成人中等專業(yè)教育精選(九篇)

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第1篇：成人中等專業(yè)教育范文

一、要認(rèn)識(shí)專業(yè)教育中思想政治教育的重要性

l、從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的影響看加強(qiáng)思想政治教育的重要性。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊了人們頭腦中根深蒂固的舊觀念、舊的思維方式與生活方式。青年學(xué)生并非生活在世外桃園，也受著來(lái)自社會(huì)的多方面、各種思想觀念的影響。況且中專學(xué)生來(lái)源不一，有的從中學(xué)直接進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校，有的經(jīng)過(guò)一段社會(huì)工作后步入中專校門。特別是近年來(lái)從社會(huì)招入的自費(fèi)生(成人中專班、委托代培班、自費(fèi)不包分配班)增多，他們大都經(jīng)過(guò)社會(huì)工作。由于接觸社會(huì)多，思想更為復(fù)雜。形成了中專學(xué)生即思想活躍、好探索，又帶有一定的偏激和幼稚的兩重性的思想特征，故更易受影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，中專學(xué)生在名利觀念、貧富觀念、消費(fèi)觀念、理想觀念等轉(zhuǎn)變過(guò)程中也就容易誘發(fā)他們迫求金錢，追求享受等腐朽觀念和行為，使他們的人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲，影響他們的健康成長(zhǎng)。解決這些問(wèn)題，必須用思想政治工作的方法進(jìn)行引導(dǎo)。

2、從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下專業(yè)教育與思想教育的聯(lián)系，看思想政治教育的重要性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)求利性強(qiáng)，受它的影響，學(xué)生容易在學(xué)習(xí)目的上，走入學(xué)專業(yè)就是為了求利、為金錢的誤區(qū)。如果運(yùn)用思想政治教育，對(duì)其進(jìn)行理想、道德、人生觀教育，加以引導(dǎo)，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，更能夠激發(fā)他們學(xué)好專業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自覺性，從而提高專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中專學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀看思想政治教育的重要性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效能觀念的影響下，有的教師往往注重專業(yè)教育，而忽視思想政治工作。以至學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”倒賣小食品、日用品、照像等經(jīng)商活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序。我們認(rèn)為，中等專業(yè)學(xué)校固然要搞好專業(yè)教育，但思想教育也是一個(gè)重要內(nèi)容.不能忽視，特別在當(dāng)前情況下.更應(yīng)重視強(qiáng)化。

二、要針對(duì)實(shí)際，在專業(yè)教育中搞好思想教育

1、要?jiǎng)?chuàng)造思想政治教育氛圍。不要認(rèn)為搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就靠錢管人，思想政治教育沒(méi)用，專業(yè)學(xué)校主要是教授專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，而思想政治教育不太重要。尤其是廣大教師不能只教書，不育人，不能把思想政治工作ftl學(xué)生的思想教育看成是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、團(tuán)委、舉生科等職能部門的政工干部、政治教師的事、而應(yīng)看成是每個(gè)教師、教輔人員的責(zé)任，人人都有貴，人人都要做好。要認(rèn)識(shí)思想政治工作的價(jià)值和作用，把思想政治教育納入學(xué)校和教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)行一體化管理并抓實(shí)、抓細(xì)，同專業(yè)教育結(jié)合起來(lái).形成齊抓共管，全方位開展的工作格局，形成有利于思想政治教育的良好氛困.

