團員學習計劃精選(九篇)

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第1篇：團員學習計劃范文

在全國上下喜迎祖國60華誕的美好時刻，全市教育系統第二批深入學習實踐科學發展觀活動拉開了帷幕，我希望一小教育集團黨委領導班子和全體黨員深刻認識學習實踐活動的意義，認真抓好學習實踐活動的“三個階段”和“六個環節”，密切聯系學校工作實際，著力解決學校發展過程中面臨的突出問題，確保學習實踐活動取得實效。一、正確評價一小所取得的成績，增強全體一小人的光榮感

1.南校區（市實驗小學）的建成標志著一小這所百年老校進入了一個新的發展階段。2002年，一小人響應市委、市政府的號召，啟動了南校區的建設工程，2003年9月開始招生。可以這么說，一小南校區的建成和高位運行，極大地滿足了廣大人民群眾對優質教育資源的需求，為鹽城人的子女上好學作出了巨大的貢獻。

2.辦學規模的擴大標志著一小已成為全市、全省甚至全國小學教育的航母。自2003年以來，一小已從一個校區發展成四個校區，辦學領域覆蓋小學、幼教，辦學體制涉及公辦、民辦。教職工人數由140多人發展成700多人，在校學生總數已達到1萬1千余名，這樣的辦學規模在全省乃至全國都是罕見的。

3.全國文明單位、全國教育系統先進集體等一系列高規格榮譽的獲得，標志著一小在全國小學教育界確立了地位。近幾年來，一小先后獲得了多項高規格的榮譽，特別是連續兩次被中央文明委授予“全國文明單位”稱號，今年又被國家人保部、教育部聯合表彰為“全國教育系統先進集體”。這些榮譽的獲得，充分表明了一小在全國小學教育界的地位。

4.成功打造一批由名特優教師組成的教師群體標志著一小在質量建設方面跨上了新的平臺。重視教師隊伍建設是一小的優良傳統，先后培養出15名省特級教師，目前在崗省特級教師9名，是全省乃至全國擁有特級教師最多的小學之一。今年，在市首批名教師、名校長評選中，全市共評選出25位名校長，40位名教師，一小就有名校長2人，名教師10人，一小的教師群體是全市乃至全省小學中最優秀的。

二、冷靜地分析面對的困難與存在的問題，增強一小人的責任感

1.發展帶來的債務給學校形成巨大的壓力。一小南校區的建設、幼兒園的置換與改建主要是靠銀行貸款建設的，但一小的債務是因為大發展帶來的，是發展過程中遇到的問題，如果沒有這幾年的大發展，也就沒有如今的辦學規模，面對當前的困難，一小人應該同舟共濟、團結一致、共克時艱。

2.辦學規模的擴大給學校內部管理增加了難度。如今的一小已成為規模空前的基礎教育航母，但在規模擴大的同時也確確實實給學校的內部管理增加了難度，有許多新課題、新矛盾需要去研究、解決、化解。

3.幾種辦學體制并存的辦學格局增加了工作的難度。目前，一小教育集團公辦與民辦同時并存，700多名教職工中，吃財政飯的僅有230多人，其余的人員中既有自籌自支的，也有自主聘用的，辦學體制不同帶來的壓力無疑增加了學校工作的難度。

4.教師隊伍的專業成長仍然需要付出不懈的努力。不可否認的是，一小的教師隊伍總體上看是優秀的，但這幾年吸收了大批新教師，30歲左右的人可能占到百分之七八十，一小教師的專業化發展還任重道遠。

三、追求新的卓越，增強全體一小人的使命感

前幾年，一小通過大投入、大建設實現了大發展，今天的一小應該由大投入、大建設、大發展轉向大提升，即走內涵發展之路，提升辦學品位，創新教育品牌，實現一小也新的跨越。對此，我再談四點要求：

1.規范辦學行為，扎扎實實地推進素質教育。全面實施素質教育，是我們必須時刻堅持的辦學方向。今年，省教育廳提出了規范辦學行為的“五嚴”要求，這是我們必須堅持的行為準則。我希望一小人要在“五嚴”的背景下，進一步深入研究如何“減負增效”，如何促進學生的全面發展、全面推進素質教育，真正辦讓人民滿意的學校，辦讓人民滿意的教育。

