電商廣告設計精選(九篇)
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第1篇：電商廣告設計范文
也暴露出諸如能耗、消防安全等問題。筆者結合青島魯商廣場項目，
與同行分享超高層建筑設計的經驗。
1 項目概況
青島魯商廣場本項目選址在青島市南區核心位置，地塊形狀
不規則，地勢東南高、西北低，最高點與最低點高差約為5.45m，
用地面積32 996.30m2。
本項目由魯商置業有限公司開發建設，是集商業、餐飲、影院、
辦公于一體的綜合建筑。地下二至四層主要功能為機動車停車庫和
設備用房，地下一層至地上五層為商業、餐飲和娛樂功能，地下室
及一至五層商業裙樓部分整體連通，裙樓上部為兩棟獨立的超高層
辦公塔樓，1# 塔樓地上28 層，高138.85m；2# 塔樓地上32 層，
高158.85m。總建筑面積270 492m2（其中地上166 233m2，地
下104 259m2）。
2 設計要點
2.1 核心筒基本布置原則
核心筒設計是標準層平面設計的核心內容。其設計原則是應
方便結構布置合理、經濟和設備使用便捷，并能高效利用空間。一
般情況下，核心筒位于標準層的形心，形狀應與標準層平面輪廓相
關聯，占據采光和通風不利的中心位置，將周邊光線和視線良好的
撰文 張東華 中國建筑標準設計研究院
青島魯商廣場超高層建筑設計要點簡介
位置留做使用空間。
項目中1# 塔樓將核心筒置于標準層的形心，把一個衛生間從
剪力墻的范圍內剝離出來，同時，為了滿足結構體系需對稱布置，
將空調機房及豎井也從剪力墻內提出。在高區時，把這個衛生間置
于低區電梯井的位置，既實現了結構的高效和各種系統恰當的平衡，
又在高區每層增加了29.46m2 共計206.22m2 的可使用面積，達到
了辦公樓使用效率最大化的設計目標。
2.2 核心筒電梯設計
超高層核心筒的設計中最重要的內容是電梯的設計，主要包
括電梯數量、電梯分區方式和電梯布置方式的確定，可以參照《全
國民用建筑工程設計技術措施2009——規劃建筑景觀》。本項目
核心筒設計中把兩部消防電梯設在一處，與一部疏散樓梯共用一個
前室，這樣理論上可以節省4m2 的前室面積，且利于形成較高品
質的服務電梯廳。2# 塔樓共有32 層，由于只在16 層設
置了一個避難層，與現有規范沖突，后經性能化設計和專家評審，
要求將避難區的面積做到本層建筑面積的50%。我們盡量壓縮設
備機房的面積，達到了這一標準，同時滿足《高層民用建筑設計防
火規范》中第6.1.13 條對避難區的凈面積的要求。另外，
由于外立面造型的需要，屋頂無法設置直升飛機停機坪，經過與當
地消防部門的溝通，同意取消這一設置。
Design of a High-rise Building
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2.3 節能設計
當今玻璃幕墻幾乎是世界各大城市辦公樓立面的主流，它外
觀簡潔、通透、富有現代感，然而也帶來了建筑能耗的增加。如何
解決這個問題，至今是個難題。較新的技術手段如使用雙層玻璃幕
墻，還處在基礎理論研究階段，尚未廣泛推廣[1]。就現階段來說，
嚴格遵守公共建筑節能設計標準，通過設計手段減小窗墻比是有效
降低建筑能耗的一種方法。
原RTKL 方案設計中，外立面全部為透明封閉的玻璃幕墻，
平均窗墻比大于0.6。參照暖通專業對于嚴寒地區B 類辦
公建筑的相關研究結論：“窗墻比增加0.1，耗能量約增加3%；
在公共建筑節能設計中，各朝向的最佳平均窗墻面積比為0.4，平
均窗墻面積比如果超過0.6，在目前的節能技術條件下，要滿足公
共建筑節能設計標準的要求就不經濟了”。
為此對原方案進行了修改，增加了大面積的實體幕墻，并增
加了可開啟窗扇。經過調整，建筑的平均窗墻比降低
了33%，根據文 的研究，該調整可使建筑總能耗減少3.4% 左右，
空調系統能耗減少約6.7%。
參考文獻
[1] 劉晶晶，林波榮，秦佑國.關于雙層玻璃幕墻節能輔助設計方法探討. 華中建筑，2006（5）.
第2篇：電商廣告設計范文
一、新媒體環境下廣告設計呈現的特點
（一）廣告的內容設計更加互動化
在新媒體時代，社會發生了翻天覆地的變化，很難確定未來的廣告行業會怎樣發展。但有一點可以確定的是，未來廣告行業必定更加注重消費者的互動體驗。當今社會，無論是廣告設計或是其他行業，互動性都是十分明顯的，廣告作為一種刺激消費者欲望的前線產品，其首當其沖地與消費者發生接觸。在這個過程中，消費者的體驗尤其重要，它會直接導致消費者對某種產品的印象與期待值。而互動性廣告正是順應時展而誕生的產物，在廣告的互動過程中能夠實現與消費者零距離的互動與交流。廣告受眾不再是被動的接收者，而是主動參與者和信息反饋者，一方面，能夠讓廣告受眾感覺到更多的被尊重感；另一方面，生產商能夠從消費者對廣告的反饋信息中收集到消費者的偏好，從而制定出更吸引受眾的廣告內容。同時，網絡時代也令消費者能更加方便地參與互動廣告，只要與網絡接觸，就能夠感受到創意廣告的服務。
（二）廣告創意設計更加追求個性化
在現代社會中，廣告內容形式多樣、種類復雜、數量巨大，每個人接觸到的廣告數不勝數，但能在人們腦海中留下印象的只有幾個，更多的廣告則悄無聲息的消失了。平庸、無個性的廣告就代表著失敗，因此，廣告創意一直是廣告設計者所追求的目標。現代大部分消費群體，尤其是年輕消費群體崇尚自由，追求個性，這也同樣影響著他們對產品的態度，現代廣告的發展方向正是隨著人們消費態度進行改進的。新媒體能夠實現現代消費市場的細分和最大程度的精準傳播，并能夠針對一些當前的消費群體和群體消費觀進行個性化定制的廣告，能夠在很大程度上增強廣告的效果。現代廣告設計不能僅僅追求同化創意來博取消費者的眼球，更重要的是能夠針對市場需求，按照受眾的需求分類，有針對性地投放廣告，引領消費者的消費需求，實現廣告價值的最大化。
（三）廣告的視覺傳達更加人性化
隨著文明的發展，人性化設計逐漸成為主流，廣告設計方面同樣也不例外。“科技以人為本”，現代廣告設計越來越多地考慮受眾的需求，廣告行業人性化設計成為一種新的特性。人性化設計是當前乃至未來發展的任何時期都需要考慮的一種設計思想，其要求廣告設計者以人為本，盡可能增加一些人性化設計的元素，包括人的情感、情緒、情趣、情調等方面。讓消費者在領略廣告的設計之美的同時，產生精神愉悅和情感效應。由于新媒體的發展，廣告種類和數量越來越多，人們對一些廣告的接受程度也越來越低，甚至對廣告產生厭惡感。因此，廣告行業不能僅依靠文字和圖片來吸引受眾，廣告設計只有在創意設計的基礎上，添加更多的人性化設計才能讓受眾對廣告更加滿意。
（四）廣告的表現更加多元化
