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高郵市周巷鎮(zhèn)中心小學(xué) 五（2）班 湯 松
不知怎么的，這幾天我被漫畫(huà)書(shū)深深地吸引住了。讓我笑破肚皮的《碗豆笑傳》，讓我徹夜難眠的《阿衰》，讓我魂不守舍的《游戲王》……
今天一早，我騎著自行車風(fēng)馳電掣般地往商店進(jìn)發(fā)，手里的熱度快要把十元給燃燒了。到了商店門(mén)口，索性將車往墻一靠，飛奔進(jìn)去沖著老板叫道：“《游戲王》多少元？”老板說(shuō)：“十元。”我精心挑選了一本，風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，摔下書(shū)包，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。
近幾天，我除了在學(xué)校的閱覽課、讀書(shū)課看。晚上在家里，也告別了一向鐘愛(ài)的電視，埋頭“苦讀”起來(lái)。一日三餐時(shí)，也邊看邊吃，即使只有蘿卜干，我也吃得津津有味。睡覺(jué)前，不看半小時(shí)，我簡(jiǎn)直無(wú)法入眠……
自從周飛買了一本《阿衰》，我便整天跟在周飛后面不停地哀求著，希望他大發(fā)慈悲給我看一看。三天下來(lái)，他終于感動(dòng)了，便給了我一本，我就像得了一件寶貝似的走到座位上欣賞。不知不覺(jué)一點(diǎn)鐘到了，周飛無(wú)情地要了回去。雖然我一百個(gè)不情愿，可為了下次容易借些，我只好眼巴巴地看著他拿走。過(guò)了幾天，噩耗傳來(lái)，他的書(shū)不翼而飛了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的打擊，我心如刀絞，像親密的朋友去世了。
但俞江松買了一本《碗豆笑傳》，這也算是對(duì)我一種安慰吧。我問(wèn)他要什么東西交換。他竟然獅子大張口要游戲機(jī)卡，啊！游戲機(jī)卡可是我的命根子。但為了“碗豆”，我只好狠了狠心，忍痛割愛(ài)。
我對(duì)漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)到了走火入魔的境界，今早還準(zhǔn)備買《碗豆笑傳》，可惜賣完了。為此我悶悶不樂(lè)了一整天。
我第一次接觸書(shū)是在6歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活?？墒菄?yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔?！蔽覀円舱绱?，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我正在這沒(méi)有頂端的梯子上攀登；書(shū)籍是知識(shí)的海洋，我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游，捕捉著知識(shí)的魚(yú)兒。每次我讀完書(shū)，就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿船的魚(yú)，像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果，像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
到上世紀(jì)五十年代，我就讀于廣東省的重點(diǎn)中學(xué)佛山市一中，寄宿在學(xué)校，就愛(ài)結(jié)伴到佛山市附近郊游。當(dāng)時(shí)常到學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)，閱讀到全校僅得一本的《旅行家》雜志。我從中看到一些全國(guó)和世界的風(fēng)景名勝，內(nèi)心十分向往。如“尼斯湖怪”、浮力極大的以色列“海”等這些文章和模糊不清的照片，引起我的好奇和遐想：“要是有一天能到那里看看，該多好!”就象一位詩(shī)人的詩(shī)：“讓我們年青的心插上幻想的翅膀”。可是，在當(dāng)時(shí)，這簡(jiǎn)直是夢(mèng)想!
