科研工作會議精選(九篇)

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第1篇：科研工作會議范文

王文章院長在座談會上發(fā)表重要講話。他說，多年來，我院牢固樹立“以藝術(shù)科研為中心”的發(fā)展理念，始終堅持把科研工作放在全院工作的中心地位，使我院科研呈現(xiàn)了良好的整體發(fā)展態(tài)勢。如科研的選題方面有很大拓展，學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)的形態(tài)較以往有很大變化。科研人員在基礎(chǔ)理論研究方面也有不少創(chuàng)新的成果，特別是對當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)現(xiàn)狀的研究，都有獨創(chuàng)性、創(chuàng)新性的成果，在文化藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響。“以藝術(shù)科研為中心”是我院的立院之本，我們必須從這點上深入開掘，擴大我們的影響，這是最主體、最核心的方面。只有堅持“以藝術(shù)科研為中心”。我院的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育才會有好的發(fā)展局面；沒有藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育。藝術(shù)科研就不會呈現(xiàn)良好的面貌。我們要堅持“”，目前我院的學(xué)術(shù)研究環(huán)境氛圍寬松，好的學(xué)術(shù)環(huán)境建立在學(xué)者對藝術(shù)研究的執(zhí)著追求上，它不是做一些表面文章，或者是做一些嘩眾取寵、浮光掠影的事情。學(xué)術(shù)有其自身的純正性和嚴(yán)肅性要求。包括學(xué)術(shù)自由探索的精神和包容的態(tài)度。追求學(xué)術(shù)的純正性和嚴(yán)肅性是我院的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。一定要長期堅持和發(fā)揚這種精神，注重創(chuàng)新性研究，基礎(chǔ)理論研究與實用性研究并重，多出推動我國藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的重大成果。今天召開座談會就是希望大家建言獻策，共同努力。使我院科研事業(yè)取得更好的發(fā)展。

座談會上。與會專家學(xué)者圍繞“社會主義核心價值觀與藝術(shù)科研的發(fā)展”、“如何進一步加強我院在各藝術(shù)門類基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)”、“如何進一步加強我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的學(xué)科化建設(shè)”、“如何適應(yīng)文化大發(fā)展大繁榮的時代要求，加強我院在文化理論和文化發(fā)展領(lǐng)域的宏觀研究”、“如何加強我院學(xué)術(shù)人才的梯隊建設(shè)、保證我院科研事業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性”、“如何建立更有效的制度和機制，推進我院學(xué)術(shù)科研的大發(fā)展”、“如何提升和增強我院學(xué)術(shù)的國際影響力”等議題進行了深入的探討。

對于如何進一步加強我院在各藝術(shù)門類基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)和傳統(tǒng)的史論研究，專家學(xué)者們提出了不少建議。劉夢溪研究員認為，藝術(shù)科學(xué)研究切忌重復(fù)，研究者在學(xué)術(shù)上要創(chuàng)新就需要有思想。有思想才能“通儒”。研究者在進行選題研究的時候一定要重視問題意識，問題意識讓思想得以確立。黃在敏研究員認為，我院傳統(tǒng)的史論研究確實達到相當(dāng)?shù)乃剑鼮樗囆g(shù)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)奠定了非常堅實的基礎(chǔ)。但是，我們還需要不斷更新自己的思想觀念和藝術(shù)觀念，不斷豐富自己的社會實踐和藝術(shù)實踐，才會使我們的傳統(tǒng)史論研究有進一步的突破和創(chuàng)新。陳飛龍研究員認為，當(dāng)下的文藝?yán)碚撔枰P(guān)注現(xiàn)實，進行綜合創(chuàng)新，我們要建立具有中國氣派和中國風(fēng)格的文藝?yán)碚摗W(xué)術(shù)問題上，需要正確、科學(xué)地對待過去。現(xiàn)在理論學(xué)術(shù)界有的人全盤否定五十多年來的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，創(chuàng)新是在綜合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，而不是在否定基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。方李莉研究員認為，我院在加強各藝術(shù)門類基礎(chǔ)理論學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)的同時，還要重視多學(xué)科和跨學(xué)科的研究。學(xué)者在進行研究時要開闊視野。打破不同學(xué)科之間、民間與精英之間、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的界限。

“如何適應(yīng)當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮的時代要求，實現(xiàn)我院在藝術(shù)科學(xué)研究領(lǐng)域新的發(fā)展”是與會專家學(xué)者討論的重點。資華筠研究員認為。社會科學(xué)、人文科學(xué)有其自身的內(nèi)在規(guī)律，學(xué)術(shù)成果從生態(tài)型角度看多具有累積性和后延性效果。這就決定我們學(xué)者在面對國家提出的一些核心問題和熱門問題時，應(yīng)該多一些“憂患意識”。陳醉研究員認為。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些享樂文化的介入。很多事物目前難以規(guī)范和駕馭。我們明確提出要堅持“以藝術(shù)科研為中心”，就是要求科研人員必須具有強烈的社會責(zé)任感和意識。把提升科研的含金量作為我們國家級研究機構(gòu)的工作任務(wù)。馬也研究員認為。民族復(fù)興必定伴隨著文化復(fù)興。民族復(fù)興必須先有文化復(fù)興。好的文化應(yīng)該指向人的終級價值，揭示人的本質(zhì)和潛能，它不是急功近利的、短期性的行為。王列生研究員認為。我院的發(fā)展需要促生一些新的知識增長點和學(xué)科增長點。如公共文化政策研究。當(dāng)前國家正在加強公共服務(wù)性政府建設(shè)，知識分子要關(guān)注政府的公共政策問題建構(gòu)過程中的公共性研究。秦序研究員認為，學(xué)者在進行研究時，要把人文科學(xué)同現(xiàn)代科學(xué)接軌，把科學(xué)方法、科學(xué)精神的自覺性提到重要位置，我們摘研究，就要接受科學(xué)規(guī)律的制約并經(jīng)受科學(xué)規(guī)律的檢驗。

“如何建立更有效的制度和機制。進行我院學(xué)術(shù)人才的梯隊建設(shè)，保證我院科研事業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性”是專家學(xué)者關(guān)注的焦點。郎紹君研究員認為。人才是科研工作核心中的核心，好的人才可遇不可求。我們要不拘一格地引進人才。翟墨研究員認為，人才問題上，需要建立良性循環(huán)機制。只有做到“查缺補漏”、“吐故納新”、“建立梯隊”和“多足互動”，才能保證我院人才持續(xù)不斷地流動。資華筠研究員強調(diào)，年輕學(xué)者的職業(yè)尊嚴(yán)很重要，學(xué)術(shù)素養(yǎng)還有待提高，需要以一種非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去培養(yǎng)青年學(xué)者。

