珍惜李宇春精選(九篇)
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第1篇：珍惜李宇春范文
我是一顆小小小玉米，怎么飛也想飛到離你近一點的地方。
——Sandy
我是Sandy，認識的人都這么叫我，他們也一直對某一個人對我的影Ⅱ向力感到不可思議，其實我也不明白她為什么有如此大的魅力，只要一聽到“李宇春”三個字，心里就會激動。
我不是一顆老玉米，2005年夏天，我還在偏僻的農村生活，對于那風靡中國的選秀一無所知，也不知道中國有個叫“李宇春”的超級女聲，更不知道后來一個“李宇春”的女生會對我有如此大的影響力，我那時候最在乎的是我的爸爸媽媽什么時候可以回家看我們姐弟，我什么時候可以和爸爸媽媽住在一起。
2006年9月，我初中了，爸媽如愿地在城里找到了安身之處并把我們都接過來住，小小的房子里是我們一家五口的棲身之所。初二時，我和一個同學很要好，是她讓我了解到李宇春。那時候春春發表了新專輯《少年中國》，那時候我連MP3都沒有。那個女同學把春春的歌一直唱給我聽，一直講她知道的李宇春的事情，讓我就這樣開始了懵懂的追星之路。
我想變得和你一樣優秀
14歲我考上了我們市重點高中，開始我的住讀生活。我們學校有個小小的雜志鋪，每周我都會去那里看好幾次，尋找那個小小的身影。但是我又很矛盾，我希望看到有春春的雜志，但是我又害怕，因為我每周只有一百塊，除去吃飯和買資料的錢，所剩無幾。每次只要有春春的雜志，我都會央求復印店的阿姨幫我留一本，然后節省開支去買下來，每次班里的同學看到我在吃豆芽、豆腐就知道復印店老板又拿了李宇春的雜志或者又出新專輯了，都調侃我說：“哎呀，Sandy，又有李宇春的新東西了？”
高三，我突然成熟起來，不再瘋瘋癲癲地和同學們玩鬧，每天埋首于功課，老師和同學們都驚訝于我的變化。其實只有我自己心里清楚，我是不想給自己丟臉，玉米們每年都在微博上報喜，我希望我也可以讓自己變得和她一樣優秀。當別人不理解我，說我盲目追你，我一笑置之，因為他們不懂你對我的意義。我喜歡你六年了，是你讓我懂得珍惜在乎我、愛我的人，高三最后三個月，你是我的原動力，一輩子都是。那句“有希望就不要放棄”就是我的指路明燈，即使只有一點點微光我也要繼續往前走。
十八歲最好的時光是做你的玉米
高考結束，我與自己喜歡的大學失之交臂，但是現在想想，這何嘗不是人生的一次新的機遇呢，我到了廣東財經大學讀了我一直夢想的翻譯專業，我覺得失敗是因為上帝在告訴你走錯路了，你還可以重新去找你的夢想。
2012年的巡回演唱會，我終于看到了曙光，我自己攢足了錢，獨自一人踏上了去廣州的火車。第一次，我終于有機會看到你了。我順利地找到了玉米的粉絲團。演唱會時，還得多謝坐我旁邊的一個資深玉米小lee子，她說每場巡回她都在，還告訴我春春會從哪個角度出來。
今年你去當快樂男聲評委了，我可以每周五都看到你的小臉蛋。
今年我讀翻譯專業，暑假在律師事務所見習，我希望大三我會雙修法學，充實自己。
第2篇：珍惜李宇春范文
2005年李宇春很紅。我的背包上掛著一把她的頭像徽章，叮叮當當地搬著笨重的行李上樓，后面有人不耐煩地催，麻煩你快點，擋路了。
我轉身的幅度很大，背包一下子便從她臉上打過去，她捂著臉大聲罵我，然后蹲在地上撿眼鏡，她蹲下去那一秒，超短裙和低胸T恤把正上樓的學長看得面紅耳赤。
我說要不要我賠給你啊，她三下五下把歪掉的架子掰正，抬起頭掃了我一眼，漂亮的眼睛里滿是不屑。
那一年的許佳純還有著瀑布一樣的長發，腿瘦得和我的胳膊一樣粗，卻硬是一口氣把我的箱子給搬上了五樓，她把箱子甩在我宿舍門口，很瀟灑地擺擺手說，不用謝不用謝，你也該練練肌肉了，看看你，整個一虛胖。
我趴在地上費力地伸長手臂去撿床底下被她摔掉的行李箱輪子，想埋怨，卻覺得自己欠她的比較多。她風情萬種地蹬著高跟涼鞋扭進對面宿舍，我望著她的背影始終也沒料到，2006年她竟然真的可以長成李宇春的模樣。
走對了路線的許佳純頓時紅得發紫
那次的遇見并沒有造就我與許佳純之間的友誼，甚至見面的時候她連看也不看我一眼。
而我卻不得不多看她幾眼，她172的個子還要穿7厘米的高跟鞋，走到哪里都是落落不群的模樣，卻偏偏引人注目。軍訓的時候她踢著正步嘁著口號走在物電系的最前面，非常的英姿颯爽。
她一定不知道，她曾無意間毀掉我一段還沒來得及開始的愛情。
當她站在學長面前的時候，原本很偉岸的學長突然就矮了，179的女生確實比181的男生看起來高許多，而我絕不能容忍自己暗戀的男生還不如一個女人來得偉岸。
這樣一個女孩子必定是要被女人嫉恨，而又讓男生流著口水卻不敢高攀的。在轟轟烈烈的緋聞到來之前，許佳純非常聰明地轉型了，她把頭發染黃剪短，帥氣的T恤牛仔加上雪白的板鞋，活脫脫一個大眼版李宇春。我和下鋪的微微打賭，我說明星也是要走對路線才能紅，這個許佳純怕是要紅得發紫了。
我激動的神情不亞于任何一個發現了張曼玉的星探。
2006年的許佳純的確很紅，女生看見她兩眼放光，男生則和她勾肩搭背地成了哥們。
而我依然暗自揣度著她，我們沒有任何的交集。她不但侮辱了我的外貌，還侮辱了我的聲音
2007年的選秀活動遠遠不如2006年來得火熱，可A幢女生公寓卻終日彌漫著歌聲，我端著飯盒從2002年的第一場雪走到那一夜，再從兩只蝴蝶走到青藏高原，半路還有隱形的翅膀在扇啊扇，走到五樓歌聲更是綿延起伏，最酷的聲音便是許佳純的，她唱著搖滾震得我的飯盒蓋子差點掀翻。
我塞上耳機開始唱山路十八彎，正唱得陶醉時有人重重踢開了宿舍的門，許佳純站在門口雙手抱胸，有你這么唱歌干擾人的嗎?
我站起來清清嗓子，一棟樓的人都唱你干嘛就管我啊，我杜思琪也是要參加選秀出唱片的好不好?
許佳純皮笑肉不笑地說，那小韓紅，恭喜你了，不過請你不要把十八彎拐出七十二道就可以了。她轉身的動作非常帥，我像個潑婦一樣在后面吼，裝什么李宇春啊!
