勞動法學(xué)論文精選(九篇)
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第1篇：勞動法學(xué)論文范文
勞動合同法課程的教學(xué)秉承這樣一個理念：法學(xué)知識的傳授到“夠用”和“實用”的基礎(chǔ)上，傾向于對高職學(xué)生進行法律意識的灌輸和法律技能的應(yīng)用。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡讓學(xué)生多說、多做，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力、交際能力、分析問題和解決問題的能力。
（一）課內(nèi)實踐項目設(shè)計
1、模擬求職與招聘活動模擬求職與招聘主要適用于項目一：簽訂勞動合同的前期工作。教學(xué)目的：學(xué)生通過模擬整個求職與招聘過程，熟悉勞動關(guān)系建立的前置程序，同時熟悉求職與招聘過程中的法律規(guī)定，以防在締約過程中產(chǎn)生不應(yīng)有的法律風(fēng)險。教學(xué)設(shè)計：實訓(xùn)老師將全班同學(xué)分為兩個組，一組同學(xué)扮演人力資源部門，另一組同學(xué)扮演求職的勞動者。每組選派一名組織能力強的同學(xué)任組長，負(fù)責(zé)本組人員角色分配并負(fù)責(zé)設(shè)計策劃求職招聘全過程。活動開始之前，由組長提交本組人員分配名單和活動運行方案。人力資源部門這一組在老師指導(dǎo)下要制定招聘計劃、擬定招聘廣告、設(shè)計面試問題，進行人員篩選、辦理錄用手續(xù)等，扮演勞動者的同學(xué)提交個人求職簡歷。人力資源部門和勞動者必須現(xiàn)場展示求職和招聘全過程。最后教師進行點評，提出要求和建議。
2、草擬勞動合同文本草擬勞動合同文本主要適用于項目二：勞動合同的簽訂。教學(xué)目的：通過模擬簽訂勞動合同，使學(xué)生熟知勞動合同的必備條款和約定條款包括哪些內(nèi)容，從而知道如何草擬及簽訂勞動合同，同時使學(xué)生充分認(rèn)識到勞動合同中每一個條款對自身利益的影響和意義，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后在求職簽約時學(xué)會保護自身的合法利益。教學(xué)設(shè)計：按照《中華人民共和國勞動合同法》第17條的規(guī)定，勞動合同有九項必備條款和若干約定條款組成。本項目訓(xùn)練內(nèi)容是：要求每一位同學(xué)提前準(zhǔn)備好一份勞動合同的格式文本，老師在對每一項條款進行講解時，要求學(xué)生假設(shè)情境，假定勞動合同當(dāng)事人和勞動合同條款內(nèi)容，草擬勞動合同每一條條款，最終形成一個完整的合法的勞動合同文本，并提交老師進行批改。
3、模擬簽約對抗賽模擬簽約對抗賽也主要適用于項目二：勞動合同的簽訂。教學(xué)目的：使學(xué)生對勞動合同的必備條款和約定條款有更深刻的認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計：指導(dǎo)老師將全班同學(xué)分為四組，兩組為人力資源部門的人員，兩組為勞動者。一組人力資源部門人員與一組勞動者搭配成一個簽約小組，形成甲乙兩個簽約小組。由人力資源部門提供勞動合同文本，然后人力資源部門與勞動者就勞動合同具體條款進行談判確定，最終簽訂勞動合同。甲組展示本組簽訂的勞動合同，由乙組同學(xué)進行挑刺，乙組展示本組簽訂的勞動合同，由甲組學(xué)生進行挑刺，形成對抗賽，看哪一組的勞動合同簽訂的最好。最后由老師進行活動點評。
4、小組案例討論小組案例討論適用于任何一個項目的教學(xué)。教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識分析問題解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計：指導(dǎo)老師把全班學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，然后精心挑選勞動合同法經(jīng)典案例，啟發(fā)每個小組對其中的法律問題進行深入思考，最后小組選派學(xué)生代表將本組的討論意見公布，教師再進行總結(jié)點評。教師挑選的案例應(yīng)該是難易適中，有一定代表性的。在具體教學(xué)實踐中，筆者挑選給學(xué)生進行小組討論的案例包括：2010年廣東省佛山市本田員工集體停工事件、富士康N連跳事件、華為奮斗者協(xié)議事件、安徽反艾滋就業(yè)歧視第一案等，通過對這些案例的討論，同學(xué)們對罷工的合法性問題、同工同酬問題、工會的職能作用問題、勞動爭議處理機制問題、加班加點問題、員工辭職是否應(yīng)支付企業(yè)違約金問題、平等就業(yè)權(quán)問題，勞動者的休息休假等問題有了更深層次的掌握。
5、模擬勞動仲裁庭模擬勞動仲裁庭適用于學(xué)生對七個項目的技能都有一定理解與掌握的基礎(chǔ)上進行實訓(xùn)。教學(xué)目的：模擬勞動仲裁庭為學(xué)生提供了一個模擬法律實踐的場所和機會，讓學(xué)生提前面對勞動法律實際問題的挑戰(zhàn)和考驗，熟悉和掌握仲裁庭仲裁程序和仲裁規(guī)則，促進理論知識向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生實踐操作技巧和綜合法律職業(yè)能力。學(xué)生在模擬勞動仲裁庭活動中，通過討論案情、制作勞動法律文書、主持仲裁、在仲裁庭上陳述、舉證、質(zhì)證、辯論、合議、宣判等互動過程，法律實務(wù)操作技能得到了切實提高，同時訓(xùn)練了語言表達(dá)能力、應(yīng)變創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、社會交際能力等綜合能力，從而為其成為高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計：指導(dǎo)教師選用真實的勞動合同案例，讓學(xué)生充當(dāng)各個仲裁法律關(guān)系的主體，扮演首席仲裁員、仲裁員、當(dāng)事人、證人、律師等，從形式到內(nèi)容應(yīng)盡可能模仿真實仲裁庭開庭情境，按照實體法和訴訟法（或其他程序法）的規(guī)定，進行模擬案件從受理到審理終結(jié)的整個過程，在實踐中深入體會如何進行仲裁活動。角色分配以及活動過程由學(xué)生自主完成，沒有分配到角色的同學(xué)進行開庭觀摩。模擬勞動仲裁庭具體的開庭程序如下：（1）由書記員查明雙方當(dāng)事人、人及有關(guān)人員是否到庭，宣布仲裁庭紀(jì)律；（2）首席仲裁員宣布開庭、宣布仲裁員、書記員名單，告知當(dāng)事人享有的仲裁權(quán)利和義務(wù)，詢問當(dāng)事人是否申請回避并宣布案由；（3）聽取申訴人員及其人的申訴和被訴人及其人的答辯；（4）仲裁員當(dāng)庭調(diào)查，質(zhì)證；（5）根據(jù)當(dāng)事人的意見，當(dāng)庭進行調(diào)解；（6）當(dāng)庭達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，應(yīng)由雙方當(dāng)事人在調(diào)解協(xié)議上簽字。仲裁委員會應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方達(dá)成的調(diào)解協(xié)議制作調(diào)解書送達(dá)當(dāng)事人。若不宜進行調(diào)解或調(diào)解達(dá)不成協(xié)議時，應(yīng)及時休庭并作出裁決，裁決結(jié)果記錄在案，由仲裁員署名；（7）首席仲裁員宣布閉庭；（8）仲裁庭閉庭后，書記員應(yīng)將仲裁庭庭審記錄交雙方當(dāng)事人和其他仲裁活動參加人校閱、簽名；（9）仲裁庭庭審記錄應(yīng)由仲裁員、書記員簽名。最后，各模擬角色提交相關(guān)法律文書，觀摩同學(xué)提交模擬勞動仲裁庭觀后感。
