雷鋒助人為樂的故事精選(九篇)

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第1篇：雷鋒助人為樂的故事范文

五（12）班　顧依雯

自從我看了《雷鋒故事》之后，我對(duì)雷鋒那助人為樂的精神又有了進(jìn)一步地了解！

有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著拐杖，一手拿著個(gè)大包，正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個(gè)大娘要去哪兒，原來大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽是和自己同路，雷鋒立刻接過大娘的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下火車后，雷鋒又帶著大娘東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝……

雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完！

雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，深入到我們的日常生活當(dāng)中。

第2篇：雷鋒助人為樂的故事范文

____：

今天班會(huì)后，我知道了雷鋒叔叔這個(gè)大好人。雷鋒叔叔雨夜送親人的景象實(shí)在是太棒了。他冒著大雨把迷路的的婦女和孩子送回家，一直走了將近兩個(gè)小時(shí)，之后又渾身濕淋淋地冒著風(fēng)雨連夜跑回住的地方。

有些人說雷鋒叔叔是個(gè)“傻瓜”，是因?yàn)樗阉惺〕詢€用積攢下來的錢都捐了出來。他自己卻不這么認(rèn)為，他覺得把錢捐給有需要的人是一件快樂的事。

雖然雷鋒叔叔死得很早，但他會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，我會(huì)向他學(xué)習(xí)助人為樂的精神。

【二】____：

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，我覺得雷鋒叔叔詩(shī)歌堅(jiān)持、努力的人。他做了很多好事，走了將近兩個(gè)小時(shí)把迷路的人送回家，自己卻被雨淋得濕透了。他把自己積攢下來的錢捐給有需要的人用，又捐給災(zāi)區(qū)的人民用。

雷鋒叔叔是個(gè)好人，我們要向他學(xué)習(xí)，讓這個(gè)世界變得更美好！

【三】____：

我覺得雷鋒叔叔很偉大，他助人為樂，做了好事還不留名。我聽媽媽說，以前還流傳著這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h叔叔還多次立功受獎(jiǎng)。他全心全意為人民服務(wù)，不怕苦，不怕累，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

【四】____：

聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得他是位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、非常有愛心的人。我一定要以他為榜樣，做一個(gè)樂于助人的人。

【五】____：

我佩服雷鋒叔叔，因?yàn)樗且粋€(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。雷鋒叔叔做好事非常辛苦，但他依然堅(jiān)持，依然不放棄。我要學(xué)習(xí)他這種不怕苦不怕累的精神。

雷鋒叔叔做了好事還不留名，我也要向他學(xué)習(xí)這種默默無聞、默默奉獻(xiàn)的精神。

【六】____：

雷鋒叔叔是個(gè)很偉大的人。他樂于助人，別人有困難的時(shí)候，他總是熱情幫助。我想像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)他的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)他關(guān)心別人這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果每個(gè)人都像雷鋒叔叔那樣，我們的祖國(guó)會(huì)越來越強(qiáng)大。

【七】____：

今天，我們?nèi)嘁黄饘W(xué)習(xí)了雷鋒叔叔的事跡，

我覺得雷鋒叔叔很善良，很愛幫助人，為了幫助人，他全身都淋濕了也一點(diǎn)兒都不在乎。

媽媽告訴我，她以前上學(xué)的時(shí)候也學(xué)習(xí)過雷鋒叔叔的事跡?，F(xiàn)在我們也都還在向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，說明他實(shí)在是太好了。我想，他會(huì)一直被我們記住的。

我以后也要做一個(gè)和雷鋒叔叔一樣的人。

【八】____：

今天，陳老師給我們講了雷鋒叔叔感人的事跡，我聽了后很感動(dòng)。

第3篇：雷鋒助人為樂的故事范文

2、我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。雷鋒在生前做了許多好事，說也說不完，俗話說：“鋒出差一千里，好事做了一火車”雷鋒叔叔只要看到需要幫助的人，就會(huì)毫不猶豫的沖上去幫助他們，背著腿腳不方便的大娘回家，帶著婦女洗衣服，幫助老人耕田地等等。孩子們喜愛這個(gè)樂于助人的雷鋒叔叔，大人和青年也一樣，在他們眼里，雷鋒簡(jiǎn)直變成了一個(gè)魔術(shù)師，哪里需要他？他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。

