我與紅領巾的故事精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我與紅領巾的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：我與紅領巾的故事范文
鮮艷的紅領巾 紅領巾是國旗的一角， 紅領巾是少先隊的標志， 紅領巾是無數革命先烈用鮮血染成的， 紅領巾是我們心里的一個夢.....這里給大家分享一些關于我與紅領巾故事，供大家參考。
我與紅領巾故事1我是一名光榮的少先隊員，胸前鮮紅的領巾就是我最大的驕傲。每天早晨，我都在鏡子前端正地把她系好。瞧，多漂亮、多精神!她這樣無聲無息地陪伴著我，紅領巾是我的好伙伴、好助手。它激勵著我要努力學習，考出好成績;它教育我不怕困難、勇往直前：它引導我團結協作、積極進取。五年來，紅領巾像一位無聲的老師，引導我健康快樂地成長。
還記得那是一個風和日麗的下午，我和媽媽去“三江購物”買東西。買好東西，我們正準備去收銀臺付錢，我卻發現一個年邁的爺爺那兒使勁地踮著腳夠著什么東西，“吁吁”地喘著粗氣，似乎非常吃力。我正準備牽著媽媽的手，去付錢，卻無意見瞥見了掛在我胸前的紅領巾，它亮得刺眼。一瞬間，我仿佛明白了什么，一個少先隊員，一個掛著千千萬萬無數烈士鮮血染紅了紅領巾的少先隊員，對這樣一個需要幫助的老人能視而不見嗎?這難道是一個少先隊員所為?不，不是!我如果就這樣走了，那掛在我胸前的紅領巾算什么，裝飾嗎?不是，它是無私奉獻的象征，是國旗的一角，是民族的驕傲，既然這樣，我為什么就不能用自己的舉手之勞去給予別人幫助?“媽媽，我去一下，你再轉轉吧。”媽媽點點頭。我大步走去，我走到老爺爺跟前，微笑著說：“老爺爺，我能幫助你嗎?”老爺爺聽了，高興得漲紅了臉，點著頭說：“哎……哎……我就是夠不著這被子，你能行嗎?”我抬頭一看，也不算高，試試吧，應該能夠著。我自信地朝老爺爺點點頭，說：“包在我身上。”我踮起腳，伸長手臂，一下，兩下，三下，終于把被子拿下來，說：“老爺爺，你看，這條行嗎?”老爺爺瞇縫著眼睛看了好一會兒，說：“小姑娘，真是對不起，你能幫我找一下蠶絲被嗎?”反正好人做到底，我爽快地答應了。我又把被子放上去，找起蠶絲被來。我找到蠶絲被，遞給老爺爺，頓時，老爺爺那張布滿皺紋的臉上露出了欣慰的笑容，老爺爺拍拍我的肩膀，笑著說：“多懂事的小姑娘啊，爺爺謝謝你了!”說著和我道別，樂滋滋地走開了。這時，我的心里別提有多美了，仿佛墜入了快樂的海洋，滿心的甜蜜，滿身的暢爽!“敏敏，你在干嘛呢?”那頭傳來了媽媽的叫喚聲。“來了，來了!”我一蹦一跳地跑到了媽媽跟前，帶了這個小小的秘密樂呵呵地離開了超市。
紅領巾，在我的胸前自豪地飄蕩著，迎著燦爛的陽光，它仿佛更加耀眼，更加鮮艷。昨天，你一次又一次地被鮮血染紅，今天，你伴隨著我成長，激勵著我前進!紅領巾，你率領著我們少先隊員，走向那更加輝煌燦爛的明天!
我與紅領巾故事2一年級剛入學時，我心中最偉大、最光榮的事情就是戴上紅領巾。老師說，國旗是革命戰士用鮮血染成的，而紅領巾是國旗的一角。那么戴紅領巾就等于戴國旗的一角嘍。還沒成為少先隊員的我經常會興奮的這樣想，所以我很希望像高年級的大哥哥大姐姐一樣戴上神氣的紅領巾。
一年級的第二個學期我終于光榮地加入少年先鋒隊，成為了一名少先隊員，國旗那鮮艷的一角在我胸前飄揚。
作為一個少先隊員，首先要愛護好紅領巾才對得起革命烈士用鮮血染成的國旗的一角。可是紅領巾總是被邋遢的我可憐巴巴地揉成一團塞在書包的角落或在凌亂的抽屜中最臟的一角，甚至沾滿了鉛筆灰、墨汁、油漬等臟兮兮的污漬。就因為這樣，每次回家媽媽就皺著眉說：“好好的紅領巾變成了‘霉干菜’，你怎么對得起國旗的一角!”
看看同學們平整、干凈的紅領巾，低頭看看
自己的“霉干菜”，我不禁感到自慚形穢!是啊，作為一個少先隊員首先就要愛護好自己的紅領巾，如果連這最起碼的小事都做不好，還怎么對得起少先隊員這個稱呼呢?我下定決心一定要好好呵護紅領巾。
現在，每次回家(因為我是住校生，周五才回家)我都用香香的肥皂把紅領巾洗得干干凈凈，不放過任何一個污漬。再把紅領巾在衣架上拉挺，沒有一絲皺紋，放在溫暖的陽光下晾干。最后，再把它平平整整的系在胸前。平時在學校里不洗，臨睡前就細致地疊成方塊放在枕頭底下，第二天早晨就不會皺巴巴的了。有了這樣的精心呵護，紅領巾又像以前一樣漂亮了，鮮艷的國旗一角迎著微風在胸前飄揚!