6、辯論賽同學(xué)們在學(xué)習(xí)勞動合同法的過程中會遇到一些兩難問題，如：勞動合同法對比勞動法加大了對勞動者的保護力度，那么，是不是勞動合同法對勞動者的保護力度越大對勞動者就越有利呢？還是說勞動合同法對勞動者的保護力度越大對勞動者不是越有利。這個問題在理論界和實務(wù)界爭議都很大，筆者也組織了學(xué)生進行了相關(guān)論題的辯論賽。通過辯論賽，正反雙方以及旁聽的同學(xué)會對類似的兩難問題有更深刻的感悟，會發(fā)現(xiàn)理論與實際的差距。辯論賽適用于學(xué)生對七個項目的技能都有一定理解與掌握的基礎(chǔ)上進行實訓(xùn)。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力，互相配合的能力以及較好的口頭表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計：實訓(xùn)指導(dǎo)老師首先將全班同學(xué)分成正方、反方兩組，每組選出四名辯手，分別擔(dān)任各組的主辯、二辯、三辯、結(jié)辯，另選出一名同學(xué)做主持人，兩名同學(xué)做計時員。然后指導(dǎo)老師根據(jù)課程的進度精心選擇辯論賽的題目交由學(xué)生課后準(zhǔn)備，教師還要對學(xué)生進行辯論賽規(guī)則的指導(dǎo)。班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)辯論賽的組織和協(xié)調(diào)工作，組織兩個小組的同學(xué)進行資料的收集，課后的彩排，遇到問題及時與指導(dǎo)老師溝通解決。最后在實訓(xùn)課上正式展開辯論比賽，賽后老師進行點評，并選出勝方和最佳辯手進行獎勵，除辯手之外的每一位同學(xué)賽后提交一份辯論賽觀后感。
7、邀請專家講座邀請專家講座適用于任何一個項目的教學(xué)。教學(xué)目的：拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生及時了解、熟悉勞動合同法在實際運用中存在的問題，也使學(xué)生了解理論與實際運作不完全吻合，使學(xué)生學(xué)會辯證地思考書本知識的不足，以及實際運用的復(fù)雜性。教學(xué)設(shè)計：指導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)進度邀請實踐部門包括勞動行政主管部門、人力資源公司等有關(guān)工作人員來校做講座。我校邀請校外專家做的講座包括：《工資改革專題講座》、《調(diào)解在勞動爭議處理中的作用》、《勞動爭議范圍》、《勞動爭議與人事爭議的區(qū)別》等。
（二）課外實踐項目設(shè)計
1、法律咨詢實踐法律咨詢是指提供法律知識問題的解答。由于法律的專業(yè)性與復(fù)雜性，非專業(yè)人士在遇到法律問題時，往往需要求助于律師一類的法律專業(yè)人士。我們的學(xué)生雖然還沒有成為真正的律師或法官，但在學(xué)習(xí)了若干法律課程后也可以為非專業(yè)人士提供一些專業(yè)的解答。法律咨詢實踐的時間宜安排在學(xué)期末，勞動合同法課程即將結(jié)束之時。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力，包括勞動糾紛的處理能力。教學(xué)設(shè)計：老師組織學(xué)生在校園里的空曠地帶打出“義務(wù)勞動合同法法律咨詢”的橫幅，擺好桌椅，做好被咨詢的準(zhǔn)備。因為咨詢的地點安排在校園里，前來咨詢的都是其他院系的同學(xué)，他們提出的問題有：什么是勞動合同？哪些用人單位與勞動者應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同？事業(yè)單位招用人員是否均應(yīng)適用《勞動合同法》調(diào)整？勞動合同有哪幾種類型？無固定期限勞動合同就是“鐵飯碗”嗎？勞動合同必須具備哪些內(nèi)容？勞動者依法享有的醫(yī)療期如何計算？什么是競業(yè)限制？……雖然只是校園法律咨詢，但是現(xiàn)場收集到的勞動合同法律問題數(shù)不勝數(shù)，老師要求學(xué)生盡量自己運用所學(xué)知識獨立解答，實在解答不出就記下來并找其他同學(xué)或者指導(dǎo)老師幫忙。在校園法律咨詢活動中，學(xué)生面對真正的實踐考驗，運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力得到真正的檢驗和提高。
2、社會調(diào)查社會調(diào)查適用于任何一個項目的教學(xué)。教學(xué)目的：讓學(xué)生親自進行社會調(diào)查的目的在于加強學(xué)生對國情、民情，尤其是對社會實際的了解。該項實訓(xùn)活動有助于學(xué)生運用所學(xué)的法學(xué)理論和知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，鍛煉學(xué)生對社會的基本認(rèn)知能力和解決現(xiàn)實問題的能力，同時社會調(diào)查可以彌補教材滯后性的不足。教學(xué)設(shè)計：由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度確定調(diào)查方向，如在講解到非典型勞動關(guān)系時或工資制度時要求學(xué)生對“廣東省、廣州市、中山市及戶籍所在地的勞務(wù)派遣和非全日制用工情況”進行調(diào)查或要求學(xué)生對“廣東省、廣州市、中山市及戶籍所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)”進行調(diào)查。學(xué)生的調(diào)查以學(xué)習(xí)小組為單位，訪問對象可以是個人，也可以是企事業(yè)單位，要求學(xué)生保留訪問對象的相關(guān)信息，以杜絕數(shù)據(jù)作假。調(diào)查問卷由學(xué)生自己設(shè)計，調(diào)查問卷的發(fā)放可以通過填寫紙質(zhì)問卷或通過QQ、微信、公開網(wǎng)站發(fā)放等方式進行。每個學(xué)習(xí)小組最后要形成不少于2500字的調(diào)查報告，報告應(yīng)當(dāng)涵括對調(diào)查數(shù)據(jù)的說明和分析。社會調(diào)查結(jié)束后，每個小組選派一名代表在課堂上匯報調(diào)查報告，匯報時制作PPT，匯報結(jié)束后其他同學(xué)可以提問，指導(dǎo)老師則進行最后的點評。
二、結(jié)語
第2篇：勞動法學(xué)論文范文
《中國大百科全書?法學(xué)》
從1952年批判“舊法觀點”到1976年粉碎“”，法學(xué)研究荒蕪多年。撥亂反正之后，全國眾多法界人才得以重返舊業(yè)籌編該書。該書為詳細(xì)介紹法學(xué)知識的重要讀物，由我國法學(xué)界的泰斗張友漁屯編，上海市法學(xué)權(quán)威潘念之與北京市著名法學(xué)家王珉燦擔(dān)任副主編。編委由我國著名法學(xué)家組成。包括王珉燦、王鐵崖，江平、關(guān)懷、李由義、李浩培、吳建王番、吳家麟、余叔通、沈宗靈、張友漁、張國華、陳東啟、陳守一、陳光中、陳體強、陳盛清、周應(yīng)德、姚梅鎮(zhèn)、錢端升、徐平、高銘喧、郭宇昭、韓德培、曾慶敏、曾昭瓊、潘念之等27人，這些人員全系我國法學(xué)界的名家、老教授、老專家，全書共匯集了200余位法學(xué)家，分為法學(xué)基礎(chǔ)理淪、’憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法、訴訟法、犯罪偵察學(xué)、法醫(yī)學(xué)、中國法制史、中國法律思想史、外國法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等分支學(xué)科，編委會自1981年開始工作，歷經(jīng)數(shù)十年之久才公開出版，是一部擁有21個分支、1073個條目、428幅插圖、236萬余字的巨著。它詳細(xì)闡述了法的基本理論與歷史發(fā)展、介紹了各個部門法的概況，既有理論分析，又有實況的評介，是一本學(xué)習(xí)與研究法律的寶貴讀物。“法學(xué)卷集全國法學(xué)家之力合作編成”，這是讀書出版后，張友漁先生在《人民日報》上發(fā)表的文章中所言。
《孫國華自選集》
