熊貓的資料精選(九篇)
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第1篇：熊貓的資料范文
在馬邊彝族自治縣境內，有在世界生物學界因生物多樣性保存完好而聞名遐邇的四川馬邊大風頂國家級自然保護區(qū)，該保護區(qū)地處四川盆地和云貴高原的過渡地帶，西鄰美姑，南接雷波，總面積30164公頃，森林覆蓋率達82%，是1978年和九寨溝同時經國務院批準的以保護大熊貓及其生態(tài)環(huán)境為主的森林和野生動物類型的國家級自然保護區(qū)。全世界只有中國才有大熊貓，并且主要分布在四川、陜西、甘肅三個省。大風頂國家級自然保護區(qū)建立34年來，管理部門和一大批管護人員，做了大量艱苦細致的工作，使國寶大熊貓及其棲息地生態(tài)環(huán)境保護良好，受到亞洲及世界生物學界專家學者們的親睞，美國、日本、加拿大、比利時等外國生物學家多次到大風頂考察，中科院動物所、植物所，北大、清化、川大、西華師大等國內知名研究機構都經常安排馬邊大風頂的研究項目，并且出了很多成果，培養(yǎng)了一批專家。
可是，守護著這么一塊瑰麗的寶地，我們馬邊很多人都不了解這方面的情況，我們的學生就更不了解了，就更不用說參與保護了。
為了充分利用好這一珍貴的環(huán)保教育基地，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，我們決定于2012年3月啟動開展“走進大風頂”系列活動。
活動目的：開展“走進大風頂”系列活動，是為了充分利用保護區(qū)科教資源，培養(yǎng)學生環(huán)保意識；通過對大風頂保護區(qū)的探究了解，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操；通過參與保護大熊貓系列活動，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，增長見識，增加才干。通過參加活動的學生來影響他們身邊的人，從而喚起全社會的環(huán)境保護意識。本學年度開展的主題是“走進大風頂，情牽大熊貓”，通過參與認識大熊貓的系列活動，使學生對大風頂有一個初步的了解。
活動準備：
1、制訂了本學期“走進大風頂，情牽大熊貓”科技實踐活動方案。確定活動開展的時間：2012年3月1日-2012年8月31日，活動參與對象：民建小學五年級三班65名學生。
2、召開學生動員大會。在民建小學多功能教室，通過課件，雷正慧老師向孩子們介紹了大風頂這座自然寶庫的概況，講明了開展此次活動的目的和意義，激發(fā)了孩子們參與活動的熱情。學生李根寶帶來的MTV《大風頂之戀》，大風頂那秀麗神奇的風光，更是將孩子們想走進大風頂的激情推向。
3、孩子們利用課余時間，通過上網查閱、圖書室借閱、調查訪問等形式，收集了許多大風頂和熊貓的相關資料，對熊貓的外形、吃、住、繁殖、生長、分布等情況有了一定的了解。
4、學生自愿組合，成立活動小組，選舉組長，為自己的小組取名。如“黑白中隊”、“功夫熊貓隊”、“箭竹中隊”、“熊貓隊”、“走進熊貓生活隊”、“熊貓家族隊”、“歡迎你熊貓隊”、“黑眼圈隊”、“霹靂熊娃隊”、“QQ熊貓隊”、“四眼小隊”……
活動重難點分析：此主題實踐活動周期為三年（2012.3-2015.2），該系列活動主要體現三個層次：走近大風頂（初步了解，調動學生參與保護的熱情）——認識大風頂（加深了解，激發(fā)學生參與保護的意識）——走進大風頂（深入了解，激發(fā)學生自覺的環(huán)保意識）。本次活動是系列活動的第一階段“走近大風頂”，旨在使學生初步了解家鄉(xiāng)的大風頂，調動學生參與保護的熱情。
1、活動主題的確定基于學生所處的區(qū)域特點，基于學生實際生活的需求，完全脫離了教材，需要在保質保量完成教學任務的同時開展活動。
2、從學生的安全考慮，學生外出活動受限制，容易導致活動流于形式；
4、活動的開展涉及多部門，需要組織者協調。
活動過程：1、舉辦“大風頂的熊貓”小小故事會。
在學生個人收集資料的基礎上，以小組為單位進行專題資料的收集，各小組分工合作，主要對“美名遠揚的馬邊大熊貓”、“生物多樣性保存完好的熊貓棲息地”、“默默無聞的熊貓管護員”等方面資料進行了收集整理和再創(chuàng)作，在班級開展了“大風頂的熊貓”小小故事會。
在“大風頂的熊貓”小小故事會上，小組隊員分工合作，或主持，或旁白，或負責音樂，或表演?！八闹谎邸毙〗M已經不是在講熊貓的故事了，他們把熊貓“蘇蘇”在我縣蘇壩鄉(xiāng)被發(fā)現救治的經過表演得惟妙惟肖，肖健同學在扮演村民甲，他特別逗，是用馬邊話表演的：“快來看哦，這是啥兒哦？”“我曉得了，這是熊貓，是國家一級保護動物，弄不得的，弄了要犯法?！薄翱禳c快點，我去喊鄉(xiāng)干部來哈”，逗得同學們哈哈大笑。
“熊貓家族隊”表演了一個人想販賣熊貓，結果被繩之以法的故事。他們創(chuàng)作了劇本《熊貓》。
《熊貓》劇本：
時間：有一天地點：小山區(qū)
人物：熊貓悠悠、熊貓豆豆、熊貓販賣分子鮑力、熊貓販賣分子阿呆、女警察李云李警官、女警察方梓方警官角色分配：熊貓悠悠（吳君燦）、熊貓豆豆（蔣欣宇）、熊貓販賣分子鮑力（宋佳韻）、熊貓販賣分子阿呆（尹杭）、女警察李云李警官（宋瑤）、女警察方梓方警官（康加樂）、旁白彭銳涵。
道具：竹子（真）、灌木叢（假）、灰色望遠鏡（單邊，假）、預防針（假）、小溪（假）、麻袋（真）、木棍（真）（在一個偏遠的小山區(qū)，這里陽光明媚，百花盛開，鳥兒的歌聲婉轉動聽。在這個美如畫卷的小山區(qū)里，有兩只可愛的小熊貓。）
……
（最后，兩個犯罪分子被繩之以法，豆豆有回到了小山區(qū)。這里，就是大風頂自然保護區(qū)。）
“熊貓隊”講述了一只熊貓因為食物源減少經歷的種種歷險。
“黑白中隊”還朗誦了自己創(chuàng)作的小詩《大熊貓》：
有個小動物啊，黑眼睛白身體。有著兩只小耳朵，還有一個大肚子。家住馬邊大風頂，馬邊人民愛他們，他們也愛全人民，保護動物靠大家。愛護環(huán)境也重要！因為熊貓臨滅絕，所以一起保護他。你們猜猜他是誰，他是國寶大熊貓！