3、我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。雷鋒做了這么多好事，可他從來沒有向老百姓要過一點(diǎn)回報(bào)，別說是要了，就算是百姓給，雷鋒叔叔報(bào)酬，他都會(huì)堅(jiān)決拒絕。在起初，雷鋒做好事后，百姓請(qǐng)留個(gè)名字，他都會(huì)說：我叫，住在中國(guó)。他這充滿志氣的話語(yǔ)，贏得了人民群眾的一片熱烈掌聲。直到后來，人們才知道這個(gè)充滿稚氣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的解放軍戰(zhàn)士叫雷鋒。

4、我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔見義勇為的精神。雷鋒，只要看到仗勢(shì)欺人、不公平以及欺辱別人的事情，就會(huì)毫不遲疑地沖上去為那些百姓討回公道，讓那些仗勢(shì)欺人的人們心服口服，并為普通老百姓賠禮道歉，使這些犯錯(cuò)的人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雷鋒的做法，不光為那些被欺侮的人討回了公道，還是其他百姓為自己喝彩和鼓掌。雷鋒——就是這樣一生都在為人民服務(wù)的人。

第4篇：雷鋒助人為樂的故事范文

孩子因道德困惑：學(xué)雷鋒要“看情況”

隨著雷鋒紀(jì)念日的到來，一年一度組織小學(xué)生到社區(qū)、公園、敬老院等做好人好事的活動(dòng)在全國(guó)很多小學(xué)開始策劃開來，學(xué)校里也將以開“學(xué)雷鋒主題班會(huì)”“講雷鋒故事”等活動(dòng)讓孩子們感受“雷鋒精神”。近日，記者從走訪的小學(xué)生中了解到，他們對(duì)雷鋒并不陌生，但覺得在新時(shí)期學(xué)雷鋒要“看情況”。

2月20日下午，在太原市一所小學(xué)門口，五年級(jí)的劉海靜放學(xué)后就在人海中找尋爸爸的身影，父親急忙走上前，幫她背起手中的書包。劉海靜說，每年學(xué)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校廣播里就會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲，然后宣傳他的一些事跡，所以雷鋒對(duì)她來說并不陌生。但她對(duì)學(xué)雷鋒卻有自己的看法。

“比如說同學(xué)之間借個(gè)筆啊什么的，當(dāng)然可以借，但如果在大街上，一位陌生老太太摔倒了，誰(shuí)又會(huì)去扶她？萬一被訛上怎么辦？”劉海靜說，“一打開電腦，網(wǎng)上就有很多這方面的報(bào)道，不看都不行?！?/p>

劉海靜說，她們的思想品德課由數(shù)學(xué)老師兼代著，有時(shí)候根本就不上，大家都在做數(shù)學(xué)題，老師更沒有講過要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神。

記者采訪中了解到，與劉海靜持有相同觀點(diǎn)的孩子不在少數(shù)。同樣上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生李向凱告訴記者，大人們經(jīng)常告訴他們不要隨便和陌生人說話，所以不但幫助陌生人的時(shí)候有些害怕，就是被陌生人幫助，有時(shí)候也會(huì)不踏實(shí)。

“老師也會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)プ鲆恍┖檬?，比如暑假時(shí)候我們給孤殘兒童捐過款，送過玩具，還會(huì)不定時(shí)地去看望他們，但都是和同學(xué)們一起去的?！崩钕騽P說。

家長(zhǎng)因時(shí)代變遷：為何偏要學(xué)“雷鋒”？

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)表示“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”正漸趨形式化，現(xiàn)實(shí)生活中有很多“活雷鋒”，他們身上“助人為樂”“勤儉節(jié)約”“愛崗敬業(yè)”的精神也很感人，這樣的人物和事例是孩子們看得見、感受得到的，用他們來教育孩子更合適。

20日下午快放學(xué)時(shí)，記者在一所小學(xué)門口看到，來接孩子回家的大部分都是當(dāng)年曾熱火朝天學(xué)雷鋒的50歲、60歲的老人。來接外孫回家的張書平阿姨今年50多歲了，說起當(dāng)年學(xué)雷鋒的日子，張阿姨有點(diǎn)感慨萬千。

