前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的貪吃魚(yú)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
我家養(yǎng)了三條美麗的小金魚(yú)，它們有一雙又圓又鼓的大眼睛，一身閃閃發(fā)亮的鱗片，就像一個(gè)個(gè)穿著鎧甲的武士，那美麗的尾巴就像一條短裙。
我很喜歡它們，天天給它們喂食。每次我走到魚(yú)缸前，它們都爭(zhēng)先恐后地游到水面，嘴巴一張一合的，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我們好餓啊，請(qǐng)你把你的食物分給我們一點(diǎn)好嗎？”我都毫不猶豫地抓起一把魚(yú)食扔進(jìn)魚(yú)缸，它們便大口大口地吃起來(lái)了。
記得有一次，我迅速地跑到魚(yú)缸前，抓起一大把魚(yú)食，正準(zhǔn)備扔進(jìn)去。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果喂太多，那魚(yú)就會(huì)吃得很飽，加上這些魚(yú)料遇到水也會(huì)慢慢膨脹，最后很容易把魚(yú)給撐死的?！庇谑?，我把一半的魚(yú)食放進(jìn)魚(yú)飼料袋里，把剩下的扔進(jìn)魚(yú)缸，魚(yú)食落到半空中時(shí)，這時(shí)，一只小魚(yú)好像幾天沒(méi)吃飯一樣，跳到半空，接住魚(yú)食，我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，它就把魚(yú)食給吃光了。
記得還有一次，我到小區(qū)里去撈蝌蚪，我撈到幾條漂亮的蝌蚪，又大又黑的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，真漂亮！我想起我家的金魚(yú)，就想讓它們和蝌蚪們做朋友，想到這，我迅速地跑回家。到了家，我鞋也顧不上脫，手也顧不上洗，就跑到陽(yáng)臺(tái)。金魚(yú)們一看見(jiàn)我，嘴巴又是一張一合的，看來(lái)它們又餓了，于是我對(duì)它們說(shuō)：“金魚(yú)們，今天你們能認(rèn)識(shí)一些新朋友，它們就是蝌蚪，你們得好好對(duì)待它們?！闭f(shuō)著，并把蝌蚪們倒進(jìn)魚(yú)缸，我想知道它們?cè)趺闯蔀榕笥?，就悄悄地躲在柜子后面看著它們。誰(shuí)知道蝌蚪們剛?cè)媵~(yú)缸，就被金魚(yú)們追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我馬上把蝌蚪們撈上來(lái)，責(zé)備金魚(yú)們：“你們?cè)趺纯梢猿缘裟銈兊男屡笥涯?？你們真淘氣！真貪吃！?/p>
我們家的小金魚(yú)真貪吃，看來(lái)我真的得想點(diǎn)辦法讓它們改掉貪吃這個(gè)壞習(xí)慣。
［關(guān)鍵詞］ 水土保持 可持續(xù)發(fā)展 淺談
一、我國(guó)水土保持與發(fā)展現(xiàn)狀
我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一, 每年流失土壤占世界總量的1/12,每年入海泥沙占世界陸地入海泥沙總量的1/2。水土流失不但分布范圍廣、面積大,而且侵蝕類(lèi)型多,危害十分嚴(yán)重。嚴(yán)重的水土流失導(dǎo)致耕地減少,土地沙化,沙塵暴頻繁發(fā)生。據(jù)80年代末期遙感調(diào)查,全國(guó)水力侵蝕面積179萬(wàn)km2，風(fēng)力侵蝕面積188萬(wàn)km2，水土流失面積達(dá)367萬(wàn)km2，占國(guó)土總面積的38%。此外,在我國(guó)高寒山區(qū)還分布有125萬(wàn)km2的凍融侵蝕面積。水土流失在我國(guó)的黃河、長(zhǎng)江、海河、淮河、松花江和遼河、珠江、太湖等七大流域均有分布。嚴(yán)重的水土流失制約著經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,加劇各類(lèi)災(zāi)害發(fā)生,導(dǎo)致貧窮和環(huán)境惡化。如黃土高原水土流失面積43萬(wàn)km2,占土地總面積的67.2%；全區(qū)土壤侵蝕模數(shù)大于500t/km2的面積達(dá)33.9萬(wàn)km，大于1000t/km2的有29.2萬(wàn)km2，大于5000t/km2的嚴(yán)重侵蝕面積為16.6萬(wàn)km2。侵蝕嚴(yán)重部位年土壤侵蝕模數(shù)高達(dá)2～3萬(wàn)t/km2，每年流失黃河的泥致的城市水土流失問(wèn)題也隨之加劇[1]。目前,從全國(guó)宏觀來(lái)看,相當(dāng)多的地區(qū)水土流失在加劇,邊治理、邊破壞,先治理、后破壞,一方治理、多方破壞的現(xiàn)象較為普遍,處于局部治理、整體加劇的狀況。
二、水土流失對(duì)可持續(xù)發(fā)展的危害
水土資源是人類(lèi)生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)條件,而水土流失帶走大量的土壤,破壞土地資源和地面完整，嚴(yán)重制約著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
1.破壞土地資源 建國(guó)以來(lái)，我國(guó)每年平均損失耕地6.67萬(wàn)km2,沙化土地由50～70年代的1500 km2增加到現(xiàn)在的2460km2[1]，大量的導(dǎo)致水土流失土地退化,糧食產(chǎn)量低而不穩(wěn),土地生產(chǎn)力隨著侵蝕的加快而降低。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每損失1mm的表土,降低谷物產(chǎn)量10kg/hm2。因此，侵蝕土壤通常較未侵蝕土壤生產(chǎn)力下降80％左右，水土流失限制了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2.弱化水利工程效益 由于表層土壤,在水力的侵蝕下,大量泥沙隨地表徑流流向塘庫(kù)、江河,一方面淤積的泥沙減少了庫(kù)容,削弱了水庫(kù)的防洪能力,減少水庫(kù)的使用壽命,嚴(yán)重時(shí)易造成漫壩、垮壩等災(zāi)害[2]；另一方面造成溝渠江河河床抬高,嚴(yán)重影響行洪能力,致使洪水宣泄不暢,水位上漲, 破壞了水利可持續(xù)發(fā)展。
3.降低水環(huán)境質(zhì)量 由于洪水增大,發(fā)生次數(shù)增加,表層土壤以泥沙形式進(jìn)入水體；而水體中含沙量增加則增加了水的濁度。同時(shí),流失的土壤中含有大量的有機(jī)質(zhì)及殘存的農(nóng)藥、肥料等物質(zhì),這些物質(zhì)隨土壤一起進(jìn)入水體,使水體的面源污染加大[2]。水土流失越嚴(yán)重，進(jìn)入水體的污染物就越多，水污染越嚴(yán)重。水土流失使水庫(kù)、湖泊、河道等發(fā)生淤積，同時(shí)，枯水季節(jié)水量減少，因此，造成水體的稀釋自凈能力下降，水環(huán)境容量減少，水污染速度加快。
4.影響城市安全 城市化進(jìn)展速度的加快,一方面帶動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,但另一面帶來(lái)了嚴(yán)重的水土流失問(wèn)題。比如建在風(fēng)沙區(qū)的榆林，曾因風(fēng)沙三遷城址；北京、天津、石家莊等重要城市近年來(lái)蒙受風(fēng)沙的侵?jǐn)_，影響著城市交通與人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；深圳自建市以來(lái)，由于城市建設(shè)的加快，一些地方盲目開(kāi)發(fā)，造成植被破壞，水系改變，這些都在嚴(yán)重威脅城市的安全[3]。
