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【關(guān)鍵詞】口語交際 能力 提高
進(jìn)行口語交際訓(xùn)練是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教師義不容辭的職責(zé)。作為語文教師應(yīng)該認(rèn)真尋求對策，加強(qiáng)訓(xùn)練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力。
一、選擇貼近生活的話題培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
走親訪友是社會交往中最常見的，因此要教給學(xué)生簡單的接待方式：來客請坐、端茶倒水、進(jìn)行交談等。交談話語要親切、隨和，要使用文明禮貌用語。談話間要學(xué)會察言觀色，根據(jù)客人的表情、動作、話語隨機(jī)應(yīng)便。還要注意和不同年齡、不同身份的人交談的方式，對陌生人要提高防范意識，一般不要輕易讓陌生人進(jìn)家門。
又如，外出時會遇到迷路的現(xiàn)象，當(dāng)你迷路要問路時，問話要有禮貌，要根據(jù)人物的年齡、性別使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，常用的稱呼有：老爺爺、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹等。假如遇到的是位老爺爺，問路還要以探詢的口氣，先問別人知不知道，再問怎么走，不是每個人都剛好知道你去的地方，問話要簡潔明了，注意聽別人的回答。
電話是最重要的交際工具，會接打電話也是最基本的口語交際能力。打電話時，首先要有禮貌，電話一通，先打招呼：“喂，你好！”文明禮貌是通話的基礎(chǔ)，不能只體現(xiàn)在招呼語上，要貫穿始終。對方不知道你是誰，要自報姓名，如果接電話的不是你要找的人，而是要找的人的家長或長輩，還要說明你們倆的關(guān)系和找他的原因，通話目的要明確，語言要準(zhǔn)確、簡練。通話還要注意時間和環(huán)境，比如深夜、清晨、吃飯的時間，就不要打電話去干擾人家。接聽電話也要講文明禮貌、有修養(yǎng)，在聽話時，不要不耐煩，不要打斷對方，受話人要誠信守約，認(rèn)真做好在電話中答應(yīng)的事。
二、采用靈活多樣的形式培養(yǎng)口語交際能力
1.活動是小學(xué)生喜聞樂見的形式。我根據(jù)兒童的心理特征，精心設(shè)計和組織各種有趣的活動。如組織“貼鼻子”、“畫嘴巴”游戲，用比較短的時間完成簡單的游戲，然后指導(dǎo)說：游戲開始我們做什么？過程怎么樣？結(jié)果怎么樣？你覺得哪部分最有趣？為什么有趣？觀眾的反應(yīng)怎樣？
2.在情景中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。利用課件制作，創(chuàng)設(shè)故事開頭，然后讓學(xué)生充分發(fā)揮想象。如在教“假如我會克隆……”時，出示孫悟空用自己的寒毛變成無數(shù)個小孫悟空的場景，引入克隆技術(shù)，引發(fā)學(xué)生興趣，從而使學(xué)生充分發(fā)揮想象，有效地提高口語表達(dá)的能力。
3.在辯論中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。辯論是口語交際能力培養(yǎng)最重要的方式之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)邏輯力，磨練學(xué)生的口才。在辯論“開卷有益”和“開卷未必有益”時，前者應(yīng)該為勝方，但是由于正方表達(dá)能力較差，占有的材料不多，而反方提出“沉溺于看書，其他活動，概不參加”、“只看武打書”、“只看一類書”、“不注意用眼衛(wèi)生”等觀點時，正方就很被動，無話可說。此時，我就隨時機(jī)挑起話題，營造辯論氛圍，激發(fā)學(xué)生辯論的欲望，使正方有感而發(fā)，主動表達(dá)，達(dá)到理想的效果。
4.通過演講培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。演講也是口語交際能力培養(yǎng)的一種重要的方式，它可以有力地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，鍛煉學(xué)生的膽量，以“講”為主，“演”作補(bǔ)充，很好地表達(dá)自己的思想感情。在“口語交際訓(xùn)練――暢談自己的理想時”，要求學(xué)生稍作準(zhǔn)備就能進(jìn)行。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，使其積極主動參與，我先講了、、雷鋒等革命先輩早立志、早成才的事例來激發(fā)學(xué)生的演講欲望，從而達(dá)到演講的最佳效果。
三、賞識――口語交際中的催化劑
語言賞識。及時表揚(yáng)正在傾聽的孩子，例如：“你聽得最認(rèn)真！”“你把別人說的話都聽懂了，真了不起！”“你聽得可真仔細(xì)?！奔顚W(xué)生參與到傾聽中來。也可抓住其愛聽的“閃光點”進(jìn)行褒揚(yáng)：“你把他的優(yōu)點學(xué)來了，說明你很會聽??！”“這么一點小小的區(qū)別都被你找出來了，你的聽力可真了不起！”“你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙！”讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。
角色賞識。做慣了學(xué)生，如有機(jī)會轉(zhuǎn)換一下角色，孩子們都特別喜歡，如“小小評論家”、“小醫(yī)生”、“小博士”等。我在上“愛吃的水果”的口語交際時，先提出：“誰愿意把你最愛吃的水果的形、色、味介紹給同學(xué)們？其他同學(xué)當(dāng)評論家，聽后評評誰說得好，會評的小朋友我們稱他為美食評論家?！苯Y(jié)果學(xué)生們聽得特別仔細(xì)，等同學(xué)講完后，爭先恐后舉手發(fā)表意見。有時我還會設(shè)置一定難度，讓他們把稍長的話再完整復(fù)述一遍，當(dāng)“小播音員”、“金話筒”等。這些榮譽(yù)稱號對孩子來說都是非常有吸引力的。
四、把口語交際延伸到課外
——題記
1、求人
首先和你分享一句話，“不求人，處人情者厚”“真得義時，義氣平”
世上好人多，好人也是人，只要是人，都有自己的家，需要自己賺錢奉養(yǎng)，每個人所掌握的資源和擁有的財富像草木一樣，都是自己賴以生存的土壤?！对鰪V賢文》里有一句金錢如糞土，仁義值千金。這句話只要不是古時候秀才窮酸，那么這句話就是對的！草木沒有糞土怎么活呢？當(dāng)人活著的時候，仁義很重要，值千金那倒未必。因為時代角度所崇尚的價值觀念迥異，但做人要仁義，僅此而已，不要崇尚"仁義"，那樣你就會有所崇拜，崇拜是愚蠢的?！叭收邜廴恕备嗟氖钦f你怎么和人相處，和人相處要留有余地，心存“仁愛”不圖回報，更不可附加求人的念頭。人在人群中生存，沒有人不需要過任何幫助，所以我們用自己所能容忍的方式和方法去幫助別人，這樣在我們需要幫助的時候不需要求人，
求人是一種無形的舉債行為。當(dāng)人家討債的時候，你無法把握還債的方式和債務(wù)的多少，這就叫寧可直中取，不在曲中求。世人功利之心不是世人的錯?！安簧匈t，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂”。這是我曾讓你背誦的《道德經(jīng)》原文?；谶@樣的社會所繁生追求功利的種種，都不足為奇。只是所用辦法只有你想不到的，沒有人做不到的。所以和人相處，要不與人交惡，心存仁愛，幫助別人的時候，能做到的要不遺余力，做不到的要明了直接并遺憾的告訴別人。你也還不欠人家什么過碼，不存在愧疚感，這樣處人才會處的輕松愉快。彼此空間足以回旋。
還有一種高明的被求人，當(dāng)你的生活處于一種資源缺乏的境地，這個時候會有正是你需要的資源持有者，就在你的生活中出現(xiàn)，可能暗示或明顯不圖回報的暗示你可以和她開口求人。這樣的時候要拿出不失尊嚴(yán)、無愧于心的資源對等的東西和人家交換，不可輕取飛來一般的好事。因為橫禍有時候也是飛來的。即便這個方便之門有多么善意，一旦自己拿來并擁有或者采用，你不對等的付出，那么你以后的交往就會失衡，失衡還是小事，可能今后的交往，彼此的話語權(quán)就會有大小。受制約的生活是很難過的，消滅所有的依賴和僥幸心理。擁有小溪水，我們就養(yǎng)蝦，懂得水到渠成，集腋成裘的成功方式。不主動求人要主動仁愛的幫助別人，這樣才能有一個富有潛力的人際關(guān)系，處人的人情才厚重。
2、交友
真正的朋友首先是平等的，所謂良師益友，就是說一個好的朋友可以作為自己的老師。而這個老師對于你的態(tài)度是坦蕩的，你感覺不到是站講臺上那種有高度感的，然而你特別認(rèn)同他的些許或者大部分觀念,作為。在你迷茫的時候他會關(guān)注你，并有很好的建議。哪怕你沒有茍同，可他依然關(guān)注你。在你思維走進(jìn)死胡同的時候依然不放棄。在你生活遇到困難的時候及時盡力的援助你，這樣的人才是你的朋友，別嫌棄朋友的幫助微不足道。滴水之恩，要涌泉相報。幸福著朋友的幸福，快樂著朋友的快樂，同時也要分擔(dān)朋友的困難，聆聽朋友的煩惱。交友的方式和怎么樣交友是多么的重要，因為我們都相信一個人的能量是有限的。真正得到義氣的朋友，這份友誼可能是最平等認(rèn)可的、平和親善的、平淡感人的。有了這樣的朋友你不孤單，有了這樣的朋友你會快樂，有了這樣的朋友你不覺得活著很難。人在物質(zhì)之外還需要好多東西。這是財富不能給你的。
不贊成有意去交朋友，生活中好多人都能稱作朋友，當(dāng)多年的交往過后，你會發(fā)現(xiàn)有些你認(rèn)為的朋友其實就是一個稱呼。當(dāng)然這不能說這些人不是好人，金磚能多厚？玉瓦有多薄呢？依然要真心面對，誠懇待人，尊重別人的生活方式和做人理念，存在就是道理，朋友是很難得的。什么樣的朋友可以托付，什么樣的朋友可以信任，什么樣的朋友可以學(xué)習(xí)。這是不能含糊的，只是心里有數(shù)便好。不是朋友什么都是對的，有時候朋友錯了，不要忙于糾正，更不能按照自己的方式和觀念去改變。會無功而返，甚至于南轅北轍。學(xué)會欣賞和慢慢影響。因為有些觀念和理論，恰到好處才對，過了就是錯的，荒謬的。所以在人生的道路上，大家都是在路上的人，沒有什么固定的模式可以效仿。東拼西湊別人的經(jīng)典方式走下去，反倒不如就按照自己的方式活，簡單直接，平凡真實，自然唯美。
“恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求嗜，謂之知音，總來叫做相知?！边@是《三言兩拍》中警世通言，開篇首作《俞伯牙摔琴謝知音》里的話，這樣的故事一定要看的，并且反復(fù)的讀。最為經(jīng)典的一句“春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！弊x過此篇，我以為人要珍惜朋友。俞伯牙的瑤琴不要以為真的有這把琴，因為你喜歡琴。書是一粒米，玩味在個人。這是我一直認(rèn)為讀書有分歧的原因，所以不敢多說，只待你自己去品味。
3、親情
博大精深的五千年中華文化傳承，精華之處比比皆是。懂得《易經(jīng)》的表述，哪怕再怎么膚淺，你就會明白萬物周而復(fù)始，陰陽互根轉(zhuǎn)化，道理物極必反，做事過猶不及。人的生死輪回都是一個自然歸律。生是偶然的，但要感恩父母在偶然的世界里把你選出來，生活就是一個過程，要勤勞，珍惜感動與精彩。死是自然歸宿，要從容面對失去和孤獨。宗教都說人死了是去天堂，或者是極樂世界，我認(rèn)為人來到這個世界是幸運(yùn)的，因為真的很偶然。走了的時候不再受煩惱，疾病的困擾。這也沒什么不幸，就算去了天堂，或者極樂世界，我也不信宗教，同時也建議你，但凡能多讀書，就不要涉獵宗教，未來的世界宗教將是一種邪惡多于友善的存在。還有可能是危險的。
《弟子規(guī)》你學(xué)過的自是不必多言。這就足夠處理親疏的關(guān)系和對人對事的方式。至少可以知道所尊須的原則。剩下的古典書籍還有《論語》為政篇，經(jīng)典的四弟子問孝，其中子游問孝值得你學(xué)習(xí)參悟。
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”意思是說：如今的孝敬老人，只要能供養(yǎng)老人吃的穿的養(yǎng)著就是了，那么家禽牲畜（犬馬）又能得到飼養(yǎng)，這種贍養(yǎng)和飼養(yǎng)牲畜（狗和馬）有什么區(qū)別呢？我也思考過這個問題。這個北大教授于丹說成了犬馬也能知道贍養(yǎng)的意思，有些記不準(zhǔn)了。還提到烏鴉反哺。這個解釋不敢茍同。還有《四書集注》里有個胡安國說過這樣的話：“人之欲孝其親，心雖無窮，而分則有限，得為而不為，與不得為而為之，均與不孝。所謂理者，為其所得為者而已矣”。
我的解釋是：人想要孝敬父母，想法雖然很多，但是這個要看能力的大小，能做到的不去做，做不到的卻去做，都是不孝，你能做到的好好去做才是道理。當(dāng)然這也隱含子欲養(yǎng)而親不待的道理。“世俗事親，能養(yǎng)足矣。狎恩恃愛，而不知其漸流于不敬，則非小失也。...”我的解釋：世俗（一般）侍奉父母，能養(yǎng)著父母已經(jīng)足夠了。對父母的恩情不尊重的去孝敬父母，你還不知道你離對父母不敬已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這絕不是小過失。說了這些有些酸酸的話題，無非就是讓你明了人必須有孝敬老人的一顆至誠的心，知道感恩。
除了自己的父母，還有你成家后的父母，將心比心，都是父母，面對孝敬老人的問題都是一樣的。自古婆媳是非多，要動真心去感動。假如這個成年后的家給了你足夠的理由去這么做。即便認(rèn)為不值得的時候，也要竭盡所能盡自己的仁愛之心，做到于心無愧。所有來自家庭兩個人的矛盾都和孝無關(guān)。哪怕公婆有偏袒偏愛自己的孩子，這都是不奇怪的事情。世人私心重也同樣和文化傳承了幾千年。作為父母，我沒有要求你不許有私心，因為我做不到圣人的要求毫末，沒有理由希望你能異于常人。
