前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的青色凜冽主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
柔情女子:粉紫眼唇傾訴細語
迷霧般的臉龐、瑰紫的瞳孔、剔透的紫唇……在圣誕夜,你不那么張揚卻又萬分嫵媚。有著芳草氣息的容顏就這樣展現在眾人眼前,如花如夢,如醉如癡。眼角那一點黃色讓人沉醉,驀然回首,令人魂牽夢繞的美麗在此處。
上妝技巧:1.先用遮瑕膏遮蓋臉部瑕疵,再用粉底營造出整體的白皙膚色。
2.將粉紫色眼影涂滿眼窩,同時搭配紫色唇膏。
3.用金黃色眼影點亮眼頭和眼尾,一款溫柔女人妝立刻呈現。此妝要突出精致的紫色花容,白皙的霧感底妝必不可缺。
酷感女性:臘雪寒梅凜冽脫俗
有的女人是冰山,冷艷,高傲,撞上去的100個男人有99個自討沒趣。這一款冰山妝容在白雪皚皚的冬季讓人有一絲冷意卻又不失嫵媚,眼窩處那股清冷的白,嘴角處那抹梅花的紅,仿佛悄無聲息地含苞待放。有一股熱情即將破土而出,誰能引出冷美人的微笑?
上妝技巧:1.將透明粉底撲蘸到八成濕,蘸抹粉底液,在臉上輕拍,力求透明。
2.用深藏青色眼影輕描眉毛,用眼影刷將亮銀色眼影暈染至眼窩,用食指將銀灰色眼影涂在靠近睫毛根部的眼瞼處。
3.用翠藍色腮紅淺掃顴骨兩側上部,似有若無。
4.紫羅蘭的唇色要剔透,用指尖輕輕搽上唇彩,使唇廓模糊。此妝容干凈凜冽,自有一股脫俗之氣。
職場佳人:剛柔相濟熱力奔放
活力佳人風風火火,在狂歡夜自然要充滿活力。熱情的金色系在冬季里十分惹火,仿佛噴薄而出的火焰,如瀑布一般,既有本色不改的清爽,又有氣勢磅礴的奔流,剛柔相濟,活力奔放。
上妝技巧:1.眉毛稍短,讓人產生眉毛未加修飾的自然柔和感,將黃色眼影或黃色睫毛膏染上雙眉。
2.用淡淡玫瑰色眼影微微暈染,用睫毛夾夾出卷翹立體感,再用睫毛膏在睫毛上以“Z”字形輕刷,凸顯迷人雙眸。
3.刷完兩頰后,用余粉將下巴和額頭處刷一刷。
4.橘紅色豐唇是點睛之筆,亮晶晶的唇彩潤唇,仿佛帶來了春天的勃勃生機。以妝烈焰紅唇,如火焰般的橘紅色豐唇是這款妝的亮點。
清純女子:藍粉花韻自然交織
相鄰的天藍色與嫩粉色相得益彰,仿佛春日的柔媚,經不起陽光的熱烈照射,在眼角漸漸融化、蔓延開來。妝容有那么一點不羈,又透露出清純味道,晶瑩純美如朝露,渾金璞玉,纖塵不染,讓人忍不住親近。
上妝技巧:1.在眼窩處大面積涂抹天藍色的眼影,用粉紅色的腮紅掃在顴骨兩側上部,與藍色眼影自然暈染銜接。
街上行人少得可憐,他們個個把手口里,有的向手里哈著熱氣,行人縮著走,似乎走得特別慢.“好冷啊!”我說著,霧似的冷空氣如煙一樣噴出口外.我試著把手來回擦拭著,讓手能暖些.但是,這一點點暖是微不足道的,我還想要更暖些.
我走著走著,眼前突然一亮.眼前,雜貨店的老板正在生火取暖,我正想也去取取暖.剛走到幾步,就將近的時候,一個小女孩擋住了我的視線.
她比我矮一個頭,臉上有幾處傷痕,黃黃而消瘦的臉上看來,像是受過苦刑.她穿著很簡單,一件單薄的衣衫,一件多處補丁的黃色外套.這么冷的天氣,她怎能穿這么少呢?再看她的褲子,也有很多補丁,而且也很薄,像睡褲似的.最引人注目的是她的一雙小腳,天寒地冷的時刻,她卻光著腳.冷得她的小腳都變得紫青色了.她的一雙沖滿期待和淚光閃衫可憐的眼睛望著我,嘶啞地說:“姐姐,行行好心吧. ”這聲音傳入我的耳朵,傳進我心里.
