集體談話工作方案精選(九篇)

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第1篇：集體談話工作方案范文

自換屆工作會議以來，按照上級的統一安排部署，安豐鄉黨委堅持強換屆工作作為黨委的頭等大事來抓，把嚴肅換屆紀律、匡正換屆風氣作為換屆工作的重中之重，組織帶領全鄉領導干部帶頭學習、帶頭承諾、帶頭守紀，自覺遵守換屆紀律，樹立領導干部的良好形象，嚴格落實換屆工作責任制，做到齊抓共管，著力營造陽光換屆的濃厚氛圍，使換屆工作推進有力，現將具體情況匯報如下：

一、基本工作情況

一是統一思想，強化認識。按照換屆工作會議精神，根據我鄉實際，研究制定了《安豐鄉換屆工作方案》，參與換屆的每名同志簽訂了《嚴肅換屆紀律保證風清氣正承諾書》，帶領全鄉黨員干部觀看《鏡鑒》警示教育片，發放換屆紀律提醒卡，深入學習換屆工作“九嚴禁”要求，進一步強化換屆工作紀律，為嚴肅換屆奠定了堅實的基礎。

二是加強領導，明確責任。成立了以鄉黨委書記任組長，鄉黨委副書記、鄉長為副組長，相關職能部門負責人為成員的鄉鎮換屆工作領導小組，負責對全鄉黨委換屆工作進行研究和具體指導，使各個部門進一步明確任務，落實責任，為良好的的推進換屆工作提供了堅實的組織保障。

三是綜合評定。確定人選。按照換屆選舉工作意見精神和上級有關規定，我鄉組織黨員對下屆黨委委員會委員候選人初步人選進行了推薦、醞釀，并召開黨委會集體研究，從培養年輕干部，增加年輕干部基層工作閱歷出發，按照換屆選舉“三類人員”工作要求，推薦了一名事業編制干部和一名優秀大學生村官為新一屆鄉黨委領導班子成員差額考察對象人選，為新一屆鄉黨委領導班子注入了新鮮血液。

四是精心組織，科學考察。按照述職述廉、民主測評、民主評議、民主推薦、個別談話、民意調查、實績分析、綜合評價分析、開展民意調查等程序對所有被推薦的候選人進行了全面考察，確保考察行之有效。

二、下步工作

一是堅持思想重視。堅定正確的政治方向，時刻保持頭腦清醒，時刻同上級黨委保持一致，統籌兼顧安排部署好換屆工作，使換屆工作成為促進發展的動力。  

第2篇：集體談話工作方案范文

為深入貫徹落實《區周邊鄉鎮和城鄉結合部環境衛生整治攻堅行動方案》的重要指示精神，全面推進周邊鄉鎮和城鄉結合部環境衛生整治攻堅工作，確保省級美麗鄉村的申報及審批，結合、綜合我社區實際情況，特制定本工作方案。

一、工作目標及任務

2020年，著力解決社區環境臟亂差問題，全面推進本轄區內的人居環境整治及村莊清潔行動。

二、工作范圍及重點

1、社區內公共區域。一是省道、市區道路及瀟湘汽車城沿線；二是通組公路及沿線；三是河道、小溪、渠道沿線、水庫周邊及內其他公共區域。

2、社區內主次道路沿線、組道路沿線、水渠、河道、小溪、水庫沿線的農戶門前庭院衛生。

3、中心城區周邊鄉鎮和城鄉結合部農村人居環境整治主要內容為“三改、三治、三化”。其中，“三改”即改水、改廁、改陋習，“三治”即治垃圾、治污水、治空心房，“三化”即硬化、綠化、序化。

（1）改水：全力推進全的城市自來水供水工程盡快實施。

（2）改廁：加快改（新）建農戶衛生廁所，確保農戶用衛生廁所普及率達到95%以上，確保公共設施的運轉。

（3）改變不良衛生習慣：全面推行村規民約、門前三包責任制、村支兩委人員片三包責任制、輔警、黨員、組長到戶門前三包責任制、保潔員公共區域保潔和各通組道路及村級活動中心等日常保潔責任制、每月明星衛生戶評比、每月最差衛生戶、好兒媳戶評比、五好家庭戶評比、黨員示范戶評比和環境衛生保潔宣傳制度等，引導群眾文明行為，做到垃圾入桶，做到自我做起，紅白喜事不大操大辦，從源頭上減少農人居環境臟亂差問題。