5.造成生態(tài)失衡 生態(tài)失衡是指由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源，其干預(yù)程度超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的閾值范圍，破壞了原有的生態(tài)平衡狀態(tài)，而對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)不良影響的一種生態(tài)現(xiàn)象。水土流失是生態(tài)環(huán)境惡化的最為突出的表現(xiàn)，使荒漠化進(jìn)程加快，造成了生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重失衡。生態(tài)環(huán)境的破壞不僅影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且會(huì)使經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、資源之間發(fā)展失調(diào)，難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
三、水土保持對(duì)可持續(xù)發(fā)展的作用
1.確保水資源可持續(xù)發(fā)展 水土保持有助于抑制洪水,減少河流輸沙用水量,增加可用水量,并能顯著提高水質(zhì)。以河行水,以水養(yǎng)河是河流管理的基本原則,但對(duì)水土流失嚴(yán)重、徑流泥沙含量高的流域,則需要過(guò)量的徑流養(yǎng)河，以降低河道淤積，河床抬升的速度，這是我國(guó)北方河流普遍存在的問(wèn)題。
2.有效保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境 水土保持在大力建設(shè)基本農(nóng)田、小型水利水保工程的同時(shí)，因地制宜地大力開(kāi)展封禁保護(hù)和林草植被建設(shè)，有效增加植被覆蓋，恢復(fù)和重建生態(tài)系統(tǒng)。水土保持還有效調(diào)節(jié)地表徑流和區(qū)域小氣候，防風(fēng)固沙，凈化空氣，減少沙塵暴等惡劣天氣的發(fā)生，改善人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，保障生物群落所依賴(lài)的水資源和土地資源的永續(xù)利用，保證生態(tài)環(huán)境用水并保持適度、均衡的入海水量，促進(jìn)陸域和海域生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，促使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)步入良性循環(huán)的軌道。
結(jié)語(yǔ)
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是二十一世紀(jì)全球的主旋律，良化生態(tài)環(huán)境己成為人們關(guān)注的大問(wèn)題，而水土流失治理是利在當(dāng)今,功在千秋的選擇。以可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)看,水土流失的治理是一項(xiàng)十分迫切的工程，要將水土保持落到實(shí)際的工作中，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不斷的提高全民的水土保持、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭珂珊:淺析我國(guó)水土保持在生態(tài)環(huán)境優(yōu)化中的作用[J]. 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版, 2003，24（1）: 92～94
[2]陳麗萍:水土保持在水利可持續(xù)發(fā)展中的作用分析[J]. 中小企業(yè)管理與科技, 2008，（7）: 159
[3]金 銳:加強(qiáng)我國(guó)水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)策探討[J]. 水利學(xué)報(bào), 2007，（S1）: 582～585
一、廢電池對(duì)人和環(huán)境的影響
不同種類(lèi)的化學(xué)電池都被鑒定出不同程度的有毒物質(zhì)。主要有水銀、鎘、鉛、鎳、錳等物質(zhì)以及酸堿等。
水銀污染 一旦電池中的水銀進(jìn)入地下水，則可通過(guò)農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。更危險(xiǎn)的是，水銀在水中，由于微生物的作用，無(wú)機(jī)水銀會(huì)轉(zhuǎn)變成甲基水銀，在許多水生生物體內(nèi)都可產(chǎn)生甲基水銀的積累，并通過(guò)食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚(yú)體內(nèi)甲基水銀的濃度比水中高上萬(wàn)倍。一旦人食用這種魚(yú)過(guò)多，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。由于甲基水銀容易被人體吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者發(fā)瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基水銀所致。小小一粒鈕扣電池中的水銀若泄漏到水中，就可污染約60萬(wàn)千克水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
鎘污染 鎘對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有害，也是人體有害元素。它可在生物體內(nèi)富集。鎘的化合物可通過(guò)食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體，形成鎘硫蛋白，經(jīng)血液到達(dá)全身，影響腎、肝器官中酶系統(tǒng)的正常功能，使骨骼疏松、萎縮、變形。有資料報(bào)道，鎘有致癌致畸作用。日本曾發(fā)生過(guò)的"疼痛病"就是鎘污染造成的。死者中，有的死者身高比健康時(shí)身高矮了三十多厘米。
鉛污染 鉛化合物可通過(guò)呼吸道、消化道和皮膚進(jìn)入人體。鉛主要損害骨髓造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。
電池中有那么多有害物質(zhì)，而我國(guó)每年消費(fèi)約70億只電池，回收的廢電池微乎其微，其余被簡(jiǎn)單填埋或隨手扔掉。但是長(zhǎng)期以來(lái)，廢電池的危害并沒(méi)有引起人們的廣泛關(guān)注，其原因主要是人們對(duì)其危害不夠了解，再加之它不像大氣污染、工業(yè)廢水污染等污染那樣顯而易見(jiàn)，具有極大的隱蔽性。
二、廢電池的環(huán)境管理和再利用
世界上對(duì)廢電池管理得比較好的國(guó)家中，德國(guó)和美國(guó)比較突出。美國(guó)是廢電池環(huán)境管理方面立法最多最細(xì)的國(guó)家，不僅建立了完善的廢電池回收體系，而且建立了多家廢電池處理廠，同時(shí)堅(jiān)持不懈地向公眾進(jìn)行宣傳教育，讓公眾自覺(jué)地支持和配合廢電池的回收工作。
我國(guó)在廢電池環(huán)境管理和處理技術(shù)方面可以說(shuō)才剛剛起步，目前尚無(wú)明確規(guī)定，但也做了不少努力。北京"有用垃圾回收中心"從1999年5月開(kāi)始在北京的每一家麥當(dāng)勞餐廳的人口處都設(shè)置了一個(gè)淡黃色的廢電池回收箱和一幅醒目的宣傳海報(bào)，加上在東城區(qū)的68家?jiàn)W士敦連鎖店，西城區(qū)的40家好鄰居連鎖店等處，一共設(shè)了300多個(gè)廢電池回收點(diǎn)。但該中心一年也僅回收了全年6000多噸廢電池中的十多噸。上海也開(kāi)展了小范圍的廢電池回收工作。另有各地的學(xué)校、商店等作了一些宣傳和回收工作。處理技術(shù)方面也在進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，但技術(shù)還很落后。
魚(yú)缸里的每條金魚(yú)都有各自的名字，而且它們各具特色?？烨?！那條渾身布滿金橙色，肚子圓鼓鼓的金魚(yú)名叫“胖老大”，它可是這個(gè)魚(yú)缸的霸主！它游起來(lái)大搖大擺，好像目中無(wú)人的樣子，神氣極了！“胖老大”的屁股后面還跟著個(gè)小徒弟，我們叫它“小跟班”。雖然它和“胖老大”長(zhǎng)得很相似，像孿生兄弟一樣，但性格卻完全相反。它從不主動(dòng)招惹別的金魚(yú)，每天都只是老老實(shí)實(shí)地跟在“胖老大”的后面。