但是今年武漢迎來了出人意料的暖冬，從進入冬天開始，就沒有下過一場雪，連雨也少見。
我常常一個人坐在寬敞的陽臺上，沏一杯熱熱的咖啡，捧一本精美的散文書，靜靜地享受這冬日的暖陽。天空萬里無云，蔚藍如海，樓下的小花園已然沒有了夏日的蔥綠、秋日的碩果和春日的百花盛景，徒留片片殘葉，斷枝伶仃，滿地清冷，偶爾有幾只鳥雀從天空中飛過，劃出一道完美的弧線。這冬日的暖陽，從萬里晴空一瀉而下，灑滿整個陽臺。我恣意地躺在搖椅上，脫掉厚厚的外套，搭上一塊小毛毯，抬頭望著藍天，閉上眼睛，把幽香的書本放在胸前，盡情享受著這午后冬日一個人的暖陽。這個時候，被子是暖的，人是暖的，心也是暖的。
住在繁華的都市，那晝夜不停的喧囂如一條條沾著蜜的鎖鏈將人束縛其中，漸漸地，心便蒙上了一層朦朧的輕紗，人也變得不由自主，總希望為心靈尋一方凈土。于是，當陽光灑滿我的裙裾時，我的心開始四處游歷，飛向那心中憧憬的世外桃源，悠悠地輕唱著“小橋流水”。
漸漸清醒；當我在匆忙中忘記，卻又在一次次的默默孑然中憶起，那久違了的溫婉也于某一次的須臾之間領悟驚覺；撥轉著記憶的轉輪，我看到了歡笑，我重溫了淚水，直到后來，我終于懂
得，過去了的終究只能叫做回憶。
于虔誠的信仰間醒來了又一季的春天，二月伊始鶯歌燕蹄，氣候亦一日日溫暖，我的心也漸漸解寒。乍暖還寒雖似是意猶未盡，但卻終難擋萬物復蘇，亦再沒有了凜冽刺骨的風寒。對于
我，仍是猶對清晨留戀，蹄唱的幾只蟲鳥，總是將我從一次次囿于前塵的舊夢中驚醒，滿目不舍滿心留戀。不知悲喜，前塵過往他日種種，終是舍棄還是藏匿？溫順的日光中，我總是反復著
睡夢和醒來的囚場，徘徊在過去和重新開始的留舍之中。
掬一抔細沙清揚，似點點金粉飛揚;捋一抹嬌羞的日光，明媚了整個世界。于袤袤天地慢慢時光之中，我久遠的，從古至今的嗅著大地復蘇的沁馨，愉悅的哼著句句鄉謠，自在的漫步在古
往今來的無限春光之中。山高水遠，仲春二月，溪水溫開寒冰，我漸漸被感染，學會放下，淡忘了悲傷；春風暖陽，輕拾起一枚青石，擲于江中，暈開一層層紋浪，似乎將那曾經的惆悵已同
青石深深埋葬;地久天長，青色的松常綠在北方的深山，我的那些過往亦成為了那枝梢的松果，長在深山隨風輕揚。又一季春天，二月的春風纏纏綿綿，似乎沐浴著它的的時候我也變得多情起
來，在這個二月，我總是唐突的想起賀知章先生的《詠柳》，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，似乎不舍的纏綿千般的柔情，早已深深融進二月的骨子里。
大地初春，曾經的冷雨已是如今的來日方長，重獲生機的萬物仍可以重頭再來;淋濕在他年的心已是今日的縷縷暖陽，烤暖烘干重新綻放。流年經光，前塵彈指間成為記憶，那曾經的墨染
初遇岸芷，慕夏十七歲，已是風華初俱地翩然少年。
那時，他隨父王出獵，浩浩蕩蕩的人馬勝旗獵獵。他奔馳在最前方，無視父親的約束。馬蹄過處，他看到昏迷在矢車菊叢中的她。
收韁，下馬。風般的樣子，迅速的不在思維的界限。
。她醒來，張開眼睛，松石綠般的光芒映在夕陽的光影中，聲音微弱，孩子特有的依賴：救我。然后昏去，雙手依舊握劍。石雕一樣。
他對父王說：“我要帶她回去。”
弟弟慕河坐在國師的座騎上，探頭看著慕夏懷中和自己年齡相仿的小女孩，也央求起來：“父王，你就讓哥哥帶她回去好嗎？”老國王微微遲疑一下，應允。只是目光停留在她細長的琥珀色的發上，心中微微的冷。
他抱她上馬，整個矢車菊在風中搖曳出一派哀傷，彌漫了整個黃昏。
她在他的懷里，長而濃密的睫毛在睡夢中仍不安的抖動著，仿佛夢魘深處經歷猙獰殺謬。火光沖天般的驚懼凝在她淡若云煙的眉目之間。
慕夏一直說，他能感覺到，在他抱起她的那一刻就感覺到，有一種沉郁太久的東西，從她天使般沉靜的睡容中，劃破天際，凜冽而來。
（二）
她健康起來，在慕照國的宮廷中。
慕夏將她的劍用紅繩系結，掛在她的頸項上。一直不言語的她突然開口說：“慕夏，慕夏，我叫岸芷。”童言稚嫩，然后低眉，七歲孩童的心事突然不可琢磨起來。
“岸芷，岸芷。”慕夏微微的沉吟。
“是的，岸芷。”她突然燦爛起來。
慕夏從不問岸芷，昏迷在矢車菊叢中的那個黃昏，她經歷了什么。
盡管很多次慕夏在夜讀地時候，聽到岸芷在夢中驚恐的囈語，她喊菁若，她喊父王，她喊母后，絕望的聲音，刻在慕夏桌前地燭火中，卻無法溫暖起來。
慕夏推開她的房門，兀自走到她的床前，安撫她光潔的額頭，和被汗水浸濕的發。她細細密密地汗侵蝕著他細長的指尖，生疼。
清晨，岸芷安然的在他的氣息中醒來，伸伸懶腰。像只馴良的小貓。她沖他張開綠色清亮的眼眸，她說：“慕夏，早。”
慕夏笑，他知道這個鬼精靈定是知道他為她的夢魘苦守一夜。他起身離宮，宮女魚貫而來，為岸芷更衣理裝。