（4）整治垃圾：整治范圍內農生活垃圾達到“五有”標準，即：有完備的設備、有成熟的治理技術、有穩定的保潔隊伍、有完善的監管制度、有長效的資金保障。

（5）治污水：以河塘溝渠、排水溝為重點，清理水域漂浮物。加大污水處理設施建設力度，推廣農村生活污水治理體制。

（6）治空心房：按照“拆、建、管”并重的思路，加強莊規劃，全域推進農村“空心房”整治。

（7）硬化：加快通組道路建設，實現整治范圍內所有村民小組通水泥（瀝青）路。

（8）綠化：加強村莊周邊、庭院宅旁、村內道路、河渠兩側造林綠化。

（9）序化：加大內秩序和農戶家庭庭院管理規范化整治力度，開展清理整頓電線、網線、電話線、有線電視線為主要內容的纜線整治，開展“牛皮癬”清理行動，開展物品亂擺亂放和車輛亂停亂擺整治行動，確保區域內擺放有序。

三、工作原則及思路

（一）工作原則

1、嚴格落實社區干部包組責任制，按照分工胡小勇負責1、2、3、4、5組，蔣負責6、7、8、9、10組，蔣負責 11、12、13、14組，張負責15、16、17、18組，唐負責19、20、21組，輔警及組長、黨員負責自己各組及到戶的農戶環境治理等相關工作。

2、各包組村干部負責自己所包組內的環境衛生整治工作，輔警及組長、黨員負責自己各組及到戶的農戶的庭院擺放及衛生。各包組村干部必須每月組織輔警及組長、黨員入戶組織一次衛生檢查及評比等，如平時需組織人員、請工等，必須到村委會請示，及時由村委會組織人員調配、請工等，并做到每天匯總到居委會備案、登記，所需費用由委會開會集體研究決定并在每月的黨務、村務監督月例會進行通報。

（二）工作思路

第一步為集中突擊整治階段，即從1月份開始，用一個月的時間對轄區內工作重點部位及各組的陳年垃圾、新增垃圾進行一次大清掃、大清除；第二步為長效保潔階段，即在完成第一步集中突擊整治的基礎上，村委會充分研究，嚴格落實區域包崗責任制，黨員、輔警、組長到戶三包責任制，合理安排組織保潔，積極組織群眾參與，確保公共區域及公共沿線區域農戶保潔常態化，堅決做到不留一處死角；第三步為根據市區工作安排和工作需要，全面推進各組和農戶的門前及周邊衛生，全面落實各戶門前村干部、組長、黨員三包責任制。

四、成立機構，強化保障

成立社區人文環境治理專項小組，由社區書記胡任組長，社區主任蔣任執行組長，其他居委會干部為成員的領導小組副組長，輔警、黨員、組長為成員。

五、考核獎懲辦法

凡村干部所包的片環境衛生在市、區檢查中被通報的，每次罰該包組干部200元，并由該干部自己出資請人整改到位，輔警、黨員、組長陳勉談話并做出書面檢討。

第3篇：集體談話工作方案范文

一、目的

通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性預防控制措施，及時控制和有效消除高致病手足口病疫情對人的危害，大幅度降低發病率，保障全鎮人民的身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序。

二、組織領導

趙莊鎮黨委、政府高度重視手足口病防控工作，切實加強組織領導，成立了以鎮長同志為組長，相關部門負責人和包保鎮村干部為成員的趙莊鎮手足口病防治工作領導小組。領導小組下設辦公室在趙莊鎮中心衛生院，同志兼任辦公室主任，負責日常工作，同志負責信息收集、上報等工作。同時建立村級、組級手足口病防治信息網絡，各村村委會主任任村級信息網絡組長，各組的組長任本組組級信息網絡的組長，負責本村本組的手足口病防治的全面工作。

各村成立相應的組織，成立包括包組干部、村醫、村民小組組長為成員的6包保小組，落實工作責任制。

三、疫情控制

（一）自**年5月2日起，手足口病納入丙類傳染病管理。趙莊鎮中心衛生院和各村衛生室及個體診所要按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規范》的有關規定，對符合上述病例定義的手足口病病例或可疑病例進行報告。

