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        公務員期刊網 精選范文 政治論文政治范文

        政治論文政治精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的政治論文政治主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        政治論文政治

        第1篇:政治論文政治范文

        首先,要認真、仔細、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點,切不可留有知識死角。

        其次,要下工夫將未理解、未掌握或不甚理解掌握的內容弄清楚,求得明確要領原理的準確含義、適用范圍以及在現實中的表現和意義。

        第三,將概念、原理縱橫梳理,形成嚴密、完整的知識體系,在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎知識的網絡結構。

        第四,將教材中一些相近、相似、相關的概念、原理,即容易混淆的問題列出來,加以比較、澄清,從而在頭腦中留下清查看、準確的"圖景"。相近的例如:社會生產兩大部類與社會產品兩大類;相對剩余價值生產、絕對剩余價值;直接經驗與感性認識;矛盾的主要方面與事物的肯定方面等等。相似的例如:價格與交換價值;資本主義經濟危機的實質與特征;意識與認識;辯證唯物主義與辯證法等等。相關的例如:價值、使用價格和商品;雇傭工人的勞動、剩余價值和資本積累;聯系、發展和矛盾;物質、運動和規律等等。

        2.抓住重點和關鍵,突破難點教材的重點是教材知識體系中的主要矛盾,是知識結構的樞紐,是學生認識中的轉折。唯物論的重點是物質和意識的關系;辯證法的重點是對立統一規律;認識論的重點是實踐和認識的關系;《政治經濟學》(上冊)的重點是資本和剩余價值理論。對于這些內容,老生必須融會貫通,深刻理解。教材的關鍵是對考生掌握某一部分知識,解決某一類問題起決定作用的知識點。例如,商品的價值和使用價值是理解和掌握的,或是最易引起混淆和產生錯誤的內容。教材的重點、難點和關鍵對于考生全面把握教材的知識體系起著十分重要的作用。

        第2篇:政治論文政治范文

        與實踐活動息息相關的就是活動的內容與方式,選擇正確,可以使學生感興趣,使活動更有效,選擇失誤,會使活動低效甚至無效,同時又浪費了學生的時間。我們在設計活動內容的時候,可以加入一些與課題相關的、有趣的、熱門的事件。比如,3.15之前,我們組織了關于保護消費者權利的社會實踐活動,讓學生去超市、商場進行調查、采訪,并且與當地的文化、司法部門掛勾,建立固定的活動課基地,共同開展好活動課。根據當地的環境、文化傳統等條件因地制宜開展活動,使活動課與國情、區情和本地的實際相結合,使學生從中得到更深的感悟。

        二、結合學生的認知水平進行實踐

        社會實踐的活動內容十分豐富,令人眼花繚亂。但是我們一定要堅持一點:要從實際出發,結合學生的認知水平來組織實踐活動。例如:在教學人教版八年級下冊第一課《國家的主人,廣泛的權利》時,開展正確行使“公民基本權利之一:批評建議權”教學探究活動。對于公民享有批評建議權,有言論自由等政治權利,學生已經理解,但是讓他們對國家事務進行批評與建議,對農村學生來說有些力不從心。我為他們設計的活動內容是“給校長的一封信”,讓他們以網名給校長信箱投信,談談自己對學校管理的看法,提出批評與建議。學生有感而發,針對學校的食堂管理、伙食狀況、作息時間、課程設置和老師評價紛紛發表意見,暢所欲言,盡管意見不是很成熟,但是通過這次活動學生都體會到了“主人翁意識”——公民可以依法通過合法的途徑有序參與政治文明建設。