我與紅領巾故事3在我上幼兒園時，經常看到一些大哥哥、大姐姐的脖子上戴著一條紅色的圍巾，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么他們都戴著紅色的圍巾啊?”媽媽說：“那是紅領巾，紅領巾代表著他們都是少先隊員，等你上學的時候就知道了。”聽了媽媽的話，我就想，等我上學了我也要戴上紅領巾。
這個想法終于在一年級的“六一”兒童節上實現了。那是一個陽光明媚的早晨，鮮花開得更加鮮艷，小草長得更加碧綠，連小鳥也在枝頭唱著歌，好像都在祝賀我。我們面向主席臺，等著那一刻的到來。過了一會兒，幾位身穿校服的大哥哥、大姐姐，迎面向我們走來，他們微笑著給我們敬了一個禮，我們也回了一個禮，雖然不怎么標準，但是我們都很開心，感覺像是腳下踩了一朵幸福的云。
如今我已經是一名五年級的小學生了，當初的那塊紅領巾我還保存的完好如初，它時刻提醒我，我是一名少先隊員，它讓我在這幾年變得懂事，知道強大的要幫助弱小的;它讓我變得勤勞，知道要幫媽媽分擔一些家務;它讓我變得樂于助人幫助同學;它讓我變得積極向上，知道參加學校組織的各項活動，從而鍛煉自己。
紅領巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志，更是革命戰士用生命與熱血染成的。它在我的心里是一面永不倒的旗幟，象征著中華人民不屈不撓的精神。
我愛這“紅旗的一角”。
我與紅領巾故事4它是一塊再簡單不過的紅布，但它卻包含著一些特殊的意義，它就是我們少先隊員的標志——紅領巾。它伴隨我走過了6年的光陰，激勵我不斷進步，成了我學習生活的見證。所以我特別珍惜它，誰要是弄臟或弄壞它，我就跟誰急。
前幾天，天氣晴朗，風和日麗。我奔跑在校園里，喊著笑著，心里別提多高興了。翌晨風吹過，胸前的紅領巾揮舞著它的“小手”向風兒打招呼。玩累了，我進教室想休息一下，低頭一看，突然發現紅領巾不見了。我著急地找了起來，翻了抽屜又翻了書包，可就是沒有它的蹤影。在哪兒呢?我沮喪地坐在座位上想著。對了，一定在操場上!一想到這個我又滿懷希望地奔了出去。
我望望操場四周，只見那條紅領巾正躺在操場的一角。我趕緊沖了過去，可這時那紅領巾在風的推力下，飛了起來。它隨風翻滾，一下掉在地上，一下又進了花壇，一下又落在樹上。“紅領巾……紅領巾……”我一邊喊一邊盡力追趕，生怕它會消失。就在我就要抓住它的一瞬間，“呼——”一陣風又吹過，我看見紅領巾很不情愿地跟著風走，我急忙伸手想一把抓住它，可它倒似乎跟我玩起游戲來了。我追著它跑，終于，我抓住了它，可我的紅領巾渾身沾滿塵土，左一點兒右一塊的，臟死了!我拿著它心里很不是滋味。
“讓我來給你洗個澡吧!”我來倒洗手處，擰開水龍頭，純凈的自來水流了下來。我把紅領巾放在水下，左邊搓搓，右邊揉揉，很快，紅領巾干凈了。在陽光的照耀下，那被清水洗禮過的紅色顯得更加鮮艷。我把紅領巾放在水龍頭上晾著，水珠子滑了下來。我怕它再被風吹跑了，就站在那里守著。上課了，我把它放進塑料袋帶回教室，下課了再出來晾。折騰了一個下午，紅領巾終于恢復了它嶄新的面貌，我終于可以松一口氣了。
紅領巾臟了就得洗洗，但最重要的是我們決不能做一些小先隊員不該做的事，給紅領巾抹黑，不然，就算再洗，紅領巾也不會那么鮮艷!
我與紅領巾故事5紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃，我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段和紅領巾緊密相連的激情回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。
兒時的我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅領巾，學著大人們“打領帶”一樣的來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志，也不知道意義，總覺得紅領巾帶上很好看，也知道姐姐格外的珍惜。每當她晚上做完作業進行整理，總是先小心翼翼的把脖子上的紅領巾去下來，然后細心的疊得整整齊齊，然后像放寶貝一樣的輕輕放在床頭。
第2篇：我與紅領巾的故事范文
大家好！我是四年級五班的陳xx，今天我演講的題目是“牽手美德”。
中國有著五千年燦爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現代文明的使者！一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。作為一名新時代的小學生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動上面。
謙讓”這個詞對我們既陌生又熟悉。孔融是中國古代一個杰出的人物，小時候聰明好學，不僅才思敏捷，而且懂得尊老愛幼，父母非常喜愛他。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，一直流傳下來，成了我們學習的榜樣。
四月的一個星期天，我和媽媽去思源廣場的圖書館借書，那天的天氣特別熱，太陽火辣辣的炙烤著大地。可不遠處星星點點的紅領巾，卻閃動在思源廣場的每個角落。走近才發現，這原來是廣安區希望小學的同學們正在為本校一位患白血病的同學募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人講述患病同學的不幸，她們對捐款的好心人不停的行著隊禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見她們顧不上喝水，也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學多一份生存的希望。剎那間，我發現美德就是通過這種平凡而細小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場上閃動的紅領巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……
第3篇：我與紅領巾的故事范文
記得那是一個寒冷的冬天，北風“呼呼”地刮著。我縮著腦袋，一路小跑來到了學校大門口。我想跟往常一樣從褲兜里取出紅領巾，結果摸來摸去就是找不到。我低頭一看，糟糕!褲子穿反了!我的臉一下子紅了起來。“怎么辦?怎么辦?”我急得團團轉，眼淚都快流下來了。(“臉一下子紅了”，“眼淚快出來了”準確的刻畫出了當時焦急的神態。)我東瞧瞧，西望望，見周圍沒人，趕緊將手伸進褲腰里掏出紅領巾戴上，接著將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉了拉。我心里非常緊張，卻又裝出若無其事的樣子，快速地穿過校園走進了教室。坐到座位上，我懸著的心終于落下來了，于是不免又暗暗慶幸起來。(怕別人看到尷尬又故作鎮定，“若無其事”地坐在座位上!)
