思想道德情況自述精選(九篇)

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第1篇：思想道德情況自述范文

論文摘要：本文通過分析高職教育及其教育對象的特點和現(xiàn)今心理素質(zhì)教育的問題與不足, 嘗試在高職院校思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能,旨在有助于解決學生的心理問題和心理障礙,促進高職院校思想政治教育的實效性。

論文關(guān)鍵詞：高職院校,思想政治教育,心理素質(zhì)教育

一、高職教育與其教育對象的特點

1.高職教育特點

高職教育作為高等教育的重要組成部分，即具有普通高等教育的共性，又具有自己的特殊性。

第一，學制短。高職教育一般實行的是兩年制和三年制。這個特點決定了思想政治理論課的教學學時相對來說較少，不能和本科相比。

第二，工學交替，實習實訓時間長。教育部要求高職教育實習實訓時間占總學時的一半，強調(diào)思想政治理論教育與實習實訓相結(jié)合。

第三，辦學以培養(yǎng)職業(yè)技能與就業(yè)為導向。高職院校培養(yǎng)的是高等技術(shù)應用型專門人才，它的職業(yè)觀念和就業(yè)思想和普通本科院校的學生有所不同。

第四，教學對象的特殊性。學生思想比較復雜，綜合素質(zhì)較低，給思想政治理論教育教學增加了難度。

2.高職學生特點

一是價值觀多元化和不穩(wěn)定。他們一方面獨立意識、自主意識都比較強，有愛國的熱情，有渴望成才的愿望，追求自身價值的實現(xiàn)和生活的美滿幸福，一方面又缺乏價值評判標準，尚未形成科學的人生價值觀。

二是理論基礎(chǔ)薄弱，實踐能力較強。高職院校的生源一般是達不到普通高校錄取分數(shù)線的普通高中畢業(yè)生和中專、職高、技校的“對口生”，學生底子薄，文化基礎(chǔ)差，但是實踐動手能力較強，擁有廣泛的愛好和特長，積極參加校園文活活動、學生社團和社會實踐活動。

三是心理壓力大。高職生由于不能正確而對學習壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力和情感挫折等問題，尤其是學習和就業(yè)給他們帶來的巨大壓力，因此，心理壓力普遍較大，存在自卑、焦慮、抑郁等心理問題的學生比例較高。

四是自律性較差。高職學生自治和自我約束能力較差，勞動觀念、紀律觀念、集體主義觀念比較淡薄，缺乏艱苦奮斗的精神。

二、高職院校心理素質(zhì)教育的現(xiàn)狀與問題

1.高職院校心理素質(zhì)教育正逐步開展與實施

許多學校成了專門的管理和實施機構(gòu)，撥出專項經(jīng)費用于學生心理素質(zhì)教育。開展豐富多彩的心理素質(zhì)教育活動，開設(shè)選修課程，運用多種媒介宣傳心理素質(zhì)教育知識，建立心理咨詢中心和學生心理檔案。

2.高職院校心理素質(zhì)教育中存在的問題

(1)缺乏具備從事心理健康教育基本素質(zhì)的專職人員，教育力量單薄，方法單一。當前從事學生心理素質(zhì)教育的專職人員，沒有多少人真正系統(tǒng)地接受過心理學、心理咨詢、心理健康教育等方而的培訓，缺乏進行心理素質(zhì)教育所必需的科學理論和行之有效的方法。

(2)心理素質(zhì)教育覆蓋面不夠。盡管好多高校都開設(shè)了必修課、限選課或選修課，但不少學校還未建成覆蓋全體、無處不在的課堂教育和日常教育相結(jié)合的完備體系，只是心理素質(zhì)課教師、學生工作干部在主動開展有限的工作。只舉辦了一些講座，既不能保證心理素質(zhì)教育的系統(tǒng)性，也不能保證心理素質(zhì)教育的覆蓋面。

(3)在管理上缺乏規(guī)范化、制度化，內(nèi)容上缺乏科學化、系統(tǒng)化。雖然設(shè)立了心理咨詢機構(gòu)，但并沒有真正起到心理咨詢的作用，只是進行心理障礙咨詢，而沒有進行心理發(fā)展咨詢。注重學生的人生觀教育、價值觀教育、理想教育，必須在思想政治教育和心理素質(zhì)教育的結(jié)合上下功夫。

三、在高職院校思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能的重要性和緊迫性

1.面對不容忽視的高職學生心理問題和心理障礙，高職院校思想政治教育必須強化心理素質(zhì)教育功能

高職教育要實現(xiàn)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術(shù)應用型專門人才的培養(yǎng)目標，首先要求高職學生具有健康的心理素質(zhì)和成熟穩(wěn)定的情緒，具有良好的情感以及堅強的意志品質(zhì)，而高職學生良好的個性品質(zhì)對于其世界觀、價值觀的形成具有重要作用。思想政治教育除了堅持以往的政治導向和道德導向外，還必須進一步關(guān)注學生的心理素質(zhì)，結(jié)合其身心發(fā)展特點，加強非智力因素的培養(yǎng)，增強學生對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)健全的人格，建立和諧的人際關(guān)系，促進學生健康全面發(fā)展。要達到這一目標，就必須在高職院校思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能，把二者有機的結(jié)合起來。

