病人的健康教育精選(九篇)

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第1篇：病人的健康教育范文

【關鍵詞】高血壓;健康教育

【中圖分類號】R544.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-6455(2010)08-0422-02

隨著社會經濟的發展,人們生活水平的不斷提高,人們的飲食結構也發生了改變,工作節奏的加快,生活壓力的增加,高血壓不僅呈上升趨勢,而且越來越年輕化。高血壓是一種具有多種發病機制以及與遺傳基因有關的疾病,它不僅是血液動力學異常的疾病,而且也伴隨脂肪、糖代謝紊亂和心腦腎等靶器官的損害。我們根據病員的年齡、文化程度、社會背景對2009年8月-2010年10月收治的200例高血壓病人在藥物治療的同時進行了健康教育,取得了一定效果,現總結如下:

1 臨床資料

男133例,女67例,年齡28-86歲,大學文化88例,大、中專文化75例,小學文化37例,吸煙102例,嗜酒32例,飲食過咸46例。

2 健康教育的目的

通過健康教育,使病人和家屬了解高血壓的知識,遵醫囑服藥,使血壓降至正常范圍;防止或減少心腦血管及腎臟并發癥,降低病死率和病殘率,提高病人的生活質量。

3 健康教育的內容

3.1 飲食指導:讓患者了解合理健康飲食的重要性以及在治療中的意義,低鹽低脂飲食,低膽固醇飲食,每日攝鹽量在4-6g,補充適量蛋白質,多吃含纖維素高蔬菜水果,保持大便通暢攝入足量的鉀、鎂、鈣,限制飲酒,減少脂肪攝入,脂肪少于25%,限制動物性脂肪,肉類50-100克,不喝乙醇含量高的白酒,可以喝適量紅酒,不喝濃茶、咖啡等刺激性飲料。 日三餐七至八分飽,少食動物內臟、脂肪,避免暴飲暴食。

3.2 運動指導:無心、腦、腎損害的患者,在保證充足睡眠的前提下,適量運動,選擇氣功、太極拳等有氧運動,每天至少30分鐘。運動量不宜過大和劇烈,以免心率過快,不利于身體健康。避免長期過度的緊張工作和勞累,對于長期從事緊張腦力勞動者,應學會自己放松,調節工作和休息。適當的體育鍛煉,可以改善血管的運動,調節迷走神經的興奮性,從而降低血壓。還可以改善血液動力學反應,減輕了心肌工作量,穩定血壓水平,可以減少腦卒中發病率50%左右。[1]

3.3 用藥指導:告知病人服藥一定要按醫囑定時、定量,制定個體化治療方案,不可自己隨便添加或少吃,更不可自行停藥,以免血壓驟升引起腦出血,血壓應慢慢地降,不可一下降至正常,以免血壓驟降影響心、腦、腎重要器官的血液供應。[2]必須做好長期服藥的心理準備,并了解藥物的作用及副作用,出現副作用時,及時報告醫生,調整用藥。應用高血壓藥物時,注意起身一定要緩慢,避免性低血壓引起暈厥,發生意外。教會病人自己測血壓的方法,做到定、定部位、定血壓計,定期到醫院復診。

3.4 心理指導:指導患者保持情緒穩定,生活起居要有規律,避免情緒激動和過度緊,焦慮。針對患者的不同心理狀態與特點,與患者進行平等友好的交流,讓患者知道心理因素對疾病的發展和轉歸有重要的影響。有針對性地向病人講解高血壓的一般常識,使病人對病情及治療有大概了解。對疾病的危害認識不足的患者,應對其講明高血壓及并發癥的危害,使其主動配合服藥,達到提高生存質量的目的;對疾病有恐懼心理的患者,要做好心理疏導,告知病人,只要遵醫囑服藥,將血壓控制在正常范圍內,還是可以健康長壽的。對血壓反復升高,難以控制在正常范圍的患者,幫助其找出治療失敗的原因并制定相應對策。避免不良的情緒刺激,培養樂觀、開朗、精神愉快的良好心態。

4 健康教育的形式

根據病人的年齡、文化程度、社會背景和經濟狀況等,實行個體化教育,對文化程度低的病人,盡量用通俗易懂的語言與病人交談,不用醫學術語,或者再加以簡單易懂的圖畫作補充,對于文化程度高的患者,除了跟他們交談,再利用文字材料作補充,給病人看與疾病有關的小冊子和標準教育計劃等。

5 健康教育的的效果

通過健康教育的實施,102例吸煙患者中,有96例戒煙成功,嗜酒的32例中,30例戒酒成功,46例飲食過咸的,全部改成了清淡飲食,情緒不穩定者,經過護理人員的宣教與心理護理,病人的不良情緒消除,對治療充滿信心,達到了理想的降壓效果,學會了疾病的預防和自我護理知,從而控制了高血壓的進展,預防、延緩了并發癥的發生,提高了生活質量。

參考文獻

第2篇：病人的健康教育范文

關鍵詞：健康教育；牙周??；牙菌斑

【中圖分類號】R473.78【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2012）11-0418-01

牙菌斑是菌斑微生物引起的慢性感染性疾病，在世界范圍內具有較高的患病率，且病程緩慢，早期臨床癥狀不明顯，容易被患者忽視而不及時就診，對牙周病的認識不足而延誤病情，最終導致牙齒喪失。正確認識牙周病及正確的口腔衛生維護對牙周病的防治非常重要。

牙周健康者每日有效的口腔衛生維護，能保持牙周組織健康，防止疾病的發生或復發。

1對象與方法

1.1對象：我院2010年7月～2012年1月的500例牙周病患者為對象，隨機分為兩組，男287例，年齡18～78歲，女213例，年齡14～72歲。其中成人牙周炎占35.84%，青少年牙周炎占6.17%。