數學課總算結束了。“多么漫長的一節課啊!”我心里感嘆道。此時，我全身軟綿綿的，腦袋暈乎乎的，平生第一次體驗到“關禁閉”、“坐飛機”的滋味。同學們在樓道里玩老鷹捉小雞的游戲，“嘻嘻嘻………哈哈哈……”響亮的笑聲撩撥得我的心癢癢的……(“全身軟綿綿的，腦袋暈乎乎的”把心不在焉的聽課狀態寫了出來。)
課間操怎么辦呢?腦子里盤算著這個問題，語文老師講的內容我一點也聽不進去。想啊，想啊，終于想出了一個好辦法――裝病。于是，我耷拉著腦袋，趴在課桌上，臉上露出痛苦的表情。過了一會兒，老師發現了我的“異常”，就放下手中的課本走到我面前，關切地問我是不是生病了，并掏出手機讓我與家長聯系。(裝病時候的緊張和得逞后的喜悅刻畫的也較傳神!)
“沒關系，只是肚子有點痛，過一會兒就好了。”我“有氣無力”地說著，眼睛死死地盯著課本，不敢看老師。聽了我的話，老師說：“那課間操你不用出去做了，好好坐著休息一會兒。”哈哈，我等的就是這句話。憑借著聰明的大腦，我又順利地混過了一關。
午飯時間到了，我拿出飯盒讓同桌幫我打飯，還特別交代少盛點飯，別舀湯，我可不希望中途去廁所，再來個節外生枝!飯來了，盡管我的肚子早已餓得“咕咕”叫，可我卻只能不緊不慢地吃著，因為我是“病人”嘛。唉，要是平時，我早就三下五除二打掃完“戰場”，到操場上玩去了。
剛吃完飯，還沒來得及將飯盒放進書包，一架紙飛機突然撞到我的辮子上，落在了座位底下。“哪個家伙……”我轉過頭，看見王浩跑到我座位旁揀起了紙飛機。我狠狠地瞪了他兩眼，他嘴唇動了一下，想說什么卻又沒說，徑直跑到同學堆里去了。接著，就見他跟幾個男生“唧唧咕咕”地嘀咕起來，臉上還露出興奮的表情。我心里一顫，預感到一場暴風雨就要來臨了。我一邊用乞求的眼神望著王浩，一邊迅速地想著對策。果然不出所料，王浩亮開嗓門大喊起來：“新大陸，我發現了一個新大陸，有人穿反了褲子……”沒等他喊完，我一下子從座位上“蹦”了起來，把“淑女”風度拋到了九霄云外，左手叉著腰，右手指著王浩，深吸一口氣，提高嗓門叫道：“王浩，閉上你的臭嘴!誰說我穿反了褲子?你給我過來瞧仔細了。哼!孤陋寡聞，告訴你，這條褲子是我老爸從瑞典帶回來的，叫帕紗特，是世界名牌，正反都可以穿，今天冷，我特意穿了反面……”一陣數落過后，王浩像一只泄了氣的皮球，抓耳搔頭、一臉茫然地逃出了教室。隨即教室里響起了一陣哄笑聲，而我呢，也露出了勝利的微笑。
這就是我童年時發生的一件趣事，你會相信那褲子是從瑞典帶回來的嗎?
第4篇：我與紅領巾的故事范文
20xx年小學少先隊學期工作計劃(一)一、指導思想
以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和全國第五次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。
二、工作思路
轉變觀念，穩抓常規，追求創新，講求實效。
三、工作要點
(一)加強少先隊基礎建設
1、加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。積極開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。
2、加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1、建好紅領巾廣播臺。
2、建好校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
(三)堅持不懈做好各項常規工作。
1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做好學生。
2、抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，評選優秀少先隊員。
3、抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。
4、抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭星為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動，對學生進行綜合素質評價，保持雛鷹爭星活動良性發展。
(四)、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。
四、具體工作安排
九月：
1、做好新學期開學典禮工作。
2、教師節的慶祝活動。
3、規范、明確中隊值周相關職責，管理、引導好全校的失物招領。
4、啟動全市的德育工作星級評價方案，開展一系列教育活動，把活動具體要求明確到每個班，落實到每個人。本月主要進行行為習慣養成教育和生命安全教育。
5、規范“大課間活動”、集會活動、上下樓梯秩序、放學路隊等常規活動管理。
十月：
1、深入推進“春暉德育行動”。本月主要以“愛國主義教育”和“個性特長教育”為重點開展德育活動。
2、開展一次迎國慶校園“故事大王”和“誦讀之星”大比拼活動。
3、組織“10.13建隊日”慶祝活動。
十一月：
1、本月主要以“心理健康教育”和“科學創新教育”為重點開展德育活動。
2、舉行一次我“我是小小快樂發明家”科學小制作大賽。
3、進行消防安全知識教育。
十二月：
1、本月主要以“遵紀守法教育”和“誠信友善教育”為重點開展德育活動。
2、利用“12.4法制宣傳日”對學生進行法制教育。
元月：
1、表彰本學期的先進班級及優秀學生。
2、利用假期持續開展以“艱苦勞動教育”和“社會實踐教育”為重點的德育活動。
20xx年小學少先隊學期工作計劃(二)一、指導思想：
以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第六次少代會精神為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質。以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，力爭把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
1.加強少先隊輔導員隊伍建設。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“五星爭輝”的評比機制，提高班隊集體建設的水平。
