過度寵溺精選(九篇)

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第1篇：過度寵溺范文

目前國內(nèi)外對常規(guī)擬除蟲菊酯類農(nóng)藥的殘留分析方法包括分光光度法、色譜法、免疫分析法等等。但這幾種分析方法各有利弊，都仍需改進和研究。色譜法和免疫分析法具有特異性強，靈敏度高等優(yōu)點，但其儀器價格昂貴，開發(fā)難度大，且只適用于單一化合物或結(jié)構(gòu)相似的化合物，應(yīng)用具有局限性。分光光度法的主要優(yōu)點是簡便快捷，設(shè)備簡單便宜，但靈敏度和精確度都較低，因此我們針對此方法，參考了硫化二鈉顯色以測定丙烯菊酯等擬除蟲菊酯類農(nóng)藥的殘留量和將樣品用石油醚提取后加85％磷酸和醋酸乙酯(4：1)加熱顯色測定擬除蟲菊酯類農(nóng)藥的殘留量等論文，開發(fā)出了一種能夠簡單快速準(zhǔn)確檢測食品中擬除蟲菊酯類農(nóng)藥殘留量的速測方法。

一、材料和方法

1、儀器和試劑

YN－CLVI農(nóng)藥殘留檢測儀(河南農(nóng)大迅捷測試技術(shù)有限公司)、KQ2200E型超聲波振蕩器(昆山市超聲波儀器有限公司)、恒溫水浴槽(YN－CLVI農(nóng)藥殘留檢測儀配帶)。 硫化鈉、硫酸鈉、氫氧化鉀、硅藻土、四氯化碳、乙醇、石油醚均為分析純；氰戊菊酯貯備液：1000mg/mL石油醚溶解液。

顯色劑：準(zhǔn)確稱量5.6g的KOH溶于適量無水乙醇中，加入0.25g的Na2S，用無水乙醇定容至100mL容量瓶，冷藏。

2、樣品前處理

將蔬菜洗凈，用剪刀剪成碎塊，稱取40g樣品，置于250mL三角瓶中，加入50～60mL丙酮，加入40g無水硫酸鈉脫水，同時加入1g左右活性炭脫色。用保鮮膜封住瓶口，充分搖勻后用超聲波振蕩器振蕩提取20min，拿出三角瓶浸泡在涼水中冷卻至蔬菜與硫酸鈉結(jié)晶成塊后，用濾紙過濾溶液于100mL小燒杯中，將燒杯放入60～70℃水浴鍋中加熱，蒸發(fā)近干，無溶液存在后冷卻至室溫，然后加入2mL石油醚充分溶解后移至10mL帶塞比色管中封口待測。接下來的檢測步驟按3試驗方法進行操作。

3、試驗方法

移取20mg/mL的菊酯農(nóng)藥標(biāo)準(zhǔn)溶液1.0mL于10mL比色管中，用石油醚補足2mL。向比色管中加入3mLCCl4溶液，搖勻，再加入3mL顯色劑試劑，蓋蓋，充分搖勻15s。于70℃水浴中加熱3min，至溶液顯橙紅色時取出比色管，加入少量硅藻土沉淀懸浮物，搖勻，靜置10min。溶液過濾于10mL比色管中，以試劑空白為參比，在YN－CLVI農(nóng)藥殘留檢測儀505nm波長處測吸光度。

二、結(jié)果與分析

1、樣品前處理中浸提液的選擇

擬除蟲菊酯類農(nóng)藥是親酯性化合物，用有機溶劑提取比較容易。目前常用的提取菊酯類農(nóng)藥的溶劑有乙腈、丙酮、丙酮－石油醚、丙酮－正己烷等溶劑。經(jīng)過實驗研究，結(jié)果表明對于糧谷類樣品用乙腈浸提效果較好，對于水果樣品而言，用丙酮或乙腈浸提效果相近。

2、反應(yīng)條件的選擇

(1)反應(yīng)溫度的確定本方法中要使用水浴加熱提高反應(yīng)溫度促使反應(yīng)加快進行，分別升高反應(yīng)溫度到55℃、60℃、70℃、75℃，比較低濃度的線性顯色試驗結(jié)果可知，在70℃、75℃都能出現(xiàn)線性顯色，但在75℃反應(yīng)時線性顯色的重現(xiàn)性較差、結(jié)果不穩(wěn)定，因此選擇最佳水浴溫度為70℃。

(2)反應(yīng)時間的確定本方法使用水浴加熱會使反應(yīng)加劇，顯色速度加快，因此必須選取最佳的反應(yīng)時間。反應(yīng)時間過短會使顯色不充分，增加反應(yīng)時間雖可增加顯色強度但精確性降低。經(jīng)實驗測定當(dāng)反應(yīng)時間超過5min會使空白的吸光度大于1，當(dāng)反應(yīng)時間為3min時空白的吸光度在0.5～0.7之間，可以正常測定。

(3)測定時間的確定因為有機溶劑顯色有遞變性，使用本方法在經(jīng)過水浴之后分別取不同時間點測量樣品吸光度值，結(jié)果在30～50min內(nèi)樣品回收率為80％～120％。經(jīng)過多次試驗，結(jié)果都基本相近，由此可知經(jīng)過水浴之后30～50 min內(nèi)為最佳檢測時間。為了提高速測時間，在不影響測定結(jié)果的前提下，我們將測定點定為30min。