該自選集是孫國華教授的主要著作和論文(截止到2000年)選編，涉及法理學(xué)，特別是法理學(xué)的主要問題，如：黨政關(guān)系、法黨關(guān)系、法的階級性與社會學(xué)、法的概念和本質(zhì)、權(quán)力與權(quán)利的區(qū)別和聯(lián)系、社會主義法的基本理論和人權(quán)、法的作用和價值、法治與依法治國，以及對當(dāng)代主要法學(xué)思潮的評析等。自選集從政黨關(guān)系這個我國政治法律領(lǐng)域的核心問題，到社會主義法治理念的確立，從研究法、法治的一般原理，到結(jié)合我國實際，探索中國社會主義法的理論，反映了我國法理學(xué)的演變、發(fā)展，書中涉及謝多有爭議的理論問，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
作為自選集，編入集子的某些篇目寫作的時間較早，或者受當(dāng)時的歷史所局限，所以，有些內(nèi)容或者提法在今天看來似乎已經(jīng)“過時”，但正是這種保留原貌的做法，不失為是研究與理解當(dāng)年法治思想發(fā)展脈絡(luò)的一個絕好的素材，整體而言，本書是關(guān)于國家與法的基本原理與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了中國法理學(xué)的基本內(nèi)容與最新成果，是一本結(jié)合中國國情，學(xué)習(xí)研究法學(xué)理論必讀的好書。
孫國華，中國人民大學(xué)首批榮譽教授。主要從事法理學(xué)研究，是全國首批統(tǒng)編法學(xué)教材主編之一，出版過多本法學(xué)理論教材(主編)和專著，《政法研究》和《法學(xué)研究》編委。
第3篇：勞動法學(xué)論文范文
關(guān)鍵詞:勞動法課程;職業(yè)能力;實踐性教學(xué);教學(xué)方法
一、勞動法課程介紹
勞動法課程是教育部法學(xué)專業(yè)十四門主干課程之一,在高職高專法律教學(xué)中,它是法律、人力資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,文秘等專業(yè)的專業(yè)限選課。全國各類成人法學(xué)教育已將勞動法學(xué)納入法學(xué)教育體系中。本課程是為適應(yīng)我國市場經(jīng)濟的發(fā)展,培養(yǎng)法律人才服務(wù)的,是高等法學(xué)教育不可缺少的組成部分。
本課程主要內(nèi)容包括6個方面,分別為立法簡史部分(外國、中國、國際勞工立法的產(chǎn)生和發(fā)展)、基礎(chǔ)理論部分(勞動法概述、法律關(guān)系、勞動法主體)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)部分(勞動合同、集體合同、勞動規(guī)章制度和職工民主管理)、勞動基準(zhǔn)部分(工作時間、休息休假和工資、勞動保護)、勞動保障部分(勞動就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、社會保險和職工福利)和勞動執(zhí)法部分(勞動爭議處理和勞動監(jiān)督)。本課程的重點是勞動合同、集體合同、勞動就業(yè)、社會保險、勞動爭議處理(調(diào)解、仲裁、訴訟);難點是勞動合同、集體合同及社會保險的爭議處理。
通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解中外勞動立法的產(chǎn)生和發(fā)展,掌握勞動法的基本理論、基本知識和基本制度,明確勞動權(quán)利和有關(guān)社會保障權(quán)利是公民的基本權(quán)利,提高勞動維權(quán)意識,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論、知識來分析和解決實際問題的職業(yè)能力,維護社會主義市場經(jīng)濟的勞動制度。課程教學(xué)目標(biāo)可以細(xì)化為三個方面:知識目標(biāo)。通過各教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生理解我國現(xiàn)行勞動法法律體系,掌握勞動法的概念、產(chǎn)生,勞動法的基本原則,勞動合同,集體合同,基準(zhǔn)工資,勞動保護,勞動保障,社會保險,勞動爭議處理等法律規(guī)范;能力目標(biāo)。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生了解和掌握我國勞動法律制度的基本原理和基本內(nèi)容,并能根據(jù)勞動法的原理、內(nèi)容和方法進行分析和解決實際勞動實務(wù)問題,不斷提高自己的分析推理、辯論能力、溝通能力和書寫能力;素質(zhì)目標(biāo)。通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步具備基本的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷強化學(xué)生的社會責(zé)任感。高職教育不僅在于培養(yǎng)高素質(zhì)、強技能的社會主義勞動者,更著力于學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)校童國梁校長的調(diào)查發(fā)現(xiàn),企業(yè)在選拔人才時,學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度占選拔比重的70%,另外30%才是職業(yè)技能。因此在勞動法授課過程中,應(yīng)堅持把思想道德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、文化素養(yǎng)的鍛煉貫穿于教育的全過程,注重文化化人、文藝養(yǎng)心的作用。在授課的過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)團隊的作用,狠抓紀(jì)律道德教育,包括禮貌修養(yǎng),感恩教育,尊重他人,團隊協(xié)作,珍惜生命,心理健康等等。
二、勞動法課程教學(xué)宏觀教學(xué)設(shè)計
1.積極推行工學(xué)結(jié)合,強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
高職高專法律教育以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為本位,工學(xué)結(jié)合是人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。要使學(xué)生熟練掌握法律職業(yè)技能,就必須加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。通過課程實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、見習(xí)實踐、社會調(diào)查、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)學(xué)生較強的崗位適應(yīng)能力,更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。依托律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公司、企業(yè)等相對固定的實習(xí)基地,學(xué)生可以得到第一手的真實案例,先由學(xué)生自己找出解決問題的理論依據(jù)、具體步驟與方法,然后由專業(yè)課教師和學(xué)生對案例進行共同討論,提出解決問題的最佳方案;聘請校外專家定期來校講座、授課。這樣可使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時,學(xué)會如何解決具體實際問題,將來畢業(yè)后走入社會,就可以成為一名合格的法律工作者,真正實現(xiàn)高職高專法律教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
2.合理采用多種教學(xué)方法