孟子說過“盡信書則不如無書”，但是好書還是要多讀。有些書，這輩子都別去讀，比如《紅樓夢》，我不贊成讀紅樓夢的原因就是把感情看的過于太重，因為人的一生不完全是為自己活的，成家后所有的感情世界必須理清，該壓住的無需留戀。珍惜并美化、維護(hù)并裝點自己的家。什么東西復(fù)雜了都是人的愚蠢所致，大道至簡，務(wù)本求實。有了家庭矛盾先看看自己是不是做得不夠好，然后再去找原因。一個兩人世界，相處是需要藝術(shù)的，沒有應(yīng)該和必須。堅守自己的價值所在，只要值得的付出那就是令人欣慰的。不值得的時候你的堅守就是你的魅力。雖然我的理解和原著的大意中心相去甚遠(yuǎn)，因為我們讀書不是考古，更多的是接受、認(rèn)同、學(xué)習(xí)一些膚淺，也不見得不好。
你的叔叔家有你的妹妹，還有個寶貝弟弟，不管我在與不在，都要年年去親近探視，若能和朋友親密無間，亦能和你的血緣至親相處的很好。同宗同族的感情要比山盟海誓有時來的直接，在你受委屈，或者家庭變故，這是你唯一安全的去處。有時甚至為你討回公道?？梢栽谀阕罾щy的時候，能有的飯菜會比其他地方更對你胃口。這是在我心里，唯一最有希望不看著你哭的地方。當(dāng)然還有你舅舅家的姐姐，那也是你的至親。一定多親多近。你且切記。還有姨姨舅舅要常有往來。更多的社會交往之余要致力于親情建設(shè)。
所有的親戚，那個有困難的時候，但有余力要真心幫助。有時候親戚不都是有親情的，沒有心的親戚不在少數(shù)，在生活中涉及利益分歧要盡量克制，有時候連朋友都比親戚強(qiáng)。覺得可以放棄的親戚就放棄，朋友到了放棄的時候是淡泊。放棄的親戚沒有危險，放棄的朋友就不好說。自古天花亂墜的說辭比花開還要美，品評要看行動，親情要看感動。對于感動要銘記于心。滴水之恩要報以涌泉。對于來自親情的傷害要連同親情一并忘掉。朋友的感動是來自與彼此的相處，尊重與守信是最重要的。來自于朋友的傷害與不愉快要告訴朋友，不要去爭，既然是朋友有幾次吃虧這不是壞事。
4、我的錯誤
對于你，來到這個世上是偶然的，我又何嘗不是。好的東西留也留不住，壞的東西也不漸漸減少，所有的事務(wù)都在物是人非，多么燦爛的煙火，轉(zhuǎn)瞬就歸于沉寂。如果能再早一點知道，可能真的你就沒有機(jī)會來到這個世界。
這位香港著名酒吧街蘭桂坊的創(chuàng)始人似乎永遠(yuǎn)精力充沛，沒有大多數(shù)已過耳順之年的人身上的垂暮之氣。今年63歲的盛智文，除了“蘭桂坊之父”的稱呼，還擁有香港海洋公園主席、香港上市公司永利澳門（主業(yè)賭場生意）副主席等多重身份。
盛智文告訴《21CBR》記者，他至今仍保持每天早上6點起床的習(xí)慣，“我不打網(wǎng)球不打高爾夫。你問我有什么愛好，我的愛好就是工作。因為我真的沒時間做收藏郵票等事情”。
輸出蘭桂坊
盛智文正雄心勃勃，把蘭桂坊的版圖擴(kuò)張到內(nèi)地。
43年前，當(dāng)時才二十出頭的盛智文懷揣著100萬加元，從加拿大來到香港創(chuàng)業(yè)。而如今名滿天下的蘭桂坊，在上世紀(jì)80年代只是與香港中環(huán)的皇后大道一街之隔的臟亂差街道。從狹窄的斜坡小巷到現(xiàn)在成為香港地標(biāo)之一的酒吧街，盛智文付出了30多年心血，“就像看著自己的孩子長大一樣”。
30多年來，關(guān)于蘭桂坊的故事數(shù)不勝數(shù)，其中最讓人感興趣的是蘭桂坊與香港黑道勢力的關(guān)系。燈紅酒綠的酒吧從來是黑社會覬覦的場所，盛智文不否認(rèn)，作為外國人在香港經(jīng)營酒吧業(yè)有一些優(yōu)勢，比如，香港黑社會就不會把向當(dāng)?shù)鼐瓢蔂I業(yè)者收取保護(hù)費的“行規(guī)”強(qiáng)行用到他的頭上。
“與黑社會的人接觸需要技巧，你要知道怎么跟他們打交道。很久以前，黑社會就通過各種方式接觸我，想要將勢力滲入蘭桂坊。他們愿意出兩三倍的租金租我的酒吧。但我總是婉拒，太高的租金會令我起疑。如果只是看著眼前的錢，處理的方式可能會不一樣。我不能讓黑社會砸了蘭桂坊的招牌?！笔⒅俏恼f。
現(xiàn)在，盛智文正雄心勃勃，把蘭桂坊的版圖擴(kuò)張到內(nèi)地。
成都的蘭桂坊已于2010年開幕，無錫和?？诘奶m桂坊也在籌備之中。盛智文認(rèn)為蘭桂坊受到內(nèi)地各個城市的熱捧，首先是因為它已經(jīng)成為家喻戶曉的品牌。
“蘭桂坊代表著明星、名人，他們也像普通人一樣在蘭桂坊放松。每個人在蘭桂坊都是平等的。比如在成都的蘭桂坊，你可能會偶遇陳奕迅、林憶蓮，他們會接受你的請求在臺上唱幾首歌，每個人都玩得很開心。如果你沒有錢，也可以在蘭桂坊的街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察各種有趣的人?！?/p>
蘭桂坊盛名在外，讓許多投資人想與盛智文合作，分一杯羹。對于挑選合伙人，久經(jīng)商場的盛智文有自己一套標(biāo)準(zhǔn)：“我會考慮項目在哪里，城市的規(guī)模和文化，財務(wù)條件等。但我最看重的是投資者的素質(zhì)，他必須和我擁有共同的經(jīng)商理念，真正明白蘭桂坊是個什么東西。合作就像是結(jié)婚，你最不愿意看到的就是夫妻天天吵架，我同樣不愿意因為理念不合天天爭吵，所以我必須選跟我相同性格的人合作?！?/p>
盛智文得意洋洋地描述理想的合作對象：“他應(yīng)該有創(chuàng)意，頭腦清晰，因為我就是個有創(chuàng)意又頭腦清晰的人。他還必須很自信，擁有國際視野，思維開放不固執(zhí)，哈哈，總之就是像我這樣的人?！?/p>
有趣的是，雖然盛智文經(jīng)營著遠(yuǎn)近聞名的酒吧街，他本人卻幾乎不喝酒。在酒吧的時候，他總是叫人拿來一瓶礦泉水：“在年輕的時候我也不喜歡喝啤酒，我不喜歡那種味道。我想健康一點，同時保持頭腦清醒?！?/p>
“米老鼠殺手”
我沒拿過一分錢酬勞，我做得很開心。
盡管蘭桂坊讓盛智文賺得“盤滿缽滿”，但他真正為香港人所稱道的卻是因為香港的另一處地標(biāo)建筑——海洋公園。
在盛智文擔(dān)任海園公園主席的10年時間，這座由香港特區(qū)政府全資擁有的主題公園一直保持平均每年純利約1億港元的紀(jì)錄，今年春節(jié)，海洋公園入場人數(shù)超過30萬人次，較去年增加20%。而其競爭對手迪士尼主題樂園運(yùn)營了7年，直到去年才開始盈利。因此，盛智文也被稱為“米老鼠殺手”。
海洋公園如今游人如織，但在10年前卻門可羅雀，一度面臨關(guān)閉。2003年，海洋公園已連續(xù)4年每年虧損超過2億港元，SARS風(fēng)暴的打擊更令其雪上加霜，每月入場人次不到10萬人。彼時香港政府已經(jīng)著手引入迪士尼樂園落戶。對于這個死氣沉沉的本土游樂場該何去何從，大家都感到很頭疼。
盛智文告訴《21CBR》記者，時任香港特區(qū)行政長官的董建華打電話給他，讓他接手海洋公園的時候，他感到很震驚：“我說你瘋啦，我是個生意人，從來沒經(jīng)營過主題樂園，也不知道怎么經(jīng)營主題樂園。后來他連續(xù)給我打了6次電話，我實在不好意思駁他面子，就告訴他先去公園現(xiàn)場看看再做決定?！?/p>
于是盛智文在當(dāng)時的海洋公園CEO陪伴下仔細(xì)參觀了樂園：“游樂場的狀況讓我很震驚，我感覺這個公園快要倒塌了。欄桿的油漆幾乎都剝落了，馬路四處是裂縫也沒有人維修。我問當(dāng)時的CEO為什么不維護(hù)公園，他攤開雙手告訴我兩個字：‘沒錢！’”
盛智文覺得，要么就徹底關(guān)閉海洋公園，要么就認(rèn)真大干一場，建設(shè)成世界級的主題樂園，“后來我打電話給董建華，告訴他我知道該怎么做了。但是如果我不接手這座公園，他還有別的人選嗎？他告訴我也沒什么選擇，或許會考慮一下許仕仁。”
許仕仁曾任香港特別行政區(qū)政務(wù)司司長，在1997年亞洲金融風(fēng)暴中為香港政府成功擊退索羅斯出過大力氣。在盛智文被邀請執(zhí)掌海洋公園的2003年，許仕仁已經(jīng)離開政府，退居幕后。
“我聽董建華提到許仕仁，就說許仕仁？那你還是把海洋公園給我吧，要不就關(guān)掉它。哈哈，當(dāng)然我和許仕仁也是多年的好朋友，他在自己的領(lǐng)域非常優(yōu)秀，這只是個笑話啦?！笔⒅俏墓笮?，透著幾分自豪與得意。
2003年7月，盛智文正式成為海洋公園主席。為商之道，萬變不離其宗。雖然盛智文沒有經(jīng)營過主題公園，但他覺得無論做什么生意，最重要的一點就是要從顧客的角度出發(fā)考慮問題。
在蘭桂坊打滾多年，盛智文早已成為活躍現(xiàn)場氣氛的老手：“娛樂產(chǎn)業(yè)最重要的是氣氛，要讓大家開心。在蘭桂坊我們每周都搞一次活動，來海洋公園后我提議游樂場每隔兩周搞一次活動。”
舉行活動的時候，盛智文并不只是動動嘴巴的甩手掌柜，而是身體力行，更多次不惜犧牲形象扮演各種奇怪角色。比如，海洋公園成立全東南亞最大的水母館，盛智文就把自己扮成一只水母。他扮演過的角色還有火辣、變臉大師、圣誕老人……每次出場，他都力圖給觀眾一個意外驚喜。
海洋公園在盛智文接手的第一年就扭虧為盈。盛智文宣稱，海洋公園的成功比蘭桂坊更讓他驕傲：“海洋公園剛拿到了全球最頂級主題公園大獎，這是亞洲第一個主題公園拿到了這個獎。你知道嗎？我為海洋公園花了很多時間，但這么多年我沒有拿過一分錢酬勞，我做得很開心。因為這是可以讓游客開心，也讓全香港人感到自豪和有面子的事情?！?/p>
由于盛智文的出色表現(xiàn)，政府打破了在香港出任公職一般6年的“行規(guī)”，連續(xù)10年任命其為海洋公園主席。
經(jīng)營“鬼才”
我終于不再是“鬼佬”，我是個中國人了。
蘭桂坊的名滿天下和海洋公園的扭轉(zhuǎn)乾坤，為盛智文贏得了巨大口碑，他在業(yè)內(nèi)被稱為經(jīng)營“鬼才”。盛智文擁有被認(rèn)為最會做生意的猶太人血統(tǒng)，但他卻認(rèn)為，經(jīng)商的成功主要和個人的性格有關(guān)，無關(guān)種族和血統(tǒng)：“我的家族沒有經(jīng)商經(jīng)驗，爺爺奶奶二戰(zhàn)的時候去世了，我母親是一個在醫(yī)院工作的普通人。”
盛智文自稱是個沒有童年的人：“我爸爸在我7歲的時候就去世了，這件事讓我在很年輕時就很成熟。我10歲的時候就開始派報紙，感覺自己是大人了?！笔⒅俏闹两袢郧宄浀?，那時候他每晚要派100份報紙，每周去各棟大樓收訂報的錢，周末去一家牛排餐廳擦桌子。
“這些工作讓我明白了做生意的責(zé)任感，也為我以后的工作打好了基礎(chǔ)。”靠著送報費用、餐廳的工資和小費，他每周能賺60加元。在天生樂觀派的盛智文眼里，年少的辛酸也是驕傲的資本：“我靠自己的雙手賺錢，感覺自己從小就不缺錢。16歲的時候，我買下自己的第一輛車，18歲的時候，我做成衣生意就賺到了100萬加元?！?/p>
擁有幾十億身家的盛智文非常謙遜，他說話的時候經(jīng)常手舞足蹈，竭力記住每一個與之談話的人的名字，會做很多動作逗大家開心，即便被攻擊也不愿對競爭對手惡語相向。
當(dāng)被問及如何能對任何人都保持謙遜時，盛智文給出了這樣的答案：“我不是富人家庭出身。我知道沒有錢的時候是怎么樣的，也知道有了錢會怎么樣。無論有錢沒錢，大家都從同一個地方來，最后也會回歸同一個地方，每個人都是平等的。有的富豪很有錢，卻因為社會責(zé)任或者對工人苛刻等問題，名聲很糟糕。財富也買不來名聲和面子。”
2008年，盛智了一件頗為轟動的事情——把很多香港人都希望擁有的加拿大護(hù)照換成了香港身份證。雖然近年來宣稱熱愛中國，到香港和內(nèi)地尋找生意機(jī)會的外國人與日俱增，但像盛智文這樣以實際行動“入籍”中國的外國富豪卻鳳毛麟角。
在香港生活40年，盛智文說自己早已連加拿大總理是誰都不知道了：“的時候，一堆外國媒體跑來希望我說些中國的壞話。我說香港在中國政府的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會越來越好，他們都說我瘋了。事實證明我沒說錯。這么多年在香港，我一直被稱為‘鬼佬’（粵語對外國人帶有貶義的稱呼）?，F(xiàn)在我終于不再是‘鬼佬’，我是個中國人了?！?/p>
我心不在焉地注視著老人那上下滾動的喉結(jié)。
我想與老人搭話，可對方過于沉靜，使得我感到有些自討沒趣兒。
我猛然發(fā)現(xiàn)泉水后方有一小廟。廟極小，小得幾乎可作為地理學(xué)家或探險家?guī)ё叩臉?biāo)本。小廟嶄新，紅黃油漆尚很鮮艷，顯得有些異樣。
小廟前面雖然寒酸，但還是豎著一根幡桿。
我見老人已用餐完畢，便走上前去。
“我想跟您打聽一下，那廟里祭祀的是哪方神靈？”
老人似乎也正想向我述說什么，默默地點了兩三下頭，咽下嘴里的飯，低聲說：“……是童子的?！?/p>
“童子是誰？”
“叫雁童子?！崩先耸掌鹜肟辏紫律砼跗鹑?，漱了漱口說：“叫雁童子。啊，這就好像剛剛發(fā)生的故事一樣。雁童子就是在這兒從天上下凡的。這樣的供堂，近來流沙對面一帶也有很多?！?/p>
“是天童下凡呀！是因為犯了罪才從天上流放下來的嗎？”
“這個。我也不大清楚。附近的人們都這么傳說，也許是吧?！?/p>
“到底是怎么回事？您能不能給我說說，如果您不是急著趕路的話。”
“噢，我沒什么急的。我只能跟你講講我所知道的故事?！?/p>
傳說，在沙車（塔克拉馬干沙漠西部地名）有一個叫須利耶圭的人。以前曾經(jīng)是名門貴族，破落后，與夫人默默無聞地度日，夫人紡線織布，他本人則堅持書寫佛經(jīng)。一天清晨，須利耶老爺與他持槍的表弟行走在原野上。地面是美麗的青石板，天空一片灰白，暴風(fēng)雪即將來臨。
須利耶老爺對其表弟說：“你不要再殺生了，你還是快快改邪歸正把！”表弟冷冷地回答：“我改不了！”
“你實在是個殘酷無情的家伙！你知道你傷害、殘殺的是什么嗎？無論是什么，生命都是值得珍惜的?！表毨蠣斀陶d他的表弟。
“也許是那樣，可也許不是那樣。如果真是那樣的話。那就更有趣了。行了，別說那些沒用的。都是老黃歷了，你瞧，大雁是在那邊飛吧。我這就射下來給你看。”說著，表弟端著槍不知跑到哪里去了。
須利耶老爺緊盯著黑壓壓的雁群。
就在這時，對面升起一顆尖尖的黑子彈，正中第一只大雁的心窩。大雁搖晃了兩三下，身子燃起火焰，發(fā)出令人心碎的慘叫，一頭栽了下來。
子彈再次升起，穿透第二只大雁的胸口。然而沒有一只大雁企圖逃跑。與此相反，它們卻悲鳴著尾隨墜落的大雁向地面飛來。
