多媒體廣告設計精選(九篇)

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第1篇：多媒體廣告設計范文

一、數字多媒體廣告中的交互體驗

廣告作為一個深受媒體影響的行業，自誕生之時便伴隨著媒體變革而不斷轉換其表現形式，從報紙、雜志廣告到廣播、電視廣告;從單一的聽覺、視覺廣告到視聽結合一體廣告的出現，每一次媒體技術的革新和廣告形式的變化都引導了廣告行業的巨大飛躍。但無論傳統媒體下的廣告形式如何變化，廣告與受眾之間的信息傳遞方式永遠都是單向的傳播關系，受眾都是一如既往的被動接受。然而，當今先進的信息技術和新型數字交互媒體的出現，從根本上改變了這種單向狀態，數字多媒體廣告形式的出現推動了廣告的多維化發展。廣告由過去的獨白形式逐漸轉變為與受眾交互的對話局面。新興的數字多媒體技術將人際媒體(即廣告參與者作為傳遞信息的媒體)和大眾媒體的優勢充分地結合起來，數字多媒體廣告通過交互體驗設計切實改變了傳統“一對多”模式的束縛，真正為受眾建立起了“一對一”的廣告定制新模式，每個參與廣告的受眾都在一定程度上擁有了對等及相互控制的權利。設計師通過對新媒體技術的運用，設計出令受眾感興趣的交互體驗方式，將全面的產品、服務信息和充滿溫情的人性關懷一并送至受眾的內心深處，從而建立起受眾與廣告之間的情感紐帶。例如美國某店鋪的售點投影交互廣告(圖1，公共場所體驗廣告)，當消費者站在離櫥窗較遠的地方時，在櫥窗的界面上會循環展示一個女士服裝系列廣告，目的是把顧客吸引過來。當消費者靠近櫥窗時，系列廣告變成在每個櫥窗上介紹的詳細條款和庫存信息。當消費者將手伸進和伸出櫥柜時，則觸發與其最近的壁櫥上顯示用戶所尋求的那個壁櫥褲子的信息。同時，消費者可以通過觸摸圖片右下角的圖標來檢驗某種型號的褲子的庫存。在這個例子中，壁櫥既是投影屏，也是交互廣告的硬界面，方便消費者更便捷地進行操作。圖1售點投影交互廣告另外設計師通過對受眾心理的分析以及與受眾的溝通，可以推出符合受眾需求的創意情境，從而促進了廣告設計創意和表現形式的豐富多元化，這是以往傳統廣告設計形式所無法企及的。數字多媒體廣告的交互體驗設計，打破了廣告中在時間和空間上的局限性，更加有利于品牌的建立與維護。其個性化、靈活、便捷的優點征服了各種需求的消費者，并且可以伴隨消費者不同時期需求和喜好的變化而做出及時更改，切實改善了廣告與受眾之間的關系。

二、數字多媒體廣告中交互體驗設計的發展趨勢

(一)視、聽、觸等多感官的融合

數字多媒體廣告的交互體驗設計雖然有諸多創新之處，但是同傳統廣告一樣也需要運用視覺原理合理地把握視覺設計中的各個要素，準確領會視覺導向，同時還能將聽覺、觸覺等其他感官形式完美地融合起來。由于數字多媒體廣告具有全球性，在其交互設計中應更重視視覺氛圍的營造，以保證視覺語言的相通性。視覺設計中可以充分運用平面設計的原則，不斷提升視覺美感。在色彩設計中可以通過互動的形式分析受眾的喜好，突出個性色彩的描繪，保持與受眾心理預期的一致性。同時在設計中可嘗試色彩的可更換性，使受眾通過互動從中體驗到樂趣。圖形設計也可以由過去靜態的轉向動態的，造型更趨簡潔且有針對性，可以在瞬間抓住受眾的眼球。圖形設計應該具備變化性和及時性，如Google、搜狗的廣告經常伴隨各種節日、事件、紀念日而產生變化。其中聞名世界的Google搜索引擎廣告其字母圖形從1998年至2004年經過了1900多次變化，不僅維護了品牌形象，也與受眾建立起深層的情感聯系。而搜狗招聘廣告(圖2)則采用比喻和象征的設計手法，將傳統屬相與傳統紋樣及藝術形式融合到廣告中，將廣告訴求與中國文化相契合，令人產生極其深刻的印象。而版式設計則應更加大膽、不拘束且具有靈活性和變化性，同時伴隨音效的配合，實現強烈的節奏變化，從而打破均衡的視覺慣性，設計出具有出其不意效果的創意版式設計。各種音頻、音效設計在數字多媒體廣告中也顯得格外重要，聽覺設計不僅對視覺設計起到了輔助的作用，同時音頻音效更能引起受眾的注意，通過各種旋律的變化不斷引發受眾的心理共鳴。聲音與圖像的融合設計能夠更為立體地營造出廣告的氛圍，使受眾在互動體驗中達到身臨其境的效果，進而突出廣告主題，強化了廣告效果。觸覺體驗作為廣告交互體驗設計中需要受眾配合參與的環節，自然也十分重要。受眾通過觸覺接觸如(圖3)小朋友通過腳接觸媒體進入到廣告的交互體驗中，經過觸覺設計的引導，變化豐富的圖像信息依次展現在受眾面前。另外通過自主的觸覺選擇(如受眾通過手指的觸碰選擇)可以方便快捷地尋找到滿足自己喜好和符合自己需求的信息與服務，并且在腦海中留下深刻的印象。

(二)鮮明有趣的互動設計

數字多媒體廣告中的互動設計首先要具備鮮明性。通過各種視聽設計形式的呈現，使受眾能夠直觀明確地認識到該廣告是可以進行互動的，并且操作起來十分快捷，激發出受眾的互動熱情從而實現受眾與廣告的交互體驗。最為常見的是采取設置懸念的設計形式，懸念為受眾的互動體驗行動提供了向導，在層層遞進的互動中，不斷突出廣告的訴求目的。例如:bp公司在互聯網中的電力廣告(圖4)，開始畫面是黑色背景上懸掛著一只小小的白色燈泡，除此之外畫面上只有一句提示語:“怎樣點亮這只燈泡?”這個畫面持續數秒不變后，消費者對于這種現象會產生一種想要得知下文和解答問題的好奇感，會忍不住點擊燈泡，這時就在鼠標滑過畫面的時候，黑色的背景會從燈泡所在的位置逐漸轉化為白色背景，仿佛是消費者的互動行為點亮了燈泡，照亮了畫面似的，隨后出現輔助的圖形，廣告語也解答了前面的問題，并推出廣告的訴求點:“用更清潔電力”、“用太陽能的力量”。其次，數字多媒體廣告的互動設計還要具有一定的趣味性。通常會采用游戲互動體驗的設計形式，廣告信息可以作為附加內容，在開始或者結束的時候出現，或者根據廣告主產品的特點和要求，量身設計一個專門表現其產品特色的互動游戲。如肯德基“美味對對碰”游戲(圖5)，將自己的食品照片制作成圖標與現今熱門游戲連連看巧妙地融合在一起，讓消費者在享受游戲帶來歡樂的同時又能注意到產品的信息。值得注意的是，在互動游戲的設計中，文字要有感染力、號召力和口語化特征，色彩上力求流動豐富且富于變化，通過畫面節奏變化，引導受眾由被動閱讀走向主動參與，體驗互動帶來的樂趣，強化了廣告信息，也拉近產品與受眾之間的距離。

