合同管理經驗交流精選(九篇)
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第1篇：合同管理經驗交流范文
關鍵詞：鐵路工程；工程監理；合同管理
Abstract: the current railway engineering supervision has a lot of problems, this paper introduces the definition of project contract management and function, and how well the railway engineering supervision contract management of a simple analysis and discussion.
Keywords: railway engineering; Project supervision; Contract management
中圖分類號：F530.1 文獻標識碼：A文章編號
引言
應我國建設迅速發展的需要，尤其是2009年國家投巨資應對世界經濟危機決策實施以來，我國鐵路交通工程中大批城際鐵路、電氣化高鐵項目迅速立項開工，形成全國鐵路線網全面鋪開、擴展、延伸和提速改造的局面。其中，在以上海為中心的長江三角洲地區，2010年上海鐵路局基建投資高達1000億。作為工程建設的先行工作，工作量超乎尋常的鐵路工程監理任務接踵而來。為確保監理工作的順利進行，要求監理單位不斷探索監理對策、改進監理方法、提高監理效率，擺脫被動局面，在服務好鐵路工程建設同時，使我國鐵路工程監理合同管理水平上一個臺階。
1 工程合同的定義和作用 工程合同是指發、承包雙方為了完成商定的施工工程任務，明確相互權利和義務的協議。內容包括：工程范圍、建設工期、中間驗收、工程的開工和竣工時間、工程質量、工程造價、技術資料交付時間、材料和設備的供應責任、撥款和結算、竣工驗收、質量保修范圍、質量保證期、相互協作條款等等。工程合同的作用是：進行工程建設質量、安全、進度、成本等方面控制的主要依據，對于工程，具有指導、監督和控制的作用。
2、做好鐵路工程監理合同管理的要點 2.1 做好工程合同簽訂前的準備工作 首先，簽訂合同前，應根據工程特點，選擇恰當的發包方式和價款調整條件(指工程設計變更或工程簽證導致工程增減的結算條件和結算方法)，因為不同的發包方式和價款調整條件，直接關系到工程造價的控制效果。其次，應盡可能選用國家頒發的通用性合同文本，再根據擬建工程的特點、招標文件以及承發包雙方談判的結果來起草合同。合同文本必須準確表達雙方真實的意思，做到條款不漏項，文字表達嚴謹。最后，在合同正式簽訂前，應嚴格審查：合同是否合法，是否需要公證和批準；是否完整無誤，包括合同文件的完備和合同條款的完備；合同是否采取了示范文本，與其對照有無差異；合同雙方責任和權利是否失衡，如何制約；合同實施會帶來什么后果，完不成的法律責任以及如何補救；雙方合同的理解是否一致，發生歧義應及時溝通等等。 2.2 嚴格管理工程合同的執行工作 合同一經簽訂，確定了合同價款和結算方式之后，要深入理解合同的條款，認真進行合同交底，使合同管理行為正規化、規范化。要做好處理合同糾紛的各種準備，特別是對索賠與反索賠條款的研究，是非常重要的。索賠與反索賠是合同管理的一個重要內容，是合同雙方攻與守的關系，是矛與盾的關系。 2.3 加強合同履行管理，使合同索賠程序化 加強合同管理，分析不可避免的風險，如果不能及時、透徹地發現風險，就不可能對風險有充分的準備，則在合同履行中很難進行有效地控制，特別是對風險大的工程，更要強化合同風險分析工作。在合同履行中，推行索賠制度是相互轉移風險的有效方法。我國工程承發包雙方在合同履行中對工程索賠認識普遍不足，缺乏推行工程索賠所需的意識和動力，因此，提高索賠意識是合同管理亟待解決的問題。合同是索賠的依據，索賠則是合同管理的延續。 2.4 重視工程合同管理的后評估和總結 合同后評估是合同管理的總結階段，主要是總結合同執行情況，對好的合同管理經驗加以總結推廣，對過時的、不符合現行法律法規的、不嚴謹的、容易被對方索賠的條款要加以改正。合同后評估工作往往不為人所重視，事實上合同的后評估工作很重要，它既是對先期合同管理得失的評估，總結經驗，吸取教訓；又可為下一工程項目的合同管理和造價控制提供可借鑒的經驗，避免不必要的損失。
2.5 促進工程合同管理人員的專業化發展 設置專業的合同管理人員從事合同管理工作，并重視對合同管理人員的職業道德素養和專業技術素養的培訓。要做到在合同管理工作實踐中不斷總結經驗與教訓，并據此提前預見未來工程建設過程中可能出現的各種情況，在合同的簽訂階段就做出有利于工程造價控制的對策。