在傳統媒體盛行的時代，廣告設計有著諸多局限，其中一個不能忽略的問題就是廣告的版面設計問題。同時，承載廣告的媒體也只是報紙、電視等單一的傳播形式。而如今新媒體時代，在新興技術支持下，廣告版面已經不再是主要考慮的問題，網絡，手機媒體的興起也為廣告宣傳提供了更有利的平臺，廣告設計形式也顯得越來越多樣化。廣告表現的多樣化主要體現在兩方面：一方面，廣告在新的載體傳播下呈現不同的表現形式，在新媒體時代下，廣告更加靈活多樣，在不同的媒體平臺上廣告所表現的形式也各有千秋；另一方面，廣告在多元文化的融合下展現出全新的表達形式。傳統廣告往往是直白的表現出廣告所要表達的內容，而近年來，廣告往往采用植入的方式，讓人們在接受其他產品的過程中潛移默化地接受廣告，這就是將廣告與其他文化相融合的過程，這種表達方式往往能夠讓受眾更加認同。
（五）廣告以數字化技術為支撐
新媒體是在新興技術的基礎上進行發展，以數字平臺進行搭建，可以說任何一種新媒體都要以數字技術作為依托。人們逐漸接受新媒體為我們生活帶來的便利，感受廣告的全新發展。隨著數字技術的發展，數字電視、手機、電腦等新興媒體的出現，為廣告出品商提供了越來越多的宣傳方式和發展機會。每一種新興媒體的出現都能催生一個新的廣告形式，廣告設計在不斷接受新事物和信息的基礎上形成更多元化的廣告形式。
二、新媒體環境下廣告設計的優勢
新媒體環境給廣告設計帶來很多優越性。首先，極大增強了對消費市場的針對性。對于廣告來說，精準對投放到目標消費市場是極其重要的，無目標地隨意投放只會導致廣告費用的浪費。從消費者的角度看來，對于一些垃圾廣告也是極其厭惡的。傳統媒體時代的廣告由于很難進行市場細分，在廣告宣傳時往往是采用大面積撒網的方式，缺乏指向性，廣告效果甚微。而利用新媒體，廣告可以實現精準的投放，通過精確的數據進行消費市場的定位，定向發送符合消費者偏好的廣告，一方面節約了大量的廣告費用，另一方面其效果也大大增強。其次，廣告的互動性增強，能夠與受眾進行深度溝通。由于我國市場規模巨大，人口和地區的巨大差異導致各個地方的消費偏好各有不同，各個年齡層和不同性別也會產生不同的消費偏好。因此，對于消費者的具體要求很難進行了解。傳統媒體下的廣告受眾一般是被動的接收者，廣告者無法掌握受眾的反饋情況，對于廣告的效果評估也很難進行。新媒體提供了一個新的平臺能夠使商家與消費者進行很好的交流與溝通，能夠第一時間了解消費者偏好的轉變，使廣告也更加具有靈活性。
三、廣告設計未來的發展方向
（一）多元文化傳播成為主流，更加注重廣告的美觀調和
在社會不斷發展的今天，廣告除了表現商品信息之外，也被賦予了更多的文化內涵。廣告設計時不僅會考慮到本企業品牌的文化，還會滲透一些當下流行文化。很多廣告設計師已經認識到，單單依靠廣告的商品信息是無法使廣告形象植入消費者腦中的，唯有具有文化內涵的信息才能長存。同時，廣告承載的信息量也更加巨大，對廣告制作的精良程度也要求更高。人們經常能在街頭看到很多廣告牌，制作精美的廣告牌不僅對宣傳商品信息極其有利，也會被看做是一種街頭藝術，給人們帶來美的感受。但一些粗制濫造，品位低俗的廣告牌，不僅對宣傳商品無益，也拉低了整個街道的品位。因此，很多網絡廣告開始以一些小動畫故事的形象進行展示，一方面，傳播了一些文化知識；另一方面，也加深了人們對該品牌印象，人們也樂意接受這樣的廣告形式。今后的廣告也必將承載更多的責任感，關注社會文化，關注人們生活，引導人們更加健康積極的生活。
（二）新舊兩種廣告形式相融合
目前，市場上的廣告形式一般有兩種：一種是以傳統媒體為載體的人們已經習慣的廣告形式，另一種是以新的數字技術為載體的廣告新形式。傳統媒體比如電視，仍然是影響力最大的大眾傳媒形式，人們比較熟悉的廣告也一般是通過電視來進行投放。但隨著新媒體的影響力逐漸增強，門戶網站也逐漸成為廣告商青睞的重點。網絡廣告通過點擊率能夠計算廣告投放的效率并且能夠通過網絡分析受眾的類型，在這一點上，相比傳統媒體更具有優勢。但是任何變化都是循序漸進的，傳統媒體不可能一下子完全被新媒體所取代，在未來一段時間之內廣告都會同時依賴傳統媒體和新媒體兩種載體進行傳播。因此，新舊媒體之間的融合成為潮流。傳統媒體廣告內容通過新媒體形式展現出來，表現的形式可以更加靈活有趣，更加具有互動性，也能更加了解消費者的需求。
四、結語
新媒體的迅速發展為廣告設計提供了新的發展機遇，同時也帶來一些嚴峻挑戰。廣告設計一方面要借助新媒體的力量不斷發展壯大，設計出更具創意的廣告內容，推動社會媒體的發展；另一方面，也要在信息接收和傳播的過程中彌補現有的不足，力爭有更加完美的表現。廣告設計要在借助新媒體的基礎上，抓住機遇，迎接挑戰，并努力追求創新，設計出更符合時代潮流的廣告內容。同時，廣告設計以消費者的需求為主，滿足不同消費者的偏好，唯有如此才能使現代廣告實現長足發展。
作者:許倩 單位:成都藝術職業學院
參考文獻：
[1]張娜.新媒體環境下的戶外廣告媒體創意研究[D].蘭州大學，2015.
[2]鄭姍姍.新媒體時代電視廣告傳播現狀及策略研究[D].南京師范大學，2014.
[3]杜菁瑋.新媒體廣告的視覺動態設計研究[D].湖南工業大學，2014.
第3篇：電商廣告設計范文
【關鍵詞】高職廣告設計 工作過程導向 課程體系優化 工作任務
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0224-02
基于工作過程導向的高職廣告設計專業課程體系的建構是一個系統化工程，應圍繞人才培養模式展開，以培養廣告設計應用能力和職業素養為主線，按職業崗位中不同任務的相關性來實現知識和技能的整合，搭建學生“學以致用”的學習過程。基于工作過程導向的課程體系優化不是對原有學科體系開發的否定，而是依據就業需求、工作崗位和典型工作任務來重新梳理我們的教學計劃和課程開發思路。本文探討的廣告設計專業僅指高職藝術設計教育中所設置的廣告設計專業。武漢城市職業學院廣告設計專業發展至今，主要面向武漢地區，培養能在媒體、廣告公司、圖文設計公司、影樓、電商平臺以及企事業單位等行業企業一線，從事創意、設計、制作等多層次的高素質技能型應用人才。
一、以就業為導向的職業能力和典型工作任務調研分析
為了適應市場和行業的崗位需求，武漢城市職業學院廣告設計專業每年都進行專業的市場調研，對武漢及周邊地區的視覺傳達、廣告、媒體、企事業單位等各類設計企業及本專業的畢業生從業情況進行集中調研，明確廣告設計專業的就業崗位、職業能力、人才培養規格和培養目標，及時有效的調整優化課程體系和課程內容的設置，以應對市場需求。考慮到近幾年武漢異常火爆的婚慶市場，以及在全國范圍迅速崛起的電子商務平臺，將影樓和電商兩個行業領域納入調研范圍，不難發現，這兩個行業的主要工作崗位如：攝影、圖片后期處理、網店裝修美化等與廣告設計專業結合緊密，人才需求量相當可觀。
