光盤行動宣傳標語精選(九篇)

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第1篇：光盤行動宣傳標語范文

一、倡導綠色消費理念，讓綠色文明深入人心

1.強化綠色文明社會宣傳。在公共場所、建筑圍擋、公共交通工具等，利用電子顯示屏、宣傳欄張貼刊播以倡導綠色生活、反對鋪張浪費為主題的公益公告。

2.開展綠色文明主題宣傳。開展世界環(huán)境保護日主題宣傳活動，從少用一個塑料袋、家里多裝一盞節(jié)能燈等身邊小事宣講，將綠色消費作為一種日常理念融入百姓的生活，號召市民從樹立起文明健康的生活方式做起，共同營造社會好風尚。

二、勤儉節(jié)約示范引領活動，樹文明立新風

1、開展了“節(jié)約能源”行動。在社區(qū)內倡導節(jié)約能源的良好行為習慣，引導居民牢固樹立“節(jié)約一度電，節(jié)約一方水，節(jié)約一張紙，節(jié)約一升油”的思想，從小事做起，從自身做起，合理利用資源，自覺成為厲行節(jié)約的宣傳者、推動者和實踐者。

2、開展了倡導文明餐桌行動。在轄區(qū)內的餐館張貼文明用餐宣傳標語和倡議書，強化人們們的節(jié)約意識，防止餐桌上的浪費現(xiàn)象。

第2篇：光盤行動宣傳標語范文

為防范道路交通事故，保障夏季道路交通安全，**交警切實做好客運車輛駕駛人、“五小”車駕駛人、中小學生、農村群眾四類人員交通安全宣傳教育工作，結合實際工作，落實有效措施，加強四類人員的交通安全宣傳教育，全面提升交通法律法規(guī)觀念和交通安全意識，遵法守規(guī)，文明參與交通，確保道路交通安全。

一、加強客運車輛駕駛人交通安全宣傳教育，時刻緊繃安全弦。大隊組織民警深入到轄區(qū)客運企業(yè)，與客運車輛駕駛人面對面，進行溝通交流，通報近期全國特大交通事故，分析交通安全形勢，深刻剖析事故發(fā)生原因，防微杜漸，警鐘長鳴，吸取教訓，增強責任意識，時刻繃緊安全弦。并通過采取上安全課、觀看交通事故VCD光盤、事故圖板等形式，加強客運駕駛人的交通安全宣傳教育，進一步增強客運駕駛人遵守交通法律法規(guī)的自覺性，主動做到不開超員車、超速車，病車不上路，疲勞不開車，安全駕駛，文明行車。

二、加強“五小”車駕駛人交通安全宣傳教育，增強安全行車意識。一是通過民警上路巡邏執(zhí)勤機會，采取現(xiàn)場剖析交通違法行為、講解交通安全常識、開展警示教育的方法，加強“五小”車駕駛人的交通安全宣傳教育，使其充分認識到交通違法行為的嚴重危害，自覺抵制交通違法行為；二是充分發(fā)揮車管服務大廳等窗口單位交通安全宣傳陣地作用，豐富宣傳模式，采取循環(huán)播放交通安全宣傳光盤、顯示屏滾動播放交通安全宣傳口號等方式，使車輛駕駛人在辦理業(yè)務手續(xù)過程中潛移默化的受到交通安全宣傳教育；三是針對“五小”車駕駛人多為農村群眾的實際情況，狠抓農村交通安全宣傳工作措施的落實，帶動和推進“五小”車駕駛人交通安全宣傳教育工作深入開展，切實增強安全行車意識，防范事故，保護自己。

第3篇：光盤行動宣傳標語范文

下面是我就平時的教學實際進行分析、歸納，提煉出品德教學“生活化”，生活“品德化”的教學策略，并在教育教學中進行實踐研究和總結，從而達到優(yōu)化課堂教學，提高教學效率的目的。

一、習慣養(yǎng)成：澆樹澆根

澆樹澆根，教育要從小抓起，從細節(jié)抓起。小學是基礎教育，是根基教育。人的行為習慣、道德修養(yǎng)，是在點點滴滴中潛移默化，在影響、滲透、熏陶中悄無聲息地積累、塑造、成就的。所以，小學的品德教育，應從細節(jié)入手，以活動為推手，充分挖掘、放大其育人因素，對學生進行行為習慣的引導和培養(yǎng)。

1.“光盤”顯文明。飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置。為了響應《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，全面推行“八禮四儀”，將“餐飲之禮”教育作為低年級學生文明禮儀養(yǎng)成的重要內容。而我們一年級的學生剛入學，對于小學的生活是陌生的，班主任老師利用晨會和班隊會明確“餐飲之禮”的目標，在一次次的就餐過程中不斷觀察、實踐和總結，改進了許多具體措施。細化到班級規(guī)劃進食堂路線，學生的就餐位置安排，分餐的最優(yōu)化合作，小桌長的光盤監(jiān)督，餐后分組整理餐盤，打掃桌面，清洗抹布等等。力求做到餐前整齊，餐中安靜，餐后干凈。餐飲之禮，從我做起，從每餐做起，在低年級師生的共同努力下，就餐秩序更井然了，就餐過程更安靜了，光盤行動更見效了。

2.“坐、立、行”，重養(yǎng)成。除了餐飲習慣之外，讓低年級學生養(yǎng)成良好的坐、立、走的姿勢也尤其重要。為此，我們低年級的品德組教師圍繞課題《坐立走 有精神》展開了一次集體備課，目的使低年級學生“好習慣的養(yǎng)成從坐、立、走開始”，讓孩子能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習慣，培養(yǎng)學生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐立走時表現(xiàn)出“坐如鐘，站如松，行如風”的良好精神風貌和氣質。通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學生掌握坐、立、走的正確姿勢。在生活中，能與同學合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅持做到“坐立走，有精神”。孩子們在老師的幫助下，通過認真訓練、總結，最終養(yǎng)成良好的行為習慣。

學校里，有老師的嚴格要求；回家后，家長也應如此，不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。

二、責任意識：滴水穿石

責任感，不在一朝一夕，不可一蹴而就；它是一個聚沙成塔的慢過程。需要在實實在在的生活中感受、體驗，逐步形成。這過程猶如滴水穿石，一滴水的力量微乎其微，但在時間的堆積中，滴水就有穿石的驚人力量。

1.低碳節(jié)能，“小”事做起。結合今年的節(jié)能宣傳周和全國低碳日，我們開展了“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”的活動。通過國旗下講話，向全體師生作以“低碳節(jié)能，從我做起”為主題的宣傳活動，介紹節(jié)能低碳知識，倡導綠色生活方式。少先隊員們走上街頭向家鄉(xiāng)人民宣傳節(jié)能環(huán)保知識，發(fā)《攜手低碳節(jié)能共建藍天碧水》倡議書。同時也在全體師生中開展“節(jié)能低碳，從我做起”行動。踐行節(jié)能從身邊做起：節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙；節(jié)約每一分辦公經(jīng)費等等。教師首先具有這樣的責任意識，才能培養(yǎng)出有責任的學生。

