歷史大事件精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的歷史大事件主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：歷史大事件范文

關鍵詞:全運會;奧運會;城市文化;軟實力;濟南市

一、城市文化軟實力:城市競爭力的內核

當前,伴隨著世界各國城市化進程的加快,文化作為一種能夠產生凝聚力、親和力、生產力和創造力的軟實力,在全球化的城市競爭中,分量越來越重。因此,各發達城市普遍重視城市文化的建設。一方面,城市文化的發展離不開城市的發展作為根基,作為一種獨特的文化形態,它是隨著城市的產生、發展生長起來的,具有鮮明的城市傳記特征;另一方面,城市發展實際上受到自身浸染著的城市文化制約。一個城市的歷史文化、發展變遷、社會結構、社會風氣、市民的思維方式、生活方式等都可以納入城市文化的范疇。城市文化是城市發展的精神動力,在一定程度上影響到一個城市的興衰。

城市文化一般具有聚集性、地域性、多元性和輻射性的特征。影響特定城市文化的因素既有自然的,又有人文的,更有社會的,這些因素結合起來形成一股合力,共同促成了一種特定城市文化體系。從理論層面看,城市文化是一個價值概念,是城市市民在長期的生活過程中,共同創造的具有城市特點的文化模式;從實踐層面看,城市文化就是城市的精神、特色、市民素質、大眾文化、歷史文化遺產、建筑文化、群眾文化等編織而成的城市圖景。因此,城市實際是一種文化形態或文化實體。世界上的城市千差萬別,根本差別就在于城市文化的不同。城市文化軟實力的增強不僅有利于提升城市知名度、美譽度、促進經濟發展、提升城市發展品質,增強城市競爭力、輻射力、凝聚力和親和力,而且有利于增強國家的綜合實力和國際影響力。因此,世界上的發達城市無一不把文化軟實力建設當作提升城市競爭力的核心戰略。

二、重大體育賽事:城市文化軟實力建設的戰略性機遇

體育事業是一種具有活力的文化事業,是城市文化事業發展的重要組成部分。重大體育賽事富有改變公眾心理的神奇魅力和吸引全球傳媒的威力,既可以有效改善城市形象,提高城市競爭力,也可能把一個城市多年的精神財富積累毀于一旦,對于一個城市的影響往往巨大而深遠。自20世紀后半期以來,奧運會對主辦城市和舉辦國的影響迅速增大每屆奧運會的主辦城市都會精心策劃豐富多彩且最具地域和國別文化特色的文化活動,來烘托節日氣氛,宣傳奧林匹克精神,喚起全民參與的熱情,用文化充實奧林匹克運動的內涵,陶冶人們情操,凈化人們心靈,激勵人們追求美好生活,推進城市文化的發展。

三、第11屆全運會:濟南市文化軟實力發展的助推器

近幾屆全運會對主辦城市文化的發展起到了極大的推動作用,產生了廣泛的輻射效應。正如濟南市委副書記、第11屆全運會濟南賽區組委會常務副主任殷魯謙在接受采訪時所言:“每一屆大型運動會都會給舉辦城市帶來難得的發展機遇,北京、廣州、南京都有過類似的經歷。同樣,第11屆全運會在濟南舉辦,對于宣傳推介濟南,加快濟南城市建設步伐、提升城市品位、促進經濟社會全面發展都將起到推動作用?！币粋€地方版、迷你版的“奧運會”――舉世矚目的第11屆全運會對主辦城市濟南的發展起到了巨大的助推作用,進一步推進了濟南城市文化軟實力的建設與的發展。

(一)城市精神文明水平大幅提高

第11屆全運會極大豐富了濟南市民的精神文化生活,促進了濟南市的精神文明建設,推廣了體育文化,提高了公眾的社會道德水平。本屆全運會期間,涌現出無數感人事跡,為文學、音樂、美術、舞蹈和攝影工作者提供了豐富的創作題材,同時通過開展全運會會徽、歌曲、吉祥物和廣告畫征集等活動,發行全運會紀念郵票、開展火炬傳遞和編排全運會開幕式大型廣場文藝表演等系列活動,不僅極大發展、繁榮了濟南市的體育文化事業,對山東文化大省的形象也起到了積極的提升作用。全運會讓人們怡然自得的欣賞體育賽事,通過社會輿論的廣泛動員,從事體育運動逐漸成為了濟南人民生活中的常規娛樂方式和休閑時尚。通過舉辦全運會,不但培養了濟南人對濟南城市的榮譽感和歸屬感,還大大提高了周邊地區群眾參加體育鍛煉的積極性,加速了濟南市的城市文明建設。

全運會的成功申辦極大地提升了濟南市民的主人翁意識。作為東道主,濟南人在準備和舉辦全運會的過程中,在全市上下進行愛國主義、集體主義等宣傳教育工作,形成了團結、向上、文明、和諧、互助的社會氛圍,為濟南市經濟社會發展提供了一個良好的社會環境?！褒R心協力、頑強拼搏、建我濟南、愛我泉城”的精神狀態充分展現了濟南人民空前的凝聚力?！叭巳藸幃敄|道主、我為全運作貢獻”主題教育活動的廣泛開展更是鮮明的營造了當好東道主、喜迎全運會的輿論環境。同時,濟南市還廣泛開展了“迎全運、講文明、樹新風”群眾性精神文明創建活動,舉辦了“文明市民教育、文明秩序養成、文明禮儀普及、文明窗口扮靚、文明模范引領、文明示范街區評選、文明社區創建、重點地區整治、泉城義工奉獻、未成年人引領”等十大文明創建活動。