鑒于此，通過調研將本專業的就業崗位確立為：廣告設計與制作（操作員、網絡美工、設計師）、策劃與推廣（客服、策劃、企業形象推廣）、影像處理（攝影師、照片后期）等。圍繞工作崗位，梳理典型工作任務有：圖形圖像處理、單頁設計與制作、畫冊設計與制作、網頁界面設計、企業形象設計、廣告策劃等，完成這些工作任務需要具備的職業能力和素養有：溝通表達能力，設計軟件應用能力，編排印刷能力，廣告設備操作能力，策劃、創意、文案撰寫能力，藝術審美修養，協同合作能力和創新精神。從學生的長遠職業發展來看，職業能力的要求從設計制作能力逐漸向設計創意能力、設計管理能力遷移。
通過對以上就業崗位、工作任務和職業能力的梳理，考慮到本專業學生整體素質情況，從而確定本專業人才培養目標：以服務武漢區域經濟發展為宗旨，面向企事業單位、廣告公司、圖文設計制作、電子商務平臺、媒體、影樓等，適應于廣告設計與制作、創意策劃與推廣、影像處理等領域第一線需要，培養具有良好的職業道德、責任意識和創新意識，掌握相應的專業理論知識，具有較強的適用社會崗位的動手技能（能力），能進行設計制作、設計創意、設計管理，“精設計、能制作，會策劃、勇創新”的多層次高素質、高技能應用型專門人才。在培養規格上強調“高、職”特色，充分發揮高職教育的職業性、應用性、實用性、技能性、實踐性，實現與工作崗位的零對接。
二、基于工作過程導向的廣告設計專業課程體系優化整合
基于以上對于武漢地區高職廣告設計專業人才培養的調研分析，專業課程內容必須跟隨市場的需求更新，課程體系的建構也應從市場、行業的實際崗位需要和職業能力的需求出發。按照“精設計、能制作，會策劃、勇創新”的人才培養目標，我們對典型工作任務進行了梳理，構建出基于工作過程導向的，以培養職業能力和應用能力為核心的課程體系。該課程體系將典型工作任務與課程內容整合，搭建“基礎”+“技能”+“學習領域”的三大學習環節，將工作過程導向這一主線貫穿于每個學習環節中的每個課程內容中，用切實可行的教學模式與方法予以組織實施，使學生學習的過程基本符合企業工作的過程。
在“基礎”+“技能”+“學習領域”的“應用”型課程體系中，本著與“市”俱進，“納新去陳”的原則對本專業原有課程進行整體梳理，同時在課程設置上充分考慮到本專業學生整體素質情況，理論課程以“夠用”為度進行精簡，以培養職業素養為主，強調基礎加運用；加大實踐課程比重，將典型工作任務融入實踐課程中，優化整合原有實訓課程，通過項目實訓、設計比賽、畢業設計、工作室教學等形式來豐富實踐教學形式，提高實踐教學的針對性和學生的積極性。
在本課程體系的“基礎”環節中，打破傳統單一課程設置方式，嘗試整合重組。如：將構成類、繪畫類、史論類課程進行精簡整合，確立“造型基礎”、“構成設計”課程，在“構成設計”課程中弱化三維立體構成，適當引入包裝設計知識；將圖形創意與圖案課程整合為“圖形語言與設計應用”課程，強調應用設計；同時在“基礎”環節，納入“字體設計”課程，整合“字體設計”和“POP廣告”，強調字體的創新設計。這一環節，主要培養學生的創新精神、藝術表現能力和審美素養。
“技能”環節主要培養學生的設計軟件應用能力、廣告設備操作能力，設置課程有：PHOTOSHOP、CORELDRAW、廣告設備實訓（含排版輸出軟件、雕刻機使用）、攝影。這些課程要求學生熟練掌握相關技能，在學習中將真實工作過程貫穿于每個課程內容中，強調應用能力。如：針對影樓和電商崗位需求，PHOTOSHOP結合攝影課程，側重圖片的藝術化處理、圖像后期美化，與淘寶美工、照片后期崗位零對接。
“學習領域”環節打破傳統分科課程，依據典型工作任務和任務的工作過程對傳統課程進行梳理、歸納、整合、重構，創新性整合多個典型工作任務：圖形圖像處理、單頁設計與制作、畫冊設計與制作、網頁界面設計、企業形象設計、廣告策劃等，并將這些工作任務轉化為多個學習領域：單頁設計與制作、招貼設計與制作、畫冊設計與制作、網站整體設計與制作、品牌形象策劃與推廣、畢業設計與展示推廣、頂崗實習。典型工作任務的工作過程貫穿于每個學習領域，每個學習領域可以支撐一項或多項職業能力的培養，通過循環往復的學習領域訓練，在不同層面或不同領域教學中，貫穿“應用”這一主旨，融和職業素養和核心能力培養，最終形成一個整體，體現職業能力系統化培養的特點。
三、依托企業，健全工作室制度，借助線上線下產學研創平臺推進課程實施
在現有“廣告設計實訓中心”、“逗號工作室”、“雕刻打印制作中心”等實體的基礎上，建立健全工作室制度。充分利用工作室與實訓中心的資源，與雅士展覽服務有限公司、武漢創智廣告股份有限公司、武漢億彩科技有限公司等成立校企聯盟，將全面參與專業的人才培養活動，提供日常教學和實踐活動支持，依托公司項目，實現“學中做”、“做中學”，使學生在設計制作、設計創意、設計管理等過程中得到全面的培養。
創立“藝彩?原創”產品研發中心，并成立電子商務平臺，搭建線上線下的產學研創平臺，為學生的應用能力培養提供支撐。通過對“藝彩?原創”產品研發中心品牌形象的設計推廣、研發中心系列產品的策劃推廣、攝影、照片后期、包裝、網店裝修設計、銷售等一系列實際項目的訓練，將“設計――制作――拍攝――宣傳――展示――售賣”一系列的工作流程貫穿于整個學習領域，促進了課堂教學與市場的全面融合，激發了學生的學習興趣和創業激情。
通過畢業展覽、以賽促學等形式推進課程的實施，學生的應用能力和創新意識得到極大提升。在第七屆教育部高職委藝術設計年會“優秀畢業設計獎”評選中學生畢業作品獲銀獎，在湖北省第四屆大學生藝術節上，學生作品以省一等獎選送全國參展，獲教育部優秀美術作品二等獎，在中國權威設計網站――視覺中國舉辦的“2013 年藝術院校畢業展”活動中，學生畢業作品高居人氣作品榜首。此外，積極組織學生參加國家勞動部門的廣告設計師職業資格認證、ADOBE中國認證設計師資格認證等，在訓考結合、訓賽結合過程中確保職業能力培養的質量和標準。
從目前進行的課程改革的跡象看，基于工作過程導向的課程體系優化整合在理論和實踐中取得了較好的成績。該課程體系從市場、行業的實際崗位需要和職業能力的需求出發，將典型工作任務與課程內容整合，搭建“基礎”+“技能”+“學習領域”的三大學習環節，將工作過程導向這一主線貫穿于每個學習環節中的每個課程內容中，用切實可行的教學模式與方法予以組織實施，使學生學習的過程基本符合企業工作的過程，實現與工作崗位的零對接。
參考文獻：
[1]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見：教高[2006]16 號文[Z].2006.
[2]教育部.關于印發高等職業院校人才培養工作評估方案的通知：教高[2008]5號文[Z].2008.
[3]張勇，呂唯評.廣告設計專業實施三位一體培養模式的探索[J].湖北職業技術學院學報，2005：6.