吼完很正派地理理領子繼續十八彎，并且特地對著她的宿舍門在七十二道彎的基礎上新增了幾個坡。
許佳純動了我的死穴，她不但侮辱了我的外貌，還侮辱了我的聲音。
我要怎么說你才相信呢，那一瞬間我喜歡上了你
報名那天校車上全是帥哥美女，各種香水發膠粉底的味道混雜在一起，我捶著胸口幾乎要窒息，同時捶胸頓足的還有許佳純，她猛地把我推了半天沒動靜的車窗打開，一陣勁風進來，我們心滿意足地望著對方笑了，頗有點冰釋前嫌的味道，前排的女生卻死命壓住她的假發再次關上了窗。
許佳純從包里拿出兩個芒果，聞著這個會好受點。她說得輕描淡寫，我卻捕捉到她眼角那絲難得的溫柔，我像個兢兢業業的狗仔隊一樣把這個笑回味了一遍，好像突然發現原來梁朝偉是個女人般迫不及待地想寫上八卦頭條。
報名的歷程比想象的艱辛，暴烈的陽光下，兩個彼此并不熟悉的女孩突然有點相依為命的味道，排著隊輪流去廁所，或者吃午飯。
我啃著面包含糊不清地溫習著山路十八彎，許佳純右腳點地打著節拍，壓著聲音唱搖滾，她微閉著眼，鼻尖的汗水發出晶瑩的光亮。那一刻的她，亮如星辰，不亞于任何一個天皇巨星。
我太緊張了，不要說彎，連千拐都]唱出來，酷酷的評委老早喊停，他自以為很有水準地說，你的聲音讓我失望，完全沒有想象中你的身材那樣來得有分量。
排在后面的選手發出低低的笑聲，一種被徹底否定的恥辱感把我定在原地，淚水在眼眶里轉啊轉，正欲奪眶而出時許佳純忽然跑上來，她氣勢洶洶地把號碼牌扯下來砸在評委桌上，撥開人群一把拉我走了出去。
我被她拉著哭得一把鼻涕一把淚，她的手很沒耐性地在我臉上重重擦著，為這樣無聊的比賽有什么好哭的。在我的臉被她擦得脫皮之前我停止了哭泣，我說，許佳純，對不起，害你都沒參加比賽。
那樣的比賽有什么意思呢，指不定還說我沒有自己的特色模仿李宇春呢!許佳純這樣說著，仰起頭咕嚕咕嚕⑵鸝衫鄭她的攘澈芷亮，是那種帶著小小的倔強和大大的自我的漂亮。
如果要模仿，也是李宇春模仿你呀!
一句話讓她噴出了可樂，她斜眼看我，你就使勁拍我的馬屁吧!唇角卻是掩都掩不住的笑。
許佳純，我要怎么說你才會相信呢，那一瞬間，我真的喜歡上你了。你永遠明朗的調調，對對錯錯絕不含糊，我甚至喜歡你說我虛胖，說我小韓紅，這樣的坦蕩讓我覺得這些并不是什么值得遮遮掩掩的事情，比起那些小心翼翼繞開我死穴的人，在你面前，我覺得這世上沒有忌諱，沒有卑微，一切都那樣理所當然，值得坦然面對。
你一定不知道，我暗暗許下的賭約
我變成了許佳純的絕對FANS，歌手大賽第一個沖上臺送花的是我，校運動會喊得聲嘶力竭的是我，她拿了獎擠在她身邊比著V字合影的是我是我還是我，許佳純看著鏡頭面帶微笑，手卻使勁戳我，每每拿到照片她都會咆哮著沖進我宿舍，杜思琪!老娘這輩子最痛恨和你拍照了!
我看著照片反省自己的確太搶鏡了，我龐大的身體把許佳純擠到了鏡頭的邊緣，而她的臉不及我的一半大。 我也有粉絲，千里迢迢癡心不改地從哈爾濱跑來糾纏我，我拖著許佳純求她假裝我的男朋友，好讓他斷了念頭。
我有前有后的怎么看也是女的吧!許佳純像受了莫大的侮辱，眼睛瞪得老大。
我只借一個背影。也許當時我的語調太過低沉，眼光太過黯淡，佳純忽然靜了下來，她點點頭，然后嘆氣。
見到李威的時候我吃驚不小，不過2年的時間他長得高出我一個肩膀，我像個肉球一樣跟在他身邊滾啊滾，滾到宿舍樓下終于看到了許佳純的背影，我對李威說，我男朋友在等我。然后像看到了救命稻草般跑過去挽住許佳純。
走到宿舍大門口時，許佳純回頭去看，喂，那傻小于還在呢。
我埋下頭，眼淚便掉了下來。一定不會有人知道吧，我也曾很瘦很瘦過，然后得了一場莫名其妙的病，那堆帶激素的藥讓我像氣球一樣膨脹起來，自此我阻斷了一切與李威的聯系，盡管我曾經是多么的想和他在一起。
那個晚上李威給我發了很多信息，他說杜思琪就算你長成現在的樣子，也不用躲著我，我真的一點都不介意。
我一遍一遍看著信息輾轉難眠，輕手輕腳打開宿舍的門，看到同樣穿著睡衣的許佳純。
她兜頭一句，我下午有句話沒說，睡不著。說完看看我，然后一拳捶在我胳膊上，說，你自卑個屁啊，6班那個尚絲，比你噸位還大吧，人家還有男朋友呢!
許佳純的表情異常兇猛，她嘰里呱啦地數落我，她說你知道什么叫自暴自棄嗎?你的藥不是吃完了嗎，你明天起跟我去跑步，裝什么受傷啊，肥胖是不可以原諒的!
她數落得太賣力，連睡衣帶子滑下春光大泄了也沒察覺，還繼續擺著一副恨鐵不成鋼的模樣使勁戳我腦門，老娘裝了一年的性感都被人甩了，這么好個男孩你不珍惜，失戀那天我一肚子氣沒處撒，全撒你箱子上了，不是一直覺得對不起你我才懶得管你!
