圖書管理細(xì)則精選(九篇)

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第1篇：圖書管理細(xì)則范文

[關(guān)鍵詞]圖書；管理；信息化；創(chuàng)新；服務(wù)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.120

[中圖分類號(hào)]G258.2；G250.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）04-0-01

0 引 言

隨著全球信息化資源逐漸數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，人們的社會(huì)生活也變得越來越便捷，對(duì)于閱讀這種活動(dòng)也越來越依賴數(shù)字信息資源。為了滿足人們的這種需求，就需要讓圖書管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化。

1 圖書管理信息化建設(shè)面臨的問題

雖然按照當(dāng)下的趨勢(shì)來看，我國的各級(jí)各類圖書館十分重視圖書館管理信息化的建設(shè)，并在大力地推廣與創(chuàng)新，但是與其他互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)相比，圖書管理信息化仍然處于落后地步。當(dāng)前仍然存在著大量地制約圖書館信息化建設(shè)的因素，為了實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字信息資源化，就必須解決這些問題。

1.1 圖書管理信息化建設(shè)理念落后

從當(dāng)前的發(fā)展情形來看，當(dāng)下我國的圖書管理信息化建設(shè)理念仍然處于一個(gè)比較落后的階段。雖然多數(shù)的圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了圖書資源數(shù)字化，但是在應(yīng)用方面仍然不十分理想，對(duì)圖書館資源信息系統(tǒng)，只利用了查找目錄功能，并沒有實(shí)現(xiàn)功能的最大化利用。

1.2 圖書管理信息化缺乏創(chuàng)新

為了實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化建設(shè)就必須積極進(jìn)行創(chuàng)新。但是當(dāng)前我國的圖書館管理信息化建設(shè)并沒有形成系統(tǒng)的、自上而下的、相對(duì)獨(dú)立的信息管理系統(tǒng)，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。各行其道的系統(tǒng)沒有建立統(tǒng)一的接口，從而使信息資源無法實(shí)現(xiàn)共享。這也是當(dāng)下制約我國圖書管理信息化建設(shè)的首要因素。

1.3 圖書管理信息化存在安全隱患

信息化的時(shí)代意味著絕大程度的開放，也意味著容易受到外界的安全威脅。雖然當(dāng)前信息化建設(shè)發(fā)展十分迅速，但是在安全管理方面仍然存在著很大的疏漏。這就意味著圖書管理信息化必然會(huì)有巨大的安全隱患。

1.4 圖書管理信息化人才短缺

為了建立一個(gè)系統(tǒng)的、專業(yè)化的圖書信息管理系統(tǒng)，必須具備一批專業(yè)的、高素質(zhì)的圖書管理信息化專業(yè)人才。但是從當(dāng)前的情況來看，我國缺乏圖書管理信息化人才。很多圖書管理人員缺少必備的信息化管理知識(shí)，而相關(guān)機(jī)構(gòu)也缺少一定的教育資源。這就使大多數(shù)圖書管理人員并不能適應(yīng)圖書管理信息化的要求，并不能達(dá)到管理的要求。

2 圖書管理信息化創(chuàng)新服務(wù)

2.1 創(chuàng)新管理理念

必須打破當(dāng)前傳統(tǒng)的圖書管理模式，為圖書管理信息化建設(shè)注入新的血液，進(jìn)行管理理念的創(chuàng)新。也就是說要基于一種新的目的，以新的眼光來看待當(dāng)前的圖書管理。首先，首先對(duì)圖書管理人員傳遞新的理念，改變圖書管理人員的傳統(tǒng)思維，讓圖書管理人員充分認(rèn)識(shí)到信息化管理的重要性，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化，提升圖書管理水平。其次，管理人員應(yīng)該大膽地放棄傳統(tǒng)的獨(dú)立、封閉思維，用更加開放的姿態(tài)來接納其他圖書館，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。最后，在管理過程中，樹立以人為本的理念，提升服務(wù)意識(shí)，用全新創(chuàng)新的視角對(duì)圖書館的職能和功能進(jìn)行創(chuàng)新，并以創(chuàng)新思維來迎接即將出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。

2.2 創(chuàng)新各項(xiàng)制度

必須要打破以前的制度，進(jìn)行制度上的創(chuàng)新。首先，需要進(jìn)行綜合創(chuàng)新，也就是思考到圖書管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)來對(duì)各個(gè)業(yè)務(wù)部門的制度進(jìn)行創(chuàng)新。其次，進(jìn)行行政體制的創(chuàng)新，內(nèi)容應(yīng)該包括晉升獎(jiǎng)懲等制度。再次，進(jìn)行業(yè)務(wù)制度創(chuàng)新，這就需要結(jié)合當(dāng)前的業(yè)務(wù)需要，幫助圖書館管理人員制定相關(guān)的細(xì)則和操作規(guī)范，落實(shí)到細(xì)節(jié)分工，盡量滿足業(yè)務(wù)的需要。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)Y源的共享，必須建立一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)制度。最后，進(jìn)行有關(guān)讀者服務(wù)規(guī)范的創(chuàng)新，對(duì)讀者的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行更加深入的認(rèn)定。

2.3 提高圖書管理人員的素質(zhì)

管理人員是圖書的管理者，是進(jìn)行創(chuàng)新的主體，所以應(yīng)提高圖書管理人員的素質(zhì)。第一，應(yīng)建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，來實(shí)現(xiàn)全面的人才資源開發(fā)管理，只有如此才能夠持續(xù)不斷地為圖書館輸送更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。第二，引進(jìn)數(shù)字信息化技術(shù)人員，讓這批專業(yè)人士來進(jìn)行圖書管理信息化平臺(tái)建設(shè)，使圖書管理專業(yè)化、安全化。第三，應(yīng)該全面完善培訓(xùn)和選拔體系，在體制之內(nèi)形成良性競(jìng)爭(zhēng)，定期地對(duì)圖書館管理人員進(jìn)行職務(wù)考核，并按照業(yè)績(jī)來選拔，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平和能力。

3 結(jié) 語

圖書管理信息建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)是一個(gè)大型項(xiàng)目，必須解決當(dāng)前存在著的一些問題，根據(jù)行業(yè)的需求，不斷提升管理人員的業(yè)務(wù)能力和對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的掌握能力。只有如此，才能夠趕上當(dāng)前的信息化時(shí)代，實(shí)現(xiàn)圖書館管理信息化，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

主要參考文獻(xiàn)

第2篇：圖書管理細(xì)則范文

全球信息資源逐步數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代影響了人們獲取、分享信息的手段。越來越多的人開始喜歡足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)購物與交流的目的，他們更迫切希望通過上網(wǎng)就可以瀏覽到更多的圖書信息或下載信息資源。且人們對(duì)信息的需求呈現(xiàn)了多元性、應(yīng)用性、以及社會(huì)性的趨勢(shì)，因此，圖書館管理必然借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)才能拓展其發(fā)展空間，通過現(xiàn)代化設(shè)備的使用，圖書館的信息咨詢、文獻(xiàn)檢索等多元的一體化服務(wù)功能才可得以實(shí)現(xiàn)。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化必是圖書管理發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。我們必須審時(shí)度勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的圖書館模式進(jìn)行及時(shí)的改革與創(chuàng)新，以適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。

2.基于信息化視角的下圖書管理創(chuàng)新的必要性

2.1創(chuàng)新是推動(dòng)圖書管理發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉

隨著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來，各種知識(shí)信息量激烈猛增，為應(yīng)對(duì)這個(gè)時(shí)代局面，圖書管理唯有迅速作出反應(yīng)，保持敏銳的洞察力，抓住機(jī)遇、當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)認(rèn)清與判斷出自身管理的不足之處，并做出與大環(huán)境相適應(yīng)的變革，才可立于不敗之地。圖書管理創(chuàng)新應(yīng)著手于提高管理工作效率方面，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)這個(gè)工具以精簡(jiǎn)管理工作流程，最終達(dá)到提高管理工作效率的目的。此外，圖書館管理創(chuàng)新還應(yīng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合圖書事業(yè)發(fā)展的最新變化趨勢(shì)，作出科學(xué)的具有前瞻性的的決策選擇，從而適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境的變化，使圖書管理事業(yè)在未來的發(fā)展道路上阻礙減少。

