選型設計論文精選(九篇)

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第1篇：選型設計論文范文

關鍵詞：研究生教育；工程碩士論文；評價體系

如今，幾乎每個單位都有信息中心，承擔著本單位的信息化工作，這些部門急需大批具有網絡技術理論知識和實踐能力的高層次人才。作為研究生教育的一個重要組成部分，專業學位在培養面向應用領域的高層次人才方面正在發揮著越來越重要的作用。鄭州大學是河南省第一個設立網絡工程方向的工程碩士培養單位，至今已經招收了7屆學生。在發展過程中，鄭州大學在研究生培養的各個環節都碰到了一些亟待解決的問題，其中一個比較重要的問題就是如何制定一個合理的、適用于工程碩士培養的論文評價體系。

在論文寫作階段，由于專業學位研究生在畢業論文評審標準方面缺乏相應的規范支持，一直以來都在沿用學術型研究生的評審機制，過于強調研究的深度、系統的理論分析和技術創新，忽視了工程碩士的專業特點，因為工程碩士偏重學生工程實踐能力的培養，學生的畢業課題主要是利用成熟的技術手段解決實際工作中的一些具體問題，并沒有太多的創新點。如果沿用科學學位的論文撰寫辦法和評價體系，并不適用。因此，急需一套適用于工程碩士的論文評價體系。

一、國內外論文評價體系研究現狀

從20世紀中期開始，國外就非常注重專業學位研究生的培養。美國是世界專業學位研究生教育最發達的國家，在碩士層次，專業性碩士學位種類眾多，在畢業階段申請學位的形式也多樣，撰寫學位論文并不是獲取工程碩士學位的唯一途徑。有些大學只是要求修滿學分即可獲得學位，有些大學是以提交技術報告或研究報告的形式來代替學位論文，涉及具體的論文評價標準，各學校也都不盡相同，這類信息大多由學校各自掌握，完全發表的文獻較少。

目前，國內大部分高校都要求學生修滿課程學分并通過學位論文答辯后方可獲取工程碩士學位，在學位論文的質量評價標準上尚未統一，大多數還在套用工學碩士的評價標準和模式。從某種層面來說，這已經偏離了工程碩士的培養方向。由于在論文評價方面，缺乏明確的標準和指導性文件，學生在選題、研究工作開展以及論文寫作方面都存在著一些問題。

二、論文評價體系的主要內容

針對目前論文評價體系中所存在的主要問題，鄭州大學經過對國內部分大學的調研及對本單位培養經驗的總結，制定了一套適合網絡工程方向專業學位碩士研究生的論文評價體系。該體系將課題類型分為產品研發型、工程設計型和應用研究型三類，針對每一類課題，明確提出了研究內容要求、論文撰寫要求以及論文評價量化標準，并依此來指導學生的選題、論文工作及論文撰寫。下面分別介紹這三種課題類型的詳細情況。

1.產品研發型。這類課題是指實際工作中涉及的新產品，核心部件的軟、硬件開發設計或者對現有產品的優化再研發。

在內容要求方面，應針對實際工作中涉及的新產品進行需求分析，明確目標，然后制訂合理的設計方案，采用科學規范的先進技術手段和方法對產品進行性能分析和測試。研究要具有一定的實際應用價值。

在撰寫要求方面，產品研發論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。應以附件形式提供圖紙、實物照片等必要的技術文件。正文字數一般不少于2.5萬字，論文結構及內容要求如下。

緒論：闡述所研發產品的背景及必要性、國內外同類產品研發和應用的技術現狀及發展趨勢，研發工作的主要內容。

相關技術：對于產品研發中使用到的技術進行簡單的介紹。

總體設計：對所研發的產品進行需求分析與總體設計，確定性能技術指標，給出設計思路。

具體實現：依據總體設計，描述詳細設計內容及實現過程，說明如何解決研發過程中的關鍵技術問題。

測試：對所研發的產品進行測試，說明測試目的、測試環境、測試方法、測試過程、測試結果、結果分析及結論。

總結：系統地概括論文的主要工作及結論，展望所研發產品的應用及改進前景。

在論文評審標準方面的要求如表1所示。（見表1）

2.工程設計型。這類課題是指針對實際工作中的工程項目給出一個完整、合理、先進的設計方案。

在內容要求方面，應來源于工作中的實際需求，具有一定的技術含量和研究難度，給出項目的整體設計方案及主要設備的選型依據，要具有一定的先進性和實用性，設計方案要科學合理，符合相關行業標準和規范。

在撰寫要求方面，工程設計論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。設計報告作為正文主體，設計方案、設計圖紙和設計說明作為必需的附件。正文字數一般不少于2.5萬字，組成及具體要求如下。

緒論：闡述所開展的工程設計的背景及必要性，重點闡述設計對象的技術要求和關鍵問題所在，對設計對象的國內外現狀應有清晰的描述與分析，并簡述本工程設計的主要內容。

設計方案：描述項目需求、總體設計方案及設計細節，說明設計方案選擇的主要解決方案或者軟硬件產品。

選型分析：針對方案中的主要方案或者軟硬件產品，對比分析市場上主要的技術和產品，分析其特點和優劣，說明選型依據。

實施情況：說明設計方案在實際工作中的實施情況及效果。

總結：概括論文的主要工作及結論，說明設計的新思路或新見解；論述設計方案的優缺點，提出下一步的改進思路。

在論文評審標準方面的要求如表2所示。（見表2）

3.應用研究型。這類課題是指針對網絡工程領域的具體問題，綜合運用所學知識開展應用性研究，研究工作需要具有一定的創新性。

在內容要求方面，應來源于自己工作單位或者導師承擔的應用型研究項目。針對研究問題查閱文獻資料，掌握國內外應用研究現狀與發展趨勢，對擬解決的問題進行理論分析、仿真或試驗研究。研究工作要具有創新性和一定的深度，具有實際應用價值。

在撰寫要求方面，應用研究論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。正文字數一般不少于3萬字，組成及具體要求如下。

緒論：闡述所開展的應用研究問題的背景及必要性，對應用研究問題的國內外現狀有清晰的描述與分析，并簡述應用研究工作的主要內容。

相關工作：說明所研究問題的國內外最新研究進展，對研究中使用到的技術或者已有方案進行簡要的說明。

解決方案：提出針對所研究問題的解決方案，并進行必要的理論分析。

實驗與分析：對解決方案進行仿真或者實驗研究，說明實驗環境、實驗方法、實驗過程、結果分析、實驗結論，并對方案的先進性、實用性、可靠性、局限性等進行分析。

總結：系統地概括應用研究所開展的主要工作及結論，并明確指出作者在研究中的新思路或新見解；簡要描述成果的應用價值，并對未來改進研究進行展望或提出建議。

在論文評審標準方面的要求如表3所示。（見表3）

這三類論文的評分分為優秀、良好、合格、不合格四種層次，其中，優秀為總分≥85，良好為84≥總分≥70，合格為69≥總分≥60，不合格為總分≤59。

三、論文評價體系應用效果

上述的論文評價體系，可以在專業學位研究生培養階段發揮以下作用：一是在論文選題階段，依此來指導研究生進行選題；二是在論文寫作階段，通過撰寫要求指導研究生的論文寫作；三是在論文答辯階段，通過評審標準來指導論文的評審工作。培養單位出臺了相關管理細則，并應用于工程碩士研究生的培養工作中，經過網絡工程方向2009級、2010級和2011級三屆研究生的試用，取得了一定的成效，主要體現在以下幾個方面：

1.論文選題多樣化。傳統論文主要是基于理論創新的學術型論文，這對于工程碩士來說，不但難度太大而且不夠實用。三種基本論文類型的確定，明確了網絡工程方向工程碩士研究生的選題范圍，研究生可以根據自己的工作條件和個人興趣選擇適合自己的論文類型。

2.導師指導更有針對性。論文分類和指導細則出臺后，導師會根據研究生的論文類型進行針對性地指導，一方面提高師生的溝通效率，另一方面也更加充分地發揮導師的專業水平，進而提升論文質量。

3.實用性更強。由于論文選題貼合實際，既解決了工作中的實際問題，又實現了工程碩士的培養目標。

4.答辯通過率提高。通過應用新的論文評價體系，工程碩士的論文答辯通過率由原來的80%上升到95%，這主要是因為課題分類合理，選題更加貼近研究生的實際工作，保證了論文撰寫質量和答辯的順利進行。

參考文獻：

[1]馬永紅.解讀美國工程碩士教育[J].清華大學教育研究，2008，（4）.