3加強和充分發揮鐵路工程監理合同管理的建議
建設工程指揮部是項目實施現場管理機構，主要職責是組織協調參建單位發揮各自職能和按合同完成各項任務。建設工程指揮部在鐵路建設中處于主導地位，必須發揮主導性，加強組織協調力度，督促監理單位加強管理，為監理單位創造條件，激發監理人員極積性，充分發揮監理作用，確保建設項目又好又快完成。
3．1規范建設單位行為，加強合同管理
1)規范建設單位行為。規范監理招投標工作，規范建設單位行為。作為建設單位的領導和工程管理人員，應認真學習有關工程建設管理和招投標方面的法規，了解和掌握一些必要的工程建設知識和基本程序。認真落實項目法人責任制，依法查處不履行法定建設程序的行為，禁止轉包和違法分包。2)嚴格法定建設程序管理。建設單位應嚴格執行基本建設程序，科學確定勘察、設計、施工等各環節的合理周期，不得任意壓縮合理工期。工程造價應嚴格按照國家有關工程造價計價辦法和計價標準確定，工程招投標的中標價格要體現合理造價的要求，堅決制止不經評審的最低價中標做法，杜絕工程造價過低帶來的質量和安全問題。3)加強合同管理。合同是建設單位和設計、施工、監理單位建立法律關系的唯一紐帶，也是明確各自職責、權限和義務的法律依據。訂立合同前，合同雙方應充分協商一致，將相關內容以合同條款的形式明確下來。合同簽字生效后，合同雙方應組織學習合同，明確各自的職責、權限和義務，認真履行合同。
3．2 強化合同管理，引導和督促監理單位內部管理
(1)加強對監理單位合同履行情況檢查。要求監理單位上崗監理人員數量必須滿足施工需要，人員資質條件、知識結構、年齡結構等必須符合合同要求和鐵路建設工程監理規范。
(2)監理單位人員應保持穩定，滿足工程建設需求。監理單位的外聘人員應保持合適比例，以正式人員為主，外聘人員為輔。關鍵崗位由正式人員擔任，輔助崗位適當吸收外聘人員補充。通過資金擔保、正式員工擔保等形式強化對外聘人員的約束力。監理單位應定期上報人員流失情況，對流失率較大的監理單位進行適當考核，以確保監理隊伍穩定。
(3)加強教育培訓，提高監理人員素質。指導監理單位進行理論學習和實踐培訓，通過以師帶徒、以學促干、以干成學、經驗交流、典型分析等形式，不斷提高業務能力。
(4)強化專業管理，加強業務指導。監理工作是建設管理工作的延伸，應按照專業化和扁平化管理。建設指揮部安全質量管理部門協調與管理監理工作，加強業務指導，統一組織協調，加強現場安全質量監控。
結束語
綜上所述，為加強鐵路建設投資管理，一方面要認清建設投資是綜合性很強的工作，要充分發揮建設、設計、監理和施工單位的潛能，利用各種行之有效的手段，在保證工程質量、工期及使用功能的前提下用好管好每一分錢；另一方面要積極開拓新的鐵路建設投資管理模式，探索適應我國鐵路跨越式發展要求的建設投資管理體制，學習國際先進的投資管理經驗和引進國際先進的投資管理制度，才能使我們的建設投資管理水平不斷提高。
參考文獻
[2]陳昌禮．談工程建設監理與工程項目管理[EB／0L]．互聯網。2009．01．08．
[3] 周黃清．建設單位強化管理的幾點思考與探討[EB／0I]．中華碩博網，2008．08．06．
第2篇：合同管理經驗交流范文
在貫徹和執行國家相關法律、法規的前提下，全面履行甲乙雙方簽訂的工程承包合同是工程監理的工作職責所在，其不僅要控制工程的投資、工期和質量，還要對工程進行安全管理和合同管理，組織協調各部門的工作，并根據業主需求對工程進行全過程管理或階段管理。
工程監理工作的特性
工程監理工作具有時序性、嚴密性和確定性。工作的時序性是指監理的各項工作都要按照一定的邏輯順序先后展開；工程監理工作的職責分工具有嚴密性，是協調進行監理工作的前提和實現監理目標的重要保證；工作目標的確定性是指監理工作的具體目標都是確定的，完成的時間也有時限規定。
工程監理工作的基本原則
工程監理工作具有公正、獨立、自主原則；權限、責任相一致的原則；總監理工程師負責制原則；嚴格監理、熱情服務原則和綜合效益原則。
公正、獨立、自主的原則。監理工程師要尊重科學和事實，在合同約定的權、責、利基礎上，協調雙方的一致性，維護相關各方的合法權益。
權限、責任相一致的原則。監理工程師承擔的責任要與業主授予的權限一致，監理的權限依賴于業主的授權，總監理工程師代表監理單位全面履行建設工程委托的監理合同，在委托監理合同實施中，監理單位應給總監理工程師充分授權，體現權責一致的原則。
總監理工程師負責制的原則。總監理工程師是工程監理全部工作的負責人，總監理工程師負責制的核心是責任，健全的總監理工程師負責制要明確權、責、利之間的關系，健全項目監理機構、科學的運行制度和現代化的管理手段，總監理工程師全面領導建設工程的監理工作。
