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        公務員期刊網(wǎng) 精選范文 房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文精選(九篇)

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        房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文

        第1篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        【關鍵詞】建筑;暖通設計;問題;對策

        隨著人們生活水平的提高,建筑行業(yè)的發(fā)展也不斷繁榮。對于房屋建筑來說,其結(jié)構(gòu)設計關乎房屋的使用功能與質(zhì)量。但是建筑行業(yè)發(fā)展的過快也導致建筑房屋結(jié)構(gòu)設計的功利化與盲目性,人們過度追求房屋建筑設計的藝術(shù)感與時尚性,卻可能導致房屋建筑質(zhì)量問題。現(xiàn)階段隨著優(yōu)化房屋建筑設計思路的呼聲越來越高,人們不得不關注到目前建筑結(jié)構(gòu)設計中存在的問題。所以說,如何針對現(xiàn)在的問題,及時有效的找到解決房屋建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方法成為人們必須思考的問題。

        一、房屋建筑結(jié)構(gòu)設計中存在的常見性問題

        (一)房屋建筑結(jié)構(gòu)設計過程不符合規(guī)范標準

        在進行房屋建筑結(jié)構(gòu)設計時,必須按照相應的標準規(guī)范。標準的設計要求可以保證房屋建筑的質(zhì)量。但是實際情況則是一些設計人員根本不按照要求進行設計,或者對設計規(guī)范不了解,細節(jié)部分不能顧及到。并且建筑設計的微小之處無法考慮到,使得房屋結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)有所偏差。要知道房屋建筑設計是一項精密的工作,如果誤差出現(xiàn)則可能導致房屋建筑結(jié)構(gòu)性能指標達不到,甚至影響人們的居住安全。并且建筑行業(yè)的發(fā)展較為迅速,一些設計人員跟不上時代的步伐,操作規(guī)范難以適應時代的發(fā)展,影響房屋建筑的質(zhì)量。

        (二)地基與基礎結(jié)構(gòu)設計重視程度不夠

        在進行地基設計時,設計人員僅僅依靠建設單位提供的數(shù)據(jù),根本沒有進行實地考察。這樣就導致地基與基礎的設計缺乏有針對性,可能會對建筑物的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。與此同時,一些設計人員在進行基礎設計的取舍時沒有把握好度,荷載值不合適,進而影響到基礎拉梁的設計。現(xiàn)階段房屋建筑的主體框架多為多層框架結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)一般使用柱下獨立基礎。如果荷載取值不恰當,就會影響建筑物的性能。不僅如此,基礎拉梁設計取值不合理也是當前房屋建筑結(jié)構(gòu)設計中普遍存在的問題,往往導致整體的建筑結(jié)構(gòu)設計方案。

        (三)建筑框架設計存在一定問題

        主要可以分為以下幾個方面:

        第一,只重視房屋的橫向框架設計,對其縱向框架設計不重視。這樣以來,如果出現(xiàn)地震等災害,就會導致建筑出現(xiàn)配筋與跨中縱筋分配不均的問題,影響建筑性能。第二,承重柱截面高度設計不合理,一些涉及人員為了便于計算受力分析,在設計承重柱的截面高度時將其數(shù)值設計較小,從而影響了建筑性能。第三,陽臺梁載荷過小,因而設計人員不重視這一部分,可能將連續(xù)梁設置成單梁。時間一久,就會影響梁的承載力,縮短其使用壽命。

        二、優(yōu)化房屋建筑結(jié)構(gòu)設計的策略探討

        (一)設計過程中遵守相應準則,提高設計準確性

        良好的設置規(guī)范能夠有效保證房屋建筑結(jié)構(gòu)設計的規(guī)范性與質(zhì)量。為此建筑結(jié)構(gòu)設計人員必須充分掌握建筑結(jié)構(gòu)設計的相應法規(guī)、細則與標準,即便是再細微的地方也不應放過。為了提高房屋建筑結(jié)構(gòu)設計的準確性,設計時設計人員可以借助相應的計算機軟件,利用程序進行精確化的編輯、設計,借助計算機龐大的計算功能,可以優(yōu)化設計參數(shù),確保房屋建筑結(jié)構(gòu)設計的規(guī)范性,并且能夠提高建筑房屋使用的安全性。

        (二)設計時保障房屋建筑結(jié)構(gòu)的安全性、功能性與經(jīng)濟性

        地基與基礎設計是房屋建筑的基礎,只有地基與基礎設計的質(zhì)量得到保障,才能提高房屋建筑的整體質(zhì)量。在進行設計時,一方面要求設計人員充分考慮房屋結(jié)構(gòu)設計的安全性,另一方面還應該兼顧房屋的功能性與經(jīng)濟性。這就要求合計人員在設計之前就應該對施工區(qū)域進行實地考察,要掌握第一手資料。設計人員還應該精確計算荷載值,確保設計的精確性。為此,設計人員應該盡量避免單純的依靠套公式的計算方式,而應該根據(jù)設計規(guī)范、標準并綜合考慮地基的實際情況進行適當?shù)男薷摹3至拥某休d力也不是憑空得來的,而是根據(jù)施工地點土的性質(zhì)決定的,不同性質(zhì)的土層其承載力也不一樣。為了保證數(shù)據(jù)的準確性,計算后還應該根據(jù)標準進行驗算。需要注意的是,如果計算時使用的是電子計算機,則應該選擇恰當?shù)哪P停⒆屑毿?shù)據(jù)。

        (三)合理設計房屋建筑的框架結(jié)構(gòu)

        在選擇框架結(jié)構(gòu)參數(shù)時,應該根據(jù)建筑樓層剪力系數(shù)、自振周期以及側(cè)向剛度比等。在結(jié)構(gòu)配筋時必須綜合考慮最大配筋率和最小配筋率。只有這樣才能保證房屋建筑各個部位的搭接、延伸以及錨固符合要求,提高其抗震性能。涉及人員必須重點關注建筑物的頂層,確保按照國家的相應標準進行設計,避免房屋因溫度變化導致墻體開裂。

        (四)提高設計人員的綜合素質(zhì)水平

        事實上在設計時出現(xiàn)的各類問題大多與設計人員的能力與水平有關,因此提高設計人員的綜合素質(zhì)水平是優(yōu)化房屋建筑結(jié)構(gòu)設計的重要措施。為此,設計人員必須不斷學習,以便提高自身的能力。對于一些較為重要的設計點,設計人員應該提高認識,深入現(xiàn)場進行實地考察。另外,隨著時代的發(fā)展,計算機軟件的應用也為房屋建筑結(jié)構(gòu)設計注入了新的活力。所以,設計人員還需要掌握一定的計算機操作能力,以便提高設計效率,確保設計的準確性。

        結(jié)語:綜上所述,房屋建筑行業(yè)仍會繼續(xù)發(fā)展,在發(fā)展過程中必須及時關注房屋結(jié)構(gòu)設計中存在的問題。我們必須重視這些問題,如果不加以解決將可能影響房屋建筑的質(zhì)量,更有甚者還會阻礙房屋建筑結(jié)構(gòu)設計理念的進一步發(fā)展。有鑒于此,設計人員在設計之前必須綜合考慮建筑周邊的環(huán)境,在設計過程中應該在滿足建筑房屋安全性的同時保證房屋使用的功能與居住體驗。對于設計人員來說,房屋建筑結(jié)構(gòu)設計中必須嚴格遵守設計原則,兼顧建筑的安全性、功能性與時尚型,才能不斷推動建筑業(yè)的發(fā)展。

        參考文獻:

        [1] 梁利生. 房屋建筑結(jié)構(gòu)設計中常見問題的剖析與探討[J]. 中國新技術(shù)新產(chǎn)品. 2012(17)

        [2] 張莉,阮景,滿敬濤. 淺談房屋建筑結(jié)構(gòu)設計中常見的問題及改進措施[J]. 中外企業(yè)家. 2013 (35)

        第2篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        關鍵詞:結(jié)構(gòu)設計;設計要點;工程案例

        引言

        因為科技的發(fā)展導致建筑技術(shù)的進步,建筑工程面臨著越來越高的要求。好的建筑結(jié)構(gòu)設計的方案不但要經(jīng)濟性、可行性、合理性等特點,而且要有相當?shù)睦碚摷夹g(shù)作為基礎。經(jīng)濟高速發(fā)展的幾年,我國城市涌現(xiàn)出越來越多的高層和超高層建筑,隨著數(shù)量的加大,一系列的設計弊端和問題在結(jié)構(gòu)設計中也體現(xiàn)出來,設計人員必須在事件中不斷的積累經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗,豐富自己的專業(yè)知識和設計創(chuàng)新,才會在未來的城市建筑結(jié)構(gòu)設計中體現(xiàn)設計的核心價值。

        一、 現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)設計的要點分析

        1. 軸向變形是現(xiàn)代高層建筑在結(jié)構(gòu)設計中須要考慮的設計要素。有些情況下可能會由于數(shù)值較大的豎向荷載,在柱中可能引起一定程度軸向變形,引起連續(xù)梁中間支座處的負彎矩值減小越來越明顯,會產(chǎn)生影響預制構(gòu)件下料的長度,設計人員要依據(jù)軸向變形的實際計算值,合理調(diào)整下料長度,而達到不影響連續(xù)梁彎矩的目的。

