端午節(jié)的故事精選(九篇)

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第1篇：端午節(jié)的故事范文

1、除了屈原以外的端午節(jié)故事 ：如今人們都認(rèn)為端午節(jié)主要源于屈原，但在吳國時(shí)期，端午節(jié)卻是主要用于紀(jì)念伍子胥的。伍子胥是當(dāng)時(shí)吳國的宰相，而當(dāng)時(shí)的吳王夫差深愛著越王勾踐送給他的美人西施。對此，伍子胥一直提醒吳王要提防越王的陰謀，但卻因此惹怒了吳王。于是，吳王逼迫伍子胥自盡，并且在五月初五這天，把他的尸體投到了河里。伍子胥死后，在蘇州等地，直到今天，人們都會(huì)在端午節(jié)這天來紀(jì)念他。

2、另外在浙江東北部很多地方（包括紹興、寧波和舟山）的人們紀(jì)念的是一個(gè)年輕的姑娘——曹娥。曹娥的父親曹盱是個(gè)薩滿巫師，他當(dāng)時(shí)主宰著上虞地區(qū)的各種當(dāng)?shù)氐膬x式。公元143年，當(dāng)曹盱在端午節(jié)這天主持紀(jì)念伍子胥的儀式時(shí)，一不小心掉進(jìn)了順河。而極為忠孝的曹娥，決心要找到父親。她獨(dú)自一人不停地找了三天，但都沒有結(jié)果。五天后，人們發(fā)現(xiàn)了曹娥和她的父親的尸首，雙雙因溺水而亡。八年后，也就是公元151年，人們在上虞地區(qū)建了一座寺廟，就是為了紀(jì)念曹娥以及她為了忠孝不惜犧牲自己的精神。而且，人們?yōu)榱思o(jì)念她，還把順河改名為曹娥河。

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第2篇：端午節(jié)的故事范文

【關(guān)鍵詞】固體廢物；固體廢物處理；環(huán)保建設(shè)

引言

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)水平的提高，固體廢物的產(chǎn)量日益增多、種類日益復(fù)雜，污染事件逐年增加，人們對此也越來越關(guān)注?，F(xiàn)階段固體廢物管理仍存在諸多問題：（1）工業(yè)固體廢物的污染防治及利用還處在事后處理的階段，沒有進(jìn)行全過程管理；（2）處理設(shè)施建設(shè)滯后，處理能力和技術(shù)水平較低；（3）工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量逐年上升且增長速度加快；（4）固體廢物管理基礎(chǔ)性工作比較差。因此，對于固體廢物污染的防治，任務(wù)艱巨，需要采取多種措施，嚴(yán)格控制其對環(huán)境的污染。

1 明確固體廢物管理的方法

現(xiàn)階段固體廢物管理的主要方法，按優(yōu)先選擇次序依次為避免或減少廢物產(chǎn)生、直接使用或再使用、回收再利用、回收能源和無害化填埋?？刂乒腆w廢物污染環(huán)境，不僅需要建設(shè)處理設(shè)施，提高處理能力，而且需要對其從產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、回收和處理等全過程進(jìn)行監(jiān)管，制定明晰的固體廢物管理方法和適合實(shí)際情況的固體廢物處理技術(shù)路線。目前，由于國家加大對固體廢物處理設(shè)施建設(shè)的投入，對固體廢物處理技術(shù)的爭論變?yōu)闊狳c(diǎn)問題，而忽略管理目標(biāo)和全過程管理。固體廢物種類多，考慮到危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生、貯存、處理、排放現(xiàn)狀，現(xiàn)有設(shè)施數(shù)量及技術(shù)水平，經(jīng)濟(jì)承受能力和最大可能的資金投入，不可能對所有類型的固體廢物進(jìn)行同等管理，需要對產(chǎn)生量大和危害性大的固體廢物、產(chǎn)生行業(yè)和地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)控制或優(yōu)先控制。管理的重點(diǎn)是危險(xiǎn)廢物和大宗的工業(yè)固體廢物。

2 從源頭產(chǎn)量上減少污染

推廣和實(shí)施清潔生產(chǎn)工藝，是利用清潔“綠色”的生產(chǎn)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的污染嚴(yán)重的生產(chǎn)方式和工藝，對削減危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生量同樣有重要意義。從目前我國技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r來看，使用清潔生產(chǎn)工藝的實(shí)例還不多，清潔生產(chǎn)潛力很大。運(yùn)用清潔生產(chǎn)和廢物綜合利用來削減危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生和排放的工藝有很多。要在化工、石化等重點(diǎn)危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生的行業(yè)和企業(yè)中，推行無廢、低廢的清潔工藝及技術(shù)，減少危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生量，可選擇重點(diǎn)行業(yè)和有條件的城市開展危險(xiǎn)廢物減量化試點(diǎn)，推行強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。