        三、靈活安排實踐活動的時間

        對于社會實踐活動,很多老師會說,“現在學習壓力這么大,哪有時間組織實踐活動啊!”并以此為借口不去開展實踐活動。其實,實踐活動不一定非要在課上騰出時間進行,也可以在周末的時候,或者在寒暑假的時候,或者選擇剛開學學生沒有進入正軌的時候,這樣靈活組織安排,就會使時間比較充裕,也會使學生能保證足夠的學習時間。比如,學習完《珍愛生命》以后,了解長假,我就要求學生在假期時學校的安全教育,觀看安全教育視頻,并根據自己長假期間的經歷來制作手抄報,題材可以是防火、防觸電、交通安全、食品安全等,制作完成之后,等到開學拿到課堂上來,進行評比。這次活動,既讓大家互相學習安全知識,又寓教于樂,學生的積極性與創造性得到充分的調動,一份份精美的手抄報體現了學生獨特的視覺和個性。本次社會實踐活動體現了科學性和趣味性的統一,改變了其原來認為思想品德課就是灌輸道理的錯誤認知。

        四、結語

        第3篇:政治論文政治范文

        封面:采用學院統一模版格式印制,封面使用國產150克銀灰皮紋紙印制,封面上各欄目必須填寫正確。題目、專業不得使用簡稱。封面論文標題,黑體,二號,加粗;其余各項,宋體,三號。

        頁面設置:統一用A4紙單面打印,上、下、右空幅均為2.5cm。左為3cm,裝訂線在左邊。

        標題:論文標題的題名應當簡明、確切,能夠表達論文的中心思想和概括論文的主要內容,避免使用非公認的外來語、縮略語、字符、代號或簡稱。封內正文大標題不超過20個漢字,宋體,二號字,加粗,居中,行距:固定值28磅;副標題前須有破折號,不超過25個漢字,仿宋,小三,居中。

        系別、專業、班級、姓名:系別、專業須全稱:例:國際政治系0201班車雷;楷體,四號,班級與姓名之間用半角空一格,整體居中。

        摘要:摘要二字,黑體,小四,用號括起來,內容:340字,仿宋,小四,1個自然段,排除本文認為、作者指出等語詞和常識性內容,直接陳述內容梗概、創新之處、主要結論等。

        多媒體教學在政治中的應用論文

        摘要:多媒體具有生動、形象、直觀的外部特征,它以聲、文、色、形作用于人的眼、耳、腦等多個器官,使知識的容量增大,內容更充實,形象更生動,它所創設的教學情景,具有激發興趣、啟迪思維,展現認知過程的潛在功能,為政治課的愉快教育提供了一個重要手段,也為政治課教學的現代化提供了優越的條件。

        關鍵詞:初中政治;多媒體

        多媒體具有生動、形象、直觀的外部特征,它以聲、文、色、形作用于人的眼、耳、腦等多個器官,使知識的容量增大,內容更充實,形象更生動,它所創設的教學情景,具有激發興趣、啟迪思維,展現認知過程的潛在功能,為政治課的愉快教育提供了一個重要手段,也為政治課教學的現代化提供了優越的條件。因此,我們要充分利用好這一教學手段,提高思想政治課的教學效果。

        一、積極引起興趣,提高教學效率

        在以往的教學中,教師們只是一本書,一張嘴,一支筆,了不起再多上一張掛圖、一塊小黑板。教師教得累,學生學得也累,甚至一些學生已經失去了學習興趣。多媒體可以創設出一個生動有趣的教學情境,化無聲為有聲,化靜為動,使學生進入一種喜聞樂見的,生動活潑的學習氛圍。引起學生的注意力,提高學生的學習興趣。它能變靜為動克服了傳統教學中學生面向靜態呆板的課文和板書的缺陷。例如:在介紹《善用法律保護自己》一課的課前2分鐘。可以播放《法律,我們的好朋友》這一段flash動畫歌曲,悅耳的音樂、美麗的畫面,學生猶如親臨其境,一方面給學生以美的享受,另一方面又可以把學生分散的心一下子集中到課堂來,用一段影視來導入新課,讓學生覺得既輕松又新穎。這好比是茫茫沙漠中的一處綠洲。一下抓住了學生的心,讓學生處于一種親切的情境中,可以取得較好的教學效果。多媒體創設情境,有助于學生提高學習興趣,激發求知欲,調動學習積極性。