（二）村衛生室發現手足口病患者或可疑病例時，要立即轉診至鎮中心衛生院，鎮中心衛生院發現手足口病患者或可疑病例時，要立即轉診至縣人民醫院，同時填出轉診單，并注明包保責任人，并寫清癥狀和體征，并注明為可疑病例。

（三）全鎮局部或集體單位發生流行或暴發時，按照《突發公共衛生事件應急條例》、《全國突發公共衛生事件應急預案》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》及有關規定，及時進行突發公共衛生事件信息報告，由縣疾病預防控制中心及時進行調查處理。

四、培訓工作

鎮中心衛生院和鎮防保所要加強對轄區各村衛生室及個體診所醫務人員的專業培訓，切實提高臨床醫生診斷水平、操作流程和報告意識。

五、應急處置

鎮政府、鎮中心衛生院做好手足口病暴發疫情應急處置的準備，做到“物資、人員、技術、經費”四落實，一旦發生暴發疫情，及時采取有力措施控制處理，嚴防疫情擴散蔓延。

六、手足口病傳播途徑多，5歲以下嬰幼兒普遍易感。做好兒童個人、家庭和托幼機構的衛生是預防本病感染的關鍵。

（一）個人預防措施

1、避免接觸患病兒童。飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物；

2、看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；

3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗；

4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風，勤曬衣被；

5、對5歲以下兒童不明原因發熱和/或手、足、口腔、肛周皮疹等相關癥狀的，要及時到醫療機構就診。

（二）鎮各中小學、幼兒園等集體單位的預防控制措施

1、本病流行季節，教室和宿舍等場所要保持良好通風；

2、每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；

3、進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應穿戴手套。清洗工作結束后應立即洗手；

4、每日進行晨檢，發現可疑患兒時，要對患兒采取及時送診；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；診斷為手足口病的患兒病情痊愈2周后才能返回學校或幼兒園；

5、患兒增多時，要及時向上級衛生和教育部門報告。根據疫情控制需要上級教育和衛生部門可決定采取托幼機構或小學放假措施；

6、定期開衛生防病健康教育課，教育指導兒童養成良好的個人衛生習慣。

（三）鎮中心衛生院和各村衛生室及個體診所的預防控制措施

1、疾病流行期間，醫院應專辟診室（臺）接診疑似手足口病人，候診及就診區域應定時清潔消毒，室內清掃時應采用濕式清潔方式；

2、發現手足口病臨床診斷病例或可疑病例時，尤其是5歲以下兒童不明原因發熱患兒，應立即送定遠縣人民醫院（定點醫院）檢查治療，不得截留治療，不得直接轉往縣外醫療機構。同時做好轉診車輛的消毒工作。

3、診療、護送病人過程中所使用的非一次性的儀器、物品等要擦拭消毒；

4、患兒的呼吸道分泌物和糞便及其污染的物品要進行消毒處理；

7、發現手足口患者增多或腸道病毒感染相關死亡病例時，要立即向縣衛生局和定遠縣疾病預防控制中心報告。

七、公共宣傳和健康教育

全鎮按照縣人民政府《關于實行手足口病包保責任制的通知要求》，要大力開展人手足口病科普知識和應急處置基本知識的宣傳教育，大力開展愛國衛生和全民健康運動，倡導健康、文明的生活方式，有針對性地加強防范措施，并組織居民（村民）開展個人防護自救和應急救援培訓，提高全鎮群眾對突發公共衛生事件的自我防護和心理承受能力，引導群眾和非政府組織自覺配合和參與政府的應急工作，為人手足口病疫情應急處理工作創造良好的社會環境。

手足口病防控工作方案（二）

最近，我市發生了較大規模的腸道病毒EV71感染所致的手足口病疫情，該疫情已引起社會的高度關注。為切實做好我校手足口病防控工作，確保學生身體健康和生命安全，現制定如下工作方案：

一、高度重視手足口病防控工作

手足口病是腸道病毒EV71感染引起的常規傳染病之一，主要發生對象為5歲以下的嬰幼兒，該病可引起發熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發癥；傳播方式主要是通過密切接觸急性期病人的糞便、口腔分泌物、皮膚皰疹液中的病毒，經糞——口途徑和呼吸道進入體內；臨床表現主要是手、足、臀、口腔粘膜等部位斑疹和發熱為特征，一般愈后良好。