2.垃圾分類，從“我”做起。在節(jié)能的同時，我們也要教會學生如何進行垃圾分類。邀請吳江區(qū)環(huán)保宣講團的老師們來到我校，給師生們作了題為《垃圾分類，從我做起》的知識講座。老師從以下幾方面介紹了垃圾分類：垃圾分類的概念、意義；垃圾處理的優(yōu)點；如何進行垃圾分類；國外城市生活垃圾分類收集情況；垃圾分類的種類。老師們深入淺出地從垃圾的危害、開展垃圾分類的必要性和緊迫性說起，用大量的圖表及圖示說明了復雜的道理，又列舉了身邊許多具體的例子。講座之后，我們還在低年級中開展了垃圾分類宣傳標語評選活動，在中高年級中開展了垃圾分類自制小報評選。引導學生在日常生活中從自我做起，帶動他們的父母進行垃圾分類，在社會上參與各類環(huán)保活動。通過家庭、校園、社會三方配合的全方位培養(yǎng)，使學生接受的環(huán)保教育從表象深入內心，逐漸成為他們的良好行為和自覺習慣，使得“百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行”這一環(huán)保主題逐漸深入人心。

三、熱愛生活：播種太陽

“無聊”是這個時代童年的主題，奇妙的電腦游戲無法代替生活的鮮活和真實。引導孩子觀察自然、親近生活，感受四季的色彩和溫度，觸摸萬物的柔韌和堅固，讓孩子喜歡自然，熱愛生活，猶如在他們心里播種催發(fā)萬物的太陽。這份播種，功在當代，利在未來，對孩子的成長受益終身。

冬天來了，孩子對冬天有無限的遐想。我們品德組開展《踏雪玩冰》的集體備課活動?！白霰尅钡幕顒游诉@群孩子，通過制作冰鑼，小朋友可以觀察“水――冰”的變化，還能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，很適合小朋友自己親手制作。如找一個盤子類容器，愛心形、長方形、正方形、圓形、橢圓形都可以，在里面加上水，水中可以放顏料、小玩具、彩色小紙屑、玻璃珠等等，最主要的是不要忘記放一根拎的繩子。然后放在冰箱冷凍室里凍上4小時以上，等水凝結成冰后，就可以從容器中取出來啦！小朋友們拿著自己制作好的冰鑼可開心了。通過一系列的生活實踐活動，希望同學們重新認識《品德與生活》這門課程，從而引發(fā)學生對學習的興趣。

第4篇：光盤行動宣傳標語范文

關鍵詞：農村 人口計生 宣傳 探討

中圖分類號：R715.2 文獻標識碼：C 文章編號：1005-0515（2013）6-268-01

隨著農村經(jīng)濟的高速發(fā)展和農民生活水平的顯著提升，農民的需求不斷增長，人們對人口與計劃生育宣傳教育工作的重視程度有所下降，這將直接影響著人口與計劃生育工作上臺階、上水平。因此，要做好農村人口與計劃生育宣傳教育工作，就必須要轉變思路、深入探索、不斷實踐，為建設社會主義新型生育文化、引導廣大群眾樹立科學的婚育觀做出積極的貢獻。對于如何做好農村人口計生宣傳教育工作，做出以下幾個方面的探討。

一、豐富計劃生育宣教工作的內容。

農村人口計生宣傳教育工作的主要任務在于積極推進新型生育文化建設，促進科學、文明、進步的婚育觀念的樹立與形成，使之貼近群眾、貼近實際、貼近新時期的農村生活。

第一，圍繞農村人口計生中心工作的需要，除了為深化農村人口計生工作創(chuàng)造輿論環(huán)境外，還要圍繞農村人口與經(jīng)濟社會發(fā)展的基本關系、人口與農民切身利益的關聯(lián)性等方面進行宣傳。在宣傳內容上，突出宣傳農村計劃生育家庭獎勵扶助、特別獎勵扶助制度、農村獨生子女父母城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險補貼、流動人口辦證驗證、關愛女孩行動等具體制度、辦法和程序等等，把落實各項政策的具體操作指導用圖文并茂、通俗易懂的形式教給廣大農民，使之一看就能夠明白。讓農民從更大的視角和更多的需求點了解人口與計生工作，調動農民關注人口與計生工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

第二，做到堅持以人為本，以人的全面發(fā)展為中心，以滿足農民提高生活質量的需求為目的，廣泛采集和傳播科學知識，凡是涉及有利于農民健康、和諧、全面發(fā)展的信息，如科學文明進步的婚育觀念、法律法規(guī)、生產知識與就業(yè)技術、婦女兒童維權等內容，都應該作為重點加以宣傳，讓農民始終沐浴在人口計生宣教工作的燦爛陽光里。

第三，緊扣時代脈搏，結合農村實際，根據(jù)形勢的發(fā)展和農民的需求，不斷地更新和調整宣傳內容，要解決宣傳內容陳舊、單一與農民需求多樣之間的矛盾。現(xiàn)在常用的上街設攤咨詢、張貼標語等形式收效甚微，有時農民是針對獎品、宣傳實物而來，有一哄而上的現(xiàn)象。為此，宣傳內容要新，要常講常新，緊扣時代的脈搏，充分體現(xiàn)人口與計劃生育工作的中心；要精，要堅持少而精，讓農民一聽就懂、一看就會、一用就靈；要適合農民口味，多講些實用的知識，少講空洞的大道理，針對不同人群，確定不同層次的宣傳內容。

二、拓寬計劃生育宣教渠道，開展個性化宣傳。

計劃生育宣傳教育方式是否得當直接影響著對農民宣傳教育的效果，在宣傳形式上，除制作宣傳牌外，在人口密集、交通便利、文化集中的街道創(chuàng)建“人口文化一條街”，在農村村部制作圖文并茂的“國策墻”，在公路沿線書寫計劃生育各項政策、獎勵扶助政策等宣傳內容。還可以充分運用新的傳媒手段，推進宣傳教育工作，特別要利用計算機和網(wǎng)絡技術，如多媒體演示、光盤光碟等現(xiàn)代化手段，進行電子個性化宣教，同時根據(jù)農村實際情況嘗試開通網(wǎng)上在線咨詢，使廣大網(wǎng)友在網(wǎng)上娛樂的同時，處處接受到計生宣傳教育。針對當前農民普遍的文化層次提高了，思維較活，眼界開闊，接受新知識、新觀念比較快的特點，農村人口與計劃生育宣教工作可以采取座談會、民主懇談會等形式。借助于上述直接接觸式和間接接觸式的宣傳，實現(xiàn)計劃生育宣傳教育應有的目的。

三、營造良好的計劃生育宣教氛圍，開展上門宣傳服務。

鎮(zhèn)村要設立能夠經(jīng)常更新宣教內容的、比較規(guī)范、外觀可人的宣傳標語牌，以及方便群眾瀏覽的報紙櫥窗和墻報等，加強社會輿論工作。定期組織集中培訓宣傳，必須摒棄以前消極灌輸?shù)姆椒?，要多用集趣味性、知識性、思想性于一體的農民喜聞樂見的活動。