(三)豐富多樣的體驗設計

第2篇：多媒體廣告設計范文

關鍵詞：媒體融合；廣告設計；教學改革；綜合設計能力

進入新世紀以來，隨著移動互聯網技術的快速發展，信息傳播媒介發生著翻天覆地的變化。以微信、微博為代表的新媒體借助著智能手機的普及迅速崛起，互聯網與移動終端技術的發展，使得傳統媒體和新媒體由競爭逐漸走向融合，迎來了一個新的發展契機。時至今日，越來越多的人習慣通過互聯網收看自己想看的視頻內容；越來越多的人喜歡通過手機和接收信息；越來越多的人利用手機App進行日常消費……各種形態的新媒體技術的迅速發展悄悄改變了我們的消費模式和生活方式，也逐漸改變著廣告設計和廣告傳播的方式。

1 媒體融合時代廣告設計教學面臨的困境

1.1 媒體融合時代的廣告設計理論基礎研究滯后

新媒體的異軍突起導致傳統媒體受到強烈的沖擊，以報紙、雜志、電視為代表的傳統媒體加速轉型，“媒體融合”成為大勢所趨。所謂“媒體融合”，是指各種媒介相互融合，呈多功能一體化的綜合媒體形態，是把電視臺、報紙、雜志、電臺等傳統媒體與智能手機、互聯網等新型媒體傳播方式有效地結合起來，信息集中處理，資源共享與整合，實現多通道、立體化的傳播。由于新媒體出現的時間短，媒體融合還不夠成熟，與媒體聯系緊密的廣告設計沒有形成系統成熟的理論研究，對當前的廣告設計教學造成了很大的影響。

1.2 媒體融合時代的廣告設計相關技術更加復雜

廣告設計本來就是一個跨學科的課程，所涉及的領域較多，相關技術的要求較高。媒體融合時代，各種新媒體技術層出不窮，更新速度也非常快，廣告設計要做到新舊媒體的融合互通，大大提高了廣告設計的難度。在媒體融合時代的廣告設計教學中，教師需要對當前復雜的媒體廣告形式有充分的了解和掌握，指導學生運用各種新技術、新媒體進行廣告設計教學活動，這對于老師和學生來說都將是一個巨大的挑戰。

2 媒體融合時代的廣告設計課程教學改革思路

2.1 堅持“策略為基礎、創意為重點”的教學理念

廣告從誕生之日至今，其本質和內涵一直都是“傳播信息”，即通過一定的媒介來傳播廣告信息，這種信息傳播活動必須通過媒介來完成。無論是以報紙、雜志為主的紙媒時代，還是以電視為主流的流媒體時代，抑或是移動互聯網盛行的數字新媒體時代，廣告設計的目的都是為了更有效地傳播廣告信息。因此，需要對廣告受眾（目標消費群體）的接受心理和消費心理進行深入研究。

對于廣告設計課程教學來說，要達成以上目的，就必須堅持“策略為基礎、創意為重點”的教學理念，著重培養學生的廣告策略思維能力和創意思維能力，不能認為廣告設計就是使用電腦進行排版設計，使用Photoshop進行圖像合成設計等。廣告設計必須立足于市場調研，洞悉消費者心理，從廣告策略的高度進行教學，讓學生們明白一切的創意與設計必須服從廣告策略這個根本。

另一方面，廣告創意能力的培養是廣告設計課程教學的重點，也是難點。廣告創意是廣告策略的表達，廣告設計想要達到良好的傳播效果，必須要有獨特的創意。創意是廣告設計的具體表現形式，也是消費者接受廣告內容的直觀心理感受，好的廣告創意能給受眾心理留下深刻的印象。在廣告O計學過程中，應從創意思維和創意表現兩個方面進行教學。廣告創意的核心在一個“創”字，即培養學生的廣告創意思維能力和創意表現能力，這在媒體融合時代顯得尤為重要。

2.2 以新媒體廣告為突破口，改革和完善廣告設計課程體系

廣告設計是一門綜合性的課程，是視覺傳達設計專業的主干課程，所關聯的課程較多。因此，廣告設計的課程教學改革不單單是廣告設計一門課程的改革那么簡單。以新媒體廣告為突破口，改革和建設廣告設計課程體系是當下廣告設計教學改革的必經之路。通過開設交互式設計、移動App新媒體廣告設計、網店廣告設計等一系列創新課程，形成一個較為完善的新型廣告設計課程群。在教學過程中，當前的廣告設計必須順應時代的需求，重點圍繞新舊媒體融合的特質來進行廣告設計教學。特別是要深入研究智能手機廣告傳播模式，了解各種手機App的廣告特點，研究手機短視頻等新的廣告傳播方式。要增加新媒體廣告設計內容在課程教學中的比重，逐步提高學生對新媒體廣告設計的了解和認識，強化學生對新媒體廣告設計的創新能力和應用能力。

2.3 以媒體融合為契機，強化藝術與技術相結合

新媒體的出現對傳統媒體產生了強烈的沖擊，但這并不意味著傳統媒體會馬上消亡。媒體融合的本質不是新的取代舊的，而是相互促進，共同發展。因此，對于當代廣告設計來說，通過整合各種形式的媒體，使傳統媒體與新媒體相互融合，揚長避短，兼容并蓄。這種多元融合、相互協調、相互補充的多媒體廣告設計狀態，是媒體融合時代廣告設計最大的特色，這一時期的廣告設計，技術扮演著越來越重要的角色。各種新技術的加碼能使廣告的表現形式更加多樣化，更具表現力。但我們也不能過分強調技術的重要性，而忽略藝術審美性在廣告設計中的地位，不論在什么時期都不能忽視廣告設計中的藝術美學。簡單地說，新技術的出現為廣告設計提供了更多樣的藝術表現形式，新技術需要以藝術為基礎來表現思維與情感。在當代的廣告教學中，教師要革新觀念，重視新技術的應用，堅持藝術與技術相結合。

2.4 注重項目實踐，培養團隊協作能力

廣告設計是一項繁雜的工作，靠一個人的努力是不夠的，它需要一個團隊精心協作來完成。特別是在媒體融合時代，廣告設計所涉及的領域更加寬泛，需要各個環節的專業人才通力合作，這就需要培養學生的設計與溝通能力以及團隊協作能力。在教學過程中，借鑒廣告公司的項目設計模式，將學生以5～6人為一個項目設計小組，任命一人為組長負責設計項目的整體把控，其他人按職務分配具體設計任務。在項目設計過程中發揮團隊協作優勢，重大事項通過集體討論協商，具體任務明確分工到人，不但能提高學生的執行力，還能培養學生的團隊協作能力。

3 結語

時至今日，媒體融合的步伐將繼續快速前行，但從目前的形勢來看，更深層次的融合還需要相當長的時間。在這個過程中，高校應該緊跟時代的步伐，抓住媒體融合的機遇適時改革廣告設計課程教學思路，通過多種途徑改革廣告設計教學手段，培養符合時代需要的廣告設計專業人才。

第3篇：多媒體廣告設計范文

伴隨著互聯網技術的日臻成熟與移動互聯網技術的迅猛發展，社會各行業都在借助互聯網的發展契機尋求自身發展之道。作為營銷領域的重要組成部分，廣告也不例外。互聯網正在改變廣告的傳播媒介，顛覆現有的傳播模式?；ヂ摼W影響廣告行業主要在以下方面：傳播媒介上，從傳統紙媒向多媒體轉變；從視覺互動到立體互動轉變；從單一專業向復合型轉變。

廣告設計是廣告活動中心環節，廣告作品是廣告的運作的載體，高校廣告設計專業肩負培養廣告專業人才的任務。之前以平面、影視為主要媒體形式時期，廣告設計人才的培養以單一型人才培養為主。在互聯網廣告時期，廣告活動各環節聯系程度更加緊密。廣告設計人才的培養不能再停留在造型的選取上，要更多地深入到廣告運作中。

