公交車多人運動閱讀精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的公交車多人運動閱讀主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：公交車多人運動閱讀范文

1　HTML5讓網頁應用更便捷

HTML即超文本標記語言或超文本鏈接標示語言，誕生于1993年，它是一種規范，一種標準，通過標記符號來標記要顯示的網頁中的各個部分。網頁文件本身是一種文本文件，通過在文本文件中添加標記符，可以告訴瀏覽器如何顯示其中的內容(如：文字如何處理，畫面如何安排，圖片如何顯示等)。1999年，HTML4改進版之后，二直未再有升級版本出現，直到近兩年HTML5才進入人們的視線。

簡單來說，HTML5是下一代web語言，它不再只是一種標記語言，它為下一代Web提供了全新的框架和平臺，包括提供免插件的音視頻、本地存儲以及更多酷炫而且重要的功能，從而使Web能夠輕松實現類似桌面的應用體驗。

HTML5擁有很多讓人期待的新特性：首先，HTML5的移植非常簡單，可以讓應用程序員將精力集中在一個版本的應用上。而這個應用卻可以在多個瀏覽器上流暢運行，不需要再對每一個操作系統平臺進行單獨的應用開發。其次，HTML5可以使網站更豐富、更具互動性，網站不需要再專門投放廣告。例如亞馬遜可以將網上商店的一部分作為一條廣告。比如當用戶閱讀一則書評時，就可以直接通過該頁面購買圖書。

此外，HTML5使用戶無需下載就可以體驗游戲，越來越多的用戶將使用頁面手機游戲以及基于HTML5的WebAPP應用。總之。HTML5讓人們可以很輕松地直接通過瀏覽器完成各種復雜應用。

2　NFC及類似支付之類的“觸動”應用

提到NFC，也許有人感到很陌生，但是事實上它距離人們的日常生活并不遙遠，最熟悉的就是公交卡和部分酒店的房卡，NFC就是由公交卡所采用的RFID(射頻識別技術)演變而來的，并且向下兼容RFID。NFC的傳輸距離是0～4厘米。近距離必須保證在4厘米之內。

目前，NFC已經在公交、手機支付等領域內發揮作用。廣東電信在去年推出了“天翼羊城通”移動手機支竹業務，這項技術融合NFC技術與電子支付系統的復雜對接。對于消費者來說，“天翼羊城通”其實很簡單：重新領取一張全新的UIM卡，將它插到電信的天翼手機中，原來的所有功能都不變，手機就自動具備了乘坐地鐵、公交車及小額消費的刷卡功能。國內其他城市也陸續開展了類似的業務，像珠海的“e行通”、蘭州的“城市一卡通”、北京的“e樂手機一卡通”。

未來幾年。隨著越來越多內嵌NFC芯片的手機進入市場，以及零售商對其的認知度增加，NFC的使用率和使用范圍將越來越廣。也許在不久的將來，用戶僅僅通過手機就可以實現以下應用：在街頭海報上和雜志上下載商家優惠信息；在車站實時刷新公交車到站時間；在超市、商場、餐館等任何有POS機的地方支付款項并用手機接收電子發票。除了手機，NFC芯片還可以嵌入到其他產品中。比如，NFC芯片可以內嵌到血糖儀甚至是創可貼上。醫生可以通過NFC芯片將信息傳遞給患者，患者也可以將自己的信息傳遞給醫生。

3　位置(定位)服務讓人歡喜讓人憂

所謂位置服務(LBS)又稱定位服務，是指通過移動終端和移動網絡的配合。確定移動用戶的實際地理位置，從而提供用戶所需要的與位置相關的服務信息。也許你對這種服務的名稱還很陌生，但下面的這些應用你可能有所耳聞，甚至已經開始應用。目前市場上LBS的應用可以分為三大類，分別是LBS簽到、LBS游戲和LBS信息服務。

LBS簽到這種模式需要用戶主動簽到，分享自己當前所在的地理位置信息。這在國外已經有成功的案例――Foursquare和Gowlla，其新穎的社交方式也受到廣大用戶的喜愛。國內也有類似的網站，如街旁、新浪微領地、嘀咕、玩轉四方、盛大切客網等。

LBS游戲則將真實地理位置與游戲結合起來。鼓勵用戶實時簽到賺取游戲經驗及虛擬道具，提升游戲經驗值和用戶等級。

摩天輪是國內第一款基于地理位置的、充滿發現樂趣的城市地產社交游戲。通過在摩天輪游戲、互動等形式，你可以了解更多同城動態、尋找城市里跟你有共同足跡的人、與新朋舊友們保持更緊密的聯系!

LBS信息服務則圍繞用戶簽到展現本地生活信息，實現位置服務與用戶工作生活的深度整合。通過簽到獲取商家優惠及折扣是位置信息服務的主要模式。像大眾點評網、口碑網、百度身邊、QQ美食等都提供相關服務。

相信未來幾年，LBS定位服務將會是中國王聯網的熱點。在汽車救援、醫療急救、人際交往、戶外旅行等方面，定位服務將會發揮重要的作用。

4　第四代藍牙技術

對藍牙的了解，可能很多人是從藍牙耳機開始的。藍牙是一種簡單高效的短距離通信技術(一般在10米之內)，廣泛應用于手機、筆記本電腦、耳機等領域，支持點時點、點對多點的通信。然而，由于安全和耗電過大等問題，藍牙技術的發展遇到了瓶頸。2010年7月，藍牙技術聯盟(sIG)正式推出藍牙4.0標準，以低能耗、高速度作為新版本技術的主要特點，藍牙技術正式邁入4.0時代。藍牙4.0由于采用了BLE(BluetoothLow Energy)節能技術，藍牙通信模塊只在設備連接的時候才啟動，因此更加省電。有報告顯示。采用藍牙4.0技術可使一粒紐扣電池連續使用一兩年之久。

藍牙在日常生活中有很多貼心的應用。如果你是一個容易忘記東西放在哪兒的人，你可以選擇一個藍牙鑰匙扣。它可以通過藍牙與你的智能手機隨時保持聯系。你可以把它和自己的家門鑰匙還有車鑰匙拴在一起。只需在手機上安裝一款APP應用程序，當你找不到鑰匙時，只要按一下手機上的APP，鑰匙扣就會發出聲音，提示你它所在的位置。如果手機找不到時，按下鑰匙扣上的按鈕，手機就會響鈴。你還可以進一步操作鎖定手機，防止個人信息泄漏。

如果你想在跑步時監測自己的心率，那么摩托羅拉近日正式推出的兩款運動型藍牙耳機可以幫到你。這兩款耳機內置心率監測儀，通過耳內的傳感器實時監測你的心率，而不用通過佩戴胸帶。

在不久的將來，我們會在運動與健身、醫療保健、智能家居等領域看到更多基于藍牙4.0技術的設備。藍牙4.0已經涉足我們的生活。

5　WIFI和無線蜂窩助力物聯網

主人走出家門，只要拿著手機撥弄一下，就將屋內所有的照明和電器全部關閉；在上班的路上，主人可實時通過手機查看家里的安防狀況，只要有人非法闖入，就會傳來照片和提示短信；主人下班駕車回家時，還在小區門口，地下車庫就徐徐開啟。騰出停車位……上述畫面并不是科幻電影中的情節，它就真實發生在我們身邊。隨著物聯網技術的推廣應用，人們僅用一部手機就

能實現遠程無線遙控指揮，進入全新的無線智能家居時代。

物聯網是現在一個非常熱的概念，通俗一點說就是把日常生活中的許多電器設備等都加入到互聯網當中。物聯網是一個多技術發展環境，而WiFi在其中扮演著重要角色。WiFi全稱WirelessFidelity，中文譯為“無線相容認證”。它是一種短程無線傳輸技術的標準。由于WiFi網絡能夠很好地實現家庭范圍內的網絡覆蓋，適合充當家庭中的主導網絡，家里的其他具備wiFi功能的設備。如電視機、影碟機、數字音響、數碼相框、照相機等，都可以通過WiFi網絡這個傳輸媒介，與后臺的媒體服務器、電腦等建立通信連接，實現整個家庭的數字化與無線化，使人們的生活變得更加方便與豐富。

在物聯網的物體識別、環境感知與無線通信等核心技術方面。手機無疑占據了絕對優勢，而無線蜂窩技術是手機能夠正常使用的保證。WiFi聯盟市場總監預測，2014年全球WiFi手機出貨量將達5億部，而90％的智能手機將具備WiFi功能。這兩種技術的關聯將給物聯網的發展帶來很大助力。

6　增強現實技術

對于這項技術，很多人可能都不是很了解。我們先來說說它的概念吧。增強現實技術，從理論上講，指的是把原本在現實世界的一定時間空間范圍內很難體驗到的實體信息(如視覺信息、聲音、味道、觸覺等)，通過科學技術模擬仿真后再疊加到現實世界被人類感官所感知。從而達到超越現實的感官體驗的一項技術。

增強現實技術在醫療、工業維修、建筑、教育和娛樂等領域都有著廣泛的應用前景。在醫療領域，增強現實技術可作為一種可視化的手術輔助工具，協助醫生在可視化環境下精確完成手術，賦予醫生“透視功能”。使醫生更加具體地了解病人體內的情況從而確定手術的精確位置。在工業維修領域，增強現實技術也可以大顯身手。維修人員通過具有增強現實功能的頭盔式顯示器可以顯示多種輔助信息，如虛擬儀表的面板、被維修設備的內部結構、被維修設備零件圖等，從而簡化維修人員的工作難度，提高工作效率和完成質量。

第2篇：公交車多人運動閱讀范文

在日新月異的現代社會中，需要使用倡議書的事情愈發增多，倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于2021做文明市民倡議書，歡迎閱讀!

2021做文明市民倡議書1廣大村民、居民：

隨著城市化建設的推進，我們的生活水平和居住環境得到極大的改善，創造健康、文明、和諧、優美的社會環境和人文環境，成為廣大村民、居民的共同心愿，是時代的發展要求。當前，全區正在開展“津南新風尚”全民素質提升工程和“全民動手，美化家園”市容環境綜合整治工程創建活動，以全面提升津南發展環境，打造津南靚麗品牌，建設充滿活力、富有魅力、和諧宜居新津南。

作為咸水沽鎮市民的'一員，我們要迅速行動起來，從我做起，從身邊做起，以實際行動實踐文明言行，積極參與環境整治活動，人人爭當文明市民，為把咸水沽鎮建設成“津南首善，魅力新城”貢獻自己的一份力量。為此，我們特向廣大村民、居民發出以下倡議：

一、樹立“美麗津南是我家，文明創建靠大家”的思想。

積極參與“全民動手，美化家園”工程，搞好市容環境綜合整治，告別不文明習慣，倡導健康的生活方式，使素質文明提升工作成為我們的一種自覺行動。

二、以“三管好”為自律。

管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話、粗話;管好自己的手，不亂扔亂畫，不損壞公共設施;管好自己的腿，不違反交通規則，不踐踏花草樹木。

三、愛祖國、愛家園。

帶頭宣傳和自覺踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范，培養良好的社會公德、職業道德和家庭美德意識，積極參加美化、綠化、凈化等環境保護活動和愛國衛生運動。節約每一滴水、愛惜每一棵花草樹木、愛護每一個公共設施、保護每一點公共資源，用大家的雙手建設好我們美麗的家園。