嚴格監理和熱情服務的原則。各級監理人員要嚴格按照國家政策、法規、規范、標準和合同控制建設工程的目標，依照既定的程序和制度，認真履行職責，對承建單位進行嚴格監理。監理工程師要按照委托監理合同的要求多方位、多層次地為業主提供良好、熱情的服務，維護業主的正當權益。
工程監理應具備的條件
工程監理要具備綜合能力素質。工程監理要精通專業知識，自覺貫徹執行國家的方針、政策、法律、法令、規范、強制性標準條文等，以此規范和控制工程建設行為。要有較全面的工程建設業務素質，不斷地擴大知識面，要及時正確地組織、協調、處理好業主與各方面的矛盾關系，有效地做好工程監理的安全、進度、質量和投資控制，做好工程建設的合同管理和信息管理，順利地實現工程既定目標。要具備良好的政治、道德品質，豐富的項目管理經驗，嫻熟的計劃能力、組織能力、協調能力，還要有以身作則的領導形象，有帶頭遵紀守法、廉潔自律的作風。
工程監理要具備對事業的責任心。工作的責任心是所有監理人員必須具備的一個基本要求，監理人員要將提高工作的責任心，把責任心責任感灌輸給每一位施工人員。
工程監理要具備良好的思想修養。工程監理要守住監理職業道德界線，管好自己，控制好自己的言行，嚴于律己，帶頭遵守職業道德，帶領全體項目人員千方百計完成委托任務，深入現場，洞察研究，實事求是，堅持以事實為依據，以法律為準繩的基本準則，發揮民主，善于與人共事，調動每一位成員的積極性；四是正確運用監理權力，秉公辦事。
工程監理要具備良好的心理素質。工程監理在處理事務的過程中，要加強自身修養，有意識地陶冶自己，具有心懷坦蕩、高風亮節的高尚情操和博懷。經常自我反思，克服自私、嫉妒、怨恨、怨天尤人等人性的弱點，保持清醒的頭腦，沉著冷靜，與人為善，關愛同事，分析利弊。
樹立監理人員的信心與提高監理人員的素質
監理人員首先要端正為建設單位做好監理服務工作的正確態度，還要在工作中表現出過硬的工程管理水平。提高監理人員的素質要對監理人員進行培訓，在地鐵工程項目建設中，建設單位要經常通過聘請專家傳授、組織經驗交流等方式直接面向參建人員開展培訓工作，同時也有對監理單位的履約檢查、履約考試、履約評價、履約獎罰等日常工作，。除了參加建設單位組織的針對性強的培訓，監理單位更應自己組織各種培訓工作。最基本的要求是監理人員必須熟練掌握監理規范，掌握地鐵工程中各自專業的技術標準、規范，更合理的要求是監理人員要懂管理、懂技術、懂經濟。請工程管理專家、監理資深專家做管理科學講座，監理單位應在人才培訓的基礎工作上增加投入。
加強監理人員的內部績效考核
第3篇：合同管理經驗交流范文
關鍵詞：建筑管理；問題；解決方法
中圖分類號：G267 文獻標識碼：A 文章編號：
現代建筑管理如果沒有管理創新，就很難在競爭激烈的建筑市場中立足和發展。因此，在建筑管理中，必須加強技術、安全、人員等方面的措施，合理制定管理計劃，構建合理的管理機制，以確保建筑工程的安全與質量。
一、建筑管理中存在的問題
1、人員管理問題。雖然我國建筑行業中在資金、人力等方面的投入巨大，但建筑管理人員的素質差，且較為普遍。相對于現代化建筑工程建設來說，很難符合建筑工程管理的高要求和高標準。因建筑管理人員素養不高，執行、領悟任務的能力同時也存在較大差異。建筑管理單位應對建筑管理進行教育和管理，使建筑管理人員素質得到整體的提高，保證建筑管理工作安全、正常、有效率地進行。項目管理人員的素質低下，在各階段管理中不到位和西方發達國家相比，我國建筑工程管理人員普遍文化程度較低，有個別人員甚至未接受過正規的、專業的土木建筑培訓，管理人員素質參差不齊。
2、建筑管理部門的職責往往分工不明確，降低了管理效率。我國有為數不少的建筑企業存在對工程管理各部門的權限劃分不明晰的現象，對于利益方面則模棱兩可，無論是項目質量的好壞都不會影響個人利益。由此表明，職能部門的權責不統一，不利于加強對建筑工程的重點領域和關鍵環節的管理，不同部門之間相互扯皮、推諉，在很大意義上降低了管理的效能。即使管理的漏洞和技術盲點非常顯而易見，部門人員仍聽之任之，這在很大程度上降低了管理的質量和效率，也會給項目帶來一定的安全隱患，挫傷了員工執行作業任務的積極性和主動性。
3、我國建筑行業缺乏安全生產、質量監督的機構與人員編制，經費來源緊張，沒有具體的處罰依據，監督機構的作用沒有充分得到發揮。特別是某些地區由于存在嚴重的保護主義，為確保當地經濟的迅速發展，縱容部分個體投資項目、招商項目、工業園區、舊村改造、開發區等存在違法違規現象，這樣的建筑工程存在較大的安全隱患，難以進行安全監督的。而在一些建筑企業內部，并未制定出詳盡的項目管理規范，在施工現場甚至也沒有系統地安全作業操作規程，直接致使一些管理人員未能有章可循，在管理中出現違規亂記的現象。有個別工程未進行招投標便開始開工，有一些則采用虛假招標的方式，這些情況若不根除，無論對于建筑企業的信譽度和形象，還是對于工程項目自身的安全和質量都會產生負面效應。