計劃生育服務型服務主要是開展常規(guī)，如送資料上門、送藥具和送證上門、產、術后隨訪等深受群眾歡迎的活動。要持之以恒，隨時隨地發(fā)現(xiàn)、解決農民在生殖保健過程中的困難和問題，通過全程跟蹤服務，用服務拉近與群眾的距離。樹立起計生工作者的行業(yè)形象，使之成為計生工作者與育齡對象的感情紐帶，贏得農民的信賴與擁護，從而幫助群眾消除陳舊思想，理解控制人口數(shù)量、提高人口素質基本國策的內涵和意義，增強依法實行計劃生育的自覺性，為穩(wěn)定低生育水平貢獻力量。

四、加強計劃生育宣教隊伍的建設。

適應農村人口計生宣教工作的需要事業(yè)成敗，關鍵在人。要做好農村計劃生育宣傳教育工作，必須建立一支思想好、作風正、懂業(yè)務、善于做群眾工作的計生隊伍。首先要加強鄉(xiāng)、村計生干部的教育培訓，提高他們的政治業(yè)務素質和職業(yè)道德水準，增強法制觀念、群眾觀念和服務觀念.發(fā)揚敬業(yè)、奉獻、求實創(chuàng)新的精神，切實改進各種作風和各種方法。其次是整充實計生干部隊伍，把一些責任心強、業(yè)務素質好的人員，充實到鄉(xiāng)計生辦、計生服務站，增強新鮮“血液”；村級要把年富力強、責任心強、熱心計生工作的同志推選為村計生專干。第三建立計生專干的競爭激勵機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，進一步增強他們做好計生工作的責任感和危機感，使他們全身心地投入到計生工作中去。

參考文獻：

[1] 徐洪. 試論計劃生育宣傳教育工作現(xiàn)狀及解決對策[J]改革與開放. 2013（02）

[2] 劉兆旭. 淺談優(yōu)生優(yōu)育宣教工作要點[J]人口與計劃生育. 2010（11）

第5篇：光盤行動宣傳標語范文

課堂教學中每一位教師都是職業(yè)習慣的踐行者，教師的言行對學生起著引領作用和榜樣作用，正所謂“嚴師出高徒”，教師認真則學生認真，教師敬業(yè)則學生敬業(yè)，教師嚴謹則學生嚴謹，學生在課堂的學習過程其實就是置身于職業(yè)習慣的實踐學習中，這種實踐是無形的也是長期的。教師對學生職業(yè)習慣形成的影響主要表現(xiàn)為：（一）職業(yè)理論的影響在學校里，教師對學生的影響是無時無刻的，教師豐富的職業(yè)知識，先進的教學方法，高效率的課堂教學，這是教師對學生最主要的影響。（二）職業(yè)技能的影響專業(yè)教師各具特點各有所長，都在某一專業(yè)領域有獨到的建樹，在教學過程中自然而然地體現(xiàn)出其專業(yè)理論功底與專業(yè)特長。例如某專業(yè)教師，他的專業(yè)應用能力很強，在授課時又能結合專業(yè)發(fā)展前沿的實踐，對學生的實踐影響極大，如動作規(guī)范、操作嫻熟、態(tài)度認真、追求卓越等，這些都起著潛移默化的作用。在這樣的環(huán)境熏陶下，學生會向教師學習，主動參與實踐，那么學生的動手實踐能力就會越來越強。（三）職業(yè)態(tài)度的影響通過課堂中教師與學生的充分接觸，教師積極向上的職業(yè)態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞健⒔】档穆殬I(yè)價值觀都對學生起著積極的影響作用，這些影響往往是在課堂中通過教師和學生的充分接觸而產生的，所以教師應該加強自身職業(yè)修養(yǎng)，用心施教，用自身行動感染學生，做好榜樣。比如，教師加強課堂管理，培養(yǎng)學生守時、守紀、認真學習的行為習慣，這些都是學生良好職業(yè)習慣的基礎。

二、實驗操作實踐模塊

高職教育的特點是特別強調學生動手能力的培養(yǎng)，所以高職學生的學習活動大多在實驗室中進行，而實驗室都制定了相關的規(guī)章制度。我們要嚴格要求學生遵守實驗室的各項規(guī)章制度，這是培養(yǎng)學生良好職業(yè)習慣不可缺少的教學環(huán)節(jié)，要注意以下幾點：（一）營造良好職業(yè)環(huán)境保持安靜、清潔的環(huán)境，嚴禁談笑喧嘩、亂扔紙屑、抽煙、隨地吐痰等行為，節(jié)約用水、用電等，在實驗室中應該懸掛職業(yè)宣傳標語，營造濃厚的職業(yè)氛圍。（二）培養(yǎng)實驗室良好工作習慣的意識按程序開、關機器，結束后做設備使用記錄，所有工具歸放原位，清潔工作場所，創(chuàng)設整齊舒服的工作環(huán)境。（三）嚴格技能操作規(guī)范學生從一開始就必須按嚴格的技術規(guī)范進行操作，不得松懈，這才有助于養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，如護理技術的基本操作技術、外科無菌技術。在實驗過程中指導教師要加強巡視，督查學生每一項實驗操作，嚴格執(zhí)行實驗手術操作規(guī)范，對學生操作中出現(xiàn)的不符合規(guī)范的行為應立即予以糾正。（四）樹立“安全第一”的理念安全生產是企業(yè)的首要原則，操作前一定要穿戴好工作服裝；嚴禁違規(guī)操作電器設備，發(fā)現(xiàn)違章操作要及時制止，互相監(jiān)督；還應該學會觀察機器、設備的運行狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時停機，做到安全生產。

三、模仿嘗試實踐模塊

模仿是人類的本能，是一種很好的學習方式，人類通過模仿學會了走路、說話、認字；嘗試是模仿者的行動，通過多次嘗試可以將被模仿者的能力轉化為自己的能力。職業(yè)技能完全可以通過模仿和嘗試來完成學習與強化，模仿學習是感性直接的，向專業(yè)人士模仿職業(yè)技能、職業(yè)習慣，然后自己進行嘗試，這樣可以使職業(yè)習慣的形成少走一些彎路。實踐中，通過反復的模仿與嘗試，便可較快地形成良好的職業(yè)習慣。高職學生的特點是模仿能力強、敢于嘗試，高職學生的學習目標就是學習一技之長，他們注重模仿、注重嘗試，習成一技，模仿嘗試的載體除了現(xiàn)實生活的教師與職業(yè)人士之外，還有兩種非常有效的方式：（一）職業(yè)技能學習光盤現(xiàn)在市場上有很多職業(yè)類的學習光盤，這些光盤都是職業(yè)人士提煉出來的，具有專業(yè)性強、簡單易學的特征，如營銷專業(yè)的模仿學習光盤中營銷人員的站姿、著裝、儀容、職業(yè)用語、職業(yè)知識，學生通過觀看就可以學習形成自己的職業(yè)習慣。（二）廣東衛(wèi)視《技行天下》電視節(jié)目節(jié)目以宣傳“國家高技能人才振興規(guī)劃，促進產業(yè)轉型升級”為使命，圍繞“技能改變命運”的主題，為勞動者打造專屬的舞臺，面向全國開展技能比拼，選擇貼近群眾生活的比賽工種，成為一檔內容充實、表現(xiàn)生動的競技電視節(jié)目，學生觀看后能詳盡地了解職能比賽，往往能收到良好的教育效果。