“大風頂的熊貓”小小故事會還邀請了三年級小同學參與，小同學們不但領略了大同學們的風采，還知道了許多大風頂保護區(qū)的情況，增加了許多環(huán)保知識。孩子們通過自己的了解、思考，已經對大風頂自然保護區(qū)的基本情況有了進一步了解、對大風頂自然保護區(qū)熊貓有了更感性的認識，也開始了對保護自然環(huán)境、保護大熊貓的理性思考，增長了孩子們的環(huán)保知識，喚起了孩子們參與家鄉(xiāng)環(huán)保工作的意識，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。
2、開展“大風頂的熊貓”故事宣講活動。
在班級故事會基礎上，推薦了優(yōu)秀小組和故事員到學校紅領巾廣播站和低年級班級播講，小組隊員回家宣講，擴大活動影響，喚起大家對大風頂熊貓的關注，對大風頂的關注。
3、組織“我是小記者”赴大風頂管理局采訪活動。
①以小組為單位，討論采訪提綱，準備到大風頂管理局參觀訪問。先各小組討論擬訂本小組要想采訪的問題，然后各小組長碰頭討論，剔除重復的問題，確定本小組采訪的中心問題，分頭做采訪前的準備工作。
②2012年6月18日下午，民建小學教科室主任雷正慧和大隊輔導員劉穎老師帶領65名師生來到大風頂管理局開展活動。
第2篇：熊貓的資料范文
歲末年初，互聯網世界燃起了一場轟轟烈烈的殺“貓”大戰(zhàn)，戰(zhàn)斗對象是一只憨頭憨腦，頷首敬香的熊貓。這就是時下縱橫肆虐于電腦網絡的熊貓燒香病毒。如今，病毒的始作俑者“武漢男孩”李俊已在武漢落網，但“熊貓燒香”余威尚存。提及熊貓，人們心中出現的恐怕不再是憨態(tài)可掬的國寶，而是電腦屏幕上拿著三支香朝拜的可怕病毒形象。
“滿城盡燒國寶香”
“熊貓燒香太恐怖了!”2月24日，春節(jié)長假歸來的小郭在MSN上大呼小叫。小郭是一名財經記者。她家的2臺電腦先后中招。先是筆記本電腦不幸染毒，后被重裝了系統，沒幾天后，臺式機也被熊貓看上了。
臺式機的命運尤為慘烈。重裝系統回家后沒過幾天，電腦又開始失靈，先是輸入法莫名其妙無法切換，隨后索性連文本文件都無法打開，最后，發(fā)展到連關機都失靈了。無奈之下，小兩口將電腦高手請到家來診斷，誰知，一診斷卻把未殺清的潛伏病毒統統激活，電腦里所有的珍貴照片和資料隨著格式化灰飛煙滅。
電腦高手沒折，請來另一高手，折騰一下午，終于又一次重裝了系統。但慘劇還未結束。一天之后，由于要把新bt下的專輯拷進mp3，一個熊貓變種病毒又通過小郭的mp3，再次潛入臺式機作案。短短幾分鐘內，200多個文件中毒，悲劇再次上演。小郭的臺式機在不到24小時的時間內又一次面臨“重生”。
小郭欲哭無淚。但這還沒完。2月26日，頭一天正式上班的小郭驚異地發(fā)現，“熊貓燒香”的幽靈依然伴隨著她，一個熊貓變種病毒惹得報社電腦集體中毒。同事們的電腦前赴后繼地在熊貓的兇猛襲擊下“壯烈”。
此情此景，讓小郭不由想起病毒制造者在1月25日給網民的留言：“我制作的病毒已經‘滿城盡燒國寶香’?！薄靶茇垷恪钡穆又畡莶⑽措S著李俊的落網而終結，源代碼的流傳更讓不法分子有了可乘之機，來個“一生二，二生三，三生萬物”。
“熊貓燒香”的大規(guī)模爆發(fā)讓電腦用戶吃足了苦頭。不少企業(yè)用戶更因此蒙受了不小的經濟損失?！昂Φ梦夜疚膯T的資料訂單丟了。損失我好幾十萬?！庇芯W友抱怨說。
在卡卡社區(qū)的反病毒論壇，“熊貓燒香”成了反病毒愛好者近期討論的集中話題。不少網民評論說，從技術上來說該病毒并沒有什么創(chuàng)新之處，但是它卻借鑒了很多經典病毒、木馬甚至是劫持軟件的長處。這是一個沒有尖端技術卻擁有最成熟技術的病毒綜合體。
“熊貓燒香教父”李俊幾乎把所有能采用的病毒傳播手段都用上了。因此，“熊貓燒香”如幽靈般靈活多變，并先后感染過天涯社區(qū)、硅谷動力、pconline等門戶網站，在暴風影音等知名軟件的下載鏈接中也曾有“熊貓燒香”附身的痕跡。同時，“熊貓燒香”還可借助搜索引擎進行病毒傳播。
由于以上網站的瀏覽量非常大，致使此次“熊貓燒香”病毒的感染范圍非常廣，中毒企業(yè)和政府機構已經超過千家，其中不乏金融、稅務、能源等關系到國計民生的重要單位。江民計算機病毒預警中心監(jiān)測的數據發(fā)現，江蘇以及廣東、山東是此次“熊貓燒香”病毒疫情的重災區(qū)。據不完全統計，僅12月份至今，變種數已達90多個，個人用戶感染“熊貓燒香”的已經高達幾百萬，企業(yè)用戶感染數還在繼續(xù)上升。而春節(jié)長假期間，又有50萬PC感染病毒。
受盡折磨的網民們開始苦中作樂，某大型網站的論壇中出現了專門的“熊貓燒香吧”，網民們?yōu)樵摬《靖膶懥撕芏嘣娋洌骸皼_目見時難殺亦難，熊貓燒香百機殘”“千般病毒有盡時，此香綿綿無絕期”，還有人仿照熊貓燒香的姿勢拍起了模仿照片。流行歌手周杰倫的《臺》也成了網民自娛自樂的靈感源泉：“你的淚光，柔弱中帶傷。滿屏的熊貓香，刪除過往。熊貓猖狂，點上三根香，是誰在電腦前冰冷的絕望。貓慢慢拜，暗黃色的香。我癱坐椅子上，精神錯亂，路在何方，誰為我思量，冷風吹亂憔悴模樣。熊貓拜，三根香，你的笑容已泛黃。重裝又重裝，我心里在發(fā)慌。江民殺，瑞星除，你的影子剪不斷，徒留我在機旁神傷。”
“借助局域網天女散花，借助門戶網站星火燎原，借助U盤死灰復燃?！比鹦枪痉床《竟こ處熓犯嬖V本刊記者，“熊貓燒香”的三項主要傳播方式，成為病毒難以退去的主要原因。國家計算機病毒應急處理中心工程師孟先生則對《望東方周刊》表示，“熊貓燒香”利用的都是一些老的系統漏洞，如果用戶做好了基本的防護工作，擁有基本的安全意識，就不會中招。此外，用戶應該盡量避免在網上進行大額交易。
正如李俊本人所言，“熊貓燒香”的出現是對社會的一個提醒。面對變著法子“燒香”的熊貓，以及后來的變種金豬和燈泡男，面對蠢蠢欲動的“熊貓燒香”模仿者，我們必須謹記，互聯網永遠沒有安全的時候。
“中國還有很多個李俊?！笔妨дf。
病毒產業(yè)鏈冰山一角
“熊貓燒香”的瘋狂肆虐讓人抓狂。在李俊被抓之前，關于他真實身份的猜測版本不一，有網友憤怒地發(fā)帖，聲明愿出10萬美金通緝“熊貓燒香”作者。更有一網吧業(yè)主出離憤怒，由于他的兩個連鎖網吧大廳以及包廂內的900多臺電腦全體癱瘓，直接損失30多萬元，該業(yè)主甚至“殺人的心都有”。
李俊被抓的消息傳出后，大部分網民都覺得終于大松了一口氣，但仍有一部分人憂心不減。最早發(fā)現“熊貓燒香”病毒的反病毒高手李彬彬(網名Mopery)在博客上寫道：傍晚上網，就發(fā)現whboy被抓的消息。哎，預料之中的事，沒想到這么快罷了。不過對whboy的身份還是掙懷疑。難道被抓的真一定是whboy?被抓的那些人也有可能是whboy的替罪羊呢?