2.2創(chuàng)新是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景的客觀需求

傳統(tǒng)的圖書管理制度和管理模式設(shè)計(jì)，主要以基于限制人的行為為視角，這就造成各項(xiàng)規(guī)章制度的制定過于死板，沒有彈性。這種舊的制度體系必然阻礙了圖書資料管理工作的順利進(jìn)行，并在一定程度上遏制了新興事物萌芽的發(fā)展，從而使圖書管理長(zhǎng)期保持呆板僵化的狀態(tài)。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，外部環(huán)境中的某些因素諸如技術(shù)、裝備等方面的變化，在客觀上要求管理上必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新，只有面對(duì)現(xiàn)狀，促進(jìn)內(nèi)在與外形上的匹配，對(duì)傳統(tǒng)的圖書管理模式不斷地進(jìn)行摸索與創(chuàng)新，才能為圖書事業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境，才能保證圖書管理與時(shí)俱進(jìn)，才能使圖書管理工作蓬勃發(fā)展。

3.面對(duì)信息化的沖擊傳統(tǒng)圖書管理模式遇到的挑戰(zhàn)

3.1信息資源不足及不能共享

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，各單位對(duì)圖書的管理都逐步提出了“信息化”的口號(hào)，以使查找資料更加快捷、方便，并組建了各自的圖書館網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)檢索這個(gè)平臺(tái)，使得利用網(wǎng)絡(luò)查找資料的學(xué)生隊(duì)伍越來越壯大。一般情況下，學(xué)生先根據(jù)需要，通過google等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查到所需資料，再去圖書館網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)，然而卻可能查不到文獻(xiàn)或是查到的相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量非常有限，不能滿足其需要。這種在網(wǎng)上找到的資料卻在圖書館中找不到的情況時(shí)有發(fā)生，這充分暴露出現(xiàn)有圖書館資料資源不足的缺點(diǎn)。

目前，我國圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)在規(guī)劃時(shí)缺乏前瞻性。雖然學(xué)校圖書館都相應(yīng)地建立了電子圖書館，引入了網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，但在全國范圍內(nèi)，各個(gè)圖書館之間由于主觀或客觀原因在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)建設(shè)方面出現(xiàn)了漏端，造成各圖書館之間信息渠道封閉，即不能形成一個(gè)有效的信息資源共享網(wǎng)絡(luò)。因此，雖然學(xué)生在學(xué)校的局域網(wǎng)上能夠查到自己所需的資源信息，但不能獲得其他圖書館的信息資源，這就是所謂的信息半封閉現(xiàn)象。隨著信息化的進(jìn)程加快和規(guī)模變大，學(xué)生更傾向于利用各種渠道學(xué)習(xí)新知識(shí)，而不愿再選擇經(jīng)過復(fù)雜的借閱程序去借書，于是信息化管理的問題顯現(xiàn)出來，出現(xiàn)了資源浪費(fèi)現(xiàn)象，不利于資源的優(yōu)化配置。

3.2信息資源過于單一化

圖書館在資源采購時(shí)，采購的信息資源過于單一，并未對(duì)現(xiàn)有信息資源實(shí)行深入開發(fā)，缺乏個(gè)性和獨(dú)特性特色，個(gè)性化特色數(shù)據(jù)庫未能得以建立，這會(huì)削弱圖書館的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3學(xué)生不良的借閱圖書習(xí)慣

圖書館環(huán)境安靜靜謐，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所，圖書館存有海量的書籍和資料，營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。所以經(jīng)常有學(xué)生選擇在圖書館從早到晚地看書，為了節(jié)省時(shí)間，他們多會(huì)在藏書中一次性地找出多本自己感興趣的書籍放在身邊慢慢閱讀。但是由于學(xué)生健忘或圖書管理意識(shí)薄弱，很多學(xué)生在看完書后，便將其放置自己的座位上，并未將圖書置回原位，這樣致使很多書籍未得到整理。此外，還有部分學(xué)生在取走書架上的資料后沒有做好標(biāo)記，當(dāng)閱讀完之后忘記圖書原本放置的地方，便放錯(cuò)了位置，從而造成圖書資料的放置混亂的狀況。另外，也會(huì)碰到這樣的情況即學(xué)生在絡(luò)圖書館查閱系統(tǒng)上查到相關(guān)資料的位置之后，去書架上尋找圖書卻找不到這種。因此，圖書館雖然有明確的管理制度，但學(xué)生疏于遵守圖書管理紀(jì)律，同樣給圖書管理帶來很大的麻煩。

3.4圖書管理人才儲(chǔ)備不足

圖書管理人才儲(chǔ)備不足直接影響著圖書館的建設(shè)與發(fā)展對(duì)圖書館的開發(fā)和建設(shè)。這與當(dāng)前我國目前的圖書館管理激勵(lì)機(jī)制有關(guān)。大部分高校圖書館的人事管理采用終生制聘用也即是傳統(tǒng)上成為的“鐵飯碗”。評(píng)定職稱時(shí)也大都是論資排輩。這種管理激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)重挫傷了工作人員的工作積極性和創(chuàng)造性，沒有人愿意去深入踏實(shí)地鉆研圖書館工作。長(zhǎng)此以往，造成圖書館嚴(yán)重缺乏高學(xué)歷、高覺悟、高素質(zhì)的綜合型人才。

3.5凸顯的安全問題

信息化的引入對(duì)于圖書管理就優(yōu)缺點(diǎn)來說是雙面性的，雖然豐富了圖書館的資源，拓寬了分享資源的渠道，減少了物理性空間、方便了讀者獲取信息資源，但也使圖書管理領(lǐng)域凸顯了網(wǎng)絡(luò)安全問題。安全問題涉及到信息被盜、數(shù)據(jù)丟失等問題。圖書管理要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的監(jiān)管，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的防盜性能，從而增強(qiáng)其安全性。

4.基于信息化視角的圖書管理的創(chuàng)新思路

4.1著手于管理理念的創(chuàng)新

為打破傳統(tǒng)圖書管理管理模式、為圖書管理領(lǐng)域注入新鮮血液，進(jìn)行圖書管理理念的創(chuàng)新首當(dāng)其沖。管理理念創(chuàng)新就是讓人重新定義“圖書管理”，帶著一種新眼光去看待圖書管理。創(chuàng)新圖書管理理念，為圖書管理打開思路提供了一個(gè)必要的前提。管理理念的創(chuàng)新可以從以下幾方面考慮。一，加強(qiáng)管理人員的服務(wù)精神和管理精神建設(shè)。圖書管理面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)潮流的沖擊，圖書管理人員對(duì)此不能視而不見或保持麻痹狀態(tài)，除了必須充分認(rèn)識(shí)到信息化管理的實(shí)用價(jià)值，還要抱著積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)如何將信息技術(shù)應(yīng)用于圖書管理中，進(jìn)而提高圖書管理效率。二，探索圖書館的發(fā)展模式。圖書館要勇于放棄傳統(tǒng)的獨(dú)立、封閉的經(jīng)營模式，大膽嘗試跨區(qū)域合作，以開放的態(tài)度接納其他圖書館，做到共合作、同發(fā)展。三，創(chuàng)新立足于“以人為本”的管理模式。要以創(chuàng)新的視角加強(qiáng)對(duì)圖書館職能和功能的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造意識(shí)，打開思路，解決網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代不斷涌現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)。