        2. 現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)設計中水平荷載是一項必須重視的因素,建筑結(jié)構(gòu)設計的過程中,樓面使用荷載和建筑物的自重等豎向荷載,將在豎向構(gòu)件中引起與建筑物高度一次方成正比例的一定數(shù)值的軸力與彎矩,而水平荷載對于建筑結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的傾覆力矩及其在豎構(gòu)件中引起的軸力,則是與建筑物高度的二次方成正比,豎向荷載基本是定值,而地震作用、風荷載等水平荷載的數(shù)值則會隨著建筑結(jié)構(gòu)動力特性的不同,而會出現(xiàn)很大幅度的變化,在建筑結(jié)構(gòu)設計過程中,這種情況經(jīng)常出現(xiàn),這是必須在設計工作中進行詳細計算與周密分析的原因所在。

        3. 設計工作還有一項重要的控制指標――側(cè)移,必須將水平荷載作用下的建筑結(jié)構(gòu)側(cè)移控制在一定的限度之內(nèi),側(cè)移在高層建筑結(jié)構(gòu)設計中已經(jīng)成為重要的控制指標,特別是伴隨著建筑物高度不斷增加,建筑結(jié)構(gòu)的側(cè)移變形在相同水平荷載下增大顯著,這是與與多層建筑完全不同的。

        4. 設計工作還有另一項重要指標―結(jié)構(gòu)延性,相比較于小高層、多層建筑而言,層數(shù)較高的建筑結(jié)構(gòu)會相對更加柔一些,在相同的地震作用下變形更大些。在結(jié)構(gòu)設計中必須采取相應的工藝與技術(shù)措施,以保證建筑結(jié)構(gòu)具有足夠的延性,這都是為了保證高層建筑結(jié)構(gòu)進入塑性變形階段后,依然會具有非常合理的變形能力,避免建筑物倒塌或者發(fā)生其他的危險。

        二、 建筑結(jié)構(gòu)設計工程案例

        本論文以某高層住宅建筑工程項目為例,需要指出建筑結(jié)構(gòu)設計的基本流程與注意事項如下:這個建筑工程項目位于某城市的市中心繁華的地段,地上20 層,地下1 層,建筑總高度78.3 m,建筑總面積約25萬m2。建筑結(jié)構(gòu)的長寬比為3.8~7.4,高寬比為5.6~10.1。項目所在地地形平坦,表層土以人工填土為主,土層在垂直與水平方向有著穩(wěn)定的分布,基礎一般在第四紀沉積土層的以下部分。結(jié)構(gòu)為二級安全等級,抗震設防重要性為丙類,基本風壓0.45kN/m2,抗震設防烈度為9 度。

        1. 主體結(jié)構(gòu)設計

        這個項目主體結(jié)構(gòu)采用框架―剪力墻結(jié)構(gòu)體系。其中框架的抗震等級為二級,剪力墻的抗震等級為一級。建筑物中部布置剪力墻,形成筒體,并且將其作為主要的抗側(cè)力構(gòu)件,在筒體周圍結(jié)合建筑物的實際使用功能合理設置框架柱。地下室頂板作為結(jié)構(gòu)嵌固端,其板厚設計為180mm,板配筋為雙層雙向形式滿布。地上部分的樓層主次梁沿Y 向布置,以利于減小主梁的高度,增加使用凈高,層樓板厚為110mm。

        2. 基礎設計

        依據(jù)本工程所在地的地質(zhì)勘察報告提供的地基承載力計算,確定本工程X 向基礎梁的尺寸為900×1800,Y 向基礎梁的尺寸為1000×2000 或1800×2000。由于受到筒體內(nèi)電梯基坑、集水井局部下沉的影響,設計采用梁板式筏形基礎,筒體四周的板厚為1.5m,其他部位板厚為1.0m。局部可能主梁不能正常貫通,筒體部位的豎向荷載也相對較大。基礎結(jié)構(gòu)設計過程中,要特別重視各類技術(shù)資料與數(shù)據(jù)的收集和整理,計算采用彈性地基梁、板和有限元梁、板的設計軟件,確保計算結(jié)果真實性與可靠性。

        3. 框支層設計

        (1)框支墻結(jié)構(gòu)設計

        本工程結(jié)構(gòu)設計中,為了有效改善混凝土的受壓性能,增大結(jié)構(gòu)延性,在設計中合理控制墻肢軸壓比,其比值應控制在0.5 以內(nèi)。核心筒落地剪力墻的厚度為40cm,核心筒以外,建筑四角分別布置L型剪力墻,厚度為70-90cm 。底部加強區(qū)域的剪力墻設計中,應按照相關規(guī)范與技術(shù)要求設置相應的約束邊緣構(gòu)件,其縱筋配筋率應控制在≥1.2%,體積配箍率則要控制在≥1.4%。同時,在本工程長厚比

        (2)框支柱設計

        本工程框支柱的抗震等級為二級,框支柱的剪力設計中,設計值按照柱實配縱筋進行計算,還應控制剪壓比在0.15 以內(nèi),剪力設計值應乘以放大系數(shù)1.1。柱內(nèi)縱向鋼筋的配筋率應

        (3)箱形轉(zhuǎn)換層樓板設計

        本工程結(jié)構(gòu)設計中,箱形轉(zhuǎn)換層的箱體的上下層板厚均為25cm,總高度為245cm。結(jié)構(gòu)設計中,采用專業(yè)的ANSYS 有限元軟件對箱體上下層板的內(nèi)力進行分析與計算。在不同的荷載工況條件下,在箱形轉(zhuǎn)換層樓板設計中,樓板裂縫≤0.2mm,雙層雙向通長配筋。箱體上層板的最大壓應力控制在1.2MPa 以內(nèi),箱體下層板的最大拉應力應控制在2.0MPa 以內(nèi)。

        三、 結(jié)語

        由上述可以得出,對于設計中常見的效率與質(zhì)量的問題要引起特別的重視,必須綜合考慮各種影響因素在建筑結(jié)構(gòu)設計工作中的影響與作用。應及時引入先進的設計理念和方法,從而使得建筑結(jié)構(gòu)設計中更多的應用新工藝、新技術(shù)和新材料,從而達到有效提高建筑結(jié)構(gòu)設計整體品質(zhì)的目的,有利于項目建設工作的順利進行。

        參考文獻

        第3篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        【關鍵詞】建筑設計,抗震設計,重要作用

        中圖分類號:S611文獻標識碼:A 文章編號:

        一.前言

        建筑設計中的抗震設計,關乎民生,關乎經(jīng)濟發(fā)展,社會穩(wěn)定,對房屋建筑實施結(jié)構(gòu)設計,主要涉及對建筑高度,承載力,總體結(jié)構(gòu),各個部件的性能規(guī)劃等一系列的因素,要求通過對各個構(gòu)件和整體規(guī)劃的基礎上,既實現(xiàn)滿足居民生活生產(chǎn)保障安全的需要,又具有值得欣賞的美學價值。增強房建結(jié)構(gòu)的抗震設計,必須綜合考慮地基,房屋的結(jié)構(gòu)體系選擇,綜合布局等多方面建設因素,是一項及其專業(yè),嚴謹,復雜的高技術(shù)工作。

        二.建筑設計和抗震設計的作用和關系分析

        建筑設計對建筑抗震起重要的基礎作用。建筑的結(jié)構(gòu)設計難以對建筑設計有很大的改動,建筑設計已經(jīng)初步形成了,建筑結(jié)構(gòu)就必須按照原則服從建筑設計的要求。設計師在建筑方案能夠全面的考慮到抗震設計的要求,那么結(jié)構(gòu)設計人員按照建筑方案對結(jié)構(gòu)部件進行科學、合理的布置,保證建筑結(jié)構(gòu)質(zhì)量與結(jié)構(gòu)剛度均勻分布,結(jié)構(gòu)受力和結(jié)構(gòu)變形共同協(xié)調(diào),提高建筑結(jié)構(gòu)抗震性能和抗震承載能力;如果建筑方案沒有考慮到抗震的要求,直接給結(jié)構(gòu)抗震設計帶來更大的難題,建筑布局設計限制結(jié)構(gòu)抗震布局設計。為了進一步提高結(jié)構(gòu)部件抗震承載能力,就必須增大結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面面積,這樣又會造成很多不必要的浪費。所以,在建筑抗震設計的過程中建筑單位要對建筑體型設計、建筑平面布置設計、屋頂建筑抗震設計等問題加以關注。

        三.我建筑抗震設計的現(xiàn)狀

        在建筑抗震設計領域,雖然我國在近年來有了長足的發(fā)展,但是,相比西方發(fā)達國家而言,發(fā)展緩慢,尤其是在抗震設計上,沒有能夠正確的處理好建筑設計和抗震設計的關系,雖然引進了一些西方歐美抗震設計理念,但缺乏符合本國實際的理論技術(shù)創(chuàng)新。很大方面存在著缺陷,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

