異議申請書精選(九篇)
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第1篇：異議申請書范文
申請人因_________一案，向你院提出管轄異議。
申請事項：____________________________________________________
事實與理由：__________________________________________________
此致
________人民法院
第2篇：異議申請書范文
請求事項：
將ΧΧΧΧ糾紛一案，你院已于Χ年Χ月Χ日受理。我們認為，你院對此案沒有管轄權，現提出異議。
事實與理由：
（簡單寫明事情經過、合同約定的管轄內容以及涉及的法律、法規依據等）……
綜上所述，請你院依法裁定將此案移送有管轄權的人民法院即ΧΧ市人民法院審理。
此致
ΧΧ人民法院
申請人：
年
第3篇：異議申請書范文
第一項填寫項目——商標名稱欄。該填寫項目的修訂之處在于，依照我國現行《商標評審規則》第二條的規定：將舊書式中各種不統一的商標名稱明確修訂為駁回復審案件中的申請商標，不予注冊復審案件中的被異議商標，無效宣告案件中的爭議商標，以及無效宣告復審案件和撤銷復審案件中的復審商標。上述申請商標、被異議商標、爭議商標和復審商標統稱評審商標。
第二項填寫項目——商標類別欄。該填寫項目的修訂之處在于，依照我國現行商標法第二十二條第二款的規定，對于國內注冊商標評審申請，可以同時填寫多個商標類別。由此引發商標評審實踐中需要注意的問題：第一，對于涉及一標多類的國內注冊駁回復審案件，當事人或機構應當提交一份復審申請。對于僅涉及相同近似理由的一標多類國際注冊駁回復審案件，建議機構一類一申請。其他涉及一標多類問題的國際注冊駁回復審案件，機構可以一類一申請，也可以多類一申請。第二，我國商標法實施條例第二十二條第二款關于商標分割的規定。依照該項規定，申請駁回復審和申請商標分割應當是兩項獨立的，且可以同時進行的商標活動。其中，駁回復審申請屬商標評審委員會的受理范圍，商標分割申請則屬國家工商行政管理總局商標局（下稱商標局）的受理范圍。第三，不論國內注冊評審申請還是國際注冊評審申請都應當按照提出評審請求的商標類別收取評審費用，即一個商標類別1500元。
第三項填寫項目——商標號欄。該填寫項目的修訂之處在于，將舊書式中各種關于商標號的不統一表述明確修訂為申請號、注冊號和國際注冊號的表述，借此進一步明確申請商標和注冊商標之間的區別，以及國內注冊商標評審申請和國際注冊商標評審申請之間的區別。
第四項填寫項目——引證商標名稱欄、引證商標類別欄和引證商標申請號、注冊號或國際注冊號欄。由于該填寫項目在申請書（首頁）中都被打上了星號標記，所以可以將其統稱為星號欄填寫項目。星號欄填寫項目的修訂之處與商標號欄類似，即在舊書式引證商標注冊號之表述中新增了引證商標申請號和引證商標國際注冊號之表述。關于星號欄填寫項目，其特殊之處還在于該填寫項目只出現在無效宣告申請書（首頁）這一種書式當中，并且星號欄填寫項目并非是必填項目，只有在申請人是僅依照我國現行商標法第三十條、第三十一條提出無效宣告請求的情況下，星號欄填寫項目才是必須填寫的。此外，在商標評審實踐中，如果涉及引證商標是多個或是多類別的情況，應當將這多個引證商標或是引證商標的多個類別在無效宣告申請書（首頁）分別列明。
