小學(xué)體育計劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)體育計劃范文

一．體育教學(xué)工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局20**年體衛(wèi)藝計劃，充分認(rèn)識體育課程改革的重要性和艱巨性,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，加大對體育學(xué)科課程改革實驗的力度。

2.深入探索，成立課題。要結(jié)合本學(xué)科特點，以體育教科研為先導(dǎo)，以課題為抓手，不斷推進(jìn)體育教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3.規(guī)范常規(guī)，注重實效。要讓每一個孩子都接受良好的體育教育目標(biāo)，我們應(yīng)重視課堂教學(xué)的規(guī)范化，從認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、抓好教學(xué)常規(guī)入手，提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在教學(xué)過程中重視安全保護(hù)措施，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南，提高學(xué)生的體能和技能水平。

二.學(xué)校群體工作。

1.體育教研組在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，要認(rèn)真制定出本學(xué)期體育教學(xué)工作各項計劃，對所訂計劃的執(zhí)行情況要有檢查、有總結(jié)。

2.抓好學(xué)校大課間活動、課外活動的開展，做到教師落實、場地落實、器材落實，在確保學(xué)生活動開展的同時,要強(qiáng)調(diào)安全教育。

3.深入開展陽光體育活動，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期我們將根據(jù)縣教育局20**年體衛(wèi)藝計劃，開展學(xué)校陽光體育活動，使我校的陽光體育活動進(jìn)一步深入，成為學(xué)生樂于參與課余生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，體驗體育活動的樂趣。

4、進(jìn)行新廣播操比賽，營造濃厚的校園體育文化氛圍。要精心組織新廣播操比賽，做到隆重、和諧、快樂、健康，使廣大師生都能會做新操，能做好每一節(jié)新操。

三.競賽訓(xùn)練工作

1.抓住重點。組建好比賽隊伍，抓緊訓(xùn)練，積極參加各項比賽，爭取獲得好成績。

第2篇：小學(xué)體育計劃范文

貫徹落實“基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)”的文件精神和“體衛(wèi)工作條例”，以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的思想指導(dǎo)實施“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)真推進(jìn)教育教學(xué)改革，為全面素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。

按照學(xué)校的工作計劃，堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，抓好普及與提高，做好創(chuàng)衛(wèi)工作，提高學(xué)生自練、自查、自律能力，增進(jìn)學(xué)生健康，發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉意識。

二、工作重點及目標(biāo)

1、深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校、學(xué)生的實際出發(fā)，中年級開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，在低年級(特色班)繼續(xù)推行“三棋”教學(xué)。

2、抓好各運動隊建設(shè)，開拓思路，深化改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，做好傳統(tǒng)各項工作。校田徑隊在區(qū)運動會中奪得團(tuán)體總分第一名的目標(biāo)。

3、繼續(xù)開展人民小學(xué)青少年體育俱樂部特色小競賽活動，豐富學(xué)生課余生活，抓好普及工作。

4、加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“從小事做起，從身邊做起”使學(xué)生做到“愛清潔、會打掃”，“主動撿、不亂扔”。

5、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)整潔校園，做到班級、辦公室衛(wèi)生，各班清潔區(qū)保潔。

三、工作安排及要求

(一)體育工作

1、體育教學(xué)

深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，積極實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與教育部關(guān)于小學(xué)體藝教學(xué)“2+1”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校、學(xué)生的實際出發(fā)，低年級體育教學(xué)以游戲為主，增設(shè)“三棋”教學(xué);中年級開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，高年級教學(xué)開設(shè)籃、排球課。具體做法與設(shè)計如下：

(1)低年級在“三棋”教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)總結(jié)，在如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生棋藝水平上下功夫。一年級特色班開設(shè)棋課，對于上一年度(現(xiàn)二年級)學(xué)過，并有了一定基礎(chǔ)和興趣的學(xué)生，進(jìn)行并班教學(xué)強(qiáng)化提高。

(2)中年級開設(shè)乒乓球、羽毛球課。三、四年級在體育課中分別增加乒乓球、羽毛球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個項目為重點對學(xué)生進(jìn)行運動技術(shù)和運動技能的訓(xùn)練。為爭在一年里的教學(xué)中使三、四年級學(xué)生分別掌握基本的乒、羽技術(shù)技能，全校形成兩個300人的乒、羽體操表演方陣。

(3)高年級開設(shè)籃、排球課。五、六年級在體育課中分別增加排、籃球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個項目為重點對學(xué)生進(jìn)行運動技術(shù)和運動技能的訓(xùn)練。為爭在一年里的教學(xué)中使五、六年級學(xué)生分別掌握基本的技術(shù)技能。

2、“教科研”方面

繼續(xù)參加“218課題”的研究工作，積極申報課題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教研活動，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每周五上午為教研學(xué)習(xí)和集體備課時間，做好考勤記錄。

(1)體育組以學(xué)校推進(jìn)“2+1”為重點內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生運動技術(shù)和技能為突破口，參加“218課題”《21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的研究工作，積極申報子課題。子課題研究的計劃、申請立項等工作在十月中旬完成。