2. 扎實推進少先隊基礎常規工作。
(1)進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。
(2)規范每周一升旗儀式，規范黑板報評比制度、值周制度和雛鷹爭章制度。
(3)繼續開展“月星級班級”評比活動，紅領巾值勤崗老師的帶領下進行檢查，督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。
(4)繼續開展“月爭章之星”評比活動。通過活動，促動隊員積極參與爭章活動。
3. 積極深化少先隊實踐體驗活動
以愛國主義為龍頭，以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養成教育為主線，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民
(1)抓好養成教育，培養良好行為習慣。各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料;講究環境衛生，愛護學校的一草一木;教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞習慣告別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。
(2)加強安全教育工作。主要以安全法律法規為重點，以安全為內容，針對師生特點，有計劃、多形式地開展法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。
(3)關注弱勢群體。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，切實做好幫扶工作。
20xx年小學少先隊學期工作計劃(三)一、指導思想
本學期我校少先隊工作繼續以參加“快樂童年、放飛希望”主題隊日活動時的講話為指針，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養志向遠大、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展的好少年。
學校將蘭花文化融入學校教育中，讓全體少先隊員在傳承、感悟、弘揚、拓展蘭文化的過程中，探尋隊員成長的精神家園，培養 具有博雅氣質的一代新人。以 “我與花兒齊成長”為主題，以“紅領巾蘭苑”為平臺，繼續開展一系列活動，把蘭花素淡、雅致、潔凈、默默 無聞、甘于奉獻、芬芳永留人間的無私品質融入到藝術教育中，讓學生在活動中增長知識、鍛煉才能、激發靈性、陶冶情操、收獲成功。
二、具體措施
(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成
1.抓好養成教育，培養良好行為習慣。
組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧，推廣禮貌用語與普通話。
2.抓好學校常規，創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。
精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
(二)以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。
1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、科技節、國慶節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3.開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈， 通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4.加強未成年人思想道德建設。
三、本學期重點工作
1.要用中國夢激發學生心中的理想夢，本學期將繼續深入開展“紅領巾相約中國夢”系列活動，通過國旗下講話，理想信念主題隊會等方式，使學生樹立起遠大志向，并把夢想的實現蘊含在每一天學校學習和家庭生活的過程當中。
2.培養“愛學習”的好習慣。要讓學生們認識到，學習是每一個少年兒童成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎。以后不管做什么，如果沒有小時候認真學習打下的基礎，縱然有很崇高的理想，也是沒法實現的。
第5篇：我與紅領巾的故事范文
張天愛就讀于五年一班，她平時喜歡讀書，讀了好書還要在學校演講。在同學眼里，她多才多藝，能力超強。不過，在家里，她卻成了“打工妹”。讓我們見識一下“小公主”打工時的表現吧。
這是一個休息日，天愛來到了父母經營的小飯店。顧客還真不少，父母忙得腳打后腦勺，天愛也不敢閑著，幫著父母打下手。
瞧，又有幾位顧客進門了。天愛迎了上去，熱情地招呼著：“您好，吃飯嗎？請問有幾位？”得到明確答復后，她把客人引到了餐桌旁，然后遞過菜單，“請點菜！”
就在這一桌客人點菜的時候，另一桌客人喊道：“服務員，結賬了！”天愛應著：“請稍候！”待新顧客點了菜，天愛一溜小跑，來到另一桌顧客身旁，算了一遍賬單，說道：“你們一共花費120元。”
顧客付賬離開后，天愛趕緊收拾餐桌，迎接另一撥客人。忙活半天下來，天愛覺得很累，想到父母每天都這樣忙碌，她很心疼他們。
一天結束了，今天來用餐的顧客真不少，父母也挺高興，付給天愛的“工錢”竟達30元！天愛每次幫父母打工后，都會獲得一筆收入，少則10元，最多30元。
有幾次，她竟然忙得忘了收客人的錢，媽媽為此很生氣：“都像你這么干，我們還不得賠光了？下次再發生這種事，扣光你的工錢！”嚇得天愛偷偷吐舌頭，此時的她，哪里還像個“小公主”？
在她過生日那天，天愛給媽媽買了手機鏈。媽媽臉上露出了笑容：“瞧，今天是你的生日，怎能讓你給媽媽買禮物呢？”天愛深情地說：“孩兒的生日，不就是媽的苦日嗎？沒有媽媽，哪有孩子？”一席話，說得媽媽心里熱乎乎的，眼中盈滿了淚水。
手機鏈是天愛用打工攢下的錢買的。她把在飯店打工的收入全都攢起來，用來給父母和爺爺奶奶買禮物，或是幫助困難同學。
