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引言
昆明理工大學水利水電工程專業近六年保持了相對穩定學生就業率,初次就業率保持在90%左右。1999-2009年為我國水電發展的黃金時期,全國水電工程技術人員需求遠大于供給,基于此全國各大高校紛紛設立水利水電工程相關專業,培養出大批該專業學生導致該專業大學生過剩。自2009年大中型水電項目籌建和在建項目縮減,中水各工程局也逐漸將市場由原來的水電建設為主轉向工民建和其他市政基礎建設,華能集團、金沙江中游公司等業主單位、各大設計院、科研所招聘水利水電工程畢業生也逐年減小[1]。在這樣的大背景下,依托水電施工和設計單位為就業主體的水利水電工程專業學生就業面臨嚴峻挑戰。基于此,本文于2010-2015年連續6年對昆明理工大學水利水電工程專業畢業本科生的就業狀況進行了跟蹤調查,通過就業去向、職業取向、期望薪資等方面系統地分析研究畢業生的就業狀況,發現問題,為今后的招生規模、學生培養等方面提出解決方案,探索解決思路。
1樣本研究
在2010-2015年,課題組選取昆明理工大學水利水電工程專業本科畢業生(簡稱昆工水電畢業生)進行了調查研究,6年共調查本科生845名。樣本情況詳見表1。
2調查結果
2.1就業去向
①工作落實率。為了更加準確地反映昆工水電畢業生畢業時的狀況,本次調查將近6年的就業狀況分為4類:1)已經簽約;2)升學、出境;3)自主創業;4)未就業。2010-2015年,昆工水電本科畢業生簽約率呈整體下降趨勢,尤其是近4年下降明顯,而未就業的學生比例逐年增加(表2)。這說明水電行業整體處于下坡趨勢對水電本科畢業生就業產生了很大、直接的影響。自主創業一直未實現“零突破”,體現出水電本科學生自主創業意識和能力較弱。②已簽約畢業生去向。第一、按就業地區劃分。近6年,已經簽約的本科畢業生就業地區排序為西部、東、中、北部地區,留在云貴川等西部地區工作認識畢業生的首選。縱向分析發現,到西部地區就業畢業生的比例呈下降趨勢,由2010屆的97.66%下降到2015屆的80.00%,而到中、東、北部地區就業畢業生的比例呈上升趨勢,分別由2010屆的0.78%、1.56%、0.00%上升到2015屆的4.14%、11.03%、4.83%,其中到東部地區就業的畢業生增幅最大,6年間增長了11.03%;在2015屆到中部地區工作的畢業生稍微有點下降,但近6年總體上也呈上升趨勢(表3)。第二、按就業地點劃分。近6年,已經簽約的本科畢業生就業地點排序依次為省會城市、直轄市等大城市、省會以下中小城市、鄉鎮、農村。到省會城市、直轄市等大城市就業仍是學生的首選,但比例呈下降趨勢,由2010屆的70.31%下降到2015屆的47.10%;相應的到省會以下中小城市的比例呈快速上升趨勢,由2010屆的25.00%上升到2015屆的43.15%,增長了18.15%,增幅較大;到鄉鎮、農村就業的畢業生比例較低,且變化不大,尤其是到農村就業的畢業生,經歷了一個從無到有的過程(表4)。第三、按就業單位性質劃分。國有企業、私有企業、事業單位是水電畢業本科生就業的主渠道(表5)。盡管在排序上稍有變化,到國有企業、科研機構就業的畢業生比例逐年下降,到私有企業就業的比例呈上升趨勢。另外到事業單位、升學就業的比例波動較大。
2.2職業取向