還有一條全身是金黃色的小金魚(yú)，叫“冒險(xiǎn)家”。它愛(ài)在水中玩沖浪，也喜歡時(shí)不時(shí)地突然竄到水面上吐個(gè)小泡。接下來(lái)要介紹的是魚(yú)缸里最漂亮的小金魚(yú)了，它身體的顏色是女孩最喜歡的粉紅，還有著嬌巧的身體和柔軟的魚(yú)尾。它很害羞，常躲在角落里不現(xiàn)身。對(duì)了，它的名字就叫“美人魚(yú)”。
雖然每條魚(yú)色彩不同，形態(tài)各異，但它們卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——貪吃！
瞧瞧，它們又在跟我要魚(yú)食了。每當(dāng)我湊過(guò)魚(yú)缸旁，去看金魚(yú)的時(shí)候，它們就用哀求的眼神望著我，還不停地用身子蹭著魚(yú)缸。這時(shí)，我從魚(yú)缸下面拿出魚(yú)食，倒了一小撮進(jìn)去。這些小金魚(yú)就爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶著魚(yú)食，特別是“胖老大”，它邊吃邊用嚴(yán)厲的眼神盯著其它魚(yú)，好像在說(shuō)：“再跟我搶?zhuān)揖筒豢蜌饫玻?rdquo;“冒險(xiǎn)家”卻沒(méi)理會(huì)它，它靠著自己靈活的身體，上躥下竄，反而吃到了好多魚(yú)食。
關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;恰當(dāng);快樂(lè);自信;尺度
賞識(shí)教育是愛(ài)的教育、是富有生命力的教育，是讓家長(zhǎng)、老師、孩子生命和諧、共同成長(zhǎng)的教育。賞識(shí)能讓孩子增加自信心，促進(jìn)健康人格的形成和心理成長(zhǎng)，為今后走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)，是孩子走向成功最基本的途徑。
《中國(guó)青年報(bào)》曾報(bào)道的周弘是中國(guó)賞識(shí)教育的領(lǐng)軍人物，他創(chuàng)造的賞識(shí)教育成功的將雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成了一個(gè)留美研究生。他真誠(chéng)的賞識(shí)、贊美、鼓勵(lì)從小雙耳失聰?shù)呐畠?，僅初中文化的他創(chuàng)造了賞識(shí)教育的奇跡，震撼了許多健全孩子父母的心，在中國(guó)應(yīng)試教育的重壓下，掀起了賞識(shí)教育的熱潮。但一個(gè)真實(shí)的案例引發(fā)了我對(duì)賞識(shí)教育的深思：我班一個(gè)男孩特聰明，學(xué)東西超快，記憶力超棒，無(wú)論什么活動(dòng)完成得最快、最好，一次心算課上，比一個(gè)小朋友稍微慢了一秒鐘，沒(méi)第一個(gè)說(shuō)出答案，我發(fā)現(xiàn)他趴桌子上較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)動(dòng)，以為他睡著了，走過(guò)去一看，我嚇呆了只見(jiàn)他正用右手拇指和食指掐自己的脖子，且已出現(xiàn)血痕，牙齒緊咬著 ，任憑淚水順著臉頰往下淌… … 剛五歲的孩子呀！我特地找他媽媽了解了一下情況：原來(lái)他從一歲多就開(kāi)始著感統(tǒng)訓(xùn)練和全腦開(kāi)發(fā)課，老師提倡的賞識(shí)教育，從不吵孩子 ，再加上孩子資質(zhì)好，學(xué)東西快，成了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的驕傲，即便犯錯(cuò)家人也遷就他、縱容他，孩子聽(tīng)到的都是贊美、夸獎(jiǎng)的話，過(guò)多的夸獎(jiǎng)讓孩子迷失了方向，天才的感覺(jué)這種暗示一旦進(jìn)入孩子的心中，當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí)內(nèi)心經(jīng)受不住打擊，出現(xiàn)自殘現(xiàn)象。
這個(gè)案例引起了我的深思：賞識(shí)教育雖讓孩子克服了自卑和怯懦，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了興趣、愛(ài)好，發(fā)掘了某一方面的天賦，助其成功，但我們要辯證地看賞識(shí)教育，科學(xué)的運(yùn)用賞識(shí)教育，把握好賞識(shí)教育的尺度。著名教育學(xué)家馬克聯(lián)科說(shuō)過(guò)：教育必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始。事必巨細(xì)，我們家長(zhǎng)和老師一定要掌握賞識(shí)教育 的技巧，把握好賞識(shí)教育的度。這個(gè)度該怎么把握呢？下面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
從心理學(xué)角度講，幼兒園的孩子都是3-6歲，處在發(fā)萌期，賞識(shí)對(duì)他們特別重要，但由于幼兒大腦皮質(zhì)興奮機(jī)制相對(duì)抑制機(jī)制占有較大優(yōu)勢(shì)，自我控制力薄弱，對(duì)孩子贊美的同時(shí)需要老師、家長(zhǎng)用游戲、言語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)孩子進(jìn)行自我批評(píng)和自我控制能力的教育，以便促進(jìn)其健全人格的發(fā)展，還要鼓勵(lì)他們多與同伴交往，因?yàn)橥榭梢詽M足孩子歸屬和愛(ài)的需要以及尊重的需要，在與同伴交往中慢慢學(xué)會(huì)助人、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作，逐漸認(rèn)識(shí)自己。
賞識(shí)要考慮孩子個(gè)體需要。孩子與孩子存著差異，他們的需要也存著個(gè)體差異，因此對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)時(shí)，我們借鑒一下周弘的做法去賞識(shí)自己的孩子未嘗不可，但凡事要有個(gè)度，別人的好方法未必適合自己的孩子，無(wú)論是精神表?yè)P(yáng)還是物質(zhì)表?yè)P(yáng)都要針對(duì)孩子的需要，不能盲目跟從，要有創(chuàng)新，這樣才能收到好的賞識(shí)效果。賞識(shí)還要合理、有分寸，不能一味的亂鼓勵(lì)，要把孩子的行為事實(shí)搞清楚，事實(shí)不清，夸大其詞會(huì)使孩子自我意識(shí)形成，久而久之影響孩子的心理健康，賞識(shí)的結(jié)果難以令人滿意，過(guò)度的賞識(shí)會(huì)增加孩子的虛榮心，是孩子泯滅了改正錯(cuò)誤的愿望，影響著孩子日后性格的樂(lè)觀與悲觀，應(yīng)同孩子一起討論問(wèn)題所在，告訴孩子應(yīng)該怎么做才會(huì)更優(yōu)秀，要知道賞識(shí)孩子的努力比賞識(shí)孩子的智能和表現(xiàn)更有效地提高他們面對(duì)挫折的能力。賞識(shí)程度還要與成績(jī)相當(dāng)。賞識(shí)的程度與進(jìn)步程度相當(dāng)不是容易做到的，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，和爺爺、奶奶住在一起，一味嬌慣孩子，不值得稱(chēng)贊的行為予以賞識(shí)，獎(jiǎng)過(guò)其實(shí)、泛濫，這樣孩子習(xí)慣得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一不贊美就賭氣、不高興，因此賞識(shí)孩子要讓他們知道原因，不但讓他們高興，也可以使其心智跟著成長(zhǎng)，達(dá)到預(yù)期的目的。