3 廢物利用，防止二次污染

固體廢物的產(chǎn)生、貯存、運(yùn)輸、處理全過程不僅需要高難度的技術(shù)、巨額的資金，而且因?yàn)樘幚砣萘坑邢?，焚燒、填埋等處理場地的選擇也比較困難。但是，通過優(yōu)惠政策等措施激勵(lì)危險(xiǎn)廢物在產(chǎn)生和處理環(huán)節(jié)充分進(jìn)行資源化利用，鼓勵(lì)回收利用企業(yè)的發(fā)展和規(guī)?；?，既減少原料和能源的消耗，又減少進(jìn)入焚燒、填埋處理的危險(xiǎn)廢物數(shù)量，所以固體廢物的資源化處理具有重要意義。但是，如果沒有完善的收集運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)及先進(jìn)的回收再生工藝，一些工業(yè)固體廢物、特別是危險(xiǎn)廢物的資源化也可能產(chǎn)生新的、嚴(yán)重的二次污染。對于具有有害特性的固體廢物，在推進(jìn)廢物資源化的同時(shí)，必須加強(qiáng)對資源化全過程的管理，避免產(chǎn)生的二次污染。

（1）提高工業(yè)固體廢物的綜合利用率。對于直接使用或再使用時(shí)對人體健康和環(huán)境造成的危害風(fēng)險(xiǎn)較低的工業(yè)固體廢物，主要處理方法是綜合利用。在這方面，我國已走出了一條符合我國國情的技術(shù)路線，即以大宗利用為主，兼顧多功能、高效能的利用，在取得環(huán)境效益和社會(huì)效益的同時(shí)，盡可能收到良好的經(jīng)濟(jì)效益。但仍需進(jìn)一步提高一般工業(yè)固體廢物的綜合利用技術(shù)水平和綜合利用率。

（2）規(guī)范電子廢物及廢塑料的回收利用。對于廢塑料、電子廢物等資源化價(jià)值大的社會(huì)源固體廢物，雖然回收率高，但多流向技術(shù)水平和污染控制水平低的小型加工利用企業(yè)。同時(shí)流向這些企業(yè)的還有走私進(jìn)口的電子廢物，因此需要整頓集散市場，徹底切斷電子廢物的非法來源，堅(jiān)決取締這些污染嚴(yán)重的加工利用企業(yè)和個(gè)體戶，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（3）含重金屬廢物處理利用。鼓勵(lì)生產(chǎn)或經(jīng)營企業(yè)建立廢鉛蓄電池回收網(wǎng)絡(luò)。以移動(dòng)通訊、機(jī)動(dòng)車維修、電動(dòng)自行車銷售等行業(yè)為重點(diǎn)，開展廢鉛蓄電池收集體系示范項(xiàng)目建設(shè)。開展廢鉛蓄電池處理利用環(huán)保核查，依法關(guān)閉不符合再生鉛行業(yè)準(zhǔn)入條件或達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的企業(yè)。

（4）焚燒飛灰處理利用。垃圾焚燒產(chǎn)生的焚燒飛灰數(shù)量大，填埋場的容量有限，入場處理成本高等因素決定單靠填埋很難解決焚燒飛灰的安全處理問題。應(yīng)鼓勵(lì)通過高溫?zé)Y(jié)、高溫熔融和水泥窯協(xié)同處理等技術(shù)處理焚燒飛灰，并實(shí)現(xiàn)資源化利用。

4 加快固體廢物處理管理的主要措施

提高固體廢物的處理率及技術(shù)水平，是控制固體廢物污染環(huán)境的重點(diǎn)。

（1）加快危險(xiǎn)廢物和醫(yī)療廢物集中處理設(shè)施建設(shè)，使其盡快建成并運(yùn)行，是提高危險(xiǎn)廢物及醫(yī)療廢物處理率的關(guān)鍵。此外，要加快醫(yī)療廢物處理設(shè)施建設(shè)。鼓勵(lì)醫(yī)療廢物產(chǎn)生量小的地區(qū)，采取高溫蒸汽處理、化學(xué)消毒和微波消毒等非焚燒方式處理醫(yī)療廢物。

