學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

   中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會

   中華傳統(tǒng)文化博大精深，是我們祖先留下的寶貴智慧結(jié)晶。其中許多思想精華、處世原則和哲理睿智至今仍是我們做人做事所遵循的標準。在當今社會，物欲橫流，人們急功近利，道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出，所以學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓仁愛、孝悌重回到我們心中，讓忠誠、守信應(yīng)用于工作和生活中，使我們的社會安定和諧，國家興旺發(fā)達。

   通過對《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對修身、處事、接物等行為有了新的認識：一是對“孝”的認識。其實“孝”對我們這代人來說，孝敬父母是不難的，只限于物質(zhì)上給父母買東西和給點錢，但格局不高，不能做到從精神上關(guān)心。缺少一份大愛，做不到“泛愛眾”，也沒有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的胸懷。更重要的是我們的子女，他們對“孝”有著嚴重的缺失，導(dǎo)致了他們的驕縱和不負責任，沒有了最起碼的道德。所以，我們在做好孝敬父母的同時，還必須讓子女知道這也是他們必須具有的品質(zhì)，讓他們承擔自己該做的一切，把“孝”這種美德傳承下去，這樣才會從小愛上升到大愛，成為一個對家庭、對社會有用的人。二是從“謹信”做起?！兜茏右?guī)》作為日常生活的行為守則，無論從“列典籍、有定處”，還是“房屋清、墻壁凈”等等，都告誡我們做每件事都要僅僅有條。我以前就是工作無計劃，想到哪就做到哪，毫無頭緒，且效率不高。通過學(xué)了《弟子規(guī)》，我就開始按月、按季制定工作規(guī)劃，工作時不再手忙腳亂了。三是講誠信。老子說：信言不美，美言不信，所以在日常工作學(xué)習(xí)中，不只聽順耳的，而是做到誠實守信。勢服人，心不然；理服人，方無言。老子也說：民之不畏，則大畏將至矣。所以作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，對職工要寬厚仁愛，不能一味的進行處罰和批評，而要有一定的贊賞和激勵，這樣才能凝聚人心，把工作做得更好。

    中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會

   傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量;傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力;傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。因此，我想說：讓我們共同守護我們的傳統(tǒng)文化吧!

   最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。中國以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個好消息令大家歡欣不已。但當我們靜下心來與擁有眾多備受歡迎的現(xiàn)代文化的美國作比較時，我們的優(yōu)勢在于我們歷史悠久的傳統(tǒng)文化。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時候，我們自身是否足夠重視它呢?如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎?

   現(xiàn)實情況值得社會擔憂。如今很多國人特別是青少年朋友，他們對外來文化有高度的認同。于是我們不再對“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對好萊塢影片感到陌生。其實，感受、學(xué)習(xí)外國文化的精華并沒有錯。但過分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對傳統(tǒng)文化的漠視。可以說，外來文化已經(jīng)對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。

   令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的重要性。例如著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲。他說：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神。”是啊。倘若我們失去了珍貴的傳統(tǒng)文化，我們的內(nèi)心會不會時常感受到一種不能訴說的苦衷呢?更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國家設(shè)立了清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日，守護傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請注冊的事情重演。為此，我們有責任、有義務(wù)守護我們的傳統(tǒng)文化。讓它在世界的舞臺上展現(xiàn)耀眼的光彩。

   隨著全社會對傳統(tǒng)文化的關(guān)注度與日俱增，我們理應(yīng)滿懷信心并且堅信：懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的民族會永遠屹立在世界的前列，擁有勃勃生機。

   中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會

   中華傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、風俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的內(nèi)容。改革開放以來，我們黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展、創(chuàng)新自己的理論體系，從建設(shè)有中國特色社會主義理論的誕生，到堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，再到建設(shè)社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)。黨在堅持根本理論陣地的同時，對傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繼承，也給予了更多的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化，感想、體會頗深。

