團員學習材料精選(九篇)
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第1篇：團員學習材料范文
轉變觀念創新學習
該院護理部制定的2005年～2010年人才培養規劃中，提出了“護士要把終身學習當成自己的職業準則”，并且把“創建學習型組織，爭做知識型護士”作為一項戰略性的工作目標，具體措施有：
1.層層制訂護理人才培養計劃：護理部成立了護理人員繼續教育培訓領導小組，主管護理的周曉副院長任組長，制訂了全院護理人員2005～2010人才培養規劃，按照醫院的發展規模與學科建設的要求分系統培養學術帶頭人、中層骨干力量，按學歷層次、年齡結構分層次培養護理人才，使人才的成長形成梯隊。各科護士長制訂本科室每個護理人員培養目標、措施，并組織實施。每個護士自己制訂出本人學習的短期目標、中期目標、長期目標，個人意愿與團隊需要水融。
2.對全院456名護理人員建立了人才培養檔案，并且按其學歷、年齡、工作能力、學識水平制訂出個性化培養方案，搭建各種平臺，為護士提供理論學習機會、進修機會、才能展示機會、管理崗位機會，使學習型人才脫穎而出。
3.把護士的成長培養納入護理部主任、護士長工作的聘期考核范疇，護理部主任與護士長競聘上崗的工作演講中，均把護理人力資源的開發與培養列入日程，制訂出具體措施，定期組織考核，考核結果還與年終評優掛鉤。護士年終評先、評優時也要參考其年度學術成就。形成了護理部、科室護士長、護士本人培養規劃實施的三級考核制。
引入競爭激勵機制
護理部把護士的學習建設納入到了護理管理的相關制度之中，不僅建立了業務學習制度，技術考核制度，新知識、新技術培訓制度，而且根據目前國內腫瘤專科護理培訓不健全的現狀，制訂了腫瘤專科護理培訓制度。為了體現學習的價值、知識的效能，還引入了競爭激勵機制，采取了三項具體措施：
1.競聘護士長實行學歷、職稱準入制：在新一輪的護士長競聘中，護士長起碼的條件是大專以上學歷、中級以上職稱，具有豐富的腫瘤專科護理經驗，這樣大大提高了護士長隊伍的學歷層次與專業知識水平。
2.凡醫院推薦脫產學習專業、英語、日語均進行考試選拔，成績前茅，工作表現突出者優先。
3.年度評先評優實行科研成果獲獎，學術科研課題立項、qc成果發表優先制度，給予加分獎勵。
培養護士綜合素質
腫瘤專科護理的新理論、新技術日新月異，與護理相關的人文學科日顯重要，對外交流機會日益增多，為了讓廣大護士把握時代的脈搏，不斷更新、完善自己的知識體系，護理部采取了如下措施：
1.舉辦護士法律法規知識、三基培訓、禮儀、人文知識培訓班。
2.舉辦各種專科護理培訓班。凡進入該院工作的護理人員，工作的前三年為專科護理培養期，每人必須完成icu護理、腫瘤內科護理、腫瘤外科護理、腫瘤放療護理的專門培訓課程，考試合格后，發給結業證書，才進入下一階段的定科培養。
3.多渠道多途徑學習外語。護理部始終把護理人員外語學習放在重要位置，除選派護士脫產培訓外，護理部更多地鼓勵自學、分層次舉辦業余英語培訓班，還自發成立了英語沙龍，英語基礎好的護士與英語有興趣的護士一起，定期開展活動。同時也邀請外國專家來院講學。
4.護理辦公自動化，客觀上要求每名上崗護士都必須掌握計算機的使用，舉辦了計算機應用全員培訓班，達標合格者可上崗工作。
5.2004～2005年啟動護理急救技術強化訓練工程，并且不定期舉辦護士長管理經驗交流會、培訓班，提高她們的管理水平。組織崗位技術比武和“三基”考試；鼓勵護士走自學成材道路，提高她們的學歷水平；支持先進分子出國深造。在這樣的大環境下，護士們學習積極性不斷高漲，很多人實現了從中專———大專———本科———研究生的成材之路。
打造腫瘤護理品牌
學習激發了每一位護士的工作潛能，學習使護理團隊更具活力。通過一年多的努力，在院黨委與院工會的領導支持下，××省腫瘤醫院專科護理特色品牌已初具規模。
2005年，護理人員共發表學術論文64篇，2005年再度榮獲××省衛生系統“五四”青年崗位技術比武第一名。護理部自2002、2003、2004、2005連續四年獲××省質量管理協會qc擂臺賽第一名，連續四年獲得國家質量管理協會頒發的國優證書。
良好的學習氛圍帶動著××省腫瘤醫院的護理事業走上了一個前所未有的新臺階，護理部諶永毅主任獲得了衛生部衛生系統“巾幗建功標兵”稱號，護理部還作為全省入圍的三家醫院之一，參加了××省衛生廳舉辦的××省護理基礎質量控制中心的擂臺賽，得到護理專家們的一致好評，諶永毅主任評為××省基礎護理質控中心副主任。
第2篇：團員學習材料范文