慕河說，哥哥，我覺得岸芷就像一個真正的公主。你看，她是這樣適應宮廷里的生活。
慕夏看著弟弟靈秀的面孔，想對他開玩笑的，這就是上天賜予你的王妃，卻覺得無法開口，只是說，“去和岸芷玩吧。”
慕河一蹦一跳地離開，慕夏想，多年前，自己也曾有過這樣歡悅的腳步。
慕河成了岸芷地影子。晴蝶宮里總能聽到兩個孩童嬉戲的笑聲。自從多年前王后去世，兩個王子就孤獨的如同寂寞的滄海，宮廷很少有這樣的歡笑。
（ 三）
岸芷說，她曾經住的地方，有世界上最美麗的生靈，它們身著最美麗的彩衣。
慕河對岸芷說，父王說靈蝶國有最美麗的女子，她們主宰著最美麗的生靈。
他說：“等幾年后，哥哥就可以娶到世界上第二漂亮的女子蝶舞公主為妻了。”
慕夏從回廊上走來，抱起慕河，“那第一漂亮的女子是誰啊？”
“岸芷。”慕河理直氣壯得跟大人一樣。
慕夏將弟弟放下，沖岸芷微微的笑。岸芷扯住慕夏的衣袖問，“慕夏，慕夏哥哥，如果我是公主，你也會娶我嗎？”
慕夏哈哈的笑，可看到岸芷那雙碧綠的眼睛的時候，，心一點一點潮濕起來。
慕河拉過岸芷，說，“你不是公主，更不是蝶舞公主！”
岸芷突然委屈的抱著慕夏哇哇的哭起來，慕夏的心潮濕得一塌糊涂。
有時后，岸芷會蜷縮在暖閣中，陪慕夏讀書，紫檀香燃起青色的煙，飄飄緲緲，鐫刻著慕夏的輪廓。
岸芷瞪著眼睛，看著慕夏，傻傻呆呆，直到紅紅的炭火掀起的暖意麻痹了自己的神志。
慕夏看著她如同小貓般睡去，便會將她抱到床上，岸芷輕輕抽動自己的鼻翼，她喜歡慕夏身上檀香的味道。
下雪的時候，岸芷像條小尾巴似的，躲在幕夏的斗篷中，只露兩只眼鏡。
她說，“慕夏，慕夏，雪真漂亮。”
此時，我正在翻看著《廊橋遺夢》,“她淚眼模糊,又兼雨和霧勉強能辨認出車門上退色紅漆的幾個字:金開攝影――華盛頓州,貝靈漢。”這輛舊卡車慢慢地穿過交叉路口向西駛去。
“哦,基督――哦,耶穌基督,全能的上帝……別……這些話都在她的肚里說,‘我錯了,羅伯特,我不該留下……可是我不能走……讓我再告訴你一遍……為什么我不能走……你再告訴我一遍,為什么我應該走。’她聽見她的聲音從大陸上傳來。‘在一個充滿混沌不清的宇宙中,這樣明確的愛只出現一次,不論你活幾生幾世,以后永不會再出現。’”
有淚水盈潤我的眼眶,對這不期而至的淚水,我感到很窘迫。按說人到中年了,似乎應當像坡所說“存亡慣見渾無淚”那樣淡漠了。而且最主要的是我似乎一直是個愛笑的女人,并且是時常笑得前仰后合的女人。一個曾在西北風雪中長大的孩子,一個用羸弱的肩膀挑水的少年,一個當聽到汽車喇叭聲就驚懼不已的少年――我,不記得我曾流過淚水,我不應當流淚。在苦難中也很少流過的淚水為什么生活越來越好了,卻變得“兒女共沾襟”了呢？
奧爾珂德曾說過“眼因流多淚水而愈清明,心因飽經憂患而愈溫厚”。可是，我還沒有達到那樣高的境界,而我也知道“玫瑰花瓣上顫抖的露珠,是天使的眼淚”只能是美麗浪漫的詩句。只是我的淚水是苦的、澀的、熱的、真的,滾滾而下。
我想擁有淚水,是我的一筆財富。過去的是迎春花絢爛綻放的春天的日子,所以才有傷逝的淚水;而后到來的是夏日的枝繁葉茂,那樣猝不及防,熱辣辣的夏天鋪天蓋地,讓我無處逃避,我嗅到了那充滿魔力的盛夏的果實迷人的芳香,震顫靈魂。淚水竟也在這樣夏日深夜悄然而至。
隨后秋日紛飛的落葉,隨后呼嘯的北風凜冽,但日子充實、安詳,也不知什么緣故竟然有一天我夢到女兒丟了!我發了瘋般地尋找,那夢中的自責、絕望、悲傷讓我號啕大哭……凌晨五點鐘驚醒,躡手躡腳地鉆到女兒的被窩里,緊緊地抱著她,淚流不止……于是當我看到安謐的新作《手拉手》:“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光著腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去。”我仿佛看到昏暗的燈光下那個趴在泥坯上歪歪扭扭地給遠在天涯的媽媽寫著“想你”的辛酸。
而就在前兩天我竟然又夢到,我得了大病,我的父母怎么辦？我的孩子怎么辦？我還有許多許多的夢,而我死后骨灰要撒到天涯海角……清晨醒來后，我看到枕上的淚痕。我想那一定是由于白日我目睹了一年前因為突發性腎衰竭而生命危在旦夕的我的同事對于生命的那種絕望中期望的目光,“我真想上班,讓我倒找錢我也愿意。”聽得我們心好酸,站在走廊,很冷,我不斷地打著冷戰,空氣中似乎散發著讓人窒息的死亡的氣息,淚水汩汩的落下。生命竟如此脆弱!“其實我們每個人都在等著那一天,只不過是長與短。”含著眼淚,我要好好地活!為了所有我愛的和愛我的人。每一次淚水沖刷靈魂深處郁結的悲傷,哭泣后是無法形容的輕松,對人生便多了些了悟。