對此，有清醒的評論者回應道：無論是否是替罪羊，新聞依舊是在誤導大眾；制造傳播病毒與搶劫殺人放火不同。逮捕源頭是不能避免病毒的繼續(xù)傳播的。而這點沒有明示于人只會使一些入松警惕。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒的初始編寫者李俊的落網并未給整個事件畫上句號。他只是整條黑色產業(yè)鏈中浮上水面的環(huán)節(jié)，還有更多對手隱匿不見，并隨時等待添兵加卒。
據警方介紹，在“熊貓燒香”案中，產業(yè)鏈的每―環(huán)都有不同的牟利方式。根據《中國青年報》2月16日的報道，仙桃市公安局網監(jiān)大隊副大隊長張良耀解釋說，這條“產業(yè)鏈”包括病毒制作人李俊、中間商、病毒購買者(掛馬人)、“收信人”、“拆信人”等多個環(huán)節(jié)。
它的操作模式大致是：李俊要根據“市場需要”改寫自己的病毒程序代碼，從而控制中毒電腦自動訪問病毒購買者所設定的網站，“掛馬人”在病毒上掛上木馬程序入侵中毒電腦，木馬程序從中毒電腦中“盜竊”QQ幣、游戲裝備等物品，并通過電
子郵件以“信”的形式發(fā)送到特定地址，“收信人”再把這些有價值的電子郵件轉賣給“拆信人”，“拆信人”將獲取的資料信息通過網上交易平臺出售給普通網民?！安鹦湃恕蓖恍枰獙I(yè)電腦技術，只需要花時間在網上交易。據警方透露，目前在海南省儋州市、浙江省麗水市等地方，已出現成群結伙的“拆信人”，有的團伙達50多人，有的不僅盜賣游戲裝備，還通過虛假告等手段直接詐騙錢財。
病毒制造者的牟利方式主要有兩種：一是“賣病毒”，按購買者的要求在病毒程序中填上“指定網址”后把病毒出售；二是“賣肉機”，因中毒而被病毒制造者控制的計算機被稱為“肉機”，“肉機”的資料信息隨時可被竊取，“賣肉機”就是轉讓控制權。而病毒購買者的牟利方式主要是“賣流量”，由于病毒程序中預設了“指定網址”，而這個“指定網址”設置了木馬程序，中毒的計算機只要一上網，就會被強制性地牽到這個“指定網址”上，自動下載木馬程序，將這臺計算機的相關信息資料傳給購買者，這些信息資料被稱為“信”，病毒購買者往往會將某一“指定網址”的“獲信權”出售，根據訪問流量收取費用。
制造計算機病毒形成了產業(yè)群
據警方披露，少數地方甚至形成了計算機病毒產業(yè)群。
李俊交代，去年9月，他在武漢某電腦學校學習軟件開發(fā)時開始制作“熊貓燒香”病毒。11月，寫完病毒后，李俊通過QQ群賣“熊貓燒香”病毒的消息，先后在網上以每個病毒500元至1000元的價格出售病毒近20套。即使以最高價計算，光靠賣病毒，李俊只能獲利兩萬元左右，更大的利潤來自于出賣“肉雞”。
湖北省仙桃市公安局副局長葉鐵官對《中國青年報》記者介紹說，計算機被“熊貓燒香”病毒感染后，等于失去了一切信息保護能力，成為任人宰殺的“肉雞”?！叭绻麑⒊蔀椤怆u’的計算機比喻為一幢房子，李俊就是掌握鑰匙的人，誰交錢給他，他就把鑰匙給誰，供其打開房子偷東西?！?/p>
自稱看著“熊貓燒香”一步步成長起來的反病毒高手Mopery告訴《望東方周刊》：“熊貓燒香”造成的影響在整個計算機病毒產業(yè)鏈中其實并不算最嚴重的，只是引起的關注比較強烈。他介紹說，那些病毒制造者通常會通過一些黑客論壇和QQ流。有一些著名的黑客網站，甚至還有專門的黑客集團。
“不過，一般來說，比較厲害的都不會到處出沒。而專門的黑客集團都是奔向經濟利益。”Mopery告訴記者，某次看網馬的時候就見到一個叫“刺客集團”的，專門掛網馬，特點就是加密比較特別。
所謂“掛網馬”，就是入侵別人的服務器，獲得權限，修改網頁中的代碼。如果某網友沒有打微軟的系統補丁，進入該網站后就會自動下載病毒，打上補丁就不會有事?！袄梦④浡┒磼炀W馬的，一般那些代碼都是別人寫好的。有的人會自己寫，要么修改。”
“網馬一般都是有現成的代碼進行修改、加密等等。最重要的就是找人寫碼。如果是個病毒，這個病毒作者是最重要的。真正的高手大多數不會出現。一般像殺毒軟件公司的那些程序員幾乎不出現，實在難找。有一小部分還是會經常出現的。寫毒的無業(yè)的比較多?！盡opery分析道。
史踽在接受本刊記者采訪時表示，流氓軟件病毒化是另一個值得警惕的現象?！傲髅ボ浖暮谏煞衷絹碓蕉?，也可以歸為病毒了?！彼f，迫于技術和輿論的壓力，制作流氓軟件的廠商開始兩極分化。一些大牌互聯網廠商逐漸“洗白”，將軟件的“流氓”程度降低，還有一些廠商干脆放棄推廣“流氓軟件”。然而，仍有大量通過“流氓軟件”起家的中小廠商，“流氓軟件”的廣告推廣已經成為其公司主要甚至是唯一的收入來源。為了達到更好的傳播效果，并減少成本，不少中小廠商直接使用病毒進行流氓推廣。中招的用戶只要瀏覽了特定網站，就會彈出相關廣告，根據彈出廣告的統計數量來收費。
史透露，病毒、流氓軟件等的編寫者每隔一段時間就會到特定的黑客網站上獲取文件列表。列表中的內容就是制作要求，每次的要求都不同，比如下載木馬，或是彈出特定的廣告等。
據瑞星公司客戶服務中心的統計數據表明，從2006年6月開始，用戶計算機由于流氓軟件問題導致崩潰的求助數量已經超過了病毒。
此外，由于國內目前關于互聯網的法律條文比較少，這一領域還存在一些灰色地帶，充滿爭議的事物也不少。Mopery所在的反病毒QQ群前不久就針對“灰鴿子”軟件的性質進行了一番深入的探討?！盎银澴印笔菄鴥纫豢钪倪h程監(jiān)控軟件，掌握技術的人可以利用它入侵、控制別人的電腦。Mopery告訴記者，有一些黑客會拿個“灰鴿子”到處找人聊天，盜取他人信息，“灰鴿子”每年殘害的人比“熊貓”還多。
“2006年上半年十大病毒排行及病毒疫情報告”出爐，“灰鴿子”木馬及其變種以其廣泛的傳播性和極高的危害特征名列十大病毒排行之首，成為2006年上半年名副其實的“毒王”，排名高于以竊取“傳奇”等網絡游戲賬號為目的的“傳奇木馬”，以及制造“僵尸網絡”的BOT類病毒“高波”和“瑞波”。而受聘于“灰鴿子”工作室的法律顧問于國富律師認為，“灰鴿子”并不是病毒，至少到目前為止并沒有公安機關或權威部門定性“灰鴿子”就是病毒，它只是一種遠程控制產品，受到軟件著作權的保護。至于有人利用“灰鴿子”對他人進行不法侵害，與“灰鴿子”的制造者本身無關。就像一把水果刀，使用者可以用它來削蘋果，違法之徒也可以用它來行兇，難道說有人會認為刀具廠應該擔負法律責任嗎?
“灰鴿子”到底是木馬還是合法的遠程控制軟件?這一問題引人爭議。史告訴《望東方周刊》，國外的遠程控制軟件做得比較正規(guī)，比如PCANYWHERE，會提示被控制方“你的PC將被控制”，而不會使人在不知情的狀況下被監(jiān)控。
誰來保護我的游戲賬號?
如果說初期的病毒是技術愛好者出于好玩和炫耀的目的去編寫的，現在則有更多的人是奔著明確的經濟目的而去，從而惡意編寫病毒。據瑞星公司2005年做過的統計，90％左右的病毒都是可以獲取經濟利益的。
“熊貓燒香”案中，目前警方發(fā)現的“信”絕大部分是網民的聊天及游戲工具的賬號與密碼，以及各種游戲裝備。
根據本刊記者調查了解，以盜取他人虛擬財產為目的的病毒數量很多，各個網游的賬號、網銀、QQ號都有人偷。而其中網絡游戲是黑客下手最頻繁的領域。李俊也是從網游起家開始涉入電腦病毒的制造?！爸袊晚n國是網游人數最多的兩個國家。”史璃告訴本刊記者。
Mopery介紹說，某款游戲肯定會有針對游戲的盜號木馬。
在盜取游戲賬號所能獲取的巨大經濟誘惑面前，許多人不惜鋌而走險。甚至在李俊被抓之后，還有人混跡于“熊貓燒香”QQ群中，“尋找高手合作賺錢”。本刊記者就遇到這樣一個人。這位自稱來自福建的24歲青年剛剛大學畢業(yè)，他告訴記者：現在做游戲的人太多了，真正要找到技術好的人不容易。他希望記者幫忙找到能寫碼的“高手”，他來負責“洗幣”，并提出利潤以四六分成，他拿四成?！耙荒曩崅€百萬不是夢。做美服的游戲一個晚上賺一萬不是問題?！彼f現在很多人都在做國外的游戲，因為“查不到”。