四、職業(yè)禮儀實踐模塊

職業(yè)禮儀是良好職業(yè)習慣的重要組成部分，它表現(xiàn)為職場中以特定的方式來表現(xiàn)，如穿著、身姿、溝通、面部表情等內容，如會展職業(yè)必須滿面笑容，而藥劑職業(yè)則要求態(tài)度嚴肅。培養(yǎng)學生的職業(yè)禮儀有利于學生職業(yè)綜合素質的提高，它主要包括：（一）專業(yè)著裝不同的職業(yè)在實踐中逐步形成不同的著裝要求，如護士、秘書、機電維理工的著裝就不一樣，嚴格要求學生進入實訓場所或在校期間必須統(tǒng)一專業(yè)著裝，讓學生融入職業(yè)氛圍之中，受專業(yè)氣氛的約束和浸潤。（二）精神狀態(tài)良好的職業(yè)習慣要求學生有良好的職業(yè)形象，如面容微笑、精神飽滿、舉止文雅、沉著冷靜、禮貌待人等，這些應該突出各專業(yè)的風格，突出各專業(yè)的品質，使職業(yè)具有魅力。（三）注意力集中待人接物或工作都不能分散注意力，不能四處看、漫不經(jīng)心、言論空洞，必須反映出職業(yè)人士對工作的執(zhí)著追求、認真對待的態(tài)度。

五、實習前技能強化實踐模塊

各職業(yè)院校在高職學生實習前都實行集中強化訓練，實踐的內容包括思想政治教育、專業(yè)理論、專業(yè)技能、禮儀教育、實習論文、紀律教育、同事相處技巧、虛心向學、實習挫折與化解、工作創(chuàng)新等。由于是集中強化，時間緊迫，并且即將走向社會工作，這時候學生的壓力大，學習動力強，有利于形成良好的職業(yè)習慣，更利于學生實現(xiàn)從學習到工作角色地順利轉變，以良好積極的心態(tài)走向工作崗位，提高學生實習的技巧，為學生的正式實習打下了堅實的基石。為了保證學生實習技能強化取得實質性的效果，學校應統(tǒng)一認識，專門組建由專業(yè)教師、企業(yè)代表、帶隊教師組成的實習教育專業(yè)團隊，制訂詳細的培訓計劃，認真落實各項措施。

六、職業(yè)技能競賽實踐模塊

職業(yè)院校技能大賽為職業(yè)院校的參賽者提供了高水準技能切磋與競技的舞臺，通過比賽可以展視參賽者的理論知識，嫻熟的操作技藝，解決問解的能力；展現(xiàn)參賽者的勇拼搏、能吃苦、善合作的精神面貌。近年來，各地紛紛舉辦了包括省賽、市賽在內的各級各類職業(yè)技能大賽，以競賽為抓手，突出操作技能的比拼，促進學生學習職業(yè)技能的積極性、創(chuàng)造性。大賽以技能為載體，有效促進技能訓練，為學生職業(yè)習慣的形成、提升職業(yè)能力創(chuàng)造條件、搭建舞臺。技能大賽中各地各校高手云集，參賽者在大賽中可以切磋技能、相互交流、展示風采。另外，良好行為習慣形成的過程就是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。因此我們更應該組織沒有參賽的學生，到現(xiàn)場觀看比賽實況或技能比賽錄像片，向選手學習、向評委學習，了解職業(yè)規(guī)范、技能要求，將選手們的職業(yè)技能內化為自己的需要，形成更專業(yè)更高層次的職業(yè)習慣，學生可以從以下幾個角度加以學習：（一）技術角度在職業(yè)競能大賽中，參賽者的技術動作是經(jīng)過艱苦訓練而形成的，其嫻熟的動作技能，包括姿勢、力度、速度、節(jié)奏等都是學習的重要內容。（二）心理角度在職業(yè)技能競賽中，參賽者在技術的基礎上心理穩(wěn)定發(fā)揮是重要因素，不斷追求自我超越、挑戰(zhàn)強大的心理壓力，才能走向成功，讓參觀者對參賽者產生由衷的佩服，產生心靈上的啟發(fā)、精神上的鼓舞。（三）意志磨煉角度在競技場上，比賽過程是動態(tài)的，結果是無情的，永遠都是少數(shù)人走向領獎臺，大多數(shù)都是經(jīng)歷風雨后仍然是風雨，總會有人失敗，但我們都要勇敢面對與堅持執(zhí)著。

七、職業(yè)習慣考核評價實踐模塊

第6篇：光盤行動宣傳標語范文

在2013年歲暮天寒的時節(jié)，《城市管理與科技》編輯部一行再次來到素有“夏都”之稱的延慶縣。不同于5月桃李芬芳時前往探訪的生態(tài)小鎮(zhèn)千家店，此時林寒洞肅，不知將要前往的位于延慶城鄉(xiāng)結合部的“出城第一鎮(zhèn)”——沈家營會是怎樣的風光？由于冬季晝短夜長，加之霧和霾的阻礙，我們行駛在能見度極低的道路上，駛向目的地沈家營。

也許是太陽沖破了云層及霧霾的阻礙，在“夏都”入口處，我們看到了藍天白云下潔凈如昔的迎賓環(huán)島；呼吸著自然山水中的清新空氣，我們一行人剎那間忘記了寒冷。汽車繼續(xù)前行，向東駛出縣城不過4公里，在結冰的媯河旁，沈家營鎮(zhèn)安靜地等待著我們。

沈家營鎮(zhèn)轄22個行政村，鎮(zhèn)域總面積37.3平方公里，戶籍人口5839戶11822人。近年來，自然大環(huán)境優(yōu)勢并不明顯的沈家營鎮(zhèn)，以延慶縣建設生態(tài)宜居的“綠色北京示范區(qū)”為契機，以環(huán)境優(yōu)美、和諧宜居為目標，結合鎮(zhèn)域發(fā)展實際及區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新“1435”環(huán)境管理體系并推廣為“延慶模式”，環(huán)境工作始終保持在全縣前列，連續(xù)4年被縣委、縣政府評為先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些成績的背后，又凝結著沈家營人怎樣的辛勤努力與智慧創(chuàng)新呢？

一級抓一級 層層抓落實

記者：我們知道，沈家營位于延慶城鄉(xiāng)結合部，自然條件不是非常優(yōu)越，環(huán)境管理難度大，您能為我們介紹一下實現(xiàn)沈家營環(huán)境建設攻堅克難的管理機制嗎？

姜言泉書記（以下簡稱姜書記）：沈家營是延慶出城第一鎮(zhèn)，交通四通八達，但城鄉(xiāng)結合部的地理位置使環(huán)境治理困難重重。為此，沈家營鎮(zhèn)經(jīng)過摸索創(chuàng)造了頗有成效的環(huán)境管理模式，延慶縣在此基礎上開始在全縣推行，并逐步形成了延慶“1435”農村環(huán)境管理模式，即一網(wǎng)、四定、三落實、五查。

