春季心理健康教育精選(九篇)

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第1篇：春季心理健康教育范文

為貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》（教基廳函〔2020〕5號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于做好2020年春季復(fù)學(xué)前后中小學(xué)生心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作的緊急通知》等文件精神，預(yù)防中小學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生，切實(shí)保障我校學(xué)生生命安全和身體健康?，F(xiàn)將本次排查工作做一情況說(shuō)明。 

本次排查全校共隨機(jī)發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷928份，返回問(wèn)卷928份，無(wú)效57份，有效卷871份。從排查情況看，主要存在的問(wèn)題是：一是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力不集中、缺少學(xué)習(xí)自主性等，這類學(xué)生有78人，占排查8.96%。主要反映在不想與同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力、上課不認(rèn)真聽(tīng)等。二是情緒問(wèn)題，容易產(chǎn)生不良情緒，這類學(xué)生有53人，占排查6.08%。主要反映在不善于向別人訴說(shuō)、容易不適應(yīng)身邊環(huán)境、易怒、苦惱等。三是人際交往，缺乏自信、害羞是現(xiàn)在學(xué)生中的主要問(wèn)題，這類學(xué)生有36人，占排查4.33%。主要反映在膽子小、多疑、多慮、不敢與其他人溝通等。

總體看，全校心理問(wèn)題的占抽查19.73%。從排查情況表明，就大多數(shù)的在校學(xué)生而言，。

雖然我校學(xué)生心理發(fā)展總體較健康，但也存在一定的危機(jī)情況，我校在原有的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，積極開(kāi)展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)：

（一）提升心理健康教育課教學(xué)實(shí)效

以活動(dòng)為主安排課時(shí)，防止學(xué)科化傾向，突出問(wèn)題導(dǎo)向，著重幫助學(xué)生有效解決因環(huán)境適應(yīng)、情緒管理、人際交往、校園欺凌、學(xué)業(yè)壓力、家庭因素等造成的心理問(wèn)題，提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)護(hù)的能力。

（二）建立和完善學(xué)生心理健康狀況普查機(jī)制，開(kāi)展心理健康狀況普查

建立學(xué)生心理健康檔案動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，開(kāi)展學(xué)生心理危機(jī)排查工作，及時(shí)建立、更新學(xué)生心理健康檔案。 

（三）關(guān)愛(ài)特殊群體

加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛(ài)，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛(ài)機(jī)制，及時(shí)關(guān)注其心理健康狀況，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。 

（四）嚴(yán)格落實(shí)班主任職責(zé)

安排班主任，采用電話、實(shí)地訪問(wèn)等形式，掌握學(xué)生的家庭狀況，了解家長(zhǎng)的教育理念及教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)，班主任要密切注意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對(duì)重點(diǎn)人群，要及時(shí)疏導(dǎo)，防止意外事故發(fā)生。 

第2篇：春季心理健康教育范文

一、當(dāng)前初中生群體的主要心理問(wèn)題分析

1.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的壓力相比小學(xué)增加很多，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)比以前更加激烈。因此，而很多初中生的心理一直處于一種緊張、焦慮的狀態(tài)，總是擔(dān)心成績(jī)不好、分?jǐn)?shù)不高，怕被老師批評(píng)、受到父母的冷落和同學(xué)的看不起，這樣心理漸漸地失去了平衡。如果某次重要考試真的失敗了，他們立刻就會(huì)垂頭喪氣，信心頓失。這種因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題在畢業(yè)班表現(xiàn)得最為明顯。

2.人際交往障礙

中學(xué)時(shí)期是人生的春季，是人生中最美好的時(shí)期之一。初中生群體渴望理解、溝通與交流，他們喜歡與同學(xué)、朋友交往，用良好的人際交往豐富個(gè)人的生活。但當(dāng)前的初中生絕大多數(shù)出生在獨(dú)生子女家庭，父母對(duì)他們都是嬌生慣養(yǎng)、有求必應(yīng)，養(yǎng)成了一切以自我為中心的習(xí)慣，集體觀念淡薄，缺少合作意識(shí)，不懂感恩，不會(huì)分享，不知道如何處理與老師、父母和同學(xué)的矛盾、關(guān)系，因而覺(jué)得孤獨(dú)、壓抑，沒(méi)有人理解他們。