一、深入學習文件精神，進一步加強團員青年思想政治工作
1、定期召開會議和組織學習。堅持將“”制度化，定期召開“支部大會”、“支部委員會”、“民主生活會”，及時總結經驗，制定工作計劃。定期組織團員學習，有計劃、有目的的對團員進行思想及職業道德教育，增強青年自身素質。組織學習十八屆四中全會精神，組織團員青年學習公司形勢任務教育宣傳提綱、黨政工作綱要等多種形勢任務教育學習材料，引導團員青年就結合立足本職崗位、認真務實開展工作，廣泛開展交流討論。開展學習交流和討論，查找自身存在問題和不足，促進了團員青年自覺用科學發展觀武裝頭腦，斷增強貫徹落實文件精神的自覺性和堅定性。
2、積極圍繞公司發展開展特色工作。組織全體團員青年認真學習公司文件，召開了專門學習會議，全面解讀文件,全體團員就文件精神和本職工作展開了全面的討論,增加了全體團員自覺執行的緊迫感和使命感。我們積極貫徹落實股份公司團委文件通知精神，不推不拖不挑撿。尤其是落實團信息錄入、中國鐵建青年在行動、五四短信大賽、抗旱捐款活動、關愛農民工子女活動、問卷調查活動，我們都下了大力氣。
3、積極開展提升團員素質的各項活動，并積極開展各種有創意、有特色、有影響、有實效的活動。同時組織開展技能競賽，組織青年人踴躍參加公司內舉辦運動會，注意在各項活動的開展中融入符合青年特點的時尚要素，受到青年職工廣泛歡迎的同時也鞏固了他們的技能技巧，提升了大家的綜合素質。通過一系列特色活動的開展，使我公司團委特色猶如一道亮點始終貫穿于整個活動中，充滿蓬勃的生機。
二、圍繞中心、服務大局，力求把文件精神落到實處
組織青年團員學習文件精神的核心目標是打造青年的價值觀。因此，我團委有力的采取了各種行之有效的方法和手段，整合青年的價值理念，把青年的目標同化為企業的目標，把青年的價值理觀與企業的價值觀相融合。
第3篇：團員學習材料范文
劉家溝村是八里臺鎮所轄的15個行政村之一，全村14—35周歲青年共有632人，14-28歲青年421人，14-28歲團員數141人。多年來，劉家溝村團支部在團區委、鎮黨委的領導下，不斷加強團的自身建設、組織建設、作風建設，以服務青年、服務大局、服務社會為工作出發點，引導青年融入本鎮的經濟建設和社會事業發展中來，拓寬青年就業渠道，促進青年就業增收，為全鎮的經濟發展做出了積極貢獻。
一、充分發揮團支部組織作用，開展青少年喜聞樂見的活動
劉家溝村團支( ）部以村團員青年為重點，組織團員青年、少先隊員，以建國60周年為契機，舉辦了萬事達乒乓球友誼賽、紀念建黨88周年文藝演出、在八里臺小學舉辦聆聽革命傳統教育課、“慶祝建國60周年，八里臺在我心中”演講比賽、攝影書畫展等活動。極大地增強了團組織在青年人心中的認知度，更進一步地增強了團組織的號召力。
二、搭建平臺，促進青年就業創業
團支部把幫助青年就業創業作為一項重點工作來抓，舉辦了青年創業培訓班、崗前培訓班等活動，共計參加人次450人，激發青年工人的創造性和創新性。加大同青企協會員的溝通，支持他們的再創業項目，通過與有關部門溝通幫助他們解決創業中遇到的實際困難。
三、提高服務水平，切實幫扶弱勢群體
深入開展“希望之星”、“愛心助成長”等活動，不斷擴大救助范圍，提高服務弱勢青少年水平。截止到目前，團支部共與困難家庭學生結成幫扶對子21對。團支部還經常組織青年志愿者深入到頤養院或困難家庭進行慰問，幫助他們解決生活中的困難。
第4篇：團員學習材料范文
一、抓理論學習，力求在深化認識的基礎上堅定信念。我們一直要求黨員干部不僅自身要黨性強、信念堅定，更要具備在思想層面影響青年、引導青年的本領，工作中始終把堅定理想信念和提高黨員干部的意識形態工作能力作為重點。一是認真組織學習黨的路線、方針、政策。通過集中學習與分散學習相結合、理論與實踐相結合的方式，組織學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀、加快轉變經濟發展方式等重大戰略思想和舉措，進一步提高黨員干部的思想理論水平。二是深入開展“六個為什么”的學習討論活動。以各支部為單位，集中學習《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》;在支部學習和個人自學的基礎上，組織黨總支討論會，按照不僅自己能夠理解和掌握“六個為什么”，而且能夠在別的場合把道理講給青年的要求，分專題交流學習體會、展開思想碰撞、互相釋疑解惑，總體上達到了在深入理解的基礎上堅定信念的效果。