(2)認(rèn)真落實“課程標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)體育課程改革，強(qiáng)調(diào)體育地健康課程的“四個基本理念”，以“五大方面目標(biāo)”為中心組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行體育課堂教學(xué)。認(rèn)真上好平常課，做到“四有”，有教案、有準(zhǔn)備、有效果、有課后記錄;做到“三不”，不擠、不讓、不放。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，突出現(xiàn)代教育教學(xué)理念和課改精神，積極參與各類的研究課、示范課，擬定體育教研組開1~2節(jié)體育研究課。增強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)意識，提高教科研能力，體育老師撰寫論文，并能積極參與投稿。

3、群體工作方面

加強(qiáng)管理，突出成效，繼續(xù)抓好“兩操”、活動課，開展各種形式的小型競賽，豐富學(xué)生課余生活。要調(diào)動班主任的積極性，取得班主任配合，提高質(zhì)量，把群體工作同培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)班紀(jì)結(jié)合起來。

(1)推進(jìn)課間操的改革?？傮w思路在“變”、“實”上下功夫。本學(xué)期推廣第二套廣播體操“雛鷹起飛”，并在早操“0形跑”基礎(chǔ)上加入“隊列訓(xùn)練”、“靜場訓(xùn)練”，爭取經(jīng)過本學(xué)期的努力，能使人民小學(xué)的課間操再上一新臺階。

(2)抓好常規(guī)評比。體育組要加強(qiáng)“兩操兩活動”的檢查評比，即廣播操、眼保健操、每周兩節(jié)活動課。廣播操做到動作規(guī)范、有力，按口令、動作整齊;眼保健操做到室內(nèi)安靜、坐姿正確、動作規(guī)范、穴位準(zhǔn)確;活動課做到有組織、有紀(jì)律、有秩序。

(3)繼續(xù)抓好進(jìn)出場評比。本學(xué)期，繼續(xù)舉行周五進(jìn)出場評比，評比以平時檢查與周五集中評比相結(jié)合。要求做到“四注意”，注意順序、注意隊形、注意節(jié)奏、注意精神飽滿。

(4)組織開展各種競賽活動。體育組要組織開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的小型競賽活動。擬定組織開展接力跑比賽、校春季運動會、乒乓球比賽、“三棋”比賽等等。

4、校隊建設(shè)方面

人民小學(xué)被確認(rèn)為“省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”(20xx~20xx)，校隊建設(shè)要以重新掛靠為契機(jī)，與學(xué)校青少年體育俱樂部工作相結(jié)合，努力加強(qiáng)田徑、乒乓、籃球、棋類四個項目的隊伍建設(shè)。工作目標(biāo)是輸送體育苗子;工作重點是通過活動競賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)體育后備力量，工作中發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、實干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的人民小學(xué)體育精神，堅持科學(xué)選才、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理。

(1)田徑傳統(tǒng)校建設(shè)。圍繞輸送、參賽做工作，切實提高田徑隊的訓(xùn)練質(zhì)量，做好訓(xùn)練資料整理工作。體育老師要盡心、盡力、盡責(zé)，把訓(xùn)練工作抓緊抓實，做好準(zhǔn)備，有計劃地參加比賽，確保完成學(xué)校目標(biāo)任務(wù)。做好訓(xùn)練的各項資料整理工作，查漏補(bǔ)缺，接受檢查驗收。各年級班課任老師要積極配合、支持校隊訓(xùn)練，保證時間，做好課后輔導(dǎo)和學(xué)生家長的思想工作。本學(xué)期，學(xué)校組織對各運動隊運動員的出勤等訓(xùn)練情況進(jìn)行評比，并記入“班級體育綜合評估”，擬定評比優(yōu)秀體育教師和支持校隊訓(xùn)練最佳班主任。

(2)乒乓球隊建設(shè)。繼續(xù)做好督促、管理工作，提高乒乓球隊運動水平和成績。解放思想，深化改革，改變思路，多想辦法，提高質(zhì)量，實現(xiàn)效益、成績雙豐收。

(3)籃球和棋隊建設(shè)。以興趣班為基礎(chǔ)，各種活動競賽為契機(jī)，進(jìn)行組織選拔，安排適當(dāng)?shù)募杏?xùn)練提高水平和實戰(zhàn)能力，參加市區(qū)各類比賽。

5、體育俱樂部工作方面

體育組要按照俱樂部的年度工作計劃，繼續(xù)開展青少年體育俱樂部的各項小型競賽和交流活動，發(fā)現(xiàn)、選拔苗子，帶動周邊，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識。做好各種資料的整理、收集工作。

(二)、衛(wèi)生、健康工作

1、加大宣傳力度

(1)結(jié)合“四城共創(chuàng)”抓好宣傳工作。各班要利用晨會、班隊會時間宣傳“四城共創(chuàng)”的意義和要求，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識和安全意識等方面的教育。

(2)發(fā)揮“小荷”廣播作用，做好宣傳。按時宣布周衛(wèi)生評比結(jié)果，表揚獲得衛(wèi)生流動紅旗的班級和先進(jìn)個人，指出不足，鞭策后進(jìn)。