2.育人為先，深入推進有效教學。今年，市教育局組織實施了“有效教學年”活動，全體一小人要緊緊抓住課堂教學、作業布置與批改這些環節，精心研究，早出成效，出大成效。

第2篇：團員學習計劃范文

【關鍵詞】高校共青團；青年；大學生

高校共青團組織在大學生思想政治教育中具有重要作用，是黨聯系青年學生的橋梁和紐帶，承擔著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要職責。共青團肩負著完成黨交給的組織青年、引導青年、服務青年的使命。然而，伴隨著社會主義市場經濟的發展，新時期工作面對諸多挑戰。

一、背景與問題

新形勢下，教育體制改革試點全面啟動，高校擴招、后勤社會化管理、專業調整、大學生綜合素質教育等措施的實施，導致高校共青團工作出現了許多新情況新問題。

團的基層組織建設面臨挑戰，基層團組織建設滯后，無法實現對團員青年的有效覆蓋，亟需加強組織建設創新力度。基層團組織首先要承擔起組織動員青年學生的功能，因基層團組織未能充分發揮應有的動員組織作用，目前共青團活動在大學生中的熟知程度很低。

信息多元條件下高校團員個性化特點突出，高校共青團開展引領青年學生工作不能與時俱進。我國社會正處于市場經濟化的轉型期，大學生的世界觀、價值觀、人生觀也普遍隨之產生了許多新的變化，共青團組織不能根據青年學生的特點，采取適合青年學生特點的方法開展工作。

不同青年學生群體利益訴求多樣化，基層團組織工作的實效性不足。在發展過程中青年學生在學習、生活、成長成才、就業等方面遇到的困難更多，面對的問題更加具體，迫切需要團組織的引導與幫助，基層團組織需要探索服務青年的有效渠道和途徑。

青年學生感恩意識服務精神欠缺，高校團組織志愿服務、社會實踐工作待于進一步加強。一定程度上青年學生出現拜金思想功利化思維，大學擴招和國家產業結構帶來的就業難強化了青年團員的這種思維。

二、開展工作的思路

中國海洋大學海洋生命學院團委牢牢把握黨的要求，主動適應時展要求和當代青年特點，以服務大局和服務青年作為出發點，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，轉變思路，適應社會的變化，學校的變化，學生的變化，建立擔負起引領青年思想、服務青年成長、凝聚青年力量重任的學習型創新型服務型團組織。

三、具體對策及措施

近年來，中國海洋大學海洋生命學院團委以加強基層團組織建設為基礎，堅持以黨建帶團建，創新基層團組織建設模式，大力實施團員思想引領計劃、團員意識教育計劃、團員素質提升計劃，以強化帶動服務為核心，以立德樹人全員育人為目標，著力構建團建新載體，夯實團建工作陣地，創建組織生活新方法，發展團建工作新格局，凝聚青年學生的向心力，激勵青年學生的爭先力，提升青年學生的發展力，激發團員青年的創造力，培育青年學生的服務力。

（一）加強基層團組織建設，創新基層團組織建設模式。學院團委建立工作職能部門，拓展組建學生社團等特色團支部，并完善落實團小組制度，構建學院團委―團支部―團小組的三級工作體系，制定學院團委聯席工作會議制度，建立團組織全員覆蓋全面影響的新框架格局。

1、發揮各方優勢，學院團委框架設置合理。學院團委設組織發展部、理論教育部、社會實踐部、創新創業部和綜合管理部等，由工作能力強、學生威信高的骨干團支部書記兼任各部部長，既充分發揮了他們密切聯系學生的優勢，精心謀劃設計出學生喜聞樂見的活動形式，同時又能充分發揮骨干學生干部的橋梁紐帶作用，將團委的各項精神落實到實處。

2、建立特色團支部，落實團小組制度，建立組織體系，實現有效覆蓋。根據學生喜歡參加社團活動的特點，建立學生社團團支部，還可以依托學生社區或學生公寓組建聯合團支部，學院認真落實團小組制度，各基層團支部按照要求設立團小組。團小組是團支部的組成部分，在團支部委員會領導下開展工作，大四畢業班根據考研、找工作、留學等類型進行設置，大二、大三則主要根據個人興趣或愛好設置，組建起了“挑戰杯”、SRDP等特色團小組，并取了一些如“Dream catcher”、“微臣有愛”、“青春律動”等特色名稱，凸顯本小組特色。