“一網(wǎng)”指網(wǎng)格化管理。2013年，沈家營鑒于以往片面地把大部分精力放在村內大街小巷的責任劃分上、忽略了農村周邊等重點區(qū)域的入網(wǎng)問題，進一步細化了全鎮(zhèn)的責任區(qū)劃分，將進村路及村周邊等容易被忽略的區(qū)域納入網(wǎng)格化管理范圍，做到“橫到邊、縱到底”。

“四定”即通過定工作崗位、定工作職責、定工作標準、定獎懲機制，實行保潔員、片長、監(jiān)管員的環(huán)境工作連帶責任制，將環(huán)境工作與村干部績效獎金掛鉤。

“三落實”具體包括落實管理機構和責任人，除鎮(zhèn)村黨政領導為第一責任人外，各村均配有1名環(huán)境監(jiān)管員，負責監(jiān)督指導。落實環(huán)境設施設備，各村都設有專業(yè)保潔隊伍，鎮(zhèn)政府出資配備相應設施設備并負責定期維修保養(yǎng)。落實包括村干部環(huán)境建設獎勵及垃圾清運獎勵在內的專項經(jīng)費。

“五查”指各級監(jiān)管員到保潔員一級抓一級，日巡查、周檢查、月抽查、季度拉練檢查及年度考核檢查。

記者：環(huán)境管理機制的運行與制度的落實都離不開一個核心，那就是“人”，沈家營鎮(zhèn)的保潔隊伍是怎樣建設和管理的？

姜書記：目前全鎮(zhèn)有環(huán)境管護員共533人，包括片長、村級專管員（兼任垃圾分類指導員）、村莊保潔員、公路沿線保潔員、公廁看護員、垃圾房看護員、垃圾分類收集員、建筑垃圾清運員和渣土點管護員九類。

全鎮(zhèn)明確了所有保潔人員的責任區(qū)域和工作職責，每村設立一名村級監(jiān)管員負責檢查監(jiān)督管理本村保潔員、垃圾房管護員、建筑垃圾清運員和垃圾分類收集員工作情況；將公路沿線及村莊分為五片，片長負責監(jiān)督片內檢查監(jiān)管員；市政市容所管理五名片長。保潔隊伍管理分工明確、責任到人，一級管一級，層層抓落實，切實把網(wǎng)格化管理工作落到實處。

在沈家營，從監(jiān)管員到保潔員，都有明確的規(guī)章制度及獎懲措施規(guī)范著他們的工作。比如垃圾分類收集員，必須穿著標志服上崗；正確指導農戶的垃圾分類工作；必須分類收集、清運垃圾；垃圾分類收集后密封運輸；垃圾分類收集后，分別清運到指定地點。

目前農村生活垃圾分為灰土垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾、可回收垃圾和其它垃圾五類。保潔員按照分類規(guī)范將灰土垃圾進入渣土填埋點、可堆肥垃圾進入堆肥點、有害垃圾進入垃圾房集中存放、其它垃圾進入垃圾房內的垃圾箱。保潔員每天收集完垃圾，將車輛及收集容器擦洗干凈后存入指定地點。

當然，保潔人員的選用也是有標準的。首先，其所在家庭垃圾分類必須合格，同時還要符合縣級生態(tài)文明戶的標準。每日必須按要求收集一次，上午未收集到的下午須進行補收，由村環(huán)境監(jiān)管員負責日?？己瞬⑦M行相應罰款；處罰的同時也有獎勵機制，比如，垃圾收集員入戶收集后，送垃圾房一車垃圾，獎勵5角錢；市政清運車拉走一箱垃圾，獎勵垃圾房管護員5元錢等。

建設優(yōu)美村莊 打造一村一品

記者：我們知道，沈家營發(fā)展生態(tài)有著不可忽視的劣勢，如地勢平坦、缺少特色景觀，自然大環(huán)境也不占優(yōu)勢。村鎮(zhèn)建設的著力點在哪里？

姜書記：的確，在特色景觀及大環(huán)境上來說，沈家營不占優(yōu)勢。但是沈家營鎮(zhèn)村環(huán)境干凈整潔，“三亂”現(xiàn)象基本消滅；環(huán)境保潔隊伍建設規(guī)范；環(huán)保設施建設也較為完善。

作為縣城窗口及通往東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通道，環(huán)境工作是沈家營鎮(zhèn)的重中之重。在現(xiàn)有整治成果的基礎上，沈家營堅持建管結合、以管為主原則，以“1435”管理模式、推動垃圾分類為重點，實施“公園化”戰(zhàn)略，深入整治路邊、村邊、河邊，推進鎮(zhèn)區(qū)變公園、村莊變公園、田園變公園、果園變公園的生態(tài)大公園建設目標的實現(xiàn)。

環(huán)境建設的目的是為了帶動產業(yè)發(fā)展。在現(xiàn)有環(huán)境整治基礎上，沈家營以點帶面，進一步提升全鎮(zhèn)村莊的環(huán)境檔次，打造環(huán)境優(yōu)秀村莊，打造一村一品，建設優(yōu)美村莊。在鞏固環(huán)境成果的同時實現(xiàn)村莊發(fā)展、農民富裕。

沈家營的環(huán)境建設規(guī)劃原則，主要依據(jù)三個指導。

一是以法律規(guī)范為指導，充分考慮鎮(zhèn)區(qū)、村莊的文化底蘊和區(qū)域特色，構筑鎮(zhèn)村生態(tài)環(huán)境特色。

二是以生態(tài)學原理為指導，充分利用鎮(zhèn)村特色及現(xiàn)有環(huán)境基礎，創(chuàng)造特色的景觀空間。

三是以人居環(huán)境學為指導，充分考慮辦公、居住、公共服務等公共設施及綠地等空間的創(chuàng)造。

在堅持生態(tài)優(yōu)先原則的同時，沈家營更加注重處理好城鎮(zhèn)建設與生態(tài)環(huán)境保護的關系，謹慎選擇投資商及投資產業(yè)，努力建成人與自然和諧的生態(tài)宜居小鎮(zhèn)。目前22個行政村已有19個達標成為優(yōu)秀村，現(xiàn)有的特色村有以下幾類：

一是建設文化創(chuàng)意型村莊。如依托曹官營文化墻、興安堡九曲黃河燈等文化創(chuàng)意資源，將馮莊厚德村、上花園御花園、下花園元仁宗故里等打造成為以“文化創(chuàng)意”為主題的村莊。

二是建設產業(yè)景觀型村莊。如依托西王化營村的千畝有機甘薯基地及八里店村千畝金香玉梨園的建設，將前呂莊雜糧基地、下郝莊和河東設施農業(yè)等打造成集采摘、休閑、體驗農家生活為一體的產業(yè)景觀型村莊，為農民開辟增收新渠道。