   一是認識上的轉(zhuǎn)變。在以前的學(xué)習(xí)和工作中從沒有真正接觸過國學(xué)方面的知識，只知道是儒家學(xué)問，還有些封建思想意識，認為學(xué)這些也沒有多大的用處。然而，通過這段時間對《道德經(jīng)》和《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，認識有了新的轉(zhuǎn)變。我認為，國學(xué)博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。

   學(xué)國學(xué)是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學(xué)以致用。

   二是學(xué)習(xí)的重要。人的一生是從學(xué)習(xí)開始的，子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?開篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂事，反映了孔子一生學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學(xué)習(xí)是一種快樂，想學(xué)習(xí)是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學(xué)習(xí)新知識，溫習(xí)舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學(xué)習(xí)能使我們提高素質(zhì)、增長才干。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

   三是努力踐行。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)，只要我們認真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。

   凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉?說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學(xué)生，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對學(xué)生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。

   中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會

   古人云：“百善孝為先”。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人之本。

   什么是孝?且看“孝”字的寫法，上為“老”，下為“子”，融為一體，稱之為“孝”。意即子能承其親，并能順其意，體現(xiàn)了長幼尊卑，有禮有序。同時強調(diào)了“孝”要贍養(yǎng)、尊敬老人，要解老人之憂，完老人之志。

   做一個人，一個善良的人，一個有道德的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人失去了心臟，只剩一具驅(qū)殼茍活于世，失去了生命的價值，更何談頂天立地、功成名就?

   “羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，況乎人?”。從我們呱呱墜地開始，父母對我們含辛茹苦的哺育便是恩重如山，而“孝”則是我們回報父母的方式。身為子女，如何行孝，是我們不可不知的。?；丶铱纯?；耐心聽取老人的話；耐心向老人解釋做工作；久病床前的送湯喂藥；寬容老人的嘮叨；寬容老人的口水和鼻涕；寬容老人總也舍不得扔掉的“垃圾破爛”……這些都是行孝道的表現(xiàn)。行孝，不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責任，一種態(tài)度，是父母對我們的愛的延續(xù)。

   20_年“感動中國”人物之一的孟佩杰，從8歲開始承擔起照顧癱瘓養(yǎng)母的重任。2009年，她帶著母親上大學(xué)，面對好心人的幫助，她婉言謝絕，堅持自己照顧養(yǎng)母。有道是“久病床前無孝子”，可孟佩杰侍奉養(yǎng)母于床前竟長達十余年，她認為“我所做的一切都是做女兒的本分！”

   她任勞任怨，樂觀開朗，用青春朝氣驅(qū)趕種植恍；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了4000多個日子，可她的笑容依然燦爛如花！

第2篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

一、復(fù)習(xí)需要轉(zhuǎn)變觀念

“教”是為了“不教”，教學(xué)之中并不僅僅是讓學(xué)生掌握基本知識與基本技能，同時還需要讓學(xué)生掌握一定的獲取知識的方法和能力。如果學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力提高，有足夠的能力獲取知識，那么學(xué)生即使是離開了教師，也能夠從外界不斷的獲取新知識，進而能夠促進自身的成長需要。因此，教師必須要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)也是如此，復(fù)習(xí)的目的是為了能夠達到“溫故知新”的效果，能夠從已知中引出未知，從舊知識中導(dǎo)出新知識，降低學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的難度。因此，復(fù)習(xí)不能夠是為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。在新課改中一直強調(diào)發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。在復(fù)習(xí)的過程中，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生能夠在有限的時間中，運用有效的方法進行化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，取得盡可能好的效果。