3、嚴格制度落實，理順工作機制，組織高效合理。學院團委督促各團支部認真貫徹落實“”制度，并建立學院團委聯席工作會議制度，團委老師、團委各部門、各團支部書記參加，通過工作聯席會研討團支部建設工作，各支部間交流工作經驗和心得體會，形成團組織建設工作合力。根據團支部達標升級、團員教育評議制度，建立團支部考核評價制度、團小組評優工作細則、團員評優辦法、團員推優入黨制度等，完善考核評價機制，建立了高效運轉的組織體系框架，嚴格了各項工作制度，為各項工作開展奠定了良好基礎。

（二）高舉團旗跟黨走，實施三項計劃，助力青年“五力”工程

學院團委堅持黨建帶團建，實施團員思想引領計劃、團員意識教育計劃、團員素質提升計劃，以立德樹人全員育人為目標，構建團建工作新載體，夯實團建工作陣地，以理想信念教育為核心，加強青年學生共青團員意識，提高青年學生各項素質，發展團建工作新格局，凝聚青年學生的向心力，激勵青年學生的爭先力，提升青年學生的發展力，激發團員青年的創造力，提高青年學生的服務力。

1、以理想信念教育為核心，凝聚青年向心力。學院團委開展了“青春正能量 拳拳愛國情”、“奮斗的青春最美麗” 等系列主題教育活動，以“演繹中國夢 講出我精彩”主題演講比賽和“刻印青春足跡”青春故事講述系列活動激發廣大青年敢于有夢，組織各團支部開展“恰同學少年，風華正茂”主題學習、“于書中暢游，與思想對話”圖書推介、“青春使命 由我做起”愛黨愛校知識競賽，激勵青年學生勇于追夢，以“充實一周，我的學習計劃”周記表發放和“我的夢想，請你見證”團員成長檔案發放活動促進團員青年勤于圓夢，志存高遠，腳踏實地，為偉大中國夢的實現奉獻當代大學生的青春力量。

2、以團員意識教育為依托，激勵青年爭先力。以開展“五四”表彰為契機大力開展增強團員意識教育活動，以學習宣傳黨的十精神和“我的中國夢”為主要內容，先后開展多次“奮斗青春 激揚夢想”青年講壇，通過學習討論會、小組討論、觀看視頻等多種方式，增強團員們的共青團意識，提高團員們的思想認識，樹立團員青年積極向上的精神風貌。加強榜樣激勵措施，組織開展“榜樣力量 青想” 優秀學生微訪談及中國大學生年度人物學習活動，開展好優秀團員、學習標兵、杰出青年志愿者等優秀個人評選，融入紅旗團支部、先進團小組等集體典型的評選和表彰工作，激勵青年學生奮發向上、奮勇爭先。

3、以提升團員素質為目標，提升青年發展力。依托團小組建立學習小組，建立團支部―團小組―學習幫扶崗工作機制，主動構建與學生家長、任課老師配合的制度，助學公益崗主要由高年級學生黨員組成，實施黨員先鋒引領計劃，對學業困難學生提供思想、學業和實踐方面的指導，為學院良好學習風氣的形成提供切實有效地支撐。以大學生職業發展協會組織職業生涯規劃講座、職場能力拓展月等活動，邀請校外導師和畢業生學長學姐講解工作經歷，提高大學生自我定位和職業規劃意識，服務青年學生職業發展。大學生心理健康協會定期開展學生心理輔導講座，邀請學校心理咨詢中心專家授課，為團員青年提供心理咨詢指導，提高青年學生的心理調適能力和排解憂慮能力。

4、以促進創新創業為契機，激發青年創造力。學院著力營造濃厚的創新創業氛圍，提高團員青年的創新創業意識。以“挑戰杯”、“大學生創新創業論壇”、國際基因工程機器競賽等各類創新創業競賽為帶動手段，鼓勵全員參與科研項目、學術論壇和實習實訓，積極搭建創新創業服務體系，確保實驗有場所，創新有帶動，交流有載體。

5、以推進社會實踐為途徑，提高青年服務力。大力推動學院暑期“三下鄉”、“四進”社區等社會實踐活動，建立大學生社會實踐基地四家，包括自閉癥兒童關愛機構、關街道辦事處、青島市新市民之家、四方區康老護理院等機構，培育青年志愿服務精神，做肯付出、勇擔當的有責青年，做熱心腸、愿助人的有愛青年。

四、不足之處

今年“五四”座談會時深入闡述了青年一代的歷史責任，勉勵廣大青年堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青想。這為高校基層團組織開展工作提出了新的更高要求，目前學院工作存在主要問題有：