4.2著手于各項(xiàng)制度的創(chuàng)新

如果不進(jìn)行制度體系創(chuàng)新，那么圖書管理創(chuàng)新將無從談起。我們可以從下幾方面來考慮進(jìn)行制度體系創(chuàng)新。一，綜合制度的創(chuàng)新，包括職責(zé)的細(xì)化與界定、根據(jù)情況增加新的業(yè)務(wù)部門等方面的創(chuàng)新。二，行政體制的創(chuàng)新，涉及到晉升獎(jiǎng)懲機(jī)制辦法、人員考核等方面的創(chuàng)新。在明確管理機(jī)構(gòu)各個(gè)部門的職責(zé)后，不妨在圖書館內(nèi)設(shè)定圖書館服務(wù)人員職位，他們的職責(zé)就是為學(xué)生解決圖書借閱、查詢等問題；在圖書館考勤方面，更要加強(qiáng)規(guī)范，要確保圖書館對(duì)學(xué)生服務(wù)的服務(wù)不受時(shí)間和空間的限制，減輕學(xué)生翻閱及借閱資料的負(fù)擔(dān)。三，業(yè)務(wù)制度的創(chuàng)新，應(yīng)結(jié)合信息化圖書管理，為圖書館管理人員制定細(xì)則及操作規(guī)范，使得文獻(xiàn)的采、編、放等各工作分工明確，既充盈圖書館知識(shí)庫，又盡力滿足學(xué)生對(duì)圖書的需求。四，與讀者服務(wù)有關(guān)的規(guī)范的創(chuàng)新，即加強(qiáng)對(duì)讀者權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范與認(rèn)定。創(chuàng)新圖書管理制度，能夠?yàn)閳D書管理注入新鮮血液和活力，有利于增強(qiáng)圖書管理的應(yīng)戰(zhàn)能力。

4.3著手于管理工作人員的創(chuàng)新

著手于管理工作人員的創(chuàng)新可以從以下兩方面考慮。一，樹立新的人員管理理念。首先，優(yōu)化人力資源開發(fā)管理系統(tǒng)，不斷完善管理者的知識(shí)和技能，建立并完善人才培養(yǎng)機(jī)制，堅(jiān)持終身培訓(xùn)的方針，為圖書館培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)型人才。其次，可以考慮引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)人員，引領(lǐng)他們成為創(chuàng)造出圖書管理信息化的平臺(tái)的掌舵人，使學(xué)生和讀者在圖書選擇方面有更大的選擇空間。例如，為全面建設(shè)數(shù)字圖書館，數(shù)字化管理人員的引進(jìn)有如下優(yōu)點(diǎn)：①能夠擴(kuò)大共享資源規(guī)模；②增大影像、光碟等數(shù)字媒體對(duì)學(xué)生的開放程度；③使得學(xué)生在獲得資源途徑方面獲得更大的自由度，不需要固守在圖書館這個(gè)物理性的空間里看書，可以通過更多的渠道獲得資料。二，完善培訓(xùn)和選拔體制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)體制。根據(jù)圖書館的學(xué)科設(shè)置，及圖書館管理人員的職務(wù)，對(duì)他們進(jìn)行定期考核，結(jié)合業(yè)績(jī)選拔人才再接受其它培訓(xùn)，從而保持他們的積極學(xué)習(xí)性，并提高他們的工作技能和業(yè)務(wù)水平，以保持人才隊(duì)伍供給源源不盡。同時(shí)，要以實(shí)質(zhì)性的利益作為誘餌，鼓勵(lì)中青年才俊著眼于自己的未來，充分利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)充電學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，成為圖書管理領(lǐng)域的卓越人才。

4.4著手于技術(shù)設(shè)備方面的創(chuàng)新

實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化，必然離不開新技術(shù)的支持，因此創(chuàng)新圖書管理工作，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)則是創(chuàng)新圖書管理的硬件。隨著信息化進(jìn)程加快，圖書資源也由傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體逐漸向電子載體演變，為跟上時(shí)代潮流，圖書管理人員必須應(yīng)對(duì)這種轉(zhuǎn)變，著手于技術(shù)方面的創(chuàng)新，進(jìn)一步推廣電子書，使它成為連接知識(shí)資源向讀者涌入的的最佳通道。因此，圖書館要不斷引進(jìn)相關(guān)設(shè)備、完善基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為讀者服務(wù)的效能。技術(shù)作為硬件工具，就是為人服務(wù)。圖書館管理要以讀者的需求為標(biāo)尺，以自身的信息和資源為提供對(duì)象，以自身的硬件設(shè)施工具，為讀者提供更加便利的服務(wù)，不斷滿足人們的需要。在服務(wù)方式方面也不能落后，應(yīng)保證圖書館的服務(wù)方式由單一化向多樣化發(fā)展。

第3篇：圖書管理細(xì)則范文

我競(jìng)聘的崗位是圖書館館長(zhǎng)。

一、競(jìng)聘理由：

第一，政治方面：我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識(shí)，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，工作業(yè)績(jī)：在從事圖書管理工作的十幾年當(dāng)中，我可以問心無愧的講，我為學(xué)校圖書，閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的，報(bào)刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種，按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時(shí)對(duì)于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時(shí)，我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則，崗位責(zé)任制，借閱規(guī)則，庫房規(guī)則等等。對(duì)圖書進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然，這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。本人也連續(xù)三年年終被評(píng)為優(yōu)秀。

第三，我具有適應(yīng)工作需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識(shí)和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，并且撰寫的《試論師范學(xué)校圖書室工作的重要性》一文獲市級(jí)一等。

第四，我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。

二、工作設(shè)想和目標(biāo)：

如果我能競(jìng)聘上崗，我的總體工作設(shè)想和目標(biāo)是：第一，本著改革創(chuàng)新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項(xiàng)指示精神，抓好工作，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的圖書館而奮斗。

第4篇：圖書管理細(xì)則范文

今天,我競(jìng)聘的職位是圖書館的館長(zhǎng)。我的演講將從以下幾個(gè)方面展開。

一、競(jìng)聘理由：

第一，政治方面：我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識(shí)，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，工作業(yè)績(jī)：在從事圖書管理工作的十幾年當(dāng)中，我可以問心無愧的講，我為學(xué)校圖書，閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的，報(bào)刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種，按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時(shí)對(duì)于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時(shí)，我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則，崗位責(zé)任制，借閱規(guī)則，庫房規(guī)則等等。對(duì)圖書進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然，這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。本人也連續(xù)三年年終被評(píng)為優(yōu)秀。

第三，我具有適應(yīng)工作需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識(shí)和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，并且撰寫的《試論師范學(xué)校圖書室工作的重要性》一文獲市級(jí)一等。

第四，我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。

二、工作設(shè)想和目標(biāo)：

如果我能競(jìng)聘上崗，我的總體工作設(shè)想和目標(biāo)是：第一，本著改革創(chuàng)新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項(xiàng)指示精神，抓好工作，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的圖書館而奮斗。

第5篇：圖書管理細(xì)則范文

1科學(xué)化管理

1．1加強(qiáng)目標(biāo)管理醫(yī)學(xué)圖書館的目標(biāo)管理是由醫(yī)院管理者與圖書館工作人員為完成同一任務(wù)，共同協(xié)商擬訂出的管理目標(biāo)，由此形成層層分解到每個(gè)員工的自我目標(biāo)管理體系，并依此制定工作計(jì)劃，自我調(diào)控管理活動(dòng)，適時(shí)考核工作業(yè)績(jī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的管理活動(dòng)及其方法。醫(yī)學(xué)圖書館是為醫(yī)療、教學(xué)和科研服務(wù)的，必須加強(qiáng)其目標(biāo)管理，切實(shí)為臨床醫(yī)務(wù)人員提供有效的文獻(xiàn)資源。在臨床應(yīng)用方面，新技術(shù)層出不窮，臨床科研人員必須及時(shí)掌握有關(guān)情報(bào)，避免重復(fù)別人的工作。選題時(shí)查閱文獻(xiàn)，可尋求選題的依據(jù)和價(jià)值，完善科學(xué)假設(shè)；設(shè)計(jì)時(shí)查閱文獻(xiàn)，有助于確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象、樣本大小、施加因素、指標(biāo)的制定及誤差的控制等方法；在論文撰寫階段，也應(yīng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深理論認(rèn)識(shí)，提高論文質(zhì)量。因此，加強(qiáng)醫(yī)院圖書館目標(biāo)管理，就是要盡可能地為醫(yī)療、教學(xué)和科研提供相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，優(yōu)化資源，優(yōu)化管理，并根據(jù)管理者的各自職責(zé)及個(gè)人能力制定出切合實(shí)際的管理和服務(wù)方式，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

