養殖業市場研究精選(九篇)

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第1篇：養殖業市場研究范文

【關鍵詞】高職；市場營銷；教學；學生職業能力

一.高職市場營銷教學現狀

（一）職業化教育定位不明確

高職院校市場營銷教學是以職業化教育為目標的高等教育，同普通高等理論教育有著明顯的區別，然而一些高職院校對于自身市場營銷教學目標定位不足，沒有突出高職院校的教育教學特點，致使高職院校培養出來的學生出現了“比上不足、比下有余”的尷尬現象，高職院校的職業化優勢沒有得到有效的發揮，學生的職業能力更無從談起。因此，高職市場營銷定位不明確是引發后續教學過程出現偏差的重要原因，需要引起高度的重視。

（二）教學手段和人才培養模式單一

高職院校畢業學生職業能力低下與其單一化的教學手段和人才培養模式也是有著密切的聯系，尤其是市場營銷類對于應用實踐技能要求較高的專業學科，僅僅通過傳統的傳教式的講授模式是遠遠不夠的，學生不可能真正體會到市場營銷真實情況，學習的被動性也比較明顯，學生的職業能力往往都是由簡單的筆試卷子來反映出來的。這種單一的教授過程與評價模式與現實客觀的市場營銷情況都是極其不符的，同時學生真實的職業能力也不能得到有效的反饋，同樣不利于教師進行后續課程和教學過程的改進。總之，教學手段和人才培養模式單一化對于高職市場營銷教學的發展是非常不利的。

（三）師資隊伍建設缺失

教師作為教學活動的引導者，其作用不容忽視，當前高職市場營銷專業教師主要存在兩個方面的問題，首先，具有專業化營銷經驗的教師比例嚴重不足，這與我國教師的進出制度有一定的關系；其次，高職院校市場營銷教師的專業化水平亟待提高，這主要由于市場營銷專業隨著市場發展變化需要進行不斷自我充電和學習，僅靠原有的知識結構是不能滿足教育教學的發展的。因此，作為整個教育教學活動的實施者，克服教師隊伍建設中的問題也是創新高職市場營銷教學，提升學生職業能力的重要方面。

二.創新高職市場營銷教學培養學生職業能力研究

（一）做好高職院校市場營銷專業教學目標定位，突出其職業教育特征

高職院校有別于傳統的高等院校，既需要使學生掌握必要知識技能，同時也要突出其職業化的能力培養特點，從而實現社會用人需求與高職院校學生職業能力的無縫對接。同樣的，對于高職院校所開設的市場營銷專業課程也必然需要契合高職院校職業化的培養目標，這是創新市場營銷教學，提升學生職業能力的基礎，當然學生理論知識水平同樣是職業能力的重要方面，由此可見，要創新高職院校教學過程適應現代化人才發展需求，應緊密圍繞在應用和實踐技能這兩個關鍵點上，并以此構建相應的教學體系和人才培養模式，使得學生能夠具有適度理論知識體系同時兼具靈活的應用技能，這就是所謂教學目標定位。總之，做好其教學目標定位對于后續課程體系設計以及教學過程具有積極的指導性作用。

（二）創新教學模式，注重學生實踐技能的提升

教學模式的創新對于提升教W質量和教學效率都有著積極的作用，傳統的教學模式都是以教師講授為主，學生被動學習現象比較明顯，學生學習的積極性也比較低，這市場營銷類對于實踐技能具有較高要求的專業教學的開展是極其不利的，因此，應創新教學模式，注重學生實踐應用技能的有效提升。可以借鑒當前流行的校企合作教學模式，在學生具備了一定的理論基礎以后，提升實踐課程比重，通過真實的企業實踐過程，使得學生能夠體驗到未來工作的實際情況，并對照自身的差距進行有針對性的提升；除此之外，采用校企合作的模式也有利于用人單位進行人才的選拔，滿足用人單位的崗位需求，由此可見這種培養模式是一種雙贏的培養過程，可以進行借鑒。創新教學模式不局限于簡單的校企合作，還可以以多種多樣的社會實踐、市場體驗等形式豐富教學模式，用真實客觀的現實條件鍛煉學生對于理論知識的應用水平，并將之轉變為實實在在的職業能力。

（三）加強教師隊伍建設，為提升學生職業能力奠定堅實師資基礎

教師隊伍的建設也是提升學生職業能力的重要方面，首先，對于市場營銷類教師應加強職業教育培訓，使其能夠掌握具有前沿和深度知識技能，而不是僅僅停留在幾本教材的理解上，通過學習優秀的營銷案例不斷的拓寬自身教育視野，提升自身教育教學水平；其次，可以聘請專業的市場營銷工作人員進行兼職教育，這類人員理論水平或許有所欠缺，但是其豐富的職場經歷和營銷技能往往是傳統的教育教學過程難以實現的，通過專業的市場營銷人員的講述，能夠以其真實的成長經歷加深學生對于學科認識，并且有針對性的進行自我充電和提升，使學生能夠更加向著“職業化”方向靠近。除此之外，可以將教師進行輪崗實踐，互相聽課等形式，發展自身教育過程中存在的一些問題，進而積極的進行改正，以滿足學生職業能力對于師資隊伍建設的要求。

（四）采取多元化的教學評價機制，注重學生職業應用能力的合理性評價

傳統的紙質類型考試形式往往側重于學生對于理論知識的掌握能力，而對于學生真實的營銷應用水平和職業能力評價不足。因此，要切實反應學生職業綜合應用水平，除了傳統的應試形式以外，還應不斷豐富評價方式，例如以模擬營銷過程、營銷案例綜合分析、綜合性營銷案例的設計等多元化的評價方式進行學生綜合性評價。除此之外，還可以將學生日常教學過程中的課堂表現、營銷團隊意識、團隊協作能力都融入到具體的考評內容之中，使得市場營銷多元化的考核模式能夠更加準確和直觀的反應出學生真實的職業能力，為進一步改進教學過程和培養側重點提供重要的參考依據。

另外，對于先進的教學設備如信息化學習工具的應用、多媒體影音視頻的運用都對于營銷課程的高效學習有著積極的幫助，本文在此就不一一的進行介紹了。

綜上所述，要創新高職市場營銷教學，提升學生職業能力的培養應首先應做好高職市場營銷教學定位，使后續的教學和評價過程有明確的指導依據；其次，應從教學模式的創新和師資隊伍的建設等方面進行加強，針對市場營銷類教學較強的實踐應用特征，采取校企合作等模式進行重點加強，同時通過教師隊伍水平的不斷提升或者聘請專業的營銷人員進行師資隊伍的擴充為學生職業能力的提升奠定堅實的師資基礎；最后則是教學評價的創新，改變過去唯分數論的單一化評價過程，通過多元化考核、日常性考核真正反映出學生真實的職業水平。

參考文獻：

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[3]孫穎慧. 高職院校市場營銷專業職業能力研究[D].云南大學，2015.

[4]禹化穎. 創新高職市場營銷教學 促進學生職業能力培養[J]. 西部皮革，2016，04：212.

第2篇：養殖業市場研究范文

關鍵詞：校中廠；物流管理；綜合職業能力

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2016）12-0082-03

高素質技能人才是當前高職院校人才培養的基本目標，最終應體現在人才的綜合職業能力培養上。綜合職業能力是從業者所擁有的知識技能、方法能力和社會能力的綜合體現。具體到物流人才的綜合職業能力，應包含物流領域中具體崗位涉及的專業技能、崗位方法能力、職業素養和社會成長力。其中，崗位專業技能就是學生在任職某一崗位所需要擁有的操作技巧或基礎能力。如快遞收派員崗位，需要掌握快遞單填寫、物品包裝、信息處理等。崗位方法能力是指學生在任職某一崗位或相關崗位所需要的各種技能及其有機結合，如倉庫管理、市場營銷、質量管理等。職業素養和價值觀是指在一個或相近的一組崗位有的思考問題的方式與意識，如在操作崗位中的職業道德意識、客服崗位中的協調溝通意識、市場崗位中的成本意識等。社會成長力是學生在接受職業學習與實踐訓練中積累的社會生存與發展能力、崗位轉換能力和不斷迎接新挑戰的能力，如從收派員轉崗到倉管員或主管等新崗位時能迅速調整并適應的能力。

一、校中廠是高職物流人才綜合職業能力培養的重要平臺和具體實施模式

綜合職業能力的培養需要在理論教學的基礎上建立相應的實訓實踐平臺、體系。從國內外實踐來看，校中廠是高職人才綜合職業能力培養的重要平臺和具體實施模式。東莞職業技術學院物流管理專業是廣東省高職教育重點專業（在建）。2013年4月，經過近兩年的籌備，專業與順豐速運（東莞）有限公司開展校企合作，創建了物流管理專業的“教學工廠”――東莞職業技術學院大學生速遞中心（以下簡稱“速遞中心”）。