我把手機調到夜間模式然后咔嚓拍下她難得的性感造型，她突然像被拔掉電源一樣停止了說話，慌忙扶起肩帶，清冷的月光下，她的臉漲得跟番茄一樣。
許佳純，你一定不知道吧，入學那天，所有的女生都有學長親切的幫忙，只有我一個人在偌大的校園奔波無人問津，提著行李箱費力上樓時，我賭氣般地想，這時候要是有人幫我，就算她待我豬狗不如，我杜思琪這輩子也掏心掏肺地對她。
第3篇：珍惜李宇春范文
1、5萬元轉讓潘長江同款跑車，帶聲控遠光燈，另加一條駕駛座麻神安全帶，如需防風玻璃加1000元！哎……同情老潘
2、建國后動物不能成精。已經舉報了。
3、不說了，自己看圖。
4、一個組合有一首洗腦歌并不可怕，可怕的是他們聯！手！了！完蛋了，現在腦子里全是這樣的旋律“你是我的小呀小蘋果，斟滿美酒讓你留下來 嘿 留下來…”
5、一首歌聽下來，就記住這個扎小辮的大爺了……朋友，如果你覺得自己位置不夠顯眼，總得不到機會，那你看看這位大爺……你還好意思抱怨嗎？
6、小編一不小心想多了…
7、萬能的某寶！！可是！你說你這么著急，快遞哥哥上班了嗎？
8、大姨媽來的第一天，第二天，第三天，第四天，顏色…
9、華仔排練期間肯定看還珠格格了……心疼……
10、春晚正常版和春晚廣電總局版…
11、本想做媽媽一輩子的小棉襖，可無奈卻長成了軍大衣。
12、光洙你參加春晚了怎么不說一聲！
13、昨晚在看春晚的長輩和我們…服嗎？
14、馮鞏版：有些事我都已忘記，但我現在還記得，在每個大年三十都要問觀眾，親愛的觀眾朋友們我想死你們啦！更多精彩
15、鄧紫棋：我今晚上臺就是為找康輝戰個痛！
16、如此黑我大胡建大虎州！微信網友們不干了！
17、醉了……張震這顏值逆天了……
18、噫……怎么過審的！！！！哼！光腚腫菊你粗來！
19、這位大姐，真的不是林永健男扮女裝么……
20、這個組合的名字叫“李宇春、李宇夏、李宇秋、李宇冬”……
21、以下是喪心病狂的店主們系列…
22、網友說：這是我外婆至今唯一一次抬頭超過五秒的畫面，她以為這是麻將實況。
23、網友對于昨晚微信、支付寶搶紅包的吐槽：什么？？！ 你搶到了1塊錢！！！
24、這圖存了，以后不用這姿勢倒就他媽沒資格給我勸酒！
25、【《這不是我的》金句】①防微杜漸！老虎蒼蠅一起打，是害蟲都得鏟除！②曾子曰，你以為你以為的就是你以為的？③藍臉的道爾頓盜御馬，紅色的工資不夠花。④在風中凌亂——⑤不約不約，叔叔我們不約！
26、【小品《社區民警于三快》金句】①我興奮！②你無情！你冷酷！你無理取鬧！③咱要在這個椅子上邊坐舒服了，老百姓可就不舒服了！④蘇坡兒斯大——
27、【小品《小棉襖》金句】馮鞏！暖叔！①想死你們啦！②你才25就談戀愛啊！那您25干什么呢？我照顧你啊！③他巨蟹，我雙魚。你們海鮮市場認識的？④退下！諾！⑤好大一坨小鮮肉啊！⑥介個地方接地氣啦——⑦蜀黍是我們對耗子的尊稱；⑧我是去湖州還是去福州？爸爸去哪啊！⑨拌NIANG菜；買豆HU;和調NIAO;切羊肉！
28、【小品《車站奇遇》金句】①姐快凍死了②你還想要點別的？③我這咔咔勒胸，你是咣咣撞臉啊！④老伴兒，播2伴兒；⑤姐之所以嫁給你大爺，是因為那份堅不可摧、至死不渝、奮不顧身的同情！⑥大爺 珍惜吧！大姐 對付吧！⑦這個畫面讓我陶醉 你再不躲開我讓你報廢。⑧惡心他媽夸惡心，好惡心！
29、【“岳說越賤”組合金句】①我上西單去旅游；②我后面畫了幾個圈圈詛咒他；③五環之歌；④打鹵馕=披薩；⑤不到40;⑥我能忍！我那天靠這個掙了100多；⑦后來他一亮身份證，同志我是個人；⑧空姐，給我來個麻辣香鍋，多放肉！⑨烏鴉站在煤堆上瞧得見別人黑瞧不見自己黑。
30、【喜樂街金句集合】①別人是在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，你是在哪兒跌倒就在哪兒躺會兒。②你是一寸長一寸強，她是一寸粗一寸福。③你這個型兒太難造了。④彥祖呀，大過年的，我們分個手吧領導，大過年的我找您辭個職啊？
31、反腐小品《投其所好》臺詞】①你的愛好撞上領導的愛好，是你祖上詐尸的機會；②領導喜歡麻將，我就把聽拆了打，領導喜歡文玩，我就把太爺爺的舍利穿成串；領導喜歡我…③我姓郝，叫消息；④聽君一席話，顛覆人生觀；⑤韋小寶陪康熙摔跤，最后韋小寶成啥了？--太監啊！
第4篇：珍惜李宇春范文
一、“自主”點燃智慧的火種
多年來我始終恪守“學生第一”的原則，開創自主課堂，讓學生從臺下走到臺上。新型課堂中，學生真正成了學習的主人，全員參與不僅激發了學生的創新思維火種，更重要的是讓每位學生都獲得了表現的機會。課前學生自主學習探討教材，課上學生揮灑青春、熱情與才氣，全身心的投入打開了課堂教學新局面，也讓高效課堂的目標不再遙不可及。
任選一片段：
七年級下冊“人生自強少年始”本來是一節說教型很強的課。自主課堂中三位學生通過中國婦孺皆知的神話人物“唐僧、豬八戒、孫悟空”的對話，讓一節缺乏生趣的內容變得快樂無比。
唐僧：“悟空徒兒，你那師弟豬八戒去哪兒了？”
悟空：“豬八戒？豬八戒？你是不是又在調戲民女啊！看看你這不爭氣的樣子，一天到晚只知道呆在高老莊秀恩愛，你這樣怎么能自強呢？你看看我，在八百萬年前，我自己從石頭縫里跳出來（做跳躍的動作），當然，我那時要比現在跳到高多了。一個人徒步跋涉、翻山越嶺拜師學藝從沒有人幫我，就因為我這樣自立自強，看我現在一身本領！所以才有花果山的猴子們封我為‘美猴王’。”豬八戒手拿蘋果上臺（懶洋洋的伸了伸腰）：“我為啥和你相比，你懂得吃飽睡好有人照顧的樂趣嗎？”
悟空（揪住豬八戒的耳朵）：“嗯，一天到晚光知道吃喝玩樂，哪里能取到真經。”“做神仙要有做神仙的準備，吃不了苦怎么取得真經！好好思考如何改掉自己的壞毛病。！下去思過去吧。”（豬八戒下臺）……
結尾：唐僧：“悟空，豬八戒怎么還沒來啊？你看看他是不是又在誰家的地里頭偷吃西瓜呢？”
悟空：“豬八戒，你在干啥？”
豬八戒：“猴哥，你看這天氣多熱，我的西瓜還沒吃完呢？”
悟空：“你就知道吃，你不要貪圖暫時的快樂，要成大事必須要付出！同學們，我們徒兒三人今天告訴大家一個道理：人生自立少年始！”
不難發現學生思考問題角度的獨特性、細膩性、深刻性。更讓我明白，自主的課堂才是高效的課堂。
二、“快樂”創造生命的本質
著名教育家陶行知先生說“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事。”所以“學”與“樂”是不可分離的。設法引起學生的興味是最要緊的事。自主課堂中學生不僅僅是快樂的創造者，更是快樂的享受者，這樣的快樂才更有意義。
如八上《同學 朋友》這一課學生的整體設計思路是：詩朗誦（表現友誼美好，告訴同學們珍惜友誼）———欣賞文章《我們班的“交替旋風”》（感受班級快樂）———評選“班級之最”（最真誠、課堂最活躍、最調皮、最文靜、最有思想、最勤勞、最幽默、最自信）———談談班級中的趣事，并討論什么樣的人受歡迎———現場互動：“找朋友”（用一種有趣的方式讓同學們明白交朋友其實很簡單）———表演小品《缺點朋友》（表現出真正的朋友是無可替代的，即便是機器人也無法帶給你一個朋友給你的快樂）———討論我們怎樣把握友誼（明白友誼的可貴）———主持人提出一些大家感興趣的話題，希望有興趣的同學課后能夠多交流成為朋友———總結本課并結束。通過學生的自我設計不難發現，學生對朋友的認識更貼近他們的內心需要，整堂課在歡歌笑語中度過，分外親切。