1．2強(qiáng)化組織管理醫(yī)學(xué)圖書館是專業(yè)性圖書館，其服務(wù)對(duì)象較固定，文獻(xiàn)的收藏較專一，規(guī)模相對(duì)較小，因而在加強(qiáng)組織管理時(shí)除應(yīng)充分考慮人、財(cái)、物等直觀的顯性要素及職位、職權(quán)、職責(zé)和利益等抽象的隱性要素外，在圖書館組織的劃分上，還應(yīng)充分考慮自己的實(shí)際情況，建立一些必要的分組。在管理體制上，充分考慮組織內(nèi)部環(huán)境，利用有限的人力、物力、財(cái)力，發(fā)揮其組織管理的最大的效益。

1．3建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度建立完善的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，使醫(yī)院圖書館的各種工作有章可依，照章辦事，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理提供必要的依據(jù)，既可提高工作效率，又能被讀者理解和接受。如對(duì)還書難這一問題，通過嚴(yán)格的執(zhí)行管理規(guī)章制度就可得以有效解決。

1．4完善物力管理廣義的圖書館物力資源主要包括經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備和館藏文獻(xiàn)等物質(zhì)條件。物力的管理重點(diǎn)在于對(duì)文獻(xiàn)資源的管理。在嚴(yán)格管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，要從系統(tǒng)性、實(shí)用性、開放性、情報(bào)性和服務(wù)性對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行管理。一是系統(tǒng)性，要求醫(yī)院圖書館根據(jù)本院臨床需要及專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展方向、科研動(dòng)態(tài)全面系統(tǒng)地收藏國內(nèi)外較高水平的論著、有關(guān)的中西文核心期刊和相關(guān)期刊及其他相關(guān)文獻(xiàn)。二是實(shí)用性，要求從文獻(xiàn)的重要性、利用率、作用對(duì)象綜合考慮，實(shí)施管理。從使用對(duì)象看，專業(yè)性讀物，科研用書，學(xué)術(shù)性著作種多冊(cè)少。從期刊利用率高低看，新到刊、利用率高的過刊、利用率低的過刊要區(qū)別對(duì)待。三是開放性，要求館藏資源向讀者開放，改善管理方式，樹立"藏乃為用"的觀念，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是情報(bào)性及服務(wù)性，要求圖書館及時(shí)跟蹤科技動(dòng)態(tài)，調(diào)整文獻(xiàn)資料的收藏重點(diǎn)及采購方向，特別是二次、三次文獻(xiàn)，通過分編，使之能成為各級(jí)醫(yī)務(wù)人員方便利用的信息資料。此外，經(jīng)費(fèi)是支持圖書館系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)其發(fā)展規(guī)劃，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用時(shí)間、方向、數(shù)量進(jìn)行綜合平衡，合理確定經(jīng)費(fèi)開支項(xiàng)目。以補(bǔ)充藏書為重點(diǎn)，有計(jì)劃添置復(fù)印、縮微、聲像、計(jì)算機(jī)等設(shè)備管理原則等。

1．5科學(xué)的時(shí)間管理時(shí)間的管理著眼于速度、效率?？茖W(xué)制定文獻(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)、工序上的運(yùn)行時(shí)間，制定采訪、編目、圖書保管、借出、歸還的時(shí)間，提高圖書的流通速度，提高有效工作時(shí)間，嚴(yán)格控制文獻(xiàn)在各部門運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，減少無效時(shí)間。盡量延長(zhǎng)開放時(shí)間，為讀者提供最大的方便。

1．6注重信息管理由于圖書館事業(yè)正進(jìn)入電子化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展新階段，圖書館的服務(wù)對(duì)象和用戶需要發(fā)生了很大變化。因此知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的醫(yī)院圖書館信息的管理應(yīng)著眼于信息資源的開發(fā)利用、收集、傳輸、處理、控制和使用。建立電子閱覽室和局域網(wǎng)，引進(jìn)書目式和全文醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫，開發(fā)具有地方特色的數(shù)據(jù)庫。在文獻(xiàn)加工處理方面，及時(shí)系統(tǒng)地提供文獻(xiàn)檢索服務(wù)，介紹文獻(xiàn)的選擇方法和閱讀方法。在服務(wù)方式和手段方面，應(yīng)開展復(fù)印、委托復(fù)印、中外文檢索、參考咨詢、全文查詢、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、電子郵件傳輸?shù)取?/p>

2提倡管理創(chuàng)新

2．1管理理念創(chuàng)新圖書館能否適應(yīng)科技和社會(huì)發(fā)展的需要，關(guān)鍵在于管理思想、觀念的創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)資源共享、共建應(yīng)成為圖書館管理的重要理念，管理思想必須實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變。首先，從一般化建設(shè)向特色化建設(shè)轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館站在一個(gè)宏觀角度來考慮資源建設(shè)問題，把資源建設(shè)建立在合作和共建的基礎(chǔ)之上。各個(gè)圖書館在分工的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)自己的特色化建設(shè)。其次，在圖書館的發(fā)展途徑上創(chuàng)新。圖書館必須轉(zhuǎn)變發(fā)展觀，樹立競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的思路，克服傳統(tǒng)圖書館獨(dú)立、封閉的辦館模式，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)跨部門的協(xié)作，建立圖書館聯(lián)盟，加強(qiáng)合作，走共同發(fā)展之路。再次，在圖書館的職能與功能認(rèn)識(shí)上創(chuàng)新。在圖書館管理活動(dòng)中有許多新問題需要以創(chuàng)造性的思路來解決，管理者只有主動(dòng)探求新的管理方式方法，圖書館的發(fā)展才會(huì)有新的活力。

2．2管理制度創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)制度的構(gòu)建原則和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行制度創(chuàng)新。從管理體制等變革創(chuàng)新人手，實(shí)現(xiàn)人事、財(cái)務(wù)、分配等制度的全面創(chuàng)新，科學(xué)制定制度、合理配置資源，宏觀和微觀創(chuàng)新并重，采用縱向繼承、橫向移植和綜合創(chuàng)新的方法，建立相應(yīng)的制度體系。其次要構(gòu)建創(chuàng)新的制度體系。創(chuàng)新制度體系可以從下幾個(gè)方面進(jìn)行。一是綜合性制度，主要包括管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)部門的設(shè)置、工作內(nèi)容、職責(zé)范圍的制定、管理權(quán)限及編制、管理者的職責(zé)及部門責(zé)任制和崗位職責(zé)等。二是行政管理制度，主要包括對(duì)各類人員的要求標(biāo)準(zhǔn)及考核、晉升、獎(jiǎng)懲的方法，還有人、財(cái)、物的礎(chǔ)。三是業(yè)務(wù)工作制度，是為業(yè)務(wù)部門和專業(yè)人員就具體的業(yè)務(wù)工作制定的操作規(guī)范，主要涵蓋文獻(xiàn)工作的采、編、藏、閱、咨詢等相關(guān)制度，以及信息技術(shù)服務(wù)等相關(guān)規(guī)則。四是讀者服務(wù)規(guī)范，主要明確讀者利用圖書館的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)圖書館服務(wù)至上的原則和主客體的相互依賴關(guān)系。