①擇業時考慮因素。通過對水電專業畢業本科生擇業時考慮的因素進行調查,6屆畢業生在選擇個人職業時考慮最多的是“個人是否適合該職業”,“薪酬收入”,“個人今后發展”和“行業發展前景”各因素排序在近6年內是比較穩定的。6屆畢業生對比,考慮“薪酬收入”和“行業發展前景”的比例是逐年增加的;考慮“專業對口”的畢業生比例逐年下降(表6)②理想工作單位。通過對水電專業畢業本科生擇業時理想工作單位進行調查,6屆畢業生理想工作單位排序為“政府機關”,“事業單位”和“國有企業”,排序在近6年內是比較穩定的。6屆畢業生對比,選擇“外資企業”和“鄉鎮企業”的比例是逐年增加的;選擇“科研機構”的畢業生比例較為穩定(表7)。③自主創業的意愿。通過對水電專業畢業本科生自主創業的原因進行調查,2010-2015屆畢業生有有意愿自主創業的學生比例逐年增加。對于選擇自主創業的原因,感覺“創業可以實現自我價值”、“工作時間自由”和“偶像崇拜心理”排前三位,其中“偶像崇拜”占有很高的比例,而且呈上升趨勢;“找不到合適的工作”被迫創業比例逐年增長(表8)。
2.3求職指導與信息
就業指導。根據問卷調查,從就業指導內容上看,“就業面試技巧指導”一直是畢業生最需要的,但所占比例在逐年下降,由2010屆的46.09%下降到2015屆的23.97%;而“行業形勢發展指導”、“職業生涯規劃指導”所占比例呈上升趨勢,2015屆比2010屆分別高出11.86%、10.49%(表9)。②就業信息。“學校、學院就業部門”、“老師推薦”和“招聘會、雙選會”是畢業生獲得就業信息最主要的渠道,6年的排序比較穩定。近6年通過以上三種方式獲得就業信息的畢業生占到70.00%以上,最高的一年2010屆有82.82%的畢業生通過上述三種方式獲得就業信息(表10)。
2.4期望薪資
期望薪資是指求職者在應聘時預設的一個最低“工資水平”,當單位給出的工資水平低于期望薪資時,一般求職者會拒絕接受這個職位[4,5,6]。分析6年來調查問卷,本科生擇業時要求的期望薪資呈上升趨勢,2015屆較2010屆高471.19元。不同性別、不同就業地區、不同就業地點的畢業生最低期望月薪存在差異。男生期望薪資高于女生;就業到東部地區畢業生期望薪資高于中部、北部、西部地區;就業到省會城市、直轄市等大城市畢業生期望薪資高于省會以下中小城市、鄉鎮、農村;當期望薪資達不到個人要求時,愿意根據實際情況調整自己期望薪資人的比例逐年增加,呈上升趨勢,說明面對越來越嚴峻的就業形勢,大部門本科生愿意根據就業市場的要求來適當調整自己的就業期望。(表11)
3結論
第一、水電畢業生就業率相對穩定,但下滑趨勢明顯。高校應主動拓寬畢業生就業渠道,引導畢業生走出行業局限、面向相關新興行業就業。第二、畢業生眼界不寬,扎堆嚴重。學生就業仍偏向于中、東部地區,省會城市以及國企,傳統水電行業,自主創業意識和能力薄弱。高校因引導學生分層次、分類就業。加強職業生涯教育,通過職業生涯規劃課程樹立學生正確就業觀;做實國家“三支一扶”、“西部計劃”、“特崗教師”等專項工作,扎實推進學生到基層就業;響應國家號召,積極引導,大力扶持,鼓勵和幫助畢業生自主創業。第三、畢業生對個人待遇過于看重,個人職業取向太過功利,超前意識不夠。對于高校,要合理引導,告誡學生要結合行業發展和個人發展來理性看待薪資問題,要用發展的眼光來規劃自己的職業生涯。第四、有70.00%以上的水電本科畢業生需要學校、學院提供就業指導服務。就業指導單位引導作用還應繼續強化,形式也應該緊跟社會發展,更加多樣化。
參考文獻:
[1]云南魯地拉水電站投資219億,閘門突然被沖走損失6億[N].云南新聞網,2014(3).
[2]昆明理工大學2015年畢業生就業質量年度報告[R].昆明理工大學就業中心,2015(12).
[3]麥可思《2015大學生年度就業工作》[R].麥克思研究中心,2015(11).