“我年輕時(shí)是工人，廠里號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)，那時(shí)候男男女女爭(zhēng)著加班加點(diǎn)，非常流行的一句話叫‘埋頭干活兒不看天’?！睆埌⒁踢呎f邊學(xué)著當(dāng)年工作時(shí)的樣子。

“多少年過去了，雷鋒也從我們的生活中漸漸淡出了。這個(gè)時(shí)候跟外孫說雷鋒，他就會(huì)很有主見地說，‘我要向美國(guó)比爾蓋茨學(xué)習(xí)，將來做慈善不是能幫助更多的人嘛?！睆埌⒁陶f，時(shí)代在變，每代人都有自己心中的偶像啊。

閆衛(wèi)發(fā)的兒子在太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)上五年級(jí)，他告訴記者，新時(shí)代下助人為樂，一是不能忽視對(duì)方的感受，要詢問人家需不需要幫助。二是，孩子還是未成年人，是非的分辨能力還比較弱，應(yīng)該在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，單個(gè)或幾個(gè)人的時(shí)候不提倡去做。

“比如看到有人落水了、有老人摔倒了，我告訴兒子，你自己還小，不可以自己去救，要用手機(jī)撥打急救電話，或者告訴爸爸媽媽?！遍Z衛(wèi)發(fā)說，“我告訴他這是在自己能力范圍內(nèi)，助人為樂的行為，而且引導(dǎo)孩子向好、善的方向發(fā)展。”

閆衛(wèi)發(fā)說，21世紀(jì)出生的孩子理解雷鋒時(shí)代的故事有些困難，比如父母要告訴他們那個(gè)年代中國(guó)社會(huì)物質(zhì)匱乏，所以雷鋒叔叔的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)。但是他們就會(huì)說，現(xiàn)在多買幾雙襪子是拉動(dòng)消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需。

教師：弘揚(yáng)善念，不在“喊口號(hào)”中學(xué)！

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說，現(xiàn)在中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和急速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)青少年和成人都有影響，但是不能因?yàn)橐恍╆幇得娑荒軓摹氨徽_賴”的陰影中走出來，更不應(yīng)該放大、強(qiáng)化。

夏學(xué)鑾說，“助人為樂”是現(xiàn)實(shí)生活中人們最珍視的雷鋒精神，是歷久彌新的。小學(xué)階段是孩子們世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在打基礎(chǔ)的時(shí)候，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該通過專題教育或者開展活動(dòng)把這種精神做在平常，同時(shí)也要和孩子們分享，告訴孩子在幫助別人時(shí)也要注意保護(hù)自己。

太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)班主任老師王蓉說，現(xiàn)在學(xué)雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉(zhuǎn)化成近期網(wǎng)絡(luò)上讀到、生活中見到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強(qiáng)，在活動(dòng)和討論中讓孩子們潛移默化地學(xué)習(xí)了雷鋒精神。

王蓉說，最近周圍一個(gè)孩子得了白血病，學(xué)生都主動(dòng)去捐款。她告訴孩子們，“‘勿以善小而不為’，你們這樣做就是在向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?！?/p>

第5篇：雷鋒助人為樂的故事范文

雷鋒這個(gè)名字是我們最熟悉的。他可是我們的好榜樣。他也做過許多好事，我們數(shù)三天三夜也數(shù)不完。今天我們就來講一講雷鋒叔叔的故事吧！

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。一九五六年夏天，從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，受到師生的的一致好評(píng)。他幫助落后的同學(xué)，愛護(hù)集體的糧食，并與壞份子做斗爭(zhēng)，受到學(xué)校老師、同學(xué)和鄉(xiāng)親們的一致好評(píng)。在畢業(yè)典禮上，他上臺(tái)發(fā)言，毅然要求留在農(nóng)村，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得助人為樂是一件快樂的事，雷鋒為了大家，不顧一切的努力。