        1.建筑抗震設計中缺乏科學規(guī)范的理論指導,缺乏實際經(jīng)驗的積累;我國對地質(zhì)地震的認識尚不夠完善,對地震的成因,預測,防治研究不夠深入,地震防治規(guī)范不夠科學。因此,在進行建筑結(jié)構(gòu)抗震設計時候,缺乏一定的科學依據(jù),或依據(jù)的是不完善的理論。因此,難以在建筑結(jié)構(gòu)設計中完美融合防震設計理念。

        2.建筑抗震設計中,設計立足于固定參數(shù),而忽視了實際情況,設計完全依據(jù)“計算設計”完成。而且將一定的地震或力學參數(shù)做出固定的規(guī)范,比如,在我國地震設計研究中,把地震的降級系數(shù)統(tǒng)一規(guī)定為2.81,將小震賦予固定統(tǒng)計意義。而小震多用于結(jié)構(gòu)設計中,結(jié)構(gòu)截面承載能力設計和變形的檢驗計算,需要依據(jù)一定的實際情況而行的。

        3.設計中,沒有能夠深入研究地震對建筑結(jié)構(gòu)破壞的層次和順序,難以做到重視主體的設計而兼顧細節(jié)問題。沒有能根據(jù)實際情況靈活變通的運用抗震設計準則。

        四,我國建筑結(jié)構(gòu)抗震設計標準

        1.我國的建筑結(jié)構(gòu)抗震設計要遵循中華人民共和國GB 500112010建筑抗震設計規(guī)范。辯證靈活運用其中抗震設計原則,嚴格執(zhí)行設計施工標準,借鑒其中經(jīng)驗,結(jié)合房建本地實際,科學設計。

        2.要堅持實施多級防震措施。傳統(tǒng)房建結(jié)構(gòu)多采取的是三級設防措施,即小震不壞、中震可修、大震不倒。但在新的時期,房建結(jié)構(gòu)必須是采取的多級設防模式,保護建筑主體抗震能力,減輕經(jīng)濟損失,使得建筑抗震中更加安全。

        3.將概念設計理論和基于性能的設計理論相結(jié)合。結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)設計施工地的具體實際情況,做出科學嚴謹勘探,掌握第一手資料,綜合分析考慮,做出最優(yōu)勢的戰(zhàn)略設計組合。

        五.建筑設計在建筑抗震設計中的幾個主要設計問題

        1.建筑體型設計問題

        建筑體型包括建筑的平面形狀和立體的空問形狀的設計。在建筑體型的設計中,應盡可能地使平面和空間的形狀簡潔、規(guī)則,在平面形狀上,矩形、圓形、方形等對抗震來說,都是較好的體型。盡可能少做外凸和內(nèi)凹的體型,盡量避免不對稱的側(cè)翼和過長的側(cè)翼,在體型布置上使建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度比較均勻地分布,避免產(chǎn)生因體型不對稱導致質(zhì)量與剛度不對稱而引起建筑物在抗震時發(fā)生扭轉(zhuǎn)反應。在建筑設計中,為了建筑立面美觀和藝術(shù)上的創(chuàng)意,復雜的建筑體型是難以避免的,但是,在設計時一定要把建筑藝術(shù)、建筑使用功能同結(jié)構(gòu)抗震安全很好地結(jié)合起來。

        2.建筑平面布置設計問題

        建筑物的平面布置在建筑設計中是十分重要的部分,它直接反映建筑的使用功能和要求,同時它與建筑抗震關系很大,因此從概念上要解決的一個核心問題是,建筑平面設計上要盡可能做到使結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度分布均勻,對稱協(xié)調(diào),避免突變,防止產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)效應。在墻體布置上要均勻?qū)ΨQ;在抗震墻(剪力墻)布置上盡量與結(jié)構(gòu)抗震要求相結(jié)合;對剛度很大的樓、電梯井簡要居中布置,避免偏心扭轉(zhuǎn)地震效應。在建筑平面布置的總體設計上要盡可能為結(jié)構(gòu)抗側(cè)力構(gòu)件的合理布置創(chuàng)造條件,使建筑使用功能要求與建筑結(jié)構(gòu)抗震要求融合成一體,充分發(fā)揮建筑設計在建筑抗震中的基礎作用。

        3.建筑豎向布置設計問題

        建筑的豎向布置設計問題在建筑設計中主要反映在建筑物沿高度(沿樓層)建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度分布設計上。在工業(yè)和民用建筑中,無論單層和多層都存在此類問題。在建筑設計中,盡可能使建筑物沿豎向的剛度分布比較接近,應特別重視使剪力墻布置比較均勻并使其能沿豎向貫通到建筑底部,不應中斷或不到底;盡量避免某一樓層剛度過小;盡量避免產(chǎn)生

        4.屋頂建筑抗震設計問題

        設計高層和超高層建筑時,屋頂建筑抗震設計也是整個設計的一個重要環(huán)節(jié)。近幾十年來,從多數(shù)高層建筑抗震設計評定結(jié)果看,屋頂建筑設計還存在一些問題,例如:屋頂設計較高或者設計過重。屋頂設計較高或者設計過重,無形當中加大了屋頂建筑變形,而且地震作用也加大了,尤其對自身和屋頂之下的建筑物的抗震作用都不利。有時屋頂建筑的重心和屋頂之下的中心不在同一直線上,如果屋頂?shù)目箓?cè)力墻和屋頂之下的抗側(cè)力強出現(xiàn)間斷,在地震發(fā)生時,帶來的地震扭轉(zhuǎn)作用也會更嚴重,對抗震更不利。所以,進行屋頂建筑設計過程中時,應該最大限度的降低屋頂建筑的高度。選用強度較高、輕質(zhì)、剛度均勻的材料,使得地震作用傳遞不受阻礙;屋頂重心和屋頂之下的建筑中心在同一直線上;如果屋頂建筑非常高,屋頂建筑就必須具有較強的抗震性,讓屋頂建筑地震作用和突變降低到最小,盡量避免發(fā)生扭轉(zhuǎn)效應。

        六.結(jié)束語

        建筑行業(yè)關系到我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,關系到國民的生命財產(chǎn)安全,加強建筑抗震設計,設計,提高抗震能力,是促進社會和諧穩(wěn)定的客觀要求。因此實施科學合理的設計方法,科學處理建筑設計和抗震設計的關系。建筑設計是整個建筑抗震設計的重要環(huán)節(jié),二者存在著密切的聯(lián)系,共同為提高建筑整體抗震性能提供了強大的支撐。在進行建筑的抗震設計時候,必須要將建筑的建筑設計和結(jié)構(gòu)設計綜合協(xié)調(diào)起來,實現(xiàn)二者的配合,共同為建筑整體的抗震設計發(fā)揮出更強大的作用。

        參考文獻:

        [1] 蔣山 淺談建筑設計在建筑抗震設計中的作用 [期刊論文] 《中國房地產(chǎn)業(yè)》 -2011年10期

        [2] 陸偉權(quán) 淺析建筑設計在建筑抗震中的作用 [期刊論文] 《城市建設理論研究(電子版)》 -2012年14期

        [3] 曾銳 重視建筑設計在建筑抗震設計中的作用 [會議論文] 2003 - 中國鐵道學會鐵路房建管理會議

        [4] 程宇 建筑設計在建筑抗震設計中的分析 [期刊論文] 《城市建設理論研究(電子版)》 -2011年36期

        [5] 李建平 建筑設計在建筑抗震設計中的作用 [期刊論文] 《安徽建筑》 -2004年5期

        [6] 宮玲君 論抗震設計在建筑設計中的意義與策略 [期刊論文] 《科技風》 -2009年16期

        第4篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        【關鍵詞】混凝土結(jié)構(gòu) 教學改革 應用型

        【中圖分類號】 G642.0

        前言

        近年來的大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力和用人單位對土木工程專業(yè)人才的需求,加強對學生執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)已變得極為迫切。混凝土結(jié)構(gòu)課程作為土木工程專業(yè)主干課程,在整個課程體系占有舉足輕重的地位,對混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容、教學方法進行適時順勢的調(diào)整和實踐是十分有必要的。基于混凝土結(jié)構(gòu)課程特點及以上原因,筆者大膽嘗試,對混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容及教學方法進行了改革,已取得了良好的成效。

        1、課程特點及其在土木工程專業(yè)中的地位

        混凝土結(jié)構(gòu)課程通常按內(nèi)容的性質(zhì)可分為“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”和“混凝土結(jié)構(gòu)設計”兩部分。前者主要講述各種混凝土基本構(gòu)件的受力性能、截面計算和構(gòu)造等基本理論,屬于專業(yè)基礎課內(nèi)容,具有概念多、公式多、符號多、計算量大和構(gòu)造措施繁雜等特點。后者主要講述梁板結(jié)構(gòu)、單層工業(yè)廠房、多層和高層房屋、公路橋梁等的結(jié)構(gòu)設計,屬于專業(yè)課內(nèi)容,具有系統(tǒng)性強,概念設計內(nèi)容多等特點。

