病人的健康教育精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的病人的健康教育主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：病人的健康教育范文

【關(guān)鍵詞】高血壓;健康教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】R544.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1008-6455(2010)08-0422-02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,人們的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變,工作節(jié)奏的加快,生活壓力的增加,高血壓不僅呈上升趨勢(shì),而且越來(lái)越年輕化。高血壓是一種具有多種發(fā)病機(jī)制以及與遺傳基因有關(guān)的疾病,它不僅是血液動(dòng)力學(xué)異常的疾病,而且也伴隨脂肪、糖代謝紊亂和心腦腎等靶器官的損害。我們根據(jù)病員的年齡、文化程度、社會(huì)背景對(duì)2009年8月-2010年10月收治的200例高血壓病人在藥物治療的同時(shí)進(jìn)行了健康教育,取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

1 臨床資料

男133例,女67例,年齡28-86歲,大學(xué)文化88例,大、中專(zhuān)文化75例,小學(xué)文化37例,吸煙102例,嗜酒32例,飲食過(guò)咸46例。

2 健康教育的目的

通過(guò)健康教育,使病人和家屬了解高血壓的知識(shí),遵醫(yī)囑服藥,使血壓降至正常范圍;防止或減少心腦血管及腎臟并發(fā)癥,降低病死率和病殘率,提高病人的生活質(zhì)量。

3 健康教育的內(nèi)容

3.1 飲食指導(dǎo):讓患者了解合理健康飲食的重要性以及在治療中的意義,低鹽低脂飲食,低膽固醇飲食,每日攝鹽量在4-6g,補(bǔ)充適量蛋白質(zhì),多吃含纖維素高蔬菜水果,保持大便通暢攝入足量的鉀、鎂、鈣,限制飲酒,減少脂肪攝入,脂肪少于25%,限制動(dòng)物性脂肪,肉類(lèi)50-100克,不喝乙醇含量高的白酒,可以喝適量紅酒,不喝濃茶、咖啡等刺激性飲料。 日三餐七至八分飽,少食動(dòng)物內(nèi)臟、脂肪,避免暴飲暴食。

3.2 運(yùn)動(dòng)指導(dǎo):無(wú)心、腦、腎損害的患者,在保證充足睡眠的前提下,適量運(yùn)動(dòng),選擇氣功、太極拳等有氧運(yùn)動(dòng),每天至少30分鐘。運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大和劇烈,以免心率過(guò)快,不利于身體健康。避免長(zhǎng)期過(guò)度的緊張工作和勞累,對(duì)于長(zhǎng)期從事緊張腦力勞動(dòng)者,應(yīng)學(xué)會(huì)自己放松,調(diào)節(jié)工作和休息。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可以改善血管的運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)的興奮性,從而降低血壓。還可以改善血液動(dòng)力學(xué)反應(yīng),減輕了心肌工作量,穩(wěn)定血壓水平,可以減少腦卒中發(fā)病率50%左右。[1]

3.3 用藥指導(dǎo):告知病人服藥一定要按醫(yī)囑定時(shí)、定量,制定個(gè)體化治療方案,不可自己隨便添加或少吃,更不可自行停藥,以免血壓驟升引起腦出血,血壓應(yīng)慢慢地降,不可一下降至正常,以免血壓驟降影響心、腦、腎重要器官的血液供應(yīng)。[2]必須做好長(zhǎng)期服藥的心理準(zhǔn)備,并了解藥物的作用及副作用,出現(xiàn)副作用時(shí),及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,調(diào)整用藥。應(yīng)用高血壓藥物時(shí),注意起身一定要緩慢,避免性低血壓引起暈厥,發(fā)生意外。教會(huì)病人自己測(cè)血壓的方法,做到定、定部位、定血壓計(jì),定期到醫(yī)院復(fù)診。

3.4 心理指導(dǎo):指導(dǎo)患者保持情緒穩(wěn)定,生活起居要有規(guī)律,避免情緒激動(dòng)和過(guò)度緊,焦慮。針對(duì)患者的不同心理狀態(tài)與特點(diǎn),與患者進(jìn)行平等友好的交流,讓患者知道心理因素對(duì)疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸有重要的影響。有針對(duì)性地向病人講解高血壓的一般常識(shí),使病人對(duì)病情及治療有大概了解。對(duì)疾病的危害認(rèn)識(shí)不足的患者,應(yīng)對(duì)其講明高血壓及并發(fā)癥的危害,使其主動(dòng)配合服藥,達(dá)到提高生存質(zhì)量的目的;對(duì)疾病有恐懼心理的患者,要做好心理疏導(dǎo),告知病人,只要遵醫(yī)囑服藥,將血壓控制在正常范圍內(nèi),還是可以健康長(zhǎng)壽的。對(duì)血壓反復(fù)升高,難以控制在正常范圍的患者,幫助其找出治療失敗的原因并制定相應(yīng)對(duì)策。避免不良的情緒刺激,培養(yǎng)樂(lè)觀、開(kāi)朗、精神愉快的良好心態(tài)。

4 健康教育的形式

根據(jù)病人的年齡、文化程度、社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀況等,實(shí)行個(gè)體化教育,對(duì)文化程度低的病人,盡量用通俗易懂的語(yǔ)言與病人交談,不用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),或者再加以簡(jiǎn)單易懂的圖畫(huà)作補(bǔ)充,對(duì)于文化程度高的患者,除了跟他們交談,再利用文字材料作補(bǔ)充,給病人看與疾病有關(guān)的小冊(cè)子和標(biāo)準(zhǔn)教育計(jì)劃等。

5 健康教育的的效果

通過(guò)健康教育的實(shí)施,102例吸煙患者中,有96例戒煙成功,嗜酒的32例中,30例戒酒成功,46例飲食過(guò)咸的,全部改成了清淡飲食,情緒不穩(wěn)定者,經(jīng)過(guò)護(hù)理人員的宣教與心理護(hù)理,病人的不良情緒消除,對(duì)治療充滿信心,達(dá)到了理想的降壓效果,學(xué)會(huì)了疾病的預(yù)防和自我護(hù)理知,從而控制了高血壓的進(jìn)展,預(yù)防、延緩了并發(fā)癥的發(fā)生,提高了生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第2篇：病人的健康教育范文

關(guān)鍵詞：健康教育；牙周??；牙菌斑

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.78【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2012）11-0418-01

牙菌斑是菌斑微生物引起的慢性感染性疾病，在世界范圍內(nèi)具有較高的患病率，且病程緩慢，早期臨床癥狀不明顯，容易被患者忽視而不及時(shí)就診，對(duì)牙周病的認(rèn)識(shí)不足而延誤病情，最終導(dǎo)致牙齒喪失。正確認(rèn)識(shí)牙周病及正確的口腔衛(wèi)生維護(hù)對(duì)牙周病的防治非常重要。

牙周健康者每日有效的口腔衛(wèi)生維護(hù)，能保持牙周組織健康，防止疾病的發(fā)生或復(fù)發(fā)。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象：我院2010年7月～2012年1月的500例牙周病患者為對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，男287例，年齡18～78歲，女213例，年齡14～72歲。其中成人牙周炎占35.84%，青少年牙周炎占6.17%。

1.2方法：對(duì)兩組病人進(jìn)行牙周治療，其中一組為對(duì)照組，另外一組為觀察組進(jìn)行牙周治療同時(shí)進(jìn)行牙周病的健康教育。