[2]尹敏.工程碩士學位論文管理工作的實踐與思考[J].安徽理工大學學報，2005，（2）.

[3]李杰.國外工程類碩士教育外部質量保障評估機制現狀及其對我國的借鑒意義[C].2011.

[4]黃秋萍.工程碩士學位論文質量的影響因素及解決途徑[J].理工高教研究，2008，（4）.

第2篇：選型設計論文范文

關鍵詞：配電線路，同期使用率，漏電保護斷路器，泄漏電流，漏電動作電流

 

0.引言

隨著社會經濟飛速發展，計算機使用率越來越高，在計算機用量較多的房間，如學校計算機教室、網吧、計算機繪圖工作室等，機房電氣設計非常重要，如何設計安全可靠的配電線路保護，是電氣設計人員應注意的問題。

按照《低壓配電設計規范》（GB50054-95）第4.1.1條規定,配電線路應裝設短路保護、過負載保護和接地故障保護，作用于切斷供電電源或發出報警信號，根據此條規定，一般電氣設計人員在設計配電線路保護時,習慣作法是在配電回路上裝設漏電保護斷路器，負荷計算和設備選型時一般注意到了配電線路的過負荷及短路保護，但有的設計人員忽略了配電線路和用電設備存在的泄漏電流對保護電器的影響，其結果是當某一配電回路用電設備同期使用率較高時，該回路漏電保護斷路器跳閘，直接影響工作。而引起配電線路的漏電保護斷路器動作跳閘，原因是泄漏電流大于漏電斷路器漏電動作電流。論文格式。

1.漏電保護器的動作電流

根據規范當漏電保護器用于插座回路和末端線路，并側重防間接電擊時，則應選擇動作電流不大于30mA高靈敏度剩余電流動作保護器。如果需要作為上一級保護，其動作電流不小于300mA，對配電干線不大于50mA，其動作應有延時。

2.配電線路和常用用電設備正常時的泄漏電流

配電線路和用電設備在正常工作時，都存在一定的泄漏電流，其泄漏電流估算見表1、表2、表3。論文格式。

表1 220/380V單相及三相線路埋地、沿墻敷設穿管每公里泄漏電流（mA/km）

第3篇：選型設計論文范文

【Abstract】Improvement and rehabilitation of priority road project in Southern Sri Lanka, the total road length of 102km, road width 8.2m, dense graded aggregate base is not less than 150mm, bituminous surfacing is asphalt concrete in wearing course 50mm compacted thickness. Using self-built asphalt concrete mixing plant (Mixer model JS1500) mixing, dump truck transport, segmented paving asphalt pavement. introduce how to selection of asphalt concrete mixer, mixing plant location, layout, construction and installation, advanced construction technology.

【論文關鍵詞】: 瀝青混凝土攪拌站; 選型; 布置; 建筑; 安裝

【Key words】: Asphalt Plant; Selection; Layout; Construction; Installation

中圖分類號：0 319.56文獻標示碼：A 文章編號：

工程簡介

斯里蘭卡南方公路重建工程位于南亞斯里蘭卡國中部地區，有三條道路，兩條路在M鎮交匯，另一條距M鎮18公里，三條路總長102km，雙向行車道2×3.1m，左右各有1m的硬路肩，瀝青路面寬8.2m，基層為厚度不小于150mm的密級配碎石，面層為50mm的瀝青混凝土。道路重建包括重新設計,路堤、路肩、底基層、基層、瀝青面層，道路排水溝、管涵、箱涵、橋涵、擋土墻，道路標識、標牌等重新修建，合同額7,082萬美元，合同工期24個月。

項目開工前，通過實地考察，附近有3個商品瀝青混凝土攪拌站，但供應能力均不能滿足施工強度需要，成品瀝青混凝土價格偏高，故決定采用自建瀝青混凝土攪拌站拌制瀝青混凝土。

瀝青攪拌機選型

2.1 瀝青混凝土需求強度

總工期24個月，開工準備2個月，路面移交2個月，每年雨季4個月不進行路面攤鋪，瀝青攤鋪實際總工期12個月，故瀝青混凝土需求強度為：

Q需總=102×1000×8.2×0.05×2.4

=100368（t）

Q需月平均=100368/12=8364（t/月）

Q需最大=8364×1.5=12546 （t/月）

2.2 攪拌機選型

攪拌強度計算

Q拌= Q月max/（每月有效工作天數×

每天有效工作小時數）

式中：Q月max=12546（t/月）

月有效工作天數，取25天；

每天有效工作小時數，取6小時(考慮預熱和清洗時間)。

計算得：

Q拌= 12546/（25×6）=84(t/h)

2.2.2 廠家選擇

依據質優價廉，有海外經驗優先，就近采購等原則，設備采購招標后，由中交西安筑路機械有限公司中標。

2.2.3 攪拌機選型

根據西筑廠不同型號攪拌機的銘牌參數,對實際生產能力進行計算，比較后選定該廠JS1500型瀝青攪拌機。

該型號攪拌機銘牌生產能力120t/h。

實際生產能力：C實=kC銘 ；

式中：C實為實際生產能力；

K為系數，取0.60~0.75；

C銘為銘牌生產能力。

C實=kC銘=0.7×120=84(t/h)

JS1500型瀝青混凝土攪拌機實際生產能力最接近月強度最高需求，即能滿足強度要求，又不浪費，故選擇用該型號。

經驗總結：（1）設備實際生產能力與銘牌能力有一定出入，在進行設備選型時，要考慮足夠的余量； （2）要充分考慮特殊環境，以防止設備不能適應長期低溫、高溫和灰塵過大的環境；（3）對不需要的部件要精簡，以降低設備的采購價格。

作者簡介：李玉凡（1971-），男，河南登封人，高級工程師，中國水利水電第三工程局有限公司，從事土木工程技術與施工管理工作

3.拌和站位置選擇

3.1 道路位置與參數

三條路（道路編號分別為A26、AB44、B36）的位置見圖1，三條路位置示意圖，圖中實線所示道路為本工程重建的公路。

圖1三條路位置示意圖

三條路的具體參數見表1三條路參數表。

表1三條路參數表

3.2 攪拌站經濟最優位置

3.2.1攪拌站經濟最優位置主要考慮以下幾個方面：瀝青混凝土原材料采購、運輸和倉儲成本，成品瀝青混凝土運輸成本，攪拌站滿足環境保護投入成本等3個方面進行綜合比較。

3.2.2根據三條路位置示意圖可以初步判斷出攪拌站應該布置在三條路的附近比較經濟。現場實地考察后，發現原材料的采購、運輸和存儲成本基本相同。區別較大的是成品料的運輸成本和環境保護成本。