二、抓素質提高，為積極做好本職工作提供有力支持。認真落實書記處對加強機關干部學習提出的一系列要求，結合辦公廳工作實際，堅持開展各種形式的學習活動。一是著眼研究全局性重大問題，定期開展集中學習交流。圍繞新形勢下共青團工作所面臨的三大挑戰、書記處重要工作思考和工作部署、支持基層工作的思考等專題，組織全體黨員干部在深入研究的基礎上交流學習體會，辦公廳負責同志最后進行點評。這種學習方式使大家既加深了對重大問題的理解和認識，又充分鍛煉了表達能力和創新意識。在上一個年度中，我們共組織了13次集中學習交流，取得了好的效果。二是把務實與務虛相結合，積極開展“今日我開講”活動。結合辦公廳的具體工作職能，確定了調查研究、機要保密、工作、檔案管理、信息化建設、財務管理、國有資產管理與審計等專題，由各職能處室的處長擔任主講人，從國家有關法律規定、團中央的相關制度安排、工作中存在的問題、開展工作的新思考等角度進行講解，與會同志進行提問交流。會后，要求相關處室結合討論交流情況梳理工作思路、提出整改意見，努力把學習研討的成果轉化為推動工作的具體措施。近期已經圍繞機要保密、財務管理開展了2次活動。
我們從辦公廳服務全局的工作需要出發，調動黨員干部潛心研究問題的積極性，在過去工作基礎上形成了編“黨總支學習資料”這一工作載體。黨總支結合重大政策理論問題、熱點問題，向各支部和黨員干部推薦階段性學習題目，黨員干部圍繞這些題目開展學習，并向黨總支推薦好的資料文章，黨總支擇優編印供全體黨員干部學習，形成了“人人用心選，人人動手編，人人參與學”的良好局面。在上個工作年度里，我們共編印學習材料14期，約18萬字，內容涉及“六個為什么”，民族問題，團十六大以來書記處重要工作思考和工作部署，中國道路和“北京時間”，應對國際金融危機，加快經濟發展方式轉變，國家戰略性區域發展規劃，新媒體，人民幣升值問題，近期國際債務危機，“四個重大界限”，最低工資調整等方面，很受大家歡迎。
第5篇：團員學習材料范文
摘 要：企業安全文化作為企業文化的重要組成部分，主要用于企業生產過程中對安全生產的指導，其根本目的就是確保企業安全生產。文章基于煤炭企業安全文化建設的視角，對煤礦安全文化建設的形成、當前煤炭企業安全文化建設存在的不足進行了分析，并對如何在生產過程中將企業安全文化實施提出一些觀點。
關鍵詞：煤礦 安全文化 實施
中圖分類號：TD791 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）08（c）-0078-02
1 安全文化的起源及定義
安全文化起源于高危行業和高技術領域的核安全行業。1986年4月25日發生的前蘇聯切爾諾貝利核事故在核能界引起了強烈的震撼，人們分析事故的根本原因，重新探討安全管理思想和原則。與此同時，20世紀80年代末興起的“企業文化”這一管理思想在世界范圍內得到廣泛的應用。結合“企業文化”的管理思想，1986年國際核安全咨詢組（INSAG）在切爾諾貝利核事故后評審會的總結報告中第1次出現和采用“安全文化”這個術語。隨后，國際核安全咨詢組（INSAG）在1991年出版的安全叢書《安全文化》中對安全文化進行了定義：安全文化是存在于單位和個人中的有關安全的種種素質和態度的綜合。
2 煤礦安全文化建設的形成
在現代化社會日益發展以及科學技術不斷進步更新的基礎上，煤礦安全管理工作也取得了長遠進步，其安全生產法律法規以及相關的管理制度等得到了一定程度上的完善。而且各種煤礦生產的新設備以及新工藝也已經被廣泛應用到了生產經營活動中去，從根本上降低了煤礦生產的事故發生率。但是，安全生產事故依然頻發，經研究，人們發現其主要原因是沒有抓好安全生產中最主要的人的因素。因此，開始注重開展以及強化煤礦生產工作中的安全文化建設，準確把握安全生產工作的基本規律，增強工作人員的自我保護意識，培養職工人員的安全管理能力，進一步營造出煤礦生產的安全文化氛圍。
3 當前煤炭企業安全文化建設存在的不足
近年來，煤礦企業通過不斷推進安全文化建設，使得礦井安全事故、安全隱患、“三違”人員等均逐年降低；職工安全意識、安全技能均日趨提升；礦井人、機、環境和系統之間進一步和諧，但面對仍時有發生的安全事故，也暴露出在安全文化建設中還存在的不足之處，其主要表現在以下幾個方面。
（1）現場管理落實不到位，少數職工安全認識不到位，吃安全飯、質量標準化飯的意識不強。生產以及安全發生矛盾的時候，一些煤礦生產管理的相關管理人員在自己的頭腦中會出現“生產第一，而安全第二”的錯誤意識。甚至在實際工作過程中私自減少生產環節，過度追求速度，而忽視了效率，造成搶進尺、搶時間以及搶產量等的不良現象頻發，沒有真正“把安全第一，生產第二”的安全理念落實到實處。
