航天事業的重要性精選(九篇)

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第1篇：航天事業的重要性范文

中科院院士戚發軔認為，"目前北斗導航定位系統用戶太少，資源浪費驚人。這說明我們的衛星應用產業發展嚴重滯后，這個問題必須引起國家有關部門的高度重視"。航天科技集團公司副總經理馬興瑞的專題報告提供了這樣一組數字：全球衛星產業總收益從1996-2003年以平均每年13％的速度持續增長，2003年達到910億美元；預計到2010年，全球衛星產業的市場規模將超過2000億美元，其中衛星服務業占到70％以上。在2003年全球衛星產業的910億美元收益中，衛星制造業占11％，發射服務業占4％，衛星設備制造業占24％，衛星運營服務業占61％。也就是說，衛星產業85％的份額是屬于衛星應用產業的。

那么，衛星應用我們差在哪？

王禮恒院士指出，如不加快研究開發衛星應用系統，弄得不好，將來電視直播衛星發射后也會面臨同樣的問題。好在這個問題經過航天系統幾位院士的呼吁，已引起國務院領導的高度重視，正在責成有關部門認真調研，加以解決。

戚發軔院士指出了我國衛星應用發展滯后的原因，一是觀念落后，二是缺乏頂層設計。觀念落后，是指一些人特別是一些部門的領導還認識不到衛星應用的重要性；缺乏頂層設計，是指國家對衛星應用缺乏宏觀指導，責任主體缺位，造成了“應用衛星和衛星應用相互脫節、相互制約”的局面。他認為，要加強衛星應用的頂層設計，在體制上、機制上理順各方面的關系；要以需求拉動產業發展，不能光靠國家投資；要在技術上過關，研制出適合用戶需要的終端產品。中國航天事業發展到今天，僅靠航天器―――火箭、衛星、飛船本身技術的創新是遠遠不能推動航天應用產業的發展的，只有重視航天應用技術，具體講，就是衛星應用技術的創新，才能推動衛星應用產業的發展。

第2篇：航天事業的重要性范文

刻都在與無聊做著“生死搏斗”。在期待春節晚會與我再次相見。終于盼到了8點，晚會就快開始了。但此時的心情更為激動，一想到再次與春節晚會相見，心里樂開了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一種莫名其妙的感覺，在心中蕩漾！“節目開始了！”我雀躍中高呼。“好景不常在，好花不常開”，精彩的節目在眼前流過。我的心依然流露新的期待——新年的鐘聲！家里的人漸漸的入睡了。而我的心依然在翻騰，期待那一刻。盼望著，盼望著……皇天不負苦心人，終于到了2002年的最后一分。此時心里碧波蕩漾，癢癢的，百感交加。我和節目主持人李詠守著2002年的回憶，而面臨2003年的挑戰！期待是幸福的，期待是醉人，期待是無情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快樂。同學們，讓我們點燃希望之火，期待明天會更好！博興二小初一二班張亞楠每個人都有期待的時候。期待的時候是那么漫長！僅一個小時，也會感到無比漫長。期待的時候心里的感覺是那么令人激動，那么令人心潮澎湃，那么令人神往！今天是臘月二十九。有一件事，那就是看到了2002年的最后一秒，看到了2003年的第一秒，看到了新一年在向我招手。我在期待……同樣，我也感到期待的無奈，但我有信心。我在期待的時間里也不甘寂寞，一會兒看看電視，一會兒聽聽音樂，一會兒打打球。我每時每刻都在與無聊做著“生死搏斗”。在期待春節晚會與我再次相見。終于盼到了8點，晚會就快開始了。但此時的心情更為激動，一想到再次與春節晚會相見，心里樂開了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一種莫名其妙的感覺，在心中蕩漾！“節目開始了！”我雀躍中高呼。“好景不常在，好花不常開”，精彩的節目在眼前流過。我的心依然流露新的期待——新年的鐘聲！家里的人漸漸的入睡了。而我的心依然在翻騰，期待那一刻。盼望著，盼望著……皇天不負苦心人，終于到了2002年的最后一分。此時心里碧波蕩漾，癢癢的，百感交加。我和節目主持人李詠守著2002年的回憶，而面臨2003年的挑戰！期待是幸福的，期待是醉人，期待是無情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快樂。同學們，讓我們點燃希望之火，期待明天會更好！

期待是什么？有人說，期待是希望；有人說，期待是美好事物的源泉；有人說，期待是人成功的引導思想等等。每個人都有對同一事物同一個詞抱于不同態度，各抒不同觀點，這就是現實。期待是什么沒有一個唯一定義，隨著人們的想法而改變。

期待是生命的動力，有別人的期待也有自己的定位。別人的期待對自己有一種無法抵抗的推力，成為自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充實的體現，展現自己在理想面前的自信“英姿”。

有一位登山者在攀越珠峰前人們對他充滿期待，希望他登上峰頂。當他在爬到距離峰頂前的600米處，他停下了而返回。人們覺得非常可惜，為什么不堅持下去，只差那么一點點了，但他卻說：“這已是我登山紀錄里最好最高的一次了。我并沒有覺得遺憾，反而感到很自豪，我已經滿足了。”可見別人期待雖是動力，可最主要的還是自己的定位，使自己無遺憾。

期待是一種樂觀、積極向上、充滿美好的精神。要正確對待期待，就要加強自己的心理素質，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會像美好的夢境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。