第五項填寫項目——商標局發文號欄。該填寫項目的修訂之處在于，將舊書式中的異議裁定發文號刪除，修訂后的各種發文號統稱為商標局發文號。此外，商標局的部分發文如《駁回通知書》和《部分駁回通知書》的編號后綴產生了一些變化，當事人或機構在填寫的過程中應加以注意。
第六項填寫項目——申請人名稱欄。該填寫項目直接關系到商標評審案件申請人主體資格是否適格的問題。由于駁回復審、無效宣告復審、不予注冊復審和撤銷復審這4種案件類型在商標局均有原審程序，因此上述案件類型中的申請人名義原則上應當與商標局原審程序發文中所載的當事人名義一致。即：駁回復審案件中的申請人應當是商標局駁回通知書中所載的商標注冊申請人；無效宣告復審案件中的申請人應當是商標局宣告注冊商標無效的決定中所載的商標注冊人；不予注冊復審案件中的申請人應當是商標局不予注冊決定中或部分核準注冊決定中的被異議人；撤銷復審案件中的申請人應當是商標局撤銷或者不予撤銷注冊商標決定中的當事人。無效宣告案件在商標局沒有原審程序，法律對這種案件的申請人范圍作出了較為明確的規定，即依照我國現行商標法第四十四條第一款提起注冊商標無效宣告請求的，可以是任何組織和個人；依照我國現行商標法第四十五條第一款提起注冊商標無效宣告請求的，應當是在先權利人或者利害關系人。關于申請人名稱欄，我國現行《商標評審規則》第十四條規定：評審商標發生轉讓、移轉、變更，已向商標局提出申請但是尚未核準公告的，當事人應當提供相應的證明文件。基于上述規定，商標評審實踐中會有兩個需要注意的問題：第一，評審商標注冊申請人名義如果發生變更但尚未經商標局核準公告的，評審申請須以變更后的商標注冊申請人名義提出，同時還須提交工商行政管理機關出具的名義變更證明。第二，評審商標發生轉讓但尚未經商標局核準公告的，商標評審申請須以轉讓人的名義提出。此外，在商標評審案件的申請人是共同申請人的情況下，申請書（首頁）的申請人名稱欄應當只填寫代表人，商標評審委員會的文件也應當只送達代表人。
第七項填寫項目——申請人通信地址欄。雖然該填寫項目的文字表述較之舊書式未進行新的修訂，但實際上新、舊書式中該填寫項目所依據的法律條文卻有細節上的變化。我國現行《商標評審規則》第十五條第（一）項則規定：申請書應當載明下列事項：（一）申請人的名稱、通信地址、聯系人和聯系電話。
第八項填寫項目——商標機構欄。該填寫項目的修訂之處在于，依照我國現行商標法中的統一表述，將舊書式中的組織之表述明確修訂為機構之表述。關于機構的填寫，商標評審實踐中還有兩個需要注意的問題：第一，只有經商標局登記備案的商標機構才能被填寫在該項目中，否則商標評審委員會對這種商標評審關系是不予認可的。第二，商標機構不能以自己自己的方式提交商標評審申請材料，否則商標評審委員會對這種商標評審關系同樣是不予認可的。