第三發(fā)子彈擊中六只大雁，只剩下隊尾最后一只幼雁還沒有受傷。
六只大雁燃燒著，哀叫著抖動身子向下沉，幼雁哭泣著跟在后面。即使這樣，大雁整齊的隊伍仍未混亂。
看著看著，須利耶老爺驚愕地發(fā)現(xiàn)，不知什么時候，眼里的大雁變成了空中飛人的形狀。
六個飛人被鮮紅的火焰纏繞著，不住哀號慘叫，抖動著手腳向下墜落。最后面惟一沒有受傷的，是一個十分可愛的雁童子。須利耶老爺覺得自己好象在哪里見過這孩子。第一個人很快落到地面，這是一位白須老翁，老人摔倒在地，身體仍在燃燒。骨架立在地上，雙手和在一起，好象拜見須利耶老爺。
老人悲哀地呼喚：“須利耶老爺，須利耶老爺呀！我求求你了。請帶走我的小孫子吧！”
須利耶老爺走上前去扶起老人。
“好的，好的。我一定收留他。可你要告訴我，你們究竟發(fā)生了什么事？”這時，大雁一只接一只落在地面，火焰仍在他們身上燃燒不止。
他們中間有大人，也有佩帶美麗瓔珞的女孩子。女孩兒已成為熊熊的紅火團(tuán)，手卻伸向隊尾的雁童子。雁童子不知所措，盤旋著哭個不停。大雁老人又說：“我們是天上的一個家族，因為有罪，現(xiàn)在受命變成大雁。我們已經(jīng)接受了懲罰，即將歸天。只是我的小孫子尚不能與我們同歸。因為與您老人家有緣，就請您收養(yǎng)他作您的兒子吧。求求您了。”
須利耶老人忙說：“好吧，我全明白了。我一定撫養(yǎng)他，放心吧?！?/p>
話音未落，老人已倒在地面，化為灰燼。
須利耶老爺和持槍呆立的表弟如同做了一場噩夢。事后，據(jù)須利耶老爺表弟講述，當(dāng)時槍膛余熱未散，子彈也少了許多，那些人跪倒過的那塊草地，也的確雜亂無章。童子毫無疑問就站在那里。
須利耶老爺終于如夢初醒，對童子說：“從今天起，你就是我的孩子了。別哭，孩子。你以前的媽媽、哥哥們，升到美好的國度去了。來，跟我走吧?！?/p>
這時。大雁一只接一只落在地面，火焰仍在地們身上燃燒不止。
他們中間有大人，也有佩帶美麗瓔珞的女孩兒。女孩兒已成為熊熊燃燒的紅火團(tuán)，手卻伸向隊尾的雁童子，雁童子不知所措，盤旋著哭個不停。大雁老人又說：“我們是天上的一個家族，因為有罪，現(xiàn)在受命變成大雁。我們已接受了懲罰，即將歸天。只是我的小孫子尚不能與我們同歸，因與您老人家有緣份，就請您收養(yǎng)他作您的兒子吧。求求您了?！?/p>
須利耶老爺忙說：“好吧，我全明白了。我一定撫養(yǎng)他．放心吧！”
清音未落，老人已倒在過地面，化為灰燼。
須利耶老爺和持槍呆立的麥弟如同作了一場惡夢。事后，據(jù)須利耶老爺表弟講述，當(dāng)時槍膛余熱未散，子彈也少了許多，那些人跪倒過的那塊草地，也的確雜亂無章。童子毫無疑問就站在那里。
須利耶老爺終于如夢初醒，對童子說：“從今天起，你就是我的孩于了。別哭，孩子。你以前的媽媽哥、哥哥們，升到美好的國度去了。來，跟我走吧?！?/p>
須利耶老爺帶著雁童子回到自已家里。走過那條鋪滿青石板的小路。那孩子輕聲抽泣著跟在須利耶老爺身后。
須利耶老爺和夫人商量，想給孩子取個什么名字?？煽紤]了三四天也沒想出個合適的來。沒幾天，這件事就傳遍了整個沙車，人們都管這孩子叫“雁童子”。無奈，須利耶老爺也這這么稱呼了。
說到這兒，老人長出了一口氣。我望著腳下一小片苔鮮，眼前清楚地浮現(xiàn)出那些從天而降、滿身是火的人影。
老人望了望我，接著講述：“沙車的春天快要過去了，原野上白花花的柳絮滿天飛舞。遠(yuǎn)方冰山反射出難以形容的刺眼光芒，果樹婆娑起舞，百靈鳥在空中掀起清澈透明的聲波。雁童子這年已經(jīng)六歲了。春末夏初的一個傍晚。須利耶老爺帶著這個從雁界而來的孩子走在大街上。玫瑰色的云彩下，黑蝙蝠好像從眼前飛閃而過。
孩子們在長棍上系一根繩子相互追逐，跑來跑去。
“雁童子！雁童子！”
孩子們丟下棍子，手拉手圍成一個大圈，將須利耶父子倆圍住。
須利耶老爺笑著迎接孩子們。
孩子們齊聲高呼。
“雁童子，小雁子，雁童子。
從天上飄到須利耶家里。”
其中一個孩子開玩笑說：“大雁孤兒，大雁孤兒。春天到了。你還賴在這兒嗎？”
大家哄地笑了。忽然一塊小石子飛來打在雁童子臉上。須利耶老爺趕快護(hù)住童子，對大家說：“你們想干什么？難道這孩子做了什么壞事？開玩笑可以，為什么要扔石子？”孩子們于是叫著紛紛跑近，向童子道歉，問候童子。其中一個孩子還從衣兜里掏出一把無花果干遞給童子。
童子自始至終面帶微笑，須利耶老爺也和藹地原諒了大家。然后帶著童子離開了那里。
在淺瑪瑙色寧靜的夕藹里，老爺對童子說：“你剛才真堅強(qiáng)！”
童子摟住父親說：“爸爸，我以前的爺爺身上，有七顆子彈呢?！?/p>
朝圣老人看了看我的臉。
我也一動不動地仰望老人那溫潤的眼眶。
老人接著講道：又一個晚上，童子久久難眠，在床上翻來覆去，顯得十分痛苦。
“媽，我睡不著。”須利耶夫人聽童子這樣說。便走過去輕輕撫摩他的頭。童子大腦早已疲倦不堪，如同罩了一層白色的網(wǎng)，悠來蕩去。網(wǎng)中掛著一彎新月，下面長著一片蔥菜樣的嫩芽。還有一個奇怪的四角形軟東西，越來越大。最后變成一個可怕的大盒子。夫人擔(dān)心地對老爺說，童子的額頭非常燙。
須利耶老爺對著剛動筆抄寫的經(jīng)文，合掌拜畢，便起身喚醒童子，給他系好紅皮帶，領(lǐng)他來到街上。車站周圍，家家戶戶都已關(guān)門，星光下一排排房屋黑洞洞地林立著。這時，童子驀地聽見水流聲，他想了想問父親說：“爸爸，水晚上也流動嗎？”
須利耶老爺抬頭望望沙漠對面那些閃著青光的大星星說：“河水夜晚也奔流不息。河水無論是白天夜晚，只要不是平地，永遠(yuǎn)川流不息。”
童子大腦一下子平靜下來，想立刻回到母親身邊。
“爸爸，咱們回家吧。”童子扯著須利耶老爺?shù)囊陆笱肭?。兩個人進(jìn)了家門，母親迎上前來，還沒等母親拴好門。童子已爬上自己的床，衣服也沒顧上脫，就呼呼睡著了。
還有這樣一段傳說：一天，須利耶老爺和童子一起坐在桌旁吃飯，桌上擺著兩條用蜜糖煮的鯽魚。須利耶夫人將一條魚擺在須利耶老爺面前，另一條分給童子。
“媽，我不想吃！”童子說。
“很好吃的。來，把筷子給我?！?/p>
須利耶夫人拿過童子的筷子，把魚夾成小塊兒，勸他說：“好了，這回吃吧。好香喲！”
母親夾魚時，童子緊緊注視著母親的側(cè)臉，突然感到萬分愁悵，一陣悲哀驟然襲來。他“霍”地起身飛跑出家門，面對青天白云，放聲痛哭。
“這孩子是怎么啦？”須利耶夫人驚慌失措。“出了什么事？你快去看看。”須利耶老爺也不安起來、據(jù)說當(dāng)須利耶老爺和夫人出門看時，童子已止住哭泣，正向他們微笑。
還有一次，須利耶老爺帶著童子經(jīng)過一個馬市，看見一匹小馬駒正在吃奶。這時，一位身著黑布粗衣的馬商走來，拉過小馬駒，和另一匹小馬駒綁在一起后，不聲不響地牽走了。母馬驚恐地高聲嘶鳴。但無濟(jì)于事，小馬駒還是被徑直牽走了。走到遠(yuǎn)處拐角時，小馬駒猛地?fù)P起后蹄，驅(qū)趕腹部的蒼蠅。
童子從旁邊觀察到母馬茶色的瞳孔。突然摟住須利耶老爺哭了起來。須利耶老爺并沒有訓(xùn)斥童子，而是用自己寬大的袖子遮住童子的視線，迅速離開馬市。須利耶老爺讓童子安坐在岸邊綠色的草地上，拿出一大把香果給童子吃，溫柔地問：“你剛才為什么哭呀？”
“當(dāng)然哭了，爸爸，那些人硬是把小馬駒搶走了?！?/p>
“那是馬，沒有辦法的。小馬長大了，應(yīng)該獨立生活的?！?/p>
“可那個小馬駒還在吃奶呢！”
“要是一直留在母馬身邊，小馬到什么時候都是要撒嬌的?！?/p>
“爸爸，他們要往母馬和小馬駒背上放很多貨物，強(qiáng)迫它們走那些艱險、崎嶇的山路。如果沒東西吃，會把它們宰了。吃它們的肉?！?/p>
須利耶老爺裝作若無其事。他想還不是跟童子講成年人想法的時候。
但他感到這童子有些令人憂慮。
須利耶老爺在童子十二歲那年，送他去離家稍遠(yuǎn)的首朝一家佛教私塾讀書。母親夜以繼日地紡線織布，以便為童子寄學(xué)費和生活費。
冬天快到了。天山已被白雪覆蓋，桑樹黃葉飄零。一天，童子突然跑四家來。母親大人從窗里一眼望見了童子。
而須利耶老爺卻佯裝不知，繼續(xù)抄寫他的經(jīng)文。
“你怎么這個時候回來了？”
“我想以后一直同母親一起干活。我沒有心思讀書。”
母親擔(dān)心父親發(fā)火，連忙說：“大人的事，孩子家不用操心。童子還是快回學(xué)校去乖乖地念書。長大了，要為父母爭氣?！?/p>
“媽媽，您的手凈干粗活兒，那么干裂，粗糙；可我的手卻這么白嫩。”“別說胡話了。人上了年紀(jì)，手都會鄆裂的?？靹e說這些了，你還是回去安心讀書吧j我只是盼著你趕快長大成人。這些要是讓你父親知道了，那可夠嗆了。好孩子，聽話。快回去吧！”
童子慢吞吞地走出院子，上了大道?？蓻]走幾步又回過頭來。母親迎上去送了他一程，來到一片沼澤地。母親回去前說；“好孩子，快些走吧！”
童子仍然久久佇立在那兒，呆呆地望著自家的方向。母親無奈，轉(zhuǎn)身拔了葦子，做了個哨子遞給重子。童子終于邁開步子，朝陰云密布的天揮著葦草走去。童子的身影起來越小，最后消失在遠(yuǎn)方。天空傳來一陣鳥群拍打翅膀的聲響，須利耶老爺從窗前向外望去，只見一隊大雁正從空中飛過。他不禁心里咯噔一下。
就這樣，冬天到了。嚴(yán)冬過后，?堊客賦鋈岷偷墓庠蟆I襯?希?壤巳繽?撬??樣往來濫蕩。杏花、李花相繼綻開白花，接著樹木、草地也變得粲舸寫小玉髓云峰圍攏著四角形天宇。
正值此時，沙車城鎮(zhèn)邊上的沙土里，挖掘出一處古代沙車大亂偶！一塊墻壁尚保留得完好無損，石壁上畫著三個童子。其中一個童子尤其畫得惟妙惟肖，贏得了大家一致的贊賞。一天，晴空萬里。須利耶老爺進(jìn)城拜訪了童子的師傅，向老人家一再致謝，并贈送了夫人織的三匹粗布，然后說想帶童子游玩半日。
父子二人走過擁擠不堪的大街。
須利耶老爺邊走邊若無其事地說：“怎么樣，童子！今天晴空萬里，你這個年齡，正是展翅高飛的好時候，”童子語氣沉重地回答：“爸爸，我不想離開您，我哪兒也不去?！?/p>
須利耶老爺笑了：“當(dāng)然嘍，在人生這一漫長的旅程中，不應(yīng)自已一個人飛向遙遠(yuǎn)的天空?！薄安?，爸爸，我哪兒也不想去。誰也不會離開的，是吧？”
父親對童子的提問有些莫明其妙。
“我是說人可以永遠(yuǎn)呆在這里嗎？任何人都不要孤零零一個人離去，這可以嗎？”“嗯，還是不離去的好?！表毨蠣敳患铀妓鞯仉S口回答。
二人穿過城內(nèi)廣場，漸漸來到郊外。沙地一望無際、有一處被人們挖了一個大坑，很多人站在坑底。父子倆也好奇地跳下去觀看。里面有一塊古舊的壁畫。雖然褪了色，但畫上的三個天童子的形象依然十分清晰。看著這幅壁畫，須利耶老爺不禁大吃一驚。他頓時感到好似一個什么沉重的東西，從遠(yuǎn)方天空飛來，并突然砸落在自己頭頂。他故作鎮(zhèn)定地對童子說：“果然不錯。實在太逼真了，簡直逼真得可怕。這位天童子不知什么地方很像你?！?/p>
須利耶老爺回頭望望童子，卻見童子含著笑慢慢倒了下去。須利耶老爺驚諤地趕緊上前抱住他。童子躺在父親懷里，夢囈般自言自語：“爺爺來接我了?！?/p>
須利耶老爺大聲疾呼：“你怎么啦？孩子！你哪兒也不要去呀。”
童子含含糊糊地說：“爸爸，請原諒我吧！我是您的兒子，這塊壁畫上的我是我以前的父親畫的。”人們紛紛圍過來，齊聲呼喚：“雁童子，雁童子！”
童子又一次努了一下嘴唇，好像想說什么，可是須利耶老爺再也無法聽到那聲音了。
我所知道的，就是這些。
老人看樣子就要啟程了。我深感依依不舍，站在那兒合掌而拜。
關(guān)鍵詞:德語;漢語;配價語法;比較
一
由法國語言學(xué)家特思尼耶爾創(chuàng)立的配價理論,視動詞為句子的核心,研究一個單句的謂語核心動詞能支配幾個名詞性成分、動詞與其所支配的成分之間具有什么樣的語義關(guān)系。這種語言理論自20世紀(jì)50年代問世以來,在德國備受青睞。一批較高學(xué)術(shù)水平的德國語言學(xué)家從事配價語法研究,撰寫了一系列有分量的論文,出版了數(shù)種德語配價語法專著。以赫爾比希(gerhard helbig)、艾爾本(johannes erben)、恩格(engel)、舒馬赫(schumacher)、申克爾(schenkel)、邦茨歐(wilhelm bondzio)為代表的德國語言學(xué)家把特思尼耶爾的配價思想發(fā)展成為一個完整的理論體系。①他們把配價論用于德語對外教學(xué)、德語母語語法教學(xué)以及與德語有關(guān)的語言對比研究,使特思尼耶爾的配價論在德語語言學(xué)領(lǐng)域里獲得了長足的發(fā)展,取得了舉世矚目的累累碩果,使配價理論幾乎成了一種德國的語言理論。②實事求是地說,當(dāng)今配價語法的主要代表人物大都是德國語言學(xué)家,配價語法的重要著作都是用德語撰寫并在德國出版的。其他國家雖不乏配價語法學(xué)者,但其水平均未達(dá)到德國學(xué)者的高度,是更沒有形成堪與德語配價語法相媲美的完整的配價語法體系。
在
實際上,邏輯配價是從動詞的語義出發(fā)確定動詞的價數(shù),句法配價是在句子層面給動詞的價位賦值,即在動詞的若干個價位上出現(xiàn)什么樣的價成分(施事、受事、與事、工具……),語義配價是進(jìn)一步根據(jù)動詞的詞義,對動詞的配價成分作出語義上的選擇限制。
然而,德語配價語法研究中最困難的還是如何確定動詞的價數(shù)。赫爾比希在句法范圍里確定動詞的價數(shù)。他認(rèn)為句子里跟動詞發(fā)生關(guān)系的有三種成分:必有補(bǔ)足語(obligatorische ergaentzung)、可有補(bǔ)足語(fakultalische ergaentzung)和自由說明語(freie angabe)。自由說明語是句子的非結(jié)構(gòu)成分,它跟動詞的價數(shù)無關(guān)。必有補(bǔ)足語跟可有補(bǔ)足語的數(shù)目相加便得出動詞的價數(shù)。{1}關(guān)鍵是怎樣區(qū)分必有補(bǔ)足語和可有補(bǔ)足語。赫爾比希創(chuàng)立了刪除法(eliminierungstest),用這種方法確定動詞的必有補(bǔ)足語。具體操作方法是:在一個句子里依次刪除每個成分,刪去某個成分后,如果句子依然正確,則刪去的成分為可有補(bǔ)足語;刪去某個成分后,如果句子站不住,則刪去的成分為必有補(bǔ)足語。例如對下面的句子分別進(jìn)行三次成分刪略:
er hat seinem freundin ein strauss blumen geschenkt.
