辦公室學習計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的辦公室學習計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：辦公室學習計劃范文
現將工作計劃表述如下：
（一）對內建設
（1）部門內部建設
我部門注重團結與合作，為加強交流，會不定期的召開部門內部會議，交流學習、工作心得，提高團隊合作精神。
（2）鍛煉新干
外系學生會辦公室本年度確定主任一名，副主任兩名，為使辦公室工作能夠到得好的延續和發展，根據以往慣例，我們部門仍在九月份進行了新一輪新生招干工作，為我們部門注入了新鮮血液。在日常工作中，我們將更加注重新干的培養，盡量多的讓新干參與辦公室日常實踐工作，以更快熟悉辦公室工作流程。
（3）規章等制度建設
為深入全面了解學生會工作情況，協助學生會與團委的各項工作，辦公室在往屆制定的團委學生會內部規章等制度的基礎上，針對工作中存在的問題，將進行進一步的規范和完善，嚴格規范財務報帳制度。同時，還會對團委學生會的章程進行修改。
（二）對外工作
（1）配合院系工作的開展
為更好的做好團委學生會的工作，真正起到上傳下達的中間橋梁的作用。辦公室將積極配合院系的工作。如財務帳目的清理、傳達上級的相關文件、提供學生資料、團委學生會和各班團干部的聯系表等。
（2）溝通協作工作
在對院內開展的各項工作活動、團委學生會內部的活動以及社團活動中，辦公室都將要起積極主動的溝通協作作用。同時，還要積極聽取同學的意見及時記錄處理，或向有關部門反映情況。
（3）對外監督工作
辦公室在協調各部門工作的同時，還要監督各部門工作的開展，并收集工作匯報情況。
（三）日常工作
（1）日常值班
根據團委學生會的實際工作的需要，協助老師處理日常事務，辦公室仍將堅持值班制度，以便時處理團委學生會內部的通知和聯絡工作。
（2）日常衛生管理
為了樹立團委學生會的良好形象，為各位提供一個更加整潔、舒適的工作環境。辦公室成員在值班時將對辦公室進行日常清掃，以保持內務整潔，并定期對辦公室進行徹底清掃。
（3）通知書寫
為了及時傳達學院的各相關文件和精神，提高團委學生會的工作效率。辦公室將實行通知預約制，從通知張貼的及時性和質量上嚴格把關，堅決杜絕通知的張貼不及時和內容錯誤的現象。另外，為了加強團委學生會與各班級的聯系，使各班班干部及時了解并協助團委學生會工作，辦公室還將繼續進行團委學生會的會議通知工作。
（4）會議記錄
為了便于反映和記載我院團委學生會工作的開展情況，同時在一定意義上有助于監督各部門的工作，能夠及時發現問題起查漏補缺、自我完善的作用。辦公室將會按時參加團委學生會召開的各種會議，并對會議的主要內容進行詳細的記載。特別是我系學生會團委每月召開的全體干部英語會議，將進行英語會議記錄。
（5）財物管理
第2篇：辦公室學習計劃范文
一、指導思想：以黨的十六大精神為指導，貫徹《集團公司工會創建學習型班組實施意見》精神，結合貨運處班組建設的實際，導入創建學習型組織的理念，營造班組學習的濃厚氣氛，構建班組團隊學習、系統思考、創新變革的機制，提升班組的效益、管理、創新指標，提升職工的學習、技術運用、變革創新、自主管理、群體超越的能力，為我處創建學習型企業奠定堅實的基礎。
二、創建理念：根據學習型組織有關理論，在創建學習型班組的過程中，要確立以下理念：組織學習理念：組織學習要求組織成員首先要抓好自身的學習，因為組織學習是始于成員的學習，沒有個人的學習組織是無法學習的；組織學習要求把個人的學習組合到組織中來，與人共享，以產生新的設想；組織學習要求在組織內運用、傳播知識并創造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學習成效的標準是組織績效的提高；組織學習要求在學習掌握知識，建立知識架構、知識內容、知識系統的同時，更注重提高組織的學習能力。改善心智理念：建立學習型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內部改變和外部的改變結合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結合在一起。內部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習慣，外部的改變包括程序、戰略、實踐和組織架構。建立學習型組織要求組織成員不斷進行自省和反思，改變自身固有的不適應新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內部的改變發現組織存在的問題以及創新變革的阻力、機會、方向，推動和實現組織的創新變革。系統思考理念：系統思考要求運用系統的觀點看待組織的發展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結構，以及從靜態的分析到認識各種因素的相互影響，進而尋求一種動態的平衡。系統思考要求看到組織中各種事件相互關系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準確地把握組織發展的趨勢，尋求正確的創新和變革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發自內心的共同目標，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學習型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入，引導和規范組織成員的學習行為，從而保證組織成員學習目標的一致性。