針對“如何進一步加強我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的學(xué)科化建設(shè)”，專家學(xué)者發(fā)表了獨特的見解。資華筠研究員認為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作應(yīng)該圍繞“理念、機制、方法”這三方面進行建設(shè)。對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本理論、理念問題要作出權(quán)威性回答；要建立培訓(xùn)機制和評估機制，引領(lǐng)機制的建設(shè)和推行；要占領(lǐng)制高點。占領(lǐng)陣地。進行一些前瞻性、創(chuàng)造性建設(shè)。王安魁研究員認為。我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作是一項具有重要影響的工作，這項工作在帶動各個學(xué)科的建設(shè)方面將發(fā)揮重要作用。傳統(tǒng)藝術(shù)的各個門類，可以從保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這個角度來拓展自己的研究領(lǐng)域。去解決一些重點問題。陳飛龍研究員認為。近些年，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作使我院的藝術(shù)研究工作向民族民間藝術(shù)研究縱深方向發(fā)展，研究工作的觸角逐漸伸向民族民間藝術(shù)最深處，這項研究工作具有廣泛性和普世性。

“如何提升和增強我院學(xué)術(shù)的國際影響力”。專家們給予了較多關(guān)注。馬也研究員認為，在中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)和現(xiàn)代化進程當(dāng)中，我院擔(dān)負著更多的文化使命，對人的培養(yǎng)問題還是最高使命，樹立我院的國內(nèi)學(xué)術(shù)影響力和國際影響力需要做好學(xué)科設(shè)計和自身形象設(shè)計。資華筠研究員認為。要注意雙邊和多邊并重，雙邊有時很重要，長期跟一個非常有影響力的國家和地區(qū)建立一種長期聯(lián)系。可以相互共鳴，注重多邊可以保持長效性，使我院的國際影響力不斷擴大。還有專家提出。我院有不少刊物，有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)發(fā)言權(quán)。我們要組織和引導(dǎo)學(xué)術(shù)的生產(chǎn)和傳播。集中力量發(fā)揮期刊的學(xué)術(shù)影響力，推動整個中國當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)的發(fā)展。

第2篇：科研工作會議范文

（一）重點摸清我縣三峽庫區(qū)移民搬遷安置及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，研究解決庫區(qū)發(fā)展和穩(wěn)定的重大問題，完善庫區(qū)今后五年的發(fā)展思路及政策措施，推動庫區(qū)各項工作。

（二）認真研究國家及重慶市對庫區(qū)發(fā)展和穩(wěn)定的重大政策措施，圍繞解決庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、擴大移民就業(yè)、提高移民生活水平、維護庫區(qū)穩(wěn)定等問題，結(jié)合我縣“十一五”發(fā)展規(guī)劃，充分利用移民、扶貧和民族等特殊政策，進一步加快三峽庫區(qū)綠色生態(tài)經(jīng)濟強縣建設(shè)步伐。

（三）為起草好縣委十一屆八次全委會議文件提供科學(xué)依據(jù)。

二、調(diào)研課題及分工

（一）庫區(qū)移民搬遷安置現(xiàn)狀分析

調(diào)研重點：移民生活現(xiàn)狀（包括土地占有情況、收入水平、居住條件、就業(yè)狀況）和移民失業(yè)、養(yǎng)老、最低生活、社會救助等社會保障現(xiàn)狀及新的保障措施，分城鎮(zhèn)、農(nóng)村的不同情況予以調(diào)研，提出意見。

牽頭單位：縣移民局

參與單位：縣統(tǒng)計局、縣勞動保障局、縣財政局、縣民政局，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（二）庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來五年的發(fā)展思路

調(diào)研重點：“十五”期間庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，庫區(qū)“十一五”期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和重點項目。

牽頭單位：縣計委

參與單位：縣經(jīng)貿(mào)委、縣農(nóng)辦、縣移民局，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（三）我縣庫區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題及對策

調(diào)研重點：結(jié)合加大扶貧開發(fā)力度和推進庫區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，對“十一五”庫區(qū)農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行科學(xué)定位和規(guī)劃。

牽頭單位：縣農(nóng)辦

參與單位：縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣畜牧局、縣辣椒辦、縣扶貧辦、縣醫(yī)藥公司、縣移民局，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（四）加快我縣庫區(qū)城鎮(zhèn)化及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的思路和對策

調(diào)研重點：庫區(qū)集鎮(zhèn)體系、道路交通、供電、通訊、人畜飲水等基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，“十一五”規(guī)劃的實施步驟安排及項目推進。

牽頭單位：縣計委

參與單位：縣建委、縣交通局、縣市政園林局、縣經(jīng)貿(mào)委、縣水利局、縣國土房管局、縣供電公司、縣電信公司、縣移動公司、縣聯(lián)通公司，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（五）促進庫區(qū)對口支援及招商引資工作的對策措施

調(diào)研重點：庫區(qū)對口支援及招商引資現(xiàn)狀、存在的問題、對策措施。

牽頭單位：縣計委

參與單位：縣移民局、縣經(jīng)貿(mào)委、縣農(nóng)辦，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（六）提高移民安置質(zhì)量和確保安得穩(wěn)的對策措施

調(diào)研重點：移民工程推進情況及存在的突出問題，如何確保剩余移民搬得出，如何提高已安置移民的生活質(zhì)量，確保穩(wěn)得住。

牽頭單位：縣移民局

參與單位：縣級相關(guān)部門，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（七）開發(fā)西沱古鎮(zhèn)特色旅游的政策措施

調(diào)研重點：充分利用西沱古鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢和豐厚的歷史文化資源，制定發(fā)展古鎮(zhèn)特色旅游，活躍第三產(chǎn)業(yè)的具體政策措施。

牽頭單位：縣旅游局

參與單位：縣計委、縣文廣局、縣建委、縣交通局、縣移民局，西沱鎮(zhèn)。

（八）加快我縣庫區(qū)加工業(yè)和流通業(yè)發(fā)展的對策建議

調(diào)研重點：庫區(qū)加工企業(yè)、流通企業(yè)現(xiàn)狀，在移民搬遷和結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問題，新時期爭取或制定的相關(guān)政策，促進其加快發(fā)展。