第4篇：電商廣告設計范文
【關鍵詞】平面廣告設計；計算機技術；循環促進
計算機技術能夠為平面廣告設計提供技術上的支持，而平面廣告設計又與人們的生活密不可分，兩者之間相輔相成，互相促進，互相支持，因此，研究平面廣告設計與計算機的循環促進性是十分必要的。
1 平面廣告設計的發展簡介
1.1 平面廣告的設計的定義與分類
廣告簡言之就是廣而告之，中國國家工商總局對廣告的定義為：廣告是以付費的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達到一定的目的的有責任的信息傳播活動。按照媒介來劃分可以分為：報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯網廣告、電子廣告，按照此劃分中的報紙廣告、雜志廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現形態可分為：平面廣告、影視廣告、動畫廣告。
1.2 平面廣告設計的發展歷程
我國是一個具有五千年文明史的大國，古人通過圖形來標記商品，事實上，這就是平面廣告設計最早的起源，繼而，造紙術的發明使得我國的平面廣告設計發生了巨大的變革，有效的提高了圖形所傳遞的形式與速度，我國又通過不斷的探索學習，借鑒西方先進的印刷術，使得金屬活字印刷得以廣泛的應用于平面廣告設計。之后，現代的激光照排技術使得平面廣告設計的效率得以極大的提高，到目前為止我國的平面廣告設計仍然使用文字與圖片傳遞信息。
1.3 計算機技術在平面廣告設計中的應用
伴隨著我國的計算機技術不斷的發展，其在平面廣告設計中的應用逐漸的凸顯出來，尤其是最近幾年，計算機軟硬件設備的更新使得平面廣告設計更加的專業和完美，并且，在使用計算機技術的過程中不僅節約了制作成本，還極大的提高了設計工作的效率，使得計算機技術在平面廣告設計當中具有更大的發展前景，與此同時，平面廣告設計人員要具備一定的計算機操作技能，在掌握會提技巧的同時，對計算機的WINDOWS操作系統要非常的熟練，從20世紀90年代起，我國就廣泛的應用各種計算機軟件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，這些計算機軟件的應用使得平面廣告的設計效果更加完美。
2 平面廣告設計對計算機軟硬件的要求
人們對于平面廣告設計需求量的加大與提高，使得計算機的軟硬件也相應的提高與完善，首先，計算機的輸出與輸入設備的性能是必須符合標準的，這樣才能夠保證平面廣告設計中所掃描的圖像準確、清晰，其次，對于計算機的存儲設備及主機也應該滿足平面廣告設計的運作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計算機的運行速度，應該加強保護并合理利用。另一方面，平面廣告設計對于計算機軟件的要求體現在系統的工作性能上，計算機軟件包含系統軟件及專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件，而專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
3 探究平面廣告設計與計算機的循環促進性
3.1 平面廣告設計促使計算機硬件的發展
隨著人們對于平面廣告設計需求量的加大，計算機技術也在一定程度上更好的發展起來，其中包括計算機軟件與硬件的發展，在硬件方面主要體現在計算機輸出和輸入設備的改進，我國科學技術在不斷的發展，對于平面廣告設計的準確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優良，一些廣告設計企業必須引進先進的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場競爭力。另一方面，計算機的存儲設備也需要改進與完善，人們的審美標準各不相同，在設計平面廣告的時候需要計算機有足夠大的內存，這樣才能滿足廣告設計的需求。另外，對于平面廣告設計對于計算機主機的促進作用也是不容忽視的，在設計制作過程中計算機的工作速度不斷加快，主機不斷的升級以滿足平面設計市場的需求，同時，計算機軟硬件設備的提高能夠使得設計出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計算機設備完美的完成設計要求。
3.2 平面廣告設計促進計算機軟件的發展
平面廣告設計需求量的加大對于計算機軟件的促進作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設計對于專業性的軟件開發具有互相兼容的促進作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進步的，目前，我國使用計算機軟件來設計平面廣告主要包括點陣圖和矢量圖，這需要結合多項計算機技術共同完成，具有很強的專業性，平面廣告設計人員應該按照規定的程序，結合多種專業性的計算機軟件來完成設計要求，顯然，在這一過程中，計算機的軟件開發需要不斷的完善與創新，同時在計算機軟件結合使用的過程中也體現了與平面廣告設計的兼容性，保證了設計文件的安全性和創新性。另一方面，有些平面廣告設計只需要單一的軟件就可以完成，但是，對于此項計算機軟件的要求是非常嚴格的，要求計算機所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達到規定的設計要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進單一計算機軟件的使用方式、功能效果以及內容的豐富程度等，在對于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發觀眾的欣賞熱情，從而達到平面廣告預期的效果，與此同時，對于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計算機軟件的不斷發展與創新。
3.3 計算機技術的發展對于平面廣告設計的促進作用
隨著我國計算機技術的不斷發展，其在平面廣告設計中的應用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計算機軟件的更新豐富了平面廣告設計的表現形式，能夠為很過專業的廣告設計提供技術上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計算機軟件的合理應用能在很大程度上提高平面廣告設計人員的工作效率，改變了傳統的手工繪圖形式，當然，使用計算機技術要求設計人員具有過硬的計算機技能，同時，對于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復雜的平面廣告設計，就要求設計的畫面具有一定的表現力，計算機技術能夠使得畫面更加的形象、真實，對平面廣告設計的促進起著至關重要的作用。
4 處理好計算機技術與平面廣告設計之間的關系
平面廣告設計人員在應用計算機技術之前應該對其有深入的了解，做到科學、合理的應用計算機軟硬件，只有依靠設計人員的豐富思維與創新創造才能夠使得計算機技術在平面廣告設計中起到積極的促進作用，當然，計算機技術的應用是非常廣泛的，我國的計算機網絡技術正處于不斷的發展當中，它豐富著人民的生活，在各個領域都起著不可替代的作用，希望計算機技術能夠更好的應用于平面廣告設計當中。
5 結語
綜上所述，本研究用辯證統一的觀點闡述了平面廣告設計與計算機之間的循環促進性，平面廣告設計的發展對于計算機的軟硬件都提出了更加嚴格的要求，只有不斷的發展計算機技術，才能夠使得平面廣告設計具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時，平面設計也循環的促進了計算機技術的不斷發展。
【參考文獻】
[1]徐豪.陳宏軍等廣告學概論[M].合肥：合肥工業大學出版社，2006.
第5篇：電商廣告設計范文
計算機平面設計課程運用于廣告專業教學中，為廣告專業人才培養創造了良好的教學條件。但是，在目前的廣告專業實訓教學中，由于實訓教學目標不夠明確，導致教學各個環節脫節，專業特色弱化，實訓教學缺乏時效性。本文針對廣告專業計算機平面設計課程實訓教學進行探究。
關鍵詞：
計算機平面設計；廣告專業；特色實訓教學
為了促進學生的動手能力和職業應變能力，將模擬綜合實訓的教學方法引入到中職廣告專業計算機平面設計人才培養中，以真實的廣告平面設計項目為背景，將工作室模式和實際項目引入到學校課程中，讓學生能在學校學習中接觸到社會廣告設計的實際案例，熟悉設計師的工作環境和提高學生與人溝通的社會能力，為培養學生奠定更好的社會實踐基礎。
1廣告設計專業基礎理論課程教學
廣告設計專業的基礎理論課程教學包括繪畫基礎、平面設計、Photoshop、立體構成等等。學生首先接受基礎知識教學，然后進入實訓教學，聘請廣告設計師對學生的專業技能進行培養。課程進度安排上，第一學期主要學習文化知識和廣告設計專業基礎課程；從第二學期開始，聘請與本校合作企業的專業廣告設計師參與教學，即實訓模擬教學開始；第三學期，學生就進入到企業實踐培訓。學生的實訓模擬教學在學校創建的模擬廣告工作室中展開，廣告工作室可以借助電商平臺成立一個服務商，也可以引進公司企業的支持提供一些設備和指導人員。優秀學生的廣告設計成果，企業可以啟用，一方面企業可以獲得設計資源，另一方面學生的作品可以接受市場的檢驗。
2廣告專業計算機平面設計校企合作模式
2.1聘請專業的廣告設計師到中職學校參與教學中職學校校內實訓教學是為了適應應用型人才培養模式。當廣告專業計算機平面設計教學進入到實訓教學階段，學生就可以開始按照企業模式進入到工作室進行實訓訓練，接觸的都是實際工作案例，企業可以聘請優秀的廣告設計師到學校為學生進行課程指導，學校也可以派老師去企業學習，讓老師成為經理人去指導學生實訓。與傳統教學有所不同，實訓教學主要是引用實際案例從設計的角度對學生開展教學。對于學生運用計算機平面設計所創作的廣告設計作品，則需要從工作實際出發對作品進行分析、點評，以提高學生的設計水平。
2.2中職學校與企業合作建立校內實訓基地中職廣告專業計算機平面設計教學構建校企合作模式，是通過創建實訓工作室來實現的，即廣告設計工作室。計算機平面設計被引入到廣告設計專業中，學生可以運用計算機設計軟件進行廣告內容設計，特別是圖形圖像的處理。運用平面設計來完成，可以培養學生的實際操作能力，為學生的職業生涯奠定基礎。在廣告設計工作室中開展教學，以合作企業的真實項目作為選題，該企業的廣告設計師為學生的導師，按照企業的設計要求完成工作。廣告設計并不局限于圖像設計本身，還需要學生制作設計預案。設計師則要在指導學生運用計算機平面設計軟件的同時，還要教會學生市場調查、市場分析，以分析結果作為參考進行設計。學生在這種有目標的學習環境中，就可以充分發揮設計潛力，使得廣告設計創新能力有所提升。
3結合廣告設計的實際案例模擬實訓
對于中職學生而言，進行廣告案例分析是比較難的。開展廣告設計的實際案例模擬實訓，就是要結合中職學生特點進行相關知識的引導，將實際案例運用于其中，讓學生通過對案例內容的認真領會，從中悟出道理。
3.1開展實訓教學前的培訓廣告專業計算機平面設計課程模擬教學由企業設計師參與指導，按照本單位的廣告工作室設計模擬現場，布置好廣告設計所需要的設備。在實訓課程開展之前，廣告專業計算機平面設計教師以及企業設計師要集中備課，主要討論模擬實訓的思路、方案，將廣告專業理論知識和計算機平面設計技能通過實訓實現充分融合。從學生的個體差異以及中職學生的興趣愛好角度出發與設計師共同討論實訓案例，要求案例要圍繞著教學內容展開，以培養學生的廣告創意能力和計算機平面設計操作能力。
3.2模擬實訓案例的抽取為了讓學生熟悉自己未來的職業環境，在教學中提前布置好實訓現場。教師將學生劃分為小組，4-8人為一個小組，以小組為單位完成實訓案例內容。讓學生抽取案例。教師針對學生所抽取的案例，對廣告工作室的模擬現場進行布置。學生自行根據案例進行任務分工，并分別承擔著不同的工作內容。
3.3模擬綜合實訓考核評分為了提高學生的專業競爭意識，模擬綜合實訓需要采取考核評分形式對學生的設計作品以評價。學生廣告平面設計作品的評分為小組評分、教師評分和設計師評分匯總，經過加權處理后得出分數。評分標準包括操作評分、創意評分和模擬解說評分三項成績匯總。模擬實訓的考核評分要記入評分表中，作為本學科成績參考項。
4結論
綜上所述，中職計算機平面設計專業教學的目標是培養社會應用性人才，以利于學生畢業離校后，能夠適應職業環境。廣告專業具有較強的實用性，在專業人才培養上，就要注重突出學生的專業優勢。采用校企合作模式針對廣告專業計算機平面設計開展實訓教學，成為該專業人才培養的重要途徑。
參考文獻：
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[2]楊濱.高等職業技術學院校企合作工作室教學模式工作總結[R].2011.