自我超越理念：自我超越，是學習不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養耐心，并客觀地觀察現實。它是實現組織目標的精神基礎。自我超越需要不斷認識自己，認識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學習型組織要求通過營造員工全員終身學習的機制和環境，激發員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、創建目標：1、班組具有明確的發展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實現班組愿景的強烈的使命感。2、班組長具有系統思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續學習、持續改進的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃和目標。班組創造條件支持各種學習活動，創造班組成員持續學習、充分發展的機會，重視班組成員職業生涯發展。4、班組鼓勵班組成員的創新，鼓勵班組成員將所學知識用于工作，重視班組學習能力、專業能力、創新能力的培養和發展，并能取得成果。5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學習成果，能進行有效的自主管理。
四、創建要求：開展創建學習型班組的主要方法和途徑如下：
一、建立班組“創爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創建學習型企業的有關理念，宣傳班組建設發展的愿景，宣傳班組“創爭”活動的目標、規劃及活動安排，公布班組“創爭”活動的成果。
二、開展班組內部學習培訓活動。1、班組根據生產工作的要求，制訂和實施內部學習培訓計劃，根據計劃逐步實施。2、每個職工根據自己的崗位職責提出個性化的學習計劃和目標，班組為他們的學習創造有利條件，幫助他們達到目標。3、班組內部的學習培訓要突出互動學習、團隊學習和學習共享，利用工余和班前班后時間進行，請上級主管、專業部門和班組內學有所長、學有所得的職工擔任教員，著重進行崗位技術技能和班組專業領域內的新知識的培訓。形成班組內部濃厚的學習氛圍。
三、把班組學習培訓和班組改善創新緊密結合起來。1、班組要成立課題小組。2、根據生產工作的實際要求，組織課題小組在學習交流研討的基礎上，定期確定管理、質量、成本、工效方面的改善創新課題。3、對創新改善的成果，班組要及時進行表彰。
四、建立職工學習檔案，制訂職工個人學習成才計劃，為職工學習成才提供輔導、服務、支持。
第3篇：辦公室學習計劃范文
關鍵詞：計算機系統組建 辦公自動化 項目化教學法 實施方案
一、項目背景
1.社會用工分析
通過市場調研，我們發現所考察的企業和市場需求與以往有所不同，企業最想招聘的是那些想做事、能做事、能做得好的人才，而且入職之后要能夠快速適應工作環境，發揮自身價值。特別值得一提的是市場需要那些有較強的社會能力、能吃苦耐勞、有較強的團隊合作意識和人際交往能力的人才。
2.行業現狀分析
現代社會是信息的社會，計算機應用已進入經濟社會的各個領域，而且朝著多元化發展，特別是網絡技術的出現以及普遍應用，推動著經濟全球化的發展進程。當前很多職業學校計算機應用專業的課程設置和教學方法與計算機應用的發展及社會對計算機專業人才的需求不相適應，畢業的學生除了部分在一些計算機應用水平較低的行業就業外，已經無法適應飛速發展的信息社會對計算機專業人才專業化、高技能、高素質的需求，各行業對畢業生提出了較高的要求。
3.學校現狀分析
當前，職業技術學校的學生普遍存在著厭學貪玩、不尊重老師等現象，相當一部分學生在學習上存在問題，但他們卻聰明、靈活。這些問題給老師在教育“問題學生”方面帶來挑戰，使傳統的教學方法受到沖擊。針對以上問題，我們成立了項目化教學改革小組，對畢業班實施項目化教學管理，對學生進行分組管理。這樣把“問題學生”分組，讓老師用自己的人格、愛心、耐心、學識來影響每一名學生。
為什么要這樣做呢？入學前四個學期，主要是粗放型教學，教學內容主要為文化課和專業基礎課。隨著學生學習知識的增多，要變粗放型教學為精細化教學，使那些有求知欲、有上進心的學生將所學知識應用起來，通過老師手把手的傳教，讓學生真正學有所成，只有這樣才能多培養“精品”學生，才能被企業和社會認可，才能創造學校的“品牌”，才能得到學生家長認可，才能解決學校招生難的問題。
二、策略分析
大部分計算機專業的學生到企業后才發現自己所學知識還遠遠不夠，尤其知識的深度和操作的熟練度遠比不上那些有工作經驗的人員。那么如何彌補這個差距，提升學生的實力呢？筆者認為，讓學生在綜合項目制作中學習實踐是快速提升實力的好方法。
學生就業與其在正式應聘時被公司婉拒，不如在應聘前做好充足準備。目前，在就業市場上，某些公司給在校生提供像學徒工或兼職一樣的工作機會，這些職位一般只給少量的薪水或不給薪水，這樣的崗位其實就是實習崗位，實習是在實踐中快速提升自己的最好機會。因此，要給學生提供實習機會，讓學生在非就業的情況下進行實踐和學習。
三、項目計劃
項目計劃見表1。
表1
課題 項目內容 課時（節） 備注（選作）
計算機
系統組建 項目一：辦公局域網硬件的組裝 26 打印機、掃描儀、復印機、傳真機、申請郵箱、收發電子郵件、ADSL共享上網、網絡會議
項目二：系統軟件安裝與設置 18
項目三：工具軟件安裝與設置 18
課題一：計算機系統組建總結 16
辦公
自動化 項目一：個人簡歷表制作求職信撰寫排版 40 電子報、明信片、名片制作、詩詞排版、組織結構圖、印章、通訊錄、還款計劃、統計報表
項目二：學生操行表模板制作成績表模板制作及應用 60