(二)城市體育文化設施得到完善

作為一種大型的體育文化活動,全運會也有效地推動了城市體育文化設施的建設。第11屆全運會舉辦前,山東省以構建和諧體育為出發點,辦賽的同時開展群眾活動,把群眾體育事業的發展納入到第11屆全運會的辦賽宗旨之中,提出了“唱響一個主題、實施兩大工程、抓好六個突出、落實一個條例、基本建成全健身體系”的工作思路,計劃開展一系列的“全民健身與奧運、全運同行”的主題活動,制定了“一點三線”全民健身工程和“農民體育健身”工程規劃,并付諸實施,為山東省群眾體育的發展提供了有力的政策保障。在這層保障下,通過精心的籌備,終于使得第11屆全運會在濟南完美的落下了帷幕,大大提高了濟南市政府對群眾體育鍛煉的重視程度,使濟南市在體育文化基礎設施得到了大力的投入和建設,為濟南城市體育文化建設奠定了堅實的基礎,產生了明顯的經濟、社會效益,促進了城市間的交流與合作,提升了濟南城市文化的輻射力和競爭力。

(三)城市文化影響力大大增強

第11屆全運會對濟南城市文化建設和發展的影響還在于它大大提升了濟南市的社會文明程度和良好的外部形象。全運會引起了全國人民和世界體壇對山東的高度關注,擴大了山東在國內外的影響面,提高了山東省人的整體素質,提升了濟南的城市文明水平,促進了濟南市的社會主義精神文明建設,優化了山東現代化建設的內外環境。全運會期間,4000多名中外記者聚集山東,每天向世界各地發稿,每天數百萬人次點擊11屆全運會網站,比賽期間數十億人次觀看開閉幕式和有關比賽,僅中央電視臺直播、轉播節目就將達2000多小時。這些活動都極大地提高了舉辦地的知名度,擴大了山東在海內外的影響,樹立了山東經濟強省、體育強省的形象。同時,全運會的舉辦,為全國許多城市之間的文化交流提供了很好的互動平臺,不但將本市的體育健兒的拼搏精神和獨具特色的城市文化展現了給外界,提高了濟南市的知名度,還有選擇的吸收了外界先進的體育管理理念和城市體育文化特色,豐富了濟南城市文化建設的內容和理念,做到了“走出去,引進來”,實現了濟南城市文化的跨越式發展。

(四)城市文化特色更加凸顯

第11屆全運會的舉辦讓濟南的城市文化特色因為全運會更加凸顯。一是鮮明的文化氣質。浸潤于齊魯文化、泉水文化和名士文化,濟南的城市文化氣質突出表現為三“雅”(古雅、儒雅、高雅);二是特有的視覺美感?！八拿婧苫ㄈ媪?一城山色半城湖”的歷史傳統風貌和大路通衢、高樓櫛比的現代景觀的完美融合。通過第11屆全運會,讓更多的人了解和認識到了濟南的城市文化特色所在。尤其是促進了齊魯文化與龍山文化的宣傳和推廣。外界也充分領略到了山東濟南的城市風貌、歷史文化、風土人情,提高了濟南泉城特色的社會美譽度。

(五)城市文化產業得到發展

借助舉辦全運會的重要機遇,山東省大力發展文化產業。2008年,山東省和下屬12個市共同設立了數額高達2億多元的文化產業發展專項資金。濟南、青島、萊蕪、臨沂、濱州、煙臺、濰坊等7個城市成為了綜合試點市,都相繼出臺了改革方案。為給全運會的舉辦構建起良好的文化氛圍,濟南市積極打造具有自身特色的文化產業鏈,重點培育了108個文化產業項目,涉及廣播影視、出版發行、文化藝術、網絡文化、文化休閑娛樂、節會展覽、文化產品生產及銷售、體育產業等領域,通過全社會招商、融資,投融資總額達人民幣172億元,充分顯示了濟南文化產業發展的良好前景和巨大潛力。

(六)歷史文化名城得到保養

為能讓參賽選手發揮最佳水平,讓游客獲取最佳身心愉悅,濟南市大力改善外部自然環境。依托歷史名山華山,開挖大湖面,精心打造了濟南華山水景園,形成了山水相依的自然景觀,按照“七島伴三山,玉帶連兩湖”的總體結構,建造樂“一山兩湖十八園”,再現“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的歷史風貌。此外,濟南市還進一步提升其歷史和自然景觀,以古城區、商埠區、歷史文化街區及傳統文化保護為重點,建立“歷史文化名城、歷史文化街區、文物保護單位”三個層次的保護體系。重點加強了以明府城、大明湖、環城公園為核心的泉城特色標志區建設,保護古城區傳統格局、軸線、路網、水系和建筑風格,以保護商埠區路網街區和近現代優秀建筑,加強對芙蓉街、曲水亭街等特色歷史文化街區的保護。泉水作為濟南城市最寶貴的戰略性資源也得到了政府的大力保護,以加強泉景觀建設,增加泉文化內涵,做好泉水申報國家和世界自然與文化遺產工作為重心,濟南市的“泉水之都”形象獲得了極大地提升。通過一系列的舉措,濟南努力地維護了歷史文化名城的整體風貌,這可謂是濟南城市文化發展歷程中最為值得褒獎的一大善舉。

參考文獻:

1、汪壽松.城市文化與城市文化建設[J].南方論叢,2006(3).