教學(xué)方法是高校教學(xué)中的重要方面,法律教育采用什么教學(xué)方法與實現(xiàn)教學(xué)目的、培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)有著密切的關(guān)系。法律教學(xué)方法與其他文科類科目有共同之處,如,課堂講授、談話答疑、指導(dǎo)閱讀、作業(yè)練習(xí)、課堂討論、指導(dǎo)論文撰寫、社會實踐和實習(xí)等,就上述內(nèi)容人們在許多方面已達(dá)成共識。常見的法律教學(xué)方法主要有講授教學(xué)法、案例教學(xué)法和模擬教學(xué)法。講授教學(xué)法是以教師講授為主,案例教學(xué)法是通過對案例的分析討論來理解法律,模擬教學(xué)法則是一種實踐性很強的教學(xué)方法,主要表現(xiàn)為模擬審判、模擬聽證。這三種教學(xué)方法各有其優(yōu)勢,不可相互替代,關(guān)鍵在于如何科學(xué)合理地運用。
勞動法既有理論課又有實踐課。理論課應(yīng)以系統(tǒng)的理論講授為主要教學(xué)環(huán)節(jié),輔之以案例分析和討論。高職法律教育是以培養(yǎng)法律職業(yè)人才為目標(biāo),案例教學(xué)法和模擬教學(xué)法理應(yīng)更受到人們的重視。案例是說明理論和加深理論以及理論聯(lián)系實際有效的教學(xué)材料,為我們理解法律打開了一扇窗戶。案例教學(xué)在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)其主觀能動性、提高其分析問題和解決問題的能力等方面有突出的作用。恰當(dāng)?shù)厥褂冒咐梢允菇虒W(xué)效果事半功倍,不使用案例或使用案例不當(dāng)都會影響教學(xué)效果。模擬教學(xué)法可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,給學(xué)生鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機會,它包括觀摩和模擬兩部分。觀摩是組織學(xué)生旁聽司法審判和聽證會。模擬是學(xué)生自己充當(dāng)訴訟參與人進行模擬審判或者舉行模擬聽證會。學(xué)生通過模擬教學(xué)活動,親身體會司法、執(zhí)法活動,產(chǎn)生直接的感受,使教學(xué)與司法實際接近。所以模擬教學(xué)法的教學(xué)效果是其他教學(xué)方法所無法替代的,但它只適用于訴訟性內(nèi)容的課程,對于純理論性或非訴訟實務(wù)的教學(xué)內(nèi)容就不宜采用模擬教學(xué)法。
3.遴選優(yōu)質(zhì)教材進課堂
目前已出版的適合高職法律課程的教材不多,雖然其中也不乏精品教材,如中國人民大學(xué)出版社出版的“教育部高職高專法律教學(xué)規(guī)劃”教材共13部,但令人遺憾的是該套系列教材并未涵蓋勞動法。由于沒有統(tǒng)一的高職高專勞動法教材,很多高職院校采用的是本科教材或校本教材。基于高等職業(yè)教育為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)高素質(zhì)的、高技能的應(yīng)用性人才的定位,高職教材必須充分體現(xiàn)職業(yè)理論、職業(yè)技能、職業(yè)能力的要求,體現(xiàn)理論知識為技能培養(yǎng)服務(wù)的原則,能處理好知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系,便于在教學(xué)中邊講邊練,教授、示范、練習(xí)相結(jié)合,既夠用又能兼顧學(xué)生多方向發(fā)展需要。同時,高職教材必須區(qū)別于本科和中等職業(yè)技術(shù)教育的教材。與本科教材相比,高職教材的應(yīng)用性十分突出;另一方面,與中等職業(yè)教育相比,高職教材又要有一定的理論體系和深度。建立基于工作過程的項目課程體系,是當(dāng)前職業(yè)教育課程改革的基本取向。理想的教材體系應(yīng)當(dāng)是一個總的任務(wù)囊括一個個分任務(wù),整本教材是一個大任務(wù),每個模塊(單元)是這個大任務(wù)流程中的子項目。
三、勞動法課程微觀教學(xué)設(shè)計
1.精挑細(xì)選案例,營造一種開放式的課堂教學(xué)氣氛
人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。法律的生命在于適用,而案例是法律適用的結(jié)果。在勞動法教學(xué)過程中,經(jīng)常會通過案例分析或者案例討論來輔助教學(xué)。如何使用案例是一個科學(xué)的操作過程,精挑細(xì)選案例是前提。在教學(xué)過程中可以使用的案例,必須是有“教學(xué)價值”的典型案例、疑難案例,即能夠升華理論、說明法律問題、容易造成錯誤理解和判斷的案例。特別要選擇貼近學(xué)生生活的典型事例,如勞動合同和集體合同爭議處理方面的案例,讓學(xué)生自由討論,給學(xué)生創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動參與,通過對案例的認(rèn)識和分析,使學(xué)生了解社會,認(rèn)識法律,運用法律。這樣,通過把法律條文的理解與運用放到具體案例中,實現(xiàn)法條、法理與實例無縫接入,可以增加課堂教學(xué)的靈活性、學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性和教學(xué)材料的豐富性。當(dāng)然,也需要借助先進的多媒體教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。
2.探索“情境設(shè)置,任務(wù)引領(lǐng),真實載體,學(xué)做一體”的教學(xué)模式
勞動法課程教學(xué)改革要圍繞法律、文秘、人力資源管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),從法律服務(wù)工作崗位的實際需要出發(fā),以工作任務(wù)為核心,用工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識,專業(yè)知識圍繞工作任務(wù)完成的需要合理展開;以典型案例引領(lǐng)工作任務(wù),構(gòu)筑學(xué)習(xí)情景,不斷探索“情境設(shè)置,任務(wù)引領(lǐng),真實載體,學(xué)做一體”的教學(xué)模式。以勞動合同教學(xué)為例,我們可以把勞動合同設(shè)計為一個項目(模塊),該項目又有勞動合同訂立的爭議處理、試用期爭議處理、勞動合同履行和變更的爭議處理、勞動合同解除與終止的爭議處理等不同的任務(wù)。在指導(dǎo)學(xué)生完成每一項任務(wù)的過程中,可以依照下列流程實施教學(xué):教學(xué)目標(biāo)―案例導(dǎo)入―工作任務(wù)―案例解析―實務(wù)訓(xùn)練―重點法條。通過上述典型工作任務(wù)分析,可以為實現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作一致性、課堂與實習(xí)地點的一體化奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.發(fā)揮考核指揮棒作用,將形成性考核和終結(jié)性考核有機結(jié)合
作為教學(xué)中的一個有力手段,成績考核也是為實現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。在勞動法教學(xué)中,對成績考核也要進行必要的改革,改變單純的“記一記,背一背,考一考”一張考卷定成績的做法,加大平時成績考核的力度,將形成性考核和終結(jié)性考核結(jié)合、校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合。形成性評價是過程評價,它能明確活動運行中存在的問題和改進的方向,及時修改調(diào)整活動計劃,從而獲得更加理想的效果。終結(jié)性評價,是指在活動后為判斷其效果而進行的評價。只有將兩者結(jié)合起來,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,才能給予學(xué)生一個正確的評價。