牽頭單位：縣經(jīng)貿(mào)委

參與單位：縣計委、縣財政局、縣國稅局、縣地稅局、縣農(nóng)辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、縣辣椒辦、縣醫(yī)藥公司、縣信用聯(lián)社，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（九）加強我縣庫區(qū)環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)的途徑及措施

調(diào)研重點：庫區(qū)生態(tài)環(huán)境存在的問題，庫周綠化帶建設(shè)、水污染防治、水環(huán)境治理、三期地災(zāi)防治、農(nóng)業(yè)面源污染治理、消落區(qū)治理、清漂等規(guī)劃的實施、項目的推進。

牽頭單位：縣環(huán)保局

參與單位：縣計委、縣林業(yè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣水利局、縣國土房管局、縣建委、縣移民局、縣市政園林局。

（十）我縣庫區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的途徑及政策措施

調(diào)研重點：庫區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀及存在的主要問題，今后五年庫區(qū)農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的目標(biāo)、規(guī)劃和服務(wù)管理的工作措施。

牽頭單位：縣農(nóng)業(yè)局

參與單位：縣農(nóng)辦、縣勞動保障局、縣教委、縣移民局，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（十一）庫區(qū)社會事業(yè)發(fā)展專題調(diào)研

調(diào)研重點：摸清庫區(qū)教育、衛(wèi)生、文化、體育、科技、廣播電視、計劃生育等工作現(xiàn)狀，分別提出推進以西沱一職中為基地的職業(yè)教育、完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療、文化陣地建設(shè)、實用科技推廣應(yīng)用等政策措施。

牽頭單位：縣委宣傳部

參與單位：縣教委、縣衛(wèi)生局、縣文廣局、縣科委、縣財政局等縣級部門，庫區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

（十二）確保我縣庫區(qū)社會長期穩(wěn)定的思路和辦法

調(diào)研重點：庫區(qū)穩(wěn)定（、治安、安全、突發(fā)事件處置等）工作現(xiàn)狀、影響庫區(qū)穩(wěn)定的主要因素及化解社會矛盾的工作措施。

牽頭單位：縣委政法委

參與單位：縣法院、縣辦、縣公安局、縣安監(jiān)局等縣級相關(guān)部門。

（十三）我縣庫區(qū)基層組織、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部人才隊伍建設(shè)問題研究

調(diào)研重點：庫區(qū)基層組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、干部人才隊伍現(xiàn)狀，加強庫區(qū)基層組織建設(shè)，擴大庫區(qū)基層民主，加大新型實用人才培養(yǎng)力度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部及干部人才隊伍素質(zhì)，建立移民干部選拔任用的激勵機制等。

牽頭單位：縣委組織部

參與單位：縣人事局、縣編辦、縣民政局等縣級相關(guān)部門。

三、調(diào)研要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強這次調(diào)研活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣委成立以陳航同志負總責(zé)，李成群、李奎同志具體負責(zé)，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委研究室等部門共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)整個調(diào)研活動的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作。

（二）強化責(zé)任。各牽頭單位和參與單位要落實一名領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱，成立專門的調(diào)研組，指定主筆人員，并于4月15日前將牽頭領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)研組、主筆人員名單及聯(lián)絡(luò)電話書面報縣委研究室。牽頭部門負責(zé)起草綜合調(diào)研報告，參與部門要積極配合，按照部門的職能分工及牽頭部門的要求分別承擔(dān)各自的調(diào)研任務(wù)。各重點課題綜合調(diào)研報告必須送縣分管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后送縣委研究室（縣綜合辦公大樓413室）。縣委、縣政府督查室要對調(diào)研工作的完成情況進行專項督查。

第3篇：科研工作會議范文

希波克拉底（公元前460-公元前377）是古希臘醫(yī)學(xué)黃金時代的締造者，西方醫(yī)學(xué)之父，人類醫(yī)學(xué)史上最偉大的人物之一。他的誓言最初是他個人的行醫(yī)道德準(zhǔn)則，后來成為古希臘所有立志從醫(yī)的年輕人成為醫(yī)生時必須宣誓的誓言。他的誓言傳承了2400多年，成為自古至今醫(yī)生職業(yè)的最神圣的道德準(zhǔn)則，即師重傳承;只為服務(wù)對象謀利益、干自己會干的事;所有服務(wù)對象一律平等;絕不利用職業(yè)便利做缺德乃至違法的事情;保守秘密，尊重個人隱私，謹(jǐn)護商業(yè)秘密。作為職業(yè)道德的圣典，其規(guī)范性作用又遠遠超出醫(yī)學(xué)界，成為適合一切人類社會組織崇尚道德，遵從職業(yè)規(guī)范的典范。

二、當(dāng)代醫(yī)務(wù)社會工作者價值觀現(xiàn)狀

本文醫(yī)務(wù)社會工作者取狹義定義，即主要是指在衛(wèi)生系統(tǒng)工作的工作者。其基本職責(zé)是解決病人的心理、社會問題而開展職業(yè)化社會服務(wù)活動，主要目的是防治疾病和病人各式各樣的社會、心理、文化性問題，改善其健康狀況。從這個定義出發(fā)，醫(yī)務(wù)社會工作者實際上是站在病人的立場為其解決各式各樣的問題。因此，其價值觀的形成和內(nèi)化對提供服務(wù)具有重要的影響，也是推動醫(yī)務(wù)社會工作得到社會認同的有力武器。社會工作是個基礎(chǔ)性、核心性概念，內(nèi)涵、外延與界定角度是理解醫(yī)務(wù)社會工作本質(zhì)和精髓的關(guān)鍵，總之醫(yī)務(wù)社會工作價值觀是醫(yī)護專業(yè)價值觀與社會工作專業(yè)價值觀的結(jié)合體。本文以希波克拉底誓言作為醫(yī)務(wù)社會工作的基本價值理念。