[3]王霞.計算機平面設計專業“多段實習”教學模式的實踐與研究[J].課程教學研究,2015,(14):74-75.
[4]黃杏.施行計算機平面設計專業課程改革,實現校企鏈接[J].新課程研究(職業教育),2010,(5):156-158.
第6篇：電商廣告設計范文
關鍵詞：傳統美學；影視告設計；融合
中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）03-0156-01
在影視廣告中應用傳統文化，可以改變廣告單純的經濟屬性，賦予產品文化和思想的內涵。使我們在傳播商品信息的同時，引領思想潮流，弘揚民族文化，改變廣告單純的經濟社會產物的角色。比如我們在很多廣告中宣傳誠信，誠信是中華民族幾千年的優秀文化傳統，也是商業行為的基本要求，將其灌注到廣告中，能讓人感受到企業的社會責任心， 提升了可產品形象和企業形象，增強了信任感。
在我國，影視廣告是一個只歷經20余年的歷史，但發展卻非常迅猛的新生事物。1979年1月28日上海電視臺播出中國歷史上的第一則商業電視廣告“參桂補酒”，標志著在中國大陸社會生活中電視廣告已不知不覺地被當成一種時代的角色，成為“開放、改革”的象征。成功的電視廣告片，能沖破國家民族的語言障礙，為整個世界的人們所理解―畫面一連串的形象，富于表情的音樂與音響效果，便是最直接的傳播代碼，不用語言累述，人人一見便心領神會。
一、影視廣告的藝術特征
影視廣告具有闖入型與強制型的特征，由于借助聲畫完美結合的影視技術，世界性的電視轉播網以及通布城鄉的電視收視網在世界各國高速發展，影視廣告地位，仍居各種廣告媒體的首位，其影視廣告的主要特點主要表現在：一是：聲畫合一，訴求視聽。有聲有色的生動畫面，溫柔感人的音樂和解說，入耳悅目，扣人心弦，往往對其所傳遞的信息―形象、言語、情緒，產生“海綿吸濕性”的效應，印入深層記憶之中。所以電視廣告又被稱為具有很好的通融性的熱性媒體。其理解度、記憶度與暗示性，雖較印刷媒體弱些，但對視與聽同時作用所造成的傳播效果，卻超過一般媒體一倍至數倍。生動形象，訴求面廣。
二、儒道家的美學傳統在現代影視廣告的體現
儒家作為由孔子開創的中國封建文化的正統意識形態，其宇宙觀上溪遠古文化，下開封建社會的正道。夏、商、周三代已經建立了一種一“家”為中心而層層擴展的宇宙觀。“家”原意是部落祭祀男性祖神的宗廟所在地，他是部族的中心，標志著以父權為中心的權力結構。以孔子為代表的儒家在以“士”的身份視天下為己任，擔當起溝通天人的職責，并把“天地之道”引向現實政治，引向以“家”為中心的父權體制，他們的理想即是在社會政治生活中完滿地實現“天下一家，中國一人”的天地之道。因此儒家美學的中心概念即是“中和”之美。儒家的經典《中庸》“中和”提升到形而上學的高度：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”“中和”作為儒家文化的理想是美的極致。
道家所尊崇的是天地萬物的一種自然而然的生成之道，依據的原則是是順應萬物的自然成長。正是通過“自然”這一終極價值，道家美學便把審美對象的領域無限地擴展為存在的一切，它為中國藝術提供了一種超出日常審美的超越標準，人間的美丑缺乏絕對的依據，當我們用自然之道的絕對標準來看時，美可以轉化為丑，丑也可以轉化為美。許多影視廣告在藝術表現手法中喜歡采用道家的“自然”之美表現手法.比如做各類飲料廣告，礦泉水的廣告，食品廣告，化裝品廣告等等，設計師們都愛從“自然”入手。
三、利用傳統美學的藝術表現手法進行影視廣告創作
繪畫、詩詞、音樂、戲曲等是中國傳統文化的表現形式，是人們在生活和勞動過程中提煉和升華的智慧，經歷時間的洗滌，已被人們接受和熟悉，在影視廣告中靈活運用文學藝術作品來進行廣告創意，將中國藝術與廣告創意結合，通過人們熟悉的藝術表現方式傳達廣告思想，使受眾在藝術熏陶下欣然接受廣告內容。很多產品用我們熟悉的詩歌做廣告語，加深廣告的印象。比如三九胃泰采用家喻戶曉的詩歌“悠悠寸草心，報得三春暉”作為廣告語，讓人記憶深刻、南山奶粉“采菊東籬下，悠然見南山”的廣告語，讓人自然到陶淵明描寫的心境和意境，進而聯想到奶粉生產的環境，這樣的例子不勝枚舉，都是將商品特性與古典詩詞的美好意境完美融合。
四、結語
總而言之，中國傳統文化對影視廣告的影響是顯而易見的，影視廣告作為大眾傳媒左右著消費者消費觀念，也影響著中國人的傳統文化觀念。現代影視廣告設計師們在創新的同時，應該更多地從民族傳統文化中汲取相關元素，在傳統與時尚的隧道中穿插，使現代影視廣告設計在極具濃郁的民族氣息的同時，豐富影視廣告設計的多元化風格，使傳統與現代文化間的精髓相互融合、相互碰撞，和諧地發展。只有這樣，才能讓中國現代影視廣告設計在吸收外來文化的同時不斷地注入民族血液，創造出富有東方韻味的現代影視廣告。
參考文獻：
第7篇：電商廣告設計范文
一、新媒體的概念
新媒體又可稱之為數字化新媒體，常見的新媒體形式有數字影視媒體、觸摸式媒體、數字化傳統媒體等，它利用網絡、數字等技術，通過無線通信網、局域網、衛星等渠道，向手機、電腦、數字電視等終端提供信息與服務，由此可見，新媒體形式多樣，種類多，同時從現在市場看來它還具有更新速度快的特點，隨著各種新媒介的相繼出現和普及，社會相對穩定的傳播體質和結構正面臨著巨大挑戰，人們的信息傳播方式也隨之發生了巨大變化。
二、新媒體參與現代廣告設計的原因分析
目前廣告業變化巨大，以前的廣告比較簡單明了，目的是為了說服客戶去購買某個品牌的產品，公眾不會對這些廣告抱有太大的希望，他們清楚廣告商想通過這些廣告得到何種回應。隨著時代的發展，要想抓住觀眾的眼球越來越難，尤其是在信息鋪天蓋地的時代背景下，主流媒體：印刷品、廣告牌、電視等媒體的老式傳播方式在這種廣告業的形勢下開始分崩離析，然而新媒體技術的出現徹底改變了這樣的局面，另一方面移動終端技術的不斷變革和互聯網的出現，使得人們接受信息的方式發生了巨大變化，為受眾提供了更加便捷與自由的接受信息的方式，同時受眾從被動的接受信息轉變成了主動選擇接受信息的角色，受眾會更青睞于新穎的廣告形式，他們可以自主的，輕而易舉地跳過不感興趣的廣告，基于廣告業現狀，加之電視廣告和印刷品廣告的局限性日益凸顯，現在的市場需要廣告能夠靈活變通、富有創意，如何利用新媒體的優勢來有效吸引客戶，成為廣告設計創意上最需要解決的問題，因此新媒體背景下先進技術的發展讓原先的設計有更多形式的發展成為可能。
三、新媒體時代背景下的廣告設計的表現形式
現代廣告在新媒體技術的支持下，表現手段變得更多樣化。其中它能夠將傳統媒體中相互分離的元素如文字、圖形、聲音、影像等有機地結合到一起，進行信息的傳輸與顯示，基于這些元素的結合，廣告設計的表現手段和范圍相對于以往有了很大的擴展，并且這樣的設計能夠涵蓋人類全部感官，使受眾擁有不同的視聽感受，加深廣告對客戶的影響力。由于新媒體環境下廣告的表現形式有多種，筆者這里從新媒體時代廣告的特征方面入手，將廣告設計具有創意和啟發的形式進行總結。