就是這么一個“打工妹”，卻多才多藝。她學過聲樂、笛子、戲劇、舞蹈……在北京參加中央電視臺的“音樂快遞”節目，得了100分，還取得了參加“維也納音樂之旅”的資格。在表演才藝的舞臺上，她是真正的“小公主”。
王一婷也是父母眼中的“小公主”，唱歌、表演戲劇等等，都出類拔萃。六歲時，她就進京參加“中華情國際交流展演”，是和張天愛一起去的。展演中，她唱了評劇《劉巧兒》中的一個唱段，贏得滿堂喝彩，評委稱贊她是“小新鳳霞”。能獲得這么高的評價，可見王一婷的不凡才藝。
回憶起王一婷最初學藝時的情形，老師和其他同學的家長都會忍不住捧腹而笑。
五歲那年，一婷參加一個少兒節目比賽，那是她第一次正式登臺表演。
小姑娘歡天喜地跑到了臺上。按要求，她應該面向評委和觀眾行禮。可是，毫無經驗的她只知道該行禮了，卻不知要對誰行禮。于是，居然面向墻壁，來個深鞠躬，引起全場一陣爆笑。
可這些并未影響她的發揮，一投入演出，她就那么認真。演唱歌曲《小木偶》，可謂聲情并茂，活潑歡快。成績也不錯，獲得第三名。有生以來首次獲獎的她咧嘴一笑，豁牙子都露了出來。
如今，“小公主”王一婷長大了，已升入四年級。她說，自己是文藝委員，不僅負責學校廣播站的工作，還經常帶領大家唱歌。同學們參加縣里大合唱，她協助老師組織大家排練。四十多人的合唱隊，足足練了一個月。
第6篇：我與紅領巾的故事范文
紀念日掃描：
4月2日，國際兒童圖書日；4月5日，中國清明節；4月7日，世界衛生日；4月22日，世界地球日、世界法律日；4月23日，世界圖書和版權日；4月25日，全國預防接種宣傳日；4月26日，世界知識產權日；4月第四個星期日，世界兒童日。
教育點點播：
4月是革命傳統教育月，要重點組織隊員緬懷革命先烈的豐功偉績，引導隊員學習革命先烈崇高的革命精神，在革命先烈的感召下，引導隊員樹立遠大志向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力為構建和諧社會作貢獻。可重點圍繞清明節、世界地球日等組織開展
各具特色的主題教育活動。
活動設計圖：
四月，草木蒼翠、郁郁蔥蔥，我們感懷、崇敬和奮發！鮮花是那樣嬌艷，小草是那翠綠，
生活是那樣美好，我們要珍惜老一輩給我們帶來的美好生活，向著理想前進、前進進！
杏花活動一：踏著先輩的足跡，前進！
（大隊或中隊主題活動）
活動目的：
在清明節前，組織隊員開展“踏著先輩的足跡，前進）主題隊活動，撒一片杏花花瓣，邀請一位老或老八路軍向隊員講一個戰斗的故事，舉辦一次紅領巾論壇，幫助隊員緬懷革命先輩的豐功偉績，學習和歌頌革命先烈崇高的革命精神。
活動過程：
青青：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每到這個時節，我們少先隊員更加懷念您革命先烈。槍林彈雨中，是你們沖鋒陷陣、浴血奮戰，那段過去的歷史已經成為我們心中永遠難忘的歌，革命先烈光輝的形象已經成為我們心中永遠不朽的豐碑。讓我們重溫歷史，走近那段戰爭歲月。（大屏幕顯示某戰爭場面）今天我們有幸邀請到了老爺爺，請爺爺為我們講戰斗的故事。（音樂聲中爺爺向隊員講一個戰斗故事）
明明：聽了爺爺的介紹，我們的心情十分沉重，像爺爺這樣的英雄形象還有很多，讓我們懷著深深的敬意，讓歷史告訴我們。（錄像放映戰爭中先輩們浴血奮戰的畫面）
青青：淅淅瀝瀝的小雨，濕潤著我們緬懷先烈的心，鮮活著先烈生命的莊嚴。在這充滿陽光與和平的環境里，我們少先隊員目睹先烈的滿腔熱血、赤膽忠心，瞻仰先烈那堅定而從容的笑容，聆聽先烈生命長眠、精神永垂的樂音，解讀先烈拋頭顱、灑熱血的豪情……崇敬在心底悄然升起，那個年代離我們雖然很遙遠，但爺爺的講話卻把我們的距離拉近。讓我們繼續和爺爺聊一會天（少先隊員向爺爺傾訴心中的困惑，請爺爺結合自己的親身經歷談如何正確面對生活中的煩惱。）
明明：在開放多元的社會環境下，到底哪些人更值得我們隊員崇拜，哪些精神更值得我們隊員學習，讓我們在紅領巾論壇上暢所欲言，說說自己的想法。（隊員們在紅領巾論壇上進行交流）
青青：隊員們，溫暖的春天攜帶著紅花綠草向我們綻放出燦爛的笑臉。沐浴在和煦的陽光下，我們享受著美好生活帶給我們的愜意！我們感謝和平與安寧，感謝革命先輩。現在，黨的十六屆六中全會發出了構建和諧社會的偉大號召！我們少先隊員堅決響應，請聽隊員以圖片、照片、錄音等展示參與構建和諧社會開展社會實踐活動的情景，如：關愛弱勢群體、孝敬長輩、和睦鄰里、播撒文明等場景。（革命先烈們，構建和諧社會我們這樣做）世界秘書網版權所有
明明：不能忘記革命征途的艱難，更不能忘記先烈的遺志！清明，讓我們再次走向您，我們心目中的英雄，給了我們幸福的使者，從你們的身上，我們把歷史銘記。了解了過去，就理解了今天。時代的重任，將在我們的肩上擔起。敬愛的先烈們，你們堅定的信念，像陽光照耀藍天；你們高舉的旗幟，像朝霞沖破霧煙；你們美好的傳統，哺育新一代的雛鷹。請聽我們的錚錚誓言。（集體宣誓，最后每人撒一把花瓣，寄托少先隊員對革命先烈的哀思。）
叮嚀小語：
活動過程中情境的營造很重要，可以放一些革命歌曲烘托氣氛，還可張貼一些革命烈士的照片。
杏花活動二：清明時節話清明
（民族傳統教育活動）
清明節是我國的民族傳統節日，清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。因此，清明節中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。因此，在這樣一個傳統節日里可以組織隊員開展了解清明節的由來、郊游、踏青，親近大自然等活動，讓這個傳統的節日彰顯出迷人的魅力。
1、清明習俗大揭秘。清明習俗流傳百年，清明文化源遠流長，可引導隊員通過多種途徑了解清明節的含義、由來、故事、習俗，外國的清明節等知識，制作電腦小報在校園展示，讓隊員對清明節了解得更深刻。
2、清明時節話“感恩”。清明節祭掃烈士墓已經成為中國人千百年來的習俗，祭拜先人，這無不體現了一種感恩的情懷。一年一度的清明用流傳千年的傳統提醒當代中國人在追思中學習感恩，而這也正是當今中國精神文明建設所迫切需要的。在掃墓前可以組織隊員制作感恩卡，寫上感恩話語。隊員們結合自己掃墓的活動談談感恩心情。
3、鮮花掃墓新風贊。發動隊員調查民間上墳、掃墓的迷信做法和危害情況，宣傳、倡導用鮮花掃墓、清掃墓穴、重描墓碑等新式掃墓方法。
叮嚀小語：
