調(diào)整，基于實際情況進行以管梁式或是銷孔抓取的實際應(yīng)用；②進行室內(nèi)的準確核對，為進行下一環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)；③將三點定位進行實際應(yīng)用，進而為旋轉(zhuǎn)過程中的抓取奠定基礎(chǔ)；④在實際操作過程中應(yīng)確保其中的速度保持一致，并將機械手進行最大程度的移動，并在此基礎(chǔ)上進行相應(yīng)報警裝置的實時提醒。

（3）儀表板模塊設(shè)計優(yōu)點

儀表板模塊設(shè)計優(yōu)點：①減少員工室內(nèi)作業(yè)頻次，降低車內(nèi)遺留件、面漆劃傷等風險；②總成上線，可保證儀表板模塊與車身的定位精度；③可以在上線前，利用電檢設(shè)備檢測電路是否異常并及時進行處理；④采用機械手抓取儀表板總成的方式，可降低員工勞動強度。

3.2.2 動力總成及前懸架模塊設(shè)計

（1）動力總成及前懸架模塊組成部件

該模塊的兩大主體是前懸和動力總成，前懸的重要組成部分為控制器、動力拉桿和前穩(wěn)定桿，動力總成的重要組成部分為起動機、轉(zhuǎn)向泵和變速器。以上所描述的兩個模塊紛紛進行組裝，進而為該模塊的實際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

（2）總裝裝配工藝對動力總成及前懸架模塊組裝基本要求

以下即為基本要求：①在實際操作過程中應(yīng)進行托盤和動力總成的實際定位，由于車型在內(nèi)外部構(gòu)造方面存在一定的差異，因此，在實際定位過程中應(yīng)基于實際需求，進行目前定位形式的初步應(yīng)用；②對于上述操作應(yīng)進行牢固固定，以確保安全性；③將托盤進行全方位的旋轉(zhuǎn)，為后期的各項操作奠定基礎(chǔ)。

3.2.3 后釉總成模塊設(shè)計

（1）后軸總成模塊組成部件

后軸總成模塊主要包括后軸總成、后減震器總成、后手制動拉索總成、后制動器總成等。

（2）總裝工藝對后軸模塊化設(shè)計基本要求

以下即為基本要求：①在實際操作過程中應(yīng)針對后軸進行各個環(huán)節(jié)的查詢與牢固操作，以確保其安全性；②將工裝設(shè)備進行全方位的旋轉(zhuǎn)，為后期的各項操作奠定基礎(chǔ)；③應(yīng)進行充足時間空間的考慮，進而為其獨立工作提供保障；④進行吊點方位的精確計算，并為下一環(huán)節(jié)的運載組裝奠定基礎(chǔ)。

3.2.4 前懸架總成模塊與后懸架總成模塊裝配設(shè)計

（1）總裝工藝對前懸架總成模塊與后懸架總成模塊基本要求

以下即為基本要求：①基于實際情況進行后托盤以及RGV間距的實時調(diào)整，并進行實際需求的實時滿足；②對于托盤以及工裝均進行各項指標的實時調(diào)整，以確保其牢固性；③應(yīng)確保在實際操作過程中使得浮盤軌道和地面保持在同一高度；④對于車輛擺臂而言，應(yīng)是其保持運行間距相一致；⑤ 對于RGV的實際應(yīng)用來講，應(yīng)進行各項設(shè)定，最具代表性的即為遭遇突況等，車輛會自動停止前行，相應(yīng)的會伴隨著警報聲音的發(fā)出。

（2）前懸架總成及后懸架總成合裝

在RGV托盤進行該環(huán)節(jié)的組裝的實際應(yīng)用，首先進行車身車位的精確比對，并借助RGV進行實際情況的調(diào)升，相應(yīng)的也應(yīng)進行浮盤的調(diào)整，并實際配置相應(yīng)的模塊。

3.3.5 車門模塊設(shè)計

（1）車門模塊組成部件

以密封條、揚聲器、后視鏡以及玻璃升降即為車門的主要組成部分。

（2）傳統(tǒng)車門裝配方式與模塊化車門裝配方式對比

在早期，進行車門配置時，進行是在車身和門在統(tǒng)一板塊上進行相應(yīng)零部件的實時組裝。而模塊化的現(xiàn)代裝配實際上在原有模塊的基礎(chǔ)上進行內(nèi)部螺絲的卸下與安裝，并將其統(tǒng)一放置在門吊上，借助鏈條特有的驅(qū)動能夠?qū)崿F(xiàn)其完美組裝。