三是建設生態(tài)環(huán)保型村莊。如以沈家營環(huán)保村為依托，加大宣傳力度，提倡廢舊物品再利用，將東王化營現(xiàn)代小區(qū)、新合營垃圾分類先行村、媯河公園、香村營河域等，精心打造成節(jié)能環(huán)保型村莊，進一步提升農村環(huán)境水平，提高群眾低碳、節(jié)能的環(huán)保意識。

記者：這些特色村的建設，“特”色在哪里體現(xiàn)？

姜書記：就說說沈家營環(huán)保村吧，24名保潔員在村莊保潔之余，天天扎堆村委會大院，做起了廢舊物品利用功課，先把自家的瓷片、飲料瓶、易拉罐、鐵皮飲料罐、塑料瓶蓋、光盤、磁帶、輪胎等在日常生活中產生的垃圾撮落起來，大家集思廣益，破解再利用課題，然后發(fā)動村民捐獻，再分類存放，一種一種的開發(fā)，一次一次試驗，功夫不負有心人，歷經(jīng)一個月時間，終于琢磨出門道，舊光盤變身閃光球、瓷片粘貼變身青花瓷“北京精神”表述語、易拉罐變身電線桿燈籠串水簾，廢舊輪胎切割變身環(huán)形花帶、輪胎盛土變身花盆，花花綠綠的塑料瓶蓋變身文化墻上環(huán)保宣傳標語，樹干上用草繩、飲料瓶制作成花瓶，各色牽?；S風舞動，綠蔭下一個個圓凳則是廢舊輪胎、水泥、鐵皮飲料瓶混搭的杰作，個個獨具匠心，樣樣精致環(huán)保，沈家營村通過廢品開發(fā)利用，實現(xiàn)了村莊環(huán)境美化從平面向空間拓展，用實際行動率先開展環(huán)保村建設。

再如文化創(chuàng)意村曹官營。圍墻本來是一種圍合的用于隱蔽自我、保護自我，使敵人不能侵犯，使人民安居樂業(yè)的建筑形式。一般由墻帽、墻身、基座等幾部分組成。在數(shù)百年的發(fā)展過程中，勤勞質樸的曹官營村人留下了種類繁多的民居圍墻，創(chuàng)造了豐富的圍墻文化。據(jù)初步統(tǒng)計，曹官營村現(xiàn)有四大類15種圍墻，總長度約5488米。這些圍墻分布于全村各處。在建設新農村的過程中，人們并沒有直接地改舊換新，而是將不同時期的圍墻刻意地保留下來，借以記錄曹官營村發(fā)展的歷程，用圍墻這種載體保留歷史的記憶。

記者：謝謝姜書記。祝愿沈家營越來越美好！

記者觀察（下）

第7篇：光盤行動宣傳標語范文

將我們關注的目光投向校園，用我們博大的胸懷去關愛那些弱小的個體，讓孩子遠離各種傷害--肉體的、精神的。用全社會的愛去編織屬于我們明天的希望--讓孩子在明媚的陽光下茁壯成長。下面是小編為您帶來的“小學法律進校園活動總結”，希望您喜歡。

小學法律進校園活動總結1

遵照上級活動實施方案的工作要求，結合我校學生實際，制定了切實可行的法律進校園活動實施方案，在此方案的指導下開展了一系列工作，現(xiàn)將工作開展情況總結如下:

一、法律教育見實效

我校及時召開了全師生大會,認真落實法律進校園活動的各項要求,嚴格要求學生認真學習，查找自身存在的問題，強化學生法律意識的貫徹落實。從抓學生的法律意識入手,狠抓學生的一日常規(guī)管理,政教處和班主任全程跟班，全天跟班，基本克服了兩操集會慢、人數(shù)不全、質量不高的現(xiàn)象,同時狠抓課堂紀律,基本克服學生上課遲到、說話打鬧、睡覺等現(xiàn)象,從而規(guī)范了學生行為,強化了學生的紀律觀念,優(yōu)化了學生的休息環(huán)境和學習環(huán)境，同時對法律觀念淡薄的學生進一步的教育，班風有了根本的好轉，學生的規(guī)范意識得到了強化，學習風氣更加的濃厚，展現(xiàn)了一小良好的精神風貌。

具體實施步驟是：召開全體學生大會，學習《第一小學法律進校園實施方案》，各班召開以“法律進校園”為主題的專題班會，對學生進行廣泛深入的宣傳發(fā)動，讓同學們深刻理解這次活動的意義和必要性。各班對照校學生行為規(guī)范，認真組織學生進行深刻的自我反省，找出自身存在的問題，不求多，但求準。這次活動的突破口貼近學生的學習和生活，從學生的一日常規(guī)抓起，注重實效，切忌搞形式主義。

二、開展法律教育活動

對學生進行了法紀、交通安全、消防和飲食安全等專項教育，從而使學生的法律意識、安全意識和自我保護意識得到了不同程度的提高，同時，注重安全隱患的排查和整改工作，對刀具、棍棒等進行徹底清繳，對有問題的學生，建立檔案、重點關注，確保了學生的人身和財產安全，對學生進行法制教育，與學生面對面，共同交流探討了青少年法制教育，并就學生提出的問題予以剖析解答，以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的解讀,結合當前青少年違法犯罪的根源和實例，廣證博引，開展現(xiàn)場互動，使每一位學生對于違法犯罪的嚴重后果有了一個清醒的認識，也提高了學生的法制意識。

三、重點工作和活動內容

1、組織全校師生，班子成員認真學習。

2、開展憲法的學習宣傳和社會主義理念法制教育宣傳。

3、大力開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育。

4、加強法制文化建設，為平安和諧校園的創(chuàng)設打造良好的學習生活環(huán)境。

推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”。

5、加強家庭、學校、社會“三位一體”的學生法制教育網(wǎng)絡。

6、設立了法制副校長，聘請所長為法制副校長，設兼職輔導員，開展法制教育活動。

7、有針對性地開展了對青少年學生的法制教育，把法制教育與思品教育、法律教育、日常規(guī)教育，通過多種形式，幫助學生參加法制實踐活動。

以現(xiàn)身說法，法制講座，學生帶法回家，法律知識競賽，征文，手抄報等形式開展學生法制教育。

8、利用12.4全國法制宣傳日，開展教育活動。

四、成績顯著

我校29個班級在學校號召《法律進校園》活動的指引下學生法制觀念明顯增強，各種違規(guī)違紀現(xiàn)象明顯減少，在常規(guī)管理受到了好評。我們堅信有政教處的嚴格管理，班主任的積極配合，全體同學的積極進取和不解努力，《法律進校園》活動會取得更加優(yōu)異的成績。

小學法律進校園活動總結2

本學期三月份以來，我校深入開展建設“平安校園”的良好氛圍，根據(jù)《銅官山區(qū)綜治委2009年“法制進社區(qū)”綜治活動活動方案》精神，我校全面貫徹落實開展以宣傳“法制進校園”為主要內容的綜治宣傳月活動，進一步增進了學生法律意識，提高了法律知識水平。并結合我校實際，認真制定活動實施方案，大力整治校園及周邊治安秩序，加強對師生的法律教育，多管齊下，努力營造平安穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。現(xiàn)把開展活動的主要工作匯報如下：