        混凝土結(jié)構(gòu)是理論性和工程應用性并重的一門課程,土木工程專業(yè)學生無論將來從事結(jié)構(gòu)設計、施工監(jiān)控、結(jié)構(gòu)安全性評價、結(jié)構(gòu)加固等,其實歸根結(jié)底問題的本質(zhì)就在于進行不同受力形式的混凝土構(gòu)件截面的設計和校核,這恰恰是混凝土結(jié)構(gòu)著重解決的問題。它決定了混凝土結(jié)構(gòu)作為土木工程專業(yè)核心課程的地位,對混凝土結(jié)構(gòu)知識的掌握和運用也將成為學生在畢業(yè)設計和日后從事專業(yè)技術(shù)工作的一把利器。

        2、改革教學內(nèi)容和教學方法

        2.1 教學內(nèi)容的改革

        首先,將“土木工程材料”、“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”、“混凝土結(jié)構(gòu)設計”、“建筑結(jié)構(gòu)抗震設計”、“高層建筑結(jié)構(gòu)”等課程分別進行系列的整合和優(yōu)化,避免重復,精簡混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容。如將荷載和設計原則等內(nèi)容從其他同類課程中抽出,單獨設一門“荷載和結(jié)構(gòu)設計方法”課程;將混凝土和鋼筋的材料性能部分歸并于“土木工程材料”課程中,“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”僅簡單介紹混凝土和鋼筋的力學性能;將構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的抗震設計部分歸并于“建筑結(jié)構(gòu)抗震設計”課程中;將框-剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)等部分歸并于“高層建筑結(jié)構(gòu)”課程中。當然,在授課過程中,我們也注重了專業(yè)課程之間的相互銜接。如在講解第2章混凝土和鋼筋的基本力學性能時,可結(jié)合前面課程《土木工程材料》對這部分的內(nèi)容作以復習和補充,而學生對一些實際結(jié)構(gòu)提取計算簡圖的能力則需要通過“結(jié)構(gòu)力學”、“混凝土結(jié)構(gòu)設計原理”、后續(xù)“房屋建筑結(jié)構(gòu)設計”或“橋梁工程”等諸多專業(yè)課程學習來培養(yǎng)[1]。

        另外,對土木工程專業(yè)的建筑結(jié)構(gòu)和道橋工程方向,由于引用規(guī)范的不同導致混凝土結(jié)構(gòu)設計原理的教學內(nèi)容有較大的差異,如矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計算,在《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》和《公路橋規(guī)》中是大有不同的,具體見表1。

        從表1所列內(nèi)容可知:《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》和《公路橋規(guī)》在偏心受壓構(gòu)件計算時都考慮了構(gòu)件縱向彎曲引起的二階彎矩的影響,即采用初始偏心距乘以一個偏心距增大系數(shù)來考慮。而在這兩個規(guī)范中取值是不同的,在結(jié)構(gòu)規(guī)范中,為軸向力對截面重心的偏心距與附加偏心距之和,而在橋涵規(guī)范中未考慮附加偏心距,初始偏心距就取成。而且,在兩個規(guī)范中材料強度的表達符號也是有差別的等。

        2.2 教學方法的改革

        針對混凝土結(jié)構(gòu)設計原理知識的“繁”、“雜”,在“教”的過程中更要注重授課的條理性、重點突出并指明規(guī)律。例如繁雜的計算公式主要來源于兩個方面:一是基于構(gòu)件在不同荷載作用下的破壞機理和形態(tài),掌握各個臨界狀態(tài)下構(gòu)件截面的應力分布情況,然后基于力的平衡條件、力矩平衡條件列出力學平衡方程,進而擺脫記憶公式帶來的煩惱;而對于那些通過理論推導不能得出的半經(jīng)驗半理論公式,我們將教材和規(guī)范結(jié)合,以教材為藍本分析構(gòu)件破壞的影響因素,通過查規(guī)范得到相關計算方法,使學生在學習的過程中逐步熟悉如何正確使用規(guī)范。此外,對于那些瑣碎的構(gòu)造要求,以實際工程的介紹配合規(guī)范相關條文的要求,使同學們更加容易理解和記憶。

        3、教學效果反饋

        2009年以來,基于應用型土木工程人才的培養(yǎng)思路,我們對混凝土結(jié)構(gòu)進行了有益的考試改革。混凝土結(jié)構(gòu)設計原理的考核,采用平時成績加期末考試成績的方法,平時成績主要是量化的練習、作業(yè)成績,占總成績的30%,期末考試成績占70%,形式上采用閉卷。對混凝土結(jié)構(gòu)設計采用開卷形式,考試題型和形式模擬國家注冊結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格考試,允許學生帶入教材、規(guī)范等參考資料,使學生在學校里就體驗到日后執(zhí)業(yè)考試的要求。表2是2008年(教改前)與2009年以來(教改后)教學效果的對比。

        表2中的數(shù)據(jù)表明,2009年以來的教學改革和實踐取得了良好的效果。同時,由于加強了在專業(yè)課程教學中對工程軟件的學習,使同學們提前對結(jié)構(gòu)設計過程中結(jié)構(gòu)分析、截面設計、施工圖繪制等各個過程有了較為深刻的了解。這樣以來,一方面使學生在畢業(yè)設計中更容易入手,為部分同學考研復習取得了時間,也緩解了畢業(yè)設計時間緊、任務重和畢業(yè)生求職時間提前間的矛盾;另一方面學生的實際應用能力的強化,畢業(yè)生求職的競爭力就得以提升,實現(xiàn)了畢業(yè)生和用人單位的無縫連接。

        參考文獻

        [1] 范穎芳,楊剛,劉婷婷.工程軟件在《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計原理》課程教學中的應用初探,第十屆全國高校土木工程學院(系)院長(主任)工作研討會論文集[C],中南大學出版社,2010,288-292.

        第5篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        關鍵詞:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu);樓蓋;課程設計;教學研究

        中圖分類號:G642.0;TU375-4 文獻標志碼:A 文章編號:1005-2909(2016)05-0141-04

        實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和實際工作能力的重要教學手段。課程設計是土木工程專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分。混凝土結(jié)構(gòu)設計作為土木工程專業(yè)第一門直接面向工程技術(shù)應用的課程,是建立學生工程性思維和傳授工程科學方法的重要課程。該課程的實踐環(huán)節(jié)設置有“鋼筋混凝土樓蓋課程設計”和“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設計” 。鋼筋混凝土樓蓋課程設計是學生遇到的第一個專業(yè)課程的實踐性教學環(huán)節(jié),是學生首次進行較為全面的房屋結(jié)構(gòu)設計訓練。學生畢業(yè)后進入設計院工作,首先面對的工作常常是各種類型的板設計和樓梯的設計,因此,樓蓋課程設計是學生職業(yè)生涯的第一課。如何搞好樓蓋課程設計教學,如何通過該課程設計夯實學生所學的專業(yè)知識,培養(yǎng)學生獨立完成設計的能力,提高學生理論聯(lián)系實際和綜合分析問題、解決問題的能力,使課程設計真正成為畢業(yè)設計的預演,為學生今后走上工作崗位打下堅實的基礎,是值得討論和研究的重要問題。

        一、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)樓蓋課程設計存在的主要問題

        從20世紀70年代后期到現(xiàn)在,盡管我國混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范歷經(jīng)74版規(guī)范、89版規(guī)范、2002版規(guī)范,以及目前現(xiàn)行的2010版規(guī)范,但混凝土結(jié)構(gòu)課程設計的內(nèi)容變化并不大。各高校鋼筋混凝土肋梁樓蓋課程設計任務,普遍是設計一個多層工業(yè)廠房樓蓋或民用建筑樓蓋(如車間倉庫、商場、圖書館書庫等) ,多采用四周為磚墻的內(nèi)框架結(jié)構(gòu)形式[1-3]。目前,鋼筋混凝土樓蓋課程設計往往通過調(diào)整柱網(wǎng)平面尺寸和荷載取值等方式形式上做到了每生一題,但設計過程過于格式化,即學生只要按照教材“照葫蘆畫瓢”,單純機械式模仿,就能完成相應的結(jié)構(gòu)計算和設計。從教學效果看,這樣的設計過程無法讓學生真正掌握結(jié)構(gòu)設計方法,也很難激發(fā)學生學習的主動性和積極性。

        二、樓蓋課程設計教學改革與實踐

        鋼筋混凝土樓蓋課程設計作為土木工程專業(yè)一門重要的實踐環(huán)節(jié),教學中必須確立學生在設計中的主體地位,發(fā)揮教師的主導作用,與國家現(xiàn)行規(guī)范緊密聯(lián)系,以便于學生更好地理解所學內(nèi)容和理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)他們獨立分析、解決問題的能力,最大限度地激發(fā)學生主動學習的意識。

        (一)課程設計任務書要具有真實性, 以任務驅(qū)動引領教學,按行動導向?qū)嵤┙虒W

        課程設計任務書中以具體的工作任務驅(qū)動引領教學,按照“教、學、做”一體化模式組織教學,強調(diào)“為了項目工作而學習”和“通過項目工作來學習”,使工作過程與學習過程相統(tǒng)一,培養(yǎng)學生的工程意識,加強責任心和工作規(guī)范的教育。

        課程設計任務書要引導學生用全局、專業(yè)的眼光去分析問題,不急于作具體構(gòu)件的設計。課程設計任務書要求明確以下內(nèi)容:

        (1)明確所設計結(jié)構(gòu)的安全等級和設計使用年限。混凝土結(jié)構(gòu)的安全等級,與結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)有關。

        《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》(GB50010-2010)[4]第3.4.2條和第3.4.3條中對應的“使用年限”對混凝土強度等級的最小水泥用量、最大氯離子含量、最大堿含量等均作了嚴格的要求。

        《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50009-2012)[5](以下簡稱《荷載規(guī)范》)增加可變荷載設計使用年限調(diào)整系數(shù)γ:L,調(diào)整和完善可變荷載,適當提高安全度。由《荷載規(guī)范》第3.2.5-1條,設計使用年限為5年、50年和100年,γ:L分別為0.9、1.0和1.1。

        (2)明確所設計結(jié)構(gòu)屬工業(yè)建筑或民用建筑,并明確所設計建筑結(jié)構(gòu)的功能。民用建筑和工業(yè)建筑樓面均布活荷載分別見《荷載規(guī)范》5.1和5.2,其標準值、組合值系數(shù)和準永久值系數(shù)的取值是設計的重要依據(jù)。《荷載規(guī)范》3.2.4-2條明確“對標準值大于4 kN/m2的工業(yè)房屋樓面結(jié)構(gòu)的活荷載, 可變荷載的分項系數(shù)應取1.3;其它情況應取1.4”。

        在布置任務時,通過改變樓蓋建筑功能,要求每個學生根據(jù)下達的建筑結(jié)構(gòu)的功能,自己動手從荷載規(guī)范中查得相應荷載樓面均布活荷載值。

        (3)明確所設計結(jié)構(gòu)的環(huán)境類別。《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》(GB50010-2010)表8.2.1對混凝土保護層厚度給出了嚴格的限制,如當構(gòu)件所處二類a環(huán)境類別時,混凝土強度等級C25~C45,板混凝土保護層的最小厚度為20 mm,梁、柱混凝土保護層的最小厚度為25 mm;當構(gòu)件所處一類環(huán)境類別時,相應減小5 mm。當混凝土強度等級為C20、C25時,板、梁、柱混凝土保護層的最小厚度相應增加5 mm。

        在布置任務時,要求每個學生根據(jù)下達的建筑結(jié)構(gòu)環(huán)境類別,自己動手從混凝土規(guī)范中查得保護層厚度。

        (4)明確建筑平、剖面尺寸、建筑標高和建筑面積。

        盡管學生學過房屋建筑學課程,但大多數(shù)學生作樓蓋課程設計時,基本上沒有建筑標高與結(jié)構(gòu)標高的概念。任務書中應不僅要求繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖,還需根據(jù)工程實際,提供相應建筑標高。讓學生明白,給出的建筑標高是指建筑物裝飾裝修層完成后的標高,而用于結(jié)構(gòu)計算和結(jié)構(gòu)平面布置圖中標注的標高應是結(jié)構(gòu)標高,即裝飾裝修層完成前的標高。培養(yǎng)學生結(jié)構(gòu)圖應標注結(jié)構(gòu)標高,而非建筑標高的工程意識。

        每個學生應根據(jù)任務下達的建筑平面柱網(wǎng)尺寸及層高,自己確定結(jié)構(gòu)方案,即學生自己布置梁、板、柱,確定樓(屋)面面層的建筑做法,即樓(屋)面保溫材料、找坡層、防水材料等,并自己選定梁板所采用的混凝土、鋼筋強度等級等。

        (二)結(jié)構(gòu)方案采用框架結(jié)構(gòu)體系

        樓蓋課程設計采用內(nèi)框架結(jié)構(gòu)與現(xiàn)行規(guī)范和建筑業(yè)的發(fā)展趨勢明顯不符。《建筑結(jié)構(gòu)抗震規(guī)范》(GBJ11-1989)刪去了“底部內(nèi)框架磚房”的結(jié)構(gòu)形式。《建筑結(jié)構(gòu)抗震規(guī)范》(GB50011-2001)將“內(nèi)框架磚房”的結(jié)構(gòu)形式限制于多排柱內(nèi)框架。考慮到“內(nèi)框架磚房”已很少使用且抗震性能較低,《建筑結(jié)構(gòu)抗震規(guī)范》(GB50011-2010)[6]取消了“內(nèi)框架磚房”的相關內(nèi)容,標志著“內(nèi)框架磚房”結(jié)構(gòu)形式已不復存在。因此,必須對鋼筋混凝土肋梁樓蓋課程設計內(nèi)容進行調(diào)整,選擇更符合目前規(guī)范和工程實際的框架結(jié)構(gòu)形式。

        (三)樓蓋結(jié)構(gòu)布置的問題

        在設計初期,由于學生無設計經(jīng)驗,對結(jié)構(gòu)整體力學性能概念不甚清晰,較難作出合理的結(jié)構(gòu)布置。其突出的問題主要表現(xiàn)在如下幾個方面:

        學生在結(jié)構(gòu)布置時,一般都是一個方向布置主梁,另外一個方向布置次梁(包括與柱相連的梁)。通常房屋橫向剛度比縱向剛度弱,采用橫向承重框架可以改善橫向與縱向剛度相差較大的缺點,為了提高建筑物的側(cè)向剛度,主梁宜沿建筑物的橫向布置。這種結(jié)構(gòu)布置形成樓蓋兩個方向的剛度差別較大,結(jié)構(gòu)整體性差,不利于學生建立整體的結(jié)構(gòu)概念,并形成結(jié)構(gòu)設計只要注意一個方向的錯誤觀點。《建筑抗震設計規(guī)范》(GB50011-2010)5.1.1條規(guī)定:一般情況下,應至少在建筑結(jié)構(gòu)的兩個主軸方向分別計算水平地震作用,各方向的水平地震作用應由該方向抗側(cè)力構(gòu)件承擔[3]。因此,對于要求計算抗震的結(jié)構(gòu)而言也宜設計成雙向承重框架。

        (四)單向板、雙向板劃分的問題

        單向板(即梁式板):彈性理論, l:2/l:1(長邊與短邊長度之比)≥2;塑性理論,l:2/l:1≥3。《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》(GB50010-2010)第9.1.1條規(guī)定:“當長邊與短邊長度之比大于2.0,但小于3.0時,宜按雙向板計算;當按沿短邊方向受力的單向板計算時,應沿長邊方向布置構(gòu)造鋼筋。”這樣,如果不能很好地學習理解規(guī)范,很可能在板的長邊與短邊之比大于2又小于3時,按單向板計算,其含鋼量達不到新規(guī)范的要求。

        (五) 肋梁樓蓋梁柱體系中連續(xù)梁模型和框架模型適用范圍的辨析

        確定框架梁、柱截面尺寸時,要考慮梁、柱線剛度比的限值,因此必須讓學生明白教材中主梁計算簡圖采用多跨連續(xù)梁,是有局限性的;工程設計實際情況是,為滿足“強柱弱梁”的抗震設計原則,在大多數(shù)情況下,主梁計算簡圖實為框架結(jié)構(gòu)。當計算簡圖為框架結(jié)構(gòu)時,主梁的內(nèi)力計算方法與多跨連續(xù)梁就有了本質(zhì)的不同。通常當梁、柱的線剛度比大于 3~5時,由于柱對梁的約束作用較小,而將柱作為梁的不動鉸支座,梁按鉸支于鋼筋混凝土柱上的連續(xù)梁模型計算。 當梁、柱的線剛度比小于 3~5 時,必須考慮柱對梁的約束作用,此時梁柱節(jié)點為剛性結(jié)點,梁與柱共同形成框架,簡化為框架模型計算,按框架進行結(jié)構(gòu)分析[1]。值得注意的是,一般多層房屋中梁柱為剛接的框架結(jié)構(gòu),各層柱的計算長度l:0按《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》(GB50010-2010)表6.2.20-2取用,現(xiàn)澆樓蓋,底層柱1.0H;其余各層柱,1.25H。

        (六)基本組合的荷載分項系數(shù)問題

        通常參考教材中僅考慮“1.2×永久荷載標準值+1.4×可變荷載標準值”作為樓板荷載組合設計值,因此必須讓學生明白基本組合的荷載分項系數(shù)問題,引導學生研讀規(guī)范條文。

        《荷載規(guī)范》3.2.3條:荷載基本組合的效應設計值應從可變荷載控制的效應設計值與永久荷載控制的效應設計值中,取用最不利的效應設計值。

        《荷載規(guī)范》3.2.4-1條:當永久荷載效應對結(jié)構(gòu)不利時,對由可變荷載效應控制的組合,永久荷載的分項系數(shù)應取1.2,對由永久荷載效應控制的組合,永久荷載的分項系數(shù)應取1.35;當永久荷載效應對結(jié)構(gòu)有利時,永久荷載的分項系數(shù)不應大于1.0。