（2）安全教育活動效果不盡人意。部分單位井下班前會流于形式，應付檢查現象明顯，活動效果差，“三個一”活動還沒有真正地使職工入腦、入心，學習前的準備不充分，學習材料臨時湊合，教育形式單一，缺乏針對性、實用性，學習時間不能保證。同時還存在學習內容安排得多，檢查落實和考核兌現得少的現象，沒有真正做到落地到人見效。
（3）部分干部作風還沒有真正轉變，沒有明確自身在安全質量標準化和安全文化建設工作上所應擔負的職責。在深入井下生產現場上，還有部分人存在走馬觀花的現象，“帶著問題下井”的要求沒有落實到位，特別是在中夜班帶班工作上，顯現得尤為突出。
4 安全文化的有效實施
4.1 落實“兩大”主體
（1）落實“黨管安全”的主體責任。一是要認真落實“黨管安全”的責任，建立健全黨委安全工作專題會議制度，轉變干部作風，確保安全生產責任制和各項工作措施的落實；二是要充分發揮黨的思想政治工作的優勢，通過礦、區隊、班組、家庭四方聯手，主動把思想政治工作做細、做實；三是要堅持黨政工團齊抓共管，繼續發揮好黨員聯保工作和黨代表、職工代表安全巡視等監督活動，深入開展好共青團員安全示范崗、家屬協管等活動群眾安全活動，為安全文化建設提供了強有力的思想保證。
（2）落實廣大職工群眾的主體意識。第一，是要注重親情教育。堅持請進來、走出去形式的安全教育活動，相關管理人員應該學會利用情感教育來不斷感動每一位員工，并提醒員工自己的安全是對父母的最好孝敬；第二，是要重視友情教育。把安全薄弱的高危人員，作為友情幫教的重點對象加以控制，借助友情幫教，保證每一位員工都可以做安全事以及當安全人；第三，是重視真情教育。始終遵循嚴管干部以及善待職工的原則，把嚴與愛以及情與法有機融入相應的煤礦安全管理工作當中；第四，是要注重自主教育。讓職工在各類安全文化活動中唱主角，在日常教育活動中主動講安全，在安全論壇上主動說安全，在實際工作中主動干安全，真正樹立職工的自主管理意識，逐步培養職工自主管理的行為。
4.2 突出“四抓”管理
（1）抓理念滲透，提升安全思想文化。不斷加大“安全為天，生命至尊”安全理念的宣傳力度，利用電視、報紙以及安全文化專欄等，向所有工作人員積極宣傳以及灌輸相應的安全文化理念，組織開展安全文化到崗位以及進區隊活動，營造良好的安全文化氛圍，保證安全文化理念能夠入心以及入腦。
（2）抓強化培訓，提升安全教育文化。從提升干部職工的安全技能素質入手，抓住跟班干部、特殊工種、群監員、黨團員4個重點，充分發揮職工安全培訓中心、政工部門、職能科室、群眾組織的能動作用，堅持做到“四個一”安全培訓方式，完善安全教育培訓制度，制訂學習培訓計劃，進行強化培訓，使每一個職工逐步實現由“要我安全”向“我要安全”“我能安全”以及“我會安全”的轉變。
（3）抓行為規范，提升安全行為文化。把黨員安全聯保、團員安全示范崗、職工代表安全巡視、安全生產競賽活動與安全教育進行結合，不斷擴大豐富安全文化建設新載體，針對職工在崗位操作中容易產生的各種不安全行為，加強班前安全危險預知管理，提高其安全注意力，使職工逐步養成“時時處處查隱患，人人事事防事故”的良好習慣。
（4）抓宣傳教育，營造良好氛圍。利用報紙以及板報等形式進行安全教育活動的大力宣傳，筑牢職工思想上的防線。在安全宣傳教育活動中，抓好各種安全主題教育活動。加大安全生產宣傳報道工作力度，運用電視、報紙、櫥窗等宣傳載體開展形式多樣的安全生產宣傳教育行動，而且要對煤礦工作中的實際進展情況以及先進典型等進行及時報道，對那些工作不認真或者是日常工作不到位的員工進行通報批評，從根本上形成相對濃厚的安全氛圍。
4.3 安全文化最終要實現“三個”促進
（1）促進職工安全素質提升。憑借在安全文化宣傳工作中力度的不斷加大，科學建立安全教育基地以及不斷豐富安全文化的真實內涵等，積極烘托了非常濃厚的氛圍，在一定程度上有效增強工作人員在學技術以及鉆業務層面的積極性，使每一位工作人員的安全素質水平以及自主保安意識日益提高，減少相應的井下違章現象。（2）促進安全管理水平提高。借助理念引導以及機制創新，不斷健全各項管理機制與責任機制，日益提高安全科技設備設施水平，促進安全生產工作的健康發展。（3）促進企業和諧健康發展。通過大力開展安全文化與企業文化教育相結合，形成具有煤礦特色的安全文化，使職工思想素質得到有效提高，安全習慣和生活行為進一步規范、文明，從而在安全生產中發揮積極的促進作用。
參考文獻
[1] 中國文化管理學會.中國組織（企業）文化優秀成果案例集[M].國家圖書館出版社，2011.