(3)定期出好板報、更換櫥窗。根據(jù)氣候特點、疾病流行等內(nèi)容向?qū)W生宣傳必要的衛(wèi)生保健知識和個人衛(wèi)生常識。

2、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

(1)上好健康課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、按時上課，教案有進(jìn)度計劃，有課時計劃，有考核試卷，有成績記錄。

(2)繼續(xù)抓好公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起、從身邊做起，做到“不亂扔、不亂吐、不散倒垃圾、不吃零食，主動撿拾地面雜物”。

(3)繼續(xù)做好清潔區(qū)打掃工作，教育學(xué)生提高工作效率，節(jié)省時間。各班要繼續(xù)圍繞“會掃地、會拖地、會配合”，這三個內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生勞動技能與習(xí)慣。

3、做好預(yù)防與保健工作

(1)訓(xùn)練學(xué)生正確的坐姿，預(yù)防脊柱彎曲;定期調(diào)整座位，學(xué)生座位按身高有序排列。

(2)抓好個人衛(wèi)生，教育學(xué)生做到“四勤”，即勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)。

(3)預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生。做好秋、冬季流行疾病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)病生及時治療和休息，防止交叉?zhèn)魅尽?/p>

4、檢查與評比

(1)衛(wèi)生室繼續(xù)做好每周的衛(wèi)生流動紅旗評比，評比要求是室內(nèi)外按時打掃，打掃干凈，保持良好;室內(nèi)桌凳整齊，地面干凈，窗明幾凈。

(2)繼續(xù)進(jìn)行月衛(wèi)生班級檢查評比，提高要求，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對辦公室衛(wèi)生的檢查評比，要求值日表上墻，按時打掃，地面干凈，本薄整齊，桌面整潔。辦公室衛(wèi)生評比結(jié)果列入先進(jìn)年級評比。

小學(xué)體育與衛(wèi)生工作計劃【三】一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹 陽光體育活動的實施精神

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、抓好學(xué)生身體保健方面

要教好一年級新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。

6、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī)。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、具體工作安排：

九月

1、各訓(xùn)練隊制定計劃訓(xùn)練;

2、組織學(xué)校教研活動;

3、組織開展大課間操活動。

十月

1、制定“冬季三項”活動計劃和開展活動;

2、繼續(xù)加強(qiáng)田徑、 氣排球、籃球 的冬季訓(xùn)練;

3、參加縣學(xué)科評優(yōu)課;

十一月

1、舉辦校跳繩比賽;

2、組織 學(xué)校田徑運動會;

十二月

1、 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、匯總、上報、驗收工作

2、做好體育資料的整理;

一月份

1、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

三月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練。

4、組織開展大課間操活動。

四月份

1、迎接體育中考。

2、進(jìn)行大課間活動評比。

五月份

1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度迎接縣籃球球比賽

2、進(jìn)行校眼保健操比賽

六月份

第3篇：小學(xué)體育計劃范文

1、跳躍運動包括哪些項目？

2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？

3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的？

田徑

一、跑

通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

1：A、弓箭步走路20米×2B：高抬腿跑10---15米×2

C：30---50米加速跑D：游戲：聽數(shù)找朋友。

2：A：學(xué)習(xí)站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3：A：學(xué)習(xí)站立式起跑，B：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

4：A：50米×（2---4）次B：越野跑1200---18000米。

5：A：圓周跳繩接力練習(xí)。B：計時跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

二、跳躍

通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

1、A：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2、“騰空步”練習(xí)。

3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。

4：學(xué)測步點；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

三、投擲

學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)原地推鉛球（以右手為例）。

2、原地對實心球。

3、A：雙腳跳躍練習(xí)。B：推鉛球。

4、A：雙人跳起移動練習(xí)。B：推鉛球練習(xí)。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍

通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。

1、A：踏跳、推手練習(xí)。B：單手推墻練習(xí)。

2、A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、A：復(fù)習(xí)（同上）。B：助跑練習(xí)。

5、屈腿騰越跳箱。

6、復(fù)習(xí)（同上）

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。

1、A：復(fù)習(xí)各種移動步法。B：復(fù)習(xí)體前變向運球。C：學(xué)習(xí)體前變向運球。

2、A：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運球。B：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

3、A：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。B：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

4、A：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。B：學(xué)習(xí)急起急停。

5、A：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B：復(fù)習(xí)急起和急停。

6、A：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B：綜合練習(xí)。

7、籃球教學(xué)比賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

1、A：復(fù)習(xí)移動。B：復(fù)習(xí)傳、接球。

2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

4、發(fā)、墊球練習(xí)。

5、A：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。B：傳、墊球比賽。

6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

8、排球教學(xué)比賽。

七、韻律操和舞蹈

學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。

3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

4、A：復(fù)習(xí)少年韻律操

一、二段。B：學(xué)習(xí)第三段。

5、復(fù)習(xí)少年韻律操（二）。

6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。

八、民族傳統(tǒng)體育

1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動。

2、A：復(fù)習(xí)青年拳1---5動。B：學(xué)習(xí)6---9動。

3、A：復(fù)習(xí)青年拳1---9動。B：學(xué)習(xí)班10---16動。

4、A：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動。B：學(xué)習(xí)14---17動。