楊利偉是我國一位出色的航天飛行員，他為航天事業做出了貢獻，努力地奮斗使自己成為一個優秀的宇航員。在“神舟五號”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準備：克服“空間運動病”，離心機訓練，水上應急訓練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經過“黑障”時還差點有生命危險，他為航天事業多么盡心盡力啊！由于中國人民對他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對自己的要求，對航天事業的盡職，對飛升的渴望，對中國發展的期待，令他成為中國人民心中的英雄！

期待其實就是每個人對事物或人的一種思想愿望，并不確實存在。不過卻是一種成功、美好之中的至關重要的物質，期待就是那么簡單而重要。

點一盞心燈期待誠信

當人們在世俗淺薄的喧囂中慢慢淪陷時，誠信二字也就貶值了。

還記得讀古文時，向教師詢問“尾生之約”的故事，教師講解后，我們卻不約而同笑起來。老師臉色略變，沒笑也沒說什么，只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓，那聲嘆息里分明隱藏著些許苦澀，也許幾千年來的讀書人在關于“誠信”的問題上，都只能留下一聲嘆息。

誠信真就變得如此卑微了嗎？我不信。在漫漫人海中，點一盞心燈，開始尋覓誠信。其實，不是所有的誠信都流失在人心的沙漠里。誠信依然在那些純樸美麗的人們心中生根發芽。你看……

誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的輕輕的一笑。

誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手。誠信是為徘徊在路邊的陌生人指路后，看到他臉上的粲然一笑。

誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

誠信無處不在，無時不在。失去誠信，便失去創業根本，失去做人資格。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質量問題被。事件發生后，東芝對美國用戶實行經濟陪償，對東南亞用戶卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美金，給中國人補丁”的做法引起社會各界的強烈不滿，結果是東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞市場上立足。

難道這還不足以說明誠信的重要性么？話說回來，人生苦短，更當以誠為本。再聰明的人最多也只能蒙人幾十年。然后，所有的偽裝、心機都將在時間面前萎縮一個不堪回首的笑話。終將如雪泥鴻爪，慢慢無痕。要想從平凡中閃出輝煌，只能堅持誠信的原則。別忘了，我們為人一場也不過幾十年光陰，與其庸庸碌碌虛度人生，哪如坦蕩蕩，氣昂昂，捧一顆誠心，做一次真人？那么，縱然是短短的一瞬，也會因它真實的美麗而燦爛一生了嗎？

第3篇：航天事業的重要性范文

我國的航天事業起源于五十年代中期，經過大半個世紀的建設改革，逐步形成較為齊全的航天科技隊伍。航天企業不同于其他一般企業，從經營方向看，它是專門為我國國防建設服務的，提供裝備和技術支持的工業部門，不過如今的航天企業也逐步轉向面向全社會，實現軍民結合。從企業方向來看，航天企業大多是高科技的大中型企業，統籌多門學科，以追尋最新高科技為目標，為我國經濟建設提供高科技保障。從經營方式上看，航天企業必須堅持社會與經濟效益相結合，生產產品一般具有風險高、程序復雜、壟斷性強等特點，難以形成規模效益。從經營環境上看，由于航天企業的特殊性，工程設施的需要，地域分布十分分散，一般都分布在沿海三線較落后的地區。最后因為我國航天企?I一般都是傳統國有企業，深受傳統觀念影響，在經費和業務上都是被動等待，不懂如何在市場潮流中站穩腳跟，沒有意識到市場競爭力的重要性，造成航天人才流失嚴重。

大多航天企業對戰略規劃工作的重要性認識還不夠深刻，無法做出正確有效的理論指導。因此，航天企業制定企業發展戰略，加快建設航天科技新體系，抓住機遇，大膽創新，是推進我國成為航天強國的重要步驟。

二、影響航天企業戰略規劃的因素

（1）政治法律環境。對航天企業戰略發展規劃影響最重要的因素是政治法律大環境。航天企業的發展方向與決定、理念與產品都應根據當下的國際政治形勢、軍事情況而制定。同時根據我國國防政策和我國國民經濟建設發展需要，以軍民結合的原則制定企業戰略。

此外還受我國與美國等大國之間的關系、貨幣政策調整、我國稅法變革等因素影響。

（2）我國經濟環境。航天企業發展戰略制定要依據當前國家的經濟條件，企業所在地區的經濟基礎設施、交通運輸和通訊條件、能源供給情況、商業分布等對企業戰略規劃也是對企業有著十分重要的影響因素?！笆濉逼陂g政府出臺了一系列減稅措施為航天企業創造了良好的經濟環境。

（3）技術水平。科技發展極大的改變了人類生活及生產方式。但是由于航天技術較為特殊，使得技術交流方面存在一定困難，航天人才也十分短缺。在規劃企業發展戰略時，既要考慮到現有的資源配置，又要加強科技創新，處理好戰略成本與科技水平間的關系。

（4）社會文化環境。社會文化環境對人類有著潛移默化的影響。航天人一般都具有吃苦耐勞、樂于奉獻、勇于拼搏的精神，具有強烈的民族歸屬感和愛國情懷，我國的航天精神以“獨立自主、大力協同、無私奉獻”為代表，航天企業應大力提倡創造良好的工作氛圍，增強航天人的企業認同感。