除此之外，要學(xué)會(huì)借他人賞識(shí)孩子。來(lái)自父母、老師的賞識(shí)對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，但有時(shí)周?chē)娜私o予的贊美對(duì)孩子影響效果也許會(huì)更大，往往也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的最好動(dòng)力，因此要培養(yǎng)孩子之間彼此贊美與欣賞，不僅增加友情、親切感、也能讓他們從中學(xué)習(xí)如何觀察別人的行為，改正自己存在的不足。賞識(shí)的同時(shí)更要大膽批評(píng)。老師和家長(zhǎng)批評(píng)孩子，是古今中外的法則，不訓(xùn)斥孩子的家長(zhǎng)和老師是不稱(chēng)職的，孩子只有在接受批評(píng)的過(guò)程中才能學(xué)會(huì)辨別是非，學(xué)會(huì)區(qū)分哪些事情是好的，哪些事情是壞的，才會(huì)給孩子面對(duì)失敗的勇氣和信心，我覺(jué)得比一萬(wàn)次賞識(shí)更有價(jià)值。
當(dāng)下，賞識(shí)教育被人們被認(rèn)可并應(yīng)用著，但我們必須找到賞識(shí)教育的方法和技巧，把握好賞識(shí)的尺度，才能讓孩子在科學(xué)的教育體制下，在舒展?fàn)顟B(tài)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
參考文獻(xiàn)：
[1]黑格爾.存在就是合理的[M].德國(guó).《小邏輯》
[2]馬可連柯.教育必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始[M].蘇聯(lián).《父母必讀》
關(guān)鍵詞：水土保持措施 可持續(xù)發(fā)展 水土流失特點(diǎn)
秦淮河是長(zhǎng)江下游的一條支流，流域面積2631km2。秦淮河水情主要受長(zhǎng)江水位和秦淮河流域降雨以及水利工程調(diào)節(jié)等影響。秦淮河干流規(guī)劃改造26.0km，翻建泵站12座，設(shè)計(jì)流量4.0～8.0m3/s，新建涵洞工程10座，設(shè)計(jì)流量2.0～2.5 m3/s；秦淮新河規(guī)劃改造堤防9.0km，翻建泵站2座，設(shè)計(jì)流量2.5～3.5 m3/s，增加了秦淮河流域的調(diào)蓄功能。
秦淮新河是秦淮河下游自江寧區(qū)河定橋至南京市郊金勝村全長(zhǎng)18km，人工開(kāi)挖的入江水道，自1975年12月開(kāi)始至1982年6月建成，設(shè)計(jì)分洪流量800 m3/s，設(shè)計(jì)洪水位10.90m（河定橋），設(shè)計(jì)河底高程1～2m（上段）。金勝村附近節(jié)制閘一座，用于攔蓄河水和抽引江水灌溉，并可防止汛期長(zhǎng)江倒灌。
一、水土流失的特點(diǎn)及其危害
1.水土流失特點(diǎn)
1）分布范圍廣、面積大我國(guó)目前水土流失面積 3.56 ×106km2，占國(guó)土面積的37%，其中水力侵蝕面積1.65 × 106km2，風(fēng)力侵蝕面積1.91 × 106km2，水蝕風(fēng)蝕交錯(cuò)區(qū)面積0.26 × 106km2。西部地區(qū)水土流失最嚴(yán)重，分布面積最大，中部次之，東部流失相對(duì)較輕，其中西部12省（ 自治區(qū)、直轄市） 水蝕面積達(dá) 1.07 ×106km2。
2）侵蝕形式多樣，類(lèi)型復(fù)雜
水力侵蝕、風(fēng)力侵蝕、凍融侵蝕及滑坡、泥石流等重力侵蝕特點(diǎn)各異，相互交錯(cuò)，成因復(fù)雜。其中西南土石山區(qū)以水力侵蝕為主，并伴隨有大量的滑坡、泥石流等重力侵蝕形式，且尤以開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目造成的侵蝕形式多樣、類(lèi)型復(fù)雜、危害也最為嚴(yán)重。
3）土壤流失量大
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年流失土壤為 8.0 × 109～1.2× 1010t，占世界總侵蝕量（ 6.0 × 1010t） 的 13.3% ～20.0% 。例如，長(zhǎng)江流域年土壤流失總量 2.4 ×109t，其中上游地區(qū)達(dá) 1.56 × 108t； 黃河流域?yàn)?2.2 ×109t。
2.水土流失危害
1）加劇環(huán)境惡化
我國(guó)水土流失的成因除自然因素外，主要是由人類(lèi)不合理的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成的。人們過(guò)多地開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成植被破壞、土地沙化、石漠化，使得植被的水源涵養(yǎng)能力減弱、土層變薄，農(nóng)藥、化肥等隨降雨沖刷流失，使土壤肥力下降； 加之農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)化學(xué)物品隨土壤流失而造成大面積污染，給人類(lèi)賴(lài)以生存的水土資源構(gòu)成了嚴(yán)重的侵害。調(diào)查資料表明，水土流失嚴(yán)重的地區(qū)也往往是污染較為嚴(yán)重的地區(qū)。
2）危及國(guó)家生態(tài)安全
近50 年來(lái)，中國(guó)因水土流失毀掉的耕地達(dá)2.67 ×106hm2，平均每年毀掉耕地 6. 7 × 104hm2以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)沙化土地 1. 74 × 108hm2，荒漠化土地 2. 64 × 108hm2。 因?yàn)殚_(kāi)發(fā)建設(shè)中的亂挖濫棄，加之項(xiàng)目業(yè)主意識(shí)淡薄，管理不善，常常引發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等災(zāi)害，有的甚至對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。
3）阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展
長(zhǎng)期以來(lái)，人們只是掠奪式開(kāi)發(fā)自然資源，而忽視對(duì)自然資源的保護(hù)，不僅浪費(fèi)資源、污染環(huán)境，而且危及到人類(lèi)自身的生存與發(fā)展，也阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。如 1998 年長(zhǎng)江流域特大洪水，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和下游兩側(cè)岸人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
2.水土保持與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系
1）水土保持是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施
水土資源是人類(lèi)生存的最基本的物質(zhì)條件，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)條件。水土保持不僅要防治水土資源的流失，更要保護(hù)、改良和合理利用水土資源，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造最基本的物質(zhì)條件，因此，水土保持是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。
2）水土保持是改善生態(tài)環(huán)境的必然選擇
水土流失是我國(guó)的頭號(hào)環(huán)境問(wèn)題。毀林開(kāi)荒、超載過(guò)牧、破壞地表植被以及地下資源的過(guò)度開(kāi)采、開(kāi)發(fā)建設(shè)等人為活動(dòng)，加劇了水土資源的流失，進(jìn)一步惡化了生態(tài)環(huán)境，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要障礙。
3）水土保持在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重要作用