課題二：辦公自動化總結 16
論文撰寫 撰寫項目課程論文 34
總課時 228
四、項目實施
1.課題一：計算機系統組建
（1）項目的目的。職業學校教師的中心任務是培養面向市場，保證就業的技工，為了突出技能，不得不進行教學改革，將傳統的重理論、輕技能的教學模式改為技能與知識并重、側重技能的教學模式，這就對給職業學校教師提出了更高的要求。在激烈的人才競爭中，怎樣打造符合人才市場需求的技校生，讓他們順利就業？我們通過市場調研選擇了能讓學生感受工作狀況的項目進行教學，目的有三：一是讓學生在做中學，通過做發現問題，再學習理論；二是讓學生在做完項目后獲得成就感，提高學生的學習積極性；三是學到一技之長，到企業后立即使用，進而提高就業本領，快速適應工作。
（2）項目的實施過程。①分組：綜合考慮學生的學習、專業知識、課程知識等各方面因素，由班主任老師按照既定的標準對全班學生進行分組。②材料準備：機房、計算機硬件和軟件、相關素材。③項目實施：一是認識計算機硬件系統及網絡制作工具，了解計算機系統軟件及應用軟件，掌握組建方法和過程。二是會組裝計算機硬件系統，會制作網絡網線，能夠熟練安裝計算機系統及應用軟件，掌握文件共享的設置，掌握實際應用技巧，學以致用。三是學會分析判斷計算機軟硬件的問題，并會排除硬軟件問題。④項目考核與評價，見表2。
表2
課題名稱：計算機系統組建 班級： 分組：
項目評分 好 較好 一般 差
硬件組裝熟練度 10 8 6 4
網線制作的熟練度 20 16 12 8
網絡設置的熟練度 30 25 20 15
辦公網絡測試情況 10 8 6 4
獨立完成程度 30 25 20 15
總評成績：
教師評語：
2.課題二：辦公自動化
（1）項目的目的。職業學校的教師要讓學生在工作中快速適應環境，就必須進行教學改革。對于辦公自動化模塊，我們通過調查研究，針對市場和學生的實際，選擇了有針對性的項目進行教學，目的有三：一讓學生在做中學，在作品完成后有成功的喜悅；二讓教師在做中教，學生作品完成后，讓老師有成就感；三是通過制作項目，提高教學質量。
（2）項目的實施過程。①分組：綜合考慮學生的學習、專業知識、課程知識等各方面因素，由班主任老師按照既定的標準對全班學生進行分組。②材料準備：機房、計算機硬件和軟件、相關素材。③項目實施：一是了解辦公軟件Office使用的一般流程和設計方法。二是進一步熟悉使用Word、Excel進行辦公，并且通過練習，掌握更多的實際應用技巧，達到學以致用的效果。三是學會分析問題，并用Office工具解決辦公中的實際問題。④項目考核與評價，見表3。
表3
課題名稱：辦公自動化 班級： 分組：
項目評分 好 較好 一般 差
主題鮮明、積極健康 10 8 6 4
原創性程度 30 25 20 15
實用性 30 25 20 15
藝術性 20 16 12 8
創意發揮 10 8 6 4
總評成績：
教師評語：
五、培養目標
第4篇：辦公室學習計劃范文
【關鍵詞】中等職業學校 辦公自動化 B/S三層架構 技術
1 中等職業學校辦公自動化系統的主要功能
本系統通過對學校教師進行調研，辦公流程和辦公環境進行詳細和具體的分析，得出中等職業學校辦公系統主要功能包括：
1.1 系統管理
包括安全設置、賬號維護和日志管理等功能。
1.2 基礎信息管理
包括組織管理、教師管理、學生管理和課程管理等功能。
1.3 日常辦公管理
包括一是電子工作記錄，記錄每天什么時間需要做什么事情；二是電子備忘錄形式，記錄每天待辦的事情。
1.4 教學管理
包括課表管理、成績管理、考試安排和教學評價等功能。
1.5 文件管理
包括文件管理和文件搜索等功能。
2 中等職業學校辦公自動化系統的設計
中等職業學校辦公自動化系統由系統管理、基礎信息管理、日常辦公管理、教學管理、文件管理等模塊組成。具體功能如下：
2.1 系統管理
主要是對系統安全情況進行設置和管理，對用戶的賬號信息和日志信息進行管理和維護。
2.2 基礎信息管理
通過教師管理，可以對學校中所有教師的基本信息進行維護；通過學生管理，可以從學校的教務系統中獲取學生信息并對學生信息進行管理和維護。
2.3 日常辦公管理
主要是對學校所有教師每天的工作安排和完成情況進行管理。
2.4 教學管理
對教師所在班級的課表信息、每學期的考試安排、學生的成績信息、教學成果評價進行管理和維護。
2.5 文件管理
對教師在每天工作中經常會接收或者上傳各種文件資料，進行管理和維護，教師還可以快速地從系統中找到需要查詢的文件。
3 中等職業學校辦公自動化系統的主要技術
中等職業學校辦公自動化系統采用了B/S結構模式進行開發，前臺開發工具選用技術。后臺的數據庫開發工具選用了SQL Server 2000。這兩種開發工具功能強大，作為本系統開發工具是可行的。
3.1 B/S結構的簡介
在系統的架構設計方面，系統選擇的是B/S（Browser/Server，瀏覽器/服務器）三層架構，該模式的應用也較為廣泛，它是通過將整個應用從上至下劃分成三層的方式，實現快速運行、易于維護的軟件開發。和傳統的C/S模式相比起來，B/S模式性能更為卓越，功能更為強大。B/S模式中，IE瀏覽器專門用來進行頁面相關操作，而服務器則負責進行數據的處理等操作。通過B/S架構模式，可以方便系統的維護與管理相關工作。
B/S體系結構之所以得到如此廣泛的應用，主要原因在于其具有眾多優勢，具體包括：
（1）易于維護和管理。三層架構技術將整個軟件系統劃分為三個層次，這三個層次之間是相互獨立的，不同的層次負責完成不同的工作，各司其職，這種方式有效提高了系統的運行效率。
（2）重用性好，伸縮性強。在軟件系統中采用三層架構技術進行設計，能夠有效增加系統的可伸縮性。
（3）安全性能高。軟件系統分層后，不同的層次負責管理不同的業務.