四、養成文明習慣。

講究文明禮儀，遵守行為規范，恪守職業道德，讓文明變成每一個人的自覺行動，展示文明形象，做一名品德高尚、行為規范、尊老愛幼、樂于奉獻的咸水沽人。

五、遵紀守法。

提高法律意識，增強法制觀念，自覺學法、知法、用法，養成遵紀守法的良好習慣，共同維護良好的法治環境。

六、打造誠信津南。

要牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。培養誠信精神，重信譽、守信用、講信義，注重溝通，學會寬容，互諒互讓，互敬互愛，友善鄰里，勤儉持家，形成誠信友愛的良好氛圍。

村民、居民朋友們，讓我們共同攜起手來，用自己辛勤的勞動和汗水，為創建和諧美麗的津南新城，譜寫出壯麗而輝煌的新篇章。

我們堅信，只要通過大家的積極參與和努力，一個創業環境更優、人居環境更美、舒適度更高的津南新城將展現在我們面前。

倡議人：___

20__年_月_日

2021做文明市民倡議書2親愛的市民朋友們：

創建文明縣城，建設善美安新是縣委、縣政府作出的一項重大決策部署。提高城市文明程度，共享創建成果和幸福生活是廣大市民的共同心愿。當前，全縣上下正在以主人翁的姿態積極建設河北雄安新區，未來的雄安新區，是創新高地，也是文明高地，是千秋之城，也是文明之城。為了讓我們的生活更美好，讓文明之花開遍家園，用文明城市的閃亮名片展示家鄉良好形象，特向全體市民發出如下倡議：

一、自覺行動，爭當創建文明縣城的參與者。創建文明縣城需要全社會的共同努力，更離不開廣大市民朋友的參與支持，我們每個人都有責任、有義務，通過自己的文明行為，為城市文明建設增光添彩，為創建文明縣城出力流汗。我們要積極參與，從我做起，從現在做起，從小事做起，規范自己的舉止言行，屏棄陋習，崇尚文明，做一個合格的文明市民;要積極建言獻策，踴躍參加各種創建活動，熱心參與社會公益事業，為我縣創建文明縣城作出自己的貢獻。

二、身體力行，爭當創建文明縣城的踐行者。大力弘揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范，自覺遵守市民文明公約，維護城市公共秩序，搞好市容環境衛生，做到不亂貼亂畫、不亂扔東西、不破壞公共設施、不講粗話臟話、不隨地吐痰、不闖紅燈、不亂穿馬路、不踐踏草坪;做到文明出行，坐車禮讓，說文明話，辦文明事，做文明人，告別自身不文明行為，敢于勸導并指正身邊人的不文明行為，使不文明行為遭到全社會的唾棄和抵制。

三、熱心公益，爭當創建文明縣城的志愿者。我們要積極參加本部門、本單位和社區組織的各種文明創建活動及社會公益活動，積極參加志愿者服務隊伍，開展“關愛他人、關愛社會、關愛環境”的志愿者系列服務活動;倡導節能環保、低碳生活，積極投身生態文明建設活動。

四、齊抓共管，爭當創建文明縣城的推動者。創建文明縣城是一項社會系統工程，需要全縣上下齊心協力共同努力。要全面落實創建文明縣城工作任務，做到縱向到底，橫向到邊，不留死角;各級黨政機關要積極行動起來，廣大黨員干部要率先垂范;各社區要積極行動起來，引導市民養成健康文明的生活方式，維護干凈整潔的生活環境;各學校要積極行動起來，培養學生樹立文明意識;各行各業、各條戰線要積極行動起來，自覺投身傳播文明的實踐中來。

廣大市民朋友們，創建文明縣城，共建美好家園，我們義不容辭!您的每一份努力，都會使我們的城市更加文明;您的每一份辛勞，都會為我們的城市增光添彩;您的每一份熱情，都會喚起更多人的文明意識和責任意識。讓我們迅速行動起來，積極響應縣委、縣政府的號召，以滿腔的熱情、以切實的行動為創建文明縣城、建設美好家園作出自己應有的貢獻。

倡議人：___

20__年_月_日

2021做文明市民倡議書3親愛的市民朋友們：

創建全國文明城市，對于增強城市綜合實力，營造良好發展環境，提高市民生活質量和提升城市品質，具有重要而深遠的意義。創城為民、創城惠民、創城靠民、創城不擾民。我們倡議廣大市民朋友們：告別不文明行為，爭做文明市民。

一、文明在心中。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把創建文明城市各項要求內化于心、外踐于行，說文明話、辦文明事、做文明有禮__人。

二、文明在口中。

不隨地吐痰，不說臟話;不鋪張浪費;不在公共場所吸煙;不在公共場所大聲喧嘩、接打電話;友善對待陌生人員的求助。

三、文明在手上。

不亂扔垃圾雜物，不亂潑污水;不亂貼亂畫、亂拉亂扯，不亂設廣告牌;不店外經營，不亂設攤點;不弄臟、損壞公物;不隨地大小便;不散養畜禽，不亂溜寵物。

四、文明在腳下。

不隨意踩踏草坪綠地;不亂穿馬路、不闖紅燈;不亂停亂放車輛、不隨意調頭;上下車自覺排隊，不擁擠爭搶座位;公共場所、公交車上主動為老、弱、病、殘及特殊困難人群讓座。

五、文明在行動。

積極參加文明城鎮創建活動，爭當文明公民，爭做優秀居民。熱心社會公益事業，奉獻愛心，弘揚正氣，倡樹新風。

讓我們積極行動起來，從我做起，從細節做起，從身邊事做起，杜絕各類不文明行為，養成良好的文明衛生習慣，提升自身修養，及時勸阻不文明行為，為創建文明城市打造美好家園，做出自己應有的貢獻。

倡議人：___

20__年_月_日

2021做文明市民倡議書4親愛的市民朋友：

我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者。一座整潔宜居的城市，正是因為廣大市民的建設和呵護才變得更加靚麗動人，流光溢彩。作為城市的主人，我們應該積極投身到這場文明創建活動中去，為讓我們工作生活的城市更加美好，特向廣大市民發出如下倡議：

文明在心：文明始于心，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從點滴做起;說好話、行好事、做好人;告別陋習，走向文明。

文明在口：不語言粗俗，不挑釁他人;不造謠、不信謠、不傳謠;不隨地吐痰;不在公共場所吸煙、大聲喧嘩;節約糧食、文明用餐;寬容和氣，友善助人。

文明在手：不亂扔果皮、紙屑、煙蒂;不隨地便溺;不亂涂寫、刻畫、張貼、散發小廣告;不亂搭亂建、占道經營;不污損公共設施，不隨意摘采花木、踩踏草坪;管好寵物，不干擾他人生活。

文明在腳：不亂闖紅燈、翻越護欄，堅持走斑馬線;不亂停車、酒后駕車;排隊依次上下車，主動為老、弱、病、殘、孕、幼乘客讓座。

文明在行：踐行核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，學習道德模范和先進典型;積極參與志愿服務、慈善捐助、拾金不昧、見義勇為等行動;在社會上做一個好公民，在工作中做一個好職工，在家庭中做一個好成員。

親愛的市民朋友們，您的每一份努力，都會讓我們的城市離文明更進一步;您的每一份辛苦，都會為我們的城市增光添彩;您的每一份熱情，都會喚起更多人的文明意識和責任意識。親愛的市民朋友們，讓我們攜起手來，用積極的行動和辛勤的付出，把我們的家園建設的更加美麗、和諧、宜居!

倡議人：___

20__年_月_日

2021做文明市民倡議書5廣大市民朋友們：

市民素質是城市之魂，每一個市民的一言一行、一點一滴無不折射出個人的修養。創建文明城市，構建和諧__，是我們共同的期盼和責任。城市是我們共同的家園，我們是城市的主人，我們有責任和義務保持三年大變樣工作成果，讓我們的家園更亮麗、社區更平安、社會更和諧。為此，我們發出如下倡議：

1、文明養成從我做起。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們有責任、有義務從點滴做起，通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點滴小事做起，自覺遵守公民基本道德規范，養成好學習、重禮儀、講文明、守公德的良好習慣。

2、告別陋習從我做起。

陋習不除，市容環境難改善”的行為自覺。

五、不亂停放車輛。自覺將車輛規范停放在指定車位，不擠占相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地停放，不堵占消防通道，不占用公交車專用停車泊位，不占用車行道、人行道。

讓我們積極行動起來，從我做起，從細節做起，從身邊事做起，杜絕各類不文明行為，養成良好的文明衛生習慣，提升自身修養，及時勸阻不文明行為，為創建文明城市打造美好家園，做出自己應有的貢獻。

__市文明辦 __市公安局

__市城市管理局 __市交通運輸局

第3篇：公交車多人運動閱讀范文

自我介紹是每一個職場中人都必然要經歷的一件事情，因此讓自己通過自我介紹得到對方的認識甚至認可，是一種非常重要的職場技術。共同閱讀演講一分鐘自我介紹范文，請您閱讀!

自我介紹演講范文1各位領導，各位同事：

大家好!

我叫___，來自湖南__，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時愛好打籃球、爬山和跑步。

我非常高興也非常榮幸的加入到“__”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感謝各位領導，謝謝您們能給我一次這么好的機會。

我初來乍到，還有許多方方面面的知識需要向大家學習，還望在以后的工作中大家能夠多多指教!

我相信，通過我們彼此之間的相互了解和認識，我們不但會成為事業上齊頭并進一起奮斗的戰友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業而努力奮斗!

謝謝大家!

自我介紹演講范文2尊敬的各位領導，各位前輩：

大家好!

我叫，家在__，今年剛剛從__師范大學法學專業畢業。我性格開朗，容易與人相處;做事認真并善于總結，樂于與他人交流。

能夠應聘到__工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當的詞語來表達自己的欣喜之情。

首先，請允許我借這次機會表達對各位領導的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學習與鍛煉的機會。

其次，我剛剛離開大學，對公司的規定、公司所要求的人際關系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領導和前輩能夠多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應這個環境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標準，但我保證在我的能力范圍內做到。

我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!

自我介紹演講范文3大家好，我是來自四五中隊的沈怡萱，很榮幸能被選為三星級形象少年。

我在各個方面都能嚴格要求自己。我是一個活潑開朗的女孩、我還是老師的小幫手，同學們的好伙伴。我的學習成績也不錯，能排在班級里的前幾名。我的興趣愛好很廣泛：畫畫、彈琴、旅游、唱歌、看書、攝影等。我最喜歡旅游了，它不僅能給我帶來美麗的風景、美味的食品，還能給我帶來無窮的快樂。在旅游中，照相機可能起不小的作用，我的另一個愛好攝影也是從旅游中愛上的。我還喜歡看書，因為看書能讓我遨游在知識的海洋里。在課堂上，我總是積極發言，開動腦筋思考問題;在活動中，我總是和同學們一起玩耍;在課余時間，我會幫沒來上課的同學補課，給他們送去作業;在其他同學遇到問題時，我會耐心的幫助他們;在老師有事時，我會管理好班級。

這就是我，一個活潑開朗的女孩——沈怡萱。

我是一個小男孩，我的頭發烏黑發亮，下面藏著一雙水汪汪的大眼睛，我的眉毛很濃，黑黑的眉毛絨絨的，像一團絨毛。我長著一張能說好問的嘴巴。我的臉蛋圓乎乎的，白白的臉蛋有時候紅得像蘋果一樣紅。

我是一個樂于助人的男孩，有一次，一個炎熱的夏天，公交車上人很多，這時候，我看見一位累得滿頭大汗的老爺爺上了車，當他走到我身邊的時候，我輕聲地說：“老爺爺，您來坐這個位置吧。”我記得還有一次，我見到一位老奶奶摔倒了，我趕緊把老奶奶扶起來，說：“您沒事吧?”