3、方法的線性范圍

分別取20mg／mL的菊酯農(nóng)藥標(biāo)準(zhǔn)溶液0、0.1、0.5、1.0、1.5、2mL于10mL比色管中，不足2mL的用石油醚補足。按實驗方法進行顯色，繪制菊酯的工作曲線(圖略)。菊酯的質(zhì)量濃度在0～40mg/8mL的線性范圍內(nèi)服從比爾定律，其回歸方程為A＝0.014C－0.0551(A為吸光度，C為濃度，相關(guān)系數(shù)r＝0.9897)，方法檢出限為0.7mg/kg。

第2篇：過度寵溺范文

成因一：優(yōu)越的生活環(huán)境滋生“溺愛”

現(xiàn)今，農(nóng)村家庭也已慢慢富裕起來，生活水平提高許多，吃好的、穿好的、用好的，用句現(xiàn)在的俗語就是：不差錢。父母對子女的疼愛，使得父母對孩子照顧得多而嚴格要求少。由于生在新社會，長在紅旗下，孩子是無法體驗到苦難的滋味，生活里也沒遭受什么挫折。而在父母的眼里，孩子不受挫折才是好事，照比以前的農(nóng)村孩子少了許多吃苦耐勞的精神。由此，孩子就會變得懶隋、自私、怯弱。本人在對我校幼兒園的孩子進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有一半以上的孩子沒有幫媽媽做過家務(wù)。在被問到：媽媽洗了一盤蘋果，你想怎么吃？很多孩子說挑大的吃，還有的孩子說給媽媽吃，其中有個孩子說的讓我印象特別深，說我放在床邊每天吃倆，只有極個別的孩子說我要分給家人吃。都說童言無忌，可這大多數(shù)無忌的童言所折射出的溺愛和不孝能否引起我們家長的深思？

成因二：父母與孩子之間的供與需上形成惡性循環(huán)

父母愛護關(guān)心子女不是錯，問題是得有個度?？墒聦嵣?，一些孩子在家里成了眾星捧月的小皇帝小公主，給穿衣、喂飯、裝書包，對于孩子的一切要求，不管合不合理，應(yīng)不應(yīng)該，都要做到孩子滿意為止。否則孩子就以哭鬧、不吃飯，甚至不上學(xué)來威脅家長，久而久之就形成了這種惡性循環(huán)。這種氛圍下成長起來的孩子，極容易形成“唯我獨尊”的思想，長此以往，他們就會目中無人，更不知道什么尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

萌萌是我班的學(xué)生，每天上幼兒園還要爸爸抱著去，每頓飯要看動畫片才能吃進去，要不給看就耍性子不吃了，弄得一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。這就是父母平時對孩子百般疼愛，處處遷就的結(jié)果。

成因三：長輩人的縱容

在農(nóng)村，很多家都是與長輩居住在一起的。我們時常可以看到這樣一種情形：孩子因為某種原因，做了錯事，做父母會對孩子進行教育，有時在氣頭上還會打自己的孩子。但做爺爺奶奶的看到這種情形就不高興了，認為兒子兒媳打?qū)O子是打自己的心頭肉，會趕緊拉過孩子，責(zé)怪起兒子兒媳來，對孩子也格外地百依百順。另外，為了掙錢，農(nóng)村的很多年輕勞動力外出務(wù)工或出國勞務(wù)，無暇照顧孩子，只剩家里的老人照顧孩子。從心理學(xué)的角度來看，人年老之后的包容性會變大，對于孩子種種搗蛋不聽話的行為，較不以為意，有時會認為是聰明的表現(xiàn)，因而自然就會處處順著孩子。

那么，面對以上幾種對孩子成長不健康的因素，作為家長，應(yīng)該有什么具體的方法或?qū)Σ邅韼椭⒆幼叱瞿鐞鄣恼`區(qū)，使其健康發(fā)展呢？

對策一：讓孩子多做家務(wù)

從小讓孩子做些家務(wù)，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，對培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任心以及生活自理能力，都是非常重要的。其實每個孩子從小都是喜歡做家務(wù)的，是家長親手把孩子做家務(wù)的興趣給扼殺了，把磨練孩子意志的機會給剝奪了。比如孩子第一次系鞋帶時打了個死結(jié)，大多數(shù)家長不是耐心教孩子正確的系法，而是再也不給他買有鞋帶的鞋子了；孩子第一次洗碗時弄濕了衣服，大多數(shù)家長不是先鼓勵孩子繼續(xù)做下去，而是嫌棄孩子礙手礙腳，不如自己動手，再也不讓他走近洗碗池了。試想：不讓孩子動手，孩子什么時候能學(xué)會做家務(wù)？不讓孩子做家務(wù)，孩子衣來伸手，飯來張口，他沒有這種生命的體驗，怎么能體味到父母的艱辛？怎么會孝敬父母？怎么會知道感恩呢？父母一切為孩子包辦代替，屬于孩子自己的事不讓他做，怎么能培養(yǎng)他的責(zé)任心和自理能力呢？長期下去只能助長孩子的依賴、好逸惡勞等不良個性的發(fā)展。這類事情看起來是小事，實際上是家庭教育中的大事，所謂“小洞不補，大洞受苦”。