第九項填寫項目——被申請人名稱欄。該填寫項目的特殊之處在于，其只存在于涉及雙方當事人的案件類型中。此外，該填寫項目還有兩處新的修訂，第一個修訂之處是在不予注冊復審案件中，將申請書（首頁）的被申請人名稱欄明確為原異議人名稱欄。第二個修訂之處是在撤銷復審案件中，申請書（首頁）新增加了被申請人名稱欄。但同時需要注意的是，如果申請人是依照我國現行商標法第四十九條第一款規定向商標評審委員會提出撤銷復審申請的，鑒于該案件屬于單方當事人案件，因此申請書（首頁）的被申請人名稱欄是不需要填寫的。關于被申請人名稱欄，實踐中需要注意以下3個問題：第一，在不予注冊復審案件和撤銷復審案件中，可能會出現涉及多個被申請人或原異議人的情況。在這種情況下，這些被申請人或是原異議人是應當在一份申請書中分別列明的，而不需要將他們拆開體現在不同的申請書中。此外，商標評審委員會在后續的評審程序中也是應當將申請人的副本申請材料向這多個被申請人或是原異議人分別進行送達的。第二，在涉及多個被申請人或原異議人的案件中，如果當事人或機構在申請書（首頁）漏填了某個被申請人或是原異議人，審查員不會據此要求補正，那么對于由此產生的影響案件實質審理結果的責任需要當事人或機構自行承擔。第三，在多個被申請人或原異議人是商標共有人的情況下，申請書（首頁）的被申請人名稱欄應當只填寫代表人，并且在這種情況下，商標評審委員會的相關文件也是應當只送達代表人。
第4篇：異議申請書范文
在XX年初我非常慎重地向你們申請辭職，即將離開工作了XX年之久的工作崗位，沒有留戀和傷感是不可能的，我真誠地感謝多年來各位領導和同事給予我的關心幫助，使我能有幸在浩瀚深奧的中醫世界中有所領悟和收獲，我決定辭職是深思熟慮的，并且得到了家人的支持，下面闡述一下我的理由。
首先、多年來的學習臨證，一方面我更加熱愛中醫，發現中醫的無窮魅力，另外也感受到自身水平的不足，幸運的是我在5年前接觸到“扶陽學派”，并且有緣得到明師指點，中醫臨證效果明顯提升，欣喜之余是擔憂，隨著看診人數日增，疾病也愈加疑難復雜，自感醫術不夠精純，對于治療無效的患者深感愧疚不安，于是決定今年要遠赴蓉城跟師學習，機遇難得，我不想放棄。
其二、我發現自己無法融入醫院的醫療體制，我的興趣是中醫臨床和文化，而當前醫院的重點是西醫規范和科研，近年來愈發感到自己不能勝任病房醫療工作，也不認同用西醫的思維來運用中醫，如中醫臨床路徑，中醫應該是最個體化的治療方式，若偏離辯證論治，中醫將丟失元神，只剩下毫無生機的軀殼，沒有興趣和認同感，勢必做不好工作，我不想成為一個對工作不負責任的員工。
其三、自己天生體質較弱，醫院工作比較辛苦，長期夜班對陽氣損傷嚴重，休息時間經常有親友來求余診治，幾乎日日無休，使得近年來身體愈加虛弱，我深知醫生的正氣不足，一方面治療疾病效果不佳，另外更容易感受患者的病氣，古今多位才華橫溢的中醫英年早逝對我是很好的警示，我想要休養一段時間，培護一下正氣，為了診治疾病時判斷更加精準。
其他、想以后選擇相對自由寬松的工作方式，用更多的時間陪伴家人、關心子女教育、學習傳統文化、鍛煉身體，等等。
我選擇離開中醫院，但請領導同事們放心，我會用更多的時間和精力投入到中醫藥事業，服務更多更廣泛的病人群體，傳播中醫文化。子曰：朝聞道，夕死可矣!中醫是道，我今生有緣以中醫為業，中醫值得我去探索癡迷堅持執著。
生命無常，何況是分別，天下沒有不散的宴席，相聚是緣，我會珍藏這一段美好時光。期望以后有機緣和葛院長交流傳統文化，和李主任探討中醫理論和臨床。最后，再次感恩中醫院的各位領導、老師、同事，祝你們在新的一年里身體健康、吉祥如意!