1.2方法：對兩組病人進行牙周治療，其中一組為對照組，另外一組為觀察組進行牙周治療同時進行牙周病的健康教育。

2健康教育內容

2.1牙周病的病因可能與口腔衛生不良有關，牙齒表面的菌斑量及鈣化的牙菌斑量與牙周病的患病率及其嚴重程度成正比[2]。

2.2刷牙：刷牙時自我清除菌斑，軟垢，食物殘渣的主要手段，保持口腔清潔，按摩牙齦組織，增進牙周組織健康。刷牙方法有很多如：豎刷法，巴斯刷牙法，圓弧法等，常用的巴斯刷牙法使用時將刷毛與牙面[1]呈45度，刷毛尖深入齦溝，水平顫動不少于10次后再順牙間隙刷。刷洗咬面時，刷毛緊壓咬面，使毛端深入溝裂點隙作短距離前后向顫動。每次時間不少于3分鐘，每天早晚2次。刷毛毛端應磨圓、光滑、富有彈性、軟硬適中，牙刷的頭部宜小些，便于在口內轉動，清潔各個牙面。選用何種牙膏也是很重要，消炎止血牙膏，加入具有抑菌、消炎、活血的藥物成分，對牙周病有一定的輔助治療作用。防酸脫敏牙膏，加入活血的中草藥能降低牙齒的敏感性，堵塞牙本質小管，促進牙本質形成。

2.3牙線：牙線能夠自由進入牙鄰面，對于牙刷不能到達的鄰面間隙或牙齦處的清潔。使用方法取一段牙線，長5厘米，繞在左右手中指上，將牙線緊貼壓鄰面滑下進入牙縫內以拉鋸動作來回拉動。

2.4藥物控制菌斑：應用有效藥物控制菌斑，某些抗菌含漱液（如復發氯己定），生物堿及某些中藥具有抗菌斑的作用

3結果

觀察組經過一段時間的具體口腔衛生健康教育，使自身口腔衛生保健能力明顯提高，牙周破壞處于靜止期。對照組則明顯缺乏預防性自身口腔衛生保健能力，牙周破壞活躍。

4討論

有效地預防和控制牙周病的措施，應建立在對牙周病各種始發因素，促進因素的全面認識基礎上，由于牙周病所致損害很多是不可恢復的，特別是牙槽骨吸收，目前尚沒有非常有效的解決辦法，因此，防大于治更重要。治療牙周病最有效的手段是牙周基礎治療，通過控制菌斑，根面平整等方法達到治療的目的，基礎治療后就是患者自我控制菌斑，這也體現了牙周病治療在家庭護理中的重要性。常規刷牙可以清除牙面40%～50%菌斑，而牙齒鄰面是細菌聚集場所，刷牙不能完全清除，只能靠牙線進行清潔。

綜上所述，養成良好的衛生習慣，有效控制菌斑，才能遠離牙周病。個人口腔保健和定期口腔檢查相結合，這才是維護牙周組織健康最可靠的保證。[3-4]

參考文獻

[1]李剛.臨床口腔預防醫學[M].上海：世界圖書出版社，2000：139-140，232

[2]趙佛容.口腔護理學[M]上海：上海復旦大學出版社 2004：45

第3篇：病人的健康教育范文

急診留觀病人健康教育的目標

通過護士對病人在留觀期間的一系列健康教育，使病人了解所患疾病的一般知識，康復保健知識，從而增強了預防保健意識，改變了病人的不健康行為，減少了因缺乏預防保健知識，而使所患疾病經常復發，加重了心身負擔的情況，縮短了留觀天數，減少了醫療糾紛，提高了護理質量。

急診留觀病人健康教育的特點

2．1通俗性特點：即健康教育語言、形式、通俗易懂，易接受。由于病人起病急，情緒不穩定，老年病人較多，及病人的文化程度，背景不同，健康教育的內容中少用或盡量不用醫學術語，遇到必須使用醫學術語時，則深入淺出，并輔以相應解釋，使健康教育達到最佳的效果。

4．2隨機性特點：健康教育時注意因人而異，因地制宜，由于病人的年齡、職業、文化程度及所患疾病病種不同，我們在進行健康教育時非常注意針對不同的病人采用不同的教育形式，教育內容，視病人的具體情況而定。

4．3短暫性特點：急診病人的觀察期較短，急性病癥得到緩解即可出院，門診隨訪，而病情較重的病人經過短期的觀察后，視病情收治入院或手術治療，這就需要護士能合理安排工作，既不影響病人治療，又不延誤病人的健康教育工作。

4．4綜合性特點：急診留觀病人中以老年病人居多，而大多數老年病人同時患有兩種甚至更多的慢性疾病，責任護士便會向病人傳授具有綜合性的最新最有效的健康教育內容，來消除病人因病重而產生的厭煩心理和自棄情緒。

4．5強化性特點：針對急診留觀病人中年齡相對老齡化及家屬比較多的特點，我們采取了反復強化的宣教方式，在健康教育過程中，同時注意觀察病人的意識、表情，來判斷病人是否明白。

4．6禮貌性特點：針對急診留觀病人的起病急，情緒不穩定，患者不能及時進行角色轉換的特點，在健康教育過程中，應表現出對病人充分尊重和友好，真誠相待，耐心負責的態度，決不能自以為是或用說教的語言，切忌生硬等語氣。

