廣告策劃的概念精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的廣告策劃的概念主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：廣告策劃的概念范文

從實現形式上看，策劃是個從上到下的過程，是一種未實現的想法，是一種戰略。因此，如果沒有從下到上的完全配合，很容易成為“紙上談兵”。一流的策劃應該能夠將企業內部對象和企業外部對象的資源進行有效的整合，以達到事半功倍的效果。廣告策劃是對推行整個廣告活動的整體戰略和策略的運籌規劃，是對具體的廣告攻勢提出的基本原則和針對性策略。它的任務是確定目標市場，針對產品調研和產品定位確定廣告目標和廣告策略等原則問題，解決廣告應達到什么目的、廣告目標受眾、廣告訴求重點、廣告環境分析、廣告創意、廣告媒體選擇直到廣告效果的測定等一系列重大問題。我們可以通過一些生活中接觸的廣告案例來進行探討。例如舒膚佳和力士香皂廣告。力士作為老牌產品，按理說它的發展肯定比舒膚佳要好很多。但實際上，這些年舒膚佳品牌的發展潛力遠遠超過了力士品牌。第一次看到舒膚佳時，首先的感覺是包裝顏色灰白暗淡，沒有光彩，土里土氣的。潛意識告訴我力士香皂一定可以擊敗舒膚佳。然而競爭結果卻讓我大為不解：為什么中國香皂現在的第一品牌是舒膚佳？是舒膚佳的廣告拍攝效果比力士的好，還是力士企業的實力不如舒膚佳，還是舒膚佳的產品質量優于力士香皂？把能影響市場競爭成功與失敗的各項因素進行對比后，仍然很難找出力士香皂被擊敗的理由。這就涉及到我們所討論的，在廣告策劃中策劃的任務有沒有圓滿完成，策劃有沒有起到戰略性的作用的問題。我們認為，品牌訴求重點上的差異是舒膚佳香皂戰勝力士香皂的主要原因。舒膚佳的廣告策略的訴求重點是“除菌”，而力士香皂廣告策略的訴求重點是“滋潤、高貴”。隨著社會經濟的不斷發展，人們消費概念比十多年前有了質的轉變。曾經兩元多一塊的香皂確實有些“高貴”，主要消費群體定位在當時的中高收入人士，訴求重點放在“高貴”確實有些效果，但當下人們的收入水準和消費觀念讓這種“高貴”的力士香皂實在有些不合時宜。舒膚佳廣告策略卻適應了當下人們的購買心理：“親切”而有“愛心”，對當下的消費者十分具有吸引力。這就是力士與舒膚佳在廣告目標受眾上的差別。現在“滋潤”已成為多數商品的共性，消費者站在貨架前，購買力士和其他任何一個品牌所能獲得的“滋潤”效果是相同的，因此，力士的“滋潤”訴求力便大打折扣。舒膚佳的“除菌”訴求卻大不同了。消費者經過舒膚佳近十年的“教育”，普遍都認為自己身上遍布細菌，除菌成為關心健康的大事，更加能抓住消費者的購買心理。當消費者認為“除菌”比“滋潤”更重要的時候，舒膚佳廣告策劃的成功便成為了理所應當的趨勢。從這個案例我們知道：廣告策劃中訴求重點的設計、目標受眾的確定對品牌的打造是十分重要的。策劃不光要符合策劃的內容和任務，還要對策劃對象進行深入的研究，讓它在產品訴求定位上得到充分的體現。這也是廣告策劃與設計的切合點所在。有好的想法沒有好的設計，或是說好的策劃脫離了體現設計的本質，那么這樣的策劃必將得不到好的廣告效果。

二、如何使策劃與設計有效融合

一位男性投資者，在衛生間內一邊方便，一邊關注著“股市快訊”。“股市上漲了”！這位男士急忙跑出衛生間，奔往客廳去打電話。可是越心急越忙亂，男股民被重重地絆倒在地，眼鏡也壞了。此時鏡頭切換，畫面突轉：還是這位男性投資者，仍舊坐在同一個衛生間內，不同的是他正悠閑地拿著一部無繩電話，高興地傳達著要的信息。畫外音：“步步高無繩電話，方便千萬家！”這一廣告策劃實施后，步步高無繩電話的銷售勢頭迅速，市場份額一路攀升。這一廣告策劃取得成功最重要的原因在于策劃者對廣告策劃中應達到什么目的、廣告目標受眾、廣告訴求重點、廣告環境分析、廣告創意、廣告媒體選擇、廣告效果測定等各個階段都有深入理解，明確該廣告策劃的任務和目的，同時也找到了策劃與設計的切合點，在策劃中能夠將設計的本質藝術地糅合其中。在創造溝通方面，此廣告以“無繩方便”、“來電顯示”作為廣告訴求點，通過平民化的生活片段，滑稽的表達方式，在消費者與品牌之間形成聯結，明確買點訴求，提出“步步高無繩電話機，方便千萬家”的概念，通過幽默式小人物的生活化演繹，既真實而又最大化地抓住了消費者的認同心理，又娛樂性地吸引了目標人群的注意力。完全符合了“步步高”當年的營銷傳播目標——簡單化地傳播出產品功能。在媒體的選擇上，電視廣告直觀形象的優點對廣告所策劃的表現效果來說無疑是最適合的。頻頻地出現在大多數的廣告作品中的主人公便是企業最直接和最形象的載體，亦被稱為“品牌代言人”。選擇合適的品牌代言人，就相當于為品牌做了一次合理的“情感移植”，不但能讓人們產生對品牌美好的印象，創造良好的溝通渠道，引起品牌形象聯想，體現品牌個性，增進廣告效果，更能賦予品牌形象強大的親和力，使企業文化傳播更加清晰、穩定、易于記識。步步高無繩電話廣告的代言人沒有按照慣例啟用具有一定公信力、影響力與傳播力的公共性人物，例如時尚界的明星、科研界的學者、知名的企業家等，而是選擇了一個普普通通的、貼近生活的代言人。他既注重生活品味的追求又不太修邊幅的形象使得這個有鮮明個性的矛盾人物更具生活情趣。這個造型獨特、話語俏皮、坐在馬桶上看《股市快訊》的青年仿佛就是隔壁的鄰居，皺眉、笑臉、跌破眼鏡的無奈表情，活靈活現地在上演著日常生活中尷尬的一幕，充分地傳達了“無繩電話”的概念，完美地詮釋了廣告的主題：“步步高無繩電話，方便千萬家。”這種力求還原生活現實，在名人廣告漫天飛舞的市場背景下，另辟蹊徑，選擇以小人物代言打入市場的思維模式，使得這部廣告起到了出奇制勝的效果。策劃者既把握住了廣告目的，又將設計本質很好地表現出來，這就是廣告策劃中設計與策劃有效融合的有力說明。