3.個(gè)人心理問(wèn)題

獨(dú)生子女家庭的父母對(duì)孩子期望值過(guò)高，造成了他們對(duì)初中生缺點(diǎn)的批評(píng)和優(yōu)點(diǎn)的忽視。這樣，初中生群體就會(huì)懷疑自己的能力，造成自信心喪失，一蹶不振。同時(shí)初中生生理已趨成熟，他們渴望獨(dú)立地以成人的姿態(tài)面對(duì)周圍的一切，對(duì)老師、父母過(guò)多的干涉難以接受，造成彼此之間的隔閡與代溝。

5.青春期性困惑

隨著生活水平的提高，初中生的生理發(fā)育相比以前更早，他們的性機(jī)能逐漸成熟，也有了朦朧的性意識(shí)，產(chǎn)生了渴求異性的正常心理和追求異性的沖動(dòng)。但初中生畢竟在生理與心理方面都還不成熟，他們不知道怎樣去緩解自己對(duì)異性的沖動(dòng)，也不會(huì)正確地處理與異性的關(guān)系，因而就會(huì)產(chǎn)生早戀等青春期的性困惑問(wèn)題。

二、當(dāng)前初中生群體主要心理問(wèn)題對(duì)策探究

1.引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀

初中生開(kāi)始走向成熟，對(duì)很多問(wèn)題都感興趣，也經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑去求教。但他們畢竟還不夠成熟，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠全面，容易偏激，引起不必要的消極情緒和心理沖突。教師要幫助他們堅(jiān)持唯物主義的思想，樹(shù)立正確的人生觀，這是教師義不容辭的責(zé)任。

2.用成功體驗(yàn)激活學(xué)生自信心

課堂是教育的主陣地，每一個(gè)教師都要重視每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，每一次考試都要認(rèn)真組織，根據(jù)所教學(xué)生的不同層次和能力設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。這樣，不管成績(jī)好壞的學(xué)生都能在一定程度上體驗(yàn)成功的感覺(jué)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.將心理健康教育貫穿全過(guò)程

開(kāi)展必要的心理健康教育對(duì)解決初中生的心理問(wèn)題是有幫助的，學(xué)校要將心理健康教育當(dāng)作一項(xiàng)重要措施認(rèn)真落實(shí)。所有教師一定要都參與進(jìn)來(lái)，形成一個(gè)齊抓共管的工作機(jī)制。理解學(xué)生，構(gòu)建一種民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。對(duì)初中生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種心理困惑，要及時(shí)地給予科學(xué)的心理疏導(dǎo)，讓他們?cè)缛兆叱鲂睦黻幱埃瑤椭麄兊男睦斫】蛋l(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

4.優(yōu)化家庭教育環(huán)境

定期開(kāi)辦一些心理健康教育專題講座，構(gòu)建學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通平臺(tái)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。父母是孩子的第一任老師，學(xué)生的思想具有很強(qiáng)的可塑性，而家庭教育給予未成年人的影響又是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的。只有家長(zhǎng)、學(xué)校兩方面共同努力，相互配合，才能給未成年人的健康成長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁。

5.開(kāi)展各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

第3篇：春季心理健康教育范文

工 作 方 案

 

根據(jù)《四川省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好2021 年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的通知》和區(qū)教育局要求，我區(qū)作為本次監(jiān)測(cè)的協(xié)議樣本區(qū)，將參加2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。為確保監(jiān)測(cè)工作順利有效開(kāi)展，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)在全區(qū)的部署實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組  長(zhǎng)：樊明建 區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：劉洪俠 區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)

組  員：普教科、督導(dǎo)辦、區(qū)教科院相關(guān)負(fù)責(zé)同志

聯(lián)絡(luò)員：區(qū)教育督導(dǎo)辦主任  高遠(yuǎn)榮

信息員：區(qū)教科院教研員  張楠楠

二、監(jiān)測(cè)內(nèi)容與對(duì)象

（一）監(jiān)測(cè)內(nèi)容

義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量、體育與健康狀況、心理健康狀況（試點(diǎn)），以及課程開(kāi)設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量：重點(diǎn)測(cè)查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率，知識(shí)的了解、理解和運(yùn)用，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