（2）推動(dòng)污泥的無害化處理。數(shù)量迅速遞增的城鎮(zhèn)污水污泥，已成城市生態(tài)環(huán)境的一大負(fù)荷?，F(xiàn)階段污泥處理仍是以填埋為主，污泥利用為輔，污泥焚燒較少采用。填埋處理由于占地大、滲濾液會(huì)污染地下水、后續(xù)處理管理費(fèi)用高等問題，應(yīng)用受到限制。實(shí)際上，我國大部分污泥并未能得到規(guī)范處理，二次污染嚴(yán)重，需要加快城市污泥處理設(shè)施的建設(shè)。

（3）鼓勵(lì)大型企業(yè)配套建設(shè)危險(xiǎn)廢物集中處理設(shè)施。對于危險(xiǎn)廢物重點(diǎn)產(chǎn)生的大型企業(yè)，應(yīng)該鼓勵(lì)在企業(yè)內(nèi)建設(shè)配套的危險(xiǎn)廢物焚燒、填埋和利用設(shè)施。對于處理設(shè)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)太低、缺乏有效防止危險(xiǎn)廢物處理過程污染環(huán)境措施的企業(yè)，應(yīng)要求改造原有處理設(shè)施，使之達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，或建造新的處理設(shè)施，封閉現(xiàn)有處理設(shè)施并采取必要的補(bǔ)救行動(dòng)。同時(shí)，允許大型企業(yè)的危險(xiǎn)廢物處理設(shè)施接受企業(yè)所在地區(qū)內(nèi)產(chǎn)生的同類型廢物，代為處理，并收取必要的費(fèi)用。

（4）鼓勵(lì)使用工業(yè)窯爐協(xié)同處理固體危險(xiǎn)廢物。對于大量產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物，僅依靠建設(shè)專業(yè)性的處理設(shè)施難以提供所需要處理能力，而且占用大量土地資源，處理費(fèi)用高昂。利用水泥窯、燃煤電廠和鋼鐵廠等工業(yè)窯爐協(xié)同處理包括危險(xiǎn)廢物在內(nèi)的工業(yè)固體廢物，是一種重要途徑，在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。水泥行業(yè)是利用各類廢棄物數(shù)量最多，潛力最大的行業(yè)。我國水泥企業(yè)處理危險(xiǎn)廢物、被污染土壤、城市污泥的實(shí)踐發(fā)展也十分迅速。因此，要在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開始了處理危險(xiǎn)廢物的工作。

5 結(jié)論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，固體廢物產(chǎn)生量和種類越來越多，帶來的污染隱患也越來越大。一方面是管理任務(wù)大量增加，管理要求不斷提高；另一方面卻是管理人員不足，管理手段和能力落后。而大量固體廢物產(chǎn)生、運(yùn)輸、貯存、處理等信息分散、封閉，導(dǎo)致信息量不充足，時(shí)效性差，嚴(yán)重影響固體廢物管理及決策。因此，如何建立固體廢物信息收集、整理、機(jī)制，利用先進(jìn)的信息技術(shù)促進(jìn)管理的規(guī)范和高效，成為固廢管理工作的重中之重，也是環(huán)境管理亟待解決的問題之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁曉琳.我國工業(yè)固體廢棄物研究[J].交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程與信息，2002（02）.

[2]工業(yè)固體廢棄物資源綜合利用[J].礦業(yè)快報(bào)，2000（14）.

[3]林藝蕓，張江山，劉常青.中國工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量的預(yù)測及對策研究[J].環(huán)境科學(xué)與管理，2008（07）.

第3篇：端午節(jié)的故事范文

關(guān)鍵詞：地鐵車站 地層加固 施工

1.工程概況

沈陽地鐵一號(hào)線中街車站中街站位于沈陽市沈河區(qū)朝陽街與中街步行街交叉口，沿中街步行街東西向布置，與規(guī)劃四號(hào)線在交叉路口十字換乘。車站計(jì)算站臺(tái)中心里程DK17+982.667，起訖樁號(hào)分別為DK17+880.567～DK18+114.267，全長233.7m。車站大部分以2‰的縱坡由西向東下坡。