三、廣告策劃與設計的深層分析

第2篇：廣告策劃的概念范文

米爾頓科特勒曾指出：“對于高品質產品進入發達市場時，質量、價格方面的控制力不大，中國企業需要從品牌上獲得30%利潤，而不是10%~15%市場加工費。”品牌累積的制造型企業品牌建設任重道遠的原因是什么無庸置疑，工業企業品牌產品或服務，可以賣得更高的價格，并且依舊具有極強的競爭力，這就是做品牌的魅力。長期以來，大多數中國企業都沒意識滿足于“中國制造”現狀，以為依靠“質優價廉”加工、代工技術就可以基業長存，是目前我國企業面臨的一項企業新危機。從金融危機后，企業陷入困境，而眾多企業和專家在反省、總結問題根源時，都不約而同的提到中國工業企業缺少品牌概念，不重視品牌資產投資的弊病。

二、廣告策劃的作用

簡單的廣告技術和一些慣用的宣傳手段；尤其是一些華而不實的虛假廣告，已經再難以打動消費者。

1、提高企業產品競爭力

為產品的快速銷售提供了思路，挖掘了潛在的購買力；對企業開拓新市場，開發新產品起到了拋磚引玉的作用。加速了商品的流通，幫助企業回籠資金，擴大企業再生產。促進了產品的更新換代，避免產品積壓，提高企業贏利水平。

2、宣傳企業精神

廣告策劃的創意內容和中心理念能夠預測市場的經營方向，以此規范企業的經營標準。積極的廣告策劃不僅對消費者產生號召力，并且對企業和企業產品進行了高度的形象的概括。當廣告把‘唯全’、‘唯美’、‘唯信’的理念傳播給消費者時，也就是對企業本身提出了相應的要求，使企業必須規范經營行為，建立科學的管理制度，完善企業形象以適應消費者對企業的要求。在廣告主題的引導下，企業更可據此做出長遠的戰略性決策。

3、推廣與強化企業形象

廣告策劃為樹立企業整體形象推波助瀾。持續不斷的、理性的、時尚的廣告，通過各種媒介的傳播，把企業在受眾者心中的形象具體化、優先化，提高消費者對企業的美譽度。從而將企業文化滲透給消費者并加以強化，形成企業內部強大的凝聚力，造就出一只具備戰斗力的團隊；使企業外部的消費者對企業產生更多的欣賞和信賴，并對企業文化給予認可。

4、規避市場風險

廣告策劃能使企業保持經營特色，規避競爭風險。現代市場競爭激烈，任何企業如果想生存和發展就必須有克敵制勝的法寶；始終生產平淡無奇，步人后塵的產品，終究是會被市場淘汰的。廣告的創意策劃就能夠給企業提供新思路，促進企業不斷創新，不斷完善管理機制，使企業在競爭中保持活力。優秀的廣告創意，不僅能給產品打開市場，而且能給企業帶來新的啟示，使企業的創新能力不斷提高，爭得更多的市場份額。讓企業的產品保持個性和特色，不僅是企業獨特的市場賣點；也是企業的發展基石；回擊競爭者競爭的有力武器。

三、廣告策劃的必要性

廣告策劃是營銷活動中的一個有機組成部分。而企業環境可以分為政治、經濟、文化、科技、競爭、法律等。企業內部可控因素分為產品、價格、促銷、渠道等四個方面，企業通過適當調整內部因素以適應外部環境，實現營銷目標。廣告只是企業促銷措施之一，是作為市場營銷組合的一個有機組成部分而存在并發揮作用的。對企業來說，進行廣告策劃的目的是為了提高廣告宣傳效果，使企業以最低的廣告開支達到最好的營銷目標。廣告作為市場營銷組合的一項策略措施，必須服從其整體性、協調性、多變性的要求，既要服從市場營銷總目標的總體要求，又要處理好與市場、價格、產品、渠道等各項策略的關系。廣告策劃必須與適當的目標市場、適當的產品、適當的價格、適當的渠道相匹配、相適應。總之，廣告策劃要服從企業策劃的整體，決不能讓廣告與產品、價格、渠道、市場各行其是。廣告策劃服務于企業營銷活動，主要體現在廣告策劃要生動、形象、精確、適時地體現企業營銷的總體構思、戰略圖和具體安排。首先，表現在要體現市場策劃的意圖，即進行廣告策劃之前，必須搞清企業的目標市場是什么，有哪些，在哪里，有何特性，本企業產品在市場中的位置如何。其次，表現在要體現產品策劃的意圖，一要體現產品廣告的必要性;二要體現產品的差異性;三要體現產品的階段性。再次，表現在要體現價格策劃的意圖，即廣告應標明產品的實際價格，要體現產品的觀念價格和產品的價值觀念。最后，要表現渠道策劃的意圖，即廣告要跟著銷售渠道跑。

第3篇：廣告策劃的概念范文

[關鍵詞] 市場調研　顧客心理　廣告創意　創造性思維

和所有新興的軟行業一樣，廣告公司最重要、最稀缺的資產就是人才，是那些專業水平高、有工作經驗和外語能力強的人才。

廣告公司要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須為每一位廣告主提供滿意的服務，并與其建立長期的業務關系，而非一錘子買賣。在這其中，廣告策劃人員的廣告創意如何起著舉足輕重的作用。

廣告策劃人員怎樣才能有好的廣告創意呢？我認為至少應從以下幾方面著手：

一、注重市場調研

沒有調查，就沒有發言權。成功的廣告策劃很少能從廣告策劃者的心目中成型并脫穎而出，廣告策劃者在策劃廣告活動時，不能完全依賴于知覺和靈感。這是由于：一是產品、顧客及市場日益增加的復雜性；二是在當今的市場上，對失敗的懲罰是驚人的；三是隨著“以產品為導向”向“以市場為導向”的轉變，廣告要想點燃起顧客強烈的購買欲望之火，策劃人員在策劃廣告時就必須準確地把握顧客的需求。

市場調研對策劃特別是對廣告策劃不只是有所助益，而是一種絕對的必要。如果把美國廣告作品比作千軍萬馬，那么廣告調研就是指揮、控制這千軍萬馬的總指揮部。市場調研，是美國廣告運籌帷幄、決勝千里的“秘密武器”。美國廣告公司非常重視市場調研工作，諸如人員構成、年齡狀況、文化程度、收入情況、消費程度等等都有十分詳盡的數據。美國廣告界人士認為，產品市場調研的目的，是為了弄清產品的使用者和購買者。了解誰在用你促銷的產品，這并非一件易事。調查顧客為什么要買你的產品，這是另一個極為重要、極容易被忽視的問題。調查同類產品其他生產廠商的廣告內容、經費、傳播渠道等，也是決定自己廣告活動的一個重要步驟。威廉?伯恩巴克說：“用調查研究來精確地做每一件事情的缺點之一就是過一會兒之后，每個人都會有同樣的做法”。“如果你與許多人采取了同一態度，那一旦你找出了說什么，你的任務就完成了，其后你所要說的就和每位說這件事的人所說的一樣，那時，你就完全失去了你的沖擊力”。

廣告策劃要解決的任務是：廣告目標、廣告對象、廣告安排、廣告策略等，即要解決廣告“說什么”、“對誰說”、“如何說”、“說的效果怎樣”等一系列重大問題。這些重大問題決定著廣告的成敗，而這些重大問題又取決于科學的市場調研。