3.2 的簡介
中職辦公系統在設計過程中，運用到了技術。該技術由于在軟件市場中已應用多年，目前相關的功能與性能都相對較為成熟，對于目標系統的實現能夠輕而易舉。該技術實質上是結合了兩大優秀技術而設計的，即ASP技術與.NET技術，ASP技術是用來開發動態服務器頁面的，而.NET技術則提供了大量的軟件開發相關框架，這兩項技術相結合，使得具有更強大功能，它可以運行于常見的瀏覽器與操作系統，可以應用.NET框架提供的所有框架技術以及相關程序代碼，也正是因為如此，才使得技術獲得如此快速的發展。該技術可以輕松實現面向對象的程序開發，其功能和性能都是相對較完善的。
3.3 SQL Server 2000簡介
SQL Server 2000是當前一種成熟的關系型數據庫管理系統，由美國微軟公司開發和推出，能夠與微軟公司其它的開發平臺和技術結合起來使用。SQL Server 2000數據庫具有眾多優勢，包括易于管理、可伸縮性強、安全性高等等，對于企業單位中的IT管理部門來說，這些優勢使得軟件系統的數據庫設計工作變得更為高效。從當前各種軟件系統的數據庫開發現狀來看，SQL Server 2000系列數據庫是使用最多的開發工具之一。同其它各種數據庫一樣，該數據庫也是通過開發人員編寫的各種SQL命令來完成數據的各種增、刪、改、查操作，從而實現數據表中數據的處理與存儲。
4 后續研究展望
本系統界面設計大方、簡潔、實用，操作簡單方便，是一款完全適合中等職業學校日常辦公事務管理的系統。由于本人技術和精力的有限，目標系統的實現還是存在一些不足，如頁面設計部分沒有完全達到人性化，用戶操作起來不是很方便。但是隨著近年來中等職業學校招生生源不斷增加，相應教師的工作量不斷在擴增，因而中等職業學校辦公自動化系統的發展前景還是很樂觀的。
5 總結
本系統來源于中等職業學校辦公自動化系統項目。通過對學校所有教師日常辦公事務的了解與研究，采用現在流行的開發技術對中職辦公自動化系統的開發與實現，為了總結在項目開發過程中的成功經驗，吸取失敗的教訓，為以后的軟件開發積累工作經驗，我在項目開發總結中詳細記錄了每一次所遇到的問題，嘗試過各種不同的方法去解決，總結經驗和教訓。
參考文獻
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[4]李云云.淺析B/S和C/S體系結構[J].科學之友，2011（11）.
第5篇：辦公室學習計劃范文
【關鍵詞】區域的工業化與城市化 教材分析 教學建議
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）09B-0123-02
“區域的工業化與城市化”是區域發展過程中面臨的重要問題，是地理必修三的重要內容。《普通高中地理課程標準（實驗）》要求該部分“以某經濟發達區域為例，分析該區域工業化和城市化的推進過程，以及在此過程中產生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施”。本文以該部分內容為例，對中圖版（2007年6月第2版）、人教版（2009年4月第3版）、湘教版（2004年6月第1版）和魯教版（2004年6月第1版）四個版本的案例選取、教學內容選擇、教材欄目編排等方面進行分析，并從中得到教學啟示。
一、教材欄目的設置
四種版本的教材在欄目設置和編排等方面各具特色。總體上來說，中圖版包括正文、閱讀材料、思考題、復習題、課題、圖片、探索、學習指南等8個欄目，人教版包括正文、閱讀材料、圖片、活動、思考題等5個欄目，湘教版包括正文、閱讀材料、圖片、活動等4個欄目，魯教版包括正文、閱讀材料、知識窗、圖片、活動等5個欄目。
對上述欄目進行統計后，發現中圖版正文文字18段，閱讀材料3個，思考題1個，復習題2個，課題2個，圖片10幅，探索1個，學習指南1個。人教版正文文字21段，閱讀材料3個，圖片10幅，活動3個，思考題1個。湘教版正文文字9段，閱讀材料5個，圖片4幅，活動5個。魯教版正文文字16段，閱讀材料2個，知識窗2個，圖片6幅，活動1個。
二、教材案例的選取
按照《普通高中地理課程標準（實驗）》的要求，四個版本的教材都以“以某經濟發達區域為例，分析該區域工業化和城市化的推進過程”。并且，四個版本的教材都采用案例分析的方式編寫教材。四個版本教材在案例選取方面存在很多差異。比如，從整體上來說，中圖版把整個江蘇省作為教學案例，而人教版、湘教版、魯教版三個版本教材都以我國珠江三角洲地區為例。
具體來看，中圖版教材在閱讀材料中融入了“蘇南模式”“美國密歇根州復蘇”和“無錫市港下鎮的興起”等案例。人教版教材選取了“中國出口商品交易會”“東莞的工業化與城市化進程”“深圳的出路何在？”等案例，在活動欄目中融入“長江三角洲地區城市的協調發展”這一案例。湘教版在閱讀材料中融入“崛起的珠江三角洲城市群”“深圳―― 從邊陲小鎮到繁華都市”“珠江三角洲的工業發展”“洶涌的民工潮”“珠江三角洲城市問題”等案例，在活動中融入“珠江三角洲一鎮一品特色經濟”“三來一補”等案例。魯教版教材則在知識窗中融入“前店后廠 ―― 香港和珠江三角洲的經濟合作模式”“僑鄉”等案例，在活動欄目中融入“是什么帶動了珠江三角洲地區的發展”這一案例。