3.2.3 成品料運輸成本計算：

根據三條路的相對位置和瀝青混凝土的設計參數，則成品料運輸最優經濟點應該在A26公路（距離M鎮3公里的位置）到B36公路（距離A鎮24公里）之間。假定該點在距離A鎮x公里的位置（確定由A鎮到B鎮為正方向，由A鎮到P鎮為負方向），則 x的取值范圍為(-21,24)，則成品瀝青混凝土的運輸數值F（t.km）為：

F=f(x)

=(29520+23616)×(21+x)+47232×(24-x))

=2249424+5904x（1）

因x∈(-21,24),

則Fmin=2249424+5904×(-21)

=2125440（t.km）

故成品瀝青混凝土的運輸成本最優經濟位置在A26公路距離M鎮3公里的位置。

3.2.4 環保投入成本最小位置

在M鎮及附近人口稠密，環境評估要求高，很難通過環保認證，土地租賃價格很高。在B36公路附近人口稀少，即由A鎮到B鎮之間，場地開闊，通風效果好，環保評估容易通過，土地租賃價格低。故環保投入成本最低位置在A鎮到B鎮之間的B36公路。

第4篇：選型設計論文范文

斷路器“跳躍”是指由于合閘接點粘連等原因，當系統發生故障（特別是永久性故障）時，斷路器跳閘后又合閘，如此連續發生多次重復跳合的現象。斷路器發生“跳躍”現象時，斷路器滅弧室多次發生燃弧、熄弧，同時機械構造部分多次動作造成整體機械部分損傷等情況均會對斷路器自身造成嚴重的傷害，由于故障設備遭受多次沖擊會增加故障設備的損壞程度，另外，系統多次遭受故障沖擊，容易造成系統失穩進而發生越級或解列等問題，所以，在電力系統中要嚴格防止發生斷路器“跳躍”現象。斷路器控制回路中，防止斷路器故障時發生“跳躍”現象的回路簡稱為防跳回路。采用“防跳”回路就是解決斷路器跳閘后非正常再次合閘的問題，進而解決斷路器“跳躍”的問題。目前通常使用的防跳回路有兩種：

①采用二次設備廠家斷路器操作箱或操作板件上設計的“防跳”回路。

②采用一次設備廠家斷路器機構箱內設計的二次“防跳”回路。

按照繼電保護相關技術規范要求，優先選用一次設備廠家斷路器機構箱內設計的二次“防跳”回路。

在工程實踐中，驗證防跳回路的可靠性是一項重要的試驗項目，不同地區的試驗方法也不盡相同。

本文結合兩種防跳回路的設計原理，分析比較工程中常用的檢驗防跳回路方法，為工程應用提供參考，并為配合斷路器參數完成防跳繼電器選型提供相關參考。

2 兩種防跳回路的原理介紹

斷路器發生“跳躍”需要同時滿足兩個條件：

①合閘接點發生粘連。

②保護動作發出跳閘命令。

因此，只要這兩個條件中任意一個發生時，使防跳繼電器啟動，用其接點將合閘回路切斷，就可以達到防止跳躍發生的目的。

具體實現方式有2種：

①由合閘接點粘連啟動防跳繼電器的并聯防跳回路，一般由斷路器本體操作機構實現。

②由保護動作啟動防跳繼電器的串聯防跳回路，一般由保護屏內的斷路器操作箱實現。

2.1 并聯防跳回路的原理

利用斷路器本體操作機構實現防跳功能的原理圖如圖1所示。

圖1中，QFZJ是合閘接點，QFHC是斷路器的合閘線圈（以下相同），QFi是斷路器的輔助觸點，KTJ是防跳繼電器。

本回路的設計原理如下：當合閘命令發出后，合閘接點QFZJ閉合，斷路器由分位變為合位，同時QF1打開、QF3閉合，QF3閉合后啟動防跳繼電器KTJ，KTJ動作后KTJ，1接點閉合，使繼電器KTJ自保持，KTJ的觸點KTJ，2打開，切斷合閘回路。如果合閘命令一直存在，則會持續啟動，合閘回路一直處于開路狀態，保護動作跳閘后斷路器不會再次合閘。

2.2 串聯防跳回路的原理

利用保護屏中的保護裝置或者專用操作箱實現防跳功能的原理圖如圖2所示。

圖2中，QFTQ是斷路器的跳閘線圈，KTBJ為電流啟動、電壓保持的雙線圈繼電器，KHBJ是合閘自保持繼電器，保證斷路器合閘。

本回路的設計原理如下：

當發出跳閘命令時，串聯在跳閘回路中的電流線圈KTBJI啟動，其常開觸點KTBJI，2起跳閘自保持作用，保證斷路器跳閘，另一副常開觸點KTBJI，1與電壓線圈KTBJV串聯，如果在發出跳閘命令的同時存在合閘命令，則電壓線圈KTBJV啟動，其常閉觸點KTBJV，2打開，切斷合閘回路，達到防跳的目的。

3 防跳繼電器的試驗方法

由于斷路器的防跳非常必要，因此防跳回路的正確性必須通過適當的試驗來檢驗，以下是常用的試驗方法。

3.1 模擬故障前“粘連”的試驗方法

將斷路器就地操作箱處的方式手柄置于“遠方”位置，短接斷路器遠方合閘操作命令接點，斷路器處于合閘位置后，模擬故障或者短接保護跳閘接點，斷路器應跳閘后不再合閘。這種方法模擬了在故障之前合閘接點已經發生粘連，再發生故障時可以有效防止斷路器發生跳躍。

3.2 模擬故障時刻“粘連”的試驗方法

將斷路器就地操作箱處的方式手柄置于“遠方”位置，斷路器處于合閘位置，同時短接合閘接點和保護跳閘接點，斷路器 發生故障的同時合閘接點發生粘連，即向斷路器同時發出合閘和跳閘的命令，防跳功能仍然可以發揮作用的情況。

4 防跳繼電器試驗方法和選型

4.1 兩種試驗方法的選擇

①對于并聯防跳回路，使用模擬故障前“粘連”的方法時，防跳繼電器提前處于啟動狀態，合閘回路已經被防跳繼電器的常閉接點切斷，因此發生保護跳閘后可以實現防跳功能;使用模擬故障時刻“粘連”的方法時，防跳繼電器必須在斷路器常開輔助觸點打開之前啟動，才能可靠實現防跳功能。可見，對于并聯防跳回路，應該采用模擬故障時刻“粘連”的試驗方法，同時驗證防跳回路的完整性和防跳繼電器的啟動時間是否滿足要求。

②對于串聯防跳回路，使用兩種試驗方法其實都是模擬了故障時刻“粘連”的情況，所以使用兩種試驗方法都是正確的。

4.2 防跳繼電器的選型

從兩種原理的防跳回路中可以看出，防跳功能能否可靠實現，很大程度上取決于防跳繼電器是否可以啟動。

從圖1和圖2可以看出，防跳繼電器的啟動線圈與斷路器的輔助常開觸點串聯，防跳繼電器的啟動時間用T1表示，斷路器接到跳閘命令由合位到分位的動作時間為T2，斷路器由合到分之后其輔助觸點的變位時間為T3。

考慮最不利的情況，即發生故障時同時發生合閘接點粘連，此時可以用于防跳繼電器勵磁的時間最短，即為T2[第一論文 網專業提供畢業論文寫作和寫作畢業論文論文的服務，歡迎光臨dylw.neT]與T3之和（簡稱為斷路器觸點綜合變位時間，下同），只有當T1時間比這個和值短，防跳繼電器才能夠啟動。因此在選擇防跳繼電器時，應結合斷路器的動作時間參數。

5 結 語

在對不同原理的防跳回路進行檢驗時，應該注意選取正確的試驗方法。

通過分析可知：對使用斷路器本體操作機構實現防跳的并聯防跳回路，應該使用同時短接合閘接點和保護跳閘接點的模擬故障時刻“粘連”的試驗方法;對使用保護裝置或者專用操作箱實現防跳的串聯防跳回路，使用模擬故障前“粘連”的試驗方法和模擬故障時刻“粘連”的試驗方法都是正確的。并且在提出選擇防跳繼電器時，應選擇啟動時間小于斷路器觸點綜合變位時間的防跳繼電器。

參考文獻：

[1] 郭占偉，原愛芳，張長彥，等.斷路器操作回路詳述[J].繼電器，2004，（19）.