5、A：復(fù)習(xí)1---17動。B：l學(xué)習(xí)18---20動。

6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

7、（同上）

形體訓(xùn)練

初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。

1、基本手位。

2、基本腳位。

第4篇：小學(xué)體育計劃范文

根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、自學(xué)能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1、集體備課怎樣開展：體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行。首先，備課組長確定好集體備課計劃表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時集體交流，集體交流后形成集體備課教案，

2、開展好教研活動：

（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。

（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動，讓學(xué)生和教師在課外活動時間里都能動起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的 學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

（3）組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運動隊制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展，抓好校廣播操的 訓(xùn)練質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場隊列隊形，加強(qiáng)全校師生對廣播操的認(rèn)識態(tài)度。

（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強(qiáng)學(xué)生對體育運動習(xí)慣對自身發(fā)展重要性的認(rèn)識。

（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動及聽課評課活動。

（7）充分做好各項運動隊工作，制定訓(xùn)練計劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的 訓(xùn)練工作。

三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動。

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個方面著手學(xué)習(xí)。

體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。

主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高課余體育訓(xùn)練水平，提高二課堂活動效果。

研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等。

開展好網(wǎng)上教研活動，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺，提高遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。

四、具體工作安排

1、九月份完成訓(xùn)練隊的 選拔和組建工作（乒乓球隊和速滑隊），制定好各項體育計劃。 2、十月份協(xié)助政教處和大隊部開展?！皥@吉尼斯”活動。

3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動，組內(nèi)互相聽課。冰場澆制工作。

第5篇：小學(xué)體育計劃范文

一、中小學(xué)體育教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的主要問題

我國客觀存在的地區(qū)差異和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡狀況導(dǎo)致了各地區(qū)中小學(xué)體育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)象，這種不平衡是一種立體化的，不僅各個省區(qū)之間發(fā)展不平衡，諸如東部沿海地區(qū)與西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展不平衡，而且整體上城市和農(nóng)村的發(fā)展也處于失衡的局面，城市的中小學(xué)體育教學(xué)狀況明顯好于廣大農(nóng)村地區(qū)。在這樣的大環(huán)境下，盡管以“國培計劃”為代表的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作在穩(wěn)而有序地開展，也取得了諸多成績，但在其發(fā)展過程中始終沒有解決好以下一些問題。

1.沒有合理設(shè)置培訓(xùn)課程，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容實用性不足、針對性不強(qiáng)

很顯然，沒有合理的培訓(xùn)內(nèi)容與科學(xué)的課程安排，教師培訓(xùn)工作就很難得到有效保障。整體上來說，中小學(xué)體育教師培訓(xùn)內(nèi)容必須基于中小學(xué)體育教學(xué)的實際，即當(dāng)前形勢下中小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，同時還要特別重視一線教師的自身需求。只有兼顧當(dāng)前的教學(xué)實際內(nèi)容和廣大一線教師的內(nèi)心需求，中小學(xué)教師培訓(xùn)才會有根本性的發(fā)展，這也是當(dāng)前教師培訓(xùn)應(yīng)遵循的一個根本性原則。但是，遺憾的是當(dāng)前我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的模式主要是由國家到地方的各級教育行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一部署安排，包括統(tǒng)一的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)要求等。這種注重“統(tǒng)一”的培訓(xùn)模式更多是關(guān)注理論性知識的培訓(xùn)，沒有很好地把理論知識與體育教學(xué)的實踐有效結(jié)合，忽視了實踐性。而目前廣大一線體育教師對培訓(xùn)的主要期望在于體育課堂的駕馭與專業(yè)素質(zhì)提高上，希望通過培訓(xùn)提高其教學(xué)能力和自身專業(yè)知識，對于較強(qiáng)的理論傳授，其興趣點相對較少，這也導(dǎo)致了培訓(xùn)內(nèi)容與教師需求的不一致現(xiàn)象，效果自然不容樂觀，這是當(dāng)前培訓(xùn)工作實用性不足的主要表現(xiàn)。而對于其針對性不強(qiáng)的問題可以從城市與農(nóng)村的差異看出，在當(dāng)前各級組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)中，并沒有采取針對城市和農(nóng)村特點的具體化培訓(xùn)，仍舊等同視之，尤其是沒有很好考慮到占我國大多數(shù)人口的農(nóng)村地區(qū)實際教育狀況。比如對于在基礎(chǔ)體育設(shè)施不足的條件下怎么樣讓教師豐富教學(xué)內(nèi)容，從而有效激發(fā)學(xué)生的積極性這一棘手問題，這是農(nóng)村地區(qū)體育教師關(guān)注的重點，而在培訓(xùn)中沒有很好地體現(xiàn)，因此教師們還是很迷茫，甚至失望。培訓(xùn)的實用性不足和針對性不強(qiáng)，這是以“國培計劃”為代表的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作下一步要努力解決的問題。

2.沒有有效的獎勵機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)教師參與性不強(qiáng)、積極性不高