2健康教育內(nèi)容

2.1牙周病的病因可能與口腔衛(wèi)生不良有關(guān)，牙齒表面的菌斑量及鈣化的牙菌斑量與牙周病的患病率及其嚴(yán)重程度成正比[2]。

2.2刷牙：刷牙時(shí)自我清除菌斑，軟垢，食物殘?jiān)闹饕侄?，保持口腔清潔，按摩牙齦組織，增進(jìn)牙周組織健康。刷牙方法有很多如：豎刷法，巴斯刷牙法，圓弧法等，常用的巴斯刷牙法使用時(shí)將刷毛與牙面[1]呈45度，刷毛尖深入齦溝，水平顫動(dòng)不少于10次后再順牙間隙刷。刷洗咬面時(shí)，刷毛緊壓咬面，使毛端深入溝裂點(diǎn)隙作短距離前后向顫動(dòng)。每次時(shí)間不少于3分鐘，每天早晚2次。刷毛毛端應(yīng)磨圓、光滑、富有彈性、軟硬適中，牙刷的頭部宜小些，便于在口內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，清潔各個(gè)牙面。選用何種牙膏也是很重要，消炎止血牙膏，加入具有抑菌、消炎、活血的藥物成分，對(duì)牙周病有一定的輔助治療作用。防酸脫敏牙膏，加入活血的中草藥能降低牙齒的敏感性，堵塞牙本質(zhì)小管，促進(jìn)牙本質(zhì)形成。

2.3牙線：牙線能夠自由進(jìn)入牙鄰面，對(duì)于牙刷不能到達(dá)的鄰面間隙或牙齦處的清潔。使用方法取一段牙線，長(zhǎng)5厘米，繞在左右手中指上，將牙線緊貼壓鄰面滑下進(jìn)入牙縫內(nèi)以拉鋸動(dòng)作來(lái)回拉動(dòng)。

2.4藥物控制菌斑：應(yīng)用有效藥物控制菌斑，某些抗菌含漱液（如復(fù)發(fā)氯己定），生物堿及某些中藥具有抗菌斑的作用

3結(jié)果

觀察組經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的具體口腔衛(wèi)生健康教育，使自身口腔衛(wèi)生保健能力明顯提高，牙周破壞處于靜止期。對(duì)照組則明顯缺乏預(yù)防性自身口腔衛(wèi)生保健能力，牙周破壞活躍。

4討論

有效地預(yù)防和控制牙周病的措施，應(yīng)建立在對(duì)牙周病各種始發(fā)因素，促進(jìn)因素的全面認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，由于牙周病所致?lián)p害很多是不可恢復(fù)的，特別是牙槽骨吸收，目前尚沒(méi)有非常有效的解決辦法，因此，防大于治更重要。治療牙周病最有效的手段是牙周基礎(chǔ)治療，通過(guò)控制菌斑，根面平整等方法達(dá)到治療的目的，基礎(chǔ)治療后就是患者自我控制菌斑，這也體現(xiàn)了牙周病治療在家庭護(hù)理中的重要性。常規(guī)刷牙可以清除牙面40%～50%菌斑，而牙齒鄰面是細(xì)菌聚集場(chǎng)所，刷牙不能完全清除，只能靠牙線進(jìn)行清潔。

綜上所述，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有效控制菌斑，才能遠(yuǎn)離牙周病。個(gè)人口腔保健和定期口腔檢查相結(jié)合，這才是維護(hù)牙周組織健康最可靠的保證。[3-4]

參考文獻(xiàn)

[1]李剛.臨床口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)[M].上海：世界圖書(shū)出版社，2000：139-140，232

[2]趙佛容.口腔護(hù)理學(xué)[M]上海：上海復(fù)旦大學(xué)出版社 2004：45

第3篇：病人的健康教育范文

急診留觀病人健康教育的目標(biāo)

通過(guò)護(hù)士對(duì)病人在留觀期間的一系列健康教育，使病人了解所患疾病的一般知識(shí)，康復(fù)保健知識(shí)，從而增強(qiáng)了預(yù)防保健意識(shí)，改變了病人的不健康行為，減少了因缺乏預(yù)防保健知識(shí)，而使所患疾病經(jīng)常復(fù)發(fā)，加重了心身負(fù)擔(dān)的情況，縮短了留觀天數(shù)，減少了醫(yī)療糾紛，提高了護(hù)理質(zhì)量。

急診留觀病人健康教育的特點(diǎn)

2．1通俗性特點(diǎn)：即健康教育語(yǔ)言、形式、通俗易懂，易接受。由于病人起病急，情緒不穩(wěn)定，老年病人較多，及病人的文化程度，背景不同，健康教育的內(nèi)容中少用或盡量不用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，遇到必須使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)，則深入淺出，并輔以相應(yīng)解釋?zhuān)菇】到逃_(dá)到最佳的效果。

4．2隨機(jī)性特點(diǎn)：健康教育時(shí)注意因人而異，因地制宜，由于病人的年齡、職業(yè)、文化程度及所患疾病病種不同，我們?cè)谶M(jìn)行健康教育時(shí)非常注意針對(duì)不同的病人采用不同的教育形式，教育內(nèi)容，視病人的具體情況而定。

4．3短暫性特點(diǎn)：急診病人的觀察期較短，急性病癥得到緩解即可出院，門(mén)診隨訪，而病情較重的病人經(jīng)過(guò)短期的觀察后，視病情收治入院或手術(shù)治療，這就需要護(hù)士能合理安排工作，既不影響病人治療，又不延誤病人的健康教育工作。

4．4綜合性特點(diǎn)：急診留觀病人中以老年病人居多，而大多數(shù)老年病人同時(shí)患有兩種甚至更多的慢性疾病，責(zé)任護(hù)士便會(huì)向病人傳授具有綜合性的最新最有效的健康教育內(nèi)容，來(lái)消除病人因病重而產(chǎn)生的厭煩心理和自棄情緒。

4．5強(qiáng)化性特點(diǎn)：針對(duì)急診留觀病人中年齡相對(duì)老齡化及家屬比較多的特點(diǎn)，我們采取了反復(fù)強(qiáng)化的宣教方式，在健康教育過(guò)程中，同時(shí)注意觀察病人的意識(shí)、表情，來(lái)判斷病人是否明白。

4．6禮貌性特點(diǎn)：針對(duì)急診留觀病人的起病急，情緒不穩(wěn)定，患者不能及時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)，在健康教育過(guò)程中，應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)病人充分尊重和友好，真誠(chéng)相待，耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，決不能自以為是或用說(shuō)教的語(yǔ)言，切忌生硬等語(yǔ)氣。

急診留觀病人健康教育的內(nèi)容

3．1病人的權(quán)利與義務(wù)：主動(dòng)介紹急診留觀病室的環(huán)境，醫(yī)療保險(xiǎn)方法，便民措施，衛(wèi)生注意事項(xiàng)，作息制度，安全制度，陪客制度，并告知病人對(duì)治療護(hù)理工作的支持與配合。

3．2常見(jiàn)的健康教育知識(shí)：全面系統(tǒng)的介紹內(nèi)科、外科、神經(jīng)科各種常見(jiàn)疾病的有關(guān)防病、康復(fù)知識(shí)。包括疾病的病因、癥狀、有關(guān)化驗(yàn)檢查、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)療法、藥物療法、藥物的使用方法、出院指導(dǎo)及日常生活注意事項(xiàng)等，目前已制定出常見(jiàn)病、多發(fā)病的健康教育內(nèi)容。示范教育：為了讓病人很好地配合治療和護(hù)理，針對(duì)病人健康知識(shí)的水平及技巧的掌握深淺程度，護(hù)士現(xiàn)場(chǎng)對(duì)病人進(jìn)行宣傳示范，如幫助長(zhǎng)期臥床病人叩背、拍胸，教會(huì)病人有效咯痰，指導(dǎo)糖尿病病人測(cè)試尿糖方法，插胃管的配合等，每次示范后大家共同討論、切磋，從中得到啟發(fā)，從而提高每一位護(hù)士的示范宣教能力。