傳統教育活動既要突出民族特色，又要注意體現時代性，特別是“新風贊”活動要大力提倡創新掃墓形式。
杏花活動三：為了地球媽媽的微笑
4月22日是世界地球日，由于環境污染，地球生態環境遭受到嚴重的破壞。中國是歷史上最脆弱的生態系統，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。我國也是世界上地質災害最嚴重的國家之一。世界地球日，也是人類對地球母親的懺悔日，是對隊員進行環保教育的最佳時機。
1、為地球母親過生日，獻給地球媽媽的吻。開展保護地球媽媽“五個一”活動：設計一句口號，繪制一幅漫畫，組織隊員撫摸、親近一次腳下的草地，每人種一盆花草，給小樹立一個“戶口”。
2、召開“保護地球媽媽2007”新聞會。在發動隊員了解自己和環境的密切關系、了解自己在環境保護中能夠做些什么、可以做到什么的基礎上，讓隊員談談一個人的日常生活需要多少土地、森林、耕地和海洋才足夠生存？讓隊員知道地球支持我們日常生活中不可缺少的各種用品，而人類卻在破壞著環境等情況，呼吁人們都來保護地球母親。
3、制定保護地球媽媽的公約。在新聞會的基礎上，引導隊員制定公約，如：開電視機或音響時，聲音不要太大；夏天開空調時，不要把溫度調得太低；去菜場買菜拎菜籃子；避免使用無法回收的和無法降解的塑料袋；用過的廢舊電池不要扔到垃圾桶內，應單獨集中處理；傾倒垃圾時請多走一步路，送到垃圾桶內；有分類回收的要盡量分類流入垃圾箱；洗菜、刷牙時要節約用水等等，并堅持開展評優活動，頒發“環保章”。
精彩點鏈接：
1、4月30日是全國交通安全反思日。交通安全一直是牽系著校園安全的大事，也是學校、家庭、社會關注的熱點問題，可開展“交通安全在我心中”主題教育活動。帶領隊員走近交警，了解交警，做一回小交警。
第7篇：我與紅領巾的故事范文
《畢業那天，霪雨霏霏》
四年中，只記得畢業的那天霪雨霏霏。而這個熟悉又陌生的城市在那一天里忽然變得象遠方霧中連綿起伏的山巒般虛無而又縹緲。而這四年中的人呢？或是離開。或是留下。那長長的列車給空間撕開了一道或許永遠不會在愈合的傷口。疼痛令時間飲泣。
寢室中的那盞燈還在霪雨中孤獨的亮著。只不過照亮的只有自己。墻上那把最老式的紅棉吉他，寂寞的渴望著那雙殘留煙味的手的撫摸，如同墻壁在渴望著吉他聲或深或淺的撞擊。床頭上哪個曾經在懵懂中山盟海誓的一直陪伴自己胡須漸漸長出的家鄉女孩的照片，已經褪色，而那個照片上女孩的胸脯還是平坦如初。四周死水般寂靜。就像曾經無數個熄燈的夜晚。只不過再也沒有的某個人和某個人的竊竊私語。再也沒有了某個人在睡夢中輕呼某個女孩名字時輕柔的聲音。只有那最后的關門聲，象一輛年輕的跑車遇到障礙時緊急剎車時的刺耳。或許之后的一個月，這個房間里的寂靜近乎于真空。或許之后的二個月，還會有八個孤獨、浮躁卻又興奮的人來打破這種寂靜。只不過他們想象不出曾經的八個前輩在這個房間的發生的故事。或許，他們根本不會去想……
終于可以大醉了。終于可以在醉后旁若無人、肆無忌憚的國罵和講那種比街邊電線桿上的廣告更具療效的笑話了，然而，在端起和放下交替無數次之后，卻還是清醒的。清醒的近乎于歇斯底里的哽咽和沉默。原來，酒中不知道是誰摻了36度的雨……畢業的那天，好像、應該、也必須是霪雨霏霏……
《畢業季》
我們不懂為何在這樣傷感的日子里為和天格外的藍，白云格外的多姿，難道上蒼本無情？終于，我們緩慢地邁著艱難的腳步，一步一步，一步一步，走出學校的大門，這里，在這一刻已經不再屬于我們，我們成為了歷史，成為過去。離開的路是艱難的，曾經的我們還覺得有些漫長，這條路我們走了三年，整整三年，就這么輕易的離開，我們又怎么會舍得？
畢業了，在上學的路上一遍遍告訴自己我不能哭，我是男子漢，怎能輕易地流下眼淚？
可真的要走的那一刻，同學相互贈言時，她忍不住哭了，我清楚地看到老大的眼眶里盈滿了淚水。同學們抑制不住的情緒如同洪水般決堤，有幾個小女生甚至還趴在桌子上哭，雖然我表面上在嗤笑她們這些女生的矯情，但我卻忘記了，自己的眼眶里淚水也在打轉，我是在無聲的流淚。剎那間教室里沒有了聲音，變得好安靜，只有無法遏止的抽泣聲。我們是真的舍不得！
我們是幸運的。從進入初中以來我們遇到了最好的老大，他沒有多么偉岸高大，但他卻風趣幽默，盡職盡責；我們遇到了兩位最好的數學老師，一位漂亮溫柔，一位教學經驗豐富；我們遇到了最好的英語老師，她不漂亮，她言辭犀利，甚至句句帶刺，但她卻是刀子嘴豆腐心，她肯為了我們跪在講臺時，讓我們從她的身上爬過；我們遇到了最好的物理老師，她講課細致入微，不愿放棄任何一位同學；我們遇到了最好的化學老師，她做事毫不猶豫，作業說扔就扔，但卻不會把我們的錯誤告訴老大；我們遇到了最好的兩位歷史老師，一位時尚優雅，一位會放縱我們的胡鬧，去不會讓我們的成績落下分毫；我們遇到了最好的兩位政治老師，一位和我們談天論地，一位從來不說正確答案，只讓我們自己思考。我們在最好的母校里遇到了最好的老師，我們會用最好的成績成就我們最好的人生。
我們都曾信誓旦旦的說永遠，其實我們都知道在這悲傷逆流成河的畢業季，沒有什么可以是永遠，我們也都忘了，那在風中許下的承諾最容易流失，又怎會隨著時間流轉？
離開的路上，一步三回首，轉身的瞬間，突然發現，學校真的好美，淚水模糊了雙眼，但我們不會忘記老師們的容顏，也被不會忘記這自己一天罵八遍卻不準別人罵一句的母校。淚水不會改變我們前行的方向，不會放緩我們前進的腳步，也無法感動狠心的上蒼，讓那些美好的日子重來，這或許就是宿命，這或許就是人生。離開的那一刻，我們便如同今年盛夏盛開的蒲公英，風起紛飛，身不由己，畢業了，真的要走了，但至少回憶是美好的。
《畢業，揮手作別》
還記得，兒時的我們在母校的榕樹下玩耍。那時的我們無憂無慮，我們一起說笑，一起談話，一起學習……
學校的操場上有著我們的汗水，那一陣陣歡呼聲似乎還在回蕩。教室里有著我們的成長腳印，墻上還貼著我們共同努力而換來的獎狀，在這個教室曾經書聲瑯瑯。而現在只有安靜，偶爾有幾只鳥兒在窗外嘰喳地叫。
畢業的那一天，我們拿著各自的成績單坐在座位上，聽著老師對我們的囑咐。老師哭了，我們圍上去安慰，可是大家也哭了起來。那一天，以前男女作對的事情就如一場虛偽的夢。我們一起回憶往事，以前我們笑著，現在我們哭著。因為這個校園里有著我們的哭笑，有著我們成長的印記。同學們交換聯系方式，給對方留下畢業贈言，老師微笑地看著我們。