        二、靈活運用多媒體,激活課堂教學

        課堂教學開始,學生的注意往往還停留在課前的某一情境上,為使學生對新課程、新內容發生興趣,教師可先從“無意注意”入手,通過多媒體中的一幅投影、一段錄像、一幅畫面,都可能會不由自主地引起學生注意,隨著教學過程的深入,學生“無意注意”不可能持久,且極易受到干擾,這時可運用多媒體教學,使學生由無意注意轉入有意注意,通過促進師生互動,讓學生主動思考探求問題。在教學結束之前,也可通過多媒體對所學知識進行鞏固、升華,從而加深學生對知識的理解和運用。在教學過程中,教師也可通過多媒體設置一些與教學內容密切相關的小欄目,如“個案分析”、“生活場景”、“今日說法”、“中國在線”、“憶往昔”、“焦點評述”等,激發學生興趣和參與的積極性,促進課堂教學。

        在多媒體材料展示形式的選擇上,要靈活掌握。比如可適當制作一些漫畫、動畫,下載一些圖片,剪輯一些影片資料,整理一些新聞報道等等,但不管怎樣選擇,都要考慮到學生的接受能力,體現出教學效果最大化,能使學生在笑聲中學,在興趣中用,以增強政治課的趣味性。

        三、教師采用多媒體教學,提高教學效率

        素質教育的核心思想是創造適合學生的教育,使每個學生都得到發展,多媒體課堂教學就是通過多媒體向學生傳授知識,利用多媒體設備調動學生的耳、眼、手等多種感官,讓他們積極主動地參與課堂教學,從而提高教學效率。多媒體的運用使課堂信息容量、知識容量加大,且能通過各種圖示、圖表、動畫等手段加強學生對知識的理解、記憶,在愉快的氣氛中輕松地完成教學任務。

        在講授“要用發展的觀點看問題”時,筆者制作人生歷程——嬰幼兒、童年、少年、青年、中年、老年——的動畫圖,來分析說明“要把事物如實地看成一個變化發展的過程——客觀事物都是一個不斷變化發展的過程,都有其過去、現在和未來”這一問題,形象生動,深入淺出。如何運用發展的觀點看待社會主義和資本主義兩種社會制度,這是難點問題,怎樣突破這一難點呢?筆者制作幻燈片“社會主義中國和資本主義美國之比較”的表格,簡單明了,通俗易懂。這樣通過形象生動、簡單明了的多媒體,通俗易懂地突出重點,深入淺出地突破難點,給學生留下深刻的印象。

        四、創設教學情境,注重教學的情感性、民主性成功教學

        第4篇:政治論文政治范文

        我國一直以來采用的基礎教育模式基本上是以考試為中心,以分數為標準,以考試成績和升學為目的。教師評判學生的標準是考試成績與排名,這使得排名靠后的學生始終抬不起頭、受到歧視。

        二、新形勢下初中政治教師角色的重新定位

        (一)觀念上的重新定位。由于受到觀念的束縛,“重理論灌輸,輕學習過程”一直是初中思想政治課采用的教學模式。傳統觀念認為,政治課程中的知識點沒有什么好理解的,都是一些死記硬背的內容,所以教師在具體教學過程中往往忽略對學生學習知識的引導,而只重視理論知識點的灌輸與強加,忽略學生對知識學習的思維,直接讓學生記誦標準答案。在新課程的大背景下,與其他課程一樣,教師在思想政治課教學中應該注重過程與方法,讓學生通過“感知—概括—應用”的思維過程發現真理,掌握規律。