三、教學內容的選擇
四個版本的教材在教學內容的選擇方面存在很多差異。從整體上來說，中圖版先對工業化與城市化進行了概述，然后，以江蘇省的工業化與城市化為例進行了詳細的描述；人教版突出了珠江三角洲的對外開放；湘教版突出了工業化對城市化的推動作用；魯教版突出了珠江三角洲的經濟發展。
具體來看，中圖版首先對工業化與城市化進行了描述，然后，詳細敘述了江蘇省工業化與城市化的現狀、工業化和城市化進程中存在的問題、工業化與城市化的發展前景與主要措施。人教版的教學內容包括“對外開放的前沿”“工業化與城市化的推進”“問題與對策”等。湘教版的教學內容包括“珠江三角洲的城市化進程”“工業化對珠江三角洲城市化的推動作用”“珠江三角洲的工業化與城市化問題”等。魯教版的教學內容包括“珠江三角洲中經濟發展快”“城市化水平高”“問題與對策”等。
四、基于教材分析的教學建議
對四個版本的教材進行分析后，在欄目設置、教學案例、教學內容等方面得到以下四點教學啟示。
（一）深研教學欄目，充分發揮作用。四種版本的教材在欄目呈現上大膽創新，改變了傳統教材單向傳送知識的傾向，突出教師與學生、學生與學生、學生與教材之間的交互作用。在對教材分析時應把握各教學欄目的作用，從而更好地應用于教學。如閱讀材料是對本節內容的補充或拓展，在教學中通過教材中閱讀材料所補充的案例或信息引導學生從不同角度認識區域的發展問題，開拓學生思維空間。通過對四個版本的教材分析可知配圖欄目在教材中滲透了“學會正確使用地圖，分析（下轉第132頁）（上接第123頁）地理現象”的理念，在教學中應充分利用圖像資源，引導學生加強看圖、讀圖和解圖基本能力的培養。活動欄目使得教材在內容上能緊密銜接，同時也是體現師生互動，生生互動的重要載體，在教學中可充分利用活動欄目根據課堂實際情況展開教學。
（二）優化教學內容，融入鄉土案例。四個版本的教材都是圍繞該地區的工業化與城市化的進程、在此過程中所產生的問題以及針對該類問題的對策等三部分內容展開。在案例選取上都參照了課標要求，選取珠三角和江蘇省這樣的經濟發達且工業化與城市化發展的典型區域為例。但在教學過程中可根據學生情況優化教學內容，適當結合鄉土資源，拓展教學案例。例如結合學生所在地的工業化與城市化進程情況，分析當地工業化與城市化形成的原因、過程及遇到的問題和解決措施。如在分析當地工業化與城市化所帶來的影響時引導學生從自身直接經驗出發展開思考，并提出可行的解決方案。所融入的鄉土案例來自學生生活，且與學生生活息息相關，這樣既能使學生“學習對生活有用的地理”，又能讓學生更形象、直觀地理解區域的工業化與城市化，深刻了解區域的工業化與城市化給社會各方面帶來的影響，從而建立區域可持續發展的思想。
（三）整合圖像資源，培養學生析圖能力。在教學中根據四個版本教材的特點整合教材中圖片資源。人教版多為地圖和柱狀圖以及折線圖，湘教版以人文景觀圖居多，中圖版則注重圖文并茂的呈現方式。例如整合人教版中的數據圖，如人教版“圖4.20珠江三角洲地區產業結構變化和工業總產值的增長”“圖4.22珠江三角洲產業的升級”，利用這兩幅數據圖的直觀性、精準性等特點讓學生分析區域工業化與城市化的發展條件，研究區域工業化與城市化存在的問題，鍛煉學生從圖中提取信息的能力；整合湘教版的人文景觀圖，如“圖2-34珠海市”和“圖2-37珠江三角洲某地街道市場”，這些人文景觀圖可拉近珠三角地區與學生的心理距離，增加學習積極性；或借鑒中圖版的圖文并茂的形式，在配圖的同時加以解釋說明圖片，如“圖2-5-6江蘇省城市群發展總體要求”，不僅培養學生正確使用地圖分析地理現象的能力，同時加深學生對江蘇省的工業化與城市化的理解。
（四）豐富活動形式，提升學生綜合能力。在教學中可結合四個版本教材在區域的工業化與城市化這一節中的活動形式的特點加強學生綜合能力培養。《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》中的“教學建議”指出“指導學生開展觀察、實踐、探究和研究活動”。在高中地理教學中轉變學生機械模仿、被動接受的學習方式，促進學生主動和富有個性地學習，可以有意識地加強對學生自主性學習的引導。可以參照新課標中對區域城市化和工業化進程的活動建議，開展社區或家庭附近地區的務工人員調查；對城市或農村存在的問題提出建議。讓學生自主安排小組分工，主動收集相關資料，以小組匯報的形式展示調查成果。這樣既能鍛煉學生合作交流的能力，又能使得學生在參與過程中的資料收集和整理信息、分析信息的能力得到提升，同時在主動參與調查的過程中培養學生自主探究的學習精神。
【參考文獻】
[1]教育部.全日制普通高中地理課程標準（實驗稿）[J].中學地理教學參考，2003（6）
第6篇：辦公室學習計劃范文
工作計劃(一)