第5篇：異議申請書范文
清晨，朝霞把天空染紅了，路旁的小樹在微風中搖擺著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為老師歌唱。
路上，有一個小女孩，身穿粉紅色的上衣，脖子上系著一條鮮艷的紅領巾。背著書包，手捧一束鮮花，笑地一蹦一跳地向學校走去。這就是小華。
陽光透過窗戶照在老師的辦公室。我知道靠近窗戶的那張辦公桌就是我們的班主任丁老師的。只見辦公桌上擺放著一個臺歷，臺歷翻開的頁碼上紅色的數字顯示著今天的日期——9月10日“中國教師節”。戰術上還擺著一個老師經常給我們講課用了必百遍的地球儀，一個用進很多年、里面插滿筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶沒蓋蓋子的“紅巖”牌墨水。小華看見老師的語文書和備課書打開著，上面寫著密密麻麻的字，便知道老師昨晚備課到深夜，老師一定很累了?？?，她連老花鏡還沒合呢！小華想著想著，眼睛濕潤了。
小華輕輕推開窗子，從手中拿出剛在上學路上采摘的一束鮮艷的野，小心翼翼的插在了老師的筆筒里。頓時，發出陣陣神清所爽的清香。小華高興極了，心想老師一定會喜歡的。這時她聽見有腳步聲傳來，她知道是老師的腳步，便帶著微笑向教室走去。
第6篇：異議申請書范文
首先感謝您給予我能夠在這里工作的機會，我感到無比的榮欣和激勵。我與20xx年6月1日進入醫院，根據醫院的要求，目前擔任網絡咨詢一職。
作為一個應屆畢業生，初來醫院，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是醫院寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉度。在工作中，我嚴格要求自己，不斷提高充實自己，每天按時上下班，以較快的速度熟悉著醫院的情況。
這是我的第一份工作，在這里我學到了很多，感悟了很多，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和醫院一起成長。此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，并不斷繼續學習以提高自己的工作能力。同醫院一起展望美好的未來。
學習計劃中，我會進一步嚴格要求自己，爭取各方面取得更大的進步。
第7篇：異議申請書范文
關鍵詞：書法練習 留守兒童 個性發展
影響兒童發展的因素很多，其中包括經濟資本、人力資本和社會資本。而社會資本的豐薄普遍影響著中部地區兒童，特別是留守兒童的心理健康發展。留守兒童往往在學習上意志消沉，注意力不能集中，放任自由，違反學校紀律，他們大多缺乏自信心，人際關系處理不當，焦慮、孤獨，面對留守兒童這些情緒特點所顯露的問題，該如何來緩解這些矛盾，如何去促進留守兒童的健康心理的發展，書法練習是解決問題的有力途徑之一。
一、書法的文化內涵及特質
書法是漢民族特有的藝術形式，是中國文化現象的典型形態，是一種非常奇特而又十分美妙的藝術。書法既古典，又現代，既復雜，又純粹，既高深，又淺近?！皶畾?，必達乎道，同混元之理”（王羲之），“達其情性，形其哀樂”（孫過庭），書法是人的本質力量豐富性展示的形式，是體現人的生存發展力量的形式，對于書法審美來說，人欣賞自己的本質力量，也欣賞由人的本質力量所展露、所實現的特殊形式。書法作為造型藝術，它的構成的一切方面都通向精神，反映精神，作用精神。
書法，作為精神產品，充分而深刻地體現了人類生存發展的生理和心理的形式，成為人的審美對象。書法，從不自覺到自覺追求也正是這種心態，這種心理和生理的對象化，從根本上說，書法的形式，是人的形式，是體現人的生存發展的力量形式，是生命意欲的形式，是人的本質力量豐富性展示的形式。同時也是促進青少年心理健康的一種有力舉措。毋庸置疑，寫字，是人的生理機制和由人的心理機制控制的行為，是人寫字，具體地說，是每一個“我”寫字。“我”對藝術規律的理解和把握，具有“我”的書寫工力，具有“我”的情性，意欲，充分運用“我”的修養，“我”的工力，以“我”的情志，寫出“我”的形式，風格，表達“我”的審美理想，展現“我”的本質力量的豐富性。