對策二：原則問題不讓步

國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。對于孩子提出的不合理要求，家長不要遷就姑息，不要妥協(xié)退讓，更不能優(yōu)柔寡斷，從而給孩子以可趁之機，而要斬釘截鐵的給予回絕，不留任何余地。

對策三：耐心說服老人，與老人共同配合教育

爺爺、奶奶和父母是兩代人，除了在年齡上有較大的差異外，思想方法、生活經(jīng)歷、個人愛好、生活習(xí)慣、社會條件以及所受到的教育等等，都存在很大差距。在教育晚輩方面持有不同的意見、態(tài)度和方法是正常的。因此，父母既要看到老人溺愛孩子的“必然性”，也要想辦法讓老人認識溺愛孩子的危害性，可以先肯定老人的慈愛之心，尊重老人的勞動成果，對老人哺育之情表示由衷感激。然后，心平氣和地與老人溝通，如果采用講道理的方法或者引用專家的話來說明問題，老人一般會愿意接受。

第3篇：過度寵溺范文

近日新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)上盛傳的“中國狼爸”的事跡。香港商人蕭百佑將三個子女送進北大躋身成功父親行列。出版教子經(jīng)《所以，北大兄妹》闡述他自己的教育理念，孩子有錯即打，用藤條或雞毛撣子打手或者腳，被打的孩子自己定數(shù)，其他小孩在旁邊看著。“三天一頓打，孩子進北大?！睆钠湔勗捴锌闯觯蚝⒆硬⒉皇羌兇獾募彝ケ┝?，講究的是“有錯即打”，注重的是對孩子的行為習(xí)慣和品行的教育。他有一句話說得好：“家長的家教就是要讓孩子形成良好的習(xí)慣和品格，其他都是學(xué)校和老師的功勞?！?/p>

前幾年有個叫周弘的人在全國到處演講推行他的賞識教育理念，說的是他經(jīng)過多年的辛苦和努力將自己的聾啞女兒培養(yǎng)成才的事。他總結(jié)出的就是一個字：“行”。這是一種比較特殊的例子，因為他面對的不是一個正常的小孩。特殊的人用特殊的方法是有用的。當(dāng)然這也說明了家庭教育不管是對什么樣的孩子來說都是非常重要的。

而目前我們社會家庭恰恰是對自己的小孩賞識過度，由于進行計劃生育政策，大多數(shù)家庭都是只有一個小孩，真是捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，小孩做什么都沒錯，錯的是別人，經(jīng)?？吹接羞@樣的事：一個小孩摔倒了，爹媽或者爺爺奶奶就對小孩說：“寶貝別哭，都怪這地不平，讓你摔倒了，等下我鏟平它?！闭f完還要用力跺一下讓小孩摔倒的地面。這不是家庭教育，有的只是家庭的寵溺。就這樣的家庭教育出來的孩子能在外面經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨呢？小孩在學(xué)校會是什么樣的品行就可想而知了。學(xué)校要對這樣的學(xué)生進行教育時家長反而會認為學(xué)校是故意為難他的孩子。學(xué)校里老師對于不認真學(xué)習(xí)的現(xiàn)在是真的沒有什么好的辦法，只能聽之任之。打是不用說，各級部門三令五申，不能體罰或變相體罰學(xué)生。但現(xiàn)在罵也有點為難了，萬一罵幾句學(xué)生想不開有什么心理問題老師就會吃不了兜著走。學(xué)生抗挫折能力太差這不是學(xué)校教育造成的，而是這些年的總體氛圍造成的，尤其是家庭的寵溺。

本人從教十來年了，碰到了好多這樣的事，現(xiàn)在就舉兩個相反的事例說明家庭教育對學(xué)生成長的作用是多么的重要。

2001年我當(dāng)班主任時有一個這樣的學(xué)生，家在萍鄉(xiāng)市安源，是擴招到我們學(xué)校來的，以前從來沒寄宿過，家里也只有這一個寶貝兒子。人是很聰明的，學(xué)習(xí)成績也不差，就是生活習(xí)慣非常不好，洗了澡從來不洗衣服，不洗澡就不洗腳，又愛吃零食，也從來不搞衛(wèi)生，晚上就寢鈴響了以后還講話到好晚。經(jīng)常這樣，其他學(xué)生的意見可就大了。我批評呀、講道理呀，什么方法都用過，可是沒用，他依然我行我素。家長到學(xué)校來過幾次就這個問題進行探討到底怎么才能有效果。其實家長也沒辦法了，從小時候就寵著，寵成這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在家長再要求他去改有點難度，后來我實在沒辦法了，就說如果還不聽，那下個學(xué)期不要住宿了。家長一聽，說這很難做到，家太遠要轉(zhuǎn)兩次車。我說這是為了你小孩好，你如果想你兒子有出息就配合一下，在家還要經(jīng)常教育。家長后來同意了，第二個學(xué)期開學(xué)后一個月，那學(xué)生從安源到學(xué)校從來沒遲到過，上課時的表現(xiàn)也好了很多。我就又讓他住宿，再沒了以前的那些毛病。這學(xué)生兩年后還是考上了一個二本的學(xué)校。這不是我的功勞，主要是家長，如果家長不同意這樣做我也沒辦法，只能聽之任之了。所以家庭教育才是最重要的。