（5）企業微觀環境。除了國際國內的大環境影響因素外，企業自身的微觀環境對企業的戰略規劃也十分重要。一般從行業競爭情況、企業性質和優勢、消費者需求、合作商及利益集團等多個方面考量，分析企業的不足，準確的制定適合每個企業的戰略規劃。

三、航天企業戰略規劃的思路

航天企業的發展戰略主要可歸納為以下四大點，即面向市場發揮優勢，航天為本綜合發展，科技創新管理進步，質量制勝高效規范。

（1）軍民結合，發揮自身優勢。航天企業可以從軍民結合的方向規劃企業戰略，這是航天企業的獨特性。將軍品的生產和科研發展放在首位，以市場為導向，充分利用現有資源配置，使航天企業的各方面優勢的利用和發揮實現最大化，促進企業與國家、物質與精神的雙贏局面。

航天企業還需要意識到市場的重要性，樹立市場競爭觀念，將競爭觀念擺在企業戰略的明顯位置，強化經營，提高經營管理水平，努力尋找自身出路。在保證科研產品質量的前提下，將工作重心逐步轉移到市場經營上來，做到自立自強，創新拼搏，發揮企業最大的優勢，在世界航天領域占據一席位置。

（2）實事求是，樹立全局觀念。企業應先全面了解和分析自身的發展情況，從全局的角度出發，實事求是，系統客觀的規劃發展戰略，使其能夠協調企業各方面，具有可操作性，不脫離實際又有一定風險和競爭力，保證社會和經濟效益的同時兼顧。

企業戰略的規劃還應與國家經濟發展，地區實際情況相適應相結合，創造良好發展的大環境，減少企業經營風險。

第4篇：航天事業的重要性范文

沒過多久，青蛙經過紅玫瑰身旁，驚訝地發現它已經凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說：“你看起來很不好，發生了什么事？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢復往日的美麗了?！鼻嗤苷f：“當然了，我在這里的時候幫你把蟲子都吃掉，你才成了花園里最美麗的花?！?/p>

玫瑰雖然艷麗，但少不了青蛙的幫助；青蛙雖然丑陋，但可以讓玫瑰展現無窮的美麗與風采。是的，任何成功的背后總會有許多“支持者”，這些“支持者”看似無關緊要，但它們都為最后的成功立下了汗馬功勞，沒有這些“支持者”，任何成功都是虛偽的，都是靠不住的。

我不禁想起了冰心的一首詩：

“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

正如詩中提到的，花的成功引來了人們驚羨的目光，卻忘記了花的艷麗是因為它的芽做出的巨大貢獻，沒有芽的犧牲就換不來花兒的美麗。

同樣，當你漫步在歷史的長廊中，也會感受到這一深刻的道理。秦末楚漢相爭，楚霸王項羽幾乎掌握了全國的兵力與地盤，可最后還是輸了，其中有一條重要的原因就是項羽集團中，互相猜疑，爾虞我詐，弄得四分五裂，最后一敗涂地。而劉邦集團則團結互助，終于山河歸漢。這正說明了成功背后“支持者”的重要性。假若劉邦背后的謀士與武將不輔佐劉邦，那么劉邦會一統天下嗎？歷史不能假設，但我們知道答案是否定的。

第5篇：航天事業的重要性范文

一、情境導入法：情境導入法是創設與課堂教學內容緊密相關的種種情景，在預設的情境中，使學生深入角色，認真思考，挖掘潛力，啟迪智慧，體驗本節課知識內容的再生過程，從而實現教學三維目標。情境導入可通過多媒體聲、像、圖、文，構架生動形象的情景，展示與本節內容息息相關的經典圖片，放經典視頻，及經典音樂、幽默、故事、漫畫等手段實現。通過感官刺激，可以提高學生關注力，激發學生學習興趣。比如講《乙醇》這一節內容時，先放一段經典動畫：酒香不怕巷子深，牧童指向杏花村；然后幾個酗酒者左搖右擺從杏花村出來，撞電線桿后的醉話連篇；酒后駕駛造成人員傷亡車禍現場悲慘而又滑稽的場面；交通警察如何進行酒后駕駛檢測等場景，讓同學們對乙醇的有關知識產生興趣，從而進一步學習乙醇的物理性質、結構和化學性質就會取得良好的效果。總之針對情境不同，教師可以用學生熟悉的、比較感興趣的生活實際中事例創設情景。俗話說興趣是最好的老師，這樣更容易讓學生接受，更容易產生共鳴，更容易進入情境。本節教學任務就會在不知不覺中順利完成。

二、熱點導入法：熱點導入法是根據教學內容，選擇當下社會非常關注而學生也非常熟悉的熱點問題讓學生分析，一步步引導學生對本節內容進行思考、分析的課堂導入方法。由于該熱點問題學生非常熟悉，就會增強學生分析問題、解決問題的信心，激發學生思考問題，回答問題的興趣。處于既能體現自己對社會的責任感，又能滿足了自己的表現欲，學生學習本節課內容就會特別熱心、投入、熱烈，師生互動、生生互動就更容易實現，學生既能體驗知識再生的過程，也能充分享受到學習的樂趣，實現情感態度價值觀的教學目標。比如化學課堂講《新型無機非金屬材料》內容時，課前先放一段神六、神七的視頻，再放一段嫦娥一號奔月的視頻，激發同學們對航空航天事業的熱愛和愛國熱情，并通過對我國航空航天事業發展迅速的狀況進行分析，讓學生了解"材料"科學的發展對航空航天技術發展的極大影響，認識"材料"科學發展的重要性，從而導入新課，分析《新型無機非金屬材料》。