是啊,世上的歡樂幸福,總結起來只有幾種,而千行的淚水,卻有著千百般不同的滋味。
還記得那年假期,多年前我的一個學生,也將成為美麗的新嫁娘,她的母親讓我去送新娘,說是我的屬相和。這樣的日子是一個女人一生中最光艷照人的日子,新娘身著潔白的婚紗,臉上蕩漾著迷人的幸福的微笑。可是,我發現新娘的母親不斷地擦拭淚水。我走到她的身邊,她握著我的手:“你是知道的,你是知道這孩子受過多少委屈,我總想沒有父親的孩子,不能讓她比人差,不能讓別人笑話,她挨過多少打,挨過多少罵！”母親淚水漣漣。
我至今還記得那一天她的媽媽沖到教室當著全班同學的面,給了女兒兩個嘴巴。只是因為這個孩子那段時間沉迷于愛的漩渦中不愿自拔,只有我知道。當我把母親拉到我辦公室時,她全身顫栗,臉色煞白,然后是肝腸寸斷的哭泣。那天中午,那女孩和我在一起,我只說“將來你長大就會明白母親的心。”我想到了我的母親,淚水隨著面頰滑落,“回吧……”
看著眼前沉醉在幸福中的新娘,看著心滿意足的新郎,又怎會體悟到:母親的淚水又包含天下所有母親對將為人之妻的女兒的幾多擔憂,企盼。那是一份怎樣厚重、綿長的愛。而女兒絲毫沒有想到她走后把母親的心也掏空了,此后漫漫的長夜中,獨自一人的母親怎么熬那分分秒秒？
一 環境創設蘊含科學性
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”它要求幼兒“有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情。”因此，在區域科學環境的創設應來源于幼兒的現實生活，著眼于幼兒能自發生成的問題。
1.科學操作材料充足
創設豐富寬松的探索環境、配置充足多樣的探索材料有利于開展幼兒的科技活動，有利于滿足幼兒的求知需要。這些供幼兒探索的材料要衛生、安全，易于幼師準備、便于幼兒操作。例如，制作泡泡用的飲料瓶、洗衣粉或洗手液；放大鏡及可在放大鏡下觀察的貝殼、布、魚鱗、葉子；各種形狀的磁鐵及做磁化和不能磁化實驗的螺絲釘、塑料紐扣、回形針、玻璃球；可做浮沉實驗的小鐵球、塑料瓶、羽毛、蠟筆、木塊、石子；做溶解實驗用的玻璃杯、鹽、糖、味精、面粉、小沙子；其他諸如缺輪子的玩具、舊鬧鐘、毛線等。
2.材料主題定期更新
除了常態化的科學探索工具和材料，我們在每個月的班級區域更新時設置了“觀察角”，鼓勵幼兒將自己覺得有趣或奇怪的物品帶來，跟其他小朋友一起觀察：當雨后漫步校園，看到許多小蝸牛趴在一種葉子上，他們就提出“蝸牛是在吃葉子嗎？”“這種樹葉是什么植物？”“蝸牛的嘴巴是什么樣子的？”這些幼兒自發生成的問題頗有科學價值，而且植物又是幼兒接觸頻繁，易于觀察的。于是筆者就有意識地移植一棵帶有蝸牛的植物，放在教室里和大家一起細心觀察、積極討論。這樣的過程中，教師關注幼兒在觀察中的提問，把個別幼兒的問題引申為全班同學的興趣，從而使幼兒產生進一步探索植物的興趣。
二 園內活動體現科學性
對于幼兒來說，生活中的許多物品和事件都隱藏著科學教育的元素，因此幼兒科學教育更多是日常生活事件中的“靈光乍現”。這就要求教師能敏銳地捕捉到幼兒的探究興趣和關心事物，在園區活動中善于利用和引導，進而培養幼兒發現科學的敏銳力、體驗科學的共鳴感、喜歡科學的幸福感。
1.觀察角中的科學活動
觀察角是科學滲透必備的區域，綠色盆栽、正在生長變化的種子等，都可以成為幼兒觀察的對象。在孩子們精心養護的同時提供觀察的機會，并適當用符號做簡單的記錄，同時還培養了孩子們的愛心和責任感。上述蝸牛的食物觀察過后，孩子們又帶來了更多的綠色植物，認識了常綠植物和落葉植物，知道了喜陰、吸水、耐熱的植物。積極狀態下的所得所思，自然給孩子們帶來快樂。
2.大自然中的科學活動
大自然的氣象萬千、一草一木，都對孩子有著吸引力。在園內生活中，我們應盡可能給幼兒們提供親近自然、與自然親密對話的機會。陽光明媚的春季，在綠油油的草地上放風箏、捉蝴蝶、做游戲；烈日炎炎的夏季，捉幾只蝌蚪帶回教室，讓他們縱觀蝌蚪是怎么樣變成青蛙的；涼風習習的秋季，到菜園里參觀收獲蔬菜、種植蔬菜的過程；寒風凜冽的冬季，找找小動物們都在干什么，體會著動物的冬眠……在這樣的時刻，調動孩子們的手、眼、口、耳等感官，真實地體驗季節的更替，這樣既獲得了淺表的科學知識，又開闊了科學視野！
3.游戲中的科學活動