車站為雙層島式地下車站，站臺(tái)寬11m。車站有效站臺(tái)中心處地面高程51.08m，頂拱覆土8.56m，軌面埋深28.25m，底板埋深26.49。車站于東端與西端設(shè)置機(jī)械風(fēng)井與活塞風(fēng)井，3號(hào)出入口設(shè)置在玫瑰大酒店處， 2號(hào)出入口設(shè)置在朝陽街兩端線路上方，與過街通道結(jié)合。1號(hào)出入口設(shè)置在2號(hào)臨時(shí)通道線路上方。車站平面見下圖:

圖1中街站車站平面示意圖

地處歷史悠久的沈陽市繁華商業(yè)步行街（中街），施工的邊界條件極為受限制，周邊高層建筑物眾多，地下管線眾多（年代參差不齊），改移、保護(hù)工作量大，工序轉(zhuǎn)換頻繁，周邊環(huán)境復(fù)雜，從前期施工實(shí)際情況來看，車站上覆地層滯留水較大而地質(zhì)情況與設(shè)計(jì)有差異，多處地層地質(zhì)為非原狀土。

2.周邊建筑物情況

中街站周邊建筑物情況表

序號(hào) 建筑物名稱（括號(hào)內(nèi)為原名） 里程 毗鄰車站邊線長度 基礎(chǔ)類型 地面層數(shù) 高度 基（樁）底標(biāo)高

1 沈陽商業(yè)城（新世界購物娛樂中心） DK17＋989.367～DK18＋089.717 100.35m 主要為獨(dú)立柱基礎(chǔ)， 6 30m －10.2m～

－11.7m

2 老邊餃子館（沈河飯店） DK17＋932.417～DK17＋975.157 42.74m 8m長樁基，整體裝配式框架結(jié)構(gòu) 西9層，東7層 25m －9.8m

3 同仁堂藥店 DK17＋880.027～DK17＋895.217 15.19m 磚砌條形基礎(chǔ) 3層 15m 不明

4 女人世界（時(shí)代商業(yè)廣場） DK17＋879.497～DK17＋901.167 21.67m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 4層 20m －9.33m～－11.35m

5 沈陽北方貿(mào)易大廈（主樓）（現(xiàn)“0101流行館”） DK17＋970.307～DK18＋050.567 80.26m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 6層 31.8m 估計(jì)在－10.0m左右

6 沈陽北方貿(mào)易大廈（綜合樓）（現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)源”） DK18＋060.217～DK18＋122.637 62.42m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 3、4、5層 20m左右 －10.0m以下

7 玫瑰大酒店 DK17＋965.29～DK17＋995.0 29.71m 箱形基礎(chǔ) 20層 －7.6m

3.周邊導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固

在砂層中一次鉆孔過長容易造成塌孔,加大對地層擾動(dòng),前進(jìn)分段式注漿漿液滲透擴(kuò)散均勻,注漿質(zhì)量有保證,分次鉆孔可以避免減少對地表及周邊建筑物的擾動(dòng),因此在中街站邊導(dǎo)洞內(nèi)采用前進(jìn)分段式注漿注漿加固上述建筑物基底部分地層。徑向注漿采用φ70mm無縫鋼管前進(jìn)式分段注漿，鉆一段注一段，每段長度1.5-2m。施工時(shí)先施工底層鋼管，再施工上層鋼管。注漿漿液采用純水泥漿，在降水井附近一排徑向注漿管采用水泥水玻璃雙液漿。成孔后應(yīng)盡快注漿，以防因鉆孔導(dǎo)致建筑物及地表沉降。

見中街站導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固地層典型斷面圖：

圖2導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固地層典型斷面圖

3-1 徑向注漿施工流程

3-2 注漿參數(shù)選擇

3-2-1 注漿擴(kuò)散半徑

擴(kuò)散半徑0.6米。

3-2-2 注漿孔布置

1.0×1.0m梅花形布置注漿孔。

3-2-3 注漿壓力：

注漿壓力0.6-1.0 Mpa

3-2-4漿液配比

采用純水泥漿，水灰比0.6-1.0（水灰比）水泥漿，降水井周邊注漿孔采用水泥水玻璃漿液，漿液濃度根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

3-3 徑向注漿施工方法

3-3-1 注漿前地層檢測

在導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿施工前采用地質(zhì)雷達(dá)對地層情況進(jìn)行檢測，掌握注漿加固前地層的情況，以便對注漿效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3-3-2 注漿孔位布置