再比如講授《蛋白質》內容時，先放一段深受含三聚氰氨奶粉毒害的兒童的悲慘畫面，再分析三聚氰氨和蛋白質的關系，講述奶粉中含三聚氰氨的危害，引起同學們對不法商人的憤怒、譴責和對蛋白質有關知識的好奇及急于探索的熱情，對蛋白質的性質和作用的學習，就會水到渠成，取得良好的效果。

三、問題導入法：俗話說學貴有疑，小疑小進，大疑大進。問題導入法是以與本節課內容聯系緊密，同學們在日程生活中常遇到的問題進行分層次，多維度提問，在學生對相關問題根據已有的社會、生活及學習經驗有初步認識的基礎上，激發學生解決問題的欲望和興趣，引導學生一步步深入學習本節教學內容的課堂導入方法。由于是常見問題，與學生的生活息息相關，是每位同學都想知道答案的問題，問題的趣味性，知識性，文學性，能夠激發學生思維，引發學生興趣。對身邊熟悉的問題每個同學都會有不同的體驗和感受，解決問題的方法就會不同，同學們討論問題時就會很熱烈，很容易創造良好的課堂氛圍，讓每位同學積極參與學習過程，大膽解決問題，培養創新思維，體驗知識再生過程，順利實現三維目標，完全符合新課標對課堂的要求。比如化學課講《酸雨及其防治》內容時，教師先展示被酸雨侵蝕的雕像和樹木圖片，被酸雨污染的河流圖片，建筑物被酸雨侵蝕目不忍睹的圖片等，讓學生了解酸雨的危害，使學生對酸雨產生"深惡痛絕"的感覺，學生就會努力查找資料、互相詢問探討、認真思考和分析生活中還有哪些事物深受酸雨危害，處于保護自己生存環境的本能，就會急切想知道形成酸雨的物質有哪些？酸雨成分、性質如何，為什么有害？怎樣才能防治酸雨，減輕酸雨對我們帶來的危害等相關內容。從而提高了學生學習的主動性和課堂積極參與意識，使學習任務在學生查找資料，師生互動、生生互動中主動完成，符合新課標對課堂教學的要求。

第6篇：航天事業的重要性范文

【關鍵詞】空間機械手 嵌入式控制系統 硬件 軟件

目前，在工業領域廣泛應用著工業機器人，機械手的控制方式日漸豐富。同時，在航天技術迅猛發展的背景下，空間活動呈現出了復雜性、多樣性等特點，為了滿足復雜太空活動的需求，空間機械手隨之出現，并迅速發展。隨著嵌入式系統的發展，其硬件性能與軟件均不斷完善，各種嵌入式控制系統的重要性日益顯著，并積極應用于各種設備，在此情況下，為了滿足設備的需求，對嵌入式系統的要求逐漸增多，急需為用戶提供可靠的、穩定的人機用戶界面。本文主要研究了多自由度空間機械手嵌入式控制系統，旨在滿足我國航天活動的需求，促進我國航天事業的發展。

1 機械手的概況

機械手作為自動操作裝置，通過模仿人手與手臂，根據固定程序，實現了對物品的抓取與搬運。它對人力實現了部分或全部替代，在此基礎上，提高了生產的自動化與機械化，保證了生產效率及人身安全。當前，機械手廣泛運用于機械制造、電子、輕工、航天航空與冶金等。機械手的構成主要分為兩部分，一部分為手部，另一部分為運動機構，根據后一部分，可以分為不同的種類，如：直角坐標式、關節式與球坐標式等。對于機械手而言，其具備的獨立運動機構數量稱之為機械手的自由度，從理論角度來說，為了對空間中的任意位置與方位的物體進行抓取，機械手的自由度要≥6個。自由度作為機械手的重要參數，其與機械手的靈活性呈正比，即：自由度越多，靈活性越大，與此同時，機械手的適用性更廣、結構愈加復雜。目前，普遍機械手的自由度維持在2～3個。

現階段，空間機械手主要有兩類，一類為多用途靈巧機械手，主要用于裝備機械人宇航員與火星探索機器人等；另一類為專用夾持器，主要是為了滿足特定任務的需求，常用于空間站建設與航天器轉運等。后者的結構簡單、空間便捷、負載能力較強，但僅適用于少量、特定形狀或者接口物體，未能適應復雜航天作業的需求，同時也未能達到精細、靈活操作的目的。前者最為顯著的特點便是靈活、適應性強，對不同物體與工具均可抓取，保證了復雜維修及捕獲任務的完成，因此，多用途靈巧機械手成為了空間機械手研究的重點。本文闡述了多自由度空間機械手嵌入式控制系統，此時的機械手具有輕重量、高靈活度、穩定可靠抓取控制等特點。