二、切實加強組織領導

為加強領導，中心校決定成立手足口病防控工作領導小組，由夏明月任組長，甕運華任副組長，各小學校長為成員，領導小組下設辦公室（設在中心校，電話），由甕運華任辦公室主任。

各村小要高度重視，分別成立相應的工作機構，實行校長任組長，教師為成員的工作機構，并制定好防控工作方案，做到分工明確，責任到人。

三、工作目標

通過采取預防為主、防治結合的綜合性防治措施，控制手足口病疫情的發生，一旦發生腸道病毒EV71病毒感染疾病疫情，做到及時發現、及時報告、及時處理，防止二代病例的發生，全面落實綜合性防治措施，科學有效控制疫情。

四、工作措施

（一）衛生防病措施

學校要對學齡前兒童和學生進行手足口病和其他傳染病預防控制知識宣傳，教育兒童和學生及時主動報告發熱等不適癥狀，引導學生養成良好的衛生習慣，提高學生的防病意識與自我保健能力。

（二）醫療防治措施

1、明確診斷標準及臨床診斷。

在流行季節發病，常見于學齡前兒童，嬰幼兒多見。臨床診斷以發熱、手、足、口、臀部出現斑疹、皰疹為主要表現，可伴有上呼吸道感染癥狀；部分病例僅表現為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽；重癥病例可出現神經系統受累、呼吸及循環衰竭等表現。

2、采取有效措施，保護易感人群。

托幼機構要加大管理力度，認真落實晨檢制度，對發現的病人及疑難病人一定要及早隔離治療。認真落實《消毒管理辦法》的有關規定，對患兒的糞便、呼吸道分泌物及可能受污染的物品（衣物、被子、餐欽具、玩具等）要隨時進行消毒。必要時依法暫時關閉病例所在的學校、托幼機構及其他幼兒聚集場所，以保護易感兒童。

（三）開展防控知識宣傳培訓

1、提高學生防病知識水平。

各小學要以各種宣傳方式大力開展手足口病等傳染病預防控制知識的宣傳教育，指導學生家長注意孩子的個人衛生，經常對孩子居住的房間進行通風換氣，對兒童玩具、餐具、衣物、用品進行消毒，要避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，一旦發現孩子有發熱、皮疹等癥狀，應盡早就診，并積極配合治療。

五、加強督促檢查

中心校手足口病防控工作領導小組對轄區內的托幼機構、學校手足口病等傳染病防控工作的監督檢查，重點加強對學校飲食、飲水與環境衛生、晨檢制度、健康教育等衛生措施的落實情況，對因措施不力、工作不落實而造成手足口病等傳染病疫情擴散蔓延的，將按照有關法律法規和規定嚴肅處理。

六、各校責任區劃分

學校名稱

責任人

備注

七、工作要求

1、要求各小學充分認識手足口病防控工作的重要性，切實抓好落實。

2、各小學要保證防治疾病所需的一定經費，及一定的物質保障。

手足口病防控工作方案（三）

一、加強領導，落實責任

針對當前手足口病高發的情況，我校高度重視，制訂了魯莊中心幼兒園手足口病的防控方案，成立了以校長為組長，各幼兒園負責人為成員的手足口病領導小組。建立了手足口病防控工作責任制，由專人負責手足口病的監控報告工作。

二、加強宣傳：

（一）宣傳工作要點：

通過晨間談話、午間活動等各種宣傳教育形式對廣大的師幼開展有關手足口病傳染病知識的宣傳教育。養成幼兒良好的生活，衛生習慣是幼兒園教育教學的最根本目的與任務。對于腸道傳染多發季節，加強有關不飲生水、不吃過期變質食品，飯前便后要洗手等“防病從口入”的有關行為的強調至關重要，增強幼兒的自我保護意識和能力。

同時，我們還利用宣傳欄、家長會、告家長一封信等形式對每個幼兒家長各開展預防手足口病的衛生知識宣傳健康教育，讓家長知道該病可防、可控、可治，了解和掌握相關預防知識，讓家長和我們幼兒園共同筑起一道安全保壘！