2.傳統(tǒng)單調(diào)、公式化的高職院校思想政治教育模式，要求思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能

傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育，注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀以及愛國主義、集體主義和社會主義精神，但對他們在學習、交往、戀愛、擇業(yè)、承受挫折等日常生活中所具備的心理素質(zhì)未予以應有的關(guān)注和培養(yǎng)，在方式手段上，過分強調(diào)灌輸、榜樣等外在因素的強化作用，忽視教育對象的主體性和個性特征。在新形勢下，原先高職院校思想政治教育那種說教式、單一化、公式化、壓制化的簡單模式已經(jīng)很難適應當前個人和社會發(fā)展的需求。重視對學生的心理素質(zhì)教育，并真正發(fā)揮其在思想政治教育中的功能性作用，對提高高職院校思想政治教育實效性有著重要作用。

3.在高職院校思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能更適合學生特點、更符合教育規(guī)律

在高職院校思想政治教育中融入心理素質(zhì)教育的理論和方法有助于我們加深對學生的了解和認識，從而增強思想政治教育的針對性。心理素質(zhì)教育中關(guān)于人的發(fā)展的一系列理論以及了解、認識、把握個性心理的手段，不僅能夠幫助教育者全面深入地了解學生的共同特點，同時也能使教育者更深刻地了解學生的個性，為實施思想政治教育，特別是增強教育的針對性創(chuàng)造條件。

心理素質(zhì)教育理論和高職院校思想政教育有機結(jié)合，將有助于我們解決新形勢下高職學生思想政治教育中所面臨的新問題。

四、在高職院校思想政治教育中強化心理素質(zhì)教育功能的途徑和方法

1.在思想政治教育課堂中增強心理素質(zhì)教育教學

目前，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課面向高職院校一年級全體新生開設(shè)，要利用這一渠道，對高職院校新生就行入學適應教育、心理健康基本知識的教育，教給學生增進心理健康的基本方法以及心理調(diào)試的基本方法，實現(xiàn)心理素質(zhì)教育與思想政治教育的有機結(jié)合。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材中加入入學適應教育的部分，幫助新生認識中學到大學學習、生活、人際關(guān)系上發(fā)生的一系列變化以及對學生的要求，為新生適應大學環(huán)境做好心理準備，引導學生正確認識大學與人才的關(guān)系，高職教育特點與培養(yǎng)目標;加入學會學習的部分，對學生進行學習方法輔導，樹立自主學習、全面學習、終身學習理想，培養(yǎng)優(yōu)良的學風;加入人際關(guān)系輔導的部分，交給學生人際關(guān)系的技巧和原則，正確處理人際交往中的消極心理;加入愛情輔導，幫助學生認識愛情，學會把握愛情，擺正愛情在人生中的位置;加入心理健康常識教育的部分，交給學生心理健康只是、增進心理健康的基本方法以及心理調(diào)試方法等。

2.在思想政治教育中融入心理素質(zhì)教育的方法和手段

高職院校心理素質(zhì)教育從學生學習、生活的實際出發(fā)，以學生心理發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，方式多種多樣，常用的主要有討論法、角色扮演法啊、心理訓練法、游戲法、測驗法、腦力激蕩法、自述法等等，這些方法大多數(shù)都可以借鑒到思想政治教育工作中來。

思想政治教育方法手段要改變過去那種一味“灌輸”、教師講學生聽的填鴨式教育，多采用和借鑒心理素質(zhì)教育的方法手段，例如可以把心理素質(zhì)教育中已廣泛使用的心理測驗引進到思想政治教育工作中來，更全面地了解學生的特長與不足，了解學生的氣質(zhì)類型、性格特征和能力特點，使思想政治教育更符合學生的實際，從而取得更佳的效果。

3.提高思想政治教育工作者對于心理素質(zhì)教育的認識和加強相關(guān)知識和能力的培訓

首先，高職學生心理素質(zhì)教育是一項專業(yè)性強、實踐技能要求高的工作，特別是面對高職學生這一思想活躍、文化層次較高的群體，他要求我們的思想政治教育工作者必須掌握一定得心理學基本理論與技能，同時對其知識面、人格修養(yǎng)、職業(yè)道德、人生閱歷有較高的要求。只有他們更好地了解和理解學生的思想、心理行為，才能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理障礙問題，并提供力所能及的具有針對性的幫助。

其次，高職院校還要不斷開展對思想政治教育工作者的培訓工作，通過多種形式對他們進行心理素質(zhì)教育工作基礎(chǔ)知識和技能的普及性培訓，使他們在日常工作中，能幫助發(fā)現(xiàn)和解決學生一些心理問題，提高心理素質(zhì)教育水平。有條件的學校還可以對所有思想政治教育工作者的心理健康狀況進行考查，并把老師們的工作情況列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。

參考文獻

1 郭維平.高職學生思想政治教育新探.浙江大學出版社,2008.