后來(lái)我從華南工學(xué)院畢業(yè)，從事技術(shù)設(shè)計(jì)工作，又從一般技術(shù)員到高級(jí)工程師。由于工作需要，從上世紀(jì)六十年代后期到2002年退休前的幾十年間，我到過(guò)相國(guó)的大江南北，也到過(guò)世界五大洲有代表性的國(guó)家和主要城市，并且經(jīng)常往返于北京――廣州的航線上，這在這里，我“認(rèn)識(shí)”了《旅游縱覽》，并因此與《旅游縱覽》結(jié)下了不解之緣。
這是1997年3月，我到北京參加技術(shù)出口工作會(huì)議，在回廣州的飛機(jī)上，我看到了那時(shí)還是雙月刊的《旅游縱覽》那時(shí)在飛機(jī)上能看到的文藝雜志不多，旅游雜志更少，我拿起來(lái)隨手翻閱一下，就被她文藝色彩很濃的欄目吸引了我的目光：如“旅途情緣”、“文蹤史跡”、“異域風(fēng)情”等等，有好幾十篇文章，還配有不少很有藝術(shù)韻味的描寫(xiě)立刻使我愛(ài)不釋手。這是我第一次和《旅游縱覽》交上朋友，并結(jié)下了不解之緣。
回到廣州，我看到這本豐富多采的《旅游縱覽》零售價(jià)僅為3．50元，次日，我即到郵局進(jìn)行訂閱，直到現(xiàn)在。除初期有借失外，大多珍藏以備翻閱及欣賞。
這本文選不僅讓我看到了書(shū)中蘊(yùn)藏著喜悅和悲傷，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。書(shū)中一個(gè)個(gè)引人入勝的故事把我?guī)У搅嗣篮玫耐挸潜ぃ诸I(lǐng)我進(jìn)入奇幻的科技世界，也讓我領(lǐng)略了五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……這些故事使我常常手不釋卷，陶醉于書(shū)本之中。
“書(shū)中自有黃金屋?！边@話一點(diǎn)也不假。我在這本書(shū)中讀到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。它教我面對(duì)生活，樂(lè)觀成長(zhǎng)；它教我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難；它教我從小勵(lì)志，為夢(mèng)想奮斗。我在書(shū)的海洋里，自由穿行。
讀書(shū)不僅為我?guī)?lái)知識(shí)，還教會(huì)了我做人。小時(shí)候我很淘氣，常常惹出大禍，和父母爭(zhēng)吵，現(xiàn)在，這本書(shū)教給我一句話：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”父母都是為了讓我們更好成長(zhǎng)而付出汗水和辛勞，我也要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們。這就是書(shū)本的力量，凈化心靈，伴我成長(zhǎng)。
幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美、時(shí)而深沉、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開(kāi)的地方——-書(shū)的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。
我與書(shū)——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒(méi)有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書(shū)有書(shū)的內(nèi)容。只不過(guò)，一個(gè)真實(shí)一個(gè)虛幻。但是我們是朋友，是這個(gè)世界上最親密最真誠(chéng)的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無(wú)論強(qiáng)健還是病疾。書(shū)都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂(lè)，使我開(kāi)心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣，每當(dāng)孤獨(dú)寂寞，也只有書(shū)帶給我最大的慰籍，帶給我無(wú)言的關(guān)懷。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福，我和書(shū)的感情，與書(shū)的緣分，雖說(shuō)不是與生俱來(lái)，但卻是于生共存的。
書(shū)的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來(lái)，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大的愛(ài)麗絲是應(yīng)該蹲在地上無(wú)奈的哭泣還是勇敢的站起來(lái)勇敢前進(jìn)。
這是不可否認(rèn)的，于書(shū)結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)可以與你相伴，與你的生命同在。
初一:孫冰夏
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。
我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩！如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書(shū)”呢！因此，我與書(shū)有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)了。“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書(shū)多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀?shū)讓媽媽把我教訓(xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛？”媽媽問(wèn)道。“不是你要的嗎？”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書(shū)呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了！”
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@是我尚在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親向我稚嫩的心靈打開(kāi)的一道神秘的大門(mén)——經(jīng)典誦讀。十幾個(gè)春秋過(guò)去了，經(jīng)典誦讀就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心靈。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了，書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。