以下即為模塊化車門配置方式的優(yōu)勢所在：①工作人員擺脫傳統(tǒng)以彎腰以及躺下等為主的多樣化配置方式；②對于內(nèi)部各項操作的裝配均能實時掌握，以此確保制造質(zhì)量在一定程度上有所提升；③在實際操作過程中，對于以開關(guān)門等為主的操作均一一簡化，這在一定程度上保障了車身的安全；④基于實際情況進行相應(yīng)利用率的實時提升，進而為后期的各項操作提供便利。

（3）總裝工藝對車門模塊化設(shè)計的基本要求

①基于實際情況應(yīng)進行門鉸鏈的初步設(shè)計，要求內(nèi)部結(jié)構(gòu)是可拆卸式的，現(xiàn)如今，以螺栓和軸進行拆卸的兩種類型。在實際操作中并不存在任何零件，同時加工的力量也應(yīng)當適當，以免造成車身劃傷等現(xiàn)象的呈現(xiàn)，確保車身的安全。②將車門為最大角度的情況，應(yīng)進行內(nèi)部空間的充分考慮，為下一環(huán)節(jié)的安裝奠定基礎(chǔ)，8mm-10mm即為標準空間距離。

第9篇：模塊化設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】設(shè)計基礎(chǔ)教學 模塊化 教學改革

【基金項目】本項目為華北水利水電學院教學改革項目。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0025-01

設(shè)計初步課程是建筑學專業(yè)本科一年級的基礎(chǔ)課，課程的設(shè)置旨在使一年級學生對建筑進行初步的了解，掌握基本的表現(xiàn)技法，并建立起初步的建筑空間感，在整個建筑學教育中起到啟蒙作用。我校的設(shè)計初步課程分為《設(shè)計初步（上）》和《設(shè)計初步（下）》兩部分，分別在上下兩個學期完成。《設(shè)計初步（上）》內(nèi)容重在指導學生認知建筑及進行基本的建筑表現(xiàn)技法訓練，《設(shè)計初步（下）》則是指導學生進行簡單的小型建筑設(shè)計實踐。設(shè)計初步課程對于后期建筑設(shè)計理論和方法的學習起著奠基作用，而網(wǎng)絡(luò)的興起使當代的知識傳播方式發(fā)生了重大改變，教師或教材已不再是學生們獲取知識的唯一來源，甚至也并非重要的來源，尤其是在建筑學基礎(chǔ)教育這一課程特點鮮明的領(lǐng)域；而在當代大文化背景下成長起來的學生們，綜合知識結(jié)構(gòu)和汲取知識的能力與方式也發(fā)生了較大變化；更重要的是，技術(shù)發(fā)展的日新月異也使建筑設(shè)計的思考與實施過程都呈現(xiàn)出與以往完全不同的狀態(tài)。建筑基礎(chǔ)教育需要承載的任務(wù)也必然隨之變化。為了改善這一現(xiàn)狀，我們進行了一些探索。

1.重視技法訓練的傳統(tǒng)教學思路

我校的設(shè)計初步課程目前采取的教學方式是以建筑表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)訓練為核心，配合一些建筑理論介紹的傳統(tǒng)教學思路。這種教學思路深受源自法國巴黎美術(shù)學院的“布扎”建筑教育體系的影響?！安荚苯逃w系對中國現(xiàn)代建筑學的形成和發(fā)展產(chǎn)生過重大影響，已在中國建筑學教育體系中成功實踐了幾十年，為我國培養(yǎng)出一了大批優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。這種傳統(tǒng)教學思路也是我國應(yīng)用最為廣泛的教學方法，它注重培養(yǎng)學生基本的建筑素養(yǎng)，通過大量的技法練習幫助學生掌握扎實的建筑基本功。

然而，隨著建筑領(lǐng)域?qū)I(yè)人才需求的變化。在教學實踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了這種教學思路的一些弊端。低年級學生的對建筑的認知較為感性，思維主要受具體形象支配，缺乏抽象化的建筑思維和建筑空間想象，而這正是設(shè)計初步課程的培養(yǎng)重點。但傳統(tǒng)的教學思路過分側(cè)重于技法訓練，對于建筑思維和空間意識的培養(yǎng)著力不足，也缺少系統(tǒng)的建筑理論講解，導致了許多學生在后期的設(shè)計課程中不會運用建筑的形態(tài)構(gòu)成規(guī)律，甚至所設(shè)計的建筑形式是對一些具體形象的模仿，有些學生則片面追求建筑形象的新奇，對建筑空間及功能上的組織理解不深。另一方面，當今的建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，建筑理論和表現(xiàn)方法與以往相比都產(chǎn)生了新的變化，尤其是計算機輔助設(shè)計技術(shù)日益完善，打破了徒手繪圖的壟斷地位，在繪制施工圖和效果圖方面已經(jīng)成為一個主要手段。