（一）醫(yī)務(wù)社會工作教育模式偏差。我國醫(yī)務(wù)社會工作被重新提上政策高度，但其教育體系和課程設(shè)置并沒有與職業(yè)化取得相應(yīng)的步伐。其現(xiàn)狀是要么是照搬國外或港臺模式，要么是根據(jù)師資結(jié)構(gòu)開設(shè)課程。而落腳于社會工作價值觀的學(xué)習(xí)方面，受社會工作實務(wù)取向的影響，要么沒有開設(shè)相應(yīng)課程;要么照搬國外教材，其本土化嚴(yán)重滯后，主要探討的是社會工作倫理困境問題。作為基礎(chǔ)的價值觀往往作為關(guān)鍵詞被口號化。社會工作專業(yè)不能僅僅注重實務(wù)和專業(yè)訓(xùn)練，正是這種單一教育培養(yǎng)模式的偏差，使得社會工作教育重視實務(wù)，輕理念，學(xué)生很難認同社會工作專業(yè)及職業(yè)，培養(yǎng)的出來的畢業(yè)生在職業(yè)化道路上越走越少，這種理念傳遞給服務(wù)對象的能力也會減弱，在一定程度上影響了社會對醫(yī)務(wù)社會工作認同感。

（二）醫(yī)務(wù)社會工作實務(wù)模式的影響。縱觀近十年我國醫(yī)務(wù)社會工作的發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)，全國各地醫(yī)務(wù)社會工作呈現(xiàn)出層次不齊、各具特點的多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，反映了各自的實務(wù)模式和價值取向。目前我國主要有兩種模式，一是政府購買服務(wù)模式，由中標(biāo)機構(gòu)入駐醫(yī)院為患者提供服務(wù)。社會組織在設(shè)計自己參加競標(biāo)的服務(wù)時，對服務(wù)對象進行了篩選和服務(wù)內(nèi)容進行了限定，這種選擇性與平等原則相悖。另一種是由醫(yī)院主要出資設(shè)置醫(yī)務(wù)社會工作部或者“病人資源中心”，某些服務(wù)向患者收取服務(wù)費。其結(jié)果是這項社會政策真正受益的群體并非全體患者，也不是患者中更弱勢的群體，而是患者中經(jīng)濟條件更好或者文化水平更高，更易接受醫(yī)務(wù)社工服務(wù)的患者群體。同時由于醫(yī)務(wù)社會工作發(fā)展初期并沒有落實制度安排。總之當(dāng)下這兩種模式都沒能很好依照平等、為患者謀取利益的價值理念。

（三）醫(yī)務(wù)社會工作者個人和專業(yè)價值觀整合度低。由于個人的成長環(huán)境、個人經(jīng)歷和社會文化等因素的差異，不同的個體對所面臨的事情有著自己的釋義，這樣就形成了不同的個人價值觀。在提供服務(wù)的過程中，社會工作者個人價值觀與醫(yī)務(wù)社會工作之“平等對待、為患者謀利益、無條件接納”等人文價值觀存在或多或少的張力和沖突。因此個人價值觀在一定程度上影響服務(wù)的效果。

三、希波克拉底誓言對醫(yī)務(wù)社會工作的啟示

（一）轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)社會工作教育模式。醫(yī)務(wù)社會工作是滿載價值專業(yè)，對人的綜合能力要求很高。因此僅僅單一的專業(yè)教育模式不足以培養(yǎng)出最大化適應(yīng)職業(yè)需求的人。醫(yī)務(wù)社會工作教育更應(yīng)基于通識教育理念主導(dǎo)下的所開展的專業(yè)教育。由于通識教育對專業(yè)教育的弊端進行矯正，其目的是培養(yǎng)作為一個人應(yīng)具有的基本的價值、態(tài)度和能力，培養(yǎng)健全的人格，而與之相對應(yīng)的專業(yè)教育則強調(diào)培養(yǎng)勝任某些職業(yè)的技能和能力。醫(yī)務(wù)社會工作者恰巧是作為“完整的人”，具備遠大眼光、通融見識、博雅精神和優(yōu)美情感的人，而不僅僅是某一狹窄專業(yè)領(lǐng)域的專精型人才。因此應(yīng)重視在這一理念下進行教育。

第4篇：科研工作會議范文

進一步貫徹省、市、區(qū)三級科研工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標(biāo)，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo)，以加強教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點，加強教育科研隊伍建設(shè)，以課題帶動教研、以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、重點工作

（一）、進一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區(qū)科研部門的檢查。

（二）、加強科研電子化管理，完善學(xué)校科研工作室及教師個人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進去。

（三）、本學(xué)期召開學(xué)校科研課題中期成果推進會，組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié)，推進課題的深入開展。

三、常規(guī)工作

（一）、以 “十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來，人人參與課題研究，實現(xiàn)“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作。

1、對實驗教師進行培訓(xùn)，定期組織實驗教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內(nèi)培訓(xùn)外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專家、學(xué)者請進學(xué)校輔導(dǎo)講座，切實提高教師們的素質(zhì)及能力。

2、組織教師從實際出發(fā)，按照本年度的子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開展課題研究。

3、每周三集體備課時間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日，數(shù)學(xué)工作室、語文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念，實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進行總結(jié)交流，以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補短。

4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔，過程記載詳細，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù)。

5、學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實驗課大賽；召開一次本學(xué)期學(xué)校科研課題中期成果推進會；優(yōu)秀論文會。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進步，不斷促進課題的發(fā)展與完善。

（二）、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價》的研究。

（三）、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學(xué)期召開此課題開題會，并帶領(lǐng)教師走進網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高教師研究意識。每周二、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇。

（四）、組織教師參加省教育學(xué)會科研成果征集、市科研成果征集活動。

（五）、參加上級部門的會議及活動。

四、科研工作月份安排：

9月：1、召開科研例會，布置新學(xué)期工作。

2、培訓(xùn)實驗教師。

3、組織教師參加省學(xué)會25屆科研成果征集。

4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。

10月：1、做好科研室檔案管理，準(zhǔn)備迎檢。

2、組織教師參加市學(xué)會論文征集。

11月：1、召開學(xué)校科研課題中期成果推進會。

2、科普知識講座。

3、 組織校內(nèi)課題實驗課大賽。

12月：1、組織教師征訂教育雜志。

2、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文會。

第5篇：科研工作會議范文

新學(xué)期的科研工作,是以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1．嚴(yán)格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設(shè)

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)