他送他女朋友一束花。
刪略1: a. *__ hat seinem freundin ein strauss blumen.
*__送他女朋友一束花。
刪略2: b. er hat sinem freundin __ geschenkt.
他送了他的女朋友__。
刪略3: c. er hat __ ein strauss blumen geschenkt.
他送了__ 一束花。
用刪除法測試的結(jié)果證明,三價動詞schenken的施事主語是必有配價成分,與事三格賓語和受事四格賓語是可有配價成分。
赫爾比希把句子里跟動詞發(fā)生關(guān)系的語義成分分為必有補(bǔ)足語、可有補(bǔ)足語和自由說明語,并進(jìn)一步用刪除法區(qū)分必有補(bǔ)足語和可有補(bǔ)足語,他的這種研究方法得到了德語配價語法學(xué)界的廣泛認(rèn)可。但是,用刪除法可以刪除的成分既有可有補(bǔ)足語,又有自由說明語,二者的共性是從句中刪除之后不影響句子的合格性;二者的不同是,可有補(bǔ)足語畢竟還是受動詞支配的配價成分,而自由說明語不是。因此,還必須把它們區(qū)分開。赫爾比希又用還原法(zurueckfuehrung auf einen satz)區(qū)分可有補(bǔ)足語和自由說明語。他認(rèn)為自由說明語源于句子,所以可以還原成句子,而可有補(bǔ)足語是動詞的配價成分,不能變成句子。
舒馬赫在其主編的《德語動詞句法與語義配價詞典》里提出包容法(implikationsprobe)區(qū)分可有補(bǔ)足語和自由說明語。請看一個例句:
morgen kauft er seiner frau ein auto.
他明天給他太太買一輛車。
刪去morgen(明天),得出:er kauft seiner frau ein auto.(他給他太太買一輛車。)這個句子跟原句沒有包容關(guān)系,morgen是自由說明語。如果刪去seiner frau(他太太),得出:morgen kauft er ein auto.(明天他買一輛車。)這個句子跟原句有包容關(guān)系。因為一個人買車,一定含有給某個人(這個人也可以是買車者自己)買的意思。seiner frau是可有補(bǔ)足語。
在確定了動詞的價數(shù)之后,下一步的工作就是給價位賦值,即說明配價成分是什么樣的成分。德語配價學(xué)者超越特思尼耶爾的地方就在于不再把動詞的配價成分局限于名詞性成分,他們通過刪除法和還原法得出一個新的認(rèn)識,即配價成分不僅可以是名詞,還可以是形容詞、副詞和介詞短語。從句法結(jié)構(gòu)上看,配價成分不僅可以是主語、直接賓語、間接賓語,還可以是表語,甚至是介詞賓語。這一認(rèn)識大大推動了配價語法的發(fā)展。
在德語動詞配價研究中,大多是在句法范圍內(nèi)進(jìn)行的。赫爾比希提出以下八種句法成分是補(bǔ)足語,因而是動詞的配價成分:
(1) subject (主語)
(2) akkusativobject(四格賓語)
(3) genetivobject(二格賓語)
(4) dativobject(三格賓語)
(5) praepositiongalobject(介詞賓語)
(6) adverbialbestimmung(狀語)
(7) subjektpraedikativ (主語表語)
(8) objectpraetikativ(賓語表語)
其中,介詞賓語和狀語只是有一部分是補(bǔ)足語而成為動詞的配價成分。哪些是,哪些不是,還要用刪除法和還原法來區(qū)分。
恩格和舒馬赫運(yùn)用鑒別詞替代法(anaphorsierungsprobe)對補(bǔ)足語分類,得出如下十種:
(1)norminativergaenzung(一格補(bǔ)足語)
(subjektergaenzung) (主語補(bǔ)足語)
(2)akkusativergaenzung(四格補(bǔ)足語)
(3)genitivergaenzung(二格補(bǔ)足語)
(4)dativergaenzung (三格補(bǔ)足語)
(5)praepositivergaenzung(介詞補(bǔ)足語)
(6)situativergaenzung(情狀補(bǔ)足語)
(7)direktivergaenzung (趨向補(bǔ)足語)
(8)norminalergaenzung (名詞補(bǔ)足語)
(9)ajektivergaenzung(形容詞補(bǔ)足語)
(10)verbativergaenzung(謂詞補(bǔ)足語)
鑒別詞替代法的具體做法是,逐步簡化句中的補(bǔ)足語直到最簡的地步。例如:
seine schwester interessiert sich fuer dieses sport.
他妹妹對這項運(yùn)動感興趣。——〉
tina interessiert sich fuer tennis.
婷娜對網(wǎng)球感興趣?！?/p>
sie interessiert sich dafuer.
她對此感興趣。
逐步簡化,最后的結(jié)果是:主語簡化成了一個人稱代詞sie,介詞補(bǔ)足語簡化成了代副詞dafuer。鑒別詞替代法為每一種補(bǔ)足語找到了一個標(biāo)志詞,我們把這個標(biāo)志詞稱作鑒別詞(anapher)。凡能用人稱代詞代替的成分,是一格補(bǔ)足語;能用四格人稱代詞代替的是四格補(bǔ)足語;能用趨向副詞代替的是趨向補(bǔ)足語;能用代副詞代替的是介詞補(bǔ)足語等等。
從上面提綱挈領(lǐng)地介紹,我們可以得出這樣的結(jié)論:德語配價語法,尤其是德語動詞的配價研究確已形成了較為完整的體系,取得了令世人矚目的成績。
三
現(xiàn)代漢語配價語法的研究從1978年算起已有三十余年的歷史。在著手德漢動詞配價對比研究之前,必須首先了解漢語動詞配價研究的基本狀況和已經(jīng)達(dá)到的研究水平。
這三十余年來,我國配價學(xué)者一直在討論一個對于配價語法來說舉足輕重的問題:配價的性質(zhì)。即配價是屬于語義范疇,還是屬于句法范疇,抑或是屬于“句法-語義”范疇;或者說是既有屬于句法范疇的配價,也有屬于語義范疇的配價。
一種觀點認(rèn)為,配價語法,顧名思義,它屬于語法平面,屬于句法范疇。其代表人物是袁毓林和沈陽。袁毓林(1993)指出:“‘向’(筆者按:即動詞的價)的基礎(chǔ)是動詞在句法結(jié)構(gòu)中與名詞性成分的組合功能的潛勢(potentiality),因而‘向’是建立在句法基礎(chǔ)上的語法范疇,是動詞組合功能的數(shù)量表征。但是,應(yīng)當(dāng)承認(rèn),動詞的‘向’是有相當(dāng)語義基礎(chǔ)的?！眥1}沈陽(1994)認(rèn)為:“任何一個動詞總是支配著一定數(shù)量的名詞性成分。因此所謂動詞句位就是由某個動詞(v)和該動詞分布性質(zhì)所要求的必有數(shù)量、固定位置的名詞性成分(np)所構(gòu)成的基本結(jié)構(gòu)形式的語法抽象?！眥2}這段話更為清楚地表明,配價是屬于語法平面的句法范疇。
也有學(xué)者明確指出,配價屬于語義范疇。廖秋忠(1984)認(rèn)為:“支配成分(筆者按:指配價成分)主要是語義即認(rèn)知上的概念。支配成分的從缺,指的是句中某些語義成分的從缺,而不是某些句法成分的從缺。”{3}范曉(1991)也認(rèn)為:“動詞的價分類,則是屬于語義平面的?！?/p>
吳為章(2000)則認(rèn)為配價是一個“句法-語義范疇”。她認(rèn)為{4},不和語義相關(guān)連的“純句法形式”的“厥法向”是不存在的?！跋颉笔切问胶鸵饬x的結(jié)合體,是深層格在具體語言結(jié)構(gòu)中的實現(xiàn)。而語義學(xué)中的“邏輯-語義向”是一個認(rèn)知上的概念,接近于語義平面的深層格,或者說,是建立深層格的基礎(chǔ)。深層格(可以叫作“語義向”)是普遍的語法范疇之一,它為各種語言所共有。
周國光(1995)提出,謂詞的詞匯意義是決定謂詞配價的基礎(chǔ)。他認(rèn)為:“謂詞的配價并不是要解釋句子中所有的語義聯(lián)系,而是意在解釋那些通過語義限制而與謂詞同現(xiàn)的成分同謂詞之間的聯(lián)系。這種聯(lián)系是內(nèi)在的,相對緊密的,是由謂詞的意義所決定的?！眥5}他實際上是提出了一種以動詞的詞典釋義來確定動詞配價的新方法。如“捆”的詞典釋義是“用繩子等把東西纏緊打結(jié)”,從詞典的釋義可以看出,跟動詞“捆”發(fā)生語義聯(lián)系的成分,除了施事和受事,還有工具成分,因此,“捆”是一個三價動詞。這種以動詞詞典釋義確定配價成分的方法,雖然有很便捷的操作性,但有一個明顯的問題,那就是會使很多動詞的配價數(shù)增加。如“洗”是一個公認(rèn)的二價動詞,但“洗”的詞典釋義是:用水去掉物體上面的臟東西。按照周國光的方法,“洗”是三價動詞無疑。另外,像“鎖、釘、鋸”之類的動詞,雖然在詞典釋義里都含有工具成分,但在語言的實際運(yùn)用中,其工具成分通常是不出現(xiàn)的。
下面談?wù)勎覀兊目捶?。首?動詞的配價不是完全屬于語法平面的句法范疇。如果配價成分就是句法范疇的話,那豈不是就等同于主語、直接賓語、間接賓語了嗎?陸儉明(1991)指出:“動詞的及物與不及物跟動詞的‘向’(或稱‘價’)是兩碼事。……不及物動詞是絕不帶賓語的動詞,但它不一定就是單向動詞?！比纭案锩?、“撤職”、“拆臺”等是不及物動詞,但這一類動詞都關(guān)聯(lián)著兩個名詞性成分,因而是雙向動詞?？梢娕鋬r成分跟句法成分并沒有必然的聯(lián)系。
其次,配價又不完全是一個語義范疇。因為跟動詞發(fā)生聯(lián)系的語義成分在句子的深層是不分主次的無序排列,因此,確定一個動詞的配價成分還得從句子的表層,即句法形式入手。眾所周知,配價語法的一個核心問題是確定動詞的必有成分和可有成分。如“她昨天走了”中的“她”是必有成分,“昨天”是可有成分。這就是一種句法的分析。要是完全從語義分析,你就不能說時間成分無足輕重,是可有成份。因為任何動作都必須聯(lián)系著時間,跟動作必須聯(lián)系著施事是一樣的。
我們基本上同意配價屬于“句法-語義范疇”,但似乎可以更準(zhǔn)確地表述為:配價是以語義為基礎(chǔ)的句法范疇。配價的確定應(yīng)該是句法和語義相結(jié)合,語義是基礎(chǔ)。如:
他昨天晚上跟小明用拖拉機(jī)把一車煤從車站運(yùn)我家了。
對這個句子進(jìn)行語義分析:誰運(yùn)(施事)、運(yùn)什么(受事)、運(yùn)哪兒了(目的)、從哪兒運(yùn)(起源)、何時運(yùn)(時間)、用什么運(yùn)(工具)、跟誰一塊兒運(yùn)(伴隨),一共有7個語義成分。我們用刪除法來檢驗,可以確定施事、受事是必有成分,目的、起源、時間、工具、伴隨是可有成分。如果以必有成分確定動詞的價數(shù),則“運(yùn)”這個動詞應(yīng)當(dāng)是一個二價動詞。
盡管學(xué)者們對配價性質(zhì)的認(rèn)識有著這樣或那樣的分歧,但大家并沒有在分歧面前裹足不前,而是各自按照自己對配價理論的理解,展開現(xiàn)代漢語的配價研究。研究的重點是動詞。
絕大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為,現(xiàn)代漢語的動詞有一價、二價、三價之分。
一價動詞只能關(guān)聯(lián)一個配價成分,一般都是傳統(tǒng)語法所認(rèn)定的不及物動詞(當(dāng)然并非所有的不及物動詞都是一價動詞)。如:睡、休息、咳嗽、游泳、死等。
二價動詞能關(guān)聯(lián)兩個名詞性成分,一般是傳統(tǒng)語法所認(rèn)定的及物動詞。如:打、寫、熱愛、修理、討論等。有學(xué)者認(rèn)為,交互類動詞多屬于二價動詞,如:結(jié)婚、打架。這類動詞雖然不能帶賓語,但是,它們總是關(guān)聯(lián)著兩個名詞性成分,“結(jié)婚”和“打架”都是一個人做不成的事情,必須是某人跟某人“結(jié)婚”,某人跟某人“打架”。(交互類動詞的配價問題,擬另文專門討論)
三價動詞一般是傳統(tǒng)語法所說的能帶雙賓語的動詞,現(xiàn)在有學(xué)者叫它雙及物動詞,這應(yīng)該是更科學(xué)的名稱。漢語的三價動詞包括:
取與類動詞,如:送、給、贈、租、借、偷、搶、奪等。
告知類動詞,如:告訴、通知等。
傳遞類動詞,如:教、介紹、委托等。
稱呼類動詞,如:叫、稱、喊、稱呼等。
漢語里有沒有四價動詞,語法學(xué)界存在著不同的看法。極少數(shù)學(xué)者認(rèn)為,漢語里“買”、“賣”之類的交易動詞是四價動詞。他們的理由是,可以有四個名詞性成分都不帶介詞跟這類動詞同現(xiàn)。如:
小王五塊錢買了這個小販一個西瓜。
我們對此有不同的看法。表示價格的名詞性成分“五塊錢”不是“買”這個動詞的必有成分,在句子里充當(dāng)?shù)氖欠绞綘钫Z。漢語里這種“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)充當(dāng)方式狀語的情況相當(dāng)普遍。比如:
女兒一眼就看見了她媽媽。
難道“看見”也是一個三價動詞?答案顯然是否定的。我們堅持認(rèn)為,跟動詞發(fā)生語義關(guān)系的名詞性成分,如果不是必有成分,則不宜算作配價成分。
漢語配價語法研究不僅在動詞領(lǐng)域里展開并且取得了豐碩的成果,而且還涉及到漢語形容詞和名詞的配價問題。漢語形容詞和名詞的配價研究,在某些方面(如對漢語歧義結(jié)構(gòu)的研究)使?jié)h語語法研究能夠朝著“解釋”的方向向縱深發(fā)展。
根據(jù)張國憲(1994)的研究,漢語的形容詞有一價和二價之分。{1}一價形容詞只能關(guān)聯(lián)一個名詞性成分,如:漂亮、聰明、偉大等。二價形容詞則可以關(guān)聯(lián)兩個名詞性成分,如:大方、客氣、殘忍、陌生等。如說某人客氣,一定暗含著他對誰客氣;說某人大方,一定暗含著他對某人或某事大方。我們可以用一個降級述謂結(jié)構(gòu)來刻畫漢語的二價形容詞:
p( a對b )
這個式子可以粗略地理解為:某人(主體a)對某人(或某事)(客體b)怎么樣(二價形容詞)。
運(yùn)用形容詞配價研究的成果,可以解釋“對+名詞+形容詞”結(jié)構(gòu)的歧義問題,張寶勝(2002)對此作了比較系統(tǒng)的研究。如:
a.對祖國的偉大
b.對祖國的陌生
c.對母親的陌生
a沒有歧義,因為其中的形容詞“偉大”是一價形容詞。b也沒有歧義,是因為“陌生”雖然是個二價形容詞,但“祖國”不是指人名詞,只能是“陌生”的客體。而c有歧義,正是因為“母親”是指人名詞,它既可以是二價形容詞“陌生”的主體,也可以是它的客體。
袁毓林(1994)指出,漢語的名詞也有零價名詞、一價名詞和二價名詞之分。零價名詞就是這個名詞自身,它不關(guān)聯(lián)另外的人或事物,如桌子、手表、書包等。一價名詞則不同,它總是關(guān)聯(lián)著另外的人或事物。說出它的時候,總讓你想到與它相關(guān)聯(lián)的那個人或事物。比如,說“兒子”,你一定會想到是某個人的兒子;說“尾巴”,你也一定會想到是某個動物的尾巴。而說“書包”、“手表”這類零價名詞的時候,就不會和另一個人或事物關(guān)聯(lián)。并且,一價名詞和零價名詞有不同的句法表現(xiàn)。{2}比較:
一價名詞
小明的爸爸——*小明的
狐貍的尾巴——*狐貍的
爺爺?shù)钠狻?爺爺?shù)?/p>
塑料的彈性——*塑料的
零價名詞
小明的書包——小明的
狐貍的窩——狐貍的
爺爺?shù)耐馓住獱敔數(shù)?/p>
塑料的臺布——塑料的
通過以上的比較可以看出,一價名詞“爸爸”、“尾巴”、“脾氣”、“彈性”做偏正結(jié)構(gòu)的中心語,不能省去;而零價名詞“書包”、“窩”、“外套”、“臺布”做偏正結(jié)構(gòu)的中心語,可以省去。
按照配價語法理論的思想,漢語里的二價名詞自然應(yīng)該也關(guān)聯(lián)兩個名詞性成分。比如“感情”、“見解”這樣的名詞,就分別關(guān)聯(lián)著另外兩個名詞性成分。說到“感情”,一定要理解為某人對某人的感情;說到“見解”,一定要理解為某人對某事的見解。據(jù)袁毓林(1992)的考察,漢語的二價形容詞可以分為“情感、態(tài)度”、“論點、見解”、“意義、作用”和“方針、政策”四種語義類型。{1}
運(yùn)用名詞配價研究的成果,同樣可以解釋“對+名詞1+名詞2”結(jié)構(gòu)的歧義問題。如:
a.對爺爺?shù)男路?/p>
b.對新房的態(tài)度
c.對母親的態(tài)度
a沒有歧義,因為其中的名詞2(新房)是一價名詞。b也沒有歧義,是因為名詞2(態(tài)度)雖然是個二價名詞,但名詞1(新房)不是指人名詞,只能是“對”的客體,不會是“對”的主體。而c有歧義,正是因為名詞1(母親)是指人名詞,它既可以是二價名詞“態(tài)度”的主體,也可以是它的客體。
——題記
一、胖子要出頭
湖藍(lán)色的屏幕上閃動著“天使·怪盜”的頭像,是猴子。寶石藍(lán)的低音炮用小孩子的口吻哼哼:我有消息哦!我有消息哦!淺藍(lán)的窗簾隔著不可一世的太陽,天花板及四壁就充斥著綠樣的氣息了。
縷縷蘭的煙絲委婉而優(yōu)雅地做著分子擴(kuò)散運(yùn)動
說實話，抽煙并不意味墮落，煙是虛幻世界的空氣?，F(xiàn)實世界的空氣會用各種各樣的香精來掩飾它的骯臟，會用千萬曼妙的光束裝點它的渾濁，像一個個妖媚的女子，摻雜著種種不安。我擔(dān)心呼吸久了會被同化，會像現(xiàn)實世界一樣制造出虛假的童話，讓人沉溺于它的美麗時，卻發(fā)現(xiàn)原來一切皆是一場空。所以我選擇了煙，憂郁的蘭色和渾古的體姿是夢所追逐的意境，進(jìn)入虛幻，這里的一切都是真實的，至少我會快樂地享受這里的“真實”，很愜意的感覺。
“依雨，出來打球吧！”
猴子是我初中最要好的同學(xué)，或是死黨。不想用“兄弟”這個詞稱呼他，配不上他。雖然現(xiàn)在和一大幫子所謂的男子漢整天稱兄道弟的，但是，猴子只是猴子，是我初中最要好的同學(xué)，或是死黨，正是由于純潔，才想讓他永遠(yuǎn)活躍于心底。
猴子管我叫“胖子”，那時我真的很胖，150多斤。他叫得挺刺耳的，我就會用獨門絕學(xué)“泰山壓頂”來對付這個骨瘦如柴的小子?？墒撬恰懊瘛?，韌性夠足，決不屈服于我的武力之下，反而變本加厲更加猖狂。
后來我瘦了，瘦得一蹋糊涂，沒有了“泰山”，也忘記怎么去“壓頂”，竹子仍舊直著，很舒坦很平靜地直著。
猴子叫我的我的名字了。
低音炮唱起了Jay的《回到過去》。嗯，很想回到過去。
“我說猴子，拜托你一件事兒?！?/p>
“What?叫我辦事兒還拜托？”
“我是說真的，猴子，再叫我一聲胖子吧！”
“靠！我沒聽錯吧！你腦子秀逗了？”
“不是！猴子，就一聲！”
“……對你沒想法，胖子……干嘛？”
“哎！猴子！打球去！”
看到猴子，他單是高了點，臉上的豆豆又堆了點，別的沒什么了，就連聲音也沒變粗，幸好他還沒長到我這個高度，要不然一定被他糗死。
一記漂亮的勾手上籃，進(jìn)了。
“怎么樣？依雨，厲害吧！”
“猴子，你走步了！好幾步！”
“不曉得，反正你走步了！”
“八步，笨蛋，死胖子，這叫天龍八步！”
“你敢陰我？靠！”
“胖子，你又抓不到我！來也！”
猴子跑遠(yuǎn)了，我沖他喊：“猴子，你行！以后都叫我胖子吧！”
猴子就是猴子，一直都那么滑頭。
那邊過來兩個人，猴子和一個穿了一身黑的青年。
“我來介紹一下，這是我好兄弟，依雨?！蹦侨擞押冒l(fā)點點頭，墨鏡下飄出雙稚氣的眸子，遞來一根煙，我收下。
猴子還是把我當(dāng)成了兄弟，不怪他，畢竟他只是只普通的猴子，靈長類動物是不可能拘于狹小空間的，不甘只活躍于心底，他走出來了，那樣輕松，自在，甚至真的可以不帶走一點云彩，干干脆脆。
“走了！”我說。
沒有什么必要給猴子留下離開的原因了。
開鎖，騎。留下煙塵和愁緒，煙塵是混沌不堪的，擴(kuò)散到天空，天空也不再湛藍(lán)，世界俘虜于森森的陰霾。愁緒，在天地間盲目飄零，是的，已沒有一個地方足以使它純凈了，管它呢，一切隨風(fēng)罷了。
一切隨風(fēng)？我若能做到如此灑脫的境地便是個完人了，但是我做不到，完人也不活于這個世界。風(fēng)，也只能是掠過，掠去撩眼的發(fā)絲呼嘯著帶走幽蘭的煙縷，也一并掠去了心底的那只猴子。
再美麗的夢，只是一個夢，就算破滅了，也還是一個夢。夢醒了就沒有必要在重溫。會覺得心口有點點的生疼，不必理會繼續(xù)醞釀下一個夢。
二、一魚的魚淚
車過江畔，看到了那片淺灘，依然彌漫著熟悉的水草氣息，卵石小徑還是息列索落地奏鳴著江歌，心里有股異樣的感傷涌動。
下車，走。
任影子在無數(shù)的斑駁中懺悔，但我不會懺悔。憶起曾經(jīng)的魚淚，她現(xiàn)在過得幸福么，活的自在么，是否快樂地和她所愛的在一起？是否找到了一直都在找尋的——她的淚。
這個夏天的初始，我喜歡感受水的柔軟。
在蠕動的碧波中歡躍，水花飛濺折射出沁人的曖昧。
“喂，喂！你真像條魚！”一個陌生的女孩在淺處沖我叫。
“什么魚？”
“大魚，自由的大魚，可以游到任何地方去！哈！”她放肆地大喊著。
靠近她，我說：“那你呢？像什么？”
“我也是魚，是條迷路的魚。”
“到這兒來是為了找路？”
“不，我來找魚的眼淚?！币曈X壓彎了她浸在水中的十指，雙手一雙合掬出一潭水，用一個“天女散花 “來形容她將水散向空中的動作一點也不為過，五分愜意，五分從容，干凈得沒有一絲瑕疵。
“喂，你猜，那么多那么多到底哪一滴會是哦?！?/p>
突然覺得右眼一陣冰涼，是一滴水落入，卻怎么也擠不出，融了進(jìn)去。
我沉默。
她說：“我相信魚是有眼淚的?！?/p>
“怎么？”
“爺爺告訴我，這個世界上原本是沒有魚的，正是因為許多人飽受了壓抑，當(dāng)他們面對大海時，就變成了魚?！?/p>
“會哭的魚？”
“恩，在海里呆久了，想家了就會哭?！?/p>
“什么邏輯哦?！?/p>
“是真的，大海太可怕了，魚又這么渺小！”她張大眼睛，“上帝沒有同情反而要懲罰他們的無知。他們的記憶被縮短到只有15秒，并且要找回那滴淚才可以回家。但是這怎么可能？15秒后，魚兒也會忘記上帝說過的話，繼續(xù)灑脫而痛苦的生存著。”
“魚兒的確很是可憐的?！?/p>
“那你要好好做一條魚，不可憐的魚。”
“嗯，好，我會記住你的話的！”
“那15秒后你不會忘記嗎？”
“啊？這個嘛，哈哈！來，我們做個伴吧，一起找。”
“呵呵！謝謝，還是不用了，因為你并不孤獨，我叫魚淚，你呢？”
“一魚。”
回憶是為過去悼亡的哀詞，詞中的韻律會凝聚縷縷愁思，愁思會縈繞著故事的終始，吟著吟著便恰倒好處地詞盡人散，過去也就成了現(xiàn)實。所以我們在面對的一直都是現(xiàn)實。
再后來直到現(xiàn)在，都沒有看見過這個叫魚淚的女孩，在一則新聞中知道了她只是變成了真正自由的魚繼續(xù)尋找著她的淚。這片淺難還是用扭曲的笑靨迎接每一次潮起潮落，還是氤氳著很濃重的水草氣息，周圍的漁人會僵臉說著氣味不吉利。
我想告訴她，屬于她的那滴淚融入了我的右眼。告訴她就算魚兒只有15秒的記憶，在這15少內(nèi)也是幸?；蛲纯嗟模嬖V她其實我很孤單。
這一秒開始，我流了兩粒淚，左眼與右眼。左眼覺得幸福。因為魚淚教一魚要好好用那份很短的記憶，一魚做到了，右眼覺得痛苦，因為魚淚什么也不知道，也不可能知道了。
兩粒淚劃過臉頰，左眼幸福右眼痛苦，落入淺灘，左眼一魚，右眼魚淚。
15秒后，我笑了，對那些在水中的人大喊，“喂！你們可直像魚呢！”
于是一魚追著魚淚走了。依雨，還是很孤獨。
沒有人理會我，想去燒香拜佛，在香爐前度過余生，至少那樣會習(xí)慣孤獨，可是我怕佛會說：“你塵緣未了?！?/p>
三、雨夜有玫瑰
夜晚城市的街頭沒有太多的光亮，遠(yuǎn)近橫著的幾列燈瞎了近大半。倒是江濱的公園依舊立著些年代已遠(yuǎn)的燈，泛著油黃的色澤。
燈下孤影，歐式長椅，孤影坐在歐式長椅上，眼球隨著江面機(jī)械地?fù)u晃，發(fā)出無亳無意義 亦亳無聲息的感嘆。
不能說整個公園都是麻木的，暗處的愛情讓這里充滿了生機(jī)，雙雙對對的愛侶像地衣一樣做著齷齪的纏綿。我不曉得地衣會不會開花，只曉得它們是見不得太陽的。
兩個無聊的人走到了一起，他們惡夢般的影子長了以短，短了又長。
“你愛我嗎？”
“愛?！?/p>
“有多愛？”
“像你愛我一樣?！?/p>
“你會對我好多久？”
“你說呢？”
“你說嘛！”
“一輩子？”
“不夠?！?/p>
“兩輩子？”
“不夠啦！”
“永遠(yuǎn)！”
……
兩個無聊的人走遠(yuǎn)了，他們惡夢般的影子短了又長，長了又短。
這個夏天的最后一個夜晚，我就這么一個人，坐在公園的歐式長椅上，等待著秋天的來臨。
走過整個夏天，用精心紡織的口袋，裝滿屬于這個季節(jié)的特產(chǎn)，現(xiàn)在我迫不及待地將它打開，發(fā)現(xiàn)收集的盡是些寒冷。
姐姐會吐著煙圈問我，當(dāng)看到世界上最幸福當(dāng)你看到這個世界上最幸福的事你的第一反應(yīng)是什么？我說不會是嫉妒。她又會吐著眼圈悠悠地說，對，不是嫉妒，是痛苦，幸福是痛苦！我想姐姐確是長大了。我也長大了，因為我也是這么想的。
有人曾對我說，下輩子你做我，我做你，讓你嘗嘗做女人的滋味。我對她說，我們愛的不可以太自私，愛過三生三世我們就做一棵情人樹去見證別人的?？菔癄€。
若干個日月的輪回過去，她對我說，當(dāng)初的山盟海誓只是玩笑話罷了，我們散了吧。我對她說我會改，她問你可以堅持多久？10年，20年，50年，100年嗎？我說是。她留下一句“你太不現(xiàn)實了。”
“現(xiàn)實”的人一定很灑脫，像她那樣，可以把愛情當(dāng)作一場游戲，一首即興的詩。想起一句臺詞“今生，天注定我愛得很苦，但愿來世我會是一個灑脫的詩人”。我不會輕生，因為還有很多和我一樣的人活著，愛情不是游戲，所以我要忘了她，對自己承諾，過了這個夏天就不再想她。
一直想學(xué)著過她的生活，那樣便不會流更多的淚。我的淚很賤，不值錢。我怕流淚，怕鹽分會從心口的傷滲進(jìn)去。
但是如果有一天我變成了她會很瀟灑嗎？
一個女生問我說你會一直對我好嗎？我說不會，做人要現(xiàn)實些，只要你是我女朋友一天我就對你好一天。
“姐，我們什么都沒有了。”
“不，還有血和肉的軀體?！?/p>
“那和行尸走肉有什么差別？”
“沒差別?！?/p>
有時候覺得自己就像是被壓在五指山下的孫悟空，就算有天大的本事，也只能在夾縫中求生存，沒有希望過會看到唐僧出現(xiàn)。我知道最后的結(jié)局只能是海市蜃樓，心中的希冀像一個個煙圈散了就散了，還會留下很濃的味道，讓我深深地沉淪。
看到爸爸流淚了。
那是男人的淚。
這個夏天的最后一晚飄起了小雨，我呆呆地坐著，有人拉我的衣角：“先生，要玫瑰嗎？”
“謝謝?！?/p>
四、尾聲
一無所有了，掌心安靜地躺著嬌艷的花瓣，忽然之間被吹得凌亂，凌亂的發(fā)絲迷亂了瞳孔。風(fēng)停了，看見花瓣已經(jīng)遠(yuǎn)去，天空中的，江中的，都遠(yuǎn)去了，對美好愛情的祝福也遠(yuǎn)去了。
腦袋很沉，大概是東西放得太多了。
不知道當(dāng)飛鳥愛上魚時是怎樣的感覺，但我知道當(dāng)魚愛上飛鳥時魚的眼淚便不再真實?；孟胫乩瓐D的狂想里會有關(guān)于愛情的篇章，可是當(dāng)愛情敲開柏拉圖心窗的那一刻，他，或許就不再是個天才。
燃盡的煙被彈出指尖像流星的軌跡，刻錄下流星的愿望。
香煙都是一樣的，無論好壞，尼古丁一樣有害，留下一堆灰。人到最后也是一堆黃土，但是人活著圖個什么？
要做到讓自己開心，很難很難。
放飛存于心中的一個個希望，卻眼睜睜地看著它們爆破，聽見轟天的聲響，只因為它們飛的太高太高，承受不了大氣的壓力。
沒有希望便是行尸走肉，姐姐說得對。所以我生不如死。
好困。
歐式長椅上并不冷，我躺下。
小雨可以淋得更徹底。
睡了……
主題班會中的常見問題，應(yīng)著眼于教育原則，采取積極的應(yīng)對策略，提升主題班會的有效性，以下是小編精心收集整理的小學(xué)一年級班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學(xué)一年級班會活動1自己的事情自己做
活動目的：
1、堅持每一天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學(xué)著做。
如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動準(zhǔn)備：
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，就應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，
爸爸他也常?？洫勎?，夸獎我
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手阿?你們說說，我們的手都能干些什么事?