本文研究的空間機械手，對人手的特點進行了全面的考慮，在此基礎上，展開了空間機械手的結構與外形設計，其構成主要有五根手指、手背蓋板、手指蓋板與手腕，其中手指是由集成于手掌內部的直流伺服電機進行驅動的，進而每根手指均具備了單獨動作的能力。手指是由各關節組成的，如：近指節、中指節、指尖、基關節、中關節與關節，內部傳動是利用四連桿耦合機構實現的，進而機械手具備了5個自由度。對于機械手的手掌部而言，通過模仿人手曲面，中指基關節最高，其余的食指、無名指與小指基關節均較低。如圖1所示。

2 嵌入式系統的概況

嵌入式系統是計算機的分支，它的核心為應用，基礎為計算機，是適用于應用系統的專用計算機系統。此系統基本的要素為嵌入性、專用性與計算機系統，其特點有：

（1）作為專用的計算機系統，其硬件與軟件服務于特定的對象與任務，具有較強的專用性與針對性；

（2）適應了不同工作環境的需求，在任何環境下均可工作，具有低成本、低功耗的優勢；

（3）滿足了不同任務的要求，呈現出了實時性與可靠性；

（4）系統配置的接口的電路與對象系統相一致；

（5）系統采用的開發工具與方法均具有專用性，在實際設計過程中，其編程語言主要為C/C++語言，該語言面向對象，可視化開發，保證了開發的效率。

近幾年，隨著嵌入式系統的快速發展，其應用日漸廣泛，在各個領域均扮演著重要的角色，如：工業控制領域、機器人領域、醫療領域等，特別是互聯網的普及即電子設備的發展，為嵌入式系統的應用提供了廣闊的空間。

3 機械手嵌入式控制系統的概況

空間機械手嵌入式控制系統的構成主要包括兩方面，分別為傳感器系統與運動控制系統。二者的具體內容如下：

3.1 在傳感器系統方面

該系統是由關節力矩傳感器、關節位置傳感器與電機編碼器構成的，它為運動控制系統提供了必要的信息，如：手指力矩、位置與速度等。對于人手而言，其具備豐富的感知能力，因此，對不同的環境中的物體，人手均可自如地操作?？臻g機械手為了具備人手的感知力，利用了傳感系統，此系統具有良好的感知功能直接影響著機械手的操作性能。傳感器系統屬于閉環運動控制策略中的反饋信號獲取環節，需要將傳感信息傳遞至控制器。因此，傳感器系統中傳感器的數量、性能及種類等均影響著機械手的性能。

第7篇：航天事業的重要性范文

航天內控管理操作是一項較為長期的系統化工程，要對企業外部資源結構和內部控制要素進行綜合分析和評價，處理好控制目標、控制要點以及控制手段等各個方面的管理要點。（一）控制目標。航天企業財務內部控制目標主要是指管理系統下內部財務管理結構下的組織管理活動，要增強與內控工作執行前期中控制目標的一致性、協調性。在經濟管理控制中，相關管理負責人和審計人員只有制定出完善的財務內部控制評價機制，才能更好地踐行最終的控制成果目標。因此，在航天企業內控管理工作的實施中，要充分掌握基本管理結構各個控制環節的相關要求，不斷探索企業的財務內控目標。（二）控制手段。指標評價在航天企業內控方法中得到了普遍的應用。對于企業的內部控制管理活動而言，手段型指標和成果型指標的采用是指標評價的關注點。其中，手段型指標是指崗位倒班、信息審核以及記錄憑證等評價指標；而應付賬款和會計信息等是成果型指標的內容。然而，手段型指標要加強與結果型指標的綜合運用，更加全面地反映出企業的業務管理活動，要對控制成果性指標進行深入分析。

二、航天企業財務內部控制體系所存在的不足之處

（一）缺少完善的內部控制制度。在航天事業工作開展中，財務內部控制體系的構建是企業穩定發展的重要影響因素。一些航天企業并不重視財務內部控制制度的建立，管理控制制度的并不科學、先進財務內部控制時效性很難得以體現，無法進行企業財務的優化配置與利用。航天企業財務內部控制制度的不完善，引發了企業極大地安全風險，而且一些財務管理條例制定較為混亂、無序，企業財務內部經營環境有待于進一步提升。（二）航天企業內部控制監督效能難以發揮。航天企業內控工作的執行要求與市場化經濟要求有著極其緊密的聯系，主要是由于航天企業文化體系背景是在各個組織全體員工下建立的，將企業目標戰略、營銷戰略等納為企業整體文化體系的框架中。但是，在航天企業的文化背景下，企業財務內部控制體系的執行力度嚴重缺失，并沒有建立起高度的財務內部控制體系監督機制，在具體財務內控工作中，內部審計工作有著較大的依賴性，尚未實現完全獨立，容易受到各個部門的約束，企業內部計劃部門、技術部門以及宇航部門等組織部門的監控力度明顯不足。此外，各個部門之間也缺少相互交流與協作，難以形成良好的相互監督氛圍。管理模式也存在著較多問題，企業內部獎勵與約束機制較不完善，薪資福利較不合理，很難調動相關工作人員的工作熱情。（三）企業信息化建設程度不夠深入。在航天企業財務內控體系的構建中，信息化建設管理工作的地位不可估量，對于企業財務內控水平的提升具有深遠的意義。但是，航天企業各個部門并不明確自身的權責范圍，信息傳遞效率并不高，很難信息資源的實時與共享，與此同時，航天企業內部也沒有設置獨立的信息交流平臺，大大增加了企業員工查閱并下載資料、文件工作的難度性，對于一些重大事項，相關工作人員難以及時反饋給上層管理者，進而造成了極大地財務風險。