一、學校高度重視，全員動員

法制宣傳教育歷來就是我校的一項重點工作。在三月初，我校專門利用行政會研究法制教育的活動方案。由校長主抓，綜治委主任專門負責，制定了一系列的活動方案。然后通過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。

二、以板報、廣播、課堂為陣地，向師生進行法制宣傳

為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在三月份在全校班級中進行了法制宣傳中隊會評比活動。要求每個班級都要開展一次關于法制教育方面的主題中隊會，內容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《新小學生守則》等相關法律、法規(guī)為主。同時開展黑板報評比、國旗下講話等活動，提高學生們理解法律的能力。通過這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的了解，從而提高學生們的法律觀念。

三、利用校園，播放法制錄像

三月份，我校少先大隊部組織了學生觀看法制教育錄像。我們利用每天下午播放法制方面的教育宣傳片，組織各班學生觀看。同時對學生們較為關注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現(xiàn)的誤區(qū)和錯誤行為。

四、利用多種教育手段對學生進行法制教育

三月中旬，我校安排法制副校長在校園內進行法制教育，利用真實的案例，向學生進行了深入淺出地教育宣傳。我校還利用家長學校的機會，對廣大家長進行了法制教育，收到了較好的教育效果。

總之，通過這次活動，我校圓滿的完成了“法制進社區(qū)”宣傳月活動，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質，規(guī)范了全校學生的日常行為，培養(yǎng)了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質。

小學法律進校園活動總結3

今年以來，我校開展了“法律進校園”活動，我們學校既面向全體學生進行了集中法律教育，還開展形式多樣、內容豐富的法制教育活動。經(jīng)過半年多的法制教育工作，學生學法、知法、守法觀念增強，活動達到了預期效果，現(xiàn)將“法律進校園”活動情況總結如下:

一、借助校園文化創(chuàng)造學法、知法、守法的氛圍。

前一階段，我校在校園中通過掛有關法制教育的橫幅，張貼法制教育宣傳畫，并邀請學校法制副校長對學生進行了法制教育。我們借助這樣的氛圍，分時段及時地對學生進行法制教育。

二、利用每天集會時間開展法制教育活動。

我們每天在課間操做完后和放學集中時，值周領導都要提醒學生要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，要求學生“多做好事，不做壞事”，還要求各班經(jīng)常性的出一些有關法制教育的黑板報，讓學生時時關注，經(jīng)常學習，學做知法、守法的小公民。

三、開展“法律小衛(wèi)士進家庭”活動。

為了更好地讓小學生學法、知法、守法，提高他們參與活動的積極性，我們要求學生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學生、家長相互問答有關常識性的法律問題，讓他們充當“家庭法律小衛(wèi)士”。

四、借助《品德與社會》課程這個教學的平臺

對學生進行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行的危害教育，讓學生從小學會拒絕，珍惜生命。

通過上述活動，我校學生基本上都樹立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，他們愛護學校公物，許多同學作到了拾金不昧。通過開展“法律進校園”活動，我校學生做壞事的大大減少了，做好事的不斷增多了，校園人文氛圍更加濃厚了，校風也良性轉變了。

今后，我們學校將繼續(xù)加強對學生進行法律教育，使法律教育經(jīng)?；⒁?guī)范化、行為化，力爭把每個學生都培養(yǎng)成遵紀守法的好公民。

小學法律進校園活動總結4

根據(jù)《xx中心小學“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮罚凑丈霞壍囊?，我校高度重視這次“法律進學?！钡膶嵤┗顒?，認真組織開展“法律進學校”活動，扎實推進學生法制宣傳教育，使學生法制觀念不斷增強并取得良好的預期效果?，F(xiàn)將活動情況總結如下:

一、成立領導小組，制定xx小學“法律進學?！被顒訉嵤┓桨负凸ぷ饔媱?，保障青少年法制宣傳教育工作的全面開展。

我校按照上級文件要求，及時成立“法律進學?！鳖I導小組，由校長任組長，教導主任任副組長，少先大隊總輔導員為聯(lián)絡員，各班主任(中隊輔導員)、全體任品德課教師為組員。領導小組成員在法制宣傳教育工作中充分發(fā)揮主導作用，使各項計劃、要求和任務落實到位。

同時，學校還將這次活動納入學校工作計劃的重要議事日程，并建立相對應的領導監(jiān)督制度。學校制定了“法律進學校”實施活動進度表和工作計劃，加強對青少年法制宣傳教育工作的指導，確保學校法制宣傳教育工作的全面開展。

二、依法治教、以身作則，充分發(fā)揮學校領導、教職工的榜樣作用。

我校把“依法治教、以身作則”工作作為開展“法律進學校”工作的前提，不斷加大工作力度，取得較大的發(fā)展。首先，學校領導要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力;其次，組織教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。使他們成為青少年學法守法的榜樣。

三、制定普法標語，各班粘貼法制教育宣傳標語為青少年營造良好的法制教育宣傳氛圍。

在校園醒目的地方，制定“弘揚法治精神創(chuàng)建和諧校園”、“法律咨詢電話、等宣傳標語，引導學生懂得撥打法律服務熱線和青少年服務熱線。找相關的法制教育宣傳標語，粘貼在各班的教室里，充分讓學生知道法制教育的重要性，讓學生自覺的知法守法。

四、組織學生學習《小學生法律知識讀本》、觀看普法光盤教育錄象，加強法制教育。

針對青少年法制宣傳教育工作的實際需要，學校及時組織各班學習《青少年學生法律知識讀本》，要求各班班主任利用班會課組織學生學習。學校還組織全校師生觀看普法光盤錄象，加強法制教育。

五、進行法制教育宣傳講座、搞法制宣傳教育墻報，加強法制教育宣傳力度。

開展“法律進學?！被顒右詠?，我校十分重視宣傳工作。利用法制宣傳欄、學習園地、黑板報、掛圖、橫幅標語、廣播、校報、電視等宣傳學習法律知識，學校由少先隊大隊成立法律咨詢與服務中心，由大隊總輔導員陳小榕老師負責，營造濃厚學習氣氛，在全校師生中興起了人人學法律的。學校組織全體師生由校長進行一小時的法制教育宣傳講座，還充分發(fā)揮兼職法制副校長的作用，通過其聯(lián)系九都鎮(zhèn)綜治辦、美星村負責綜治的曾文林同志到校及開展安全教育圖片展活動，使全體師生受益非淺，并取得預期的效果。還組織教師學生宣傳小組搞法制宣傳教育墻報，加大法制教育宣傳力度。

六、利用品德課，加強法制教育。

學校先組織本校的任品德課的教師開一個小會，傳達學校的意圖和計劃后，組織任品德課教師每周利用品德課上一課時法制教育課。學校領導要進行監(jiān)督和檢查。做到“計劃、教材、課時、師資”四落實，有效地開展法制進課堂，如一年級上“我們身邊的垃圾”一課讓學生就身邊的垃圾問題進行交流，聯(lián)系課文中的《美麗的小路》我做校園美容師的活動，創(chuàng)設口語交際。使學生增強保護環(huán)境的法律知識，培養(yǎng)了學生愛環(huán)境的好品質。中高年級上“法律知識伴我行”一課，以學生路上的安全和上網(wǎng)安全教育，通過法律知識進課堂活動我校學生進一步增強了法制觀念和組織紀律性。