伴著清風(fēng)明月，聞著淡淡的熒熒書(shū)香味兒，我常常沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的故事情節(jié)中：讀《水滸傳》時(shí)，我幻想我是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀《西游記》時(shí)，我就希望自己是孫悟空，用七十二變“嗖”一聲將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我會(huì)為周瑜的英姿而癡迷，會(huì)為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一大把的眼淚呢！
我與北大教授張岱年先生的結(jié)識(shí)，純屬偶然。1996年初到北大，我在三角地博實(shí)商場(chǎng)，遇見(jiàn)一位拄拐杖的長(zhǎng)者，因所需文具售罄而落了空。當(dāng)他無(wú)可奈何準(zhǔn)備打道回府時(shí)，我主動(dòng)上前對(duì)他說(shuō)：“如果方便，先生請(qǐng)留個(gè)地址，我?guī)湍バＭ赓?gòu)買?！彼麤](méi)有一點(diǎn)戒心，毫不猶豫地給我留下家庭住址。我才得知，他竟然是大名鼎鼎的學(xué)界泰斗——張岱年先生。
我到校外轉(zhuǎn)了幾家商店，最后終于買到了先生需要的兩盒復(fù)寫(xiě)紙。送貨上門(mén)，張岱年先生連聲道謝。他的家人，沏茶倒水，熱情招待。先生與我邊喝茶邊攀談。當(dāng)我提及曹聚仁時(shí)，他十分激動(dòng)，告訴我說(shuō)，在那特殊時(shí)期，曹聚仁在著作里，曾不止一次地肯定過(guò)他。
臨走時(shí)，他執(zhí)意要付錢給我，我連連擺手說(shuō)：“一點(diǎn)小錢，不成敬意！我倒想求先生贈(zèng)大著一冊(cè)，便于時(shí)時(shí)研讀。”先生欣然應(yīng)允，從書(shū)架上，找出一冊(cè)厚厚的《張岱年學(xué)術(shù)論著自選集》，簽名后送給了我。
此后的日子里，他對(duì)我關(guān)懷備至。1998年4月，他應(yīng)邀為紀(jì)念曹聚仁先生題詞，支持我籌備曹聚仁研究資料中心；2001年4月28日，他為支持我“倡導(dǎo)北大游學(xué)”，為“北大邊緣人”題詞：“追求真理，振興中華”；2004年春季，他再次應(yīng)邀為《柳貫詩(shī)文集》題簽書(shū)名，支持我研究先祖、元代著名學(xué)者柳貫。
我與著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生，也有過(guò)一段不解之緣。
2004年，光華管理學(xué)院舉辦講座，聞?dòng)嵍鴣?lái)的聽(tīng)眾擠滿了樓道。講座組織者以教室滿員為由，把不少聽(tīng)課者拒之于門(mén)外。其中不少遠(yuǎn)道而來(lái)的校外人士心急如焚。這一次，我也恰巧在被拒之列。情急之下，我就去找時(shí)任光華管理學(xué)院院長(zhǎng)的厲先生，向他說(shuō)明了究竟：“教室過(guò)道與門(mén)口，仍有一些多余空間。站著聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系。懇請(qǐng)厲院長(zhǎng)‘開(kāi)恩’。”厲先生聽(tīng)畢，與我一起來(lái)到門(mén)口。他對(duì)組織者揮手示意，于是魚(yú)貫而入。
光華管理學(xué)院的開(kāi)放程度，有時(shí)不亞于北大中文系。一開(kāi)學(xué)，該學(xué)院就會(huì)在公告欄內(nèi)，張貼課程表。既方便了本校學(xué)生選課，也便利了校外人士“按圖索驥”旁聽(tīng)課程。這種開(kāi)放辦學(xué)的風(fēng)氣，也許與厲先生的寬宏胸襟有關(guān)。
我與北大校長(zhǎng)許智宏的相識(shí)，是在我旁聽(tīng)北大中文系孔慶東教授的課程上，他當(dāng)時(shí)就坐在我的背后，一邊認(rèn)真聽(tīng)講，一邊做筆記，令我驚訝不已。
書(shū)可以豐富人們的知識(shí)，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們?cè)鯓幼鋈?。從一年?jí)那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級(jí)這個(gè)大個(gè)子，認(rèn)識(shí)的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我所吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了，書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，文化的大門(mén)，令人心情無(wú)比舒暢。
再說(shuō)，我與書(shū)之間還有一段故事哩！
那時(shí)，媽媽為了讓我更愛(ài)讀書(shū)，便買了一本《安徒生童話》給我。當(dāng)我翻開(kāi)每一個(gè)故事都會(huì)感動(dòng)：看到《丑小鴨》時(shí)，我為它而感到深深地快樂(lè)；當(dāng)我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……
于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作……
還有一次，媽媽見(jiàn)書(shū)對(duì)我的幫助那么大，便又買了一些書(shū)籍和我國(guó)的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“易辰，這些書(shū)的意思雖然深?yuàn)W了一些，但是只要你深入去了解，細(xì)心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”
我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便投入了千萬(wàn)般的書(shū)的世界中。當(dāng)然，我也聽(tīng)取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書(shū)想告訴我們什么，并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫(xiě)的，這樣就會(huì)大大提高我閱讀的效率。
日復(fù)一日，終于，我把媽媽買回來(lái)的書(shū)全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書(shū)也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！
當(dāng)然，書(shū)對(duì)我的幫助還不止這些，它讓我從一年級(jí)到三年級(jí)都有一個(gè)穩(wěn)固的位置——語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書(shū)這個(gè)美麗無(wú)比的天使給我的幫助。而且，現(xiàn)在，我的作文不僅被老師在全班當(dāng)范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎(jiǎng)，這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營(yíng)，聽(tīng)專家為我們講課呢！