三、航天企業財務內部控制體系的相關建議

（一）不斷提升企業財務內部控制的認知程度。航天企業各個部門和相關管理人員要充分認識到財務內部控制工作的重要性，不斷提升財務內部控制觀念的認知程度，要將內控體系制度作為內控工作執行環節中重要的監督標準，進一步鞏固自身在市場經濟的主導性地位。眾所周知，航天企業是國有經濟產業中不可或缺的一部分，對于國有經濟進程的產業經濟的提升具有極大地促進作用。因此，航天企業各個崗位部門要制定出合理的業務管理控制目標，更好地踐行內控工作的執行成果，充分考慮資金流、信息流、營銷采購等因素，構建航天企業良好的企業文化，促進企業財務內控工作的正常進行。（二）充分發揮出企業內部控制的監督效能。航天企業要制定出完善的內部控制體系監督機制，不斷拓展和延伸企業業務管理的監控網絡。在整個監控體系制度中，企業內部控制目標要具體細化到各個部門、各個管理小組等的內控執行目標中，形成一種全方位、多角度領域地監控內監控組織網絡。在具體財務內部控制工作中，相關監督部門要充分發揮出自身的監督職能，善于站在審計角度出發，加強企業內部宇航部、技術部以及金融部等聯系程度，實施嚴格的監督與管理。同時，部門之間要保持著高度的協作與配合，各司其職，相互促進、相互制約。此外，要始終圍繞“以人為本”的管理控制原則，實施人性化管理模式，不斷完善激勵與約束機制，充分激發工作人員的積極性、主動性以及創造性，促進良好工作氛圍的形成。（三）強化信息化建設。航天企業信息化建設的加強，有利于提升航天企業的經濟管理水平。深入分析航天企業的實際需求，在信息管理系統中，企業內部各個部門的管理人員要明確自身的權責關系，致力于企業財務內控體系的構建中，增強信息資源的實時性與共享性。同時，航天企業要建立起獨立性較強的信息交流平臺，為企業員工提供查閱文件和信息傳遞的場所，要通過信息化建設，明確自身在管理工作中存在的問題，并且及時制定相應的改善措施，還要將重大事項第一時間反饋給上層管理人員，做到及時發現問題并解決問題。（四）將關鍵點的控制融入到企業財務內控執行工作中。航天企業財務內部控制工作的順利實施主要得益于關鍵點的控制而展開的。因此，航天企業財務內控工作的執行規劃、執行策略等要充分了解具體活動探索適宜的關鍵點。在采購規劃內控執行過程中，要將訂購單的審核和授權歸集到采購環節的重點問題，在采購單價、具體數額以及規模型號等方面，要加以嚴格的審查。此外，要有重點性的控制資金流經營活動的相關注意事項，尤其在外資引入、信用擔保、技術研發以及投資等專項活動中。還要嚴格規范航天企業的工作行為，對于有損企業利益行為要加以大力嚴懲，避免固定資產的大量流失與浪費。（五）加大風險管理力度?，F代市場的不穩定性比較嚴重，航天企業在經營管理活動中難免會遭遇風險的侵蝕，企業管理者要樹立高度的風險管理觀念，設置專門的風險管理部門，更好地識別和預測企業可能存在的風險性問題。同時，要建立起完善的動態風險評估系統，為企業的風險管理提供強有力的數據支持。

四、結束語

綜上所述，加強航天企業財務內部控制體系的構建勢在必行，可以大大增強航天企業的經濟效益和社會效益，確保企業在同行業領域中永葆生機與活力。因此，航天企業要充分結合自身的行業特點，制定出完善的財務內部控制體系，樹立高度的防范財務風險意識，加大財務內部控制監督力度，進一步強化信息化建設，加強信息傳遞效率。并且保持內部審計部門高度的獨立性，保證財務內控相關人員高度的專業水平與綜合素養，加強全員的共同參與程度，從而實現航天企業可持續發展的戰略需求。

作者:張蕾蕾 單位:航天恒星科技有限公司

參考文獻：

1]鄔牡丹.企業財務內部控制管理體系構建探究[J].經營管理者,2016,(02):103.

[2]郭東方.企業財務內部控制評價體系構建探討[J].市場研究,2015,(03):61-62.

第8篇：航天事業的重要性范文

一、師生平等，良性互動

教育事業中最基本的人際關系是師生關系。學生稱老師為“恩師”，把對自己幫助最大的老師譽為“良師益友”。身為教師，首先要明確自己和學生在人格上是完全平等的，尊重學生，是處理師生關系的基本原則。如何營造平等的師生關系呢？（1）平時多與學生接近，縮短師生之間的距離，如下課后，到學生當中去和他們一起談天說地，和他們一起做一些有益的游戲、活動等。（2）遇事有耐心，對學生多一點關愛，課堂上多些微笑。教師臉上的表情是課堂教學中的“晴雨表”，如果教師表情嚴肅，那么學生會有一種畏懼心理，課堂氣氛就很難活躍起來，教師上課感到吃力，學生學習也感到壓抑。反之，如果課堂上多帶些微笑，上課時對學生多一些鼓勵的話語，主動與學生進行溝通，堅持課堂上讓學生各抒己見，使他們敢于發表自己的見解，那么，學生的積極性就會調動起來，課堂上就會形成師生良性互動，教師樂教，學生樂學。