二、熟悉企業及其產品

在面向市場的發展過程中，許多企業過于迷信廣告的效用，試圖通過短期的地毯式廣告的轟炸，取得經營收入的快速增長。廣告的確可以幫助企業迅速開拓市場，但真正贏得市場征服顧客的，是企業產品的質量，因而廣告的作用又是有限的。如果企業不注重提高自身的經營管理，提高產品開發，提高產品質量，而只想依靠廣告，最終只能受到市場的懲罰。沒有廣告不行，僅僅依靠廣告也不行，關鍵是產品質量。策劃人員在策劃廣告時，一定要熟悉所提供服務的企業及產品，不可貪圖一時之利，盲目夸大產品質量欺騙顧客，否則，最終只能是搬起石頭砸自己的腳。

三、進行換位思考

廣告策劃人員要從原來僅從自己的角度或從生產者的角度考慮問題，轉變到從目標受眾的角度考慮問題，要針對目標受眾的想法、習慣進行創意，要注意創新。要利用所有的媒體傳遞信息，實現“無縫結合”。如策劃人員在策劃酒類產品廣告時，不能一相情愿地說“某某酒，可以任意加冰、加水”、“飲后醉腿不醉頭”、“飲后上腳不上頭”等，要了解購買酒的人，是為了買酒、還是買水，是為了醉腿、還是醉頭，是為了上腳、還是上頭。要從整體產品概念的角度加以深入分析，準確把握顧客購買產品后能為其帶來的利益和好處，這是打動顧客購買產品的本質所在。

四、廣告創意

廣告創意是一般性的商業廣告在意境和品位上的延伸和升華，它步出了“王婆賣瓜，自賣自夸”的模式，巧妙地將廣告與藝術揉和在一起，以簡潔雋永的語言、鮮明獨到的畫面、貼切的傳神，恰到好處地營造出一種意寓深刻的超然勝境，使人們由此產生聯想、回味、追憶、感慨、驚奇、贊嘆等豐富的心理活動，在不知不覺中將廣告信息如春風化雨般植入受眾的潛意識中。

廣告創意的目的，不但要使顧客愛看，還要使其為之動心，不由自主地進入“角色”，成為廣告的“俘虜”。要達到這樣的目的，廣告創意必須研究消費者和用戶在不同時期潛在的或顯現的優勢需求，使廣告創意的表現形式與消費者和用戶優勢需求的軌跡大致吻合。

策劃人員要想迸發出好的廣告創意，必須注重培養自己創造性思維的能力。心理學家們研究表明：在人的頭腦中蘊藏著巨大的創造潛能，有創造力的人能快速地產生出大量與眾不同的思維。原因在于有創造力的人用異常的思維方式進行思維，這就是創造性思維。創造性思維要求人們思想脫框，打破陳規戒律，解放思想。很多創造發明往往是在人們的思維高度集中后，在思想放松的一剎那間突然迸發出來的，也就是所謂的靈感的到來。人們的創造性思維能力受其大腦右半球的制約，因此，要開發你的腦力資源，就應通過左側肢體的運動和直接思維的訓練，使大腦右半球的創造性思維能力顯露出來。此外，還可以通過音樂、繪畫、觀察大自然等手段使大腦右半球的思維活躍起來。

五、廣告文案創作

在創作廣告文案時，一個千錘百煉的原則就是“顧客從一則廣告中只能記得一件事――強烈的一項訴求或者強烈的一個概念”。這不僅是一個廣告原則，也是人類傳播的一個通則。說：少而精。邱吉爾說：聽得愈多，領悟得愈少。一則廣告，只有方寸的空間、分秒的時間，只說一件事的原則，是關系廣告成敗的根本原則。茫茫商海，凡是歷久不衰的廣告，大體都遵循了這一條原則。營銷研究表明，鎖定焦點可以帶來較高的廣告效果。在分析顧客對廣告的接受過程中，一個正確的假說是：“顧客是健忘的――患有健忘癥”，而不能假定“顧客是過目不忘的”。關于這一點，只要設身處地地想一想現代人所處的信息環境和嚴重被廣告圍困的情況，就不難明白。

第4篇：廣告策劃的概念范文

我分析了一下，發現各大品牌的在廣告中的核心用力點都聚焦在“自己的礦泉水是什么水，而不是什么水”上面，無論是地表水或非地表水，無論是冰泉水還是山泉水或者冰川水，對于顧客來說，他們都不是地質和水質專家，他們無法區分究竟是山泉水好？還是冰泉水好？是喜馬拉雅山的千年冰川水好？還是長白少的萬年冰泉水好？是昆侖山的水好？還是加林山的水好？

廣告策劃大師們，難道你們就這么兩下子？除了玩這種鬼都不會相信的空洞概念，就不會來一點更新鮮的玩意？

作為普通消費者，他們絕對在這些空洞的概念中左右搖擺，甚至一頭霧水，唯一能讓他們稍微理性一點清晰一點的是產品的價格。

如此一來，無論你是大自然的搬運工也好，或來自顛覆之水，圣地之禮也罷，你說什么或者怎么說，對消費者來說，那都不重要，重要的是，他們只能從價格中去揣摩這些產品的優劣，因為消費者潛意識中的思維邏輯就只有這么一種固定模式：你的水好，那應該價格要比其它品牌高一些；你的產品價格這么便宜，還硬說自己的水比他人更好，這說不通！俗話說，好貨不便宜，便宜沒好貨！

這樣的結果，大概這對這些投入巨資進行狂轟濫炸的企業來說，是一個難以接受卻又不得不接受的悲劇。

那么顧客是如何對企業的產品進行屬于他們自身獨特的潛意識思維的呢？從顧客的角度來說，你不必要告訴我你的水來自哪里？是多少海拔高度？是冰川還是冰泉，你只要清晰的告訴我，你是什么礦泉水，也就是說，一種更為直接的能提示水質的產品屬性名稱。

如果你還不明白的話，我可以講得更清晰一些。

我們人類對待萬千事物的處理方式是以一個涵蓋率極強的概念去套一大群相類似的小概念，好比是一個個盛放物品的抽屜，每一個抽屜里存放不同的事物概念，對礦泉水而言，各大品牌都集中在“礦泉水”這個大概念里競爭，誰都沒有開創出一個比“礦泉水”這個概念更好的水種類別概念（品類，能暗示顧客這是一種全新的新水種類）。

好，即便大家都缺乏開辟新礦泉水物理品類的能力，集中在“礦泉水”這個概念框架里競爭，也還不是沒有可以進行創新競爭的余地，因為礦泉水是一個大家都能運用的公用概念，我們完全可以在“礦泉水”之前增加一個涵蓋率更強的能暗示產品質量的品類概念前綴，這個前綴的概念也許只有短短的三個字或兩個字，但前提是必須具備三個功能：1是可以獨家注冊成新商標；2是具備對優質水的全部意義涵蓋；3是顧客能感知到這是一種更高質量的水。

記住，語言是引導思維的導火線，而思維卻需要絕對的聚焦，如果一個品牌的傳播無法聚焦到一個核心的價值概念上，那么你全部的廣告費用就會付之東流。與其絮絮叨叨弄出那么多空洞的概念和好產品的理由來，不如聚焦到一個僅有兩個或三個文字的質量認知概念上，這是傻瓜也知道的傳播精要。