通過(guò)上述七種系統(tǒng)的健康教育形式，使急診護(hù)理工作由單純的治療服務(wù)，向預(yù)防、治療、護(hù)理、康復(fù)系統(tǒng)化保健服務(wù)轉(zhuǎn)變，通過(guò)與病人不斷交流，溝通，改善了護(hù)患關(guān)系，使病人滿意率提高。

4急診留觀病人的健康教育的評(píng)價(jià)方法

4．1與病人交談的方式：責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)采用與病人交談的方式了解和檢查健康教育執(zhí)行的程度和質(zhì)量。

4．2集體交班時(shí)提問(wèn)：在交班時(shí)不定期請(qǐng)責(zé)任護(hù)士介紹所屬病人的基本情況，檢查責(zé)任護(hù)士的了解程度，工作責(zé)任心和工作能力。

第4篇：病人的健康教育范文

[關(guān)鍵詞] 淺談； 健康； 教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] R169.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B[文章編號(hào)] 1005-0515（2011）-07-146-01

住院病人健康教育是在醫(yī)院內(nèi)實(shí)施健康教育的一種形式和整體護(hù)理的重要組成部分。通過(guò)52例病人進(jìn)行健康教育，使其了解有關(guān)心胸外科疾病的病理知識(shí)和康復(fù)保健知識(shí)，積極配合治療和護(hù)理，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1 一般資料 52例心胸外科患者中男性34例、女性18例。年齡12至82歲。文化程度：大專(zhuān)以上5例，高中、中專(zhuān)11例，初中以上36例。干部25例，工人19例，其他8例。食道疾病13例，肺部疾患19例，心臟外科11例，其他9例。

2 方法

2.1 入院教育 新入院是病人住院生活的開(kāi)始，熱情耐心的為其介紹住院環(huán)境及本專(zhuān)科開(kāi)展情況，藝術(shù)的介紹住院須知和有關(guān)規(guī)章制度，介紹醫(yī)院的飲食管理、作息時(shí)間，介紹病區(qū)的教授、病區(qū)負(fù)責(zé)醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、衛(wèi)生員等。使較快地適應(yīng)醫(yī)院的住院生活，以最佳的身心狀態(tài)接受治療。

2.2 住院期間教育

2.2.1 心胸外科疾病的常識(shí)教育 向病人深入淺出的講解該導(dǎo)致該胸科疾病的原因：如吸煙、空氣污染、吸入大量有害氣體等；講解病人術(shù)前應(yīng)注意保暖、防止感冒等；向病人宣傳術(shù)前戒煙的重要性，教授其方法；講解術(shù)前準(zhǔn)備的內(nèi)容（備皮、配血、藥物過(guò)敏試驗(yàn)）的方法和意義；教授有效咳嗽、咳痰、床上大小便的方法、目的和意義，并確保病人能真正掌握；講解術(shù)后留置胸腔閉式引流、胃管、尿管的意義和配合要點(diǎn)等。使病人對(duì)自己的疾病有一個(gè)大致了解，以消除病人的焦慮、緊張心理，增強(qiáng)治療疾病及戰(zhàn)勝疾病的信心。

2.2.2 藥物知識(shí)的宣教 讓病人了解藥物治療的作用、適應(yīng)癥、禁忌癥、劑量、用法、副作用及注意事項(xiàng)等，介紹遵醫(yī)囑按時(shí)按量用藥對(duì)治療疾病的重要性，使其積極配合藥物的正確使用。

2.2.3 有關(guān)檢查項(xiàng)目的介紹 向病人介紹各項(xiàng)輔助檢查的意義，注意項(xiàng)及需要配合的要求等，使各項(xiàng)檢查能按計(jì)劃順利進(jìn)行。

2.2.4 飲食知識(shí)的指導(dǎo) 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，選用有利于疾病康復(fù)而避免可能成為誘因的食物，提高機(jī)體抵抗力和自我保健能力。

2.2.5 危險(xiǎn)因素的處理 介紹出現(xiàn)危險(xiǎn)情況的先兆癥狀、應(yīng)急措施和處理方法，以爭(zhēng)取時(shí)間及時(shí)處理，挽救生命。

2.3 出院教育 介紹住院治療的成果，病情現(xiàn)狀和預(yù)后注意事項(xiàng)。幫助規(guī)劃出院后康復(fù)治療措施，合理的飲食，鍛煉和生活：(1)指導(dǎo)病人養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，禁止吸煙；(2)指導(dǎo)病人春冬和季節(jié)交替是、時(shí)注意保暖，預(yù)防感冒；(3)指導(dǎo)病人出院一周可以淋浴，但要注意安全；(4)講解適當(dāng)體育鍛煉的方法及意義、保持心情舒暢；(5)指導(dǎo)病人如出現(xiàn)胸悶、氣急、喘憋及手術(shù)傷口紅腫熱痛等異常情況要及時(shí)就醫(yī)。

3 效果

3.1 對(duì)預(yù)防工作起到了促進(jìn)與增效作用 隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，人們對(duì)健康意識(shí)和對(duì)健康知識(shí)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。不良的行為習(xí)慣和生活方式，是導(dǎo)致疾病的主要原因。護(hù)理人員向病人傳授疾病和健康保健知識(shí)，使人們養(yǎng)成良好的行為方式和健康的生活方式，維護(hù)自身健康，預(yù)防保健能力得以提高。

3.2 提高病人的住院適應(yīng)能力，以最佳的身心狀態(tài)接受治療 實(shí)施系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、分階段的健康教育和指導(dǎo)，向病人傳授疾病知識(shí)，使病人了解病情現(xiàn)狀和預(yù)后，治療方法和效果，疾病控制情況和并發(fā)癥等知識(shí)，使病人的醫(yī)學(xué)知識(shí)得以充實(shí)，積極樂(lè)觀地配合治療。為醫(yī)院縮短了住院日，降低醫(yī)療費(fèi)用，起到積極樂(lè)觀的促進(jìn)作用。

3.3 培養(yǎng)慢性病人自我護(hù)理能力，提高患者生存質(zhì)量。住院期間對(duì)其進(jìn)行健康教育，教會(huì)患者自我護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，有助于病人自動(dòng)參與積極配合治療和護(hù)理，控制疾病發(fā)展，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，減少傷殘程度，促進(jìn)其功能恢復(fù)和和心理康復(fù)。

3.4 密切了護(hù)患關(guān)系，減輕了醫(yī)療護(hù)理糾紛。通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)的病人健康教育，促進(jìn)護(hù)理人員經(jīng)常與患者及家屬溝通，讓病人了解所患疾病的演變過(guò)程，明確各項(xiàng)檢查及治療的目的和意義，增強(qiáng)醫(yī)療的透明度，以贏得患者的信任，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

3.5 增強(qiáng)了護(hù)士的社會(huì)責(zé)任感，使其自身價(jià)值以體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)病人的健康教育，激發(fā)了護(hù)士的熱情，形成人人主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好氣氛。

4 體會(huì)