二、廣告設計專業培養目標的變化

廣告設計專業一般隸屬于視覺傳達設計專業，與之相并列的還有包裝設計與出版設計等方向。因此，廣告設計專業作為視覺傳達幾個方向之一，廣告設計專業在教學計劃、課程設置上既要求具備視覺傳達的理論基礎，又突出廣告設計的專業特點。

在具體的專業教學中，廣告設計專業前兩年主要學習基礎課和專業基礎課；最后一年根據學生意愿進行畢業前的實習和畢業設計工作。這樣的培養方案，一是為了保證廣告設計方向的正確性，另一頭是保證廣告設計執行與實現廣告媒體的最佳結合?，F代廣告設計與運作越來越講究協同作戰。對此，學校應在教學計劃和課程設置上注重對學生能力的培養。

三、廣告設計專業的課程體系

在具體課程設置上，學院的廣告設計方向確定了五門廣告設計方向的核心課程。通過五門核心課程，一門課程主要解決廣告策略的問題；一門解決廣告媒介協作的問題；其他三門課程主要解決廣告設計方法和設計能力的問題。其中新媒體廣告設計是學院最近一次人才培養方案增加的內容。對于新媒體廣告設計，要給予足夠重視。學院應從自身發展需要出發，在教學內容上設置了編排了新媒體的理論學習環節、媒體廣告創作環節、品牌網站創作環節等內容。在教學上實行廣告設計專業教師同其他設計專業教師交叉向學生授課的方式進行。形成不同專業間的相互補充。

許多人認為廣告設計專業學生只要具備專業技能就行，對于非常重要的廣告策略問題是否需要學習存在疑惑。而學院在教學實踐中已經證明了其必要性。現代廣告項目多采用廣告運作形式，廣告設計人員必須對廣告策略有深入的研究，才能形成廣告創意；只有廣告設計人員掌握了各種媒介的優勢所在，才能設計出適合媒體宣傳的優質廣告作品。近幾年，學院廣告設計方向的學生在大學生廣告設計大賽中屢或佳績。在省內的各種海報設計大賽中勇于嘗試，大膽創新取得了優異成績。這些獎項的取得證明，學院不僅重視學生在廣告設計技能方面的培養，不同專業方向的教師能夠從專業出發，引導學生參與到實踐項目的策劃練習上，強化與社會發展緊密相連的廣告策略與廣告媒介的學習，經過這樣的理論聯系實際，不斷的從中發現問題解決問題，才能真正為學生成長為一名優秀的廣告設計人才提供強有力的支撐。

四、廣告設計專業的實踐教學環節

按照全面廣告應用人才培養的目標，學院在教學過程中尤其注意廣告設計的應用性與商業性的結合。學院斥巨資打造了服裝、包裝、平面、環藝、動畫等多個專業實驗室，在全省同類高校中，實驗室水平處于前列。教師在授課期間可以通過實驗室的優勢平臺，引進社會上的廣告項目指導學生去實踐，或者利用實驗室設備進行商業性廣告競賽，通過多種實際課題的形式吸引學生盡快熟悉廣告項目的實際運作流程、創意產生規律，習慣用廣告思維來運作廣告的模式，尤其是商業廣告的敏銳性一定要融會貫通與廣告作品的設計中。

學院與社會多家單位簽訂了實習基地協議，為學生早日進入專業領域工作提供了男的的機會。學院力求通過公司聯合學院、實驗室聯合商業項目等多種渠道鼓勵學生參與不同平臺的競爭，提高學生學習的積極性。讓他們切身感受到廣告主、廣告策略、商業廣告設計之間的密切聯系，怎么更好的達成客戶的要求，實現廣告設計與藝術享受的最佳結合。

第4篇：多媒體廣告設計范文

關鍵詞：網絡媒體；視覺傳達；探討

J524.3

我國經濟發展的速度越來越快，網絡媒體身為嶄新的一種媒體廣告形式，有效將中國特色同互聯網技術進行有機結合，進而其所具有的視覺傳達特點被充分體現出來。文章根據新媒體的出現將新媒體具有的特點與發展情況當作出發點，對新媒體背景下廣告視覺傳達所表現出來的特點與作用進行了深入探究，具體如下。

一、視覺傳達所具有的特點

在技術快速發展的背景下，新媒體發展出現的不確定性越來越多，在技術的推動下，新媒體在設計廣告視覺這方面不僅具有階段性，還具備非常強的挑戰性。而身為一個綜合性非常的信息平臺，網絡媒體當中包含了眾多繁雜的信息內容，其中的任何一條信息都必須人們進行e極的分析和探索。在探索的過程中人們發現，新媒體在進行視覺傳達（如圖1）的過程中，會表現出以下特點。

圖1 新媒體的視覺傳達

（一）視覺傳達具有先進性特點

任何一項技術的進步不但會對人們生活造成新影響，還會使藝術界發生非常大的改變。網絡技術的迅猛發展與它在廣告設計當中的應用越來越成熟，使得社會上出現的一切創意和構思都可以順利實現。而網絡技術的有效應用，可以將廣告視覺傳達過程中豐富多彩的藝術效果充分表現出來，進而讓所有受眾視覺一直被感染[1]。所以，因為網絡技術的快速發展，視覺傳達這項技術就能夠為廣告設計人員提供更加開放的設計思量與創新空間。與此同時，在數字印刷技術、互聯網技術、數字攝影技術等快速發展和廣泛應用的基礎上，就使得廣告視覺傳效果越來越高。

（二）視覺傳達具有多樣性特點

同新媒體進行比較后發現，電視、報紙等傳統媒體不管是在表現形式上，還是在訴求策略上都會被空間與時間所限制。與此同時，傳統媒體應用單向的傳播方式來傳播信息，這樣傳播的信息較會使有限的。在網絡技術飛速發展的背景下，出現了各種各樣的視覺樣式。而且新媒體傳播廣告的方式也變得更加的生動和豐富，并且新媒體利用網絡技術能夠把眾多信息都整合起來，讓用戶可以獲得到雙向、立體的信息。在技術逐漸成熟和普及的過程中，新媒體可以把廣告投放到展廳、廣場以及會館和山場等地方，突破了空間以及時間上的限制，讓受眾們可以隨時隨地、每時每刻都能夠關注到廣告[2]。

（三）視覺傳達具有整合性特點

隨著新媒體的出現，廣告視覺傳達被認為是一個“平臺”，并不是一個“媒體”。實際上新媒體廣告不單單只是包括網絡廣播以及網絡電視與網絡版報刊，還包含著虛擬社區以及博客和論壇等，這部分傳播信息的單元一同組成了廣告視覺傳達。而廣告視覺傳達就是把已有的一些信息源同傳播媒介結合到一起，并加以應用，進而在最短時間內把信息傳遞給所有受眾，這樣人們就能夠享受到新媒體給自己帶來的效益和方便。在網絡上信息迅速發展的當下，網絡媒體屬于一種傳播媒介，它把互聯網當作載體、把高科技當作支撐。因此廣告的實際目的就是把眾多信息傳遞給人們，而新媒體就會對視覺傳達進行有效整合，把所有信息做匯集到一起，瞬間把觀眾的實現吸引過來，進而獲得到更高的效益與傳播效果。

二、視覺傳達所表現出來的不足和優勢

因為目前互聯網的發展速度非?？欤栽诰W絡平臺上的商業廣告也增加了影響力?？擅恳患挛锒加泻玫囊幻婧蛪牡囊幻妫S意在眾多新媒體不斷出現的過程中，視覺傳達在發展中在有優勢出現的同時，還會出現眾多不足和欠缺。