生：寫字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手阿。
三、現(xiàn)場比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會，此刻我們一齊來學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎?
四、小調(diào)查
師：同學(xué)們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一齊來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?⑶每一天早上自己背著書包來上學(xué)嗎?
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺得你就應(yīng)自己學(xué)會做自己的事。勞動是最光榮的!
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié)：
透過這天的主題班會，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不會做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手!同時，也期望同學(xué)們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。
小學(xué)一年級班會活動2活動主題：學(xué)校里
【時間】星期一下午
【地點】教室
【活動目的】
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準(zhǔn)備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
【活動內(nèi)容】學(xué)校里;
【活動過程】1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)2、是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
3、生表演快板《牢記責(zé)任心》。
小學(xué)一年級班會活動3一、班會目的：
1、普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，
2、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。
二、班會地點：一(1)班教室
三、班會內(nèi)容：
1、集體活動安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動過程：
(一)談話導(dǎo)入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什么?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。
3、上廁所時應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
5、什么樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?
①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀?
①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。
(三)學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生，要牢記，安全重要排第一。
教室內(nèi)，不打鬧，從小學(xué)會講文明。
玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠;
集合要講快靜齊，從矮到高講次序;
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。
遇到壞人要報案，陌生之人不要理。
有火災(zāi)報一一九，有盜情報一一零。
安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
五、總結(jié)：
我們經(jīng)過這次活動和學(xué)習(xí)，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大。
小學(xué)一年級班會活動4教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。
2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌
教學(xué)過程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。
)
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2、通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)
3、教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達(dá)對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。
2、知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3、填寫表格(拼音)。
(反面印兒歌)
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。
(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的`要求。
四、總結(jié)。
小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
小學(xué)一年級班會活動5好習(xí)慣早養(yǎng)成
一、題目好習(xí)慣早養(yǎng)成
二、活動主題守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)
三、活動目標(biāo)：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備
1、課前布置上課時應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。
課前先找?guī)酌麑W(xué)生說一說，放學(xué)后怎樣整理書包。
2、上課時怎樣聽講和學(xué)習(xí)。
五、活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢?(學(xué)生說一說)板書課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)2、提出問題
(1)分組查看，看一看哪個同學(xué)課前準(zhǔn)備的好?學(xué)生討論。進(jìn)行表揚(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動性。(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報)小結(jié)：板書：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問題學(xué)生怎么做?討論匯報，小結(jié)板書：肯動腦積極發(fā)言。
4、我們讀書和寫作業(yè)時要做到哪些呢?先小組討論交流，再找代表發(fā)言。
小結(jié)：板書姿勢端正書寫認(rèn)真。六、活動總結(jié)
編劇 瞿新華
繪畫 桑麟康
夏天女孩，10歲
白小寧中央人民廣播電臺女記者，22歲
陳安生戰(zhàn)士，外號：大兵，23歲
張路戰(zhàn)士，20歲
錢思楠女醫(yī)生，30歲
楊秋源志愿者，40多歲
翰中中央人民廣播電臺男主持人，50多歲
平原中央人民廣播電臺女主持人，30多歲
銀虎警犬
羅司令、梅梅等眾多電臺主持人、記者、編輯、搜救群眾
[由鋼琴伴奏的貝多芬《歡樂頌》的前奏音樂起……
[一位女老師的報幕聲：“同學(xué)們，下一個節(jié)目是柳坪鎮(zhèn)中心小學(xué)少兒合唱團(tuán)的合唱：貝多芬的《歡樂頌》；指揮：趙德全老師?！?/p>
[輕輕響起了充滿稚氣、純情的《歡樂頌》合唱曲：“忘掉苦難忘記憂傷愛心與我們同在，擁抱和平擁抱歡樂擁抱燦爛的未來……”
[當(dāng)童聲合唱進(jìn)入無比歡樂的時，突然傳來一陣山崩地裂般的隆隆聲，不絕于耳；琴聲、歌聲剎那間消失，然后是世界末日般的一片死寂。
白小寧(在電腦鍵盤的敲擊聲中出畫外音，理性而沉重的敘述）2008年5月18日，汶川，多云。今天是汶川大地震后的第七天，也是我作為中央人民廣播電臺的記者趕赴汶川采訪的第二天。大地震中的遇難同胞人數(shù)已急遽上升到了四萬多人，無限的悲傷籠罩在了汶川上空，籠罩在了每一個中國人的心中。因為善良，才使得人們在巨大的痛苦中，演變成了一種堅強(qiáng)。黃金72小時的救援時間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時針穿越了5月12日下午兩點二十八分發(fā)生的歷史性災(zāi)難，到達(dá)5月18日下午兩點多的時候，一個即將被發(fā)現(xiàn)的偉大的生命奇跡深深震撼了我，由此引發(fā)了一場生死大營救，現(xiàn)記錄于此，以備永遠(yuǎn)銘記……
[回憶:營救現(xiàn)場。
[警犬猛烈的吠叫聲。
陳安生（對警犬發(fā)指令）蹤！蹤！
[警犬銀虎一聲緊似一聲地吠叫著/奔跑著，忽然停了下來，連連狂吠。
陳安生 銀虎，怎么不走了？快走吧，這兒我們已查了三遍了。
[銀虎仍在原地嗚嗚叫著。
陳安生(嘆了口氣，低聲說）走吧，你發(fā)現(xiàn)的遺體都被抬走了。
[銀虎低吠著伴以前爪刨地的聲音。
陳安生 難道還有人存活？(發(fā)指令） 銀虎，蹤！蹤！
[銀虎狂躁不安，大聲吠叫著沖進(jìn)廢墟。
陳安生(大叫）大家注意了，警犬可能發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)，我已讓它再次進(jìn)入廢墟搜索，大家隨時做好營救準(zhǔn)備！
錢思楠 報告大兵，醫(yī)生錢思楠到位！
張路 工程兵張路報告，挖掘器械到位！
楊秋源 大兵同志，志愿者楊秋源到，全部擔(dān)架手到位！
陳安生 就你迂，非得在大兵后面加個同志，隨便叫吧。
[警犬吠叫聲越來越急，越來越輕。
楊秋源(小心翼翼地）大兵，你的銀虎跑沒了。
[突然傳來了大地震動時的隆隆聲響。有人高叫：“余震來了！”
[隆隆聲加劇。人們幾乎同時高叫起來：“大兵，快撤！發(fā)生強(qiáng)余震了！”
陳安生(急急招呼警犬）銀虎，退！退！
[警犬依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地急叫著。
[鋼筋水泥斷裂時的恐怖聲響。
[又有人急叫道：“大兵，快撤啊，這一片要癱塌了！”
陳安生(愈發(fā)著急）銀虎，你這個笨蛋！聽指令，快退！快退出來?。?/p>
[在沉悶的隆隆聲中，終于傳出一陣建筑物倒塌的聲響，隨即是警犬的一聲慘叫，伴以人們的驚叫聲。
陳安生(撕心裂肺般地長長嚎叫一聲）銀虎，你這個笨蛋！
[輕微的余震仍在進(jìn)行。
楊秋源(突然大叫） 錢醫(yī)生，快過來，有人昏過去了！
錢思楠 誰？
楊秋源 昨天剛到的女記者白小寧。
錢思楠 怎么回事？
張路 那狗一慘叫，她就直挺挺地倒了下去。
錢思楠 大家散開，保持通風(fēng)。嗬，好像沒什么大問題。
楊秋源 剛才大地?fù)u動的時候，我看她臉色煞白、渾身顫抖，就像是低血糖的癥狀。
錢思楠 大家別著急，她很快就會醒來。
白小寧(漸漸醒來）嗬，我怎么了？
錢思楠 你突然昏過去了。
白小寧 大地一搖，我就兩眼發(fā)黑。
錢思楠 你剛到，有個適應(yīng)的過程，這兒已發(fā)生無數(shù)次余震了。
白小寧 那只警犬被壓死了嗎？
錢思楠 也許。噢，告訴我，你平時有什么病嗎？
白小寧 沒什么病。
錢思楠 千萬別隱瞞，現(xiàn)在缺乏醫(yī)療條件，別耽誤病情。
白小寧(輕聲地） 錢醫(yī)生，一定要說實話嗎？
錢思楠 當(dāng)然。
白小寧 剛才……剛才我的心亂跳，跳得喘不過氣來，所以就……錢醫(yī)生，我平時看見一只老鼠都發(fā)抖，我太沒用了。在這樣的場合，影響很壞，我真想挖個地洞鉆進(jìn)去。
錢思楠 不必自責(zé)，這很正常。
白小寧 能為我保密嗎？
錢思楠 為什么？
白小寧 作為一名記者，我不想這么快就被撤下去。
錢思楠 好，一定！
白小寧 謝謝你了，北京人嗎？
錢思楠 大連的。白記者，你看著吧，又一場更艱難的營救就要開始了……
[報劇名：“廣播劇‘那一刻，生命燦爛’”。
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）這只叫銀虎的警犬，先前已成功營救了32位遇險者，成了大兵陳安生最得力的助手。所以，當(dāng)銀虎的慘叫聲從廢墟中傳出來的時候，現(xiàn)場的每個人都沉默了，大家都在心里為這位人類忠誠的朋友作著渺茫的祈禱。
[回憶：營救現(xiàn)場。
錢思楠 大兵，你的臉色不對啊。
陳安生 錢醫(yī)生，別大驚小怪的。
錢思楠 我還是勸你撤下去。
陳安生 我的銀虎都在舍命救人，我怎么能做逃兵？！
錢思楠 大兵，我們已在這兒重復(fù)搜索了三個多小時，作為一個醫(yī)生，我深知時間就是生命。
張路 尋找下一個營救點吧。
楊秋源 大兵，你是我們這個臨時營救小分隊的召集人，又是一名軍人，民主還得講個集中，你快拿個主意吧。
陳安生 不能撤，絕對不能撤！我相信銀虎的感覺，它一定在廢墟里發(fā)現(xiàn)了新的生命。白小寧同志是中央人民廣播電臺的記者，你可以作證，萬一我的決定被證明是錯誤的，我負(fù)一切責(zé)任，決不賴帳！
白小寧 別……別讓我作這個證！我沒有經(jīng)驗，我不能胡說八道，但作為一名記者，我也責(zé)無旁貸。
陳安生 那好吧，別羅嗦了，我現(xiàn)在直接進(jìn)入廢墟搜索。
張路 我是工程兵，進(jìn)入廢墟我有經(jīng)驗。
陳安生 大家在外面等著我的消息。
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）這個大兵，就像那條警犬銀虎一樣，風(fēng)風(fēng)火火，話語剛落就沒了身影。可在眾人眼里，大兵的動作總有些異樣。然而，誰也沒有想到，就是這個大兵引出了一場驚心動魄的大營救。
[回憶：廢墟外。
張路 大家讓開，大兵出來了。
陳安生（氣喘吁吁地）快，大家各就各位，里面真的壓著一個小女孩，她還活著，我看見她身邊還有一臺收音機(jī)，正在播電臺的節(jié)目……
白小寧（激動地打斷）什么？她在聽收音機(jī)？
陳安生 對，我聽到了，是中央人民廣播電臺抗震救災(zāi)的特別節(jié)目，這個小女孩是全世界最牛的廣播“粉絲”。
白小寧 太不可思議了，我馬上連線中央人民廣播電臺的直播節(jié)目組。