1、進一步綜合協調能力。在今后的工作中，我科將更加銳意進取，高標準做好本職工作，做到主動謀事、大膽管事、扎實做事，以強烈的責任心、事業心盡職盡責完成秘書科承擔的工作和領導交辦的各項任務。
2、進一步改善協調服務。今后在協調服務上進一步做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，既管好大事，又辦好小事，求精求細一絲不茍做好各項服務工作。同時，拓展信息搜集渠道，不斷提高工作的預見性，提高處理急事難活的能力，更要善于從千頭萬緒的工作中尋找規律，加以總結并應用于工作之中。
3、加強與兄弟科室之間的溝通協作。今后工作中要牢固樹立全辦“一盤棋”、上下“一條心”的思想，自覺維護辦公室的團結與穩定，加強綜合協調，增進與部門之間、兄弟科室之間的溝通協作，相互配合、相互支持，形成合力。
4、加強全面系統的理論學習培訓。下一步將加強學習，盡可能安排本科同志參加各種形式的培訓，及時“充電”，另一方面，在辦文辦會的同時，注重業務學習，加強調研，不斷提高每位同志的綜合能力，成為辦事里手，服務多面手，以適應新的形勢和要求。
工作計劃(二)
1、年初，組織人員到各科室征詢意見，根據征詢意見的結果，進一步做好工作。特別是對各科室提出的意見，確定是工作中確實存在的問題，我們將提出整改意見進行整改，確保辦里的工作順利進行。
2、按照市委、市政府的布置，做好我辦《黨組中心組理論學習計劃》、《干部職工理論學習計劃》，組織好全辦的政治理論學習。計劃每周五下午為學習時間，理論與業務學習交替進行。(第1周學理論，第2周學業務)
3、繼續深入開展民主評議行風、政務公開與效能檢查考評的活動，在xxxx年的基礎上，進一步做好各種準備材料，積極實施各項相關工作。按要求每季度更換公示欄內容，制做工作人員職責欄以及增加電子觸摸屏。同時加強與行政效能監察小組成員的聯系，爭取他們更多的支持和幫助，使我辦民主評議行風、行政效能工作上一個新的臺階。
4、根據業務科室的實際工作情況，擬訂我辦目標考核項目，并拿到各科室征求意見，擬訂項目應為能做到的項目，同時盡量增加一些能加分的項目，同時與市目標辦簽定20xx年的雙文明目標責任制。簽定責任制后，每季度向目標辦報進展情況，年終負責檢查、落實各項考核工作的進展情況，按市目標辦的要求，計算發放一年兩次的目標獎金。
5、組織好辦里開展的各項集體活動，如春節、“三八”、“七一”活動等以及平時的文體活動。準備每季度組織大家一次集體活動。
6、繼續做好扶貧點、支教點、生態文明村幫扶點、亮化工程點的幫扶工作，定期到以上各點了解情況。積極協助他們解決一些實質性的問題。
7、做好退休干部的管理工作。我們辦退休干部職工不多，要經常了解他們的情況，關心他們的生活，在可能的情況下，盡量為他們解決一些問題。同時，做好每年工資的晉升及春節、重陽節等慰問工作。
8、按照辦里的工作安排，3月份為全辦“對外樹形象，對內強素質”的學習月，我們負責擬訂學習計劃方案。我們將根據市里布置的學習計劃及內容，并結合辦里的實際情況，在做好方案的同時組織好全辦的學習，使學習月活動開展得豐富多彩。
9、市領導對外事工作非常重視，擬將市人大舊辦公地點作為我辦新的辦公地址。辦公室的搬遷將是我科本年的工作重點，我們一定做好搬遷辦公室的各項工作。如辦公室的裝修、分配、電腦設備的增加以及辦公室用品的購置等。給大家一個全新的感覺。
10、加強業務學習，做好各項工作。秘書科的工作比較繁雜，涉及的工作很多，因此業務學習非常重要。我們將根據各自的工作情況，組織有關學習。如學習文秘知識、人事規定、檔案管理、保密規定，通過學習，提高大家的工作能力及辦事效率，更好地為機關服務。
11、加強內外的協調工作，在業務科室遇到困難時，主動為科室進行協調，盡量為他們解決問題。同時，注意了解情況，對出現的問題及時協調處理，做好上情下達和下情上達的工作。
12、做好機關后勤服務工作，為其他工作的順利開展提供保障。根據目前的情況，要增加一些辦公設備，我們在20xx年底就做好相應的計劃報市財政局，確保資金到位。
13、繼續嚴格財務制度，把好我辦財務關。認真做好每月的費用核算，出訪團組經費預算、落實等，使有效的資金發揮更大的作用。
14、加強對汽車的管理，認真做好汽車的各項管理、維護工作，按時交納養路費，每月對汽車進行定期檢修，確保安全行駛。
15、對科室人員的工作進行重新分工。隨著工作量的增加和人員變動，擬對人員的工作進行調整，使大家充分發揮自己的長處，做到用人所長，齊心協力把工作完成得更好。同時組織人員分批到涉外科學習因公出國審批有關知識，進一步了解詳細的工作程序。
16、積極做好服務xxxx年“xx會”和民歌節的各項準備及接待工作。
17、完成辦里交辦的其他各項工作。
工作計劃(三)
一、辦公室的日常管理工作。
辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。
二、加強自身學習，提高業務水平
