前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的主題班會記錄主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
主 題:做一個綠色小雷鋒。
教育目的:我們從植樹造林,防止亂砍亂伐,破壞生態平衡。讓學生明白:保護人類共同的家園地球已刻不容緩。從小樹立環境保護意識,爭當綠色小衛士,以此呼喚明天的綠色,做一個綠色小雷鋒。
時 間:****年3月12日
地 點: 四年級教室
主持人:
活動過程:
開始
一、深入了解植樹節有關知識。
張:敬愛的老師。
史:親愛的同學們。
合:各位好。
張:今天是三月十二日,想必大家都知道今天是什么日子。
答:()
答:()
二、以小故事引發同學們對于植樹造林的好處與亂砍濫伐的壞處的認識。
張:關于植樹節,還有個故事:在古巴比倫時期,有一個強大的國家,國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中,過著幸福的生活。國王下令:每砍一棵樹,都要栽下新的樹苗!有一天,王子在樹林里玩耍,不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后,狠狠地處罰了王子,王子很不服氣。王子當上國王后,下令砍下所有的樹木,為他建造高大華麗的宮殿,讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞,國王的宮殿建成了。那宏大的規模,華麗的裝飾在當時是獨一無二的,他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到,由于森林被破壞,引來了風沙,造成了大量的水土流失。這片美麗的土地,終于被風沙吞沒,變成了一片大沙漠,這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
史:故事聽完,留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處?同學可以互相討論一下。
答:()
張:沒錯,植樹對于人類至世界有益無害,但為何亂砍濫伐樹木的事件從未停止過。1950年以來,四、五十年間全球有一半以上的森林消失,實在令人痛心和擔憂。
三、觀察校園環境綠化程度。
張:不談大千世界,就談談我門的周遭。同學們來評價評價我們的校園環境。
答:()
四、以校園環境為前提,如何保護環境,阻止破壞環境不良行為的發生。
史:我們的校園很美麗,但美中不足。校園里還存在哪些破壞環境的不文明行為,面對這些不良行為,我們要怎樣做,怎樣去填補這份不足?
答:()
五、動員同學們保護環境,開展綠化活動。
張:對,讓我們行動起來,從現在開始,愛護好我們身邊的一草一木,決不隨意踐踏。結合三月十二日植樹節,學園組織一次窗臺綠化活動,在班級建立一個綠意角,為班級、校園填一份新綠,美化教室與校園環境。希望同學們踴躍參加此次活動。
六.欣賞關于植樹的詩歌朗誦。
史:在目所能及的地方種一棵樹吧,。守望著它, 在春風中發芽。
張:在夏雨中成長,在金秋中碩果累累,在寒冬中孕育希望。
史:春華秋實,樹長輪, 人添歲。 在必經的路旁種一棵樹吧, 不為別人,只為你自己。
張:你需要暢快地呼吸, 你需要歇腳納涼, 你需要藍色天空, 你需要綠色靈感.
史:沒有索取, 只有回報, 這就是綠色的精靈。
合:那么此次主題班會到此結束,謝謝大家。
植樹節主題班會記錄(2)
一、活動目的:
通過堅持不懈地開展植樹節活動,在班內形成人人為保護環境盡責,人人為綠化建設出力的良好氛圍,動員學生為綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體,使廣大學生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強綠化意識,提高個人素質。
二、活動主題:
我和小樹同成長,我為環保出份力。
三、活動過程:
主持人:
王智雯:春天象是一支五彩的畫筆,
它把小草畫成了綠色,
脫去了它的黃色外衣。
周寶巖:春天象是一位優秀的通訊員,
它把春天的到來告訴給了農民,
使農民又忙了起來。
王智雯:春天象是一只領頭燕,
它把在南方的燕子帶回了北方,
使燕子又回到了故居。
合:啊!這真是一個美麗的春天!