按照設(shè)計(jì)要求在徑向注漿區(qū)域自冠梁頂上0.5米至導(dǎo)洞起拱線，按1.0×1.0m梅花形布置孔位。為了保證便于做好現(xiàn)場施工記錄，保證施工質(zhì)量，對各個(gè)孔位依次編號(hào)，編號(hào)后應(yīng)在現(xiàn)場明顯標(biāo)示。

3-3-3 搭設(shè)操作平臺(tái)

平臺(tái)采用普通扣件式腳手架搭設(shè)，上鋪木板；橫縱桿步距為1.3米，水平桿間距按孔位間距每米布設(shè)，鉆機(jī)二側(cè)各布設(shè)2根斜撐以保證鉆機(jī)鉆進(jìn)時(shí)穩(wěn)固，并在孔口管附近鉆設(shè)4個(gè)40cm深的固定錨栓孔，可同時(shí)起固定作用，并可在下管困難時(shí)作為葫蘆支點(diǎn)。

3-3-4 定位、鉆孔

首先對鉆機(jī)定位，將鉆機(jī)對準(zhǔn)注漿孔孔口位置，調(diào)整鉆機(jī)至鉆孔方向和設(shè)計(jì)鉆孔方向一致，固定鉆機(jī)，鉆孔角度須嚴(yán)格控制，第一排水平打設(shè)，第二排上仰5度，第三排上仰10度，每增加一排增加上仰角5度）用坡度尺調(diào)整好，進(jìn)行第一步鉆孔注漿，先施工奇數(shù)號(hào)孔，再施工偶數(shù)號(hào)孔。

第一步鉆孔采用Φ80鉆頭低壓力、慢鉆速開孔，鉆深1.5-2m，退出鉆桿。安設(shè)Φ70導(dǎo)向孔口管，在孔口管距法蘭盤端部30cm、60cm處纏繞棉紗兩道，孔內(nèi)放入環(huán)氧樹脂錨固劑，將孔口管頂入孔內(nèi)錨固。

重新安設(shè)鉆機(jī)從孔口管內(nèi)繼續(xù)鉆進(jìn)，采用Φ60鉆頭，中壓和高轉(zhuǎn)速鉆進(jìn)。采用前進(jìn)式分段注漿，步長1.5-2m，鉆進(jìn)至1.5-2m時(shí)退出鉆桿，安放Φ50套管（套管使用環(huán)氧樹脂與孔壁錨固）。

注漿時(shí)采用套管柱塞注漿，使用注漿芯管插入套管內(nèi)，注漿泵連接芯管進(jìn)行注漿。該段注漿完成后，采用Φ42鉆頭繼續(xù)鉆進(jìn)，前進(jìn)式分段注漿，直到該孔注漿完畢。注漿管徑、步長根據(jù)設(shè)計(jì)注漿孔深度和地質(zhì)情況確定,溢漿孔φ6～8mm，梅花型鉆孔，間距10cm。

圖4前進(jìn)式分段注漿示意圖

圖5注漿管溢漿孔示意圖

3-3-5 注漿施工

3-3-5-1 準(zhǔn)備工作

在鉆孔注漿前，必須做好注漿前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，注漿前的準(zhǔn)備工作有：注漿材料到場、機(jī)電設(shè)備檢修、管路安裝及安全檢驗(yàn)等。在確保各個(gè)環(huán)節(jié)保障的前提下開始進(jìn)行注漿工作。

3-3-5-2 水泥漿配置

采用在導(dǎo)洞內(nèi)現(xiàn)場拌制，先在砂漿攪拌機(jī)內(nèi)放入定量清水進(jìn)行攪拌，同時(shí)加入水泥，繼續(xù)攪拌3分鐘即可。拌制好的漿液通過管道送至注漿孔進(jìn)行注漿。在現(xiàn)場注漿過程中，一定要嚴(yán)格按照配合比施工，保證注漿效果。

3-3-5-3 注漿量的確定

Q=∏r2 L nαβ

式中，r――漿液擴(kuò)散半徑，L――注漿孔深，n――地層孔隙率，根據(jù)前期導(dǎo)洞施工情況，地質(zhì)非常松散，取50%，α――地層孔隙填充率一般取0.85，β――漿液消耗系數(shù)一般取1.2。

每米注漿量為0.6m3。

3-3-5-4 注漿

在注漿施工中應(yīng)遵循“先下后上，先奇數(shù)孔后偶數(shù)孔，先稀漿后濃漿”的原則，保證施工安全和施工質(zhì)量。

3-3-6 注漿效果檢驗(yàn)