2005年又有一個這樣的男孩，家住湘東排上，入學(xué)成績也一般。但這個學(xué)生比上面的那個學(xué)生的生活習(xí)慣更差。不管什么時候，在學(xué)校一個星期從來不洗澡，也不洗臉，身上那個味弄得學(xué)生都不愿意和他坐同桌，多次教育也沒有效果，家長也來過學(xué)校幾次。后來我用上面同樣的辦法來處理，家長是堅決不同意，說他兒子起不了這么早，從來沒吃過這樣的苦。家長不配合，我也沒辦法。結(jié)果這個學(xué)生自己在這里讀不下去了，要求他父母給他轉(zhuǎn)學(xué)去了別的學(xué)校。

第4篇：過度寵溺范文

――題記

由于父母寵溺過度，她養(yǎng)成了急躁驕傲的性格，和同學(xué)交談聞一言不和她就聲音高八度，出言不遜，霸道橫行。

可她成績優(yōu)異，一馬當(dāng)先。

因為她的性格，許多同學(xué)都不敢貿(mào)然接近她。但是有一天――

一堆文件被重重地放在她桌子上，班長兼學(xué)生會主席朝她夸張地做了個鬼臉“梁蔭同學(xué)，歡迎你加入學(xué)生會。這就是你要處理的文件!”說完轉(zhuǎn)身欲馬上消失。

雖然女孩很想加入學(xué)生會，但一看班長的態(tài)度，立即拉下了臉：“你算老幾?叫我加就加?”

“話我是帶到了，去不去呢，是你的事，我管不了?！卑嚅L的聲音越來越遠，可女孩卻一字一句聽得清清楚楚。

放學(xué)后，女孩跑到學(xué)生會辦公室，學(xué)生干部們都在開會呢。

“坐吧，這是你的位置。”班長替她把椅子拉了出來。

女孩生氣地走過去，一腳踢倒椅子，踩在上面，指著班長“你以為你是什么?你有沒有問過我的意見?”

沒等女孩罵完，班長已經(jīng)站起來“散會!明天繼續(xù)?！比缓笞叩脚⑸磉?，“明天別遲到。”說完留下議論紛紛的眾人和驚訝的女孩。

因為賭氣，一連許多天，她都沒再去學(xué)生會，并明里暗里和學(xué)生會對著干。班長和老師都拿她沒辦法，直到離中考還有一個星期――

做完作業(yè)，百無聊賴中，女孩決定去一趟學(xué)生會辦公室。

門鎖著，于是她站在窗前，透過玻璃，看見她的位子依舊空著，桌面立著個牌子請假，工作由主席代做。

女孩呆呆地看著那個空位，不知所措。3年來，同學(xué)們一直怕她，躲著她，她沒有一個知心朋友。而眼前的這一幕，足以填補她3年來被關(guān)懷史上的空白。

這時班長出現(xiàn)了。班長一步步走近她，含笑道，“我一直在跟自己打賭，賭你會不會來，最后你還是來了。你明白了吧，你的孤單是你自己造成的。但今天你看到的一切，證明所有的愛與寬容都不會是假的，所有人都是愛你的!”

女孩哭了。

第5篇：過度寵溺范文

“嗚～老師，我錯了?！蔽铱蓱z巴巴地向老師求饒，我的好學(xué)生形象啊，就這么看著它晃悠悠地飄走了。

“去！去門口罰站！”老師一點面子也不給，兇巴巴地指著門口太陽最烈的地方。

低調(diào)低調(diào)！我強忍怒發(fā)的火氣，低著頭走向門口。絕對不可以爆發(fā)，說好要做一個乖寶寶的，我對自己一再強調(diào)。

教室里書聲朗朗，可憐的我站在太陽底下承受著紫外線的狂射，頭一陣陣地發(fā)暈，今天，怎么那么多小星星，咦？還有一張帥帥的臉？

“西西”我已經(jīng)迷糊了，手不自覺地伸向那張臉，突然眼前一黑，身子一歪，倒進了一個溫暖的懷抱，這個懷抱，充滿了陽光的味道。

校醫(yī)室。

“唔。”我感覺頭很疼，手下意識地按上了太陽穴。突然，一雙微涼的手蓋上了我的手，替我輕輕揉著。

我使勁睜開眼，卻被光線射得生疼，眼淚沒預(yù)兆地就流下來了。

“夕兒，你沒事吧！”念擔(dān)憂的聲音在我耳邊響起。

“恩？”我迷糊著坐起，揉揉眼后突然發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的——落陽。我立刻瞪大眼，差異地看著他。

“你好，小夕?！蔽业姆磻?yīng)似乎在他的意料之中，他對我友好一笑，很自然地叫出了我的名字，同時用手拂開了我額前凌亂的劉海，并順手幫我戴上眼鏡。

我有些不知所措，看著他灰褐色的眸子里滿滿的寵溺，我鼻子酸酸的，我一直希望的，不就是有一個像他這樣的哥哥么？不經(jīng)意間，我瞥了一眼念，卻猛然發(fā)現(xiàn)她眼中難一片澀，心猛得一顫。