急診留觀病人健康教育的內容

3．1病人的權利與義務：主動介紹急診留觀病室的環境，醫療保險方法，便民措施，衛生注意事項，作息制度，安全制度，陪客制度，并告知病人對治療護理工作的支持與配合。

3．2常見的健康教育知識：全面系統的介紹內科、外科、神經科各種常見疾病的有關防病、康復知識。包括疾病的病因、癥狀、有關化驗檢查、飲食指導、運動療法、藥物療法、藥物的使用方法、出院指導及日常生活注意事項等，目前已制定出常見病、多發病的健康教育內容。示范教育：為了讓病人很好地配合治療和護理，針對病人健康知識的水平及技巧的掌握深淺程度，護士現場對病人進行宣傳示范，如幫助長期臥床病人叩背、拍胸，教會病人有效咯痰，指導糖尿病病人測試尿糖方法，插胃管的配合等，每次示范后大家共同討論、切磋，從中得到啟發，從而提高每一位護士的示范宣教能力。

通過上述七種系統的健康教育形式，使急診護理工作由單純的治療服務，向預防、治療、護理、康復系統化保健服務轉變，通過與病人不斷交流，溝通，改善了護患關系，使病人滿意率提高。

4急診留觀病人的健康教育的評價方法

4．1與病人交談的方式：責任護士、護士長采用與病人交談的方式了解和檢查健康教育執行的程度和質量。

4．2集體交班時提問：在交班時不定期請責任護士介紹所屬病人的基本情況，檢查責任護士的了解程度，工作責任心和工作能力。

第4篇：病人的健康教育范文

[關鍵詞] 淺談； 健康； 教育

[中圖分類號] R169.1[文獻標識碼] B[文章編號] 1005-0515（2011）-07-146-01

住院病人健康教育是在醫院內實施健康教育的一種形式和整體護理的重要組成部分。通過52例病人進行健康教育，使其了解有關心胸外科疾病的病理知識和康復保健知識，積極配合治療和護理，取得了良好的社會效益和經濟效益。

1 一般資料 52例心胸外科患者中男性34例、女性18例。年齡12至82歲。文化程度：大專以上5例，高中、中專11例，初中以上36例。干部25例，工人19例，其他8例。食道疾病13例，肺部疾患19例，心臟外科11例，其他9例。

2 方法

2.1 入院教育 新入院是病人住院生活的開始，熱情耐心的為其介紹住院環境及本專科開展情況，藝術的介紹住院須知和有關規章制度，介紹醫院的飲食管理、作息時間，介紹病區的教授、病區負責醫師、護士長、責任護士、衛生員等。使較快地適應醫院的住院生活，以最佳的身心狀態接受治療。

2.2 住院期間教育

2.2.1 心胸外科疾病的常識教育 向病人深入淺出的講解該導致該胸科疾病的原因：如吸煙、空氣污染、吸入大量有害氣體等；講解病人術前應注意保暖、防止感冒等；向病人宣傳術前戒煙的重要性，教授其方法；講解術前準備的內容（備皮、配血、藥物過敏試驗）的方法和意義；教授有效咳嗽、咳痰、床上大小便的方法、目的和意義，并確保病人能真正掌握；講解術后留置胸腔閉式引流、胃管、尿管的意義和配合要點等。使病人對自己的疾病有一個大致了解，以消除病人的焦慮、緊張心理，增強治療疾病及戰勝疾病的信心。

2.2.2 藥物知識的宣教 讓病人了解藥物治療的作用、適應癥、禁忌癥、劑量、用法、副作用及注意事項等，介紹遵醫囑按時按量用藥對治療疾病的重要性，使其積極配合藥物的正確使用。

2.2.3 有關檢查項目的介紹 向病人介紹各項輔助檢查的意義，注意項及需要配合的要求等，使各項檢查能按計劃順利進行。

2.2.4 飲食知識的指導 加強營養、合理飲食，選用有利于疾病康復而避免可能成為誘因的食物，提高機體抵抗力和自我保健能力。

2.2.5 危險因素的處理 介紹出現危險情況的先兆癥狀、應急措施和處理方法，以爭取時間及時處理，挽救生命。

2.3 出院教育 介紹住院治療的成果，病情現狀和預后注意事項。幫助規劃出院后康復治療措施，合理的飲食，鍛煉和生活：(1)指導病人養成良好的飲食習慣，禁止吸煙；(2)指導病人春冬和季節交替是、時注意保暖，預防感冒；(3)指導病人出院一周可以淋浴，但要注意安全；(4)講解適當體育鍛煉的方法及意義、保持心情舒暢；(5)指導病人如出現胸悶、氣急、喘憋及手術傷口紅腫熱痛等異常情況要及時就醫。

3 效果

3.1 對預防工作起到了促進與增效作用 隨著社會的進步和生活水平的提高，人們對健康意識和對健康知識的需求越來越強烈。不良的行為習慣和生活方式，是導致疾病的主要原因。護理人員向病人傳授疾病和健康保健知識，使人們養成良好的行為方式和健康的生活方式，維護自身健康，預防保健能力得以提高。

3.2 提高病人的住院適應能力，以最佳的身心狀態接受治療 實施系統的、有計劃的、分階段的健康教育和指導，向病人傳授疾病知識，使病人了解病情現狀和預后，治療方法和效果，疾病控制情況和并發癥等知識，使病人的醫學知識得以充實，積極樂觀地配合治療。為醫院縮短了住院日，降低醫療費用，起到積極樂觀的促進作用。

3.3 培養慢性病人自我護理能力，提高患者生存質量。住院期間對其進行健康教育，教會患者自我護理知識和技術，有助于病人自動參與積極配合治療和護理，控制疾病發展，預防并發癥的發生，減少傷殘程度，促進其功能恢復和和心理康復。

3.4 密切了護患關系，減輕了醫療護理糾紛。通過開展系統的病人健康教育，促進護理人員經常與患者及家屬溝通，讓病人了解所患疾病的演變過程，明確各項檢查及治療的目的和意義，增強醫療的透明度，以贏得患者的信任，減少醫療糾紛的發生。