速遞中心既是順豐速運東職營業點，同時又是專業速遞實訓室，具有校企共建、學生自營自管、校企雙重指導的特點。其場地及基礎設施由學校建設提供，業務有關設施如運營操作設備及阿修羅操作系統由順豐提供。速遞中心日常管理及運營包括團隊建設、市場開發與宣傳、HR管理、日常業務管理、質量監控等都由以物流管理專業學生為主成立的學生團隊負責，與業務有關的事務接受企業業務、技術指導和人員培訓，同時接受學校的行政領導和具體管理。校中廠成立后，在其經營運作過程中，學生的學習、實訓、實習一體化。通過規范化、制度化的真實環境建設，通過直接面向市場的物流操作與運營管理，為學生提供一個既在校園之內又體現了企業化市場化運作的實訓環境，起到了實習基地、實訓場所、教學平臺、師生服務中心的多種作用。

二、物流人才綜合職業能力培養的具體實踐

“校中廠”成立后，如何運營管理，最大限度地發揮其實訓教學功能，有效提高學生綜合職業能力，是校中廠運作的關鍵。“校中廠”是校企深度合作的成果，既有企業要求，又有教學要求，這決定了在其運行與管理中既要按照市場化運作，體現企業的生產性屬性，又要遵循教育規律，發揮實訓基地的教學作用。

（一）在制度建設和環境設置上體現校企雙重特性

速遞中心既是企業營業網點（門店），同時也是專業實訓教學基地，從業人員既是企業員工，同時又是學生，在經營運作上必然是既要服從企業管理要求，又要遵守學校的教學管理制度。在成立之初，校企雙方經過多次溝通討論，在參照企業運營要求的基礎上，結合學院具體實際，建立了一整套的速遞中心（實訓室）管理制度，如日常運營制度、人員管理制度、值班制度、賬務統計制度、辦公用品使用與管理制度、業務質量監督制度、企業人員協調制度、指導教師管理制度等，保障了速遞中心的順利運營。

從工作環境設置上，按照企業標準運營模式，在室內文化環境、操作設備、工作流程、實訓員工工服工卡等方面設置了具有企業化真實工作氛圍的快遞營業廳，配置了順豐專線網絡、企業操作管理系統（順豐阿修羅系統）、順豐巴槍系統、多媒體電腦、電視機、傳真機、驗鈔機、發票機、電子臺秤等先進的快遞業務操作設備。同時，規劃設置了具有培訓、會議、日常辦公等功能的辦公室，配備了校園內部網絡、企業考勤系統、安防與監控系統、打印機、復印機、文件柜、多媒體電腦、筆記本電腦、移動硬盤、數碼相機、投影儀等現代辦公設備，為運營團隊開展活動提供了真實的職場環境。

（二）企業專家、專業教師及學生共同參與校中廠管理

在組織架構上，采用扁平化矩形組織結構進行管理，在實訓學生團隊中經自愿報名、成員投票及教師把關的方式選拔出骨干學生擔任店長、部長等核心職位，負責速遞中心具體運營事務。在運營指導上，選派兩位教師及順豐點部經理、主管組成指導團隊，實施校企雙重指導（如圖1）。

（三）理實一體、崗位輪換、日常運營與項目管理相結合進行學生綜合職業能力的培養

速遞中心由以物流管理專業學生為主組成的運營團隊負責運營管理，設置了綜合部、市場部、運營部、人力資源部等部門，設置了店長、部長等管理崗位及質控、財務、統計、資產管理、招聘、考核、市場開發、內部培訓等技術崗位，同時還根據每日運營需要設置了值班組長、收派員、客服代表、倉管員等業務崗位，實施班組輪值制度，由人力資源部長根據課表調整人員值班時間，合理安排實訓與理論學習。

運營團隊成員實施“崗位見習”輪換，每一位學生都在承擔一個業務崗位的同時兼任一個管理或技術崗位，并不定期進行輪換，使其完整掌握速遞物流運營與管理的最基本的技能、技巧，培養其專業技能和崗位方法能力。

業務崗位工作內容與順豐運營點部完全一致（包括上門收派件、巴槍操作、客戶服務、數據交換、發票繕制、錢款交接等）。通過每一天具體的業務操作，潛移默化地在語言交流、書面表達、數字運算、自我約束、團隊合作、解決問題、信息處理等方面強化了學生的崗位方法能力與職業素養。

管理及技術崗位方面，定期召開會議，監控日常運營情況，規劃團隊建設項目，不定期實施人力資源管理項目（包括人員招聘、培訓與考核）、市場宣傳與推廣項目（迎新宣傳及不定期的企業業務宣傳）、運營質量監督與控制項目、對外交流項目、內部文化建設項目等，提升學生的綜合職業能力（見表1）。

這種將日常業務操作、點部運營管理與相關項目管理相結合的復合性、綜合性實訓方式，對于培養物流管理專業學生的綜合職業能力，提升其專業技能、崗位方法能力、職業素養及社會成長力水平，均產生了良好效果，參加實訓的學生在物流知識、業務操作、溝通表達、團隊合作等方面均有較大的提升，得到了企業的高度認可。

四、物流人才綜合職業能力培養上的成效

將職業能力培養與現實企業的運營實踐相結合，在開展正常企業業務操作的同時實施職業技能訓練，學生在崗位認知、崗位業務操作、崗位輪換、崗位管理的過程中強化了專業技能，實踐了專業理論應用；在不同崗位不同角色的轉換中培養了自己的崗位方法能力；在工作中受到了合作企業先進企業文化的熏陶，切實感受到了物流行業企業的工作氛圍與職業要求，有效提升了職業素養；擔任各層次管理崗位，團隊合作，保障速遞中心的順利運營，培養了一定的社會成長力及經營管理能力，有效提升了個人的綜合職業能力水平；在實訓的同時也初步積累了真實的企業工作經驗，為就業打下了良好的基礎。

目前，已有三屆該專業學生600多人次參加了綜合職業能力實訓，日常業務操作累計收派件7萬多票，日均收派件100票以上，接聽撥打電話日均30次以上，服務師生上萬人次。培訓業務骨干（指參加各屆速遞中心管理運營團隊的同學）共計120多人，為校企合作訂單班輸送了100多名學生。專業就業率近三年一直在99%以上，畢業學生的企業平均滿意度達90%以上。學生參加專業技能競賽，先后獲得了四個國賽一等獎、一個國賽二等獎、八個省賽一等獎、四個省賽二等獎的好成績。

參考文獻：

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[3]陸勤豐.校內生產性實訓基地建設與運行管理機制的探索實踐[J].職業教育研究，2010（7）：61-62.

第3篇：養殖業市場研究范文

自從2011年10月“湘南承接產業轉移示范區”建設獲批以來，在不到4年時間，湖南承接產業轉移投資5億元以上的項目共153個，總投資2059億元，其中20億元以上項目35個。2013年11月首屆湘南承接產業轉移投資貿易洽談會在郴州舉行，投洽會上衡陽、郴州、永州三市共計簽約項目49個，項目總投資614.8億元，引進資金602.6億元。其中，郴州市簽約項目20個，總投資352.6億元，引進資金352.6億元。2015年3月國務院批復，同意郴州高新區升級為國家高新技術產業開發區，實行現行的國家高新區政策，定名為郴州高新技術產業開發區。目前，郴州高新區集聚企業有470多家，形成了有色金屬新材料、電子信息、先進裝備制造、現代服務業等主導產業，擁有郴州戰略性新興產業孵化基地、大學生創新創業基地等多個創新創業平臺和孵化器。2014年，郴州高新區完成技工貿收入1081.8億元，同比增長32.6%；實現工業總產值596.65億元，同比增長39%。其中，實現高新技術產值418.28億元，同比增長35.65%，占規模以上工業產值的76.5%。2015年，郴州高新區將實施以創新為主線的“第三次創業”，努力實現更高水平、更高效益、更高質量和可持續健康發展，力爭建設成為在全國有影響、湖南省一流、引領郴州新型工業發展的現代化園區。據測算，未來5年，湘南三市高技能人才（技術技能人才）需求量達15萬人，每年新增需求量在5萬左右。目前湘南三市承擔技能型人才培養的高職、中職學校也只能滿足1/8的需求，人才缺口大。同時，中、高職院校發展不協調，中職學校基數大、高職院校數量少，影響職業教育整體實力，難以滿足轉移產業對高層次技能人才的大量需求。

二、“湘南承接產業轉移示范區”建設中地方高職院校市場營銷專業人才培養存在的問題

湘南地區高職教育除了數量難以滿足轉移產業對高層次技術技能人才的需求外，在專業人才的培養模式、目標定位、教學理念、師資要求等諸多質量方面，也不能適應“湘南承接產業轉移示范區”建設的要求。以市場營銷專業為例，主要存在以下問題。