七、利用周一國旗下的講話，加強學生思想、法律、法規(guī)教育。

校每周一將由學校領導、總輔導員、結合我校學生情況對學生進行思想、法律、法規(guī)教育。同時，還組織學生在國旗下進行主題演講，宣傳法制教育。

八、建立一支強有力的法律宣傳隊伍。

學校要求每個班級設立一名學生法制宣傳員和3至5人組成板報小組，明確職責，加強管理，強化培訓，不斷提高法制宣傳員隊伍水平，切實發(fā)揮其帶頭作用。

九、加強法制教育，積極開展以班為單位的法律主題班會。

我校積極開展系列活動，做到法律進課堂、進師生頭腦。

一是開好法制教育主題班會。

各班級根據(jù)學校制定的“法律進學?！敝黝}班會周程表，結合本班實際，每周一個主題，讓學生與“法律”交流，與“道德”談心，引起共鳴。如四年級開展了《遵紀與守法》主題班會通過法制教育使學生明確遵紀守法的重要意義，明確遵守小學生日行為規(guī)范，端正生活態(tài)度，從而達到提高學生覺悟等，進一步增強學生的法制意識，積極促進預防和減少學生違法犯罪行為的發(fā)生。

二是舉辦法律知識競賽、征文、演講比賽等。

在做學生的思想工作和推進“法律進學校”活動中，我們通過隊會、班會等活動，促進學生認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和有關的法律，組織了守則朗讀和法律知識演講比賽等活動。如憲法、國旗法、治安管理處罰法，道路交通安全法、預防未成年人犯罪法、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)管理條例、禁毒條例等，使學生學法、知法、守法、用法。

三是舉辦法制報告會和法律知識講座。

每周星期一定為“法制宣傳日”舉行升旗儀式進行愛國教育和法律教育，請兼職法制副校長曾文林同志到校給全校師生上法制課，校長、總輔導員、學生代表在國旗下講“法”，

總之，學生是我們祖國的未來，加強學校學生法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法制進學校”工程活動，不僅能夠有效地防止學生交通事故的發(fā)生和預防學生違法犯罪的發(fā)生，而且能夠促進學校教育教學質量的提高。當然離上級的要求，有些方面還是做得不夠，我們決心力爭做得最好。

小學法律進校園活動總結5

為了加強學校法制建設，提高學生法律意識，預防未成年人犯罪，我校認真貫徹落實市、區(qū)教育局的通知精神，開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展，推動了我校依法治校的進程，使學生增強了憲法意識和法制觀念，逐步提高了學生的法律素質，活動達到了預期效果，現(xiàn)將“法律進校園”活動完成情況匯報如下：

一、健全法治體制，誓做維護校園穩(wěn)定的護航員

接上級指示精神后，校領導班子立即集體學習文件，及時安排部署，成立了學?！胺ㄖ芜M校園”活動領導小組，袁校長為組長，劉書記和兩名副校長為副組長，行政其它人員及各部門負責人為成員。同時，還特聘請了xx分局xxx同志為我校的法制副校長。

領導小組下設辦公室。領導小組加強對學校法治工作的研究、督辦和管理，建立學校法治工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善管理制度，并召開專門會議研究制定法治進校園實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排部署，制訂了《全校開展法制宣傳教育第五個五年計劃》、《全校依法執(zhí)教貫徹落實五年計劃》、《全校師生依法執(zhí)教責任制實施和檢查方案》《全校教職工法制建設年度通用考核標準和專用標準》以及年度法制宣傳教育實施方案，確保法制培訓工作扎實推進。

領導小組成員按照職責分工層層抓落實，層層簽訂“五五”普法，依法行政責任狀，做到任務落實到人。真正做到學校依法管理、教師依法執(zhí)教、學生自覺守法，為全面推進全市法治化進程奠定堅實的基礎。

領導小組定期集中組織全校師生，班子成員認真學習。加強法制文化建設，大力開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育。學校法制教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規(guī)定的法律知識學習內容以及學校教育相關的法律法規(guī)。

體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學習生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護校園穩(wěn)定的“護航員”。

二、搭建多種平臺、爭做普及法律知識的宣傳員

通過搭建各種平臺，形成學校、家庭、社會“三位一體”的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡。主要做法：

1.在教學樓前懸掛法制宣傳橫幅。

強化師生法律意識，升旗儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進行法制教育。

2.利用校園廣播站第七節(jié)大課間廣播時間，法制辦公室選拔學生干部定期廣播，進行法制宣傳。

3.利用每周一第七節(jié)課班會，建立學法律、知榮辱、明是非陣地。

各班召開 “法制教育”主題班會。學校為每班印發(fā)了宣傳材料，對學生進行專題教育，學校領導進行了檢查。各班學生人人參與討論，班主任大力宣傳相關的法律知識，提高了學生知法、學法、遵守法律法規(guī)的意識。各班每個學生辦一期法制教育手抄報。

4.組織全校學生開展了“法在我心中”演講比賽。

5.借助《品德與社會》課程這個教學的平臺，對學生進行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行的危害教育，讓學生從小學會拒絕，珍惜生命。

6.搭建警民關系平臺，特邀請法制副校長劉柏峰同志在全校大會上做“法律知識”和“中學如何防盜防騙、維護自身安全”的報告，提高了學生的法律意識和自我安全防犯意識。

7.為了更好地讓小學生學法、知法、守法，提高他們參與活動的積極性，我們組建了學生普法志愿隊伍，深入街道小區(qū)，構建社會平臺，用自己的學到的法律知識進行宣傳。

還要求學生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學生、家長相互問答有關常識性的法律問題，讓他們充當“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進千家萬戶。

通過深入開展形式多樣、富有成效的“法律進校園”活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強，人人爭做普及法律知識的宣傳員。

三、完善校園警務室，甘做促進校園平安發(fā)展的調節(jié)器

學校法制辦和政教處，建立健全 “校園警務室”， 嚴格落實校園內部保安巡邏措施;加強學校護校值班人員的思想素質教育，作到24小時值班，加強校園周邊地區(qū)治安巡邏，營造良好治安環(huán)境。法制辦和政教處成員，甘做促進校園平安發(fā)展的調節(jié)器。他們協(xié)助門口保安，及時清理校園周邊的小商小販，整頓上學、放學期間接送孩子車輛的擁堵，打擊校園周邊社會閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過一段時間的整治，小商小販少了，社會閑雜人員少了，門口接送孩子的車輛秩序井然了，學生的城管法律意識增強了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。

通過開展“法律進校園”活動，我校學生基本上都樹立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅信有上級部門領導的指導和支持，加上學校各部門的嚴格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進取和不解努力，《法律進校園》活動將會取得更加優(yōu)異的成績。