“額，謝謝你?！蔽覍β潢栒f，剛剛把我送來校醫(yī)室的應(yīng)該是他吧。

“不用！你先回宿舍休息吧，我已經(jīng)幫你請假了?！彼竭呌盅_那種暖暖的笑，弄我的我心悠悠。

我沖他感激一笑后，便被念兒扶著回宿舍了。

我看著念兒嫩嫩的側(cè)臉，想起剛才那澀澀的眼神，忍不住去猜測她的心思。她總?cè)崛岬匦χ裁炊疾徽f，看起來像脆弱的琉璃娃娃，但卻比誰都堅強。

“夕？”念兒突然歪過頭來看我。

“沒事拉！”我急忙扯出一個調(diào)皮的笑容，卻無意間看見了那個名叫依的女生，重要的事，她眼神里的警告，還有一點點憤恨。

我急忙轉(zhuǎn)過頭，但卻有些膽怯。她和落陽什么關(guān)系，剛剛她那憤恨的眼神是怎么回事，難道有什么事情牽扯著我和他和她？！

不知不覺就已經(jīng)回到了宿舍，我向念兒道謝后便跑向我的小窩。嗚，我親愛的小窩，我來也。

“哇——”一回到房，我立刻把自己扔進被窩里，嘴巴很配合地叫了一聲。

第6篇：過度寵溺范文

【中圖分類號】 G626 【文獻標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004―0463（2016）01―0030―01

隨著農(nóng)民工進城務(wù)工人數(shù)不斷增加，農(nóng)村留守兒童失去父母的庇護，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)的社會問題日益嚴重。留守兒童的健康成長，已經(jīng)不單單是關(guān)系到農(nóng)民工的切身利益和權(quán)益，而是農(nóng)村下一代健康成長的社會問題，如果不加以重視，整個社會都將會為農(nóng)村下一代教育的缺失付出代價。

一、留守兒童存在的問題

1. 學(xué)習(xí)不容樂觀。留守兒童父母忙于生計，長期在外，無暇顧及子女教育，缺乏與孩子溝通，即使打電話，關(guān)注焦點只是孩子的身體和生活狀況，很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，偶爾談到，也只是簡單問一下成績或在校表現(xiàn)，聽到的不一定是實話，更談不上對孩子的引導(dǎo)教育和功課的輔導(dǎo)。而爺爺奶奶由于自身文化水平較低，對孩子的照顧只停留在吃飽穿暖、健康的基礎(chǔ)上，對孩子的學(xué)習(xí)問題一般都不能給予幫助，長期如此，這些孩子對學(xué)習(xí)也不重視，抱著無所謂的態(tài)度，經(jīng)常拖欠作業(yè)，字跡潦草，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2. 平時缺乏親情的關(guān)愛。現(xiàn)在對留守兒童的關(guān)愛，在一定程度上陷入兩難，大多數(shù)外出務(wù)工父母生活的環(huán)境并不利于兒童的健康成長，或者是他們無力在城市撫養(yǎng)孩子，留在農(nóng)村又無人照顧。對孩子的關(guān)愛多側(cè)重于物質(zhì)方面，除了生活上的照顧，對兒童的心理關(guān)愛尤其缺少，有時候忽略了心靈輔導(dǎo)，應(yīng)引起高度重視。

3. 缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問題。留守兒童正處于身心發(fā)展時期，需要正確的引導(dǎo)。由于外出務(wù)工父母及監(jiān)護人無暇顧及他們的這些變化，也很少和孩子交流，更談不上正確的教育、引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)問題。如自卑、封閉、虛榮；過于敏感，過分自尊；盲目交友，以圖消除孤獨寂寞等。有的父母常年不在家，爺爺奶奶的寵愛讓他們形成了驕橫的性格，在學(xué)校不遵守紀律、自由散漫、搞幫派、談戀愛；有的父母外出，孩子在親戚家長期寄養(yǎng)，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信。

二、解決留守兒童問題的對策

1. 留守兒童問題是社會的問題，需要全社會來關(guān)注。如農(nóng)民務(wù)工問題，家庭經(jīng)濟問題，學(xué)生所受的社會環(huán)境問題，都需要政府解決。

2. 留守兒童的父母情感缺失，需要老師及周邊的人給予適當(dāng)?shù)难a償。學(xué)校和教師應(yīng)更多地關(guān)心留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想變化，增加情感投入，讓他們感受到集體的溫暖，具有心理歸屬感。還要與家長及代養(yǎng)人建立經(jīng)常的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長，發(fā)揮家庭和學(xué)校教育的合力作用。同時，教師要努力提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的教育理念。注意發(fā)揮留守兒童的主體性和積極性，進一步改變單一的教學(xué)形式，加快課程建設(shè)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)的愿望和動機，增強教育的固有“魅力”。

3. 家長經(jīng)常與子女進行思想與情感上的溝通。父母可以通過打電話，寫信等方式經(jīng)常與子女進行情感交流和親子互動，傾聽子女的心聲，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵他們的點滴進步，真正關(guān)心子女的成長，使他們能夠充分感受到父母的愛。同時，應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀念和育兒理念，并將其有意識地融入到自己的教育行為中，從而提高家庭教育的科學(xué)性，提升家庭教育的效果。另一發(fā)面，全力支持子女的教育，保證其接受義務(wù)教育的權(quán)利，克服自私的實惠觀，將子女的健康發(fā)展放在首位。要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，隨時了解子女的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對其進行及時的引導(dǎo)教育，防止其滋生消極的思想傾向。