2 余茂才.地方院校德育研究.武漢大學出版社,2009.

3 王志堅.大學生思想政治教育與心理素質(zhì)教育相結(jié)合的探討.法制與社會,2007.

4 楊瑞芳.高校心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系探究.內(nèi)蒙古師范大學學報 (哲學社會科學版), 2008.

5 辛華龍,朱勝凱,張永勝,劉召芳.淺析大學生心理素質(zhì)與思想政治教育的關(guān)系.中國高教研究,2000.

第2篇：思想道德情況自述范文

晨會課，歷來被視作學校德育工作主陣地之一，多年來一直被許多學校列入課程表。按照課程表上好晨會課，有利于提高學生的思想道德素質(zhì)，形成良好的班風、學風。因此我校每學期均要組織一次晨會課專項調(diào)研。但調(diào)研情況總是不盡人意，主要存在以下問題：一是對晨會課重要性的認識不到位，以為可有可無，隨便占用或隨意浪費。個別班級不執(zhí)行課程計劃，教師遲到、拖堂，甚至隨意停課，將晨會課上成了“考試課”、“作業(yè)講評課”。二是晨會課教育方法少科學，重說教輕實踐。教師一言堂，學生被動接受。有的晨會課上成了“批判會”，成了“任務布置會”。三是準備不充分，主題不集中，缺少針對性、系列性和實效性。導致東一榔頭西一棒頭，教師無準備，學生也無期待，晨會教育有名無實。

俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！背繒n作為學生一日學習生活的開始，是班主任與學生面對面、心與心交流的最佳時間，是向全班學生進行教育的重要方式之一，雖然只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學生一天的學習生活奠定了主旋律。怎樣讓晨會成為一道可口的精神早餐，去滋養(yǎng)學生的心靈，促進良好班風的形成呢？我認為班主任要在晨會主題的選擇、晨會模式的創(chuàng)新、晨會系列的形成等方面下功夫。

一、精選晨會課的主題

晨會課的基本要素之一就是教育的目的性。晨會課上什么？首先要確定好主題。好的主題從何而來？我想不外乎從以下幾個方面：

1.與行為養(yǎng)成相結(jié)合

學生的行為養(yǎng)成教育永遠是學校德育工作的中心工作，晨會課可以和守則規(guī)范的規(guī)章制度學習實踐相結(jié)合，引導學生自我教育，明辨是非。如上學期我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校，為規(guī)范學生的常規(guī)，學校印發(fā)了《學生一日常規(guī)》，《學生一日常規(guī)歌》。低年級班主任針對學生年齡小，學習丟三落四，喜歡隨便拿人家的東西，對他人的勞動成果不懂得珍惜等情況，在晨會課上安排了“怎樣當好值日生”，“學規(guī)范，守規(guī)范”的主題教育活動。他們在誦讀《常規(guī)歌》的基礎(chǔ)上，結(jié)合看錄像，使學生牢記這些日常行為規(guī)范。隨后列舉班級或校園內(nèi)的一些現(xiàn)象，讓學生當“法官”，對照規(guī)范判斷對錯，加深了對規(guī)范的認識。同學們在學中議，在議中學，收到了良好的教育效果。

2.與主題活動相結(jié)合

活動是班級、學校工作的一個重要組成部分。我校每年要開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，在開展這些活動的同時，班主任要注重發(fā)揮它的德育功能。如體育節(jié)時的晨會主題可定為“團結(jié)必勝”、“勝不驕，敗不餒”；科技節(jié)的晨會主題定位“變廢為寶”、“家庭節(jié)約能源調(diào)查匯報”；讀書節(jié)的主題可以定位“一路書香伴我行”，舉行讀書交流會，好書推薦會，引導學生多讀書、讀好書。這些主題教育既激發(fā)了學生參加活動的積極性，又讓學生在活動中受到教育，真可謂一舉兩得。