當(dāng)然,要使勞動法課程改革取得理想的效果,還必須以一定的保障機制如師資保障、激勵機制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及教學(xué)評估體系等為依托。
參考文獻:
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第4篇：勞動法學(xué)論文范文
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
第5篇：勞動法學(xué)論文范文
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專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
第6篇：勞動法學(xué)論文范文
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
第7篇：勞動法學(xué)論文范文
關(guān)鍵字：解雇預(yù)告期；代預(yù)金；謀職假
解雇預(yù)告期是指用人單位通知員工解雇至解雇正式生效的期間。依照國際勞工組織1982年158號《終止雇傭公約》第11條，“工人被解雇時，應(yīng)有權(quán)在合理的期限內(nèi)得到通知或代替通知的補償，除非他犯了嚴(yán)重的不當(dāng)行為，即不當(dāng)行為的性質(zhì)在通知期內(nèi)要求雇主繼續(xù)他的工作變得不合理”。[]可見解雇預(yù)告期制度是解雇保護制度中重要的環(huán)節(jié)，是解雇的一般程序要件。
一、解雇預(yù)告期制度的價值
解雇預(yù)告期的設(shè)置對勞動合同雙方當(dāng)事人都具有重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)為：
一方面，解雇預(yù)告期為勞動者創(chuàng)造了再就業(yè)準(zhǔn)備期或謀職期，是保護勞動者勞動權(quán)的表現(xiàn)。第一，解雇預(yù)告使勞動者對失業(yè)做好充分的心理準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)為重新就業(yè)做準(zhǔn)備。第二，解雇預(yù)告期賦予了勞動者帶薪謀職的權(quán)利，對于被解雇者而言，尋找新的工作崗位需要一定的時間，特別是在勞動力市場供大于求的情況下，重新謀職的壓力很大。在解雇預(yù)告期間，被解雇者可以邊尋找工作邊享有正常的工資待遇，保障其就業(yè)聯(lián)系性，有利于保護經(jīng)濟弱者、維護社會穩(wěn)定，體現(xiàn)了用人單位應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。第三，在解雇預(yù)告期間內(nèi)，勞動者與用人單位的勞動關(guān)系依然存在，擬被解雇者享有與用人單位其他員工相同的合法權(quán)益及福利待遇。在解雇預(yù)告期內(nèi)如發(fā)生禁止解雇的事由，如勞動者負(fù)工傷，則用人單位不能以“已發(fā)出解雇預(yù)告” 為由對其行使解雇權(quán)。第四，如果勞動者認(rèn)為用人單位解雇行為不合法，解雇預(yù)告期的設(shè)置有利于被解雇者尋找非法解雇的證據(jù)。
另一方面，對用人單位來說，解雇預(yù)告期是崗位準(zhǔn)備期或覓人期。對用人單位來說，既需要一定的時間物色新的崗位接替人員，而新的崗位人員接替者也需要有充裕的時間與被解雇勞動者交接工作。解雇預(yù)告期的設(shè)置能避免因在崗人員突然空缺而導(dǎo)致企業(yè)利益的損失。
二、解雇預(yù)告期制度的比較法考察
（一）法定解雇預(yù)告期限的規(guī)定
國際上比較常見的預(yù)告期限的確定辦法與工作年限有關(guān)，也有一些國家與工種、解雇理由等有關(guān)。
1.根據(jù)工作年限確定解雇預(yù)告期長度
這是國際上比較通行的確定預(yù)告期限的辦法，一般工作年限越長，解雇預(yù)告期也就越長。德國、英國、法國、瑞士、瑞典、澳大利亞、荷蘭等國均采用此種模式，此方法實際上是以被解雇者對雇主的貢獻度來做為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
德國對解雇預(yù)告期規(guī)定的比較詳細(xì)，根據(jù)《德國民法典》的相關(guān)規(guī)定：雇員年資滿2年的，解雇預(yù)告期為1個月；滿5年的為2個月；滿8年的為3個月；滿10年的為4個月；滿12年的為5個月；滿15年的為6個月；滿20年的為7個月；集體合同可以約定延長成文法中規(guī)定的通知期。同時，對處于試用期的勞動者解雇也規(guī)定了兩個星期的解雇預(yù)告期。②
法國《勞動法典》對解雇預(yù)告期的規(guī)定比較簡單，分為三種：第一，在同一單位工作不到 6 個月的，依《勞動法典》第 L122-5 條③確定解雇預(yù)告期限；第二，工作 6 個月以上 2 年以下的，預(yù)告期限為 1 個月；第三，工作 2 年以上的，預(yù)告期限至少 2 個月。在具體實踐中，預(yù)告期限長短的依據(jù)集體勞動協(xié)議或協(xié)定、當(dāng)?shù)鼗蛐袠I(yè)慣例以及勞動合同約定等確定。同時會給予擬被解雇的勞動者每日 2 個小時休息時間以尋找新的工作。
英國也是按工作年限確定了不同的預(yù)告期：工作年限在1個月以上2年以下的，預(yù)告期不少于l周， 2年以上12年以下的，每滿1年通知期不少于1周(最長不超過12周)， 12年以上的，通知期不少于12周。雙方在此基礎(chǔ)上還可以延長。根據(jù)澳大利亞工作場所關(guān)系法，工齡9個月的預(yù)告期為1個星期；4年的為3個星期；20年的為4個星期；連續(xù)服務(wù)2年以上、年齡超過45歲的雇員有權(quán)獲得額外的1周預(yù)告期。瑞典《就業(yè)保護法中》也按照勞動者的工作時間將終止雇傭的預(yù)告期劃分為兩個月、三個月、四個月、五個月、六個月五個檔次來分別加以適用。④
2.其他確定解雇預(yù)告期的方法
其他確定解雇預(yù)告期長度主要有工種、解雇理由、企業(yè)規(guī)模等。如比利時根據(jù)不同的工種及工作年限確定了不同的預(yù)告期，藍(lán)領(lǐng)工人工齡9個月、4年、20年的通知期分別為35天、35天、112天；白領(lǐng)相應(yīng)的通知期分別為3個月、3個月、15個月。俄羅斯根據(jù)解雇理由確定解雇預(yù)告期，如鑒定結(jié)果證實員工的技能不足,不符合擔(dān)任的職務(wù)或完成的工作，而員工拒絕必要的工作調(diào)換或者雇主沒有相應(yīng)的崗位提供而解雇時，沒有通知期的要求；因單位清算或裁員或縮減單位編制而解雇的要求提前2個月通知擬解雇雇員。也有的國家預(yù)告期的長度與企業(yè)的規(guī)模有關(guān)，例如《印度產(chǎn)業(yè)爭議法》規(guī)定，雇傭50人以上的企業(yè)解雇通知期是1個月，雇傭100人以上的企業(yè)解雇通知期是3個月。⑤
3.固定解雇預(yù)告期
我國和日本解雇預(yù)告期都沒有因工齡、工種、解雇理由和企業(yè)規(guī)模的差異而作不同的規(guī)定,統(tǒng)一為30天。日本《勞動基準(zhǔn)法》第20條規(guī)定：用人單位解雇勞動者，須至少事先30日通知勞動者。如果沒有事前30日通知，必須支付30天的平均工資(解雇預(yù)告補償金)。但是，用人單位可以根據(jù)支付工資的日數(shù)來縮短預(yù)告的期間。⑥我國《勞動合同法》第40條規(guī)定：用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同。
（二）關(guān)于“代預(yù)金”的規(guī)定