[4]孫百才.甘肅省研究生就業狀況調查報告(2007-2010年)[J].中國高教教育,2011(2).
[5]李可,顧志勇.蘇州研究生就業意向調查報告[J].中國大學生就業,2014(14).
分析了全國高等學校土木工程專業的教育現狀,研究了土木工程專業的培養方案、教育評估指標體系和工程教育認證情況。從我校土木工程專業教育實際出發,提出了轉變教育思想觀念、加強師資隊伍專業化建設、深化實踐教育和素質教育的方法措施及修訂專業教學計劃的設想,以提高教育教學質量,保持土木工程專業教育的可持續性發展。
目前,我國有近300所高等學校開設有土木工程專業,涉及工、理、農、林、師范等學科。各校每年招生人數不等,最少60人、最多可達600人。這些學生畢業后將從事建筑工程、橋梁工程、地下工程、道路工程、巖土工程、隧道與涵洞工程、鐵道工程、市政工程、水利水電工程、安裝工程、礦山建設、交通土建等行業的建設工作。土木工程專業適應了我國大規模基礎設施建設的需要,就業形勢良好,但是,居安思危,有必要深入研究如何保持土木工程專業本科教育的可持續性發展,不斷提高土木工程專業學生的培養質量。
一、土木工程專業培養方案(一)培養目標和從業范圍土木工程專業培養適應社會主義現代化建設需要,德智體全面發展,掌握土木工程學科基本理論和基礎知識,獲取工程師基本訓練并具有創新精神的高級專門人才。畢業生能從事土木工程設計、施工與管理工作,具有初步的項目規劃和研究開發能力;能在房屋建筑、隧道與地下建筑、公路與城市道路、鐵道工程、橋梁工程、礦山建設等的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資和開發部門從事技術或管理工作。
(二)畢業生基本規格在德育方面:熱愛祖國,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和社會責任感;具有艱苦奮斗、遵紀守法、團結協作的品質;具有良好的社會公德和職業道德;具有文明禮貌、心理健康、勤奮努力、積極向上的心理素質。在智育方面:具有基本的人文社會科學理論知識和素養,較扎實的自然科學基本理論知識,扎實的專業基礎知識和基本理論。
【關鍵詞】招崗位;調查;報告
1.工程造價專業人才需求
1.1從建筑企業工程造價管理崗位人才需求分析
無論是建筑業還是房地產業、市政公用設施類企業、勘察設計單位等,都設有工程造價管理崗位。
1.2工程造價專業在建筑市場的就業大環境分析
建筑業是我國國民經濟的五大支柱產業之一。建筑從業人員的需求量與日俱增。隨著我國社會主義經濟的日趨成熟和建筑生產的集約化進程,對建筑業的經濟提出了更高的要求和更好的要求。建筑工程在設計初期就強調“適用、夠用、經濟、合理”的原則,建筑工程在施工過程中也強調“技術先進,經濟合理”的方針。可想而知,隨著經濟的發展建筑工程的實施主體越來越注重工程造價和工程設計及工程施工之間的關系。工程造價管理專業正是順應了這一要求。目前,工程造價管理崗位主要有注冊造價工程師和造價員兩崗位。
在對施工類企業的招聘和應聘狀況進行調查發現,需求最多的是造價工程師,其次是造價員、項目經理、造價技術負責人等職位。
1.3工程造價專業的專業特點和就業優勢
本專業主要培養的是高素質的預算人才,另外本專業的畢業生還能從事施工管理的工作。這就是本專業畢業生的兩大就業優勢。可以就業的范圍很廣泛,包括:造價事務所、建筑公司、監理公司、大企業的基建部門、建材公司等等。本專業已經超過了建筑設計和建設監理成為建筑業的第一行業。
2.工程造價培養目標及定位分析
目前造價專業的就業形勢很好,如何把握行業企業的崗位需求,保證人才培養質量,在充分調研的基礎上正確定位人才培養方向、明確培養目標,是辦學過程中最為重要的關鍵。如果把社會調研比作“力的大小”,那么培養目標就是“力的方向”只有二者聯合才能成為物理意義上的力。