王智雯:啊,春天來了,
一切都生機勃勃。
周寶巖:啊,春天來了,
小動物又出來活動了。
合:啊,春天來了,
我們能享受雨露的滋潤了。
啊,春天來了,
大家可以到大自然里盡情地歡笑、歌唱、舞蹈了。
王智雯:請欣賞舞蹈:《春來了》
王智雯:春天來了,
周寶巖:春天來了,
合:春天來了!
周寶巖:同學們,我們能為大自然做些什么呢?
同學紛紛發言:
1、我能節約用水,對浪費水的行為深惡痛絕,我多次關掉嘩嘩流著的自來水,并對毫不在乎浪費水的伙伴提出批評。
2、我喜歡吃口香糖,多次想戒掉這個習慣,可目前還做不到,但是我能把吃完的口香糖包起來扔到垃圾桶里。
3、我愛惜紙張,不能容忍一張好端端的白紙被人亂寫一通扔掉。
4、我不隨便亂扔垃圾,一是為了保持有教養的個人形象;二來知道亂扔垃圾會帶來許多后果,比如棄在森林里的塑料袋,自然界沒有降解能力。
5、我還知道廢電池里含有大量有害物質,需要收集起來處理,我會把它送到商場廢舊電池回收箱里
6、我難以避免地經常用一次性木筷吃飯,內心受良知譴責,可無力反抗。我主張,聚會的時候各自帶上自己的筷子。
7、我種過樹,對一切綠色的植物有感情。我曾經因為自己種的一株向日葵被毀壞,還大哭了一場。
關鍵詞:高職院校;主題班會;設計思路
高校德育工作者堅持以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學生,努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力,遵循學生成長成才的教育發展規律,針對高職學生的特點和在校期間不同階段的目標、任務和存在問題,設計出科學的、有效合理的主題班會,幫助學生實現自我教育、自我管理和自我成長。
一、主題班會的內涵和意義
班會是高校輔導員向大學生進行思想政治教育的一種重要形式,有計劃地組織與開展班會活動。而主題班會是指以特定的一個主題,有計劃、有目的、有組織地以班級為單位開展的一種自我教育的班級活動。
高校輔導員要以學生為主體,根據教育、教學要求以及班級學生的實際情況確立主題開展的設計合理、形式多樣、組織有序的系列主題教育活動。在活動中,學生通過積極參與和全身心投入,生成新的思想、行為和道德精神,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,實現自我教育、自我管理和自我成長。成功的主題班會能充分發揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受到教育和熏陶,從而提高綜合素質和能力。
二、主題班會對象分析
1.高職院校學生總體特點分析
高等職業院校學生成長于改革開放的競爭環境中,雖然他們思想健康、積極向上,有理想、有追求,有創新、成才的意識,有實現自我價值和自我發展的美好憧憬和強烈愿望,但也不同程度地存在著理想信念和人生目標模糊,價值取向多元多變,誠信意識淡薄,社會責任感缺乏,艱苦奮斗精神淡漠,抗挫能力脆弱,團結協作觀念不足,學習主動性、自覺性不強以及學習習慣不好等問題。
2.高職院校學生不同階段思想狀況分析
(1)大一學生特點――困惑與不適
面對嶄新的學習環境,大一的學生雖然充滿了好奇和興奮,但是隨著人生角色的轉化,他們逐漸發現大學不像想象中那樣美好和神秘,同時遠離自己熟悉的環境來到這習俗各異、志趣不同的新集體,讓大一學生感到困惑、迷茫和不適。
(2)大二學生特點――成長的迷茫