三、“合作”展放青春的才情
根據多元智能理論，不同的個體具有不同的優異智能。學習壓力大，讓學生獨立承擔一節課的設計有難度，我采用小組合作共同完成，組長負責組內分工，有的負責整體方案的設計，有的負責小品文稿的撰寫，有的負責串詞的寫作，有的走向前臺擔當講授。課后當堂由學生和老師點評，并進行等級評價。合作綻放了青春的才情，挖掘了學生的潛能，為高效課堂畫上完美的句號。
如八上《男生 女生》這一課，他們是這樣設計的：上課鈴聲過后，教室內音樂緩緩響起，走進6位同學：女生拿著笤帚、男生拿著拖把開始了大掃除。
“你看你們男生怎么搞的，能不能認真點，地都拖不干凈！”
“不服氣，為什么你們女生不來拖地啊？每次都挑最輕的活干……”（他們似在情景又非在情景的語言表達讓課堂氣氛很融洽）一場語言的決戰在男生和女生之間拉開了帷幕……
“因為我們女生細心，對不對女生們？”同時《我們是女生》的音樂響起。下面的女生更是熱情配合，道出了不少的優點；“難道就你們女生有優點，我們男生也有：男生們說說我們的優點吧！”《快樂男生》的音樂響起，帶給男生一種激情。
“比就比，誰怕誰啊”。通過仔細觀察、充分想象，男女生分別列舉了各自很多優勢，（雖然處在青春期，但是遇到性別之爭還是立場很堅定）正在不可開交之際，主持人換幻燈片：照片;李宇春;語言：春哥解難。“才女”真是不簡單，她巧用了很中性很受學生喜愛的李宇春來“開解”矛盾，真是四兩撥千斤。當然作為比較中性的“春哥”既要肯定女生還不忘夸贊男生。在“春哥’的開解下，值日生繼續高高興興的大掃除。
學生的設計能把整個情節一層層的逐步推向。
一個情景剛結束，另一情景在下一個幻燈片中展開：“可是，有一種特殊的情感卻在潛滋暗長……”
什么情感呢？在音樂《聽海情緣》中一對對男生女生手拉手，邊走邊說著什么……此時無聲勝有聲。
臺下出奇的安靜，主持人及時換幻燈片：文字：好感或愛慕———自然、正常又美麗。同時不失時機的滲透生理學、心理學常識：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始···下面的同學沒有一絲反感情緒。相反他們的眼神被緊緊的鎖住：早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發生的戀愛現象。
好大膽，敢直言不諱。如果只停留在這個層面遠遠不夠，必須再進一步：畫卷再次展開：“討論：有了好感或愛慕，他們的感情就可以發展為愛情嗎？”連續六張幻燈片，自我拷問內心深處的秘密，而又不費吹灰之力。再次搬出“春哥”：“親愛的，那不是愛情！你說過牽了手就算約定，但親愛的那不是愛情太美的承諾因為太年輕但親愛的那不是愛情”。在過來人“春哥”的指導下，對此現象進行診斷：誤解性、尋求滿足替代性、尋求地位性等。道理是道理，就看誰說，“春哥”的情感處方學生愛聽……
感覺從成年人的角度很難這樣輕松、快樂又能拿捏到既是教學需要又是學生需要的那種感覺
第5篇：珍惜李宇春范文
寫到的只是幾個給我印象最深刻的人,教我成長或教我面對.
厚重的幸福
給 BBSALINA
認識你將近兩年,一直覺得你很幸福.是,我們都是很幸福的,只是你身邊有太多太多愛和關心你的人,你的父母朋友,以及分布在全國各地的親人.我都不知道為什么要把這樣的幸福形容成是“厚重的”.
無論怎樣,生活總給我們帶來了太多需要珍惜的東西.
落寞的堅強
給 水晶少女
你我的認識有太多的巧合,只是一年多后的今天,重新再去翻你給我的那些信的時候,在微笑的背后,才發現你有太多的落寞和堅強.
對你來說是不是很驚訝,我居然也會說這種話..呵呵,好好的喜歡你的周杰倫林俊杰吧,當然還有我,至于另外一個名字古怪的人,隨你便.
世界很美麗
給 JOKER
我在想象你哭的樣子,用某人的話來說,你確實是一個很特別的女孩兒,從最開始的課堂作文,到天博,到現在…你的文字里面有一種我很喜歡的樸素,到了最后都不知道要怎么形容你.你和上面那個人有很多相似的地方,也有太多區別.
只是,世界很美麗,被愛的人很美麗.
蛻變
給 紫絮冰情
曾經對你有過很尖銳的言辭,今天只想用老石頭的一句特經典的話來寫給你: 樂觀生活，樂觀唱rap，樂觀寫小說，樂觀誰都能擁有，只看你愿不愿意開擴，悲觀活著不如樂觀去死..
是,我知道,我們都將離開,誰也不再回來.
蛻變只是一瞬間……
蝴蝶來過這世界
給 翁武太
出生在十二月的人總是溫暖的.我一直很記得你,不知道為什么.很懷念2004到2005的那段日子,總是充滿陽光,雖然透著一種傻氣的堅強.
時鐘的無限拉長
給 張靚慧
有些人越想要忘記,其實你越會記得,不知道怎么回事,你給我的記憶總是充滿歡笑,當然上面那位也一樣.我時常會記得許多人,也是太留戀過去的一種表現.
記住我一直記得你.~ 來,笑一個!
特殊的珍重
給 KALA清風格
去年六月十七號晚上11點,我真的以為你是張思藝或者是誰,你告訴我你是荊藏和的時候我真的是大大吃了一驚。現在陳璐說我聲音“很有女人味”，估計跟你也就差不離了，你要怎么報答我，我的聲音變的和你一樣頹了*—*·
九月的時候往你辦公室打電話，當然那個時候你已經早就奮斗在云南邊疆了，但是接電話的人說沒你這人。當然聲音跟你一樣是特頹。回頭藺雨草告訴我那是東北老門衛，老實交代，是不是你和他串通好了的。
呵呵，婚姻幸福，百年好合。
羅曼蒂克的天堂
給 開花的樹
首先要說的是，你如果看到這段字，首先你要知道的是我QQ在和你長聊之后就被盜了，哥們你就偷著樂吧。
一切都是表象，這是村上春樹的一句我認為最經典的話。就像你，一個聽著李宇春，喊著“我最搖擺”，向往著維也納，心里卻喜歡阿桑的人。
你走你留下蒼天有淚赤字成遺。你好，這里是羅曼蒂克的天堂。
也許還有太多我沒有寫到的人，都要謝謝你們，我寫的都是在2006以前認識的人，他們留給了我太多湮滅的破碎回憶。
第6篇：珍惜李宇春范文
大落大起的酸酸甜甜女孩
2004年第一屆《超級女聲》的季軍，盡管只是季軍，當時年僅15歲的張含韻卻成為內地歷史上最成功的造星運動的第一個受益者：網上投票率最高的選手，官網注冊粉絲高達百萬，2005年《超級女聲》活動代言人，而成為某乳飲品產品代言人，一曲廣告歌“酸酸甜甜就是我”成為當年內地最風靡的流行語。盡管唱功并不出眾，但張含韻卻作為歌唱選秀狂潮中制造的第一個偶像神話，她是大眾選出來的明星，引用她隨后簽約的經紀人李小麟的話來說當時的情況就是：“我沒有想到一個唱功本身并不怎么出眾的女孩子，一首歌在節目組錄十遍二十遍的音，沒有任何一個工作人員會覺得討厭。而別的選手，也許錄上三四遍大家就已經很不耐煩了。”