（二）、宣傳主要內容：

1、飯前便后洗手、勤洗澡等，養成良好的個人生活、飲食衛生習慣。

2、喝開水，不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用。

3、保持教室、宿舍等場所的通風換氣，并告戒家長要經常對孩子居住的房間進行通風換氣。

4、盡量少去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。

5、家長、教師要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等情況，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。

6、注意教室、家庭室內外的清潔衛生，衣服、被褥要經常在陽光下曝曬。

7、減少與家禽、家畜的直接接觸。

8、加強營養，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。

三、做好環境整治、消毒工作：

1、做到“三清、三滅”：“三清”，即清垃圾、清污水、清廁所； “三滅”，即滅鼠、滅蚊、滅蠅。

2、活動室、午睡室保持良好的通風，無人環境下定期用紫外線燈消毒；教玩具每天消毒，在含氯250mg/L的消毒液中浸泡15分鐘或在陽光下暴曬4小時以上；幼兒個人用品（茶杯、毛巾專人專用，每天清洗、消毒一次；被褥、床墊每周暴曬一次，每次不少于4小時，及時翻動，并且個人專用；被套、枕套、枕巾每周洗一次）按要求定期做好消毒工作；每日對門把手、樓梯扶手、床圍欄、桌椅板凳臺面、水龍頭、便器扶手以及其它可能觸及的物體表面用500mg/L有效氯含氯消毒液擦拭，作用15分鐘后用清水擦拭干凈。

3、加強園內食堂、飲用水管理，減少手足口病經食品及飲用水傳播途徑。

四、加強幼兒晨檢、午檢及幼兒缺勤的追蹤調查工作

1、每天進行晨檢、午檢和全日健康觀察，及時掌握幼兒健康狀況，一旦發現幼兒有手足口病等疑似癥狀或傳染性疾病癥狀，要及時通知家長并送醫院檢查。

2、對缺勤的幼兒，老師要及時進行調查，摸清原因，并進行跟蹤追查制度，發現問題及時向園領導報告。

3、經醫院診斷為手足口病等傳染病的，要按有關規定進行隔離治療。

4、因手足口病等傳染病暫時停學的幼兒必須在恢復健康，并經有資質的醫療單位確定沒有傳染性、并開具健康證明后方可入園進班復學。

五、信息報告

1、手足口病的報告責任

責任報告單位：魯莊中心幼兒園

責任報告人：帶班教師——聯小負責人——園長

2、手足口病報告時限及程序

第4篇：集體談話工作方案范文

Abstract: At present, there are a considerable number of students from poor families in our colleges and universities. To do well the funding work for poor students, help them overcome the economic difficulties and ideological issues in their learning and live to make them out of difficulties and get successful completion of their studies has become the special tasks of college counselor. Effectively applying faith education, inspirational education, thanksgiving education and psychological counseling （three educations and a persuasion） into the assessment of grants, leading the aid work by the ideological education, and breaking the education problem of poor students is the essential signification of ideological and educational work to the college students.

關鍵詞： 貧困生資助；誠信教育；勵志教育；感恩教育；心理疏導

Key words: aid for poor students；credit education；inspirational education；thanksgiving education；psychological counseling

中圖分類號：G46 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）25-0164-02

0 引言

改革開放以來，我國人民的生活水平有了很大的改善，但是由于經濟發展的不平衡，目前高等院校中存在著相當數量的家庭經濟困難學生，這是諸多社會問題在高校的延伸和反映。資助這些家庭經濟困難學生，幫助他們解決學習生活中的經濟困難和思想問題，使其順利完成學業，這是涉及千家萬戶、利國利民的民生之舉，也是做好高等院校輔導員工作的特殊任務。學生資助工作的目的不僅僅是幫助家庭經濟困難學生解決學習生活面臨的實際問題，更重要的是為思想政治教育開拓了新領地，提供了新內容。因此，資助教育工作作為一項常規教育工作已經貫穿于學生求學的始終，這是當前高校把思想政治教育和管理工作相結合，在具體工作中人性化的細化、滲透思想教育、深化教育效果的極好方式。