經歷一年的學習之后,大二學生開始緊張和擔憂自己的學業和前途,他們心里清楚自己不能像大一那樣茫然渾噩,應該好好努力,同時對生活和學習也有了新的打算和構想,但這些只是停留在表面,許多同學并沒有為此付出自己的努力,并沒有真正地去踐行。
(3)大三學生特點――就業的恐慌
高職院校學生在校學習時間實質上只有兩年半,在剛剛適應了大學生生活環境時,現實又迫使他們必須接受祖國的挑選。嚴峻的就業形勢直接影響著大三學生的學習和心情,導致有的學生因看不清自己的發展方向而深感迷茫。
三、主題班會設計的探索
1.對整個學期主題班會課進行統籌計劃
每次班會課既是獨立的,又是具有內在聯系的,輔導員要使主題班會課達到系統構建、指導和引領的目的,在新的一學期伊始,就要根據本期教學時間、課務安排、班級學生特點及長遠發展來思考和統籌計劃本期的班會課主題。通過對整個學期班會課主題的統籌計劃,可以讓主題班會的德育功能得到最大限度的發揮。
2.根據學生不同發展階段來設計主題班會課
學生在不同年級階段,其身心特點、思想發展等有所不同,因此,不同階段主題班會的側重點也不一樣。當面對大一新生的各種迷茫和困惑時,輔導員需要從“適應環境、責任意識、理想與目標、遵紀守法”等方面設計主題班會,然后實施有效的教育,幫助學生盡快適應大學生活,樹立遠大理想和制定切實可行的目標。
3.結合社會熱點事件提煉主題班會
高校學生具有高度的政治熱情和社會責任感。他們每天都利用互聯網、微博、微信等新媒體技術了解國際、國內發生的重大事件等社會熱點問題。高校輔導員應通過熱點事件提煉主題,設計主題班會與學生一起討論、剖析熱點事件,讓學生充分發表自己的觀點,最后從老師、長者的角度和思維方式加以評述、引導,幫助學生樹立正確的價值觀,形成良好的思想和行為方式。
4.針對班級學生當前思想狀況或存在問題來設計主題班會
高校輔導員的多重身份決定我們必須具備敏銳的觀察力,并時刻關注學生的思想動態,及時發現問題、解決問題。比如,部分學產生讀書無用的想法,就需要以“為什么要學習”為主題精心設計主題班會,然后組織討論加以分析、引導,從而解決這一不良思想,使學生重新回到良好發展的軌跡。
5.根據學校近期工作來制定主題班會
輔導員是學校與學生之間的重要橋梁,學校許多工作都需要輔導員配合學校工作,召開主題班會宣講,然后再開展和實施工作。
總之,主題班會要想達到預期的目的,首先,需要確立一個鮮明的主題作為其核心和靈魂;其次,制定一個科學、合理、有效的實施方案,達到師生之間、生生之間的思想碰撞、靈魂共鳴;最后,結合學生實際情況仔細思考、認真推敲完善主題班會設計,以期取得最完美的教育效果。
參考文獻:
作為當代大學生,奉獻與文明是思想道德教育的成分之一,是不容忽視的。據調查,近幾年大學生奉獻意識和文明素質已引起了社會各界廣泛的關注。三月為雷鋒月,因此要組織開展“愛奉獻、創文明”主題班會活動,讓奉獻與文明走進班級,走進每個人的心中。
二、活動目的
響應全校上下“學雷鋒”的號召,讓同學們從自我做起,弘揚雷鋒精神,光大傳統美德,不斷提高自身素質修養,努力建設和諧校園,促使更多同學認識到奉獻和文明的重要性,以及如何學雷鋒,建設文明校園。從我們的學習生活中做起,培養正確的審美觀、道德觀和價值觀,爭做文明大學生,成為一名高素質人才,現代化大學生。
三、活動宗旨:促進校園和諧化發展,建設文明校園。
四、活動主題:愛奉獻、創文明
五、活動形式:主題班會(全班互動,交流)
六、活動時間:XX年03月20日
七、活動地點:403教室
八、參與人員:13級師范二班全體同學
九、活動過程:
1、主持人引入話題介紹大學生擁有奉獻的心與文明的行為的重要性。
2、同學們討論時間。
話題一:什么是奉獻?