總結一下：顧客不在乎你的品牌一遍又一遍地訴說你的水是從哪里來的？怎么生產的？里面有多少多少礦物質，因為這些全部的訴說，僅僅只是一種“好產品”的過程，或者說是企業編造出來的想證明自己是好水的種種理由。但是，顧客不喜歡聽你的長篇大論和各種煞有其事的一大堆理由，顧客要的其實就是一種最直接的結果：你是什么礦泉水？而這個“什么”就是眾多礦泉水企業和品牌需要絞盡腦汁去填補的一個空缺，而這也絕對不是靠你扎實的營銷策劃和廣告策劃經驗就能找到的，明確告訴你，這個東西，必須要橫空創造的，哪怕是杜撰的，但顧客需要！

用我沈坤的營銷專業術語來說，這就是“質量類別區隔”，也是我沈坤的原創，全球的營銷大師們也沒有意識到的源于產品標簽上的區隔爆炸點，記住，最完美的是三個字結構的，能夠被注冊的，同時對顧客的購買選擇具有強大的殺傷力的，而對競爭對手來說，是會帶來非常被動影響的。你的品牌有了這個東西，等于使你的普通炸彈變成的了有目標導向的導彈，也許一顆就足以炸平。

這么簡單的營銷道理，難道我們的廣告策劃人員都不懂嗎？虧你們還號稱自己是國際4A公司、廣告策劃大師！如此膚淺又耗錢的廣告創意你們竟然也敢拿出來丟人現眼？還膽敢接受企業的巨額策劃費用？你們以為現在還是30年前對廣告產生好奇的中國？靠！

不要以為掌握了一些傳播理論知識和廣告策劃經驗就以為牛逼哄哄天下無敵，殊不知，現在的品牌傳播早已過了憑經驗做創意的時代，即便你們知道如何把品牌的訴求鍥入消費者的心智，但這個訴求與心智之間的關系和距離你們懂嗎？你們知道消費者在貨架上選擇礦泉水時在做什么比較嗎？

也不要以為動用飛機大炮（廣告）進行狂轟濫炸，就一定能夠戰勝對手搶奪陣地，把這么多昂貴成本制成的炸彈，生生投放在那些沒有任何意義指向的空陣地上，這絕對是一種愚蠢之極的土豪式甩派。殊不知，也許，最終奪得陣地獲得勝仗的僅僅只需要一把鋒利的匕首而非炸彈。

這是一個嚴厲的批判文章，我不在乎是不是得罪人，但我話不多說，點到為止，如果你們還想繼續愚蠢下去，繼續讓企業玩命的燒錢，那可能連上帝也沒辦法拯救你們了，不是我沈坤嚇唬你們！

第5篇：廣告策劃的概念范文

關鍵詞： 《廣告設計》；招貼設計；媒體廣告設計

《廣告設計》是設計專業一門重要課程，該課程能有效地培養學生的綜合素質。開展《廣告設計》課程，能讓學生完全進入專業設計學習，憑借系統的理論講述和對創意方法講解的方式，在對具體案例進行分析過程中，引導學生創造性地完成廣告創意的訓練。“兩段式”分為“感受廣告創意階段”與“廣告策劃與推廣設計階段”兩個階段，對其進行深入研究，有助于該課程教學成效的提升。

1 感受廣告創意階段

1.1 對比廣告創意

在廣告設計的教學過程中，教師要善于利用各種元素，鼓勵學生從不同的教學素材中，挖掘出兩個不同產品之中各自所包含的信息量，取其精華棄其糟粕，進而能夠在接下來活動中，展現出更加豐碩的成果。雖然現實生活中的廣告設計活動中不大可能遇到同時為兩個競爭品牌做廣告創意的情況，但是在廣告創意設計的學習中，我們嘗試著去將各種元素進行對比，還是很有必要的。

隨著科技信息的發展，媒體形式也在不斷發展變化，從報紙、雜志、招貼廣告到影視、網絡、直郵廣告、POP廣告等，這都要求學生在重視創意的同時，還需熟悉廣告的各種媒體形式，講述媒體廣告的特點與分類。把報紙、雜志、電視、廣播和網絡媒體等五大媒體作為重點研究，時刻關注創意媒體廣告和新媒體廣告，從而提高學生運用多種媒介的能力，使學生能近距離地感受廣告創意的廣泛性，樹立從各方面打造新的品牌形象的廣告創意觀念，大力倡導創意從生活中來，再到生活中去。

1.2 公益廣告設計

公益廣告就像是一盞指路明燈，將公益廣告加入到廣告設計課程中對社會具有深遠的意義，因此學習廣告設計專業的學生還應該關心并投入到公益事業中去，正如尹定邦所言，設計師不僅要面向市場，為市場設計，還要面向社會，為社會設計，關注了解人們的生存狀態，為人類謀利益。就此，在課程設計中，筆者就嘗試以“食品安全”或“反腐倡廉”這兩個為選題：

選題一：以“反腐倡廉”為主題的公益廣告是與市紀委合作的，以廣告作為宣傳手段，提高公職人員的職業道德、公民的社會公德、家庭美德的水平，堅定全國人民的理想信念，營造一個反腐倡廉工作的良好社會氛圍。在推進這個課題的期間，筆者收集了與此相關的圖片和文字作為素材，大體分析了當下的形勢以及社會的普遍看法。只有做到這樣，才能夠讓學生們更加深入地了解該過程的操作性質，運用更加優秀的技術來支持該份廣告的制作。然后通過反反復復的調整、與修改之后，邀請市紀委相關領導來學校和同學們一起開展了座談，在其認真聆聽完學生們的講解后，還深入到基層當中，給出肯定的支持和建議，從言語和行動中表達了對這次合作的贊賞與肯定。

選題二：之所以選擇“食品安全”公益廣告這個選題，是受一系列毒奶粉、地溝油等事件影響，對食品安全進行深入思考。結合相關的廣告設計比賽的要求，廣告內容要與食品安全有關，要注重加強經營者誠信經營，提高商品質量，加強服務態度的建設，承擔相應的社會責任，最大限度地保障消費者的消費安全。通過“食品安全”公益廣告的設計，不僅有利于加強對食品安全的監督監管，對不法經營商販給予警示，同時還能提高消費者安全消費的意識。

事實證明，采用公益廣告設計這樣的教學方式成效十分顯著。一方面，激發了同學們學習廣告創意的積極性，提升學生的專業技能；另一方面，也在潛移默化中培養了學生對社會的認知度，起到了較好的教育效果。

2 廣告策劃與推廣設計階段

2.1 廣告策劃

（1）市場調查與研究。對藝術設計專業里的“廣告策劃方向”的學生而言，其重點在調查方法、設計問卷、現場執行、處理數據和撰寫報告這五個環節中。掌握市場調查的基本原理、調查種類和如何設計問卷調查的方法、對市場調查的步驟和程序有深刻了解，在汲取了有關信息之后，還要對其進行進一步的整理工作。這樣專業的市場調查與研究的方法顯得不是那么重要。所以，在授課中，為了提高學生設計問卷的可行性與準確性，我們需要提供一些與課程相似的調查問卷給學生作為參考，讓學生對專業的認知度有進一步的提升。

