安全工作交流精選(九篇)
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第1篇：安全工作交流范文
農機安全工作是事關民生，事關人民生命財產安全的大事情，必須放在社會經濟和事業發展的大格局中思考和把握。實踐中我們深刻體會到：農機監理工作的本質是與人民群眾的生命財產安全相聯系，核心是維護群眾的利益，關鍵是創新農機監理工作的方式方法。創新農機安全監理工作理念的基礎是：“農機普及千萬家，安全事關你我他”。深諳農機安全工作是“民生工程”、“生命保護工程”的重要組成部分。為此，我們在全市首先實施公安、農機、安監等多部門聯合執法，互相支持，立足農村、服務基層，建立健全農機管理基層網絡，完善農機安全生產，市、縣、鄉、村四級聯動機制。大力倡樹一切為了群眾、充分尊重群眾，真誠服務群眾，宣傳教育群眾感召帶動群眾的觀念，開展了多種形式的宣傳教育和實踐活動，筑牢農機安全和宣傳教育群眾的思想根基。同時，我們適應不斷變化新形勢、新任務要求，創新思維方式和工作理念，確立“民生工程”、“生命保護工程”理念，采取關愛生命，文明出行，八個百萬行動。并按照這一思路創新農機安全工作四個理念：一是農機安全工作統籌觀，把農機安全生產，擺在事關民生和群眾安全的重要位置，多請示、多匯報，爭取與全市的經濟、政治、文化、社會等各項建設統籌謀劃。為此，近年來市財政投資1300多萬元建成了全國一流的____農機安全檢測中心。二是農機安全工作系統觀。農機安全是一個系統工程，政府負責、農機主抓、部門配合、社會齊抓共管。我們既抓事關農機安全的主要矛盾，同時又兼顧各個領域，各個部門和各種因素。比如在創建平安農機過程中，安全村、屯的創建由農機部門唱主角，創建安全鄉、安全縣則甘當配角，鼎立支持。三是農機安全的工作地位觀和協同觀。擺正農機業務主管部門、當地黨委政府與農民機手的關系，不與群眾爭利、爭氣、爭面子，尊重農民群眾的主人翁地位。例如在農機安全宣傳活動中，讓群眾用通俗易懂的語言，容易接受的宣傳方式，彩調、小品、三句半等進行自我教育。推出“百萬農民文明交通宣傳員活動”，整合農機安全工作資源和力量，調動各方面的積極性，構建無縫隙的農機安全宣傳網絡，形成整體優勢。
二、創新農機安全工作體制
安全工作重于泰山。農機安全工作的重心在基層，農機事故的預防重于整治。我市農機安全生產中的許多矛盾和問題都是通過基層鄉、村一級農機部門解決，但農機安全監理工作的復雜性、多變性、交叉性，單靠基層農機孤軍奮戰是解決不好的，必須在工作體制和機制上進行創新和突破。
1、創新組織架構，切實加強鄉鎮農機站建設。建立農機管理基層網絡，實現農機生產效能和安全管理目標，最關鍵的是要有機構辦事，有人員辦事，有經費辦事。為此，我們著重做了3件事。一是恢復成立鄉鎮農機站，解決機構編制問題。二是加強鄉鎮農機站辦公用房建設，解決場地問題。去年為30個鄉鎮農機站新建和擴建，總投資1350萬元。今年再建30個農機站。三是充分發揮鄉鎮農機站的職能作用，解決服務問題。各縣區在制定年度工作計劃時，將農機化工作任務分解到鄉，農機安全管理工作關口前移到鄉、村，明確責任目標，建立考評機制，取得了良好的效果。
2、把農機管理基層網絡建設延伸到村。過去，我市的農機管理只停留在市、縣、鄉三級，而實際擁有農機裝備和農機操作人員的村、屯，在管理體制上是空白，這給農機管理，特別是農機安全生產和農民群眾的生命財產安全埋下了很大隱患。為破解村級農機管理缺位這個難題，市農機主管部門組成調查組深入鄉、村開展調查研究，通過召開基層干部群眾座談會等方式，全面摸清全市村級農機管理的現狀和農民的所需所想，在發改委、財政局的積極配合下，提出了配備村級農機管理員的方案，市政府常務會聽取了市農機局關于配備村級農機管理員的專題匯報，20__年11月10日下發了《____市人民政府辦公室關于在全市配備村級農機管理員的通知》，要求各縣區在全市156個鄉鎮，2651個 行政村配備農機管理員，并將村級農機管理員的報酬納入財政預算。促使____的基層農機網絡建設走在全國的前列。
第2篇：安全工作交流范文
同志們：
在全公司上下認真貫徹落實一系列安全會議精神，誓奪二季度安全季的關鍵時刻，今天，集團公司團委在這里召開團的安全教育及青崗工作研討交流會，研究探討新形勢下進一步加強和改進團的安全教育的新方法、新路子，開展以團的安全教育為主題的研討活動，這在近幾年團的工作歷史上尚屬首次，這充分體現了礦區團組織對于抓好團的安全教育工作的信心和決心，這對于進一步指導今后團的安全教育工作特別是推動當前四季度決戰的順利開展必將產生積極而深遠的影響。剛才，名同志分別從不同側面和角度對如何進一步搞好團的安全教育工作進行了交流，從交流文章的內容上看，都有一定的借鑒和推廣應用價值。集團公司李總代表集團公司從如何認清安全形勢、把握安全規律，立足團的實際、發揮團的優勢，進一步搞好團的安全教育工作講了很好的意見，只要大家把今天研討交流的成果充分利用起來，團的安全教育工作就一定能夠上升到一個新的水平。下面，借此機會，就團的安全教育工作講幾點意見供大家在今后的工作中參考。
一、要深刻理解新形勢下開展團的安全教育理論研討工作的重要意義