（一）視覺傳達所具有的優勢

通過分析可知視覺傳達主要包括硬件優勢和軟件優勢。在互聯網建設成功的基礎上，可以有效進行視覺信息的溝通，并且還為新媒體運作以及出現提供了更加良好的物質基礎[3]。所以，同傳統媒體進行比較，互聯網這種網絡素具有的全球性是其余所有媒體都不具備的。與此同時，因為互聯網主要承載多媒體技術，可以把多媒體技術所具有的一切優點都充分的表現出來，根據多種多樣的物質載體與表現手段的有機結合，能夠將網絡媒體廣告具有的真實感、沖擊力、完美視態充分表達出來，這也是其余所有媒體形式必須不斷提高的內容。而在軟件方面所具有的優勢則來自于計算機技術對其的大力支持。

（二）視覺傳達表現出來的不足之處

因為互聯網新媒體這項技術的誕生，同傳統媒體進行比較可知，它出現的時間非常短，所以在新媒體飛速發展的進程中，越來越多的不足開始出現。傳統媒體主要應用電視、廣播和報紙來對廣告進行播放，這種媒體形式雖然在信息傳播方面有著有限的自由度，可是憑借監管部門與傳播機構的從旁輔助，廣大受眾依舊比較信任應用傳統媒體方式所播放的廣告。而互聯網這種新媒體雖然有了非常高的自由度，可因為監管機制的缺失以及滯后致使新媒體廣告可信度不是十分良好，因此就使得網絡媒體根本不能同傳統媒體進行比較。雖然網絡是一種比較高級的傳播媒介，并且還能夠把大眾心聲都充分的放映出來，可因為互聯網這種新媒體具有較強的互動性，在一定程度上會使每個人都能夠成為傳播信息的人員，并在網絡這個大平臺上任意的信息，這樣網絡媒體廣告自然而然就缺失了權威性。

結 語：

綜上所述，針對網絡媒體廣告當中新興起的視覺傳達這個領域而言，只有網絡技術可以持續、快速的發展，才能促使人們對視覺傳達媒體廣告進行深入的研究。筆者在上文對新媒體廣告當中視覺傳達所具有的特點進行了探索，表明只有通過實踐設計的探究和總結，才能夠使新媒體廣告的視覺傳達變得更加真實可靠，進而使互聯網商業廣告可以持續發展。

參考文獻：

[1] 倪寧，金韶.大數據時代的精準廣告及其傳播策略――基于場域理論視角[J].現代傳播，2014，36（2）：99-104.

第5篇：多媒體廣告設計范文

關鍵詞：廣告；創意；設計

所謂創意，顧名思義就是創造意象的意思，它是一種藝術構思活動，介于廣告策劃與廣告表現制作之間。[1]設計師根據廣告主題，通過精心的思考和詳細的策劃，并結合豐富多彩的藝術手段，實現所掌握材料的創造性組合。換句話說，廣告主題其實就是講話的一種形式。企業通過廣告來實現品牌信息的傳達，也通過品牌來迎合廣大消費者的心理，從而促使消費者實現購買行為。筆者通過長期的研究與實踐認為，現代廣告設計的創意表現，主要體現在以下幾個方式：

一、二維平面式的表現形式

眾所周知，現階段我國絕大多數產品廣告設計中都以平面廣告來作為主要形式。平面廣告的內容包括文字和繪畫以及色彩等內容。具體來說，文字是進行廣告創意設計最為重要的因素之一，也是不可或缺的因素。無論是什么樣的商品，其有什么樣的功能，都必須通過文字來實現詳細的講解，只有這樣才能夠將產品的特點傳達給消費者，促使消費者購買。[2]現階段平面廣告設計中的文字因為具有一定的現代化藝術特性，因此更容易受到廣大廣告商和設計者的青睞。繪畫作為藝術的象征，具有鮮明的色彩表現力，能夠吸引人們的視覺感官，因此，很多設計師在設計廣告時會運用繪畫，將新穎獨特的思維想象力通過繪畫的形式呈現給大眾。目前絕大多數商家在設計產品廣告時，會將繪畫與文字有機結合在一起，通過這種形式將商品的特征傳達給受眾，從而刺激消費者購買商品的欲望，實現產品銷售率的進一步提高。

二、空間立體的表現形

隨著社會的發展，廣告行業發展水平的進一步提高，廣告設計也應用了空間立體等多媒體廣告形式?？臻g立體式多媒體廣告的應用，在一定程度上提高了商家對商品的信任度，也促進了受眾購買欲望的激發。以建筑為例，建筑就是空間藝術的一種重要表現形式，建筑是一種動態的表達，與雕塑等靜態美相比，建筑物能夠給人以掠動態美感。建筑是以材料堆積成的空間立體產品，這種方式能夠將一個時代和一個民族的審美追求，通過藝術語言的方式表達出來。[3]建筑所具有的空間和時代的流動性能夠彰顯出現代廣告設計崇高的精神文明追求。

三、視覺與聽覺結合的有機聯系

隨著科學技術水平的不斷提高，現代產品廣告設計的形式，也逐步呈現多元化的發展態勢。設計者在進行廣告設計的過程中，將二維平面和空間立體，這兩種表達形式有機結合在了一起，并在此基礎上融入了相應的聲音元素，創作出了視覺與聽覺有機結合在一起的、全新的廣告藝術表現形式。這種廣告藝術表現形式的典型例子就是現代戲劇和電影等藝術創作。筆者通過長期的研究與實踐認為，在現代廣告設計中，如果單純的應用平面表達或空間表達雖然能夠在一定程度上吸引受眾的注意力，但仍然具有一定的局限性，難以將產品的特征凸顯出來，缺乏對受眾的感染力，不能與受眾產生共鳴。[4]而將視覺與聽覺有機結合在一起，則能夠有效的將平面畫面效果和空間的動態美結合在一起，給受眾以強烈的視覺沖擊，在此基礎上融入音樂元素，還能夠使廣告變得更具有靈活性，達到我們所預期的廣告宣傳效果。

四、廣告內容具有思想性

在向受眾傳達相應產品信息的同時，現代廣告設計也將設計者對藝術的追求體現了出來。如果一個廣告產品能夠成功，一方面將產品的特點呈現給廣大受眾，另一方面還能夠在受眾和藝術創作者之間搭建起溝通的橋梁，使他們之間產生共鳴。2001年，社會上流傳這樣一則公益廣告，這則公益廣告的名字叫《給媽媽洗腳》，該廣告一經播出，贏得了廣大人民群眾的好評，其主要表現的是一名普通女工，在辛苦了一天之后，既要照顧孩子，又要照顧老人，而在給孩子洗完腳后，調皮的孩子沒有去睡覺，而是效仿媽媽端來一盆水給媽媽洗腳。這則廣告處處充滿著溫馨和幸福，將中華民族的傳統美德表現得淋漓盡致，廣大人民群眾在看到這則廣告后，也會自發的關愛老人，關注兒童。這則廣告創意簡單表現手法質樸，但其中卻蘊含著引人深思的是思想內涵，更容易被廣大人民群眾所接受和理解。

五、給人美的享受性

廣告作為藝術作品，其中蘊含了最新的審美理念，通過觀看廣告人們能夠擁有美的享受。廣告畫面做得好，具有創意，能夠給廣大人民群眾以第一視覺享受?，F階段我國廣告商通過運用先進的科學技術對廣告的畫面進行了處理。例如在進行廣告拍攝過程中，對于代言人的皮膚進行了科學處理使皮膚變得白里透紅，細膩柔軟。當然筆者認為，無論是什么樣的處理，都必須建立在原有的、先天的唯美畫面基礎上才能夠實現。也正是通過這種方式，廣大受眾在觀賞廣告時才能夠擁有獨一無二的美的享受，這也在一定程度上提高了商品的使用功能，提升了廣告對受眾的吸引力。[5]六、結語總而言之，現代廣告設計的創意表現能夠激發受眾對廣告的認同，給受眾以美的享受，因此我們應當對現代廣告設計的創意表現形式給予高度的重視，將二維平面式的表現形式和空間立體的表現形式有機結合在一起并促使設計師將自己內心對廣告的理解以及美的追求傳遞出來，進而促進廣告設計行業的進一步發展。

作者:黃華蘭 單位:廣東花城工商技工學校

參考文獻：

[1]范亞東.現代廣告設計中“小清新”文化形態與創意表現研究[D].南昌大學,2014.