2、要堅(jiān)持思想政治工作在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的正確導(dǎo)向.學(xué)生的思想受著多方面的影響，因而，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育要切合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，把握正確的方向，‘(li對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)愛校、愛專業(yè)的教育中，應(yīng)同時(shí)迸行愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的政抬方向，在倡導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)精神時(shí)，應(yīng)同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清善良與丑惡、誠(chéng)實(shí)與虛偽、正義與非正義的界限，樹立良好的學(xué)風(fēng)。在弧調(diào)自我意識(shí)、自我價(jià)值時(shí)，應(yīng)同時(shí)進(jìn)行奉獻(xiàn)梢神教育，抵制社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思潮對(duì)學(xué)生的影響;在倡導(dǎo)良好的人際溝通，建立融洽和諧的師生關(guān)系時(shí)，應(yīng)同時(shí)進(jìn)行堅(jiān)持原則、遵紀(jì)守法的教育，及時(shí)批評(píng)和糾正同學(xué)間交往中出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤傾向。在組織學(xué)生開展文體活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，注意將“教”貫穿于“樂(lè)”之中，防止只注重娛樂(lè)性而忽視教育性的不良傾向.總之，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀念、群體意識(shí)、道德準(zhǔn)則、行為標(biāo)準(zhǔn)、審美尺度等方面的引導(dǎo)，把握好正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、要堅(jiān)持思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合。要在專業(yè)教育中滲透思想政治教育，通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)學(xué)習(xí)目的性教育時(shí)，要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生懂得學(xué)好專業(yè)，掌握專業(yè)技能，不僅是將來(lái)自身工作的需要，更重要的是為發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，成為國(guó)家建設(shè)的有用人才，從而使他們熱愛本專業(yè)‘學(xué)一行愛一行，能正確處理國(guó)家需要與個(gè)人志愿的關(guān)系，能服從國(guó)家需要。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能教育時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)好本專業(yè)的意義教育，本專業(yè)職業(yè)道德教育和職業(yè)紀(jì)律教育，使他們懂得本專業(yè)的用途和社會(huì)價(jià)值，引導(dǎo)他們學(xué)好本專業(yè)的自覺性和積極性.將來(lái)工作時(shí)能夠遵守本專業(yè)職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律，更好地發(fā)揮專業(yè)知識(shí)的作用。要在專業(yè)知識(shí)教育中，把思想政治教育貫穿于專業(yè)理論.專業(yè)技能教育的始終，經(jīng)常滲透，隨時(shí)教育。

4、要注意思想教育方法。要針對(duì)中專學(xué)生的特.汽，運(yùn)用正確的思想政治教育方法。

(l)溝通交流。思想政治教育要雙向交流才能達(dá)到預(yù)期效果。中專學(xué)生受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的影響，受各種觀念的影響，思想觀念不斷發(fā)生若變化。要正確施教，必須了解他們的思想變化，使思想教育工作做到點(diǎn)子上.所以教師要主動(dòng)與學(xué)生經(jīng)常溝通交流，了解他們，同時(shí)也要讓學(xué)生了解自己，作到相互了解，相互交心.思想溝通。

(2)實(shí)事求是。思想教育不能平空說(shuō)教，要講求實(shí)效。中專學(xué)生處在思想維方式形成時(shí)期，思想上好探索.遇事有一定的主見，對(duì)舊的脫離實(shí)際，空洞說(shuō)教的思想教育方法有一種逆反心理。我們對(duì)其進(jìn)行教育要掌握思想特點(diǎn)，用身邊人，身邊事，他們看得見，摸得著的事實(shí)對(duì)其教育。同時(shí)對(duì)社會(huì)弊端也不要回避.既要正視現(xiàn)實(shí)，不能投其所好，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)，正確看待。又要使他們感到實(shí)在，可信易于接受。例如:進(jìn)行專業(yè)教育時(shí)，給學(xué)生講我校培養(yǎng)的牧業(yè)拔尖人才趙興儀，張顯富等，他們都是普通的農(nóng)民兒子，沒(méi)有權(quán)勢(shì)，靠自己學(xué)到的真才實(shí)學(xué)走上了“小康”，同時(shí)給社會(huì)創(chuàng)造了很大的價(jià)值，并推動(dòng)了雙城牧業(yè)的發(fā)展。這樣使學(xué)生感到實(shí)在，可信易于接受.

(3)以情感人.青年學(xué)生是活生生的有情感的人，情感豐富，處人愛講情分情義，有情感的需要。教師用真情實(shí)感去軟化、溶化，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，能打動(dòng)他們，使之受到觸動(dòng)，彼此建立情感及信任.進(jìn)而在情感的推動(dòng)下使他們發(fā)生變化，也易于向他們傳授知識(shí)。