1、加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

（三）教研實踐

1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

第6篇：科研工作會議范文

一、提高對科研工作重要性的認識，明確科研工作思路。前不久，我會召開了理事長辦公會，對科研工作進行了專門研究，并明確由一位副理事長分管科研工作。濮洪九理事長強調(diào)，科研工作是我會工作的一個重點，是為患者提供安全、有效治療的重要保障，是推動塵肺病康復(fù)工程的基礎(chǔ)。本會科研工作堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀，以應(yīng)用研究為主，堅持與基礎(chǔ)理論研究、與塵肺病治療康復(fù)的臨床實踐、與人才培養(yǎng)和新技術(shù)推廣應(yīng)用相結(jié)合的方針，力求多出成果。

二、制定法規(guī)，使科研工作走上規(guī)范化軌道。我會于2008年2月21日公布了《中國煤礦塵肺病治療基金會科研工作管理辦法（試行）》，并于2008年3月1日起施行。該《辦法》分為6章、共29條，系統(tǒng)全面地對科研工作的幾個重要問題作出明確規(guī)定，規(guī)范了本會科研管理機構(gòu)的任務(wù)與職責(zé)，對科研項目的申報、立項，科研經(jīng)費和科研成果的管理進行了規(guī)定。

三、充實專家組，充分發(fā)揮專家的作用。明確了專家組的定位與職責(zé)。本會聘請了十余位塵肺病專家組成專家組，對本會科研和學(xué)術(shù)工作進行指導(dǎo)和咨詢。專家組參與審議本會科研發(fā)展規(guī)劃和本會科研課題及其資助項目；指導(dǎo)本會資助的優(yōu)秀科研成果評審工作；指導(dǎo)本會學(xué)術(shù)交流工作和科研宣傳推廣工作；提出改進科研和學(xué)術(shù)工作的意見與建議。

四、本會近期將召開科研工作會議。會議將總結(jié)我會成立以來科研工作取得的成績以及經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)本會科研工作實際和發(fā)展趨勢，制定科研規(guī)劃，部署2008年度科研工作。

五、設(shè)立科研基金，保證科研經(jīng)費。科研基金專項用于獲準(zhǔn)立項的資助課題、委托課題和獎勵經(jīng)費，并由本會財務(wù)部會同研發(fā)部管理監(jiān)督。科研基金為科研工作的持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量完成研究任務(wù)提供了保障。

六、建立科研基地。我會將中國煤礦工人北戴河療養(yǎng)院（國家煤監(jiān)局塵肺病康復(fù)中心）、煤炭工業(yè)職業(yè)醫(yī)學(xué)研究所、煤炭總醫(yī)院、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、銅川礦務(wù)局總醫(yī)院、大同煤礦集團職業(yè)病防治院作為科研基地，發(fā)揮其優(yōu)勢，調(diào)動各方面的積極性，進行塵肺病相關(guān)課題的研究。目前，在一些研究方面已取得了階段性成果。

第7篇：科研工作會議范文

一、本學(xué)期進行的主要科研工作

（一）、課題研究 1、建立科研管理考核制度。 2、樹立問題意識，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試用科研的態(tài)度和方法解決問題。 3、繼續(xù)進行課題研究，積累過程材料。 4、提高教師的科研能力，科研與課堂教學(xué)行為相結(jié)合，增強科研的實效性。

（二）、重點工作 1、 以個案研究法和案例研究為主要方法開展課題研究并積累過程材料。 2、及時分類整理課題研究過程性材料，并及時總結(jié)鼓勵。 3、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的科研促進作用，繼續(xù)進行科研骨干的培養(yǎng)。 4、加強對全體教師科研意識的培養(yǎng)，鼓勵教師撰寫教學(xué)故事、案例、反思等，對工作中出現(xiàn)的問題進行理性的，研究性的思考。

（三）、培訓(xùn)講座為促進全體教師的科研意識，提高科研能力，在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題能夠科學(xué)理性地思考、研究和解決問題，使教育科研真正為解決教育難題、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，本學(xué)期進行了一次科研講座和兩次科研培訓(xùn).

（四）、其他工作 1、認真參加了科研部組織的科研例會、培訓(xùn)和科研工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)了許多先進經(jīng)驗，促進了我校的科研工作的順利展開和進步。 2、初步建立了科研工作的常規(guī)制度和考評機制。 3、學(xué)習(xí)使用學(xué)校和科研部的科研博客，從科研部的博客中和郵箱中學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進經(jīng)驗。 4、積累了一些課題過程材料，課題研究有序進行。

二、取得的成績

（一）、科研成果豐碩

（二）、整體科研意識增強，科研能力提升。許多教師能重視和積極參加科研工作，對工作中遇到的困難能主動探索，以科學(xué)研究的態(tài)度去面對和嘗試解決。撰寫科研論文、案例的積極性較高，水平也有很大幅度提升。這表明了他們科研能力的提高，同時也促進了個人教學(xué)水平的提高。

第8篇：科研工作會議范文

一、推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)

籌備召開全國職業(yè)教育工作會議。圍繞“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級、惠民生”戰(zhàn)略的實施，按照適應(yīng)需求、有機銜接、多元立交的總體原則，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。會同有關(guān)部門編制國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專項規(guī)劃。編制印發(fā)《職業(yè)教育專題規(guī)劃（2012-2020年）》。

統(tǒng)籌推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全面落實中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新三年行動計劃，編制高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展行動計劃。貫徹《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新 引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》，加強中、高等職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理和綜合協(xié)調(diào)，促進各自科學(xué)定位、合理分工和協(xié)調(diào)布局。推動招生考試制度改革，完善“知識+技能”的考核辦法，拓寬人才成長途徑。完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度。

保證職業(yè)教育規(guī)模。加強高中階段教育統(tǒng)籌，按照普職比大體相當(dāng)?shù)幕疽螅貙捳猩篮兔嫦颍ν瓿芍械嚷殬I(yè)學(xué)校年招生800萬人的任務(wù)。優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進各專業(yè)招生數(shù)量與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)用工需求相適應(yīng)。會同有關(guān)部門推進擴大高職面向中職畢業(yè)生招生的規(guī)模。分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)推進職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。會同有關(guān)部門落實《教育部等九部門關(guān)于加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育的意見》。推動農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)。繼續(xù)深入開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民學(xué)歷繼續(xù)教育，提升農(nóng)村主要勞動年齡人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。推進職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)、培育新型職業(yè)農(nóng)民的試點。開展國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動。按照中央關(guān)于實施教育扶貧工程的總體要求，實施好職業(yè)教育富民工程，推動對連片特困地區(qū)學(xué)生給予生活費、交通費等特殊補貼的進程。