4. 提供必要的學(xué)習(xí)條件，忌諱過度的物質(zhì)滿足。我們能夠理解家長以物質(zhì)上的滿足來彌補其無法照顧子女的愧疚心理。但是，即使是再多的物質(zhì)和經(jīng)濟補償也彌補不了子女見不到父母對其造成的心理“創(chuàng)傷”。相反，過度的物質(zhì)滿足和經(jīng)濟供給往往對子女的不良行為提供條件，使他們難以抵制外界的誘惑，如沉溺于游戲廳等娛樂場所，更有甚者發(fā)展為因為沒錢引發(fā)偷竊、搶劫等犯罪行為。所以，父母應(yīng)轉(zhuǎn)變心態(tài)，更多地注重與子女的情感交流和心理溝通，從精神上關(guān)心子女的發(fā)展。

第7篇：過度寵溺范文

愛過也哭過笑過痛過之后 只剩再見

我的眼淚 濕了臉

失去第一次愛的人竟然是這種感覺

總以為 愛是全部的心跳 失去愛我們就要

就要 一點點慢慢的死掉

當(dāng)我 失去你那一秒

心突然就變老

The day you went away

喧鬧的街 沒發(fā)現(xiàn)我的淚

被遺忘在街角

The day you went away

我看著你走過街

還穿著去年夏天我送你的那雙球鞋

銀色手鏈 還耀眼

你的世界似乎一點也沒有因此改變

總以為 愛是全部的心跳 失去愛我們就要

就要 一點點慢慢的死掉

當(dāng)我 失去你那一秒

心突然就變老

The day you went away

喧鬧的街 沒發(fā)現(xiàn)我的淚

被遺忘在街角

The day you went away

The day you went away

The day you went away

總以為 愛是全部的心跳

失去愛我們就要

就要 一點點慢慢的死掉

當(dāng)我 失去你那一秒

心突然就變老

The day you went away

喧鬧的街 沒發(fā)現(xiàn)我的淚

被遺忘在街角

The day you went away

有一天 也許我能把自己治好

再一次想起來

應(yīng)該要怎么笑

第一次愛的人他的壞他的好

第8篇：過度寵溺范文

關(guān)鍵詞 獨生子女 家庭教育 問題 措施

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

從上世紀70年代末實施計生政策至今，“獨生子女”這個群體已經(jīng)達到了一億之巨。從而獨生子女的教育問題也日益引起了人們關(guān)注的目光。社會變遷和轉(zhuǎn)型期一些復(fù)雜因素也滲透到了家庭教育中，所以新情況的出現(xiàn)也勢必影響到了獨生子女的家庭教育。

1 關(guān)注獨生子女家庭教育中存在的典型問題

就目前現(xiàn)狀來說，在中小學(xué)生中所作的調(diào)查和了解發(fā)現(xiàn)，獨生子女的思想品德素質(zhì)，相比非獨生子女，主流還是好的。但是縱觀獨生子女的家庭教育現(xiàn)狀，理性的分析之后，會發(fā)現(xiàn)許多讓人不解的地方：比如責(zé)任心不強，孩子喜歡爭強好勝，心理脆弱等等，這些缺陷突出了說明了獨生子女的家庭教育出現(xiàn)了問題，才會引起這些不良現(xiàn)象。

1.1 過度強調(diào)智力教育

一句“望子成龍”，讓多少家長的目光都盯在了孩子的分數(shù)上。一句“不能讓孩子輸在起跑線上”則成了家長對孩子進行填鴨教育的美好借口。由于錯誤教育理念的支撐，所以孩子成績的好壞成了家長喜怒哀樂的晴雨表。于是，為了孩子考上理想的學(xué)校，家長使出了渾身解數(shù)：請家教，買參考書法、繪畫、音樂、作文、英語，家長忙得不亦樂乎，卻忘記了孩子在天真爛漫的童年最需要的是什么。

1.2 道德培養(yǎng)的缺失

雖然現(xiàn)在國家在推行素質(zhì)教育，企業(yè)對人才的要求也沒有全是學(xué)歷加名牌?？墒?，對家長來說，那些望子成龍光宗耀祖的思維已經(jīng)在他的腦海里定了性。所以他們認為，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇俏ㄒ徽J定孩子是否成功的因素。在這樣的理念的指導(dǎo)下，重視智育的培養(yǎng)而忽視道德培養(yǎng)就成為一種讓人擔(dān)憂的傾向。

1.3 過分嬌寵溺愛

一個孩子一塊寶，孩子本來就是家長的心頭肉。尤其是獨生子女家庭，家長把所有關(guān)愛的目光都盯在了這一個孩子身上，在給他們諸多壓力的同時也給了他們過多的溺愛。不注重培養(yǎng)他們的動手能力，包辦幾乎所有的事情。長期下來，孩子的動手能力差到極致。孩子失去了獨自面對生活的機會。家長的一味溺愛剝奪了孩子鍛煉自我的機會。這樣的培養(yǎng)方法不僅不會讓孩子成龍成鳳，反而會害了孩子，把他們培養(yǎng)成寄生蟲。