第一，網絡等新媒體手段利用有待于進一步拓展，以拓展思想教育手段，擴大思想教育影響力和覆蓋面。

第二，青年學生民主評議制度有待于進一步完善，為廣大團員評優考核提供一個更加公平合理的標準。

第三，學生因科研學習壓力大，導致參加活動頻率和次數不統一，活動效果有待于進一步提升。

參考文獻：

[1]陳相光.新時期高校共青團工作的多維向度思考[J].思想政治教育研究，2011年2月第27卷第1期

[2]王斌.高校共青團工作現狀調研報告――以東南大學為例[J].中國青少年研究，2011年2月

第3篇：團員學習計劃范文

高校團課創新高校團課是加強和改進大學生思想政治教育的重要陣地。高校學生中，團員所占的比例達到90%以上，而新時期大學生的思想狀況呈現多元化趨勢，易受社會各種思潮影響，因此思想政治教育是團課的首要任務。而目前高校的團課效果大多效果不盡如人意，所以加強大學生思想政治教育工作和創新團課工作是團課教學工作的當務之急。

一、當前高校團課工作存在的問題

1.團組織自身建設相對落后

高校團組織面對的學生數量最多，而負責團課工作的人員卻相對較少。例如，直接面對學生的往往是輔導員，而輔導員面對眾多學生無法有過多的精力去精心組織團課。由于團課與教學質量毫無關系，部分高校管理層對團課未付諸足夠的重視，導致團課缺少配套的教材，沒有備課任務，缺乏師生之間必要的探討研究，使高校團課成了看上去似乎無足輕重的課。

另外，高校團組織在團課調查研究的工作上尚有不足。集中表現在高校調研工作缺乏有力的政策、財政支持，直接導致團干調研態度浮躁，不愿從事團的基礎理論知識的學習和學生思想狀況的實證性調研。

此外，高校團干部隊伍也存在問題。表現在：高校共青團干部存在著數量不足，素質不高，對學生思想動態把握不夠，導致工思想工作缺乏實效性；而且目前團干部隊伍兼職化趨勢日益發展，但以前的工作模式已不能適應形勢的需要，導致團課工作難以深入開展。

2.團課學習效果差強人意

由于高校管理層對團課的重要性解讀不夠，大部分學生對團課學習也普遍是被動學習，缺乏足夠的學習積極性。例如，在學習過程中，很多同學看報紙、玩手機、聊天、聽MP3的現象時有發生。這樣導致團課的學習流于形式對學員來說，沒有掌握所學內容的實質。

就團課學習本身來看，學習內容枯燥乏味，學習形式過于單一。安排的學習內容空泛，與團員青年的思想生活實際沒有直接聯系。很少涉及與團員密切相關且團員最為關心的專業發展問題、職業生涯規劃問題。在學習形式上，團學干部單純授課，照本宣讀，與學員缺乏必要的互動和交流。這種“灌輸式”教育弱化了互動氛圍，無法在講課者和學員之間形成思想與感情共鳴。此外教育形式太注重整體效果，忽視了團員青年的個性差異，學員不能積極參加到團課的教育中去，使學員認為團課只是一種虛于表面的形式主義，從根本上達不到預期的學習效果。

就學習手段來看，目前的團課大部分還是單純的課堂教學，不能與時俱進。首先，在互聯網飛速發展的今天，高校團課教師沒有充分利用互聯網這一載體，探索和開展“網絡團課”活動。網絡信息平臺的好處是課堂內容豐富，學習方式多樣化，可以使學生隨時隨地的學習，團課學的靈活性強。其次，團課理論教學豐富，卻缺乏深入生活的實踐教學過程。學員拘泥于理論學習，不去生活中落實這些理論，看不到這些理論在實際中的重要意義，導致對現實問題不關心，與實際脫節。

3.團課教育缺乏創新意識

近年來社會各種思潮相互激蕩，大學生在面對當前世界經濟危機，在面對現實的就業和今后的發展問題，思想也有了很大轉變。團課根本目的是對青年大學生進行思想教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。然而當前的團課教育缺乏進一步提高認識的舉措，特別是缺乏創新意識。首先，是團課內容缺乏創新，團課教育僅僅是重復大家耳熟能詳的史料知識，照本宣科重復著黨的方針政策。其次，是講授技巧上缺乏創新。單純講授以往內容，沒有結合形勢抓熱點問題；在團課教學中全部是理論講述，把團課開成“理論論證會”；脫離團員實際，缺乏先進的人物事跡，缺乏與團員就實際中的思想困惑和熱點問題進行交流。