[2]傅曉琦.平面廣告創意思維交互式教學平臺的設計與實現[D].北京工業大學,2014.

[3]朱夢妮.廣告傳播中的故事型平面廣告創意研究[D].上海師范大學,2013.

第6篇：多媒體廣告設計范文

1.傳統廣告和網絡廣告

1.1 什么是廣告

廣告是為了某種特定的需要,通過一定形式的媒體,公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。廣告有廣義和狹義之分,廣義廣告包括非經濟廣告和經濟廣告。非經濟廣告指不以盈利為目的的廣告,又稱效應廣告,如政府行政部門、社會事業單位乃至個人的各種公告、啟事、聲明等,主要目的是推廣;狹義廣告僅指經濟廣告,又稱商業廣告,是指以盈利為目的的廣告,通常是商品生產者、經營者和消費者之間溝通信息的重要手段,或企業占領市場、推銷產品、提供勞務的重要形式,主要目的是擴大經濟效益。

1.2.1 傳統廣告

廣告媒體眾多,既有電視、廣播、報紙、雜志等大眾性傳播媒體,又有路牌,燈箱,交通工具等戶外媒體,以及POP,包裝物,電話黃頁,產品目錄等其它媒體,甚至也包括人體,廁所墻壁等一切可資利用的“新”媒體。其中,報紙、雜志、廣播、電視是公認的四大傳統廣告媒體。通過這四大媒體的廣告是主要的傳統媒體廣告。

1.2.2 網絡廣告

(1)網絡廣告即電子廣告,指通過電子信息服務傳播給消費者的廣告。網絡廣告,是指在因特網站點上的,以數字代碼為載體的各種經營性廣告。網絡廣告是既不同于平面媒體廣告,也不是電子媒體廣告的另一種形式。

(2)網絡廣告是指利用國際互聯網這種載體,通過圖文或多媒體方式,的贏利性商業廣告,是在網絡上的有償信息傳播。

(3)網絡廣告是指廣告主利用一些受眾密集或有特征的網站擺放商業信息,并設置鏈接到某目的網頁的過程。網絡廣告既不同于平面媒體廣告,也不是電子媒體廣告的另一種形式。

(4)從詞匯的構成來看,網絡廣告=網絡+廣告。因此一般可以認為網絡廣告即是傳統廣告和現代互聯網技術的一種結合。

1.2.3 傳統廣告和網絡廣告的比較

隨著經濟的快速發展,廣告也獲得了快速發展。發達國家的廣告費一般都要占國民生產總值2%左右,廣告對經濟的發展有著非常重要的作用。隨著網絡媒體的出現,近年來,網絡廣告也以其獨特的形式吸引了人們的注意。以下從覆蓋范圍、信息容量、交互性、注意力、沖擊、、購買力、經濟性、視聽效果、靈活性、準確性、效果評定等方面對網絡廣告與傳統廣告進行比較研究。

2.網絡廣告的起源

追本溯源,網絡廣告發源于美國。1994年10月27日是網絡廣告史上的里程碑,美國著名的Hotwired雜志推出了網絡版 的Hotwired,并首次在網站上推出了網絡廣告,這立即吸引了AT&T等14個客戶在其主頁上廣告Banner,這標志著網絡廣告的正式誕生。更值得一提的是,當時的網絡廣告點擊率高達40%.

中國的第一個商業性的網絡廣告出現在1997年3月,傳播網站是China byte,廣告表現形式為468×60像素的動畫旗幟廣告。Intel和IBM是國內最早在互聯網上投放廣告的廣告主。我國網絡廣告一直到1999年初才稍有規模。歷經多年的發展,網絡廣告行業經過數次洗禮已經慢慢走向成熟。

3.發展網絡廣告的目的

3.1 準確表達廣告信息

廣告設計是一門實用性很強的學科,有明確的的目的性,準確傳達廣告信息是廣告設計的首要任務?，F代商業社會中,商品和服務信息絕大多數都是通過廣告傳遞的,平面廣告通過文字、色彩、圖形將信息準確的表達出來,而二維廣告則通過聲音、動態效果表達信息,通過以上各種方式商品和服務才能被消費者接受和認識。由于文化水平、個人經歷、受教育程度、理解能力的不同,消費者對信息的感受和反應也會不一樣,所以設計時需仔細把握。

3.2 樹立品牌形象

企業的形象和品牌決定了企業和產品在消費者心中的地位,這一地位通?？科髽I的實力和廣告戰略在維護和塑造。在平面廣告中,報紙廣告,雜志廣告由于受眾廣、發行量大,可信度高而具有很強的品牌塑造能力。而結合二維廣告,則可以使塑造力大大增強

3.3 引導消費

平面廣告一般可以直接打到消費者手中,而信息詳細具體,因此如購物指南,房產廣告、商品信息等都可以引導消費者去購買產品。二維廣告則可以通過動態效果的影響,促使消費者消費。

3.4 滿足消費者的審美要求

一幅色彩絢麗、形象生動的廣告作品,能以其非同凡響的美感力量增強廣告的感染力,使消費者沉浸在商品和服務形象給予的愉悅中,使其自覺接受廣告的引導。因此廣告設計時物質文化和生活方式的審美再創造,通過夸張、聯想、象征、比喻、詼諧、幽默等手法對畫面進行美化處理,使之符合人美的審美需求,可以技法消費者的審美情趣,可有效地引導其在物質文化和生活方式上的消費觀念。

4.網絡廣告的優點

4.1 網絡廣告的互動性

網絡廣告的互動性是傳統媒體所不能比擬的。網絡廣告以互聯網作為媒介,向消費

者周圍散播廣告,而消費者從一個被動的接受者變成主動的接受者,用戶可以有選擇的觀看所關心的信息并給與反饋。 4.2網絡廣告傳播消除了時間、空間的限制 統的大眾媒介,包括報紙、電視等,往往局限于某一特定區域內的傳播,要想把國內刊播的廣告在國外,則涉及到經過政府批準,在當地尋找合適的廣告人,洽談并購買當地媒體等一系列復雜的工作。同時,廣告刊播時間受購/！/買時段或刊期限制,目標群體容易錯過,并且廣告信息難以保留,廣告主不得不頻繁地刊播廣告以保證本公司的廣告不被消費者遺忘。而網絡則是以自由方式擴張的網狀媒體,連通全球,只要目標群體的計算機連接到因特網上,公司的廣告信息就可以到達,從而避免了當地政府、廣告商和當地媒體等問題。同時,網上廣告信息存儲在廣告主的服務器中,消費者可在一定時期內的任何時間里隨時查詢,廣告主無須再為廣告排期問題大傷腦筋。

5.網絡廣告的特點

5.1 廣泛和開放性

網絡廣告可以通過互聯網把廣告信息全天候、24小時不間斷地傳播到世界各地,這些效果是傳統媒體無法達到的。另外,報紙、雜志電視、廣播、路牌等傳統廣告都具有很大的強迫性,而網絡廣告的過程是開放的、非強迫性的,這一點同傳統傳媒有本質的不同。