體育與健康狀況：重點(diǎn)測(cè)查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，體育興趣與態(tài)度，健康行為習(xí)慣等。

心理健康（試點(diǎn)）：重點(diǎn)測(cè)查學(xué)生情緒、自我、人際交往、社會(huì)行為、心理問(wèn)題與行為等。

（二）監(jiān)測(cè)對(duì)象

2021年春季學(xué)期義務(wù)教育階段四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生，樣本學(xué)校校長(zhǎng)，2021年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育和班主任教師。

（三）監(jiān)測(cè)樣本

在全區(qū)中抽取樣本學(xué)校和樣本學(xué)生。

（四）監(jiān)測(cè)時(shí)間安排

5 月 27 日全天及 5 月 28 日上午。

日期

場(chǎng)次

學(xué)生測(cè)試

校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷填答

5月27日

（第一天）

學(xué)生數(shù)學(xué)測(cè)試

09:00-10:20

09:30至全部填答完成

學(xué)生數(shù)學(xué)相關(guān)因素問(wèn)卷填答

10:50-11:40

學(xué)生心理健康測(cè)試

14:00-15:20

學(xué)生心理健康相關(guān)因素問(wèn)卷填答

15:50-16:30

5月28日

（第二天）

學(xué)生體育相關(guān)因素問(wèn)卷填答

09:00-09:30

——

學(xué)生體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試

10:00至全部完成

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、專業(yè)要求高、指導(dǎo)功能突出，各校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)作為第一負(fù)責(zé)人，確保監(jiān)測(cè)工作有序開(kāi)展。要在監(jiān)測(cè)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)均安排專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)質(zhì)量，對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)認(rèn)真核實(shí)、確保準(zhǔn)確。對(duì)于存在失職瀆職、徇私舞弊、弄虛作假、違反程序等影響監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量的個(gè)人及單位，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通

為協(xié)調(diào)部署監(jiān)測(cè)工作，本項(xiàng)工作后續(xù)安排在“雙流區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)群”（QQ群號(hào)：438103829）中通知，請(qǐng)還未入群的學(xué)校指派一名中層及以上干部作為聯(lián)絡(luò)員于3月12日前加入，加群備注名格式：學(xué)校+姓名。

（三）加強(qiáng)信息管理

各學(xué)校要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息材料。其中，3月15日上午10:00前須按規(guī)定的格式模板（見(jiàn)附件2、附件3），向以下聯(lián)系人郵箱上報(bào)本校信息，信息報(bào)送完畢后，請(qǐng)電話告知該聯(lián)系人。

初中：葉書艷，郵箱：8762808@qq.com，電話13730631780。

第4篇：春季心理健康教育范文

所謂“幸福教育”，就是要充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，為學(xué)生智慧和人格的同步發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境與條件，使學(xué)生在校期間具有良好幸福的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生感受幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福、傳遞幸福的能力和素質(zhì)。

近年來(lái)，我校堅(jiān)持致力于創(chuàng)辦幸福教育特色學(xué)校，以“實(shí)施幸福教育，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)”為核心，全方位培養(yǎng)身心健康、自信向上、具有積極陽(yáng)光心態(tài)、享受幸福的童年的桃源學(xué)子，造就終身幸福的公民。

一、以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，優(yōu)化幸福的校園文化

學(xué)校以“幸福教育”為核心，以“桃李芬芳，幸福滿源”為主題，以“幸福港灣”“幸福啟航”“幸福旅程”三大板塊為主要內(nèi)容，構(gòu)建幸福教育的主題大廳、走廊文化，記載著師生和家長(zhǎng)自創(chuàng)的對(duì)幸福教育的體驗(yàn)和感悟。學(xué)校的主題色是橙色與藍(lán)色，橙色象征著熱情和溫暖，藍(lán)色象征著寧?kù)o與和諧，寓意希望學(xué)生在溫暖和諧的氛圍中汲取知識(shí)帶來(lái)的正能量，在溫暖和諧的書香校園里培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈、人文的氣質(zhì)、科學(xué)的素養(yǎng)和創(chuàng)造的才能，使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的幸福殿堂。