“代預(yù)金”是指用人單位解雇勞動者時支付的與預(yù)告期間相應(yīng)的勞動報酬，用以代替解雇預(yù)告期。世界上除了個別國家（例如奧地利和荷蘭），均允許在以預(yù)告期間相應(yīng)的勞動報酬來替代解雇預(yù)告期。例如上文提到的，日本《勞動基準(zhǔn)法》20條規(guī)定，如果用人單位沒有事前30日通知解雇，必須支付30天的平均工資。可見，這是賦予用人單位的“解雇預(yù)告”和“代通金”的選擇權(quán)。我國臺灣地區(qū)《勞動基準(zhǔn)法》16條也規(guī)定，雇主未依第 1 項規(guī)定期間預(yù)告而終止契約者，應(yīng)給付預(yù)告期間之工資。除此之外英國、法國也都規(guī)定允許支付給雇員補償金代替通知期履行。在美國聯(lián)邦和州的立法中沒有相關(guān)的規(guī)定，但是在許多集體談判協(xié)議中都規(guī)定了代替通知金的數(shù)額。
（三）關(guān)于“謀職假”的規(guī)定
“謀職假”是指在解雇預(yù)告期內(nèi)給予擬解雇者尋找新工作的時間。“謀職假”的設(shè)置對于保護勞動者權(quán)益有著特別重要的意義。例如土耳其《勞工法》第19條，在通知的期間內(nèi)雇主應(yīng)當(dāng)給予受雇人在工作時刻脫產(chǎn)尋找新雇傭職位的必要時間而不扣減其任何工資。為此給予的時間,應(yīng)不少于每天兩小時,而且如經(jīng)受雇人提出要求,還可以合并一起一次使用。盧旺達(dá)《勞工法》第39條規(guī)定，在通知期限內(nèi)，勞動者為了尋找新工作，每星期可自由選一天（依次或分次）自己使用，工資照付，這個自由時間最遲應(yīng)在前一天告訴資方。⑦我國臺灣地區(qū)《勞動基準(zhǔn)法》第16條也規(guī)定，勞動者在接到預(yù)告后，為另謀工作可于工作時間請假外出，請假時間每星期不得超過兩日之工作時間，請假期間工資照發(fā)。德國解雇保護立法也規(guī)定勞動者為了尋找新的工作機會可以在預(yù)告期限內(nèi)請假外出。法國習(xí)慣法中也規(guī)定允許雇員在通知期內(nèi)每日2小時用于尋找新工作。
三、我國解雇預(yù)告制度的缺陷與完善
我國現(xiàn)行勞動立法關(guān)于解雇預(yù)告期制度的規(guī)定過于僵化，“提前30日以書面形式通知”規(guī)定忽視了勞動者的個體差異，與勞動立法發(fā)達(dá)的國家相比，不利于保護勞動者的利益。
（一）法定預(yù)告期限的規(guī)定較為僵化
上文所述可以看出，國際上比較發(fā)達(dá)的國家對法定預(yù)告期限都根據(jù)工作年限、工種、解雇理由、企業(yè)規(guī)模等有所不同，而我國《勞動合同法》第四十條規(guī)定“用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者”“可以解除勞動合同”，并沒有對不同情況的勞動者區(qū)別對待。這樣僵化的規(guī)定不利于對不同勞動者的區(qū)別保護。一方面，對于年齡較大、工作年限較長且無特殊職業(yè)技能的員工來說，他們企業(yè)依賴性較強，在勞動力市場沒有競爭優(yōu)勢，很難找到新的工作，應(yīng)給予較長的解雇預(yù)告期；另一方面，對年齡較輕、工作能力較強又有一定的特殊技能的員工來說，30日的預(yù)告期有稍顯過長。因此很多學(xué)者主張我國的《勞動合同法》與國際接軌，根據(jù)勞動者的工作期限、年齡等確定解雇預(yù)告期的長短。
筆者認(rèn)為我國立法應(yīng)當(dāng)根據(jù)勞動者的工作期限確定不同的預(yù)告期長短，同時賦予用人單位和勞動者協(xié)商確定預(yù)告期的權(quán)利。第一，要根據(jù)勞動者實際工作期限確定通知期的長短，而不是根據(jù)勞動者與用人單位簽訂的勞動合同的期限長短確定。這樣可以避免用人單位通過間斷性反復(fù)簽訂固定期限勞動合同，從而規(guī)避《勞動合同法》規(guī)定的解雇預(yù)告期以及應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)濟補償責(zé)任的行為。第二，建議以列舉的形式規(guī)定解雇預(yù)告最低期，可以以1個月、6個月、兩年、12年確定7日、30日、90日不等的預(yù)告期。第三，以立法規(guī)定為最低限，用人單位和勞動者可協(xié)商確定具體的通知期，在確定具體的通知期的時候勞資雙方可依據(jù)勞動者的勞動性質(zhì)、職位、勞動年限、年齡等確定合理的預(yù)告期。
（二）“代預(yù)金”的規(guī)定導(dǎo)致用人單位預(yù)告義務(wù)的免除和即時解雇權(quán)的濫用
《勞動合同法》第40條第1款規(guī)定：“有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同”。允許在解雇預(yù)告期與代預(yù)金之間選擇是符合國際慣例的，可是用人單位的這種選擇權(quán)會使“解雇預(yù)告制度”流于形式，導(dǎo)致即時解雇的濫用。一方面，表面上看，“解雇預(yù)告期”與“代預(yù)金”起來在勞動者獲得經(jīng)濟利益的角度效果是一樣的，而且勞動者在此期間不用工作可以全身心尋找工作，“代預(yù)金”好像是勞動者不勞而獲的利益。但是，“代預(yù)金”并不包括預(yù)告期期間用人單位給予勞動者的各種福利待遇，僅僅包括勞動者的基本工資；同時也犧牲了勞動者解雇預(yù)告期內(nèi)的“勞動權(quán)”，不利于勞動者收集不當(dāng)解雇的證據(jù)。另一方面，解雇預(yù)告期制度既有利于保護勞動者的“勞動權(quán)”，也為用人單位提供了新舊人員交接的時間。
因此綜合兩方面的利益，筆者認(rèn)為單純地把“預(yù)告期”與“代預(yù)金”的選擇權(quán)給予用人單位或勞動者任何一方都是不合理的，因為如果把選擇權(quán)賦予用人單位，如上所述會導(dǎo)致即時解雇的濫用；而如果把選擇權(quán)賦予勞動者又不能保障用人單位新舊人員的交替。因此，建議我國法律應(yīng)將解雇預(yù)告期作為一般性規(guī)定，而如果用人單位想選擇“代預(yù)金”需征得勞動者地同意。
對于“代預(yù)金”的數(shù)額，我國《勞動合同法實施條例》第二十條規(guī)定：“選擇額外支付勞動者一個月工資解除勞動合同的，其額外支付的工資應(yīng)當(dāng)按照該勞動者上一個月的工資標(biāo)準(zhǔn)確定。”單純以上個月工資數(shù)額確定“代預(yù)金”，可能會顯失公平。一方面，“上個月的工資標(biāo)準(zhǔn)”可能會因某些客觀原因明顯低于或高于勞動者的平均工資；另一方面，“工資標(biāo)準(zhǔn)”是單純的基本工資還是包括其他福利待遇，說法不明確。因此建議，按照解雇前勞動者一定時間的平均月收入確定“代預(yù)金”。
（三）應(yīng)當(dāng)規(guī)定勞動者在預(yù)告期內(nèi)享有謀職假
法定預(yù)告期制度的意義在于為勞動者提供尋找新工作的準(zhǔn)備期，而在預(yù)告期內(nèi)勞動者需要繼續(xù)履行勞動合同，導(dǎo)致沒有時間尋找新的工作。因此，許多國家都規(guī)定了在解雇預(yù)告期內(nèi)需給予勞動者尋找新工作的時間。鑒于此，我國勞動立法也應(yīng)賦予勞動者在解雇預(yù)告期內(nèi)的謀職假。在謀職假期內(nèi)，用人單位需照付勞動者薪資。按國際上的慣例，一般謀職假的長短為每星期兩天，勞動者需在使用謀職假前一天通知用人單位。謀職假的規(guī)定可是勞動者在解雇預(yù)告期內(nèi)享有一定的自由時間，帶薪尋找新的工作，體現(xiàn)解雇預(yù)告期的意義所在，縮短勞動者新舊工作的銜接時間，減少失業(yè)給勞動者帶來的損失。
注釋：
① 國際勞工組織網(wǎng)站webfusion.省略/public/db/standards/normes/appl/appl-displayConv.cfm?conv=C15
8&hdroff=1&lang=EN，訪問時間2011年5月18日。
② 參見陳衛(wèi)佐譯. 德國民法典［M］.北京：法律出版社，2004；第 622 條.
③ 參見羅結(jié)珍譯.法國勞動法典［M］.北京：國際文化出版公司，1996：28.
④ Ronnie Eklund、葉靜漪編：《瑞典勞動法導(dǎo)讀》，北京大學(xué)出版社 2008 年版，第 142 頁。
⑤ 印度1947年產(chǎn)業(yè)爭議法(THE INDUSTRIAL DISPUTESACT, 1947)〔DB/OL〕.