在熱門的網絡游戲中，經常會有人公開宣稱可以通過掌握玩家QQ號盜取游戲賬號，還會有人設中獎等騙局引誘玩家點擊特定網站，上了當的玩家就會中毒。面對各方伸來的盜號黑手，不少缺乏經驗的玩家損失慘重。
據了解，針對這一現象，一些游戲在設計環(huán)節(jié)上作了考慮，而江民、瑞星等殺毒軟件廠商也在產品上做了一些功能的添加，比如“木馬墻”模塊，可以自動識別網游密碼?！拔覀儨y試下來的效果是很好的，但用戶了解的不多?！笔孵岜硎尽?/p>
第3篇：熊貓的資料范文
140年后的今天，聯合國教科文組織的柯高浩、柯文夫婦又來到了這里，為這“最不可思議的動物”帶回了彌足珍貴的“出生證”……
神秘之旅一條隱藏秘密的小道
2009年2月26日上午11點，當聯合國教科文組織的柯高浩、柯文夫婦帶著一份沉甸甸的文件在成都雙流國際機場走下飛機時，這份有關國寶大熊貓最珍貴的“出生證”終于回家了。正是這份“出生證”幫助大熊貓敲開了國際大門，從19世紀發(fā)現大熊貓到現在的100多年間，西方的“熊貓熱”一直持續(xù)不退，這在世界上是絕無僅有的……這一切，都源于140年前皮埃爾?阿爾芒?戴維在鄧池溝天主教堂發(fā)現了大熊貓。
“我們要把大熊貓的‘出生證’放回那里，讓世人知道大熊貓是從那里走向世界的?！背啥疾皇撬麄兊哪康牡兀麄兊哪繕耸请[藏在大山深處的鄧池溝天主教堂。兩個多小時后，柯高浩、柯文夫婦在法國駐成都領事館領事助理孫雅俊、中國科學院專家何芬奇、四川省旅游局巡視員孫前等人的陪同下出現在距離成都200多公里的寶興縣城。
“140年前的今天，戴維也走到了寶興，但他走了八天時間?！焙畏移嬲诤桶忠黄鸱g《戴維神父傳》，對于戴維發(fā)現大熊貓的故事，他如數家珍。
“2月22日，向穆坪出發(fā)。多云的天空偶爾有幾縷陽光透過云層。我們早上8點出發(fā)，向西走了26英里后……” 1869年2月22日，戴維從成都出發(fā)，沿著四川盆地的邊緣到了邛崍，經西河的馬湖、油榨等場鎮(zhèn)后，到了蘆山縣的三匯場（現名大川鎮(zhèn)）， 在當地人的幫助下，他翻越了海拔3000多米的大翁頂，來到了寶興縣鹽井鄉(xiāng)，隨后到了鄧池溝教堂，整整走了八天時間。
鄧池溝天主教堂又名靈寶神學院，是法國遠東教會1839年派人到四川秘密建造的教堂。早在1802年，法國巴黎遠東教會的周耶神父就開始在這里傳教。1829年，周耶病逝并被安葬在這里，這里就成了川西天主教區(qū)的大本營。1839年，第二任神父德耶在這里廣招信徒、弟子，這里便成了靈寶神學院（又稱穆坪修院，駱書雅任川北代牧區(qū)主教時，又將穆坪修院遷至彭州白鹿領報修院）。戴維是鄧池溝天主教堂的第四任神父。
歷史總是在不斷地重復和輪回。2005年，又一個叫戴維的人（戴維?謝泊爾）受聯合國教科文組織和世界遺產委員會委托，來實地考察、評估四川大熊貓棲息地申報世界遺產項目。一年后，四川大熊貓棲息地被正式列入《世界自然與文化遺產名錄》。此時的鄧池溝天主教堂也已成為四川雅安市對外開放的宗教場所和旅游景點。
站在教堂所處的山腰向北望去，依稀可以看到氣勢磅礴的夾金山。教堂的背后有一條時隱時現的小路，這里地勢險要，是古時川人或馬幫進藏和往返成都的必經之路。
戴維走的正是這條小路。
這條今日已荒蕪的小路，在西方人眼里成了一條東方的神秘之路， 戴維發(fā)現大熊貓的夾金山大熊貓棲息地便成了“上帝遺忘的后花園”。
是貓是熊冰川“活化石”橫空出世
1826年，戴維出生在法國比利牛斯山區(qū)。在35歲的時候，他認識了一個生命中的貴人――法國科學院的漢學家儒蓮。儒蓮不僅向他介紹了古老而神秘、富于刺激的東方國度――中國，還為他引見了一些動物學家和植物學家。此后，戴維便向往著到中國傳教。1862年2月，36歲的戴維被批準到中國傳教。從此，他和中國結下了不解之緣。
臨行前，法國巴黎自然歷史博物館研究部主任米勒?愛德華茲交給戴維一項任務：幫助巴黎自然歷史博物館到中國采集動植物標本。中國地域廣闊而復雜，自然物種多種多樣，馴化歷史悠久而輝煌，被西方博物學家稱為標本收集的“福地”、生物考察的“天堂”。從16世紀起，西方的生物收集者只要來中國，總會有意想不到的收獲。無數的奇花異草、不盡的珍禽異獸，使西方探險家、搜集者、引種者每每滿載而歸，為博物學、生物學、分類學的完善和豐富增添了無法忽略的業(yè)績，彌補了不可或缺的記錄。
戴維神父是一名學識淵博、具有狂熱獻身精神的法國人，與其說他是一個虔誠的神職人員，不如說他是一名執(zhí)著的博物學家。他始終認為，應該寓神學于科學之中，科考也是對上帝的貢獻和莫大榮譽。于是，他抱著“探索真理就是認知上帝”的神圣信條來到了中國。
同年，戴維得到清朝政府同意，前往內蒙古考察旅游。在此期間，他收集了不少標本，利用回國休假的機會，把所有標本帶回巴黎。憑借散布在中國各地的傳教點，戴維的足跡從內蒙阿拉善到北京南海子，從四川寶興到福建掛墩，其中最為可圈可點的當屬在京南皇家獵苑目睹“四不像”（即麋鹿），在西南叢林遇見大鯢、珙桐、金絲猴、綠尾虹雉……特別是在川藏山地與憨態(tài)可掬的大熊貓的不期而遇。戴維在中國西南腹地的考察，揭示了中國作為世界木本植物分布中心、多種農業(yè)作物發(fā)源中心，特別是栽培植物起源中心的結論，強調了中國生物區(qū)系的古老性和豐富性。
1865年，戴維被派往北京傳教。在北京周邊地區(qū)，戴維發(fā)現了不少歐洲少見的動植物，于是，他在傳教之余采集、整理了很多非常有價值的動植物標本，并寄回巴黎，愛德華茲教授對此十分滿意。不久，法國生物通訊協會吸收戴維為協會會員。這年夏天，戴維前往北京南部考察，在皇家獵苑里，他意外地發(fā)現了一種從沒見過的物種――“四不像”（即麋鹿），于是將其制成標本帶回巴黎。經法國動物學家證實，麋鹿確為世界罕見，博物館為此發(fā)表了戴維的科研論文。
1868年11月，戴維經漢口、沙市、宜昌，進入四川，12月到達重慶。在重慶，在法國外方會傳教士范若瑟家中，戴維得到一個令他喜出望外的消息：穆坪有個法國傳教點，那里的生物物種極其豐富。一過完元旦，戴維就迫不及待地溯岷江而上，經壁山、隆昌、資中、簡陽至成都，在成都的華西壩天主堂稍事休息后，在成都西北的彭縣做了短期的標本采集。1869年2月，他起程前往穆坪這個令他成就豐功偉業(yè)的地方。
1869年3月11日，戴維記下了他生平第一次見到大熊貓皮的情景：“在我返回教堂的途中，這條山谷中的主要土地占有者、一個姓李的人邀請我們到他家去用茶點。在他家里，我見到一張展開的“黑白熊”皮。這張皮非常奇特，獵人告訴我，我很快就會見到這種動物。我聽說獵人們明天就出發(fā)到野外去獵殺這種食肉動物，它可能成為科學上一個有趣的新物種……”1869年5月4日，“我的獵手們在穆坪東部地區(qū)（今寶興縣東河一帶）守候了兩個星期，為我?guī)砹艘恢弧诎仔堋土谎霰呛?，這只‘黑白熊’特別可愛?！碑數氐墨C手們第一次為戴維捉到了活體“黑白熊”。戴維很有可能就是在這里為這種“最不可思議的動物”稱體重、量身材、檢查健康狀況的。這憨態(tài)可掬、滑稽可笑的動物使戴維驚喜得不停地“感謝上帝”。新的發(fā)現令戴維極度興奮，他將這一消息告訴了愛德華茲教授，并附上描述“黑白熊”的書面報告。戴維本想將這只活體“黑白熊”送回巴黎，沒想到“黑白熊”經不起運送途中的顛簸和氣候變化，不幸死于半途，戴維只好將毛皮標本送到法國自然歷史博物館。戴維關于“黑白熊”的描述報告當年就在博物館《新聞公報》上發(fā)表了。報告是這樣敘述的：“‘黑白熊’，據我的獵人講，其體形大，耳短，尾很短，毛較短，四足下有很多毛。顏色為白色，耳朵、眼圈、尾尖和四肢呈黑褐色，前肢黑白部分向肩胛延伸，在背脊上匯合成帶狀……我剛獲得一只幼體，并見過成體的皮，毛色均相同，顏色分布也一致。我從未見過這種動物，這會不會是一個新物種呢……在過去的20天里，我雇傭了20名獵人來獵捕這種奇特的熊的成體。”