任何一項工作的開展都需要有效的獎勵機(jī)制，否則就會失去發(fā)展的動力，中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作同樣如此。目前，我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)雖在紅紅火火地開展，但教師們積極投身其中多在于行政命令的指揮，他們內(nèi)心并沒有多少動力。源于多年的傳統(tǒng)，大家普遍認(rèn)為在中小學(xué)教育中體育是一門非主干課程，作為學(xué)校的輔助課程，從上至下根本沒有給予足夠重視，體育教師在學(xué)校的地位自然可想而知，這在一定程度上影響了體育教師的工作積極性。另外，在我國現(xiàn)行的教師評價機(jī)制中，并沒有很好地把參與各級培訓(xùn)作為教師職稱晉升和評先評優(yōu)的重要指標(biāo)，因而從工作的角度來說，體育教師參加培訓(xùn)的動力是欠缺的。另外，一般情況下一所學(xué)校體育教師的數(shù)量是極其有限的，而學(xué)生的數(shù)量則很多，這種師生比的嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致了體育教師“課時量大”的普遍現(xiàn)象。這樣，教師出去參加培訓(xùn)之后落下的課程也沒有人為其分擔(dān)，培訓(xùn)結(jié)束后他們又必須補(bǔ)上，而且學(xué)校通常對此也沒有補(bǔ)償措施，這就直接影響了教師培訓(xùn)的積極性。因此，相應(yīng)激勵措施的欠缺導(dǎo)致了中小學(xué)體育教師參加培訓(xùn)的動力嚴(yán)重不足，大部分教師出于上級領(lǐng)導(dǎo)的指令而被迫參加，其效果必然大打折扣。

3.沒有豐富的培訓(xùn)手段，導(dǎo)致培訓(xùn)過程趣味性不足、啟發(fā)性不大

在中小學(xué)體育教師培訓(xùn)中，培訓(xùn)手段起著至關(guān)重要的作用。如果培訓(xùn)手段不夠豐富，啟發(fā)性不強(qiáng)，就很難保證培訓(xùn)質(zhì)量的提高。多年來，我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)一直主要采取集中的培訓(xùn)模式，而在這種模式中，一般是專家們在講臺上滔滔不絕地講授，大批的教師在臺下靜靜地聽講與記筆記，他們并沒有參與其中的機(jī)會。這種形式單一、趣味不足的培訓(xùn)很難吸引教師的興趣，尤其是讓教師在長達(dá)數(shù)小時的時間內(nèi)集中注意力聽講且有所收獲。這種平常為教師和學(xué)生所不喜歡的教學(xué)手段運用到教師培訓(xùn)上，其效果可想而知。而且，在培訓(xùn)的過程中，通常是篇幅較多的理論闡述，缺少實踐案例的融入，這對于體育教學(xué)來說意義不是太大。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展，教師培訓(xùn)的手段突破了“主講人滿堂灌”的形式，有了圖片、動畫、視頻元素的融入，這也可以在“國培計劃”等各種培訓(xùn)中找到。但是，另一個令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀是，多媒體成了主講人依賴的工具，他們依靠多媒體的展示而放棄了自己的“主講”功能，從而導(dǎo)致培訓(xùn)變成了“課件表演”，而教師對任何事物的審美都是有極限的，因而，教師不會被這種肆無忌憚的展示所吸引，更別談什么啟發(fā)。如果中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的形式?jīng)]有質(zhì)的改變，其培訓(xùn)質(zhì)量很難上到一個新的臺階。

4.沒有有效的反饋機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)穩(wěn)定性不足、可持續(xù)性不夠

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作要想做到可持續(xù)發(fā)展，必須有一系列有效的配套反饋機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，否則工作只能限于一時的發(fā)展和暫時的成績。而目前，我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)多是零散的、階段性的，不具有連續(xù)性和整體性。對于一次培訓(xùn)，一般是在領(lǐng)導(dǎo)的“力促”下，教師們“踴躍”參與，隨著培訓(xùn)的結(jié)束，這一個階段也就畫上了句號，根本沒有實際性的反饋工作。比如培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)對這次培訓(xùn)做出總結(jié)，提出自己的意見和建議，反饋給有關(guān)部門。而實際是雖然形式上具備了反饋平臺，以供雙方溝通交流，但由于監(jiān)督機(jī)制的缺失，總是使反饋工作徒有其名。其一，教師所在學(xué)校沒有對培訓(xùn)工作提出明確要求，只是讓教師完成工作而已；其二，培訓(xùn)組織者并沒有真正的反饋活動，他們重在“培訓(xùn)”，而不關(guān)注隨后的“反饋”；其三，培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)教師單位就反饋工作沒有實質(zhì)性的溝通，讓教師無所適從。這樣就很容易出現(xiàn)資源浪費的現(xiàn)象，比如下次的培訓(xùn)就會出現(xiàn)重復(fù)性的內(nèi)容，而對教師真正關(guān)注的問題依舊置若罔聞，培訓(xùn)工作也就停留在一個無所發(fā)展的局面上。相反，對于這種培訓(xùn)我們應(yīng)當(dāng)使其不斷發(fā)展，讓它作為可持續(xù)性的資源，在利用中不斷得到更新和發(fā)展。