我也是一個活潑開朗的孩子，我面對著困難的時候，也帶著微笑，我大笑的樣可搞笑了，有好幾次，我把肚子都笑疼了。

我的愛好很廣泛，有羽毛球、籃球、足球、游泳、跑步、跳遠、畫畫、書法、語文、數學、英語……其中，我最喜歡的是游泳，游泳能使我快樂，它能讓我把身體練好，還能讓我學到更多的本領。我也喜歡畫畫，在畫紙上，我的畫筆仿佛像活了一樣，像蜻蜓般在畫紙上飛著、跳著，仿佛就是一只只小精靈。

我也有不足之處，我有時候上課會分神，作業會拖拉，但是，現在我已經把它們都改正過來了。

總的來說，我是一個活潑開朗，性格獨立，有自信心的人。我還是一個講文明，懂禮貌的好孩子。

自我介紹演講范文4我叫鐘澤華，是一個黑眼睛、黃皮膚、短頭發、胖乎乎的小男孩。因為我姓鐘，所以同學們給我起外號叫“鬧鐘”。

我確實喜歡鬧騰，性格外向，活潑好動，喜歡湊熱鬧。我最喜歡游山玩水了。我去過的中外城市不計其數，因此，我的見識也比一般小朋友廣，如東北的長白山、廈門的鼓浪嶼、馬來西亞的“雙子塔”、澳門的媽祖廟等等，我都能說出個大概來。我幻想著將來能漂洋過海去國外深造，我的理想能實現嗎?這就要看我自己的努力了。

我學習的強項是英語。我只要一有空就在家靜靜地觀看英語原版動畫片。有了這些精神食糧，我的英語成績突飛猛進。我已有兩次英語免考的榮譽。我要爭取再一次免考。相信自己一定能行!但我其他課目特別是語文就差強人意了。我一定要加倍努力，徹底改掉粗心、馬虎的壞毛病，爭取不讓家長和老師們失望。

我非常孝順。看到父母上班辛苦，回家還要勞累，我會心疼。干家務時我會主動幫他們掃地、吸塵、擦桌椅，減輕他們的負擔;我還會拿出自己的零用錢來幫他們買菜，因為我也是家庭的一份子啊。他們通常會表揚我，夸我懂事。

這就是我，一個愛玩、會鬧、有上進心的小男孩。你愿意和我交朋友嗎?

自我介紹演講范文5我有一個好聽的名字叫“盧思宇”，長著一頭烏黑光亮的秀發，頭發下面是一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有一個挺拔的鼻子。我的小嘴紅紅的，就像涂了口紅一樣，嘴的旁邊還長著一顆食痣，好多人看到我的這顆痣都夸我有口福。我有一張瓜子臉，人見人愛。

我的性格溫柔、活潑，有點小調皮。有一次，吃完飯后我想喝水，就拿起水杯喝了幾口，然后把水杯拿在手里往天上拋，覺得很好玩，一不小心卻把水杯打破了，被爸爸批評了一頓。媽媽也大聲指責我做事不專心。還有一次，我剛做完作業，看見父母不在家，就在床上亂碰亂跳，玩得不知道怎樣形容。

我有很多興趣愛好，比如說，我一有時間就畫畫，下課了就看課外書，洗完澡喜歡在床上翻跟頭。夏天，我常常去游泳解暑，下雨天喜歡睡懶覺。天氣晴朗時，就到家附近的學校去運動。放學回家喜歡吃水果。

我還樂于助人。每天放學，我都是乘坐27路公共汽車回家。在車上經常人山人海，非常擁擠。每當我看到有白發蒼蒼的老人上車，我都會毫不猶豫地主動讓座。當看到老人要過馬路時，我會立即沖上前去拉著他的手，小心翼翼地扶他過馬路。

第4篇：公交車多人運動閱讀范文

關鍵詞：城市房屋拆遷；居民生活；大連市

中圖分類號：F830-59文獻標識碼：A文章編號：1000-176X（2008）01-0096-06

隨著我國城市改造規模的擴大和速度的加快，涉及的被拆遷居民越來越多，由城市房屋拆遷引起的糾紛（如上訪、司法訴訟等），已經成為近年來影響社會穩定與和諧的重要因素。城市房屋拆遷，關系到中央宏觀調控政策的有效貫徹落實，關系到城市居民的切身利益和社會穩定。本文以大連這個全國率先進行大規模改造的城市為個案，對其1992―2007年間的城市拆遷活動進行調研，通過對經歷過城市房屋拆遷改造居民的抽樣問卷調查，了解他們拆遷前后的生活便利性、安全性、住區周邊的自然和人文環境、出行便利性，以及居住條件的變化情況，以此來評價大規模城市房屋拆遷改造對居民生活的影響。

一、研究綜述

西方理論界對城市房屋拆遷問題的研究，主要限于公共利益的范圍和對政府的約束問題。各國政府征地、居民必須動遷是非常普遍的現象。各國的普遍規定是：在政府因公共利益需要而征地的情況下，居民必須為大局做出讓步，但是政府必須提出需要征地的足夠理由以及不低于市場價格的足夠補償。以崇拜個人自由和權利的美國為例，美國憲法第五修正案明確指出：“在沒有合理的賠償下，政府無權征收個人地產和財產”。美國五十個州均根據此修正案建立了不同版本的“重要空間法（Eminent Domain Law）”及動遷細節和補償辦法。由于補償是足夠的，不存在由此引起的上訪、、財富轉移問題。即使是被馬克思稱為“血淋淋”、“羊吃人”的發生在資本主義發展初期的“圈地運動”，農民在出讓土地時也是得到了至少從眼前利益看來是足額的補償。

目前，我國關于城市房屋拆遷改造的相關學術研究主要集中于拆遷糾紛的性質、法律調整、對拆遷法規的解讀、拆遷補償標準確定和私有產權保護等六個方面：（1）對拆遷關系、拆遷性質的研究。主要是分析開發商、地方政府、被拆遷居民間的經濟關系，發生的糾紛是否屬于民事糾紛，拆遷補償中的一些認識誤區等。歐光耀（2006）[1]等對城市拆遷中政府角色錯位以及行政干預等問題進行了分析；孫曙生、劉濤（2007）[2]對政府參與房屋拆遷中的公共權力的限度和法律規則提出了質疑，但是沒有深入分析政府的違規違約操作和誠信缺失等問題。（2）對拆遷制度的法律規范探討。這類研究者以法學界人士居多，主要是從法學的角度探討拆遷制度的法律政策障礙、法律程序調整等問題，但是對居民生活是否造成影響沒有研究。（3）對拆遷法規的解讀。主要是一些實際工作者對拆遷制度執行中的問題進行探討。一些學者對低補償問題提出了質疑，但沒有論證拆遷補償的理論標準。（4）對拆遷補償的探討是近年來學術探討的一個熱點。龔四海（2004）[3]用案例的方式論證了城市房屋拆遷由于補償不足導致集體農地房屋主陷入貧困問題；李家才（2005）[4]對公益拆遷補償低于商業拆遷補償的正義性提出質疑；何虹（2006）[5]等人提出了擴大我國拆遷補償范圍并對補償范圍進行了闡釋。賀蕊莉（2006）[6]運用多人合作博弈理論論證了拆遷補償的理論標準，認為拆遷應該由四部分組成：一是舊房屋的市場交易價格；二是土地所有人（地方政府）對被拆遷居民的違約賠償；三是尚未到期年份的土地使用費退還；四是裝修、搬遷等相關費用損失補償。這四項費用之和，絕不低于同類同地段新建商品房的市場交易價格。（5）保護私有產權問題研究。董秀芝（2006）[6]和董彪（2007）[7]等人提出城市房屋拆遷私有財產權的保護，以及城市房屋拆遷土地使用權的補償問題，認為土地使用權應該給予補償。（6）對拆遷利益問題的研究。王大海（2006）[8]提出房屋拆遷應考慮居民的利益、節約城市建設資金等。總之，目前國內的學術研究均沒有說明城市居民對房屋拆遷改造的整體評價。本文試圖通過對經歷過城市房屋拆遷改造居民問卷調查，來分析城市房屋拆遷改造對居民的影響。

二、問卷設計

為了全方位了解大規模城市房屋拆遷改造對居民生活造成的影響，所設計的問卷包含了五個方面的內容：一是調查居民對拆遷改造政策持什么樣的態度。二是居民的居住現狀，包括居住區、居住房屋建筑面積，購房時的房價；上下班（學）主要交通工具和單程時間，與原居住區相比對現居住區的整體評價；與原居住區相比對現居住區各個指標的評價（包括生活便利性、安全性、自然與人文環境、出行便利性）。三是拆遷前居民的居住情況，包括居住區、居住面積，上下班（學）的單程時間、主要交通工具；對回遷、異地安置、貨幣補償是否滿意，不滿意的原因；政府出臺的五類級別補償劃分是否合理、怎樣補償更合理；哪種補償方式對改善居住條件更有效等。四是調查了解此類人群未來幾年對住房的需求狀況，包括是否有購房計劃、購房目的、期望居住戶型、承受的價款、付款方式等。五是了解被調查人群的社會屬性，包括年齡、性別、家庭構成、受教育程度、職位職業和家庭月總收入。

在對調查問卷精心設計的基礎上，深入到大連市內四區（中山區、西崗區、沙河口區和甘井子區）實地調研和考察；采取等距隨機抽樣、方便抽樣（社區攔截）、交叉控制配額（性別、年齡）抽樣相結合的方法，共發放問卷240份，回收問卷216份，總有效問卷193份，總有效率為80．4%。

三、樣本分析

在收回的有效問卷中，從被調查者的家庭構成看，主要以三口之家和兩口之家為主，占有效樣本數的89．3%。從被調查者的學歷看，大專以上所占比例最大，為58%；其次是高中學歷，占39．4%；研究生學歷占2．6%。從被調查者的職業職位看，基本涵蓋了各階層、各職業，并且以普通職員為主體，職位越高人數越少，基本呈金字塔分布。從被訪人群的收入來看，中低收入者為多數。從被調查人群的年齡特征看，以中青年人居多，約占有效樣本的80%。從被調查者的性別看，男女比例基本持平，分別占53．3%和46．7%。總之，問卷調查數據基本能滿足抽樣調查的要求，調查樣本以大連市內四區為基本單元，能夠滿足不同區域分層研究的要求，被調查者積極配合，增強了樣本的可信度；樣本能夠代表大連市不同群體的特征。

根據對有效樣本的分類匯總，從以下幾方面進行理性分析。

1．近半數居民支持政府的拆遷改造，九成以上居民認為城市景觀變得漂亮

調查數據顯示：46．6%的居民支持政府的拆遷改造工程；約33%的居民對拆遷改造持反對態度，認為對老百姓而言是弊大于利的事；20．2%的居民對政府的拆遷改造政策漠不關心和不清楚。96%的被調查居民認為大連市的城市拆遷改造使市容變得越來越漂亮，環境也越來越好。對有效樣本匯總計算，得出居民對拆遷改造后的總體滿意度評分為65．91分

說明居民對拆遷改造后生活各個方面是認可的。但65．91分說明居民對現居住條件還不是很滿意，以后的城市拆遷改造及建設中還需要花大力氣進行相關內容的改善和建設，并分階段、分步驟，逐步改善此類人群的居住條件。

2．拆遷改造后房屋面積增大，居民居住區位向城市推移

從拆遷改造前后居民的家庭居住面積看，居住面積普遍增大。平均家庭居住面積，由拆遷前的53．41平方米上升到拆遷改造后的73．84平方米。數據顯示，拆遷前，居民居住在建筑面積60平方米以下的所占比例最高，為40．4%；居住在61―80平方米的為15．0%；居住在80平方米以上的僅為8%左右；還有許多家庭居住在30平方米及以下的住房。拆遷改造后，居住在建筑面積61―80平方米的比例最高，占49．2%；居住在60平方米以下住房的所占比例為28．0%，盡管仍有部分家庭居住面積還很小，但這一數字比拆遷前下降了近50個百分點；而且居住在80平方米以上的住房的居民比拆遷前增加了14．4%。由此可見，城市房屋拆遷改造，使居民的居住條件得到了很大改善。