二、高校團課創新工作思考

1.加強團組織建設創新

首先，高校共青團組織應轉變意識，“以學生為本”，把團組織的定位從單一的“管理型組織”向“服務型組織”轉變。管理層要對團課加以足夠的重視。其次，對高校團組織自身建設而言，應用網絡信息化管理建設團組織，這樣可以提高工作效率，解決團課調研工作不足的尷尬，及時了解學生真實需求。然后，創辦開放性的團隊活動。堅持團的活動操作實際化，團的活動主題鮮明化，團的活動信息傳媒化，團的活動參與群眾化。最后，高校團的干部要端正服務態度，積極改進思想政治工作方式。急學生之所需，把學生的就業工作作為工作重心，引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，指導學生開展職業規劃、幫助學生提高素質和技能。

2.加強學習過程創新

首先，要創新學習制度。為了調動團員的積極性，端正學員態度，使其對團課的學習提升到新的高度，在集體學習的基礎上，建立團員自主學習制度。根據團員自身特點，充分發揮其個體主觀能動性進行創新性學習。要求團員制定自主學習計劃，定期召開學結會，對優秀學員予以表彰，建立綜合考評制度，將團課納入考評范圍，團課成績作為團員能否推優的依據。

其次，學習內容也要創新。團課的學習要緊密聯系學生實際，隨時關注學生思想新動態。不斷豐富團課內容。在傳統的團課政治主體思想學習之外，團課內容應該結合團員學習、工作、生活實際，理論聯系實際，把黨的意識形態思想與時代鮮明的正面榜樣及其學生日常生活聯系起來，對學員形成精神鼓舞。最重要的把學生的職業生涯規劃、心理健康知識學習、學生自我發展前景等學生普遍關心的話題增加到團課學習當中，確保團課內容的創新性、系統性和實效性。

再次，學習形式要創新。在團課的課堂學習中，摒棄傳統“灌輸式”學習模式，組織學生進行主題討論，各團支部要從自身實際出發，以短劇、辯論等活潑的形式開展團課活動，使團課形式多變，效果明顯。充分運用當代信息化手段，探索和開展“網絡團課”活動，建設包括團員教育視頻、團員論壇、團課網絡信息平臺。這種形式的加入方便了團員的隨時學習，和彼此間的交流和互動，可極大地提高團課學習的靈活性。

3.加強實踐教學創新

目前的團課實踐主要分為學習參觀和社會調查兩種類型。

傳統的學習參觀就是團員到革命老區學習參觀，了解中國革命；走訪老區革命前輩、戰斗英雄人物等，學習他們的優秀事跡。在改革開放的今天，學習參觀的范圍還應擴大到改革開放前沿和經濟社會發展成效顯著的地方，讓團員深刻了解建設和改革開放的歷史和成就，走訪時代勞動模范、先進工作者，培養團員的社會責任意識。在學習過程中要堅持有目的性、計劃性，不能走馬觀花圖熱鬧，要堅持就地就近取材，用身邊的典型教育團員，使團員做到心中有感悟，樹立向榜樣學習的信心。

社會調查，是圍繞學生所關心的社會問題，有意識地去企業、農村、部隊、商場、社區等地，進行參觀、訪問，開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調研結果的一種社會活動。這種一種很具創新性的學習方式，能夠貼近學生生活實際，培養學員良好的解決問題能力和社會責任心。社會調查研究一般沿著這樣的方式進行：確立調查主題、做各項準備工作、搜集材料、調查走訪、分析討論結果。在這一過程中需要注意的是，調查要本著實事求是的原則，力圖使調查情況基本反映事物的本來面目。社會調查的好處是：不但使團員在調查活動中得到能力的鍛煉，而且使團員在現實生活中受到教育，樹立正確的人生觀和價值觀。

總之，搞好高校團課的創新工作，要創新制度，端正學習態度，開設切合團員實際的課程，創造生動活潑、靈活多樣的學習形式，理論聯系實際，不斷地努力，全力把團員學員吸引到團課上來。

參考文獻：

[1]梁金霞.大學生思想政治教育熱點問題研究[J].　2006，（3）.