2.注重建筑設(shè)計基礎(chǔ)的模塊化教學思路

2.1模塊化教學思路的整合與生成

為了順應(yīng)建筑領(lǐng)域新的發(fā)展和變化，并彌補傳統(tǒng)教學體系的漏洞，我們結(jié)合教學過程中的教學經(jīng)驗，在分析研究國內(nèi)外一些重點院校的教學模式的基礎(chǔ)上，提出一種新的教學嘗試——模塊化教學方法。所謂模塊化就是將有一定關(guān)聯(lián)性的教學內(nèi)容整合成獨立的多個模塊，針對各個模塊的多個教學內(nèi)容展開訓練。傳統(tǒng)的設(shè)計初步課程安排較為散亂，條理不夠明晰，不利于學生接受和理解。而對于培養(yǎng)學生建筑觀有著極為重要作用的形態(tài)構(gòu)成和建筑空間認知，在原有教學體系中涉及較少。

2.2模塊化教學思路的可行性

模塊化教學思路課程的安排分為兩學期，每學期8周，每周8學時，符合我?，F(xiàn)有的教學安排。模塊化教學思路并非摒棄了傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，而是在涵蓋了現(xiàn)有教學體系的重點授課內(nèi)容的前提下，加入空間限定、小品建造等新內(nèi)容，并將這些課程安排得更具條理性和類型性，突出強調(diào)了對建筑空間的理解和認知。重新整編的課程內(nèi)容更適合當今建筑學的新發(fā)展，旨在培養(yǎng)出基本技法與建筑思維全面發(fā)展的學生，為其后的設(shè)計階段打下堅實的基礎(chǔ)。清晰的脈絡(luò)也更易于使學生逐步的學習、理解。

2.3模塊化教學思路的邏輯性

模塊化教學思路中各模塊并不是單一、孤立的。它們相互間環(huán)環(huán)相扣，具有緊密的邏輯關(guān)系。模塊設(shè)置按照“認知——技法——空間——實踐”的線索進行六大模塊的設(shè)置，每個模塊都要有各自重點強調(diào)的內(nèi)容，它們是經(jīng)過基礎(chǔ)知識要點歸納整合而成，模塊內(nèi)涵蓋多個教學要點，一個教學要點有時會在多個模塊中被反復強調(diào)，因而它們之間由于建筑入門教學的綜合性而具有了邏輯性和連續(xù)性。模塊與模塊之間的關(guān)系是逐層遞進、密不可分的，前一個模塊是后一個模塊的鋪墊和基礎(chǔ)，后一個模塊是前一個模塊的深入和發(fā)展。

3.評價方法及效果預期

為了平衡結(jié)果和過程的評分比重，在近幾年的課程改革嘗試中，我們引入了新的評價體系（表格1）。由單一的任課老師在期末依據(jù)作業(yè)質(zhì)量給出成績，改為在不同的設(shè)計階段分別由學生之間互評，任課老師評價，督導教師審定的多重評價體系。評價內(nèi)容也從單一的模型成果，轉(zhuǎn)變?yōu)榉治鰣蟾?、制作過程、答辯等階段性成果，豐富成果展示內(nèi)容，加強師生間的交流。

結(jié)語

設(shè)計初步課程模塊化教學目的是在教學過程中，使學生按照類型掌握各個模塊的知識要點，在練習基本技法的基礎(chǔ)上，結(jié)合形態(tài)構(gòu)成和空間限定的重點訓練，奠定堅實全面的建筑設(shè)計基礎(chǔ)。當然，模塊化教學思路也尚有許多不足之處，比如對形態(tài)構(gòu)成內(nèi)容的設(shè)置深度不夠，建造實踐也因缺乏相關(guān)的木工車間、模型車間、數(shù)字模型等教學基地而無法快速全面完成。模塊化教學方法的完善還需更多的時間和努力，也許一個完美的設(shè)計基礎(chǔ)訓練模式根本就不存在。真正有意義的應(yīng)該是教學研究改革的過程，教師通過這個過程提高，學生通過這個過程成長。

參考文獻：

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[2]高.建筑模型制作課程教學模式改革討論[J].華北水利水電學報（社科版），2012，（4）