1、在專業定位上，以“湘南承接產業轉移示范區”建設和郴州經濟結構變化發展需要為市場營銷人才培養導向不明確。在湘南承接產業轉移示范區建設中，地方高職院校還未完全擺脫高職教育的舊觀念，與企業主動合作意識差；企業也很少在技術管理支持、專業設置、人才培養等方面向學校提出實際要求。例如，郴州雖然有10多家大型企業和70多家中型企業，卻很少有企業與本地高職院校實質開展訂單培養技術技能營銷人才。未來5年，郴州技術技能營銷人才預計每年新增需求量在4千左右。至2014年底，郴州承擔技術技能營銷人才培養的4所地方高校（1所應用型本科、1所高職院校、1所技師學院和1所電大）每年的畢業生卻不足400人，即使100%就業，也只能滿足1/10的需求。除了數量上的缺口，示范區建設還非常需要地方高職院校培養輸送大量合格的技術技能營銷人才。

2、在教學內容和課程體系上，滿足承接產業轉移所需人才知識創新不夠、專業能力不強。能說、會寫、善策劃是市場營銷專業畢業生的核心競爭力。為了適應“湘南承接產業轉移示范區”建設需要，市場營銷專業人才培養應當具備經濟、管理、法律和企業生產經營財務等多方面的綜合知識和技能水平，具有較強的人際溝通能力，具有開闊的國內國際視野，具有強烈的開拓創新精神等。但目前湘南的地方高職院校市場營銷專業教學內容傳統陳舊，課程體系老套乏新，專業教材理論遠遠落后于市場營銷的實際發展。

3、在產學結合與校企合作上，密切度不夠甚至流于形式。市場營銷專業對學生的實踐能力要求很高，實踐教學和實訓實習應不低于50%的比重。但是由于產學結合度不夠，校企合作開展得不充分，校內外實訓實習基地數量少、條件差，實踐類課程學時少，專業教學實訓內容安排少，學生實踐能力差。

4、在專業教師隊伍建設上，缺乏市場營銷實踐經驗是專業課老師的通病。市場營銷專業的教育教學需要有一支既有實踐經驗，又有專業理論背景的“雙師型”教師隊伍。但目前很多高職院校專業課教師從學校到學校，缺乏企業實際工作經驗，實踐能力不強。

三、服務“湘南承接產業轉移示范區”建設的市場營銷專業“技術+營銷”人才培養模式的內涵

結合郴州高職教育在電子信息、機械制造、工業自動化、建筑樓宇和旅游酒店管理、財務金融、商貿物流管理等教學資源實力，郴州職業技術學院率先在機械與汽車工程系、工商管理系分別開出汽車技術服務與營銷、網絡營銷等專業和專業方向，嘗試跨專業實行“技術課程和營銷課程融合”（簡稱“技術+營銷”或“營銷+技術”）的市場營銷專業人才培養新模式。該模式旨在培養具有技術背景的營銷人才，突出市場營銷與工程技術相融合，課程設置強調雙專業的雙基礎課程和雙核心課程，學生在修讀通識類課程、市場營銷和工程技術專業基本或核心課程的基礎上，根據志向選擇在工程技術或市場營銷專業方向進行深入學習。目前這種市場營銷專業人才培養創新模式主要有兩個版本。

1、T2M模式。此模式采取“技術+營銷”復合型人才培養模式，注重培養高職院校工科專業技術人才的營銷能力。在工科專業（如汽車維修）開設“1.5+1.5”復合型營銷專業（如汽車技術服務與營銷），在高職三年學制期內，一年半的工科專業理論學習和實踐后，后一年半在市場營銷專業進行營銷知識和技能的學習與實踐，使得高職院校工科專業學生既懂技術，同時又具備營銷管理能力和素養。

2、M2T模式。此模式采取“營銷+技術”復合型人才培養模式，注重培養高職院校市場營銷專業營銷人才的技術能力。在市場營銷專業開設“1.5+1.5”融合相關工科課程的復合型營銷專業，在高職三年學制期內，前一年半在市場營銷專業接受營銷知識和技能的學習與實踐，后一年半進行工科知識和技能的學習與實踐，使得復合型市場營銷專業人才不僅具備應有的營銷管理能力和素養，同時還有較強的工科技術背景。

四、服務“湘南承接產業轉移示范區”建設的市場營銷專業“技術+營銷”人才培養模式的措施

在“湘南承接產業轉移示范區”建設中，為了滿足承接產業轉移對技術技能人才的需求，湘南職業教育以承接產業轉移為辦學導向，以產業調整、發展為專業建設人才培養依據。郴州職業技術學院正在探索實踐的市場營銷專業“技術+營銷”人才培養模式，主要措施放在重新定位專業培養目標，優化課程結構和重構課程內容，拓寬學生專業能力本位，注重“雙師型”師資隊伍建設等方面。

1、確立“技術+營銷”市場營銷專業定位，服務湘南承接產業轉移人才需要。市場營銷專業學生畢業后，主要到企業從事市場調查、營銷策劃、商品經營、銷售管理、售后服務等崗位工作。營銷知識要與所在產業銷售的產品技術特點相結合，營銷人才既要懂營銷，又要了解營銷產品的基本生產技術。因此，市場營銷專業應增設與湘南地區支柱產業、重點承接產業、現代服務業的發展相適應的專業方向，如房地產營銷方向、汽車營銷方向、旅游酒店營銷方向、網絡營銷方向等。

2、創新人才培養方案，培養具有技術背景的營銷人才。根據“技術”與“營銷”融合的人才培養思路，不減少通識課程在總課時中的比重，按培養不同產業營銷人才的要求，增設相應的工科（技術）課程，拓寬營銷核心課程，開發新業態營銷課程，強化專業實訓實習實踐，使學生知識結構逐漸趨于文理滲透、兼容并蓄，從而實現營銷理論與方法適應產業產品屬性，真正培養出“技術”與“營銷”相融合的技術技能型人才。

3、構建能力本位教學體系，注重營銷專業學生創業創新能力培養。圍繞能力本位，在融合相關產業產品營銷的教學內容、課程體系、傳統與現代的教學手段上進行創新。完善高職學分制，鼓勵跨專業選修課程獲得學分，設立實踐學分；倡導討論式學習，注重案例分析，培養創新思維；嘗試文工課程交融，形成技術與營銷相結合的寬口徑培養模式，滿足學生創業創新需要。

4、完善實踐能力培育體系，探索校企合作實踐育人。利用實驗實訓手段培養學生實踐能力，重建新建市場營銷專業實訓室（如“商務談判實訓室”、“營銷策劃實訓室”、“網絡營銷實訓室”等）。改進實訓課教學方式方法，重視專業模擬實訓教學。與企業聯合建立實訓實習基地，加強實訓實習基地教學，為能力培養提供新的實踐環境。帶領學生開展市場調查，鼓勵學生參與教師橫向科研課題研究，提高理論運用與實踐能力。

第4篇：養殖業市場研究范文

【關鍵詞】市場需求 商務英語 職業導向 人才培養

我國《高等學校商務英語專業本科教學要求》（試行）的培養目標中明確指出：“高等學校商務英語專業旨在培養具有扎實的英語基本功、寬闊的國際化視野、合理的國際商務知識與技能，掌握經濟、管理和法學等相關學科的基本知識和理論，具備較高的人文素養和跨文化交際與溝通能力，能在國際環境中用英語從事商務、經貿、管理、金融、外事等工作的復合型人才。”這為商務英語專業人才培養明確了目標和方向。然而，獨立學院商務英語專業學生的實際能力顯然與此差距較大，不能夠滿足市場對商務英語的需求。

一、獨立學院商務英語專業現存問題

1.培養目標不夠明確。雖然我國《高等學校商務英語專業本科教學要求》中對商務英語專業培養目標有明確指出，但多數獨立院校由于自身專業發展有限，加之學生本身綜合素質不高，導致商務英語專業建設方向不明確，目標模糊，針對性不強。

2.課程設置與實際脫節。獨立學院培養市場應用型人才的特點決定著其課程開發應當以市場需求為導向，然而很多院校選用的教材老化，內容不能反映當代社會經濟發展最新動態；在授課內容的安排上缺乏新意，重理論輕實踐；課程類型單一，重語言輕商務，兩者知識技能嚴重脫節，課程體系建設缺乏有效操作效果。

3.教學方法過于守舊。一些院校仍采用傳統的英語教學模式，商務英語的專業特色不夠突出。許多院校商務英語專業教師在實際教學過程中只注重課堂講授，練習商務英語主要依靠對話或者角色扮演等傳統方式，忽視對學生實踐應用能力的培養，導致商務意識和技能薄弱。