第5篇：選型設計論文范文

畢業論文致謝詞一

衷心感謝我的老師吳雪副教授，在做畢業論文斯間對我的學習、生活給予關懷指導，老師嚴謹的治學態度和獨特的見解讓我深受啟發，每一次齡聽老師的教誨都給我帶來新的動力。從中我深刻的體會到，完成每件事情要有清晰的思路，并要善于發現歸納總結，要抓住機會和別人進行交流與探討，在分享與接受批判的過程中提高與成長。

同樣由衷的感謝校外導師尚志紅高級工程師對我工作上的悉心指導，在我從事科研工作中為我指明方向，答疑解惑。老師嚴謹求實的工作作風，敏銳的思維，淵博的學識給我留下了深刻的印象，也為我今后的工作樹立了目標和典范。同時感謝杜文婧同學、趙亮同事在畢業論文過程中給予我的巨大支持和幫助，感謝與我一起學習、工作的各位同學、同事在研究生學習階段中給予我很多的幫助與勉勵。還有，要感謝我的家人和朋友對我的工作學業上的鼓勵和關愛。

最后，向在百忙之中抽出時間來評審本論文的專家、教授致以誠摯的謝意!

畢業論文致謝詞二

快樂的時光總是過的很快，一轉眼在燕大已經生活和學習了7年之久，回想7年來經歷的一切，一切仿如昨日。我會記得在燕大的7年美好時光，我會記得在這里伴我生活和學習的伙伴、老師們，在這里衷心的感謝你們建筑專業畢業論文致謝詞范文建筑專業畢業論文致謝詞范文。

研究生期間，在導師趙鐵石教授的細心指導下完成本課題的研究，從方案論證，系統軟硬件選型到控制策略等方面給出了明確的方向，在每一個細節的問題上，都從全局的眼光為我解答疑惑，論文的每一項成果都包含著導師的心血。趙老師嚴謹的治學態度，淵博的專業學識，以及執著的敬業精神令我受益匪淺，終身難忘。特別感謝導師趙老師在學習和生活上的細心關懷。

同時，在平時的學習和生活中得到了趙延治、邊輝、唐啟敬、劉曉、苑飛虎、耿明超、陳偉偉、陳宇航、崔瀟、陳冠宇師兄以及潘秋月師姐的熱心幫助，感謝他們讓我學到了更廣更細的專業知識和樂觀向上的處事態度。感謝同窗好友黃志影、王唱、邵新光、李二偉、李龍智、趙飛、魯超、李貴濤、白學剛和室友黃漢輝、戶鵬飛、王少強三年來與我共同學習，共同成長，給予我幫助；感謝何勇、楊建濤、高佳偉、王曉倩等師弟、師妹們的支持和幫助。

感謝家人多年來無私的付出和教導，感謝女友多年的陪伴和支持，是你們的支持和鼓勵讓我奮力前行。感謝多年來一直陪伴我的朋友，是你們讓我的生活更加豐富多彩。

感謝在百忙中評閱本論文的專家學者和答辯委員會的老師們!

最后衷心的感謝所有關心、幫助過我的老師、同學和朋友們!

畢業論文致謝詞三

在本論文即將完成之際，謹此向我的導師盛小明教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在盛老師的悉心指導下完成的。

從論文的選題到結構安排，從內容到文字潤飾，都凝聚了她大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，盛小明老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細致地探討，給我提出切實可行的指導性建議，并細心全面地修改了我的論文

盛老師這種一絲不茍的負責精神，使我深受感動建筑專業畢業論文致謝詞范文論文。更重要的是盛老師在指導我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。她常教導我要志存高遠，嚴格遵守學術道德和學術規范，為以后的繼續深造打好堅實的基礎。在此，請允許我向尊敬的盛小明老師表示真摯的謝意!

第6篇：選型設計論文范文

關鍵詞：自選項目；生物化學實驗；創新；實驗教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）38-0249-03

生物化學是生物工程專業一門重要的專業基礎課，有著很強的實驗性和應用性，因此生物化學實驗在生物化學教學中占有極其重要的地位。生物化學實驗更新速度較快，為了培養能夠適應新世紀發展的高素質大學生，需要不斷改進、完善生物化學實驗項目，創新實驗教學模式，以求進一步提高大學生的綜合能力和創新能力。結合多年的教學經驗，筆者創新性的在生物化學實驗中引入學生自選型創新實驗，以培養學生的自學能力、創新精神。

一、學生自選型創新實驗與傳統實驗的區別

傳統生物化學實驗項目，主要分為基礎實驗、綜合實驗、設計實驗三大類。其中基礎實驗和綜合實驗所研究的項目都是教師首先教授學生實驗原理，不需要學生去發現，只要按簡單的方式去重復實驗，以驗證事實和提供實驗結果，而不是重復這些實驗的發現路徑，走的是獲取知識的捷徑。教師是傳授知識和技能的主體，學生則被動地接受知識和技能。整個實驗過程中，從實驗項目的確定、實驗試劑和儀器的準備和實驗步驟的制定等都是教師完成的，實驗時學生只需要機械地按照規定的步驟操作即可。而且實驗前一般經過教師的詳細講解，甚至是操作示范，學生不需要主動思維和創新，依樣畫葫蘆就可以了。學生自選型創新實驗是對傳統型實驗的革新，通過引入現代化、主動化教學模式，統一、融合基礎實驗、綜合實驗、設計實驗三大類實驗，宗旨是以學生為主體的實驗教學，實驗項目分類不是最終目的而只是輔助手段，打破原有的實驗教學思維模式。其總體思路是通過對生物化學實驗整合、分類后，選擇同類實驗，每類實驗設計項目8～10項，在網上教學平臺實驗項目，每班學生自行分組，每組2～4人，進行網上自選，學生設計出實驗路線，由教師指導論證，進入實驗室進行實驗，獲得實驗結果，提交實驗報告。整個流程由于通過網絡平臺輔助完成，具有快捷、高效的特點，最重要的是在教師的引導下把學生推到實驗的主體地位，在實驗的過程中，由學生自行選定實驗課題，選擇儀器設備，制定實驗步驟等，教師只在提供實驗資料和解答實驗問題等方面為學生提供服務。一方面擺脫了原有固定實驗項目的束縛，由一變多，使學生思維更加靈活，另一方面通過教師輔助指導，學生由被動接受式轉變為主動探索式，提高了學生學習積極性，使學生在實驗教學過程中有較大的思維空間和活動空間，可以充分運用自己所掌握的知識和技能，淋漓盡致地發揮自己的聰明才智。