2 改變目前獨生子女家庭教育問題的對策

文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。家長作為孩子的第一個和終身的老師，他們的行為對孩子的影響是最大和最持久的。因此在家庭教育過程中，家長的文化修養(yǎng)，道德個性、行為習(xí)慣、家庭生活環(huán)境等，都會在日常生活中滲透進孩子的意識中。所以為了孩子好，為了真的對孩子好，家長需要改變的東西很多。

2.1 切實轉(zhuǎn)變育兒觀念，以培養(yǎng)孩子自立能力為重

人的一生不會是一帆風(fēng)順的，至少會在某個階段遇到或大或小的挫折是必然的。如果這個時候，孩子沒有自行處理的能力，那么，他可能會被生活的風(fēng)雨打倒。或者，作為家長，真正愛孩子的表現(xiàn)是培養(yǎng)他的自理自立能力。如果家長過度溺愛孩子，讓其躲在自己的羽翼下生活。那么當(dāng)有一天，父母遠離了孩子的時候，他就沒有能力獨自面對紛繁復(fù)雜的社會。孩子也不可能成長為家長所希望的雄鷹，因為你沒有給他自由翱翔的天空。

所以，最需要改變的是家長的育兒觀念，要從避風(fēng)港改變成助理者。家長可以根據(jù)自己目前自有的能力為孩子培養(yǎng)出一片沃土，讓孩子們在這片土壤中自由呼吸、良性發(fā)展。家長要把自己那種老母雞的心理拋棄掉，讓孩子從融入家庭開始，先做自己的事情，再參與家務(wù)勞動，然后鼓勵孩子去參與公益活動，還給孩子一片自由的天空。

2.2 堅定信念，加強孩子思想道德培育

當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)好不代表其它素質(zhì)好；名牌學(xué)校不代表工作能力強。所以家長在重視開發(fā)智力的同時，有意識地對孩子滲透德育的內(nèi)容。學(xué)會做事，學(xué)會做人是比學(xué)會學(xué)習(xí)更為重要的。例如，可以培養(yǎng)孩子熱愛勞動，自己洗襪子戴紅領(lǐng)巾；培養(yǎng)孩子孝敬父母，好吃的東西不要單獨留給孩子，讓他們學(xué)會分享；培養(yǎng)孩子明辨是非的觀念。對就是對，錯就是錯。不要因為愛他就變得沒有原則。學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會競爭，要將關(guān)注孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)到關(guān)注孩子的全面發(fā)展上來，讓孩子樹立“天生我才必有用”的信心。作為家長，更要讓孩子領(lǐng)悟傳統(tǒng)道德的精華，學(xué)習(xí)新的、具有生命力的社會道德規(guī)范，以提高其道德評價和道德選擇的能力。

2.3 身正為范，發(fā)揮自身示范作用

俗話說，“學(xué)高為師，身正為范”。老祖宗也留下了“近朱者赤，近墨者黑”的名言。所以，家長希望孩子成長成什么樣子，自己就首先要有什么樣子。用自身的品德修養(yǎng)和人格魅力影響孩子，給孩子樹立一個良好的榜樣，這樣比喋喋不休的語言教育效果要好很多。所以家長要端其行正其身。

孩子，是一個家庭的希望和未來。每個做父母的都希望自己的孩子成為生活的強者，作為家長，希望孩子成才的心情是可以理解的。但是，如何讓孩子成才，這是個技術(shù)活，不是只有愛就足夠了?？催@顆種子在你的手中長成參天大樹還是盆景，取決于你的“技術(shù)”：愛的技術(shù)和培養(yǎng)的能力。

參考文獻

[1] 劉云鳳.談小學(xué)的獨生子女教育問題.教育探索，2005（7）.

第9篇：過度寵溺范文

【關(guān)鍵詞】光伏企業(yè) 敗落的原因 尚德破產(chǎn)

一、尚德破產(chǎn)背景

無錫尚德太陽能電力有限公司（以下簡稱尚德），這個曾被眾多后來者頂禮膜拜的企業(yè)，卻在12年后墜入深淵。 2013年3月20日，無錫市中級人民法院依據(jù)《破產(chǎn)法》裁定，對無錫尚德實施破產(chǎn)重整。那一刻，其母公司尚德電力便在紐交所停牌。這也致使尚德股價，從高峰時的90美元跌到不足1美元，蒸發(fā)掉了99%。這個曾經(jīng)被譽為“中國光伏楷?！钡钠髽I(yè)，卻在數(shù)年的內(nèi)耗中日漸淪為平庸，最終轟然倒塌。

二、尚德的發(fā)展歷史

尚德的發(fā)展歷史大致可分為三個階段：

（1）2001～2005年是尚德初創(chuàng)期。2001年1月，在無錫市政府的大力支持下，尚德成立，而后無錫政府又幫助尚德爭取了江蘇省多個創(chuàng)新項目扶持資金。

（2）2005～2011年是尚德業(yè)務(wù)快速發(fā)展期。2005年，施正榮注冊成立100%控投無錫尚德的尚德電力公司，并在紐交所上市，國有股份被強令退出，引入數(shù)家海外投資機構(gòu)。2006～2011年的6年間，尚德電力主營收入從44.9億元提升至202億元，股價曾一度超過90美元。