幼兒園的生活離不開深受孩子們喜歡的“游戲”這個主要活動。在游戲中滲透科學教育，能達到事半功倍的教育效果。當我們發現幼兒對“光”這一現象很感興趣，就可以安排“看我72變――玩手電筒”的小游戲。準備彩紙或彩色布，討論一開始手電筒的光是什么顏色的？透過這些彩紙或彩布，先猜再看光發生了什么變化呢？孩子們通過自己和同桌的合作游戲得出結論：透過彩色布或彩紙，手電筒的光可以改變顏色；這時，繼續引發思考，如果是一本厚厚的書，手電筒的光還能透過嗎？順勢提問“還可以改變光的形狀嗎？”有的孩子靈機一動，抓過旁邊的玩具，發現光變出了一朵朵花。這時孩子們便紛紛找身邊的玩具、文具等物品和手電筒玩起來，發現手電筒的光透過彩紙、玩具等時，有時顏色會變，有時連形狀也跟著變化；最后，制作彩色燈，既當燈光師，又當小演員，一起隨著音樂表演。
4.角色扮演中的科學滲透
角色扮演也是孩子們喜歡的活動。在這些角色的扮演中，孩子們也能在不經意間獲得科學知識。比如，在寒冷的冬天，我們可以開展“我是取暖工具×××”的角色扮演活動。首先讓幼兒裝扮成自己帶的取暖用具，給大家介紹這是什么取暖工具，怎么用；接著介紹“你”是怎樣發熱的？引導幼兒認識各種取暖用具發熱的方法的不同；然后教師扮演成幼兒沒有提到過的取暖工具，讓幼兒再認識；接著，根據“哪些用電發熱，哪些不是用電發熱”，給這些取暖工具分分類，從而認識電器類取暖工具和非電器類取暖工具；最后討論每一種取暖用具都有它的優缺點，只有多鍛煉、多運動，才是我們最安全的取暖方法，在這種快樂的角色扮演氛圍中，孩子們輕松地獲得了科學知識，真正做到了“玩中學”。
三 學科整合滲透科學性
教育內容的整合是幼兒教育的主要表現，科學教育除了體現在科學課上，還應滲透在各門功課中，將科學教育和幼兒的健康、語言、社會、藝術等學習有機地整合在一起。
1.語言中的科學滲透
語言活動包括了講述、閱讀等，在豐富的語言活動中，經常融入科學知識，教師應善于利用。故事《傻小熊種蘿卜》，講述了小熊勤勞地種下蘿卜的開心，看到蘿卜葉長大了的高興，看不到果實的難過，招待小伙伴們一起分享的興奮，隱含了某些蔬菜的果實長在地下的科學知識。孩子們在聽了故事后，必然會對果實長在地里、水里、樹上或藤架上的植物產生濃厚的興趣。
2.音樂中的科學滲透
《幼兒園教育指導綱要》頒布以來，我們根據幼兒與外部世界的關系和特點，將科學有效地融合在藝術課程中。在上《身體當小鼓》一課中，孩子們用身體的一些部位當小鼓發出不同的節奏和聲音時提出疑問：為什么會有聲音呢？老師靈機一動，安排了這樣的一系列科學探索活動：找來一個真正的小鼓，通過讓孩子們看鼓上小米粒的舞蹈，知道了聲音是因為振動而產生的，又回想生活中有哪些是好聽的聲音，哪些是難聽的噪音，再順勢了解噪音給人們帶來的危害等。
3.美術中的科學滲透
美術課中經常用到涂色，涂色游戲也能滲透科學。上《心中的彩虹橋》一課，通過涂色，不僅讓孩子們認識了三原色“紅、黃、藍”，還知道了紅與綠混合可以產生黃色或橙色、綠與藍混合可以產生青色、藍與紅混合可以產生紫色、藍加黃會變成綠色、這三種顏色加在一起時還會變成灰色甚至白色等。
4.健康中的科學滲透
崖頂上站著兩人人，只見他們相對而立，兩人同是威風凜冽風度翩翩的男子，不同之處是兩人一青一白，穿青衣長袍的男子滿臉胡腮，顯得粗狂霸氣，尤其他手中的那把彎月刀巨刀無比，刀刃閃爍著奪目的冷光。身穿白衣的男子手拿一把白色的佩劍、眉清目秀，一雙眼睛中透出冷峻的光，兩人互相打量著，都顯得沉著冷靜。石崖下面站滿了成千上萬的人，看其穿著大多是華國人士，只有極少的身穿黑色長袍頭戴藍色氈帽的歐人，此刻這些人都凝注呼吸對這場生死對決的大戰拭目以待。
狂風吹著兩人長發亂舞、衣襟翩翩。如血的殘陽掛在山頭遲遲不肯落下，山間的草木也在咆哮著波瀾壯闊。良久黑衣男子先開口“司馬云，你為何傷我手下，”冷冷的話語仿若沒有生命的寒冰直刺人心扉。
“是你手下在華國欺負弱小，有違江湖道義，我只是路見不平收出給他們打教訓”司馬云顯得平靜異常，他淡淡的說道。
“好個路見不平，你真不給我黃沙狂狼面子，還揚言要約我決戰，真不知天高地厚！”
司馬云心想‘這不是西北三豹約自己三日后和黃沙狂狼決戰嗎，現在怎么反說是自己約看，無論如何現在也是一切說什么也沒用只有一戰。他記得當年歐國攻打自己的國家時黃沙狂狼并未參戰，聽說當時他正在閉關，要不然也不會那么輕易打退歐軍。’其實那日西北三豹吃了死么云的虧變懷恨在心，心想自己的主人一定可以打敗他，也好替自己報仇，出一出心中惡氣，便擅自約了他二人決戰。他們回去后裝作一副傷痕累累的樣子，叫苦連天的哭訴“主人，我們被司馬云打傷了，他還叫你三日后和他明月崖一戰，”黃沙狂狼聽了這話便信以為真，他聽過司馬云的名字，聽聞此人極度狂妄，曾聯手狂龍打敗了自己國家的十萬大軍。不過此人可不小視，聽說他文武兼備，用兵如神。“好，那我三日后就給他的顏色看看，一個臭書生也敢口出狂言。