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)包括人與自然的和諧，人與人之間的和諧及社會(huì)結(jié)構(gòu)的和諧三個(gè)方面的基本內(nèi)涵。因此，構(gòu)建和諧社會(huì)，離不開(kāi)統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，亦即離不開(kāi)生態(tài)建設(shè)這一基礎(chǔ)和紐帶，而水土保持則是生態(tài)建設(shè)的主體，因此，水土保持在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中將發(fā)揮著重要作用。
3.水土保持可持續(xù)發(fā)展的典型案例分析
1）流域綜合治理典型案例
流域綜合治理是水土保持工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是流域內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的前提和保證。
2）開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土流失防治典型案例
開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失的主要危害是水資源破壞、環(huán)境惡化、土地占?jí)骸⑼恋厣a(chǎn)力下降或喪失； 誘發(fā)重力侵蝕破壞土地、毀壞工程； 巖土流失加劇，河流輸沙劇增； 更嚴(yán)重的是棄土棄渣侵占河道，抬高河床，影響行洪。這不僅危害周?chē)貐^(qū)，而且對(duì)建設(shè)和生產(chǎn)安全亦構(gòu)成巨大威脅。開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持是防治大規(guī)模擾動(dòng)自然地貌情況下的人為水土流失，充分保護(hù)和合理利用水土資源，最大限度地恢復(fù)和重建生態(tài)環(huán)境，保障建設(shè)項(xiàng)目的正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。如山西聯(lián)盛能源集團(tuán)公司投資 930 萬(wàn)元治理荒山 1 130 hm2，柳林鎮(zhèn)賀昌煤礦投資 150 萬(wàn)元，對(duì)城區(qū)以北田家溝流域?qū)嵤┚C合治理，有效地改善了城區(qū)生態(tài)環(huán)境，為我國(guó)開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持工作提供了有益借鑒。
4.結(jié)語(yǔ)
總得來(lái)說(shuō)，水土保持的管理、項(xiàng)目投資、業(yè)務(wù)科研和監(jiān)督執(zhí)法單位要堅(jiān)定地承擔(dān)起祖國(guó)和人民交給我們的神圣職責(zé)，恪盡職守，抓好落實(shí)。我們都知道嚴(yán)重的水土流失，導(dǎo)致土層變薄、土壤肥力下降、水源涵養(yǎng)能力減弱、面源污染，常常引發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等災(zāi)害，給人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，甚至威脅人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的巨大障礙。所以定期完善水保規(guī)劃，突出因地制宜； 做好開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水保方案管理，重點(diǎn)放在落實(shí)； 做好水土流失動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)，要為政府的決策服務(wù)讓水土保持在建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)中發(fā)揮重要引領(lǐng)作用。所以說(shuō)，水土保持是保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段和基礎(chǔ)工程。
參考文獻(xiàn)：
一、培養(yǎng)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成功的先導(dǎo)。一個(gè)人獲得成功，無(wú)一不是在對(duì)所研究的問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？
（一）巧設(shè)懸念，引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
強(qiáng)烈的好奇心，是引發(fā)興趣的重要來(lái)源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其內(nèi)涵。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容巧設(shè)問(wèn)題，讓一個(gè)個(gè)恰當(dāng)而耐人尋味的問(wèn)題激起學(xué)生思維的浪花。導(dǎo)入時(shí)應(yīng)設(shè)置帶有懸念的問(wèn)題，為上好整堂數(shù)學(xué)課做好鋪墊。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)該“用教材教，而不是教教材”。因此，在教學(xué)時(shí)我注重從教材內(nèi)容需要出發(fā)，以組織有趣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或講述生動(dòng)的小故事等方法來(lái)引入，不僅使學(xué)生的注意力集中起來(lái)，而且引人入勝，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）以情激趣
首先，教師要注意自己的情感。教學(xué)是師生雙邊的情感和思想的交流，如果教師在課堂上總是板著面孔，學(xué)生就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩。因此，教師要力求創(chuàng)造和諧的情境，以從容、和藹的教態(tài)融洽師生的情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，教師要盡量做到音量適度、語(yǔ)言親切、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中不感到累。同時(shí)還應(yīng)注意適度運(yùn)用幽默，給孩子以歡樂(lè)，活躍課堂氣氛。
最后，教師要注意多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)生，以期待信任的目光，以溫和的言語(yǔ)打動(dòng)學(xué)生的心靈。例如，在進(jìn)行口頭計(jì)算時(shí)，學(xué)生一緊張，敘述就不連貫。此時(shí)，教師如臉帶微笑地點(diǎn)頭認(rèn)可，可讓其充滿信心。
（三）教學(xué)生活化，提升學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的情境，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和他們所熟悉的事物組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的作用與價(jià)值，使他們認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)是生活的組成部分，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)”。這樣，通過(guò)教學(xué)知識(shí)在日常社會(huì)生活中的應(yīng)用情況，如知識(shí)用在日常的什么地方、什么時(shí)間、用于什么問(wèn)題等，使知識(shí)的學(xué)習(xí)密切地聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活與已有經(jīng)驗(yàn)，這樣可使學(xué)生深刻理解所學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，既了解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的用途，又增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，與現(xiàn)實(shí)生活是緊密相聯(lián)系的，離開(kāi)數(shù)學(xué)將寸步難行。