2．3服務(wù)管理創(chuàng)新除繼續(xù)以傳統(tǒng)的服務(wù)內(nèi)容、方式、方法為讀者服務(wù)之外，還必須從以下幾個(gè)方面進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新。一是建立網(wǎng)絡(luò)化綜合服務(wù)體系。圖書館可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既可實(shí)現(xiàn)館與館之間文獻(xiàn)信息資源的互補(bǔ)和共享，還可完成網(wǎng)上采購和聯(lián)機(jī)共享編目。這樣，在各圖書館和信息、服務(wù)機(jī)構(gòu)之間便能構(gòu)成松散又統(tǒng)一的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)信息、綜合服務(wù)體系。二是開展網(wǎng)上信息導(dǎo)航。面對(duì)網(wǎng)上浩如煙海的信息資源，用戶需要圖書管理員提供詳盡的有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。還可以進(jìn)一步開展學(xué)科導(dǎo)航，為用戶提供學(xué)科咨詢服務(wù)。三是拓展圖書館的服務(wù)功能。圖書館的主要職責(zé)是通過提供文獻(xiàn)信息資源，保證完成其教學(xué)、科研任務(wù)。隨著信息、技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息傳遞的方式和手段已有很大變化，在傳統(tǒng)的外借服務(wù)、閱覽服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、信息檢索服務(wù)、館際互借服務(wù)等服務(wù)之外，還應(yīng)提供更加專業(yè)化的服務(wù)，幫助讀者解決利用圖書館和查閱文獻(xiàn)信息過程中遇到的各種問題。

3管理人員的培訓(xùn)

3．1崗位培訓(xùn)按照崗位工作的需要，進(jìn)行上崗前達(dá)標(biāo)性、基礎(chǔ)性或上崗后適應(yīng)性、提高性等一系列規(guī)范化、制度化的培訓(xùn)活動(dòng)。這一培訓(xùn)是按照一定的規(guī)范，有目的、有組織地對(duì)圖書管理人員業(yè)務(wù)再教育活動(dòng)。這種措施的實(shí)施，是由現(xiàn)行圖書管理工作者的實(shí)際狀況決定的。對(duì)圖書管理工作者，特別是初涉及此領(lǐng)域的圖書管理人員，會(huì)起到立竿見影的效果。培訓(xùn)大致分為以下兩個(gè)內(nèi)容：①基礎(chǔ)資格培訓(xùn)，圖書管理人員在上崗前未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不具備上崗資格需要進(jìn)行培訓(xùn)。使全部在崗的圖書管理人員都能基本勝任本崗位工作，這種培訓(xùn)對(duì)圖書管理工作者特別是初涉圖書管理工作者非常重要，要抓住機(jī)會(huì)，學(xué)深學(xué)透，為工作打好基礎(chǔ)。②適應(yīng)性培訓(xùn)，也叫應(yīng)急性培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的開發(fā)、運(yùn)用，某些專業(yè)性比較強(qiáng)的崗位需要進(jìn)行專門的適應(yīng)性應(yīng)急培訓(xùn)，如圖書檢索查新、計(jì)算機(jī)管理培訓(xùn)等。它的特點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象單一，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和技術(shù)性強(qiáng)，專題視需要而定，靈活掌握。這是圖書管理工作者在具體分工后根據(jù)自己工作對(duì)象的不同而進(jìn)行的培訓(xùn)，這是對(duì)做好本職工作，成為本專業(yè)的行家里手所必備的條件；是真正意義上的立足本職的對(duì)象培訓(xùn)。這種培訓(xùn)內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)，注重領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在圖書管理工作中的運(yùn)用。

第6篇：圖書管理細(xì)則范文

關(guān)鍵詞 中專學(xué)校圖書館 借閱過程 圖書館管理

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中專學(xué)校圖書館借閱方式存在著許多優(yōu)點(diǎn)，但是因各種客觀和主觀因素導(dǎo)致在圖書館的資料借閱過程中出現(xiàn)了如下問題并且導(dǎo)致了圖書館工作效率的降低。

1中專學(xué)校圖書館借閱管理存在的問題

1.1惡意損壞書刊

有個(gè)別讀者在閱讀時(shí)對(duì)重要的、有價(jià)值的資料進(jìn)行畫線；對(duì)有練習(xí)題的書籍直接在書上填答案；更嚴(yán)重的是看見有用的內(nèi)容就撕掉拿走。

1.2圖書亂擺亂放現(xiàn)象嚴(yán)重

雖然開架借閱對(duì)讀者方便很多，但是，圖書亂架現(xiàn)象嚴(yán)重：有的讀者找書時(shí)，把書抽出來翻一翻，不喜歡就隨手放下，也不擺好；有的讀者本來已經(jīng)選好一本書，當(dāng)走到其它書架旁，見到另一本書更適合自己，就順手把手上的書放下，不愿放回原處。因此，圖書亂架、錯(cuò)架現(xiàn)象嚴(yán)重，給圖書館管理人員增加了工作量，同時(shí)也影響了讀者對(duì)書籍的查找和利用。

1.3占書現(xiàn)象嚴(yán)重

有部分學(xué)生上課時(shí)看從圖書館借的小說，被任課老師收繳了，由于各種原因任課老師沒有及時(shí)處理此事，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沒有把書還給圖書館。也有些學(xué)校教師因各種原因不能及時(shí)按圖書館規(guī)定還書，甚至有個(gè)別老師拖一個(gè)多學(xué)期更有個(gè)別老師把一些從圖書館借閱的資料作為自己個(gè)人的資料書籍進(jìn)行收藏。

2 中專學(xué)校圖書館借閱管理應(yīng)對(duì)措施

2.1培養(yǎng)學(xué)生的思想道德教育和學(xué)生閱讀素質(zhì)

馬丁?路德說過：“一個(gè)國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于他的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的利害所在?！笨梢姡粋€(gè)人道德素質(zhì)和修養(yǎng)是多么重要，它關(guān)系到一個(gè)公共服務(wù)部門是否能夠順利正常運(yùn)行工作，因此，一個(gè)中專學(xué)校的圖書館是否能夠正常工作、服務(wù)關(guān)鍵是我們要提高全體服務(wù)對(duì)象的道德素質(zhì)，特別是對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行遵守社會(huì)公德培養(yǎng)和學(xué)校規(guī)章制度的教育的必要性和重要性。

首先，要對(duì)全校師生對(duì)圖書借閱的愛護(hù)和圖書價(jià)值觀的培養(yǎng)，要取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館工作的支持；然后需要班主任、任課老師積極配合利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行思想道德方面的教育，教育學(xué)生做要有愛心對(duì)待圖書館中的資料。同時(shí)對(duì)他們宣傳圖書館借閱的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)章制度的意義。另外對(duì)新生借書規(guī)則進(jìn)行培訓(xùn)。

2.2完善圖書借閱規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)違反者的處罰

孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！睙o論干任何事都要有規(guī)矩，沒有規(guī)矩、不守規(guī)矩，干什么事都難成，注定要失敗。顯而易見，規(guī)章制度是科學(xué)管理的依據(jù)，只有嚴(yán)格的制度，才有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。因此，首先學(xué)校要把學(xué)校圖書管理工作條理化，形成管理規(guī)章，出臺(tái)管理規(guī)定，使管理工作具有權(quán)威性；其次業(yè)務(wù)主管部門要建立一套行之有效的管理辦法，使之具有規(guī)范性、科學(xué)性，依據(jù)圖書管管理工作的特點(diǎn)和學(xué)校的自身特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出圖書館借閱過程實(shí)施細(xì)則，使管理工作具有可操作性。所以我們應(yīng)該因地制宜從實(shí)際情況出發(fā)制定出圖書館借閱的規(guī)章制度，對(duì)圖書借閱過程中的撕書、丟書、污損（在書上亂涂亂畫）、長(zhǎng)期不按規(guī)定還書籍等違反圖書管理的行為才能做到有章可循進(jìn)行處罰。比如，我們可以規(guī)定凡讀者借書時(shí)間超期多少天，就取消該讀者的借書資格，這樣可以消除長(zhǎng)期霸占書籍的現(xiàn)象；對(duì)撕掉書頁、丟書、污損書籍實(shí)行賠償?shù)鹊取?/p>