        (二)教學方法上的重新定位。1.創設情境,調動學生學習初中政治課程的積極性。傳統課程理論認為,教師對課程的開發活動是課堂之外的事,殊不知“課程開發”完全可以發生在課堂上,教師可以通過課程開發、恰如其分地創設種種教學情境,激發學生的思維和求知欲望,使原本枯燥乏味的政治理論變得生動有趣,增強課堂教學效果。每一堂課不應該只是教師的獨角戲,教師的角色猶如一個樂隊的指揮,應該是其靈魂所在,但是優美的樂章需要在每個人的配合下才能演奏。2.初中政治教師應該成為理論的傳播者與踐行者。基本理論是引導無產階級不斷進取、不斷前進的基本理論,是無產階級制勝的法寶,初中政治教師必須在學生心中種下這粒種子,從而使學生終生受益。但是這種教授絕不是“填鴨”,教師必須以新的教學技能與教學模式,使學生通過探究式、自主性的學習,將課本理論與自身的理解規律、思維方法結合起來,進行理論的學習。

        (三)自我發展上的重新定位。理論是我國長期以來一直堅持并運用的理論,在改革深化的大潮下,我們要用新知識、新技術、新理論、新信息不斷充實和驗證已有的理論,初中政治教師更應如此,如果不能及時自覺自主地順應時代潮流,不斷更行和充實自己的理論與知識,必然會為時代所淘汰,這就要求初中政治教師不斷進取、不斷汲取新的養分,使知識理論體系之樹常青。

        三、結語

        第5篇:政治論文政治范文

        人文精神是健全人格的必要組成成分,它對初中生的重要意義主要表現為以下三點:1.政治上的信仰方向。沒有對政治的信仰直接地表明一個學生缺乏人生目標,漫無目的地生活,沒有較高追求和發展欲望;只有具備政治信仰時,學生才能在學習過程中端正學習態度,明確奮斗目標,以更樂觀積極的心態追求人生理想。2.在社會上遵規守法,在生活中以高標準約束自己。做一個合格的公民就必須知道基本的法律知識、嚴格遵守法律、維護法律、樹立法制觀念,清楚地知道什么事情可以做、該做,什么事堅決不能做。擁有最基本的思想道德修養,做一個高素質的“社會人”。3.文化和藝術審美。不同的學生會有不一樣的修養,不同的修養導致了他們發展程度的不同。通過對學生有效的人文精神教育,可以使學生重視對藝術欣賞的選擇,由簡單的藝術欣賞上升到對高雅藝術品的欣賞,優化關注對象,比如關注人的心靈和情感。

        二、初中生人文精神缺乏的現狀

        通過觀察發現,初中生普遍人文精神缺乏,經常出現失落感,具體表現如下:1.沒有正確的人生觀和價值觀做向導,思想不夠充實和積極。2.對未來迷茫,不積極進取,不拼搏,虛度光陰,成績與能力成反比或者高才華低品質。3.思想品德低劣,沒有獨立的人格,對別人缺少關懷,自私自利,遇到小困難就無法承受,極易產生挫敗感。4.我行我素,不為別人考慮,堅持自我主義,行為舉止不規范,道德品質不高,比如違反校規和法律。以上列舉的人文精神缺乏的現狀在很大程度上阻礙了學生的發展和健康成長。

        三、教學實踐與人文精神教育相結合

        怎樣實現教學與人文精神互相滲透呢?一方面,在教學過程中,教師要始終堅持幫助學生豐富知識儲備,培養學生知識運用和社會實踐能力,提高學生對學習、對社會、對感情的覺悟,尤其要重視提高學生覺悟和規范學生日常行為習慣,教會學生學習的同時教會學生做人,進一步實現人文精神教育推動學生個人成長和社會發展。另一方面,不同年級有著不同的教學內容。初一的政治課教學應注重對學生個人品德的塑造,培養學生從學習和生活中發現自我,看到自我缺陷,樹立目標,奮力實現并在過程中不斷完善自我;初二的政治課應教會學生法律基礎,讓學生心中有法,知法、守法、懂法,樹立民主、公平公正的意識和追求;初三政治教學應將學生引向國情教育,告訴他們所肩負的重任和社會責任,為國家培養出新一代的高素質人才。