“久聞黃沙兄文武兼備，我早有耳聞，今日一見不過是個沒有頭腦的莽夫，看你滿臉胡塞豈不有辱斯文，還聽信小人之言真是可憐可悲，”司馬云說完仰天大笑“哈哈哈·····”
“什么，黃毛小二不知天高地厚，你可知黃某人到下從不留活口，今日便是你的死期”說著舉刀砍向司馬云。
司馬云微微一笑，熟不知他剛才是故意言語諷刺，使得黃沙狂狼暴跳如雷，兵法有云；敵不動我不動，一個劍客最重要的是決戰之時的冷靜，只有冷靜才能夠對敵時不是出錯。反之就會氣火攻心大亂方寸，在招式上容易露出破綻讓對讓有可乘之機。不過俗話說盛名之下務無虛名，司馬云可不敢大意，連忙拔出長劍相迎。
黃沙雙腳點地猶如水中蜻蜓一般輕盈的飄向司馬云，以一招單刀直刺，虛實結合攻擊對剛，此招名為‘獨刀亂斬’，所謂亂其實不亂，此招重要是身輕速度快，若是對讓來不及躲避，便可一刀直刺，若是對剛看出刀勢，便用刀蓋住對放退路，數刀連環砍下。“不好”司馬云看出此招的的厲害之處，不宜迎戰，便雙腳點地使勁一蹬向后面飛去兩三丈之遠，巧妙地躲過了此招攻勢范圍，就在黃沙落地之際，司馬云飛向他正上方從半空中一招‘落葉亂飄’直刺黃沙天靈蓋，黃沙感覺頭頂一陣勁風，忙舉刀擋住。真險！劍尖正好被刀面擋住，黃沙做跨一步躲過了這一劍重心。
在山崖下面的人看得心驚膽顫，看兩人在山崖之巔飛來飛去的對打，正當一人看明明要娶對方性命之際，一人在這千鈞一發之際又以輕盈的身姿和絕妙的技法躲了過去。華國的劍客俠士可都是慕名而來，希望司馬云可以大勝黃沙狂狼，治一治歐國的囂張之氣，也報了五年前歐國侵犯我大鍋之仇。他們雙拳緊握，舉拳高呼“司馬云必勝，司馬云必勝·····“
兩人還在明月崖大的難分難舍，刀光劍影，碎石破木，野草蕭瑟，狂風亂舞，此時天色已經黑了，一輪明月冉冉升起，懸掛在藍天碧空之中。山間的草木在月光之中透著微紅的光，峽谷之中注滿了一汪月華，如詩如畫、如夢如幻，峽谷中的人看那崖巔決斗的兩人似乎是在月宮之中，周身滿是華麗的月光。
決斗終于到了尾聲，黃沙狂狼越戰著急，他每次用自己成名的絕技攻向司馬云時，司馬云總能夠用自己身輕如燕的輕功身法躲避，并不正面沖擊。就當自己前勁用完后勁為成之際司馬云便用絕妙的劍法猛攻，這樣一來自己明顯力氣不知，漸漸不敵“司馬小二，你是怕了老子了嗎，有本事別多，和我正面大戰三百回合”黃沙猛然舉到直刺，這次司馬云并未躲開，只見他身體微微向右移動，正當彎月當要刺刀時，說時遲那時快，他一躍一個鷂子翻身飛到黃沙正前方，而此時黃沙本就使了七分的力向前刺，眼見司馬云來到自己前方，想回身閃躲卻還是力氣不夠的緣故滿了一步。只見司馬云電閃般的速度刺向黃沙手腕，頓時一股鮮血涌出，刀落在了地上，著鮮紅的血在月光下顯得異常奪目“啊！”黃沙慘叫一聲揮舞著右拳像一頭憤怒的獅子一樣攻向司馬云，司馬云大喝一聲“找死”使出他的成名絕技‘三連環‘飛起三腳直踢向黃沙胸脯。只聽‘砰砰砰’三聲黃沙的身子像斷了線的風箏在空中劃了一道弧線狠狠地砸在地張上，見他嘴里不斷地涌出鮮血，再也沒有力氣爬起來了。
溫暖，是夏日里的一絲蔭蔽，遮擋火紅的陽;溫暖，冬日里的一縷陽光，消融凍結的雪;溫暖，是沙漠中的一眼清泉，滋潤口渴的人。幾年過去了，還是忘不了那件事～既遙不可及又近在咫尺的溫暖。這里給大家分享一些關于小學五年級溫暖的作文600字左右,供大家學習。
小學五年級溫暖的作文600字左右1去年，美麗的姐姐結婚了。令我吃驚的是姐姐放棄了一直默默守護在自已身邊的高富帥,而是出人意料的選擇了一個普通的藍領。
我曾經憤怒的與姐姐冷戰了一個星期，如果不是她主動給我講清楚整件事情的來源，那我想我可能一輩子都只是生活在自已的世界里，那是一種迷茫、孤獨、寂寞的日子。我們像小時候一樣靜靜的坐在屋頂上仰望天空中的星星，許久，姐姐開口道：“姐姐，一輩子只想過安靜的生活找一個對自已好的人，跟他一輩子生活在一起也就足夠了。”
我詫異的看了看美麗如同寶石的姐姐，慢慢說著：“那姐姐是因為這個才……”姐姐清楚地點點頭，繼續說：“我跟他在一起總是有說不清的話要說，這種感覺不是每個人都有的。就像巧克力一樣甜甜的味道!”那一刻我突然感覺到了姐姐身上我從未發現過的光芒，圣潔而優雅的。“我想我也許懂了……”我淡淡說著，干裂的嘴角慢慢浮現了一絲笑容，在這個世界上不是每一個人都擁有屬于自已的溫暖，有些是被你漸漸遺忘的。
一個月后，姐姐在家人的不贊同與贊同中和姐夫結婚了，我第一次見到了那個傳說中的姐夫，他身著黑色西裝，看起來十分俊秀，雖然匆匆一別也多少打心里敬佩了來。一年后，姐姐生下了一個可愛討人的女孩，取名為‘心怡’。這下子我們家也常常因為孩子笑聲不斷，當初的生疏已經變成了溫馨，姐夫終于成為了家庭的一份子。