2.1人才目標的培養
工程造價專業的人才培養目標應定位在過程建設一線培養實用型專業人才。具體來說,就是該專業的學生應培養適應社會主義現代化的需要,德、智、體美全面發展的,既有良好的工作素質又有較強的技術崗位技能、具備工程一線的造價工程師的基本素質,通過學習,學生要掌握專業理論知識,具有熟練從事建筑、安裝工程預算、結算,以及工程投標報價與招投標能力,成為既有技術又懂經濟的工程造價人才。
2.2學生培養規格
工程造價專業學生應促進學生素質、能力等方面全面發展。
就素質而言,學生應具有高尚的思想道德素質,具有良好的人文、心理素質。就能力而言,學生應具備:編制各類專業的工程概預算的能力:進行技術經濟的分析和工程經濟項目的分析的能力;就技能而言,學生應具有較強的識圖、理解能力、計算機應用和操作技能;就知識而言,學生應掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識;了解建材、施工等方面的工程技術知識;了解工程造價管理相關的知識、合同法、合同管理等知識,以及概預算的基本理論及編制方法等工程造價管理方面的知識;能夠適應清單報價后要建立的企業定額的實際情況,掌握定額編制的原理和方法。
2.3工程造價行業人才招聘企業形式以及對畢業生的需求分析
2.3.1造價行業人才薪酬情況調研分析
2009年造價工程師,造價員等主要職位的全國平均水平月薪情況分析看出:造價員2962元/月;注冊造價工程師:6399元/月;而造價技術負責人為8280元/月。
2.3.2工程造價行業對畢業生的需求
工程造價行業對從業人員的素質要求有所提高。無論是技術、知識、質量,還是管理、效益的競爭,歸根結底就是人才的競爭。現階段,的工程造價管理行業對專業人才的需求特點是:(1)低素質的人員供大于求,真正高素質的人才缺失十分的有限。所謂“高素質”,既包括專業素質如專業知識、專業基礎知識、又包括基本素質如道德素質、心理素質、人際交往能力、表達能力。所以,現在的用人單位更看中員工的基本素質。(2)“復合型”人才稀缺。所謂的“復合型”人才就是既懂預算又懂施工,既懂專業又懂管理,既懂造價又懂經濟和相關的法律法規,既能搞土建預算也能搞安裝預算、裝飾預算等。隨著經濟和及時的不斷發展,對工程造價管理從業人員的綜合素質要求越來越高。
3.明確畢業生的的從業范圍和就業崗位
工程造價管理專業學生畢業后主要是到中小型設計院(所)、建筑管理企業、企事業單位的基建部門及房地產開發公司、市政工程公司、監理公司、中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設業主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價管理相關工作的,一般是從單位工程預算等基本工作開始做起。
4.崗位分析與工程造價就業情景分析
4.1崗位分析
本專業對應的職業范圍主要涉及建筑施工總承包企業中土建施工現場技術與管理領域、建筑專業化公司、房地產開發公司及建設工程咨詢等領域。專業對應的職業崗位和崗位所占比例對比,得出以下結論:
(1)我國建設與經濟發展目前及未來一段時期對建筑工程施工專業人才大量需求,隨著建筑業發展和管理的標準化、規范化、行業企業對專業人才職業能力和職業素養要求不斷提高。
(2)建筑工程施工專業職業面向為:建設單位、施工企業、設計單位、監理單位、物業公司。
(3)主要就業崗位:施工員、質量員、安全員、預算員、測量員等。
4.2工程造價就業前景分析
工程造價行業前景很好,工程造價屬于土木建筑方面的,因為每個工程都會需要造價預算,就這個工作而言是必不可少的,所以對造價這個行業來說也是十分的樂觀。中國的建筑方面特別多,所以對于造價方面的人來說收入也是可觀的,市場需求量大,而市場卻供應不足。
【參考文獻】