四年級(jí):宋印歆

第6篇：雷鋒助人為樂的故事范文

【關(guān)鍵詞】 幼兒 習(xí)慣養(yǎng)成教育 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1006-5962(2012)04(b)-0155-01

引言

幼兒時(shí)期是人生的啟蒙階段,是培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德的關(guān)鍵時(shí)期。良好的行為習(xí)慣,直接影響孩子們情商、德商的發(fā)展。然而,幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕即可達(dá)到的,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要幼兒園、教師、家庭共同努力,相互配合才能實(shí)現(xiàn)。曾如我國(guó)教育學(xué)家陶行知先生所倡導(dǎo)的“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”理論,培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育也是如此,需要在生活中不斷模仿學(xué)習(xí),在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)。這樣,才能更好低引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

1 教師以身作則,樹立榜樣

在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,幼兒園教師的角色十分關(guān)鍵。因?yàn)?在幼兒眼中,教師就是榜樣,教師的一言一行都是正確的。教師要教學(xué)生文明用語(yǔ)、禮貌待人,那么,自身就要做到這一點(diǎn),比如上學(xué)的時(shí)候跟幼兒及家長(zhǎng)們說“早上好”,下午放學(xué)的時(shí)候跟幼兒們說“再見”,得到別人的幫助時(shí)說“謝謝”……幼兒在教師潛移默化的影響下,也會(huì)變得有禮貌、講文明。如果教師們要教幼兒與同學(xué)、家人及其他孩子友好相處,那么教師首先就要做到友好待人,對(duì)幼兒家長(zhǎng)友好,對(duì)身邊的同事友好,對(duì)幼兒寬容,以身作則,給幼兒樹立良好的榜樣。在幼兒的心目中,教師就是他們行為習(xí)慣的典范,教師的一言一行他們都會(huì)記在心上,并照著去做,所以教師們的任何一句不禮貌的話、不文明的舉止都可能對(duì)幼兒帶去壞的影響。

2 結(jié)合日常生活,灌輸意識(shí)

生活是學(xué)習(xí)的大熔爐,生活中的大小事情都會(huì)對(duì)幼兒的行為習(xí)慣造成影響。因此,重視在日常生活中融合幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué),給幼兒灌輸良好的行為習(xí)慣意識(shí),是十分有效的方法。例如在中午幼兒園吃飯的時(shí)候,教師就可以引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。要養(yǎng)成“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣,飯前要洗手,飯后要漱口;吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,不能囫圇吞棗;不能挑食、偏食,更不能浪費(fèi)糧食;吃飯的時(shí)候不能講話,要在安靜的環(huán)境下吃好、吃飽。例如有的孩子不愛吃青菜,只愛吃肉,這個(gè)時(shí)候,教師就要告訴幼兒們,青菜里面富含維生素,非常有營(yíng)養(yǎng),肉和青菜都要適當(dāng)?shù)爻?身體才會(huì)長(zhǎng)得健健康康、高高壯壯的。又比如在帶領(lǐng)幼兒逛公園的時(shí)候,告訴他們要愛護(hù)花草樹木,不要亂扔垃圾,要尊重清潔工人的勞動(dòng)成果;在上廁所的時(shí)候,要排隊(duì),要遵守秩序;在公共汽車上,要給老年人、孕婦讓座等等。

3 營(yíng)造良好環(huán)境,形成氛圍

俗話說“近朱者赤,近墨者黑”?？梢?環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的;對(duì)于還沒有對(duì)錯(cuò)、是非觀及辨別能力的幼兒來說,良好的環(huán)境更是促進(jìn)其形成良好行為習(xí)慣的有利條件。比如在教導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成“助人為樂”的優(yōu)秀品格時(shí),就可以在幼兒園內(nèi)開展“學(xué)雷鋒”的主題活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)“你幫我、我?guī)湍恪钡幕ブ諊?營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教師可以將有關(guān)雷鋒叔叔幫助別人的小故事整理出來,在課堂上給孩子們講故事;也可以將雷鋒叔叔助人為樂的一些照片、圖片剪下來,貼在教師的墻壁上;還可以放一些雷鋒叔叔幫助別人的視頻、短片,讓孩子們通過直觀的視覺感受助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)……在這樣的環(huán)境下,幼兒們就可以去效仿雷鋒叔叔的助人行為。在與同伴玩耍、交流的時(shí)候,也學(xué)會(huì)去幫助別人,助人為樂。