二、以快樂(lè)活動(dòng)為載體，打造幸福的學(xué)生文化

關(guān)注學(xué)生幸福，使他們有充裕的時(shí)間和充分的機(jī)會(huì)培養(yǎng)感知幸福、追尋創(chuàng)造幸福的能力?！昂⒆觽冃枰獧C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)享受閑暇時(shí)間所必需的那些基本技能，他們必須在童年時(shí)代有時(shí)間參加此類活動(dòng)，他們應(yīng)該自由地去聽(tīng)音樂(lè)、欣賞戲劇、做手工、進(jìn)行游戲活動(dòng)、從事閱讀及其他藝術(shù)活動(dòng)，必須通過(guò)學(xué)習(xí)獲得運(yùn)用閑暇時(shí)間的能力，甚至自由地享受快樂(lè)的能力?！保ú橐?納什）學(xué)校以“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的中英師生交流互訪為平臺(tái)，開(kāi)展“美文品讀”“國(guó)際書香日”、讀書節(jié)、“六一”文化快樂(lè)周等活動(dòng)，打造“書香人雅”的班級(jí)文化，積淀人文素養(yǎng)，提升國(guó)際教育內(nèi)涵，培養(yǎng)富有民族精神的世界公民，全方位啟迪學(xué)生的才智和靈性。

三、以“幸福心育”為龍頭，滲透幸福的心理文化

面向師生及家庭，全方位、多角度、不同層面地培養(yǎng)學(xué)生的“陽(yáng)光心態(tài)”和積極向上的人格品質(zhì)。學(xué)校以課堂作為培養(yǎng)學(xué)生健康心理、陽(yáng)光心態(tài)的主渠道。

1.多層次入手，建設(shè)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的課程體系

學(xué)校開(kāi)展了“可愛(ài)的孩子你最近有哪些煩惱？”“親愛(ài)的老師你認(rèn)為這學(xué)期你們班級(jí)最急需解決的心理問(wèn)題都有哪些？”等學(xué)生心理健康教育調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)及心理發(fā)展需要，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。一是按照課程表在每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，如：一年級(jí)“我有許多好朋友”、二年級(jí)“我和快樂(lè)交朋友”等。二是結(jié)合國(guó)家課題“小學(xué)教育中學(xué)生幸福感培養(yǎng)的行動(dòng)研究”，開(kāi)展“我陽(yáng)光，我幸?！睘橹黝}的“我是陽(yáng)光小使者”“積極你我他”等心育班會(huì)。三是結(jié)合一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校、教師的適應(yīng)問(wèn)題，中年級(jí)的學(xué)習(xí)策略問(wèn)題，高年級(jí)的青春期煩惱、同學(xué)交往、升學(xué)壓力等問(wèn)題，每學(xué)期每年級(jí)上一節(jié)年級(jí)大課。四是學(xué)期初安排關(guān)于迎接新學(xué)期的“新學(xué)期，新氣象”全校大課，讓學(xué)生以一個(gè)全新的面貌、陽(yáng)光的態(tài)度開(kāi)始新學(xué)期，學(xué)期末舉辦“合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間消除考試焦慮”的講座，學(xué)生們?cè)谶@些形式多樣的課程中不斷地感受幸福、體驗(yàn)幸福、進(jìn)而相互傳遞幸福。五是對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生們解決成長(zhǎng)中的煩惱。六是開(kāi)展學(xué)生個(gè)體和團(tuán)體沙盤游戲，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)與完善。七是成立學(xué)生陽(yáng)光小使者團(tuán)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲培養(yǎng)班級(jí)陽(yáng)光小使者，發(fā)現(xiàn)或協(xié)助解決同學(xué)遇到的心理困擾或問(wèn)題，在共同分享中獲得成長(zhǎng)。八是設(shè)置心理健康圖書角，供學(xué)生們閱讀書籍、繪本，營(yíng)造心育氛圍。九是開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查“什么樣的生活什么樣的東西，會(huì)讓你感受到最大的幸福”，篩查出學(xué)生內(nèi)心最大的幸福愿望；六年級(jí)是小初銜接的關(guān)鍵階段，學(xué)校以“幸福拍賣會(huì)”為活動(dòng)載體，模仿拍賣場(chǎng)景，拍賣品都是問(wèn)卷調(diào)查集中反映的幸福愿望，讓學(xué)生深入思考什么才是自己想要的生活和幸福，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，明確目標(biāo)，并從當(dāng)下開(kāi)始去積極努力。十是在校園網(wǎng)上建立“桃源心苑”心理版塊，主要包括四個(gè)主題：資訊快報(bào)（及時(shí)上傳學(xué)校開(kāi)展的心理健康特色活動(dòng)的報(bào)道）、心情處方（對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的情緒問(wèn)題的疏導(dǎo)建議）、家有妙招（向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法）、園丁之家（心理健康教育知識(shí)、心理活動(dòng)課教案資源、教師心理健康等），通過(guò)這四個(gè)版塊，形成與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的全面互動(dòng)，使幸福的心理健康教育全面深入。