3.5 增強了護士的社會責任感，使其自身價值以體現。通過對病人的健康教育，激發了護士的熱情，形成人人主動學習，樂于學習的良好氣氛。

4 體會

4.1 護患共同參與健康教育是的活動過程 護理人員與病人共同積極參與是順利開展健康教育的前提。如果只有護理人員的參與而得不到病人的接受和配合，或者是只有病人的參與而得不到護理人員和指導和訓練，都不可能取得好的效果。

4.2 健康教育因人而異 因人而異的個體化教育工作是獲得成功的基礎。每個病人因年齡、性別、職業、文化背景、風俗習慣、生活方式的不同，對醫學知識的認識掌控和了解程度的個不相同，住院期間對獲得醫學知識的渴望不盡相同。這就要求我們進行個體化教育，并且還要經常從病人和家屬處獲得反饋信息，了解其掌握程度，不斷“強化補課”,使整個教育過程系統化、科學化，真正實現護理程序為基礎，以病人為中心的整體護理健康教育模式。

4.3 健康教育要因病而異 不同疾病的病因，誘因各不相同，著重的預防保健措施也不一樣。例如食道術后要少食多餐避免刺激性食物，而肺癌術后病人要加呼吸段煉、戒煙、預防感冒非常重要。因此教育工作要根據不疾病的特點，采取相應的知識教育。

4.4 健康教育要分階段進行 病人的住院時間可分為三的階段，既入院階段、住院階段和出院階段，各階段不同，對健康教育的要求也不同。每種疾病也如此。食道手術前主要是做好心理護理、加強營養、做好消化道準備等，而出院時要做好飲食指導、堅持放療化療等。對住院病人分段進行健康教育，有利病人的理解和便于各項措施的落實。

4.5 健康教育要選擇好的時機 對剛入院的病人，護士不顧病情.心情，馬上進行入院教育，結果使病人產生煩悶的情緒，健康教育就達不到預期效果，對以后的護患合作產生負面影晌。因此，一個完美的，質效優良的健康教育應在護患雙方都能接受的情況下進行。

第5篇：病人的健康教育范文

【關鍵詞】 老年人 骨折病 健康教育

隨著人口的老齡化,老年人骨折日趨增多,由于患者年齡大,合并癥多,因此,對老年骨折病人進行治療并給予健康教育,能使老年骨折病人了解疾病的診斷、治療、康復的基本知識,積極配合疾病的治療與康復,清除或減輕患者負面心理效應,進而達到減少防止護理不當引起的后遺癥,促進骨折早日康復的目的。

1 臨床資料

2007年2月～2008年1月在我院進行治療的老年骨折病人53例,其中男28例,女25例,年齡60～82歲,其中車禍26例,高處墜下15例,摔跤12例。

2 方 法

2.1 入院介紹。由于老年骨折病人發病突然,缺乏心理準備,加之疼痛較劇,大多具有恐懼、緊張、憂慮的心理反應。入院時護理人員要熱情接待病人和家屬,詳細解答病人提出的問題,盡可能多向病人提供有關信息。向其介紹主管醫生、護士和病區護士長,并及時詳細詢問病情,簡明介紹病區環境,醫院膳食及探視制度等。使病人感到親切、安全,從而產生信賴感,初步形成良好的接受治療與護理的身心狀態。

2.2 檢查前教育。老年骨折病人體弱多病,許多患者往往不同情度地伴有其它慢性病,如冠心病、高血壓、慢性支氣管炎等。因此檢查的項目相對較多,主管護士要向患者說明做檢查的目的、前期準備、注意事項等等。

3 術前、術中、術后教育

3.1 手術前期。對已經決定手術方案的病人,要詳細介紹手術前期的準備工作、術后的治療及護理、術后的功能鍛煉的配合、術后停留各種導管及訓練床上大小便的必要性等,主管護士需詳細向患者交待清楚術前注意事項。

3.2 手術期。手術后自理能力的喪失、手術引起身體有劇烈疼痛、各種潛在可能發生的并發癥,這些都需要護士在心理和生理上給予病人支持和安慰。提供全方面的生活護理,密切觀察病人的病情變化,采取針對性的護理措施,以減輕病人術后的疼痛。

3.3 手術后康復期。術后告訴病人或家屬不同麻醉所需禁食時間,術后3小時以后,術后的疼痛已減輕,各種導管已拔除,這時期病人必須盡快進行各種術后的康復鍛煉。向病人提供各種鍛煉計劃,監督執行。出院前必須做好出院指導,如:出院后的休養,老年骨折病人出院后的休養十分重要,應做到起居有律,動靜結合,心情舒暢,飲食有節。繼續加強功能鍛煉,復診時間、注意事項等。

4 保守療法健康指導

老年骨折病人有相當一部分不宜手術,也有病人不愿意手術,一般采用保守療法。如股骨干骨折、股骨粗隆間骨折等,一般先需牽引,使骨折正確對位。必須向病人說明牽引重量現位置十分重要,不可擅自改動,牽引后,因需長期臥床,要指導患者及家屬預防早期并發癥有發生,如勤拍背、有效咳嗽及深呼吸等運動每天1~2次,每次10~20分鐘,可預防肺部感染。勤換,保持床單清潔平整,骨突部位用紅花酒精勤按摩,補充老年患者足夠的營養素,可防止褥瘡的發生。

5 飲食指導

老年骨折病人的飲食:宜營養豐富、易消化、含鈣量高、低膽固醇的飲食。在骨折早期,鼓勵患者多吃粗纖維食物蔬菜、水果等,防止大便干燥,以利大便通暢。在骨折早期,因局部組織損傷可出現創傷反應, 如吸收熱、疼痛等,使食欲下降,這時宜進清淡可口易消化的軟食,如粥、面條、軟飯、新鮮魚、蔬菜、水果等。骨折中期,需補充大量的蛋白質、維生素、磷、鈣質,如雞蛋、牛奶、豆制品,以滿足骨折愈合的需要。骨折后期,按中醫的理論要滋補肝腎,如排骨湯、紅棗枸杞子湯等等。