另外，拆遷改造后居民居住區位逐漸向城市推移。通過對各城區居民拆遷前后居住區域統計發現：拆遷改造后，居民由中山區、西崗區、沙河口區搬往甘井子區的逐漸增多。有的是原居住區拆遷改造成為商業區；有的是拆遷改造后，由于房價上漲，買不起原居住區（或者其原居住區同類地段及其周邊）的商品房，而選擇遠離市區房價相對較低的居住區。

3．拆遷改造前后，交通便利度變化并不明顯

從統計結果看，拆遷前后上下班（學）時間無顯著變化。上下班（學）單程時間在30分鐘內的人群中，拆遷前所占比例為74%，拆遷改造后所占比例為67%；30―45分鐘的人群，由拆遷前的16%上升到拆遷后的21%；上下班單程時間需1小時以上的人群所占比例很少，但比拆遷前下降了2%。居民出行的主要交通方式，包括公交車、輕軌、單位班車、私家車等。但是，從統計結果看，乘坐公交車出行的所占比例最高，占有效樣本的65%；其次是乘坐單位班車上下班，比例為14%；其他各類出行方式比例差別不大，私家車5%，出租車3%，輕軌、快軌4%。在調查中了解到尚有一定比例的人依靠傳統的交通工具上下班或者出行，其中步行的所占比例為7%，騎自行車的占2%。現實中，大連市的公交設施是比較完善的，隨著公交車次增多、車況變好、城市道路拓寬，盡管居民住宅區位外移，但是上下班還是非常便利的。

4．生活便利度評價因各區域和各居民社會屬性的不同而存在差異

調查顯示，居民對生活便利度較為滿意，總評分為63．31分。對生活便利度非常滿意的比例為9．3%，比較滿意的占36．8%，評價一般的占36．3%，比較不滿意的占有效樣本數的9．3%，非常不滿意的占8．3%。從各個城區的評價來看，甘井子區是惟一一個生活方便性評價沒有達到60分的區域。而其他區域生活方便性評價都比較高，沙河口區評價最高，達到68．60分；其次是中山區和西崗區，分別為65．76分和64．62分。

從居民的社會屬性看，年齡在50歲以上的中老年人群、受教育程度相對較低的初、高中學歷人群、家庭月收入在3 000元以下的居民，對生活便利度評價低。而高學歷、中青年、有穩定的事業、職位高的人對生活便利度評價高。

5．居民對居住區的自然環境和人文環境評價各不相同

居民對其現居住區的自然環境基本滿意，總體評分為63．93分，但各個區域的滿意程度存在顯著差異。中山區的居民對其居住區的自然環境最為滿意，評價得分74．55分；甘井子區的居民滿意度最低，僅為53．15分；沙河口和西崗區分別為64．39和69．23分。由此可見，自然環境的舒適度隨著遠離中心城區而降低。

從被訪者的年齡看，年齡大的人群對自然環境評價高。60歲以上的人群評價得分最高，接近70分；31―40歲的人群評價最低，僅為55．93分； 41―50歲的人群，評價為59．93分。從性別上看，對自然環境滿意度評價男性略高于女性，分別為62．66分和61．17分。從家庭構成來看，單身和兩口之家的評價最高，分別為63．95分和63．26分；評價最低的是四口之家為60．67分。體現了隨家庭人口的增多而評價得分逐漸遞減的趨勢，但是到五口之家略有上升。從學歷層次看，高學歷群體評價得分高于低學歷群體。從收入水平來看，家庭月收入越高的人群對自然環境滿意度評價也高，反之則相反。

在調查過程中我們也發現，這些對自然環境評價低的人群大多居住在城市的區域；或者是比較舊的小區，有的小區正在面臨改造，還有的是居住在平房等。許多人從事的是工業企業，屬于普通工人；還有的是下崗失業。從社會現實來看，居住在環境好的區域和小區的居民大多是高學歷、從事穩定的職業、收入也高，并且大多是中青年，正處于事業高峰。一方面，由于個人事業發展處于上升階段，更看重發展機遇，對自然環境的要求不高；另一方面，年紀輕、收入高，可選擇性強，也影響到他們對自然環境的評價，而低收入、低學歷的中老年人群作為弱勢群體，對居住地的選擇性差，所以評價較低。

人文環境的總體評價得分僅為56．67分。各個區域受訪者對人文環境的評價有一定的差異，中山區得分最高，甘井子區最低，分別為66．97分和50．11分；沙河口區和西崗區的得分也都處于及格線以下，分別為56．07和58．46分。從學歷層次看，學歷高的人群對人文環境評價也高。研究生學歷的人群評價分值最高，為65．19分；而初中學歷的人群評價最低，僅為57．45分；高中學歷的評價得分為59．26分，大專和大學學歷的評價為62．5分。從家庭月收入水平來看，各個家庭由于收入不同而對其居住區的人文環境評價各不相同。家庭收入越高，對其居住區的人文環境滿意度也越高。

6．居民對其居住區的安全性評價

安全性是安居樂業的前提條件和基礎。國家統計局2007年1月公布的“2006年全國群眾安全感調查主要數據”顯示，老百姓最為關注的社會問題之一就是治安問題，并且這種關注在持續上升[11]。通過對大連市經歷過城市房屋拆遷改造居民的調查，也是希望了解這部分居民拆遷改造前后其居住區周邊的安全狀況，包括交通安全、治安狀況等。

通過對有效樣本進行分類匯總，筆者發現各個城區的居民對其現居住區安全性評價都很高，但隨遠離市區而逐漸降低。從家庭構成看，單身的人群對安全性評價最高，為65．23分，而五口之家的人群對居住區周邊的安全度評價最低，為61．09分；兩口之家的居民對安全度評價得分為63．83分，三口之家為63．36分。由此可以看出，安全性滿意度的評價與家庭人口數呈現負相關關系。從學歷層次看，學歷高的人群對其居住區安全性評價高于低學歷人群的評價。初中及以下學歷的人群評價得分最低，為60．03分；而擁有研究生學歷的人群對其居住區及周邊安全性滿意度最高，評價得分為66．36分。從現實看，高學歷人群工作中的職位相對較高、職業穩定、收入相對也比較高，經濟承受能力強，有能力購買高檔、安全的小區；而學歷低、職業不穩定、收入低的家庭，經濟承受能力弱，再加上部分家庭人口多、負擔重，生活壓力大。還有的居住在城市的區域或者是居住在條件相對較差的小區。而城市的治安狀況、交通安全等都低于城市的中心區域，所以這類人群對安全度的評價低也是必然。

7．對拆遷補償政策及改善居住條件方式的認識

統計結果表明，在房屋拆遷改造中給予貨幣補償的所占比例最高，為75%；房屋產權調換的所占比例為25%（房屋產權調換分回遷和異地安置），其中回遷的所占比例為9%；異地安置的占16%。在對這些結果細分發現，房屋產權調換的在2001年以前所占比例最多，而2001年以后給予被拆遷人貨幣補償占據主導地位。盡管房屋產權調換和貨幣補償的實質都是貨幣補償，但居民都期望能夠給予實物補償。主要原因是，自2003年以來房價一路飆升，對被拆遷房屋的貨幣補償無論是總價款還是單位面積價格遠不夠再購買新房的總價或者單價。尤其是那些原本居住在繁華商業區的居民經歷拆遷后很可能被迫搬遷到交通、日常生活等相對不便利的區域或者城市的，至于城市中的弱勢群體，甚至有可能成為“邊緣化”人群。所以，居民都希望獲得房屋產權調換。

在給予貨幣補償的居民中，83%的人表示不滿意。原因在于補償的標準過低，與大連市的房價不成比例；只有17%的人認為給予的貨幣補償基本合理。對這些認為基本合理的人群進行分析發現，他們一般是在2001年以前拆遷改造給予的貨幣補償，按當時的房價，這樣的補償基本能夠買得起同類地段、同類商品房。而目前的補償遠低于同類地段同類商品房的市場價格。例如，沙河口區和平廣場附近2006年10月拆遷時，給予被拆遷居民的補償價格為5 100元/平方米，而當時此區域周邊房價已經超過10 000元/平方米，即使遠離市中心的偏遠地區，諸如泉水、泡崖一帶當時房價也已經漲到5 000元/平方米以上。給予這樣的補償，顯然過低，其他區的補償也顯得過低。雖然政府出臺的五類區域劃分補償是保護價格，但是在這個價格的限定下，開發商很可能以此為依據作為補償標準。這樣就使得居民在拆遷改造過程中只能處于弱勢地位。

關于怎樣補償會更加合理，我們設置了一個開放性的問題。因為個人的認知以及感受、想法不同，答案各異。主要有以下幾種答案：認為應該按拆遷時市場價格補償的占有效問卷的33．2%；認為應該按拆遷后新建商品房價格補償的占12．4%；認為應該按拆遷后其新購買房屋的價格補償的占7．8%；部分被調查者認為應該按同類地段、同類商品房的市場價格補償，占有效樣本數的3．6%；還有個別被訪人群在拆遷前是產權房，而拆遷搬遷后，給予異地安置，但至今仍然沒有解決房屋產權問題，他們心中的愿望是有關部門能夠為其解決房屋產權問題，這類人群很少，但是所反映的問題應該值得重視。還有近25%的人沒想過怎樣補償才會更加合理；4．7%的人期望拆遷改造后給予房屋產權調換，要么回遷，要么給予同類地區、同類地段、同類房屋的安置。

在哪種方式對于改善居民居住條件最有效的問題上，答案顯著差異。24%的人認為，政府的經濟適用房對于改善居民的居住條件很有效，尤其是對于弱勢群體而言；45%的居民認為購買商品房對改善居住條件最有效；只有5%的人認為，居民聯合建房能夠改善居住條件；3%的居民認為，政府的廉租住房能夠改善百姓的居住條件。6%的人認為這些都不能改善居住條件，只有政府下大力氣控制房價的過快上漲，讓百姓能夠買得起房子才是最有效的方法。還有多于15%的人群認為，應該采取多種措施解決住房問題。

8．居民未來住房需求情況預測

問卷調查結果顯示，99%的被訪人群認為大連的房價處于極高的價格水平，只有1%的人認為房價一般。盡管居民認為大連的房價非常高，但對于未來幾年的房價走勢，74%的人認為房價會持續走高；認為可能下降和肯定下降的居民僅占5%，認為房價會維持現狀的居民占14%，不能確定的占7%。

在是否有購房計劃的問題上，30%的人表示有購房意愿，其他70%的人目前沒有購房計劃。在有購房計劃的人群中，33%的人是為了改善居住條件，41%的人為了子女上學或者為子女結婚而購房，還有11%的居民為老人購買住房，7%的居民為投資而購房。在期望購房的面積上，11．5%的人打算購買建筑面積為60平方米的房子，32．8%的居民期望購買60―80平方米之間的住房，期望購買81―100平方米的住房所占比重最大，占45．9%。低于10%的人期望購買100―120平方米的住房，還有3．3%的居民打算購買面積在120平方米以上的房子。在愿意承受的價位上，20%以上的人群愿意承受房價在20萬元以內的住房；41．5%的人能夠承受21―30萬元之間的住房；近30%的人期望支付總價款在31―40萬元之間的住房；期望住房總價在41―50萬元的占3．6%；僅有1．6%的人愿意或者能夠承受總價在60萬元以上的住房；另有5．7%的低收入人群只能承受10萬元以下的房子。在付款方式上，不同社會屬性的人群也不相同。近25%的人群傾向于采取一次性付款，26%的人群打算采取分期付款的方式來購買住房。13%的人采用商業貸款來買房，33%的人傾向于用公積金貸款買房，還有5%的人打算組合貸款買房。調查還發現，許多有住房的低收入人群也有買房投資的想法，投資買房成為一種潮流。通過對沒有購房計劃人群的統計分析，70%的居民因經濟條件有限而無力再購買房屋；27%的人基本滿足拆遷改造后的居住現狀；2%的人群由于多種原因，沒有購房打算。