二、挖掘教材，寓教于樂

品德的內化不是憑空實現的，要以一定的內容作為載體。實踐證明：教學內容越貼近學生的實際生活，道德觀念越易被學生認同、接受。教育家贊科夫說：“如果真正的、廣闊的生活沖進教室的門而來到課堂上，教室的天地就開闊了”。在教育內容的選擇上，我們要真正做到不脫離課標，不拘泥教材，讓德育走進社會生活，讓社會生活走進課堂。我在教育內容的選擇上注意了幾點：（1）與國家和本地區的實際相結合，充分體現《品德與社會》教學的現實性與社會性。例如：在一次組織六年級學生圍繞熱點時事新聞進行專題討論時，恰逢神舟八號發射成功，于是，我選擇了大家共同關注的“神舟八號”作為教學內容，主題是“神舟號的誕生與發展”。由于這個話題是當時的新聞焦點，而且學生以前課上有過對“神舟五號”飛船的了解，加上提前布置學生收集了有關資料，課堂上學生談興高漲，氣氛空前活躍。我又將學生分組展開討論，展望我國航天事業的未來，不僅增強了學生分析時事的能力，也使他們內心熱愛祖國的情感在不知不覺中得到升華。課后作業是“就這個話題與父母展開討論”，使學生做到了從生活中學習，到生活中練習。（2）充分運用現代化教育技術所提供的各種手段，把生活搬進課堂。例如在上《日新月異的變化》一課時，我鼓勵學生把自己家平時拍攝的家庭生活的小片斷或自己家中保存的老少幾代人不同年代拍攝的照片帶到課堂，使學生直觀感受到國家和自己小家日新月異的變化，增加了教育的真實感、親近感，更提高了學生學習的興趣。（3）《品德與社會》教學的效果如何，關鍵是看學生能否把客觀要求內化為自我需要，將學生的“知”轉化為“行”。因此，要針對學生在學習、生活、思想等方面的情況，增補認知或行為實踐的練習，實現知行的統一。比如上《交通安全你我他》這一課時，我了解到學生家中有私家車的不少，就安排學生以“私家車越來越多給我們帶來了什么”為主題向小區居民了解私家車增多帶來的好處和弊端，同時，讓學生結合在課堂上認識的交通標志向家長宣傳安全駕駛的重要性，真正做到學以致用。

三、自制課件，創設情境

在科學技術日益發達的今天，電化教學手段已悄然走進課堂教學，給其注入了新的活力，促進了小學課堂教學結構的優化，強化了教育效果?！镀返屡c社會》教學中，同樣可以充分發揮電化教學的魅力。

第9篇：航天事業的重要性范文

[關鍵詞]科學史 探究能力 科學素養

[中圖分類號] G623.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）12-079

當今，科學史知識對科學課程的重要性已普遍受到重視，但在一般的課堂教學中，教師往往將科學史以閱讀資料的形式呈現，作為記憶性的知識傳遞給學生，僅僅讓學生去記憶科學家的姓名而已，這種單一的學習方式很難激起學生的學習興趣。為此，筆者就如何挖掘科學史進行了積極的探索。

一、將科學史知識融入課堂教學

科學史的涵蓋面很廣泛，在小學階段的科學史教育中，我們要有計劃、有條理地將科學史融入課堂中。在學期初，對本學期的教學內容進行統籌規劃，看看科學史的涵蓋面如何，能否全面地囊括科學史的多項作用。在每節課前，教師要作精心的準備，考慮史實材料對學生來說是掌握其科學方法，還是去了解科學發現的繼承關系。課堂教學中，我們可以運用科學史典型案例和探究式教學法，讓學生經歷科學探究的全過程。

1.課始導入故事

每一項偉大發現的背后總藏著一個動人的故事。在課始的導入部分引用科學家的故事能將學生的思想聚焦起來。如，在教學“電和磁”一課中，可這樣導入：在100多年前，電與人類的生活是完全無關的，只在科學實驗中偶爾會用到它。直到1820年，丹麥科學家奧斯特做了一個有名的實驗，才為人類大規模利用電能打開了大門。那奧斯特到底做了什么實驗？這一懸念的設置，激發了學生的求知欲與好奇心，促使學生迫切想知道實驗的名稱，迫切想像科學家那樣去研究。

2.課中融入故事

（1）實驗過程“重演”

科學史教育重在讓學生通過了解科學的發展過程進而了解科學知識、理解科學本質。在科學教學過程中讓學生親歷或“重演”人類科學發展史過程中關鍵性、突破性的科學探究活動，是學習科學史的重要方法之一。如，在研究“電和磁”一課中，在導入后教師給學生提供指南針、小燈泡、電池、電池盒、導線、開關這些材料，讓學生先猜測可能會發生什么現象，再進行動手實驗。通過實驗，部分學生會發現：把電路中的導線拉直靠在指南針上方且與磁針方向一致，接通電流，磁針發生偏轉，斷開電流，磁針復原。接著從多角度來分析思考觀察到的現象：電流越大，偏轉角度越大。最后告訴學生：“電流產生磁性就是當年奧斯特的重大發現，今天的實驗我們重演了當年的那一幕。緊接著向學生介紹關于奧斯特研究電和磁的經歷：早期他經歷了十幾年的研究，一直沒有獲得科學證據。有一次在給學生做演示實驗時，無意中發現了磁針的轉動，這次偶然的發現在無數次的驗證中得到了證實。