5.2直接和針對性

網絡由于其對消費者物質設備的要求,其對消費者文化水平的要求,其對消費者經濟收入的要求,天然性地對廣大消費者做了第一層次的市場細分,從消費者中分離出了“網民 ”這一具有某些共同特質的消費者群。就目前看,我國網民的年齡和教育層次構成不太理想,根據 CNNIC 最新的統計報告表明:從18到30歲之間的網民占全體網民數量的3/4,這個年齡層次從商業的角度來說,是一個不成熟的組織結構,他們想做的事挺多,但錢不夠,廣告看得多,但真正購買的人不一定多。但隨著全社會信息化的推進,網民的年齡組成將向低年齡層次與高年齡層次發展,這兩個層次都是消費水平較高的,那時網絡廣告的真正價值就體現出來了。

5.3 易統計和可評估性

在傳統媒體做廣告,很難準確地知道有多少人接收到廣告信息。而網絡廣告不同,可以詳細地統計一個網站各網頁被瀏覽的總次數、每個廣告被點擊的次數,甚至還可以詳細、具體地統計出每個訪問者的訪問時間和IP地址。另外,提供網絡廣告的網站一般都能建立用戶數據庫,包括用戶的地域分布、年齡、性別、收入、職業、婚姻狀況、愛好等。這些統計資料可幫助廣告主統計與分析市場和受眾,根據廣告目標受眾的特點,有針對性地投放廣告,并根據用戶特點作定點投放和跟蹤分析,對廣告效果做出客觀準確的評估。

6.網絡廣告的分類

6.1按展示費計費

CPM廣告(Cost per mille/Cost per Thousand Impressions):每千次印象費用。廣告條每顯示1000次(印象)的費用。CPM是最常用的網絡廣告定價模式之一。

CPTM廣告 (Cost per Targeted Thousand Impressions) :經過定位的用戶的千次印象費用(如根據人口統計信息定位)。CPTM與CPM的區別在于,CPM是所有用戶的印象數,而CPTM只是經過定位的用戶的印象數。

6.2 按行動計費

CPC廣告 (Cost-per-click): 每次點擊的費用。

PPC廣告(Pay-per-Click):是根據點擊廣告或者電子郵件 信息的用戶數量來付費的一種網絡廣告定價模式。

CPA廣告 (Cost-per-Action) :每次行動的費用,即根據每個訪問者對網絡廣告所采取的行動收費的定價模式。

CPL廣告(Cost for Per Lead):按注冊成功支付傭金。

PPL廣告 (Pay-per-Lead):根據每次通過網絡廣告產生的引導付費的定價模式。

6.3按廣告形式分類

橫幅廣告(Banner Ad.)是網絡廣告最早采用的形式,也是目前最常見的形式。

彈出式廣告是互聯網(WWW)上的一種線上廣告形式,意圖透過廣告來增加網站流量或取得電郵地址。它透過用戶在進入網頁時,自動開啟一個新的瀏覽器視窗,以吸引讀者直接到相關網址瀏覽,從而收到宣傳之效。

插頁式廣告(Interstitial Ads)--又名“彈跳廣告”,廣告主選擇自己喜歡的網站或欄目,在該網站或欄目出現之前插入一個新窗口顯示廣告。

富媒體廣告是互聯網發展的初期,因為帶寬的原因 ,網站的內容以文本和少量的低質量的GIF、JPG圖片為主,我們通常所說的網絡廣告也主要是指Banner.

7.中國網絡廣告發展狀況

7.1 中國網絡廣告市場狀況

廣告媒體在歷經報紙(雜志)、電臺廣播、電視的不斷演變后,網絡廣告已經逐漸為人們所接受。鑒于網絡超高的信息傳播效率和無以倫比的全球覆蓋性,網絡廣告這一新型的推廣渠道已經逐漸成為了傳媒行業的新寵。下面分析下網絡廣告市場的發展現狀。

7.2 中國網絡廣告形式結構

2009年中國網絡廣告各細分形式中,品牌圖形廣告市場規模為90.2億元,同比增長12.2%,仍然占據最大的市場份額,達43.5%;搜索引擎廣告市場規69.5億元,其市場份額位居次席,為33.5%.

2009年,在中國網絡廣告各細分形式中,視頻廣告市場規模為5.7億元,雖然其市場份額僅為2.8%,但是其同比增速遠超其他細分形式,高達72.0%;而富媒體廣告也表現不俗,增速達37.5%,其市場份額由2008年的5.7%上升至2009年的6.4%.艾瑞咨詢分析認為,2009年視頻及富媒體廣告的快速發展,主要原因在于作為視頻、富媒體廣告最主要載體的視頻網站在09年實現高速發展。

第7篇：多媒體廣告設計范文

關鍵詞：新技術廣告藝術新媒介

    自上個世紀末，多媒體、網絡等新型媒體及其相關技術的出現，使得技術與藝術的結合達到了一個前所未有的高度。這種有機結合擴大了藝術的發展空間和可能性，傳統藝術與現代藝術也因為新技術的發展得以在新媒介中更好地融合。2010年初，電影《阿凡達》的上映和春節聯歡晚會中3D顯示舞美背景的出現，使人們更為關注新技術對藝術發展產生的影響。新技術手段的逐步完善，將藝術的形式美觀直接擴大到人的各個感官，真正達到了可感觸的三維至多維空間，而不再是滿足于只靠聯想與想象的藝術思維空間。廣告藝術一直走在現代藝術的前端，其投入資金充沛，制作精良，富有創新精神，技術采用大膽，現今技術讓人們對影視、舞臺藝術驚嘆，同樣，在廣告藝術的環境中也有精采建樹。

    1．新技術在廣告媒介中的重要作用

    廣告媒介是廣告藝術的重要承載體，縱觀廣告藝術發展史，技術的幾次更新使廣告藝術從原始的廣告形態，——陳列與叫賣進入印刷、廣播、影視、戶外各個媒介時代，在網絡等新技術出現后，快速進入一個互動的、信息高速發展的全新的廣告時代。消費者面對一個信息爆炸時代，廣告藝術如何能快速、高效的出現在目標消費者眼中，更加依賴于新技術帶來的“點對點”式的信息傳播的方式，特別是3G時代的到來，也將手機這個新媒介變成消費者接觸最多的一種媒介。這些新技術可以使廣告針對每一個特定消費者進行傳播，并且這種有效的方式隨著高科技的發展已經成為現實，這使廣告藝術效果最大化的夢想成為可能。同時，網絡廣告也變成了發展最為迅速的新媒體廣告，每季度的增長率都與網民的增加幅度成正比。未來中國網民數量可相當于一個省級衛視的覆蓋率，這一數字相當可觀，傳統媒體的自身局限性越來越強，新技術帶來的新媒介發展對于廣告藝術來說，無疑是未來的重中之重。

    2．新技術在廣告制作上的普遍應用

    除了新媒介的發展，聲、光、電、化等技術的綜合應用，使廣告藝術在設計與制作方面也得到大幅度提高?？梢哉f，廣告藝術離不開新技術的發展，新技術與廣告藝術密切相聯。作為實用藝術中被人熟知的一種藝術形態，廣告藝術的發展一直以來都以技術發展為主要基礎，廣告藝術和多媒體技術的發展緊密結合在一起，并且廣告藝術一直是多媒體技術最好的實踐環節之一。就技術而言，在廣告藝術中主要被應用于廣告制作的諸多方面，包括廣告的前期制作與后期制作。如何制作出更具藝術感、更符合品牌傳播需要的廣告，如何更好的升級制作廣告的相關軟件，如何在后期還原設計色彩、呈現最初的廣告設計理念這些問題一直是廣告藝術不可回避的問題。