4.教師素質亟待提高。目前我國獨立院校商務英語教師大多數是語言類專業出身，很少具有國際商務學習或工作背景，致使他們的教學往往可能只是注重英語而忽視商務能力。因此，教師更應通過多種途徑推動自身專業素養的提高，以有效滿足商務英語教學的實際需求。

二、以市場需求為職業導向的商務英語專業人才培養模式

從商務英語專業本身特點及現存的問題不難發現，獨立學院如想提高商務英語專業發展水平，培養適應時代的復合型人才，應當進行充分的市場調查，認真分析當前市場形勢和與商務英語專業關系比較密切的行業特點，并結合自身院校和學生的實際情況，保障商務英語課程滿足學生商務英語學習和未來職業需求，注重商務英語的職場適用性，重點培養其實際應用能力。

第一，用行業需求指引學生樹立未來方向。商務英語專業要根據就業市場對人才的要求合理地設置課程，讓學生了解行業需求之間的差距以及行業對從業人員在知識和技能方面的需求。研究表明，社會對于商務英語專業本科生的需求較大，尤其是商務英語口筆譯及外貿從業方面。而大部分學生的理想崗位傾向于社會地位較高，形象較好的管理工作。這種差異表明，商務英語專業學生的個人職業需求與社會需求部分脫節，學校應該引導學生準確、客觀定位畢業后的工作崗位，以便他們畢業時更順利地找到工作，提高畢業生一次性選擇就業崗位成功率。

第二，根據市場的職業需求，改善現有課程體系。獨立學院應根據自身特點設計符合自身發展出路的商務英語課程體系。普通院校在商務英語專業課程設置中包括理論課，實踐課和綜合素質類課程培養體系，但其中比重分配各校都有所差異。獨立學院學生相對普通本科院校來說英語語言基礎一般，所以在課程開發上更應有其特色，在低年級時應加大夯實語言功底的課程配比，打好扎實的英語語言基礎，同時提高商務英語知識及文化素養。高年級需要著重強調學生對職業的敏感性及傾向性，因此商務技能實踐的比重要重點加大。這就要求學院從市場出發，加大商務英語校本課程開發實施的資金等投入，積極訴求多方的支持，進而建立起本校的商務英語教學實踐基地、商務英語仿真實訓基地等，更要加強與市場企業的合作，努力建立以企業為依托的校企合作的教學為式，進而為商務英語學生的全面發展和核心競爭力的提高創造條件。

第三，加強師資力量在商務英語專業建設方面的投入。就商務英語教師而言，應加強商務知識學習和商務經驗積累，尋找機會到涉外公司實地體驗、參觀或工作，熟悉所教課程的業務。這樣，商務英語教師就能在課堂上將教學內容與國際商務實踐緊密結合起來，避免在教學過程中出現國際商務知識欠缺、國際商務概念運用不當等現象，提高教學的有效性。就院校而言，應制定商務英語教師培養計劃，包括外派教師到國內外商學院學習相關國際商務知識，或派送教師到其他院校跟隨有經驗的商務英語教授做訪問學者。

三、結束語

本文主要探討了獨立學院商務英語專業現存問題，并從市場需求的職業導向角度提出了商務英語專業人才培養模式的主要方向，如用行業需求樹立方向，根據職業需求改善課程體系，加強師資力量建設等，期望能推動獨立院校的商務英語專業的良性發展建設。

參考文獻：

第5篇：養殖業市場研究范文

外資悄然游入養豬業

外資首次滲透廈門養豬業，由美國艾格菲集團主導的百世騰，日前已悄悄地收購廈門銀山豬場。而在包括福州、南平、龍巖在內的生豬三大產區，目前至少有6家養豬場已被其收入囊中，這意味著國際資本正觸及我國農業產業鏈的深處。

其實，有意涉足養殖業的國際資本并非高盛一家。2007年10月，私募股權投資基金“優勢資本”向內蒙古塞飛亞食品有限公司注入了5000萬元。塞飛亞是一家以肉鴨繁育、養殖加工為主體的新型生態農業企業，近期，即將在美國納斯達克上市。

與此同時，大型養殖企業上海宏博集團有限公司在把融資需求拋向市場后，短時間內就收到了德意志銀行等近百家私募股權投資基金的投資意向。

不久前在一個投資洽談會上，新加坡生物能源開發有限公司總經理許德興明確表示，他在尋找中國“產子業”的投資機會。在新加坡，“產子業”的意思就是養殖業。

去年新希望集團董事長劉永好就高調表示未來的3至5年他將投資40億至50億元，在全國建立100個左右的養豬合作群體，每個群體年產15萬至30萬頭豬，形成真正的養豬集群。

中信證券農林牧漁行業分析師毛長青：現在養豬可能不是好時候。豬肉是最大的農產品之一，糧食總產值8000億，豬肉產值也差不多有七八千億。我覺得他們來養豬不是什么壞事，這個產業本身就比糧食市場更放開，種糧要土地，土地是限制較大的，而養豬對場地要求不高。從整個養殖結構看，國內規模養殖比例不高，正在從以散養為主、以家庭為單位的小農模式，在逐步走向規模化，這個過程中外資參與沒有什么，不可能影響到國內安全，豬肉最終還是取決于市場價格。

重新認識養殖業價值

在許多人看來，養豬又臟又累，是“老土”的行業。當媒體報道“大學生回家養豬”、“研究生回家養豬”等新聞時，多表示奇怪，透出惋惜。然而，高盛等國際資本滲透中國養殖業，卻告訴我們這樣一個道理：行業沒有高低貴賤，養殖業在為民眾提供美食，而且這個以往的冷門產業蘊涵著巨大的財富。

中山白石豬場場長余麗芳則表示，外資如果憑借其雄厚的資本，將飼料、銷售渠道和養豬一起掌控的話，國內養豬企業和養豬戶將很難生存。

據百世騰的上市保薦人、美國紐約國際資本公司北京代表處首席代表李明介紹，目前中國一般農村家庭養豬平均在每戶3頭左右，而發達國家一般是每戶3000頭，這表明養豬效率是有很大提升空間的。百世騰看中的就是這養豬效率提升所帶來的高額利潤。但是，不同于普通的收購模式，百世騰牧業與養豬企業簽訂的卻是收購生豬的協議和租賃協議。也就是說，養豬場固定資產的所有權仍歸原企業主所有，而百世騰只是承包了“養豬”場，專注于養豬這個環節。至于豬的屠宰、銷售，目前還是維持原有豬場的渠道。

百世騰承包養豬場確實是目前生豬養殖中的一種新模式，這也說明目前中國養殖行業急需大資金的介入。

據了解，隨著建材、飼料和人工費用的增長，加上環保壓力和土地供應偏緊等原因，部分中小規模養豬場已經捉襟見肘。福建養豬場愿意出租場地給百世騰也反映了目前中小規模養殖企業的無奈。目前建一個有500頭母豬的養豬場，總投入要700萬元左右。此外，大多養豬企業資金不雄厚，因為缺乏抵押物又很難從銀行貸到款，一旦出現自然災害或是市場狀況不好，面臨巨大風險。

中國生豬養殖產業鏈存在一個嚴重不對等關系：上游的飼料行業已形成規模化的企業運作模式，但下游的養殖仍然是以農戶為主的散戶式養殖，導致飼料行業的發展遇到銷售瓶頸，為此飼料企業若要取得突破，必須向下游的養殖行業擴張。

上海大龍畜禽公司董事長湯衛平認為，養殖業在國外與工業已經沒有區別，而中國也在向工廠化養殖發展。現在，國家鼓勵工廠化、規模化、標準化養殖，養豬已經開始脫離臟亂差。而且現在養豬利潤較高，一頭母豬一年可產出20頭苗豬，毛利率一般可達30%，品牌特種豬的利潤甚至可以在此基礎上加一倍。

一頭豬僅賺100多元

然而，來自國內家庭養戶和專業養豬場的消息證明，自今年第二季度起，受飼料價格大幅上漲和生豬收購價格下跌的擠壓，目前國內養豬行業的平均利潤率僅在10%左右。

李鄂湘是生豬生產大省湖南省汨羅市的一個養豬農戶，家庭年產豬20余頭。李鄂湘算了一筆細賬。去年初，由于農產品價格還沒有漲上去，如果不計算人工和資金的時間成本，養豬的前期成本包括飼料等都很低，成本共計在900多元。而豬價卻不斷走高，到去年底今年初時，良豬的收購價格每百斤達800多元，一頭兩百斤左右的生豬可以賣1600～1700元。扣除成本，養一頭豬的收益可達800元左右，收益率確實可達90%左右。