4、建筑企業的組織機構和工程管理體系不符合管理的要求在項目建設的過程中，多數建筑企業不能形成與項目管理一一對應的項目管理體系和組織框架，在建筑項目管理和服務、崗位職責的分配、作業執行操作規范等方面未充分健全，項目管理的手段和途徑較為陳舊和落后，管理水平較為低下，尚且無法滿足項目管理的科學化、正規化、有序化和合理化的要求。
二、解決建筑管理問題的方法
1、人員解決措施。做任何一份工作，人員管理都是工作的基礎。在建筑管理中，人員管理主要包含有近外層關系協調、遠外層管理協調、內部關系協調等方面。內部協調主要包含項目經理部門內部之間的關系、項目經理部門同企業之間的關系、項目經理部門同作業層之間的關系。近外層主要是指合同關系，包含有設計單位、建設單位、分包單位、監理單位、物資供應單位、保險公司、銀行的關系。遠外層是指法律法規約束關系，包含政府、環保、衛生、綠化、交通等關系的協調。加大對建筑管理者的培訓力度，提高管理技能。目前，建筑企業要有意識地加強對管理人員的培訓，力邀富有建筑管理經驗的專家對項目管理進行科學性、合理性論證，借此機會提高管理人員的技術水平。定期組織各部門舉辦統一的管理經驗交流座談會，由各職能部門的負責人介紹一下本部門在項目的各環節管理的心得體會，相互之間切磋管理經驗，以引起各位管理人員的關注和借鑒，豐富管理才華、提高管理效率。
2、健全項目管理的法律、法規和各項操作規范。目前，針對建筑市場無明確地規范要求、引致無法可依現象的出現和管理的混亂，需迫切健全各類建筑工程管理的法規。重點要完善項目各環節、各步驟的管理規范，實現有規可依、違規必究，從施工前的設計階段、招投標階段，到施工階段，再到施工之后的竣工驗收階段，都要制定出切實有效地規范條例，以此作為管理人員的行動準繩。與此同時，建筑部門要健全有關的法規、手段，將策劃、勘測、施工、驗收等全方位活動統一納入到法制建設的軌道中。
3、明確職能部門的各項權限和責任，賦予每一位管理人員的監督權限，促進權責統一，有效地調動管理員工的積極性和熱情；健全制約和監督體系，對于違反操作規程和管理規范的人員，一經查出，就要嚴厲懲罰，決不姑息遷就；健全績效考核體系，將每一位管理員工的工作表現與其績效相掛鉤，提高管理職員的工作干勁，加強管理員工和技術職員之間的互動與溝通，相互之間探討工作中遇到的問題，技術人員要聽取管理員工提出的技術盲點和缺陷，并會同技術部門及時采取有效的措施將安全隱患遏制在萌芽狀態，為建筑企業避免經濟損失；同時，還要落實國家節能減排的號召，技術人員要根據管理者的建議，及時改進技術要領，降低工程項目的成本，提高項目管理的預期效益。
4、安全解決措施。建筑管理是根據企業內外的條件、建筑施工的境遇等，結合企業運行，通過動態管理和優化配置生產要素，以保證建筑工程的效益與合同目標。主要有兩個方面的措施：首先，構建管理責任制。由于建筑工程規模相對較大，單項工程和分項工程較大，難以進行合同管理與施工管理。以精干主體為前提，將生產關系進一步簡化，使管理層次相應減少，在項目工程管理中，實施相應的管理要素，針對不同工程項目確定不同的管理重點，以成本核算和管理責任制度為管理核心，并強化落實，以確保項目管理的成功。加強安全文明施工。建筑行業由于安全管理狀況較差，導致建筑成本上升、生產效率降低、建設周期增長、質量水平降低等問題。嚴格把好材料、設備的質量關，加強管理和協調建筑企業要密切關注市場行情，進行多地調研，從不同的渠道了解建筑施工器械、設備和材料的價格，選取資質好、信譽度高和品牌效應好的供貨廠商。
5、建筑企業也圍繞著減少工期、降低工程造價、提高項目質量，為此引入了計算機作為輔助管理的路徑，并且借助于現代前沿的管理途徑，有利于促進每一個環節、每一個步驟實現精細化管理。此外，也要不失時機地轉變傳統的管理方法和管理模式，運用信息網絡這一先進的管理手段，為項目管理服務，與國際先進的建筑管理理念接軌，在管理的每一個步驟，都要嚴格遵守技術標準，優化作業工藝，克服建筑管理的紕漏之處，促進整體建筑管理質量的有序提高，促進建筑管理工作的信息化和數字化，為企業贏得利潤、提高市場份額。
三、結語
建筑企業要在激烈的市場競爭中有立錐之地，就應提高建筑項目的管理意識，在管理實踐中不斷克服其中的缺陷和漏洞，采用行之有效的、科學的管理方法、管理理念和管理途徑，創造更好的經濟效益。
參考文獻：
[1]鄭茁. 關于建筑管理項目控制的探討[J]. 中國新技術新產品,2011,(06):184.