“超女”比賽過后，張含韻更是一路凱歌：簽約劉德華、梅艷芳的前經紀人李小麟麾下的天中文化，隨后成為多個品牌代言人，一度成為迪斯尼系列活動的代言人；2007年第二張唱片《青春無敵》9個國家同步，宣傳腳步遍布香港臺灣；還與秦漢等資深藝人合作電影。用自己的經歷詮釋著“成名要趁早”。
因為小小年紀就火得驚人，非議也鋪天蓋地，她的娃娃音和“四川人港臺腔”都遭到詬病，甚至面對“不良少女”的流言飛語，而這些也一定程度起到了為她的“紅”推波助瀾的作用。
通過超女平臺，張含韻還未入世事就已經嘗盡大紅大紫的滋味，但之后的超級女聲們強手如林，李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”，而雪上加霜的是歌壇的蕭條也影響到張含韻所在的公司，天中先是不愿再投錢給藝人出唱片，后來干脆解散，給了張含韻一個措手不及。2007年后張含韻的發展明顯后勁不足，作為一個歌手沒有作品及時推出，參演了電視劇也沒有得到大眾的關注，這位“國民妹妹”的光芒逐漸被埋沒。隨后幾年中，張含韻也嘗試涉足主持人領域開拓自己的演藝事業，但口碑平平，一度甚至傳出“一句話說N遍急死吳大維”的新聞，她自己也曾說過“被柯藍罵到哭”。其間張含韻還曾經在四川一所大學念過一周左右，但是同學老師的過度關注，使她覺得自己是個“怪物”無法克服在眾目睽睽之下做個普通人的生活而放棄。可以說生活和工作都一落千丈。
回爐選秀，失業再上崗
2010年張含韻大膽地重以新人之姿參加衛視的選秀活動《非同凡響》并最終獲得季軍，活動官方將張含韻這次“回爐”定為“華麗轉型”。對于幾年的沉寂，張含韻在當時也大方地自爆低潮時期的辛酸史，自己從“非凡”一路走來，而看到其他優秀的超女出現曾經“瞬間沒了自信”，加上遇到了“唱片業一下進入冰河期，很多原來的計劃都取消了，我在家里呆了一年多不知該做什么”，甚至有過“如果不行的話就把房子賣掉”的念頭。
她說這幾年的感觸太多了，經過了一年左右的迷茫，“多少個不眠之夜”，也建立了強大的心理戰線，甚至輕松地將參加《非同凡響》定義為“失業兩年的再上崗”，對于媒體諷刺她增肥再參加選秀如“炒回鍋肉”也毫不在意。
作為內地選秀的元老級藝人，她的成長比起很多同齡人來說，有過風光和壓力無限，有過大起大落，同時，也擁有了更多的歷練和灑脫。2008年低潮時期她曾經在日記里寫過并不后悔參加選秀，不怕流言飛語“被罵至少說明我也紅”，什么都不怕，如今她放下包袱，從頭再來：“壓力對于每個處于娛樂圈的藝人來說時時刻刻都存在，危機隨時都會來臨，爭議和緋聞不知道什么時候就會跟自己聯系上，這都是做一個成功藝人必須接受和承受的事情。現在的我，已經做好準備做一個全新的張含韻，被大家接受和認可的張含韻。”
通過超女平臺，張含韻還未入世事就已經嘗盡大紅大紫的滋味，但之后的超級女聲們強手如林，李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”。
南都娛樂張含韻
出道的時候太小，說話方面吃了不少虧
成名：提早學會與人溝通
南都娛樂：回頭看看15歲時，超女舞臺對你意味著什么？
張含韻：從出道到現在，還是很懷念當年比賽時的情景，我覺得“超女”是一個很好的平臺，給有夢想有激情的年輕人展現的機會，不管最后名次如何，對于自己的人生來說，都是一筆寶貴的財富。
南都娛樂：你曾經說過當時就是簡單地坐著汽車去報名超女，沒想到后來發生的一切，那現在有沒有想過如果沒報名的話你現在在做什么？
張含韻：如果沒有參加比賽的話，可能我現在會跟很多同齡人一樣，讀書學習，考大學，找份適合自己的工作，接受社會的磨煉。
南都娛樂：成名趁早的感覺如何？
張含韻：也沒差太多其實，可能就是提早學會了如何與人交流和溝通吧，畢竟出道的時候我還很小，在說話方面也吃了不少虧，所以周圍的同事啊、朋友啊，他們都教會了我很多，現在的我應該比以前更懂得如何與人溝通和相處，這也是我一個特別大的收獲。
南都娛樂：現在22歲了，其實是人生一個新階段的開始，回顧7年前15歲時的爆紅，會怎樣看待得失？
張含韻：其實我覺得精彩的人生就是由不同的時期組成的，有一帆風順的時候，也有遇到困難停滯不前的時候，每個人都不可能是一直很順利地走完人生的，我覺得不管是困難也好，鍛煉也好，其實都是自己的一個學習和成長的過程，在面對困難的同時學會如何與挫折相處。
南都娛樂：這幾年的娛樂行業生活怎么看待，比如在青春期面對很多非議，比如還不到20歲就體會到娛樂行業的殘酷?
張含韻：藝人是個很特殊的職業，我很小就進入這個圈子，適應得挺快的，要說唯一有些不習慣的，就是隱私太多暴露在公眾面前了，感覺自己的一舉一動別人都知道，很不習慣。
南都娛樂：現在的朋友圈子大概是怎樣的？有沒有超女時期的朋友？
張含韻：去年我參加了浙江衛視的《非同凡響》，在比賽期間跟好多選手成為了特別要好的朋友，桑雪、張倫碩、黃洋，他們人都很NICE，大家私下里也經常一起瘋，很開心。
發展：今年的重心放在音樂
南都娛樂：這兩年重心開始轉向電視以及主持，唱片和音樂方面最近還有計劃嗎？
張含韻：當然，我的新歌已經開始準備了，今年的重心會放在音樂上，同時我也在接受舞蹈和形體方面的課程，希望給歌迷一個驚喜。
南都娛樂：能講講現在的生活是怎樣的狀態嗎？
張含韻：現在的生活，很正常，除了正常的通告和宣傳之外，更多的時間是上課，舞蹈課、表演課、形體課等等，現在這樣的生活狀態我很喜歡。
南都娛樂：這幾年會繼續關注超女或者快女嗎？
張含韻：有時間的情況下我肯定會看，感覺是好熟悉的舞臺。我覺得現在的選手們越來越知道自己想要什么，而且都很有才華，現在的平臺也越來越好，機會很多，希望她們都能通過努力好好把握，實現夢想。
南都娛樂：今年去家鄉德陽擔任快女評委，感受如何？現在和湖南衛視相關的人員關系還挺好的吧？
張含韻：挺激動的，很久沒回家鄉了，也挺想見見那邊的親戚朋友的，希望能有越來越多的家鄉的女孩能夠在快女的舞臺上發光發熱。“汪涵伯伯”對我還是很照顧的，而且我們這幾年都一直有聯絡！汪伯伯也是從我海選開始，看著我長大的。他就會一直看著你，一直感嘆，哎呀，我們家的小韻砣啊。就跟爸媽似的那種感覺。
南都娛樂：對這些參賽的女孩有什么建議嗎？
張含韻：對這屆比賽的選手啊，建議談不上，就希望她們能好好發揮，珍惜比賽的這段時光。
第7篇：珍惜李宇春范文
運用辯證的甘霖滋潤偏見的心靈荒漠
【個案一】那天課外活動時，班主任又一次下達諭旨，要我立馬去他的辦公室。我心里不是七上八下，而是認定他又是在找我的茬。自從他做了我們的班主任，我就成了他辦公室里的常客，他總是批評我頑皮，說我學習不認真。每次走進他的辦公室，我都采取防守計策，來個軟抵抗。因為我心中有道底線，甚至很反感。班里調皮的也不止我一個，比我還孬的大有人在，不知為什么，他偏偏“看中”我。于是乎，一聽說他找我，我心里就煩，但火氣還是壓在心底。走進老班的辦公室，我頭不抬，嘴不張，他暴風驟雨，我心里依舊是風平浪靜，而反感的火苗在我的心里一直沒有熄滅。