不過，自今年第二季度開始，由于生豬價格下跌，而飼料價格不斷上漲，養一頭豬的毛收益只有100～200元了，利潤率下降至百分之十幾。

李鄂湘表示，目前一頭200斤的生豬的銷售收入大概在1400元左右，養豬成本卻上漲到1310元左右，利潤率只有10%左右。

中山三鄉鎮的白石豬場是一家國內聞名的養豬場，其場長余麗芳表示，與家庭養戶不同，養豬企業的利潤是按時期計算的。家庭養戶某批次的生豬利潤率達到90%是可能的，但是對于企業而言，由于要計算資金成本和人工支出，而且利潤率是在某個時期平攤的，很難達到90%的。今年第一季度好的時候，利潤率也只在40%左右，而目前養一頭豬的收入也就100～200元。

余麗芳表示，由于目前信息傳遞快，養豬業規模化，反應快，有一些地方的養豬場為了預防風險，已經開始宰殺母豬了。另外，目前進入養豬行業的資金較多，不排除出現不同以往的情況，可能不會出現很深的低谷，而是維持比較平穩的過程。

她表示，養豬業周期通常為3~4年，目前是頂峰過后的下滑期，如果按照歷史經驗，低谷大概會在1年多到2年后出現。2006年4～5月是養豬業的低谷期，當時生豬價格每公斤只有6元多，現在每公斤漲至14元多。

防范外資操控

有專家估計，目前中國生豬市場缺口約為4億頭。在農產品價格上揚，特別是豬肉緊俏，養豬業經濟效益走高的情況下，國際資本欲染指養殖業也就不令人奇怪了。業內人士透露，目前西方一些國家的養豬業處于抑制狀態，許多發達國家已將養豬列為淘汰性項目，再加上當地勞動力成本高，許多國外資本開始轉向發展中國家來發展養殖業。

中國社會科學院工業經濟與市場研究室主任曹建海分析國際資本開始青睞中國養豬業的原因時說：“一是國內市場龐大，還可以供給國際市場，銷售不成問題；二是中國擁有較低的勞動力成本，豬肉的生產成本容易控制；三是價格上漲空間大，便于包裝上市。”

高盛養豬，讓我們對養殖業的價值有了重新的認識。雖然上海因土地資源、地租級差和環保要求，沒有大力發展養殖業的地域空間，但是如果把視野放寬，到異地農村發展養殖業，將上海作為市場基地，那么發展空間還是很大的，投資者可以把握住這樣的機會。

第6篇：養殖業市場研究范文

關鍵詞:林下經濟; 農民: 增收致富

1 林下經濟發展現狀

近年來,南樂縣緊緊圍繞種植結構調整和優化,大力發展經濟林建設,因地制宜地發展林下種植、養殖、林果業等復合經濟模式。目前我縣發展林下經濟近3.2萬畝,其中,林牧2.2萬畝,林菌0.5萬畝,林藥0.2萬畝,林菜0.2萬畝,其他0.1萬畝。由于林下經濟是一個新興產業,仍處于起步階段,發展中還面臨著諸多困難和問題:

1.1 規模總量不大,缺乏龍頭帶動 近年來,林下經濟雖然取得了初步進展,但由于缺乏龍頭企業帶動,林下經濟發展規模較小,難以形成規模優勢,不能滿足市場批量需求和有效的輻射帶動能力。

1.2 資金制約因素大 經調查,大多數農戶對發展林下經濟熱情很高,但由于缺乏啟動資金,發展初期就受到限制,致使全縣林下經濟發展缺乏后勁。

1.3 市場組織化程度低 由于缺乏專業協會,養殖和種植戶的市場信息不靈通,在種養品種選擇上存在盲目性,在產品經營中,大多數只有等待收購者上門或零售,效益得不到保障。

1.4 管理水平低 在種養過程中尤其是養殖方面,養殖戶大多采用傳統的養殖方式,對科學養殖技術掌握不夠,致使飼養成本高,效益差,不能適應市場需求。

1.5 群眾認識理解有偏差 一是農戶普遍認為林下種養與普通種養沒什么兩樣,甚至還不如普通種養;二是部分農戶對林下經濟發展模式、扶持方式和優惠政策等內容認識不夠,缺乏參與熱情;三是有的農戶思想不解放,怕吃虧、怕賠本,畏首畏尾,對發展林下經濟持懷疑觀望態度。

2 發展林下經濟的優勢

根據“近期得利、長期得林、遠近結合、以短補長、協調發展”的原則,我縣大力發展林下經濟有著得天獨厚的優勢,表現在:

2.1 氣候優勢 我縣屬暖溫帶半濕潤季風型大陸性氣候。特點是四季分明,春季干旱多風沙,夏季炎熱雨量大,秋季晴和日照長,冬季干旱少雨雪。光輻射值高,非常適宜發展林下經濟。

2.2 林地空間優勢 目前,全縣林地面積4萬畝,其中適合發展林下經濟面積達到3.2萬畝,并且絕大部分處于閑置狀態,為林下經濟發展提供了良好的空間優勢。隨著上級部門對林業種植的重視程度及退耕還林政策的落實,林地面積將進一步擴大,林業對農民增收、農業增效的貢獻率也日益凸顯出來,林地優勢更加明顯。

2.3 政策優勢 近幾年來,濮陽市委、市政府高度重視發展林下經濟,并把它列為“十一五”規劃的重點項目,在財政資金比較緊張的情況下,決定每年拿100~200萬元,支持林下經濟的發展,并提出“百萬畝速生林林下經濟基地”的建設目標,對林下經濟發展在資金方面予以重點傾斜,以此夯實林下經濟快速發展的物資基礎。南樂縣為抓好林下經濟發展,成立了林下經濟發展領導小組,并在縣林業局設立了專門辦公室,縣政府明確表示,對發展林下經濟達到一定規模的鄉鎮給予適當資金補助,為林下經濟發展提供了強有力的組織保障和財力支持。

2.4 效益優勢 利用林地資源,在林下綜合發展種植業、養殖業,經濟效益十分可觀。據調查,近幾年,濮陽市五縣二區結合各自的實際,因地制宜開發林下經濟的不同模式,如南樂縣張果屯鄉的林鵝模式,畝養鵝1000只,一年養四茬,畝年效益可達2萬余元,近德古鄉的林下種植雙孢菇,每畝林地有效種植面積300 ㎡,全年按3茬計算,每畝純收入1.5萬元,是單純種糧或種樹效益的數倍甚至10倍以上,取得了顯著的效益。

3 發展林下經濟的建議?

林下經濟作為生態、高效、循環經濟,發展前景廣闊、潛力巨大。結合南樂縣林下經濟發展現狀和普遍存在的問題,我們就全縣林下經濟發展提出以下幾點建議:

3.1 擴大宣傳,營造氛圍 要充分利用廣播、電視、網絡、報紙等新聞媒體,通過技術講座、科普宣傳等方式,對發展林下經濟的重要意義、技術模式和成功典型進行全面、深入、廣泛的宣傳,營造良好的社會輿論氛圍;通過算對比賬、算效益賬,展示林下經濟的綜合效益與優勢,引導群眾轉變觀念,激發廣大群眾發展林下經濟的熱情。

3.2 培育龍頭企業,示范帶動 要把培育壯大產業龍頭作為推進林下經濟發展的突破口,大力推廣“龍頭企業+基地+農戶”產業化發展模式,走產業化經營的路子,鼓勵種植戶、養殖戶搞深加工,延伸產業鏈條,盡快形成生產、加工、銷售一體化產業格局。要充分發揮政策扶持、金融支持等優勢,培育種養大戶,促其上檔次、成規模,催生扶強一批專業化林下經濟發展龍頭,帶動更多的群眾投身林下經濟。

3.3 結合農業結構調整,發展適銷對路的林下經濟 在充分尊重農民意愿、切實維護農民利益的基礎上,制定完善林地發展規劃。根據農業企業和產品市場情況,結合縣域經濟發展和新型工業化的要求,充分發揮地域優勢、產業和特色產品優勢,突出產業發展建設重點,把規劃做得科學合理。