例如在復(fù)習(xí)SO2時，可以采取這樣的幾種方法：

第一種方法是提出問題對學(xué)生進行引導(dǎo)?？梢蕴徇@樣的幾個問題：（1）酸性氧化物有什么化學(xué)性質(zhì)特點？寫出SO2是與水、NaOH、石灰水、Na2CO3、CaO反應(yīng)的化學(xué)方程式、離子方程式；（2）從SO2中硫的價態(tài)看，SO2是具有氧化性還是還原性？舉出反應(yīng)實例，寫出有關(guān)離子方程式（復(fù)習(xí)SO2與O2、氯水、溴水、硫化氫的反應(yīng)條件、現(xiàn)象和實質(zhì)）；（3）SO2還有什么特殊的化學(xué)性質(zhì)？（比較氯氣、SO2、過氧化鈉、活性炭的漂白性），如何檢驗SO2？（4）如何檢驗一份H2SO3、Na2SO3樣品是否變質(zhì)？是否完全變質(zhì)？這樣做能夠循序漸進。

第二種方法是通過對SO2的性質(zhì)與應(yīng)用的討論來讓學(xué)生掌握內(nèi)容：（1）SO2和人類關(guān)系密切，在這方面你知道一些什么；（2）大氣中的SO2來自何處，為什么說排入大氣的SO2是形成硫酸型酸雨的主要因素，為什么硫酸型酸雨樣品的pH隨測定時間會有所變化；（3）要減少燃煤排放SO2，可以采取什么措施？舉出你了解的一些方法。這些問題與生活都有著緊密的聯(lián)系，并具有一定的開放性，可以激發(fā)出學(xué)生們的興趣。

二、復(fù)習(xí)過程中需要注意的幾點

復(fù)習(xí)方法對學(xué)生的復(fù)習(xí)效果有著十分明顯的影響。

（一）明確復(fù)習(xí)目標

在復(fù)習(xí)之前必須要對教材有深入的研究，能夠明確當前所要復(fù)習(xí)章節(jié)的主干知識，并摸清各個知識點之間所存在的邏輯關(guān)系。教師則需要對考綱進行研究，明確高考的要求以及能力層次要求，是要學(xué)生了解，還是要讓學(xué)生能夠理解掌握，還是要能夠熟練的運用。在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生結(jié)合他們自己的實際情況與學(xué)生一起制定合理的復(fù)習(xí)目標。教師必須要將考綱的具體要求告知學(xué)生，讓學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)的過程中心中有數(shù)，脈絡(luò)清楚。例如在復(fù)習(xí)物質(zhì)的量時，必須要樹立起以下幾個目標來作為指導(dǎo)：

（1）鞏固物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等概念；

（2）理解這些概念并學(xué)會運用，提高綜合運用知識以及分析和解決問題的能力。

通過這樣的目標能讓學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)的過程中重點在什么地方，進而更加的有針對性。

（二）注重知識的形成過程，不能夠死機硬背

在以前的化學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都喜歡采用死記硬背的方法。但是化學(xué)知識本就有著碎、散、繁、多的特點，如果死記硬背，那么記憶量是相當大的，因此很多學(xué)生采用死記硬背的方法所收到的效果都非常低。為此，必須要讓學(xué)生能夠掌握教師在教授知識時的思維過程，讓學(xué)生能夠更加看重知識的形成過程，并讓學(xué)生能夠通過具體的感知—抽象的概括—與實際應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)并掌握規(guī)律和知識。通過這樣的過程，學(xué)生就能夠在學(xué)習(xí)的過程中讓自己的思維得到訓(xùn)練，不僅僅可以鞏固基礎(chǔ)，還有助于能力的提高。在復(fù)習(xí)的過程中，要幫助學(xué)生將知識點按照他們之間的內(nèi)在聯(lián)系竄到一個內(nèi)在的邏輯聯(lián)系的知識鏈條之上。

例如在復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)時需要幫助學(xué)生根據(jù)知識的形成過程中進行歸納：氧化劑具有氧化性得到電子化合價降低本身被還原發(fā)生還原反應(yīng)。（反應(yīng)物)(性質(zhì))(實質(zhì))(特征)(變化)還原劑具有還原性失去電子化合價升高本身被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)。這是一個完整的過程，有助于讓學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系。

（三）將知識點進行串聯(lián)，構(gòu)建起完善的知識網(wǎng)絡(luò)