第6篇：團員學習材料范文
優秀傳統文化是國家和民族血脈、靈魂、品格的延續,積淀著一個民族最深層次的精神追求和行為準則。2009年初,渤海鎮以“關注民智,厚德育愛”為理念,以“弘揚傳統文化,構建和諧渤海”為目標,開展了“傳統文化進渤海”主題實踐活動,并做到在“進”字上做文章,在“進”字上求實效,經過全鎮干部群眾的共同努力,“傳統文化進渤海”主題實踐活動取得了階段性成果,其具體作法是:
一、統一思想,把握形勢,認識“進”的必要
能否準確把握當前社會形勢,統一全鎮干部群眾的思想,是“傳統文化進渤海”主題實踐活動能否深入開展的先決條件。為此,2009年初,渤海鎮先后組織機關干部、各行政村干部及群眾代表召開征求意見會、研討會、動員會,并成立了專門的領導機構。在此基礎上,我鎮堅定信心,統一思想,奠定了“傳統文化進渤海”主題實踐活動的思想基礎,在全鎮上下形成了共識。
(一)“傳統文化進渤海”主題實踐活動是學習實踐科學發展觀的具體體現,也是構建和諧渤海的內在需求。經過幾代人的努力奮斗,渤海鎮經濟、社會取得了長足發展,人居環境得到改善,生活質量顯著提高,村民素質明顯提升,社會風氣普遍好轉。但在社會中也發現一些不容忽視的問題:一是由于農民素質的提高滯后于經濟建設的步伐,一些村出現了環境臟亂、凈化反彈現象;二是不同程度存在著不孝敬老人,不重視社會公德等問題;三是部分農民為了盲目追求個人利益,造成誠信下降等現象。解決這些問題,迫切需要我們高度重視,尋找良策,破解瓶頸,而“傳統文化進渤海”活動的開展,不但為渤海鎮解決這些問題提供了一劑良藥,也為我鎮學習實踐科學發展觀提供了一個良好的實踐機會。
(二)“傳統文化進渤海”主題實踐活動是提升區域核心競爭力的高級階段,也是建設經濟強鎮的重要支撐。目前,渤海鎮正處于提升核心競爭力,建設京郊經濟強鎮的關鍵時期,在加快推進城鄉一體化,實現經濟平穩較快發展的同時,我們更應重視區域軟實力的提升,而“傳統文化進渤海”主題實踐活動,無疑會對提升渤海文化底蘊、提高農民素質、促進社會和諧起到積極作用,從而也將為渤海建設京郊經濟強鎮提供重要的軟實力支撐作用。
(三)“傳統文化進渤海”主題實踐活動是渤海人民凝心聚力的一大法寶,也是打造區域品牌的一張名片。凝聚全鎮人心,打造渤海區域品牌,實現突破發展是渤海鎮今后的工作重點,通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,可以極大的凝聚全鎮人心,堅定全鎮上下克服金融危機的信心,同時,通過打造京郊禮儀之鎮,也會向社會各界朋友、投資商、游客送上一張最具說服力的名片。
二、創新思路,多措并舉,選準“進”的渠道
為了將“傳統文化進渤海”主題實踐活動深入開展下去,并取得實效,渤海鎮黨委經過深入研究,結合實際情況,選準了“進”的渠道,并精心設計了活動載體:
一是選準群眾路線,把傳統文化實實在在送到全鎮農家。為了讓渤海鎮每一個家庭都能感受到傳統文化的魅力,渤海鎮本著貼近群眾的原則,從簡單的《弟子規》誦讀活動入手,向全鎮每戶居民發放了《弟子規》讀本,刻制了光盤,組織了10人的《弟子規》講師團,定期進入全鎮20個行政村進行宣講,渤海村是我鎮的一個大村,集中學習有困難,他們就利用村里閉路電視晚上新聞之后播放,其他村根據本村實際情況,集中和分片等形式都進行了學習,全鎮受教育面達到了全鎮人口的80%以上,在此基礎上,我鎮又在活動開展較好的北溝、四渡河、六渡河、鐵礦峪等村開展了《論語》《孟子》等傳統文化經典學習活動。此外,我鎮還率先在全區范圍內實現了村村村都有道德評議會的目標,并組織開展“十星級”文明戶、好公婆、好兒媳等評選活動,傳統文化實實在在的“進”到了每一個渤海鎮農戶家里。