首先是形勢任務的需要。安全工作仍然十分重要，特別是曹莊礦的死亡事故使四季度決戰的安全形勢變的十分嚴峻，安全教育的任務依然非常緊迫而艱巨，這次活動是團組織參與四季度決戰、適應形勢任務需要而開展的又一活動載體，非常及時、很有必要，對于促進四季度決戰的順利具有非常重要的意義。其次是實際工作的需要。近幾年來，礦區各級團組織緊緊圍繞礦區的安全生產工作實際，立足自身實際，發揮自身優勢，創造性、多樣性地開展了一系列影響廣泛、富有成效的安全教育活動，為推動礦區的安全生產建設做出了積極的貢獻，在團的安全活動的開展上也積累了不少經驗，但是我們還應清醒的看到，盡管我們做了大量扎實有效的工作，但結果仍然不是十分盡善盡美，表現在工作上，就是安全事故仍有發生，個別青工的自主保安意識仍不是很高等，特別是工作方式的創新上還有待于進一步加強，習慣于老辦法、滿足于一般化，有的同志在工作中還存著對安全教育工作有一種“黔驢技窮、山窮水盡”的認識。由些可以看出，在團的安全教育方面確實存在著一個需要進一步加強和改進的問題，而要解決這些問題，需要我們首先在理論上不斷進行研究、探討，在理性上尋求團的安全教育工作的規律和做法，以理論上的成熟來更好地指導團的安全教育工作的實踐。再次是提高團干部駕馭團的安全教育工作能力的需要。理論素養和論文寫作能力是衡量一個同志工作水平和能力高低的一把尺子，也是影響其工作思維思路、方式方法的重要因素。一個同志能否在工作中正確的認識、分析和解決問題，有沒有較強的駕馭工作的能力，在他的理論研討成果中就能具體的反映出來。廣大團干部要想進一步提高駕馭團的安全教育工作的能力，就必須首先努力提高理論素養與論文寫作水平。應當看到，廣大團干部整天忙于事務，在團的理論研究方面投入的精力相對較少。公司團委開展的這次研討活動為廣大團干部提高理論素養與論文寫作水平提供了一次很好的機會，只要廣大團干部在理論水平上提高了，就能在具體工作中執一馭萬，站的高、看的遠、想的透、說的準，在解決問題上就能有主意、有見解、有辦法。因此，這次研討活動對于進一步提高廣大團干部的理論素質、增強駕馭團的安全教育工作的能力具有非常重要的意義。
二、要進一步明確團的安全教育工作的目標和方向
團組織抓安全不同于生產安監部門，主要是突出育人宗旨，通過豐富多彩的安全教育活動來達到預期的目的和效果，因此，在團的安全教育上首先要有明確的目標和方向。在安全教育的目標上，要始終堅持以黨的安全生產的方針為指針，以青崗工作條例為抓手，以安全教育活動為載體，切實增強青工的自主保安意識、提高青工的安全技術素質、降低青工的“三違”率。在團的安全教育工作的方向上，要切實抓好四個方面，努力實現“四性”要求。
在工作重點上，要抓住關鍵，強根固本，努力增強團的安全教育工作的針對性。搞好安全，提高職工素質是基礎，抓住重點人物是關鍵，這是煤礦安全生產工作實踐經驗的總結，也是從血的教訓中得出的結論。團的安全教育工作要想增強針對性，就必須在工作重點上牢牢把握和始終突出青工安全素質和關鍵人物這兩大主題。一是要始終突出提高青工的安全素質。一方面要切實提高青工的安全思想素質。青工的安全思想素質包含著青工的認識、意識、心理、情緒、性格、態度等諸多方面的深層次問題，要提高青工的安全思想素質，就必須在認識深化上、問題解決上、行動見效上都要有新的改觀，即在認識深化上，要始終把提高青工的安全思想素質作為團的安全教育的著眼點，在堅持長期性上下功夫；在問題解決上，要注重把總結青工的安全思想特點作為最基本的環節來抓，把查找青工的安全思想癥結作為最突出的環節來抓，把采取的針對性措施作為最關鍵的環節來抓。在行動見效上，要把青工的安全思想積極因素保護好、引導好，把消極的因素轉化為積極因素。另一方面，要切實提高青工的安全業務素質，這是確保青工安全的可靠保證和內在基礎，也是團的安全教育工作的重要內容。工作中，要把對青工的的安全業務知識學習作為提高青工安全業務知識水平的切入點，把現場技能操作作為提高青工安全業務素質的落腳點，以學好知識作為基礎，以現場的操作實踐來鞏固提高。前不久，新《煤礦安全規程》經重新修改已頒布下發，礦區各級團組織要抓住這一有力時機，集中精力和時間，采取各種行之有效的形式，搞好青工對新《煤礦安全規程》的學習和執行，只要廣大青工安全素質提高了，青工的自主保安也就有了保障。二是要牢牢把掌關鍵人物的安全教育。應當明確，抓住了安全教育的關鍵人物就抓住了安全教育的重點。對于團組織來說，青年班組織長是現場安全、生產的具體實施者和組織者，他們的思想覺悟、言語行動、工作態度對職工群眾起著廣泛的影響，是抓好安全的領頭人；青崗員既是生產的主力，更是安全的骨干，他們的言談舉止在青工中起著示范帶頭作用，是抓好安全的重點人；少數青工違章作業、冒險蠻干，是導致事故發生的危險人；部分新分到礦的青工特別是技校生缺乏現場經驗和安全知識，是現場管理的薄弱人。這四種人是團的安全教育的關鍵人物，要在廣泛性教育的基礎上，突出抓好這些重點人物，使他們成為安全管理的內行人、安全教育的明白人、安全工作的帶頭人，只有這樣才能使安全教育工作有的放矢，增強針對性。
在工作方式上，要求真務實，開拓創新，努力增強團的安全教育工作的實效性。團的安全教育工作，如果沒有創新、沒有發展，就如逆水行舟，不進則退、小進也退。這幾年各級團組織在改進和創新工作方式上進行了不同的探索，創造出了許多行之有效的做法，在今后的工作中應該繼續堅持并不斷予以完善。如何改進和創新工作方式，總起來說要在以下幾個方面狠下功夫。一是要突出實效性。這是改進團的安全教育工作方式方法的最起碼的要求。當前必須在內容上