巴黎自然歷史博物館將這張熊貓皮展出后，無人能識。根據獸皮，人們看到它有一張圓圓的大白臉，眼睛四周有兩圈深深的黑斑，像是戴著一副墨鏡。于是，有人斷定世界上根本沒有這種動物，皮是假的；也有人說它是一種奇異的熊。愛德華茲教授經過對“黑白熊”毛皮和骨骼的仔細研究，發(fā)現戴維在物種的判定上出現了錯誤，“黑白熊”不是戴維所認定的熊屬類，而是與小熊貓相似的另一種熊貓。愛德華茲教授在1870年發(fā)表的論文中這樣寫道：“就其外貌而言，大熊貓的確與熊很相似，但其骨骼特征和牙系統與后者的區(qū)別十分明顯，而與小熊貓和浣熊相近。這一定是一種新屬，我將它命名為‘大熊貓’?！?/p>
繼發(fā)現大熊貓之后，戴維還采到了冰川時代的“植物活化石”珙桐和“昆蟲活化石”大衛(wèi)兩棲甲的標本。
戴維離開鄧池溝教堂時，他的行囊中是大批動植物標本。當地的傳教士幫助他將一箱箱標本走水路經重慶運到上海，再運回巴黎。遺憾的是，這期間正趕上英法戰(zhàn)爭，一些標本在郵寄途中丟失了。據戴維自己統計，他一共采集了3000號標本，而實際運抵巴黎的卻不足2000號。
大熊貓的發(fā)現，震驚了世界――西方學者的猜測得到了證實：在遙遠的東方，果然存在著冰川時代的“動物活化石”！戴維，這個來自19世紀中葉的法國傳教士，從此讓世界把關注的目光轉向中國西南這片森林密布的崇山峻嶺。
輾轉索求一紙“出生證”終于回家
1872年，戴維在中國病倒了。兩年后他退休回國，身體才慢慢恢復過來。從此，戴維再也沒有來過中國。
1877年，戴維的兩卷著作《中國之鳥類》公開出版，書中記載了他發(fā)現的772種鳥類，其中有60種前人從沒發(fā)現、報道過；書中還有200個種類的哺乳動物，經鑒定，其中新的種類有63個。1884~1888年，戴維的又一著作《戴維植物志》公開出版，書中記載有他搜集到的世界罕見的植物品種。他的這兩本書，成為后代學者到夾金山科學考察的“探秘寶典”。
2001年11月，在戴維誕辰百年之際，他的故鄉(xiāng)――法國埃斯布萊特市親友團在市長戴海杜的率領下來到寶興縣鄧池溝追思先賢。他們的到來，引起了時任副市長孫前的關注，一位法國市長為什么要不遠萬里來到中國、來到四川寶興鄧池溝？一個法國人，跟中國的大熊貓有什么關系呢？
2002年11月，孫前帶隊赴法國訪問戴維故鄉(xiāng)，并在法國巴黎自然歷史博物館見到了寶興大熊貓標本及相關資料，這正是當年戴維神父從寶興帶回的那只大熊貓標本。孫前詳細了解了戴維在中國的神秘之旅，遂萌發(fā)了一個念頭：雅安是大熊貓的故鄉(xiāng)，更是世界大熊貓文化的策源地，如果能把當年戴維發(fā)現大熊貓的報告和巴黎自然歷史博物館館長米勒?愛德華茲的鑒定報告這兩份文件送到大熊貓首發(fā)地的話，將賦予世界自然保護地核心區(qū)的夾金山更加厚重的文化符號。
于是，孫前一有機會就輾轉游說，四處央求，法國大使館、法國駐成都領事館、在法國工作的中國人、法國巴黎自然歷史博物館……然而他的努力卻沒有一點回音。
后來，孫前卸任雅安市副市長，調任四川省旅游局巡視員，但他求索的腳步一直沒有停止。2008年，孫前求索大熊貓“出生證”的故事感動了中國科學院鳥類研究所專家何芬奇。何芬奇找到了他的朋友，聯合國教科文組織的專家柯高浩、柯文博士夫婦。經過他們的努力，法國自然歷史博物館答應將那兩份文件送給鄧池溝教堂。在戴維發(fā)現大熊貓140周年之際，柯氏夫婦從法國巴黎自然博物館取得了那兩份文件，并接受法國自然歷史博物館委托，專程從法國飛到中國，代表博物館把大熊貓的“出生證”送到四川省寶興縣鄧池溝。
2009年2月27~28日，這批珍貴資料的捐贈儀式分別在寶興縣鄧池溝天主教堂和中國保護大熊貓研究中心雅安碧峰峽基地舉行。法國巴黎自然歷史博物館館長將戴維神父所寄大熊貓標本致學術界的報告和巴黎自然歷史博物館館長米勒?愛德華茲的鑒定報告復制件捐贈給了寶興鄧池溝天主教堂。
第4篇：熊貓的資料范文
1、天府廣場打卡。到達成都站可以坐2號線先去天府廣場，天府廣場作為成都的中心，有著及其重要的地位，有興趣的還可以去成都博物館參觀。中午在地下美食街體驗缽缽雞。下午去武侯祠和錦里，建議住在附近。武侯祠是國內唯一的君臣合祭博物館(門票50元)，里面包含大量的三國英雄資料，三國故事以及雕像。緊挨著武侯祠的就是錦里，這是集美食娛樂文化為一體的商業(yè)街，你可以走走看看，拍照，體驗美食。有興趣還可以去錦江大劇院看川劇(180元2小時)。
2、去看國寶熊貓(門票50)。吃完早飯在武侯祠坐市區(qū)觀光車前往。成都的其中之一的名片就是國寶熊貓，在成都的熊貓繁育基地是目前最多也是最大的基地。觀看熊貓建議10點以前，因為過了進食時間熊貓都會睡覺。(建議時間2-3小時)。參觀完熊貓基地可以去寬窄巷子(和錦里差不多)。如果不喜歡可以去文殊院，也是一個比較有名的寺院，可以體驗甜水面，宮廷店鋪的糕點好吃。如果寺廟也不喜歡可以去杜甫草堂或者三星堆。晚上就建議去春熙路打卡，品美食，看美女。(五糧液巧克力蛋糕，最大圖書館，地標打卡)。
3、市中的自然人文景觀。去都江堰參觀著名的李冰父子治水(門票80元)，還有悠遠流長的青城道教文化(門票80元)。成都去都江堰非常方便，犀浦坐火車只要半小時左右。如果當晚不著急回家，先在灌縣古城找好住宿。先去體驗都江堰景區(qū)治水工程，最好微信語音導游。建議時間3-4小時，中午吃完飯就坐車去青城山前山，體驗道家文化，青城山也是功夫熊貓3全景取景地。3-4小時時間足以。如果時間不趕，可以回到灌縣古城，古城的夜晚也是不錯的風景。
（來源：文章屋網 ）
第5篇：熊貓的資料范文
設計理念：
課前布置學生查閱有關古生物的圖片和文字資料，并且將查閱好的資料整理好，以備課上向全班同學流暢介紹。課堂上鼓勵學生充分地展示自己。閱讀、識字及交流，注意引導學生自主學習、探究發(fā)現，在了解一些古生物知識的同時，增強關注科學、保護珍稀生物的意識。
一、談話導入，揭示課題
1同學們，今天老師帶大家到古生物博物館參觀，好嗎？（課件出示：植物化石、魚化石、恐龍骨骼化石、恐龍蛋化石、三葉蟲化石、始祖鳥化石。）
2你們知道這些圖片是什么嗎？（板書：化石）
“化”字左右結構，豎彎勾寫在田字格中間。（教師演示并指導學生在田字格中寫“化”字。）
3你們知道什么是化石嗎？
在遠古時代，我們的地球上有了生命，生活著許許多多古老的動物和植物。它們死后，遺體被埋入地底下，經過漫長的演變，它們的遺體變成像石頭一樣的東西，我們就把它叫做化石。
4你們見過活的化石嗎？（學生發(fā)言；教師板書補充課題：活化石）
（設計意圖：用形象直觀的圖片，讓學生認識古生物及其化石的形成。由化石引出“活化石”，設置懸念：你們見過活化石嗎？激起求知的欲望。）
二、初讀課文，讀通、讀順
1學生輕聲讀課文，不認識的字借助拼音拼讀；教師巡視學生的讀書情況。
2出示詞語卡片，認讀。相機正音。
植物 珍貴 滅絕 稀有 缺乏 歷史 熟悉 食肉 公孫樹 博物館 中華鱘 一代一代 核桃
（注意讀正確：“食肉”中的“肉”字念“ròu”，不念“rù”?！肮珜O樹”中的“孫”念“sūn”，“珍貴”的“珍”是前鼻韻。）
三、再讀課文，整體感知
1指名分自然段朗讀課文，齊讀課文。
2找一找，課文里寫了幾種活化石？用筆畫出來。
3學生匯報。（教師相機用簡筆畫畫出：銀杏樹、大熊貓、中華鱘。）
4小結：這些動物、植物生活在遠古時代，它們擺脫了重重磨難，頑強地生存到了現在，所以科學家把它們叫做“活化石”。
（設計意圖：讓學生從整體上把握課文，找出文中介紹的三種活化石，教師以簡捷的簡筆畫勾勒出來，再次展示活化石，讓抽象的概念具體化。）
四、精讀課文，感悟理解
1指名讀課文第2自然段，引導學習。
（1）（課件出示：銀杏樹圖片）這是什么樹？（銀杏樹。）你從哪兒辨認出來的？（從葉子辨認出來。）
（2）用“――”畫出寫銀杏樹樣子的語句。（“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子?！保?/p>