總之，經歷過城市房屋拆遷改造的居民普遍認為大連市的房地產價格過高，與家庭收入不成比例，而且未來幾年只有很少的一部分人有購房打算。這些計劃買房的人一般都是高學歷、職位相對較高、涵蓋各個行業、家庭收入相對高的人群。

9．居民最為不滿意的問題是暴力拆遷和政府誠信缺失

調查中了解到，部分居民經歷過暴力拆遷和違法拆遷，這些是居民最為不滿的。在拆遷過程中，如果居民搬得慢或者部分困難人群不愿意搬走，拆遷部門就會動用暴力手段。另外，拆遷改造過程中可能存在政府失信的問題。部分居民向筆者訴說當初拆遷時，政府有關部門許諾給予什么樣的條件，但一旦搬走就再沒有人兌現或很少、很難兌現當初的承諾。如果這些事屬實的話，說明政府部門存在誠信缺失和違法行政的問題。總之，暴力拆遷和違法拆遷與社會主義和諧社會建設和法制社會是格格不入的，值得深思。

四、結論與建議

基于以上分析，筆者得出如下結論：（1）大連城市房屋拆遷改造使城市景觀得到很大改善。（2）自然環境、人文環境、安全性、生活便利性、出行便利性等對居民的影響因居住區域、居民社會屬性的不同而顯著差異。總體來說，中青年、高學歷、高職位、職業穩定的人群受城市房屋拆遷改造的影響不明顯。相反，年齡大、學歷低、職位低、職業不穩定或者下崗失業人員，拆遷改造后受到的影響較大，尤其是對困難家庭、弱勢群體的影響程度更大。（3）居民最為關心的是拆遷補償問題，居民普遍認為拆遷補償過低，拆遷補償機制不盡合理。

鑒于此，筆者提出如下建議：

1．在城市房屋拆遷改造過程中，政府要明確自身的角色和職能

首先，政府應該是城市功能定位、城市建設和發展的宏觀規劃者，是城市拆遷改造的政策制定者，不應該過多參與到城市房屋拆遷過程中。其次，政府要監管房地產開發商的拆遷改造行為，對于違法行為應該進行約束和監督，并且要依法處理。尤其是對許多開發商在拆遷改造中出現的暴力行為，應該予以堅決的法律制裁，否則會嚴重損害法律的尊嚴、損毀黨和政府在人民心中的形象。再次，政府在拆遷改造過程中要明確自己的職能。拆遷改造的前提是能夠改善被拆遷人目前的居住現狀，而不能以損害這些被拆遷人的利益而發展城市的經濟，所以政府要明確自身的職能。我們經常會聽到“造福于民”的口號，但是在現實中往往被偷換概念，城市房屋拆遷改造中也是如此。許多被拆遷人拆遷改造后可能被迫搬遷到比原居住區差的區域居住，或者因拆遷后的補償買不起房，而使生活質量惡化。對于弱勢群體而言，拆遷改造可能更是一種“災難”，使他們原本貧困的生活變得更加貧困。所以，政府要加大經濟適用房和政府廉租住房的保障力度，對于困難家庭，政府要多給予關照。

2．完善拆遷立法和拆遷補償政策

第一，遵照被拆遷人的意愿，按市場價格補償。許多人認為，應該“按照當初拆遷時，其居住房屋的市場價格補償”；還有人認為，應該按同類地段、同類商品房的價格補償……而不應該政府規定補償標準。筆者認為政府部門應該召開聽證會，或者通過網絡、新聞媒體向社會各界廣泛征求意見，了解百姓的心聲，滿足百姓的要求，根據百姓的意愿制定政策。

第二，對現行的最低補償標準進行相應的調整。在保證被拆遷房屋現有市場價格補償的基礎上，兼顧被拆遷居民的利益。鑒于土地升值空間較大，升值較快，大連市在全國范圍內更是引領房價的焦點城市，政府在制定補償標準的時候應當考慮到被拆遷土地未來的升值潛力，以及由此帶來的地上建筑物的溢價。

第三，對于因拆遷改造造成的各類損失應該給予補償。調查訪問中，許多居民反映其家里僅僅裝修完才兩個月也要面臨拆遷，但是只給了住房面積的補償，房屋裝修花費卻沒有補償。還有的居民認為，其現居住地距離工作單位非常近，但是拆遷后被安置到非常遠的地方，交通費用以及乘車花費時間的損失，也應該給予補償……對于獲得房屋產權調換中異地安置的居民，還應考慮因拆遷給被拆遷人造成隱性成本增加的問題。由于多數被拆遷居民被異地安置到偏遠地段或生活基礎設施不健全的新建小區，他們的交通、購物、子女入學等問題的成本定會增加，這些都加重了被拆遷人的經濟壓力。因此，應當給予被拆遷人適當補償。同樣對于給予貨幣補償的人群也應該考慮這些因素。

第四，對于房屋產權未到期的剩余產權應該追加補償。在目前房價不斷攀升的情況下，被拆遷人每拖延一段時間（甚至幾天），其房屋都會有很大的增值空間，所以拖延拆遷有可能獲得高一些的補償，這也是被拆遷人和拆遷人之間對立的原因之一。而且被訪人群中部分人要求對于自己未到期的產權應該給予補償。但是至于怎樣補償，補償多少尚需要深入探討。

3．加大城市基礎設施的建設力度，增加公共產品的供給

城市房屋拆遷改造對被拆遷人而言肯定是有很大影響的，所以，加快城市的發展步伐、加大城市基礎設施的建設力度和增加公共產品的供給是關鍵，只有各項設施都非常完善，才會減小拆遷改造帶來的影響。教育、醫療、購物及出行是影響居民生活的主要方面，政府各有關部門應當協同合作，對于已建成的小區，政府應當盡快完善其周邊的基礎設施，對于尚未動工的項目，則應當做好規劃，保證小區軟件和硬件環境的性能。

總之，城市房屋拆遷改造應該在保證被拆遷人原有生活質量不受到影響的前提下，力爭有所提高。這才是城市房

屋拆遷改造、城市發展的根本目的所在。

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Research of the Residents Influence in the Process

of Urban Housing Relocation

――A Case in Dalian City

ZHANG Jun-tao,LIU Jian-guo

(Public Adminstration Department in Dongbei University of Finance and Economic,Dalian Liaoning,116025 China)

Abstract:In the process of urban construction and development，urban housing relocation is a common concerned hot issue among government，enterprises and people．This paper，based on the theoretic analysis and the survey of Dalian citys residents who have experienced urban housing relocation in recent years，analyze the changes of residents life between before and after in their housing relocation from many factors，and analyze theirs evaluations about the policy of Urban Housing Relocation．Finally，we put forward the related countermeasure proposal helping from the relocation of urban housing and building harmonious societys perspectives．

第5篇：公交車多人運動閱讀范文

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。共同閱讀國旗下演講稿文明禮儀5分鐘，請您閱讀!

國旗下演講稿文明禮儀1禮儀是人類文明的標尺，是美好心靈的展現。“為人子，方少時。親師友，習禮儀。"《三字經》中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。

講文明、懂禮儀還是一個國家和一個民族進步的標志，更是我們學生必備的一種美德。《荀子.富國》中有這樣一句話:"禮之正于國家也,如權衡之于輕重也,如繩墨之于曲直也。"這是說禮法對于國家的治理，就如同天平用于稱輕重，木工的黑線用以判曲直，圓規與直角尺用于量度方與圓。同學們，我們此刻正處于人生中最關鍵的成長時期，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是現在，在我們學校里仍有一些不文明現象依然存在。如：有的同學見到老師不會主動問好;有的同學隨手亂扔垃圾;有的同學出口臟話連篇;有的同學在校園里大聲喧嘩、追逐打鬧……

“無以規矩，不成方圓。”為了切實培養每位同學日常行為的好習慣，向不文明行為告別，為了建設整潔優美、文明有序的校園環境。現在，我向全體同學發出倡議，“男生個個爭做小紳士，女生個個爭做小淑女”。具體如下：

①注重個人的儀容儀表、儀態，著裝文明，穿著要適合學生身份，衣著整潔。

②遇見老師，要主動停下打招呼：“老師早”或“老師好”。

③同學之間要相互尊重，和睦相處，不講臟話、粗話，不侮辱別人。

④校園內不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不做劇烈的運動，不做危險的活動。

⑤愛護公共財物，不在墻壁、桌椅上亂涂亂畫，不用腳踢墻壁和門。

⑥愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到地面上有垃圾，要主動撿起放入垃圾箱內。

⑦安靜地用餐，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，不亂吃零食。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是如果你失去了文明，你可能就徹徹底底的失敗，因為你已經可能失去了做個有高素養的人的真諦。

同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做有禮貌，講禮儀的新時代好少年!讓文明禮儀之風，像和煦的春風，吹遍整個校園，讓我們的校園更加整潔亮麗，文明和諧、充滿活力!

我的發言完了!謝謝大家!

國旗下演講稿文明禮儀2尊敬的老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《談吐舉止見文明》。

談吐舉止，簡單說，就是人們相互交往中的語言與行為。

從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養、素質，以及他性格特點中的某個側面。語調深沉，條理分明，言語準確、有分寸，不難看出這是個精明能干、頭腦清醒的人;言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧;步伐堅定，透出他十足的自信;東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態;眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……

談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢?我的回答是：真誠和自然。

一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應該是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”，并非禮貌;一個偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服，沒有半點兒美可言。

真誠的言語、行為，自然而然地流露出自然之態的美。白居易筆下的琵琶女，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面” ,“低眉信手續續彈”。這完全符合琵琶女的身份，人們認為她很美，美得自然。清晨，東升的太陽給紫禁城抹上金色的光輝，一人扛著國旗，二人護衛，三名戰士邁著莊重的正步走出城門，威武挺拔，晨光照在鮮紅的國旗上，也灑在年輕的戰士身上，這是莊嚴的美。剛剛學步的孩子，跌跌撞撞，從這幼稚的步子中透出無限的希望，這不也是一種美嗎?

美是自然的，無須雕琢，舉止的美無需模仿。生硬地模仿美的舉止，倒會變成丑。對“東施效肇”的典故，人們不免付之一笑。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍。崇拜明星，可以算是對美的追求，本無可非議;可把自己的頭發、衣服、鞋子甚至音調、表情都改成明星的樣子，變成了一個模型，真的自己消失了，還哪里談得上美呢!

讓我們拋棄虛偽，拋棄造作吧!讓我們多一些真誠和自然吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下演講稿文明禮儀3各位老師，同學們：

大家好!

今天在這里我和大家談一談文明，不知大家可曾聽過這樣一句格言：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不再錢袋，

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦!