求實、形式上求實、效果上求實。內容上求實，就是要著力在提高團的安全工作的技術含量、文化含量、群眾含量、真正向安全生產領域滲透上籌劃確定活動內容。形式上求實，就是要改變那種小而全、一般化、簡單、松散的活動形式，本著靈活多樣、講求實效的原則，做到每開展一項活動都要對安全有所促進、有所推動、有所發展。效果上求實，就是活動要切實貼進生產、貼進青年、安全所需、黨政認可，能夠產生實際效果，對安全能夠起到應有的作用。二是要注重針對性。在施教對象上，要區別不同對象，結合他們的特點、情況、問題，做到因人施教；在施教時間上，要準確把掌安全工作不同時期的工作特別與規律，適應形勢任務要求，做到因時施教，避免空對空，進一步增強團安全教育工作的針對性。三是要堅持開放性。采取“走出去、請進來”的辦法，注重學習借鑒兄弟單位的好經驗，結合本單位實際，創造性地做好“結合”文章。今天會上交流的文章，其中就有不少好的做法使人很受啟發，各單位要注重借鑒吸收、不斷創新，以創新促進工作的開展。四是注重超前性，超前性是安全教育的重要特征。各級團組織要對青工的思想狀況和現場的情況及時的掌握，分析透徹，及時超前的進行教育，超前解決問題、超前做好預防，變亡羊補牢為未雨綢繆，爭取安全教育工作的主動權。五是要堅持多樣性，團的安全教育活動要堅持集中性活動與靈活多樣的小型活動相結合，堅持團委抓與團支部抓相結合，堅持主題活動與系列活動相結合，靠豐富多彩、富有成效的活動，達到綜合教育的效果。
在工作手段上，要發揮優勢，鞏固延伸，努力增強團的安全教育工作的輻射性。一是發揮團的自身優勢，演好“獨角戲”。要立足團的自身實際，充分發揮好團員青年的模范帶頭作用、青年崗員的安全監督作用，青工的安全教育治本作用以及少先隊員的童心感化作用，形成團的安全教育四道防線齊抓共管的新格局。二是發揮部門協作優勢，唱好“大合唱”。要善于借助外勢，主動與安監、工會、宣傳等有關部門尋求協作配合，借助他們的人、財、物優勢壯大團的力量，擴大和延伸團的安全教育活動的效果和影響。三是發揮陣地教育優勢，寓教“形象化”。陣地教育以其形象性、直觀性、長期性的特點在安全教育工作中發揮著重要作用，要善于開辟與發揮團的安全教育陣地的作用，在井口、井下工作頭面、區隊學習室等有關場地建立健全團的安全標志性設施，充分利用黑板報、壁報欄、手抄報等宣傳形式舉辦內容豐富、通俗易懂的安全教育專題欄目，切實發揮好陣地宣傳的形象化教育與陣地教育的輻射效應，使廣大青工時刻感受到安全教育的氛圍，從中受到啟迪、受到教育。四是發揮政策激勵優勢，用好“令箭牌”。開展團的安全教育活動，沒有一定的激勵措施和政策保證，是很難深入持久的開展下去。今年集團公司重新修定下發的《青崗工作條例》，對團組織開展以青崗為抓手的安全教育活動做出了具體規定，是團組織開展安全教育活動的“令箭牌”，要充分利用好《青崗工作條例》的有關規定，特別是在用好用活《條例》中關于經費政策的有關規定，努力培育與運行以精神獎勵和物質獎勵相結合的激勵手段。在用好用活現有政策的同時，要根據形勢和任務的需要，不斷爭取有利用于工作發展的政策規定，進一步優化工作環境，促進團的安全教育工作的深入開展。
在工作機制上，要探索規律、形成體系，努力增強團的安全教育工作的規范性。團的安全教育工作是一項復雜的系統工程，需要一套健全完善的工作機制予實施保證。特別是在當前企業改革不斷深化、新問題、新情況層出不斷的的形勢下，要保證團的安全教育工作常抓常新、永褒生機，就必須加強對團的安全工作及青崗工作特點和規律的研究，在探索規律、制定制度、優化機制上狠下功夫。要突出加強對青崗工作的研究，逐步推進領導機制、考核機制、信息反饋機制、教育機制、激勵機制、約束機制等工作機制建設，實現青崗工作剛性約束與柔性導向的有機結合，切實增強青崗工作的生機與活力。要健全完善團的安全教育工作的組織網絡體系，做到橫向團委、團支部、團小組一條邊；縱向青工、青崗員、團員、少先隊員一條線。實現團的安全教育工作“橫向到邊、縱向到底、配套完善、不留空隙”。要建立健全團的安全教育工作的目標責任體系。將團的安全教育的目標任務細化量化，層層分解落實到每個單位、每名青工，使每名青工既是安全教育工作的對象，又是安全教育工作的責任人，促進青工由“要我安全”到“我要安全”的轉變。要建立健全團的安全教育工作的考核機制，嚴格獎懲兌現，狠抓工作落實，使團的安全教育工作逐步走上“事事有人管、人人有專責、考核有標準、獎懲有依據”的科學化、規范化的發展軌道。
三是要研以致用、努力實踐、切實提高研討活動的成果轉化率，推動團的安全教育工作再上新水平
同志說過：如果有了正確的、科學的理論，只是把它空淡一陣，束之高閣，并不實行，那么這種理論再好也是沒有實際意義的。”實踐也充分證明：只有將研討成果轉化為決策和措施，并加以實施和落實，研討才有實效，才有意義，研討活動才富有吸引力，而且理論也只有在實踐中才能得到檢驗和發展。因此，盡管我們這次研討活動取得了豐碩的成果，探討出了許多加強和改進團的安全教育及青崗工作的新方法、新路子，但也不能說我們的工作就圓滿結束了，應該說，我們這次研討活動只是只為下一步開展團的安全教育工作提供了一些新的思路與方法，奠定了一個堅實的思想與理論基礎，開創了一個良好的工作開端，還沒有真正達到我們以理論研討為手段，指導與推動團的安全教育工作再上新水平的活動目的，而要實現這一目的，還需要大家發揮理論聯系實際的優良作風，研以致用，堅決克服那種“重理論研討、輕工作實踐”、“以研討代替實踐”的不良傾向，通過大量扎實有效的工作，把今天的研討成果付諸于實踐，用理論來指導實踐，用實踐來檢證理論，在理論與實踐的相互結合中努力提高研討活動的成果轉化率，推動團的安全教育工作再上新水平。