二、學生自選型創新實驗具體突施方法

在實際的教學過程中，根據學生的認知過程，實驗自選法可以從以下兩個方面循序漸進地實施。

1.實驗項目、方案的自選。首先的實驗項目要使學生選擇面寬廣些，項目的目的是引導學生進行發散思維，不必擔心學生做錯或者做得不好，重要的是打開學生的思維空間，培養學生嚴謹的學術作風和創新的科研意識。比如可以開設從不同材料中DNA、RNA提取及鑒定的實驗項目，由于實驗材料不限，自選型項目題目可以有多種選擇，如動植物中的豬肝、雞血、洋蔥等，微生物中的酵母、細菌，實驗方法和技術路線由學生來定，比如提取方法可以是濃鹽法、蛋白酶K法、CTAB法等，鑒定方法可以是瓊脂糖凝膠電泳、核酸分析儀自動檢測、苔黑酚法、定磷試劑等，只要具備科學性和可行性即可。再比如關于多糖的提取、分離與檢測的實驗項目，可以從植物中的銀杏葉、牛蒡、山藥，食用菌中的香菇、靈芝、金針菇等材料選擇，范圍也很廣泛，提取方法學生可以自己設計路線，如醇沉水提法，酶解法，超聲法等，檢測方法可以是蒽酮比色法、苯酚硫酸法，也可以是層析法、色譜法等。從實驗方案確定，討論實驗方法，預實驗等每一個環節都需要學生團隊共同努力完成。這實際上是模擬了科學研究的過程，為學生今后獨立開展科研工作奠定基礎。實驗過程中教師只講解實驗要點和容易出錯的地方，提出問題讓學生回答，給學生充分的想象空間，提高學生做實驗的興趣。

2.“線上線下”實驗儀器、材料的自選。通過“線上”實驗項目、給定實驗目的要求和實驗條件后，學生自由組成團隊進行選擇，根據網絡平臺統計出的選題結果，對學生進行分組，每組可以包括多個學生團隊，即多個相似實驗項目同時開設。“線下”將實驗室劃分為實驗材料準備區、儀器設備區兩大部分。其中實驗材料準備區可以劃分為稱量區、預處理區，實驗設備區可以再根據儀器種類進行劃分，使得選擇不同實驗項目的學生在實驗中能有序的進行實驗而不混亂。

3.結果提交方式的自選。自選型實驗結果遞交形式可以多樣化，可以給學生劃定幾種提交形式，如小論文、大實驗報告、小型產品等，來檢驗學生的實驗結果。比如給定一些材料讓學生自選，如各種蛋類、各種動物血液、各種奶制品等，要求學生在已掌握的蛋白質理論知識和實驗技能基礎上，從蛋白質含量的測定方面開展實驗，根據實驗結果對不同材料的營養價值從蛋白質角度進行分析和評價，最后以小論文的形式提交實驗報告。這樣從實驗項目選址、實驗材料準備到實驗儀器操作、結果記錄、書寫實驗報告均是由學生自己完成的。

三、學生自選型實驗的開設效果

1.培養學生創新能力。學生自選型實驗旨在進一步強化學生的實驗技能，培養學生善于發現、分析、解決問題的綜合能力、實驗動手能力及查閱參考文獻的能力，全面提升學生的實踐能力。在學生自選型實驗的教學過程中，教師的職責已經越來越少地傳授知識，而是越來越多地極力于讓學生思考，把教師放在從屬的地位。培養、訓練學生的求異思維、輻射思維、異向思維、側向思維、聯想思維等創造性思維和批判意識，鼓勵學生主動提出、發現和探索問題，使學生真正進入知識世界去求知。學生自選型實驗具有學生主導性的特點，可以引導學生主動獲取知識、運用已有知識解決實際問題的過程中，鞏固學生已經掌握的實驗操作技能、梳理已經學過的理論知識，而且可以拓寬學生思維空間，提高綜合思維能力，挖掘潛在的創造力，培養學生堅韌不拔的意志、實事求是的科學態度、相互幫助的協作精神。由于影響實驗的因素有很多，除了學生主體因素外，還會受到不同時間、不同季節的影響，有時對發現的問題教師也往往措手不及，但在發現問題時教師不要急于析疑，應引導學生自己發現問題、自我矯正，將機會留給學生，從而不斷增強學生的主體意識和創新意識。這樣，學生自選型實驗就克服了學生受傳統教學限制的思維定勢的影響，開拓了學生思維，提高了學生分析問題、解決問題的能力，激勵學生敢于標新立異提出富有新意、與眾不同的實驗方案，激發學生的創新意識。

2.強化了學生的實驗操作能力。采用開放式自選實驗預約模式，學生根據教師實驗項目，自己預約實驗進行操作。雖然現場有實驗教師指導，但是實驗操作主要還是依靠學生自己完成，因此迫使學生必須經過嚴格的實驗預習才能進行實驗，在一定程度上強化了學生的實驗準備和實際動手能力。

3.體現了素質教育的特點。學生為了完成好自選型實驗，需要親身投入精力去進行文獻研究、方案設計和實驗準備，運用專業技能完成實驗內容，并進行實驗總結，撰寫實驗報告。在這些實踐環節中，應用到文獻檢索、科研方法、專業課程等前期相關課程知識。學生只有將課堂上學習的專業知識加以整合并綜合應用，才能取得圓滿的實驗效果。例如，以往學生在實驗結束后，實驗報告多是照搬照抄教師課堂上已經講過的實驗目的、方法、實驗步驟，學生相互抄襲的現象十分普遍，實驗結果也是簡單描述，或照抄其他學生報告。開展自選型實驗教學法，教師可以調動學生的主觀能動性，由學生為主體，根據不同實驗項目完成實驗報告，在這個過程中，學生的科學思維能力和專業素質可以得到提高。

4.有助于新的教學評價機制的建立。通常的實驗教學中，學生實驗的評價側重于理論知識、基本技能和實驗報告等方面。在自選型實驗教學法實施過程中，由于學生是主體，教師能有更多時間和精力評價每一位學生，同時需要探索新的教學評價體系，將學生在實驗中的專業素養、綜合能力、創新精神等素質因素納入實驗成績評價體系，體現對學生“素質、能力”的培養和激勵機制。例如，通過考察實驗設計方案的科學性、合理性、綜合性、創新性，評價學生的創新性思維和綜合應用能力；通過學生在具體實驗中的操作，評價學生真實的動手操作能力和創新思維能力；通過考核實驗總結中的分析討論、邏輯推理和總結報告，評價學生的批判性思維和綜合歸納能力。

5.節約、高效利用實驗室條件。傳統的生物化學教學實驗室一般為一學期集中開設使用2個月左右，大部分時間處于閑置狀態，實驗室的利用率較低，實驗設備浪費極大。自選型實驗的開設，提高了實驗室和實驗設備的利用效率，通過采用集成式管理、集約化運行模式，使實驗室一年之中一直處于很高的利用狀態，而且實驗開設期間，中午、晚上以及節假日，實驗室均對學生開放，使實驗室和實驗設備得到了充分的利用，節省了實驗室建設和實驗設備的投資，減少了實驗室面積，為現代化實驗室建設、管理與運作提供了可行性參考。

總之，在生物化學實驗中引入學生自選型創新實驗，打破了傳統的教學模式對學生主觀能動性和主動性學習的束縛，樹立了學生在實驗教學中的主體地位，引導學生自主選擇實驗內容、設計實驗方法，準備實驗條件，完成實驗研究，運用科學思維進行分析總結。在實施過程中，通過加強師生互動和生生互動，引導和鼓勵學生的自主性學習，達到整合生物化學實驗知識和應用技能，培養學生創新思維和實踐能力的教學目標。

參考文獻：

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[8]曾紹海.實驗自選法和學生創新能力的培養[J].中學生物學，2009，25（5）.