的確是這樣，因為文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系，它是我們成為一個有道德的人和一個對社會、自然有用的人的準則和前提。那究竟什么是文明呢?相信大家都知道，那就是：將地面的垃圾撿起來，愛護公共財物，自覺排隊，乘公交車給老人讓座，遵守各項文明規范……，文明就在我們身邊，一句問候，一個微笑，一個“請”或“讓”的動作都是文明的表現。

可反思我們的所作所為發現文明離我們還有一段距離，在我們身邊，在一部分同學身上還存在著一些不文明的行為。如：在校園、樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，有同學總認為：反正今天不是我值日或反正今天有人值日，有人打掃扔又何妨?再如：常見有同學在教學走廊上或活動區追逐打鬧，走不是走，卻是一陣風的跑;還有同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有同學故意破壞公共財物。這些不文明的行為多么令我們痛心疾首!現在我們很多同學把知識的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。如果我們不注重道德的修養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人、于己、于社會又有何用呢?所以我們首先應該做一個常常正正、懂文明禮儀的人，然后才是成才，不能做一個單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人!

文明，有時只差一步，這一步該如何去邁?想信大家都已明白。就讓我們從現在開始，用文明的舉止，文明的行為，鑄就新小一道亮麗的風景;用文明的禮儀，文明的好習慣，鑄就自己一生的光彩!

國旗下演講稿文明禮儀4尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

文明是一陣春風，吹開人們心中的花朵;文明是一盞明燈，點燃大家錦繡的啟程，文明還是甘甜的雨露，滋潤人們干渴的心靈。

我們城市中，不缺乏文明。可是也有很多不好的現象：隨地吐痰，亂扔垃圾，說臟話……歸根結底，修養的問題。其實，這種現象，可以避免的，但為什么那么多人還會去犯錯誤呢?因為他們總想著，“就我扔一下，沒關系，反正沒人看見……”這種思想是很可怕的，你想，如果每個人都這樣，那么這座城市豈不是要成為垃圾場了?

實際上，文明是觸手可及的，撿起一張小紙，說話帶禮貌，不用一次性的物品……。做一個文明的少年，就是要在家里尊老愛幼，在學校里團結有愛，在公共場所愛護公物，在社會上要城市守信，做胸懷開闊，勇于創新的社會小主人。文明是風，吹走那些壞習慣;文明是墻，擋住不文明的現象;文明是垃圾桶，掃去那些陋習……

啊，文明就是一個天使，她飛到哪，哪兒就有快樂和幸福。讓我們一起行動起來吧，創建文明社會，我們都是小主人!

國旗下演講稿文明禮儀5中國向來是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族溫文爾雅，中華子孫見義勇為，謙恭禮讓，美好的優良傳統永垂青史!

荀子云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。沒有禮的家庭就會缺少和諧，沒有禮的校園就會缺少文明，沒有禮的國家就會缺少安寧!

每個人都希望自己生活在一個文明，和諧，干凈，清新的環境中，可是，又有誰摸著自己的心問過，你真的配擁有一個這樣的環境嗎?好的生活是自己爭取來的，而不是別人給你的，你的一口痰，一片廢紙，甚至隨口而出的一句臟話，都會破壞原本清香和諧的文明校園。做為一名大學生來說，校園文明對于自身的發展至關重要，因為凡事以小見大，一屋不掃何以掃天下。文明之邦的優良傳統時時刻刻提醒著我們，文明是我們不可忘卻的道德準則，它體現在我們每一個校園學子的舉手投足，音容笑貌上。

建立美好校園，實現中華民族偉大復興，共筑中國夢，都離不開文明燈的照射與引導。文明是一種習慣，也是一種自覺。面對每天孜孜不倦，憑一支粉筆，三尺講臺，教我們知識的老師，我們是否鞠躬問過好?面對用汗水拖洗著我們盡情沐浴過的地板，彎身撿起我們平時一直無視著的習慣的保潔阿姨們，我們是否給予過她們微笑與問候?

和諧文明的校園生活，是我們每個人向往的，也是我們每個人追求的!它體現在每一個大學生的一言一行，一顰一笑上。你隨手可以撿起地上的一片紙，你隨手可以關掉別人忘記關的燈，你隨手可以扶起無意中摔倒的同學，你可以讓你的桌子下面時刻保持干凈，你可以讓你的餐盤一粒不剩，你可以少接一滴你用不完的水……

第6篇：公交車多人運動閱讀范文

過去的幾年中，廣州知名日化企業立白集團與廣告公司合作時間通常都不會超過兩年，在分析原因時，該公司品牌推廣負責人認為：造成和廣告公司合作中斷的原因主要是廣告公司的服務跟不上企業的發展，立白集團每年以百分之幾十的速度發展，但廣告公司卻跟不上立白集團的步伐，無法提供和企業相匹配的資源和服務。

立白集團的做法絕不是中國廣告市場中的一個個案。中國傳媒大學廣告學院教授黃升民通過多年對廣告主的跟蹤調查研究，發現這樣一個現象：盡管廣告主廣告活動的目的仍舊是品牌與銷售并重，但銷售目的逐年增強，而品牌需求則呈現不斷下降趨勢。廣告主在營銷廣告活動中逐漸形成“大促銷觀”，即一方面通過線上廣告借助大眾傳媒迅速傳達產品及品牌信息，建立品牌知名度；另一方面利用線下廣告直效傳播的優勢充分與受眾互動、溝通，維系品牌的好感度、美譽度。廣告主注重將線下與線上緊密結合，進行整合傳播。

由此，黃升民教授建議廣告公司嘗試多樣的媒體投放方式：一方面在傳統媒體的使用上進行創新，另一方面勇于嘗試新形式的小眾媒體和新媒體，如社區廣告、電梯廣告、短信廣告、俱樂部等，與傳統媒體聯合使用，以達成整合營銷的效果。

事實上,近幾年來，網絡和通信技術的快速發展極大地改變了媒介特征，同時帶來了傳媒行業令人眼花繚亂的創新。在高科技催化下，手機報紙、手機電視、分眾傳媒、電腦游戲，甚至是沙漠里的一粒沙子，都可能變成一種新的媒體形式。在顛覆傳統營銷手段的同時，讓營銷撲面而來，無所不能，無所不在。其創新體現在兩個方向，一是提高傳播的精準性，這以互聯網和手機等媒體為代表：它通過網絡智能識別受眾，能夠得到受眾即時的信息反饋，使以前無法量化衡量的傳播效果可以進行量化評估。另一個創新方向是電波媒體覆蓋到了以前無法覆蓋的區域，從樓宇、賣場、機場等公共場所到公交車、地鐵、飛機和火車等交通工具。技術為創新提供了可能性，更重要的是人們對“信息無處不在”的需求推動了媒體的創新。而且隨著信息獲取越來越方便，信息的消費者也變得越發挑剔和懶惰，他們希望信息信手可得，還希望質高價廉。信息消費者的注意力已經成為一種稀缺的經濟資源，竭盡全力爭奪注意力已經成為買方市場最大的營銷挑戰。一個媒體如果想獲勝，就必須具有獨特性：或者是獨特的無可替代的內容，或者是獨特的渠道，或者是占據受眾獨特的時間。

下面就是一些高科技支撐的新媒體面孔，或許作為營銷人員的你能從中得到一些靈感和啟發。

1.網絡游戲

一項最新的調查結果顯示：中國互聯網上網人數已經超過1億，寬帶接入用戶已經超過3010萬戶。中國人成為全球上網大戶對營銷人員來說意味著什么？或許敏銳的營銷人士早已經從中挖掘到了更深的商機。目前國內外已經有眾多品牌在關注網絡游戲中隱含的營銷機會，一部分品牌已經先行一步，在網絡游戲營銷運作上創造出巨大效應，10月18日，娃哈哈與騰訊正式簽署了戰略合作協議，合作第一期的規模是2億瓶娃哈哈“營養快線”飲料上將打上騰訊游戲產品的圖標。而早在今年夏天，可口可樂和九城《魔獸世界》、百事可樂與盛大《夢幻國度》都已經攜手共推品牌。

這只不過是網絡游戲這一介質可以開發價值的冰山一角：網絡游戲中有著無數道具，包括食品、保健品、飲料、煙酒、場所、兵器、設備、家具、家居、服裝，等等。所有這些道具天生都具備充當營銷工具的有利條件，而這其中最為常見的用具，游戲者會無數次使用。舉例來說，假設某個游戲中的重要飲料道具為紅牛飲料，該飲料可以提神醒腦，迅速補充體力，玩家在多次使用該道具后，就自然會強化對紅牛飲料的記憶，同時還對紅牛飲料的產品特性有了充分了解。這對于營銷傳播來說，明顯具有巨大優勢。

另外在QQ游戲中，一件虛擬衣服要2元人民幣，如果把這些衣服賣給品牌服裝商呢？效果也是一樣。以后的QQ用戶如果擁有了自己的房子，這時候可以到虛擬網絡中的沃爾瑪采購到海信電視機、海爾冰箱、方太抽油煙機，同時也可以開著陸虎四處招搖。面對如此龐大的網絡游戲玩家，你會不會動心呢？

2.超媒體平臺

有這樣的一個問題，兩個月收入都超過1萬元的人，在社會統計學里，他們都屬于高收入人群，他們都是高爾夫用品的潛在消費人群，因此也會被推銷員鎖定為目標客戶。然而，如果其中只有一個人喜歡打高爾夫球，而另一個人卻對這項運動毫無興趣，那么推銷員的成功率最多只有50%。如果這個喜歡打高爾夫球的人剛剛購買了所有的高爾夫用品的話，那么推銷員的成功率可能是零。如果推銷員能夠掌控到這兩個人的消費信息，那么他可能就不會做勞而無功的事，盲目地向這兩個人推銷高爾夫用品。

很多時候，消費者的行為消費信息比社會統計學的信息更能決定一樁銷售行為的成功與否。如何能夠精確地跟蹤到消費者的消費行為信息呢？傳統的做法是通過專業的市場調研，但這種調研明顯不夠精確。還有更先進一些的辦法，比如DELL公司在不同的媒體上刊登廣告時采用不同的電話號碼，以便比較精確地掌握廣告所投放媒體的效果。而如今，一部可以拍照和上網的手機在超媒體平臺上可以做到更加精確的行為跟蹤。

什么是超媒體平臺？正在打造超媒體平臺的銀河傳媒總裁沈維解釋說，所謂的超媒體平臺，就是DM（直投）雜志、手機和互聯網實時互動的全新媒體平臺。沈維所說的方式是一個可以在手機上使用的搜索引擎和一套手機可以掃描識別的二維條碼。當用戶使用手機拍攝某一個二維條碼時，搜索引擎就會自動引導該二維條碼所對應的內容信息并呈現在用戶的手機屏幕上。“如果用戶對雜志上的某條短新聞感興趣，他可以掃描短新聞旁邊的二維條碼獲得關于這條短新聞的更多內容。如果用戶對雜志上的某個廣告感興趣，它可以掃描廣告的二維條碼獲得更多信息……如果用戶對某個產品感興趣，他還可以通過手機直接對該產品下定單。”沈維認為這種方式解決了傳統平面媒體的某些局限性。

這個平臺獲得的專利之一是通過手機條碼做廣告監測。“客戶如果把條碼印在廣告上，通過我們的廣告監測系統，就可獲得所有掃描這些條碼的用戶的統計信息，甚至可以精確到不同媒體、不同時段、不同地區的廣告效果統計。” 因為現今的手機號碼對應的是實名，手機的掃碼情況，可以更直接、更真實地反映一個人的消費能力和行為消費信息。