1 做好教育設計，明確“三個教育一個疏導”的工作方案

以人為本，促進人的全面、協調、可持續發展是現代教育的核心理念，也是學生資助工作最根本的指導原則。在高等院校學生資助工作中，從學生的思想實際出發，堅持以人為本，科學、合理、公正地調查、認定和評審學生的實際困難，把黨和政府對大學生資助的關心和溫暖及時送到貧困生的心坎上，這是衡量高校輔導員政策水平和學生管理工作質量的客觀標準[1]。把貧困生資助與解決學生的思想問題相結合，拓寬教育面和擴大教育效果，在幫助家庭經濟困難學生解決經濟苦難的同時，密切關注他們的學習、生活情況以及思想動態，讓他們在得到經濟援助的同時得到思想的關懷和體貼，感受黨和人民的關心和支持，從政治上盡快的成長進步，是這一工作的升華和發展[2]。

筆者經過多年來的實踐探索，在資助工作中摸索出“以學生為本加強教育和思想引導，全體教育與學生個別教育相結合，“三個教育一個疏導””的工作思路。通過在實踐中不斷地總結和應用，總結出在家庭經濟困難學生的資助教育工作中應堅持的工作方案：即將勵志教育、誠信教育、感恩教育和及時的心理疏導貫穿于家庭經濟困難學生資助工作始終，教育學生堅定理想信念，樹立報國之志，堅持誠信為本，心懷感恩之情，正確面對貧困問題和生活困難，解除心理顧慮，走出因貧困而形成的心理誤區，正確認識挫折和困難，變“輸血”為“強體”，通過自己的努力從根本上擺脫貧困，勵志成才，成為適應社會需求，為黨和國家獻身、德才兼備的有用人才。

2 分解工作步驟，擴大“三個教育一個疏導”的教育效果

筆者結合自己的工作實踐，以一次助學金的評定全程來解讀在貧困生的資助教育流程，體現“三個教育和一個疏導”的教育原則，展示資助教育工作具體操作步驟。

2.1 做好摸底工作，打好資助教育基礎 首先要做好家庭經濟困難學生的摸底工作，認真理清班級學生的社會和家庭背景，全面詳細地掌握不同學生的家庭經濟分布情況和貧困原因，按照“救急扶貧不助懶”的原則，準確科學地確定資助認定對象。

對學生的家庭經濟情況教育摸底分為兩種，新生入學時認定和每學期認定。時間分別在新生入學兩個月之后和每個學期開始之時，針對這兩個摸底時段，各有不同的側重點。便于能夠在班級中準確掌握家庭經濟困難學生的情況，筆者制作了《家庭經濟困難學生登記表》，表中包含：個人情況，家庭情況，受助情況三項內容。在新生入學時學生可以自愿填寫這一表格。每個學年度，通過談話、調查等方式核實更新表中的內容，尤其重點記錄學生的受助情況、學習情況和學費上交情況。這些內容為如何開展學生教育和確定教育目標提供了參考。

在初步排查采集信息的基礎上，要做好科學準確的分析排隊工作。對新生入學摸底信息的分析，主要是全盤把握全體學生家庭實際情況，重點掌握家庭經濟困難學生的數量、困難程度、家庭類型和原因。而對于老生學期的摸底，重點應放在家庭出現變故、消費方式突然發生變化、學習生活情緒急劇低落的對象排查上，同時兼顧了解學生的學費繳納情況，對欠費學生區別孤兒單親、天災人禍、地域貧困、多子女家庭、不當消費等貧困成因，以因析果，分類排隊確定重點資助教育對象。

2.2 針對不同對象，分類實施教育疏導 在摸底分析的基礎上，按照特殊困難、比較困難、一般困難和普通學生四個區段確定班級內的學經濟分布板塊，分析結果如圖1所示。

以上結果顯示：在四個區段中，因為家庭的貧困狀況不同在學生群體中占有的比例份額差異較大。“特殊困難”是指家庭出現突然變故或突遇自然災害等類危困狀況；“比較困難”是指孤兒單親，下崗職工，父母傷殘，多子女家庭，經濟落后地區生源等類狀況；除此而外，相對于“普通學生”凡提交了困難申請符合認定條件者均確定為“一般困難”[3]。輔導員資助教育工作的重點就是對一般困難、比較困難和特殊困難的三類學生，按照摸底的兩個不同階段分門別類實施“三個教育和一個疏導”資助教育活動。