2、楊樂平,張京祥.重大事件項目對城市發展的影響[J].城市問題,2008(2).

第2篇：歷史大事件范文

我有一次放學回家，誰知我有不祥的預感？

大約等了一到二時分鐘，84路公共汽車剛過我等不急了，上了車誰知汽車門的那個東西夾住了我的腿，我下了一跳。在這時我大聲一叫：“快開門??！”門打開了。這是我的心剛茅塞頓開啊！像撥開雨霧見到晴天，好像剛拉完屎一樣舒暢??！

通過此事讓我明白了在受困時不能慌張，要沉著和冷靜才能脫險！所以做事要冷靜去面對哦！

江蘇省蘇州市相城區渭塘鎮實驗小學四年級：袁愉樂

第3篇：歷史大事件范文

人物：張某

性別：女

年齡：29

學歷：碩士研究生

所在行業：金融

目前職位：信托

目標職位：金融衍生品研究員

從張某的簡歷上來看，該面試者為2011年碩士應屆畢業生，專業知識非常扎實，但在求學過程中參加的社會實踐偏少，簡歷在整體上顯得有些單薄。在介紹教育背景時只有時間和學校名稱，沒有總結主要課程以及在校期間的表現和所獲得的獎勵。自我評價中用語過于感性，沒有更好地展現自身專業特長。簡歷中對于期望薪資要求很高，主要是從學歷的角度和同學之間相互參考，而忽略了從自身的能力和經驗來量身定價。

就業指導專家建議提出了三點建議。

首先，要主動溝通，但也要抓住重點。

面試者性格比較外向，善于主動溝通，但是在表述上沒有突出重點內容。求職過程中切忌不要盲目地溝通，要有目的性。面試是很正式的過程，要用職場的語言表達出自身的優勢、對職位的理解來贏得招聘單位的認可。求職者在與面試官交談時目光飄移，不敢正面對視，對面試官沒有體現出足夠的尊重。其實在面試過程中，求職者與面試官進行眼神交流不但可以表達出敬意，還可以傳達出求職者的自信。

其次，迷信大公司會錯失良機。

該面試者已是29歲的職場女性，在職場上也算是新手，沒有明確的發展方向，專業學習的是軟件開發，而之前實習經歷卻主要從事金融行業。因此，簡歷申請的職位也是信托，但是在面談過程中卻表示還是想從事本專業的工作。對于未來的職業發展沒有明確的規劃，搖擺不定，不知道自己究竟該往哪個方向發展。在投遞職位時也只認準大品牌的公司，比如百度、新浪、搜狐等等，過于單一，對于求職來說成功率很低?，F在的燃眉之急是需要對自己進行細致地職業生涯規劃，而不要盲目崇拜大公司。先就業，積累工作經驗后再跳槽，也是不錯的選擇。

第4篇：歷史大事件范文

2008年，天士力集團銷售收入超過70億元，核心產品復方丹參滴丸連續8年穩坐國內中成藥單品年銷量超10億元的第一品牌。如此輝煌的成就讓天士力集團當仁不讓地成為國內中藥現代化，國際化的排頭兵。

本次15周年慶典，正是由天津天士力集團旗下的金士力佳友全程承辦。天士力在集團的重要發展時期提出了打造“大健康產業”第一品牌的戰略目標，致力于“治病”和“治未病”兩大支柱，圍繞生命健康，開發社會急需的保健產品和服務，而已經獲得直銷牌照并發展迅速的金士力佳友，正是天士力集團“大健康產業”夢想的實現者。

十五載中醫國際路

1994年的5月10日，天士力集團前身――天津天使力聯合制藥公司成立。隨后，該集團完成新產品“復方丹參滴丸”的生產試制任務，以優質產品投放市場，同時提出以高科技、高起點、高速度、新思維為發展思路。在全國中醫藥界的注視下，一艘現代中藥的巨輪開始了破冰之旅。

在成立之初，由軍隊企業到自主經營的天士力集團就確立“以科技為核心，以市場為導向，以營銷為動力，以質量為保障”的總體發展戰略方針。經過15載的市場洗禮，天津天士力集團從一味傳統經驗方的復方丹參制劑，到集成現代科技手段、生產工藝和現代劑型等高科技成果的系列產品體系的搭建；從1997年復方丹參滴丸通過美國FDA、IND到今天以藥品身份進入美國、非洲、荷蘭、英國、韓國、俄羅斯等國家和地區的醫藥保健市場；從新劑型、新技術的運用，到GAP、GEP、GMP、GLP、GCP、GSP等一系列現代中藥標準的倡導與實施；從創業之初創業者們戮力同心、激情四溢，到而今立足全球戰略的全方位人才梯隊初具雛形；從現代企業制度的建立，到進入產品經營與資本經營相結合的快車道……日漸強大的天士力集團已經成為我國中醫藥行業的一面旗幟。