第7篇：選型設計論文范文

關鍵詞：機械設備，安全管理

 

安全是天，安全生產是施工企業永恒的主題，伴隨著我國經濟的高速發展，國家加快了鐵路、公路和機場等重大基礎設施的建設，為施工企業提供了新的歷史發展機遇。碩士論文，機械設備。機械設備是企業開展生產活動，創造經濟效益的工具，隨著機械化施工程度的提高，由于安全管理方面的種種原因以及施工現場的不安全因素，機械設備安全事故發生率進一步增大，輕則發生機械損壞或報廢，重則發生人身傷亡事故，直接關系到國家和集體財產以及職工生命的安全，關系到企業的社會信譽和經濟效益。如何避免大規模機械化施工可能出現的安全危機高發?下面將從幾個方面就行闡述。

一、施工企業機械設備安全管理的難點

1、企業的管理制度不完善，管理力度日趨弱化。現在大多數企業內并未真正的重視設備管理，在經營壓力過大的形勢下，機械設備安全工作成了說起來很重要，做起來次要，忙起來不要的輔助工作。再就是現在很多有資質且管理能力高的大型企業，往往以總承包商的身份出現，客觀上退出了機械設備現場直接管理，導致了管理漏洞的出現。

2、專業機械管理人員的缺乏。科技日新月異，社會飛速發展，現在的機械設備也在往智能化，大型化，數字化發展。而大多數企業并沒有如此多的專業操作和安裝人員。為此會引進更多的勞務工，他們本身就缺乏專業知識，安全意識淡薄，施工任務重的情況下，很多人沒有經過正規的培訓就上崗操作了。這樣在機械設備使用上就存在很大的安全隱患。

3、搶工期，搶進度造成機械超負荷運轉，忽視了日常保養和維護。碩士論文，機械設備。工程一旦開工，為了降低成本，往往投入的機械力量不夠，而在工期壓力下，管理層面上就只會看到機械設備帶來的高效率，無限制要求加班，造成了機械的超負荷運轉。工期緊，機械設備只注重使用，只要能用就不能停下來，操作人員根本沒時間對機械進行保養和檢查，造成機械帶病運行。不但降低了機械設備的技術性能和使用壽命，還增加了事故的發生幾率。

4、施工現場工作環境惡劣，也對機械設備的技術性能有很大影響。

二、如何采取措施來規避上述原因帶來的各種安全隱患

確保機械設備安全是一個貫穿始終的工作，從選型、采購、安裝、使用、拆除、維護、改造直至報廢，都需要進行專業的管理。針對以上幾個環節，可采取以下措施加以控制：

1、正確選型，合理購置調配。工程中標后，機械管理部門就要組織專業人員參與施工組織總設計的編制，根據工程大小，工期計劃以及特殊部件的吊裝方案，選擇相應的機械規格型號和數量，以及確定進出場的時間，確保機械設備滿足現場施工需要。碩士論文，機械設備。其次，起重機械使用時，要本著“先調劑，后外租”的原則。將企業內部的閑置設備充分利用，不足部分和缺口設備通過外部租用。對要求租用的設備應選擇整機性能好，安全裝置齊全有效，承租單位資質齊全，信譽度高。

2、增強機械管理人員的技術水平和業務素質。機械的安拆及使用中存在的各個危險因素都是可以預防和控制的。這些危險因素的辨識及排除就需要各級管理人員具備機械專業知識和管理知識。技術人員必須參與到機械管理的各個環節當中。包括：機械施工方案的編審及組織；機械設備改造方案的技術鑒定；新裝機械的技術試驗和技術交底；機械使用中安全技術狀況的檢查及整改方案的制定；全程參與機械管理的各個技術環節。

3、嚴格執行機械設備的各項管理制度。三定制度：定人、定機、定崗。就是把機械和設備主人固定下來，把機械使用、保養和維護的各個環節落實到人，同時有利于操作人員更加熟悉設備的性能，加強操作人員的責任感。交接班制度，能使多班作業人員都能互相了解情況，充分掌握機械的運轉狀況和技術狀況，同時對分析事故原因，考核操作人員提供了有利的證據。碩士論文，機械設備。機械設備的維修保養制度，及操作人員要做到“三懂四會”，即懂構造、懂原理、懂性能，會使用、會保養、會檢查、會排除故障，督促操作人員加強日常維護與保養，發現故障及時修理。

4、強化人員培訓，做到持證上崗。人員的培訓包括作業技能的培訓及安全教育培訓。人員的培訓教育要有針對性，時效性及真實性。不要只是敷衍應付。對各次培訓都要進行考核，確保培訓的效果。機械操作人員和維修人員不僅要進行安全技術理論方面的培訓，還要確保其實際操作技能培訓落到實處，重點是提高操作人員的安全操作技能和預防事故發生的能力，同時提高處理事故的能力，有效控制重大事故的發生。

5、加強特種設備的管理。碩士論文，機械設備。特種設備在投入使用前或者投入使用后30日內，使用單位應當向直轄市或者設區的市的特種設備安全監督管理部門登記，并經過安全檢驗。施工企業在特種設備投入使用前，應當要辦理注冊登記，并通過安全檢驗;對特種設備作業人員進行特種設備安全教育和培訓，保證特種設備作業人員具備必要的特種設備安全作業知識和事故應急處理知識，取得《特種設備作業人員證》，方可從事相應的作業或者管理工作。碩士論文，機械設備。

結束語:機械設備的安全管理是一個復雜的綜合性課題，除了把好管、用、養、修關之外，還必須做到領導重視，各級機械管理人員、機械操作人員、維修人員及相關配合人員之間責任明確，做到有章可循、有據可查、記錄清晰、有人操作、有人監督、獎懲分明，專管與群管相結合，并注重強化機務人員的安全意識，提高業務素質和技術水平，使用、維護、保養嚴格按規程辦事;只有持之以恒，常抓不懈，保持居安思危的憂患意識，真正做到“安全第一，預防為主”，就一定能夠杜絕重大機械設備事故的發生，保障機械設備安全、優質、高效地為我們的施工生產服務。

第8篇：選型設計論文范文

1、研究背景及意義

倒立擺系統的最初分析開始于二十世紀五十年代，其控制方法和思路在處理一般工業過程中有廣泛的用途，此外，其相關的研究成果也在航天科技和機器人學習方面得到了大量的應用，如機器人行走過程中的平衡控制，火箭發射中的垂直度控制和衛星飛行中的姿態控制等，因此對倒立擺控制機理的研究具有非常重要的理論和實踐意義。但同時是一個比較復雜的不穩定,多變量，帶有強耦合特性的高階機械系統。倒立擺系統存在嚴重的不確定性，一方面是系統的參數不確定性，一方面是系統受到不確定因素的干擾。倒立擺系統具有成本低廉，結構簡單，參數和結構易于調整的優點。作為控制理論研究中一種比較理想的實驗手段，倒立擺系統為自動控制理論的教學、實驗和科研構建了一個良好的實驗平臺，以用來檢驗某控制理論或方法的典型案例，促進了控制系統新理論和新思想的發展。為解決倒立擺控制系統的超調和快速性之間的矛盾，各種干擾對其的影響，進而對控制器進行了設計，自抗擾控制方法可以克服這些缺點，因此要用ADRC來控制直線倒立擺系統。

2、研究現狀及發展趨勢

鑒于倒立擺的穩定控制研究的重要意義，國內外學者對此給予了廣泛關注。國外在60年代就開始了對一級倒立擺系統的研究，在60年代后期，作為一個典型的不穩定、嚴重非線性例證提出了倒立擺的概念，并用其檢驗控制方法對不穩定、非線性和快速性系統的控制能力。