第4篇：合同管理經驗交流范文
作者簡介：韓英愛（1969-），女，長春工程學院管理學院副教授，國家注冊咨詢工程師、造價工程師、監理工程師，主要從事工程管理研究，（e-mail）yingai69@163.com。
摘要：文章分析了工程管理專業建設中存在的問題，對工程管理專業人才應具備的特色進行了探討，并從專業培養目標定位、課程設置、強化實踐教學環節、校企深層合作及訂單式人才培養、多渠道培養學生的綜合素質、工程管理專業教育與專業協會認可制度等的結合、與emci的標準要求相結合等方面，提出工程管理專業特色化建設的途徑，指出不同高校應形成自己特色鮮明的辦學風格，走個性鮮明的辦學之路。
關鍵詞：工程管理專業；特色化；專業建設
中圖分類號：g64文獻標志碼：a文章編號：10052909（2013）05002605一、工程管理專業建設中存在的主要問題
近年來，工程管理專業得到了長足發展。目前中國開設工程管理專業的高校已達 320多所，其中90%的高校都是在1999 年后開設工程管理專業的。由于新開設該專業的很多高校不能立足于工程管理專業的長遠發展，在專業培養目標定位、課程體系設置、培養模式等方面存在盲目跟風現象，導致培養的學生缺乏核心競爭力，專業知識雜而不精，人才特色不鮮明，這一現象已嚴重制約了工程管理專業的發展。因此，培養素質高、能力強、有特色的應用型工程管理人才，已成為工程管理學界普遍關注的一個重要問題[1]。
目前，中國工程管理專業建設存在的主要問題有如下幾個方面。
（一） 工程管理專業人才培養模式的寬口徑與市場對人才需求的專業化之間存在矛盾，導致就業指向不明確，易被相近專業所替代。在當前競爭激烈的人才市場，用人單位迫切希望高校能夠培養專業化的工程技術和管理人才，以解決企業在實踐中遇到的專業問題。但工程管理專業培養方案由于貫徹“寬口徑、厚基礎”的基本教育思路，又忽視基本技能的培養，因此培養的人才“寬而不專”，往往缺少特色，也缺乏市場競爭力[2]。
（二） 工程管理專業師資力量總體薄弱，新開設工程管理專業的高校師資隊伍尤其如此。工程管理專業的教師不僅要具備較高的學術水平，而且要具備一定深度和廣度的專業知識。如建筑工程計價課的教師要掌握建筑工程施工技術、建筑施工組織、房屋構造等知識，才能夠真正講透建筑工程計價知識。另外，工程管理專業的教師還必須具備工程實踐能力，尤其是對應用型本科院校的工程管理專業教師來說，需要傳授給學生的不僅包括專業知識，也包括工程實踐經驗。如果專業教師的工程實踐能力有限，將直接影響實踐環節的指導質量。（三）工程管理專業的學生對專業前景認知模糊，缺乏對專業的信心。通過調查發現，有較多工程管理專業的學生，尤其是剛跨進大學校門的工程管理專業的學生不清楚將來的職業發展方向，覺得工程管理專業的專業性不強。如工程管理專業項目管理方向的學生總覺得搞技術不如學土木專業，搞造價不如學造價專業，大學畢業也很難直接進入管理層。由于對專業前景的認知模糊，導致學生對專業的信心不足。
（四）應用型本科工程管理專業人才普遍缺乏國際工程管理的能力和知識儲備。中國加入wto后，建筑業市場面臨國外同行的競爭。要在國際市場求生存、求發展，需要一大批懂國際慣例，外語能力強，綜合素質高，有創新精神的國際化經營、技術管理人才。
高等建筑教育2013年第22卷第5期
韓英愛工程管理專業特色化建設探討
（五）在工程管理專業人才培養中，普遍存在注重知識的傳播，而忽略素質與能力的培養，忽視實踐教學的現象。有的實踐環節設置得也不夠合理，以致學生進入社會后不能盡快地適應工作。
二、工程管理專業人才應具備的特色
工程管理專業人才培養目標從最初的強調“專”和“精”，到后來提倡“通”和“廣”，提倡“寬口徑、厚基礎”，而目前工程管理人才到底應具備什么特色，如何打造其核心競爭力，這是工程項目管理人才培養方案的制定者和實施者一直在認真思考和梳理的問題。尤其是對應用型大學本科生來說，在激烈的人才市場中要找準定位，要以特色和質量取勝。工程管理專業人才應具備的特色，筆者認為有以下幾個方面。
（一）工程管理專業人才應在特定崗位上“上手快”，并具備工程師的專業理論知識和崗位技能
由于工
節奏的加快及市場競爭的加劇，用人單位希望工程管理專業畢業生在工作上能“上手快”，在招聘時大多要求畢業生具有專業實踐經驗。工程管理專業知識體系和結構的合理是實現專業培養目標，滿足市場對專業人才需求的關鍵。工程管理專業尤其是應用型本科院校的工程管理專業培養目標的定位應是技術應用型高級專門人才，即培養具有創新潛質和實踐能力的應用性工程技術人才，為生產、建設、管理、服務第一線培養知識型高技能人才。所以在制定人才培養方案時，要瞄準行業內對接的工作崗位，有針對性地設置課程群和實踐環節，在要求學生牢固掌握工程專業知識基礎上重點學習崗位技能。如果沒有針對性的崗位技能，在就業時就處于競爭劣勢，很難找到合適的崗位。