“天士力執著挖掘并汲取中醫藥文化的豐厚給養，弘揚中華民族自強不息的崇高精神，在中藥現代化道路上不斷探索實踐?！闭?5年來天士力集團在國際上的輝煌成績，正是所有天士力人強烈的民族自豪感，才使得天士力集團董事長閆希軍在5月10日慶典前的升旗儀式上，面對神圣的國旗，面對來自海內外的經銷商朋友，神情莊嚴地宣告：“天士力，是大家的天士力，是社會的天士力，是世界的天士力!”

“15年彈指一揮間，但這15年卻譜寫了中藥現代化最為壯麗的歷史篇章，深刻改變了一個中華文明瑰寶的命運。”閆希軍在接受本刊采訪時表示，發端于15年前的創新和改革，對于國人健康發展的探索，對于中華民族產業的偉大復興，都具有里程碑式的意義。天士力集團以科技啟動、以市場帶動、以文化推動企業快速發展，推動中國中醫藥現代化產業進程，沖破思想藩籬，砥礪創新的勇氣，創造性地建立了以大健康產業為主線，以制藥業為中心，包括現代中藥、化學藥、生物藥、保健品、功能性食品等，涵蓋科研、種植、生產、營銷等領域的高科技企業集團，激發了一個古老民族文明的生機與活力。

領舞直銷大健康產業

在升旗儀式后，接著舉行了天士力優秀員工入足“明星大道”儀式。來自海外經銷商和國內金士力佳友公司經銷商入足“天士力明星大道”。在這條全長180米，由1280塊花崗巖拼接而成的“天士力明星大道”上，每一塊花崗巖上都鐫刻了天士力杰出建設者的名字和腳印。

“明星大道每一次的延伸，都是天士力百年企業的軌跡，百年育人的成就，百年品牌的基石?！苯鹗苛延芽偨浝砣~軍說，5位入足“明星大道”的金士力佳友經銷商，用自己的努力獲得了集團的認可，作為天士力的一員，他們在直銷路上輝煌的奮斗篇章被譜寫在大健康的光榮史冊上，激勵著所有共同奮斗在大健康事業舞臺的兄弟姐妹們。

這5人之一的侯列娜表示，金士力佳友的經銷商朋友一定不辜負集團、公司領導對我們的殷切期望，高舉“文明直銷，誠信直銷”的旗幟，以實際行動創造出更輝煌的成績，在中國民族直銷事業的舞臺上踏出堅實的每一步!

在下午舉行的“金士力佳友大健康直銷事業分享會”上，上千名金士力佳友經銷商聆聽了總經理葉軍題為《集團15周年發展歷程回顧》的重要講話。葉軍說：“15年的歷史是一部濃縮的天士力創業發展史，記錄了天士力由小變大、由弱變強的15年經歷。金士力佳友的名字，與天士力的大健康事業緊緊聯系在一起，與天士力的二次創業的大膽實踐緊緊聯系在一起?！?/p>

“撫今追昔，我們深信并期待在未來的15年更高的榮譽將被獲得，更多的記錄將被突破、更大的成就將被創造?！比~軍表示，多年來金士力人始終以“追求天人合一，提高生命質量”為強大動力，在天士力集團取得成就的基礎上，致力于改善人類生活品質，傳遞健康和幸福，推動直銷事業取得矚目的嶄新成績。今天，我們紀念天士力成立15周年，就是要從這15年的輝煌歷程中汲取智慧和力量，在新的更高起點上推進大健康事業，為民族直銷業的振興奠定更加堅實的基礎。

作為此次天士力集團成立15周年慶典的壓軸好戲，5月10日晚上的頒獎晚宴云集了所有天士力集團的精英，其中金士力佳友多位優秀經銷商在晚會上受到表彰?！霸诮鹗苛延训慕涗N商隊伍中，涌現出一群優秀的帶頭人，他們用自己的實際行動見證著自己對行業、對公司的無限忠誠，默默奉獻著自己的全部熱情和能力，將一個文明自律、恪守誠信、激情洋溢、積極進取的金士力佳友展現在直銷新時代?！比~軍在頒獎詞中說道：“在大健康產業的旗幟上，金士力佳友的經銷商們，又一次用自己的驕人業績留下了令人注目的顏色!”