3.與時事政治相結(jié)合

晨會課要敏銳地“跟蹤”社會思想、流行文化，密切關(guān)注他們在少年兒童中的影響，指導學生過濾鑒別、篩選社會信息，明辨是非，積極抵制和防范不良社會思想、不良社會文化影響。這幾年我國的喜事大事不斷。申奧成功、十的順利召開，這些大事喜事無不讓人激動、驕傲。然而就小學生來說，他們對這些大事的背景及歷史意義并無多少了解。為了了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點，激發(fā)學生為中國舉辦2008年奧運會的自豪感，四（2）班開展了“做文明天使，迎快樂奧運”主題晨會，他們還結(jié)合學校制定的行為規(guī)范進行“迎奧運”文明行為習慣教育，加強禮儀實踐，促進學生養(yǎng)成文明習慣。

4.與傳統(tǒng)美德相結(jié)合

中國是歷史悠久的文明古國，許多傳統(tǒng)美德代代相傳，成為中華民族最寶貴的財富。鑒于目前學生大多是獨生子女的特殊性，所以讓學生從小認識傳統(tǒng)美德，了解其意義，使他們繼承和發(fā)揚這些美德，是學校德育工作的重點。我們應當努力培養(yǎng)他們自立自強、積極進取的精神；塑造他們善良寬厚的品質(zhì)，培育他們誠實守信、實事求是的人格。“自立自強”、“正直公道”、“孝親敬長”、“鄰里和睦”、“勤儉節(jié)約”都是我們晨會課的主題。例如圍繞廉潔文化進校園創(chuàng)建活動，四年級開展了“結(jié)伴誠信快樂同行”“知榮辱，學做人”“誠信，成長路上的好伙伴”主題教育。他們由從古到今的楷模，講到身邊的誠信事例，談到自己對誠信的認識，從而培養(yǎng)了學生誠實待人，守時、守信的品質(zhì)，懂得承諾的事情一定要做到。

5.與節(jié)日、紀念日相結(jié)合

如結(jié)合老一輩無產(chǎn)階級革命家、科學家、藝術(shù)家、英雄人物的生日，歷史事件紀念日，某種發(fā)明創(chuàng)造問世紀念日，傳統(tǒng)的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，現(xiàn)代的婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等等，在晨會中舉行專題的小型系列活動。例如端午節(jié)前夕，三（5）班開展了“吃粽子，話端午”的主題晨會。課前老師布置學生收集了大量資料，課上讓學生介紹端午節(jié)的由來，習俗，學生講得娓娓動聽，收效不錯。

6.與學科教學相結(jié)合

晨會要幫助學生愛學習，想學習，會學習，可以從學科教學中找到許多生動活潑的主題。以三年級語文課文為例，如學完《長城和運河》，可以召開“我心目中的長城”主題晨會，培養(yǎng)學生的愛國情感；學習了《航天飛機》之后，召開“飛機的自述”晨會課，激發(fā)學生的科學探究熱情；學習了《微笑著承受一切》，可以開展“我對桑蘭姐姐說”主題晨會，幫助學生樹立樂觀向上的人生觀；學習了《花瓣飄香》一課，可以開展“令我感動的家庭故事”比賽，讓學生學會感恩；學習了《“你必須把這條魚放掉”》，可以開展“我身邊的誠信故事”主題晨會，讓學生明白不管有沒有人看見都要自覺遵守社會公德。

總之，班主任要有敏銳的觀察力和決策力，及時捕捉每一次晨會的契機，從學生實際出發(fā)，選擇學生感興趣的、易于學生理解和接受的話題，為他們排憂解難，為他們展開豐富的生活畫卷。

二、創(chuàng)新晨會課的模式

上好晨會課，只是精心挑選主題還遠遠不夠。我們還需要在晨會課的模式上下功夫。特別是在提倡素質(zhì)教育、改革創(chuàng)新的今天，教育教學過程越來越注重學生積極主動的參與。為此，班主任在發(fā)揮教育主導作用的同時，要善于抓住學生自主自愿的內(nèi)在要求，讓他們參與到晨會課的實踐中來，使他們從單純的受教育者變成“教育者”。只有變班主任的單純說教為學生的自主參與，晨會課才能在師生的互動中達到理想的效果。

1.換位，學生登臺

把晨會的主動權(quán)還給學生，讓他們自己組織、策劃、主持晨會。在學生自主晨會課時，教師要認真傾聽，充分發(fā)揮教師的主導作用。例如有一節(jié)晨會課，主題是“我為紅領(lǐng)巾添光彩”，學生對此的認識僅僅停留在要大家把紅領(lǐng)巾“戴端正、放平整、勤清洗、不亂扔”的認識上，教師可以圍繞這一話題進行點撥，使他們的認識從表層到深層，給紅領(lǐng)巾添光彩要落實到生活和學習的方方面面。如多做好事、樂于助人、不亂扔紙屑、不打架罵人、勤學好問等。