完善職業(yè)教育區(qū)域合作機制。引導(dǎo)東部地區(qū)加大對中西部地區(qū)職業(yè)教育的支持力度。建立東部與中西部省、市、縣之間職業(yè)教育協(xié)作機制，推動?xùn)|西部職業(yè)學(xué)校開展招生合作、教學(xué)合作、就業(yè)合作。支持東北地區(qū)、環(huán)渤海、長三角、珠三角等區(qū)域內(nèi)的職業(yè)教育合作。建立開放合作平臺和定期交流制度。加大對民族地區(qū)職業(yè)教育的扶持力度，總結(jié)推廣四川9+3免費職業(yè)教育經(jīng)驗。支持辦好內(nèi)地、新疆中職班。

二、加強職業(yè)教育國家制度建設(shè)

加強職業(yè)教育法規(guī)建設(shè)。配合做好《職業(yè)教育法》修訂工作。研究制定校企合作促進辦法。研究制定推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)意見。完善職業(yè)教育的基本教學(xué)制度和學(xué)校管理制度。印發(fā)《職業(yè)院校兼職教師管理辦法》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定》。加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)安全和風(fēng)險管理制度建設(shè)。研究制訂職業(yè)教育實訓(xùn)基地管理辦法、職業(yè)院校技能競賽管理辦法和改革方案。

加快職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的要求，會同有關(guān)部門加快制訂職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定職業(yè)學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，促進職業(yè)教育關(guān)鍵要素標(biāo)準(zhǔn)化。配合有關(guān)部門推進中等職業(yè)學(xué)校教師資格和職務(wù)（職稱）制度改革。配合有關(guān)部門研究制定中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。

完善職業(yè)教育支持政策。加快中等職業(yè)教育免學(xué)費進程,進一步擴展免學(xué)費政策覆蓋面。會同有關(guān)部門研究職業(yè)學(xué)校非全日制學(xué)歷教育的經(jīng)費支持政策。配合有關(guān)部門完善職業(yè)教育國家資助政策體系，推動中等職業(yè)教育提高資助標(biāo)準(zhǔn)、高等職業(yè)教育擴大資助覆蓋面。推動各地制定和實施職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職業(yè)教育經(jīng)費持續(xù)穩(wěn)定增長機制。

三、推進職業(yè)教育辦學(xué)機制改革

加強行業(yè)指導(dǎo)。推進政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制改革。落實《教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用 推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》，調(diào)整優(yōu)化行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)機構(gòu)，完善工作機制。針對不同行業(yè)的特點，分類指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展。推動行業(yè)部門和行業(yè)組織在預(yù)測人才需求、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、促進校企合作等方面發(fā)揮更大作用。召開全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2012年工作會議。

完善產(chǎn)教協(xié)作機制。深入推進產(chǎn)教對話，聯(lián)合有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織深化產(chǎn)教對話內(nèi)容、豐富對話內(nèi)涵。推動和支持若干行業(yè)召開行業(yè)職業(yè)教育工作會議，研究制定行業(yè)職業(yè)教育專項政策，推進國家重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)工作。召開全國職業(yè)教育校企合作工作現(xiàn)場會。充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域優(yōu)勢，深入推進集團化辦學(xué)。召開全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)經(jīng)驗交流會。

深入推進國家職業(yè)教育體制改革試點工作。按照國家教育體制改革的總體要求，加強對56項職業(yè)教育改革試點工作的指導(dǎo)，召開試點工作經(jīng)驗交流會。推動國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)在職業(yè)教育體系、體制、機制、模式等方面出經(jīng)驗、見成效。

四、提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量

加強和改進職業(yè)教育德育工作。全面實施素質(zhì)教育，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。將社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程。發(fā)揮職業(yè)教育在文化傳承創(chuàng)新中的獨特優(yōu)勢，加強和改進職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)和實踐育人。辦好第九屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽，廣泛開展學(xué)雷鋒活動。修訂《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》。研究制訂《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》。開展全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德狀況調(diào)查。

深化人才培養(yǎng)模式改革。深入推進委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)，鼓勵探索彈性學(xué)制、模塊化教學(xué)等形式。推進專業(yè)課程改革，促進專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，統(tǒng)籌推進中等和高等職業(yè)教育的專業(yè)、課程和教材體系建設(shè)。修訂高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法。頒布一批高等職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目。啟動中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究制訂工作。研究制定中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱。制定并印發(fā)“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)指導(dǎo)意見和“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材出版規(guī)劃。完成中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材遴選。組織實施職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎勵工作。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。召開職業(yè)教育教學(xué)工作會。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。會同有關(guān)部門召開全國職業(yè)教育傳承民族文化現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。

推進職業(yè)教育質(zhì)量評價體系建設(shè)。堅持以能力為核心，推進評價模式改革。完善高等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估方案，推動中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量檢查和評估工作。把畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、用人單位滿意度以及學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力等作為質(zhì)量評價的重要指標(biāo)，初步建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構(gòu)和其他社會組織共同參與的職業(yè)教育質(zhì)量評價機制。完善高等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，建立職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告制度。配合有關(guān)部門加強職業(yè)教育督導(dǎo)工作。

五、推進繼續(xù)教育整體改革發(fā)展

推進繼續(xù)教育綜合改革。落實全國繼續(xù)教育工作會議精神。印發(fā)《繼續(xù)教育專題規(guī)劃（2012-2020年）》、《關(guān)于加快繼續(xù)教育改革發(fā)展的若干意見》，加強對繼續(xù)教育的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理。推動繼續(xù)教育體制改革試點項目。加快發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，積極推進行業(yè)企業(yè)職工教育。繼續(xù)做好職工教育統(tǒng)計工作。研制社會成人培訓(xùn)機構(gòu)國家標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)步發(fā)展高等學(xué)歷繼續(xù)教育，出臺高等學(xué)校繼續(xù)教育宏觀指導(dǎo)性文件。完善現(xiàn)代遠程教育管理制度。推進高校和中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)教育改革和資源開放，為社會成員繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

積極推進城鄉(xiāng)社區(qū)教育。研究制定關(guān)于推進社區(qū)教育的意見、社區(qū)全民學(xué)習(xí)中心規(guī)程、社區(qū)教育工作者崗位規(guī)范、職業(yè)學(xué)校服務(wù)社區(qū)教育工作的指導(dǎo)意見。開展各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)試點，辦好“全民終身學(xué)習(xí)活動周”。