        四、在教學過程中進行人文精神渲染

        (一)人文精神與教材相結合

        教師應鉆研教材,尋找適當的人文背景,將人文精神和教材知識巧妙結合。例如在講“公民在家庭關系中的權利與義務”時,首先播放歌曲《家和萬事興》,播放完后提問學生怎樣才能實現家和萬事興呢?借此引出課堂主題;接著播放另一段視頻,通過兩段視頻的對比讓學生產生情感波動,誘導學生思考、議論,成為課堂的主人;最后導入知識點,告訴學生:父母與子女、夫妻之間相互的義務,比如父母有撫養、教育和保護未成年子女的義務,成年子女對父母有贍養扶助的義務等。讓學生體會日常生活中的權利義務現象,切身感受政治、感受道德,實現人文精神與教材知識的完美結合。

        (二)教育學生關注時事政治

        以人文精神為核心,信息現代化為標準精選時政素材;有針對性地分析時政材料,突顯人文精神。比如通過分析《2013年國別人權報告》中美國發生30起死亡4人以上的槍擊案時,不僅要說明美國人權問題依然嚴重,還應該以國際及人道主義精神提升學生人文精神品質,讓學生學會用寬廣的胸懷對待他人,珍愛生命。理論聯系實際,引導學生步入社會,進行考察,發現社會中的挑戰和競爭現象,化壓力為動力,鍛煉實踐能力,這是學生人文精神形成的重要途徑。比如在講我國環境問題時,讓學生進行實地考察,接著合作學習,探討該地區有哪些種類的環境問題,為什么會有這些問題,應該怎樣防治等,最后告訴學生人與自然和社會環境應保持怎樣的關系,讓學生樹立環保意識,以規范的社會行為美化社會環境等。

        五、結語

        第6篇:政治論文政治范文

        由于企業職工教育水平的參差不齊,思想政治水平也高低不同,又由于企業長期對思想政治工作的忽視,導致部分職工思想認識的淡薄[3]。企業通過多種方式,開展思想宣傳教育活動,能夠從直觀的層面上對職工起到一種耳濡目染的作用,進而提高思想認識,達到強化思想政治的目的。企業要積極利用自身資源,采取講座、培訓授課等方式進行教育,利用反面教材提醒職工錯誤的思想對個人、對集體可能造成嚴重的危害,從而對職工起到警醒的作用,增強職工配合企業思想政治工作開展的自覺性,提高他們的思想認識。這有利于促進職工意識的覺醒,以及提高職工與職工間的交流,通過宣傳活動的形式,使得職工了解了思想政治的性質及其重要性,促使其從自身發展進行考慮,有效增強了自我思索的深度,更利于企業思想政治工作的開展。

        二、注重企業文化建設,營造良好氛圍

        時代在變化,社會在發展,人們的生活條件越來越好,生活質量也越來越高。不僅在物質條件上得到不同程度的滿足,而且對精神生活的追求也不斷增強。職工在企業中不僅要完成自身的工作任務,作為個人,也更要享受生活,獲得精神方面的愉悅和滿足[4]。企業作為一個人員密集的場所,其獨特的組織形式顯然是一個小型的人際社會,要獲得充分的建設,提高企業發展的水平,就必須倡導和諧的氛圍,團結職工,融洽彼此之間的關系。思想政治工作的有效開展同樣有賴于企業良好的環境建設。每個人的思想都處在不斷變化之中,隨著環境的變化而發生改變,加之外界因素的復雜以及接受消息渠道的多種多樣,導致職工思想容易受到影響,出現不同程度的思想政治問題[5]。為此,企業要善于營造良好的工作環境,使職工能夠在和諧的氛圍中通過潛移默化的方式不斷改善自我,提高思想的覺悟,從而成為黨和國家堅定的建設者,為企業的發展盡心盡力,發揮光與熱。企業文化的建設關系企業的前途,也影響職工對企業的認同感和歸屬感,因此,加強建設企業文化是每個企業急需考慮的重點。要根據企業自身的能力以及企業的生產性質,結合工作特點和職工的具體情況,營造人性化的文化氛圍,定期開展職工之間的情感交流,組織具體活動,如旅游、聚餐等,緩解職工的工作壓力,調節情緒,豐富生活,避免職工因身心勞累等原因造成心理失衡。加強企業與企業之間的聯誼,促進行業交流,開拓職工人際關系,避免情緒壓抑等,能夠協調職工之間的關系,達到企業內部的和諧發展。通過種種舉措,企業文化得到不斷豐富,職工之間情感加深,對企業的歸屬感更加強烈,職工的思想在這個過程中得到了凈化,再加之企業思想政治工作的開展,更能顯現效果,增強企業職工思想政治工作的原動力。