對(duì)于培養(yǎng)幼兒“文明禮貌”的習(xí)慣也是如此,我們可以在幼兒園內(nèi)創(chuàng)辦一個(gè)“講文明,講禮貌,我是好兒童”的主題活動(dòng)。讓孩子們得到別人的幫助之后要說“謝謝”;需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要是“請(qǐng)”;見面的時(shí)候要說“您好！”;告別的時(shí)候要說“再見”;道歉的時(shí)候要說“對(duì)不起”……并將這些禮貌用語(yǔ)編成一首兒歌,讓幼兒進(jìn)行朗誦,在玩樂的氛圍中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

4 課后重復(fù)訓(xùn)練,鞏固養(yǎng)成

習(xí)慣的養(yǎng)成不是兩天的事情,而是一個(gè)需要不斷強(qiáng)化、反復(fù)練習(xí)的過程。平常教師在課堂中可能已經(jīng)交給幼兒許多的良好行為習(xí)慣,比如文明禮貌、助人為樂,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,但是要想真正地內(nèi)化成孩子們自己的東西,還需要在課后多加練習(xí),鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)然,所謂的練習(xí),并非刻意地專門的訓(xùn)練,這樣只會(huì)增加孩子的厭煩情緒,取得事倍功半的效果。相反,我們要在一些游戲或活動(dòng)環(huán)節(jié)中,一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)去,讓孩子們?cè)诓恢挥X中就鞏固了這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于做得好的孩子,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子們就會(huì)更加努力去做好;而對(duì)于做錯(cuò)了的孩子,教師也要及時(shí)、明確地指出來,什么地方錯(cuò)了,正確的應(yīng)該怎么樣做,這樣也有助于孩子及時(shí)改正?？傊?通過不斷的訓(xùn)練、強(qiáng)化、累積、反復(fù)地訓(xùn)練,才能讓幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5 結(jié)束語(yǔ)

國(guó)外有一種諺語(yǔ)說“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。換句話說,良好的行為習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的性格、命運(yùn)。因此,對(duì)于幼兒而言,習(xí)慣養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。無論是生活上的習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣,或者是做人做事上的習(xí)慣,教師們都需要認(rèn)真、耐心地教導(dǎo),密切與幼兒的家長(zhǎng)配合,共同完成幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,指引孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

第7篇：雷鋒助人為樂的故事范文

一、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心

1、3月2日，利用國(guó)旗下講話，圍繞“我是關(guān)愛他人的小雷鋒”這個(gè)主題，生動(dòng)有趣地為隊(duì)員們講述了雷鋒故事，由大隊(duì)長(zhǎng)宣讀了題為“我是關(guān)愛他人的小雷鋒”倡議書。

2、校組織隊(duì)干部出版“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒”的主題黑板報(bào)、宣傳欄，并通過校園廣播等，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，動(dòng)員和組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

3、大隊(duì)、各中隊(duì)制定活動(dòng)方案，各班組織*了一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。

4、成立學(xué)雷鋒行動(dòng)小隊(duì)。

通過宣傳、動(dòng)員活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，營(yíng)造學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

二、立足校園、立足身邊學(xué)雷鋒。

1、積極組織義務(wù)勞動(dòng)，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動(dòng)。把水房后的垃圾，樹下的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場(chǎng)兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……教育學(xué)生都敢于同亂仍亂丟現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，還校園一片潔凈。

2、各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難*的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)年度學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。

第8篇：雷鋒助人為樂的故事范文

那是一片干涸的土地，熱浪帶走了濕潤(rùn)；那是一片灰暗的天空，烏云遮住了太陽(yáng)；那是一群落魄的英雄，饑餓占據(jù)了心靈，那是一張破爛的桌子，殘損霸占了桌角，然而，不必驚慌，總會(huì)有一滴水，帶走熱浪，總會(huì)用一縷光穿破黑暗，總會(huì)一顆糧食，拯救英雄，總會(huì)有一顆螺絲釘修好桌子，他們，叫做是雷鋒，這，便是雷鋒精神，如生命中永恒的豐碑！