當前，集團公司四季度下正處在關鍵時期，為打好打勝后兩個月的安全決戰，集團公司安全辦公會在全面分析后兩個月安全形勢任務的基礎上，提出了決戰后兩個月爭創安全效益最好季，全公司杜絕死亡事故，礦礦力爭消滅重傷及以上人身事故和重大僥幸事故的目標任務。而要實現這一目標，既需要包括團組織在內的方方面面的共同努力，同時也為團組織開展團的安全教育活動提供了一個良好的機遇與廣闊的舞臺，礦區各級團組織要牢牢抓住這一有力時機，緊緊圍繞實現集團公司提出的決戰目標任務，充分利用這次研討活動的成果，掀起團的安全教育活動的新。要充分利用一切輿論宣傳工具，對決戰進行再宣傳、再發動，切實把廣大青工的思想統一到公司公司決戰四季度的會議精神上來，為決戰四季度奠定堅實的思想和群眾基礎；要繼續深化當前團組織正在開展的“雙奪雙爭”安全立功活動，并以此為載體，進一步創新與豐富安全活動的內容與形式，特別是要繼續廣泛的開展對“三違”青工的跟蹤幫教、對廣大青工的情感教育、寓教于樂的教育，一人一事的思想教育，正反典型的引導教育(文秘站:)等活動，以豐富多彩與富有成效的安全教育活動切實增強青工的自主保安意識和搞好安全生產的自覺性，推動集團 公司四季度決戰的順利開展。
團的安全教育工作是一個系統工程，它不是一蹶而就、一勞永逸所能實現的，所以既需要常抓不懈，也需要常抓常新，特別是隨著形勢的發展，一些影響和制約團的安全教育工作的因素和問題會層出不斷，這就需要不斷的對團的安全教育工作進行理論研究與探討，進一步探索團的安全教育工作的規律，尋找解決問題的方法，因此，對團的安全教育理論研討工作要高度重視、長抓不懈。要把這項工作納入團的工作的議事日程，列入青研會的重要議題，并建全完善有利于活動開展的有關工作制度，保證這項能夠健康有序的開展。廣大團干部要積極致力于團的安全教育工作的與探討與研究，不斷撰寫出質量較高，有一定見解和推廣應用價值的理論文章，以更好地發揮理論指導實踐的作用，促進團的安全教育工作再上一個新的水平。
第3篇：安全工作交流范文
1、認真備課
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，并在課后及時回顧、反思。
2、注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發展
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體 現讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
3、多元評價，促進學生全面發展
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。在教學中采用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，并多給他們參加操作活動，在新知識的發生、發展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程 小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語中更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。
4、存在的問題
（1）學生對安全教育課程開設的重要性認識不足。
（2）安全教育難以得到家庭及社會的支持。
（3）安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。
5、今后教學應該注意的問題
（1）加大安全教育宣傳力度。
（2）聯系案例引導學生討論和分析安全問題。
第4篇：安全工作交流范文
關鍵詞： 網絡信息安全； 工作流導向； 任務式； 教材建設
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2014）04-52-02
Abstract： The status of textbook construction of "network information security" course is analyzed. The necessity of practical training textbook construction based on workflow guidance is proposed. The "network information security" textbook is elaborated from aspects of guiding ideology， overall structure， content structure and characteristics. It is proved by practice that the construction and use of the new textbook can stimulate students' interest in learning knowledge of network security， enhance their practical ability， and effectively improve teaching quality and efficiency.