    嚴格來說，廣告制作的制約因素比較多，由此更體現了技術的重要性。從最初的廣告設計上就離不開技術，各種多媒體軟件技術的快速發展，攝影技術、照明技術的提高，使廣告藝術從平面到立體，二維、三維到多維空間，時間的跳躍與銜接，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺各個感官的開拓，無限聯想因素的展示。各種新穎的廣告藝術形式，都將通過新技術一一展現?，F今的平面廣告和影視廣告，其高科技元素運用越來越廣泛，各種新技術手段被快速的展示在廣告藝術設計中。

    在廣告的后期制作中，影視的后期合成技術，動畫技術，廣告材料的運用，噴繪、印刷，展示等各個環節，都無不考驗新技術的應用性能。往往一些并非為廣告藝術而創新的技術也能快速的在廣告中使用，比如前文提到的影視3D制作技術，廣告制作中也在使用，而且應用的范圍非常廣泛，有些僅僅幾十秒的廣告已經完全可以和科幻電影相媲美。畫面精美、色彩飽和度高、視聽效果絕佳、強烈的感官刺激和沖擊力，隨著3D電視技術的發展，藍光技術播放家庭影院的出現，這些都不再是遙不可及的奢望，這些精美的廣告藝術作品將會在家庭中以完美的3D形式呈現。

    3．新技術在戶外廣告上嶄露頭角

第8篇：多媒體廣告設計范文

一、“互聯網+”與MOOC的時代潮流

在信息時代，互聯網無處不在，并且正在深刻地改變人們的工作與生活方式?！盎ヂ摼W+”就是互聯網加各個傳統行業，傳統行業利用信息技術和互聯網平臺讓互聯網與傳統行業深度融合，創造出新的發展生態，使得一些傳統行業迸發出新的生命力。傳統教育行業也在積極利用信息技術，革新教育教學技術，提升教學水平，而職業教育更加受益于信息科技的發展。MOOC（massiveopenonlinecourses）大型開放網絡課程正是借助互聯網信息技術，成為當下教育發展的主流之一。MOOC的精細化教學設計特點和翻轉課堂的教學方法有利于教師教授學生職業技能知識，其碎片化、自主化的教學特點也對高職課程教學改革提供了有益的指導。

二、大眾創業、萬眾創新的新浪潮

大眾創業、萬眾創新作為當前政府打造的經濟發展兩大新引擎，已經成為中國的國家戰略，而職業教育是緊緊圍繞國家戰略的實現而展開自身的變革與發展的。加快發展現代職業教育是發揮我國巨大人力優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。所以，我們要圍繞推動創新創業，把深化高校創新創業教育改革作為推進高等教育綜合改革的重要抓手和突破口，要完善人才培養質量標準，創新人才培養機制，改革教育方法和考核方式，強化創新創業實踐，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍。這就是具體的課程教學改革的方向。

三、職業教育集團辦學的深化發展

職業教育集團是職業院校、行業企業等組織為實現資源共享、優勢互補、合作發展而組織的教育團體，是近年來我國加快職業教育辦學機制改革和促進優質資源開放共享的重要模式，教育部印發的《關于深入推進職業教育集團化辦學的意見》指出，到2020年我國要初步建成300個具有示范引領作用的骨干職業教育集團，建設一批中央企業、行業龍頭企業帶頭組建的職業教育集團，基本形成教育鏈與產業鏈融合的局面。職教集團辦學的深化發展對于優化教學資源配置、促進優質資源開放共享都具有積極的促進作用。因此，職教集團辦學的深化發展勢必對高職專業建設、課程教學等提出新的要求。為了更好地適應新形勢發展的要求，現今的高職廣告設計課程教學改革呈現出以下幾點趨勢。

1.由單一技能轉向創業創新綜合能力的培養

高職廣告設計課程教學始終強調培養學生的專業實踐能力，整個課程教學通過作業練習、課程實踐、頂崗實習等環節將實踐技能的培養訓練貫穿于教學中，這種訓練體系是以強化學生職業崗位技能為目標的。在大眾創業、萬眾創新的引領下，廣告設計課程實踐教學體系不僅要培養學生的職業崗位能力，還應配合相關創業創新能力培養課程共同培養學生的創新能力，這就要求調整以往的實踐教學體系，積極發揮廣告課程實踐性強和廣告行業入門門檻低、易于創業的特點，從過去單一的技能培養向現在綜合能力培養轉變。整個課程實踐教學體系應以培養學生創業創新能力為目標，具備包容性與延展性，課內訓練與課外活動結合貫通，廣告專業技能與綜合業務能力并重，有意識地增加小組工作項目，培養學生的團隊精神。教師在講解案例與安排學生技能訓練時，要增加廣告業務法規、項目資金管理等與創業能力相關的知識，制訂新的考核標準，為培養學生創業創新能力構建良好的實踐平臺與訓練體系。

2.積極利用現代教學技術手段，優化教學模式與方法

現行的廣告設計課程教學通常采用多媒體的方式講授，以及單元制教學和工學一體的教學模式與方法。隨著以信息技術為主的教學設備與手段廣泛介入現代教學，現代廣告設計課程教學應積極利用現代通信技術、成像技術等構建生動逼真的虛擬教學情境與交流實踐平臺，緊緊圍繞教學目標改進教學手段，積極借鑒MOOC精細化、碎片化的教學特點量化教學目標，以核心知識點和單項技能為主體構建教學實施綱要，廣泛利用網上共享資源，優化教學內容，建立師生互動學習的信息平臺，開設線上課程，從而促進學生自主學習。教師要依照學生不同的廣告專業能力，如廣告平面設計制作能力、廣告材料工藝制作能力、文案寫作能力等設計教學方法，還可以采取以賽促學的方法，以時間、級別、類別等建立賽制教學表，讓學生積極參加專業比賽，進而促進課程教學的開展，提升教學效果。

3.資源共享，特色鮮明

第9篇：多媒體廣告設計范文

關鍵詞：廣告設計；教學改革；革新創新

廣告設計教育在我國已經有了四十多年的發展歷史，從最初的經濟類專業中的廣告學專業到本?？圃O計院校獨立設置的廣告設計專業，直到現在發展到綜合性大學的設計學院視覺傳達類專業的主干課程之一。隨著我國經濟發展和改革的不斷深入，從最初的平面廣告設計和創意，逐步發展到涵蓋多媒體廣告和品牌戰略教學模式。廣告設計是一門綜合性、實踐性很強的實用型課程。這類課程通過理論講授培養本專業學生對于廣告設計的專業認識，通過和實際應用設計指導加強學生對廣告創新及應用設計能力。新時代廣告設計課程的教學改革和模式創新，必須從各高校的實際出發，充分利用各高校的資源優勢，分析學生特長和性格特點，改變一成不變的教學手段，運用多種教學方法，實現從學校教學到現場的空間轉移，由靜態教學向動態教學轉變，從理論教學轉而結合實際案例教學，實現“教育、學習、實操”一體化[1]。為了適應新時代廣告設計人才的需求，全國乃至全世界都在進行著廣告設計的教育改革，筆者認為可以從以下幾個方面對高校廣告設計教學進行改革和模式創新。

一、明確教學目的，優化課程結構

1、優化知識結構

高校平面設計或稱之為視覺傳達設計專業的專業設置順序必須遵照市場規律和學習和思維的循序漸進的規律。應由基礎審美美術理論繪畫設計動手能力創意與構思能力訓練圖形類創意訓練三大構成原理設計軟件市場調查印刷和制作各平面設計各枝干課程。其中，特別強調市場調研的重要性。該門課程往往設置在畢業前夕，其實市場調查對于本專業學生迅速把握市場最新的設計動態，緊密結合市場需求和設計時尚，教學上引導學生關注市場發展，及時調整自己的設計方案，以促進設計的創新性、實用性和引導性，通過切實有效的市場調查獲得的知識是即時、動態的，有了這些鋪墊工作的進行能讓學生迅速掌握知識運用和市場形勢，才能設計出優秀的作品。其次，對于本專業的學習必須綜合了解和掌握相關課程如圖形創意和標志設計和版式設計、招貼設計、型錄設計等。廣告設計有關部門和廣告行業均有明確的規定及分類，受相關法律法規的限制，必須通過周密的調查研究和創新的設計才能設計出適合市場的廣告[4]。