3.短信網址

所謂短信網址，其實就是無線通信網絡上的ID。企業可以注冊一個類似域名的名稱，延續現有企業的名稱、字號等知識品牌，將其延伸到“無線應用”領域。企業注冊短信網址后，用戶只需把想要尋找的企業名稱或服務名稱編輯短信發送到一個全國統一的端口，之后用戶會接收到一個短信形式的“袖珍網頁”。通過這個“袖珍網頁”，完成相關內容的信息互動。企業注冊短信網址后，根據選擇服務種類的不同，企業可以利用短信網址進行包括短信群發、網站互通、留言、防偽、抽獎、搜索等諸多信息服務，還可以通過短信企業新聞、公告、促銷、重大事件等，進行售前、售后市場調查。

企業實現了這些應用后，用戶可以隨時通過短信查詢企業信息。事實上，很多企業包括創維、紅塔山、安踏等在內，已經開始品嘗短信網址應用這只鮮螃蟹的滋味了。

創維一位負責人這樣評價短信網址給公司帶來的好處:“通過短信網址，客戶能夠了解到創維的發展歷程、特色以及經營狀況，還可以查找到各種產品信息以及公司的最新動態，包括集團下屬七大產業公司研制的主要產品信息。在‘合作中心’欄目里，各商家可以隨時通過短信了解近期的合作項目，及時報名參與。在招商合作過程中，我們還通過短信平臺向意向商家隨時發送合作中的各種重要信息。在‘服務支持’欄目，我們的客戶可以通過短信方式，把他們的需要和建議隨時發送上來，避免了在正常上班時間以外不及時處理的情況。通過短信網址，我們輕易地獲取到潛在客戶及客戶的手機號碼，為我們的下一次宣傳做了極好的鋪墊。”

4.列車電視

第7篇：公交車多人運動閱讀范文

早已聽聞“紫手環”的魔力，最后有機會體驗一回。但正如《不抱怨的世界》開卷語所說的，“紫手環”只是一種象征、一種媒介、一種手段，最根本的還是改變自己的內心。或許要真正到達“不抱怨”很難很痛苦，實在這只是尋找內心平靜的一個過程。下面為大家精心整理了一些關于不抱怨世界讀書筆記，請您閱讀。

不抱怨世界讀書筆記1在這個生活節奏日益加速的社會里，人們的心情也變得越發浮躁，神經都繃得緊緊的，稍微一觸動就會引來或多或少，或大或小的抱怨，似乎很多人也樂忠于這種排解壓力的“妙招”。但是抱怨之后只是得到了短暫的輕松的，并沒有改變什么，反而也會影響周圍人的心情。美國著名的心靈導師--威爾·鮑溫《不抱怨的世界》這本心靈勵志的作品對于“抱怨”的含義又有了更深的解釋，而且不抱怨活動附贈的紫手環也是很新穎的創意。往往人們想改變某種惡習時但身邊缺少能時刻提醒告誡的人或物而不能時刻注意，紫手環就起到了這樣的作用，當自己想要抱怨或者抱怨過時，看到紫手環就會去不由自主的反省，進而慢慢去改掉抱怨的惡習。

威爾鮑溫是最受人尊敬的大師級的心靈導師，但并沒有用世人看不懂的高深語句去詮釋“不抱怨”的意義，而是講述了許多身邊顯而易見的小故事來說明。愛犬金吉兒被撞的故事告訴人們“抱怨的事真有那么嚴重嗎”“傷害者自己也是受傷的人”;誰都想要健康長壽，但是“自以為生病”反而會因為沒有頑強的意志力而加快病毒的侵蝕最終“如人所愿”，這是病床上珍的故事。書里的每個故事都在告訴我們抱怨的產生的惡性循環以及不抱怨才能使自己更加愉快更加健康更加積極同時也會帶動周圍產生和諧的共鳴。抱怨不會帶來任何的榮耀，對別人的抱怨不會抬高自己反而降低了自己的品格。

一次在公交車上看到采訪一直紅了20多年的天王巨星劉德華，記者問他在這二十多年的沉浮里，跟他同時出道的人大多數都已沉寂，而他一直活躍在大眾的眼前，他說：對于任何事情都不要去抱怨，并不是所有的電影專輯都會大賣，但每件事都要用心去做，該是你的自然是你的。最近還看了一個驢子的故事，它掉到一口枯井里因為主人的無能為力而遭到遺棄，人們還是不斷的往井里扔垃圾，后來驢子從另一個角度來想，把每天的垃圾都踩在腳下，并尋找殘羹來充饑，日積月累終于走出了枯井。如果驢子抱怨自己的命運，自己的主人，自己所處的環境他會因此而消極直至消失，但他的隨機應變與求生的欲望讓他有了新的天地。正如人們對于自己的工作，也許不是最心滿意足的，但是既來之則安之，調整心態，沒有不能做的工作，只要認真的去對待去改變自己的消極思想。

所謂己所不欲勿施于人，在家靠父母出門靠朋友，將自己的抱怨與不滿發泄到周圍，漸漸的就會失去朋友，失去機會，失去快樂，失去很多本應該會變得美好的東西。對于朋友同事我是很少抱怨的，因為自己的性格還算平和，而且工作是自己的，即是是之間有互動若出現不和諧的事情肯定其中也有自己的原因，互幫互助才會和諧嘛。但是在家里，對于父母的喋喋不休批評，抱怨有時卻不會去淡定的看待，而以更多的抱怨回之，不過事后雖然后悔很少去承認。紫手環在家里的左右變換，讓我覺得很好笑，自己不應該因為父母的不計較而讓他們更加的生氣，畢竟他們占了家里的大部分人口，所以要少數服從多數嘛，對于他們善意的抱怨就遵從魯迅爺爺的“拿來主義”為己所用，并也耐心的對他們進行一些新觀念新思想的灌輸，做好自己，減少抱怨才能使小家和睦，大家才能更和諧。

不抱怨世界讀書筆記2要一個人“不抱怨”很難，在生活上遇到任何的不順遂，發發小牢騷、吐吐苦水，似乎是一件理所當然的事。但是別忘了一個重要的理論“吸引力法則”，要知道，當一個人在說些負面和不快樂的事時，就會接收到負面和不快樂的事，例如：當女人常抱怨世界上沒有一個好男人的時候，就已經在心里種下了一個“不相信有好男人”的因，所以即使遇到了好男人，可能也打從心里懷疑，這樣即使遇到了，也可能會錯過吧;同理，如果多說一些感恩的事，則會為自己引來更多喜樂之事。這樣，你要選擇抱怨還是不抱怨?

這書給我印象最深的，是結尾的一句話：你自己就是一種祝福!

很多人每天抱怨東抱怨西，怪物價高、抱怨老板不加薪。不過，現在有一項“不抱怨運動”正在全球八十個國家推行。很簡單，在手上戴上手環，每次抱怨或指正別人就要換手戴，得連續不抱怨21天才算成功。

有兩件事，我們大多數人都會同意：1.這個世界有太多的抱怨。2.我們過的不是我們想要的生活。然而，形成抱怨的原因是什么，我們為何會抱怨，我們以為抱怨能帶來什么好處，抱怨是如何破壞我們的生活，而我們又要怎樣讓自己和周遭的人停止抱怨，為什么我們過不上我們想要的生活?而這些問題是威爾?鮑溫的《不抱怨的世界》一書及他發起的“二十一天不抱怨運動”要回答的。

按照韋氏辭典的定義，抱怨(complaint)有兩重意思：表達哀傷、痛苦或不滿，提出正式的控訴或指責。根據抱怨對象的不同，抱怨還可分成對自己的抱怨和對他人、外界的抱怨。

鮑溫認為，我們之所以會抱怨，就和我們做任何事情的理由一樣：我們察覺到抱怨會帶來好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發涉及了從他人身上誘發特定的人際互動反應，例如同情或認可。比如說，人們可能會抱怨自己的身體健康，卻不是因為真的覺得生病，而是‘病人的角色’能讓他們取得附帶的好處，例如他人的同情，或是可以避開反感的事件。作者鮑溫現身說法，講述自己13歲參加中學舞會，因害怕邀請女生跳舞，轉而抱怨自己太胖，女生是不會接受他的邀請的，從而引發同學們的同情并避開了這件害怕的事。自此他犯上了“抱怨上癮癥”，以后的日子，無論是工作上，還是人際關系上的問題，他都歸因于他的體重。

我們抱怨他人的原因之一，是要讓自己在互相較之下，顯得更為優秀。當我指出你的缺點時，就是在暗示我沒有這樣的缺點，所以我比你優秀。抱怨的背后是自夸和吹牛，而沒有安全感、質疑自己的重要性、不確定自我價值的人，才會吹牛和抱怨。我們自覺不配得到想要的東西，缺乏自我肯定，便藉由抱怨把自己想要的東西推開。在我們的抱怨中，我們也對世界傳遞出自己是受害者的訊息，而這么做，也將會為自己引來更多的加害者。

讓我們把生命看作是一個連續不斷的選擇過程，在每一個選擇關頭都有前進與倒退的沖突。有時可能會走向防衛、退縮，有時也會向成長邁出一步。而成長包含了走向未知，常常要放棄熟悉的生活方式，結果我們傾向于害怕成長。我們其實是在拒絕、反抗我們的偉大潛能，對這種逃避成長的傾向，馬斯洛命名為“約拿情結”。抱怨是“約拿情結”的體現，它源于自我價值感低落，它是安全的，它屬于低能量層次的對話，不會威脅到彼此;通過抱怨，人們逃避生命的拓展、成長與改進。

不抱怨世界讀書筆記3因為出于我不明白我要到底要買什么書來看，邊上網查找好書，這本《不抱怨的世界》吸引了我的眼球，便買了來看，這本書被面有些者建議上架：成功心理，那更吸引我的眼球，使我如饑似渴的看了起來。

書中分為四個部分，分別為無意識的無能，有意識的無能，有意識的無能，有意識的有能，無意識的有能。就是養成不抱怨21天中的四個階段。

在文中，作者告訴了我們抱怨是是什么，是有什么引起和它的危害，并列舉了許多有關抱怨和不抱怨的事例。還有許多的實驗和讀者心靈之間的交流，有許多有關書中內容的名言，還有讓你怎么去讓你身邊的人不抱怨及一些心理反應，都很適用于生活之中。

書中有兩件事最令我震撼，第一件事，有一輛卡車撞死了作者家的夠，然而那個司機卻跑了，作者死命追上他，設置還有這樣的想法：等我追上他，一定要把那個卡車司機揍死，從中就能體會到作者是那種敢于與讀者分享，最后，在憤怒之后，他就明白了：那個卡車司機雖然撞死了狗，但其實他才是內心最受傷害的那個人。第二件事，作者又一次在開車時，看到路上有一個告示牌，上面寫著：如果你快樂，就按喇叭。來到那個安放告示牌的人家，得之了那個只有半年光陰的女人的丈夫給她安放的，而那個女人在每天聽到那么多的喇叭聲，直到世界是那么快樂，他身邊也有很多快樂的人。漸漸變得樂觀起來，使她戰勝了渺茫的存活概率，得以擁抱生命。

這本書可能再講一些理論是時會無聊，但是正是需要理解這正是要理解這些東西，才讓我明白我的抱怨是有多么的嚴重，明白了不抱怨的好處，也同樣開始21天的不抱怨練習，在其中，我的言語會控制了，心情也變得很好，總往樂觀的方面想，也是我快樂了許多。在生活中進行，不會耗掉你的時間又能使心情變好，名副其實是一本好書。