話題二:我們應如何做一名文明的大學生。
3、同學分組講講古今有關奉獻和文明的事例。 4、合唱時間。
十、注意事項
1、人員分配:主持人2名,會議記錄員1名
2、做好班會記錄工作,拍照,后期記錄。
3、班委組織好班會秩序,保證班會順利進行
4、同學可以進行討論但不能偏離主題
5、搞完活動后,班委及相關負責人搞好場地衛生工作。
一、樹立良好的班風班貌
b從開學初就先對學生進行在校一日常規教育,并經常利用班會課進行總結和反思班級近況,落實常規教育。其中,把安全和紀律教育工作作為重中之重,保障安全,是一切常規順利進行的前提;沒有規矩,不成方圓。一個學期下來,班級的各項常規工作都得以落實。
二、班干部隊伍的組建與培養
這學期,從一開始我就先與每個班干部談話,給其信任和信心。一個學期下來,孩子們的組織能力、管理能力、協調能力等都有了一定的提升,每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進行與處理,都更好地發揮了其自身的潛能。
三、主題班會的開展
根據學校每周主題班會的統一安排,結合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育,難忘班會課上同學們積極參與、出謀劃策的動人場面;難忘班會課上同學們真誠反思、重整旗鼓激人奮進的情景……這一切都促進了班級每周工作更好地進行。
四、積極組織學生參加學校各項活動
本學期我班在學校組織的大合唱比賽、廣播體操比賽、體育趣味運動等各項比賽活動中均取得了較好的成績,尤其是元旦晚會上同學們個個精彩的節目展示,更體現了同學們的積極、向上的態度,也更好地展現了個人的風采。班級讀書交流會上,同學們更是朝氣蓬勃、各抒己見,讓老師們不禁感慨:原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們去發現!
五、做好班主任工作記錄和個案總結
堅持填好每周工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等,并按該落實的去落實,做到凡事有計劃、周周有計劃。
六、與科任老師做好協調
四(3)班,有一群活潑善良的男生女生,他們積極、樂觀、團結、向上,努力樹立著良好的班風班貌。
一、積極創建文明班級,樹立良好的班風。
在本學期剛開學時,我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項考評細則,共同制定適宜班級的班級公約,并從學習、紀律、衛生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時出現狀況苗頭時及時疏導和制止。所以,良好的開始便是成功的一半,本學期的各項常規工作都落實較好。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養,與上學期相比,這個學期,我的班級管理工作輕松了很多,適時學會放手,及時引導,既是對班干部的一種培養和鍛煉,也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會的開展。
孩子是需要不斷提醒的,所以,本學期我嚴格按照要求,及時上好每節主題班會,會前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,并通過班會課引導學生規范日常行為,解決同學們相處中出現的矛盾或狀況。還通過班會課進行學雷鋒實踐活動、感恩母親、父親等相關教育專題活動,讓同學們學會講文明,學會感恩,與人為善等等。
四、做好班主任工作記錄和個案總結
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結認識不足,吸取經驗,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等進行詳細填寫,并按該落實的去落實。
五、建立互助組,增強班集體凝聚力。
(2008學年第二學期起實施)
一、評分內容:
1、班集體建設制度(滿分20分)。(上交資料不齊備,取消參評資格。以班主任手冊、相關記錄和召開班干部、學生代表會議問卷來評定)。