（3）指名朗讀。比較句子：
一片片葉子像一把把小扇子。
一片葉子像一把小扇子。
（兩個句子都寫出葉子的形狀像小扇子?！耙黄~子”只有一片，“一片片葉子”就是很多葉子。“一把扇子”就是只有一把扇子，“一把把扇子”就是有很多把扇子。）
（4）指導朗讀，讀出對銀杏樹的喜愛之情。
（5）想一想，完成填空。（課件出示）
一片片（葉子） 一把把（扇子）
一塊塊（ ） 一條條（ ）
一顆顆（ ） 一只只（ ）
一串串（ ） 一座座（ ）
（6）銀杏樹又叫什么樹？（白果樹、公孫樹。）
出示句子：“銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。”
抓住“幾億年前”體會銀杏樹的古老。（課件出示幾億年前的地球及當時的一些動物、植物。再次體會銀杏樹的古老和珍貴。）
指導朗讀，讀出銀杏樹的古老。
（7）銀杏樹為什么又叫公孫樹？
出示句子：“銀杏樹長得慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。”
抓住“長得慢極了”指導朗讀，體會銀杏樹長得慢。
（8）教師小結：因為銀杏樹長得慢、古老、珍貴，所以它成了活化石。像這樣的活化石還有許多，我們把它請出來吧！
2學習第3自然段。
（1）（課件顯示：在優(yōu)美的音樂聲中，一只大熊貓正在竹林里香甜地吃著竹子。）小朋友們，它是誰？（大熊貓。）跟它打個招呼。（學生親切地打招呼。）
（2）課文哪一自然段寫了大熊貓？指名讀第3自然段。
你們知道大熊貓愛吃什么？（竹子。）像大熊貓這樣我們既認識它，又知道它愛吃竹子，可以用文中的哪一個詞來說？（熟悉。）
（3）模仿課文，補充句子：
__________是我們熟悉的動物，非常__________。
__________是我們熟悉的人，我愛她。
熟悉……____________________
（4）出示句子：“和它在同一時期生活過的動物，許多早就滅絕了，大熊貓卻一代一代地活到了今天?！?/p>
什么是滅絕？（全部滅亡。）你知道地球上哪些動物已經滅絕了？
抓住詞語“滅絕”、“一代一代”朗讀，體會大熊貓的古老、珍貴。
（5）補充資料：世界上的野生大熊貓僅存約1590只，主要分布在中國四川省周圍的崇山峻嶺之中，被稱為“活化石”。據調查，由于森林不斷采伐，從50年代到90年代，僅40年，大熊貓的棲息地被吞噬了4/5。這對于大熊貓的生存構成了極大的威脅。（從資料中體會大熊貓的稀少，瀕臨滅絕的危險。）
3學生自主學習第4自然段。
（1）要求：畫一畫、讀一讀描寫中華鱘樣子的語句。（“中華鱘生活在江河里，最大的可以長到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。”）
（2）指導朗讀，體會中華鱘的奇怪樣子。
（設計意圖：朗讀是語文課堂的靈魂，引導學生多種形式的讀書，在讀中認字識詞；在讀中感悟活化石的古老、珍貴。這一環(huán)節(jié)中的填詞寫句，是學習和運用語言文字必不可少的訓練。教師不是教，只是幫助學，只要不脫離課文，又訓練得當，就能豐富學生語言積累。）
五、總結全文，升華主題
1今天我們認識了三種活化石，它們分別是銀杏樹、大熊貓、中華鱘。其實，在我們地球上像這樣的活化石還有許多，我們一起來欣賞吧！（課件展示：與恐龍同一時期的娃娃魚；水杉；銀杉；珙桐；香果樹……）
2面對這些活化石，你想說什么？（學生自由表達。）
如今，這些古生物已經越來越少，讓我們攜起手來保護這些古老的、珍貴的活化石。
（設計意圖：由本文的三種活化石延伸到更多的古生物，呼喚學生熱愛大自然、保護珍稀生物的意識。）
第6篇：熊貓的資料范文
1. 同學們，今天我們繼續(xù)學習《團團和圓圓》。上一節(jié)課我們已經知道團團圓圓是兩只熊貓的名字。我們來喊一喊它們的名字，把它們請出來？
2. （出示詞語：團團 圓圓）這兩個詞后面一個字是輕聲，讀輕聲字要短而快。指名讀、齊讀。
3. 看，在同學們的呼喊聲中，團團圓圓來了。（把團團圓圓的圖片貼在黑板上）接下來，團團圓圓要檢查大家上節(jié)課的詞語學習情況，讀得好就將送出熊貓勛章一個呦！
第一組：寶島 臺灣 木柵動物園
① 誰來讀一x？② 非常好?！皷拧弊质锹N舌音，你讀準確了，請你帶著大家一起讀讀這三個詞語。③ 同學們，你們發(fā)現這三個詞寫了什么？（團團圓圓的住處）
第二組：爬高上低 安安靜靜 啃竹子 快樂
① 誰來讀一讀，指導讀好“啃”字讀音。② 這四個詞又寫了什么呢？（團團圓圓的生活情況）
第三組：歡迎 排著長隊 合影留念 紀念郵票
① 請同學們讀一讀，關注“影”“迎”兩個后鼻音是否讀準。② 這一組詞寫出了臺灣人民對團團圓圓的喜愛。
同學們，三組詞語讀完了，團團圓圓送出熊貓勛章。
【設計意圖】通過設計“團團圓圓出場及發(fā)送熊貓勛章”來創(chuàng)設生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。同時，借助讀詞環(huán)節(jié)來引導學生明確讀準字音的重要性，訓練了輕聲字的讀法，為學生感情朗讀奠定基礎。
二、 由詞入段，走近“團”“圓”
1. 現在，團團圓圓要邀請大家去它們的住所看一看。
2. 投影出示中國地圖，引導學生大致了解臺灣在中國的位置。（簡介）臺灣素有“水產王國”“東方甜島”“森林寶庫”“水果之鄉(xiāng)”“海上糧倉”“蝴蝶王國”等美稱。（出示一組臺灣的照片）怪不得書上稱臺灣為什么？（寶島）
3. 下面我們把目光聚焦到木柵動物園，它又稱臺北市立動物園，是亞洲最大的動物園。動物園設施現代，環(huán)境優(yōu)美，給動物們提供了周到的服務?？?，這就是團團圓圓居住的地方。（出示圖片）看了這些圖片，你覺得團團和圓圓住在那里有什么感覺？
4. 指名讀第1自然段，讀出溫馨和舒適的感覺。
【設計意圖】通過圖片的展示，引導學生了解“寶島臺灣”和“木柵動物園”，對團團圓圓生活環(huán)境有個初步印象，同時也為后面理解團團圓圓所肩負的使命做好鋪墊。
5. 這么好的環(huán)境，兩只熊貓寶寶生活得怎么樣呢？自由朗讀課文第2自然段。
6.誰來說說你的感受？從哪里體會到的？
預設1：開心。
（1） 團團是男生，一有空就爬高上低。（出示一組“團團”活動的照片：一會兒爬上柵欄眺望遠方，一會兒又從柵欄上跳下，鉆到旁邊的竹叢下……）這就是“爬高上低”。（2） 團團像這樣想干什么就干什么，果真是開心啊?。?） 圓圓是女生，喜歡安安靜靜地在一邊啃竹子。（4） 知識拓展：竹子是熊貓的最愛。大熊貓愛吃冷箭竹、墨竹、水竹，尤其愛吃竹筍。大熊貓的食量很大，每天要吃約20千克的嫩竹，從大量的纖維中吸收營養(yǎng)。（5） 沒有人打擾，安安靜靜地吃著自己的美食，這的確也是一件開心的事。
預設2：舒服、自由……
（1） 引導學生抓住“爬高上低”“啃竹子”等，體會木柵動物園的飼養(yǎng)員們?yōu)閳F團圓圓創(chuàng)造了安靜悠閑的生活環(huán)境。（2） 男生讀描寫團團的句子，女生讀描寫圓圓的句子，思考：這是兩只 的熊貓。
7. 后來，團團圓圓長大了，它們有了自己的寶寶，瞧！這就是它們的寶寶。（出示一家快樂生活的視頻）看到這樣的畫面，你有什么想說的？
8. 指導朗讀第3自然段，讀出高興、快樂、幸福的感覺。
【設計意圖】教學中設計了利用口語實踐活動，幫助學生理解詞語“爬高上低”的意思，體會詞義背后蘊藏著的快樂、自由的情感元素；通過竹子的知識拓展，體會享用美食的愜意等環(huán)節(jié)，引導學生學會品詞的方法。同時，設計中還注重把朗讀和品悟文字結合起來，使感情朗讀有了根基。
三、 感受熱情提升感悟
1. 同學們，學到這兒，你喜歡團團圓圓嗎？
2. （出示句子：團團圓圓一家在臺灣可受歡迎了。）誰能把“可”字改成另外一個字或一個詞？（很、特別、非常）放進句子讀一讀，提醒學生讀時去掉“了”字。