以筆者所在的長春工程學院為例，與工程管理專業形成就業競爭的專業主要有土木工程專業和工程造價專業，其中工程造價專業是在2006年從工程管理專業分出來后設置的獨立專業。2010年在修訂工程管理專業人才培養方案時，把培養目標定位為具有管理基本理論知識和素質，并掌握過硬專業技能的高級技術人才。通過對用人單位的廣泛調研，并結合學校的資源優勢，進一步明確了具有一定競爭優勢的學校工程管理專業人才應具備的能力和技能，如工程識圖能力（包括土建、水暖、電氣專業）、計價能力（包括土建、水暖、電氣專業）、施工項目質量與安全管理能力、工程測量與放線能力、國際工程口語與交際能力、國際工程招投標與項目管理能力等。
（二）工程管理專業人才應具備管理者的必要素質和能力 工程管理領域迫切需要大量既精通工程技術，又通曉管理業務，并具有戰略眼光的工程管理人才。具體而言就是需要具有工程背景的管理人才，這也是該專業和其他相關專業相比最主要的專業特色。對項目經理尤其是對工程總承包的項目經理來說，不僅要有豐富的專業知識，更要具備較強的組織、協調和溝通能力以及領導決策能力。
（三）工程管理專業人才應具有外向型、開放型國際工程項目管理的知識和能力
目前，國際工程承包市場不斷擴大，中國國際工程承包量不斷增長，迫切需要既懂國際慣例又具備國際工程公關能力的外向型人才。外向型、開放型國際工程項目管理人才的培養，應加強跨文化語言及國際工程管理慣例操作實務相關能力的訓練，要具有參與國際工程招投標，并直接與國外技術和管理人員進行溝通和對話的能力。
各學校的辦學背景、辦學條件和師資力量等都有所不同，因此，在確定培養人才的崗位能力和技能方面可以選擇不同的方向和不同的組合，自成一派，形成各自獨有的特色。
三、工程管理專業特色化建設途徑
打造應用型本科工程管理專業的特色，提升畢業生在人才市場中的核心競爭力，增強其不可替代性，是深化工程管理專業改革，保持和提升本科工程管理專業生命力的關鍵。工程管理專業建設的主要途徑有以下幾方面。
（一）專業培養目標特色鮮明，專業人才競爭優勢明顯
工程管理專業不應是純粹的軟學科，應強化專業的可塑性，專業人才在核心技能上一定要過硬。工程管理專業培養的是具有深厚工程背景的復合型技術管理人才，學生要有突出的專業技能，否則在激烈的就業競爭中將失去立足點。長春工程學院在土木工程、工程造價、工程測量等方面有雄厚的師資力量和良好的辦學條件，因此在專業化技能方面主要強化土建、水暖電工程的識圖和計價能力、工程測量與放線能力、施工項目質量與安全管理能力。此外，鑒于現代社會對國際工程管理人才的大量需求，對學生增加了國際工程管理能力的培養。聘請有國外生活和工作經歷的教師講授國際工程口語與交際課程，并外聘具有豐富國際工程管理經驗的外籍教師講授國際工程與項目管理課程，并增加國際工程合同分析課程設計等，以強化學生國際工程管理方面的意識和能力。除過硬的專業技能外，工程管理專業人才還要具備必要的經濟、管理和法律知識，以及一定的人文修養和管理素質，要成為既能和“物”打交道的“專才”，又能和“人”打交道的“通才”，這是中國新時期社會對工程管理專業人才的要求[3]，這樣的人才也才是深受用人單位歡迎的人才。近年來學校工程管理專業項目管理方向畢業生的就業率均達到96%以上，2010年達到100%，這充分說明用人單位對專業特色人才的認可。
（二）設置以關鍵技能和能力為導向的課程群，凝練
特色，提高效率
在美國，工程管理專業主要設置在土木、建筑設計學院以及工程技術學院。課程設置中建筑技術類課程比較全面，開設的科目廣泛而詳細，內容涉及建筑技術以及施工的各個方面，可見技術類課程是工程管理專業教育的根基。
工程管理專業既有技術類的課程，又有管理類的課程，所以該專業開設的課程要比其他專業的多。有專家曾提出可考慮主輔修制、雙學位制，或延長學制，由四年制變為五年制。應用型本科工程管理專業課程設置的重點是專業基礎課和專業課，最好采用針對就業崗位，以關鍵技能和能力為導向的課程群設置模式，做到思路清晰、主次分明、有的放矢，保證課程設置的高效率，也便于根據市場需求有目的地進行動態調整。如計價能力的學習和培養主要通過建筑工程計價、建筑設備計價、建筑裝飾工程與計價、工程計價軟件應用、工程管理綜合課程設計、工程計價軟件應用課程設計等理論課和實踐課來支撐；施工現場與質量管理能力的學習和培養主要通過建筑施工技術、建筑施工組織、工程項目管理、建設工程合同管理、建筑施工技術課程設計、工程管理綜合課程設計、施工項目質量與安全管理課程設計等理論課和實踐課來支撐；國際工程管理能力的學習和培養主要通過工程管理專業英語、國際工程合同管理、國際工程英語口語交際、國際工程承包、國際工程合同分析課程設計等理論課和實踐課來支撐。