        《荷載規(guī)范》3.2.4-2條:對標準值大于4kN/m2時的工業(yè)房屋樓面結(jié)構(gòu)的活荷載,荷載分項系數(shù)應取1.3。

        (七)改進樓蓋配筋方式

        目前教材、參考書中,為了節(jié)省鋼筋,樓蓋配筋方式仍多采用以前倡導的彎起式。《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》(GB50010-2010)第9.1.4條規(guī)定:“采用分離式配筋的多跨板,板底鋼筋宜全部伸入支座;支座負彎矩鋼筋向跨內(nèi)延伸的長度應根據(jù)負彎矩圖確定,并滿足鋼筋錨固的要求。”分離式配筋施工方便,已成為工程中鋼筋混凝土板的主要配筋方式。在主梁配筋計算時,建議不要考慮主梁上、下部鋼筋的聯(lián)系,不使用彎起鋼筋,主梁斜截面抗剪由箍筋承擔。

        (八)應進行結(jié)構(gòu)構(gòu)件裂縫寬度驗算

        目前教材、參考書中,樓蓋課程設計示例一般未進行裂縫寬度和撓度驗算。若板的跨厚比鋼筋混凝土單向板不大于30,雙向板不大于40;次梁、主梁截面尺寸滿足高跨比要求,撓度驗算可忽略;但對板、梁必須進行裂縫寬度驗算,是不應忽略的,否則不能保證結(jié)構(gòu)構(gòu)件正常使用極限狀態(tài)要求。

        (九)應重視構(gòu)造鋼筋

        構(gòu)造問題是結(jié)構(gòu)和構(gòu)件承載受力的基本條件。若不能滿足,則結(jié)構(gòu)分析和截面設計中的基本假定和計算簡圖就根本不能成立,設計出來的結(jié)構(gòu)安全度就會大有問題。譬如,當按簡支邊或非受力邊設計的現(xiàn)澆混凝土板,當與混凝土梁整體澆筑時,板面構(gòu)造鋼筋從混凝土梁邊、柱邊伸入板內(nèi)的長度不宜小于l:0/4;當整體澆筑嵌固在砌體墻內(nèi)時,鋼筋伸入板內(nèi)的長度不宜小于l:0/7。若是框架結(jié)構(gòu),板面構(gòu)造鋼筋從混凝土梁邊、柱邊伸入板內(nèi)的長度不宜小于l:0/4,不是教材中的l:0/7[7]。

        (十)積極推進手算、電算的結(jié)合

        課程設計教學內(nèi)容若仍采用手算體系的教學框架,將明顯與當今信息化社會脫節(jié)[8]。引入PKPM系列軟件中PMCAD的教學內(nèi)容,對結(jié)構(gòu)布置和結(jié)構(gòu)計算部分,采用“先手算、后電算”,對結(jié)構(gòu)施工圖的繪制采用PMCAD與AUTOCAD相結(jié)合,加強電算與手算相結(jié)合,以及結(jié)構(gòu)構(gòu)造措施環(huán)節(jié)的建設,培養(yǎng)學生手算、電算和概念分析等能力,激發(fā)學生自主學習的興趣。

        三、 結(jié)語

        針對鋼筋混凝土樓蓋課程設計中存在的突出問題,圍繞提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生工程實踐能力的主線,充分發(fā)揮教師的主導作用,確立學生的主體地位,使學生通過課程設計對建筑結(jié)構(gòu)設計有較全面的理解和認識,逐步建立工程思維方式,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決工程實際問題的技能,為畢業(yè)設計和今后從事結(jié)構(gòu)設計工作奠定堅實的基礎。

        參考文獻:

        [1]白國良. 混凝土結(jié)構(gòu)設計[M].新一版.武漢:武漢理工大學出版社,2011.

        [2]侯治國. 混凝土結(jié)構(gòu)[M].第4版?修訂版.武漢:武漢理工大學出版社,2011.

        [3]沈蒲生.混凝土結(jié)構(gòu)設計[M].北京:高等教育出版社,2010.

        [4]東南大學,同濟大學,天津大學.混凝土結(jié)構(gòu)(中冊)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2010.

        [5]中華人民共和國住建部.建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009 - 2012[S].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2012.

        [6]中華人民共和國住建部.建筑抗震設計規(guī)范GB50011 - 2010[S].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2010.

        第6篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        Abstract: Based on the development of course and specialty's integration, the "teaching, learning and doing integration" mode is advocated. This paper proposes the teaching design of higher vocational colleges Building Architecture course's projectized reform to serve the construction of modern vocational education system, initiatively adapt to the social development needs of regional economy and train high-end skilled talents for society.

        關鍵詞: 高職;房屋建筑學;課程;項目化

        Key words: higher vocational colleges;building architecture;course;projectized

        中圖分類號:G642.0 文獻標識碼:A 文章編號:1006-4311(2013)35-0230-03

        1 課程和專業(yè)一體化發(fā)展

        《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》(教職成[2011]12號)提出:高等職業(yè)教育必須準確把握定位和發(fā)展方向,自覺承擔起服務經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設的時代責任,主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才。

        高職建筑工程技術(shù)專業(yè)建設以《教育部 財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知》(教高函[2010]8號)、《關于確定“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位的通知》(教高函[2010]27號)、《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》(教職成[2011]12號)文件精神為指導,主動適應建筑業(yè)發(fā)展及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要,以培養(yǎng)生產(chǎn)一線高端技能型人才為出發(fā)點,借鑒發(fā)達國家和地區(qū)先進的教育教學理念,遵循“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向、以能力為核心、以行業(yè)標準為依據(jù)”的原則,改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建行動導向的課程體系,引入建筑行業(yè)企業(yè)標準開發(fā)專業(yè)課程和相應的教學資源,指導建筑工程技術(shù)專業(yè)的改革與實踐,輻射和帶動相關專業(yè)的建設,為社會培養(yǎng)高端技能型專門人才。

        2 推行項目導向的“教學做一體化”的教學模式

        我學院自2011年以來,逐步推進整體性教育教學改革,專業(yè)教師均通過了“項目教學法”能力測試。本人主講的《房屋建筑學》等課程實施了“項目教學法”,開展“項目載體、任務驅(qū)動、學生主體、素質(zhì)滲透、工學結(jié)合”的“教學做一體化”教學模式,推廣到專業(yè)核心技能培養(yǎng)階段的其它課程。根據(jù)職業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求,結(jié)合實際工作過程,以任務或項目設置教學情景,做到一個教學情景就是一項真實的工作任務和系統(tǒng)的工作過程,實現(xiàn)學生職業(yè)能力的訓練。在教學過程中,利用校內(nèi)和校外兩個實訓場所,做到課堂教學與實習實訓一體化,學習過程與工作過程一致化,突出學生的主體地位,讓學生通過“明確任務、制定計劃、任務實施、評估成果”等學習活動,獲得專業(yè)知識,掌握職業(yè)技能。實施項目化教學模式,由學生自己設計及實施工作過程,學會學習,學會做事,學會與人相處,學會

        生存。

        3 高職《房屋建筑學》課程項目化中的保持

        《房屋建筑學》課程項目化改造后稱《房屋建筑設計與構(gòu)造》,新課程保持著舊課程的幾個方面:

        ①前導課程:《建筑受力分析與計算》、《建筑材料及性能檢測》、《施工圖識讀》。

        ②后續(xù)課程:《基礎工程施工》、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工》、《鋼結(jié)構(gòu)工程施工》、《屋面與防水工程施工》、《裝飾裝修工程施工》等。

        ③課程地位:《房屋建筑設計與構(gòu)造》是建筑類專業(yè)的縮影,是一門專業(yè)技能基礎課程,是所有建筑行業(yè)人員都應該掌握的專業(yè)入門課程,課程地位顯要。

        ④知識能力要求:要求理論與實踐并重。使學生具備從事建筑工程實踐所必須的房屋建筑設計和房屋構(gòu)造設計技能,并為學習建筑結(jié)構(gòu)設計及施工打下一定的基礎。學生學完本課程后要求:初步掌握一般工業(yè)與民用建筑構(gòu)造及設計基本原理和方法;具有一般建筑構(gòu)造設計基本能力;具有一般建筑設計的初步能力;提高識圖及繪畫技能,能看懂與繪制建筑施工圖。根據(jù)所了解和掌握的民用建筑設計原理和建筑構(gòu)造知識,能進行建筑初步設計如單元式住宅樓設計、學校教學樓設計、學校辦公樓設計、單層工業(yè)廠房平剖設計,以及建筑構(gòu)造設計。

        4 高職《房屋建筑學》課程項目化中的創(chuàng)新

        4.1 課程項目化改造的必要性

        4.1.1 學生特點 學生從小到大看房屋建筑都是“瞎看”,對沒有具體成果的“被動盲目學習”普遍缺乏興趣。而他們思想活躍、參與熱情高。

        4.1.2 原來的情況 ①課程名稱:《房屋建筑學》;②內(nèi)容:建筑設計概論、建筑平面設計、建筑體型與立面、建筑剖面設計、民用建筑構(gòu)造概述、樓電梯與坡道、基礎與地下室、墻體、門窗與遮陽、樓地面、屋頂、變形縫、建筑防火、建筑節(jié)能、工業(yè)建筑概述;③教法:以理論教學為主,先理論后實踐,完成教學任務后考核,結(jié)束課程教學;④教學效果:學生在學習理論時感覺枯燥無味、昏昏欲睡,教學互動效果差,學生在學習理論時沒有目的。無法達到高等職業(yè)教育培養(yǎng)高端技能型專門人才的目的;⑤存在的問題:學生學習興趣不高,學習效果不好。