二是選準時代路線,使傳統文化成為渤海鎮的時尚潮流。為了提高群眾學習傳統文化的熱情,我鎮在學習材料、學習方式上進行了大膽創新,一是摒棄死板的書本教材,購買當前在社會上引起關注的《于丹講論語》、《易中天講三國》《吳維庫論陽光心態》等視頻材料作為群眾學習的教材;二是模仿百家講壇模式,邀請國子監博物院院長吳志友、中央民族大學孫英教授、首都醫科大學博士李琪、張旭平、曾偉等社會知名人士來到渤海鎮舉辦傳統文化知識講座,讓渤海鎮群眾有了當面向專家請教傳統文化的機會;三是將一些傳統文化典故、感恩小故事編成文藝節目,組織鎮栗鄉藝術團入村巡演;四是征集本鎮真實感恩故事,組織作者入村舉辦感恩故事會;五是開展了唇槍舌劍,針鋒相對,渤海鎮“揚美德、促和諧”青年辯論賽。通過一系形式新穎、緊跟時代潮流的傳統文化教育活動,極大地提高了群眾的參與熱情,在渤海鎮形成了學習傳統文化我快樂,踐行傳統美德我光榮的熱潮。
三是選準精品路線,讓傳統文化在人民群眾中生根發芽。我鎮在加強學習踐行傳統文化活動的同時,著力推進相應的硬件建設。一是在三渡河至南冶的穿街公路兩側,利用圖文并茂形式,打造傳統禮儀萬米文化墻。二是結合北溝、辛營、田仙峪三村基礎設施建設,注入儒家建設風格,增加儒家文化要素,提升傳統文化品位。以二十四孝圖為構思主線,打造北溝壁畫村,體現富裕起來的人們對中華傳統美德的傳承和對和諧社會的祈盼。據統計,目前全鎮用于“傳統文化進渤海”主題實踐活動的硬件投入總計達150萬元。通過硬件建設,使我鎮在鎮域環境和景觀打造上,增加了傳統文化底蘊,使傳統文化在渤海鎮“學得到、看得著、用得上”,成為了渤海鎮一個品牌活動。
三、發動群眾,以點帶面,突出“進”的實效
在開展以上形式新穎,層次鮮明的“傳統文化進渤海”主題實踐活動中,我鎮十分注重群眾的參與和細致的組織,在半年來的一次次活動過后,主題實踐活動的效果逐漸顯現,主要體現在以下幾個方面:
一是抓出了古樸民風。以往我鎮存在著一些家庭鄰里關系不和的現象,晚輩不和長輩說話,家人之間、鄰里之間經常吵架,通過傳統文化的學習,不少人改變不良習慣。北溝村村民彭桂榮就把好多年不說話的公婆請到了家里,在一張桌子上吃上一頓樂呵呵的團員飯,隆冬時節,村民張金華每天都把老人的吊炕燒得熱乎乎的。這些事情看起來很普通,但它卻證明著一個人的思想轉化過程,在村民中成為一種美談。
二是抓出了思想進步。通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,保護水源、保護林木、維護公共衛生已經成為全鎮上下的共識,大家通過自覺地行動,有效地促進了渤海鎮人與自然的和諧相處。如今,全鎮380多名生態林管戶員和120多名環境保潔員每天履行職責,工作在保護生態環境第一線,營造了渤海鎮的碧野藍天。
三是抓出了良好局面。街道的垃圾沒人掃、集體勞動沒人參加,這是原來存在于渤海鎮的一些現象,通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,三岔。北溝、六渡河等村的黨員和群眾積極踴躍參加義務勞動,為村里鋪路打道、植樹造林,給困難戶蓋房,營造了一個個社會和諧的場景。
四是抓出了先進典型。通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,2009年,全鎮涌現出了“精心贍養繼父;帶領農民種栗蘑;一人臟換來全村凈;大學生村官創業北旮旯;和諧山村的領路人;為養雞姐妹當好經紀人”等一批先進典型,這些模范典型,都成為全鎮人民學習的榜樣。
四、點線結合,打造品牌,展示“進”的風采
通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,全鎮呈現出了“五多五少”的嶄新面貌。
一是活動陣地多,無業游民少。截至目前,我鎮已在下屬20個行政村普遍建立了以傳統文化、和諧鄰里為主要內容學習的娛樂場所,成為村民從事傳統文化活動的重要陣地,三渡河村至南冶村的沿街公路上的浮雕、壁畫,展現了“傳統文化進渤海”的精髓;慕田峪環島至南冶公路兩側的200多面《弟子規》道旗,向全鎮人民及游客展示渤海人民打造京北禮儀之鎮的決心和勇氣;栗花溝至大明星度假村一線的文化墻,把人們帶入板栗栽培歷史與保護生態環境的永久回憶;通過這些文化陣地的建設,吸引了眾多群眾潛移默化地參加著傳統文化傳承活動,從而使無所事事者明顯減少。