Key words： network and information security； workflow-oriented； task type； textbook construction
0 引言
現代社會，人們用計算機進行通信、存儲數據、處理數據等。然而，人們所深深依賴的計算機網絡正面臨著很多潛在的安全威脅。網絡信息安全問題在許多國家已經引起了普遍關注，成為當今網絡技術的重要研究課題。社會需求的日益增長，使信息安全發展為一項世界性的新興產業，信息安全在網絡信息時代具有極其廣闊的市場前景，政府機關、國家安全部門、銀行、證券、金融、通信領域都需要這方面的人才。越來越多的高校開設該課程，以滿足社會的需求[1]。
教材建設是高等學校建設的一項基本內容，高質量的教材是培養合格人才的基本保證。高等職業教育需要培養和造就適應生產、建設、管理，以及服務于第一線的高技術應用型人才。就優秀的高職高專教材而言，應該充分考慮學生的基本素養和認知水平，將知識、技能、素質三部分內容，通過潛移默化的手段，傳遞給學生，引起學生的學習熱情與興趣[2]。
1 教材建設的現狀
“網絡信息安全”課程起點高、難度大，理論性很強。市面上有關網絡信息安全的書籍、教材也層出不窮，相關教材從不同的技術角度描述，所呈現內容偏差比較大。學生在學習時，普遍感到概念抽象，對其中的分析方法與基本理論不能很好地理解與掌握[3]。
1.1 教材缺乏針對性
目前普遍存在的一個問題是，有些高職院校使用的教材是直接借用普通高等教育院校的相近專業的教材，大多數教材的內容和知識體系非常龐雜，初學者往往產生畏難和厭倦心理，很多學生在學習了知識點以后仍然不知道如何動手練習，即使做了實驗也不知道有什么用、如何應用到現實情況中，因此這些教材不適合高職院校的學生使用。
1.2 課程內容失衡
由于信息安全學科的內容雜，涉及的知識面廣，編著者很難熟悉信息安全學科的所有研究方向，數據加密、防火墻、入侵檢測、網絡攻擊、計算機病毒防范等技術幾乎成為網絡信息安全的全部。本校學習該門課程的學生是信息技術專業和安全防范專業，而非信息安全專業，市面所售教材大部分依賴于其他的信息安全專業課程，缺乏近年來發展迅速的新技術、新概念的介紹與實踐，導致了現有“網絡信息安全”教材在內容編排上普遍存在失衡的現象。
2 基于工作流導向的“網絡信息安全”實訓教材建設
“網絡信息安全”是一門涉及計算機科學與技術、網絡技術、通信工程、電子工程、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等多門類的綜合性學科。廣義來說，凡是涉及網絡上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網絡安全的研究領域。從防范的角度考慮，在影響計算機安全的諸多因素中，人的因素還是第一位的，因此所有計算機相關人員，包括用戶、系統管理員以及超級管理員，都需要盡更大的努力去提高對計算機信息及網絡安全的認識[1]。
為了讓學生能夠既掌握基本理論，又鍛煉動手能力，我們亟需擁有理論與實踐緊密結合的教材[3]。遵循教材編寫的指導思想，筆者以多年形成的教學改革經驗為基礎，根據學生群體知識結構所發生的變化，摒棄了傳統的篇章結構，編寫了十個實用性強的知識單元，既保留了本課程經典的學習模塊，也因循時展注入了新的學習內容。該教程已由暨南大學出版社出版，以下介紹該教材編寫的指導思想、整體結構、內容組織思路及其特色。
2.1 指導思想
教學實踐發現，以工作任務式的實訓為主線開展“網絡信息安全”教材建設，能夠提高學生動手能力，進而更好地學習和認識該課程。教材建設的指導思想：明確該課程的能力要求，以培養學生在網絡信息安全方面的理念、培養學生進行網絡信息安全設置與保護的能力、應用各種信息安全產品的能力、對網絡信息安全狀況時的分析問題和解決問題的能力為目標，構建工作流可定義式的任務式實訓教學為支撐的思路，編寫教材時，將知識性、實用性、趣味性融于一體。教學中，采用“做中學”模式，面向應用、突出實踐，讓學生在解決問題的過程中學習，并給出實時的評價與反饋，實現一對一的實訓教學效果。
2.2 設計原則和整體結構
筆者編寫的網絡信息安全教材將理論知識與實驗指導整合成以工作流導向系統化。實訓教材的編寫分為十個有連接關系的單元，每個學習單元以多個任務作為引子，驅動學生根據實訓說明的具體要求展開思考；每個任務有實訓目的、預備知識、實訓環境和多個實例，每個實例包括實訓說明、實訓步驟、擴展提示幾個部分。
⑴ 實訓之間融會貫通，具有連貫性。