第5篇：歷史大事件范文

今天，縣委、縣政府在這里召開“雙創”工作推進會，充分體現了“雙創”工作的重要性和緊迫性，也表明了縣委、縣政府對搞好“雙創”工作的堅強決心，我們工商行政管理局，作為政府的行政執法部門和市場秩序的監管部門，更是責無旁貸。我們將嚴格按照“雙創”工作要求，充分發揮工商職能作用，不斷加大市場監管力度，嚴把市場主體準入關，規范市場主體資格，規范市場經營行為，力爭在市場秩序監管方面給縣委、縣政府交一份滿意的答卷。為了確保我局承擔的“雙創”任務在規定時限內全面達標，我們將重點做好以下幾方面的工作：

一、進一步加大日常監管力度，嚴厲打擊各類違章違法行為。

我們要把進一步解決好人民群眾關注的熱點和難點問題作為創建活動的重要內容來抓，嚴厲打擊市場各類違章違法行為。首先加強流通環節食品安全監管，重點檢查、檢測與人民群眾身體健康和生命安全密切相關的各類食品，尤其是肉類食品、米、面、油、熟食等重要商品，督促食品經營戶嚴格遵守《食品安全法》的規定，落實商品準入制度，保證商品來源合法，進一步規范索票索證和進銷貨臺賬，各大超市全面啟動電子查詢系統。其次，要圍繞解決“三農”問題，積極開展種子、化肥、農藥等專項打假行動，進一步健全和完善“12315”申訴舉報運行機制，快速反應、及時出擊，切實維護經營者和消費者的合法權益。第三，繼續查處取締無照經營行為。積極推行網格化監管、崗位責任制和片區監管責任制等制度，認真履行市場監管職責，變無照經營專項整治為常態化的日常監管，使轄區內無照經營率控制在2%以下，亮照率達到100%。第四，協助有關部門抓好校園周邊環境整治工作，大力整治“黑網吧”，掃除“黃賭毒”，真正為人民群眾提供一個良好的工作和學習環境。

二、繼續加強市場監管，規范市場經營行為。

依法對縣城兩大農貿市場進行重點監管。安排專門力量投入到農貿市場的日常監管中，健全和完善農貿市場商品準入制和市場預警制，幫助市場主辦單位盡快取得合法的主體資格，督促設立專門的市場管理辦公室。按照“市場業主是市場管理第一責任人”的要求，建立科學的農資市場管理辦法，設立專職人員具體負責市場秩序、環境衛生、信息宣傳等工作。督促市場主辦單位按照“雙創”標準制定各類制度，完善衛生設施和消防設施，定期對經營產品是否符合法定要求進行檢查，幫助規范市場用工管理，做到規范有序、證照齊全，有關資料登記詳實。加大市場巡查力度，嚴格執行進貨查驗、索票索證、質量檢測、不合格商品退市等安全監管制度。同時，嚴格規范市場經營行為，加強農貿市場管理，繼續實施守法、文明、誠信經營等制度，針對存在的較為嚴重的“臟、亂、差”現象，建立健全農貿市場長效管理機制，推行駐場制和巡查制相結合的監管方法，落實衛生管理人員責任，保證各項衛生制度得以落實。積極協助市場主辦單位搞好劃行歸市，徹底清查亂擺攤點和無照經營行為，確保在有限的市場總量下實現“行商歸點、坐商歸店、農商歸市”。

第6篇：歷史大事件范文

【關鍵詞】新形勢 大學生價值觀 踐行 社會主義核心價值觀

黨的十提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公平、法制，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。作為高校輔導員，首先要理解和掌握社會主義核心價值觀的內涵。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。以我校為例，培育和踐行社會主義核心價值觀，對于凝心聚力加快推進學院國家骨干高職院校建設，對于我院圍繞“育人為本，立德樹人”的辦學定位，培養成都社會經濟需要的現代服務業高素質高技能人才，對于實現學生可持續發展，實現學院可持續發展，都具有重要意義。

高校輔導員怎樣才能將社會主義核心價值觀貫穿到工作中呢？以下是我的幾點工作感受。

一、在社會主義核心價值觀教育中要明確大學輔導員的作用

在核心價值觀教育中，輔導員應注重文化熏陶，做社會主義先進文化的主動倡導者；應注重思想教育，做社會主義核心價值觀的大力宣傳者；應服務輿論引導，做社會主義精神文明的積極推動者；應注重實踐養成，做社會主義道德風尚的自覺實踐者。

二、在核心價值觀教育中要清晰把握當代大學生和大學生群體價值觀特點

當代大學生和大學生群體對于外部世界的發展有極強的感受力，價值觀呈現以下新特點：一是主體價值的本位性，追求個體利益、個性發展，容易忽略社會理想與社會責任。二是在社會背景、學習和生活經歷等方面的差異導致價值觀念更趨分化與多元。因此，在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀，必須注重這些實際。

三、在社會主義核心價值觀教育中結合實際注重方式方法

（1）強化灌輸法：在黨和國家重大方針政策的宣傳上，只有堅持強化灌輸原則，才能取得思想上、行動上的統一。在實際中采用三類方法：一是健全理論學習制度，實行滲透式灌輸。二是以國內外重大事件為契機，進行集中灌輸。三是圍繞學生中存在的問題開展針對性灌輸。

（2）典型示范法：一是收聽收看典型事跡或邀請模范人物作報告，觸動學生靈魂。二是發現和培育身邊典型，把握宣傳尺度，挖掘典型的示范意義。

（3）環境熏陶法：一是軟環境建設，包括校園文化建設和人際關系建設，主要引導教師以身作則，關心每一位學生，引導學生之間互幫互助、共同進步。二是硬環境建設，就是建設布局合理、獨具特色的教室和宿舍，并在班級中廣泛開展以“我愛我班”為核心的文明校園活動。