6 出院指導

6.1 休養。老年骨折病人出院后的休養十分重要,應做到起居有律,動靜結合,心情舒暢,飲食有節。告知病人出院后要堅持按計劃進行肢體功能鍛煉,預防骨折后期并發癥,使關節功能得到最大程度的恢復。

6.2 復診。根據不同骨折愈合情況,可15~30天來院復診,主要檢查傷口、骨折愈合及功能恢復等情況,給予換藥、拍片及其它相應處理。遇到特殊情況,如出院后發熱、傷口紅腫熱痛等,要及時來院處理。

7 結 論

隨著社會的發展,傳統的護患關系-主導與從屬的模式發生相應的變化,病人的自主性、法律意識,對醫療護理質量要求不斷提高。通過全面評估病人的情況,了解病人的所需。給予具體化和針對性的健康教育知識指導。制定病人及家屬的教育需要;建立教育目標,選擇教育方法;執行教育計劃、出院指導等。使病人了解疾病的有關信息,有利于消除焦慮緊張的心理情緒,使病人產生一種安全感;提高了病人健康保健知識,同時也可有效地提高病人的生活質量。達到減少并發癥,防止護理不當引起的后遺癥,促進骨折早日康復。

第6篇：病人的健康教育范文

從建立居民健康檔案開始，即把本區域內所有消渴病人的個人信息如門牌號、家庭基本情況、家庭成員、電話號碼、對疾病的認知度等匯集整理成冊，便于工作人員為患者提供適時、適宜、全程式健康教育管理。

2根據消渴的病因病機開展消渴防病的健康教育

2.1消渴的病因病機

2.1.1飲食不節:長期過食肥甘、醇酒厚味，致脾胃運化失職，積熱內蘊，化燥耗津?！兜は姆?#8226;消渴》篇說：“酒面無節，酷嗜炙博，于是炎火上薰，臟腑生熱，燥熱熾盛，津液干焦，渴飲小漿而不能自禁。”這都說明了飲食不節和本證發生有密切的關系。2.1.2情志失調:長期精神刺激，導致氣機郁結，進而化火，消爍肺胃服津而發為消渴?！杜R證指南醫案•三消》說：“心境愁郁，內火自燃，乃消癥大病。”這都說明五志過極，郁熱傷津是發生本病的重要因素。2.1.3勞欲過度:素體陰虛，勞欲過度，損耗，導致陰虛火旺。上蒸肺胃而發為消渴?！秱浼鼻Ы鹨?#8226;消渴》篇說：“凡人生放恣者眾，盛壯之時，不自慎惜，快情，稍至年長，腎氣虛竭……。”“房室過度，致令腎氣虛虛耗故也，下焦生熱，熱則腎燥，腎燥則渴。”

2.2消渴防病的健康教育

2.2.1建立社區居民健康檔案，定期開展衛生宣教，成立健康教育之家?？赏ㄟ^發放資料，辦健康教育專欄，倡導健康的生活方式，改變不良生活習慣，負責提供居民的健康咨詢。2.2.2指導居民合理膳食，使他們明白過食肥甘厚味、嗜酒、食辛辣則日久生熱、傷肺胃，應飲食有節，每餐八分飽，對已經發現初患病者告知飲食控制是治療疾病的基礎，控制每天的總熱量，以高蛋白、低糖、低脂肪、高纖維素飲食為原則，多吃植物油、蔬菜、豆制品，嚴格控制含糖食物和飲料的攝入。2.2.3情志舒暢，避免不良刺激，護理人員應做居民的朋友，不僅了解居民的健康狀況，還應了解他們的社會活動，宣傳七情與疾病的關系。特別是面對消渴病病程長，多為終身疾病的情況，患者易產生悲觀失望、焦慮等情緒，往往身心俱疲，甚至失去生活信念，對疾病極為不利，應體貼、安慰病人，做好耐心細致的解釋工作，逐步培養他們心胸豁達、樂觀向上的生活態度，鼓勵病人堅定信心，樹立戰勝疾病的信念。2.2.4起居有常，勞逸結合，堅持鍛煉，運動可促進氣血暢通，營養腠理，活絡通腑，促進新陳代謝?？山M織居民跳舞，打太極拳，跳繩，自行車比賽等體育活動，對消渴患者的鍛煉以不感到疲勞為宜，體力不支者可臥床休息。

3消渴的辨證施護

3.1因人施護:病人的年齡、性別、胖瘦、文化程度各不相同，體質不同則生理機能不同。在飲食調護上應區別對待，有的文化程度低，不理解飲食熱量的計算，護理時表達應通俗易懂，在體質方面由于每個人先天稟賦和后天生活習慣不同，個體素質有強弱之分，在戶外活動上應因人而異，根據不同年齡，不同性別，不同體能制定運動計劃，老年人宜慢走為宜，婦女宜打太極拳，跳集體舞，飯后散步半小時為宜。

3.2因時施護:四時氣候的變化對人體的生理功能，病理變化均產生一定的影響，根據不同季節的時令特點，對消渴病人的護理方面應隨時而變，如春夏季節陽氣升發，人體腠理疏松開泄，動則汗出，飲食上少食多餐，運動量不宜過大；秋冬季節陰盛陽衰，人體腠理致密，此時可增加活動量，慎起居避風寒，注意保暖。