1.新媒體技術下以高技術性的手段表現廣告
在新媒體技術的支持下，廣告圖形中很大一部分設計都變得極其精細、抽象，是一種用傳統手繪方式很難繪制的有機圖案。例如越來越多的廣告開始使用矢量圖作為廣告創作的元素，既能夠體現其原創性，相對于以往的攝影圖片和圖庫圖片又更具有表現力，讓越來越多的設計師在設計時，不再只限于圖庫，或者是攝影圖片，利用計算機創作的矢量圖片可以任意倍數的放大或縮小，但畫面的品質不會隨之受到影響，這類圖形相對傳統手繪圖形有更強的可操作性，且結合夸張的色彩，營造一種時尚、前衛的氛圍，讓廣告在現代社會能夠很快地吸引目標受眾，完成訴求。
2.更注重用戶的感受以互動的形式表現廣告
新媒介背景下的廣告設計相對于傳統媒介下的廣告設計來說，其具有更強的互動性，以往傳統媒介傳播的方式是單方面的向受眾提供廣告信息，受眾群體范圍較大，信息的接收方處于被迫和被動的地位，在新媒體背景下受眾這種被動的地位發生了變化，變為由需要信息的接收方主動去尋找信息，更加強了廣告信息的針對性和有效性。例如很多廣告商會將產品植入到網絡游戲中，由于用戶玩游戲的過程中會與道具或者一些虛擬形象發生接觸，將廣告植入到道具中，讓用戶參與游戲的同時直接與產品產生互動，通過這種由用戶本人來自主選擇、接觸、控制和使用的廣告形式，將產品信息在用戶主動的情況下能更有效地輸送給用戶；新媒介互動性廣告形式讓受眾接收信息的方式得到了空前解放，讓受眾有更多的選擇性與參與性，并且是在一個多媒體的環境下，使得這種交互設計給受眾提供更多方位的感官體驗，目前網絡上有很多運用這種互動形式來制作的廣告。例如，在奧迪的官方網站，用戶不僅可以了解奧迪的車型、車型配置、產品價格、多媒體體驗等，還可以配合鼠標的控制對車的外觀和內部的結構進行360度展示，數字技術讓一個主題能夠有多維度的互動展示，這種展示讓受眾對產品有更深入、客觀、且清晰的了解；這種人機互動方式，讓用戶能更全面的了解產品，體驗產品的品牌價值；隨著技術的發展，這種互動方式也不僅僅停留在人機互動方面，更有人人互動和個性定制互動的方式，互動的傳播方式能夠激發受眾的參與欲望，讓消費者更有興趣去了解產品，這些新媒體下的互動廣告設計不是簡單的傳達信息，還能更準確地傳遞自己的意愿，在這種廣告形式下能更有效的吸引有共同意愿的消費者，對于品牌文化的建立與消費者的忠誠度的加強都是有效的。
3.以動態化的方式表現廣告
在新媒介廣告設計中，廣告形式除了繼續沿用二維和三維的靜態表現方式，另外新媒體動態化這一特點在廣告設計中被運用地更為廣泛，這種表現形式突破了傳統印刷媒介的范疇，將各種用來傳遞信息的動態元素進行有機地組合，在新媒介中動態元素主要有動畫、音頻、和視頻文件等，其中音頻在多媒體技術中有舉足輕重的作用，它除了用來傳遞信息外，還能配合動畫或視頻文件，用來增強整個廣告的表現力，背景音樂和動畫在廣告中的運用可營造出一種感染觀者的更具表現力和情節感的氛圍，觀者在瀏覽廣告的同時，會被這些動態元素喚起某種特殊的情感，從而能加強對該廣告的印象，動態廣告可以作為局部的視覺元素出現，在頁面的某處滾動播放，也可以是將文字圖形以閃爍的樣式在網頁頁面的小面積范圍出現，或特定者采用全屏形式，在打開網頁的同時在網頁中央彈跳出廣告動畫的形式等。例如，日本三得利墻植廣告，就運用了動態元素，并以全屏的形式展現，打開網頁，背景音樂是蟬鳴聲，廣告主色調設置成土黃色，給人炎熱的感覺，此時畫面會提示“你是否知道‘墻植’是什么意思？（Doyouknowwhat‘Midorie’is？）”受眾如果點擊“不知道（NO）”，整個畫面就會以動畫的形式在屏幕上種滿植物，接著網頁的廣告文字都會變成綠色，整個搭配又給人一種清新自然的感覺。新媒體背景下這些動態元素和視覺語言的豐富與革新，給已有的信息傳播方式帶來全新的變革，讓受眾有了全新的視覺感受和體驗。
4.以非線性的方式表現廣告
非線性是一種相對于線性編輯來說更為便捷的剪輯手段。線性編輯意味著敘事方向的單一性，非線性的敘事方式則是從任何一點開始，向任何一個方向發展。“非線性”既是數字媒介的技術特征和編輯手段，也是視覺傳達的一種新的思維方式和觀察視角。隨著社會的發展，每個時代的設計師都在探索最適合這個時代的視覺表現形式，以便讓信息在這個時代環境下能更有效的傳播，通過掌握受眾所熟知的視覺符號，通過各種技術手段表現出多種多樣的視覺表現形式，非線性的表現形式就是基于對現代社會環境和人群需求的理解而產生的，此形式在新媒體背景下的網絡中得以發展和普及，超鏈接等方式的存在允許接收方可以在任何時刻跳轉到更感興趣的信息內容上，一個頁面跳轉至另一個頁面只需點擊即可，這種便捷的方式讓用戶可更自由且更快地得到連接的廣告詳細信息。
四、結語
第8篇：電商廣告設計范文
廣告的發展是社會經濟發展的反映，它伴隨著商品生產和商品交換的出現而產生。從根本上來說，廣告設計是以加強銷售為目的所做的設計。最早的廣告設計應該是早期報紙的小小廣告欄，它以平面設計的形式體現。隨著信息時代的到來以及社會經濟的飛速發展，廣告的形式空前繁榮，報刊雜志廣告、店面廣告、展示廣告等等各種各樣的廣告形式爭奇斗艷。
2廣告定位的形式分類
不同的企業其目標市場各不相同，其銷售策略，廣告策略也不同。目標市場是廣告宣傳有計劃地向指定市場進行傳播活動的對象。在創建品牌之初是一個相對關鍵的時期，產品的所有廣告投入都會按照定位進行策劃，因此在制定廣告策略時必須依據企業目標市場的特點，來限定廣告對象、廣告目標、媒價選擇等。目前，從我國的廣告市場定位來分應該為品牌定位、產品定位、受眾定位等。
2.1品牌定位
品牌定位的主要要求是需要向受眾明確表明其企業的名稱、企業文化、品牌形象和品牌優勢等，這些主要通過廣告，產品以及企業的標識形象來傳達。企業標識經過注冊后會受到法律保護，其產品一旦成為知名品牌就會給企業帶來巨大的無形資產和影響力。因此，很多企業都選擇使用廣告、包括平面廣告和二維廣告，使受眾逐步接受該品牌。
2.2產品定位
產品定位的作用主要是向消費者介紹企業所銷售的產品，使消費者通過產品廣告對其特點、用途、功效、檔次等有直觀的了解，主要可以通過以下幾種方式來表現。
（1）產品特色定位：將與同類產品相比較而得出的個性作為設計的一個特出點，它對目標消費群體具有直接有效的吸引力。
（2）產品的功能定位：將產品的功效和作用展示給消費者，從而吸引目標消費群。
（3）產品產地定位：某此產品的原材料由于產地的不同而產生了品質上的差異，因而突出產地就成了一種品質的保證。
（4）傳統特色定位：在包裝上突出對傳統文化及民族特色文化的表現，對于地方傳統特色商品等具有非常貼切的表現力。
（5）紀念性定位：在廣告宣傳中結合大型慶典、節目、文體活動等帶有紀念性的設計，從而爭取特定的消費者。