（4）自我教育法：通過自我教育充分發揮其主觀自覺，尊重學生主體意識，既不對其思想和行為過錯橫加指責，也不盲目撒手不管，充分調動了學生自我教育的積極性。

（5）情感教育法：在信任心理基礎上進行交流，老師發出的信息往往會被學生順暢地接受，并能產生積極的行動效應。

通過上述方法，在思想、理論上給學生們傳遞了正能量，樹立了方向標。

四、在社會主義核心價值觀教育中引導學生勤學、下苦功、求真學問

積極鼓勵學生參加各類型的技能培訓。組織技能水平高和獲得相應證書的學長與低年級學生交流，分享經驗、收獲。鼓勵學生利用業余時間參加會計、教師資格、導游等各級各類培訓。積極組織學生參加各級技能比賽，通過培訓、競賽提升學生的專業能力，增強學生對行業和專業的知曉和熱愛。

五、在核心價值觀教育中抓好教育載體

以校園活動為主線，創建更積極向上的校園文化環境。積極動員學生參加校園文化節、藝術節；組織元旦聯歡晚會、田徑運動會、創業設計大賽等豐富多彩的活動，為學生的成長成才提供了廣闊舞臺，全面拓展了學生素質。通過開展形式多樣，內容豐富的社會實踐活動，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀。積極動員學生參加大學生社會實踐三下鄉活動，做到社會實踐和專業學習相結合，與服務社會相結合，讓他們學會感恩學會回報社會。通過社會實踐，鍛煉學生在做中學，在學中做，幫助學生學會做事，學會做人，學會生存。

把培育和踐行社會主義核心價值觀納入班級和團支部的社會實踐中。根據學院和分院的學生綜合素質測評方案，將學生參加社會實踐情況納入學生綜合素質測評體系。鼓勵并組織學生參加成職軟件教育園區的服務，參加服務型學習、勤工儉學、公益活動、職業體驗等社會實踐活動，使學生切實體驗社會主義核心價值觀的豐富內涵。

六、在社會主義核心價值觀教育中加強心理素質教育

培養大學生良好的心理素質也是重要的方面。在班級中分階段開展一系列的心理講座，比如《新生適應力》、《女生講座》、《壓力與動力》等，讓他們從進校的那刻就做好心理準備面對社會的挑戰。

第7篇：歷史大事件范文

“再織城市”：審視城市建構

雙年展首席策展人王維仁先生在解釋策展概念時說：“‘再織城市’強調的不只是單幢建筑的造型或風格，而是建筑與建筑互相聯系，交織所形成的城市空間。這不僅是市民日常生活的場所，也是一個城市的文化反映。雙年展請來香港三十多位著名的建筑師、規劃師、設計師與建筑城市學者參與，還邀請了三十多位聞名國際的城市建筑師和學者一同參加，包括來自美國、歐洲及東亞城市，如東京、首爾、新加坡，以及臺北、北京、天津、南京、上海、杭州及成都等城市，包括一些國內其他地方產生的新一代建筑師，都引起國際社會的關注。透過雙年展，既可對香港建筑空間探討，與其它大都會城市的比較，如東京、紐約和北京等城市，也對未來城市與建筑提出思考。”

中區警署建筑群首作公眾展覽場地

雙年展不但是香港首次舉辦的大型建筑展覽，更是第一個獲準在中區警署建筑群舉辦的展覽活動。在展示主題與展場的安排上，策展人希望憑借中區警署前后兩個合院廣場以及其間連接的巷弄空間，強調主題所闡釋的一種建筑與城市空間的關系。這次是中區警署古跡群自1995年被列為法定古跡后，第一次作為展覽場地，平日里很少對外開放，雙年展在此舉行，正好讓全港市民參觀這充滿特色的建筑群。

深港互訪促進兩地市民交流

香港首次舉辦這個大型城市設計及建筑雙年展，有賴深圳市政府的全力支持。為了促進兩地市民對建筑的交流，在展覽場地將會辟出一個展覽區透過幻燈片的形式，播放深圳建筑界人士在過去的展品、有關建筑的圖片等，令香港市民可以理解到內地對建筑的意見。

二月期間，將會舉辦一個“深港互評”的活動，評審團由兩地市民組成，他們會互相參觀兩地的建筑物，然后選出他們認為最具特色的建筑物。這次活動期望可以打開兩地市民就建筑及設計層面上的溝通隔膜，雙向地交流彼此的見解和要求，還有增強他們對建筑的興趣與認識。

第8篇：歷史大事件范文

1．1創新型實驗室

創新型實驗室是根據學生不同的認知水平，對其開展相應類型的實驗，包括驗證型、探索型與設計型實驗，不同的實驗類型進行相應的實驗，逐步提高學生的操作能力與思維能力。通過采取科學的方法，鼓勵學生對將要操作的實驗結果進行大膽的猜想并分析產生這個結果的可能原因。這種實驗遵循科學的方法，即學生從實驗開始到實驗結束的分析過程中，可以初步掌握研究問題的基本方法，并提高學生實踐能力、發現與處理問題的能力及綜合分析的能力，更重要的是會使得學生迸發出創造性思維，為學生個性化的培養提供良好的實驗平臺。