（2）廣告策劃與定位。廣告策劃是一個對廣告的整體預先謀劃，是一項綜合地系統地工作，包括整體戰略和具體策略，涉及廣告目標的確定。分為單一的廣告活動策劃和總體的、針對某一特定時期的總體廣告活動策劃這兩種。矛盾具有特殊性，定位需要根據選題，具體問題具體分析，總體來說，定位是不僅要對本產品還要對它的競爭產品進行深入研究與分析，確定該產品的優劣勢，了解消費者的需求，將它們給目標消費者動態的過程。

2.2 廣告推廣

（1）廣告形象推廣策略與創意。這項工作一定要做到從整體出發，以該項工作的制定過程為重點，盡量涵蓋其他一些學科的知識，在廣告運作的大環境中研究分析廣告設計的主要流派和順應時代的設計理念，重視“三個強調”，即強調創意與價值內涵并重；一定要依據當時所收集到的一系列信息資料來進行；除此之外還要從消費者的角度去衡量，才能夠真正提高廣告設計的效果。

（2）廣告推廣策劃設計實踐。廣告推廣策劃并不僅僅是紙上談兵，要通過專項課題實際操作來不斷完善，積極深入市場，并以此作為基礎，盡力將廣告創意用最好的視覺語言表達出來 ，從而打動客戶與消費者

（3）策劃書的撰寫。這份工作所包含的內容是極其廣泛而又細致的，具體實踐過程當中所包含的工作一定要詳細記錄入策劃當中，其中設計策劃是主題設計策劃書的核心。策劃書必須論證嚴謹、邏輯嚴密、有充足的數據作為證明。與此同時，新穎的創意、超高藝術表現的風格語言和技巧將作為點睛之筆，使之達到一定高度，實現形式與內容的完美結合。

3 結語

對每個人而言，廣告是絲毫不陌生的，其充斥在我們生活當中，并扮演著越來越重要的角色，也發揮著更重要作用。高校課程教學的改革應與時俱進，順應時代的潮流，把對設計藝術人才的培養定位在市場需求的角度。“兩段式”廣告設計課程要求學生能綜合運用廣告理論、文案配合、策略分析、現代設計表現以及圖形概念提取的手段，分兩個階段逐步掌握基礎的廣告策劃與廣告創意和推廣設計的方法成為課程的總體目標，其能有效地培養學生的綜合能力，讓學生更好地適應新形勢的要求。

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第6篇：廣告策劃的概念范文

關鍵詞：OBE模式廣告學項目教學包

一.基于OBE模式的廣告學《網絡與新媒體廣告》項目教學包概述

本論文的研究對象為廣告學專業《網絡與新媒體廣告》課程所屬項目教學包。此項目教學項目在設立伊始就是基于OBE模式確立的項目教學內容，在此項目包中，會結合大學生創新創業訓練計劃項目、大學生創新創業競賽、學生社團活動、創客空間、孵化基地項目以及企業項目需求等開設的相關專業課程，突出學生的素質培養以及完成項目需要的知識和能力的提升，針對特定行業或領域的創新創業，使學生對未來可能從事或者創業的行業有基本的認識。也是將OBE模式設定為創新創業模式的項目教學模式。

二.基于OBE理念的《網絡與新媒體廣告》項目教學包改革的意義

首先，《網絡與新媒體廣告》課程是我校廣告專業的核心課程。改革該課程是深化廣告專業改革的重要舉措，可以進一步完善我校廣告學專業的課程設置和人才培養體系。其次，OBE理念在《網絡與新媒體廣告》課程中的應用是我校廣告專業應用型人才培養的起點。這不僅有利于促進我校廣告專業應用型人才的培養，也有助于滿足國家雙創教育的需要。第三，結合OBE理念，以學生能力培養為重點，進行逆向教學設計，根據實際企業崗位能力和技能的要求，確定教學目標和教學內容，有利于學生就業能力和綜合素質的培養。最后，注重培養學生實踐企業崗位能力和技能的目標，加強學生學習成果的輸出，采用不同的教學方法（如角色扮演法、互動教學法等），在課程教學的不同階段，可以改變過去單純理論教學的“填鴨式”教學，提高學生的學習興趣和積極性，培養學生的自主學習意識。因此，用成果導向教育理念（0BE）引導廣告學專業教育改革，具有現實意義。

三.改革的具體內容

（一）圍繞“三大核心能力”，確定課程教學目標

課程教學目標的確定不僅要考慮教育教學規律、辦學理念和辦學方向等內部因素，還要考慮國家、社會和用人單位等外部因素。國家和社會的需求是在學校和專業層面制定人才培養方向和目標的主要依據。然而，用人單位的崗位需求是設定課程教學目標的重要依據。因此，在確定本課程的教學目標時，有必要分析實際企業的崗位能力需求。根據OBE概念，教學目標最終應該指向學生學習結果的獲得。在廣告學專業《網絡與新媒體廣告》課程的教學中，學習效果可分為掌握從事新媒體廣告策劃專業的實戰能力和掌握從事網絡廣告策劃的專業理論知識。根據目前廣告策劃崗位的要求，本課程的教學目標可以確定為培養學生在廣告創意、廣告策劃和廣告傳播活動中的三種核心能力。

（二）融合“三大知識模塊”，改革課程教學內容

我校目前的《網絡與新媒體廣告》教學內容可分為三個模塊：營銷、策劃和傳播。營銷模塊包括營銷環境分析和定位等知識內容，主要面向廣告分析能力的培養。策劃模式包括創造性思維、策劃思維等知識內容，主要用于廣告策劃能力的培養；傳播模塊包括文案創作、媒體選擇和應用等知識內容，主要面向廣告傳播能力的培養。根據課程教學目標，逆向設計《網絡與新媒體廣告》課程內容，權衡營銷、策劃、傳播等教學內容的比重，創新性地交叉整合教學內容，與崗位技能相匹配，整合安排課程教學內容。在本專業的教學中，不斷努力提高學生的學習能力和應用知識的能力，可以幫助學生提高他們的學習能力和應用知識的能力，鼓勵和幫助學生通過自學和積累知識來感受和體驗學習的樂趣，使課堂能夠從教師的被動教學轉變為學生的主動參與，知識能夠回歸其本來的真理。

（三）搭建“三大教學實踐平臺”，創新課程教學模式

在廣告課程教學中，可以充分整合學校內外的各種教學資源，構建三個平臺：一是依托校企合作平臺構建“項目實戰”模式。在《網絡與新媒體廣告》課程的教學中，可以根據教學內容適時引入實習基地中與企業相關的實用廣告項目，從而提高學生的實用廣告能力。二是依托學科競賽平臺構建“競賽促學”模式。指導學生參加相關學科競賽，提高學生在競賽中的理論應用能力，增加與其他高校學生交流的機會；三是依托“互聯網+”平臺構建“互聯網+”實踐模式。“互聯網+平臺”發起的各類廣告策劃項目將被引入課程教學。通過“三個教學實踐平臺”，將實戰項目引入“廣告”課堂教學，達到“教學與實戰相結合”的效果。