⑵ 從“實訓目的”開始，巧妙引入實例以增強學生綜合感官，并闡明該實訓能解決的問題。
⑶ 在“基本知識點”或“預備知識”部分，精心挑選了任務涉及的最基本、最重要的知識點，使用了盡量通俗的語言，使學生通過實訓快速掌握這些知識。
⑷ “實訓環境”部分，告訴學生完成該任務需要怎樣的基礎設施。
⑸ 學生可以根據“實訓說明”，先進行實訓操作訓練，每個實訓完成后，實訓系統會立刻根據其完成情況給出考核成績，如果得不到操作滿分，可以觀看視頻，并能再次重復操作。現場打分的壓力使得學生上課都比較認真，能夠觀看視頻及其正確的講解，激發了學生的學習興趣。
⑹ “實訓步驟”圍繞基本知識點展開，讓學生面向應用加以實踐，清晰易懂，既有利于學生對于基本知識點的理解和掌握，又鍛煉了學生的動手能力。
⑺ “實訓提示”或“實訓小結”，針對本實訓的內容擴展，介紹了該實例的一些較為復雜、高級的知識，引導學生深入學習以解決可能遇到的實際問題，增強學生歸納總結能力，提高學生的知識技能和創新實踐意識。
2.3 內容組織
⑴ 結構合理。本教材是為高職高專院校相關專業“網絡信息安全”課程開發的，是以網絡信息安全技術理論為基礎，具有實踐特色的新型教材，編排時盡量不依賴其他的信息安全專業課程，但也完整地展示該學科的知識體系，在教材內容組織上，采用了整體“自頂向下”，細節“自底向上”的方法，其知識結構通用合理。
⑵ 內容豐富。本教材在內容方面增加了計算機網絡基礎、信息安全數學基礎知識，并側重普及常用的信息安全技術和培養學生的信息安全意識。例如，結合生活中常用操作系統經常涉及到的網絡安全方面的操作，通過“計算機網絡信息安全實驗室”環境下學習和熟悉網絡信息安全技術知識的一系列實訓、實例，以“網絡安全”課程教學要求為依據，將各種常見的網絡信息安全技術、管理基本方法、網絡安全技術的特點和原理融入到實踐當中，加強以應用能力培養為核心的實踐教學，體現了精細化的教學設計、先進的實驗教學方式、工作流可定義式的教學方法。
由于網絡信息安全不僅是一個技術問題，也是一個社會問題和法律問題。所以，為了體現法律法規的關鍵性作用，在最后一個學習單元，通過引入案例來介紹相關的法律法規。
⑶ 取材先進。教材的內容從當前的網絡信息安全現狀出發，引入計算機網絡及安全技術的發展趨勢和新技術，介紹了主流網絡信息安全技術和產品的特點。例如教材的學習單元四“公鑰基礎設施PKI”中，通過介紹各大城市常用的認證中心網站讓學生了解并學會申請和使用個人數字證書；在學習單元七“入侵檢測與網絡攻擊防御”中，通過實例闡述黑客網絡攻擊步驟、黑客技術方法真諦、黑客攻擊的手段和工具，以及近年流行的網絡抓包工具和掃描探測方法。
⑷ 有助于學生自我發展。教材主要是寫給學生的，所以在編寫時需要站在學生的角度來進行考慮。要使學生愿意看，并且使學生對該門課程越來越有興趣，使得學生愿意跟著教材上的任務進行實踐，從而在學習的過程中有所收獲。所以本教材對傳統的教學內容進行改造，引入工作流可定義機制，建立不同層次學生的教學學習曲線，從而激發他們的學習興趣。
2.4 編寫特色
2008年學院開始針對“網絡信息安全”課程進行教學改革的實踐，力求對該課程的教學方法和教學形式進一步的嘗試與創新。我們在使用其他教材時通常刪減或補充一些內容以配合這一發展與創新。在這一改革的過程中，教材作為教學的重要資源，成為課程建設的一個重點。筆者與同事組成編寫隊伍，結合實際教學的情況，結合本院專業特色，編寫了“網絡信息安全”教材，該教材經過試用和更新后出版，滿足了信息技術專業和安全防范專業教學的要求。本書從實用性的角度出發，以通俗易懂的語言、全新的組織方式、大量翔實的實訓任務[4]，并以向導和插圖的方式介紹了網絡信息安全技術。每個學習單元針對各主要知識點給出了大量的任務，每個任務基于工作流導向，完成任務的思路清晰、步驟詳細，有助于對基本理論、基本方法的理解。
3 結束語
課程改革總是推動著教材的建設，而教材建設又不斷促進和保障課程改革，為課程改革服務。由于教材內容有全程配套的實例系統，使得基于工作流導向的任務式模式教學能夠使學生輕松、高效地掌握所有知識技能，同時提高了學生利用信息安全技術工具分析問題、解決問題的意識和能力。從教學效果來看，教材對教學的促進效果相當明顯，對學生而言，以往學生對教材中或是偏實例或是偏理論的看法，已經完全消除。學生在課堂教學中能夠得到更多的實踐操作與應用機會，其積極性與動手能力明顯增強。這些不但減輕了教師的負擔，還提高了教學質量，取得了教與學相互促動的效果。
參考文獻：
[1] 李玲俐，陳曉明，陳丹.網絡信息安全技術[M].暨南大學出版社，2012.