在炎熱的正午，我們最后一次戴上了紅領巾，我最后一次作為母校的護旗手，我們最后一次一起唱國歌，看著那鮮艷的紅旗慢慢上升，看著它在空中飄揚。過了許久，我們才不舍地放下了高舉在上頭的手。校長在講臺上宣布，我們已是畢業生。我們慢慢地脫下了紅領巾，在紅領巾上面寫上自己的名字，遞給了老師。
畢業典禮結束了，我們背上自己的書包，然后踏出了校門。在校門外，我們停下了腳步，我們回頭望了望那親愛的母校，然后互相望了望，大家一起默契的說："我是XX小學的六（5）班的學生。老師，再見！"然后大家揮手再見，各奔東西，然后踏上了自己夢想的路。
那一天，老師并沒有來送我們，我感到疑惑。直到一次我與老師再遇，她告訴我，那一天，她在樓上看著我們離開，她不舍得這個團體，她不希望讓大家擔心。我對她說，我們不曾忘記過，因為這個團體不可以缺少任何一個人。
畢業了，今天的我坐在窗前，翻開日記，第一頁仍是那張團體照。我陷入了回憶的漩渦，直到我發現了照片上大家都紅腫的眼。
《畢業了，明天何去何從》
時間的流逝，終于，所有的豪情或稱得上豪情的東西都灰飛煙滅！曾經，大學生活在我心目中是那么神圣和向往。現在，我要走了！這其中的酸甜苦辣就只有自己知道！也只有自己能體會。就這么短短的幾年！留下的回憶足夠我一輩子去回味！相信大家也有都有同樣的感覺不管是好的壞的！都已經過去了！我們再也回不去了！時間不會因為我們的流戀而倒流！那些我們所謂的青春的鑒證隨著一紙畢業證書都過去了！
每個人！對于感情都有不同的態度！我喜歡把它藏在心底，自己去體味！有人說，距離產生美！而我認為美不是由距離產生其本的，而是由思念產生的！時間一長！距離就發生其本質的作用！疏遠！所以！我選擇思念！我要把你們：我親愛的同學們，留在心底去思念。我們是悲傷的！因為所有的悲傷，都來自我們內心僅存的善良！所以，我們是善良的，即將要走出校園！踏入社會了！祝福大家！希望我們永遠保留內心的善良！無論我們從事什么行業。
第8篇：我與紅領巾的故事范文
為大力弘揚中華民族優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起讀書學習熱潮。學校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色，進一步提升全校師生的綜合素養，努力營造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養成師生良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。
二.活動目標
1.在校園內營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。
三.活動措施
1.加強組織
學校要有閱讀組織，校長親自抓;班級要有閱讀組織，班主任要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2、學校要加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給師生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動
(1)建設班級圖書角。學校各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)
(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求
對于教師：教師要做學生的讀書表率，在認真學習中心校下發的業務學習材料基礎之上，每人每學期根據工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記，每周二千字，每學期三萬字。并把所讀書名上報中心校
對于學生：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明：中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
要求教師做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
(4)開展閱讀活動。
①設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。
同時，學校要發揮紅領巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。
(2)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
(3)把“書香校園”建設情況納入評估項目，在學年末進行評估。同時，不定期開展系列交流和評比活動。
四.時間安排
第一階段：2011年3月，為發動、準備階段。
主要任務：制定公布方案、計劃、初步改變校園環境。學校要利用各種機會、各個平臺向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作：
口號及警示語：
我讀書，我快樂，我成長。
多讀書，讀好書，好讀書。
讀書破萬卷，下筆如有神。
營造文化氛圍，創建“書香校園”。
第二階段：2011年5月——2011年6月 為重點實施階段。
主要任務：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。
1、開好班級讀書會。(班級間周一次，要有記載)
2、學校舉行一次誦讀比賽。
3、舉行一次讀書筆記展覽。
4、舉行一次手抄報展覽。
5、廣播站每天一詩一詞播放
第9篇：我與紅領巾的故事范文
大家好！我是大E班的小朋友周振毅，今天我國旗下講話的題目是《我會保護自己》。
小朋友們，我們玩具丟了還可以再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應該學會保護好自己。當今的我們都是獨生子女，由于長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的能力較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全扎根在心中呢？
一、不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自己的身體；