【透析】這是一個學生的作文《說句心里話》中的一個片段。
讀了之后，我不是眼睛一亮，而是心里一沉。“班里調皮的也不止我一個，比我還孬的大有人在，不知為什么，他偏偏‘看中’我。”一句話猶如一磅炸彈落在心頭，真有點承受不住之感。
第一，甘于與后進者為伍的低級性。我想起費爾巴哈的一句形象的話：“假如你不讓樹木長葉，開花，結果，它便會枯死。假如你不讓愛表現自己，愛便會嗆死于自己的血液中。”對這個同學的心態，哲學家的話語可謂一語中的。與后進者為伍，甚而至于心甘情愿，實在是今天中學生中一個不容回避的話題。有的因家庭富裕，一味追求物質享受；有的因飽受溺愛，一向以自我為主；更有甚者，有的同學對班級體漠不關心，對同學視同路人，對學業得過且過。凡此種種，究其根源就是思想的滯后，認識的偏頗，把謬誤當真理，將胡桃當臘梅。今天學校教育中往往偏重于知識的傳授，注重于分層教學，熱中于排名次，抓優生，而忽視了對學生心理疏導。由于家庭與社會的愿望，加上沉重的學業負擔，在激烈的競爭中，有些學生就產生了心理障礙和心理異常現象。作為擔承雙重任務的語文教師，我深切感受到作文教學不只是提升他們語修邏文的表達能力，還必須力所能及的幫助一些學生克服某些心理障礙，矯正與人比落后的心理異常現象。
第二，選取相比參照物的科學性。今天的中學生中，不與他人相比的不多，但比什么，如何比，就有選取什么參照系的問題。但比吃、比穿、比用、比享受現在成了一種時尚，雖然諸多學校采取多種教育方式，但收效幾多，很難道明。不過，這名同學與人比落后，還真讓我始料未及。“比我還孬的大有人在，不知為什么，他偏偏‘看中’我。”他說的振振有辭，我讀的怦怦心跳。在競爭激烈、優勝劣汰的今天，有多少人成功了，又有多少人失敗了，有多少人前行了，又有多少人后退了，但無論是成功還是失敗，無論前行還是后退，都要不言放棄，更不可死心，“哀莫大于心死”，與他人比落后，是今天某些中學生心理的畸形和變味。
第三，力爭上游是學生發展的必然性。小時候，孩子們無不喊著“好好學習，天天向上”，而長大了卻自甘后進，將自己的落后看成是阿Q頭上的癩瘡疤，讓為師者不可思議。布魯諾說：“科學是使人的精神變得勇敢的最好的途徑。”在困惑之后，擺在教師面前的是自己清醒，是讓學生警醒。用科學的理念引導學生前進是教師的職責和義務，是教書人工作中應有之義。誠如靳凡所云：“一個人的價值不在于他現在的水平有多高，而是在于他是否在生活中不停頓地前進。”客觀地說，此類學生不是不思進取，而是一時對前途失去信心。作為教師，引領其重拾信心，比教其多學一句話，多做一道題重要得多，自然也艱難得多。
因此，在講評作文的那天晚上，我與這個同學進行了心靈的溝通、情感的交流。我說：你也許誤解了班主任的良苦用心，也許迷失了自己前行的方向，最主要的是，你對自己的明天失去了信心。作為老師，我不希望你的作文迅速上個臺階，但要求你認識必須有一個進步。記住：“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。”
運用智慧的春雨澆灌愚昧的認識枯枝
【個案二】在我們的校園里，“態度決定一切，知識改變命運”的標語赫然在目。也有人找出種種理由給“知識改變命運”作證，高爾基如果沒有知識，他永遠是個地位低下的工人；高玉寶如果沒有知識，他只能當一個普通的士兵：袁隆平如果沒有知識，他就不會培育出雜交水稻；一些大學生如果沒有知識，他們只能還在黃土地上掙扎，還在垃圾堆里撿破爛。但知識改變命運不能一概而論。像我就不必改變命運，因為我家已有千萬資產，整個淮安市的匯通市場幾乎有我家的一半。因此，我認為知識改變命運一說不符合我的實際。老師，你說，我還要改變自己的命運嗎?
【透析】這是一個學生的作文《知識改變命運》中的一個片段，同時，也是與前一個截然不同的典型個案。如果說，前一案例屬認識上的無知，那么這一案例就是片面性的張狂。我們學校緊靠淮安老市區，20％多學生來自市民家庭，大多出生干部或商人家庭，且大多為獨生子女，所以他們很難懂得生活的艱辛。一般地說，“知識改變命運”的命題是成立的。但該生否定這一命題的依據是他強加因果關系。“像我就不必改變命運，因為我家已有千萬資產，整個淮安市的匯通市場幾乎有我家的一半。”客觀地說，淮安雖不算富裕，但有千萬資產的也不止一家兩家。不過，以此證明“不必改變命運”的觀點，既犯了誤特殊性為普遍性的邏輯錯誤，又違背了事物是動態發展的辯證法。
第一，必須以變化發展的理念開啟塵封的心扉。筆者以為，高中階段的學生心理正走向成熟，走向獨立，在教育與疏導時，必須實行引導性原則，注意確立正面激勵、鞭策、引導學生的發展方向，尊重學生、幫助學生、鼓勵學生，樹立其自尊心和自信心，幫助他們正確地認識自我，評價自我。并注意教育與疏導的方式方法、手段策略，以便教育與疏導獲得最佳效果。這個學生躺在父母以心血和汗水筑就起來的精神安樂窩里，盲目地靜止地看待不斷變化的世界。我在旁批中寫到：“今天有千萬資產，令人艷羨；你想過沒有：變是絕對的，不變是相對的。塵封自己的心扉會落后的啊!”
第二，必須以不進則退的犁鏵耕耘板滯的心田。合力性是開展中學生心理健康教育的一個原則。這里主要指對學生的心理健康教育與輔導，應注意學校、學生、家庭、社會等幾方面相互配合、相互支持、相互統一。在學校，領導、班主任以及課任教師只有形成教育的合力，才能使心理疏導能達到事半功倍之效。此類學生之
所以不能用發展的觀點去審視發展變化的世界，同樣不能明白不進則退的事物普遍原理，是因為他們的心田已經板滯，不能使精神之苗鮮活生長。我想，作文既是學生心靈流露之窗，也是教師耕耘學生板滯心田的一張閃亮犁鏵。在評語中，我說：“不進則退是今天競爭激烈社會里一條難以抗拒的規律，你如若不做時代的前行人，但也不能做時代的落伍者。”
第三，必須以青年的責任感、使命感拓展學生的視野。究其根源，這個同學盡管認識到知識改變了許多人的命運，惟獨不適合自己，其實，他已陷入自相矛盾的境地。“知識改變命運”的命題適合文學家、科學家，為什么不適合你這個普通青年學生呢?讀著此文，我想起肖伯納的話：“青春是美妙的；揮霍青春是犯罪。”因為今天的青年有著時代賦予的特殊使命，珍惜自己的青春是完成使命的必須條件。我要求他記住的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”因為今天的青年必須富有勇攀高峰的毅力和志氣，勇往直前是時代青年必須具備的主流精神。徐本禹是這樣，向南竹也是如此。
運用理智的晨鐘警醒昏然不覺的無知美夢
【個案三】我們今天的生活可以用一句話來概括：教師苦，我們更苦。我們沒有午休的資格，沒有睡懶覺的自由，幾乎沒有星期天，沒有節假日，有的只是背書，做作業，有的只是雪片似的講義，一場接一場的小考大考，我們被考得焦頭爛額，考得七竅生煙，考得魂不守舍。我常常在題海中苦苦泅渡，在分數的旅程中艱難跋涉，在苦得受不了的時候，在累得不知如何是好的時候，我情不自禁的想起超女，李宇春、張靚影她們一炮而紅、一夜成名。我呢，多想像超女那樣一夜成名啊!