健全繼續(xù)教育保障機制。組建繼續(xù)教育改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會。會同有關(guān)部門制定標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立政府、行業(yè)、社會多元評價相結(jié)合的質(zhì)量保障監(jiān)管體系。推進激勵性制度建設(shè)。完善繼續(xù)教育教師培訓(xùn)、考核、管理機制。啟動繼續(xù)教育法制建設(shè)調(diào)研工作。

六、加強基礎(chǔ)能力建設(shè)

大力加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,組織好骨干教師培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實踐、職業(yè)院校兼職教師資助和國家級職業(yè)教育師資基地建設(shè)等項目。做好職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作。創(chuàng)新“雙師型”教師隊伍建設(shè)機制，會同有關(guān)部門制定《職業(yè)院校教師企業(yè)實踐規(guī)定》，遴選確定一批國家級職業(yè)教育師資基地和教師企業(yè)實踐單位，創(chuàng)新校企合作培養(yǎng)培訓(xùn)模式。實施職業(yè)院校校長能力提升計劃。

增強職業(yè)院校科學(xué)管理能力。籌備召開全國職業(yè)學(xué)校管理工作會議，推動職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程等規(guī)章制度的落實。修訂國家級重點中等職業(yè)學(xué)校評估指標(biāo)體系，研究建立動態(tài)調(diào)整機制。完善全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)。提高職業(yè)院校管理信息化水平。切實維護職業(yè)學(xué)校安全與穩(wěn)定，建設(shè)安全校園。建立健全突發(fā)事件防范和處置機制，推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強應(yīng)急機制建設(shè)。

抓好職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目的實施。以強化內(nèi)涵為導(dǎo)向，改善職業(yè)院校辦學(xué)條件。加強和規(guī)范職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)。推進實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目并進行階段總結(jié)和成果展示。積極推進中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)（二期）、國家示范（骨干）高等職業(yè)院校建設(shè)等項目。研究啟動示范性職業(yè)教育集團學(xué)校建設(shè)項目。指導(dǎo)推動各地加強職業(yè)院校基礎(chǔ)能力建設(shè)。

加快推進職業(yè)教育信息化建設(shè)。印發(fā)關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化建設(shè)的意見。實施國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計劃，建立全國職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟。完善國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目管理信息系統(tǒng)。推進高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。

推動繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)資源開放共享。繼續(xù)組織各類學(xué)校，特別是高等學(xué)校、科研院所面向社會成員率先開放學(xué)習(xí)資源和精品課程。研究制訂數(shù)字化資源的建設(shè)規(guī)范和認證標(biāo)準(zhǔn)。推進繼續(xù)教育資源平臺建設(shè)，建設(shè)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心。加強繼續(xù)教育示范基地建設(shè)。推進終身學(xué)習(xí)、考試與評價公共服務(wù)平臺及體系建設(shè)。推進繼續(xù)教育課程認證、學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換試點。

七、加強科學(xué)研究和對外合作

提升科研能力。貫徹落實全國職業(yè)教育科研工作會議精神，會同有關(guān)部門制訂印發(fā)《關(guān)于進一步加強職業(yè)教育科研工作的意見》，完善職業(yè)教育科研體系，加強隊伍建設(shè)，提高科研水平。加強職業(yè)教育科研規(guī)劃工作，制訂“十二五”科研規(guī)劃，設(shè)立重大科研課題，提高科研的前瞻性、戰(zhàn)略性和針對性。充分發(fā)揮全國職業(yè)教育科研（教研）院所聯(lián)席會議作用，組織協(xié)同攻關(guān)，努力破解職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大理論和實踐問題。召開2012年全國職業(yè)教育科研（教研）院所聯(lián)席會議。支持有關(guān)部門和省份聯(lián)合開展“院士職校行”活動，研究探索院士指導(dǎo)職業(yè)教育發(fā)展的機制。適應(yīng)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)要求，圍繞繼續(xù)教育發(fā)展中的難點和重點問題，切實加強理論研究，深入把握繼續(xù)教育發(fā)展的新趨勢、新要求和內(nèi)在規(guī)律，以理論研究支持繼續(xù)教育綜合改革。

擴大對外開放。廣泛開展與世界各國（地區(qū)）、國際組織和區(qū)域性組織在職業(yè)教育領(lǐng)域的政策對話。會同有關(guān)部門研究制訂關(guān)于進一步提高職業(yè)教育國際化水平的意見。做好第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會相關(guān)籌備工作。在職業(yè)教育國家政策制度研究、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校合作、教師和校長培訓(xùn)等方面開展國際合作項目。實施中德職教合作聯(lián)盟合作項目。落實中英職業(yè)教育政策對話會議達成的共識。積極開展繼續(xù)教育對外交流合作，借鑒引進國（境）外的優(yōu)質(zhì)教育資源，推動國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源“走出去”。

八、加強自身能力建設(shè)

第9篇：科研工作會議范文

1、本學(xué)期，我們重點抓了省級“十五”美育課題的成果總結(jié)和結(jié)集工作

為了更好地總結(jié)我校江蘇省“十五”立項課題《多方位加強普通中學(xué)美育的實驗研究》的成果，為了適應(yīng)課程改革的需要，推動我校的校本課程建設(shè)，學(xué)校組織、落實了“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作。為保證編撰工作順利開展，學(xué)校組成了由陸琪校長、宗甄副校長為主任的編撰委員會，領(lǐng)導(dǎo)此次編撰和出版工作。教科處負責(zé)了具體的組織和落實工作。

計劃中的“美育文叢”由七本書（題目暫定）構(gòu)成：

《美育論叢》主編：陸琪 洪敏 約20萬字

這是學(xué)校開展“美育”課題研究的成果總結(jié)。包括對學(xué)校三個“五年計劃”中美育課題研究的概述；“十五”課題美育研究的開題報告、結(jié)題報告；學(xué)校在辦學(xué)目標(biāo)、教育教學(xué)管理中滲透美育的做法總結(jié)；教師撰寫的在德育、課堂教學(xué)、環(huán)境建設(shè)中實施“美育”的論文，教師撰寫的以開展審美教育為主題的教案、綜合實踐活動方案。