2.全學(xué)科入手，發(fā)掘多種多樣能培養(yǎng)學(xué)生幸福感的活動(dòng)

學(xué)校以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、正確面對(duì)成敗、自信自強(qiáng)的積極心理品質(zhì)，使學(xué)生擁有健康良好的心理素質(zhì)。

在陽(yáng)光下鍛煉，在幸福中學(xué)習(xí)。幸福首先在于運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展多項(xiàng)校園體育活動(dòng)：生動(dòng)活潑的體育課，形式多樣的課間活動(dòng)，激烈的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，有趣的秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽等，使學(xué)生擁有健康的體魄，幸福地學(xué)習(xí)和生活。

藝術(shù)的空間，幸福在流淌。音樂(lè)藝術(shù)教育是學(xué)校的特色教育，學(xué)校有年度藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)多次出訪并在國(guó)家、省、市級(jí)大賽中獲得殊榮。

登科技高點(diǎn)，為幸福加速。學(xué)校每年都有科技節(jié)，學(xué)生的機(jī)器人設(shè)計(jì)、速疊杯、魔方、航模的項(xiàng)目成果不僅在校園展覽，還多次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

和平之鴿振翅飛，銜來(lái)幸福橄欖枝。我校與英國(guó)莫納代克友好學(xué)校進(jìn)行互訪活動(dòng)，在中英小學(xué)教育文化的交流中開(kāi)闊學(xué)生的視野。

四、以家校攜手為基石，共筑幸福的家庭文化

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！奔彝ソ逃诤⒆拥某砷L(zhǎng)中起著奠基的作用。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，以形式多樣的全員培訓(xùn)，通過(guò)“幸福教育”系列課程的實(shí)施，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；以“書香校園，書香家庭”建設(shè)為途徑，開(kāi)展親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和書卷氣；以“走進(jìn)校園，走近孩子”家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近新課程，注重習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)效，不斷提高家長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育水平和能力，形成了家校緊密配合、有效銜接和互為補(bǔ)充的教育模式。

第5篇：春季心理健康教育范文

經(jīng)會(huì)議研究，制定了《福州第一中學(xué)肺炎疫情防控及春季延期開(kāi)學(xué)工作方案》，《方案》如下：根據(jù)上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，為切實(shí)做好學(xué)校的肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校師生的健康及教育教學(xué)有效進(jìn)行，減少延期開(kāi)學(xué)的影響，學(xué)校成立防控肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定本工作方案。

一、開(kāi)學(xué)前工作

（一）完善工作預(yù)案

1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，制定完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。

2、成立壽春中學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，二級(jí)機(jī)構(gòu)為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體安裝如下：

領(lǐng)導(dǎo)組

組?長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成?員：xxx

辦公室

xxx兼辦公室主任xxx、班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。

3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與壽春鎮(zhèn)中心醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和記錄、上報(bào)工作，做實(shí)教職工工作場(chǎng)所和教室通風(fēng)換氣。

5、制定疫情防控時(shí)期門衛(wèi)制度。上課期間封閉管理，對(duì)外來(lái)人員原則上禁止入校，確需入校的，需佩戴口罩，進(jìn)行體溫測(cè)量、問(wèn)詢、登記，并在保衛(wèi)科等候相關(guān)工作對(duì)接。學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。

6、積極做好消毒物品（消毒液、酒精等）、洗滌用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、紅外體溫測(cè)量?jī)x（70只）等防控物資頂購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。

二、實(shí)施步驟

1.