4.1 護(hù)患共同參與健康教育是的活動(dòng)過(guò)程 護(hù)理人員與病人共同積極參與是順利開(kāi)展健康教育的前提。如果只有護(hù)理人員的參與而得不到病人的接受和配合，或者是只有病人的參與而得不到護(hù)理人員和指導(dǎo)和訓(xùn)練，都不可能取得好的效果。

4.2 健康教育因人而異 因人而異的個(gè)體化教育工作是獲得成功的基礎(chǔ)。每個(gè)病人因年齡、性別、職業(yè)、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式的不同，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)掌控和了解程度的個(gè)不相同，住院期間對(duì)獲得醫(yī)學(xué)知識(shí)的渴望不盡相同。這就要求我們進(jìn)行個(gè)體化教育，并且還要經(jīng)常從病人和家屬處獲得反饋信息，了解其掌握程度，不斷“強(qiáng)化補(bǔ)課”,使整個(gè)教育過(guò)程系統(tǒng)化、科學(xué)化，真正實(shí)現(xiàn)護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，以病人為中心的整體護(hù)理健康教育模式。

4.3 健康教育要因病而異 不同疾病的病因，誘因各不相同，著重的預(yù)防保健措施也不一樣。例如食道術(shù)后要少食多餐避免刺激性食物，而肺癌術(shù)后病人要加呼吸段煉、戒煙、預(yù)防感冒非常重要。因此教育工作要根據(jù)不疾病的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的知識(shí)教育。

4.4 健康教育要分階段進(jìn)行 病人的住院時(shí)間可分為三的階段，既入院階段、住院階段和出院階段，各階段不同，對(duì)健康教育的要求也不同。每種疾病也如此。食道手術(shù)前主要是做好心理護(hù)理、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、做好消化道準(zhǔn)備等，而出院時(shí)要做好飲食指導(dǎo)、堅(jiān)持放療化療等。對(duì)住院病人分段進(jìn)行健康教育，有利病人的理解和便于各項(xiàng)措施的落實(shí)。

4.5 健康教育要選擇好的時(shí)機(jī) 對(duì)剛?cè)朐旱牟∪?，護(hù)士不顧病情.心情，馬上進(jìn)行入院教育，結(jié)果使病人產(chǎn)生煩悶的情緒，健康教育就達(dá)不到預(yù)期效果，對(duì)以后的護(hù)患合作產(chǎn)生負(fù)面影晌。因此，一個(gè)完美的，質(zhì)效優(yōu)良的健康教育應(yīng)在護(hù)患雙方都能接受的情況下進(jìn)行。

第5篇：病人的健康教育范文

【關(guān)鍵詞】 老年人 骨折病 健康教育

隨著人口的老齡化,老年人骨折日趨增多,由于患者年齡大,合并癥多,因此,對(duì)老年骨折病人進(jìn)行治療并給予健康教育,能使老年骨折病人了解疾病的診斷、治療、康復(fù)的基本知識(shí),積極配合疾病的治療與康復(fù),清除或減輕患者負(fù)面心理效應(yīng),進(jìn)而達(dá)到減少防止護(hù)理不當(dāng)引起的后遺癥,促進(jìn)骨折早日康復(fù)的目的。

1 臨床資料

2007年2月～2008年1月在我院進(jìn)行治療的老年骨折病人53例,其中男28例,女25例,年齡60～82歲,其中車(chē)禍26例,高處墜下15例,摔跤12例。

2 方 法

2.1 入院介紹。由于老年骨折病人發(fā)病突然,缺乏心理準(zhǔn)備,加之疼痛較劇,大多具有恐懼、緊張、憂慮的心理反應(yīng)。入院時(shí)護(hù)理人員要熱情接待病人和家屬,詳細(xì)解答病人提出的問(wèn)題,盡可能多向病人提供有關(guān)信息。向其介紹主管醫(yī)生、護(hù)士和病區(qū)護(hù)士長(zhǎng),并及時(shí)詳細(xì)詢問(wèn)病情,簡(jiǎn)明介紹病區(qū)環(huán)境,醫(yī)院膳食及探視制度等。使病人感到親切、安全,從而產(chǎn)生信賴(lài)感,初步形成良好的接受治療與護(hù)理的身心狀態(tài)。

2.2 檢查前教育。老年骨折病人體弱多病,許多患者往往不同情度地伴有其它慢性病,如冠心病、高血壓、慢性支氣管炎等。因此檢查的項(xiàng)目相對(duì)較多,主管護(hù)士要向患者說(shuō)明做檢查的目的、前期準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等等。

3 術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后教育

3.1 手術(shù)前期。對(duì)已經(jīng)決定手術(shù)方案的病人,要詳細(xì)介紹手術(shù)前期的準(zhǔn)備工作、術(shù)后的治療及護(hù)理、術(shù)后的功能鍛煉的配合、術(shù)后停留各種導(dǎo)管及訓(xùn)練床上大小便的必要性等,主管護(hù)士需詳細(xì)向患者交待清楚術(shù)前注意事項(xiàng)。

3.2 手術(shù)期。手術(shù)后自理能力的喪失、手術(shù)引起身體有劇烈疼痛、各種潛在可能發(fā)生的并發(fā)癥,這些都需要護(hù)士在心理和生理上給予病人支持和安慰。提供全方面的生活護(hù)理,密切觀察病人的病情變化,采取針對(duì)性的護(hù)理措施,以減輕病人術(shù)后的疼痛。

3.3 手術(shù)后康復(fù)期。術(shù)后告訴病人或家屬不同麻醉所需禁食時(shí)間,術(shù)后3小時(shí)以后,術(shù)后的疼痛已減輕,各種導(dǎo)管已拔除,這時(shí)期病人必須盡快進(jìn)行各種術(shù)后的康復(fù)鍛煉。向病人提供各種鍛煉計(jì)劃,監(jiān)督執(zhí)行。出院前必須做好出院指導(dǎo),如:出院后的休養(yǎng),老年骨折病人出院后的休養(yǎng)十分重要,應(yīng)做到起居有律,動(dòng)靜結(jié)合,心情舒暢,飲食有節(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)功能鍛煉,復(fù)診時(shí)間、注意事項(xiàng)等。

4 保守療法健康指導(dǎo)

老年骨折病人有相當(dāng)一部分不宜手術(shù),也有病人不愿意手術(shù),一般采用保守療法。如股骨干骨折、股骨粗隆間骨折等,一般先需牽引,使骨折正確對(duì)位。必須向病人說(shuō)明牽引重量現(xiàn)位置十分重要,不可擅自改動(dòng),牽引后,因需長(zhǎng)期臥床,要指導(dǎo)患者及家屬預(yù)防早期并發(fā)癥有發(fā)生,如勤拍背、有效咳嗽及深呼吸等運(yùn)動(dòng)每天1~2次,每次10~20分鐘,可預(yù)防肺部感染。勤換,保持床單清潔平整,骨突部位用紅花酒精勤按摩,補(bǔ)充老年患者足夠的營(yíng)養(yǎng)素,可防止褥瘡的發(fā)生。

5 飲食指導(dǎo)

老年骨折病人的飲食:宜營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化、含鈣量高、低膽固醇的飲食。在骨折早期,鼓勵(lì)患者多吃粗纖維食物蔬菜、水果等,防止大便干燥,以利大便通暢。在骨折早期,因局部組織損傷可出現(xiàn)創(chuàng)傷反應(yīng), 如吸收熱、疼痛等,使食欲下降,這時(shí)宜進(jìn)清淡可口易消化的軟食,如粥、面條、軟飯、新鮮魚(yú)、蔬菜、水果等。骨折中期,需補(bǔ)充大量的蛋白質(zhì)、維生素、磷、鈣質(zhì),如雞蛋、牛奶、豆制品,以滿足骨折愈合的需要。骨折后期,按中醫(yī)的理論要滋補(bǔ)肝腎,如排骨湯、紅棗枸杞子湯等等。