2.3提高圖書館管理員的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生文明借閱

管理人員的素質(zhì)高低將直接影響圖書館管理工作的正常開展，直接影響到學(xué)校圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。因此，學(xué)校應(yīng)選配高素質(zhì)的管理人員，對(duì)學(xué)校圖書館實(shí)施有效管理，學(xué)校在物色和選配管理人員時(shí)要考慮如下幾條：（1）要熱愛圖書管理工作，敬業(yè)精神較強(qiáng)，勇于開拓和進(jìn)?。唬?）要有一定的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)工作人員培養(yǎng)特別是到國內(nèi)條件較好的圖書館去學(xué)習(xí)，這樣有利提高他們素質(zhì)和開闊他們的視野。（3）圖書館工作人員要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，樹立服務(wù)意識(shí)，做到文明服務(wù)感化服務(wù)，對(duì)學(xué)生的咨詢要作耐心的解釋。同時(shí)要掌握計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)圖書館的數(shù)字化、現(xiàn)代化建設(shè)。

總之，中專學(xué)校圖書館管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)校圖書館要秉承“以讀者為本，做先進(jìn)文化的傳播者”這一理念，有計(jì)劃、有目的地開展一些如讀書競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促讀，教書育人，更好地為全校教師和學(xué)生的教育教學(xué)服務(wù)。在開展圖書管理工作中，可通過樹立典型、建立示范區(qū)和文明示范班。

參考文獻(xiàn)

第7篇：圖書管理細(xì)則范文

借閱室是圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專門場(chǎng)所。在圖書館內(nèi)不要大聲喧嘩，不能破壞書籍。下面是小編整理的《圖書室借閱工作計(jì)劃安排》，供您閱讀,參考。希望對(duì)您能有所幫助!

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮圖書館的作用，主動(dòng)、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書館各室的借、閱工作。

二、工作目標(biāo)：

1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3，堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體措施：

1.提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)圖書館管理工作理論的有關(guān)文章，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。樹立面向全體師生的服務(wù)意識(shí)，講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)愛心，努力使讀者滿意。

(2)實(shí)行全方位、全開架、全天候的服務(wù)時(shí)間。

(3)繼續(xù)開展每周的新書介紹和閱讀輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書館制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，主動(dòng)為讀者查找所需要的資料，進(jìn)行書刊預(yù)約服務(wù)。

(4)講究以書育人的實(shí)效，切實(shí)開展好每一學(xué)期的讀書報(bào)展、書評(píng)、征文、演講等系列活動(dòng)，使學(xué)生的能力得以培養(yǎng)與增強(qiáng)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)圖書館管理人員的工作責(zé)職。

(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時(shí)修補(bǔ)破損書刊，延長(zhǎng)書刊使用壽命。

(2)做好新書簡(jiǎn)介和重要信息的工作，為師生讀好書，及時(shí)了解國內(nèi)、國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?/p>

(3)做好圖書、報(bào)刊、光盤圖書的科學(xué)分類及管理工作。

(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學(xué)研究，交流工作，使管理水平再上臺(tái)階。

(5)營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。

四、閱時(shí)間安排

外借時(shí)間：

課間、下午兩節(jié)后為各班同學(xué)外借時(shí)間。

教師借、閱時(shí)間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。

閱覽時(shí)間：

童書走廊全天對(duì)全體師生開放閱讀。

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級(jí)學(xué)生需要。

三、主要目標(biāo)。

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書2冊(cè)以上。

5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動(dòng)。

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想

以__X精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強(qiáng)化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴(yán)格按照《什邡市圖書代辦站20__年工作計(jì)劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。

二、工作目標(biāo)與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設(shè)

加強(qiáng)圖書室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)解決問題的辦法對(duì)圖書室每月進(jìn)行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書生均增加一冊(cè)和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報(bào)刊50種以上的計(jì)劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時(shí)結(jié)清書款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計(jì)劃的順利完成。

2、強(qiáng)化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能

管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書代辦站20__年工作計(jì)劃》、參照市站考評(píng)細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標(biāo)成一條直線，圖書要及時(shí)回收、回位，破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)，及時(shí)做好新書介紹工作。

圖書室要及時(shí)開放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。報(bào)刊要及時(shí)回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號(hào)要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書3次以上的任務(wù)。圖書室對(duì)師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級(jí)工作，增加班級(jí)圖書櫥的圖書數(shù)量，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動(dòng)。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評(píng)比活動(dòng)、辦好一期《讀書報(bào)》，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會(huì)，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動(dòng)。

3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請(qǐng)進(jìn)來教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級(jí)做好圖書報(bào)刊借閱工作，搞好各種活動(dòng)。管理員和圖書代辦員要自覺學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。

第8篇：圖書管理細(xì)則范文

圖書資源管理的價(jià)值定位逐漸呈現(xiàn)多元化

圖書館系統(tǒng)作為人文社科資源的儲(chǔ)存室，不僅涵蓋了基本的精神文化層面的豐富適量，而且部分圖書資源還涉及典藏珍本孤本、核心技術(shù)專利、高級(jí)商業(yè)機(jī)密等等，其所具備的競(jìng)爭(zhēng)效用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值不言而喻。而通過與之適配的圖書資源利用管理工作的布展推進(jìn)，才能最大限度地發(fā)揮其獨(dú)特顯著的價(jià)值效用，尤其是在科技競(jìng)爭(zhēng)成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的實(shí)質(zhì)上的主要比拼方式的現(xiàn)階段，對(duì)于涉及以上核心圖書資源的統(tǒng)籌管理這一綜合性的實(shí)踐操作工程，就在很大程度上影響制約著相關(guān)行業(yè)自身科技創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的全面體現(xiàn)以及綜合實(shí)力的整體凸顯。所以在新時(shí)期背景階段下的圖書館資源管理工作也不再僅僅是行業(yè)機(jī)器的一個(gè)組件，而是轉(zhuǎn)化為助推社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)效益提升改善的潛在增長(zhǎng)點(diǎn)與核心突破口。

圖書館管理模式途徑的更新改進(jìn)以及具體措施

1、改進(jìn)更新借閱模式，凸顯循環(huán)集約的基本理念

借閱是圖書館管理工作最為主要的體現(xiàn)模式與利用方法，需要進(jìn)行圖書資源借閱的群體對(duì)象直接從圖書館系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的儲(chǔ)存區(qū)塊取得所需圖書資料，并登記相關(guān)借閱信息，然后在閱覽室進(jìn)行就地查閱或者抄錄，這種即時(shí)性的借閱基本屬于普通式的內(nèi)部借閱；而經(jīng)過特別許可后帶離圖書館進(jìn)行細(xì)致長(zhǎng)期參閱，一般都是外部借閱。

而由于部分珍藏版的圖書資源通常都是原始數(shù)據(jù)的副本，而且大部分為單份，又有個(gè)別涉及高級(jí)核心機(jī)密的圖書檔案只有原件，也不提供副本，這樣就使得有限的資源無法及時(shí)有效地滿足無限的需求量。

針對(duì)以上既存問題，我們可以適時(shí)改進(jìn)拓寬現(xiàn)有的固定單一的借閱模式，推行一般圖書資源適度增加副本數(shù)量、高級(jí)圖書資源允許閱覽室內(nèi)集體閱覽、適當(dāng)延長(zhǎng)外部借閱效等一系列可以增加圖書資源重復(fù)利用的新模式、新方法，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)提升借閱制度的實(shí)踐管理執(zhí)行力度，從而在實(shí)現(xiàn)圖書資源有效利用、充分管理的基礎(chǔ)前提下，迅速有效地提升圖書資源的利用效率。

2、擴(kuò)展利用新方法新途徑，構(gòu)筑圖書資源統(tǒng)籌管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化

隨著數(shù)字化圖書資源檔案管理、圖書信息的電子數(shù)據(jù)檢索、借閱流程的網(wǎng)絡(luò)化管理等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館管理工作系統(tǒng)中的深入滲透，這種集約化、智能型、高效率的科技手段也迅速凸顯其在市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、人性化的新時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)營模式下的信息爆炸格局態(tài)勢(shì)中的契合輔助優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有效緩解了當(dāng)下圖書資源管理工作量大、收集整理效率較低、典藏服務(wù)實(shí)效性差等集中性的瓶頸困境。