2.討論，形成共識

小學階段的學生明辨是非的能力較差，從眾心理較強。針對學生中的行為偏差，可以采用討論式主題晨會。例如，前階段，在學校門口掀起了摸獎風，有的孩子甚至偷了父母的錢來摸獎。如一味地禁止，只能適得其反。高年級各班開展了“摸獎的害處”討論會，同學們通過討論明白了摸獎本身是商家為吸引顧客的欺詐行為；摸獎使學生做事存在僥幸心理，滋生了不勞而獲的品性；摸獎是一種浪費錢財?shù)牟涣夹袨椋幻勈箓€別學生染上了小偷小摸的惡習……通過討論，大家形成了共識，他們以年級組的名義向全校發(fā)出了倡議：“告別摸獎，告別陋習”，呼吁全校同學自覺遵守校園“十不”規(guī)定，爭做文明好少年。

3.展示，激勵成長

活動是德育的生命，班主任要善于對一階段的活動及時總結(jié)，展示活動成果，激勵學生持之以恒地開展活動。如三月份，我校開展了“學雷鋒精神，做誠信少年”主題活動后，班主任可以上一堂成果展示晨會課。通過展示學雷鋒活動的照片，演講身邊的雷鋒故事，評選誠信少年等形式，展示學雷鋒活動的實績，讓學生看到自己的付出為他人帶來的快樂，明白“給”永遠比“拿”愉快的道理，激發(fā)他們持之以恒參與活動的熱情，養(yǎng)成隨時隨地樂于助人的品行。

4.體驗，煥發(fā)精彩

體驗是德育教育的有效載體。針對學生知行不統(tǒng)一的心理特點，班主任可以開展體驗式晨會課。例如，早晨進教室，一把笤帚橫倒在教室門口。有的學生看也沒有看，就走過去了；有的學生看了一眼，若無其事地走了過去；有的學生跳了過去。站在一旁的我，靜靜地看著這一幕。終于有人扶起了那把笤帚，是我們班一位默默無聞的女孩。晨會課開始了，我告訴學生：“剛才我們進行了一場品德考試，合格者只有一人?！睂W生莫名其妙，我舉起來那把笤帚，告訴孩子：“我們每個人是班級這個大家庭中的一員，只有人人從身邊的小事做起，我們的班級才會更溫馨?！边@次體驗讓學生反思了自己的關(guān)心、愛心、責任心。用心感悟體驗，孩子們的生命會在體驗中煥發(fā)奪目的光彩。

5.評比，共促進步

評比具有導向和激勵功能。針對班級學生上課紀律差、作業(yè)質(zhì)量差的現(xiàn)象，班主任可以引進激勵機制，開展以“爭五星”為主題的晨會。首先讓大家說說班級上課和作業(yè)情況，然后和學生一起商量如何解決這些問題，在統(tǒng)一學生認識后，班主任提出開展上課和作業(yè)競賽，學生圍繞競賽話題進行討論，在學生交流后，教師進行總結(jié)，具體提出開展“五星獎”評比辦法。每周學生對自己的學習進行總結(jié)，如上課是否認真聽講、是否積極發(fā)言、作業(yè)是否按時完成、作業(yè)質(zhì)量是否能達到優(yōu)秀、本周有哪些優(yōu)秀表現(xiàn)等項目。同時把這些內(nèi)容制成表格。等學生總結(jié)完成后到組長那里審核，審核情況屬實，組長負責在表里打獎章，最后老師進行審核。這樣的晨會課統(tǒng)一了大家的思想，激發(fā)了學生的進取欲望，變“老師要我進步”為“我們自己要進步”的良好班風。

三、形成晨會課的系列

完善的計劃是工作的目標，是質(zhì)量的保證。晨會課有了計劃，就能克服以往的隨意性，充分發(fā)揮晨會課的德育功能。班主任要善于結(jié)合學生的思想實際，找準切入點，圍繞某一主題進行教育引導，形成內(nèi)容充實、效果實實在在的教育內(nèi)容系列。通過這樣有計劃的系列教育，學生良好的品德和行為習慣的形成就充分體現(xiàn)了一個不斷反復、螺旋上升的特性。

1.思想品德教育主題系列

如圍繞改革開放三十年，可以開展“我和父母比童年”、“我在家門口看世界”、“國家大事我知道”等主題系列晨會。

2.學習主題系列

如臨近復習考試，可以開展復習迎考主題晨會。如“名人談學習”、“勤學故事大家講”、“學習方法一點通”、“我是誠信小考生”等。

3.身心健康主題系列

如針對獨生子女自私自利，個性倔強，遇到挫折一蹶不振等心理問題，可開展“正確對待批評”、“真正的朋友”、“遇到挫折怎么辦”、“我和老師有個約”等主題系列晨會。

4.安全主題系列

如結(jié)合安全教育周，開展“校園隱患大家談”、“安全知識知多少”、“今天我當小交警”、“我是安全小衛(wèi)士”等主題系列晨會。

5.藝術(shù)主題系列

如結(jié)合六一文化藝術(shù)節(jié)，開展“快樂六一金點子”、“校園歌曲大家唱”、“大家來演課本劇”等主題系列晨會。

6.紀念日主題系列

如結(jié)合三月份“感恩三月涌愛潮”活動主題，開展“我是一名小雷鋒”、“我為媽媽做家務”、“我是護綠小衛(wèi)士”等主題系列晨會。

教育是心與心的交融，情與情的共鳴。教育是一門科學，育人成才是精雕細刻的藝術(shù)。晨會課，如同學生的精神早餐。作為和學生朝夕相處的班主任，只有精心烹制，才能使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩十分鐘。