近年來，隨著智能控制方法的研究逐漸受到人們的重視，模糊控制、神經網絡、擬人智能控制、遺傳算法和專家系統等越來越多的智能控制算法應用到倒立擺動系統的控制上。Charies W.Andorson在1988年應用自學習模糊神經網絡成功控制一級擺；周建波等用基于B網絡的規則控制也解決了單擺的穩定性控制問題；徐紅兵等提出了基于變結構的模糊神經網絡控制算法，實現了二級倒立擺系統的穩定性控制；1995年，張明廉等人應用擬人智能控制理論成功的解決了三級倒立擺這一控制界的世界性難題；2001年9月19日，北京師范大學李洪興教授領導的復雜系統實時智能控制實驗室采用變論域自適應模糊控制成功地實現了三級倒立擺實物系統控制，又于2002年8月11日在國際上首次成功實現了四級倒立擺實物控制系統。

二、研究內容

本課題的主要研究內容集中基于ADRC的倒立擺控制系統研究，并針對其動態響應和運行穩定性，主要。主要內容簡述如下：

（1）建立倒立擺控制系統的數學模型；

（2）設計自抗擾控制器，包括：TD，NLSEF，ESO。然后對各部分的參數進行設計和調整；

在Simulink 環境下建立系統仿真模型，驗證基于自抗擾控制技術的倒立擺控制系統控制策略的有效性。

三、研究方法

（1）查閱相關國內外文獻資料（包括相關規范等），了解與該課題相關的理論知識，分析研究當前相關設計的優秀方案，在學習的基礎上添加在自己的創新元素。

（2）建立在所學知識的基礎上，分步驟的完成各項設計任務，在工作計劃內按時完成相應的工作，包括自動配料系統的硬件框圖、程序框圖、設計仿真等。

（3）各元器件的選型及設計內容的整理，開始進行設計說明書的撰寫。

（4）完成對設計內容的進一步修改，完善設計方案。整理、打印、裝訂設計說明書。完成答辯的準備工作。

四、國內外文獻綜述

倒立擺系統本身為多變量、非線性、強耦合的不穩定系統，由于以上特性，其精確控制對實現工業生產中復雜對象的控制有著重要的應用價值。主要的控制方法有線性控制、預測和變結構控制、智能控制等。智能控制是目前應用較為廣泛的控制方法，研究的熱點，其主要理論來自于人的實踐經驗，不需要精確的數學模型。模糊控制有兩種典型算法，其Mamdani算法最為常用，Sugeno型適合應用在動態非線性系統中。Mamdani算法中，分別對小車位置和擺桿角度進行控制，兩個控制器形成串聯結構，每個控制器只有二維，避開了四輸入變量，這樣免去了多輸入變量時模糊規則爆炸的問題。這樣免去了多輸入變量時模糊規則爆炸的問題中PID控制的單級直線倒立擺,雖然能很好控制擺桿角度,但是對于小車位置控制存在一定的偏差,文中模糊控制的倒立擺系統雖然具有一定的抗擾能力,但是加入稍強的干擾就無法達到穩定的控制效果,而自抗擾控制(Active Disturbance Re-jection Control,ADRC)的主動抗擾特性可以削減和解決這些外擾因素,而達到穩定的控制效果。但是傳統的自抗擾控制器只能穩定控制擺桿角度,并不能兼顧小車位置的控制,這就使倒立擺控制在現實中的運用上受到限制。

目前ADRC的應用領域廣泛。包括紙幅張力控制，硬盤驅動控制，DC-DC變換器。它也可以解決執行機構的非線性問題，如壓電陶瓷執行器的滯環問題。基于ADRC算法，一些多輸入多輸出系統可以獲得解耦控制，如微型機電系統(micro-electro-mechanical system），和連續攪拌槽式反應器(continuous stirred tank reactor)。ADRC的應用不只局限于控制領域，他也可以用來執行健康監視和故障診斷等任務。當下的ADRC理論基礎相對完善，理論上所需要的僅是一些特殊情況下的穩定性證明。而未來的發展趨勢是簡化ADRC算法，完善單參數ADRC算法調節策略，將ADRC算法逐步替代PID算法，應用到工業界的各個領域，提高控制性能和效率。由于ADRC算法是一種基于控制的控制算法，因此其應用時也應遵循下圖所示的過程，即理論>技術>應用>理論三者的循環補充。

五、研究方案及工作計劃

1、研究方案

（1）查閱相關國內外文獻資料（包括相關規范等），了解與該課題相關的理論知識，分析研究當前相關設計的優秀方案，在學習的基礎上添加在自己的創新元素。

（2）建立在所學知識的基礎上，分步驟的完成各項設計任務，在工作計劃內按時完成相應的工作，包括自動配料系統的設計框圖、程序框圖、仿真設計等。

（3）各元器件的選型及設計內容的整理，開始進行設計說明書的撰寫。

（4）完成對設計內容的進一步修改，完善設計方案。整理、打印、裝訂設計說明書。完成答辯的準備工作。

2、工作計劃

第1周：根據設計任務書要求選擇合適合理的方案設計直線倒立擺控制系統系統的課題。

第2周：根據確定方案，比較、選擇設計適合的研究方案等。

第3周：根據題目要求，設計軟件框圖，并進一步優化改進。

第4-5周：完成整體電路設計，畫出原理圖并驗證其可行性。

第6-8周：根據課題要求和電路原理圖編寫程序。

第9周：對軟件進行仿真調試，優化軟件設計使之符合要求。

第10周：結合軟件進行調試、修改，并使最終方案滿足設計要求。

第11-12周：撰寫畢業論文。

第13周：修訂畢業設計論文、完善畢業設計。

第14周：提交正式設計論文。

第15周：準備參加畢業答辯。

第16周：參加答辯，整理畢業設計材料提交。

六、參考文獻

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[15]韓京清.自抗擾控制器及其應用[J].控制與決策,1998(001):19-23.

指導教師審核意見

該論文《基于ADRC的一級直線倒立擺控制系統設計與仿真》選題與專業結合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。內容安排合理，邏輯關系清晰，緊扣論文主題。

擬采取的研究方法具有一定的合理性。整個論文按時完成的可行性較大。該開題報告符合要求，同意該同學開題，并進入下一階段的論文寫作。

指 導 教 師(簽名)：年 月日

教研室負責人批閱意見

第9篇：選型設計論文范文

(1)培養學生綜合運用所學知識,結合實際獨立完成課題的工作能力.

(2)對學生的知識面,掌握知識的深度,運用理論結合實際去處理問題的能力,實驗能力,外語水平,計算機運用水平,書面及口頭表達能力進行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并要求技術含量較高.

(2)設計或論文應該在教學計劃所規定的時限內完成.

(3)書面材料:框架及字數應符合規定

3.成績評定

(1)一般采用優秀,良好,及格和不及格四級計分的方法.

(2)評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業設計或畢業論文的成績給予評定.

4.評分標準

優秀:按期圓滿完成任務書中規定的項目;能熟練地綜合運用所學理論和專業知識; 有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并有較高技術含量.

立論正確,計算,分析,實驗正確,嚴謹,結論合理,獨立工作能力較強,科學作風嚴謹;畢業設計(論文)有一些獨到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術用語要求,符號統一,編號齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務書中規定的項目;能較好地運用所學理論和專業知識; 有一定的結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并有一定的技術含量.立論正確,計算,分析,實驗正確,結論合理;有一定的獨立工作能為,科學作風好;設計〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術用語要求,書寫工整.設計圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題.

(3)及格:在指導教師的具體幫助下,能按期完成任務,獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,但技術含量不高.在運用理論和專業知識中,沒有大的原則性錯誤;論點,論據基本成立,計算,分析,實驗基本正確.畢業設計(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當和清晰;詞句,符號方面的問題較少i圖紙質量不高,工作不夠認真,個別錯誤明顯.