而通過圖書館資源計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化的運(yùn)作管理，閱覽者則可以隨時(shí)、即時(shí)地對(duì)所需借閱瀏覽的圖書資源進(jìn)行及時(shí)便捷地查閱、對(duì)自身的圖書借還信息實(shí)時(shí)比照以及搜索瀏覽最新的收集入館的圖書資源概況等等。這種計(jì)算機(jī)數(shù)字化的管理模式不僅大幅度降低了圖書管理的工作量、提升了圖書資源的利用效率，而且也拓寬了圖書資源的管理途徑，從而促使圖書館管理機(jī)制從傳統(tǒng)單一型向科技集約化轉(zhuǎn)變。

圖書館管理工作結(jié)構(gòu)方法調(diào)整改進(jìn)中的細(xì)節(jié)要點(diǎn)

1、細(xì)化多樣制度機(jī)制的創(chuàng)設(shè)應(yīng)用

制度化的章程細(xì)則不僅可以規(guī)范化、具體化一系列步驟流程的圖書資源管理工作的實(shí)效，也可以調(diào)整優(yōu)化行業(yè)系統(tǒng)既存的圖書資源利用的管理結(jié)構(gòu)，所以繼續(xù)加強(qiáng)圖書館管理工作相關(guān)制度的創(chuàng)設(shè)既是前提，也是基礎(chǔ)；其次，行業(yè)范圍內(nèi)的圖書資源工作者也可以聚集一堂，群策群力，集思廣益，共同達(dá)成切實(shí)可行的圖書資源利用管理工作方面的規(guī)范協(xié)議，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的圖書資源管理工作的成果共享，從而使得相關(guān)機(jī)制多元豐富。

2、側(cè)重圖書資源管理體系的軟實(shí)力提升

當(dāng)代行業(yè)群體之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越多的轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬趴萍贾g的“軟性實(shí)力”的對(duì)抗，所以對(duì)于圖書館資源的利用管理工作來說，相關(guān)工作人員的基本涵養(yǎng)再培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)再深造、實(shí)踐技能再鍛煉也刻不容緩、勢(shì)在必行。

圖書館管理決策層一方面可以定期定點(diǎn)地聘請(qǐng)具備高度的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的圖書資源管理實(shí)踐能力的人才進(jìn)行集中式傳授教學(xué)，將最新的圖書資源管理理念、管理模式、管理方法進(jìn)行傳輸推及，保證受教群體對(duì)最新式最前沿的信息數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)獲?。涣硪环矫鎰t可以組織相關(guān)圖書管理人員接受集中式、長(zhǎng)期性、靈活式的綜合技能培訓(xùn)，尤其是對(duì)于新招入的圖書管理人員，更加需要細(xì)致具體地進(jìn)行培訓(xùn)磨練，從而使其的心理素質(zhì)、職業(yè)技能以及實(shí)踐能力得到有效扎實(shí)的提升改進(jìn)。

第9篇：圖書管理細(xì)則范文

（湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

摘 要：目前高校圖書館存普遍在工作人員工作積極性不高、服務(wù)工作不到位、圖書資源不足以及設(shè)備老化等問題，這些狀況不利于圖書館的服務(wù)工作，本文提出通過建立健全制度、素質(zhì)培養(yǎng)、資源整合資料共享、高校圖書館建設(shè)、提升師生閱讀條件等手段來提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)范圍，從而使高校圖書館在教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用.

關(guān)鍵詞 ：高校；圖書館；服務(wù)；提升

中圖分類號(hào)：G250.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-260X（2015）08-0176-02

圖書館是高校教育中一個(gè)很重要的部門，評(píng)判高校圖書館工作做得好不好的指標(biāo)就是服務(wù)質(zhì)量.高校圖書館的價(jià)值是通過其服務(wù)質(zhì)量得到體現(xiàn)的.教育部在2002年出臺(tái)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，明確表示“高校圖書館是高校的資料信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地”.所以說高校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等重要工作都與高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量高低有著很大的關(guān)系.現(xiàn)在普通高校的學(xué)生對(duì)圖書館的反映主要就是文獻(xiàn)檢索功能不強(qiáng)，想要找到自己需要的書籍很難，再就是圖書館內(nèi)藏書數(shù)量也不能滿足讀者的要求，非專業(yè)課方面的書籍?dāng)?shù)量有待豐富，圖書館工作人員對(duì)于問題不能做透徹的解答，表明其素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高.高校圖書館存在著這樣那樣的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，歸納起來做好以下幾個(gè)方面可以提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量.

1 高校圖書館電子閱覽室的服務(wù)內(nèi)容

高校圖書館電子閱覽室不光是給學(xué)生提供上網(wǎng)的場(chǎng)所，更是課堂教學(xué)的延伸，電子閱覽室通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體為讀者提供各種各樣的多媒體閱覽視聽服務(wù)，此外，讀者想學(xué)習(xí)的話可以利用閱覽室參加各高校推出的著名的講壇遠(yuǎn)程教育，共享高校精品課程課件等教學(xué)資源.圖書館可以開辦一些有關(guān)讀書方面的學(xué)術(shù)講座和文獻(xiàn)檢索課，還可以對(duì)讀者進(jìn)行讀書教育，培養(yǎng)和提高讀者的信息獲取能力和意識(shí).

目前大學(xué)圖書館電子閱覽室由于科技的發(fā)展服務(wù)內(nèi)容主要包括：多媒體閱覽、文獻(xiàn)檢索服務(wù)和教學(xué)自學(xué)服務(wù)等.大學(xué)圖書館電子閱覽室利用網(wǎng)絡(luò)把在不同地域的大學(xué)圖書館大量的信息資源整合，使得圖書館的閱覽范圍從單純的圖書、期刊閱覽擴(kuò)展到多媒體電子出版物，不但豐富了讀者閱覽的內(nèi)容和途徑，而且提高了大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)保障能力.近幾年，隨著教育經(jīng)費(fèi)增加投入，圖書館電子閱覽室也得到了大力的發(fā)展，基本滿足了不同層次讀者的信息需求.大學(xué)圖書館電子閱覽室使用計(jì)算機(jī)數(shù)量多，電線網(wǎng)線密布，學(xué)生進(jìn)出的人流量也比較大，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦的軟件硬件由于處于長(zhǎng)時(shí)間的工作狀態(tài)，老化和損壞時(shí)有發(fā)生.為了保證電子閱覽室的正常運(yùn)行，必須加強(qiáng)對(duì)電子閱覽室讀者、管理人員、安全環(huán)境等幾方面的管理.

1.1 電子閱覽室讀者管理

圖書館電子閱覽室管理人員的主要職責(zé)是按照《電子閱覽室讀者管理?xiàng)l例》指導(dǎo)讀者如何使用本閱覽室的資源來獲取知識(shí)，不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，更不要做違法亂紀(jì)的事情，如果遇到了違反閱讀條例的讀者應(yīng)該給予提示或勸告.電子閱覽室電腦很多，管理起來有些麻煩，所以管理人員要加強(qiáng)巡視，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的讀者一定要嚴(yán)肅處理，還可以利用電子閱覽室管理系統(tǒng)對(duì)電腦使用者實(shí)時(shí)監(jiān)控，如果是一般違規(guī)行為，可先發(fā)消息提醒讀者注意，如其不聽勸告則對(duì)其采取強(qiáng)制下機(jī)的措施，電子閱覽室一定要先掃描閱覽證，確定是其本人才能讓其上網(wǎng)，上網(wǎng)的時(shí)候也要對(duì)號(hào)入座，責(zé)任到人，出了問題能夠找到讀者本人.我校圖書館制定的《電子閱覽室讀者管理?xiàng)l例》非常的詳細(xì)，能切實(shí)保障電子閱覽室的正常運(yùn)行.