嚴(yán)控開(kāi)學(xué)時(shí)間。根據(jù)上級(jí)要求及全市疫情防控形勢(shì)，嚴(yán)格按照市教育局確定的開(kāi)學(xué)時(shí)間開(kāi)學(xué)。

2.

細(xì)化開(kāi)學(xué)方案。根據(jù)學(xué)校總體方案，各部門制定春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作詳細(xì)方案，保證開(kāi)學(xué)工作順利有序。

3.

加強(qiáng)工作部署。召開(kāi)全校各條線、各部門開(kāi)學(xué)工作專題部署會(huì)議，將各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和工作措施落實(shí)到每一個(gè)人。

4.

嚴(yán)密組織實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)本方案工作要求，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度管理、統(tǒng)一數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一信息、統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一組織實(shí)施。

三、做好教學(xué)安排

1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、QQ、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。

第6篇：春季心理健康教育范文

為了深入貫徹教育局關(guān)于抓好學(xué)校禁毒教育工作的精神，結(jié)合我校實(shí)際，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，力求教育實(shí)效，不懈探索，努力實(shí)踐，逐步形成具有本校特色的預(yù)防教育工作，具體表現(xiàn)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，將禁毒教育與學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來(lái)；與培養(yǎng)少年兒童樹(shù)立良好的道德觀結(jié)合起來(lái)。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項(xiàng)常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制

我校成立預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉平校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；唐仲剛書記和吳立華副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；成員由教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、大隊(duì)部及年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長(zhǎng)統(tǒng)籌全校禁毒工作，對(duì)學(xué)校禁毒氛圍的布置，學(xué)校如何開(kāi)展預(yù)防都作具體規(guī)劃；少先隊(duì)大隊(duì)部全面具體落實(shí)各項(xiàng)禁毒工作，并督促檢查評(píng)價(jià)班主任的禁毒宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)組制定學(xué)校防毒、禁毒措施，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展禁毒知識(shí)宣傳，自我保護(hù)教育、志愿幫教活動(dòng)，并負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。

三、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)拒毒意識(shí)

禁毒關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。少年兒童之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對(duì)的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導(dǎo)而走上不歸路。我們針對(duì)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知特點(diǎn)，切實(shí)做好超前預(yù)防工作，讓學(xué)生“識(shí)毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入學(xué)教育中，我們都把禁毒教育作為主要內(nèi)容，結(jié)合春季、秋季社會(huì)實(shí)踐工作，了解有關(guān)的知識(shí)、的危害。上好我校預(yù)防教育的第一課；

2、利用晨會(huì)、升旗儀式、班會(huì)課等機(jī)會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育；

我們要學(xué)習(xí)的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生“猛于虎”，我校學(xué)生“拒毒”意識(shí)得到了真正的提高。學(xué)生通過(guò)閱讀、瀏覽宣傳資料，對(duì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，有了一定的拒毒意識(shí)，讓學(xué)生親自去參與禁毒教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己去獲取的知識(shí)，切身去感受的危害，更有效地增強(qiáng)學(xué)生拒毒的內(nèi)在動(dòng)力

四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，增強(qiáng)拒毒動(dòng)力

(1) 上好一次主題班會(huì)。負(fù)責(zé)禁毒教育的教師認(rèn)真收集資料，備課，讓學(xué)生了解形勢(shì)和國(guó)家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。

(2) 在班會(huì)課上組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。確保每班的學(xué)生都能收到良好的禁毒教育，讓學(xué)生切實(shí)掌握常識(shí)。

(3) 在今年的春季社會(huì)實(shí)踐中，開(kāi)展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離”的宣誓簽名活動(dòng)。

(4) 組織學(xué)生讀關(guān)于危害的書籍，讓的危害深入學(xué)生心中。

(5) 制作禁毒防毒的手抄報(bào)，將手抄報(bào)在班級(jí)板報(bào)上展出。

(6)以日記的形式和參觀紀(jì)實(shí)的形式寫禁毒教育心得體會(huì)。

五、貫穿常規(guī)教育，確保禁毒連續(xù)