答辯時,主要問題能答出,或經啟發后能答出,回答問題較膚淺.

(5)不及格:任務書規定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證,只是一些文件,資料內容的摘抄.畢業設計(論文)未達到最低要求.

文字材料不通順,書寫潦草,質量很差.圖紙不全,或有原則性錯誤.

答辯時,對畢業設計(論文)的主要內容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤,或回答不出.

對畢業設計(論文)質量要求

----論文內容符合任務書要求

1.對管理類論文要求:

·對畢業論文的要求是一定要有結合實際的本人獨立論證的內容.

·要求論點明確,立論正確,論證準確,結論確切

·論證內容要求有調查研究,有統計數據,對統計數據要有分析,歸納,總結,

·根據總結得出結論.

·最后有例證說明

管理類論文畢業論文行文的邏輯要領

增強畢業論文行文的邏輯力量,達到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業論文的關鍵.提高畢業論文行文的邏輯性,需把握以下幾點:

(1)要思路暢通

寫畢業論文時,思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規律性,才能構建起嚴謹,和諧的邏輯結構.

(2)要層次清晰,有條有理寫畢業論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點和論文行文的邏輯性很有關系.

(3)要論證充分,以理服人,寫畢業論文,最常用的方法是歸納論證,即用對事實的科學分析和敘述來證明觀點,或用基本的史實,科學的調查,精確的數字來證明觀點.

(4)畢業論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書寫規范,語言準確,簡潔.

2.對工程設計性論文要求:

·有設計地域的自然狀況說明和介紹

·有原有通信網概況介紹及運行參數的說明

·有設計需求,業務預測

·有具體的設計方案

·有相應性能及參數設計和計算

·有完整的設計圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網設計方案

一,A市概況簡介

二, A市電信局SDH傳輸網絡現狀(或PDH傳輸網絡現狀)

1, A市本地網網絡結構,交換局數量及位置,傳輸設備類型及容量

2, 存在的問題及擴大SDH網的必要性(或建設SDH網的必要性)----需求及業務預測

三, A市電信局SDH傳輸網絡結構設計方案

1, 網絡拓撲結構設計

2,設備簡介

3, 局間中繼電路的計算與分配

4, 局間中繼距離的計算

四, SDH網絡保護方式

1, SDH網絡保護的基本原理

2, A市電信局SDH網網絡保護方式的選擇及具體設計

五, SDH網同步

1, 同步網概念與結構

2, 定時信號的傳送方式

3, A市電信局SDH網絡同步方式具體設計

六, 方案論證,評估

3.計算機類型題目論文要求:

管理信息系統

·需求分析(含設計目標)

·總體方案設計(總體功能框圖,軟件平臺的選擇,運行模式等)

·數據庫設計(需求分析,概念庫設計,邏輯庫設計,物理庫設計,E-R圖,數據流圖,數據字典,數據庫表結構及關系),

·模塊軟件設計(各模塊的設計流程),

·系統運行與調試.

·附主要程序清單(與學生設計相關的部分,目的是檢測是否是學生自己作的).

校園網,企業網等局域網設計

·功能需求

·對通信量的分析

·網絡系統拓撲設計

·設備選型,配置

·軟件配置

·子網及VLAN的劃分

·IP地址規劃

·接入Internet

·網絡安全

例如:××人事勞資管理信息系統的開發與設計

1,開發人事勞資管理信息系統的設想

(1)人事勞資管理信息系統簡介

(2)人事勞資管理信息系統的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統的分析設計

(1)系統功能模塊設計

(2)數據庫設計

—數據庫概念結構設計

—數據庫邏輯結構設計

(3)系統開發環境簡介

3,人事勞資管理信息系統的具體實現

(1)數據庫結構的實現

(2)應用程序對象的創建

(3)應用程序的主窗口

(4)菜單結構

(5)數據窗口對象的創建

(6)登錄程序設計

(7)輸入程序設計

(8)查詢程序設計

(9)報表程序設計

4,總結

設計報告格式與書寫要求

·設計報告應按統一格式裝訂成冊,其順序為:封面,任務書,指導教師評語,內容摘要(200～400字),目錄,報告正文,圖紙,測試數據及計算機程序清單.

·報告構思,書寫要求是:邏輯性強,條理清楚;語言通順簡練,文字打印清楚;插圖清晰準確;文字字數要求1萬字以上例如:(1) A市本地SDH傳輸網設計方案

一,A市概況簡介

二, A市電信局SDH傳輸網絡現狀(或PDH傳輸網絡現狀)

1, A市本地網網絡結構,交換局數量及位置,傳輸設備類型及容量

2, 存在的問題及擴大SDH網的必要性(或建設SDH網的必要性)----需求及業務預測

三, A市電信局SDH傳輸網絡結構設計方案

1, 網絡拓撲結構設計

2,設備簡介

3, 局間中繼電路的計算與分配

4, 局間中繼距離的計算

四, SDH網絡保護方式

1, SDH網絡保護的基本原理

2, A市電信局SDH網網絡保護方式的選擇及具體設計

五, SDH網同步

1, 同步網概念與結構

2, 定時信號的傳送方式

3, A市電信局SDH網絡同步方式具體設計

六, 方案論證,評估

(2 ) A 地區GSM數字蜂窩移動通信系統網絡優化設計方案

一,A 地區GSM數字蜂窩移動通信現狀

1,A地區概況;人口,地形,發展情況

2,系統現狀;現有基站,話務狀況

3,現行網絡運行中存在的問題及分析

①接通率數據采集與分析

②掉話率數據采集與分析

③擁塞率數據采集與分析

4,話務預測分析計算

二,A 地區GSM數字蜂窩移動通信系統網絡優化設計方案

1,優化網絡拓撲圖設計

2,硬件配置及參數的優化

3,基站勘測設計及安裝

4,交換局容量及基站數量

5,傳輸線路的設計

三,網絡性能及分析對比

1,優化前網絡運行情況

2,數據采集與分析

3,撥打測試

四,網絡優化方案評價

(3 ) A 市無線市話系統無線側網絡規劃設計

一,無線市話網絡概述

1,A 市通信網絡發展情況

2,IPAS網絡特點

二,A 市本地電活網絡現狀

1,現有傳輸網絡結構

2,傳統無線網絡規劃

三,無線網絡規劃設計方案

1,A 市自然概況介紹

2,總體話務預測計算

3,IPAS網絡結構設計及說明

4,覆蓋區域劃分,基站數量預測計算

(l〉每個覆蓋區話務預測計算

(2)基站容量頻道設計

5,基站選址,計算覆蓋區域內信號覆蓋情況

6,尋呼區的劃分

(1〉各個網關尋呼區的劃分

(2〉各個基站控制器尋呼區的劃分

7,網關及CSC的規劃

(1)網關到CSC側 2M 鏈路設計

(2)CSC到CS線路設計

四,基站同步規劃

(4 )A 市 GSM無線網絡優化

一,GSM網絡概述

二,A市GSM網絡情況介紹

2.1 網絡結構

2.2 網元配置

2.3 現網突出問題表現

三,GSM網絡優化工作分類及流程

3. 1 GSM網絡優化工作分類

3.2 交換網絡優化流程

3.3 無線網絡優化流程

3.3.1 無線網絡優化流程

3.3.2 無線網絡優化流程的實際應用

四,網絡優化的相關技術指標

4.1接通率

4.2掉話率

4.3話務量

4.4長途來話接通率

4.5擁塞率

4.6 其它

五,無線網絡優化設計及調整

5.1 網絡運行質量數據收集

5.2 網絡質量優化及參數調整