針對不同崗位進行課程群設置時，要特別注意對不同崗位技能之間交叉重疊部分的專業知識的講授和能力的訓練，要給予充分保證。比如工程識圖能力及技術規范、標準圖集的應用能力，既是工程計價能力的基礎，也是施工現場工程技術管理能力的基礎，因此此部分內容要保證足夠的學時和必要的訓練，以提高工程管理專業人才培養的質量和效率。
工程管理應是基于技術之上的管理，尤其是對于應用型本科的工程管理專業來說，技術課程應貫穿在工程管理專業教育的各個方面，并盡量以必修課和考試課的形式設置。人文和管理類必修課程盡量濃縮，多以選修課的形式開設，并通過其他教學環節的滲透和潛移默化的影響，不斷強化學生的人文意識和管理素質。
（三）強化實踐教學環節
實踐環節是美國大學本科教學培養方案的一個重要組成部分。20世紀初，美國實用主義教育理論提出了“從做中學”、“勞教結合”的合作教育實踐觀點，解決了教育與社會、理論與實踐脫離的問題，并對美國高等教育產生了深遠的影響。另外，作為美國工程管理專業教學實踐環節的一個重要組成部分，全國性以及區域性工程管理專業學科競賽活動，對于培養工程管理專業學生的創新意識、合作精神，提高其創新設計能力、實踐動手能力和綜合素質有著重要的促進作用[4]。
實踐教學環節主要包括認識實習、課程設計、生產實習、專業綜合實踐（畢業實習）、畢業設計等環節，實踐教學環節的安排應由感性認識到單項技能的學習，再到結合工程實踐進行綜合能力的訓練，通過分層次的訓練，強化實踐教學環節的效果。長春工程學院工程管理專業項目管理方向的實踐教學總周數為79周，占教學活動總周數的48.8%，實踐教學體系框架如圖1所示。
將畢業設計設置不同的方向，供學生選擇，并以實際工程為背景，進行“真題真做”或“真題模擬”的專業綜合能力和技能的訓練。畢業設計的不同方向主要有施工項目管理方向、造價方向和國際工程管理方向等，學生可以根據已簽約用人單位崗位需求和自身發展取向自主選擇畢業設計的方向。每個方向一般分階段由不同的專業教師負責，這樣可以發揮各專業教師的強項。有的方向也聘請有豐富工程實踐經驗的高級工程師作為指導教師，以保證畢業設計的質量。 圖1實踐教學體系框架
提高實踐教學質量是一項系統工程，與企業合作，建立長期穩定的實踐基地，以及制定政策，鼓勵和引導教師參加工程實踐，提高教師的工程實踐能力等等，需要學校與專業教師做出長期不懈的努力。
（四）校企深層合作，推進訂單式人才培養模式，強化辦學特色
與企業進行深層次合作與互動，對于應用型本科工程管理專業教育來說無疑具有強大的推動力，這一做法既保障了學生實習實踐的質量，也強化了辦學特色。訂單式人才培養模式是企業與高校合作辦學，提高高校辦學效益的一種良好模式。在與企業深層次的良性互動中，學校能夠及時了解企業的需求，幫助并
引導學生就業。同時，也有利于培養既懂理論又懂實踐的雙師型教師，學校在此過程中也能夠逐漸形成自身的人才培養特色。如長春工程學院與中交二航局合作，以訂單式人才培養模式培養國際工程技術管理人才，滿足日益增多的對海外工程技術管理人才的需求。在合作過程中根據中交二航局提出的具體培訓目標和要求，雙方協商確定培訓班應開設的理論課程和實踐內容。對已經和中交二航局簽定就業協議的學生在畢業前進行分階段強化培訓。學校2010年修訂工程管理專業人才培養方案時，還把國際工程管理培訓班開設的一些核心課程納入新的人才培養方案。
（五）重視學生綜合素質的培養，多渠道提高學生的溝通、協調和管理能力
英國建筑工程管理專業培養目標兼顧專業技能和綜合素質，將優秀管理者不可或缺的溝通、協調和管理能力的培養與專業教育并重。
工程管理專業學生綜合素質的培養可以從以下環節入手：一是重視工程管理專業學生入學時的專業教育，提前幫助學生了解專業方向，為今后的專業學習做好準備。入學專業介紹應由具有豐富教學經驗和工程實踐經驗的老教師來講解，通過與相關專業的比較，說明該專業的核心競爭力。同時強調人文素養和管理素質對專業人才發展所起的重要作用，促使學生在重視技能學習和訓練的同時，有意識地通過積極參與各種活動來增強人文素養和管理素質[5]；二是盡可能地為學生創造實踐和鍛煉的平臺。比如專業實習前為學生布置實習內容并做好動員，強調實習的重要性，鼓勵學生自主聯系實習單位，實習結束時舉行實習經驗交流會，為學生提供總結提高、相互借鑒學習的機會；三是重視校園文化的建設。良好的校園文化能夠潛移默化地陶冶學生的情操，塑造良好的人格。可以通過專題講座、英語口語競賽、辯論大賽、文藝匯演等豐富多彩的“第二課堂”，彌補“第一課堂”教學的不足，使學生開闊眼界，展現自我，充滿活力。良好校園文化的熏陶具有無形的向心力和凝聚力，對培養工程管理專業學生人際交往能力以及團隊合作精神具有良好的促進作用。
（六）將工程管理專業教育與專業協會認可制度相結合，提高專業教育的針對性和有效性