3.3因病施護

3.3.1燥熱傷肺者煩渴多飲，口干舌燥，尿頻量多，應鼓勵病人多做戶外活動，呼吸新鮮空氣，口渴可用鮮蘆根或用花粉煎水代茶飲，以生津清熱，可酌加葛根、麥冬以加強生津止渴；大便干結時可用大黃、玄參泡水服，可取中脘、天樞、關元、大腸俞穴禪推法1分鐘，指導患者自行順時針方向摩腹10分鐘。3.3.2胃燥傷津者，胃火熾盛，腐熟水谷力強，故多食易饑。陽明熱盛，耗傷津血，無以充養肌肉故形體消瘦，胃津不足，大腸失期濡潤故大便干燥?？诳蕰r可用山藥、知母煎水代茶飲，以清肺胃之熱，大便秘結者可食用多纖維蔬菜，如芹菜、白菜、黃瓜、洋蔥，也可口服麻仁丸。3.3.3腎陰虧虛者尿頻量多，混濁如脂膏，口干舌燥，腎虛無以約束小便，故尿頻量多。腎失固攝，水谷精微下注，故小便混濁，口干舌燥，五心煩熱是腎陰虧虛、虛火妄動之象?？诳蕰r可用枸杞子，鮮生地煎水代茶飲，可口服六味地黃丸，因腎陰虧虛，病人喜暖怕冷，應鼓勵病人適量運動，注意保暖，有節，可艾灸腎俞，關元、三陰交。3.3.4兼證的護理3.3.4.1服用藥物出現低血糖癥狀，護士應教會患者簡單的自我監測血糖和尿糖的方法，以及可能出現低糖癥狀時的個人防護，隨身攜帶巧克力，糖果，餅干等食物；可制作保健卡，注明姓名，電話號碼，家庭住址，以方便路人隨時撥打求救電話。服用降糖藥應向患者詳細介紹用藥類別、服藥時間、藥量、藥物不良反應等，切忌隨心所欲，不遵醫囑，并觀察用藥的效果，定期電話訪查。3.3.4.2皮膚瘙癢，痛疽者應注意皮膚的護理，防蚊蟲叮咬，勤換鞋襪，選擇寬大的鞋，外出時不要穿拖鞋，預防外傷；并雀盲、耳聾、白內障者應謹慎外出，以防不測。3.3.4.3并水腫、中風、厥證者,應迅速主動與醫院聯系，并護送患者至醫院進行救治,達到中醫社區衛生服務站與醫院之間的有機結合，使消渴病人感到方便、可靠、安全。

4小結

第7篇：病人的健康教育范文

隨著當今世界醫學模式的轉變，人們開始意識到健康的重要性，不再被動的接受治療和護理，而是更多的渴望主動去了解與自身疾病相關的知識并提高自我護理能力。而支氣管哮喘是一種慢性疾病，且難以治愈、容易反復發作，單純依賴住院期間的治療和護理不能長期控制哮喘發作和提高病人的生活質量，因此，社區護理人員在進行常規性健康教育的基礎上，還應該對社區老年支氣管哮喘病人增加一些系統的、有一定深度并符合支氣管哮喘家庭治療和護理需求的內容。

1．1病理生理知識，“防大于治”，向老年病人及其家屬仔細講解支氣管哮喘的相關知識、發病機制及發病因素，如疾病好發的季節在春秋季或者寒冷時節，吸入物、感染、食物、氣候驟變、精神和藥物因素等都可能成為其致病原因，疾病的特點為易反復發作等，使病人和家屬能夠在了解疾病病理知識的基礎上更好地做好預防保健和治療工作。

1．2用藥指導知識，哮喘是一種慢性疾病，必須堅持長期合理用藥。告知病人及其家屬堅持長期合理用藥的重要性和必要性，將定期按時服藥，納入到病人日常生活的常規工作中，必須做到：能夠說出送服的每一種藥的藥名、用法和使用注意事項，并正確服藥。特別是急性發作期，要做到忙而不亂，嚴格控制用藥量以免發生藥物的不良反應。

1．3觀察發病征兆，結合錄像，向病人及其家屬講解支氣管哮喘發作時的臨床癥狀和體征，以便能更好地觀察發病的征兆，例如胸部緊縮感、喉嚨發癢、干咳、胸悶、呼吸不暢、精神緊張等。

1．4休息與適量活動

1．4．1急性發作期護理哮喘急性發作期要求病人臥床休息，采取適合呼吸的坐位或半坐臥位；注意保暖，避免受涼感冒以防止加重病情。1．4．2緩解期護理哮喘癥狀緩解后囑病人繼續臥床休息一段時間以便恢復體力，同時注意防寒保暖并防止呼吸道感染。結合老年病人年齡、自身的生理體質特點、目前健康狀況、鍛煉目的和個人的興趣愛好等綜合考慮，正確的制定適當的體育運動方式，量化運動，通常選一些體力負擔不大、動作簡單易學、變化不復雜、不過分低頭彎腰的項目，如指導病人平日可于小區內漫步、打太極拳和門球等。避免劇烈運動，如足球、籃球等。注意活動時間不宜過長。

2營造舒適的生活環境

保持老年居室良好的通風條件：每天至少2次，每次至少30min；適當的溫度（夏季24℃～26℃，冬季18℃～22℃）、濕度（50％～70％）。

3養成良好的膳食習慣

老年支氣管哮喘病人飲食宜足量蛋白質和維生素、低脂、低鹽、低糖、適量的纖維素以及多種無機鹽（包括必需的微量元素）、清淡少油、營養豐富的流質或半流質，忌辛辣刺激，禁煙酒，多飲水。多吃豆類、蔬菜水果、含碘海產品；少吃動物脂肪和內臟、糖和甜食、鹽，分配方式：早餐好、午餐飽（適量）、晚餐少。