3. 哪里可以看出“歡迎”呢？請同學拿出筆，在書上畫一畫，大家是怎么歡迎團團和圓圓的？
預設3：每天，小朋友們排著長隊，等著跟它們合影留念。
（1） 采訪：小朋友，你為什么一定要和團團圓圓合影?。浚?） 引導學生轉換角色，說出臺灣小朋友的心聲：大熊貓很珍稀，如果能和它們合影是很幸運的一件事。它們要合影留作紀念……
預設4：人們還制作了大熊貓紀念郵票。
（1） 郵票的種類很多，大熊貓郵票屬于紀念郵票，當時為了紀念團團圓圓到達臺灣，大陸和臺灣都制作了它們的紀念郵票。（2） 欣賞各類型的大熊貓紀念郵票，說說看完后的體會。
【設計意圖】文中“歡迎”一詞奠定了全文的感情基調。通過換詞、采訪、圖片展示等方式，讓學生充分感受臺灣人民對團團圓圓懷有的特殊感情，讓學生初步感受品悟詞句的方法。
5. 學到這兒，大家一定很好奇，臺灣人民為什么會對團團圓圓如此熱情？（出示資料，教師介紹，略）
6. 聽了這些資料，小組討論一下，為什們給他們起名為“團團”和“圓圓”？大陸人民把它們送給臺灣同胞，想表達什么心愿？
7. 希望臺灣早日回歸，早日和祖國母親“團團圓圓”。
8. 同學們，讓我們一起期盼臺灣能早日回歸祖國。齊讀課文。
【設計意圖】通過資料的補充，讓學生簡單了解“”的現狀，引發(fā)學生對“團團圓圓”名字含義的思考，從而使學生明白大陸人民把“團團圓圓”作為禮物送給臺灣同胞的意義所在。
四、 指導點撥，學習書寫
1. 出示學習的生字，讀準字音：團、圓。
2. 觀察兩個字有什么共同點？偏旁一樣，都是國字框：國字框的字，屬于全包圍結構；方框兒是長方形的，注意橫短豎長，這樣寫出的字與其他字大小勻稱。
3. 一個字要找到一個關鍵筆畫來確定它在田字格中的位置，找找“團”“圓”的關鍵筆畫是什么？（“才”的豎鉤；“員”的第六筆撇）
4. 教師范寫“團”“圓”，學生書空。
5. 學生練習書寫后投影展示并評價。
第7篇：熊貓的資料范文
2、天府廣場。這里的形式和地位與天安門廣場相似。這是四川省及成都市的政治、文化中心。位于四川省成都市錦江區(qū)人民南路一段。位于成都市市中心的心臟地帶。
3、寬窄巷子。寬窄巷子是成都遺留下來的較成規(guī)模的清朝古街道，與大慈寺、文殊院一起并稱為成都三大歷史文化名城保護街區(qū)。這里有著博大精深的文化，來這里游玩可以學習一下這里的文化。
4、百花潭公園。這里是一個非常美麗的公園，環(huán)境也是非常好，建議大家可以的話都來這個公園走一走。以百花潭為名的百花潭公園位于成都市青羊區(qū)浣花溪風景區(qū)。
5、青羊宮。青羊宮里面也有很多景點，會玩很長時間。這里被譽為“川西第一道觀”、“西南第一叢林”，也是全國著名的道教宮觀之一。青羊宮內最寶貴的文物是一部《道藏輯要》，是世界上保存最完整的版本，成為研究道教的珍貴資料。
第8篇：熊貓的資料范文
一、誘發(fā)學生學習的主動性
故事情境教學法的核心內容就是利用豐富多彩的故事，來創(chuàng)設有利于小學英語教學的情境。小學生的年齡階段正處于智力開發(fā)期，對新鮮的事物都保持著高度的熱情。在小學英語教學過程中，教師要牢牢抓住這個特點，并基于這個特點展開英語教學。故事情境教學法有一個誘發(fā)學生學習主動性的作用，具體是指利用有趣的小故事，激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)學生學習的主動性，從而改變傳統教學的被動學習狀況，將被動變主動。
小學英語有一節(jié)課的題目是”Cinderella”，在進行教學時，為了激發(fā)學生的學習興趣，調動起積極性，教師可以以“Cinderella”這個童話故事作為情景鋪墊，以此來調動學生學習的積極性。眾所周知，Cinderella就是著名的童話故事《灰姑娘》中的主角，是一個孝順且心地善良的女孩子，長期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，后來由于善待小動物而且孝感動天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起。這個故事充滿了正能量，既可以教育小學生善良的人會得到眷顧，又可以讓小學生將故事與教材內容相聯系，認真學習故事中涉獵到的單詞和句子。童話故事是小學生這個年齡階段的孩子最喜歡聽的，故事風格清新自然，并且充滿了愛和希望，結局也都幸福美滿。學生們愛聽這樣的故事，因為這樣的故事符合小學生心中純潔的世界觀。在小學英語教學過程中，教師要多用這些單純美好的童話故事來激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)學生學習的主動性。
二、強化學生學習的感受性
小學英語的教學中，不僅要重視“聽、說、讀、寫”四項基本能力，更要強化學生的感受性，培養(yǎng)學生表達能力。故事情境教學法的開展，有利于強化小學生的感受性。為什么這么說呢？首先小學生的心智正處于一個開發(fā)時期，需要教師在教學過程中做出正確的引導。其次，小學生年齡小，對于一些深刻的文字資料并沒有太大的興趣，反而會覺得枯燥，因此，故事情景教學法可以以鮮活的故事來強化學生的感受。
“Helping our parents”一課主要講了小朋友們幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。在教學時，教師可以利用小故事作為創(chuàng)設情境的手段，以此來導入新課。小熊貓的故事就非常適合拿來進行教學，故事主要講了熊貓媽媽一大早就忙東忙西，現在，熊貓媽媽又急著出去買竹子，這可是熊貓一家最愛吃的，小熊貓看見媽媽這么累，有些心疼。小熊貓想起來在學校老師說過要幫助媽媽做家務，做一些力所能及的事，小熊貓把自己的被子疊好，整理好自己的房間，小熊貓把自己的房間打掃的干干凈凈。小熊貓幫助媽媽拖地板、還把媽媽買好的菜洗的干凈！熊貓媽媽回到家看到所有的家務活都做完了非常高興，抱起小熊貓說：“你真是媽媽的好孩子?！毙⌒茇埿χf：“以后每天我都會幫媽媽干家務活，這樣媽媽就不會那么累了！”課本上的英語內容小學生可能一時接受不來，但是利用與小動物相關的故事，可以極大地吸引同學們的注意力，強化同學們對幫爸媽做事的感受，還可以以此來引導學生養(yǎng)成幫助家長的好習慣。
三、滲透教學過程的德育性
無論是童話故事還是寓言故事，都具有一定的德育性。辛德瑞拉的故事教育小學生要學會做一個善良的人，善有善報。小熊貓的故事教育小學生要懂得體諒父母，幫助父母做自己能做的事情。在小學英語教學中，除了要強調英語教學，對小學生良好素質的培養(yǎng)也需要堅持去做。利用一個個美好的故事，提高學生的英語水平，并在一點一滴中進行德育教育，使同學們不僅收獲知識，還要收獲一種美好的品質。
在這里，以一個幽默的小故事來展示故事情境教學法的魅力：Two Holes for the Dogs My uncle has two dogs.One is big and the other is small.He likes them very much.One day，Mr.Smith came to visit him.When the friend saw two holes in the door，a large hole and a small hole，he was surprised and said“My dear friend，why aretheretwo holes i“your door？”“Let my dogs come in and come out，of course，”Mr.Smith asked.“But why are there two holes？One is enough！”“But how can the big dog go through the small hole？”my uncle said.Sometimes a clever man may make such mistakes.這個故事講述了叔叔家里有大小兩只狗，于是他做了大小兩個狗洞，叔叔說：“大狗怎能走小洞呢？”這個故事可以當作一個笑話來讀，聰明的人也會犯錯誤。對于小學生來講，無論做什么事，都要進行全面的考慮，比如說這個叔叔，完全可以只做一個大的狗洞就可以供兩只狗進出了。從這里我們可以看出，故事對于小學生的德育教育有著很大的作用，有些道理，單純用語言或文字傳授給學生，他們可能不會有直觀的感受，但是如果以故事作為載體，教學會變得更加方便。