英國高校建筑工程管理專業接受教育部門和相關行業協會的雙重評估。教育部門主要就培養目標、教學計劃、師資力量、學校軟硬件條件進行評估，而行業協會則主要對學校專業課程體系設置的合理性、人才培養目標是否適應社會需求等進行評價。英國開設建筑工程管理專業的學校必須通過行業協會，如英國皇家特許測量師學會（ rics）和 英國皇家特許建造學會 （ciob） 等的評估，否則學校畢業生將無法得到社會的承認，難以進入專業所對應的行業工作。高等學校和專業協會共同完成建筑管理人員從初級人才到業內高級人才的培養，真正貫徹終身教育的理念。
中國在工程管理專業建設中可以借鑒英國的做法，把專業協會認可制度與高校專業教育有機結合，使培養的學生更加符合社會對工程管理專業人才的要求。另外，在課程內容上盡量和國家一級建造師、監理工程師、造價工程師等執業資格考試大綱要求結合，提高教學內容的應用性和針對性。
（七）國際工程管理教育與國際工程管理認證（emci）標準要求相結合
中國的工程管理教育要和國際接軌，就必須按國際規范操作。國際工程管理認證是驗證工程師和技術人員專業工程管理資質和能力的國際認證，是衡量和評價工程師管理人員的標準。emci 所基于的工程管理認證知識體系（emc-bok），代表了優秀工程經理所需要的關鍵知識與技能。在中國推行 emci，是中國工程管理教育加快與國際接軌的有效措施，能夠促進工程管理人才知識能力的國際化，增強中國工程公司在國際市場上的競爭優勢。2005年，中國國際人才交流協會和清華大學繼續教育學院聯合引入了“國際工程管理認證”。因此，有條件的高校在工程管理專業建設中應放遠眼光，在人才教育中盡量與emci的標準要求相結合，培養國際認同的工程管理專業人才。
四、結語
工程管理專業人才培養模式與特色研究是一個復雜的多層結構體系，需要考慮學校的發展方向、資源優勢、專業定位、市場需求、生源質量等因素。 不同學校應結合自身專業背景、學科優勢、師資條件、科研實力等情況，凝練特色，形成自身鮮明的辦學風格，開創自身獨特的辦學之路。
參考文獻：
[1] 杜艷華.工程
管理專業特色化建設研究[j].高等建筑教育，2011（4）：44-48.
[2] 張海燕.工程管理專業人才核心競爭力研究[j].高等建筑教育，2009（2）：39-41.
[3] 王進，王冬梅.工程管理專業教育范式的轉型策略[j].高等建筑教育，2008（3）：11-15.
[4] 李興蘇.對工程管理專業本科教學培養方案設置的思考.項目管理技術[j].2008（10）：11-16.
[5] 戴兆華，楊平.對工程管理專業本科人才培養的思考[j].高等建筑教育，2006（3）：38-42.
characteristic construction of engineering management specialty
han yingai
（college of management， changchun engineering school， changchun 130021， p. r. china）
abstract： problems in the engineering management specialty construction were presented and characteristics of engineering management majors were analyzed. suggestions to improve the characteristic construction of engineering management specialty were proposed by setting professional training target and curriculum system， strengthening practice teaching， deepening cooperation between colleges and corporations， focusing on orderingform personnel training， developing students’ comprehensive quality， and combining the engineering management professional education with professional association approval systems and emci standards. different universities and colleges should build their own style and way of running a school.