【透析】這是一個學生的作文《我的未來不是夢》中的一個片段。平心而論，此篇習作直指中學教育之弊，實屬難能可貴；但也須平心而論，該生“一夜成名”的心理夢幻正在編織著終究破滅的美夢。
第一，不能把無知當論據。作文是當今中學生傾吐心聲、表露心理的一扇窗口。受自由化寫作風潮影響，一些學生把自己對生活的認識、破解以及趨向都在作文中流露出來，一些同學又常常抓住生活的表象，并以此證明自己的觀點。如“李宇春、張靚影一炮而紅、一夜成名”就使自己想入非非，而沒有想到她們在“一炮而紅、一夜成名”之前的艱辛付出。莎士比亞說：“隱藏的憂傷如熄火之爐，能把心燒成灰燼。”同理，希圖天上掉餡餅的心理每每阻隔他們的遠大志向，泯滅他們求知欲望，進而使他們進取心化為灰燼，竟日昏昏欲睡，扮演著生活局外人的角色。當理智的晨鐘敲響之后，他們才發覺自己無法乘上已經起錨的這一船，是懊喪?是悔恨?一時很難從中走出來。
第二，不能拿今天賭明天。希冀“一夜成名、一炮而紅”的學生常常懷著“賭”一把的心理。有的性格倔強，易沖動，攻擊性強，有的逆反心理重，有的唯我利己，有的虛榮心極強，有的一遇考試就焦慮不安，有的心理承受力極差，更有的動輒出走，甚至厭世輕生，等等。這些心理不健康的表現對學生的健康成長、思想提高、學習進步都帶來了不可小覷的負面影響，且常常影響到他人，使周圍的學生產生“共鳴”，形成一個怪圈，從而影響班風建設。習作者是個老虎屁股摸不得的班級老大，被班主任請到教室寫檢討似乎成了他的必修課。在“我呢，多想像超女那樣一夜成名啊!”一句的右側，我寫到：“知行統一，才有摘取成功果實的可能。老師盼你心想事成，但不能僅僅是幻想家。高爾基說：‘每一次的克制自己，就意味著比以前更強大。”’
第8篇：珍惜李宇春范文
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）10A-0116-02
無論哪個學科，課堂導入都是不可或缺的環節，初中信息技術也不例外。它既是信息技術課堂的第一步，更是影響整個課堂的關鍵一步。如果教師的導入精彩巧妙，那么學生的注意力就會被瞬間集中起來，從而收到良好的教學效果。如果教師的導入枯燥無味，那么學生的思維發展就會受到限制，不利于學生發揮主體作用，從而讓信息技術課堂陷入“安靜”的狀態，教學效果將大打折扣。所以，教師要利用導入環節為學生創造一個輕松的學習氣氛，讓學生從快樂的起點出發，去探索信息技術的奧秘。
一、趣味導入，增強學生的學習興趣
興趣是最好的老師。學生對信息技術有了興趣，學習信息技術知識自然而然就變成了一件愉快的事情。學生在快樂與輕松的氛圍中學習新知識，學習興趣會更加濃郁，學習動機會更加強烈，會情不自禁地參與到教學活動中。富有趣味的導入方式，能夠將課堂教學從“讓學生學”變成“學生想學”，打開學生想象的翅膀，讓他們以最佳的狀態進入課堂學習中。
比如筆者在教學《制作演示文稿》一課的時候，設計了這樣的導入：首先利用以前的知識為學生展示了幾幅精美的圖片：粽子飄香、快樂“五一”、學會感恩、謝謝老師、傾情元旦等，然后將幾個傳統節日制成一個精美的演示文稿呈現在電腦上讓學生欣賞。學生看了覺得很新鮮、很有趣，文稿中的動畫、音樂都深深吸引了他們。從學生的眼神中可以看到他們急切的求知欲望。這時，筆者趁勢引導：“這個演示文稿是我用今天的知識做出來的，同學們，你們想不想學呀？”學生都迫切地說：“想！”“那好，我們今天就來學習一下演示文稿的做法，以后你們就可以自己制作文稿了。”這樣有趣的導入方式，為學生創設了一個輕松的學習環境，真正將學生的熱情調動了起來。當學生感到信息技術學習不再是一種負擔的時候，他們的學習熱情也會隨之爆發，教學效果自然不言而喻。
二、游戲導入，激發學生的學習欲望
喜歡游戲是所有學生的特點，有的時候，學生對游戲的熱衷達到了難以自拔的地步。但是，并不是所有的游戲都對學生有益，有的游戲會影響學生的身心健康，成為影響學生正常學習和生活的絆腳石。教師可以利用這一特點，將游戲融入信心技術課堂，既可以滿足學生對游戲的需求，又可以避免游戲對學生產生不良影響。讓學生在游戲的玩樂中學習信息技術知識，可以改變他們認為信息技術課堂枯燥的傳統看法，讓他們喜歡上這門課程。
比如在學習《創建高級動畫》一課的時候，學生對動畫已經有了一定的了解，但是由于他們的接受能力和操作能力有限，再加上沒有充足的練習機會，很多學生對這部分知識學得不系統，初級的還沒有掌握，更別說高級動畫了。學生上課的狀態并不好，積極性也不高。所以筆者一改往日的做法，在導入的時候，赫然將一個網游的界面展示在學生機上。學生眼前一亮，逼真的形象、激烈的場景、豐富的情節，一下把學生的眼睛吸引住了。接著，筆者又操作了一下游戲，學生的反應更強烈了。這時，筆者引導學生：“喜歡這樣的游戲嗎？”“喜歡。”學生響亮的回答回蕩在教室。“這些動畫場面好不好看？”筆者又接著問。“太美啦！簡直太美啦！”學生做出了陶醉狀。筆者趁熱打鐵：“我們是朝氣蓬勃的中學生，不能只會玩別人做出來的游戲，而要有自己的創作和發展，我們可以嘗試自己制作動畫。”中學生爭強好勝，他們的斗志被一個游戲和短短幾句話就激發出來了，先前的懶散狀態一掃而光，都開始認真地聽課和練習操作了。可見，游戲在信息技術教學中有著催化劑的作用，它不僅能讓學生在學習中產生愉悅的情緒，還可以通過唯美的網游動畫激勵學生，讓學生對學習“心馳神往”。
三、情境導入，營造良好的學習氛圍
信息技術課程的最大特點就是具有很強的實踐性。信息技術教學一般在微機室進行，由于教學環境的變更，加上信息技術上課的時間較之其他學科并不理想，很多學生的注意力下降。所以，許多學生在課上看起來非常浮躁，有時候教師用盡全身力氣，也很難將他們的注意力轉移到課堂上來。因此，在信息技術課開始，教師有必要為學生營造一個良好的學習氛圍，將學生的注意力迅速轉移到課堂上來，從而讓教學順利進行。