二、保持興趣
引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，教師就更需要通過(guò)多種教學(xué)方法、手段來(lái)誘發(fā)學(xué)生的思維，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)習(xí)興趣得到保持乃至高漲，從而形成一種教學(xué)需要的“憤悱”狀態(tài)，從而提高教學(xué)效率。
（一）參與教學(xué)中持趣
在教學(xué)中，教師要注意興趣的保持，運(yùn)用良好的導(dǎo)入方法激趣后，都需結(jié)合知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、知識(shí)的形成過(guò)程、學(xué)生的認(rèn)知水平，為學(xué)生設(shè)計(jì)參與教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)，逐步變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而發(fā)展到“我會(huì)學(xué)”，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。如在學(xué)習(xí)圖形面積時(shí)我為學(xué)生設(shè)計(jì)參與的機(jī)會(huì)，人人制作學(xué)具，在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立操作。在推導(dǎo)三角形面積、梯形面積、圓形面積公式時(shí)，學(xué)生運(yùn)用多種方法推導(dǎo)，不僅在參與公式的推導(dǎo)中理解了公式，而且有機(jī)地把圖形之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，掌握了量與量之間、形與形之間、量與形之間的因果關(guān)系，從而體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性，保持了學(xué)習(xí)的興趣。
（二）榜樣教育中持趣
教師在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地插入一些數(shù)學(xué)家為了追求一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)或演算而廢寢忘食的故事，能為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，以解決思想上怵頭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問(wèn)題，從而進(jìn)一步激發(fā)保持興趣。如陳景潤(rùn)如醉如癡地為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠哥德巴赫猜想而帶病推理、演算，草稿紙成噸的故事；牛頓、華羅庚的學(xué)術(shù)成就就都不是靠天資，而是靠勤奮學(xué)習(xí)和肯鉆研得來(lái)的。
同時(shí)，教師也可以社會(huì)上具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服種種困難進(jìn)行學(xué)習(xí)的模范人物和身邊同學(xué)中的優(yōu)秀分子為榜樣。選擇在數(shù)學(xué)學(xué)科取得好成績(jī)的學(xué)生，讓其介紹自己如何學(xué)習(xí)新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，刻苦努力使成績(jī)很快提高的事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
（三）成功體驗(yàn)中持趣
關(guān)鍵詞：煤炭產(chǎn)業(yè) 可持續(xù)發(fā)展 提高回采率 煤炭物流 環(huán)境保護(hù)
一、山西煤炭發(fā)展概況
山西省是我國(guó)煤炭三大主產(chǎn)區(qū)之一，第三次煤田預(yù)測(cè)山西煤炭資源量6552億噸，占全國(guó)的12%。山西地區(qū)煤炭品種齊全，質(zhì)優(yōu)價(jià)高。產(chǎn)值居全國(guó)之首，是全國(guó)煤炭能源中心。山西位于能源結(jié)構(gòu)扇形輻射中心，向東北、華北、華中、華東、華南都可直接調(diào)運(yùn)煤炭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)61年間，山西省共生產(chǎn)煤炭約110億噸，占全國(guó)煤炭生產(chǎn)總量的1/4以上，外調(diào)量約70多億噸，占山西煤炭產(chǎn)量的65%以上，占全國(guó)省際煤炭?jī)敉庹{(diào)量的70%以上。在為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供能源支持的同時(shí)，煤礦規(guī)模小、集中度低、生產(chǎn)水平低下以及小煤窯的私挖濫采無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)的礦難頻發(fā)、資源浪費(fèi)、環(huán)境惡化、腐敗滋生、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題嚴(yán)重制約了煤炭產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2005年9月，在國(guó)家的強(qiáng)力督導(dǎo)下，山西開(kāi)始實(shí)施旨在提高煤炭產(chǎn)業(yè)集中度和總體素質(zhì)的煤炭行業(yè)整合工作。經(jīng)過(guò)整合，全省煤礦由2005年底的近5000座壓縮到2010年底的1053座，形成了大基地、大集團(tuán)、大煤礦的新型煤炭工業(yè)格局，產(chǎn)業(yè)水平、產(chǎn)業(yè)集中度、安全保障能力明顯提高。山西煤炭資源整合和兼并重組工作，遵循了產(chǎn)業(yè)演進(jìn)規(guī)律，符合國(guó)家煤炭產(chǎn)業(yè)政策要求，為提高煤炭產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件。
二、問(wèn)題的提出
20世紀(jì)70年代初“羅馬俱樂(lè)部”，在對(duì)當(dāng)代人口、自然資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境污染等因素的發(fā)展進(jìn)行分析、研究之后，于1972年提交了第一份研究報(bào)告《增長(zhǎng)的極限》，其基本思想對(duì)可持續(xù)發(fā)展理論的形成也有著深刻的影響。1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)(WCED)在發(fā)表的《我們共同的未來(lái)》中明確提出“可持續(xù)發(fā)展(Sustainable Development)”的學(xué)術(shù)概念并對(duì)其下了明確定義：“可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它是既能滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”，或“在不危及后代人需求的前提下，尋找滿足當(dāng)代人需求的發(fā)展途徑”。我國(guó)于1994年3月率先制定了第一部國(guó)家級(jí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略《中國(guó)21世紀(jì)議程—中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》。作為發(fā)展中國(guó)家，我們面臨沉重的人口壓力，面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙重任務(wù)，制定并實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的主要內(nèi)容。影響山西煤礦產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、煤炭回采率。我國(guó)的煤炭回采率平均只有30%，山西的煤炭回采率平均40%左右，但小煤窯的回采率則只有10%-20%。小煤窯的私挖濫采不僅毀壞了資源，破壞了資源型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響著資源型地區(qū)乃至國(guó)家的形象。因此，山西煤炭產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提高煤炭回采率迫在眉睫。