由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。
三、存在的問題和今后努力方向
半年來，本人能敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。
工作計劃(四)
一、起草公司領導講話、報告，快速而詳細的記錄領導講話，并及時的以書面形式系統而準確的整理出來;工作匯報、工作計劃、工作總結和以公司名義上報下發的有關文件、來往函信件等，把工作做的更加系統、全面并對過程給予詳細記載，在方便回查的同時更避免了錯誤的發生。
二、收集、匯總公司綜合性行政工作計劃、總結等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規章制度方面，也不斷深化了解相關法規政策，在具體工作時將其用活用好并用更加細致規范的態度來加以對待。
三、協助領導做好辦公會議及全公司性行政會議、大型綜合性活動的有關準備工作，加強與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關系，進一步提高各類活動給公司帶來的效益，協助領導謀求與其更加長遠的發展空間。做好記錄，草擬紀要，檢查、催辦會議決定等事項，制定詳盡的工作計劃表，讓工作開展起來條理清晰、僅僅有條。
四、掌握好尺度，運用好政策從嚴謹出發，協助領導做好公司公文的審核把關工作。
五、進一步加強公司公文的簽收、登記、傳送、催辦、歸檔及保密等管理工作。
六、針對領導交辦的其他工作，將以精、細、準為原則同時迅速的辦理好。
工作計劃(五)
一、起草公司領導講話、報告，快速而詳細的記錄領導講話，并及時的以書面形式系統而準確的整理出來;工作匯報、工作計劃、工作總結和以公司名義上報下發的有關文件、來往函信件等，把工作做的更加系統、全面并對過程給予詳細記載，在方便回查的同時更避免了錯誤的發生。
二、收集、匯總公司綜合性行政工作計劃、總結等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規章制度方面，也不斷深化了解相關法規政策，在具體工作時將其用活用好并用更加細致規范的態度來加以對待。
三、協助領導做好辦公會議及全公司性行政會議、大型綜合性活動的有關準備工作，加強與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關系，進一步提高各類活動給公司帶來的效益，協助領導謀求與其更加長遠的發展空間。做好記錄，草擬紀要，檢查、催辦會議決定等事項，制定詳盡的工作計劃表，讓工作開展起來條理清晰、僅僅有條。
四、掌握好尺度，運用好政策從嚴謹出發，協助領導做好公司公文的審核把關工作。
第7篇：辦公室學習計劃范文
按照公司巡察工作領導小組的統一部署和要求，2019年4月至5月，辦公室接受了公司巡察工作組的巡察。在收到巡察反饋意見后，部門認真制定整改方案，找出差距，狠抓落實，現將具體整改情況匯報如下：
公司從集中整治形式主義、官僚主義問題的情況、落實“三重一大”決策制度執行情況2個方面，對辦公室提出了4個問題和意見建議。我部門針對以上問題制定了切實可行的解決措施，立行立改，具體解決措施及落實情況如下：
（一）集中整治形式主義、官僚主義問題的情況
問題1：在學習、貫徹落實黨的路線方針政策和中央重大決策部署方面存在表面學習多，指導實踐少，存在學做“兩張皮”現象。如在學習組織上還不系統，部門制定的學習計劃過于簡單，操作性不強，沒有具體的實際舉措。在組織學習中，存在只進行文件原文學習，沒有討論交流環節，沒有與當前工作和部門實際結合進行研討。甚至有的一次會議上學習文件多達6份，且研究其他若干事項（包括黨課教育），存在一定的形式主義。
解決措施1：
一是根據集團黨組和公司黨委關于“不忘初心、牢記使命”的主題教育實施方案工作要求，結合部門實際工作和學習計劃，開展黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，定期召開黨員大會暨入黨積極分子、青年員工擴大會，開展圍繞理想信念、宗旨意識、使命擔當、從嚴治黨和高質量發展的五個專題的主題教育學習活動。
二是豐富學習形式，采取主要領導領學、邀請專家授課、讀書研討會、現場感受等方式，加大討論交流的力度。7月支部聽取了革命傳統教育專場“學習老一代革命家的人格風范”專題講座、新形勢下中美經貿關系專題講座，同時積極開展紅色教育主題黨日活動，全體黨員、入黨積極分子深入實地，參觀焦莊戶地道站遺址。
問題2：在實際工作中制定了完整的工作計劃，但是個別事項未按照計劃進度完成。
解決措施2：部門對工作計劃進行了梳理，個別未完成事項正在積極推進。7月份開展公司《手冊》的修訂工作。目前已經做了基礎工作，初步擬定了工作計劃，年底前完成修訂工作。
問題3：在聯系群眾、服務業務一線方面，主動服務意識、熱情服務態度、靠前服務能力有待提高。如員工反映開評標室數量緊張，員工工位緊張都未能及時解決好或者解決進程緩慢。