第4篇：團員學習計劃范文

一、組況分析：

本學期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學經驗，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的教學。李明媚教師還承擔了班中的英語教學工作。劉放老師在中一班進行“利用科學小實驗培養幼兒的思維能力”的實驗。李明媚、謝麗娜本學期進入到飲食實驗中。雖然這個學期我組教師不在擔任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認真完成各項工作和任務。

二、積極參加政治學習，努力提高思想政治覺悟。

1、認真進行政治學習，做到有記錄有筆記。本學期我們認真學習了北戴河區教育局《關于加強教師師德師紀的實施辦法》；學習了教育法規；開展了“學憲法，守法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學憲法，守法律做合格好公民”先進個人。

2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團員三名，政治面貌較好通過一系列政治學習活動的開展讓教師們認識到，我們應該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學習充分調動了本組教師的積極性，激發了教師的工作熱情，在工作中發揮了黨團員的先鋒模范作用。

3、今年5月12日，在我國四川汶川發生了8級地震。幼兒園立刻組織教師進行了捐款活動，在活動中我組教師情系災區，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費，團員教師繳納了特殊團費。在6月14號的“抗震救災英雄教師報告會”上，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻，一定會將履行自己的職責，將保護幼兒生命放在第一位。

三、注重理論學習，提高教師業務水平

語言組的教師有教學經驗豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學期張老師作為市級骨干教師，在奇石學校為全區的幼兒教師做了一節展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區優質課，并參加了市級的評比活動。

為了更好的利用本組教師的優勢，語言組開展了一系列的業務學習活動，努力提高教師的專業水平。

1、本學期我們將教育學習重點繼續放在幼兒園健康領域的教學研究上。我們本著實踐與理論相結合的原則，制定了詳細業務學習計劃。將健康領域的知識分別進行的學習，如：健康領域的目標、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學習完基本理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了健康課觀摩教學；教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優缺點進行評議，使教師在討論中明確健康領域教育教學的開展方法以及如何在實踐中使用。

2、現代教學越來越多的要接觸到現代教學手段，我們已經采用了電子教案的形式，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對電腦知識進行了學習，尤其是microsoftword文檔的具體操作進行了集體學習。通過學習教師們都能熟練準確的進行電子備課了。

2、本組教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務。各班的常規較好，幼兒在各方面的常規都有所進步。

三、做好家園聯系工作，更好的促進教育教學工作的開展

為使

家園更好的配合一致，我們要求語言組教師認真做好家園聯系工作。按時發放家園聯系本、每月更換一次家園聯系欄。加強家長與幼兒園之間的聯系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。在“好教師，好幼兒園”評比活動中，我組教師全部被評為好教師。

第5篇：團員學習計劃范文

為激發學生的競爭意識和拼搏精神，促使初三學生以良好的心態投入到中考復習中去，5月22日下午，我校在求實樓5樓演講廳隆重舉行了2020屆初三學生中考動員會。

大會由政教處主任陳盛峰老師主持，李宗飛校長、教務處主任應伊波老師出席了本次大會。

中考動員會首先在莊嚴的國歌聲中拉開了序幕。隨后學生代表賀菁茵發言，勉勵在座的同學要擺正態度，用自己不懈的努力，奮戰拼搏，迎接中考。之后。樂對豐老師代表全體初三教師發出了鏗鏘有力的誓言：定會做學生強有力地后盾，與學生同甘共苦，要為東海學子保駕護航，并鼓勵學生要相信自己，頑強拼搏，為中考而戰。教導處主任應老師也宣讀了初三獎學金和進步生名單， 鼓勵初三學子以他們為榜樣奮勇拼搏，爭取在最后的一個多月的時間勇攀知識高峰。接下來，初三各班學生先后在本班的宣誓牌中簽下了自己的名字，鄭重宣誓。大會的最后，李宗飛校長進行了發言，他首先對全體初三學生昂揚的精氣神進行了肯定，并對今后近一個月的復習備考提出了詳細的要求，要求學生樹立正確的目標、必勝的信心，制定學習計劃，珍惜時間，調整心態，以堅強的意志迎戰中考，希望學生在正確的時間里做正確的事情，無悔青春。隨后進行了初三學子新團員入團儀式，至此，本次中考動員會——暨入團儀式圓滿結束。