（3）2011年至今是尚德衰敗期。自2011年開始，全球光伏產(chǎn)品價格暴跌，行業(yè)內(nèi)企業(yè)呈現(xiàn)全面虧損，尚德形勢急轉(zhuǎn)直下，加之其在多晶硅價格判斷、產(chǎn)品研發(fā)、項目投資上的頻頻決策失誤，導(dǎo)致尚德陷入連續(xù)虧損。今年3月15日到期的5.41億美元可轉(zhuǎn)債，最終將無力還債的尚德推向破產(chǎn)重組的境地。

三、光伏產(chǎn)業(yè)敗落的原因

（一）地方政府的錯位。就尚德而言，借助政府的力量取得的銀行授信令人難望其項背。截至2012年2月底，尚德拖欠9家債權(quán)銀行71億元人民幣，由此可見一斑。無錫市政府對尚德的“寵溺”在尚德上市前達到頂點，幫助施正榮完成無錫尚德的私有化，從而順利上市。

（二）企業(yè)盲目擴張。以尚德為例，2005年底到2008年，產(chǎn)能從100多兆瓦一路猛增至1000兆瓦。但這些新增產(chǎn)能卻令尚德無福消受，并且債臺高筑。盲目擴張帶來的直接后果是惡性價格戰(zhàn)。據(jù)中國光伏產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟統(tǒng)計，截至2012年底，多晶硅停產(chǎn)企業(yè)數(shù)量達到九成。

（三）企業(yè)投資連連失敗。2010年，多晶硅價格較早年大幅下滑。施正榮砍去薄膜電池業(yè)務(wù)，再度將生產(chǎn)線轉(zhuǎn)為晶體硅生產(chǎn)線，直接導(dǎo)致尚德電力2010年第二季度凈虧達1.74億美元。在投資順大實業(yè)的項目上，尚德?lián)p失達1.5億美元。

（四）歐美的“雙反”。雙反使龍頭大哥尚德最先倒下。無錫尚德自成立之初，就是一家高度依賴海外市場的公司。2002年第一條生產(chǎn)線投產(chǎn)至2011年的10年中，該公司的光伏組件90%以上出口海外。尚德事件進一步證明，中國光伏行業(yè)必須首先立足國內(nèi)。不僅是尚德，“市場在外”是我國光伏產(chǎn)業(yè)存在的最大“軟肋”。

四、中國光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)張的對策

（一）政府應(yīng)從宏觀引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展，將政府的手轉(zhuǎn)換成市場的手。企業(yè)應(yīng)正確面對地方政府所提供的各類扶持政策和配套資源，處理好與政府之間的關(guān)系。企業(yè)不僅要注重提升資源競爭力，還應(yīng)把打造核心技術(shù)競爭力擺在更為重要的位置上。

（二）光伏企業(yè)要加強自身管理，保持投資理性。光伏企業(yè)要不斷加強自身管理，增強實力才能保證光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。提高光伏企業(yè)自身實力，主要從技術(shù)、人才、投資理性和企業(yè)管理等方面著手，避免盲目投資帶來的巨大損失。

（三）協(xié)商解決貿(mào)易爭端。為了應(yīng)對歐美國家對中國光伏企業(yè)發(fā)動的“雙反”調(diào)查，對于沒有最后裁定的訴訟，最適宜的解決方法是協(xié)商解決爭端。

五、尚德破產(chǎn)對光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示

（一）約束地方政府，防止盲目扶持。地方政府主要為本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展考慮，這很容易導(dǎo)致光伏產(chǎn)業(yè)的無序發(fā)展。因此，國務(wù)院應(yīng)該考慮出臺對各地區(qū)選擇和發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)文件，在國家層次上布局各地區(qū)的光伏產(chǎn)業(yè)。

（二）深刻認識發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)。發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)是為了應(yīng)對全球氣候變化和能源短缺，中國企業(yè)和地方政府將發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)理解為生產(chǎn)光伏電池，這并不能達到節(jié)能減排的目的。而生產(chǎn)光伏電池，又重走加工貿(mào)易的老路，這并不符合國家發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的初衷。

（三）抑制企業(yè)盲目擴張，鼓勵企業(yè)研發(fā)。在光伏產(chǎn)業(yè)不具備創(chuàng)新能力的前提下，盲目擴張，盡管短期內(nèi)具備一定的價格優(yōu)勢，但從長期看，抗擊外來風(fēng)險的能力太弱，不具有可持續(xù)性。因此，在發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)時，應(yīng)該抑制企業(yè)的盲目擴張，并鼓勵研發(fā)。

參考文獻：

[1]高連奎.是什么“害死”中國光伏產(chǎn)業(yè)？.[OL].中國新聞周刊網(wǎng) 2013，4.

[2]王趙賓.尚德敗局.[J]；能源 2013，4.

[3]溫源，邱玥.新興產(chǎn)業(yè)緣何“未老先衰”？[N].光明日報，2013，3.經(jīng)濟社會新聞.

[4]蘇西萌，張娉婷，馬家駿.中小企業(yè)擴張問題研究以及對應(yīng)措施[J].重慶三峽學(xué)院學(xué)報，2013，1.