根據新生入學摸底分析結果可看出，此時同一班級的同學之間剛剛開始熟悉，對家庭經濟情況等也只是初步了解，教育的內容重點應放在勵志教育和誠信教育上，除特殊原因外，宜適當擴大一般困難貧困生的資助面，加大理想信念和誠信教育的力度，輔之于必要的思親別家排異心理疏導。如教育新生誠實填寫家庭經濟困難調查表，提供個人真實有效的信息，幫助貧困生樹立正確的理想信念，正確看待和面對家庭經濟困難，保持樂觀向上的心態。在這個階段，對學生可以采用利用周點名播放勵志電影，邀請自強自立的老生或校友典型作報告，講解國家以及學校的資助政策等，以面向全體學生的方式開展普遍性教育活動。

對于每學期的摸底分析，主要目的一是甄別出 “偽貧困”學生，二是發現家庭出現變故的學生，這兩種情況的排查結果，對如何開展教育非常重要。針對“偽貧困”學生，如出現偽造貧困證明，在資助評定前后消費方式差異與平時的奢侈突變等情況，這些學生的行為嚴重影響評定的公平性，在學生中造成特別惡劣的影響，更為嚴重的是會助長弄虛作假的不良風氣，污染學生的心靈。對其絕不可以姑息遷就，必須嚴肅批評，在評優和綜合評分中予以懲罰，行為記入誠信檔案。此時的教育內容就以誠信教育為主，同時要關注他們造成這種行為的心理原因。而針對第二種情況，在及時資助、雪里送炭的同時，以單獨談話為主重點對其進行勵志教育和心理援助疏導，給予及時地關心扶助，鼓勵他們樹立信心，克服困難，避免因家庭變故帶來的心理創傷，放下心理包袱。必要時還可以采用“集體援手募捐”的方式擴大教育效果。

2.3 公正透明評定，鞏固教育疏導效果 在資助評定階段，名額的分配、評定條件的制定和過程程序的控制是三個關鍵的步驟，特別是評定操作的公開透明與民主是教育活動的重點；“三個教育一個疏導”貫穿于評定活動的始終。

在評定結束后，輔導員的主要工作就是對受助學生和未受助學生進行具體的教育和心理疏導。鑒于助學金的評定結果已經確定，對于受助和未受助學生的教育重點就要因人因事具體對待了，對受助學生，教育內容主要應圍繞誠實守信、立志勵志、感恩回報的教育內容展開，引導他們正確理解國家資助的意義，心懷感恩、煥發熱情、投身為國學習、為民成才的奮斗行列。在具體的操作中，通常采用直面談話的方式，將預先設定好的談話內容融入到“三個教育一個疏導”當中。與受助學生談話應突出強調誠信教育和感恩教育，幫助他們樹立正確的消費理念，養成簡樸的生活習慣，正確理解國家助學金的設立意圖，及時繳納學雜費，做誠實守信的大學生；必要時輔導員還可以和家長聯系，告訴家長學生在校表現、所獲得資助的數額等，讓家長了解國家、學校的資助體系和政策，實施有效督促監管，避免學生發生誠信危機，從學校和家庭多方面對學生的經濟情況和消費進行監督，防止不當消費，將國家助學金的好鋼用在刀刃上。

無論助學金評定有多么公開透明，受到資助者總是少數，總會有學生對評定結果不滿，提出自己的想法和意見。對于這些未獲得資助的學生，溝通的重點自然放在了勵志教育、心理疏導和對獎助金評定工作的解釋上。輔導員要及時對評選結果進行實事求是的說明，讓學生懂得外部的資助是有限的，改變自身命運更多還得靠自己的努力，不因未獲得資助而影響情緒、學習和生活；注意尊重學生行使民主監督和提出異議的權利，無論何種意見和建議，都要給他們充分釋放和宣泄的機會，以勵志教育、失衡心理的疏導和必要的解釋安慰為著力點，把失落的情緒及時轉變為奮起直追、奮發有為、創造機會的動力。

從以上貧困生資助教育過程的分析可以看出，及時有效地開展勵志教育、誠信教育、感恩教育和心理疏導活動是做好貧困生資助工作的重要部分。輔導員既要積極配合學校做好學生資助工作，又要切實關心他們的成長和發展，把思想政治教育與他們的最迫切愿望結合起來，有計劃、有步驟地為他們提供更好的鍛煉和發展機會，促進他們健康成長成才，以自己的卓越奉獻回報祖國和人民。

參考文獻：

[1]王傳中.朱偉主編.輔導員工作指南[M].武漢，武漢大學出版社，2009，（6）.