        4.2 課程項目化改造的簡要思路

        主要依據(jù)本課程在實際工程中的應用情況,將本課程改造成3個大項目。這3個項目相互結(jié)合形成綜合項目。

        4.2.1 課程面向的崗位 畢業(yè)生經(jīng)過初次及晉升崗位(如圖1所示)之后可以遷移崗位,遷移崗位有:房地產(chǎn)估價師、監(jiān)理工程師、注冊建筑師、造價工程師、勘察設計注冊工程師、注冊城市規(guī)劃師、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、建造師。

        4.2.2 課程教學目標 ①能力目標:具有教學樓、住宅樓、辦公樓建筑設計的能力;具有房屋構(gòu)造設計的能力;具有基礎構(gòu)造設計的能力;具有墻體構(gòu)造設計的能力;具有樓梯間構(gòu)造設計的能力;具有屋面排水及節(jié)點設計的能力。②知識目標:了解一般民用建筑設計基本原理;掌握房屋構(gòu)造方法和設計基本原理;③素質(zhì)目標:培養(yǎng)學生利用各種資料,獲取新知識、新技術(shù)的能力;培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神;培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德;培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識。

        4.2.3 項目設計的理念 房屋建造過程簡單表述為:地基與基礎工程主體工程屋面工程裝飾工程。我們構(gòu)建基于房屋建造過程導向的課程,進行課程項目化改造,科學設計教學內(nèi)容,讓學生在完成《房屋建筑設計與構(gòu)造》3個項目的過程中掌握建筑設計與構(gòu)造設計的方法和技能。

        4.3 課程項目設計

        4.3.1 課程項目設計概況 在構(gòu)建課程內(nèi)容體系的過程中,根據(jù)本課程對應的工作崗位,以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心,以專業(yè)核心技術(shù)技能為主線,依據(jù)工作任務標準以及崗位能力要求,用行動導向教學方法組織教學,將原課程知識點整合于3個項目中(見表1),將相關的知識技能轉(zhuǎn)化為具體的訓練內(nèi)容。以項目載體、任務驅(qū)動為原則選取教學內(nèi)容,設計出以項目為驅(qū)動、以實際工作過程為主線的教學模式,確保教學內(nèi)容與實際工作的一致性。

        表1中,項目1體現(xiàn)選擇的多樣性。講解內(nèi)容以教學樓項目為主,在實訓內(nèi)容中提供多個實訓項目的任務書,供選擇,學生可以選擇最熟悉、最具代表性的“教學樓設計”作為項目比較容易做。選擇“單元式住宅樓設計”、“行政辦公樓設計”等作為“項目”也可以。

        4.3.2 典型項目設計舉例(表2)

        4.4 典型項目實施舉例

        4.4.1 典型項目的教學設計(表3)

        4.4.2 典型項目的教學實施過程

        第一步:教師布置項目內(nèi)容。指導學生充分利用教材、規(guī)范,將本課程中的指標進行歸類,確定本項目需要測定的所有指標。學生分組,確定組長。

        第二步:各小組分組現(xiàn)場考查討論。通過“分組考查討論法”學習與項目直接相關的知識,研究、選定工作方法。討論切實可行的設計方案。

        第三步:各小組分組設計與計算。

        第四步:對計算的數(shù)據(jù)分析。對所獲得的數(shù)據(jù)分析其合理性,對不合理的數(shù)據(jù)分析存在原因,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,得到正確的數(shù)據(jù)。

        在第三、第四過程中,教師全程跟蹤檢查、指導學生計算與設計的情況,隨時答疑解難,隨機提問考核,將考核情況作為小組或?qū)W生個人成績評定的依據(jù)。

        第五步:考核評價(見表4、表5、表6)。各小組提交計算書,分組討論總結(jié),每小組派代表集中匯報工作情況,教師集中逐一點評項目實施情況。

        這種教學方法直接以項目為載體,目標明確。符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的要求,能充分調(diào)動學生的學習熱情,學生學習積極性高;項目實施過程中,教師全程參與,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,教學互動,教學效果好。

        4.5 課程項目化改造的預期效果

        課程項目化改造的預期效果:課程通過項目化教學改革,以設計任務為驅(qū)動,使學生的積極性和主動性得到充分發(fā)掘和提高。最終將提高學生在后續(xù)畢業(yè)設計的獨立性,增強在工作崗位中的工作能力和自信心。

        以學生為本的活動實踐,學習項目貼近生活化、學習情境仿真化、練習真實化、任務案例化。能夠讓學生發(fā)現(xiàn)、探究、學習新知識,關注學生的不同學習風格及個體差異,鼓勵合作學習。

        這個新的教學方法不會出現(xiàn)老師費勁去講學生卻昏昏欲睡、意見很大的現(xiàn)象;將理念滲透到實踐中使學生的理論學習目標明確、有動力。一體化教學方法解決了理論教學難點,突出實踐教學,強化專業(yè)技能。

        4.6 課程項目化改造實施的可能性

        目前已經(jīng)有理論和實訓教材,可以整合成理實一體化的教材。如果配置教學做一體化教室,并且設備與項目教學內(nèi)容相匹配,那么課程項目化改造是可以實施的。

        注:獲2013年廣西職業(yè)院校教育教學優(yōu)秀論文一等獎.

        參考文獻:

        [1]楊博,張選平,邵利平.基于PDDL的Web服務組合方法研究[J].西安交通大學學報,2011(02).

        第7篇:房屋建筑結(jié)構(gòu)設計論文范文

        【論文摘要】:現(xiàn)澆混凝土樓(屋)面板是現(xiàn)代建筑的主要結(jié)構(gòu)形式之一,其結(jié)構(gòu)整體性好、安全性能高,但設計和施工等因素的影響以及混凝土自身的抗拉強度低而容易產(chǎn)生裂縫。因此必須采取措施預防及控制裂縫的發(fā)生。文章歸納了裂縫的類型及成因和預防控制措施。

        在房屋建筑工程中,現(xiàn)澆混凝土樓(屋)面板是現(xiàn)代建筑的主要結(jié)構(gòu)形式之一,與預制混凝土板相比其結(jié)構(gòu)有較好的整體剛度,抗不均勻沉降性強,結(jié)構(gòu)安全性高,對結(jié)構(gòu)抗震有利。雖然投入較大,但隨著人們生活水平的不斷增長和對安全意識的不斷提高,在房屋建筑工程中,越來越多的使用現(xiàn)澆混凝土樓(屋)面板,有些地區(qū)已明確規(guī)定在房屋建設中不準使用預制混凝土板作為承重構(gòu)件。但是由于設計和施工等因素的影響,以及混凝土自身抗拉強度低、抗變形能力差、受拉時容易產(chǎn)生裂縫,當裂縫寬度超過一定程度時,就要影響建筑的使用功能。一些已竣工房屋建筑的現(xiàn)澆混凝土樓(屋)面板,已出現(xiàn)了不同程度的裂縫,在社會上造成了一些不良影響,也使很多業(yè)主為此而擔憂。因此,必須采取措施,預防和控制混凝土裂縫的發(fā)生。

        一、現(xiàn)澆混凝土板裂縫的類型及產(chǎn)生的主要成因

        混凝土裂縫按形成原因可分為外荷載作用引起的結(jié)構(gòu)性裂縫和受變形變化引起的變形裂縫兩大類。前者是結(jié)構(gòu)受外荷載作用引起,通過合理的結(jié)構(gòu)選型及配筋,基本能避免產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性裂縫;后者主要由于材料本身性質(zhì),構(gòu)造措施不足,施工管理不善和溫差變化、不均勻沉降等多種原因引起。混凝土開裂多數(shù)裂縫屬這種裂縫。而裂縫發(fā)生的部位最常見是在樓板的陽角,多種原因引起。混凝土開裂多數(shù)裂縫屬這種裂縫。而裂縫發(fā)生的部位最常見是在樓板的陽角,其主要原因是混凝土的收縮特性和溫差的作用。同時,由于樓板陽角受到四周剛度較大的構(gòu)件(梁體或剪力墻)的約束,限制了混凝土樓板的自由變形,因而在溫差和混凝土收縮變化時,樓板陽角處容易產(chǎn)生裂縫。常見的混凝土樓板裂縫的類型及成因主要有以下幾種情況:

        1.混凝土收縮變形引起的裂縫

        混凝土收縮裂縫根據(jù)其形成的時間分為硬化前、硬化中和硬化后裂縫;初凝和終凝階段是混凝土膠結(jié)硬化的重要過程,也是裂縫的多發(fā)期,其龜裂就是常見裂縫之一。同時,混凝土因硬化而體積縮小,樓板四周受支座梁體的約束而不能自由伸展,當收縮引起板產(chǎn)生的約束力超過一定程度時,早期混凝土強度極低又不足以抵抗,就會在板應力相對較集中的板角處開裂,其走向與板的對角線相垂直。引起裂縫的原因包括:混凝土水泥用量、含水量、水灰比、坍落度等過大,骨料級配差;振搗不實或混凝土澆筑后氣溫高未及時養(yǎng)護或養(yǎng)護不到位,風吹日曬后表面水分蒸發(fā)過快而急劇收縮開裂等。一般商品混凝土的收縮量要比現(xiàn)場攪拌混凝土大。現(xiàn)澆混凝土樓板未能連續(xù)澆灌而設置施工縫后,新舊混凝土間形成接縫,如處理不當,也容易因收縮而發(fā)生裂縫。