決戰的時刻已經來臨，沖刺的號角已經吹響。我們堅信東海中學2020屆初三學子定會收獲累累碩果，創造奇跡！（東海中學）

第6篇：團員學習計劃范文

學生組織作為引導同學的學習和生活向著良好的方向發展起著決定性的作用。深入到同學中去，了解大部分同學的心聲，并及時反映給校領導，以最快、最有效的辦法處理所面臨的問題。我做為一名學生干部，深知自己的責任重大，這樣自己就應該在學習和工作中起到表率作用，在自己的職責范圍內維護好老師與同學之間的關系，建立一種使命感，建立與同學之間的信任，并具有時刻面臨挑戰的勇氣以及長遠的眼光，時刻進行知識更新，提高自己的工作能力。

應而我們要一步步學習一布一個腳印。 首先，我們要擁護黨，作為一名共青團員成為黨的得力助手，要在黨的領導下，努力做好自己應該做的，做為一名黨團學生干部，更應如此。要學會與同學溝通，學會包容，理解和原諒他人，做好同學的思想工作，在生活和學習上積極幫助同學，做同學的好榜樣。

其次，要確定自己的學習目標，人生目標。人活著，要有自己的理想，有自己的人生目標，有自己的思想，有自己的追求，要朝著自己的目標不斷努力，這樣的人生才會有意義，這樣的人生才會閃光。作為一名當代大學生，更該做到這一點，讓自己的人生變的豐富多彩，實現人生的價值

第7篇：團員學習計劃范文

從小學到中學，他的成績一直名列前茅。作為學生，他知道學習是主要任務，他有自己的學習計劃和方法，有自己良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方；課上專心聽講，積極動腦思考；課后獨自完成作業，有不會的問題經常與同學討論，盡快問老師，直到弄懂為止，并認真做好復習工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的他卻一直都能取得比較滿意的成績。因為不上課外班的緣故，他總是有比別人多的時間去閱讀更多的書籍，擴大自己的閱讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復興寫過這樣一段話：“好的文字，應該是一種夢。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自己走的路長，抵達的地方遠，讓我們結實了魯迅、冰心和巴金。”到現在為止，他已經讀完了四大名著以及大部分中學生必讀的課外讀物。

正是因為學習的優秀，他經常被老師們評優秀班干，擔任班級團書記、學習委員、數學課代表等職務， 2008年5月的汶川大地震時，作為班干部的他毫不猶豫的將自己的100元零花錢捐給了災區人民，雖然100元錢對他不是一個小的數目，對災區的幫助也許也只是微乎其微，但卻是他的一片心意，希望能為同學們做一個榜樣。滴水雖小，匯聚成河。大家的愛心匯聚在一起，也許就能為災區做一個小小的貢獻。現在，已經入團三年的他，已成為團支部書記，積極協助班主任做好一系列的工作，與此同時，他也在各個方面更加嚴格要求自己，希望成為同學們的榜樣，為他們做好模范帶頭的工作。

在學校，他人緣很好，一直是同學們心中樂于助人的好朋友。在學習上，他經常幫助那些學習不好的同學，有的同學有問題向他請教時，他也會毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會為止。為了幫助別人，就算耽誤了自己的時間，自己心中也是快樂的，也是得的。在放假期間，他經常會去鄰居家幫忙，每個居民都笑盈盈的為他開門，夸他是懂事的好孩子，村委會的還特意給他寫過一封“感謝信”。每次想到這些，心中總是有無數的喜悅，累點兒又算什么呢？

第8篇：團員學習計劃范文

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，以成人、成才為目標，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面

三、班級管理制度簡介

1、值周值日班委負責制  每天安排一位值日班委，負責整個這一天的紀律、衛生、兩操等常規工作，班長做到每天一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業缺交及一日常規違紀登記，由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值日班委登記匯總，這兩項指標均每周統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

3、勞動值日登記  由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到班級“根本大法”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。

5、班級公約  班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。

6、每月學習小結，以目標測驗為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己

工作安排

九月  

1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習慣評比”活動。

4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。

5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義

等傳統教育。

6、布置校運會報名等相關工作。

7、通過電風扇該不該開的討論來促進學生進一步理解并形成尊重他人，利人利己的良好道

德風尚。

十月  

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、

尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

4、目標測驗，小結。

十一月

1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？

2、期中考試。班會。家長會。

十二月

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、目標測驗。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。         

第9篇：團員學習計劃范文

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業缺交及一日常規違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規 由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。

5、班級公約 班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。

6、每月學習小結 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工 作 安 排（按月份）

九月 1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習慣評比”活動。

4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。

5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。

十月