5.沒有多元化的培訓(xùn)師資，導(dǎo)致培訓(xùn)新穎性不夠、活力不足

師資力量的雄厚與否是培訓(xùn)工作質(zhì)量高低的直接保障條件，師資的多元化一定程度上保證了師資力量。對于中小學(xué)體育教師的培訓(xùn)不是看是否具備了一個或兩個該領(lǐng)域的知名專家或教授，而是更看重整體的科學(xué)構(gòu)成與合理配置。體育教學(xué)作為一門特征比較鮮明的學(xué)科，有著一套自己的教育實踐和相關(guān)理論，而且在不同的地域有著不同的表現(xiàn)形式。這就直接決定了中小學(xué)體育教師培訓(xùn)必須立足體育發(fā)展的地區(qū)性差異，采用不同的師資條件，因勢利導(dǎo)地開展培訓(xùn)。但是，我國目前以“國培計劃”為代表的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)主要依托幾個教育機(jī)構(gòu)和幾所知名大學(xué)，這就限制了師資力量的多元化發(fā)展，致使培訓(xùn)內(nèi)容不夠新穎，無法滿足不斷發(fā)展的教師培訓(xùn)需求。另一種現(xiàn)象就是，同一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在不同的培訓(xùn)年度里使用不同的主講專家，會使同一內(nèi)容出現(xiàn)較大的差異，而不利于培訓(xùn)工作的持續(xù)性發(fā)展，這源于培訓(xùn)專家?guī)旖ㄔO(shè)的不穩(wěn)定性。

二、“國培計劃”視域下加強(qiáng)我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的策略

通過對我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的梳理，尤其是結(jié)合近兩三年來“國培計劃”的實施情況，可以發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)界在不斷探討教師培訓(xùn)的新途徑和新模式。然而對于一些頑疾還是沒有找到有效的對策，比如截止目前，我國還沒有建立一套完善的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式以及考核標(biāo)準(zhǔn)，各地的培訓(xùn)課程設(shè)置仍具有一定的隨意性，缺乏專業(yè)性的系統(tǒng)指導(dǎo)，并且出現(xiàn)交叉重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象[1]。因此，如何根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》的精神，結(jié)合中小學(xué)體育發(fā)展不平衡等實際，制定出切合實際而又有效的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案，就顯得尤為必要和迫切。

1.在“國培計劃”的基礎(chǔ)上，各地、各學(xué)校要探索適合自身發(fā)展的培訓(xùn)模式

作為一項實施層面較高、規(guī)模較大的教師培訓(xùn)項目，“國培計劃”的整個設(shè)計、制定過程具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、全面性和科學(xué)性[2]。但是“國培計劃”并不能解決教師培訓(xùn)的所有問題，因此，廣大中小學(xué)體育教師在積極參加“國培計劃”等國家組織的各種培訓(xùn)，最大化地利用學(xué)習(xí)機(jī)會提高自己的同時，結(jié)合學(xué)校具體實際，找到適合自己的培訓(xùn)之路。對于各中小學(xué)來說，除了大規(guī)模的集中培訓(xùn)，還要分批次、分階段地派出教師外出培訓(xùn)，使其拓展素質(zhì)，同時還要采取具有普適意義的校內(nèi)培訓(xùn)，即常說的校本培訓(xùn)。其關(guān)注重點在于學(xué)校的實際需要和教師所面臨的具體教學(xué)問題，具有很強(qiáng)的針對性和實效性[3]。這樣“校本培訓(xùn)”可以與“國培計劃”等大規(guī)模的培訓(xùn)相互補(bǔ)充，從而彌補(bǔ)其特殊性不足的短板，有效解決體育教學(xué)中的實際問題，當(dāng)然關(guān)鍵是它不會受到中小學(xué)體育教師師資力量不足問題的影響。需要注意的是，在一些學(xué)校的校本培訓(xùn)中存在模式僵化、方法單一等問題，很多學(xué)校的校本培訓(xùn)方式過于簡單，仍以開設(shè)講座、教學(xué)觀摩等為主要方法，教師培訓(xùn)缺乏層次性、互動性，效果有限[4]。因此，各個學(xué)校還要積極探索類似“校本培訓(xùn)”的個性化培訓(xùn)模式并使其落到實處，與“國培計劃”有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作。

2.加強(qiáng)立法建設(shè)，為教師培訓(xùn)提供保障，使培訓(xùn)工作落到實處

目前，我國教師培訓(xùn)尚處于行政推動的發(fā)展階段，缺乏系統(tǒng)性的立法保障，這也是我國教師培訓(xùn)保障性條件缺失的重要原因[2]。這里的保障有兩層涵義：對教師進(jìn)行培訓(xùn)的督促和利益的保障。在這方面，我們完全可以借鑒發(fā)達(dá)國家的做法。英國早在20世紀(jì)70年代就在其“教育白皮書”中明確規(guī)定，新參加工作的教師必須用其工作的五分之一時間進(jìn)行上崗培訓(xùn)，而正式的教師工作7年后，可以帶薪進(jìn)修培訓(xùn)3個月，而且這一法律條文還在不斷完善。而法國、德國、瑞典等國也規(guī)定教師每年都有進(jìn)修的權(quán)利，外出進(jìn)修保留薪資，同時可以直接停課，無需教師本人重新補(bǔ)課。這樣，教師外出培訓(xùn)的積極性就被調(diào)了起來，富有主動意識，利于培訓(xùn)質(zhì)量的提高。同樣，我國也可以制定類似的法律條文既督促教師參加培訓(xùn)，又讓培訓(xùn)教師樂在其中而無后顧之憂。除了這些宏觀方面的法律條文之外，各有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)校也要制定相應(yīng)的條例和措施，通過獎勵和懲罰手段來監(jiān)督培訓(xùn)工作的開展。另一方面，還要重新規(guī)范教師認(rèn)證制度，可以參照美國的做法取消永久性的教師資格證書制度，教師應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行相關(guān)考核，從而促使教師積極參加培訓(xùn)，而對于在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行實質(zhì)性獎勵。