參考文獻：

第3篇：思想道德情況自述范文

述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。下面就讓小編帶你去看看員工年度個人述職報告格式范文5篇，希望能幫助到大家!

員工述職報告格式1既然要寫述職報告，首先讓我們搞清楚述職報告是一個什么東西：

述職報告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。最重要的要體現(xiàn)出來自己的能力，自己的自信，自己的成績，把握分寸，實事求是，寫出自己的方向。

為什么在我們的工作中要寫述職報告：

第一、關(guān)于述職報告的本身。為何述職?解決什么問題?只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題?

工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經(jīng)驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了?？偨Y(jié)、提煉你過去一年有哪些成功的經(jīng)驗。通過成功經(jīng)驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結(jié)，提煉經(jīng)驗，也是完成一個系統(tǒng)。

在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實來說話;同時要注重對成功經(jīng)驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經(jīng)驗，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過總結(jié)經(jīng)驗對系統(tǒng)加以改進。

第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題;同時找到產(chǎn)生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關(guān)原因何在?從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關(guān)鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。

第三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經(jīng)驗以及問題，還要分析我們團隊的建設(shè)及人力資源管理問題。

述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:

(1)述職報告的標題

可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

(2)述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導、同志們”。

(3)述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分:

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認識和處理，都要交代清楚。

要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。

(4)述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。

員工述職報告格式2任職以來，我在銷售部領(lǐng)導的正確引導和精心指導下，不斷加強了自身建設(shè)，努力提高理論和業(yè)務水平，樹立良好的形象。在工作中做到把握公司發(fā)展戰(zhàn)略，堅持原則，以中小企業(yè)和金融企業(yè)的滿意度為準則，熱情服務，認真講解，耐心服務。明確銷售人員的工作職責，做好金電聯(lián)合公司與中小企業(yè)之間聯(lián)系的橋梁。下面就是我入職期間的工作總結(jié)：

一、全方位學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)

在實習期間，我努力做到：在思想上跟上公司的發(fā)展步驟;在行動上規(guī)范自己作為銷售人員的行為;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。同時在公司發(fā)展戰(zhàn)略理論和業(yè)務技能的學習中擺正工作與學習的關(guān)系，首先保障工作的時效性，在此基礎(chǔ)上，盡量利用課余時間，始終堅持全方位的學習云技術(shù)對企業(yè)信用信息服務的優(yōu)勢，注重學習效果。用心參加公司業(yè)務學習，力求學深、學透、弄懂、弄通，并且做到了理論學習聯(lián)系實際工作這一點。另外，我還十分重視與單位其他優(yōu)秀銷售人員的思想交流，經(jīng)常向一些工作經(jīng)驗豐富同事學習，在學習的過程中，及時解決自己的思想問題和實際工作中所遇到的問題。

二、思想上注重理論聯(lián)系實際

金電聯(lián)公司銷售工作任務重，業(yè)務強，具有較強的業(yè)務性，是一項需要長期堅持乃至不斷提升的工作，因此將銷售理論知識學習融入實際工作。在向的工作上，我結(jié)合實際狀況，促進工作的開展，個性是在具體工作執(zhí)行中務必把原則性和靈活性有機的結(jié)合起立，實事求是的辦事。向眾多中小企業(yè)宣傳信息云服務，推動各個中小企業(yè)逐步實現(xiàn)以先進的信息技術(shù)手段代替人力采集方式，有效解決中小企業(yè)傳統(tǒng)信息不準確、滯后、采集成本較高等問題，實現(xiàn)了中小企業(yè)信用生成、動態(tài)監(jiān)管和信用評價，有效實現(xiàn)創(chuàng)新的信息技術(shù)與金融服務的完美結(jié)合，高效解決中小企業(yè)融資難的問題。

三、工作上執(zhí)增收之筆著效益華章

力戮同心，攻堅克難，不斷創(chuàng)新增加銷售業(yè)績，努力完成了公司規(guī)定的銷售任務，有力支持了金電聯(lián)行公司的發(fā)展。截至目前為止，總共完成的銷售業(yè)績元(請客戶根據(jù)實際狀況填寫)。這組看似簡單的數(shù)據(jù)，卻飽含著我傾心公司銷售工作所付出的心血和汗水。心系公司發(fā)展，在艱辛的工作中著華章。回顧入職的歷程，出差北京懷柔、天津、合肥等三個地區(qū)進行業(yè)務談判，我用專業(yè)的知識，辛勤的耕耘不斷探索，走出了一條具有特色的銷售新路子。