(1)計劃組織健全。有班工作計劃、奮斗目標,班委會、團(隊)會等組織健全。各項班級管理工作落實到人,做到事事有人管,人人有事做。(5分)
(2)規章制度完善。有班級管理制度或公約,如:衛生保潔制度、公物保管制度、德育評分制度等,責任到人。(5分)(第一學期制定完善,第二學期第三周內上交。附件1)
(3)后進生轉化和優秀班干部培養效果好。有后進生幫教措施,轉化工作效果好,每學期3-5人;每月召開班干部會議一次,班干部工作能力較強,威信較高。(5分)(第一學期末上交,抄襲、作假、雷同、重復以前的記錄、過于簡單將公布扣分)
(4)積極開展各項德育教育活動。按學校計劃開好每周的班會,不能上文化課。每月至少1次主題班會,認真落實學生法制安全、遠離教育、社會公德教育、感恩教育、心理健康教育、理想前途教育等主題班會;班級每月至少1次主題團隊會(周二第7節,學生負責,班主任加強指導)。(5分)(班主任手冊上體現,結合巡視檢查,發現沒有落實一次扣1分)
2、班級常規管理(滿分40—50分)。一次“文明班”:10分。
3、團隊活動(滿分20—25分)。一次先進團支部、先進中隊:5分。
(團隊各項活動、比賽已經成為先進團支部、先進中隊的評選依據)
4、班級學習成績:(滿分50分)
總分排名:(會考科目)第一名:11分,第二名:9分,第三名:8分,其余類推。
總分排名進步獎:(會考科目)每進步一個名次加5分。(參照上學期期末考試,初一第一學期進步獎:參照期中考)
單科排名:
初一級:語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、信息技術等8個科
第一名:5分,第二名:4.5分,第三名:4分,其余類推。
初二級:語文、數學、英語、政治、物理、歷史、地理、生物、信息技術等9個科第一名:4.5分,第二名:4分,第三名:3.5分,其余類推。
初三級:語文、數學、英語、政治、物理、化學、體育等7個科
第一名:5.5分,第二名:5分,第三名:4.5分,其余類推。
5、班級各項競賽(滿分40—46分)
(1)校運會等大型比賽(每單項滿分11分):總分排名:第一名:11分,第二名:9分,第三名:8分,其余類推。破記錄一人次項加1分。(大型集體比賽,如:課間操、藝術節、課室布置、體育節等另加分)
(2)學生獲獎(滿分10分封頂):指學科競賽(以獲獎證書及復印件證明)。
校級:一等獎:1.5分/人次、二等獎:1分/人次;三等獎:0.5分/人次(第1、2名為一等獎;第3、4名為二等獎;第5、6名為三等獎)
區級:一等獎:2分/人次、二等獎:1.5分/人次、三等獎:1分/人次;
市級:一等獎:3分/人次、二等獎:2.5分/人次、三等獎:2分/人次;
(3)教師獲獎(滿分10分封頂):指德育論文、教育故事、主題班會教案設計等德育成果。(以獲獎證書及復印件證明),以獲獎時間所在學期為準,只統計1次,過期不計算。因頒發證書時間推遲,可以獲獎公布為依據,或推遲到下一學期。
校級:一等獎:5分/人次、二等獎:4分/人次;三等獎:3分/人次;
區級以上:一等獎:10分/人次、二等獎:8分/人次、三等獎:6分/人次;
(4)校級主題班會公開課:5分/節,無故不上已安排的主題班會公開課:扣10分/節
6、學校重大突擊任務完成情況(另加、減分)。每項加(或減)5—20分。例如:醫保工作等。(由校長室決定加、減分情況)。
二、考核說明:
1、凡出現學生在校內外人身傷害或違法犯罪等重大責任事故,不得評為當學期“先進班集體”。
2、凡受學校警告以上處分者,警告附減1分/人次,記小過附減2分/人次,記大過附減3分/人次。
三、表彰辦法:
每學期以年級為單位評選一次,評獎數額為本級班級數的30%,總分累計在前3名者,授予校“先進班集體”稱號。
為激勵畢業班工作,2008學年度第二學期:初三級評獎數額增加到本級班級數的40%,評選4個班。
因為初一級、初二級6、7班的特殊情況,平行班1—5班評選2個先進班,初一級、初二級6、7班得分在級前二名以內,則都評為先進班;初一級、初二級6、7班得分在級第三名(包括第三名)之后 ,則不評為先進班。
獲獎班級在全校表彰,發給獎狀,獲獎班級的班主任發給榮譽證書和獎金200元。
獲獎班級的班主任作為校級優秀班主任和推薦區級優秀班主任、優秀德育工作者的候選名單。
四、附則:
1、班主任每學期按德育處要求,在規定的時間內申報,填寫申報表并上交相關的輔助資料,不得棄權,否則扣除班主任一個月的獎勵金。
2、本條例未盡事宜由德育處負責解釋和修改。
一、班會背景分析:
當前,社會精神文明領域存在著一些令人堪憂的現象:一些人失去了責任意識,集體意識與利益的淡薄,只強調個人得失,人與人之間的距離越來越遠,關系冷漠;社會的細胞——家庭風雨飄搖,親情劇減&實踐能力和創新精神。
活動計劃、步驟:
項目
活動內容
活動對象
活動過程
活動方式與方法
前期活動
1
查找資料,寫好主持人臺詞等
資料組
課外討論、上網、上圖書館
網上下載,圖書摘錄,報刊雜志查找等
2
節目排練
節目組
協作創作排練
分組排練、師生互動
3
教室布置
本周值日生
桌子排成6組圓形,張貼美術字“責任與我們同行”并配上裝飾畫。
項目
活動內容
活動對象
活動方式
表現的主題
班
會
活
動
1
主題班會開始
朱云濤、高雅
致開場白
揭開班會主題
2
《非常責任》
談麗麗
主題演講
對國家、社會及人類發展的責任
3
七嘴八舌
話非典
各組
(自選話題)
分組討論后
發表高見
4
話劇
《不良記錄》
石峰秀行
多媒體播放
話劇錄象
對集體與
家園的責任
5
素描表演
書法表演
史志亮、石峰秀行、潘君成等
當場表演
或展示
對責任的理解
對責任的呼喚
6
歌曲《朋友》
史秋媛、周思皖
男女聲
二重唱
對朋友的責任
7
歌曲
《我想有個家》
女生306成員
女聲小組唱
對家庭的責任
8
《一切從對自己負責開始》
桂曼文
主題演講
對自己的責任
9
我們現在應肩負起哪些責?
全班同學
分組討論后
發表看法
加深對我們
應付責任的理解
10
班主任小結
班主任
總結
總結優缺點,
延伸對責任的理解
11
《我們眾志
成城》
全體同學
大合唱
班會在歌聲中結束
六、反思與對策:
請先讓我談談這節主題班會的設計意圖:
(詳見上面的“班會背景分析”及“班會目的”)
再讓我談談主題班會的兩個主要設計原則:
1、“師生、生生”互動原則
新課程理念告訴我們:應堅信每個學生都是可以積極成長的,都是追求進步和完善的,都是可以獲得成功的;另一方面,學生是處于發展過程中的人,是一個尚不成熟的人,是一個正在成長的人。這意味著學生應在教育過程中發展起來的,應在教師指導下成長起來的。因此,班會的方案設計、籌備、實施過程都是一個動態生成的復雜過程,應始終由師生雙方共同參與,既體現班主任的引導作用,又發揮學生的主體作用和協作作用,兩種作用緊密結合方能使主題班會取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會的主題和意圖,努力激發學生的興趣,使之成為積極參與者,積極參與班會的設計和實施。本次主題班會的準備過程中,班主任提出設想和大體思路后,同學們能自主選擇自己喜歡的角度,選擇自己愿意做的方式,選擇備受大家歡迎的節目形式,扣緊主題,自已創作、修改與完善劇本,自已編導與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學自己獨立完成,真實地展示學生自我的能力、才華和風彩,從而使班會的主題廣泛地延伸到課前,深入到同學們的心中,產生強大的班級凝聚力,促進了班級學生團結協作,提高同學的自我意識、獨立能力與實踐能力,培養了同學的協作探索與創新精神。
2、教育性、創造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會的前提,是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板,挖掘不深,則無法吸引學生,無法真正達到教育目的。本次主題班會的內容豐富,形式多樣,生動有趣,注意采用同學喜聞樂見的形式,取材來自于同學熟悉的生活實際,符合同學的思維方式,能觸及同學的靈魂,富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機和活力,促使教育性、趣味性和思想性相結合,使同學在不知不覺中受到感染和教育,獲得了南安市班級建設經驗交流研討會上校長們的一致肯定。
總之,主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉站,主題班會的實質是“點化生命”,關注學生課前