陳安生 大家聽著，我察看了小女孩被壓的方位，情況非常嚴(yán)峻，倒塌的巨型水泥預(yù)制板牢牢地困著小女孩，這里地處偏僻山區(qū)，沒有大型起吊設(shè)備，唯一的辦法就是尋找一個最佳點，打洞救人。
楊秋源：倒塌建筑物的主受力點沒有勘查清楚前怎么個打洞救人？
陳安生現(xiàn)在不是上崗培訓(xùn)，哪有那么多問題？地震都過去一百四十多個小時了，每一秒鐘都很關(guān)鍵，工程兵張路！
張路：張路到！
陳安生張路，我們倆打前鋒，進(jìn)入廢墟尋找突破口，錢醫(yī)生準(zhǔn)備生命急救物品聽招呼跟進(jìn)，其它人作后備梯隊。不討論了，執(zhí)行我的命令！
[回憶：中央人民廣播電臺直播室。
平原（正在播節(jié)目）聽眾朋友們，我是主持人平原。這是中央人民廣播電臺中國之聲、經(jīng)濟(jì)之聲、音樂之聲、都市之聲、神州之聲、華廈之聲、文藝之聲全程并機(jī)直播的汶川緊急救援的特別節(jié)目《愛在天地》。大地震阻斷了交通，阻斷了通訊，但是廣播穿越了所有的阻擋，請四川的聽眾將收音機(jī)調(diào)到XX位置，陜西的聽眾調(diào)到XX位置……
翰中（急切地打斷）聽眾朋友們，聽眾朋友們，我是主持人翰中，導(dǎo)播切進(jìn)了一條最新的記者連線，我們臺派往前線的記者白小寧剛剛傳來一條振奮人心的消息。下面，我們馬上連線白小寧。小寧，你好。
[電話里傳來白小寧的聲音：“主持人，你好?！?/p>
翰中 小寧，你這兒發(fā)生了什么情況？
[電話里傳來白小寧的聲音：“現(xiàn)在是5月18日北京時間下午五點二十分，也就是汶川大地震整整過去了147個小時。十分鐘以前，我所處的汶川山區(qū)柳平鎮(zhèn)的一座學(xué)校小禮堂的廢墟下，救援人員發(fā)現(xiàn)了一個十來歲的小女孩，她不僅活著，還在收聽中央人民廣播電臺的節(jié)目。這真是一個生命的奇跡，讓所有在場的人員興奮不已。由于小女孩被壓的情況很嚴(yán)峻，一場生死大營救正在爭分奪秒地進(jìn)行……”
翰中 小寧，請你多保重，讓我們一起為這個具有頑強(qiáng)生命力的小女孩深深地祈禱，并為她架起一條永不間斷的空中生命線。
平原 親愛的小女孩，我暫時只能這么稱呼你，如果你聽到了我們的聲音，那就請你相信，從此刻開始，我們所有的編播人員都在分分秒秒地陪伴著你，呵護(hù)著你，我們的心通過無線電波已緊緊地連在了一起……
[回憶：營救現(xiàn)場。
張路（正用報話機(jī)報告）工程兵張路報告首長，我剛從廢墟里出來，倒塌的情況很復(fù)雜，天馬上就要黑了，我們急需一臺小型柴油發(fā)電機(jī)用以現(xiàn)場照明。
[報話機(jī)里傳來聲音：“明白了，我們馬上聯(lián)系機(jī)動連陸路搶運(yùn)，請告訴具置?！?/p>
張路 報告首長，通往柳坪鎮(zhèn)的陸路交通已被泥石流和山體滑波阻斷，小女孩被埋的時間已超過147個小時了，她的生命隨時都可能喪失……
[報話機(jī)里傳來聲音：“好，知道了，我們盡快組織部隊翻山越嶺，徒步搶運(yùn)，救助生命，絕不放棄……”
[回憶：廢墟里。
[傳出榔頭的敲擊聲，電鉆的旋轉(zhuǎn)聲，時而還夾著收音機(jī)斷斷續(xù)續(xù)的微弱播音聲。
楊秋源 大兵，現(xiàn)在能清晰聽到收音機(jī)的聲音了，小女孩一定還活著。
陳安生 別聽什么收音機(jī)了，快用千斤頂在這個角頂一下！
楊秋源 好，我馬上估算一下這塊預(yù)制板的受力情況。
陳安生 你怎么有那么多廢動作？快頂！
楊秋源 請原諒，我是個工程師，我不能蠻干。
陳安生（猛吼一聲）執(zhí)行命令！
楊秋源（怔了怔）明……白。
陳安生 別頂偏了！
楊秋源 周圍光線太暗，我無法判斷貿(mào)然使用千斤頂?shù)暮蠊?，我們得弄清塌陷結(jié)構(gòu)。
陳安生 別給我上課，聽我指揮，繼續(xù)頂！
[傳出千斤頂?shù)牟僮髀暫退喟灞豁斊饡r的咯吱聲，一個小女孩微弱的呼救聲忽然傳了出來：“救命！”
楊秋源（情不自禁地驚叫起來）小姑娘，我們來救你了！大兵同志，我正面看見小女孩的臉了。
陳安生不好，我看見她的右腳被牢牢地卡在了這塊預(yù)制板和斷墻的中間。
楊秋源：那我加快頂起這塊預(yù)制板。
[小女孩微弱的呼救聲繼續(xù)。
陳安生(大聲命令) 住手！快別頂了！
楊秋源 為什么？
陳安生 我突然感覺到周圍有新的生命跡象。
楊秋源 在哪里？
陳安生 好像是輕微的喘息聲，從那邊傳來的。
楊秋源 那也不能停下這里的營救啊。
陳安生 現(xiàn)在我看清了，一共有三塊預(yù)制板交叉地壓著小女孩，我們現(xiàn)在頂起最下面的一塊預(yù)制板的話，上面的兩塊預(yù)制板就有可能隨時松動塌陷，如果還有其它生命被壓在以上兩塊預(yù)制板之間的話，那我們就必須先救那一頭。
[小女孩微弱的呼救聲繼續(xù)。
楊秋源 你看，那小女孩快頂不住了。
陳安生 你馬上撤出去，重新?lián)Q工程兵張路進(jìn)來。
楊秋源 別撤我，我是一名工程師志愿者，是搞建筑理論的，一定能配合好你。
陳安生 別把我當(dāng)文盲，快出去！
楊秋源 你誤會了。
陳安生 什么誤會？最危險、最關(guān)鍵的時刻到了，必須由我們軍人來執(zhí)行任務(wù)！就這么簡單，執(zhí)行換防！
楊秋源 我是一個志愿者，軍令不對我起作用。
陳安生（大聲喝道）我死了，你再頂我，撤！
楊秋源 那就撤吧……
[陳安生喘著粗氣爬動著，廢墟下的收音機(jī)因電力不足，聲音像受到了干擾似的，嘶啞而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，但能聽清是主持人翰中在朗誦詩《生命不言敗》……
你的義無返顧給我堅守的勇氣
你的臨危不懼給我全部的力量
當(dāng)生命呼喚著你的忠誠
我明白了誰是真的英雄
溫暖的話語訴說著生命的重托
焦急的眼神凝聚著神圣的職責(zé)
無怨無悔中是你不變的承諾
愛與被愛間是你無悔的選擇
真英雄不言敗
萬眾一心我們凝聚愛的力量
同舟共濟(jì)我們共同托起生命的太陽
陳安生（在主持人的朗誦聲中輕聲細(xì)語地說道）小姑娘，來救你了。
夏天（激動得一下子哭了起來，但聲音很虛弱）叔叔……
陳安生 別哭，別哭，我們馬上把你救出去。
夏天（哭得更傷心）叔叔……
陳安生 你一哭，叔叔手上就沒勁了，乖孩子，別哭了。
[夏天的哭聲漸漸停了下來。
陳安生 小姑娘，你叫什么名字？
夏天（聲音微弱地）我叫夏天，小伙伴們都叫我天天。
陳安生 天天是個堅強(qiáng)的孩子，叔叔握握你的手。嗬，你的爸爸呢？
夏天 爸爸媽媽都在家里。
陳安生（小心地詢問）有位戴眼鏡的中年男人不是你爸爸嗎？
夏天（突然急切起來）那是我們校合唱團(tuán)的趙老師，他在哪里？
陳安生（強(qiáng)忍悲痛）他……他就在你附近，看得出，他想極力地救你，一只手死死地伸向你的方向。
夏天（猛地又哭了起來）那快去救他！
陳安生 ……
夏天 叔叔，快去救他呀！
陳安生 他……他走了……
夏天（似懂非懂地漸漸平靜下來）他走了……叔叔，我還有很多小伙伴，他們?nèi)四?？都走了嗎?/p>
陳安生 他們……好像都走了……
夏天 叔叔，我也想快點走。
陳安生 叔叔一定會盡快把你帶出去。天天，現(xiàn)在想讓叔叔先幫你一個什么忙？
夏天 叔叔，能給我一節(jié)電池嗎？
陳安生 什么？你要電池干嗎？
夏天 收音機(jī)快沒電了，叔叔，大家都走了，我不能沒有收音機(jī)的陪伴。
陳安生（極力克制著）可……可是……好吧，叔叔會給你想辦法。
夏天 叔叔，我現(xiàn)在很痛，痛死了。
陳安生 你哪里痛？
夏天 身體里面都痛。
陳安生 我們馬上先設(shè)法給你喂?fàn)I養(yǎng)液。
夏天 叔叔，我真的痛，我怕，我害怕會馬上痛死的。
陳安生 天天，我不得不告訴你，由于塌陷結(jié)構(gòu)上的原因，我們必須先救那一邊的人。
夏天 我不懂。
陳安生 以后叔叔詳細(xì)告訴你，好嗎？
夏天 好。
陳安生 收音機(jī)里的叔叔阿姨會一直陪著你。對了，外面就有一位中央人民廣播電臺的女記者，大家都在外面等著你。我一會兒就過來，好嗎？
夏天 那你快去救那邊的人吧。
陳安生（硬克制著） 一定要等我。
夏天 嗯。
[傳出陳安生爬行的聲音。
夏天（又輕輕叫了一聲）叔叔。
陳安生 怎么了？
夏天 叔叔，我的手不能動，你幫我把左臉頰上的一塊泥巴擦掉好嗎？
陳安生（終于忍不住地唏噓起來）……
夏天 叔叔，你怎么了？
陳安生（極力掩飾）沒……沒什么，叔叔在幫你擦去臉上的泥巴。
夏天 謝謝你幫我擦得干凈一些。
陳安生 天天，你知道嗎？你是一個多么漂亮的女孩。
夏天 謝謝。
陳安生 千萬記住了，別睡覺！
夏天 嗯。
[爬動的聲音繼續(xù)。
夏天（再次叫道）叔叔。
陳安生 怎么了？
夏天 你說外面有中央人民廣播電臺的記者，能請她幫我點一首歌嗎？
陳安生 當(dāng)然可以。點什么歌？
夏天 （艱難地唱道）“兩只老虎，兩只老虎……”
陳安生 唱得真好。
夏天 我喜歡聽少兒節(jié)目的主持人梅梅姐姐的聲音，每星期二、四上午十點，晚上六點播出，她也會唱“兩只老虎”。
陳安生 “兩只老虎”，好，你等著……
[回憶：營救現(xiàn)場。
白小寧（邊哭邊打著電話）喂，喂，楊迅編輯嗎？我是白小寧，我們的戰(zhàn)士在給天天擦臉上泥巴的時候，發(fā)現(xiàn)了她身上有大灘的血跡。她已經(jīng)受傷了，她現(xiàn)在絕對不能睡覺，睡著了就可能永遠(yuǎn)也醒不來了。這位無比堅強(qiáng)的小女孩已被埋在廢墟里將近150個小時了，收音機(jī)成了她唯一的陪伴，現(xiàn)在我們要千方百計為營救贏得時間，請你們馬上找到少兒節(jié)目主持人梅梅，找到那首她點的歌，多放幾遍，她需要興奮，她需要有人和她講話，她需要沒有間斷的安撫，她需要永遠(yuǎn)的希望……
[回憶：播音室。
翰中（正在播音）親愛的聽眾朋友們，編輯告訴我，連線我們直播間的十條電話線路，現(xiàn)在幾乎被全國各地聽眾打爆了，無數(shù)的人在牽掛著天天小朋友的安危，無數(shù)顆愛心正通過我們的電波傳遞給了天天小朋友。此刻，我們臺的特派記者白小寧冒著余震的危險，勇敢地爬進(jìn)了廢墟，爬到了天天小朋友的身邊，將零距離地采訪天天小朋友。下面我們即刻連線白小寧。小寧，你好，能聽到我們的聲音嗎？
[話筒里傳來白小寧的聲音：“能聽到，很清晰?！?/p>
翰中 請進(jìn)行你的采訪吧，我們的聽眾期待著盡快聽到你和天天小朋友的聲音。
[回憶：廢墟里。
[傳出一陣陣電鉆和榔頭聲。
白小寧 天天小朋友，你好，我是中央人民廣播電話的記者白小寧。
夏天 記者阿姨，你好。
白小寧 叫我小寧姐姐吧，我才22歲。
夏天 小寧大姐姐。
白小寧 天天，我想告訴你，你現(xiàn)在是我心中的偶像，也是大家心中的英雄。
夏天 可是我還是害怕，我痛，全身每個地方都痛。
白小寧 請握住我的手。
夏天 我的手冰涼冰涼的。小寧姐姐，你的手好燙啊，真暖和。
白小寧 那姐姐就一直握著你，你一定要堅持住，叔叔正在營救你。
夏天 嗯。
白小寧 天天，剛才收音機(jī)里在說，上海外國語小學(xué)的全體師生都在牽掛著你，早已過了放學(xué)的時間，可是他們自愿集體不下課，坐在教室里，通過收音機(jī)在關(guān)注著你的消息。
夏天 小寧大姐姐，我現(xiàn)在不覺得那么害怕了。
[又傳來隱隱的隆隆聲，隨之是鋼筋水泥咯吱咯吱的斷裂聲。
夏天 姐姐，你快出去，這兒太危險了。
白小寧 天天小妹妹，姐姐不會松開你的手，一直、一直。姐姐曾經(jīng)是個膽小鬼，可現(xiàn)在不是了，真的不是了……
[回憶：播音室。
梅梅（正在播音）親愛的天天小朋友，我是梅梅姐姐，你點的“兩只老虎，兩只老虎”的歌，是17世紀(jì)起在法國傳唱的一首童謠，叫《雅克兄弟》，原文的意思是：“雅克兄弟，雅克兄弟，您在休息嗎？您在休息嗎？敲響晨鐘，敲響晨鐘，叮、鐺、咚、鐺、咚！”后來，這首童謠傳到中國，1926年被重新填詞后改成了《北伐軍歌》，解放后又被改成了一首兒歌，這就是你點的“兩只老虎，兩只老虎”的歌。親愛的天天小朋友，我們一下子沒有找到現(xiàn)成錄好的這首兒歌，但你不要失望，北京光明小學(xué)的小朋友們一直在收聽我們的這個特別的直播節(jié)目，他們已打來電話，要求為你現(xiàn)唱這首兒歌，下面我們就連線北京光明小學(xué)，讓他們的歌聲乘著電波馬上飛到你的身邊……
[響起一片童聲合唱，合唱聲交叉地出現(xiàn)在現(xiàn)場和收音機(jī)里：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪……”
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）這是一首歡快詼諧的兒歌，可這是我有生以來聽到的一首最偉大的歌曲，無比的感動中透著一份特別的壯嚴(yán)，我仿佛能感覺到熱血在全身的每一根血管里涌動著。那一刻，所有的膽怯和雜念都已消失得無影無蹤；那一刻，我感覺自己也變得偉大了起來。當(dāng)大兵在另一塊預(yù)制板下找到又一個殘存的生命的時刻，一幕新的悲壯也同時發(fā)生了……
[回憶：廢墟里。
張路（驚叫）大兵，你看，是警犬銀虎，喘息聲是它發(fā)出的。
[傳出警犬微弱的喘息聲。
陳安生（輕聲地）銀虎，原來是你。來，把頭靠在我手臂上，你跑得真快啊，連我的指令都不聽。
[警犬微弱的喘息聲繼續(xù)。
張路 它的胸脯在動，還有一口氣。
陳安生(重重嘆了口氣)它受重傷了，瞳孔已出血放大，一定是壓壞了內(nèi)臟，活不成了。
張路 我準(zhǔn)備千斤頂，把它盡快救出去。
陳安生 沒用，不必了。
張路 銀虎是一位功臣啊。
陳安生 銀虎是一只加拿大的拉布拉多犬，八個月大就來到了中國，跟了我五年了，今年就要退役。原來想好，爭取把它送到我的家鄉(xiāng)去。
張路 把它帶出去吧。
陳安生 它已沒有救了，它用自己即將死去的生命又幫我們找到了一個活著的生命。張路，請你的眼睛回避一下。
張路（警覺地）你要干什么？
陳安生（冷冷的語調(diào)中透著一絲威嚴(yán)）工程兵張路，我命令你閉上眼睛！
張路 為什么？
陳安生 執(zhí)行命令！
張路 是！
陳安生（低沉地）銀虎，我的朋友，你馬上就沒有痛苦了，再見吧！
[警犬發(fā)出了一聲掙扎的喘息聲。
張路（情不自禁地叫道） 大兵，你不能掐死銀虎！
陳安生 住嘴！閉上你的眼睛。
張路 這太殘酷了！
陳安生 你不懂，這是我給銀虎的最后一絲尊嚴(yán)。
[警犬發(fā)出了最后一聲似乎不再掙扎的喘息聲。
陳安生（終于哭喊道）銀虎，我的戰(zhàn)友，永別了！
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）那只叫銀虎的拉不拉多警犬死了。從此，留在我心里的不再是銀虎的那一聲慘叫，而是一只勇敢的、令人肅然起敬的英雄犬。余震還在不時發(fā)生，時針指向了當(dāng)夜九點鐘，距小天天被埋已過去了151個小時，營救的步伐加快了。
[回憶：播音室。
翰中（正在播音）聽眾朋友們，這是中央人民廣播電臺《愛在天地》的24小時特別直播節(jié)目，汶川大地震撼動了大半個中國，也牽動著整個神州，大地震切斷了震區(qū)與外界的聯(lián)系，作為唯一的傳播渠道，是廣播讓災(zāi)區(qū)的民眾時時聽到了來自各方救援的聲音。為此，國家廣電總局緊急向災(zāi)區(qū)調(diào)撥了五萬臺收音機(jī)，我們中央人民廣播電臺也緊急追加了近一萬臺的收音機(jī)運(yùn)往災(zāi)區(qū)，只要有一線的希望，我們就要盡百倍的努力。