1、與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。

預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來(lái)，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場(chǎng)所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問(wèn)題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校思品老師結(jié)合“禁毒專題講座”等形式，分析吸毒對(duì)學(xué)生的身心影響，在全校范圍內(nèi)利用板報(bào)形式進(jìn)行預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。例如介紹“什么是？”、“日益嚴(yán)重的問(wèn)題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度、生理角度使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)是我們每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

3、與課堂教育整合。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中注意傳達(dá)正確的社會(huì)信息，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來(lái)了學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)水平的不斷提高，我校學(xué)生沒(méi)有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，學(xué)校的預(yù)防工作十分到位，因此學(xué)校被評(píng)為鶴城區(qū)禁毒示范校。

預(yù)防教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮示范學(xué)校的預(yù)防教育重要陣地的作用，為學(xué)生、家庭、社會(huì)的預(yù)防教育教育做出更多貢獻(xiàn)。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固禁毒成效

1、確立禁毒教育在學(xué)校教學(xué)工作中的地位。首先要提高認(rèn)識(shí),要把禁毒教育提到關(guān)系國(guó)家民族未來(lái)這樣一個(gè)戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)。規(guī)定禁毒教育在學(xué)校德育教育工作中的地位,并列入學(xué)生德育考核內(nèi)容,以使學(xué)校禁毒教育正規(guī)化、系統(tǒng)化。

2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數(shù)教育者對(duì)于知識(shí)并不比學(xué)生多,這很容易導(dǎo)致具體操作中的簡(jiǎn)單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過(guò)培訓(xùn)、講座等形式,使教育者弄清和掌握方面的知識(shí)以及禁毒的方法步驟。其次根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇學(xué)生特點(diǎn)的禁毒教材。

3、建立學(xué)校與禁毒部門的組織聯(lián)系。學(xué)校教育雖然是最好形式,但并不等于說(shuō)學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項(xiàng)社會(huì)性極強(qiáng)的工作,需要有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣,雙方互通情報(bào),共同對(duì)策,使禁毒教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系,以保證教育的具體性和社會(huì)性。

第7篇：春季心理健康教育范文

本學(xué)期，我們五(7)中隊(duì)將繼續(xù)圍繞“文明大行動(dòng)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校“學(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”這一主線，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平，為海南國(guó)際旅游島建設(shè)添磚加瓦。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育建設(shè)，根據(jù)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師的檢查評(píng)價(jià)，要求隊(duì)員依照文明班評(píng)選規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自身的行為，以“學(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”及“文明大行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)習(xí)慣良好、特長(zhǎng)突出、自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。

2、結(jié)合十大好習(xí)慣活動(dòng)月主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。(二月份活動(dòng)主題是“文明交通之列隊(duì)集合快靜齊”;三月份活動(dòng)主題是“文明環(huán)境之收好垃圾不亂扔”;四月份活動(dòng)主題是“書香校園之好書美文天天讀”;五月份活動(dòng)主題是“文明誠(chéng)信之自己的事情自己做”;六月份活動(dòng)主題是“文明禮儀之主動(dòng)問(wèn)好帶微笑”。)

三、工作措施

1、完善“學(xué)生十大好習(xí)慣檢查評(píng)比”制度，公平、公正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，充分利用思想周會(huì)課、主題班會(huì)課、國(guó)旗下講話等形式開(kāi)展形式多樣、行之有效的法制、安全教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

四、具體工作安排

二月份

1、根據(jù)文明大行動(dòng)制定本班少先隊(duì)工作計(jì)劃。

2、推薦優(yōu)秀隊(duì)員參加大隊(duì)委及廣播員的評(píng)選。

三月份

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，出一期主題黑板報(bào)。

2、結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)等節(jié)假日，組織開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。

3、組織學(xué)生開(kāi)展春季綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四月份

1、圍繞“書香校園之好書美文天天讀”開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展消防安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

五月份

結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)，開(kāi)展“文明誠(chéng)信之自己的事情自己做”主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在校、在家多做力所能及的勞動(dòng)。

六月份

1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)出一期黑板報(bào)。

2、圍繞“主動(dòng)問(wèn)好帶微笑”開(kāi)展文明禮儀系列主題教育活動(dòng)。

七月份

第8篇：春季心理健康教育范文

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展“樹(shù)黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)召開(kāi)黨會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開(kāi)展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開(kāi)展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對(duì)各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過(guò)開(kāi)學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動(dòng)記錄,活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn).