[2] 趙潔.高職高專優質教材建設的思考[J].中國職業技術教育，2013.17：72-75
第5篇：安全工作交流范文
一年來，我園一步步成長，社會聲譽穩步提高。幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各級領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學年的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。
4、堅持以德為首，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查工作時，也要檢查安全工作。
2、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。
4、加強幼兒園與家庭的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學年采取了為家長發放通知書、面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可。
第6篇：安全工作交流范文
一、學校工作制度得到進一步完善：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈。
（1）領導堅持常規業務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節，主任聽課80節。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規檢查，月末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了鄉里的教研任務，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法：。方的。，自覺維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重于泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發現隱患及時。改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。
學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現了提前供暖，保證了室內溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動。
通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規范了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現曠職現象。
九、其他工作：
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優工作按上級文件精神執行不折不扣，教師感到公開、合。。
十、維護穩定工作開展良好。
第7篇：安全工作交流范文
在市場經濟條件下,企業員工必須結合班組實際,綜合運用好法律、經濟、行政以及教育手段,認真貫徹落實班組的安全生產責任制、班前會及危險預知活動,發動班組成員對崗位存在的危險因素進行識別,對可能發生事故的狀況進行超前判定和預防,控制生產過程中的危險行為和危險狀況,嚴格執行崗位安全規章制度,定期組織仿真事故應急預案演練,學習各崗位可能發生的各種事故的應急處理方案,不斷增強企業安全生產工作的法制觀念和工作機制。因此,企業員工應該:一是要在安全生產思想觀念上的創新;二是要在監管體制機制上的創新;三是要在監管手段上的創新;四是要在安全科技創新和安全文化上的創新,并且為指導我們今后不斷做好安全工作奠定基礎。當前,企業員工要不斷在思想觀念、安全科技和安全文化上不斷創新,以創新的思維在企業安全生產管理中進行綜合治理。特別是要從企業實際出發,發揮法律法規的作用,積極治理企業,以獲取企業安全生產和社會環境保護的雙重效益,確保企業持續、穩定、健康的發展。
2提高管理水平,積極增強安全管理的針對性
班組安全管理綜合性強,又很具體。既有現場作業人員的管理,及時掌握班組員工的心態、情緒和思想波動;又有現場崗位的安全管理,完善安全教育記錄、安全活動臺帳、勞動保護和安全生產知識培訓活動以及現場安全檢查與注意事項等。?要以人為本,就要對生產過程中不按照安全規程操作,只圖個人方便、只為一時順手、只求對付等蠻干行為,對只管個人安全,不主動有效地進行安全監督的不在乎錯誤安全思想和僥幸心理堅決制止和改正,安全管理就是要多關注一下、多說一句話、多辦一點事,及時制止同事的違章操作行為。加強安全管理就是要堅決鏟除各種麻痹大意的思想,規范每個員工的安全行為,更好維護好員工們的安全衛生與身體健康。為此,要有針對性地抓好班組安全生產工作與勞動保護監督檢查活動,達到事半功倍的效果。在對新、老員工的安全教育不能“一鍋煮”,而要“分灶吃飯”;不同環境的作業和不同性質的操作也要有針對性地實施安全管理工作;切忌安全生產的預防管理措施“一把鑰匙開多把鎖”,這樣才能使班組的安全管理水平不斷提高。
3加強班長(機長)培訓、增進交流
一個班組完成工作任務的好壞、安全工作的落實好壞、班員整體素質提升的好壞、班組工作作風過不過硬,必須要有一個懂技術、安全意識強、工作作風扎實、有一定文化水平的班長。目前工作在班組的員工,普遍文化水平不高,技能還處于初、中級別,安全意識淡薄,這就要求我們平時善于發現那種有責任心、想學習、安全生產意識強的人擔當班長,當然,必須組織起來進行脫產培訓,經考試合格后才能上崗。各級領導和專職安全管理人員要及時跟蹤指導其開展班組安全生產管理工作情況,建立考核激勵機制,形成基層管理崗位負責人從班長產生的用人激勵機制。我們還要創造交流平臺,與做的好的班組進行交流,從交流學習中提升班長素質。
4加強外協隊伍管理,認真落實職工帶班制度
因自身業務和工程建設的需要,在實際操作過程中難免會涉及業務外協和合作作業現象。因為各單位的管理理念和管理模式不同,導致安全投入不同,作業人員的作業水平和安全意識也不同,就會形成安全管理的困難。因此,加強外協隊伍管理,落實職工帶班制度尤為重要。首先,要主動向外協隊伍宣貫公司的安全管理理念和管理要求,將外協隊伍納入統一安全管理范圍,明確職工帶班人員的崗位要求、工作職責和權限,選派業務能力強、作風扎實、有工作魄力的人員帶班,確實履行帶班工作職責,確保安全。其次,認真開展班前危險預知源活動,嚴格按程序文件要求,做好作業前的各項準備工作。作業過程中,明確崗位職責,各司其職,對違反規定的作業及時制止并整改整頓。第三,加強協作隊伍安全意識培養和安全、業務知識培訓,按照自有班組管理要求開展班組建設。最后,及時組織開展作業總結工作,共同分析作業過程中存在的問題和成功的經驗,提出下一步需要改進的措施和辦法,確保協作作業的安全管理。