3.引入多元化的培訓(xùn)主體，加強(qiáng)培訓(xùn)專家?guī)旖ㄔO(shè)，增強(qiáng)培訓(xùn)活力

我國目前以“國培計劃”為代表的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)活力還不夠，很大程度上在于培訓(xùn)主體的單一和培訓(xùn)專家的層次性不強(qiáng)?，F(xiàn)行的各種培訓(xùn)主要是教育行政部門委托幾個有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或師范大學(xué)進(jìn)行，而這些機(jī)構(gòu)和師范大學(xué)所遴選的專家固然在某些方面可以給中小學(xué)教師帶來驚喜，但是還是無法滿足我國體育教學(xué)地區(qū)差異明顯的要求。因而，我們的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引入多元化的培訓(xùn)主體，不能僅僅局限在幾個知名機(jī)構(gòu)或大學(xué)上。通過這種多元化的培訓(xùn)主體，組建豐富的培訓(xùn)專家?guī)?，讓來自不同地區(qū)、不同機(jī)構(gòu)而且風(fēng)格特點不同的各位專家加入進(jìn)來，并且使其有機(jī)組合，盡量滿足多樣化培訓(xùn)需求，爭取達(dá)到完美效果。

總之，我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)一定要遵循《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》的精神，把它作為長期的系統(tǒng)工程來抓，既要做好每一步的工作，更要看到后面工作的銜接性。而“國培計劃”就是貫徹綱要精神的一個重大舉措，因此一定要理性看待“國培計劃”，既要看到近兩三年取得的成績?yōu)楹竺婀ぷ鞯拈_展所提供的支持，同時還要看到存在的一些問題，而且要對其深刻反思，為后續(xù)工作提供借鑒。只有這樣，我們的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)才會健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 張志富，張海芝，楊麗杰.農(nóng)村英語教師培訓(xùn)模式及實效性研究.中小學(xué)教師培訓(xùn)，2009（11）.

[2] 孫穎.“國培計劃”執(zhí)行異變的根源探析.教育科學(xué)研究，2012（7）.

第6篇：小學(xué)體育計劃范文

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)工作計劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)工作計劃和課時工作計劃（教案）四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計劃的制訂方法及低年級教學(xué)計劃試舉例如下，僅供參考。

一、學(xué)年教學(xué)工作計劃的制訂

學(xué)年教學(xué)工作計劃也稱年度教學(xué)工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計劃和其他教學(xué)計劃的依據(jù)。

（一）制訂學(xué)年教學(xué)工作計劃的思路

小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)*年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。

（二）方法和步驟

1．分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計劃的針對性在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計劃時，教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)

慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計*劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實際意義。

一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學(xué)計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：

18（周）×2（學(xué)期）×4（每周課時）＝144（課時）

144×2（每課時按上兩項教材計算）＝288（課次）

2．根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項教材的授課時數(shù)。（三）學(xué)年教學(xué)工作計劃示例

1．依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。

課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平*目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

2．深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。

第7篇：小學(xué)體育計劃范文

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容

教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑

教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

第8篇：小學(xué)體育計劃范文

（略）

二、教材分析

原地快樂運球練習(xí)使適齡一年級學(xué)生掌握正確的觸球部位，以及養(yǎng)成良好的運球身體姿勢，為熟練掌握運球突破技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

動作做法和要點：

要點一：手掌的邊緣觸球，手掌心不能觸球。要點二：保持正確的身體姿勢，體會手按拍球和迎引球的動作。要點三：拍球部位為正上方，力量適當(dāng)。

【常見錯誤與糾正方法】

常見錯誤現(xiàn)象及原因糾正方法手打球運球時用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。學(xué)生仔細(xì)觀察并體會正確的原地運球的手型，并通過反復(fù)練習(xí)鞏固動作。

運球時低頭看球運球時低頭看球，不注意觀察場上情況。加一些輔助的熟悉球的練習(xí)，增加球感；增加眼不看球的原地運球。手指并攏運球時，五個手指不分開，減少控球面積。組織學(xué)生觀察運球時手指接觸球的正確方法和手型，強(qiáng)調(diào)運球時五指自然分開，以增大控球面積?？刹捎脧脑芈俚剡\球，體會手的動作，逐漸加快練習(xí)速度。

三、單元教學(xué)建議

單元第1課時：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.熟悉球性；2.復(fù)習(xí)原地拍球。

（二）動作要領(lǐng)

兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當(dāng)手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)進(jìn)行。