我已經初三畢業了，直到現在每當我看見姐姐抱著孩子和姐夫來到家里時，我的心里就會產生一種莫名的情愫，即使在寒冷的冬天我的心也是溫暖如常的，這是一種不變的溫暖，時刻讓我變得精彩起來。
我相信在不久的將來我也可以找到屬于自已的一份溫暖，親愛的你也找到了嗎?
小學五年級溫暖的作文600字左右2你要記住那些陪伴你的人，他們組成你生命中一點一滴的溫暖，這樣的陪伴已是幸福。
溫暖的陪伴在陽光里。枝柯駁篩日影碎，初夏的熏風在操場上漫開，包裹著如海洋般起伏的綠色樹冠，陽光從枝葉的罅隙間漏了下來，碎成一地亮晶晶的光點，臉上因陽光和微風混織的暖意而有了微癢的感覺，我瞇起眼睛，靠在她的身邊，就像所有青春里的友情一般，我們彼此不說一句話，只有安靜的陪伴。
她捧了一本書，如抑揚頓挫的詩中的句點般不時響起的翻頁聲，勾畫出她安穩的模樣，我閉上眼睛依偎著她，風輕撫過發絲，所有的感官仿佛一瞬間被放大，她安穩的呼吸聲逐漸清晰起來，我忽然感受到這個世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間。
我們始終無言，但我們在彼此身邊，這樣的陪伴，已是幸福。
溫暖的陪伴在風雨中。天邊潑墨無須歸，天幕似一大塊潑了墨的潔白生宣，驟雨忽來宛如急景流年凋牡丹，在天地間織起一道透明的帷幕，模模糊糊地籠住了我們所有人的影子。很多人都喜歡在雨中奔跑吧，而且是和全班同學一起，所有人都伴在身旁，沒有喧囂的嬉鬧，只有安靜的陪伴。
少年都會喜歡風掠過耳畔，雨打濕衣襟，瘋了一般向前沖的暢快，但我們彼此心照不宣，慢下腳步，拉一把那個有些吃力的氣喘吁吁的他或她，不必說什么，只是輕輕揚起嘴角，伸出手去，調整呼吸，然后大步地向前跑，跑操的隊伍，永遠整整齊齊。
我忽然感受到這個世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間，這是我們的驕傲，我們一個都不少，這樣的陪伴，已是幸福。
吶，我愿記住你們，那些陪伴我的人，你們的陪伴，已是穿越整個漫長青春的最美好最溫暖的幸福。
愿青春不散，愿久伴不棄。
小學五年級溫暖的作文600字左右3春風吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖;歲月斑駁了大門高墻，卻掩蓋不掉你給的溫暖;時光模糊了往日的記憶，去抹不去你給的溫暖。
終日奔波在兩點一線之間的我們，似乎沒有太多的時間去細細品味來自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會發現，溫暖其實就是那么簡單的存在于我們周圍。
考試過后，我獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風拂起，發出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。
這時，一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來，給你糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了。”我被他那雙水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來。忽然，我覺得天空一下晴朗起來。在這個快樂、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現在并不是落葉知秋的季節，恰是暖陽當空的三月。其實，溫暖只是一根糖那么簡單而已。
不知名的小男孩給我無限的溫暖，陪伴著我靜看春華秋實的父母，亦是給了我無限的溫暖。
臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累的趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時候的我很是調皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。長大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環抱，現在覺得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我沉醉其中。其實，溫暖只是一個懷抱那么簡單而已。
縱使歲月逝去，我依然記得那顆糖，那簡單的溫暖;縱使年華不復，我依然記得那個懷抱，那簡單的溫暖。
溫暖，其實就是那么簡單而已。
小學五年級溫暖的作文600字左右4溫暖,讓人感覺舒服.