二、明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生；
三、火災時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情況，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、知道冷暖，懂得加衣脫衣的常識；
當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛。
讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（二）：
尊敬的老師們，親愛的小朋友們：
大家好！我叫劉子然，也叫小石榴，今年六年，是大三班的眼鏡公主。今天哪，我很幸福。
上學了，醫生阿姨摸摸我的小手，看看我的小嘴，笑瞇瞇地告訴我：要注意衛生，不能給可惡的病菌打倒了。有醫生阿姨保駕護航，我很幸福。
上課了，樂樂老師帶領我們走進《小青蟲的夢》，她告訴我：每個人都有夢想，每個人都有追求夢想的權利，只要你努力拼搏，努力奮斗，就一定會夢想成真的。從小就有夢想，我覺得很幸福。
下課了，我與小伙伴鼻尖兒碰鼻尖兒，都摔倒了。但我們卻哈哈大笑地爬起來。因為亭亭老師告訴我：摔倒了就勇敢地爬起，這叫堅強。這也是一種幸福噢。
吃飯了，我把飯寶寶和菜寶寶全部請進肚子里，因為徐阿姨告訴我：食物是神奇的東西，它能給我們巨大的能量。小朋友們，健康更是一種幸福。
放學了，我對五顏六色的花兒說再見，對生機勃勃的草兒說再見，因為戴團長告訴我：幼兒園是我第二個家，我要愛家里的每一位成員。有家的孩子永遠是幸福。
噢，原來我們在機關一幼的每一天都是幸福的，原來幼兒園里到處都有幸福。仔細聽，滑滑梯會撓你癢癢的，走廊的風鈴會唱好聽的歌的。仔細看，校園的花是會笑，老師臉上的笑容是甜的。
其實，幼兒園就是一個大果園，老師是園丁，我們就是小石榴，小蘋果，小桔子。在老師的關心之下，我們長大了，大高了。所以，小朋友們，讓我們一起來愛幼兒園吧，讓我們把感恩的掌聲送給親愛的老師吧！謝謝！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（三）
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
大家好！我是大二班的段宇晨，一個熱愛生活、勤奮乖巧的小女孩，今天我能成為小小升旗手，心情無比激動！這是我盼望很久很久的事了。在幼兒園的三年里，老師象媽媽一樣關心我們，愛護我們，在老師呵護教育下，我一步一步成長。剛來幼兒園的時候，我還是呀呀學語的小孩子，剛來幼兒園的時候，我還愛哭鼻子，現在我的變化可大了，不僅學會了很多知識，而且見到小朋友摔倒了我會主動把他扶起；院子里有一點拉圾我會撿起來扔進垃圾箱，爸爸媽媽夸我懂事了，老師說我進步了，我成了紅星幼兒園上空的一顆最亮的星…再過十多天我們將離開朝夕相處了三年的幼兒園和老師們，進入小學的殿堂。此時此在這里，讓我說一聲："謝謝您，老師！"最后，我想說：請國旗相信，請老師相信，我一定會好好學習，天天向上！早日戴上紅領巾！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（四）：講文明有禮貌
親愛的小朋友：
大家好！我是中一班小朋友許謝欣然。
又到了星期一了，我們今天又站在了操場上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今天國旗下演講的題目是《講文明有禮貌》。小朋友，你們知道要怎樣做一個講文明有禮貌的人嗎？做文明的人首先要有禮貌，見到大人要打招呼叫爺爺奶奶或者叔叔阿姨，見到老師要問好。然后做文明的人還要講公德。比如說對待幼兒園的公共財物要愛護，要保護周圍的環境，不在公共場所大聲喧嘩等等。其實做文明的人還包括很多，我們要從小事做起，慢慢培養講文明懂禮貌的好習慣。
謝謝大家！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（五）珍愛生命，遵守交通規則
各位老師、小朋友們：
早上好 !
我是中四班的傅安楠， 4 月是安全教育月，所以今天我要演講的題目是《珍愛生命，遵守交通規則》。
現在的交通很發達，馬路上車輛來來往往非常多，小朋友們在上學、放學途中要注意交通安全，同時做一個交通安全的小小宣傳員，提醒爸爸媽媽和我們的朋友們注意遵守規則，保證交通安全。
我們要做到：不在馬路上玩耍，不獨自騎車上街；不翻越欄桿，過馬路時要走人行橫道，要注意來往車輛；在十字路口，紅燈停、綠燈行；乘車時不把腦袋和手伸出窗外，要系好安全帶、車停穩后再下車。
老師們、同學們，生命是寶貴的，也是脆弱的，人的生命只有一次，一次意外的碰撞、摔跤都有可能給自己和他人的生命造成傷害，所以我們要時時處處注意安全，珍愛生命，遵守交通規則。
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿大家平安，快樂！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（六）
尊敬的老師，親愛的小朋友：
大家早上好！今天我講的主題是：《合理飲食，保護健康》。
我們身邊總有好多病菌威脅著我們的健康。有些小朋友拉肚子，嘔吐，都是因為吃了不衛生的食物， 因此，我們吃東西時必須做到：
1、要吃新鮮干凈的食物，瓜果要洗干凈再吃。
2、不要用臟手抓東西吃，要喝開水不喝生水，少吃冷飲。
3、少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜。
5、注意個人衛生、飯前便后要洗手。
總之，大家都要講究衛生和注意飲食安全，這樣我們才能健康、快樂的成長！
謝謝大家！
幼兒園小朋友國旗下講話稿（七）：好書推薦 ——《大象艾瑪》
各位老師，各位小朋友：
大家好！今天我要向大家推薦的好書是童話故事《大象艾瑪》。這套書是我的好朋友威威借給我看的，現在我家里還有好幾本呢！
這套書非常好看，里面有色彩豐富的畫面，還有精彩的故事情節。故事中的艾瑪是一只與眾不同的大象，他身上不是灰灰的顏色，而是五顏六色的花格子顏色，有紅色，黃色，綠色，藍色，白色，可神奇啊！
艾瑪喜歡講笑話，喜歡幫助別人，還喜歡思考問題，是我們小朋友學習的榜樣。