課中課后整體和諧的發展,讓學生的生命充滿活力,使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分,使班會以外的收獲不斷拓寬,促使同學們的創造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發揮,促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發展。當然,反思本節主題班會課,我們也意識到以下幾點有待于今后加強:
1、本節主題班會課中不少學生的看法雖真實但尚不夠深刻,未能實現高層次的升華;主持人表現雖獲得南安市班級建設經驗交流研討會上校長們的一致贊揚,但我們仍覺得主持人的“過程意識”較強,還未能抓住班會過程中的閃光點,促進相關的責任教育的質的提升。
2、本節主題班會課體現的主題過于追求全面,班會
本學期我擔任五年級的班主任。新學期開始了,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生48人。本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
本班學生奮斗目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長,促進身心健康。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面,我將采取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。
五、學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
六、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。
針對上述情況,轉化措施如下:
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。
針對上述情況,轉化措施如下:
1、號召全體學生關心他們,幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。
4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助。
九、具體工作計劃
9月份: 1、班干部競選
2、尊師頌
3、“做誠信的學生”主題班會
10月份:1、"祖國,您好"主題班會
2、評選文明之星
3、"我的優點大家找"主題班會
11月份:1、做好迎接期中考試的準備
2、評選紀律之星
3、“安全路上行”主題班會
12月份:1、零花錢怎么辦
2、評選衛生之星
一、近期工作安排:
1、作好11年的新高一學生的錄取工作,并完成新高一的分班工作。
2、8月19日,學生處對新高一的班主任進行培訓。
3、組織好新高一8月20日--8月29日的軍訓,并利用軍訓完成新生的教育和廣播體操的培訓。
4、組織好新高二學年的假期補課,尤其是對實驗樓的四個班級的管理,安排馬樹行主任負責實驗樓的四個班級的管理工作。
5、作好高一高二和高三叁個個學年的開學典禮準備工作,完成兩個學年的評優工作,并配合兩個學年召開新學期的開學典禮。
6、準備高中部教學樓的走廊櫥窗的材料,爭取在新學期開學前完成任務。
7、8月27日召開全體班主任會議,布置本學期的管理工作,并對班主任進行工作指導。
8、在新高一軍訓期間,在前7個班級進行心理團體輔導,擴大高中部心理咨詢的影響,為將來對學生的心理調節工作做好基礎。
二、新學期的工作計劃:
本學期我們本著全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,堅持從我校實際出發,遵循中學生思想品德的形成規律和社會發展的要求,以學生發展為本,以愛國主義教育為主線,以培養學生的良好文明習慣為突破口,推進我校的精神文明建設和校風建設,提高德育管理的實效,繼承和發揚我校的優良傳統,培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應社會的能力,使他們成為二十一世紀需要的德、智、體、美勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