1.2 圖書館電子閱覽室工作人員的服務(wù)工作管理

為了規(guī)范電子閱覽室管理人員的工作行為，我校圖書館很早就制訂了《電子閱覽室管理人員工作細(xì)則》，細(xì)則從崗位職責(zé)和職業(yè)道德幾方面來要求工作人員，明確要求電子閱覽室管理人員要愛崗敬業(yè)，要不斷地提高自己完善自己，全心全意地為讀者服務(wù).我校圖書館電子閱覽室為了方便讀者利用課余時(shí)間上網(wǎng)查找資料，管理人員輪流值班，周末不休，每天開放11小時(shí).我館細(xì)則還規(guī)定，管理人員對(duì)于一般的故障要能當(dāng)天修復(fù)，并且記錄在案，如果當(dāng)天解決不了的技術(shù)難題也要記錄在案，請(qǐng)專人來排除故障，由下一個(gè)班的管理人員繼續(xù)處理最多兩天要完成.管理人員上班做的第一件事就是看記錄本了解電子閱覽室的運(yùn)行情況，有沒有待處理的故障，樹立工作人員的責(zé)任意識(shí)有針對(duì)性地開展工作.現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，各種儀器設(shè)備也越來越先進(jìn)，學(xué)校要做好對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作，還要給他們學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì).不光是要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、管理學(xué)的知識(shí)，還可為管理人員開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的課程，豐富管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，從而樹立起電子閱覽室管理人員服務(wù)意識(shí)，成為合格的管理者.

1.3 高校圖書館電子閱覽室安全管理

讀者安全應(yīng)該放在第一位，高校圖書館電子閱覽室里面有很多的用電設(shè)備比如空調(diào)，電腦，投影儀，公放排風(fēng)系統(tǒng)等，有些還是大功率的用電設(shè)備，這些設(shè)備可能會(huì)更換，電線一般是不會(huì)更換的，但是電線會(huì)老化，安全隱患相對(duì)較高，所以對(duì)電源管理要求很嚴(yán)格，其中電源管理包括室內(nèi)照明、機(jī)房、計(jì)算機(jī)設(shè)備用電等管理，衛(wèi)生管理包括室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)備除塵等管理.圖書館要做好對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生對(duì)停電、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的處理能力，為讀者提供安全的使用環(huán)境.

2 高校圖書館圖書閱覽室的服務(wù)內(nèi)容

評(píng)價(jià)圖書館是否優(yōu)秀有一項(xiàng)重要的指標(biāo)就是館藏圖書的數(shù)量，圖書館藏書的數(shù)量一定要豐富，質(zhì)量一定要高.所以，圖書館要提高藏書數(shù)量和質(zhì)量.數(shù)量的提高比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是質(zhì)量，對(duì)于如何提高藏書質(zhì)量關(guān)鍵是要求建立一支專業(yè)的隊(duì)伍，有針對(duì)性的選擇書籍.圖書館要有專人指導(dǎo)大學(xué)生閱讀和選擇書籍，提高他們的文化修養(yǎng)和閱讀鑒賞能力.圖書館還可以進(jìn)行多種形式的讀書交流活動(dòng)，比如讀書報(bào)告會(huì).這種方式作用比較大，讀者之間能相互交流自己的讀書心得和對(duì)問題的看法，提高閱讀能力和表達(dá)能力，還可以交流興趣、增進(jìn)感情，是非常有益的事情.

2.1 高校圖書館閱覽室服務(wù)要求

讀者一走進(jìn)圖書館，首先感受到的是環(huán)境，圖書館的環(huán)境能夠影響讀者的心情，所以環(huán)境要符合讀書的狀態(tài)，要安靜，整潔，要有人文氣息，閱讀環(huán)境最好分區(qū)管理，要有讀書的地方、休息的地方，還要有放書的地方，還要有討論的地方，墻漆的顏色最好以冷色調(diào)為主，墻壁最好有一定的靜音效果，讀書是件怡情養(yǎng)性的事情，能夠與自然交流最好不過了，所以閱覽室要有大的窗戶，增加室外光線的進(jìn)入，各種服務(wù)設(shè)施要設(shè)備完善、先進(jìn)；要使館藏文獻(xiàn)資源全面、豐富、合理.同時(shí)，圖書館要主動(dòng)研究不同讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的需求特點(diǎn)，構(gòu)建適合讀者需要的館藏文獻(xiàn)資源體系.在新書選購環(huán)節(jié)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，注意選擇新科技、新思維的專業(yè)書籍，最大限度地滿足大學(xué)生對(duì)各種文獻(xiàn)的需求，以保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量.

2.2 高校圖書館圖書閱覽室管理人員的服務(wù)要求

圖書館要培養(yǎng)一流的服務(wù)素質(zhì).服務(wù)素質(zhì)是圖書管理人員的職業(yè)道德、知識(shí)修養(yǎng)、工作能力等綜合素養(yǎng)在工作過程中所體現(xiàn)出來的.工作人員的服務(wù)質(zhì)量占圖書館服務(wù)質(zhì)量的很大比例.圖書管理的服務(wù)質(zhì)量好不好主要看圖書管理人員的服務(wù)素質(zhì)高不高.圖書館要讓圖書管理人員牢固樹立心系讀者、服務(wù)至上，讀者至上等服務(wù)理念，提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力.在學(xué)習(xí)上，專業(yè)知識(shí)要學(xué)，在工作上，要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，在品行上，要樹立良好的人生觀，養(yǎng)成積極進(jìn)取，樂于助人的良好性格.高校圖書館工作人員的素質(zhì)直接影響著高校教育質(zhì)量.隨著各種先進(jìn)技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，對(duì)高校圖書館的要求也發(fā)生了巨大的變化，不僅要求圖書館工作人員熟知圖書館的基本知識(shí)和技能，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方法、使工作能力跟得上以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力為目的的現(xiàn)代化圖書館服務(wù)要求.

3 創(chuàng)新服務(wù)

國家民族的進(jìn)步發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，圖書館的發(fā)展也是一樣.現(xiàn)在科技在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，大學(xué)開設(shè)的課程也越來越多，讀者所需的刊物數(shù)量也越來越大.為了更好地適應(yīng)發(fā)展，能使讀者能快捷準(zhǔn)確地找到所需資料，圖書館管理人員可以推陳出新，將圖書館的信息檢索做得更好，更好為讀者服務(wù).具體可這樣實(shí)施，首先要開發(fā)出檢索目錄，建立本圖書館實(shí)用的，可靠性高的信息資源數(shù)據(jù)庫，檢索信息系統(tǒng)一定要構(gòu)建得詳細(xì)，分錄要清晰，還要建立人工信息咨詢服務(wù)，讓讀者在詢問的時(shí)候能夠給予明確的指導(dǎo)，為其制定檢索策略這樣才能為讀者在搜索信息的時(shí)候提供全方位的信息檢索、信息咨詢服務(wù).并且提供聯(lián)機(jī)幫助.讀者可以通過閱覽室大廳里的電腦查閱信息資料，人數(shù)太多的話電子閱覽室也可以提供多查閱服務(wù).高校的任務(wù)就是教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)各類人才.高校圖書館不僅要為教師的教學(xué)和科研以及學(xué)生的學(xué)習(xí)提供文獻(xiàn)檢索、圖書借閱、報(bào)紙雜志閱覽等服務(wù)，還是各種信息的收集及傳播的樞紐.許多高校一直沒有把圖書館放在和教學(xué)一樣的地位，圖書館在學(xué)校屬于教輔部門，這其實(shí)是降低了圖書館在學(xué)校的地位，影響了其服務(wù)質(zhì)量的提高，使圖書館的作用沒有完全發(fā)揮出來.因此，要提高和加強(qiáng)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視起來，必須把高校圖書館的地位提高到和教學(xué)一樣的水平，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)讀者為根本，統(tǒng)籌兼顧圖書館的各項(xiàng)建設(shè)，使圖書館服務(wù)工作得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展.

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