平原 聽眾朋友們，現(xiàn)在讓我們再回到汶川柳平鎮(zhèn)的大營救上來。我們的前方記者白小寧告訴我們，一個班的戰(zhàn)士扛著一臺小型發(fā)電機(jī)正翻山越嶺、連夜行軍，冒著余震帶來的各種地質(zhì)險情，全速趕往柳平鎮(zhèn)。時間在一分一秒地過去，一面是壓在廢墟下的天天小朋友和所有的營救人員正頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)著死神的威脅，另一面是無數(shù)的祈愿帖子涌向了互聯(lián)網(wǎng)，無數(shù)的慰問短信飛出了手機(jī)，無數(shù)的關(guān)注電話擠進(jìn)了中央人民廣播電臺，天地間頓時充滿了愛的電波，讓我們……
翰中（興奮地打斷）聽眾朋友們，聽眾朋友們，我不得不打斷平原的播音，導(dǎo)播告訴我，正在現(xiàn)場指揮抗震救災(zāi)的某軍區(qū)羅司令員從電臺中收聽了我們的廣播，現(xiàn)在他把電話打進(jìn)了我們的直播室，他要通過廣播親自對天天小朋友說幾句話。
[收音機(jī)里傳出羅司令的聲音：“天天小朋友，我是羅爺爺。你別害怕，不要害怕，這是一場災(zāi)難，你要好好地活著，爺爺正在你的附近，時刻等著你的消息！”
[回憶：廢墟外。
[發(fā)電機(jī)的馬達(dá)聲驟然響起。
[有人高叫著：“大兵，電來了！”
[傳來大兵的回話：“看見燈光了，非常好，能看清周圍一切了，謝謝我的戰(zhàn)友們！”
[回憶：電臺直播控制室。
女編輯（接聽電話）小寧，你好，我是直播節(jié)目編輯楊迅，你這兒有什么新的進(jìn)展嗎？
[電話中傳來白小寧的聲音：“楊迅，你好，的一個班及時為營救現(xiàn)場送來了發(fā)電機(jī)，不幸的是，一位戰(zhàn)士在運(yùn)送發(fā)電機(jī)的途中遭到了山上滾石的襲擊，身負(fù)重傷，已被友鄰部隊的直升飛機(jī)救走?，F(xiàn)在營救現(xiàn)場亮如白晝，大大改善了救援條件，通向天天小朋友的救援通道剛剛被完全打通……”
女編輯 這真是個令人鼓舞的消息，我們將及時插播這最新的情況……
[電話中傳來白小寧的聲音：“不，現(xiàn)實情況極為遺憾，經(jīng)救援戰(zhàn)士大兵對天天小朋友被壓情況的仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)，由于天天小朋友的右腳被壓時間過長，腳部肌肉已發(fā)黑壞死，小天天正面臨截肢的殘酷選擇……”
[回憶：廢墟內(nèi)。
夏天（哭著）叔叔，不要截去我的右腳好嗎？
陳安生 可是……可是沒有右腳你能活著，你能像羅爺爺叮囑你的那樣，能好好地活著。
夏天 可我還要跳舞……
陳安生 只要活著，你還可以做跳舞以外的很多事。
夏天 我害怕沒有右腳，怕極了。
陳安生 羅爺爺在等著你的消息，全國數(shù)不清的人在關(guān)注著你，你是個堅強(qiáng)的孩子。
夏天 叔叔，那你……你就截吧。
陳安生 乖孩子，我馬上把錢醫(yī)生叫進(jìn)來。
夏天 慢。叔叔，能少截掉一點腳嗎？
陳安生 一定的。
夏天 別超過腳踝骨以上。
陳安生 盡量。
夏天 不，別超過腳背。
陳安生 爭取。
夏天（猛地放聲大哭）不！不！我不要截去我的腳！
陳安生 孩子，哭吧，放聲哭吧。
夏天（越哭越傷心）叔叔，做完手術(shù)替我留著右腳的鞋，一定別忘了。
陳安生 天天，我永遠(yuǎn)的小朋友……
[回憶：某軍用機(jī)場。直升機(jī)的轟鳴聲不絕于耳。
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“報告首長，我是警犬隊?wèi)?zhàn)士陳安生……”
首長 知道，大家都叫你大兵，入伍五年還是個兵，可名氣很響啊！我現(xiàn)在命令你立即歸隊，由其他戰(zhàn)士接替你的營救任務(wù)，別爭了，我了解你的傷情……
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“我請求首長，無論如何讓我完成這次任務(wù)，要不，我會終身遺憾。首長，我懇求你，關(guān)鍵時刻不再羅嗦了……
首長：你嫌我羅嗦！好大的膽子，怪不得做了五年的大兵。
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“報告首長，我是說自己不羅嗦了，我之所以當(dāng)了五年的大兵，毛病就是太羅嗦，請首長千萬別誤會?！?/p>
首長 別緊張，開個玩笑。說吧，你還有什么要求？
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“這個小女孩已被埋152個小時了，而且馬上要做截肢手術(shù)，身體情況很危急，我請求直升機(jī)救援?！?/p>
首長 我立即和陸航團(tuán)王參謀商量，盡最大可能用直升機(jī)救援天天小朋友，請你報告準(zhǔn)確位置，設(shè)置地面標(biāo)識，做好接機(jī)準(zhǔn)備。
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“報告首長，這是個建在半山腰的小鎮(zhèn)，周圍崇山峻嶺，山的海拔都在3000米以上，而且跨山高壓線多，兩邊山壁陡峭，據(jù)說最窄處僅百米。遭大地震破壞后，目前這個小鎮(zhèn)的周圍沒有可供直升機(jī)降落的平地?！?/p>
首長 知道了，我馬上組織附近的部隊，立即在你們的援救現(xiàn)埸建一個臨時的直升機(jī)降落平臺……
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“報告首長！”
首長 你這個大兵，還有什么要求？
[對講機(jī)里傳來陳安生的聲音：“報告首長，就是當(dāng)一輩子的大兵我也無憾了！”
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）這一場生死大營救時時在書寫著關(guān)于忠誠、堅持、勇敢、理解和奉獻(xiàn)的壯麗畫卷。當(dāng)我們每個人在危難關(guān)頭重塑自己的信仰時，拯救和被拯救便賦予了嶄新的意義。營救行動很快又開辟了第二戰(zhàn)場，為了一株脆弱而又堅強(qiáng)的生命之火不在風(fēng)雨中熄滅，一支以、志愿者、當(dāng)?shù)孛癖娊M成的雜牌軍浩浩蕩蕩地建筑起了一個供直升機(jī)臨時降落的“生命平臺”。其實，營救小天天的“生命平臺”早已延伸到了中央人民廣播電臺，延伸到了祖國大地，延伸到了無數(shù)人的心靈。
[回憶：播音室。
平原（正在播音）聽眾朋友們，此刻，遠(yuǎn)在千里之外的一片廢墟下，一個殘酷而又特殊的手術(shù)正在進(jìn)行。天天小朋友，如果你現(xiàn)在還能收聽我們的節(jié)目，那我就輕輕地告訴你，在我們小小的直播間里，聞訊趕來了所有的編播人員，下面我們共同為你獻(xiàn)上一首歌，讓電波捎去我們深深的祈禱，愛在天地，衷心地祝愿你手術(shù)順利，我們還要再相會……
[響起了眾人合唱的歌曲《讓世界充滿愛》，從集體清唱開始，中間混入樂隊：
輕輕地捧起你的臉
為你把眼淚擦干
這顆心永遠(yuǎn)屬于你
告訴我不再孤單
深深地凝望你的眼
不需要更多的語言
緊緊地握住你的手
這溫暖依舊未改變
我們同歡樂
我們同忍受
我們懷著同樣的期待
我們共風(fēng)雨
我們共追求
我們珍存同一樣的愛
無論你我可曾相識
無論在眼前在天邊
真心地為你祝愿
祝愿你幸福平安
[回憶：廢墟下。
錢思楠 報告大兵，手術(shù)結(jié)束！
陳安生 手術(shù)結(jié)束！張路，往外傳話。
[廢墟里的人們一遍遍地往外傳話：“手術(shù)結(jié)束。”
陳安生 錢醫(yī)生，你快撤，這里交給我們了。
錢思楠 我必須留下來幫忙，大家務(wù)必輕手輕腳，由于身體的原因，她只是作了局部麻醉。
陳安生 好，我們一起輕輕托著她往外挪。
[陳安生身邊的對講機(jī)里傳出一個男聲：“大兵，指揮部緊急呼叫你，聽到呼叫了嗎？請回答！”
陳安生 大兵聽到，請指示。
[對講機(jī)里繼續(xù)傳出男聲：“指揮部緊急通知你，根據(jù)羅司令的指示，小傷員救出后立即送到新建成的直升機(jī)降落平臺，你一起上飛機(jī)，全程護(hù)送?！?/p>
陳安生 讓醫(yī)生上飛機(jī)護(hù)送吧。
[對講機(jī)里繼續(xù)傳出男聲：“請執(zhí)行命令。大約半個小時后，軍區(qū)司令部的專機(jī)將降落柳坪鎮(zhèn)，直升機(jī)上已搭載了五個重危病人，并配備了隨機(jī)醫(yī)生。明白了嗎？請回答。”
陳安生 大兵明白，小傷員正在撤出廢墟，回答完畢。
[回憶：營救現(xiàn)場。
白小寧（正激動地作著實況報道）聽眾朋友們，聽眾朋友們，小天天已被極其小心地抬出了廢墟，現(xiàn)在是北京時間晚上十一點，也就是說天天小朋友被埋153個小時后終于成功獲救，對于一個十來歲的孩子來說，這不能不說是一個偉大的生命奇跡?，F(xiàn)在，小天天正在營救人員的護(hù)送下直奔直升機(jī)臨時的降落平臺，剛才路過我身邊的時候，她還微微向我揮了一下小手。順便告訴聽眾朋友們一個情況，我剛剛獲悉，參加營救行動的主力隊員――警犬隊的戰(zhàn)士大兵，硬是隱瞞了自己的傷情，堅持戰(zhàn)斗在第一線，現(xiàn)在部隊首長正以護(hù)送天天小朋友的名義把他強(qiáng)行撤下，讓我們在這里向這位最可愛的軍人致敬……
[回憶：野外路上。
[一群人快步跑著，遠(yuǎn)處隱隱地傳來直升機(jī)的轟鳴聲。
陳安生 天天，別把你臉上的毛巾扯掉，你現(xiàn)在不能見光。
夏天 我用不著。
陳安生 為了保護(hù)你的眼睛，必須暫時蒙住你的臉。
夏天 我是個盲孩子。
陳安生（吃驚地） 怎么，你的眼睛……
夏天 我是我們班里唯一的一個盲童。
陳安生 嗬……你聽，軍區(qū)司令部的專機(jī)飛來了，是專門來接你的。
夏天（微弱地） 叔叔，太陽升起來了嗎？
陳安生 天空上掛著一個大大的月亮。
夏天 原來是晚上了。叔叔，還有多長時間太陽才能升起來？
陳安生（有些哽噎）你想看太陽？
夏天 太陽下，我的眼睛會有一絲光亮。
陳安生 太陽很快就要升起來了。
夏天 真好。叔叔，幫我給爸爸媽媽打個電話好嗎？他們一定在到處找我。哦，不不，先給趙老師打個電話。
陳安生（難以啟齒地）現(xiàn)在……現(xiàn)在電話通訊還沒恢復(fù)。
夏天 小寧大姐姐。
白小寧 天天妹妹，小寧姐姐在你身邊。
夏天 小寧大姐姐，我能在收音機(jī)里給趙老師說幾句話嗎？說不定他能聽到。
白小寧 行，我正連線著中央人民廣播電臺的直播室。
陳安生 天天，已給你的收音機(jī)換上了新的電池。
[放大了音量的收音機(jī)里傳出了翰中的播音：“聽眾朋友們，這是中央人民廣播電臺24小時的特別直播節(jié)目《愛在天地》，天天小朋友在廢墟中堅持了153個小時，正在被護(hù)送到直升飛機(jī)降落平臺的途中，現(xiàn)在她要通過收音機(jī)對一位叫趙德全的老師說幾句話……”
[收音機(jī)里傳出夏天的聲音：“趙老師，我是天天，聽叔叔說，房屋倒塌后，你一直把手伸向著我，想把我救出去，可惜我看不見你。趙老師，你在哪里？我現(xiàn)在很痛，可我會很乖，多么想讓你再指揮我們唱歌，這樣我一定不會那么痛了……
[直升機(jī)巨大的轟鳴聲漸漸掠過，淹沒了夏天的聲音。
陳安生 天天，你已經(jīng)勝利在望了，一定要堅持住。
錢思楠 天天，千萬別睡覺啊。
夏天（聲音微弱地）嗯。
陳安生（耳語地）天天，叔叔告訴你一個秘密，叔叔大概也負(fù)傷了，是你的堅強(qiáng)鼓勵了我，你是我的榜樣。
夏天（聲音漸弱）叔叔，你別扛我了。
陳安生 天天，你真棒！你能堅持，我也能堅持。
夏天 (聲音更弱) 好，謝謝叔叔。
楊秋源（很有些慷慨激昂）天天小朋友，我給你朗誦一首的詩：“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三……”
陳安生（打斷）哎，你真是個年輕的迂老頭，小孩子哪聽得懂？
張路 瞧，小天天要睡覺了。
白小寧 我們一起來為她鼓勁吧，唱一首歌，對了，就唱“兩只老虎……”
[白小寧領(lǐng)頭唱著，眾人漸漸跟唱了起來，這群成年人哼唱的兒童歌聲聽起來有些滑稽，卻是如此的動人心扉，使得這首特殊的“進(jìn)行曲”在廢墟的夜空中成了一曲最美妙的歌聲。
[在歌聲和急急的腳步聲中，直升飛機(jī)的轟鳴聲越來越響。
陳安生 天天，感覺怎么樣？直升飛機(jī)已經(jīng)在等著你了。
夏天 ……
陳安生 我知道你痛，很痛，我相信你一定能堅持住的，對嗎？
夏天 ……
陳安生（感覺到不對勁）你睡著了？快醒醒！
夏天 ……
陳安生 天天，你怎么了？錢醫(yī)生，快來！
錢思楠（急急跑過來）怎么了？
陳安生 出大事了！
錢思楠 不好，心跳沒有了。快放下?lián)?，就地?fù)尵龋?/p>
陳安生（哽咽道）天天，別睡了，快醒來吧！
錢思楠 瞳孔已放大，她走了。
陳安生（號啕大哭）天天，你怎么不打招呼就走了？再堅持十幾分鐘你就能搭乘上軍區(qū)司令部的專機(jī)了！153個小時你也挺過來了，為什么說走就走??？！
錢思楠 她真的走了，對于一個孩子來說，她承受的艱難實在是太大了。
陳安生 天天，你再堅持一會，一定能看到太陽升起來。
錢思楠 把床單幫她蓋上吧。
陳安生 別蒙上她的臉，她要看太陽升起來。大地作證，蒼天作證，我們的小天天是帶著希望離開這個世界的！
[直升機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾。
[仿佛從遙遠(yuǎn)的地方飄來了夏天的聲音：“親愛的趙老師，親愛的爸爸媽媽，親愛的羅爺爺、叔叔阿姨們，我走了，通往天堂的路一點也不寂寞，因為有很多很多的小伙伴們陪伴著我。太陽升起來了，我們學(xué)校的少兒合唱團(tuán)又唱響了《歡樂頌》……”
白小寧（電腦鍵盤敲擊聲中的畫外音）2008年5月19日，汶川，晴。汶川在旭日的照耀下醒來了，今天是個好天氣，要是天天還活著，她就能如愿以償了。對于一個還能辯別出一絲光亮的盲孩子來說，被埋在黑暗里153個小時，她是多么的渴望陽光啊。大清早，我又來到了天天被埋的廢墟旁，將昨晚寫得日記一頁一頁地撕了下來，點上了火。我已不需要用文字來記錄這段生死大營救了，它早已刻在了我的心里。風(fēng)兒將日記的灰燼吹起，像一片片撒落在廢墟上的記憶，那里有我永遠(yuǎn)的思念。很快就要奔赴新的采訪點了，作為一個廣播人，我像換了一個人似的，內(nèi)心深處對生命充滿了一種從未有過的敬重。因為，那一刻，生命燦爛。
[在以上畫外音中，再次響起由龐大的正規(guī)合唱團(tuán)演唱的貝多芬《歡樂頌》合唱曲：“忘掉苦難忘記憂傷愛心與我們同在，擁抱和平擁抱歡樂擁抱燦爛的未來……”
[播音室。
翰中（正在播音，疊以上《歡樂頌》的合唱曲）這里是中央人民廣播電臺24小時的特別節(jié)目《愛在天地》。據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部權(quán)威，截止5月18日16點，中國汶川大地震已造成 人遇難，人受傷，萬人失蹤……
平原（正在播音）現(xiàn)在播送國務(wù)院公告，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗致哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。5月19日14時28分起，全國人民默哀三分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。
[漸漸響起各種交通工具和防空警報的鳴叫聲，聲音越來越龐大，越來越響……