（6）產品檔次定位：根據產品營銷策劃的不同以及用途上的區別，將同一產品區分不同的檔次，從而有針對性地吸引目標消費者。
2.3受眾定位
在廣告設計中另一個要體現出信息就是消費群體，充分了解目標消費群的喜好和消費特點，廣告設計才能體現出針對性和銷售力。
（1）地域區別定位：根據地域的不同，結合他們的風俗習慣、民族特點、喜好、進行針對性設計。
（2）生活方式區別定位：具有不同文化背景、不同年齡層或職業的消費者都有不同的生活方式，這直接導致了消費觀念的差異，因此要根據其區別定位后在廣告設計中具體體現出來。
（3）生理特點的區別定位：消費者具有不同的生理特點，對產品就有著不同的要求，因此護膚品就有了干性、中性和油性之分，香水就有了不同的香型等。
3廣告設計的特點
由于廣告主要通過視覺或結合聽覺來感受，在范圍上廣告主要包括報紙廣告，雜志廣告、企業形象廣告、電視廣告、網絡廣告等。雖然它位各自具有不同的特點，但它們都具備共同的廣告特點。
3.1易于傳播
由于廣告是公開而廣泛地向公眾傳遞信息的一種宣傳手段，因此廣告的定義和傳播方式決定了它的特點。通常廣告會被專門放置在人流量普遍較大的公眾場所，另外，由于報紙、雜志這類印刷品可在多人間傳遞和瀏覽，這也決定了像雜志廣告，報紙廣告這一類依附于印刷品的廣告，可以隨主體在受眾中廣泛傳播。二維廣告通過電視、電腦或其他一些媒體傳播，這使它們更加易于傳播。
3.2針對性強
由于廣告本身是以特定的產品和服務為對象的，這就決定了廣告應該面向該產品或服務的消費者或潛在消費者。只有針對特定的目標人群進行廣告設計，才能保證廣告效果的最大化。如制作售樓廣告時，設計師應直接瞄準購房人群制定方案，這樣既能節約廣告成本，又可提高廣告效果。
3.3可存性強
由于廣告中很大部分是平面廣告，它們依附于平面媒體，主要以以紙為介質。它們既可以在多人間進行傳播流動，也可以收集保存以備今后查詢，有很強的可存性。而二維廣告會在不同媒體上進行長時間、高密度的播放，這就使它們能夠給受眾留下長久的印象。
3.4報紙廣告的特點
報紙是以刊載新聞、評論、副刊以及廣告為主的，面向公眾的定期并連續發行的印刷出版物。報紙廣告以其獨有的優勢特點吸引著眾多廣告商，但是相應的，它也具有一定的劣勢，下面來對報紙廣告的優勢和劣勢進行介紹、了解它的優勢才能更好地進行應用。
（1）報紙廣告的優勢1）受眾廣泛，便于閱讀報紙的發行量很大，尤其是新聞性報紙，其覆蓋面涉及眾多讀者，而且每份報紙都有自己的發行網和發展對象，適合于任何一種商品和服務的廣告宣傳活動。2）受眾穩定、信任度高報紙從內容上可分為新聞性報紙、專業性報紙和娛樂性報紙，從發行覆蓋范圍上可分全國性報紙和地方報紙，每一種報紙都擁有廣泛的讀者群，有比較穩定的傳播對象。3）版面空間大，信息量大報紙的版面大，篇幅大、信息量大、可供廣告主選擇的余地也大，這是其它媒體不能做到的。4）傳播迅速，具有準確實效性當前市面上的報紙，按照發行周可分為日報、晚報、早報和周報等，不管地方性或全國性日報每天都與讀者見面，因此時效性強的廣告能夠及時刊登。
（2）報紙廣告的劣勢1）報紙廣告要求受眾群要具有較高的文化水平。文化程度低的人無法充分使用這種媒介，這就大大限制了廣告傳播范圍和效果。2）由于報紙出版頻繁，讀者在翻閱一遍報紙后，還未仔細閱讀廣告，大多就將報紙擱置一邊，并且報紙廣告與讀者接觸時間相對較短，當天的報紙到第二天就成為了歷史。3）隨著科學的進步和網絡的發展，傳統的印刷報紙從表現形式、刊登條件的自由度等方面，都受到了電子報紙或網絡報紙的巨大挑戰。
第9篇：電商廣告設計范文
一
有關統計表明，到2007年年底，我國廣告從業人員已達100多萬人，但其中受過正規專業教育的不足5%。而在美國廣告行業中，80%以上的從業人員是本科或研究生畢業。以上數據對比，充分說明了目前國內廣告業的人才緊缺狀況。我國各大院校早已注意到這個問題，紛紛開設相關專業，然而，對廣告企業而言，廣告專業的畢業生存在專業經驗不足、實踐能力不強等問題，他們更愿意聘用有工作經驗的社會人，對學歷及專業并不重視。這個供求矛盾顯示出當前我國廣告學學科課程和現代廣告業發展及其人才需求脫節的缺陷。
目前高校廣告教育的主要問題具體表現在以下幾個方面：
第一，具有廣告設計實踐經驗與理論結合的設計類教師如鳳毛麟角。大部分教師反映到具體的教學理念中來，則是對廣告作品視覺美感的偏執，離開市場、離開受眾的張揚創意。在課堂教學中反復強調色彩、字體、版式、圖片等要素的唯美表現及技巧，對于廣告理論、投放媒體、消費調查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內容卻通通舍棄。另外許多老師是半路出家，系統的理論和專業的技能還有一定的欠缺。有相當一部分高校是在師資力量和相關設施根本不健全的情況下設立的廣告學專業，從藝術、工科，到財經、師范類院校，雖然廣告學的分布面越來越廣，但始終受著實際條件的限制，量多質低，整體專業師資水平堪憂。“照本宣科”的封閉式教學降低了學生的動手能力，也使學生喪失了專業學習的自主性與學習熱情。
第二，課程設置不合理，課堂教學和實踐還有一定的脫節。我國現行的廣告設計教學模式、體系、內容僵化。當下的廣告設計教育機制大都脫胎于先期開設此類專業的幾個院校。而實際情況是：我國廣告學專業目前所屬院校性質不一，所屬院系也各不相同。各個大學、院系從不同的領域和研究方向設置課程進行廣告教育，大家互不交流，只埋頭鉆研自己的領域，而忽視與廣告相關的其他領域知識的學習和研究，割裂學科與學科之間的關聯。課程設置隨意，重專業必修課，輕廣告學科建設與理論研究，致使理論研究落后，這種教育下培養出的學生知識片面，缺乏系統性，難以勝任較高層次的工作。
第三，在教材建設方面，還存在著滯后的現象。教材不能跟上鮮活的現實，對現實的指導意義還不是很大。此外，經費不足，設備缺乏，也使廣告專業教育缺乏發展后勁。最緊迫的是，全球經濟一體化的社會環境和趨勢，對高校廣告教育和廣告人才提出了更高的要求。但是，目前的高校廣告專業課程卻忽視了國際經濟、國際廣告管理法規、國際廣告運行機制對中國廣告的長遠影響及其應對措施等時代性專業內容的準備。
二
由于廣告設計教育體系僵化、教學思想滯后、教學內容固化等眾多因素，所以在教育中表現出很多與后現代教育觀格格不入的現象，歸納起來主要有以下四個方面的問題：
本末倒置地思考創意廣告已經發展成為一個依靠系統思維來解決問題的行業，但是市場調查、產品定位的先決性卻被漠視。在做廣告的過程中，把問題解析清楚就解決了一半。而我們經常看到的一個普遍現象是，在沒有搞清楚問題是什么的時候就開始解決問題了，在廣告設計教育中，對對象的市場調查及產品的定位往往流于形式、主觀臆斷、假設居多。這樣一來，學生在今后的實踐中就不知如何開展調查，更別說如何給產品定位了。僅憑著主觀臆斷加經驗盲目行事的原因，就是在一開始的廣告設計教育中被遺棄、被忽略所致，盲點放大的結果就是“以其昏昏，使人昭昭”。