（三）教學(xué)重難點

重點：五指分開，自然彎曲，難點：球反彈時的手腕的緩沖動作。

（四）教法提示

1.通過語言提示和評價激勵，讓學(xué)生的拍球動作準(zhǔn)確；2.在比賽中，教師要不斷滲透誠信的品質(zhì)。

（五）練習(xí)方法提示

1.自主拍球：每人一球，散點自主練習(xí)拍球；2.拍球比多：1分鐘計時，看誰拍球次數(shù)多；3.拍球比快：規(guī)定次數(shù)，比一比誰先完成；4.聽信號拍球：學(xué)生根據(jù)教師給出的各種信號，如哨聲、掌聲等，有節(jié)奏地拍球；5.拍球接力：四人一組，每人運球10次，看哪一組最快完成。

單元第2課時：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

原地快樂運球

（二）動作要領(lǐng)

兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（掌心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當(dāng)手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)進(jìn)行。

（三）教學(xué)重難點

重點：按球正上方；五指自然分開、彎曲。

難點：上下按壓。

（四）教法提示

1.教師注意練習(xí)中的信息反饋，及時糾正錯誤，重點提示學(xué)生體會觸球部位；2.聽信號練習(xí)時，教師要不斷變化信號，刺激學(xué)生，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

（五）練習(xí)方法提示

1.學(xué)生每人一球，集體和分組練習(xí)原地運球，重點體會手觸球的部位；2.集體聽教師口令，模仿教師運球動作，體會手觸球的部位和手型；3.原地半蹲高運球和低運球：讓學(xué)生半蹲，左右手交替運球；4.聽信號運球：學(xué)生根據(jù)教師給出的高運球―低運球―高運球―低運球的口號，有節(jié)奏地運球；5.教師講解并示范游戲“螞蟻運糧”的動作要領(lǐng)及游戲規(guī)則，同學(xué)們仔細(xì)聽講并模仿“螞蟻運糧”的游戲動作，在不違反游戲規(guī)則的前提下快樂游戲。

單元第3課時：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 原地拋接球；2. 原地運球游戲。

（二）動作要領(lǐng)

手腕柔和發(fā)力。

（三）教學(xué)重難點

重點：手對球的控制能力。

難點：上下按壓。

（四）教法提示

1.運球練習(xí)時，提示學(xué)生注意手腕柔和發(fā)力；2.“石頭、剪刀、布”游戲時，提示學(xué)生加強(qiáng)對球的控制能力。

（五）練習(xí)方法提示

1.球性練習(xí)：拋接球：每人一球，將球向空中拋起，看誰拋得高接得牢。熟練后增加難度，可以增加擊掌后接球的練習(xí)；2.運球比低：每人一球，兩人一組，要求拍得低又不能失誤；3.邊運球邊“石頭、剪刀、布”游戲：兩人一組，每人一球，一手原地運球，另一手進(jìn)行“石頭、剪刀、布”游戲，要求既不運球失誤，又要爭取游戲勝利。

單元第4課時：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

原地運球考核

（二）動作要領(lǐng)

兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（掌心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當(dāng)手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)進(jìn)行。

（三）教學(xué)重難點

重點：運球速度快。難點：上下按壓。

（四）教法提示

1.語言提示原地運球的考核要求和考核標(biāo)準(zhǔn)；2.讓學(xué)生在充分活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行考核。

第9篇：小學(xué)體育計劃范文

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以新興區(qū)文教局20xx年教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識。

二、奮斗目標(biāo)

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達(dá)100%。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動開展率達(dá)到100%。

5、堅持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢項目（跳繩）的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭達(dá)到98%以上。

7、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認(rèn)真授課。

3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學(xué)研究工作的深入開展。

5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。

（二）、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)兩操活動的組織管理。

1、體育活動開展率力爭達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點。

2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，并積極組織學(xué)生參加新興區(qū)文教局及市田徑運動大會，并努力獲得優(yōu)異的成績。

2、以同年組配合，協(xié)作開展活動為原則，以學(xué)?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內(nèi)容開展活動和活動課，并達(dá)到要有活動記錄、結(jié)果。

3、抓好兩操活動，使之堅持經(jīng)常，開展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊列隊形、廣播體操的教學(xué)，并要求動作達(dá)到規(guī)范，在同年組間進(jìn)行評比活動，達(dá)到以優(yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動的開展達(dá)到上級要求，并逐漸提高。

4、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。

（三）、加強(qiáng)體育訓(xùn)練工作，提高我校專業(yè)體育運動水平

1、根據(jù)學(xué)期初的工作安排，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓(xùn)練隊。要求訓(xùn)練教師確定訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才，拿出具體的訓(xùn)練措施。

2、學(xué)校針對訓(xùn)練隊的訓(xùn)練，制定出獎勵措施，日常訓(xùn)練給予相應(yīng)的補(bǔ)助，在教育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績，給予訓(xùn)練教師適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神，使我校的運動水平有更大的進(jìn)步。

四、活動安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)體育課標(biāo)、教材。

2、體育課常規(guī)教學(xué)拉練。

四月份：

1、體育教師基本功提高

2、學(xué)生跳繩比賽

五月份：

1、籌備參加區(qū)、市田徑運動會

2、乒乓球強(qiáng)化訓(xùn)練

六月份：

1、學(xué)生棋類比賽

2、體育教師參加區(qū)基本功比賽

3、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