第7篇：養殖業市場研究范文

每當提起創業時的艱辛，作為吉達牧業發展有限公司創始人的于暢就有無限的感慨。于暢出生于農安縣合隆鎮一個普通的農民家庭，自幼心里就有一股不服輸的勁，無論干什么都想爭第一。1994年，剛剛從農安師范學校畢業的于暢，在改革開放政策的鼓勵下，他積極響應黨和政府的號召，毅然放棄了教師這個當時在人們眼里旱澇保收的“鐵飯碗”，主動下海經商，開始了自主創業的生涯。自主創業，說起來容易，可當真正開始做的時候，就會發現那是一條崎嶇坎坷的路。創業之初，首先擺在于暢面前的問題就是選擇哪一個行業進行發展。經過一系列的市場調查，于暢在父親的支持下，選擇了飼料行業。發展的項目確定了，但在一無資金、二無經驗的前提下，要在當時飼料生產廠家林立的市場中立足，談何容易！然而，于暢并沒有被困難所嚇倒。無資金，他拿出了家里僅有的積蓄，又求親告鄰，千方籌措；無場地，他就租借了別人閑置的院落；無經驗，他虛心請教，向市場學習，向高手學習。為做好營銷工作，他吃的苦、受的罪，現在想起來都后怕。就這樣，吉達牧業發展有限公司的前身——吉達飼料廠建成并投產了。辦廠初期，由于企業規模和產量都很難與大企業抗衡，在市場競爭中如何生存，并將企業做大做強，成為一道嚴峻的課題擺在年僅22歲的于暢面前。通過對一些成功企業的調查，他認為誠信是一個企業成功的基礎。所以，從建廠的第一天起，他就將“誠實做人，守信經商”作為辦廠的宗旨。正是憑借這樣的人生信條和經營理念，他大膽探索改變傳統飼料產業的經營方式，從企業正式投產開始，他主動聯系養殖大戶，與養殖農戶訂立誠信合約，把自己的產品先無償的提供給養殖農戶，幫助養殖農戶解決購買飼料的前期投資難題和畜禽的后期銷售風險，在養殖農戶有了自己的收入后，再交付購買飼料的款項。正是這種大膽的“誠信經營戰略”，使企業從一起步便與養殖農戶建立了互信互利，忠實可靠的合作關系，既推動了農戶養殖業的發展，也使自己的企業不斷地發展壯大。現在“誠實做人，守信經商”已經成為吉達飼料公司獨具特色的經營風格和企業文化。

吉達飼料在市場大潮的沖擊中站穩了腳，并在當地占有一定的市場份額，企業的利潤也逐年增加，于暢在激烈的市場競爭中挖到了他的“第一桶金”。但是，于暢并沒有滿足，他要的不僅僅是使自己身邊的市場，他要把吉達飼料推向全省乃至全國。于是，新的一場戰役打響了，在于暢的帶領下，經過吉達飼料廠全體員工的共同努力，經過六年的拼搏，吉達牌飼料不僅在吉林省市場中打出了一片天下，而且在遼寧省、黑龍江省和都擁有了自己的市場份額，占據了一席之地。

面對運行良好的企業和逐年增加的利潤，于暢并沒有滿足于已經取得成績。此時的飼料市場的激烈競爭時代已經塵埃落定，大起大落已經不存在了，只有微觀的調整還在繼續。如何為企業發展選擇新的突破口，成為此時擺在于暢面前新的課題。通過對市場的調查研究，于暢發現，現階段飼料生產企業和廠家都采取了同一種銷售模式，即廠家—銷售商—農戶。對于廠家來說，“廠家—銷售商—農戶”的銷售模式可以使企業減少經營風險，市場維護工作做得也比較容易，而且可以降低銷售成本。對經銷商來說，“廠家—銷售商—農戶”的銷售模式可以保障自己所經營的品牌在一個區域內的獨占性，保證自己所獲得利潤。在調研中，于暢感到，“廠家—銷售商—農戶”銷售模式是在激烈的市場競爭中逐步形成的，生產廠家和經銷商都已經習慣了這種銷售模式，在沒有大的市場波動的情況下，想在這種銷售模式下打開市場、擴大市場份額是十分困難的。怎么辦？于暢在思索、在探究。在回顧吉達所走過的道路時，于暢突然被企業創立初期所采取的“誠信經營戰略”模式點醒。于暢想，傳統的銷售模式中，經銷商是連接廠家與農戶的橋梁和紐帶，也正是因為這種橋梁和紐帶的作用，經銷商才成為傳統銷售模式中不可缺少的遺患，這也是經銷商獲得利潤的基礎。如果拋開經銷商，由廠家直接與農戶打交道并分享經銷商的利潤，這樣不是一個“雙贏”的局面嗎？于暢為自己的想法感到振奮，他認為自己終于找到企業發展的新突破口。當于暢把自己的想法提出來的時候，聽到的卻是一片反對的聲音。家人認為，企業發展到現在，已經可以了，只要繼續做下去，總會有壯大的一天，何必在另辟蹊徑，搞不好會將已經取得成績都賠進去。廠里的員工也勸于暢，如果直接與農戶打交道，不僅會增加企業的經營風險和銷售成本，而且必將放棄一大部分已經牢牢掌握在自己手中的市場份額，這樣必然是得不償失。面對家人的質疑和員工的勸說，于暢卻更加堅定了自己的想法，他認為，如果滿足于現狀，那只能是“小富即安”，根本就談不上發展和壯大，企業的發展在于創新，只有走別人沒有走過的路，才會得到別人沒有得到的發展機會。

有了明確的目標，于暢開始為轉變銷售模式做準備，進一步開展深入的市場調研。但是，調研的結果卻表明，于暢的想法所面臨的形勢并不容樂觀。當時從事養殖業的農戶中，絕大多數是靠自有資金進行發展的，規模小，對飼料的需求數量也不是很多，而且承受市場風險的能力很弱，一旦出現不可預知的危險，就只有“破產”，而養殖農戶的“破產”就意味著企業直接銷售給他的飼料將血本無歸。即使養殖成功了，如何將養殖的畜禽銷售出去變為實實在在的鈔票，也是一個養殖農戶很難逾越的障礙。如何破解這些難題，確實讓于暢費了不少的心血。經過長時間的市場調研和深入研究，于暢提出，由吉達根據養殖農戶的實際情況，依據互信原則，為養殖農戶無償提供優質、低價的雞雛、飼料和無息貸款幫助養殖農戶擴大養殖規模，不需養戶投資，提供并負責回收和銷售養殖的畜禽，待養殖農戶成品雞出售后，再統一結算。共同承擔養殖風險，在養殖農戶盈利之后再逐步還清貸款。這一想法，不僅讓知道這個消息的養殖農戶們覺得不可思議，就連于暢的家人和廠里員工的心中也充滿疑慮。

說干就干。2002年，于暢開始了他的第二次創業，將吉達飼料廠更名為吉達牧業發展有限公司，并將公司的業務由單一的飼料生產、銷售擴大為飼料生產、銷售和畜禽回收、銷售。這次企業的更名和公司業務的增加，讓很多覺得不可思議的養殖農戶看到了希望，他們紛紛找上門來，要求與吉達合作。面對這一張張渴求擺脫貧困、發家致富的面孔，于暢卻冷靜了下來。此時公司的資金有限，如果對每一個前來尋求合作的農戶都給予支持，那么就成了“撒胡椒面”，根本起不到什么作用。鑒于這種情況，于暢一方面對前來尋求合作的養殖農戶們說明情況，另一方面則積極選擇典型準備加以扶持。

哈拉海鎮是農安縣的肉雞養殖基地，年均出欄肉雞約500萬只。過去這個鎮養殖農戶一直與德惠市的德大公司合作，近年來由于飼養德大肉雞利潤減少，所以大多數養雞農戶，自己購雞雛、飼料，自己找市場銷售成雞。這樣就出現雞雛、飼料成本高，成品雞銷售困難等現象。通過市場調查，于暢很快獲得了市場信息，經過認真分析和準備，他滿懷信心地進入哈拉海市場，開始了他“公司+農戶”的第一塊試驗田。此時，家住哈拉海鎮頭道溝村的農戶趙延春進入了于暢的視線。趙延春家世代務農，因為前些年糧食行情不好，家境比較困難，而發家致富的想法卻一直沒有斷過，只是因為缺少資金的支持，一時間也難以擺脫困境。聽到吉達牧業發展有限公司的于暢總經理想提供資金幫助農戶發展養殖業的消息后，趙延春就主動找到于暢，訴說了自己家的情況和希望擺脫貧困、發家致富的想法。于暢被趙延春的訴說感動了。于是，趙延春成為了吉達牧業發展有限公司幫助扶持的第一個簽約養殖農戶。于暢為趙延春無償提供了優質、低價的雞雛、飼料，不需要他投一分錢，待成品雞出售后，再統一結算。在于暢的支持和幫助下，趙延春不僅當年就還清了欠款，而且當年就獲利四萬余元。

第一炮打響了，于暢決定根據公司的情況再選擇十戶養殖農戶進行扶持和幫助。就這樣，十戶、二十戶、五十戶、一百戶……。于暢的吉達牧業發展有限公司扶持和幫助的農戶越來越多，越來越多的養殖農戶在于暢和吉達的幫助下走上了富裕的道路，他的“公司+農戶”的發展模式獲得了空前的成功。于暢還先后協助養殖農戶與內蒙、黑龍江幾大肉雞冷凍廠簽訂了回收合同，解決了農戶無資金養雞、養成雞銷售困難等難題。很多養殖農戶都說，是吉達牧業發展有限公司給他們提供了第二次發展的機會。為更好擴大市場，于暢還定期派技術人員到養殖農戶中，解決養殖農戶經營困難，對養殖賠錢的用戶，實行減免政策。幾年來，被減免的用戶有二十多家，最多的減免金額達到萬元以上。這一系列的做法，不但使企業開拓了市場，也受到廣大養戶的認可和好評。現在，與吉達簽約的養殖農戶達到1000多戶，從業人員達到1000多人。隨著“公司+農戶”經營模式的推廣，于暢的企業也實現了跨越式的發展，現已在農安縣的靠山、萬順、合隆、德惠市的郭家、九臺市的營成子等鄉鎮建立了辦事處，年收購和銷售肉雞1000多萬只，實現產值近2億元。