注漿效果采取地質(zhì)雷達(dá)輔以取芯驗(yàn)證檢驗(yàn)。當(dāng)一段注漿結(jié)束后，對注漿效果進(jìn)行檢測，若注漿效果達(dá)不到要求，必須采取增加鉆孔進(jìn)行補(bǔ)注。

利用地質(zhì)雷達(dá)對注漿后地層進(jìn)行探測，對照注漿前探測結(jié)果進(jìn)行分析；取芯觀察漿液在地層中的充填率；判斷注漿效果。

4.導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿需注意事項(xiàng)

4-1-1 注漿前，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握注漿量、注漿壓力、水灰比等指標(biāo)。

4-1-2徑向注漿前先進(jìn)行現(xiàn)場試驗(yàn)，通過試驗(yàn)及時(shí)調(diào)整注漿參數(shù)，以獲得較好的注漿加固效果；

4-1-3 配制漿液嚴(yán)格按照制漿要求按順序投料，不得隨意增減數(shù)量；水泥在倒入攪拌桶前撿去其中的水泥紙及包裝線；

4-1-4 水泥漿攪拌好放入儲(chǔ)漿桶后，在吸漿過程中不停攪動(dòng)，防止?jié){液離析；

4-1-5 注漿泵吸漿頭用紗網(wǎng)包裹，防止大顆粒吸入卡在注漿泵的圓球與膠圈間造成吸漿能力減弱，并間隔一定時(shí)間提起吸漿頭晃動(dòng)，防止?jié){液堵塞吸漿頭；

4-1-6 注漿管路連接完畢后，先壓水檢查注漿管路的密閉性，各種連接連接牢固，防止高壓下脫開傷人；

4-1-7 注漿開始時(shí)，先打開進(jìn)漿閥，再關(guān)閉泄?jié){閥；注漿結(jié)束時(shí)，先打開泄?jié){閥，再關(guān)閉進(jìn)漿閥，待泄壓后拆卸注漿管路；

4-1-8 注漿過程中遇到突然停電時(shí)，要立即拆卸下注漿膠管，用高壓水沖洗凈管內(nèi)的漿液，與洞外聯(lián)系后如停電時(shí)間較長時(shí)，注漿管全部拆下沖洗，注漿泵也要拆洗，將攪拌機(jī)中漿液放入儲(chǔ)漿桶后清洗攪拌機(jī)；

4-1-9 注漿過程中，若地層吸漿量很大時(shí)，注漿壓力長時(shí)間不上升，可通過調(diào)整漿液配比，縮短漿液凝膠時(shí)間，以達(dá)到控制注漿目的；

4-1-10 注漿過程中，如注漿壓力突然上升，立即停止注漿泵工作，打開泄?jié){閥泄壓，找明原因后再?zèng)Q定該孔是否繼續(xù)注漿，如系管路堵塞，清除故障后繼續(xù)注漿，如管路未堵塞，接管注漿時(shí)仍舊出現(xiàn)壓力突然上升，可結(jié)束該孔注漿；

4-1-11 注漿過程中，如發(fā)生串漿現(xiàn)象，可關(guān)閉該竄漿孔繼續(xù)注漿，但若發(fā)生頻繁時(shí)，應(yīng)加大鉆孔與在注漿孔的間隔或鉆一孔注一孔，減少串漿現(xiàn)象；

4-1-12 注漿過程中，如跑、漏漿現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，可通過間歇注漿技術(shù)或通過調(diào)整漿液配比縮短凝膠時(shí)間的方法進(jìn)行封堵，但若無效時(shí)，可暫停該孔注漿；

4-1-13 注漿過程中，要保持注漿管路暢通，防止因管路堵塞而影響注漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)的判斷；

4-1-14 嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的段長進(jìn)行分段注漿，不得任意延長分段長度，必要時(shí)可進(jìn)行重復(fù)注漿，以確保注漿質(zhì)量。嚴(yán)格進(jìn)行注漿效果檢查評(píng)定，符合要求時(shí)才能結(jié)束注漿作業(yè)。當(dāng)未達(dá)到注漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)行補(bǔ)孔注漿。

4-1-15在砂層地段注漿雖然主要為滲透注漿，注漿壓力從低到高逐漸加壓，但注漿壓力不易過高，達(dá)到設(shè)計(jì)注漿量即可停止注漿，避免過多的擾動(dòng)地層。