如果所學(xué)習(xí)的知識不能夠用一個完善的知識網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系，那么就很容遺忘。因此在高考的復(fù)習(xí)過程中，需要讓學(xué)生們形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們能夠構(gòu)建起一個清楚的知識脈絡(luò)，將知識進行有序的存儲。

因此在復(fù)習(xí)的過程中需要對單元的主干知識進行縱向的聯(lián)系，找出各個主干知識之間存在的內(nèi)在聯(lián)系，并讓學(xué)生們根據(jù)知識點之間的邏輯關(guān)系描繪出自己的“單元知識網(wǎng)絡(luò)圖”，通過這樣的方法，能夠做到將書讀薄。在高中化學(xué)中元素化合物是高中化學(xué)中相當重要的組成部分，因此在復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生根據(jù)“一線兩表”來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。其中，一表指的是元素周期表，這個表能夠反映出同族元素及其化合物之間所存在的相似性以及遞變規(guī)律。兩線則分別是教材中的單元知識主線與同一物質(zhì)的因果線索。對于知識主線，非金屬元素與金屬元素在教材中是以單質(zhì)作為“龍頭”的，然后根據(jù)一定的順序來安排的教學(xué)內(nèi)容。同一物質(zhì)的因果線索則指的是結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定制法、保存、用途、存在等。通過這“一表兩線”，能夠讓學(xué)生更加準確的掌握元素化合物各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，進而能夠?qū)⒃刈逯R連接成為一個網(wǎng)，讓知識更加的系統(tǒng)、有條理。

第3篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

1978年黨的勝利召開，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。我們黨帶領(lǐng)全國人民堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，經(jīng)過30多年的艱苦奮斗和辛勤努力，取得了舉世矚目的巨大成就，初步建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。

回顧中國特色社會主義道路的光輝歷程和取得的巨大成就，我深深感到要全面建設(shè)小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須按照總書記7.23講話精神，做到“兩個毫不動搖”，必須毫不動搖走黨和人民在長期實踐中開辟出來的正確道路，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑；必須毫不動搖推進改革開放，永不僵化、永不停滯，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，信心百倍戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難和風險。

以“三個取決于”，取決于我們的思想認識，取決于我們的工作力度，取決于我們推進改革發(fā)展的步伐，牢牢把握機遇、沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，力爭取得更大成績。以不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的“四個特色”推進中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第4篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

一，做會學(xué)習(xí)的老師

如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認為就是“真學(xué)、善思、會用”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。如果把學(xué)習(xí)當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學(xué)，搶時間學(xué)。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。踐行科學(xué)發(fā)展觀，一個最現(xiàn)實的問題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力。

二，做會實干的教師

第5篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

一、青化初中的亮點：

1、辦學(xué)理念接地氣，符合學(xué)校的本土特點。

提出了“走進青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強的爭，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個大氣、正氣、硬氣，走向世界的現(xiàn)代中國人”的目標，這個目標激勵人，振奮人。確立了“育陽光少年，成精彩人生”的辦學(xué)理念，樹立了“質(zhì)量就是生命、習(xí)慣就是素質(zhì)、實力就是尊嚴”的辦學(xué)信念，提煉出了“注重細節(jié)、把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經(jīng)典”的校訓(xùn)。理念是靈魂，目標是方向。改變一個人首先要改變他的期望。同樣：改變一個學(xué)校首先要改變這個學(xué)校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學(xué)生首先要改變他的人生目標。這都具有本土化的特點，切合實際，值得學(xué)習(xí)。