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⑥ 參見【日〕西谷敏:《勞功法》，}!本評論宇}2008年版，第413頁。
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第8篇：勞動法學(xué)論文范文
[關(guān)鍵詞] 競業(yè)限制；補償金；法律效力
競業(yè)限制是基于誠實信用原則而產(chǎn)生的勞動者的基本職業(yè)道德要求，也是世界各國在法律及實踐中廣泛采取的做法。其目的主要是用人單位為了防止本單位重要商業(yè)秘密的泄露和不正當(dāng)競爭，是《勞動法》、《勞動合同法》賦予用人單位保護自身合法權(quán)益的權(quán)利。競業(yè)限制不是為了制約人才的自由流動，限制競爭，保護壟斷，不是為了限制勞動者的就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)，事實上，它是企業(yè)商業(yè)秘密保護的一種事后補救，它是對可能導(dǎo)致侵犯商業(yè)秘密行為的事前禁止。實踐中，尤其在高新技術(shù)行業(yè)，侵犯商業(yè)秘密的行為屢有發(fā)生，而保密條款的約定卻是那么乏力，尤其在事后的證據(jù)的收集上更是困難重重。因此，對商業(yè)秘密的保護采取事前的防范措施是十分必要的。
一、競業(yè)限制的界定
所謂競業(yè)限制(也稱競業(yè)禁止、競業(yè)避讓)，是指用人單位與勞動者約定在解除或終止勞動合同后一定期限內(nèi)，勞動者不得到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競爭關(guān)系的其他用人單位任職，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營同類產(chǎn)品。自2008年1月1日起施行的《勞動合同法》第二十三條規(guī)定：用人單位與勞動者可在勞動合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項。對負(fù)有保密義務(wù)的勞動者，用人單位可在勞動合同或保密協(xié)議中與勞動者約定競業(yè)限制條款，并約定在解除或終止勞動合同后，在競業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動者經(jīng)濟補償。勞動者違反競業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。一份完備的競業(yè)限制應(yīng)當(dāng)包括：(1)競業(yè)限制的人員范圍：即用人單位的高級管理人員、高級技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員，實際上限于知悉用人單位商業(yè)秘密和核心技術(shù)的人員，并不適于每個勞動者。(2)競業(yè)限制的地域范圍：競業(yè)限制協(xié)議限制了勞動者的就業(yè)權(quán)。因此不能任意擴大競業(yè)限制的范圍，原則上競業(yè)限制的范圍、地域，應(yīng)當(dāng)以能夠用人單位行成實際競爭關(guān)系的地域為限。因為通常情況下，用人單位只在有限地域內(nèi)存在有關(guān)商業(yè)秘密的利益。如果離職勞動者在這一地域之外就業(yè)，嚴(yán)格說來與原用人單位并無競爭關(guān)系，用人單位不應(yīng)對之加以限制。當(dāng)然，由于現(xiàn)代社會大規(guī)模生產(chǎn)、銷售，產(chǎn)品可以在此地生產(chǎn)、在彼地銷售，所以商業(yè)秘密的地域范圍不易確定。尤其是全國性公司、跨國公司，其地域范圍可以是全國、全球。(3)競業(yè)限制的期限：競業(yè)限制的期限不能太長，因為勞動者本人及其家庭的生活，依賴勞動報酬維持，若期限過長，則影響本人及家庭的生活。根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，競業(yè)限制的期限不得超過兩年。實際工作中，企業(yè)應(yīng)根據(jù)商業(yè)秘密的性質(zhì)來具體確定多長時間為限。如產(chǎn)品、技術(shù)迅速更新?lián)Q代的高科技領(lǐng)域，限制時間就不應(yīng)該過長，否則對雙方都不利，用人單位還要為沒有必要保護的商業(yè)秘密繼續(xù)支付經(jīng)濟補償金。(4)競業(yè)限制的補償：競業(yè)限制限制了勞動者的勞動權(quán)利，由于受到協(xié)議的限制，勞動者的就業(yè)范圍大大縮小，甚至失業(yè)。因此，對勞動者進行補償成為必要。法律沒有規(guī)定補償?shù)木唧w標(biāo)準(zhǔn)，實踐中可由用人單位與勞動者協(xié)商確定。(5)違約責(zé)任：約定勞動者違反競業(yè)限制應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。法律沒有對違約金標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，可由用人單位與勞動者協(xié)商。
二、競業(yè)限制補償金的確定
用人單位與離職勞動者簽訂的競業(yè)限制條款實質(zhì)上是對勞動者擇業(yè)自由的限制，也是對本單位競爭力的保護、以及勞動關(guān)系誠信度的強化。如果單純限制勞動者的競爭活動，而不對勞動者提供公平、有效的對價補償，必然會剝奪勞動者的擇業(yè)自由權(quán)、生存權(quán)與發(fā)展權(quán)。因此，勞動者履行競業(yè)限制條款規(guī)定的義務(wù)，就有權(quán)利獲得相應(yīng)的合理的補償金。目前我國法律并沒有規(guī)定補償金的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)于競業(yè)限制補償?shù)囊?guī)定，散見于地方性法規(guī)及部門規(guī)章中。北京《中關(guān)村科技園區(qū)條例》第44條2款規(guī)定：“企業(yè)應(yīng)當(dāng)依照競業(yè)限制合同的約定，向負(fù)有競業(yè)限制義務(wù)的原員工按年度支付一定的補償贊，補償數(shù)額不得少于該員工在企業(yè)最后一年年收入的二分之一”。《浙江省技術(shù)秘密保護辦法》第十三條規(guī)定“競業(yè)限制補償費的標(biāo)準(zhǔn)由權(quán)利人與相關(guān)人員協(xié)商確定。沒有確定的，年度補償費按合同終止前最后一個年度該相關(guān)人員從權(quán)利人處所獲得報酬總額的三分之二計算。”《江蘇省勞動合同條例》第十七條規(guī)定：“年經(jīng)濟補償額不得低于該勞動者離開用人單位前十二個月從該用人單位獲得的報酬總額的三分之一。”但是上海市對競業(yè)限制補償標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定比較特別。《關(guān)于實施
我國法律法規(guī)、部門規(guī)章并未強制規(guī)定競業(yè)補償標(biāo)準(zhǔn)，但沒有強制標(biāo)準(zhǔn)并不等于沒有標(biāo)準(zhǔn)。此外，《勞動合同法(草案)》中，立法者試圖規(guī)定統(tǒng)一的補償標(biāo)準(zhǔn)。《草案》第十六條第三款規(guī)定“用人單位與勞動者有競業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)同時與勞動者約定在勞動合同終止或者解除時向勞動者支付的競業(yè)限制經(jīng)濟補償，其數(shù)額不得少于勞動者在該用人單位的年工資收入。勞動者違反競業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)向用人單位支付違約金，其數(shù)額不得超過用人單位向勞動者支付的競業(yè)限制經(jīng)濟補償?shù)?倍。”但終因爭議太大而未審議通過。至于經(jīng)濟補償費的具體金額，應(yīng)當(dāng)由雙方當(dāng)事人斟酌勞動者原就業(yè)崗位的性質(zhì)與價值、同行業(yè)同級別勞動者的薪酬水平、競業(yè)限制的期限等因素協(xié)商確定。
三、關(guān)于競業(yè)限制條款的效力認(rèn)定
約定競業(yè)限制條款作為企業(yè)保守商業(yè)秘密的重要手段，本來應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，但由于大多數(shù)競業(yè)限制條款都未涉
及經(jīng)濟補償金的支付標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等問題，存在要件缺陷，而在司法實踐中，法官基本上都以顯失公平為由認(rèn)定該競業(yè)限制條款無效，在維護了勞動者利益的同時，給用人單位的利益帶來了現(xiàn)實及潛在的危害，在一定程度上擾亂了社會公序良俗和正常的市場競爭秩序，不利于誠實信用制度在全社會的建立和形成。
(一)工資福利待遇中包含競業(yè)限制補償金的效力