第8篇：安全工作交流范文
經過兩個多月的認真籌備，今天上午，我礦首屆安全生產論壇會如期
召開了。剛才，來自基層單位的幾位同志發表了自己的論文，首先，我
代表礦黨委、礦行政向今天受到表彰的個人表示衷心祝賀！向蒞臨今天
會議的集團公司領導表示熱烈歡迎！
安全生產是煤礦的頭等大事，它關系著職工群眾的生命健康和家庭
幸福，影響著企業的穩定和發展的興衰成敗，但煤礦安全生產又是一項
艱巨復雜的工作，想抓好確實不容易。我們今天舉辦安全生產論壇會，
目的就是及時總結安全生產管理的新經驗、新方法，不斷豐富安全管理
的內涵，使我們的安全管理水平和管理層次實現快速提升，促進礦區安
全生產的長治久安。剛才，幾位同志談的都非常好，既有很高的理論
性，又有較強的實踐性，像劉成明同志的《加強思想政治工作，發展安
全文化生產力》是安全思想教育和安全管理相互滲透的成果，周衛星同
志的《煤礦安全質量工作方向的探索》是在較長時期的安全質量標準化
實踐中認真摸索和總結出來的科學管理方法。應該說，我們幾位同志的
論文質量都是較高的，對今后改進我礦的安全工作、創新安全管理方法
具有重要的指導作用。
為進一步做好這項工作，推進安全生產論壇持續有效地開展，下面我
再強調兩點意見：
一、加強宣傳，積極參與
要進一步加強宣傳力度，使廣大干部職工深刻認識舉辦安全生產論
壇的重要意義，調動參與的積極性，以較高的熱情投身于這項工作中
去。各單位要以此為契機，改進安全管理的方法，創新工作形式，結合
本單位的實際，經常舉辦安全生產座談會、安全生產大家談等群眾性活
動，啟迪廣大職工對安全工作進行深入思考和系統總結，變職工參與安
全生產論壇過程為學習安全知識的過程，增強安全意識，提高安全技能
和事故防范能力，逐步實現安全生產由被動防范向過程控制、從事故查
處向事前預防、從他律管理向自主管理、從簡單粗放管理向法制化、制
度化、人性化管理轉變，通過廣泛參與，不斷夯實礦井安全生產的基
礎。
二、圍繞重點，攻堅克難
首屆安全生產論壇的成功召開已經給我們開了一個好頭，出了不少優
秀的作品，但煤礦安全工作不是一勞永逸，它是一個動態的、不斷變化
的工作，受不同時期職工心理、外界環境等多種因素的制約和影響。為
此，要繼續圍繞礦井安全生產的重點、難點刻苦鉆研、潛心探索，結核
我礦實際，圍繞如何提高職工教育培訓效果，創新安全質量標準化工
作，加強班隊管理，強化職工的安全生產意識及制約我礦安全生產的難
題進行開展，多出有新意、有深度的安全論文。
同志們！安全生產論壇作為一項活動雖然已經結束，但安全工作只
有起點，沒有終點，從現在到年底還有一個多月的時間，我們的安全工
作任重而道遠>:請記住我站域名/
全活動的開展，做細、做實我礦的安全工作。安監處、宣傳部、職教辦
等部門，一方面要組織好優秀論文的學習交流工作，另一方面今后要定
期召開安全生產研討會，為各單位交流探討創造有利條件，指導、幫助
基層單位總結安全管理的成功經驗。同時，各單位要結合本單位安全工
作現狀，認真反思安全工作中存在的不足和差距，虛心向兄弟單位學
習，取長補短，不斷提高自身安全管理水平。我相信！通過舉行本次安
全論壇一定能夠為我礦的安全工作注入新的活力，也一定能夠推進百日
安全活動扎實有效地開展，實現到年底的安全生產，為今年的工作收好
第9篇：安全工作交流范文
幾天的培訓已經接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下四點：
一、正確對待這次培訓活動，明確學習目的很重要。 現代社會已經進入了一個法制社會時代。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規指導我們的工作實踐。這次學習培訓是國家和省里組織的全面的系統的培訓，而且有權威專家現場指導我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。所以，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發表文章等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習給我帶來的樂趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時，到了晚上，我發現我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點藥，算是緩解點。在學校里，我一邊在計算機上學習，一邊安排工作，盡量吩咐下屬去做。可以說，這點我最佩服金校長，她對待每件事都是認真，盡管這樣的名校、大校，事情非常多，她努力達到最好，他做到了。我真佩服她!
二、這次學習培訓形式新穎、開放，有利于學員自主、合作交流學習。 遠程教育培訓，我還是第一次參加的。首先，我發現利用網絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員根據自己的需要有重點地學習研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽了張文教授的講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規做依據，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題?有時和家長發生爭端，無能為力。其次，通過網絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規定的學時，有時看上去比現在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、班級主葉作業、在線課堂、評論、發表文章、論壇等學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠“學與用”的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學習最大的亮點。
二、這次學習培訓的內容系統、全面，專家報告指導性十分強。 從縱向看，本次安排了《切實做好中小學安全管理工作》，《學校衛生安全的預防和突發公共衛生事件的處置與對策》，解讀《學生傷害事故處理辦法》，《加強中小學校交通安全教育和校車管理工作》，《進一步做好學校消防安全工作》，《如何做好中小學校園及周邊治安工作》六個專題，系統全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱 、專題講義、輔助資料、作業考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。 從每個主題內容看，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際工作中一定大有幫助的。