2、高效課堂的實施，促進學(xué)校質(zhì)量的提高，體現(xiàn)了實力就是尊嚴。

通過理念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提升。高效課堂的223課堂推進（兩種理念，以學(xué)生思維發(fā)展為核心，以學(xué)生的能力提升為基本點，建立兩個系統(tǒng)；高效課堂自主管理系統(tǒng)，自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，落實三個推進：課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置，糾錯專項反復(fù)訓(xùn)練）。特別是“天天清”活動開展，實效性很強。解決了學(xué)困生學(xué)習(xí)提不高的高效課堂瓶頸難題，這是一個創(chuàng)舉。連續(xù)三年中考的三連冠，升學(xué)率達到84%，而且這些都是很普通的農(nóng)村學(xué)生，能和生源很好的城關(guān)二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發(fā)送牌匾，學(xué)校得到服務(wù)區(qū)的認可，也體現(xiàn)了教育的正能量的輻射功能。

3、極大的提高教師教育的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

整個參觀的過程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學(xué)生的蓬勃士氣的這種勵志教育方式感染。明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生斗志。教師的課堂調(diào)控和課間的天天清輔導(dǎo)，讓我感到這個集體的凝聚力和極強的正能量。富有自己學(xué)校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。

二 自己的感受：

1、作為校長，要有擔當意識，要想方設(shè)法提高管理，勇于創(chuàng)新，不能故步自封。張校長就是我們的榜樣的標桿。

2、學(xué)校要實行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創(chuàng)新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點，提高教師素質(zhì)，加強校本研訓(xùn)為抓手，把促進教師專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。細化過程，得到好的結(jié)果。

3、德育工作的細化潤物無聲，良好的精神風貌是干好各項工作的重要前提，師生的精神風貌體現(xiàn)著一所學(xué)校的斗志勵志教育貫穿學(xué)校的整個過程，校長的報告、學(xué)生的演講、校園的標語，學(xué)校的青中夢，早操、升旗儀式、班級誓言、學(xué)習(xí)小組目標、個人目標，無一不在體現(xiàn)。的確把人的因素形成了一股強大的教育合力，德育效果顯現(xiàn)了，成績自然也提高了。家長的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受

三、對我校工作的啟迪：

1、學(xué)習(xí)張校長，直面現(xiàn)實，善于學(xué)習(xí)，保持一顆上進心，落實蘇局長提出的“認真就是水平，落實就是能力”。

2、用理念引導(dǎo)自己以及班子成員，學(xué)習(xí)張校長、青中教師、學(xué)生、學(xué)生家長的發(fā)言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長的講話，進一步明確學(xué)什么、深思考、怎么學(xué)的問題。

3、積極實施高效課堂，落實天天清的方法，從細節(jié)入手，解決難題。在全體教師中開展“大

第6篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

一、基礎(chǔ)信息化建設(shè)方面。

1、統(tǒng)籌規(guī)劃是根本。通過三地市實地參觀與交流，發(fā)現(xiàn)三地市基礎(chǔ)信息化建設(shè)工作由市局科信部門統(tǒng)籌建設(shè)。服務(wù)信息化不能單打獨斗，各自獨立建設(shè)，這樣難以整合信息資源。要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，尤其是在頂層設(shè)計上，要從全局出發(fā)，整合各方面的資源，凝聚各方面的智慧，研究推進信息化發(fā)展的整體框架體系，并結(jié)合實際不斷完善。

2、信息采集是基礎(chǔ)。信息化的重要支撐點來自于信息采集，包括視頻數(shù)據(jù)、車輛數(shù)據(jù)、人員數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)。以東莞市公安局為例，積極開展社會信息資源采集、高清視頻監(jiān)控建設(shè)、智能卡口建設(shè)、等一系列基礎(chǔ)信息化建設(shè)工作，據(jù)了解目前全市聯(lián)網(wǎng)視頻監(jiān)控設(shè)備達到若干余個（在線率100%），全市交通卡口若干余套，為某市信息化的深度的應(yīng)用提供了有力支撐。