那是一個寒冷的季節,凜冽的北風呼呼地吹著.我獨自一人走在冷清的大街上,讓冷風任意地吹拂我的頭發,令我感不到一絲暖意.
街上行人少得可憐,他們個個把手口里,有的向手里哈著熱氣,行人縮著走,似乎走得特別慢.“好冷啊!”我說著,霧似的冷空氣如煙一樣噴出口外.我試著把手來回擦拭著,讓手能暖些.但是,這一點點暖是微不足道的,我還想要更暖些.
我走著走著,眼前突然一亮.眼前,雜貨店的老板正在生火取暖,我正想也去取取暖.剛走到幾步,就將近的時候,一個小女孩擋住了我的視線.
她比我矮一個頭,臉上有幾處傷痕,黃黃而消瘦的臉上看來,像是受過苦刑.她穿著很簡單,一件單薄的衣衫,一件多處補丁的黃色外套.這么冷的天氣,她怎能穿這么少呢?再看她的褲子,也有很多補丁,而且也很薄,像睡褲似的.最引人注目的是她的一雙小腳,天寒地冷的時刻,她卻光著腳.冷得她的小腳都變得紫青色了.她的一雙沖滿期待和淚光閃衫可憐的眼睛望著我,嘶啞地說:“姐姐,行行好心吧.”這聲音傳入我的耳朵,傳進我心里.
我的鼻子一陣酸,控制著自己不要流淚.看著眼前的小女孩,我毫不猶豫從衣兜里掏出錢,鄭重地放進她手里,說：“小妹妹,快拿去買衣服吧,別著涼了.”她接過錢,幾行眼淚如泉涌般流了出來,臉上洋溢著愉快的神情,激動地說：“謝謝你!姐姐! ”說完,她朝街頭跑去,我望著她,直到大雪埋沒了她的身影.
那時,我忘了寒冷,覺得無比的溫暖,就像春天的來臨,把一股暖流,送進我的心里.
小學五年級溫暖的作文600字左右5如果我是游魚，那你就是博大的海洋，和你在一起，我總能感到溫暖和安全;如果我是小草，那你就是太陽，和你在一起，我總能感到踏實和滿足。沒錯，正是我的父親。用你那平凡而真摯的愛填充著我的生活，我至今無法忘記那溫暖的時刻。還記得冬天的晚上，凜冽的寒風瘋狂的咆哮著，撕扯著我的衣角，拍打著我的身體。我披星戴月而歸，臉上寫滿了疲憊。
到了家，一杯熱騰騰的牛奶放在書桌上，熱氣像裊裊的炊煙彌漫在整個小屋子中，小小的房間充滿了溫馨。我只是輕輕地瞟了一眼，根本沒有在乎它，因為牛奶每天都會出現，不僅如此我心中還暗自想：“我爸也就會送杯牛奶了。”
過了一會，一聲開門聲打破了我的思索，我緩緩地轉過頭來，只見父親那雙寬大黝黑，長滿繭子的手捧著一件棉衣，躡手躡腳地向我走過來，嘴角上掛著一絲甜美的微笑，然后一邊用那雙大手撫摸著我的頭，一邊用低沉的聲音說：“兒子，明天天氣更冷，記得把棉衣穿上。”
說罷，他就轉過身子，拖著那疲憊不堪的身體匆匆走出了房間，我走到衣服跟前，這件衣服不知被父親的大手搓洗了多少回，不知用熨斗熨了多少回，只見棉衣像新的一樣沒有一絲污跡，像一塊切割過的豆腐。我俯下身子時，一股醉人的清香鉆進我的鼻孔，我知道這是愛的味道。我再也控制不住那貯藏在心中許久的淚水，它們像泉水一樣噴涌而出。