《美苑漫步》編撰：王積慶 約15萬字

這是對學(xué)生開展審美教育的校本教材，分美學(xué)概述、自然美、社會美、藝術(shù)美四個專題，共10-12講。

《三賢詩文選讀》主編：徐俊良 約15萬字

這是讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶，養(yǎng)成美好心靈和人格的校本教材。

《昆山詠贊》主編：宗甄 魯?shù)驴?nbsp;約15萬字

這是讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)歷史傳統(tǒng)、文化底蘊、美好人文環(huán)境的校本教材。

《心理健康教育案例論文集》主編：姜紅珍 徐永琴 朱小英 約20萬字

這是我校開展心理健康教育做法和成果的專題總結(jié)，主要包括案例、調(diào)查報告、活動方案及學(xué)術(shù)論文。

《昆中植物志》主編：徐俊良 約10萬字

這是我校打造綠色校園、美化校園成果的反映。此次編撰的主要工作是充實、修改。

《美苑擷英》主編：俞菊明 殷金方 

這是展示我校師生審美、創(chuàng)美能力及成果的畫冊。要求編撰者在已有的師生文學(xué)作品、攝影、書法、繪畫作品中篩選或進一步征集優(yōu)秀作品。

為了保證“美育”課題順利結(jié)題以及校本課程按時開設(shè)，本文叢將在XX年暑期出版。各分冊編者將在六月底拿出初稿，七月份修改并定稿，八月份印刷并出版。目前這項工作正在有條不紊地進行之中。 

學(xué)校對這項工作非常重視。3月9日，學(xué)校召開了全體組委會成員會議，要求各分冊主編認真制定、落實編寫計劃，明確分工，把好質(zhì)量關(guān)和時間關(guān)，如期完成編撰工作。教科處也已經(jīng)多次下發(fā)通知，在教師中征集有關(guān)的研究成果，并得到了眾多教師的積極響應(yīng)。

此外，我們還在師生中組織了第二次美育攝影比賽；在“涵青班”青年教師中組織了美育攝影創(chuàng)意比賽和以美育為主題的教學(xué)比賽。

2、教科處召集教育科研工作會議

為了推動學(xué)校教育科研工作，促進教師的教育科研水平，培養(yǎng)學(xué)校的教育科研骨干力量，教科處向?qū)W校推薦了教育科研骨干人選，并于4月6 日召集了由他們參加的教育科研工作會議。教科處主任洪敏向與會者介紹了近幾年江蘇省參賽獲獎?wù)撐牡膶懽魈攸c以及給予我們的寫作啟示。宗甄副校長對與會教師提出了殷切的希望：多讀書、勤反思，積極投入課題研究，切實發(fā)揮帶頭作用。陸琪校長到會并作講話。他指出，學(xué)校的教育科研工作始終處于非常重要的地位，教師投入教育科研既是個人成長的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要。他要求與會者在教育科研方面確立目標(biāo)、勇挑重擔(dān)、多出成績。他表示，學(xué)校將會為教育科研工作和活動提供有力的保障，并優(yōu)先給予在教育科研方面取得成績的教師外出學(xué)習(xí)交流的機會。

今后，教科處將繼續(xù)組織他們學(xué)習(xí)、研究和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

3、認真編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》等教育科研刊物

本學(xué)期，教科處編輯了《昆中教育》第44期，并對版式進行了改進；編輯了《江花》第六編第5、6期；編輯了以“美育”為主題以及以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》第5、6、7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第25-26期。這些刊物已經(jīng)成為昆中教師發(fā)表教育科研成果、開展學(xué)習(xí)的良好平臺和園地，得到了廣大教師的好評。

4、認真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件

本學(xué)期，XX屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們按照慣例組織了14節(jié)由“徒弟”開設(shè)的匯報課，并進行了認真的總結(jié)。通過三年的師徒結(jié)對，這些青年教師的業(yè)務(wù)能力以及各個方面都有了較大的提高，其中的不少老師已經(jīng)能夠承擔(dān)并勝任高三教學(xué)和班主任工作，還有部分教師在省級論文比賽中獲獎。共2頁,當(dāng)前第1頁1

本學(xué)期“涵青班”青年教師培訓(xùn)繼續(xù)進行。為了切實提高“涵青班”青年教師的教育教學(xué)水平，我們在上學(xué)期理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認真組織了“3+1”比賽，即板書、演講、美育攝影創(chuàng)意及學(xué)科教學(xué)比賽，進一步實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標(biāo)。為了使學(xué)校“美育”課題研究能夠更好地與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，我們特別要求他們在教學(xué)比賽中貫穿對學(xué)生開展美育這一主題，并專門設(shè)計了有針對性的評課表。目前，這些比賽已經(jīng)全部完成，評獎工作正在進行之中。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)，“涵青班”青年教師的教育教學(xué)能力和水平有了顯著的提高，在學(xué)生的成績和學(xué)生的評價上，都顯示出了良好的表現(xiàn)和發(fā)展勢頭。在昆山市語文教師基本功競賽中，有3位“涵青班”青年教師獲獎，其中一位還榮獲了特等獎。

5、認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。

根據(jù)上級教育科研部門的要求，教科處先后下發(fā)了有關(guān)課程改革研究成果評比、創(chuàng)新教育論文和個案評比、教師專業(yè)發(fā)展研究論文評選、教育技術(shù)研究論文評比的通知。在學(xué)期結(jié)束之際，我們還將下發(fā)有關(guān)省“五四杯”、省“師陶杯”等論文比賽的通知，要求教師利

用假期認真學(xué)習(xí)、及時總結(jié)教育教學(xué)心得和成果，積極參與這些賽事。

6、布置教師撰寫學(xué)期專題總結(jié)

上學(xué)期，我校教師專題總結(jié)的撰寫率急劇提高，而且大多數(shù)老師的專題總結(jié)符合要求、質(zhì)量較高。但其中也存在著一些問題，如有少數(shù)教師用工作總結(jié)代替專題總結(jié)，有的教師的專題總結(jié)字?jǐn)?shù)不夠，有的教師用以前的文章代替專題總結(jié)，甚至有的教師的專題總結(jié)是全文“借鑒”來的。我們將針對這些情況，在通知中重申并進一步明確要求，并提醒老師們認真對待這項工作。

7、認真執(zhí)行已由學(xué)校教代會通過的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從常規(guī)工作和成績成果兩個方面對教師的教育科研工作進行全面、合理的考核，教師反響良好。