二是精品活動多,違規上訪少。目前,我鎮已經召開傳統文化主題研討會5次,舉辦傳統文化專題講座6次,感恩故事會巡回演講16次,傳統文化主題表演20次,發放宣傳學習資料近萬冊,通過上述高密度、高質量主題實踐活動的開展,提高了全鎮群眾素質,有效的保障了全鎮社會的相對穩定,截止目前,全鎮上訪人次比去年同期下降了23個百分點,沒有出現違規越級上訪事件。
三是感人事跡多,不孝子孫少。在“傳統文化進渤海”主題實踐活動中,我們開展了“身邊感恩故事”征集活動,在此基礎上,舉辦了“感恩故事會”,一個個發生在群眾身邊的孝、德故事,讓在場的聽眾流下了熱淚。下半年我們還將把這些感恩故事整理成冊,用于教育群眾。為了把一個個感恩故事獻給黨,落實到行動上,洞臺村十位老人還自編歌曲謝黨恩,其事跡還上了報紙和電視。感恩氣氛的形成,感人事跡的相繼涌現,使子女不贍養老人,父母不供子女讀書的事情開始銷聲匿跡。
四是文化成果多,厭學兒童少。在此次主題實踐活動的開展過程中,我鎮結合傳統文化經典和真實事例,組織宣傳人員進行調查研究,將作品結集成冊,其中包括:魏明俊同志編纂的《傳統文化進渤海》知識讀本,已經印發近千冊;以及“傳統文化進渤海”八首歌謠,分別為《感恩歌》、《求知歌》、《成才歌》、《孝敬歌》、《鄰里歌》、《道德歌》、《誠信歌》、《和諧歌》,此八首歌謠已經向全鎮村民發放。此外,在這次“傳統文化進渤海”主題實踐活動中,渤海中學還重新修訂了校歌,鎮屬中小學還專門開設了傳統文化教育課,讓全鎮青少年在學習現代科學文化知識的同時,深入淺出的了解傳統文化,餞行傳統美德。這些活動的舉辦,促進了學校學生“立志、奮斗、成才”氛圍的形成。在今年中考中,我鎮161名考生中,有近一半的考生考入了高中。
五是旅游收入多,不良習俗少。“傳統文化進渤海”主題實踐活動的開展,不但有益渤海鎮人民,而且也吸引了大量外來游客的關注,通過“傳統文化進渤海”主題實踐活動的硬件建設,提升了我鎮民俗旅游業的文化品位和接待水平,2009年,全鎮旅游綜合收入與去年同期相比,增長了兩成多。北溝村因營造了濃郁的傳統文化氛圍,北旮旯鄉情驛棧一開業,就招來了八方賓客,每到周末,前來觀光的人絡繹不絕,2009年內,該村共接待觀光團110余批,1.7萬人次。人氣旺了,旅游發展了,村民有事干了,隨之而來的是賭博、迷信等不良現象的大量減少。
五、“傳統文化進渤海”主題實踐活動得出的幾點體會
(一)統一思想,提高認識,是抓好主題實踐活動的必不可少的前提。只有把“傳統文化進渤海”主題實踐活動作為促進渤海鎮穩定發展的大事來抓,全鎮上下總體部署,逐級落實,才能抓出實效。
(二)三位一體,齊頭并進,是推進主題實踐活動廣泛開展的有效舉措。鎮、村、校既是弘揚中華民族傳統美德的有機載體,又是構建和諧渤海不可分割的有機整體,政府搭臺,村、校唱戲,領導干部先行一步,家長、學生全面普及,有了這三方面的結合,踐行傳統美德才能有聲有色。
(三)領導干部能否率先垂范,是學習踐行傳統美德的成敗的關鍵。黨團員要以身作則,學校教師要為人師表,班主任要身教重于言教,機關工作人員要以嚴于律己,只有這樣,才能為廣大群眾作出表率。
(四)挖掘總結典型經驗,是建立主題實踐活動長效機制的重要一環。學習踐行傳統美德的過程就是提高渤海鎮全民素養的過程。只有通過各村道德評議會的半年一次的評比掛星活動,才能培養出大家認可的典型,一旦加以推廣,在全鎮定會形成人人踐行家庭美德、職業道德和社會公德的濃厚氛圍。
第7篇：團員學習材料范文
這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感職責重大。初一是初中三年的起始年級，基礎打不好，對學生三年的學習生活都會產生影響，為取得一個好的開始，本學期，我主要做了以下工作：一起來看看初中班主任教學工作總結范文5篇，歡迎查閱!