6 出院指導(dǎo)

6.1 休養(yǎng)。老年骨折病人出院后的休養(yǎng)十分重要,應(yīng)做到起居有律,動(dòng)靜結(jié)合,心情舒暢,飲食有節(jié)。告知病人出院后要堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行肢體功能鍛煉,預(yù)防骨折后期并發(fā)癥,使關(guān)節(jié)功能得到最大程度的恢復(fù)。

6.2 復(fù)診。根據(jù)不同骨折愈合情況,可15~30天來(lái)院復(fù)診,主要檢查傷口、骨折愈合及功能恢復(fù)等情況,給予換藥、拍片及其它相應(yīng)處理。遇到特殊情況,如出院后發(fā)熱、傷口紅腫熱痛等,要及時(shí)來(lái)院處理。

7 結(jié) 論

隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的護(hù)患關(guān)系-主導(dǎo)與從屬的模式發(fā)生相應(yīng)的變化,病人的自主性、法律意識(shí),對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量要求不斷提高。通過(guò)全面評(píng)估病人的情況,了解病人的所需。給予具體化和針對(duì)性的健康教育知識(shí)指導(dǎo)。制定病人及家屬的教育需要;建立教育目標(biāo),選擇教育方法;執(zhí)行教育計(jì)劃、出院指導(dǎo)等。使病人了解疾病的有關(guān)信息,有利于消除焦慮緊張的心理情緒,使病人產(chǎn)生一種安全感;提高了病人健康保健知識(shí),同時(shí)也可有效地提高病人的生活質(zhì)量。達(dá)到減少并發(fā)癥,防止護(hù)理不當(dāng)引起的后遺癥,促進(jìn)骨折早日康復(fù)。

第6篇：病人的健康教育范文

從建立居民健康檔案開(kāi)始，即把本區(qū)域內(nèi)所有消渴病人的個(gè)人信息如門(mén)牌號(hào)、家庭基本情況、家庭成員、電話號(hào)碼、對(duì)疾病的認(rèn)知度等匯集整理成冊(cè)，便于工作人員為患者提供適時(shí)、適宜、全程式健康教育管理。

2根據(jù)消渴的病因病機(jī)開(kāi)展消渴防病的健康教育

2.1消渴的病因病機(jī)

2.1.1飲食不節(jié):長(zhǎng)期過(guò)食肥甘、醇酒厚味，致脾胃運(yùn)化失職，積熱內(nèi)蘊(yùn)，化燥耗津?！兜は姆?#8226;消渴》篇說(shuō)：“酒面無(wú)節(jié)，酷嗜炙博，于是炎火上薰，臟腑生熱，燥熱熾盛，津液干焦，渴飲小漿而不能自禁?！边@都說(shuō)明了飲食不節(jié)和本證發(fā)生有密切的關(guān)系。2.1.2情志失調(diào):長(zhǎng)期精神刺激，導(dǎo)致氣機(jī)郁結(jié)，進(jìn)而化火，消爍肺胃服津而發(fā)為消渴?！杜R證指南醫(yī)案•三消》說(shuō)：“心境愁郁，內(nèi)火自燃，乃消癥大病。”這都說(shuō)明五志過(guò)極，郁熱傷津是發(fā)生本病的重要因素。2.1.3勞欲過(guò)度:素體陰虛，勞欲過(guò)度，損耗，導(dǎo)致陰虛火旺。上蒸肺胃而發(fā)為消渴。《備急千金要方•消渴》篇說(shuō)：“凡人生放恣者眾，盛壯之時(shí)，不自慎惜，快情，稍至年長(zhǎng)，腎氣虛竭……?！薄胺渴疫^(guò)度，致令腎氣虛虛耗故也，下焦生熱，熱則腎燥，腎燥則渴?！?/p>

2.2消渴防病的健康教育

2.2.1建立社區(qū)居民健康檔案，定期開(kāi)展衛(wèi)生宣教，成立健康教育之家?？赏ㄟ^(guò)發(fā)放資料，辦健康教育專(zhuān)欄，倡導(dǎo)健康的生活方式，改變不良生活習(xí)慣，負(fù)責(zé)提供居民的健康咨詢。2.2.2指導(dǎo)居民合理膳食，使他們明白過(guò)食肥甘厚味、嗜酒、食辛辣則日久生熱、傷肺胃，應(yīng)飲食有節(jié)，每餐八分飽，對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)初患病者告知飲食控制是治療疾病的基礎(chǔ)，控制每天的總熱量，以高蛋白、低糖、低脂肪、高纖維素飲食為原則，多吃植物油、蔬菜、豆制品，嚴(yán)格控制含糖食物和飲料的攝入。2.2.3情志舒暢，避免不良刺激，護(hù)理人員應(yīng)做居民的朋友，不僅了解居民的健康狀況，還應(yīng)了解他們的社會(huì)活動(dòng)，宣傳七情與疾病的關(guān)系。特別是面對(duì)消渴病病程長(zhǎng)，多為終身疾病的情況，患者易產(chǎn)生悲觀失望、焦慮等情緒，往往身心俱疲，甚至失去生活信念，對(duì)疾病極為不利，應(yīng)體貼、安慰病人，做好耐心細(xì)致的解釋工作，逐步培養(yǎng)他們心胸豁達(dá)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)病人堅(jiān)定信心，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信念。2.2.4起居有常，勞逸結(jié)合，堅(jiān)持鍛煉，運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)氣血暢通，營(yíng)養(yǎng)腠理，活絡(luò)通腑，促進(jìn)新陳代謝?？山M織居民跳舞，打太極拳，跳繩，自行車(chē)比賽等體育活動(dòng)，對(duì)消渴患者的鍛煉以不感到疲勞為宜，體力不支者可臥床休息。

3消渴的辨證施護(hù)

3.1因人施護(hù):病人的年齡、性別、胖瘦、文化程度各不相同，體質(zhì)不同則生理機(jī)能不同。在飲食調(diào)護(hù)上應(yīng)區(qū)別對(duì)待，有的文化程度低，不理解飲食熱量的計(jì)算，護(hù)理時(shí)表達(dá)應(yīng)通俗易懂，在體質(zhì)方面由于每個(gè)人先天稟賦和后天生活習(xí)慣不同，個(gè)體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分，在戶外活動(dòng)上應(yīng)因人而異，根據(jù)不同年齡，不同性別，不同體能制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，老年人宜慢走為宜，婦女宜打太極拳，跳集體舞，飯后散步半小時(shí)為宜。

3.2因時(shí)施護(hù):四時(shí)氣候的變化對(duì)人體的生理功能，病理變化均產(chǎn)生一定的影響，根據(jù)不同季節(jié)的時(shí)令特點(diǎn)，對(duì)消渴病人的護(hù)理方面應(yīng)隨時(shí)而變，如春夏季節(jié)陽(yáng)氣升發(fā)，人體腠理疏松開(kāi)泄，動(dòng)則汗出，飲食上少食多餐，運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大；秋冬季節(jié)陰盛陽(yáng)衰，人體腠理致密，此時(shí)可增加活動(dòng)量，慎起居避風(fēng)寒，注意保暖。

3.3因病施護(hù)