（四）遵循“三個主體導向”，改革課程教學方法

廣告教學方法的改革必須著眼于培養學生“三個核心能力”的教學目標，遵循“三個主體取向”：第一，遵循學生主體取向。首先，在課程開始時，學生將被分成小組成立一個虛擬廣告公司，并選擇自己的廣告規劃目標。小組成員將根據模擬需要扮演不同的角色。其次，鼓勵學生通過多種渠道在線和離線收集廣告策劃方案，同時結合集團實際情況進行廣告創意和策劃設計；最后，鼓勵學生分組交流，完善廣告策劃方案，充分發揮學生的主體作用；二是遵循項目主題導向。教師根據《網絡與新媒體廣告》課程的教學內容體系選擇相關的廣告項目，并以項目為紐帶，促使學生積極參與。三是遵循任務主體的方向。在課程教學的不同階段，教師分配特定的課程章節任務，以確保學生在完成課程任務的同時，掌握從廣告分析到廣告效果分析的廣告活動過程。

四.改革的特色與創新

本課程以廣告學專業開展創新創業教育實踐為基礎，結合OBE模式探索廣告學專業教育的新路徑，由被動地關注廣告專業學生的“知識輸出活動”，轉向更為積極主動的“知識引導活動”，主動探索，自主學習；以專業教學和專業實踐教育改革為側重點，在課程設置、教學方法、教學效果、實踐教學上融合OBE模式和創新創業教育理念，實現多點互動、多點建設的效果，搭建起一個廣告專業的教育生態鏈。

（一）優化廣告專業學科人才培養方案，探索“一體三翼”創新創意創業廣告人才融合新機制

本課程在開設伊始，在優化廣告專業學科人才培養方案時就已經加入了OBE模式的核心理念——以結果為導向。因此項目包核心內容為自創公司。既然是自創公司，所有的內容都是全新的，從未有過的。包括公司的主營業務、組織架構、公司的CIS系統、企業的理念、企業愿景、營銷手段、廣告傳播方式、廣告策劃內容、短視頻廣告的策劃、拍攝、、熱點的操作等，都進行了OBE與創新創業的融合。因此本課程的所有內容都在探索“一體三翼”創新創意創業廣告人才融合新機制，不斷的深入的研究。

（二）完善教學內容與課程體系，將創新創業教育融入OBE模式當中

教學內容、課程體系是教學的核心，進行OBE模式的教學改革無疑需要落實到課程的結果中去。突出強調授課內容上注重創新，本課程從多個層面進行專業學科與創新創業內容的設置，從廣告傳播策劃、創意、制作、方面的內容，到企業創建、企業的組織架構、員工職能分配、企業愿景的確立、企業經營方向等，再到企業CIS系統中VI視覺識別系統的設計工作，能夠清晰的在傳播過程中展示企業的主營業務傳播方向，為成為完整的課程體系進行助力。

而這些完善的教學內容與課程體系有助于廣告專業學生進一步了解和熟悉企業的實際經營環境，培養和增強學生的專業意識和企業意識，幫助學生理解OBE模式和創新創業的基本概念，理解OBE模式下廣告的基本流程和做法；教授企業戰略管理知識點，幫助學生學習掌握企業創新創業經營管理的關鍵理論模型和工具；為學生開設實踐教學課程，獨立分析企業的創新運作和營銷策劃，掌握案例分析的內容、方法和手段，能夠獨立撰寫各種廣告創新運作的案例分析報告。

（三）豐富教學載體與教學方法，創建多形式教學效果評估模式

建立理論教學與實踐教學相結合的教學模式。在教學載體上，課程教學與實踐教學相結合，豐富課程案例教學和課程實驗教學，開展教材、視頻公開課和案例庫建設。在教學方法上，更注重互動。案例教學法、頭腦風暴法、理論教學法、綜合分析法等。是為了激勵學生主動從他們的需求中學習。在教學效果方面，鼓勵廣告專業學生發散思維，采用多種形式的效果評價方法。本課程從策略、操作、人力資源、廣告傳播等方面進行企業實踐與案例的教學設計。彌補大學生對企業認識的不足，豐富實踐教學的內容和形式，更加注重實踐內容的可操作性、真實性和層次性，激發學生主動學習和自主創新的動機和意識。在此基礎上，鼓勵學生以項目包的結果參加大學生創新創業競賽，并取得了良好的效果。

五.結語

第7篇：廣告策劃的概念范文

一、基于“五個對接”的課程培養目標

教育部關于《推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》(教職成［2011］12號)明確提出，職業教育要以區域產業發展對人才的需求為依據，強化辦學特色，促進“五個對接”，即“專業與職業崗位對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接”，增強服務經濟社會發展和人的全面發展的能力。目前，很多高職院校廣告專業課的教學主要是以讓學生獲得畢業證書和廣告相關的證書為主要目標，課程以得到成績并且合格為準，即使有實訓課，也是針對證書考核的要求來訓練學生的。這種純粹為了應試的教育方式造成了理論與實踐的片面與分裂。很多學生雖然得到了證書，甚至以優異的成績畢業，但是并沒有成為一名合格的廣告從業人員，因為在實際工作中，廣告工作復雜多樣，不是學生平時學習的零碎樣板。根據高職學生的特點和《廣告策劃》課程的重要性，結合企業工作過程的廣告崗位能力要求，從能力、知識、素質三方面來構建本課程的教學目標，使學生真正掌握廣告從萌發需求到廣告效果評估等專業知識。同時，在實訓中，提高學生的實踐操作能力，盡可能培養出面向不同崗位群，具有良好職業素養和一定知識、技能，并具有一定基本專業能力和綜合應用能力的高級應用型廣告專門人才。

1.能力目標。能上網搜集不同形式的廣告；能為某產品做一份廣告策劃書；會欣賞具有優秀創意的廣告，能進行簡單的創意與設計；能編制廣告的費用預算表；能運用簡單的計算機軟件制作簡單的平面、音頻、視頻廣告；能對某一廣告的效果進行評價。

2.知識目標。理解廣告的基本知識，包括廣告的概念、形式；掌握廣告調查與策劃的工作流程，并書寫廣告策劃書；了解廣告創意與設計的常用方法；掌握廣告的收費方式與費用預算編制方法；熟練掌握廣告中的制作方法；理解廣告效果測評的內容、指標、方式等；了解廣告監管的相關法律法規。

3.素質目標。培養學生勤于思考的行為習慣，對事物敏銳的洞察能力；培養學生吃苦耐勞，踏實肯干的良好作風；培養學生在公眾面前獨立演講的能力；培養學生的團隊合作能力；培養學生實踐能力；培養學生創新能力。

二、以工作過程為導向的課程內容設計

基于工作過程的《廣告策劃》課程的內容設計是以工學結合、任務驅動的課程設計為指導思想，針對高職高專學生的特點和本課程的教學目標，其內容的選取由“知識”變為“工作”，進行以“夠用”為基礎，“實用”為目的的內容安排。本文從執業所需求的能力開始，主要分析了欲從事此崗位所需掌握的技能，營造出“工”、“學”交融的學習情境，并分別闡述各種技能所涉及的理論知識、動手能力和一些基本素質要求。整個課程設計來源于工作過程，充分體現高職教學的實踐性和職業性，著重培養學生的職業能力，滿足學生就業與發展的需要。