        三、完善企業制度,積極配合工作展開

        健全的制度是企業正常運行的保證,也是各項工作順利開展的前提,思想政治工作的開展離不開企業各項制度的支持[6]。企業要從內部與外部的角度對相關制度進行完善,按照以人為本的原則,在制度上盡量保證人性化,具體執行中采取人性化的管理。秩序化的企業管理能夠規范職工的行為,對職工起到約束的作用,在一定程度上防止了職工任性使氣,導致思想激化。要通過掌握思想政治工作的規律進行思想政治制度的建設,結合社會主義核心價值體系進行具體指導,幫助職工樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀,對職工進行精神文明的熏陶[7]。建立健全思想政治制度需要企業的強力支持,提供思想政治工作開展的必要條件,強化以人為本的精神,以此提高思想政治教育的水平,使企業職工從心底認可,不產生抵觸情緒。內部管理人員要以身作則,帶頭起到示范的作用,提高自身的思想覺悟,在工作中和日常生活中加以體現,從此帶動職工學習思想政治的熱情和遵守制度的自覺性。企業要組織力量對管理團隊進行思想強化培訓,提高思想理論知識的學習,并在實踐中加以運用,達到實踐與理論的結合。通過管理團隊的培養,完善制度的執行,這樣以少數帶多數,能夠促進思想政治工作的有效進行。

        四、強化各企業部門聯系,創新組織工作方法

        思想政治是一項復雜的工作,涉及企業運作的各個環節,要做好這項工作,需要企業各個部門的積極配合[8]。要加強企業各個部門之間的聯系,通過部門相互協作的形式提高思想政治工作開展的效率,使其滲透到企業的所有環節當中。通過集思廣益的方式,探討組織工作的方法,進行科學合理的安排,促進工作的開展。改變以往陳舊的工作方法,結合企業具體情況,加入大量時代元素,豐富思想政治工作進行的內容,以提高吸引力和趣味性,使職工愿意學,主動學。根據對職工喜好的調查等方式,結合職工身心發展特點,組織開展豐富的具有針對性的教育活動,如觀看電影、表演小品、歌唱比賽、模擬法庭等,不僅使工作變得活潑有趣,而且提高了職工的參與度,避免了思想政治灌輸性的乏味枯燥,增強了職工對思想政治知識、理論的吸收能力。

        五、加強引導機制建設,重視職工需求

        第7篇:政治論文政治范文

        落小,就是要在思想政治工作中堅持大處著眼,小處落手,勿以善小而不為。廣播電視技術工作的公益性質,要求我們更加深入踐行社會主義思想道德和核心價值觀。一方面,從宣傳教育入手,積極傳播《感動中國》、《善行河北》等欄目中的典型事例,發現身邊暖人暖心的愛心行動,尤其是廣播電視技術行業中的感人事跡,將思想政治宣傳教育工作融入到身邊人的故事,讓廣大職工深切的感受到思想政治工作講的不是大道理,而是熟悉的人和事。另一方面,從具體行為入手,鼓勵黨員干部身體力行,在生活中,勤儉節約、做到盤無剩餐,節能減排、每周少開一天車,孝敬父母、常回家看看;在工作中,愛崗敬業、堅守安全播出生命線,互幫互助、開展經常性技術幫扶,無私奉獻、舍小家為大家。久而久之,積善成德的小事就會變成干部職工自然而然的良好習慣,成為推動廣播電視技術發展的道德支撐和思想保證。