1．2如何建設創新型實驗室

建立創新型實驗室以學生為研究對象，從內、外兩個方面入手。從內入手:主要包括8個方面的內容。

(1)教學方法要“開放”:包括兩個內容:一、教學方法要有靈活性。教師通過問卷調查和座談會等形式與學生交流，并找到一種最適合學生學習的教學方法，即一個實驗配套一種教學方法。二、學生要有自主選擇性。對于所有的開放實驗，由專人列出其內容并公布出來。學生根據自己的實驗需求，選擇適合的實驗項目，自己選擇指導教師。促使學生自主學習，提高他們的學習興趣。

(2)實驗教材的變革:以往的實驗指導書，從實驗目的、原理到實驗過程都寫得十分詳細，學生自己不需要思考，按照教材的步驟即可完成實驗，這極大地束縛了學生的思維能力。因此，新的實驗指導書上面只寫實驗目的，實驗器材和實驗意義即可，從根本上迫使學生挖掘自己的潛力和提升思維能力，自主設計實驗過程。

(3)教學方式的改變:如果學生想做的一些實驗項目沒法在現有的實驗室完成，就必須到其它的地方完成實驗。因此新的實驗教學平臺的建立顯得十分必要。在《模擬電子技術》這門課的一些電路圖是可以在網上利用專門的軟件進行實驗，學生自己設計的電路圖，可以利用相應的軟件來檢測其是否正確。所以，在校內建立專門的網絡平臺，來解決實驗室中解決不了的器材問題是非常必要的。

(4)教學組織變化:一、學生可以先進行基礎性實驗，再進行探索與設計性實驗。二、教師也可以根據學生自身專業的不同，選擇不同的科目進行教學，比如電氣工程與自動化專業的學生，可以專門做力學與電磁學的實驗，而光學與熱學的實驗可以選做。

(5)教學內容的聯系:在創新型實驗教學中，教師可以引入《物理學史》的相關內容，即講述前人做經典實驗的過程以及做這個實驗的歷史背景等等。通常學生不理解為什么要做這個實驗，有什么具體意義，不同的實驗內容彼此有什么聯系等問題。在加入《物理學史》的內容后，不僅可以增加了物理實驗的趣味性，同時也可以使得學生從前人的實驗過程中借鑒他們的實驗思路、實驗方法以及感受前人的智慧火花，更重要的是學生明白了這個實驗的歷史意義，即科學與社會的發展息息相關，使學生懂得獲得的知識要服務于社會。

(6)教學時空上的調整:以教學與實驗同步進行為準，如《電路》實驗課程中戴維南定理的驗證實驗，可以將教學內容與實驗過程同步進行。

(7)教學科目的必修與選修:必修實驗課包括學生在學習文化知識后，進行實驗研究，即對書本當中剛學過的定理進行批判性的研究。選修實驗課包括對全新領域進行新實驗課題的研究。

(8)教學儀器的改革:鼓勵學生進行實驗探究，只要學生能完成實驗，達到實驗目的，學生就完全可以根據自己實驗所需的儀器，自主選擇實驗器材或者在網上購買實驗元件并進行組裝，來完成相關實驗。從外入手:包括兩個方面的內容。

(1)引入心理學基礎:對學生的學習引入心理學的理論，啟發與誘導學生喜歡學習，愛鉆研知識。老師要學會“放手”，給學生營造一種寬松、適宜的學習環境;根據學生的認知水平，教師選擇相應的實驗題目。對于剛進入大學的學生來說，實驗是第一門課程，應該嚴格要求，比如對實驗數據的處理方法、實驗的操作過程等等，以培養出嚴謹、求實的科學精神。

(2)加入教育學的思想:樹立學生的教育主體及終生學習的思想，明白教育的意義，培養與提高自身的創新水平，掌握科學的研究方法和研究過程。

2實驗模式的實施

新的實驗模式會帶來很大的好處，一方面它可以營造激發學生興趣的教學氛圍，學生身處其中會時時刻刻感受到自己是教育主體。另一方面，它也可以逐步調整學生的學習狀態，從不重視實驗到參與實驗，最后到親自動手實踐。與此同時，它也會帶來一些挑戰，正所謂一個硬幣有正面也會有反面。首當其沖的是實驗器材的維修與保養。學生持續不斷地做實驗，器材也會受到損傷，維修費用也成了一個大的問題。其次，人員的安排上，教師不可能每時每刻都在實驗室等著學生做實驗。最后，學生是否會長期堅持下去。針對上述提出的問題，我們必須找到行之有效的方法才能保證新的實驗模式順利實施。根據長期實驗室的教學工作經驗，主要采取五方面的措施，以保障其創新型實驗室的順利建設。

(1)管理制度:一旦新型實驗室創建成功，隨后的問題也會接踵而至，比如實驗室的器材、安全以及實驗指導教師的工作量的增加等問題。因此，要根據教師與學生以及實驗室的具體情況，制定最為適宜的日常管理制度，妥善安排好教師的人員分配、儀器使用等問題。只有解決了這些問題，才能讓創新型實驗室更好的服務學生。