透過這次業(yè)務談判，我更加深入的了解到公司的融資業(yè)務深的廣大中小企業(yè)的喜歡，能夠大大加快這些企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)速度，降低企業(yè)的停工風險，增加運營潛力。

但是在入職過程中，我仍然存在一些問題：從目前自身的狀況看，我自認為還不是一個合格優(yōu)秀的銷售工作人員。在平時的工作中，仍然沒有突破自身的缺點，心理素質(zhì)還不夠高，還有待大力挖掘自身的潛力;還需要進一步了解金電聯(lián)合公司各個產(chǎn)品對中小企業(yè)準確獲得信息起到用心的作用，以及每個公司適合哪種融資業(yè)務，只有深入了解這些狀況，才能夠更大限度的幫忙企業(yè)解決發(fā)展過程中獲得信息的一系列問題。

透過總結(jié)入職工作狀況，在以后的工作中我需要重點做好以下幾個方面的工作：首先根據(jù)這段時間公司的融資銷售狀況和市場變化，有計劃的劃分重點工作區(qū)域;二是:對于老顧客和固定客戶，都就應經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，穩(wěn)固現(xiàn)有客戶群;三是，除了擁有這些老客戶的同時還需要不斷去獲取更多融資的信息;四是要不斷加強業(yè)務知識學習，不斷開拓自身的視野，采取多樣化的形式，然后將自身的業(yè)務知識和交流技能更好的結(jié)合在一齊，從而能夠更好的做好以后的業(yè)務工作。并且結(jié)合工作實際，引入科學的銷售理念，加強了業(yè)務知識學習，不斷提高銷售水平。在未來的道路上，我會更加努力，爭取再創(chuàng)新高，為公司的業(yè)務發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。

員工述職報告格式3時間就這樣很快的過去了，還記得我大學剛畢業(yè)時來到公司后，怯怯的應對公司的同事，而轉(zhuǎn)眼間我和同事都彼此熟悉了，半年的時間也就這樣的過去了。在過去的半年公司工作中，我作為一名公司新人，很快的熟悉了公司給我的工作，得到了公司領(lǐng)導和同事的一致贊揚。

一年的時間很快過去了，在一年里，我在公司領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

一、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

二、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應有的貢獻。

三、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報紙、雜志、書籍用心學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

四、專業(yè)知識、工作潛力和具體工作。

我是六月份來到公司工作，擔任公司行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了公司的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，用心圓滿的完成了以下本職工作：

1、做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

2、協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件帶給了很大方便

3、做好了各類信件的收發(fā)工作，2009年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了2010年報刊雜志的收訂工作。

為了不耽誤公司、大家的工作，不怕辛苦每一天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。

4、認真、按時、高效率地做好公司領(lǐng)導及辦公室主任交辦的其它工作。

5、協(xié)助好辦公室主任做好公司的財務工作。

財務工作是公司的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習公司各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，年底以前完成了公司2009年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。公司的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

6、做好公章的管理工作。

公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行公司公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。為了公司工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還用心配合其他同事做好工作。

總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻

在公司的半年工資中，我得到了公司領(lǐng)導和同事的大力幫忙，這是我十分感謝他們的地方，在他們的幫忙下，我快速的適應了公司的工作，我為此感到十分的感激。

在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作潛力提高到一個新的檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫忙公司實現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會更好!

員工述職報告格式4光陰似箭，轉(zhuǎn)眼在__公司迎來了第二個春天，轉(zhuǎn)眼已由新員工轉(zhuǎn)成了老員工。翻看這一年來的工作日志，回顧著這忙碌、充實而又緊張、愉快的一年……

今年在財務方面變化的莫過于4月份金蝶軟件.由財務單機版轉(zhuǎn)換為先進的erp系統(tǒng)。“工欲善其事，必先利其器”，作為財管人員，我始終十分感激公司能高度重視財務類軟件的配制，對此大力投資，它所帶來的工作上的高效性、準確性等恐怕沒有誰能比我的感受最深。

對erp系統(tǒng)的掌握是我今年的收獲。erp系統(tǒng)畢竟跟單機版的軟件在操作上有很大的差別(操作人員多，關(guān)聯(lián)性強)，在其運用的最初三、四個月中不斷磨合，為此我付出了超多時間和精力去熟悉、了解系統(tǒng)，分析問題產(chǎn)生的原因，并做了不少的筆記。我樂此不疲，在用中學，在學中用，知識一點一滴地積累起來，之后最后能熟練操作并能帶新人了!不可預見將來在操作中還會出現(xiàn)什么問題(主要是物流方面)，學習是持續(xù)的。全面掌握金蝶的每個部分，是我對自己的要求，它有助于日常的運行和財務管理工作。隨著財務管理的加強和金蝶服務人員對我們公司經(jīng)營運行的逐漸深入的了解，金蝶將被調(diào)整得越來越適合我們公司內(nèi)部管理的要求，例如還會將各直營店科目明細由原先的掛3級明細項目改為掛核算項目。金蝶是我們理財?shù)暮脦褪?，它使我們的工作如虎添?