2、加強軟件學習

廣告設計應建立在學生熟練掌握計算機設計軟件后才能順利進行教學，特別是平面設計應用最為廣泛的Photoshop、CorelDraw、Illustrator這三款軟件，而目前很多學校該類課程學習的時間段較之廣告設計時間段平行或者滯后，導致廣告設計在實訓作業時很難準確表達學生設計思路完成高質量作業。正所謂“工欲善其事必先利其器”，學生如能熟練掌握這三款軟件能大大增強設計作品的質量與輸出的水平[2]。

二、搭建教學平臺，理論實際結合

1、建立專業工作室

工作室制的學習方式已逐步發展成為高校應用型專業的主要課堂實訓模式，專業的工作室能提供教學所需展示和運用的工具、機器、材料、配件、展品等，讓學生不僅直觀接受理論知識，同時也能通過實際操作達到理論水平的融會貫通。教師在課堂內能夠充分展示本類學科的創意階段、研究階段、實操階段、成型階段，學生通過步驟完整的實際演練能夠在將來與社會接軌的實際設計項目中不出現“紙上談兵”的現象。

2、引入項目訓練模式

學校可以通過與設計競賽、設計招標、商業廣告設計等信息的實時掌握，遴選出適合本專業本階段的實際項目引入課堂實訓，讓學生在完成作業的同時接受社會的評判，對于社會或校外各界設計機構對于廣告設計案例的反饋形成更完善的設計方案，如此，能改變傳統教學的“空對空”的教學模式，搭建教育與市場的有效溝通橋梁，激發學生的設計熱情，促進人才應用性培養[3]。

3、尋求校企合作模式

近年來外界苛責高校教育人家就業率不高是因為傳統的教學內容與方法無法跟上社會形式，導致企業在人才需求方面與學校人才培養方向有一定差距。新時代，更多的學校開始探討消息合作的方式，適時帶領學生參觀廣告制作單位，廣告公司廣告設計部門，讓學生與企業實際設計人員進行交流，讓學生在一定程度上提前認識企業和未來工作環境，讓學生在課外自學中更有方向性和針對性，讓企業導向教學給學生的學習指明正確的學習方向。讓企業有市場經驗的設計師能走進高校開設講座，讓高校學生能夠在校期間接觸設計公司的實際案例設計，讓即將畢業的學生有實地訓練的場所。通過尋求校企合作的方式能為社會提供更有實踐經驗的廣告設計人才。

三、革新教學方法，與發展相接軌

1、因材施教

新時代廣告設計人才的需求已經不同以往的流水線機械式的人才定格模式，在總理提出的“大眾創業、萬眾創新”口號后，大批新型企業的組成模式也出現了合伙人制，人才在企業中因各自性格能力及專業水平的不同也將扮演不同的角色，高校教育也應改變以往一視同仁的設計教學模式，實行因材施教，讓學生發揮各自的特點，在走出學校大門后能夠大展拳腳。

2、新時代技術的教學

新時代隨著科學技術發展，廣告設計不論是媒介、技術、時代感以及相關法律法規上都有了非常大的改變，但目前市場上能夠找到的高校廣告設計教材依然沒有太多改變，導致學生在校期間接收到的信息滯后，影響廣告設計的最終表現和市場運用。因此，不斷組織本專業教師專業討論學習或訪學進修的方式能提高教師隊伍水平，從教學輸出上解決此類問題。

3、互動教學模式

通過實訓課程讓學生不僅正確認識自己的作品同時共同討論同專業同學的設計作品，通過提出問題和改正問題，不斷完善作品的質量和藝術品質。比如在理論和實訓課程結束時，讓學生提交作品，設辦相應的展覽或者多媒體展示。讓學生對各自的作品進行相互評價，讓學生清楚的了解彼此之間的差異，起到互相激勵揚長避短的作用[5]。在學生講述自己作品和互相評價之后，教師應該及時的對學生作品進行正確總結和對學生作品中存在的問題提出解決建議，讓學生的互評之后能夠有所思考，對于本課程的學習有實際收獲。

4、網絡資源教學

隨著互聯網的發展，新時代社會的商業已很難擺脫互聯網的影響，互聯網+教學的模式也已成為一種常見的新的教學模式，互聯網+設計的方式也使得現在的設計師甚至足不出戶就能跨省甚至跨國做設計。網絡的海量信息較之高校教材而言可以說是大海比湖泊，通過課堂教學并綜合利用網絡資源能讓廣告設計專業學生的水平得到質的飛躍。

四、教學模式創新，加強師資建設

1、模塊化教學

模塊化教學。根據未來工作崗位對于職員分工和能力的要求，在理論教學過程中適度安排模塊化的實踐教學，這種模塊化的教學應針對廣告設計實際設計情況下的不同階段安排，培養學生在實訓課時內完成未來進入設計公司應提交的草圖設計階段、深化設計階段、談論完善階段和后期制作階段，要求本專業學生在實訓課中達到相應單位的考核標準，由此提高學生的實際動手能力[6]。

2、由靜態教學向動態教學的轉變

在廣告設計教學過程中，應該根據教學的不同階段，由本課程老師進行基本理論、知識和技能的講授，通過多方面的關系聘請企業專業設計師進行現場講解與分析，對學生在學習理論知識和實踐課堂課余作業中的問題提出和解決方案和有針對性的指導意見。實現從專一的學校教學到實際的項目現場的空間轉移，由靜態教學向動態教學轉變，實現了“教、學、做”一體化[7]。

3、增加“雙師型”教師加強教學水平的專業化

在教學隊伍中多培養和聘請雙師型教師，作為本學科學術帶頭人，指導教學大綱的修定，及時調整教學方案。通過雙師型教師教學能力和工作經驗兼具的特點，對包裝行業和社會發展動態的分析，更好地完善課程建設。通過專業進修，企業兼職鍛煉，專業技術資格證的考試等方式培養本專業中青年教師的實踐教學能力，提高廣告設計專業“雙師型”教師比例。

五、總結

廣告設計跟人們的日常生活密切相關，廣告設計的好壞直接影響廣告的傳達效果，甚至側面可以體現出人們生活品質的好壞。高校廣告設計教育應該與時代接軌，設置教學大綱時廣告設計課程學院必須整合學校和社會資源，教師應對教學方法進行不斷改進，完善自我水平的不斷提高，探索適合市場需求的教學模式。使得大學生所學習的廣告設計能夠學以致用適應社會需求，讓我們的學生在校學習階段就具備開闊的眼界和適應市場需求的廣告設計能力，使廣告設計課程和市場的需求緊密的聯系在一起。課程教改是一個教與學的過程，教師在專業教學中吸取經驗，在社會實踐中不斷地不斷探索和研究，才能真正做到教學相長，培養更加適應市場需求的廣告設計人才。

作者:楊宇 單位:湖南涉外經濟學院

參考文獻:

[1]張新昌.廣告結構設計課程教學改革的探討［J］.北京傳媒大學學報,2002,（1）.

[2]王振林.《廣告設計》課程的“激勵競賽”教學法的探索［J］.廣告工程,2002,（5）.

[3]尚震;以實踐教學提高廣告設計課程質量[J];美術大觀;2011年02期

[4]李佳龍;廣告設計課程教學改革淺析[J];美術教育研究;2012年10期

[5]李林;高校廣告設計課程教學改革研究[J];美術界;2012年09期