有人說“雷鋒精神就是助人為樂的精神”我認(rèn)為，這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，雷鋒精神，不僅僅體現(xiàn)在助人為樂這一個(gè)方面，恰恰相反，雷鋒精神很細(xì)微，它存在于我們生活的各個(gè)方面。

重慶女警任長(zhǎng)霞，我們從她的身上看到了雷鋒精神的影子，只因她一生為民愛民，在生命的最后一刻仍心心掛念著她的人民；好人叢飛，我們從他的身上看到了雷鋒精神的影子，只因他的默默無聞，在身患重病的時(shí)候仍不忘資助困難大學(xué)生；“最美媽媽”吳菊萍，我們從她的身上看到了雷鋒精神的影子，只因她的無私母愛，在危難時(shí)刻選擇伸出雙臂。他們完美的詮釋了雷鋒精神的含義，而雷鋒精神，也使他們?cè)酒椒驳娜松陟谏x，閃爍著無比耀眼的光芒。

那么，雷鋒精神是個(gè)人的嗎？不是的，雷鋒精神更屬于團(tuán)體，雷鋒精神就在我們身邊。放學(xué)的時(shí)候，你可曾注意馬路中央換班的交警？你可曾看見他們身上閃耀著盡職盡責(zé)的雷鋒精神？吃飯的時(shí)候，你可曾注意站在一旁的服務(wù)生？你可曾聽到他們身上演奏著熱情待人的雷鋒精神？走路的時(shí)候，你可曾注意路邊彎腰拾起地上廢紙的老者，你可曾觸到他們身上燃燒著為人著想的雷鋒精神？他們成功的演繹了雷鋒精神的發(fā)展，而雷鋒精神也使他們?cè)竞?jiǎn)單的生命繁花似錦，散發(fā)著令人折服的芬芳。

雷鋒精神早已隨著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一位位偉大的人物，一首首動(dòng)聽的歌曲，融化于我們?nèi)A夏兒女的血液之中，雕刻在我們炎黃子孫的骨髓之中，不斷感染著周圍的人們。還記得我們一遍遍唱的那首歌？“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”在雷鋒日到來之際，讓我們頭頂漫天星河，腳踏祖國(guó)山川，仰起頭，再一次大聲地唱響這支哥，再一次激昂地念起那句話——

第9篇：雷鋒助人為樂的故事范文

雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。下面小編為大家收集整理了“弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)2021優(yōu)秀”，歡迎閱讀與借鑒!

弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)1三月，草長(zhǎng)鶯飛，毛茸茸的綠色都靜待花開，時(shí)間在催促著季節(jié)進(jìn)行亙古不變的循環(huán)。我在這樣平凡的日子里，記起不平凡的一個(gè)人，他雖7歲就淪為孤兒，雖只經(jīng)歷了22個(gè)花開的季節(jié)，可他的模范事跡和高尚情操卻感染了我們每一個(gè)人——他便是雷鋒。

有人對(duì)我說：“為了一種生活，或是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的信仰，堅(jiān)守，是一片廣厚福田。”雷鋒的善行義舉正是對(duì)這句話的注解!他堅(jiān)守著自己的崗位，奉獻(xiàn)自己對(duì)黨與人民的一腔熱忱，每天都是快樂充實(shí)的，不會(huì)抱怨什么。他知道自己活著，就是為了使別人過得更美好，充分發(fā)揮“螺絲釘”精神，為人民服務(wù)。猶記孩提時(shí)，我很不解地問爸爸媽媽：“這人真傻!為什么要把每件事都做得盡心盡力?又沒人強(qiáng)迫他這樣做!”媽媽頗文藝地答道：“點(diǎn)燃奉獻(xiàn)者激情的，是那顆浩瀚大海般的心?！痹匍L(zhǎng)大些，我從書本上和電視上，終于了然雷鋒為何會(huì)這么做：“心計(jì)所引，是以義無反顧?！?/p>