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。  

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、本年度我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。  

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng)；“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織歌頌祖國(guó)活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展文明禮貌主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個(gè)年級(jí)組召開(kāi)了三次養(yǎng)成教育大會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。十二月份，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)體運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。2010年三月開(kāi)展了“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。2010年四月十日，舉辦了“加油2010，寶潔百所希望小學(xué)快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。借此東風(fēng)，號(hào)召全校師生以實(shí)際行動(dòng)為2010加油，以優(yōu)異成績(jī)向奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)禮。.五月十九日，我們學(xué)校組織開(kāi)展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,向地震遇難同胞默哀活動(dòng)。在這次賑災(zāi)活動(dòng)中，我們學(xué)校師生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日,舉行了歡慶活動(dòng)，表演了20多個(gè)節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。在這些比賽活動(dòng)中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長(zhǎng)的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎(jiǎng)，我們的王燕華老師被評(píng)為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過(guò)宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開(kāi)展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過(guò)世界環(huán)保日、植樹(shù)節(jié)、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化.并每月由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)

6、心理健康教育

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開(kāi)展“手拉手，一幫一”， “同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過(guò)各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見(jiàn)。為了更多的孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。

五、用名言警句立德，以榜樣立德。

2010年春，我們的張金霞校長(zhǎng)每天都在學(xué)校管理專用黑板上寫一則關(guān)于立德的名言警句，要求全校師生記錄背誦下來(lái)，并且號(hào)召師生用名言警句指導(dǎo)行動(dòng)，還在6月份舉行了立德名言警句競(jìng)賽活動(dòng)。今年春季，我們學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)每天還在學(xué)校管理專用黑板上通報(bào)表?yè)P(yáng)好人好事，并號(hào)召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

第9篇：春季心理健康教育范文

1、常規(guī)教育毫不松懈。我校的少先隊(duì)工作重視每星期的升降旗儀式，由大隊(duì)升旗手負(fù)責(zé)，每星期一的升旗手有六年級(jí)的少先隊(duì)員擔(dān)任旗手，其余每天由四五中隊(duì)輪換，那雄壯的國(guó)歌聲震撼了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從而更自覺(jué)地愛(ài)國(guó)；那富有情感的國(guó)旗下的講話，讓學(xué)生明白作為新世紀(jì)的接班人，要懂得從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。

2、堅(jiān)持活動(dòng)育人。開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)事件活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有機(jī)載體。

（2）、重視學(xué)生心理健康教育，家校攜手共創(chuàng)育人環(huán)境，關(guān)注孩子生存智慧

每一個(gè)對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)比較了解的人都知道：升學(xué)壓力，就業(yè)壓力，生存壓力已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)最大的壓力。未來(lái)中國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)，將不僅僅是學(xué)科知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，也不僅僅是創(chuàng)新能里的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是生存智慧的競(jìng)爭(zhēng)！生存智慧決定著一個(gè)人的生存空間、發(fā)展空間以及生活幸福。

4、繼續(xù)加大力度繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)教育。在四至六年級(jí)重新組織一批新的“文明禮儀勸導(dǎo)員”（由各班的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、勞動(dòng)委員組成），實(shí)行培訓(xùn)上崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄人生的精神財(cái)富——“文明財(cái)富”。

5、為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，使我校文明禮儀訓(xùn)練真正落到實(shí)處，本學(xué)期少先隊(duì)各項(xiàng)工作步調(diào)一致。具體表現(xiàn)為少先隊(duì)統(tǒng)一確定每月的教育主題：

二月份： 禮儀在我心中（人人學(xué)講文明禮貌用語(yǔ)）

三月份： 學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)

四月份： 緬懷革命先烈 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

五月份： “我們的愛(ài)與你同在”關(guān)注汶川地震系列活動(dòng)

六月份： 慶六一活動(dòng)；注重安全 珍愛(ài)生命法制教育

三、充實(shí)完善和加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、以年段為單位，成立二至六年段各大隊(duì)，健全少先大隊(duì)、中隊(duì)、小組組織，完善入隊(duì)手續(xù)，規(guī)范隊(duì)禮，佩戴隊(duì)標(biāo)。

2、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)檔案的管理。