3.3.1燥熱傷肺者煩渴多飲，口干舌燥，尿頻量多，應(yīng)鼓勵(lì)病人多做戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，口渴可用鮮蘆根或用花粉煎水代茶飲，以生津清熱，可酌加葛根、麥冬以加強(qiáng)生津止渴；大便干結(jié)時(shí)可用大黃、玄參泡水服，可取中脘、天樞、關(guān)元、大腸俞穴禪推法1分鐘，指導(dǎo)患者自行順時(shí)針?lè)较蚰Ω?0分鐘。3.3.2胃燥傷津者，胃火熾盛，腐熟水谷力強(qiáng)，故多食易饑。陽(yáng)明熱盛，耗傷津血，無(wú)以充養(yǎng)肌肉故形體消瘦，胃津不足，大腸失期濡潤(rùn)故大便干燥?？诳蕰r(shí)可用山藥、知母煎水代茶飲，以清肺胃之熱，大便秘結(jié)者可食用多纖維蔬菜，如芹菜、白菜、黃瓜、洋蔥，也可口服麻仁丸。3.3.3腎陰虧虛者尿頻量多，混濁如脂膏，口干舌燥，腎虛無(wú)以約束小便，故尿頻量多。腎失固攝，水谷精微下注，故小便混濁，口干舌燥，五心煩熱是腎陰虧虛、虛火妄動(dòng)之象?？诳蕰r(shí)可用枸杞子，鮮生地煎水代茶飲，可口服六味地黃丸，因腎陰虧虛，病人喜暖怕冷，應(yīng)鼓勵(lì)病人適量運(yùn)動(dòng)，注意保暖，有節(jié)，可艾灸腎俞，關(guān)元、三陰交。3.3.4兼證的護(hù)理3.3.4.1服用藥物出現(xiàn)低血糖癥狀，護(hù)士應(yīng)教會(huì)患者簡(jiǎn)單的自我監(jiān)測(cè)血糖和尿糖的方法，以及可能出現(xiàn)低糖癥狀時(shí)的個(gè)人防護(hù)，隨身攜帶巧克力，糖果，餅干等食物；可制作保健卡，注明姓名，電話號(hào)碼，家庭住址，以方便路人隨時(shí)撥打求救電話。服用降糖藥應(yīng)向患者詳細(xì)介紹用藥類(lèi)別、服藥時(shí)間、藥量、藥物不良反應(yīng)等，切忌隨心所欲，不遵醫(yī)囑，并觀察用藥的效果，定期電話訪查。3.3.4.2皮膚瘙癢，痛疽者應(yīng)注意皮膚的護(hù)理，防蚊蟲(chóng)叮咬，勤換鞋襪，選擇寬大的鞋，外出時(shí)不要穿拖鞋，預(yù)防外傷；并雀盲、耳聾、白內(nèi)障者應(yīng)謹(jǐn)慎外出，以防不測(cè)。3.3.4.3并水腫、中風(fēng)、厥證者,應(yīng)迅速主動(dòng)與醫(yī)院聯(lián)系，并護(hù)送患者至醫(yī)院進(jìn)行救治,達(dá)到中醫(yī)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站與醫(yī)院之間的有機(jī)結(jié)合，使消渴病人感到方便、可靠、安全。

4小結(jié)

第7篇：病人的健康教育范文

隨著當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們開(kāi)始意識(shí)到健康的重要性，不再被動(dòng)的接受治療和護(hù)理，而是更多的渴望主動(dòng)去了解與自身疾病相關(guān)的知識(shí)并提高自我護(hù)理能力。而支氣管哮喘是一種慢性疾病，且難以治愈、容易反復(fù)發(fā)作，單純依賴(lài)住院期間的治療和護(hù)理不能長(zhǎng)期控制哮喘發(fā)作和提高病人的生活質(zhì)量，因此，社區(qū)護(hù)理人員在進(jìn)行常規(guī)性健康教育的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該對(duì)社區(qū)老年支氣管哮喘病人增加一些系統(tǒng)的、有一定深度并符合支氣管哮喘家庭治療和護(hù)理需求的內(nèi)容。

1．1病理生理知識(shí)，“防大于治”，向老年病人及其家屬仔細(xì)講解支氣管哮喘的相關(guān)知識(shí)、發(fā)病機(jī)制及發(fā)病因素，如疾病好發(fā)的季節(jié)在春秋季或者寒冷時(shí)節(jié)，吸入物、感染、食物、氣候驟變、精神和藥物因素等都可能成為其致病原因，疾病的特點(diǎn)為易反復(fù)發(fā)作等，使病人和家屬能夠在了解疾病病理知識(shí)的基礎(chǔ)上更好地做好預(yù)防保健和治療工作。

1．2用藥指導(dǎo)知識(shí)，哮喘是一種慢性疾病，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期合理用藥。告知病人及其家屬堅(jiān)持長(zhǎng)期合理用藥的重要性和必要性，將定期按時(shí)服藥，納入到病人日常生活的常規(guī)工作中，必須做到：能夠說(shuō)出送服的每一種藥的藥名、用法和使用注意事項(xiàng)，并正確服藥。特別是急性發(fā)作期，要做到忙而不亂，嚴(yán)格控制用藥量以免發(fā)生藥物的不良反應(yīng)。

1．3觀察發(fā)病征兆，結(jié)合錄像，向病人及其家屬講解支氣管哮喘發(fā)作時(shí)的臨床癥狀和體征，以便能更好地觀察發(fā)病的征兆，例如胸部緊縮感、喉嚨發(fā)癢、干咳、胸悶、呼吸不暢、精神緊張等。

1．4休息與適量活動(dòng)

1．4．1急性發(fā)作期護(hù)理哮喘急性發(fā)作期要求病人臥床休息，采取適合呼吸的坐位或半坐臥位；注意保暖，避免受涼感冒以防止加重病情。1．4．2緩解期護(hù)理哮喘癥狀緩解后囑病人繼續(xù)臥床休息一段時(shí)間以便恢復(fù)體力，同時(shí)注意防寒保暖并防止呼吸道感染。結(jié)合老年病人年齡、自身的生理體質(zhì)特點(diǎn)、目前健康狀況、鍛煉目的和個(gè)人的興趣愛(ài)好等綜合考慮，正確的制定適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)方式，量化運(yùn)動(dòng)，通常選一些體力負(fù)擔(dān)不大、動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)、變化不復(fù)雜、不過(guò)分低頭彎腰的項(xiàng)目，如指導(dǎo)病人平日可于小區(qū)內(nèi)漫步、打太極拳和門(mén)球等。避免劇烈運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球等。注意活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2營(yíng)造舒適的生活環(huán)境

保持老年居室良好的通風(fēng)條件：每天至少2次，每次至少30min；適當(dāng)?shù)臏囟龋ㄏ募?4℃～26℃，冬季18℃～22℃）、濕度（50％～70％）。

3養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣

老年支氣管哮喘病人飲食宜足量蛋白質(zhì)和維生素、低脂、低鹽、低糖、適量的纖維素以及多種無(wú)機(jī)鹽（包括必需的微量元素）、清淡少油、營(yíng)養(yǎng)豐富的流質(zhì)或半流質(zhì)，忌辛辣刺激，禁煙酒，多飲水。多吃豆類(lèi)、蔬菜水果、含碘海產(chǎn)品；少吃動(dòng)物脂肪和內(nèi)臟、糖和甜食、鹽，分配方式：早餐好、午餐飽（適量）、晚餐少。