他執(zhí)著堅(jiān)守，無私奉獻(xiàn)的精神如同永恒的微光，在不經(jīng)意時(shí)閃現(xiàn)，不由得讓我們反思自己，指引我們走上人間正道。試問：我們定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都堅(jiān)持一一完成了嗎?我們對(duì)問題的鉆研都做到堅(jiān)持不懈了嗎?舉手之勞有沒有被我們忘卻呢……不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊：奉獻(xiàn)，是清風(fēng)，撩撥心弦;利他，是朗月，投影善念。

一個(gè)個(gè)幾經(jīng)傳頌的故事，一段段人們對(duì)雷鋒的追憶，我想說的卻并不只有這么多。某網(wǎng)站在“學(xué)雷鋒日”專頁(yè)中貼出的兩句話讓人深思：“雷鋒如果還活著，他不會(huì)希望我們都是他，我們也不可能都是他。但是，他希望每個(gè)人的胸中都存放著他的精神?！彼谷艘咽牛z響?yīng)q存。他在前方領(lǐng)跑，我們追隨他前行!她是“雷鋒”——拾荒的陳賢妹，伸出雙手，抱起倒在血泊中的小悅悅，焦急地四處呼救;他是“雷鋒”——高考試卷現(xiàn)代文閱讀題里的那位好心的補(bǔ)船工，信手一善，拯救了多少孩子的攸關(guān)性命;他也是“雷鋒”——一個(gè)勤儉節(jié)約、樂于助人的小商販……他們不是雷鋒，他們又都是“雷鋒”。有人戲言：“如果雷鋒生在此時(shí)，一定也是個(gè)大大的草根英雄。感動(dòng)中國(guó)!”是啊，我想：草根，是無數(shù)個(gè)時(shí)代中最平凡的眾生，卻也是構(gòu)建這個(gè)時(shí)代的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，霎時(shí)閃現(xiàn)的心靈微光，可以點(diǎn)亮整片夜幕、可以溫暖整個(gè)人間!

日居月儲(chǔ)，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，雷鋒這個(gè)名字始終值得我們執(zhí)著銘記。學(xué)雷鋒，做好事，讓他的精神成為我們心中永恒的微光，如此，每當(dāng)我們追憶似水年華時(shí)，對(duì)生活將不再感到負(fù)疚!

弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)2在我們生活中，有許多人都做過助人為樂的善事，他們不怕累，不怕麻煩，為需要幫助的人送上服務(wù)，帶去方便。正像雷鋒叔叔所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！蔽乙苍鲞^助人為樂的善事。

那是一次品社課上的事。老師正在講著精彩的內(nèi)容，我們都在專心致志地聽著，突然，只聽到一陣奇怪的聲音，馬上就有人叫道：“沈佳怡嘔吐了!”只見沈佳怡臉色蒼白，吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的味道散發(fā)出來，有的同學(xué)捂住鼻子，說：“我也要嘔了!”，有的同學(xué)把桌子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有的同學(xué)做出嘔吐的樣子……我坐在沈佳怡的后面第三排，看到同學(xué)嘔吐，也猶豫了起來，心想：臟兮兮的，我就不去幫助了。可轉(zhuǎn)眼想到老師經(jīng)常教育我們，在學(xué)校大家都是一家人，遇到困難要互幫互助。再說，沈佳怡病了，肯定很難受，我去幫幫她吧!說時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻跑到門口，拿了一個(gè)拖把，沖到沈佳怡的課桌旁，用力地拖了起來。其他同學(xué)在老師的安排下把沈佳怡扶到洗手間，幫她漱口，還有的把沈佳怡嘔吐的書本擦干凈，放在太陽(yáng)底下曬著……不到幾分鐘，同學(xué)們終于把臟東西清理掉了，課堂立刻恢復(fù)了平靜，我們繼續(xù)認(rèn)真上課。

老師豎起大拇指，直夸我們：“你們真棒，在沈佳怡同學(xué)需要幫助的時(shí)候，奮不顧身，不怕臟，不怕累，我們都應(yīng)向你們學(xué)習(xí)!”我們聽了，心里比吃了蜜還甜。

其實(shí)，不僅在學(xué)校，在家里我也經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事，我認(rèn)為幫助他人、為他人服務(wù)是開心的事。

弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)3雷鋒大家都很熟悉，他助人為樂、舍己為人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他為人們獻(xiàn)出了一生，只活了不到二十五歲。

在雷鋒的日記里有這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?