二、富而思源，回報社會，扶危助困彰顯殷殷赤子情

于暢始終認為，企業是社會的企業，企業的發展是政府和社會支持的結果，企業的發展是為了社會，只有真情的匯報社會，企業才能贏得社會的信賴和支持而不斷發展壯大。所以，于暢一份強調自己的社會責任意識，堅持做一名社會真情回報者。吉達牧業發展有限公司在“公司+農戶”的經營模式定位以后，于暢在于養殖農戶的接觸中，他被農民那種純樸善良的本性所打動，同時也為如何帶動廣大農戶共同致富而焦慮。為此，他決定向100多困難農戶提供資金支持，用于建雞舍及購買養殖設備。許多養殖農戶在他的扶持下，迅速脫貧致富。哈拉海鎮金大房子村農民王保英2003年得到吉達牧業發展有限公司11000元的無息貸款支持，至今已經獲利10萬余元，不僅還清所有外債，而且另有存款。哈拉海鎮韓大營子村農民張春和2005年得到吉達公司15000元資金支持，目前已全部收回成本，開始獲利。2002年至今，于暢總計為困難養殖農戶提供無息借款100多萬元，平均每戶1萬多元。

對于一個從農村走出來的孩子，于暢深知“面朝黃土背朝天”的耕作方式的艱辛，也知道現今農民的生活水平急需提高。為此，他竭盡全力幫助他們改善“靠天吃飯”的現狀，為農民提供增加收入的渠道。他最初將廠址選在合隆鎮，就考慮要解決部分農民就業問題，為農家子弟提供就業機會，現在全廠幾十名員工，基本都是附近的農家子弟。同時對于一些經濟條件比較差的農民，他大力進行養殖扶持，不但為他們無償提供技術服務，還以較低的價格出售飼料，以較高的價格回收農民養成的畜禽，盡自己最大能力來幫助農民脫貧致富。在禽流感疫情爆發期間，為了彌補1000多戶公司養戶的損失，于暢在肉雞市場價2元的情況下，以2.6元—2.8元的保護價回收，寧虧公司不虧老百姓，公司直接損失100多萬元。

“吃水不忘挖井人”。是農安這片熱土給了他創業的機會，作為農安的一份子，他也愿意為家鄉貢獻自己微薄之力。1998年在全國人民抗洪救災的關鍵時刻，他主動捐款5000元，支援災區建設。2003年在全國人民抗擊非典疫情戰斗中，他又拿出5000元送到抗擊非典指揮部。用他的話說，我的事業成功，是黨和國家政策帶來的，在黨和國家有困難時，我有責任盡自己一點微薄之力。2001年冬季取暖來臨之季，他得知農安縣德彪小學的鍋爐年久失修，滿足不了學校的供熱要求，全校的師生們一直都在冰冷的教室里堅持學習。為此，他心急如焚，自籌資金，在最短的時間內為學校購買了一臺新鍋爐，并請最好的施工隊，以最快的速度進行安裝，及時地改善了師生們的學習條件。于暢經常講：雖然我的企業規模有限，但我本人十分愿意在自己能力所及的范圍內，積極參與社會公益事業。他是這樣說的，也是這樣作的。

于暢為社會做的貢獻，牢牢的記在了人民的心里。2000年，于暢當選為農安縣合隆鎮工商聯執委、“個體協商會”的副會長；2002年，他又被推選為農安縣政協委員。當選為政協委員后，于暢在感到光榮的同時，更感到了責任的巨大。為了履行好政協委員參政議政的職責，于暢積極學習相關的法律和規定，并結合自身工作實際，積極為發展當地經濟和解決民生問題獻言獻策。于暢常說：既然人民選擇了我，那我就要為人民負責。在擔任政協委員期間，于暢積極開展調查研究，認真聽取廣大人民群眾的呼聲和要求，并據此向農安縣有關部門提出意見和建議，先后提出了《關于在302國道農安段設置減速帶的提案》和《關于減輕農民負擔，降低動物檢疫費用的提案》，充分履行了一名政協委員的職責。在積極獻言獻策的同時，于暢還和同一小組的政協委員一起開展扶危助困活動，積極捐資幫助貧困戶，解決他們的實際困難。

三、超越自我，立足長遠，爭做時代弄潮者

改革開放，市場經濟為弄潮兒提供了十分廣闊的發展空間，這就對每一個經營者都提出了越來越高的要求。2001年12月，中國正式成為了世貿組織的一員，改革開放自此又掀開了新的一頁。于暢清醒地認識到，作為一名年輕的企業經營者，還能滿足于現狀，一方面要“實實在在做人，踏踏實實經商”，另一方面，不要有拼搏于更廣闊市場的雄心與氣魄，用積極的態度去應對國內外環境變化帶來的困難和挑戰。面對日益完善的現代市場，他深深感受到自己現有的知識水平遠遠不能滿足未來社會發展的要求，必須抓緊時間學習相關知識給自己充電。為此他閱讀了大量的關于企業管理、市場研究與經濟理論方面的書籍，并且研究了國內外著名企業家的自傳，借用他們的成功經驗，吸取他們的失敗教訓，“取人之長，補己之短”。他改變了以往私營企業家族式管理方式，不斷地吸收人才，引進先進的企業管理經驗和手段。現在，企業在堅持正常的生產經營外，還與沈陽波音公司合作，專門聘請一批博士、碩士生等高級人才，進行后續產品的研制和開發。為了搞好產品銷售，更好的占領市場，他聘請了具有本科以上學歷的專業技術人才，擔任各辦事處的經理和業務員。更有一批專業的畜牧獸醫師和飼料方面的專家隊伍，專門為養殖農戶排憂解難。在經營企業中，他堅持“以人為本，注重科學，尊重科學”，使企業不斷從小到大，而他自己也在發展企業的過程中，努力的使自己成為一名既有商業頭腦，又有豐富學識的現代年輕企業家。

第8篇：養殖業市場研究范文

大家好!

鄉長競職演講稿名叫，業助理工程師。今天我有幸來這里是參加競選鄉長職位的。面對大家，我想講兩點：第一點，向大家匯報一下這次參加集中調研的體會;第二點，講一下在鄉長這個職位上我將如何履職。

首先，我向大家匯報一下這次參加集中調研的體會：這次，我到參加集中調研，主要任務是在認識了解同時也確定了一個調研主題——即關于增強經濟發展后勁的思考。

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，鄉帶領一萬兩千九百多勤勞淳樸的人民在經濟建設核發展各項社會事業上取得可喜成績。農業發展初步形成了食用菌、錐栗、無公害蔬菜三大農產品基地，鄉鎮企業方興艾、各項事業長足發展，社會治安穩定，人民生活在實現基本小康得基礎上，正向寬裕型小康邁進。所有這些，都為鄉今后發展奠定了堅實得基礎。通過一天得集中調研，加上以前對感性認識，我就如何增強鄉經濟發展后勁作了初步思考，認為鄉發展經濟必須重點抓好四項工作。

一是壯大特色農業生產基地。要進一步加強食用菌、錐栗、無公害蔬菜這三大農產品得質量安全宣傳，充分利用農村社會服務聯動網得信息資源，加強市場研究，通過注冊農產品品牌整合生產要素、培養營銷大戶及農產品經紀人隊伍，組建專業營銷公司，引導種植大戶向經濟實體轉變，把三大農產品扶上規模化、集約化、市場化的發展軌道。

二是做活庫區經濟這篇文章。要積極引進客商，開發休閑避暑旅游項目，同時要加強與水庫業主的協商，大力發展庫區養殖業。

三是立足資源開發，化資源優勢為產業優勢。要依托現有竹木加工廠和根雕廠，充分合理地開發竹木資源。大力扶持竹木資源深加工、高山種球、花卉開發等項目。

四是唱響邊貿這場大戲。特別是梨洋村邊貿活動十分活躍，要進一步加強基礎設施建設，加強引導和規范運作，努力建設鄉長競職演講稿縣第一以食用菌、木材為主地邊貿市場。

這些膚淺地思路，有待我就任鄉長職位后進一步的深化，我懇請大家提出指導。

接下來，我講第二點。

如果我有幸當選為鄉鄉長，鄉長競職演講稿將如何履職：

首先，我將把學習放在突出的位置。在學習內容上，我將側重于學習馬列主義、思想、鄧**理論和江總書記關于三個代表重要思想的論述，努力提高自身的理論素養。同時，認真學習領導科學和農業農村政策，提高自身的業務水平。科學安排學習時間，確保學習與工作兩不誤。在學習方式上，我將注重理論與實踐相結合，深入農業農村工作第一線，了解鄉情，吃透鄉情，用科學的理論來指導實踐。