實踐中，用拍腦子的方法想點子來做廣告的廣告人員就是誤入此盲區的犧牲品。廣告已經發展成為一個依靠系統思維來解決問題的行業，市場推廣的終極目的是銷售的增長和品牌的持續發展，所以阻礙目的達成的因素是首先要找準問題，其次是明確問題解決的方向，最后才是考慮解決的方式。產品的定位在廣告過程中就是異質化的尋找，賣點的提取。常言道，不怕有缺點，就怕沒特點。在各行各業中異質劃分成幾種情況：一是產品本身沒有多少差異，完全靠廣告公司的操作，這就要有大量的投入；二是產品本身有特點，但還沒有被挖掘出來；三是定位操作看似最簡單，但是層次、要求卻是最高的，產品本身就是根據市場的需求生產的。以上各種情況歸根到底都需要受眾通過我們的廣告，使其覺得廣告中的客體能充分地滿足自己的需求，是因為有強烈的購買欲望而買它。因此產品定位作為廣告在營銷中的指導思想，在廣告設計教育中應該得到強化。
廣告中賣弄創意本身大行其道，而忽視了廣告的真實意圖。廣告主做廣告的目的是增加銷售額，消費者買東西是因為物質、精神上的需要，而并不會為廣告的創意好、廣告畫面精美而購買。好的創意就是要讓消費者記住你的“核心賣點”，而不是記住創意本身。但在廣告設計教育中，由于教學體系、畫家教師、學生的素質等各方面的原因，賣弄創意本身大行其道。這方面的例子非常多，在學生參加的各類大賽中，大家都清楚無論金獎銀獎都是因為創意好，畫面有所謂的視覺沖擊力，盡管學生在當前的教學條件下刻意如此無可厚非，但長此以往，學生就容易混淆廣告好壞的標準。眾所周知，能體現核心賣點的創意才是廣告需要的創意，只有在廣告策劃指導下的創意才能保證訴求的方向不會出現偏差。一廂情愿地自娛自樂，隨性所致，在純粹的藝術創作中可以，但在廣告中對品牌的傷害卻是毀滅性的。設計與純粹藝術的區別就在于此，畫家的思維永遠不能指導設計就在于此，所以設計創意是“戴著鐐銬起舞”，而且還要跳得好看。在教學中，學生只有明白這個道理以后才可能理解消費者絕不會站在作者的角度去揣摩一則廣告到底要表達什么意圖。
廣告的發展日新月異，而教學卻固步自封，仍停留在以往的感性認識上。企業營銷手段的運用，反映在傳播投資上出現了三個去向：第一是網絡等新媒體；第二是活動；第三是公關、終端形象。從我國2007年上半年廣告投放的趨勢看，我們也發現這樣一個現象，一方面品牌在營銷傳播方面投入的總量依然在急速增長；另一方面，傳統媒體電視、報紙的增長速度開始明顯減緩。電視2007年雖然保持著一定的增長幅度，但近年來已經有所滑落；全國報刊廣告額僅同比增長極少的數額，也就是說電視、報刊等傳統媒體開始面臨寒冬。那么錢到底到哪里去了呢?
這就是由于企業投放逐漸擺脫單純的電視投放模式，更注重與終端、活動與其他媒體的整合傳播；更加注重與突擊型營銷的整合與配套；企業的電視投放開始從“線”狀投放發展到“點”狀投放。營銷中常說的一句至理名言是“決勝終端”，廣告主越來越愿意加大終端形象建設的投資比例，不遺余力地提高專賣店的形象，對接觸點新媒體的投入也是不遺余力的。前幾年如已企業化的銀行、電信、郵政等“賣場”異常豪華；這幾年是大賣場中電視廣告的投入，因為它能有效地送達受眾。根據CTR調研顯示，賣場的電視接觸率為99%，留意率為89%，遠遠高于其他時期。
廣告教學中對這種新現象熟視無睹，究其根本原因是包括高校的專家們對廣告概念的認識都很模糊，大多只停留在報紙廣告、海報招貼、路牌廣告等感性的認識上，制定的課程依然停留在廣告傳播研究中的廣告表現問題方面，說明對廣告學所研究的內容有些不是十分清楚，也不適應當下廣告的發展。其實廣告學所研究的內容也十分豐富，原本就有廣告的自身系統研究，即以廣告及其運動規律為研究重心，并由此生發出系列分支學科，如廣告調查、廣告文案、廣告創意設計等；原本就有廣告系統與其他系統之間的宏觀關照研究，即廣告基礎研究、廣告營銷研究、廣告傳播研究、廣告與營銷、廣告與營銷傳播整合研究、廣告與社會研究等六個方面。
如何對這些現象進行整合，如何在廣告設計教育中，把廣告本身當成營銷中的一環來考慮廣告教育是需要我們思考的問題。
過分依賴于網絡，設計水平等于計算機水平，很難體現個性思維。把設計中有關動態知識的重構、創造性的培養等同于對網絡、計算機等新技術的掌握。互聯網的發明者也宣稱：網絡是一個“自由平等”的世界，是一片“沒有政府，沒有警察，沒有軍隊，沒有等級，沒有貧賤，沒有歧視”的世外桃源。然而，這極樂世界就像潘多拉的魔盒，在傳播信息的同時，也傳播了病毒，它的破壞性比僵化的傳統教育更可怕，更難以駕馭。
學生完全依賴網絡、計算機的后果是非常嚴重的。東拼西湊、生搬硬套的設計作業比比皆是。學生對于“產品定位模糊”、“創造性不夠”、“終端媒介選擇不準”“品牌不夠突出”等致命的評語，用諸如“圖片精度不夠”、“沒有素材”、“計算機速度不夠”、“網絡斷線”等很輕松地推卸責任，當下廣告知識已由固態的知識變為動態的知識，動態知識在廣告教學的傳遞過程中已變成意義的重構，生命體驗的視界融合；網絡計算機對點式知識、顯性知識的獲得具有顯而易見的優勢，但對系統性、完整性、隱性知識的獲得與重構幾乎無能為力。
廣告設計知識不僅僅是對廣告設計范疇的“發現”與“揭示”，而更多的是學生在特定情境下，個體基于一定的社會文化環境、個人特質差異基礎上的主觀理解廣告設計知識，由于社會文化、個人特質的區別，固態知識必須讓每個學生個體重新建構，才是與學生結合的動態知識，達到學生對廣告設計動態的、個人的、獨特的理解。所以教學的目的也應該由單純注重顯性知識的獲得轉向對學生生存與發展的關注。
綜上所述，廣告教學的內容由單一、確定性轉為多元、非確定性，由師本教育轉換為生本教育，所以教師從控制生命到激揚生命的生本教育才是培養學生創造性思維的根本。由于人的潛力的多元性，在廣告設計教育中要求學生對廣告的每一個環節都非常精通顯然不是現實的要求。廣告需要人的語言智力、音樂智力、邏輯數理智力、空間智力和人際智力等五種智力，人不可能在五種智力上都均衡地、優秀地發展。正是由于這種不均衡性，才有每個學生個性的存在，廣告教育的重點不是簡單提高智力，也不是去發現哪個學生的哪種智力怎么樣，而是根據學生的差異性、個性化的智力組合，去發展他們的潛能。用蘇霍姆林斯基的話說就是：“最主要的是在每個孩子身上發現其最強的一面，找出他作為人發展源泉的‘機靈點’，做到使孩子能夠最充分地顯示和發展他的天賦素質，達到他的年齡可能達到的最卓越成績。”因而，我們應用多元的理論來指導學生，在廣告各環節中找到適合自身智力組合優勢的位置，發揮自身的潛能，使學生真正了解廣告學的社會功能，更好地為社會服務。
參考文獻：
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