4-1-16在注漿過程中，對導(dǎo)洞周邊降水井位置應(yīng)該明顯表示，在降水井周邊2米范圍不設(shè)徑向注漿管，且緊靠降水井的注漿孔注防止?jié){液壓入降水井。

4-1-17 如停注時(shí)注漿壓力過小，或注漿效果價(jià)差存在孔洞時(shí)，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)注

4-1-18 在邊導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿施工過程中，必須重點(diǎn)做好周邊建筑物沉降監(jiān)測和地表、管線隆起監(jiān)測

第4篇：端午節(jié)的故事范文

20xx端午節(jié)幼兒園慶?；顒?dòng)方案范文一活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

20xx端午節(jié)幼兒園慶祝活動(dòng)方案范文二一、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

20xx端午節(jié)幼兒園慶?；顒?dòng)方案范文三活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

第5篇：端午節(jié)的故事范文

大家都知道，端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它起源于春秋戰(zhàn)國，每年的端午節(jié)全國各地都會(huì)舉辦相關(guān)的活動(dòng)，2021年也不會(huì)例外，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

端午節(jié)主題活動(dòng)方案1活動(dòng)過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。

(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師反思：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節(jié)主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：

1、對民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動(dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入

(意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。)

1、PPT：看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示

(意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。)

1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創(chuàng)作

(意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。

2、幼兒創(chuàng)作。

(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

(2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、分享交流

(意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動(dòng)的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開始。

2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

端午節(jié)主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂;

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學(xué)反思：

本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。

端午節(jié)主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。

2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們共同閱讀，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。

那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。

端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來看一個(gè)短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。

那在我們這個(gè)地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個(gè)小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。

剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日?

四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

端午節(jié)主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識(shí)和熱愛祖國的情感。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個(gè)。

3、小紅旗1面。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?

2、聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動(dòng))。

二、"開龍舟"游戲

1、談話揭題：

今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"?

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。

過渡語：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會(huì)怎么"開龍舟"。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。

(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個(gè)方向的腳。

師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、競賽游戲：賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算勝利。

1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。

2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

四、放松整理活動(dòng)。

1、師：小朋友，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊(duì)回教室。

活動(dòng)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。

教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

第6篇：端午節(jié)的故事范文

幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(一)

活動(dòng)一：屈原的故事

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2.能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1.觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3.拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二：童謠《拍手歌》

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。

2.遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。

2.幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1.欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2.學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3.遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4.記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動(dòng)三：觀看賽龍舟

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解本地舉辦賽龍舟的活動(dòng)情況。

活動(dòng)建議：

1.與組織賽龍舟活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

2.請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。

3.引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)四：美麗的龍舟

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2.樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程：

1.觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

指你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2.觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

指①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3.分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4.舉辦美麗的龍舟展，體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)五：龍舟競賽

主要涉及領(lǐng)域：健康

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2.積極參加競賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋龍舟若干。

活動(dòng)過程：

1.模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2.游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

指兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3.聽音樂做全身放松動(dòng)作。

活動(dòng)六：我愛吃粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

2.初步了解粽子的制作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程：

1.展示、介紹我收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

指你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2.觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

指你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3.品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2.邀請幼兒家長參加活動(dòng)。

3.各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動(dòng)建議：

1.開展家長、幼兒互動(dòng)式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

指端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2.幼兒節(jié)目表演。

3.家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4.端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

(2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁：《節(jié)趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁。

(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京，南京師范大學(xué)出版社，2001年，第181頁。

(4)自制香包的步驟。

①在紙上畫出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。

②剪裁出相應(yīng)的紙樣。

③按照紙樣剪出兩面布形。

④正面對正面，對好縫合，注意留一開口。

⑤將縫好的立體翻出正面。

⑥由開口處放入干花、艾草等。

⑦將口縫合，綁上繩結(jié)。

⑧根據(jù)自己的意愿裝飾香包。

(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(二)

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

童謠《拍手歌》(語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

第7篇：端午節(jié)的故事范文

201x年的6月__日是農(nóng)歷五月初五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)市教育局有關(guān)活動(dòng)通知精神，我校在端午節(jié)期間開展了“我們的節(jié)日•端午節(jié)”主題活動(dòng)。

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)可以讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。端午節(jié)又是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。

為了更好的完成活動(dòng)任務(wù)，收到良好的活動(dòng)能夠效果，我校高度重視，精心策劃，首先為活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳力度，開展豐富多彩的活動(dòng)，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過國旗下演講、倡議書等形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