初中班主任教學工作總結1
一個學期很快結束了，在領導和各位教師的關心和幫忙下，順利走過了一學期。此刻就把一學期的工作情景總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔堅持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;
善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少進取發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。經過這樣的鍛煉取得了必須效。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動
班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的本事，值日班干部每一天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如進取參與學校組織各項活動，進取報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些團體活動都要學生齊心協力，一齊來完成。
三、建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯系，雙向管好學生
學生與提高，團體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情景，我經過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、進取主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改善的地方
1、期末復習階段后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、學生盡管上課看起來似乎很認真，可是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初中班主任教學工作總結2
時間飛逝，轉眼間又是新的一年。期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學期，我擔任初一__班的班主任。我班是一個由58名學生組成的團體，其中住校生51名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀構成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不一樣看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情景和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到教師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自我辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自我出色的一面。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動，我都組織學生認真對待，同時爭取取得優秀的成績。我覺得，這對于好多初中生散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大提高，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，我從學生著手，同時及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改善的地方還有很多。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初中班主任教學工作總結3
我兼任的是七年__班的班主任工作，班級共有學生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學科競賽、跳繩踢鍵、科技發明等多種獎項。構成了一個學習風氣正，團結友愛，互幫互助、樂觀進取的優良班團體。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結經驗如下：
一、抓好了班級的制度建設
國有國法，家有家規，一個班級要想走上正規，必須有必須有規章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年__班的班規。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以學生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權利下放，在開展各種活動時，進取發動學生，創設各種機會，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。
二、加強了學生的養成性教育
初一的學生習慣養成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，堅持好個人衛生和班級衛生，愛護公物、自我的桌椅自我負責管理，上課的學習方法和自習課的資料安排，認真及時地完成作業等。對同學進行“換位”思考，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養自我良好的行為習慣。
三、做好學生的思想工作
每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班團體。他們來自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，進取的投身于班級的各種活動中。也進取培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，并結合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個學生都關心團體，熱愛生活，有著進取向上的良好心態。
四、進取配合各學科教師管理好學生
探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績，把班主任工作做得更好。
初中班主任教學工作總結4
本學期，我擔任七年級__班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感職責重大。初一是初中三年的起始年級，基礎打不好，對學生三年的學習生活都會產生影響，為取得一個好的開始，本學期，我主要做了以下工作：
一、了解學生
了解學生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學期初，我盡可能的與每個學生交流，熟悉他們的性格，學習情景。
二、組織和培養班團體
初一學生升入新的學校，學習、生活都發生了很大變化，應對新的同學和環境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應新的學校、班級和同學，我努力培養學生團體意識，使學生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學，并逐漸熱愛此刻的生活，在此基礎上，我經過組織學生開展各種團體活動，增強學生們的班級凝聚力，使他們構成一個團結的整體。
三、加強班級管理
初一學生處于轉型時期，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的發展方向，為培養學生們構成良好的習慣，本學期，我采用先嚴后松的管理方式，經過嚴格管理，使學生適應現有的學習生活并逐漸養成良好的習慣，由被管理轉變為自主管理。
四、組織建立培養班委會
為更好的對全班學生進行管理，我發現并提拔了一些職責心強，工作進取的學生擔任班干部，逐步培養他們構成自我管理的意識。
五、做好安全和品德教育
作為學生，首先要學會做人，作為班主任，則要對每個學生的健康成長負責，為保證每個學生能夠平安歡樂的度過初中生活，自開學初，我便強調個人安全，提高自身道德品質。
六、從整體上提高學習成績
初一是整個初中階段學習的基礎，為了不讓任何一個學生掉隊，我盡可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，并在此基礎上做好后進生的轉化工作。
從整體來看，我帶的班較開學有明顯提高，但不足之處仍有很多，異常是在細節方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強，下學期，我將針對本學期存在的問題進行改善，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
初中班主任教學工作總結5
時光流逝，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生十分自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出僅有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的團體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下頭是我的工作總結
一、分析班情，制定目標
進入八年級下學期，僅有對他們的基本情景進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情景分析如下：
1.學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養。
2.整個班團體比較活躍，班干伍有明顯的號召力。
3.動手本事不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，團體榮譽感不強。
4.行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞教師，追逐打鬧等事時有發生。
根據以上情景，我制定本學期的總目標：繼續培養學生構成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;構成進取向上的班級整體風貌;促進學生的個性發展。
二、營造氛圍，促進班風的構成
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生理解。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出必須代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，異常是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發，如果有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情景;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自我管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語禮貌多了。
三、任用人才，放手管理
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及經過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情景，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，可是她具有很強的組織本事和領導本事，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
四、因材施教，關心后進
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們提高。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，經過各方面了解他們的詳細情景，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮第一、全區第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節目在學校及鎮分別獲得第一的好成績……八年級在多次團體活動中團結一心，獲得第一。
五、增強學生的安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，異常是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。
六、多鼓勵，樹立學生的信心
每次在班會、夕會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵提高，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的本事和耐心。”并提出本班的口號“相信自我，當這一切都成為過去，我就是最優秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，進取學習，做好學生的思想工作
本學期中，經過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，僅有想不到的，只要我們付出了，就必須會有收獲的。這樣，不但提高了自我的教育素質和本事，同時也給學生了必須的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