05年的__公司處于高速成長期連開了三家直營店，同時下半年在內(nèi)部管理上漸漸更正規(guī)更細致了，財務管理緊跟著公司發(fā)展的步伐：建立和完善了直營店的賬套和合并報表，編制各種分析表格;欠款的回收加快，總欠款下降……06年有待加強的方面主要有：按付款給總公司總金額的4%計算的輔料的詳細核算和千店報銷的適時統(tǒng)計(均為總公司和客戶兩方面)、公司和直營店的費用控制、總公司應付賬款的月度報表等等。財務將更加充分地發(fā)揮它的反映、監(jiān)督、決策、預測、控制、分析等職能，為公司的發(fā)展作出它應有的貢獻。

由于經(jīng)驗不足和精力有限，我前期對倉庫的監(jiān)管力度不夠，貨品的賬實不符現(xiàn)象較嚴重。透過公司對倉庫人事的調(diào)整、重新制定流程和立賬，今后將從貨品的單據(jù)到賬實數(shù)嚴格去監(jiān)控，防止公司流動資產(chǎn)的流失。另外，在熟悉貨品方面，我不可能在很短的時間內(nèi)就到達十分熟練的程度，只能在今后逐漸加強，畢竟對財務的鉆研才是我最本職最基本的潛力要求。

我始終將辦公室的管理工作看作是為大家服務的性質(zhì)。今年建立了勞動合同制和完善了各項福利制度，這對加強員工的穩(wěn)定性、鼓舞士氣有著重要好處(05年全年因各種原因離職的員工共計11人);熟悉公司和國家有關(guān)政策，為員工們解答、做領(lǐng)導的參謀;盡力節(jié)約辦公成本，采納了推薦，變更電話費交納方式;創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，綠色植物給我們帶來了生機，報刊雜志充實著我們的精神世界;辦公設(shè)備的維護使同事們的工作能順利進行……但還有很多工作有待完善，如企業(yè)文化尚未建設(shè)起來，作為公司和員工橋梁的我任重道遠!

在金蝶新舊軟件的交替、磨合期間，公司同時在高速地發(fā)展，使身兼財管和辦公室工作的我工作量大增，倍感時間緊張，加班加點是常事。領(lǐng)導們體諒我的難處，于8月下旬增加了名助手，減輕了我的工作量。我的財務工作重心由原先操作基礎(chǔ)的制證工作轉(zhuǎn)移為財務賬表的審核、日常工作的指導和問題的處理、金蝶的維護、費用的控制、整套外賬的管理等，以公司的發(fā)展遠景作為航標，導引著自己的團隊前進!

10月中旬，我倍感壓力：我擔心對貨品的監(jiān)管成問題，我害怕陷入復雜的人際關(guān)系之中而無法安心工作……幾經(jīng)猶豫后提出了辭職。是領(lǐng)導們排除了我的顧慮給了我信心，使我堅持了下來。我反省了自己的過錯，對有些方式進行了調(diào)整，最后挺過來了!朝夕相處的戰(zhàn)友們和付出了努力已逐漸發(fā)展起來的財務、辦公室工作我怎樣舍得輕易放棄.

回顧歷史展望未來，明天總是充滿著期望。我們這個朝氣蓬勃的團隊同年輕的__公司一齊成長，共同奮斗，必須能實現(xiàn)公司的目標和個人的理想，必須能!

員工述職報告格式5一、個人述職報告標題

個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種：

1.文種式標題，只寫《個人述職報告》。

2.公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《______20____至20____試聘期述職報告》、《20____年至20____年任______職務的述職報告》。

3.文章式標題用正題，或正副題配合，如《20____年個人述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟工作一起抓——____造紙廠廠長______的述職報告》。

二、個人述職報告抬頭

書面述職報告的抬頭，寫主送單位名稱“如____單位”、“____組織部”或“____人事處”等。

口述述職報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導，同志們”。

三、個人述職報告正文

個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景;崗位職責和考核期內(nèi)的目標任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。

主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓、問題，要強調(diào)寫好以下幾個方面：對法紀和指示的貫徹執(zhí)行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績;個人的思想作風、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出?！皸l”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導、同志們批評指正”等作結(jié)。