我們又開展了以“我們的節(jié)日•端午節(jié)”主題的端午節(jié)手抄報(bào)創(chuàng)編活動(dòng)。同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀大方的手抄報(bào)。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。

在本次活動(dòng)中，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，增進(jìn)了與親人之間的親情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心，促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

6月__日是中華民族傳統(tǒng)端午節(jié)。為強(qiáng)化“中國夢”教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀，弘揚(yáng)端午節(jié)日習(xí)俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，讓學(xué)生通過端午節(jié)來深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。華林小學(xué)開展了“我們的節(jié)日 端午”形式多樣的主題活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

1、少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”活動(dòng)之前，先讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

2、利用周一國旗下講話、led、華旭電視臺(tái)、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行廣泛宣傳。

二、各年級(jí)分層開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

1、一、二年級(jí)開展“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等活動(dòng)。各班輔導(dǎo)員根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們在動(dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育。

2、三、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。

各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課，在班上舉辦故事會(huì)，把“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講” 活動(dòng)開展得有模有樣。

3、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng)。通過誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。

本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生紀(jì)念愛國詩人屈原，活動(dòng)中接受愛國主義教育，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義，進(jìn)一步提高道德水平和思想境界，增進(jìn)愛國情感，樹立報(bào)國之志。

為使活動(dòng)取得成效，學(xué)校高度重視，對如何開展活動(dòng)提出了具體要求。組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的

根據(jù)有關(guān)精神，為了弘揚(yáng)我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化，在端午節(jié)到來之際，我校組織開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛國、愛社會(huì)注主義情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在班會(huì)上開展了有關(guān)端午節(jié)文化的朗誦會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生不忘傳統(tǒng)，滿懷信心的建設(shè)現(xiàn)代化。弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

2、利用板報(bào)、標(biāo)語開展活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中親身體驗(yàn)節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

3、組織學(xué)生觀看有關(guān)介紹“端午節(jié)”來歷的視頻，撰寫筆記，表達(dá)對先人的感恩和敬仰。

第8篇：端午節(jié)的故事范文

（三）與詩共舞 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦。第一小隊(duì)：女生小組朗誦。第二小隊(duì)：配樂朗誦。第三小隊(duì)：小隊(duì)齊誦。第四小隊(duì)：男女朗誦。（詩歌內(nèi)容附后）(四）觀看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。 （播放賽龍船慶端午的錄像。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?？?duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。六、輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。到時(shí)候我們再一起暢談節(jié)后的感受。七、呼號(hào)八、退旗、奏樂、敬禮九、活動(dòng)結(jié)束附活動(dòng)資料：1、故事概況。①屈原投江 為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。②曹娥尋父尸東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。③白蛇傳傳說白蛇白素貞，為了報(bào)答許仙的恩惠，與許仙結(jié)為夫妻的凄美的愛情故事，傳說端午節(jié)當(dāng)天白蛇喝了雄黃酒，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情節(jié)，都是膾炙人口的民間戲曲的曲目。④伍子胥的忌日傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍

子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

4、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。）附：習(xí)俗的傳說。①吃粽子 因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。②喝雄黃因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習(xí)俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。③掛艾草、菖蒲端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬?，象征去除不祥的寶劍，因?yàn)樯L的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可 以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在 我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分 ，放在穴道上進(jìn)行灼燒來治病。④懸鐘馗像 鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。

⑤劃龍船競賽當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。⑥游百病此種習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。⑦佩香袋端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形，玲瓏奪目。2、詩歌內(nèi)容五月五日 梅 堯 臣 屈氏已沉死， 徒欲卻蛟龍。 沅湘碧潭水，楚人哀不容。 未泯生前恨， 應(yīng)自照千峰。何嘗奈讒謗， 而追沒後蹤。 已酉端午 午日處州禁競渡

第9篇：端午節(jié)的故事范文

端午節(jié)策劃方案(1)

過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來)

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

學(xué)生和家長動(dòng)手包。

三、詩歌朗誦

(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學(xué)朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學(xué)生齊誦

(詩歌內(nèi)容附后)

四、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐朽而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

五、吃粽子

請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

六、班主任講話

同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識(shí)。

七、活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

端午節(jié)策劃方案(2)

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的

以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年6月x日至6月x日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

2、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。

3、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。

4、制作節(jié)日小報(bào)。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。