4建立正常的心理平衡情緒

支氣管哮喘是一種慢性炎癥導致的氣道反應性增加的疾病，其發作具有可逆性、突發性和反復性等特點，摧殘老年病人的身心健康，故老年支氣管哮喘病人常有過分依賴、幼稚、希望別人特殊照顧、情緒不穩易急躁、失去耐心等性格特點，而情緒激動、緊張或不愉快時易引發哮喘發作。故鼓勵病人及其家屬積極參加相關疾病知識講座等活動，為病人提供生理、心理及社會各方面的支持，幫助病人樹立信心，控制哮喘。

5普及就醫意識

社區工作人員應對老年支氣管哮喘病人進行健康檔案的管理，社區醫生應該主動深入社區義務咨詢和診治。要求病人至少每月到門診就診1次，特別是哮喘容易發作的季節，針對危險因素制訂健康計劃并指導其在家庭中采取適宜的措施，告知病人，若哮喘發作時有嚴重的呼吸困難、呼吸微弱、口唇發紺、面色蒼白、四肢冰涼、出冷汗等癥狀出現，應立刻送醫院治療。

6護理人員健康教育形式

第8篇：病人的健康教育范文

【關鍵詞】 人工髖關節置換 病人 健康教育

人工髖關節置換術是髖關節疾患終末期治療的有效方法。而術后長期功能鍛煉是人工髖關節置換術成功的重要環節，也是功能恢復好壞的重要因素。因此，對病人進行系統的健康教育是促進病人早期康復的重要手段。經過一段時間的摸索，我們總結了以下對髖關節置換術病人的健康教育。

1 病人心理特點

1.1 焦慮 人工髖關節置換術在我國開展時間較短，難度較大，患者因擔心手術能束成功而產生焦慮、緊張情緒。

1.2 示知欲高 入院后，病人急切希望與醫護人員對病情進行深入地討論，迫切希望了解手術利弊、功能恢復程度，可能發生的并發癥、人工髖關節的壽命及費用等問題。

1.3 對手術成功率期值較高。手術后，病人希望盡快恢復關節功能，急于活動以檢驗人工關節的治療效果，易產生急躁情緒。

2 術前教育

2.1 目的 使病人減輕心理壓力，增強術后康復信心，掌握人工髖關節置換術后漸進式功能鍛煉方法。

2.2 內容與方法

2.2.1 認真聽取病人陳述，向病人展示人工髖關節模型圖片，使之對人工髖關節有感性認識，耐心講解手術方式，術中配合要點及術后注意事項，結合成功病倒現身說法，使患者減輕心理壓力，增強術后康復信心，主動參與落實康復計劃。

2.2.2 向病人及家屬認真講解術后功能鍛煉的重要性，使患者真正認識到功能鍛煉是人工髖關節置換術成功與否的一個重要環節，然后結合健康教育手冊和圖譜向病人及家屬認真講解漸進式功能鍛煉的時機、要領，消除病人的急躁情緒，使病人能正確進行功能鍛煉。

2.2.3 向病人講解需做哪些準備：①病人停服藥物，如阿司匹林。②治好腳癬。③減輕體重以減少自己新的髖關節所受的壓力。④暫停吸煙。⑤訓練好如何使用拐杖。

2.2.4 向病人及家屬講解家中設備安排：①在沐浴及洗澡處要按放安全的握捧或扶手。②所有樓梯要好扶手。③早期康復時，要坐一個穩定的椅子，讓膝關節低于雙髖。④要有一個升高的便桶坐墊。⑤洗澡時要有一個穩固的沖澡椅或凳子。⑥要有一個穿衣棒、穿襪輔助器及長柄鞋拔，讓病人在穿襪穿鞋時不要過度彎曲新的髖關節。

2.2.5 詳細講解漸進式功能鍛煉方法，具體方法如下：（1）第一階段（術后2-6天）。目的是保持關節穩定性和肌肉的張力，防止關節僵硬和肌肉萎縮。①股四頭肌靜力收縮運動。②踝泵運動（屈伸）。③臀大肌、臀中肌等長收縮練習，即收緊臀部肌肉，維持著從1數到5，再放松。④上肢肌力練習，使病人術后能較好地使用拐杖。（如拉吊環）。（2）第二階段（術后7-14天）。目的是恢復關節的活動度，進一步提高肌力。①仰臥直腿抬高運動，抬高小于30度。②仰臥位屈髖屈膝運動。③外展運動，把下肢滑向外側，越遠越好，再收回。④坐位伸髖屈髖練習。⑤屈髖位旋轉練習。（3）第三階段（術后14天以后）。坐位到站位點地訓練。（骨水泥假體使用者，術后患肢可立即開始逐步負重，非骨水泥者，術后6周患肢才可逐步負重）。①站立曲膝。②站立外展髖部。③站立后伸髖部（向后伸）。④步行練習（術后6周）?；贾回撘撇剑⊥认冗~，患腿跟進，拐杖隨后。在上下樓梯時要求“好上、壞下”，即上樓時健側先上，下樓時患側先下。

3 術后教育

3.1 目的 指導病人學會術后應采取的，督促病人進行功能鍛煉，以便盡早恢復正常功能。

3.2 內容與方法 告知病人術后應采取的臥位（外展中立位）。講解患肢抬高的意義。睡眠時應用固定支具，按時翻身叩背、有效咳嗽的意義和配合要點。根據漸進式功能鍛煉要求，逐日演示功能鍛煉方法。

4 出院教育

4.1目的 幫助病人了解康復知識，掌握人工髖關節置換術后日常生活的注意事項。

4.2內容與方法 ①與病人一起制定出院后訓練計劃，要求每日按時完成，制成小冊發給病人，并定時電話訪問。②指導家屬配制能增強體質，促進傷口愈合的飲食。③掌握休息與活動標準。④指導病人術后6周勿交叉雙腿，勿臥于患側，如側臥，雙膝間慶放一軟枕，勿坐沙發或矮椅。坐位時勿前傾，勿彎腰拾東西，無論何時，術后坐一定要使低于髖部，避免側臥三個月，勿下蹲，勿在床上屈膝而坐。⑤告知病人如身體其他部位出現感染病灶，應及時應用抗生素，避免血行感染假體。⑥6-8周內避免性生活，性生活時要防止術側下肢極度外展，并避免受壓。⑦術后定期復查的意義和時間。

參 考 文 獻

[1] 黃津芳，劉玉瑩.人工全膝關節置換手術病人健康教育.護理健康教育學.科學技術文獻出版社.2000，1-245.