（一）課程內容設計的理念和思路

職業教育是為了工作而學習，《廣告策劃》課程的典型工作任務就是廣告策劃，而廣告策劃是企業通過廣告創作腳本體現產品特性和品牌內涵，并以此促進產品銷售的學科。其教學應與廣告創作過程（客戶說明會、提案會議、創意發展、正式提案、調查與修正、執行制作）緊密關聯。

1.以提高學生的市場部、策劃師、創意總監等崗位職業能力為重點，理論與實踐相結合，知識與能力相統一，實現教與學、學與練、課內教學與課外實訓的有機結合，最終實現工學結合。

2.加強校企合作，充分體現基于在工作中學習的設計理念。探索人才訂單培養的教學模式，根據各個崗位與訂單式培養協議要求安排各相關學生的教學內容，把學生劃分在不同的廣告班級，可以以地方、企業、或者不同崗位來命名，如山水班，就是以學生實習的企業名稱來命名的。合肥山水空間裝飾成立于2002年，并于2012年升格為山水裝飾集團。經過多年的努力，山水從最初的室內裝修公司發展成為中國領先的家居裝飾、家居產品和服務的供應商。訂單培養能使學生更快更好地適應廣告公司等企業的工作，為畢業生實現零距離就業奠定了堅實的基礎。

3.著力崗位仿真實訓，有效提高學生的實踐應用能力。以真實的項目和任務為載體來設計實訓過程，進行高度仿真模擬和訓練，使學生有身臨其境的感覺。仿真實訓主要是以輕松活潑的形式，讓學生自由組合，分成若干個小組，不同的小組分別扮演不同的角色，比如，銷售人員、策劃人員、人事管理人員和行政管理人員等工作崗位角色；模擬各個崗位的操作流程，最終使實訓課程體現實踐性、開放性、應用性。

（二）以“夠用”為基礎，“實用”為目的的課程內容安排

本課程以企業接收廣告訂單為主線，按照廣告創作完成的整個流程的先后順序來組織教學內容，即把《廣告策劃》課程教學內容分為7個模塊：廣告認識模塊、廣告市場調查模塊、廣告策劃模塊、廣告設計模塊、廣告制作模塊、廣告模塊、廣告效果評估模塊。前2個模塊對應企業市場專員崗位，廣告策劃、廣告設計模塊對應創意與策劃專員崗位，廣告制作、廣告及廣告效果評估這3個模塊對應編輯人員的崗位。廣告認識模塊的目標是學生能夠掌握現實生活中各種廣告的類型，明確傳統廣告與新興廣告的差異，能對不同種類的目標顧客設計出有針對性的廣告宣傳渠道。達到廣告認識模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：市場營銷學、經濟學、商務談判學等職業能力。廣告市場調查模塊的目標是學生能夠掌握廣告市場調查的對象、方法，能獨立完成問卷的設計、發放、回收及統計工作；能對調查問卷表現出的問題進行歸納、分析和總結。達到廣告市場調查模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：市場營銷學、市場調查與預測、消費者行為分析等職業能力。廣告策劃模塊的目標是學生能夠掌握廣告策劃的程序；能獨立完成從發現廣告機會到確定廣告目標、形成廣告內容的工作。達到廣告策劃模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：客戶投訴處理、推銷學、消費心理學等職業能力。廣告設計模塊的目標是學生能夠形成寬廣的文化視覺，具有創新精神。在滿足顧客需要的同時，結合社會反應，力求設計作品對社會有益，在滿足企業經濟效益的同時，提升社會的審美能力，概括時代特征，反映真正的審美情趣和審美理想。達到廣告設計模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：營銷心理分析、組織行為學等職業能力。廣告模塊的目標是學生能夠學會如何更高效地廣告。企業產品在很多情況下都需要廣告來推廣，比如：提升產品的覆蓋面，提升產品的美譽度。而這類廣告的形式既有軟文又有硬性廣告，都是共同表達企業產品的廣告信息。企業廣告信息是廣告推廣的重要環節，企業要實現推廣的顯著效果，就得更高效地廣告信息。實現廣告模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：公共關系學、溝通實務等。廣告效果評估模塊的目標是學生能夠了解廣告效果評估報告的內容，掌握廣告評估的方法，以及廣告評估對企業的借鑒意義。廣告人員每年要花費大量的時間和金錢進行調查研究工作，更確切地說，他們在設法查明廣告費有哪一半浪費掉了，哪一半在起作用，某一則或一組廣告是否達到了其預期的效果。在整個廣告活動中，效果評估占有重要的地位。只有靠效果評估，廣告主才有改進廣告的指南針，廣告公司才能選擇最好的訴求，創作最有說服力的信息，選擇最恰當的媒體及媒體組合，達到預定的廣告目標。達到廣告效果評估模塊的職業能力目標所涉及的課程內容包括：溝通實務、營銷心理分析、組織行為學等。

三、以職業能力為中心的教學方法

在課堂中，要充分調動學生學習的主觀能動性，就需要綜合運用多種教學方法，除采用傳統的教學方法之外，還強調采用任務驅動法、角色體驗法、情景教學法、案例教學法等。通過這些方法的綜合使用，讓學生身臨其境，在模擬的工作場景中完成真實的工作任務。

（一）任務驅動法

以任務為驅動力，促使學生帶著問題去學習。在模擬的工作過程中，幾乎在每個單元中都設置有任務。比如，在“廣告調查”學習中，教師首先給學生一個問題：在電腦游戲中，背景里出現的可口可樂的巨幅照片是不是廣告？創設一個學生經常遇到的情景，讓學生帶著可口可樂的照片是不是廣告，為什么播放可口可樂的照片等這些問題去學習，學生之間可以進行討論，教師給予指導和修正。

（二）項目導向法

在學習“廣告策劃”這一項目時，教師提出一個關于需要完成的廣告策劃案例。比如，“蒙牛特侖蘇99個更好計劃”的案例，然后提出“怎樣通過廣告留住你的顧客”等問題，讓學生思考廣告策劃的特點。在稍后階段，學生分組作業，要完成這個項目，必須小組成員積極配合。通過這種討論交流，學生之間取長補短，更主要的是學會了如何完成全部工作任務，體驗到完整的工作流程。

（三）角色體驗法

角色體驗法是讓學生扮演不同的角色，通過角色扮演了解到真正從事一個工作所需掌握的知識。比如，在學習“廣告設計”這一項目時，學生分成6-7人的小組，各自扮演業務、策劃和創意人員。各小組討論，模擬從顧客到廣告公司提出訴求，企業召開創意征集大會，審批創意到最終創意的和反饋的全過程。每個學生都要參與，在角色體驗完成之后，每個小組派出一位代表匯報本組工作完成的情況，總結優劣得失，最后由教師和其他小組進行評價并給分。

（四）情境教學法

模擬真實的工作場景，結合校企合作單位紅府超市的便利條件，應用教練策略等方式，幫助學生體驗從廣告訴求到廣告的實操過程，切實為紅府超市制定有吸引力的廣告作品。從而提高業務技能，積累實踐工作經驗。本課程除了為學生提供一個理實一體的學習環境之外，還可以運用多媒體教學，在學生開動腦筋的同時，掌握潮流資訊，了解廣告界的最新動態，從而保證良好的學習效果。這種方法寓教于樂，能夠增強學生的學習興趣，充分體驗廣告工作的全過程。