2、安全狀況。煤炭資源整合前，山西煤炭安全狀況差，首先表現(xiàn)在安全意識(shí)淡薄，生產(chǎn)工藝落后；其次是利益驅(qū)動(dòng)、急于求成。煤炭市場(chǎng)一路看漲，導(dǎo)致有些煤礦基建項(xiàng)目趕工期，為安全生產(chǎn)埋下隱患。最后，從各級(jí)政府到企業(yè)都實(shí)行“時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半”的管理模式，給安全生產(chǎn)增加了隱患。煤炭資源整合后2010年山西省共生產(chǎn)煤炭7.2億噸，有統(tǒng)計(jì)的死亡人數(shù)是144人，百萬(wàn)噸死亡率為0.2，比國(guó)家下達(dá)的年度控制指標(biāo)(0.35)低0.15，煤炭資源整合的安全優(yōu)勢(shì)得到極大的顯現(xiàn)。
3、煤炭物流。
山西每年通過(guò)鐵路、公路運(yùn)輸出省的煤炭量可達(dá)5億噸左右，這背后卻是山西煤炭銷(xiāo)售市場(chǎng)的零散和混亂。數(shù)據(jù)顯示，在山西鐵路部門(mén)立戶從事煤炭鐵路發(fā)運(yùn)的經(jīng)營(yíng)戶就有幾千家，從事公路煤炭銷(xiāo)售的個(gè)體運(yùn)輸戶有50多萬(wàn)戶。這些個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶、運(yùn)輸戶是山西煤炭銷(xiāo)售的主力軍，不利于煤炭物流的統(tǒng)一和集約化發(fā)展，一定程度上導(dǎo)致了煤炭供需緊張。
4、煤化工
作為一個(gè)煤炭大省，煤炭深加工及煤化工產(chǎn)業(yè)極不發(fā)達(dá)。山西除了少數(shù)幾個(gè)國(guó)有大型煤礦企業(yè)進(jìn)行水洗煤加工外，其他煤礦全部銷(xiāo)售原煤，或者簡(jiǎn)單地進(jìn)行篩分銷(xiāo)售。導(dǎo)致煤炭附加值小，資源利用率低。山西省化工行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)現(xiàn)有290戶，資產(chǎn)合計(jì)近927億元。全省化工工業(yè)總產(chǎn)值占全國(guó)化工的比重由2005年的1.3%下降至2010年的1.03%，占全省工業(yè)總產(chǎn)值的比重由2005年的5.9%下降至2010年的4.4%。
三、實(shí)現(xiàn)煤炭可持續(xù)發(fā)展的策略
煤炭作為一種不可再生資源，其價(jià)格也是一路看漲，政府部門(mén)應(yīng)該合理規(guī)劃，不能一塊蛋糕一次吃完；煤炭企業(yè)不能只追求眼前利益，應(yīng)該科學(xué)生產(chǎn)，合理安排檢修時(shí)間，為安全生產(chǎn)提供技術(shù)保障，取消時(shí)間與任務(wù)雙過(guò)半。政府要通過(guò)制定合理的產(chǎn)業(yè)政策，推動(dòng)煤炭企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（一）提高回采率
針對(duì)資源整合后各煤礦如何合理開(kāi)采煤炭資源，本文結(jié)合山西煤炭運(yùn)銷(xiāo)集團(tuán)晉中有限公司整合后的11座煤礦，提出幾條提高煤炭回收率的途徑。
第一，提高工作面的煤炭采出率。采用一次采全高采煤工藝，合理增加工作面的幾何尺寸，不僅減少因巷道掘進(jìn)而留設(shè)的煤柱，而且可以減少工作面的搬家次數(shù)，提高煤炭采出率。
第二，合理確定區(qū)段煤柱留設(shè)尺寸，把巷道布置在應(yīng)力降低區(qū)。實(shí)踐證明，巷道越靠近采空區(qū)，壓力越小，煤柱損失越小。
第三，在經(jīng)濟(jì)合理的條件下，考慮對(duì)村莊進(jìn)行整體搬遷，釋放壓煤。
關(guān)鍵詞：鉆探施工；管理措施；鉆探進(jìn)尺
一、鉆探施工中的工程管理措施
1、鉆探工程概述
為進(jìn)行工程地質(zhì)勘察所進(jìn)行的鉆探工程。其目的是通過(guò)鉆探取樣、樣品分析、現(xiàn)場(chǎng)工程地質(zhì)測(cè)試，以獲取建筑基礎(chǔ)的地質(zhì)資料和巖土層的各項(xiàng)物理、力學(xué)、化學(xué)參數(shù)，為選擇修建地點(diǎn)，基礎(chǔ)處理方式、建筑物類(lèi)型、結(jié)構(gòu)制訂合理的施工方法，以及為防止滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害提供設(shè)計(jì)和施工的依據(jù)。
地質(zhì)鉆探生產(chǎn)承擔(dān)著地質(zhì)找礦鉆探生產(chǎn)的全過(guò)程。任務(wù)是由地質(zhì)部門(mén)根據(jù)地質(zhì)礦床、礦點(diǎn)的分布規(guī)律設(shè)計(jì)，下達(dá)鉆孔位置、深度和見(jiàn)礦點(diǎn)允許偏差等要求的任務(wù)書(shū)，并有效地組織鉆探生產(chǎn)的各種資源，各個(gè)部門(mén)相互協(xié)助，保質(zhì)、保量、保時(shí)按期完成鉆探生產(chǎn)任務(wù)
2、施工前準(zhǔn)備工作
熟悉工作區(qū)的地質(zhì)情況為準(zhǔn)確地指導(dǎo)鉆探，取得可靠的地質(zhì)資料，首先對(duì)工作區(qū)的地質(zhì)情況有個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，如對(duì)地層順序、煤層情況、褶曲和斷裂特征等。每個(gè)鉆孔的地質(zhì)特點(diǎn)都并不是孤立存在的，而是同工作區(qū)總體地質(zhì)環(huán)境特征緊密聯(lián)系的。只有認(rèn)真熟悉工作區(qū)的地質(zhì)情況，才能正確判斷和掌握鉆孔的地質(zhì)鉆探特點(diǎn)。
孔位踏勘在掌握了工作區(qū)總體地質(zhì)概況后，根據(jù)勘查設(shè)計(jì)的要求，進(jìn)行孔位踏勘。開(kāi)孔驗(yàn)收在鉆塔、鉆機(jī)安裝完成后，鉆探地質(zhì)人員會(huì)同工程、安全、質(zhì)管部門(mén)和施工方，按照設(shè)計(jì)和有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行開(kāi)孔驗(yàn)收。
3、施工中的地質(zhì)管理工作
鉆探工程是地質(zhì)勘探的重要手段，其目的是為取得第一手地質(zhì)資料。因此，在鉆進(jìn)過(guò)程中地質(zhì)管理是一項(xiàng)極為重要的工作，這項(xiàng)工作的好壞將直接影響所取得地質(zhì)資料的可靠程度。鉆進(jìn)過(guò)程中的地質(zhì)管理工作，實(shí)質(zhì)上就是質(zhì)量管理問(wèn)題。為了提高鉆探的質(zhì)量，切實(shí)做好煤層、巖層、有益礦層、孔斜、孔深、簡(jiǎn)易水文觀測(cè)等工作，做好原始記錄，確保其它設(shè)計(jì)要求和封孔要求等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
（1）原始記錄的檢查與調(diào)度工作