解決措施3：
一是做好辦公室管理的兩個會議室的調配工作，盡量滿足一線需要。
二是大廈會議中心加快推進工作進度，盡早投入使用。目前已經完成裝修工作，正在制定后期運營方案，8月初啟用，解決一線對開評標會議室的使用需求。
三是積極與集團風控信息總部溝通，作為二級公司中的試點單位，與集團總部同步進行集團協同辦公系統的試運行工作，實現公文系統升級和線上蓋章審批。按照總部計劃，同步啟動。
（二）落實“三重一大”決策制度執行情況
問題4：存在“三重一大”決策制度執行不到位，記錄不全面、不規范問題，具體表現：部分會議記錄無發言人、無決策過程、無表決過程，有的未實行末位表態原則。“三重一大”議題缺失，部門崗位變動沒有列入議題，且沒有查到相關記錄。有的“三重一大”事項和普通會議事項交叉記錄，沒有在專用記錄本上進行記錄。
解決措施4：一是嚴格貫徹執行“三重一大”決策制度，確保“三重一大”議題全面，部門崗位變動列入議題，實行末位表態程序。
二是“三重一大”事項使用專用記錄本記錄，做到記錄事項全面規范，寫明會議的發言人、決策過程、表決過程。
第8篇：辦公室學習計劃范文
為適應時展、單位建設需要，以提高全中心職工政治素質、思想素質和業務技能為目的，制訂學習制度。
一、學習內容
1、黨和國家的路線、方針、政策，條令、條例、決定、通知。
2、法律法規和與單位建設發展的有關政策性文件。
3、植物養護、管理，病蟲害防治的專業知識。
4、用電安全知識和電器操作、使用規程。
5、消防知識，外傷急救處理等急救護理知識。
6、單位制定的規章制度、操作規程。
7、各部門專業知識。
二、組織 計劃
1、辦公室對全年學習計劃進行統籌、組織、安排。
2、各部門結合行業特點制訂科學合理的學習計劃。
3、中心領導、部門領導制訂授課講議、計劃方案。
4、職工針對自我需要制訂學習計劃。
5、黨員領導干部每年不少于四次的集中學習。
6、部門每月組織不少于一次的政治、業務學習。
7、單位領導、部門領導每年不少于一次相關知識授課。
三、學習時間
1、1月、2月、11月、12月為單位組織集中學習時間。
2、每月、每周為部門組織學習時間。
3、工閑、休息時間為個人自由學習時間。
四、學習形式
1、單位組織全體職工進行的集體學習。
2、中層以上部門領導的集體學習。
3、黨員領導干部的集中學習。
4、全體黨員關于黨的知識集體學習。
5、部門領導組織本部門人員進行的學習。
6、專業技術人員進行專業知識的講解、學習。
五、學習方法
組織學習、交流學習、自學、選學。
六、學習落實
1、單位組織學習，部門有記錄。
2、部門組織學習，部門有記錄。
3、黨員領導干部學習，支部有記錄。
4、黨員學習，黨員個人有記錄、有心得。
第9篇：辦公室學習計劃范文
20xx年xx月份，我任區政府辦公室主任、區地方史志辦公室主任，xx月5日，組織上安排我到鶴壁集鄉任黨委書記。一年來，我在區委、區政府的正確領導下，在辦公室和鶴壁集鄉干部職工的共同努力下，各項工作都取得了優異的成績，全面完成了區委、區政府交給的各項工作任務。
20xx年初，本人由市政府辦公室主任助理轉任機關黨委書記，負責重大事項督查、機關黨建、扶貧濟困、績效考核、目標管理和招商引資日常工作，聯系服務###、###副市長的分管工作，分管督查處。一年來，在辦公室黨組的正確領導下，本人以學習實踐科學發展觀活動為契機，認真履行自身職責，切實增強廉潔自律意識，較好地完成了各項工作，現將勤政廉政情況報告如下：
一、四項主要工作實績
一是機關黨建工作有了新的進步。按照省、市委學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一部署，在市政府辦公室黨組的領導下，積極組織開展學習實踐活動，認真做好“規定動作”，創造性地開展“自選動作”，圓滿完成了各階段的目標任務。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，嚴格把好黨員的“入口關”，年內4名積子被確定為發展對象，4名預備黨員按期轉正。注重抓好機關黨員干部的理論學習，根據新形勢下對黨員思想教育的新要求，制定學習計劃，采取播放錄像、舉行研討等形式，組織全體黨員認真學習xx大、xx屆三中全會精神和中央、省市委重大決策部署。先后組織開展了“樹形象、比奉獻、創一流”主題系列活動、“迎國慶、頌祖國”歌詠比賽等，既豐富了干部職工的業余文化生活，又達到了寓教于樂、統一思想、振奮精神的目的。一年來，辦公室的思想建設、作風建設和組織建設水平得到不斷提高。
三是督查督辦工作有了新的進展。對重點工作、重要事項建立定期督查制度，通過嚴格的督查督辦，促進各項政策落實到位。一年來，圍繞市委、市政府中心工作，共組織為民辦實事項目、重點基礎設施、農村飲用水安全、園林城市創建、土地清查等專項督查20余次，編發《督查專報》41期。此外，96件省市人大代表的議案、建議和195件市政協委員的提案全部辦理完畢，牽頭組織“專題議政”工作座談會5次，辦理省長信箱116件。