四、以就業能力為標準設計的課程評價

第8篇：廣告策劃的概念范文

關鍵詞：探究;廣告設計;創意

一、廣告創意的來源

1.創意的概念和本質

在當今經濟發展的大潮中，創意在人們的生活中無處不在，廣告設計作品中到處可以找到創意的影子。創意就是創造新意，就是為了達到廣而告之的目的而創造的主意，是尋求新穎別致、奇思妙想的某種獨特的構思、意念。“創”就是獨創、創造，“意”即意境、意念、含義。簡單地說，創意就是對某一主題表現的奇特想法。創意的本質就是創新、改變和顛覆。門德來教授在闡述創意的本質時說：“創意要善于以所要表達的意思來聯想，善于在看似毫無關系的事物之間尋找某種可以使它們連接的因素，即相似性（相似的關系及相似的形態），然后，利用設計與議案把它表現出來。”創意的基礎是廣告設計者具有善于觀察的眼睛，因為觀察是分析、研究、判斷、想象和藝術創造的依據和前奏。

2.創意的來源

良好的創意能夠引起消費者的共鳴。當然，良好的創意并不是一朝一夕就能獲得的，創意是綜合的思維開發的過程。廣告創意是指整個廣告作品的創作活動，是指從廣告策劃到廣告制作的一系列活動，是一個復雜的思維過程。成功的廣告創意需要綜合各種因素，因此，創意的來源并不是單一的。廣告創意要以新穎、獨特為原則，要賦予廣告信息最有吸引力的亮點。創意的內涵就是創造。所謂創造，就是對經驗的判斷和創新。離開了創造性思維活動，就無所謂創意。思維活動包含兩種類型：其一為發散性思維，它是從一個起點出發，提出各種解決問題的設想。這種思維方式最為普遍，可以出現很多創意的點，不會使思路進入死角。其二為逆向思維，這種思維方式是比較活躍的，它是從相反的角度思考問題，容易達到出其不意的目的。人與人之間和事物與事物之間存在不同程度的關聯性。人們通過聯想可以對抽象的概念進行圖形化處理，而圖形又是世界通用的視覺符號，通過圖形可以進行視覺傳達。依據事物之間聯系的不同，廣告中運用聯想的原理，主要有接近聯想、連續聯想、相似聯想、對比聯想和顏色聯想，這些聯想為設計者提供了簡便且有效的廣告設計方式。

二、廣告創意的原則

在現代平面設計中，廣告創意在表現技法和媒體的選擇上呈現出多元化的趨勢，常常運用突破常規的材料、色彩和圖形元素尋求創意的獨特魅力與創新。廣告創意并不是任意妄為或者天馬行空地臆想，設計師要想獲得成功的創意，創造出有視覺傳達能力的廣告設計，就必須遵循一定的原則。首先，廣告創意應該堅持獨創性原則。任何一則廣告設計要想獲得消費者的好感和信任，都應該有獨一無二的特點，而獨創性就意味著要將自己的創意和別人的創意區別開來。沒有獨創性的廣告設計作品難以獲得廣告主和消費者的青睞。廣告作品要想吸引人們的眼球，并讓人們產生好感，就必須具有獨創性。其次，廣告能否使信息準確無誤地傳遞給消費者，關鍵在于其是否具有溝通性。優秀的廣告設計創意中充滿尊重、理解和關愛。廣告設計者應該用真情實感打動消費者，與消費者建立平等、尊重的關系，讓消費者認識到自己是消費行為的主體，從而刺激消費者的消費欲望。因此，廣告設計者進行創意時必須注重消費者的體驗并進行情感上的溝通，努力獲得消費者的信任，最終促成消費者的購買行為。最后，廣告創意要遵循審美性原則。隨著經濟的發展，人們的眼光也不斷提高，審美意識和審美情趣發生了翻天覆地的變化，對美好事物也有了自己的理解和要求。廣告作品要想產生深遠的影響，就應該成為一件藝術品。優秀的廣告作品具有感染力，能夠使消費者產生心理共鳴，給人以美妙的視覺享受。雖然設計界對廣告創意的概念存在爭議，但廣告創意在廣告設計中的核心地位是難以動搖的。廣告大師伯恩巴克說：“廣告創意是賦予廣告生命和靈魂的活動。”“一個廣告如果沒有創意就不稱其為廣告，只有創意，才賦予廣告精神和生命力。”由此可見廣告創意的重要意義。

作者:胡水堂 單位:河北美術學院傳媒學院

參考文獻：

[1]張翔，羅洪程.廣告策劃.中南大學出版社，2003.

第9篇：廣告策劃的概念范文

現任北京商業管理干部學院副院長，《成功營銷》雜志社社長，國家經貿委培訓中心客座教授。90年代初期就涉足營銷策劃領域，是國內資深的營銷專家和銷售訓練專家。其研究范圍涉及營銷學、管理學、領導學等多門學科。現兼任多家公司的營銷顧問，服務過的企業有：大慶油田、恩威集團、美國艾默生公司、樂凱集團、伊利集團等。

營銷觀點：

營銷說到底是一種哲學，它需要不斷創新。中國企業可以通過學習國外優秀企業的經驗，結合中國國情加以創新，例如營銷理念的創新、分銷體系的創新、營銷方式的創新等，就可以從弱到強、以弱勝強。

江明華：

現任北京大學光華管理學院市場營銷系副教授、副主任，北京大學經濟學博士，英國赫特福德郡大學商學院和美國西北大學凱洛格商學院訪問學者。目前主要從事市場營銷領域的教學和研究，關注的領域為“品牌戰略”、“企業形象”、“企業競爭戰略”和“服務企業的營銷導向”。

營銷觀點：

由于對品牌及提升競爭力途徑的認識不一致，企業常把廣告當作塑造和維護品牌的重要、甚至唯一選擇，究其原因，就是不了解品牌的基本概念，品牌價值的構成要素及其影響因素，以及提升品牌競爭力的根本途徑。

白剛：

現任光輝國際咨詢（北京）有限公司客務總監。光輝國際目前是世界最大的高級管理人才顧問公司。白剛曾就讀于首都經貿大學，獲得紐約市立大學科技學士、紐約佛坦莫大學MBA學位。他曾協助政府部門及不同行業的高級企業代表團建立和發展與美方相關部門的業務聯系與合作。

營銷觀點：

越來越多的管理者已經意識到，企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，誰擁有足夠的理論知識和實踐經驗俱全的人才，誰就能創造市場，獲取資本，誰就能在激烈的全球化市場競爭中贏得主動權，直至取勝。

李光斗：

著名廣告策劃人，首屆中國十大策劃人之一，畢業于復旦大學新聞學院。1990年開始從事市場營銷和廣告策劃工作，先后在全國十幾家著名企業擔任常年營銷廣告顧問，具有豐富的廣告和市場營銷經驗，曾獲全國電視廣告銀獎。