第9篇：熊貓的資料范文
[關鍵詞] 九頂山自然保護區(qū) 哺乳動物資源 區(qū)系
[中圖分類號] Q958 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）09-0045-01
四川九頂山省級自然保護區(qū)是以大熊貓為主要保護對象的野生動物類型的自然保護區(qū)，位于什邡市的紅白鎮(zhèn)、綿竹市的清平鄉(xiāng)、天池鄉(xiāng)和九龍鄉(xiāng)境內。該保護區(qū)是岷山山系動植物基因交流的關鍵交流帶，是大熊貓岷山B種流的重要樞紐，是世界上27個生物多樣性熱點關注地點之一。有動物化石之稱的國寶大熊貓和植物化石之稱的珙桐、銀杏等300多種動物和3000多種植物，可謂地史奇觀的自然博物館，不僅具有極強的旅游觀光價值，而且還有極高的科學與審美價值。為了搞清區(qū)內資源，科學地保護與利用提供基礎資料，我們從2006～2011年對保護區(qū)內的哺乳動物資源進行了多次調查，基本摸清了保護區(qū)野生哺乳動物多樣性情況，總結如下。
一、自然環(huán)境
四川九頂山省級自然保護區(qū)位于四川盆地西北部（103°45～104°15′′E，3l°23 ～3l°42′N），青藏高原東緣，行政區(qū)劃在四川省綿竹市與什邡市境內，主峰為獅子王峰，海拔4989m，相對高差4289m，面積615km2；該地屬于屬亞熱帶濕潤季風氣候，年均溫6.8～15℃，≥10℃的積溫2400～4500℃，無霜期110～170d，年均降雨量1300mm以上；土壤類型隨海拔高度、地形、坡度、水文和植被類型的變化，由山基到山頂依次為山地黃壤（H
在地形地貌上受強烈褶皺和斷裂影響，造就了九頂山獨特、復雜、多變的奇峰、怪洞、深峽，山體破碎，奇峰突起，巖斷峽險、溝狹谷窄，保護區(qū)山地由西北向東南逐漸下降，依次形成高山、中山和低山，山體海拔3000m以上，3500m以上的山峰有100余座，4000m以上的山峰有40余座，4500m以上的山峰有14座。河流比降大，坡度多在46°以上，東南部較低，海拔由3000m降至1000m以下[5]。
二、調查方法
大中型哺乳動物采用樣線法和訪問法，在樣線上所見的動物實體、足跡、食跡、糞便、窩（臥）穴、毛發(fā)、尸體、頭骨等進行分類鑒定并記錄，最后做歸類統計。訪問法我們主要是通過訪問一些對哺乳動物識別、鑒定有一定經驗的人，訪問對象多是一些以前的老獵人及保護區(qū)內經常巡山護林的人。對小型哺乳動物的調查采用鋏日法，每隔5m下鋏，行距20～30m，對翼手類的調查則采用網捕法。
三、調查結果
1.物種組成
根據野外調查，結合歷史文獻[6-8]，保護區(qū)共有哺乳動物82種，隸屬7目23科。由表可以看出，本區(qū)哺乳動物種類最多的是嚙齒目，有23種；其次是食蟲目，有15種。
2.區(qū)系組成
從區(qū)系構成上看，在保護區(qū)82種哺乳動物中，東洋界種類有62種，約占76%；古北界14種，占17%；不易分類的廣布種有6種，占7%?？梢?，以東洋界種類占優(yōu)勢。根據張榮祖（中國動物地理，1999）對動物分布型的劃分，在保護區(qū)的哺乳動物中屬于全北型的有赤狐、狼2種；屬于古北型的有野豬、中麝、伏翼、水獺、狗獾、黃鼬、黑線姬鼠、褐家鼠和小家鼠等9種；屬于高地型的有巖羊、馬麝、間顱鼠兔等3種。在東洋界哺乳動物中，屬于喜馬拉雅-橫斷山區(qū)型有16種，分別是大耳蝠、扭角羚、西南絨鼠、大耳姬鼠、復齒鼯鼠、小熊貓、大熊貓、蹼麝、峨眉鼴、少齒鼴、長尾、大長尾、山地紋背、紋背、金絲猴和藏鼠兔等。季風型4種，它們是斑羚、黑熊、金管鼻蝠和東方蝙蝠。南中國型區(qū)內有16種動物分布，它們是中國猬、長吻鼴、四川短尾、喜馬拉雅水、川西長尾、灰麝、小菊頭蝠、爪洼伏翼、鼬獾、林麝、小麂、毛冠鹿、珀氏長吻松鼠、龍姬鼠、高山姬鼠和黑腹絨鼠等。東洋型27種，其主要種類有大蹄蝠、大耳菊頭蝠、皮氏菊頭蝠、角菊頭蝠、亞洲寬耳蝠、獼猴、藏酋猴、豺、黃喉貂、豬獾、大靈貓、小靈貓、花面貍、豹貓、金貓、云豹、鬣羚、隱紋花鼠、大足鼠、針毛鼠、小泡巨鼠、黃胸鼠、社鼠、川西白腹鼠、安氏白腹鼠、普通竹鼠和豪豬等。廣布種有北小麝、豹、羅氏鼢鼠、草兔和巖松鼠等5種。
3.空間分布
保護區(qū)為典型的高山峽谷地形，山勢極其陡峭，區(qū)內降水充沛，植物生長茂盛，適于靈長目動物和有蹄類動物生活。調查中發(fā)現，即便是在人類活動頻繁的礦區(qū)，白天仍可見多群藏酋猴種群活動。有蹄類的斑羚和鬣羚分布廣泛。從小型哺乳動物種類調查情況下，在海拔900～1800m范圍內，社鼠是嚙齒類動物中的常見種，在海拔1800～3000m范圍內，龍姬鼠是嚙齒類動物中的常見種。在海拔900～2000m范圍內，食蟲類動物以四川短尾最為常見。從大型哺乳動物的垂直分布上看，在2000m以下，以藏酋猴、小麂、毛冠鹿較常見，2000～3000m，以斑羚、鬣羚、黑熊、扭角羚較常見，3000m以上黃鼬、豹貓相對易見。總體而言，除藏酋猴、斑羚和鬣羚較容易遇見外，大多數動物在保護區(qū)內還是不易發(fā)現。
4.珍稀種類
保護區(qū)有國家I、Ⅱ級保護哺乳動物20種，占保護區(qū)哺乳動物種類的24.4%，所占比例較高，說明保護區(qū)哺乳動物種類珍稀性突出，保護價值大。其中有7種為國家I級保護哺乳動物，他們是大熊貓、金絲猴、林麝、馬麝、扭角羚、豹和云豹。國家Ⅱ級保護哺乳動物有13種，包括藏酋猴、獼猴、豺、小熊貓、黑熊、小靈貓、水獺、黃喉貂、大靈貓、金貓、巖羊、鬣羚和斑羚。這些種類中，鬣羚、斑羚、藏酋猴、獼猴等種數量較大。
保護區(qū)有29種哺乳動物為我國特產或主要分布于我國（張榮祖，1999），約占保護區(qū)哺乳動物總數的35.4%。其中有18種是我國特產，它們是峨眉鼴、少齒鼴、紋背、川西長尾、藏酋猴、金絲猴、大熊貓、林麝、馬麝、小麂、巖松鼠、復齒鼯鼠、大耳姬鼠、高山姬鼠、川西白腹鼠、西南絨鼠、羅氏鼢鼠和藏鼠兔。主要分布于我國的有中國猬、山地紋背、小熊貓、毛冠鹿、鬣羚、扭角羚、巖羊、珀氏長吻松鼠、龍姬鼠、黑腹絨鼠、間顱鼠兔等11種。
四、討論
從上面的統計可知，四川九頂山省級自然保護區(qū)82種哺乳動物是以東洋型為主，占哺乳動物總數的32.9%；其次是喜馬拉雅―橫斷山區(qū)型和南中國型，均占19.5%；古北界的古北型，占11.0%。區(qū)內動物分布的這種區(qū)系特點和保護區(qū)所處的特殊地位及南北動物演化歷史都是相關的。在動物地理區(qū)劃上，九頂山自然保護區(qū)屬于東洋界―西南區(qū)―西南山地亞區(qū)，區(qū)內食蟲類種類繁多，說明了九頂山自然保護區(qū)在物種保護上的重要作用。
參考文獻
[1] 德陽市人民政府編纂，《德陽年鑒（2000）》[M]，成都：四川大學出版社，2001.
[2] 德陽市人民政府編纂，《德陽年鑒（2001）》[M]，成都：四川大學出版社，2002.
[3] 什邡縣志編纂委員會，《什邡縣志》[M]，成都：四川科學技術出版社，1993.
[4] 綿竹縣志編纂委員會，《綿竹縣志》[M]，成都：四川科學技術出版社，1992.
[5] 楊宗干、趙汝植，《西南區(qū)自然地理》[M]，重慶：西南師范大學出版社，1994.
[6]胡錦矗等，四川資源動物志（哺乳動物），四川科學技術出版社，1984.