很多用人單位與勞動者簽訂的競業(yè)限制協(xié)議中約定每月支付給勞動者的工資福利待遇中已經(jīng)包含竟業(yè)限制補償金，司法實踐中對該約定是否有效也存在很大爭議，對此類案件的裁判結(jié)果也不同。勞動者的工資及福利待遇屬于勞動報酬的范疇，是勞動者在履行勞動合同義務(wù)期間的應(yīng)得報酬，是勞動者參加勞動的分配所得。競業(yè)限制是對勞動者在勞動合同終止或解除以后不能就業(yè)或限制從業(yè)期間的補償，系員工離職后方產(chǎn)生的補償費用，其屬于補償金性質(zhì)。其與勞動報酬二者性質(zhì)完全不同，支付依據(jù)也不同，工資及福利待遇中顯然不能包含一個離職后方產(chǎn)生的費用。用人單位違反經(jīng)濟補償支付的常規(guī)，約定每月支付給勞動者的工資福利待遇中已經(jīng)包含競業(yè)限制補償金，其操作方式基本上是將勞動者合法工資收入的一部分劃分為竟業(yè)限制補償金，其目的顯然是為了規(guī)避勞動合同解除或終止后支付競業(yè)限制補償金的義務(wù)，從保護勞動者合法權(quán)益的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該約定無法律效力。《勞動合同法》對此進行了規(guī)定，明確了競業(yè)限制補償金是在解除或者終止勞動合同后，在競業(yè)限制期限內(nèi)按月支付。
(二)沒有約定補償金的競業(yè)限制協(xié)議的法律效力
實踐中很多用人單位與勞動者訂立的競業(yè)限制協(xié)議，往往只約定勞動者應(yīng)當(dāng)在一定年限內(nèi)不得與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競爭關(guān)系的其他用人單位任職，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營同類產(chǎn)品，協(xié)議中未約定用人單位需向勞動者支付經(jīng)濟補償，或即使約定用人單位需支付經(jīng)濟補償，但用人單位實際上并未向勞動者支付競業(yè)限制補償金。競業(yè)限制補償金是勞動者履行競業(yè)限制義務(wù)的對價，也是用人單位要求勞動者履行競業(yè)限制義務(wù)的前提條件，用人單位未支付的，競業(yè)限制協(xié)議對勞動者無約束力，勞動者可自由選擇自己的職業(yè)。
(三)用人單位違法解除勞動合同對競業(yè)限制協(xié)議效力的影響
用人單位違法解除勞動合同是指用人單位違反勞動合同法規(guī)定的可解除勞動合同的條件、程序，單方面解除與勞動者的勞動合同。《競業(yè)限制協(xié)議》是《勞動合同》的重合同，競業(yè)限制義務(wù)的產(chǎn)生以《勞動合同》的解除或終止作為條件。競業(yè)限制合同屬于雙務(wù)有償合同，離職員工承擔(dān)保守原單位商業(yè)秘密、不與原單位競爭的義務(wù)，同時享有獲取一定經(jīng)濟報酬的權(quán)利。按照《勞動合同法》的規(guī)定，用人單位違法解除或者終止勞動合同將會產(chǎn)生兩種法律后果：一是勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)履行：二是勞動者不要求繼續(xù)履行勞動合同或勞動合同已不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付賠償金。勞動者對解除勞動合同與用人單位達(dá)成一致意見后，產(chǎn)生勞動合同協(xié)商解除的法律后果。用人單位違法解除勞動合同，已承擔(dān)了包括支付賠償金在內(nèi)的相應(yīng)的法律后果。所以，用人單位違法解除勞動合同，并不必然導(dǎo)致《競業(yè)限制協(xié)議》無效。況且，用人單位按月向勞動者支付競業(yè)限制補償金，勞動者有義務(wù)履行競業(yè)限制義務(wù)。競業(yè)限制的約束力始于勞動合同解除或者終止。
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第9篇：勞動法學(xué)論文范文
關(guān)鍵詞：社會法產(chǎn)生 社會法的性質(zhì) 弱勢群體 法律保護
一、社會法的產(chǎn)生
社會法一詞產(chǎn)生于19世紀(jì)的西方資本主義社會，但是，社會法中所蘊含的主要思想和理念卻有著悠久的歷史，研究社會法的產(chǎn)生和發(fā)展，要從與社會法息息相關(guān)的另外兩個法域說起，即公法與私法。
公法與私法的劃分源于古羅馬法學(xué)家烏爾比安。“公法”保護國家公利益“私法”保護私人利益的。隨著社會關(guān)系的日趨復(fù)雜，公法關(guān)乎于國家的穩(wěn)定，私法涉及個人的福利這一觀點逐漸顯現(xiàn)出它的弊端和壁壘。從德國、法國、日本民法典的規(guī)定可以看出，民法對其主體資格的確認(rèn)是附條件最少，所以可以這樣說，在所有的法律部門之中，民法是對人的主體資格最充分的確認(rèn)和保障。但是還有一個問題就是民法作為私法，踏所定義和規(guī)范的人都是抽象，而不對階級和知識水平等進行劃分，所以民法里的人只是單純的一個法律主體。它的弊端是把任何人都視為有著頑強生存能力，顯然這是不合理的。在公法領(lǐng)域中側(cè)重調(diào)節(jié)公務(wù)關(guān)系，強調(diào)公權(quán)力的至高無上和個人的服從。但是，國家公共團體或者國家機關(guān)只是這個社會的一部分，不能涵蓋全部。所以人類社會需要一部專門解決這樣的社會矛盾的法律，通過立法的方式，以保護那些需要特別予以扶助人群的經(jīng)濟生活安全、提高社會福利的法律，社會法便應(yīng)運而生了。
二、社會法的本質(zhì)
現(xiàn)有的法律大都是對社會分塊調(diào)整、各負(fù)其責(zé)，其實任何法律領(lǐng)域的界定，試圖將某個法律領(lǐng)域與另外一個清楚的切割開來都是不可能的，因此，我們需要把社會，人與人，人與國家看成一個整體對待。所以，社會法不是完全脫離其他領(lǐng)域法律的約束而單獨存在的。所以，社會法的性質(zhì)可以總結(jié)如下：社會法追所以產(chǎn)生是為了調(diào)節(jié)社會各階層之間在生存發(fā)展方面的基本問題。社會保障存在的意義是為社會生活中弱者的生存和發(fā)展問題。社會法以立法的形式確立了能夠保障弱勢群體生存發(fā)展的方法，比如勞動法，而婚姻法，和合同法中也有對弱勢群體保護措施；社會法是一個跨越公私兩個法域綜合運用公私法中兩種調(diào)整方法的法律。社會問題不僅存在于公共各領(lǐng)域，私人領(lǐng)域也存在。因此，確切的說社會法既不屬于私法也不屬于公法。所以社會法在調(diào)整社會關(guān)系的方法上，也是集兩家之長。
我們在定義社會法的時候，其實可以將其看做一個法律部門，但是將其看做一個法域也并無不可，我們在詮釋社會法的同時應(yīng)該把整個社會看做一個整體，不應(yīng)該把社會這個整體分割為若干塊，社會法要求我們從社會整體去觀察解決問題。
三、社會法的范疇
一個學(xué)科的基本概念叫做范疇。要討論社會法的范疇，就要把社會法看做是一個法律部門。法律部門對社會關(guān)系的調(diào)整是相輔相成，分工合作的，社會法是解決社會問題的產(chǎn)物，我們可以將社會法定義為：社會法是國家為平衡社會利益關(guān)系，保障社會權(quán)利，通過國家機關(guān)及有關(guān)主體干預(yù)，調(diào)節(jié)社會特定關(guān)系的立法，換句話說，社會法意在整合社會上能夠保護社會成員以及弱勢群體的力量，并且運用社會方法從整體上解決社會中的成員生存發(fā)展方面的公共利益、社會風(fēng)險問題的法律制度的總和。
四、結(jié)束語
社會法的范疇這是一個大的命題，筆者通過淺顯的研究很難得出什么有意義的結(jié)論，最多是對現(xiàn)有學(xué)術(shù)界的各種說法有一個大致的了解。本文僅對社會法的本質(zhì)，內(nèi)涵，范疇，等方面的初步研究，為社會法學(xué)的研究打下了基本概念上面的基礎(chǔ)，全文逐步逐層的對當(dāng)今社會普遍存在的社會法問題進行了探討，從社會法的性質(zhì)及內(nèi)涵出發(fā)，發(fā)掘社會法的制定實施，對當(dāng)今社會健康，和諧，可持續(xù)發(fā)展的重要作用。通過分析和研究，發(fā)現(xiàn)了社會法在公共利益保護，勞動法，社會保障，教育，衛(wèi)生等社會關(guān)系領(lǐng)域日趨重要的作用。但在撰寫論文的過程中，筆者也發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)界對社會法學(xué)研究領(lǐng)域的見解和分歧始終沒有實質(zhì)意義上的進步，很多問題仍舊未能達(dá)成一個共同的結(jié)論，如社會法的定位就有第三法域，法律部門，大社會說，小社會說等意見上的分歧，其中，有些理論和思路也確實存在著一些值得商榷的地方。希望可以隨著知識體系的逐步完善，能夠找到解決這些問題的途徑和方法。
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