書法是一種超越表象模擬而直指心性的藝術，在意象的抽象線條中展現出人的胸懷襟抱，中國書法正是在這一點上與心相通，與道相通，與人生相通。書寫藝術并非一種單純的生理勞動，而是一種以生理行為能力為基礎的為主體感受、意念、情緒所驅使的精神勞動。
在現代世界，書法的實用性固然不多，但書法藝術的凸顯和對人性的關懷卻很突出。揮毫潑墨所產生的萬千變化，會讓人意識到自然的神奇。寫書法是處在一種很靜心的環境中，是書寫古典文化詩詞警句，飽含一種文化關切和人生況味，對于留守兒童來說，他們沒有父母在身邊殷切的關懷，但在研習寫書法時重新發現書法的當代價值，不是一味追求視覺刺激，感官刺激，而是追求一種內心的審美感動。
書法創作，要在淡淡的心境下，朗朗的氛圍中，幽幽的書香里，感受心性的郁勃之氣，感受一種生命的詩意氣氛。書法使人更具注意力，影響其心智。
二、書法練習對兒童個性的成長具有積極的影響作用。
書法作品線構的不同層次導致青少年學習書法藝術的“氣質具盛”，書法線構層次中的“力”，即生理的力與相對于觀照而存在的力。書法極講究運轉有力的運筆，主張字要有“筋”“ 骨”，要“頓挫盤R，若猛獸之搏噬，進退鉤拒，若秋鷹之迅擊”（虞世南《筆髓論》），即使表面看上去書法線構是安寧的，靜止的，穩定的，附著于載體組成一個完整的統一體，實質是舞動、運動、不安的，這種矛盾體既使書法作品具有運動感，又能平衡青少年的心理沖突。書法墨線粗細斷續，聚散離合，隱顯枯潤等組織建構所體現出的行筆，其實是力的軌跡，是兒童心理軌跡的外化。1線條在紙上體現了方圓，、輕重，疾澀，書法抽象了天地萬物之形，簡單的線條蘊涵玄機，在紙上形成的形質，反映了人的心理情緒。書如其人，“書乃心之畫”正好詮釋了書之妙道的真諦。書法是心理意識通過肢體駕馭筆鋒在三維空間中運行的藝術，線條的形狀與氣質是由運筆軌跡所決定的。
人的個性是在先天神經類型的基礎上，經過后天生活實踐和教育的作用逐漸形成和發展的。雖具有相對的穩定性，但同時又具有較強的可塑性。
兒童可塑性強，長期的書法練習對其個性的影響是必然的。通過周斌（華東師范大學美術系）的實驗研究，書法訓練對兒童的某些個性特質產生了影響，主要體現在興奮性、恃強性和敢為性三個特質上。從不同組別的兒童比較看出，較之那些沒有接受過書法訓練的兒童而言，接受了兩年書法訓練的兒童在情緒上更安定、沉靜，性情更溫和、順從，自我控制能力較強，思維也更開闊，更少拘束。而這對于父母不在身邊的留守兒童來說，這些情緒及思維正是他們所必需的。高尚仁等通過各種活動驗證，認為書法具有調節穩定情緒，集中注意力，激活認知，加強知覺敏感性等作用，并且書法練習可以降低焦慮水平，對人的情緒狀態有積極影響。從一個側面揭示了書法練習對個性影響的可能作用機制，對中部地區留守兒童的影響作用也不例外。
書法的練習與心態有關，東漢蔡邑在《筆論》中就提出：“夫書，先默坐靜思，沉密神采，如對至尊則無不善矣”，唐虞世南在《筆髓論》中也寫道：“欲書之時，當收視反聽，絕虎，凝神，心正氣和，則契于妙”，是說要剔除雜念，超越俗事。這種虛靜的狀態顯然對于提高兒童情緒的穩定性，培養溫和順從的性情及鍛煉自制力有極大的影響。另外一種心態，則是熾情創作，無論張旭、還是懷素、蘇軾，他們的創作是一種浪漫主義的創作心態，對于提高兒童思維的開闊性有積極的促進作用。
在書法練習中，讀帖也是一種重要訓練環節。通過讀帖，培養了兒童的感知能力，培養學生感覺的指向性與敏銳性，在讀帖中養成科學的觀察方法，培養學生的表象記憶能力，從而加強了兒童思維的開闊。即使是智障兒童，通過書法練習，也能增強其自信心，改善思維能力。北京海淀培智中心學校的胡斌通過對智障兒童的書法練習，增強了孩子的自信心。通過書法訓練，兒童在注意力集中，感知覺觀察力，認知和推理能力，情緒穩定和自制力方面都有顯著提高。通過書法訓練，不僅提高書法技能，還可以改善和消除不良行為習慣和消極性格特征，都有直接和間接的促進作用。
三、書法練習促進留守兒童心理健康發展