(2)教學開放平臺:前一段時間，遇到一個學生，他想做關于電解的實驗，但不知道在哪里可以做實驗。因此，建立教學信息公開化平臺，在全校網站等相關的地方說明實驗樓各樓層的實驗研究內容。這樣就可以保障學生一有想法，就可以到相應的實驗室去做實驗。同時與其他高校架設起資源共享的橋梁，使得教師與學生利用這個教學資源，同外校的師生交流和相互學習，同時，根據不同實驗項目的難易程度和參與學生人數的多少，設置不同級別的學科類型，真正的形成有一定規模效益的創新實驗教學平臺。

(3)自主選擇性:學?？梢园阉袑嶒灲處煹膫€人資料(包括照片、所教科目、研究方向)全部整理出來，同時張貼在實驗室教師公布欄中。學生自己探索或者設計的實驗，以紙質版的形式，粘到相關教師的邊框中，表明學生想讓這位老師指導。學生選定的老師應及時查看實驗的可行性。一旦實驗可行，在約定的時間內，由老師指導學生完成實驗。

(4)教學簽到制與學分管理制:教學簽到制指的并不是學生上必修課的簽到，而是學生自選實驗課簽到的次數。這樣從“制度”上保證了創建新型實驗室的必要性。要是沒有必要的“強制”措施，只有與學生良性互動的主觀愿望和教師的滿腔熱情，而不考慮做實驗的關鍵———學生，就很難讓學生參與其中，激發他們的積極性。因此，開放的實驗項目必須要實行學分制度，一旦學生開放的實驗學分未修滿，則要求他們重修，直到修夠學分為止。

(5)教師隊伍:配備優秀的教師隊伍，一個完善的創新實驗室不僅僅體現在它的設備與環境上，更重要的還要體現在它的師資隊伍以及其它軟件的建設方面，這是作為建設創新型實驗室的關鍵步驟。教師隊伍的建設必須優先考慮建設內容，對于老師教學能力的高低與教師結構的合理搭配，將直接影響創新型實驗室效能的發揮。

3結束語

第9篇：歷史大事件范文

    2班主任隊伍建設發展存在的障礙近年來,高校對班主任隊伍建設的力度逐步加大,但班主任工作與學校其他工作崗位相比,仍然普遍存在著津貼較低、發展前景不明朗等問題。另外,高校對班主任工作普遍缺乏有效的評價、激勵機制,班主任干與不干一個樣,干好干壞一個樣,這極大地影響了他們工作的積極性。如何安置和穩定班主任隊伍,是高校當下一項不容忽視的關鍵問題。

    2.1班主任隊伍流動性大,工作考核標準參差不齊班主任工作多為其他崗位教職工兼職,流動性大,專業混雜,兼職班主任很難在教學科研、行政工作外,投入更多的精力到班主任工作當中。有的班主任往往把相關工作交代給學生班干部代為完成,使班主任工作多流于形式。

    2.2專、兼職班主任薪酬較低專職班主任工資較低,兼職班主任補貼低,挫傷了年輕教師的積極性,使一些剛剛大學畢業,熟悉大學生活并對學生工作充滿熱情的年輕教師將精力更多地投入到課時費、科研經費等回報更高的高校工作當中,導致班主任人員配備不充足,專業資源有限。

    2.3人員配備不合理班主任選聘未經過嚴格的篩選和考核,使很多不適應甚至對學生管理沒有興趣的老師被迫接受班主任工作,而很多向往或熱衷從事班主任工作的教師沒有機會擔任班主任,造成了對班主任資源的不合理使用。

    2.4工作職責不夠明晰班主任和專職輔導員的工作職責存在一定的交叉性,區別不明顯。因此,在具體工作中往往出現多頭管理或工作協調不夠的情況,任務劃分不明確,或因專業教師職稱、資歷較高,不服從或不滿年輕輔導員的領導,最終導致學校的學生管理工作滯后或校園活動無法正常有序開展。

    3高校班主任建設新思路探索

    3.1要從戰略高度上重視班主任隊伍的建設班主任隊伍是學校的中堅力量,在學生工作和思想政治教育當中往往比輔導員工作更具體、更深入。高校首先要從戰略高度認識到班主任隊伍建設的重要性,不斷研究班主任隊伍建設的新情況和新形勢,積極探索班主任隊伍建設的新途徑和新方法。分管部門領導在班主任隊伍建設、人員配備和物質保障方面應加強工作力度,給予大力支持。3.2從人事制度改革上支持班主任隊伍建設解決好班主任的考評制度和薪酬問題是班主任隊伍建設的有效保障機制。高校應合理制定班主任的職稱評聘、晉升、獎勵薪酬等關系到班主任工作和發展的各項制度。班主任多為專業教師兼任,當班主任稱職與否與自身的專業發展一般沒有關系,這就需要學校建立相關考核制度,制定班主任工作考核辦法,定期對班主任工作進行考核,考核結果與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。是否擔任過班主任也應成為專業教師在職稱晉升、職務提升、獎金等方面的評定標準。另外,要鼓勵年輕專業教師積極投入到班主任工作當中,保證兼職班主任的人員配備。專職班主任的薪酬待遇不應低于專業教師,應設立班主任獎金制度,對敬崗敬業的優秀班主任進行豐厚嘉獎,從物質上保證班主任工作地位,加強專職班主任的自信心。