3、大數(shù)據(jù)服務(wù)云是核心。謀省廳制定了《某省機關(guān)“六大工程”三年行動計劃》，其中將數(shù)據(jù)服務(wù)建設(shè)工程列為首位。目前黑龍江省公安廳已經(jīng)推出了“龍江云”平臺，旨在實現(xiàn)全省公安資源、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、服務(wù)四大共享，打造聯(lián)動平臺，創(chuàng)制公安主戰(zhàn)工具箱，實現(xiàn)全省服務(wù)工作“一張網(wǎng)”，信息數(shù)據(jù)“一片云”，實戰(zhàn)應(yīng)用“一鍵通”，引導(dǎo)數(shù)據(jù)思維認知，嘗試數(shù)據(jù)思維治理的新型服務(wù)工作模式。

二、政務(wù)規(guī)范化方面。

1、場所規(guī)范。以某市局為例，他們本著“統(tǒng)一、實用、安全、方便”的原則，制定下發(fā)了一系列場所功能區(qū)建設(shè)標準和管理運行制度，以圖文并茂的形式，對整體布局和細小環(huán)節(jié)都明確了統(tǒng)一、嚴格的標準?？偟囊笫牵耗硡^(qū)要安全合法，接待區(qū)要寬敞便民，辦公區(qū)要敞開高效，生活區(qū)要整潔實用的要求。

2、程序規(guī)范。加強機制建設(shè)，通過出臺規(guī)范，針對政務(wù)活動中易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)和基層同志關(guān)注的政務(wù)難點熱點問題，細化流程、嚴密程序。

第7篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當時描述時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報道，很快，我就了解了這件事，這個人。

李春華是衡陽人，20xx級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因為正是家里搞“雙搶”的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華已經(jīng)忙碌了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)?，朝水塘邊跑去，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。

當人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢?李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描述得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。

人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差別，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了革命機密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的;她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭精神，這是她的死所帶不走的。

詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著?！彼?，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠活在我們的心中。

李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，而是一種必然。李春華出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強，將來有所出息。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負擔。在班上他擔任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部;他的工作得到了大家的肯定。

他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補助等機會讓給其他同學(xué)。在思想認識上，他總是以一名黨員的標準來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢?他就是我們這個時代所需要的榜樣和精神!

思考了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因為我所生活的這個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。如果我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻，我想，像這樣的事跡也將不足為奇。當我還在為生活的不濟而悶悶不樂，當我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當我還在為一點點小挫折而沮喪，當我……

李春華早已撐起了一片藍天，所有的困難都被他踩倒。當我真正了解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞勇敢，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原則對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量。

現(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財富已經(jīng)大大地增加了，而精神財富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟建設(shè)為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標準，因而人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。

第8篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，這是xx在全國人才工作會議上提出的重要論斷，鮮明揭示了人才在整個經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略布局中處于優(yōu)先發(fā)展的重要位置，對于加快建設(shè)人才強國、實現(xiàn)我國發(fā)展戰(zhàn)略目標，意義十分重大。

歷史經(jīng)驗證明，較之于優(yōu)先積累物力資本的國家，優(yōu)先開發(fā)人才資源的國家不僅發(fā)展速度更快，而且發(fā)展質(zhì)量更高、后勁更足。一些國家的經(jīng)濟實力、綜合國力和國際競爭力所以能迅速提升，就在于人才優(yōu)先發(fā)展的引領(lǐng)和推動作用。當前我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，惟有在經(jīng)濟社會發(fā)展中確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，才能加快促進經(jīng)濟發(fā)展方式向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標提供有力人才保證。

確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，最根本的是樹立人才優(yōu)先發(fā)展的價值理念。在人們的觀念和實際工作中，往往比較重視物質(zhì)資源、環(huán)境資源、資金資源以及其他資源開發(fā)，輕視人才資源開發(fā)。比較重視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、貿(mào)易結(jié)構(gòu)以及其他結(jié)構(gòu)調(diào)整，輕視人才結(jié)構(gòu)調(diào)整。比較重視各個領(lǐng)域、行業(yè)、項目中的物質(zhì)投入，輕視人才投入。比較重視一般管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，輕視人才制度創(chuàng)新。這些都制約了我國人才作用的發(fā)揮，迫切要求我們更新觀念，把人才優(yōu)先發(fā)展的理念貫穿到實際工作中。