在這段發(fā)人深思的問句中，你是否悟出了一種道理?其實(shí)，說到底，“雷鋒精神”就是從小事做起，說實(shí)話，做實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的時(shí)候送沒帶傘的同學(xué)回家;遇到有人問路時(shí)，熱情地指點(diǎn)給對(duì)方;在公交車上給老人讓個(gè)座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。

在我們高琦的校園里，就有這樣許許多多的小雷鋒：在周四大掃除里，6年級(jí)的大同學(xué)主動(dòng)幫助小同學(xué)打掃教室;下課后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，等等，這些都是微不足道的小事。

最近，我校將開展了文明禮儀教育活動(dòng)，我們可以把學(xué)雷鋒日與文明禮儀活動(dòng)給結(jié)合起來，既做好人好事，又爭(zhēng)做文明禮儀的好少年。

同學(xué)們，讓我們學(xué)雷鋒，做好事，為校園美好的明天而奮斗!

弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)4雷鋒，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑矣鲬魰?，雷鋒精神，一種令人敬仰，引人學(xué)習(xí)的崇高精神。

“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”雷鋒的生命中，目的便是奉獻(xiàn)，便是為人民服務(wù)，這是他的追求，他的目標(biāo)，他一生恪守的的準(zhǔn)則。

雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神，我們自幼就明了，要像雷鋒叔叔一樣做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@樣的信仰，值得流傳。

雷鋒艱苦奮斗，勤奮好學(xué)。在緊張的工作閑余，擠出那少量的學(xué)習(xí)時(shí)間，去補(bǔ)充自己的文化知識(shí)，他說過要想學(xué)習(xí)，時(shí)間總會(huì)是有的，問題是我們?cè)覆辉敢鈹D，善不善于鉆。作為學(xué)生的我們，有大把的時(shí)間可以學(xué)習(xí)，那么，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮學(xué)習(xí)的精神了。

雷鋒吃苦耐勞，勤儉節(jié)約。遺落的螺絲釘，他會(huì)順手拾起，裝起，當(dāng)必要的時(shí)候總會(huì)有用處。當(dāng)有重活、累活時(shí)，他永遠(yuǎn)沖在前列，不計(jì)較自己是否多干了，是否累了，一心在乎集體的利益，社會(huì)的利益，國(guó)家的利益。

四月是雷鋒月，是學(xué)習(xí)雷鋒精神的日子，可是，與我們而言，學(xué)習(xí)雷鋒精神，不僅僅在這一刻，我們要做的，也不只是空喊學(xué)習(xí)雷鋒的口號(hào)，我們不需要時(shí)刻記住雷鋒的名字，我們只需要記住“好善樂施”、“無私奉獻(xiàn)”、“艱苦奮斗”、“勤奮好學(xué)”、“吃苦耐勞”、“勤儉節(jié)約”這幾個(gè)字眼，熟記他們，并將它們付之行動(dòng)，就可以了。

雷鋒雖漸漸離我們遠(yuǎn)去，而雷鋒精神卻永垂不朽。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神。雷鋒精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的舊遠(yuǎn)而過時(shí)，也不會(huì)因?yàn)槭朗碌淖冞w而改變，他就是那樣的存在著，作為我們的目標(biāo)和準(zhǔn)則。

雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的人，我們應(yīng)該也必須傳承雷鋒精神，他作為中華民族新時(shí)代的美德，令人敬仰，令人欽佩。追求時(shí)尚的新一代的我們，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、追求這種精神。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承……

弘揚(yáng)雷鋒精神心得體會(huì)5“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會(huì)盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神!

雷鋒的成長(zhǎng)環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書識(shí)字的那個(gè)時(shí)候就一次次的了解過，以現(xiàn)在的某種觀點(diǎn)，雷鋒，在那時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，不僅僅是一種精神，而是一種現(xiàn)象?；貞浺幌?，中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個(gè)普通軍人來做，頂多是一個(gè)點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺的，助人為樂的社會(huì)現(xiàn)象。