        2.思想政治工作要在“落實”上求突破

        思想政治工作看起來虛,但做起來要腳踏實地。近兩年來,省委、省直工委開展了一系列凝心聚力、弘揚正能量的活動,如“黨員活動日”、“中國夢•趕考行”等。技術中心積極響應,到市少年兒童教育保護中心開展“金秋送溫暖”黨員志愿活動,向服刑人員子女捐贈圖書千余冊,衣服、鞋襪近百套,和孩子們談心、包餃子、演節目,用實際行動送去溫暖與關愛;到石家莊正定國際機場開展黨員志愿服務。

        3.總結

        第8篇:政治論文政治范文

            使用學校統一格式(修雙學位的學生第二學位論文使用專用封面)。題目要對論文的內容有高度的概括性,簡明、易讀,字數應在20以內。

            2.中英文內容摘要和關鍵詞

            中文摘要應簡要說明畢業論文(設計)所研究的內容、目的、實驗方法、主要成果和特色,一般為150-300字。英文摘要的詞匯和語法必須準確。關鍵詞:一般3-5個。

            3.目錄

            4.正文

            正文要符合一般學術論文的寫作規范,文科畢業論文字數一般在5000-8000字左右。

            論文應文字流暢,語言準確,層次清晰,論點清楚,論據準確,論證完整、嚴密,有獨立的觀點和見解。

            應具備學術性、科學性和一定的創造性。理科各院系要根據本學科特點做出具體要求。

            畢業論文內容要理論聯系實際,涉及到他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處(引注),涉及的計算內容的數據要求準確。

            數字標題從大到小的順序寫法應為一、(一)1.(1)①。

        第9篇:政治論文政治范文

        各個地方在歷史發展過程中所沉淀下來的文化風俗,是鄉土資源的重要部分,是教師可以利用的教學資源。教師在教學過程中,如果以本地的歷史風俗、風土人情作為鄉土案例,不僅能使學生對教學內容產生一種親切感,而且也能拓展學生的知識面,使學生加深對家庭歷史文化的熱愛之情,從而自覺提高學生的文化情感,成功達到教學目的。如在講述高中政治人教版《文化與生活》第四課“文化在繼承中發展”這一節課的時候,筆者根據所在的地方廣西歷史文化風俗特點來展開教學。

        如可以向學生講述廣西修建歷史文化博物館、定期維修歷史文化遺址、舉辦民歌節等,通過這些措施來保護廣西壯族和其他少數民族所流傳下的民族文化;并且通過舉辦中國—東盟博覽會等,向世界各國介紹廣西本土的文化。通過這些措施,學生加深了對經濟全球化背景下傳統文化繼承和發展這一知識點的理解,從而成功達到教學目的。

        二、以本地的時政例子為鄉土案例展開教學

        本地所發生的時事政治新聞,是學生所熟悉的信息并且可以感知的事例,所以是鄉土案例的一個重要內容。政治教師在課堂上,可以用本地的時政例子作為鄉土案例展開教學。現在的高中政治教材的內容從整體上來說落后于時事政治發展的形式,距離學生所生活的環境也比較遠。政治教師要培養學生觀察社會問題的敏銳感,應該以本地所發生的時政例子作為優質的鄉土課程資源,在教學過程中優化教材內容,使本地的時政案例與課文中的理論知識點緊密結合、融為一體。這樣在擴大學生知識面的同時,也能提高學生對政治課的學習興趣,帶給高中政治課以活力。本地的時事政治案例,主要是學校所在地在政治、經濟、文化、社會生活上所發生的事情。

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