本學期高中部的管理工作重點是:強化常規管理,規范學生行為,開展“體驗式”德育教育,加強文明、和諧、平安校園建設。
(一)強化常規管理,營造健康文明、積極向上的校園環境:
1、走廊秩序:本學期學生處和學年及學生會一起努力,進一步加強教學樓秩序,禁止在教室和走廊打鬧或從事除學習以外的運動,禁止倚靠暖氣。在發揮學生文明崗自主管理的基礎上,學年管理到位,學生處檢查到位。
2、文明禮貌:本學期借助文明規范月,通過主題班會,團活和文明宣傳窗,大造文明氛圍,禁止說臟話,幫助學生養成講文明懂禮貌的習慣,人人講文明,處處見文明,努力創設文明校園。
3、衛生環境:文明校園離不開校園環境的整潔,本學期進一步加強室內室外衛生的檢查和監督,在監督檢查的基礎上,重點培養學生良好的衛生習慣,杜絕亂扔垃圾的現象,宣傳維護和創造整潔環境,班主任加大教育的力度,杜絕向窗外亂扔垃圾和往墻上亂寫亂畫的想象。
4、儀表規范:本學期繼續加強對學生在學校期間必須穿校服的要求,要求班主任教育到位,學年督促到位,學生處檢查到位。學生處隨時抽查,要深入到班級檢查,要加大懲處的力度,幫助學生養成習慣。杜絕學生染發、染指甲、佩帶首飾等不規范的儀表,對個別學生要由班主任、學年主任、學生處三級管理教育,對屢次教育不改的學生要嚴肅處理。本學期要評選出高中部學生儀表端莊榜樣,開學后在一樓櫥窗里展示,為學生做示范。
5、問題學生的管理:對問題學生的教育要堅持持續性和系統性,還要注意觀察學生的思想動態,進行及時必要的疏導,防微杜漸,同時對于那些經常打仗的學生,要集中起來經常進行“生命教育”和“安全教育”,盡量避免校園暴力事件的發生。
6、門衛管理:落實門衛人員的責任,進一步加強外來人員入樓制度,為了保證教學秩序,我們在加強對學生上課和上自習期間的管理同時,本學期計劃要加強對外來人員入樓的管理制度,這就要求門衛人員要有強烈的責任感,在學生處老師的配合下一定要嚴看嚴管教學樓的大門,杜絕外來鬧事人員入樓干擾教學樓的教學秩序,保證學生在校安全。
7、宿舍管理:抓好寢室常規管理工作,規范和明確工作人員的工作職責。堅持以學生發展為本的理念,營造良好的宿舍環境,關心學生的生活和學習,讓學生感到寢室真正有家的溫馨感覺,開展好文明寢室的考評,使宿舍管理公正、合理、規范。
(二)以“三愛”教育為主題,發揮活動育人的功能
1、三個學年明確工作重點,加強管理。高一學年主要抓養成教育,軍訓期間,班主任強化學校的規章制度的貫徹,建立常規管理的基礎,軍訓期間要完成我校校操培訓任務。高二學年要繼續加大文明行為的培養,防止塌腰。高三學年鞏固已有的管理成果,全力以付做好備考工作,并要注意加強對學生的心理調節,防止意外事件的發生。
2、以“三愛”教育為主題,開展德育活動。本學期主要開展的活動有:
(1)9月初第一周,高一、高二的開學典禮
(2)9月8日學校藝術節慶祝活動
(3)9月10日,教師節慶祝活動,并加強對學生的感恩教育
(4)9月16日,主題班會,高一:新的起點 高二:學會做人
(5)9月15日,高一軍訓征文的組織和展覽
(6)9月19日,高一高二兩個學年“倡導做文明中學生,向不文明行為告別”千人簽字儀式
(7)9月25日、26日,高一學年廣播操校操比賽。
(8)9月30日,高一高二主題班會:祖國在我心中
(9)10月16日,高一高二國慶征文展
(11)主題班會:高一:我的高中生活高二:把握時間成就自己
(12)11月中旬,請南山分局領導給學生上“法制教育”課
(13)11月18日,高一高二法制教育主題班會:與法同行
(14)高中部安全預案演習
除以上具體活動外,我們還要通過每周的班升旗和每月的全校升旗,加強對學生的“愛國、愛校、愛家”教育,增強學生的道德意識和主人翁責任感。
(三)抓好學生評價的管理,做好學生成長記錄袋的記錄。現在的高一和高二學年都是課改學年,學生在校的表現要記錄在學生的成長記錄袋上,這就要求對班主任培訓到位,要認真填好學生成長記錄袋,通過這些也能激勵學生不斷進步。
(四)加強校園文化的建設,努力創設和諧文明的校園環境。本學期要把校園文化建設擺在全面推進素質教育的突出位置來抓,把高中部教學樓的文明櫥窗分樓層進行設計,每個樓層突出一個主題,使之成為文明教育的窗口。同時要充分利用校園廣播站,宣傳文明行為,要培養學生自我養成講文明懂禮貌的好習慣。