加快形成人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，關(guān)鍵就是堅持“四個優(yōu)先”：人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投資優(yōu)先保證、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新。人才資源優(yōu)先開發(fā)，即是確立人才資源相對其他資源的優(yōu)先開發(fā)地位，加大人才培養(yǎng)力度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大幅度提升各類人才整體素質(zhì)和能力。人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整，即是發(fā)揮市場在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用，及早謀劃和率先調(diào)整人才專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、層級結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)。人才投資優(yōu)先保證，即是樹立人才投入是效益最好的投入的觀念，推動政府、社會、用人單位和個人共同投資人才資源開發(fā)，加大對人才發(fā)展投入力度。人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，即是高度重視并優(yōu)先進行人才制度設(shè)計，改革和完善人才管理體制機制。

在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中，加快形成人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，必能使人才發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適應(yīng)，進一步推動我國由人力資源大國向人才強國轉(zhuǎn)變，從而推進我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

第9篇：學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會范文

“非常飽滿的谷子總是低著頭，毛毛草肚子里沒東西，卻總是翹著頭”我們要當沉甸甸的谷子，不要當毛毛草。有著精湛的醫(yī)術(shù)，卻沒有豪言壯語，華益慰大夫憑著價格的魅力，憑著對病人深情的愛，深深地感動了我，也感動了身邊所有的人。 在外科界，華益慰是我國著名的外科專家，醫(yī)術(shù)精湛，以手術(shù)精巧細膩而著稱，素有“華一刀”產(chǎn)美譽。無論是多么

復(fù)雜疑難的手術(shù)，他都能做到沉穩(wěn)操作、層次分明、止血徹底、科學(xué)處置。凡是親眼看過華益慰為病人手術(shù)和親身接受過華益慰治療的人，無不為他精湛的技術(shù)而佩服。就是這樣一位“大牌”專家，卻從不耍“大牌”，從來不拒絕做小手術(shù)，而且把每一臺小手術(shù)都當成大手術(shù)做。闌尾炎是外科最常見的手術(shù)，可每一次做手術(shù)前，他都要反復(fù)研究病情，術(shù)中精細操作，術(shù)后嚴密觀察。因此，他從未發(fā)生過一起醫(yī)療事故。他告誡學(xué)生們：“別小看闌尾炎，它可以和十多種疾病混淆，稍有不慎，就有可能誤診誤治?！?/p>

做手術(shù)是“良心活”，這是華益慰經(jīng)常說的話。他始終根據(jù)病人的病情決定治療方案，該手術(shù)的一定手術(shù)，不該做的手術(shù)堅決不做，決不給患者過度治療。手術(shù)臺上出現(xiàn)險情，他麻利迅速，處置果斷。一般手術(shù)他沉穩(wěn)細致，決不趕進度。有人說：“華主任老了，手太慢了?！倍私馑娜藚s知道，華主任的手術(shù)精益求精，從開刀到縫線，都是親自上手。在他看來，一名合格的外科醫(yī)生應(yīng)十分珍惜和愛護患者的正常組織，不能隨意開口子，增加患者的康復(fù)難度。他一生做手術(shù)數(shù)千例，不僅從未發(fā)生過一起醫(yī)療事故，而且例例都是精品。華益慰病倒了，可他的精神永遠挺立。在醫(yī)術(shù)上，他是一座高山；在醫(yī)德上，他更是一座高山！

比比華大夫，我們差的太遠了。整天浮浮躁躁，追逐名利，追逐金錢，同樣生活在這個時代，同樣是醫(yī)務(wù)工作者，差距怎么就那么大呢？看來，我們是該好好地向華大夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他那種全心全意為人民服務(wù)，處處為病人著想，把病人當親人的精神，為盡早改變醫(yī)務(wù)工作者在現(xiàn)代人們心中“白狼”的形象加把力。