嚴(yán)格各項(xiàng)原始記錄的檢查，對(duì)鉆進(jìn)中所提取的巖煤芯要及時(shí)鑒定和描述，并丈量巖煤芯長(zhǎng)度，檢查原始記錄是否正確，特別要注意殘留巖、煤芯確定得是否正確可靠。巖煤芯整理和編號(hào)的檢查：在檢查巖芯時(shí)，要注意有無(wú)“錯(cuò)號(hào)”、“跳號(hào)”、“重號(hào)”現(xiàn)象，巖煤芯放置和記錄是否有顛倒現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即給予糾正。簡(jiǎn)易水文觀測(cè)的檢查等調(diào)度工作能為領(lǐng)導(dǎo)指揮生產(chǎn)和決策起到參謀作用，因此，搞好調(diào)度工作應(yīng)做到準(zhǔn)確、及時(shí)。
（2）巖芯、煤芯及煤層項(xiàng)底板的采取巖芯是研究地層、構(gòu)造、水文地質(zhì)及開(kāi)采技術(shù)條件的基本依據(jù)。衡量巖芯采取質(zhì)量主要是依據(jù)巖芯采取率及完整程度。巖芯采取在不同的勘探階段，不同的地質(zhì)情況，不同生產(chǎn)建設(shè)需要均有不同要求。一般情況下，全孔巖芯采取率不低于60%。煤芯采取率是衡量鉆探質(zhì)量的重要指標(biāo)。根據(jù)“鉆探質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定，鉆孔可采見(jiàn)煤點(diǎn)的煤芯采取率不低于75%，并做到煤芯不污染、不燃燒變質(zhì)、結(jié)構(gòu)清楚。煤層頂、底板采取的質(zhì)量要求，主要目的是精確控制煤層厚度，一般以煤層頂末底初的采取率或缺失長(zhǎng)度來(lái)表示，一般情況下，回次進(jìn)尺0.51～1.0米，頂末、底初采取率不低于75%。
（3）鉆孔彎曲
鉆孔產(chǎn)生彎曲，直接影響到地質(zhì)資料的可靠性，對(duì)巖煤層的產(chǎn)狀、埋藏深度、厚度、儲(chǔ)量計(jì)算和開(kāi)采設(shè)計(jì)等都有很大的影響。由于孔斜增加了鉆具的磨損，減短了鉆具使用壽命，更嚴(yán)重的是容易造成斷鉆桿和埋鉆等孔內(nèi)事故，并增加處理事故的難度；孔斜也給測(cè)井帶來(lái)難度，易造成測(cè)井事故；由于孔斜，鉆具壓力、轉(zhuǎn)速受到限制，升降鉆具緩慢，增加了非鉆進(jìn)時(shí)間，鉆效降低。
鉆孔彎曲原因：造成孔斜的原因主要有地質(zhì)、技術(shù)和操作等方面。在松軟地層如流砂層、破碎帶、厚煤層中鉆進(jìn)，或穿過(guò)采空區(qū)、巖溶等，由于并壁擴(kuò)大，致使鉆具不易控制方向而產(chǎn)生孔斜，這種彎曲無(wú)明顯規(guī)律。鉆進(jìn)在軟硬不均的巖層中，如礫石層、礫巖層或含大量黃鐵礦、燧石結(jié)核的巖層時(shí)，易發(fā)生不定向孔斜；技術(shù)：如天輪、主軸和孔口三點(diǎn)聯(lián)線不是垂線，套管不正，使用了彎曲的鉆具等。操作：如三個(gè)小班操作不一致，給水量、壓力和轉(zhuǎn)速不適當(dāng)?shù)榷伎稍斐煽仔薄?/p>
3.3 終孔后的地質(zhì)管理工作
終孔后的地質(zhì)管理工作是指鉆進(jìn)達(dá)到設(shè)計(jì)終孔層位停鉆后的一系列地質(zhì)管理工作。
（1）下達(dá)終孔停鉆通知書(shū)當(dāng)鉆孔鉆進(jìn)到設(shè)計(jì)所規(guī)定的終孔層位，并滿足測(cè)井要求的下纜孔深后，在沒(méi)有特殊情況下，即下達(dá)終孔停鉆通知書(shū)。在終孔停鉆后，要認(rèn)真做好丈量鉆具全長(zhǎng)測(cè)孔斜和終孔穩(wěn)定水位。鉆探地質(zhì)人員應(yīng)根據(jù)巖芯鑒定及判層記錄繪制鉆探小柱狀，以供測(cè)井之用。
（2）測(cè)井工作是驗(yàn)證鉆探成果和質(zhì)量的重要手段，所以必須做好此項(xiàng)工作。在進(jìn)行測(cè)井時(shí)，地質(zhì)人員應(yīng)參加測(cè)井資料的初步定性、定量解釋?zhuān)c鉆探成果進(jìn)行比較，找出存在的問(wèn)題。
（3）終孔驗(yàn)收終孔驗(yàn)收對(duì)提高勘探工程質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)有很大作用。驗(yàn)收內(nèi)容主要根據(jù)煤炭部頒發(fā)的《煤田地質(zhì)勘探工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)級(jí)方法》進(jìn)行。對(duì)鉆探、測(cè)井和水文等原始資料和質(zhì)量逐項(xiàng)進(jìn)行審查和評(píng)定，最后評(píng)出等級(jí)。驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求和需要設(shè)法及時(shí)補(bǔ)救，否則不能進(jìn)行封孔。
（4）封孔和巖芯處理鉆孔驗(yàn)收合格后，地質(zhì)人員應(yīng)提出封孔通知及封孔設(shè)計(jì)，并監(jiān)督按操作規(guī)程封孔。在封孔過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)要求和操作規(guī)程，特別注意洗孔，把井壁泥皮沖凈，保證封孔質(zhì)量。封孔后，在孔口設(shè)立永久標(biāo)志，最后提封孔報(bào)告書(shū)。鉆孔巖芯照相存檔，在終孔驗(yàn)收后對(duì)巖芯進(jìn)行處理，除井筒附近和標(biāo)準(zhǔn)勘探線上的鉆孔巖芯全部保留外，其余鉆孔巖芯可根據(jù)需要決定保留、縮選或廢除。對(duì)于有代表性的巖芯如標(biāo)志層、斷層帶等應(yīng)很好地保存下來(lái)，妥善保管，以便將來(lái)移交給生產(chǎn)單位。
鉆探工程施工管理工作的內(nèi)容很多，但最根本的任務(wù)是保證取全取準(zhǔn)第一手地質(zhì)資料，促使鉆探工程的施工管理工作有序、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、提高煤礦鉆探進(jìn)尺效率的一些體會(huì)
鉆探是取得深部地下真實(shí)樣品唯一經(jīng)濟(jì)有效的手段，目前井下鉆探工作一般在巷道迎頭停頭施工作業(yè)，鉆探進(jìn)尺的快慢勢(shì)必影響開(kāi)掘進(jìn)度，工程接替等工作，所以提高鉆探進(jìn)尺效率，縮短鉆探時(shí)間，是開(kāi)掘巷道能否順利完成任務(wù)、工作面接續(xù)的關(guān)鍵。結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)提高鉆探進(jìn)尺效率的途徑和方法。
（1）必須保障鉆探施工時(shí)間，嚴(yán)格做到全員現(xiàn)場(chǎng)交接班。
（2）定期做好設(shè)備檢修，確保鉆探期間設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（3）同一地點(diǎn)施工鉆探作業(yè)時(shí)采用一機(jī)多孔交叉作業(yè)方式，縮短鉆探作業(yè)時(shí)間，提
高工作效率。
（4）選派操作技術(shù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富的鉆探作業(yè)人員施工，避免或減少鉆探事故的發(fā)生。
（5）開(kāi)孔在松軟破碎巖層或煤層時(shí)，采取下二徑套管的孔口結(jié)構(gòu)可有效避免鉆孔塌孔。
（6）沿煤層鉆進(jìn)的鉆孔，在排粉方式上優(yōu)先采用風(fēng)洗鉆進(jìn)，加鉆桿時(shí)，要求每根鉆桿接頭絲扣必須纏麻，保證絲扣處不漏水或不跑風(fēng)。在鉆進(jìn)過(guò)程中要減壓不停慢進(jìn)，做到一鼓作氣連續(xù)不停頓運(yùn)轉(zhuǎn)，并做好現(xiàn)場(chǎng)交接班工作。
（7）因地制宜，選擇不同型號(hào)的鉆機(jī)。
（8）改進(jìn)孔口管固結(jié)技術(shù)，縮短孔口管下放時(shí)間。
（9）開(kāi)展科技創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)鉆探設(shè)備及施工工藝。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張金昌，劉芳霞，等.鉆探技術(shù)面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新任務(wù)[J]. 探礦工程，2007（9）.