不抱怨世界讀書筆記4這個月讀完了不抱怨的世界，自己的收獲蠻多的，本來我還覺得不就是不抱怨嘛，還用得著寫一本書?只要我們不抱怨就可以了，那用這么大費周章的去寫這方面的文章嗎?而且還那么暢銷，實在搞不懂，因為有這個疑問在，所以我就閱讀了這本書，讀完之后感覺自己之前的見識太淺薄了，不抱怨這簡簡單單的三個字其實大有文章，它不僅是一種行為，一個習慣，更是一種生活的方式，積極樂觀的去看待身邊的所有事物，包括不甚如人意的事情，他改變的是我們的思維方式，幫助我們用一種積極樂觀向上的方式去看待所有發生在身邊的事情，遇到任何的困難和痛苦挫折不順心的事情時，都可以讓我們發現這件事情帶來的好處，福禍本就相依，但是身處俗世，難免不會為了一些小事影響了自己的心情，過于糾結那些小事，而忽略了真正我們需要注意的事情，通過真正的習得不抱怨，可以讓我們更加專注于自己想要的事物以及真正想過的生活真正想要完成的目標上，而不是讓自己的大部分精力都浪費在了去躲避去糾結那些自己不想要的事物上。

不去怨天尤人，期許自己在新階段的事情，就會引來更多的平安和喜樂，當你把眼光放在生命中美好的一方面，你就會關注他，問題的關鍵在于你選擇把眼光放在缺憾的一面還是美好的一方面，不抱怨是轉化這個世界的意識，把抱怨轉化為行動的力量，去接納生活中的各種人事物，從而達到心想事成的效果。

首先我們可以先找到一種監督自己的方法，每次當自己發現自己說出抱怨職責的話的時候，有事情的去發現自己的這種行為，堅持21天不說任何抱怨的話，我們的話語表達了我們的想法，這可以讓你成為更快樂的人，你會傳送出樂觀和希望，和其他的樂觀的人相互吸引，是自己身處于快樂愉悅的氣氛之中，創造出更美好的未來，改變世界從改變自己做起，想要做一個快樂的人，就要能掌控自己的思想，按照自己的規劃生活，容許自己表達哀傷和痛苦，允許自己為人。通過改變言語不說抱怨的話達到一種思維的改變，進而改變自己的人生。

書里面有一個很有趣的觀點，關于我們為什么會抱怨：因為抱怨可以獲得同情和注意力，以及避免我們去做我們不敢做的事情，心里相信什么，身體就會表現出來，或者是自夸，體現在你比別人優秀這方面，在這個轉化的過程中可能會失敗，但是成功就是越走越近，就是從失敗走向失敗并依然不改熱情

我們應該去思考這個問題：自信并且又有安全感的人會吹牛嘛?自然不會，自尊自重并且認同自己的長處，接受自己弱點的人，可以悠然自得的不需要別人告訴自己自己有多棒，也不需要別人的認同來肯定自己，抱怨的產生是因為自我肯定的缺乏，認為自己沒有獲得這個的能力，其實我們的內心是我們自己內心世界的反射，我們與他人的關系也源自于我們和自己的關系，你對別人不可能比對自己還好，一切的都從自己開始。我們不刻意去選擇自己要過的人生，就會跟著他人的腳步混混沌沌的度日，你是個什么樣的人，就會在你的世界造成怎樣的影響力，每個人都是人性大海洋里面的漣漪，打造著更加美好的世界。我特別喜歡書里面的這句話，寫在最后：凡是你所渴望的，你都有資格得到，不要在找借口，朝著夢想前進!

不抱怨世界讀書筆記5這其實就是一面心靈的鏡子。里面并沒有什么大道理，只是用很普通的方式;很普通的事例，來告訴我們一種生活的態度。讓我們更加了解自己，在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是難過……而這本書里的就是返照內心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內心世界：是樂觀向上的，還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒有表露，但在言語上或多或少有抱怨的產生。當然，有人認為抱怨是一種宣泄;一種情緒的調節方式。沒有看這本書前我也是如此認為：我們把抱怨俗稱“發牢騷”，認為偶爾發發牢騷有助于自己內心平衡的調節，有助于擺脫心靈的陰影。但當我看完這本書后，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。書中主人公的狗被車撞了后，就差點讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸，是理智讓主人公在抱怨的行動中停了下來，沒有讓事情更糟。而理智就是內心世界對自己行為的理性剖析與理解，而這一切都是“不抱怨”所能給與我們做到的。

紫手環在我的手上來回互換，這讓我很不安我從來沒有想到我的內心有如此多的抱怨，如此多的不滿。我對自己的情緒好像根本沒有自制力，我非常恐懼的面對這個結果，我改怎么辦?但在書中我看到了也有很多的人和我一樣，突然發現自己是一個有如此多抱怨的人的那種不安的心情，可是書中的一句話卻讓我頓然醒悟“誠實面對情緒，安于自己的不安”，對，發現自己的不足，不必驚慌，既然已經產生了，就應該誠實、勇敢的面對它;就應該去想辦法結局它;也才能最終“安于自己的不安”。書里就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。既然喜歡抱怨，那也就想辦法讓他悶在心里不能說出來“在還沒有說出口之前，就逮住那些話語”這樣“你的紫手環已經從讓你發現自己正在抱怨的工具，變成你的話語在說出之前要穿越的過濾器”。有少說到學會沉默，再到安于不說的狀態，最后就能真正擁有“不抱怨的世界”.

不抱怨世界讀書筆記6暑假期間，我閑來無事便翻閱姐姐的藏書——《不抱怨的世界》，這是一本由美國作家威爾·鮑溫寫的關于心靈勵志之書。威爾·鮑溫是一個可以同甘地相媲美的心靈導師，他僅在兩年的時間里，得到全球80個國家、超過600萬人的熱烈響應，憑借紫色的手環和正念的力量，改變自己，塑造一個遠離抱怨的美好生活。

我國的《論語》中所講到的“不怨天、不尤人。”與威爾·鮑溫的觀點如出一轍，所謂英雄所見略同正是如此吧。每當面對奶奶的嘮叨，我會情不自禁地開始埋怨;每當姐姐催促我完成作業時，也會抱怨她的不近人情;每當媽媽因為工作繁忙無法兌現諾言時，我甚至開始發脾氣。平時的點滴，充滿了我對家人的抱怨和不理解，但是通過對這本書的閱讀之后，我嘗試著改變自己。都說家和萬事興，其實只要我們每個人少點抱怨，多點包容，一切困難險阻都會成為通往美好生活的奠基石。因為遠離抱怨，我開始懂得奶奶的嘮叨中包含對我的關心，姐姐的嚴格中充滿對我的希望，媽媽的言而無信中承擔的卻是家庭的重擔。從前抱怨蒙蔽了我的雙眼，讓我只看到了黑暗，如今遠離抱怨，好像撥開云霧見青天，瞬間視野開闊了，心胸也豁達了。

第8篇：公交車多人運動閱讀范文

在忙碌的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2020年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。現在年尾了，作為職場人士怎么能少了年終工作總結呢?下面小編給大家分享一些小學年度工作總結，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

小學年度工作總結1一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作狀況簡述如下：

一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的資料和好處，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作用心性和職責感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導務必做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰;年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的群眾在磨練中構成了。

二、管理工作：為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學工作：學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，必須要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。

四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，并做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助潛力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責書;對一名傷害其他學生，行為無自控潛力的學生勸其回家教育。[由整理]

五、校園建設：為迎接國檢，本學期硬化校園面積2000余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施，我校的校園六化工作貼合了國檢要求。

六、國檢工作：為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加扎實;檔案工作的管理更加規范和科學;校園的六化工作更加令人滿意。

小學年度工作總結2緊張而繁忙的一學期工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教育局及上級有關部門的領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實狀況做以下總結：

一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念

為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列為學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有考試。有檢查。二是強化教師的業務學習，多方面創造條件為教師帶給提高和培訓的機會。本學期學校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語文研討會、聽觀摩課;派王怡老師參加自治區教育廳組織的班主任培訓;胡金花、阿達來提等9名教師到教育局活動中心參加培訓。學校充分利用遠程教育，組織雙語師生聽觀摩課，今年暑假學校為8名教師報名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第六屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會，一名教師參加美術培訓，所有的培訓使老師們有機會獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期，組織教師參加省級培訓14人次、州級12人次、縣級9人次，學校遠程教育培訓師生300多人次。

二、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件

1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續建工作，并做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。

2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。

二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是精心設計了校園第二課堂展，展出作品500余件，豐富了學生的業余文化生活，受到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育教學，多數年輕教師都能用心利用網絡資源促進備課，使教學更加現代化、科學化。

三、優化教師隊伍，實行民主管理。

1、及時做好教師隊伍的整合工作。

結合本學期我校人事制度改革的推行，學校用心做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態投入工作。

2、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，利用每周三早晨，校委會成員開會學習，學習上級有關文件，決議并及時落實，討論、研究學校重大問題，做到政務、財務公開，自覺理解群眾監督。

四、加強德育管理，注重德育的實效性。

(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位

(二)加強思想品德教育，開展經常性教育活動

五、以教學為中心，全力推動課程改革。

組織教師繼續學習新課程改革資料。理念是先導，學習是保證。采用理論聯系實際，群眾學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來的方法，繼續加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐，本學期，有2名教師教學論文在刊物上獲獎。在自治區第六屆小學生應用題問題競賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導教師一等獎;魯艷峰等三位老師獲指導教師二等獎;在第四屆全國中小學生“迎奧運”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導教師一等獎;李曉輝、等十位教師獲指導教師二等獎。

教務處用心組織學生參加縣教研室組織的各類活動，在自治區第六屆小學生應用題問題競賽中我校共114名學生分別獲得一、二、三等獎。在第四屆全國中小學生“迎奧運”作文大賽中我校84名學生分別獲得一、二、三等獎。

六、取得的榮譽

經過不懈努力，我校在精神禮貌建設，教育教學等方面取得了必須的成績，20x年2月榮獲教育系統20x年度校務公開工作先進群眾三等獎、20x年度教育系統社會治安綜合治理工作先進群眾二等獎、20x年度教育系統精神禮貌建設工作先進群眾一等獎、20x年度教育系統黨風廉政建設、糾風工作先進群眾一等獎、20x年度教育系統宣傳工作先進群眾一等獎、自治州五四紅旗團支部、榮獲自治州紅領巾示范中隊;20x年4月榮獲教育系統第26個“民族團結教育月”知識競賽漢語組二等獎;20x年5月榮獲輪臺縣2008年“迎奧運”民族健身操比賽第一名;20x年5月榮獲輪臺縣第26個“民族團結教育月”文藝匯演三等獎;20x年6月榮獲教育系統“迎奧運慶六一”文藝匯演二等獎;20x年6月榮獲2007年度自治州級禮貌單位。

總之，工作千頭萬緒，這天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

小學年度工作總結3一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。

學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)、加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

(六)、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。

同時，我校用心組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。

2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。

規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。

在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。

繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。

組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。

本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，并經學校研究透過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H1N1”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。

(四)、安全建設方面

1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。

(五)、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實職責。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全職責追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應急預案。

2、制定蛋奶工程實施細則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校部分房子有滲漏現象。

3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。

4、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

小學年度工作總結4本學期，堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性;

2、強化教學常規管理，修訂和完善了《盤龍二小教學常規管理基本要求》;

3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。

每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核;

4、堅持月考制度，本學期，我校進行了5次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;

5、加大培優補差的力度。

根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。

周建容等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業班的教學管理。

加強畢業班教師資源，兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。

二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

1、構建教學模式，優化課堂教學

學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

2、推進特色教育，凸顯教學品牌

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經形成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數的80%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期12人次參加了市、區各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師;充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。

當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在2009年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!

小學年度工作總結5一學期的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。

學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。

期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。

教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。

二、強化學生紀律，搞好教學工作

1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。

每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等狀況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。

充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和潛力。

3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

(2)用心抓好后進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。

個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。

同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。