書法與心理的關系非常密切，書法作品反映出特殊的心理活動。書法的博大精深正是由于它積淀多年的深邃的文化內涵，書法練習不僅是寫好字，而是通過用筆、用墨、結字、章法等技巧來表達書者的情感與思想，成人如此，兒童也不例外。留守兒童經常得不到父母在身邊的殷殷關懷，缺失自信，生活閑散，總處于緊張閑散的矛盾環境中。而書法練習，則能調整這種矛盾情緒，任何人完成一幅書法作品，他都必須心靜凝神，要精心雕琢每一字的筆畫與構圖?！霸㈧o于動”，使自己整個精神狀態處于“靜”的境界，一靜而制百動，緩解緊張，調動閑散。書寫時凝神貫氣，對于兒童多動癥的治療也有積極作用。從生理活動方面看，練習書法要保持頭正、身直、臂開、足安的姿勢，要精神集中，心正平和，靈活自若地達到用手、腕、肘、臂，調動全身的氣力，平衡大腦神經興奮和抑制，同時，欣賞作品也能調節人的精神活動。書者，抒也，或抒發積極情感，或泄瀉消極情緒，對于留守兒童來說，從事書法活動可以增進他們的心理健康水平。古人認為，書寫內容對書寫時的情緒狀態有影響，所謂寫“悲”則悲，寫“憂”則憂，書寫內容對書寫者的情緒有暗示作用，由此說來，兒童在進行書法練習時，則可以對書寫內容進行選擇，盡可能選擇積極向上、意境深遠的書寫內容，書法創作還可以排除消極情緒，達到心理平衡，正如蘇軾所說：“憂愁不平氣，一寓筆所騁”。
四、書法練習能促進留守兒童智力發育
通過書法練習，反復書寫運動，產生記憶，書法練習可以提高大腦左右兩半球的協調活動性，促進右腦反映能力提高，影響智力發展水平發展，書法是線條藝術，是千變萬化的線條組合，書法通過臨摹，培養人們的觀察力、記憶力，通過創培養人們的想象力，思維力。例如臨帖，通過對范本結體、章法的觀察和揣摩，培養從整體上把握事物的思維活動，促進大腦思維的敏銳，所以說，書法練習是鍛煉大腦協調能力的好方法，是留守兒童促進智力發展的一個有效途徑。
第8篇：異議申請書范文
本人于2014年6月通過市招考，來到瓊海市會山鎮農業服務中心工作，根據單位的需要，目前擔任畜牧獸醫技術員一職，負責協助全鎮動物防疫工作。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實按時完成領導交付的工作，和單位同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過學習，來提高自己的綜合素質，計劃報考全國14年在職人員功讀碩士學位研究生，以期將來能學以致用，同單位共同發展、進步。
一年來，我在單位領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：一、在基層農村工作時膽量不夠大;二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、業務知識方面特別是相關法律法規掌握的還不夠扎實等等。
在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向單位領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我愿將有限的生命投入到無限的為人民服務中去工作。
根據單位規章制度，試用人員在試用期滿一年考核合格后，即可被錄用成為單位正式員工。因此，我特向組織部申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工，并根據單位的薪金福利情況，調整轉正工資。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了單位的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體干部、員工的共同努力下，單位的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望組織部批準轉正。
此致
敬禮
申請人：___
第9篇：異議申請書范文
申請事項:
請求貴處中止申請人請求撤銷《關于省道s268線中山市歧江路段改建工程項目申請報告的核準意見》(粵發改XX788號)具體行政行為的行政復議案件的審理。
事實與理由:
2015年11月9日,申請人因不服廣東省發展和改革委員會作出的《關于省道s268線中山市歧江路段改建工程項目申請報告的核準意見》(粵發改XX788號)具體行政行為向貴處申請行政復議,貴處已正式受理該行政復議案件。在本案審查過程中,中山市政府相關部門就本案所涉事項正與申請人協調,但需要一定時間。為了有效緩解社會矛盾,從根本上解決問題,申請人特根據《行政復議法實施條例》第四十一條第一款第(八)項之規定,依法向貴處提出中止行政復議之申請,請貴處予以準許。
此致
中華人民共和國國家發展和改革委員會