學生的猜測與當時科學家的心路歷程相符合，學生學習的過程就是“重演”發現科學的過程。通過“重演”，學生體會到科學的發現需要有心人，需要潛心鉆研、勇于探索的科學精神。

（2）穿越對話，角色扮演

在科學課堂教學中，當我們遇到某些理論性很強、距離學生的實際生活很遙遠的知識點，或當學生的注意力開始下降時，可設計穿越活動讓學生扮演相應的角色，在教師創設的情境中展開討論學習，通過對不同觀念的比較鑒別，化抽象為具體、化疏遠為貼近，從而掀起學習的熱情。如，教學“人類認識地球及其運動的歷史”一課時，本節包括四塊內容：一是“托勒密的地心說”；二是“哥白尼的日心說”；三是“討論地心說和日心說的異同點”；四是“修正對晝夜交替現象的解釋”。對于兩種學說書本中一條一條地羅列得很清楚，如果老師按照常規的教學方法，在講臺上就書本上的觀點照本宣科地講給學生聽，對于如此抽象的概念學生往往聽得含糊，容易分散注意力。因此在講到這塊知識時，可為學生創設一個場景：請大家穿越時空去古希臘、波蘭走走，請一位同學扮演古希臘天文學家托勒密，請另一位同學扮演波蘭天文學家哥白尼。先請兩位“天文學家”現身說法，分別闡述自己的主要觀點，再由他們引領其他同學討論兩種觀點的相同和不同之處，最后修正對晝夜交替現象的解釋。這樣一堂課，學生完全自主地展開學習，學生學得快樂，教師教得輕松?？茖W史的內容貫穿整節課，學生仿佛親臨科學歷史的長河。

采用角色扮演的方式進行教學，不僅能喚起學生的興趣，提高聽課效率，而且能加深學生對所學知識的印象。通過科學史教育能夠很好地培養學生批判質疑的科學精神，有利于形成崇尚理性、獨立思考的意識。

3.課尾引入故事

以科學史收尾，既能激發學生對科學新知的關注，更能開拓學生的課外探索活動。如，在學習了“磁鐵”單元后，教師布置作業：隨著科技的發展，磁鐵更多地應用在人們的生活中，其中有一種交通工具就是應用了磁鐵的特性設計建成的――磁懸浮列車。磁懸浮列車究竟應用了怎樣的原理呢？課后同學們可到閱讀資料庫或網絡上搜索答案，尋找自古以來磁鐵在生活中的應用。這樣，進一步引導學生課外繼續探究，使其初步體驗到科學、技術與人們生活的密切聯系。

二、開拓新渠道，拓寬科學史領域

1.在專項研究中學習科學史

學生在科學課堂中掌握的科學史具有一定的局限性，教師可引導學生利用網絡、報刊雜志等途徑來搜集整理專題性的科學史展開學習。如，在學習“微小世界”單元后去搜集人類觀察工具的發展史；在學習“宇宙”單元后去搜集中國航天事業的發展史；在學習“時間的測量”單元后去搜集計時工具的發展史；等等。這些材料搜集后可以采用多種形式進行展示，如：在班隊課中作交流介紹、開展科學史知識競賽、編寫科學史小報、撰寫科普小論文等。這些活動的開展讓學生直接面向科學史，充分調動了學生學習科學的積極主動性，充分發揮了學生的主體作用，充分展現了科學史教育的價值，更有利于培養學生搜集、處理信息的能力。

2.在專項閱讀時間中學習科學史

俗話說：“讀史明理，以史為鑒。”科普讀物廣泛普及科學史，它往往由淺入深，通俗易懂，能給人們的生活帶來樂趣，提高人們各方面的知識素養。首先，教師可在一學期中給學生設定幾本必讀書目，如法布爾的《昆蟲記》《科學的發現》等。讓他們每天中午抽半小時來閱讀科普讀物，以加深對多方面科學史的了解。

3.在“第二課堂”中學習科學史

體驗是親歷，是分享；感悟是收獲，是成長。校外科普場所（所謂第二課堂）架起了課內外溝通的橋梁，幫助學生開辟了獲取最新科技信息的渠道，為他們提供了動手、動腦、顯露才華的舞臺，如參觀博物館、科技館，名人故居等。通過聆聽專業人員的介紹，通過閱讀館內大量的文字介紹，通過體驗石油勘探、污水處理等活動，能較好地了解科學史，有些活動還能與課內教學無縫鏈接，潛移默化地培養學生的實踐能力和創新精神。

4.整合教材學習科學史

小學階段各學科之間存在一定的聯系，整合學科進行教學能使科學史教育錦上添花。如，在教學“地球的衛星――月球”一課時，可與“科學泰斗錢學森”一課結合起來，讓學生了解中國航天之父錢學森為中國航天事業作出的偉大貢獻。又如，學習“能量與太陽”時，結合鄉土教材學習本市豐富的礦產資源“硅藻土”；學習“形貌各異的我們”時，結合鄉土教材了解人口學家、教育家的事跡。通過這些史料的學習，進一步培養學生愛家鄉、愛祖國的思想感情。