第二，力足職責分工，當好鄉兩委主要領導的助手。一是擺正位置，嚴格服從鄉兩委成員分工決定，不折不扣地貫徹執行黨的農業農村政策和國家的法律法規。認真落實縣委、縣政府和鄉兩委的工作部署，自覺接受鄉人大和廣大人民群眾的監督。二是堅持民主集中制，堅持在鄉黨委、政府的集體領導下開展工作，做到講團結、講大局、講工作，講風格，實實在在地完成黨和人民交給的任務。三是牢記為人民服務的宗旨，誠心誠意與農民兄弟交朋友，虛心聽取農民群眾的意見，確保分管工作都能做到順乎民意，貼近民心。四是緊緊圍繞經濟建設這個中心，想辦法、重服務、勤協調，認真實踐江總書記關于“發展是執政興國第一要務的論述”，努力促進經濟繁榮和農民增收。

樹立濃厚的項目經濟意識，做到勤想、勤跑、很落實，切實協助鄉兩委主要領導抓好分管的主要工作。

第9篇：養殖業市場研究范文

重慶直轄十五年來，在中央的正確領導下，歷屆市委、市政府堅持“三農”工作重中之重，以統籌城鄉為綱、保供增收為要、現代農業為重、夯實基礎為先、科技創新為魂、改善民生為本，’取得了顯著的成效。農村經濟總量由1996年的491億元增長到2011年的2370億元，農業增加值由287億元增加到845億元，農民人均純收入由1479元增加到.6480元，累計轉移農村富余勞動力887萬人，農村貧困人口由366萬下降到20萬人。

凸顯特色，優化農業發展布局

根據全市自然地理條件和經濟社會發展水平，遵循分類指導原則，著力培育三大特色區域。

一是主城近郊都市農業集中區。發揮主城8區區位優勢，依托城市、接軌城市、服務城市，大力發展休閑觀光、鄉村旅游、農科工貿等服務型農業，果蔬等設施農業，花卉苗木等園藝農業，打造主城的果蔬園、花卉園、后花園和農產品加工物流園、現代高效農業示范園，建設農科研發、教育培訓、貿易服務中心和農業科普教育基地。渝北國家現代農業園區、九龍坡農科貿易城、北碚臺灣農民創業園等加快推進，建成北碚靜觀、九龍坡白市驛等一批休閑觀光農業基地和巴南區南南線、北碚區靜觀線、渝北區沙坪線等花卉苗木基地。

二是渝西地區現代農業示范帶。在渝西渝中14個區縣，突出“米袋子”、“菜籃子”、“肉盤子”，建設優質農產品保供基地。大力推進潼南、南川國家現代農業示范區和長壽國家農業產業化示范基地、以榮昌為核心的國家現代畜牧業示范區建設，培育一批市級現代農業園區，打造現代農業科技示范區、循環經濟示范區、農產品質量安全示范區和農業機械化綜合示范基地，基本形成潼南、銅梁、壁山等渝遂高速公路沿線優勢蔬菜生產帶和以涪陵榨菜為重點的加工蔬菜產業帶。

三是“兩翼”山區特色農業基地。圍繞山區農民脫貧致富，利用山區資源的多樣性，以林下經濟為重點，充分發掘閑置資源的增收潛力，大力發展特色高效農業。堅持綠山與富民結合、開發與保護并重，在三峽庫區重點發展柑橘、特色蔬菜和生態漁等，在武陵、秦巴山區突出重抓草食牲畜、高山蔬菜、中藥材、林果、烤煙等，初步建成長江三峽柑橘產業帶、全國主要中藥材產區和一批農產品供港基地。健全鏈條，探索農業發展新路徑

一是著力構建完整的產業鏈。實施“135”產業發展規劃，穩步提升糧油產業，突出壯大蔬菜、柑橘、生豬三大支柱產業，加快發展中藥材、草食牲畜、林果、生態漁業、烤煙等區域特色產業，支持各區縣因地制宣培育1～2個主導產業，形成產業集群。

二是著力構建安全的生產鏈。編印種養殖業行業標準181個，建成16個國家級農業標準化示范縣，建立糧油、水果、茶葉等標準化基地970萬畝。實施蔬菜、生豬、乳業等安全農產品骨干產業鏈建設，在287個鎮鄉建立了農產品監管服務機構，8個區縣建立了蔬菜質量安全追溯體系，累計認證認定“三品一標”2734個。畜產品“瘦肉精”、生鮮乳違禁物質監測合格率100％，蔬菜、本地水產品監測合格率分別達97.4％和100％，農產品抽樣檢測合格率居全國前列。

三是著力構建靈敏的需求鏈。堅持以市場為導向，加強市場調查、市場研究、市場分析和市場預警，引導農民圍繞市場種田、調整結構掙錢。建立了市級農業數據中心、糧食數據中心、區縣信息平臺和鄉鎮農業信息服務站，設立300個遍及各區縣的農產品市場價格采集點和產地價格采集點，組建了一批市場信息和生產信息采集員隊伍、市場信息分析師隊伍和信息服務專家團隊。加強對農民的市場信息服務，開通了12316“三農”服務熱線，農村信息進村入戶工程覆蓋10萬農戶，“農業手機報”等信息服務產品用戶達100萬戶。

四是著力構建快捷的供應鏈。加強農村市場體系建設，打通農產品流通快速通道。“萬村千鄉市場工程”和城區標準化菜市場全覆蓋，成立了重慶農畜產品交易所，成交總額突破50億元。建成全國首個生豬批發式電子競價市場和中國(榮昌)畜牧產品交易市場。建立了網上展廳和網上農產品銷售對接平臺，在全國各大城市建立農產品經營網點940個。推進“農超對接”、“農校對接”等，引導市內大型超市、餐飲企業、食品加工企業到“兩翼”建農產品基地96個。2011年農產品對外貿易額4.19億美元，是直轄之初的7.9倍。

轉變方式，提升農業發展水平

一是提升科技化水平。建成國家柑橘工程技術研究中心、國家農產品質量安全監督檢驗測試中心、國家種豬質量監督檢驗中心等4個國家級平臺，蠶桑學、柑桔學等6個市級重點實驗室和特色食品等10個市級工程技術中心。推進基層農業服務體系改革發展，每萬名農村人口擁有農業科技人員在西部處于領先水平。

二是提升機械化水平。積極探索丘陵山區農機化道路，全力普及機耕，大力發展機收，努力突破機插秧。農業耕種收綜合機械化水平由2005年的7.4％迅速提高到30％，連續6年年均增幅3個百分點以上。

三是提升規模化水平。有序推進農村土地流轉，流轉面積770萬畝，占承包耕地面積的38％。大力扶持適度規模經營，累計建成各類畜禽規模化養殖場6.2萬個，發展種養大戶5.6萬個、農村經紀人4.8萬個，生豬、奶牛、肉雞規模化率分別達到64％、77％和78％。建成10個國家重點產糧大縣、24個生豬調出大縣、501個專業特色村基本形成了蔬菜“三大產業帶”、三峽柑橘產業帶和江津花椒、合川生豬、涪陵榨菜、石柱辣椒、豐都肉牛、秀山金銀花和土雞等規模化產區。

四是提升組織化水平。實施“發展農民專業合作社試驗項目”，大力發展農民專業合作社，促進農民聯合合作，實現千家萬戶小生產與千變萬化大市場的有效對接。農民專業合作社達到13403個，1/3的農戶加入合作社；發展農村新型股份合作社817個，作價入股土地70萬畝，統一經營土地92萬畝。夯實基礎，增強農業發展后勁

突出基礎先行，以水利為重點，不斷改善生產生活條件，增強農業發展后勁。開工建設大中型水庫52座。基本完成2200座病險水庫除險加固，解決了1200萬城鄉居民飲水安全問題。近五年改造中低產田土455萬畝，開發整理土地317，萬畝，新增有效灌面92萬畝、節水灌面62萬畝，耕地有效灌溉面積達到1039萬畝了實現了鄉通暢、村通達兩個100％目標，行政村通暢率達60％。實施農網改造面97％，改造一戶一表120萬戶。在425個村開展農村信息化示范，市、區縣、鄉鎮三級農業信息服務體系進一步健全。累計建成農村戶用沼氣148.5萬戶，占適宜農戶的42.4％，建設農村清潔工程示范村和農村環境連片綜合整治示范村674個。