4建立正常的心理平衡情緒

支氣管哮喘是一種慢性炎癥導(dǎo)致的氣道反應(yīng)性增加的疾病，其發(fā)作具有可逆性、突發(fā)性和反復(fù)性等特點(diǎn)，摧殘老年病人的身心健康，故老年支氣管哮喘病人常有過(guò)分依賴(lài)、幼稚、希望別人特殊照顧、情緒不穩(wěn)易急躁、失去耐心等性格特點(diǎn)，而情緒激動(dòng)、緊張或不愉快時(shí)易引發(fā)哮喘發(fā)作。故鼓勵(lì)病人及其家屬積極參加相關(guān)疾病知識(shí)講座等活動(dòng)，為病人提供生理、心理及社會(huì)各方面的支持，幫助病人樹(shù)立信心，控制哮喘。

5普及就醫(yī)意識(shí)

社區(qū)工作人員應(yīng)對(duì)老年支氣管哮喘病人進(jìn)行健康檔案的管理，社區(qū)醫(yī)生應(yīng)該主動(dòng)深入社區(qū)義務(wù)咨詢和診治。要求病人至少每月到門(mén)診就診1次，特別是哮喘容易發(fā)作的季節(jié)，針對(duì)危險(xiǎn)因素制訂健康計(jì)劃并指導(dǎo)其在家庭中采取適宜的措施，告知病人，若哮喘發(fā)作時(shí)有嚴(yán)重的呼吸困難、呼吸微弱、口唇發(fā)紺、面色蒼白、四肢冰涼、出冷汗等癥狀出現(xiàn)，應(yīng)立刻送醫(yī)院治療。

6護(hù)理人員健康教育形式

第8篇：病人的健康教育范文

【關(guān)鍵詞】 人工髖關(guān)節(jié)置換 病人 健康教育

人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)是髖關(guān)節(jié)疾患終末期治療的有效方法。而術(shù)后長(zhǎng)期功能鍛煉是人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)成功的重要環(huán)節(jié)，也是功能恢復(fù)好壞的重要因素。因此，對(duì)病人進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育是促進(jìn)病人早期康復(fù)的重要手段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我們總結(jié)了以下對(duì)髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的健康教育。

1 病人心理特點(diǎn)

1.1 焦慮 人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)在我國(guó)開(kāi)展時(shí)間較短，難度較大，患者因擔(dān)心手術(shù)能束成功而產(chǎn)生焦慮、緊張情緒。

1.2 示知欲高 入院后，病人急切希望與醫(yī)護(hù)人員對(duì)病情進(jìn)行深入地討論，迫切希望了解手術(shù)利弊、功能恢復(fù)程度，可能發(fā)生的并發(fā)癥、人工髖關(guān)節(jié)的壽命及費(fèi)用等問(wèn)題。

1.3 對(duì)手術(shù)成功率期值較高。手術(shù)后，病人希望盡快恢復(fù)關(guān)節(jié)功能，急于活動(dòng)以檢驗(yàn)人工關(guān)節(jié)的治療效果，易產(chǎn)生急躁情緒。

2 術(shù)前教育

2.1 目的 使病人減輕心理壓力，增強(qiáng)術(shù)后康復(fù)信心，掌握人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后漸進(jìn)式功能鍛煉方法。

2.2 內(nèi)容與方法

2.2.1 認(rèn)真聽(tīng)取病人陳述，向病人展示人工髖關(guān)節(jié)模型圖片，使之對(duì)人工髖關(guān)節(jié)有感性認(rèn)識(shí)，耐心講解手術(shù)方式，術(shù)中配合要點(diǎn)及術(shù)后注意事項(xiàng)，結(jié)合成功病倒現(xiàn)身說(shuō)法，使患者減輕心理壓力，增強(qiáng)術(shù)后康復(fù)信心，主動(dòng)參與落實(shí)康復(fù)計(jì)劃。

2.2.2 向病人及家屬認(rèn)真講解術(shù)后功能鍛煉的重要性，使患者真正認(rèn)識(shí)到功能鍛煉是人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)成功與否的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，然后結(jié)合健康教育手冊(cè)和圖譜向病人及家屬認(rèn)真講解漸進(jìn)式功能鍛煉的時(shí)機(jī)、要領(lǐng)，消除病人的急躁情緒，使病人能正確進(jìn)行功能鍛煉。

2.2.3 向病人講解需做哪些準(zhǔn)備：①病人停服藥物，如阿司匹林。②治好腳癬。③減輕體重以減少自己新的髖關(guān)節(jié)所受的壓力。④暫停吸煙。⑤訓(xùn)練好如何使用拐杖。

2.2.4 向病人及家屬講解家中設(shè)備安排：①在沐浴及洗澡處要按放安全的握捧或扶手。②所有樓梯要好扶手。③早期康復(fù)時(shí)，要坐一個(gè)穩(wěn)定的椅子，讓膝關(guān)節(jié)低于雙髖。④要有一個(gè)升高的便桶坐墊。⑤洗澡時(shí)要有一個(gè)穩(wěn)固的沖澡椅或凳子。⑥要有一個(gè)穿衣棒、穿襪輔助器及長(zhǎng)柄鞋拔，讓病人在穿襪穿鞋時(shí)不要過(guò)度彎曲新的髖關(guān)節(jié)。

2.2.5 詳細(xì)講解漸進(jìn)式功能鍛煉方法，具體方法如下：（1）第一階段（術(shù)后2-6天）。目的是保持關(guān)節(jié)穩(wěn)定性和肌肉的張力，防止關(guān)節(jié)僵硬和肌肉萎縮。①股四頭肌靜力收縮運(yùn)動(dòng)。②踝泵運(yùn)動(dòng)（屈伸）。③臀大肌、臀中肌等長(zhǎng)收縮練習(xí)，即收緊臀部肌肉，維持著從1數(shù)到5，再放松。④上肢肌力練習(xí)，使病人術(shù)后能較好地使用拐杖。（如拉吊環(huán)）。（2）第二階段（術(shù)后7-14天）。目的是恢復(fù)關(guān)節(jié)的活動(dòng)度，進(jìn)一步提高肌力。①仰臥直腿抬高運(yùn)動(dòng)，抬高小于30度。②仰臥位屈髖屈膝運(yùn)動(dòng)。③外展運(yùn)動(dòng)，把下肢滑向外側(cè)，越遠(yuǎn)越好，再收回。④坐位伸髖屈髖練習(xí)。⑤屈髖位旋轉(zhuǎn)練習(xí)。（3）第三階段（術(shù)后14天以后）。坐位到站位點(diǎn)地訓(xùn)練。（骨水泥假體使用者，術(shù)后患肢可立即開(kāi)始逐步負(fù)重，非骨水泥者，術(shù)后6周患肢才可逐步負(fù)重）。①站立曲膝。②站立外展髖部。③站立后伸髖部（向后伸）。④步行練習(xí)（術(shù)后6周）?；贾回?fù)移步，健腿先邁，患腿跟進(jìn)，拐杖隨后。在上下樓梯時(shí)要求“好上、壞下”，即上樓時(shí)健側(cè)先上，下樓時(shí)患側(cè)先下。

3 術(shù)后教育

3.1 目的 指導(dǎo)病人學(xué)會(huì)術(shù)后應(yīng)采取的，督促病人進(jìn)行功能鍛煉，以便盡早恢復(fù)正常功能。

3.2 內(nèi)容與方法 告知病人術(shù)后應(yīng)采取的臥位（外展中立位）。講解患肢抬高的意義。睡眠時(shí)應(yīng)用固定支具，按時(shí)翻身叩背、有效咳嗽的意義和配合要點(diǎn)。根據(jù)漸進(jìn)式功能鍛煉要求，逐日演示功能鍛煉方法。