比如在進行《初始Photoshop》一節的教學時，為了吸引學生的注意力，在課程開始的時候，筆者運用了情境導入的方式：在電腦上展示了一張照片，照片中是深受學生喜愛、家喻戶曉的籃球明星姚明與筆者的合影。這張照片馬上引起了轟動。“老師，你真的見過姚明？”“老師，你跟姚明合過影？”各種疑惑和驚奇從學生的嘴里出來。筆者笑了笑，沒有說話，又接著展示圖片：和霍建華的合影、和李宇春的合影……學生更激動了。這時，筆者用幽默的語氣問了一句：“你們想不想與心中的偶像合影？”“想！”學生沸騰了，都躍躍欲試。“好，那我們今天就來認識一個制作照片的工具――Photoshop。”就這樣，筆者將學生的注意力成功吸引到了今天要講的內容，讓他們的學習熱情在廣闊的空間里盡情地釋放，大大提高了這節課的教學效果。可見，教學情境的創設對信息技術教學的作用非常之大，它可以在最短的時間內觸發學生的學習情感，讓學生的學習情緒變得興奮、激動。正所謂觸景生情，當學生的注意力在導入的過程中被抓住了，還愁學生的思維會在課堂上溜走嗎？
四、直接導入，明確教學的主要內容
在以上的內容中，我們介紹了很多種課堂導入的方式，可謂五花八門。在多種多樣的導入方式中，最簡單、最直接、最有效的導入方式是直接導入法。信息技術課程不同于其他學科，每周的教學實踐非常少，只有一節課或是兩節課。因此，信息技術課總是在學生的期盼中才“姍姍來遲”，所以，學生會很珍惜這僅有的幾十分鐘時間。那么，教師就不要辜負學生的期望，充分利用學生對信息技術課的期盼之情，運用直奔主題的方式進行導入，讓學生第一時間了解本節課的學習內容和學習目標。這種導入方式可以節省教學時間，強化學生的意志，集中學生的注意力，讓學生迅速歸位，進入學習狀態。
比如在學習《圖形處理的基本》一課的時候，由于學生已經對Photoshop有了初步的認識，而且學生想要學習照片處理技術的欲望非常強烈，所以在學習處理技巧的時候，筆者沒有在導入環節做更多的“文章”，而是采用了直接導入的方式，將本課的教學目標及教學重點清晰地展示在學生面前：1.通過分析經典作品，掌握圖像處理的基本技巧和方法。2.能夠熟練地使用PS工具完成對圖像的處理。3.掌握PS工具的綜合使用方法。4.在自主練習中，培養審美能力和成就感。這種直接的導入方式對學生的學習具有很強的指向作用，讓學生的注意力迅速回到課堂中。直接導入的方式看似簡單，在課堂中卻起著舉足輕重的作用，它可以將教學內容與目標清晰明了地展現在學生面前，指引學生順利完成整堂課的學習。
第9篇：珍惜李宇春范文
關鍵詞：真人秀；節目形式；收視率
中圖分類號：J95 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2012）09-0090-02
應該說，2005年的“超級女聲”是第一次讓中國觀眾領略到一場來自真人秀的大娛樂沖擊。在此之前，在國內還沒有哪個真人秀節目能夠這樣立體、真實、多元的展示這些來自大眾的個人，這也是該節目一炮而紅的最大理由。大家在這些認真唱歌的女孩身上總是多多少少的看到自己或者自己身邊人的影子。這讓他們在關注一個選手的時候，傾注了更多的個人感情。最后，隨著自己喜歡的選手越來越進入后期，漸漸成為一個“明星”，觀眾會覺得是自己一步步看著她取得這樣的成就，哪怕站在舞臺上的人與自己完全不相干，整個過程中卻也有著非常強烈的參與感。根據央視—索福瑞媒介研究公司公布的2005年《超級女聲》節目收視數據表明，在北京、上海、長沙等12個城市“收視儀”調查中，超女平均收視率為8.54％，平均收視份額達到26.22％，決賽期間平均都有11％的收視率，不僅居于同時段收視首位，其平均收視率還超過中央電視臺。尤其是三強對決的尖峰時刻，個別時段的市場份額最高達49％。正是這種參與感，讓湖南衛視在2005年“超級女聲”創造了一個個收視奇跡。也正是這種參與感，讓當初參加該節目的許多選手如：張靚穎、周筆暢、李宇春、何潔等時至今日還仍然活躍在觀眾的視線當中。接著各家電視臺群起效尤，不過幾家歡喜幾家愁，東方衛視“加油好男兒”收視告捷，重慶衛視的“第一次心動”緊急叫停。可謂成也蕭何敗也蕭何，那么真人秀要怎樣把握“真”這個度，讓節目能夠在獲得收視的同時，能讓觀眾為其叫好，更重要的是能夠借助“真人秀”樹立起作為一家電視臺的公信力呢？
一、沖突的戲劇效果
2011年，一紙“限娛令”讓很多電視臺進入了困頓之地，而湖南衛視卻以此為契機，重新推出了曾在2006年獲得《新周刊》中國電視最佳創意大獎的節目——變形計。這個節目主要是以人生互換為主題。一般是在中國的城市里找尋一個家庭環境不錯但是比較調皮的小孩，與一位成熟懂事但是家境貧寒的農村同齡小孩進行互換，歷時七天。兩位主人公在這七天當中會生活在與過去截然不同的環境中，陌生的人和陌生的環境會給他們帶來巨大的沖擊，平時調皮搗蛋的城市小孩可能會在節目中砸攝影機、罷拍。而農村小孩也有著自己的不知所措、突然崩潰，離家出走也時有發生。故事的最后，我們總是能看到之前格格不入的環境，通過幾天的磨合，漸漸的有了感情，不管是城市的孩子還是農村的孩子都帶著自己沉甸甸的不舍和回憶告別自己生活了七天的地方。更重要的是，當初那個讓老師家長都頭疼的城市少年會在親身經歷了農村艱苦生活之后，開始珍惜自己所擁有的一切，會變得比較懂事，而農村小孩也會多少褪去一些過去的靦腆、自卑，并堅定了自己為夢想前進的步伐。節目一經推出，就獲得了各方的強烈的回應，每期變形計的城市主人公在節目播出后微博的粉絲人群都會暴漲，其中第一期的城市主人公易虎成的新浪微博粉絲更是接近七十萬，不僅如此，通過節目的播出，讓廣大觀眾看到了中國農村的真實的現狀，在節目播出后都踴躍捐款，幫助改變節目中出現的很多農村家庭、學校的貧困狀況，也有一些有志青年去到了節目播出農村學校支教。
像“變形計”這樣的真人秀節目通過人物與環境的巨大沖突，制造了一些很多我們在日常生活中難以見到的情形，具有一定的戲劇效果。同時，它還具有很大的社會現實意義。我們在節目中，看到了中國城市和農村的巨大差異，也看到了中國教育存在的很多問題。這樣的真人秀，讓電視臺不僅僅得到了收視率，還成為熱門話題的制造者和引導者，最重要的是，這樣的節目，絕對是電視媒體公信力的強大支撐力。