        2.環(huán)境溫度變化引起的裂縫

        混凝土線膨脹系數(shù)約為10×10-6/℃,即溫度每升高或降低10℃,混凝土會產(chǎn)生0.01%的線膨脹或收縮,即熱脹冷縮變形。環(huán)境溫度變化影響了樓板及梁的變形與開裂,一般板的厚度遠小于梁高,板全截面隨氣溫的變化而變化,而梁的截面高則大于板厚,溫差變形則大大滯后于板,特別是急冷急熱后尤為明顯。如氣溫驟降或曝曬后突受雨淋冷卻時,板收縮量突然變大而梁則大大滯后,使板收縮時受梁的限制產(chǎn)生拉應力而開裂,板長度越大,越易出現(xiàn)垂直于板長邊的貫穿裂縫。而當氣溫急劇升高時,板發(fā)生膨脹,而梁變形滯后則限制板的膨脹,使梁受拉,致梁側(cè)產(chǎn)生豎向裂縫,有時包圍梁腹截面。梁裂縫也可常見于屋面板隔熱差而板下通風良好,夏季時板面溫度極高而板下溫度較低這種大溫差情況。

        3.不均勻沉降引起的裂縫

        由于沉降縫或伸縮縫的設置,往往給建筑物處理及使用帶來麻煩,較容易引起滲漏,所以一些建筑物沒有設置必要的變形縫。當基礎沉降不均勻時,特別是對沉降相當敏感的框架結(jié)構(gòu),容易在不均勻沉降的相鄰柱位處產(chǎn)生沉降裂縫,同時墻體也會在相應部位開裂。另外,轉(zhuǎn)角角柱處也是不均勻沉降開裂的多發(fā)區(qū)。

        4.應力集中引起的裂縫

        主要出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角處或結(jié)構(gòu)剛度突變的地方。當平面布局凹凸較多時,轉(zhuǎn)角也較多,轉(zhuǎn)角處由于剛度突變形成薄弱部位,當受到混凝土收縮、溫度變化或少許沉降差影響時,易產(chǎn)生集中剪拉應力而開裂。切角裂縫一般不會引起墻體開裂。

        5.預埋管線引起的線管裂縫

        一些地區(qū)習慣于將PVC電線管預埋于樓板結(jié)構(gòu)中,且線管多層交差重疊,施工時為方便線管固定,將其綁扎在板底鋼筋上,造成混凝土澆灌后鋼筋與混凝土失去有效的結(jié)合,該處板的有效厚度大大減少,形成樓板的抗拉、抗彎薄弱點。在秋冬季節(jié)氣溫變化大、空氣干燥、濕度低等多種不利因素影響下,混凝土收縮加劇,導致樓板產(chǎn)生較大的內(nèi)拉應力,于是在電線管預埋處的薄弱位置發(fā)生開裂,使內(nèi)拉應力得以釋放。通常裂縫位于PVC線管處,縫寬約0.2~1.2㎜,且貫通板厚。

        6.荷載作用下引起的結(jié)構(gòu)性裂縫

        主要是結(jié)構(gòu)受外荷載或自重作用下,材料承載力不足或不起作用,板受拉或剪切破壞而產(chǎn)生的裂縫。這種裂縫除結(jié)構(gòu)設計不合理外,施工管理不善,支座處負筋下沉或板厚不足是導致結(jié)構(gòu)裂縫的主要原因。當負鋼筋下陷嚴重時,鋼筋無法發(fā)揮抗拉作用;或是板厚嚴重不足時,則會導致結(jié)構(gòu)抗力下降,結(jié)構(gòu)抗力不足以抵抗拉應力或剪切應力而開裂,裂縫通常位于梁側(cè)且平行于板長邊,嚴重時也可環(huán)繞四周梁側(cè)。此時板面將出現(xiàn)破壞性裂縫。

        二、裂縫的預防和控制

        根據(jù)裂縫產(chǎn)生的原因及多發(fā)部位情況,在工程設計中采用合理的措施,必然能預防及控制樓板裂縫的發(fā)生,從而加強混凝土樓板的抗裂性。

        1.建筑結(jié)構(gòu)設計

        平面布置上應盡量減少凹凸現(xiàn)象,必要時設置變形縫。減少結(jié)構(gòu)在平面內(nèi)和上下層間的剛度突變,避免由此引起板角等薄弱部位的剪拉力集中,造成板剪拉開裂。當不可避免時,應局部處理加強,逐漸過渡。

        2.控制變形減少沉降量

        工程設計中往往重視結(jié)構(gòu)承載力驗算,而忽視變形和沉降,由于變形或沉降差,樓板才會發(fā)生沉降裂縫和切角裂縫。一些地基地質(zhì)條件差,沉降變形大的建筑,產(chǎn)生裂縫的現(xiàn)象比地質(zhì)條件好、沉降量小的多得多。如支承于持力層較好的強風化土或變形小的殘積土等土層,或者以端承樁為基礎的建筑,其沉降量很小,裂縫較少出現(xiàn)。而一些持力層較差的地質(zhì)由于基礎沉降量大,而易產(chǎn)生不均勻沉降,時常有樓板開裂的現(xiàn)象發(fā)生。所以,對地基地質(zhì)條件較差的建筑物,除應滿足結(jié)構(gòu)承載力要求外,控制沉降變形是基礎設計應考慮的關鍵因素。

        3.設置后澆帶

        后澆帶是施工期間保留的臨時性溫度收縮變形縫,是一種專業(yè)留設的特殊施工縫。當樓板結(jié)構(gòu)長度超過40m~45m而不設縫,高低層相差大或地基變形大等可能導致沉降差時,適當設置后澆帶,可以消除早期收縮和沉降差。對超長板,后澆帶間距宜控制在25m~30m間,為消除沉降差而設置的后澆帶,應根據(jù)功能性質(zhì),從首層到天面層逐層設置,有地下室的也應包含地下室剪力墻設置,并于主體結(jié)構(gòu)(含磚砌體等主要荷載)完成后再澆筑后澆帶。

        4.剛體變化較大的地方增加負筋及板厚

        在凹凸變化較大處或框剪結(jié)構(gòu)的剪力墻周圍,特別是剪力墻的樓梯間或電梯井周邊,其剛度遠大于周邊結(jié)構(gòu),極易因剪拉應力集中而使剪力墻周圍板塊產(chǎn)生剪拉開裂。采用周邊板塊加大板厚,加大配筋率、配置雙層雙向鋼筋等技術(shù)措施,可有效抵抗剛度突變產(chǎn)生的剪拉應力,避免產(chǎn)生裂縫。

        5.增加構(gòu)造鋼筋及合理配置鋼筋,能明顯改善混凝土性能及控制裂縫的產(chǎn)生和擴展。并對一些薄弱部位進行加強處理。

        (下轉(zhuǎn)第30頁)

        (1)在板陽角部分配置抗拉鋼筋,以減少產(chǎn)生切角裂縫。板周邊配置負筋,但不足以抵抗因變形引起的板角集中拉應力,在板角增加抗拉放射筋(面筋),位置與產(chǎn)生裂縫的拉力作用方向一致,以角柱外角為極點,成放射狀布置,鋼筋全部錨固于角柱內(nèi),可用9φ8@100或9φ10@100,長度可接近板的中線,不宜小于2100,一旦太短,切角裂縫會外移至放射筋外圍。如果角板跨度較小,也可配雙層雙向鋼筋。

        (2)屋面板及梁由于受溫差的影響較大,較易因溫差驟變而產(chǎn)生溫度裂縫。可適當減少板分布鋼筋間距,如采用φ6@200。另外,屋面框架梁腹板高大于300時,每側(cè)應增加縱向構(gòu)造鋼筋,鋼筋直徑不小于φ12,間距不大于200,相應可減少屋面梁產(chǎn)生橫向裂縫。

        (3)板面受力鋼筋按小而密的原則布筋,可有效減小溫差及收縮產(chǎn)生的裂縫。如某小區(qū)地下室頂板厚250,配雙層雙向φ12@200鋼筋,頂板上僅覆土40㎝,出現(xiàn)數(shù)處裂縫;在小區(qū)的另一地下室頂板采用φ10@140鋼筋等置代換,頂板上覆土60㎝,未出現(xiàn)裂縫。

        (4)提高混凝土等級和增加樓板配筋率。當經(jīng)濟條件允許或建筑物需要時,提高混凝土強度等級,增加板的配筋量,可大大提高樓板的抗裂能力。

        (5)施工技術(shù)措施。為了減少裂縫,施工中還應采取一些技術(shù)措施。如澆混凝土時應鋪設臨時道路,避免對面層鋼筋的踩踏。另外,還應注意對樓面混凝土的養(yǎng)護,可以采用蓄水養(yǎng)護或覆蓋麻袋保濕養(yǎng)護等措施,以減少混凝土干裂和塑性裂縫。

        三、裂縫處理

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