4 出院教育

4.1目的 幫助病人了解康復(fù)知識(shí)，掌握人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后日常生活的注意事項(xiàng)。

4.2內(nèi)容與方法 ①與病人一起制定出院后訓(xùn)練計(jì)劃，要求每日按時(shí)完成，制成小冊(cè)發(fā)給病人，并定時(shí)電話訪問(wèn)。②指導(dǎo)家屬配制能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)傷口愈合的飲食。③掌握休息與活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。④指導(dǎo)病人術(shù)后6周勿交叉雙腿，勿臥于患側(cè)，如側(cè)臥，雙膝間慶放一軟枕，勿坐沙發(fā)或矮椅。坐位時(shí)勿前傾，勿彎腰拾東西，無(wú)論何時(shí)，術(shù)后坐一定要使低于髖部，避免側(cè)臥三個(gè)月，勿下蹲，勿在床上屈膝而坐。⑤告知病人如身體其他部位出現(xiàn)感染病灶，應(yīng)及時(shí)應(yīng)用抗生素，避免血行感染假體。⑥6-8周內(nèi)避免性生活，性生活時(shí)要防止術(shù)側(cè)下肢極度外展，并避免受壓。⑦術(shù)后定期復(fù)查的意義和時(shí)間。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 黃津芳，劉玉瑩.人工全膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)病人健康教育.護(hù)理健康教育學(xué).科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社.2000，1-245.

[2] 錢(qián)不凡教授.人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人教育手冊(cè).

[3] 肖玉芳.人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人圍術(shù)期護(hù)理.國(guó)外醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)分冊(cè).2005，24（3）101.

第9篇：病人的健康教育范文

中圖分類(lèi)號(hào): R473.71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B 文章編號(hào):1005―0515(2010)07―153―02

牙齦由于受到全身血流供應(yīng)增加的影響,而使牙齦變軟、增厚,刷牙時(shí)易引起牙齦流血,口腔疼痛感。妊娠期睡液分泌的增加,加上圍繞牙齒邊緣的牙齦增厚、腫脹,進(jìn)食后若不立即漱口,飲食碎屑堆積填塞在牙縫、牙齦邊緣,容易造成細(xì)菌感染發(fā)炎[1]。有文獻(xiàn)報(bào)道,牙齦炎患病率為60.9%,孕早期為50.7%,孕中期為59.7%,孕晚期為70.2%,軟垢及牙結(jié)石發(fā)生率分別為83.4%、79.2%,孕婦中有正確的刷牙方法及習(xí)慣者9.9%,懂得口腔保健知識(shí)者8.6%,有口腔保健意識(shí)并主動(dòng)要求做口腔保健者僅占2.3%[2]。妊娠期牙齦炎一般在懷孕三個(gè)月左右時(shí)發(fā)生,分娩以后癥狀就可逐漸消退,所以稱(chēng)其為妊娠期牙齦炎。臨床癥狀為全口牙齦炎,尤其是牙間腫脹明顯,色暗紅、發(fā)亮、松軟,嚴(yán)重者可能有潰瘍和假膜形成。有資料顯示嚴(yán)重的妊娠期牙齦炎能引起胎兒出生后患先天性心臟病。因患嚴(yán)重牙齦炎是導(dǎo)致孕婦早產(chǎn)的原因之一,拔牙也容易引起流產(chǎn)或早產(chǎn)。

1 一般資料

自2007年1月～2008年12月本院經(jīng)婦科會(huì)診,診斷為

“妊娠期牙齦炎”的孕婦共38例,年齡為18～35歲,平均年齡23.6歲。

2 健康教育內(nèi)容

2.1 疾病知識(shí)的教育

妊娠期體內(nèi)雌、孕激素增多使牙齦血管發(fā)生變化,加上圍繞牙齒邊緣的牙齦增厚、腫脹,進(jìn)食后若不立即漱口,食物碎屑積填塞在牙縫,牙齒邊緣,容易造成細(xì)菌感染發(fā)炎,外加其他因素作崇,像不注意口腔衛(wèi)生、有牙垢沉積、牙齒排列不整齊或張口呼吸等原因都引起牙齦炎。

2.2 加強(qiáng)口腔衛(wèi)生宣教

提示孕婦及家屬要注意口腔衛(wèi)生,重視自我口腔保健。

2.2.1 指導(dǎo)孕婦進(jìn)食后立即漱口和刷牙,并應(yīng)用牙線清除牙縫中之食物碎屑,清除食物殘?jiān)?盡量避免碰傷牙齦。

2.2.2 指導(dǎo)孕產(chǎn)婦選擇軟毛刷刷牙并教導(dǎo)正確的刷牙方法。每次進(jìn)食后都應(yīng)刷牙。使用軟毛牙刷,順牙縫刷牙,清除食物殘?jiān)?盡量避免碰傷牙齦。

2.2.3 對(duì)于病情嚴(yán)重的患者,如牙齦炎紅腫、增生肥大、牙齦袋溢膿時(shí),可用1%過(guò)氧化氫和生理鹽水沖洗、局部放藥、漱口等方法,避免口服用藥及避免接受X線照射。

2.2.4 要指導(dǎo)準(zhǔn)備懷孕的婦女首先在確定準(zhǔn)備懷孕之前,到口腔科請(qǐng)醫(yī)生幫助作全面的口腔檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并清洗牙齒,已達(dá)到預(yù)防的目的。懷孕之后定期口腔檢查,孕早期、孕中期和孕晚期都要及時(shí)進(jìn)行口腔檢查,以及時(shí)獲得必要的口腔保健指導(dǎo),使已有的口腔疾患得到及時(shí)的預(yù)防和治療。

2.3飲食指導(dǎo)

2.3.1 指導(dǎo)孕婦進(jìn)平衡膳食,以清淡,易消化,高蛋白飲食為主,多吃蔬菜、水果等。還應(yīng)適當(dāng)攝取豐富的蛋白質(zhì)和足夠的鈣 。

2.3.2 挑選質(zhì)軟、不需多嚼和易于消化的食物,以減輕牙齦負(fù)擔(dān),避免損傷。多食富于維生素C的新鮮水果和蔬菜,盡量避免刺激性食物預(yù)防措施。

2.4 做好心理護(hù)理

要避免精神緊張,保持心情愉快。這樣,既有利于胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育,又可增強(qiáng)自身的抗病能力,對(duì)預(yù)防和治療妊娠期牙齦炎有著重要作用。

2.5 指導(dǎo)要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

每天早晚刷牙、飯后漱口、每次刷牙不少于3分鐘;飯后3分鐘之內(nèi)刷牙,3個(gè)月更換一次牙刷。

3 健康教育實(shí)施效果

通過(guò)以上健康指導(dǎo)收到了顯著效果,凡已進(jìn)行健康教育的妊娠期牙齦炎病人減輕了病人的思想負(fù)擔(dān),通過(guò)宣教使護(hù)患關(guān)系更加密切,提高了病人的信任感。

4 體會(huì)

通過(guò)妊娠期牙齦炎孕婦婦產(chǎn)科和牙科共同指導(dǎo)、共同宣教,提高了病人對(duì)疾病認(rèn)識(shí)的同時(shí)也促進(jìn)我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的知識(shí)面,提高自身素質(zhì),同時(shí)在健康教育中加強(qiáng)了護(hù)患交流,建立了新型的護(hù)患關(guān)系,使病人,護(hù)理人員雙受益。

參考文獻(xiàn)