[2] 錢不凡教授.人工全髖關節置換術病人教育手冊.

[3] 肖玉芳.人工髖關節置換術病人圍術期護理.國外醫學護理學分冊.2005，24（3）101.

第9篇：病人的健康教育范文

中圖分類號: R473.71文獻標識碼: B 文章編號:1005―0515(2010)07―153―02

牙齦由于受到全身血流供應增加的影響,而使牙齦變軟、增厚,刷牙時易引起牙齦流血,口腔疼痛感。妊娠期睡液分泌的增加,加上圍繞牙齒邊緣的牙齦增厚、腫脹,進食后若不立即漱口,飲食碎屑堆積填塞在牙縫、牙齦邊緣,容易造成細菌感染發炎[1]。有文獻報道,牙齦炎患病率為60.9%,孕早期為50.7%,孕中期為59.7%,孕晚期為70.2%,軟垢及牙結石發生率分別為83.4%、79.2%,孕婦中有正確的刷牙方法及習慣者9.9%,懂得口腔保健知識者8.6%,有口腔保健意識并主動要求做口腔保健者僅占2.3%[2]。妊娠期牙齦炎一般在懷孕三個月左右時發生,分娩以后癥狀就可逐漸消退,所以稱其為妊娠期牙齦炎。臨床癥狀為全口牙齦炎,尤其是牙間腫脹明顯,色暗紅、發亮、松軟,嚴重者可能有潰瘍和假膜形成。有資料顯示嚴重的妊娠期牙齦炎能引起胎兒出生后患先天性心臟病。因患嚴重牙齦炎是導致孕婦早產的原因之一,拔牙也容易引起流產或早產。

1 一般資料

自2007年1月～2008年12月本院經婦科會診,診斷為

“妊娠期牙齦炎”的孕婦共38例,年齡為18～35歲,平均年齡23.6歲。

2 健康教育內容

2.1 疾病知識的教育

妊娠期體內雌、孕激素增多使牙齦血管發生變化,加上圍繞牙齒邊緣的牙齦增厚、腫脹,進食后若不立即漱口,食物碎屑積填塞在牙縫,牙齒邊緣,容易造成細菌感染發炎,外加其他因素作崇,像不注意口腔衛生、有牙垢沉積、牙齒排列不整齊或張口呼吸等原因都引起牙齦炎。

2.2 加強口腔衛生宣教

提示孕婦及家屬要注意口腔衛生,重視自我口腔保健。

2.2.1 指導孕婦進食后立即漱口和刷牙,并應用牙線清除牙縫中之食物碎屑,清除食物殘渣,盡量避免碰傷牙齦。

2.2.2 指導孕產婦選擇軟毛刷刷牙并教導正確的刷牙方法。每次進食后都應刷牙。使用軟毛牙刷,順牙縫刷牙,清除食物殘渣,盡量避免碰傷牙齦。

2.2.3 對于病情嚴重的患者,如牙齦炎紅腫、增生肥大、牙齦袋溢膿時,可用1%過氧化氫和生理鹽水沖洗、局部放藥、漱口等方法,避免口服用藥及避免接受X線照射。

2.2.4 要指導準備懷孕的婦女首先在確定準備懷孕之前,到口腔科請醫生幫助作全面的口腔檢查,發現問題及時處理,并清洗牙齒,已達到預防的目的。懷孕之后定期口腔檢查,孕早期、孕中期和孕晚期都要及時進行口腔檢查,以及時獲得必要的口腔保健指導,使已有的口腔疾患得到及時的預防和治療。

2.3飲食指導

2.3.1 指導孕婦進平衡膳食,以清淡,易消化,高蛋白飲食為主,多吃蔬菜、水果等。還應適當攝取豐富的蛋白質和足夠的鈣 。

2.3.2 挑選質軟、不需多嚼和易于消化的食物,以減輕牙齦負擔,避免損傷。多食富于維生素C的新鮮水果和蔬菜,盡量避免刺激性食物預防措施。

2.4 做好心理護理

要避免精神緊張,保持心情愉快。這樣,既有利于胎兒的生長發育,又可增強自身的抗病能力,對預防和治療妊娠期牙齦炎有著重要作用。

2.5 指導要養成良好的刷牙習慣

每天早晚刷牙、飯后漱口、每次刷牙不少于3分鐘;飯后3分鐘之內刷牙,3個月更換一次牙刷。

3 健康教育實施效果

通過以上健康指導收到了顯著效果,凡已進行健康教育的妊娠期牙齦炎病人減輕了病人的思想負擔,通過宣教使護患關系更加密切,提高了病人的信任感。

4 體會

通過妊娠期牙齦炎孕婦婦產科和牙科共同指導、共同宣教,提高了病人對疾病認識的同時也促進我們去不斷學習,開闊自己的知識面,提高自身素質,同時在健康教育中加強了護患交流,建立了新型的護患關系,使病人,護理人員雙受益。

參考文獻