第5篇：集體談話工作方案范文

一、指導思想

嚴格貫徹落實省委十一屆六次全會、州委十一屆八次全會、縣委十二屆八次全會各項重大決策部署，進一步創新工作思路，加強干部管理，實現平時考核和年度目標管理考核相結合的動態管理機制，對干部職工實施過程管理和科學評價，以轉變機關作風、規范干部行為、提高工作效率為目標，不斷激發干部職工活力，不斷加強干部隊伍建設，真正打造一支“想干事、能干事、會干事”的優秀隊伍。

二、量化考核原則

（一）堅持依法依規、簡便易行的原則。以國家、省、州、縣關于干部職工管理的法律法規為根本依據，堅持程序規范、公開公正、科學合理、簡便易行，避免過程繁瑣、厚此薄彼。

（二）堅持注重實效、客觀公正的原則。量化考核重點在于考核干部職工的德才表現和工作實績。堅持定性與定量相結合、量化考核與領導評鑒相結合、量化考核和年底目標考核相結合，客觀、公正地評價干部職工的德才表現和工作實績。

（三）堅持分級分類、科學考評原則。按照不同崗位職責、不同職務層次的特點合理量化考核指標，提高考核的科學化水平。

（四）堅持獎優治庸、穩步推進原則。通過開展量化考核工作，加強對全局干部職工的指導和管理，約束干部日常行為，結合運用獎勵懲戒等措施，激勵干部職工切實轉變作風，不斷改進工作方法，推進工作落實。

三、量化考核范圍

縣住房和城鄉建設局全體在崗在職干部職工。

四、組織機構

為全面推進我鎮量化考核工作任務落實，成立縣住房和城鄉建設局干部職工量化考核領導小組。

（一）領導小組成員

領導小組下設考核辦，由同志兼任考核辦主任，負責處理考核辦日常事務。

（二）領導小組職責

1.負責制定量化考核實施方案，細化量化考核指標。

2.督導檢查，隨時抽查、定期檢查相結合，促使干部職工切實轉變作風，順利完成本職工作。

3.收集平時考核資料，做好考核實錄，并根據實錄提出考核等次建議，審定考核等次。

4.嚴格考核程序，發現問題及時督促整改。

五、考核辦法

（一）考核方式

量化考核按照周、月、季、年考評方式進行。

周評定。每周由干部職工填寫《周考評表》，一般干部職工由各股室長進行初步評定后，再由分管領導進行評定并簽字；各股室長由分管領導進行評定并簽字。考核辦負責收集匯總《周考評表》。干部職工在填寫《周考評表》時，應將本周《工作日志》作為附件，一并交由分管領導評定簽字。每周召開工作例會。

月考評。每月末，由考核辦撰寫月小結，由分管領導綜合當月干部職工表現情況并結合周考評情況評定干部職工每月等次，對于評定等次為不稱職的，由領導小組組長或副組長對其進行誡勉談話。月考評等次應于次月初進行公示。每月召開干部職工大會。

季小結。每季度末，由考核辦結合月考評情況，撰寫季度小結，整理本季度干部職工存在的問題，制定整改方案，并由領導小組在干部職工大會上進行通報。

年總結。干部職工年末評定得分由每月平均得分確定。每年度末，由考核辦結合月、季考評情況，撰寫全年總結，整理本年度干部職工存在的問題，并在干部職工年終大會上通報。

（二）考核項目

量化考核設立基礎分值和加減分值，其中基礎分值為100分，其中95分以上（含95分）為優秀，80分—94分為稱職，70分—79分為基本稱職，70分以下為不稱職。

基礎分值項目。以干部職工的崗位職責、公共職責完成情況為依據，重點考核干部職工思想作風、日常表現中的盡職盡責、完成日常工作任務、階段性工作目標、工作效率、出勤情況、公共職責完成情況等內容。

每月月末，由各分管領導對分管工作人員基礎分值項目中干部職工思想作風、工作量、工作完成情況等內容進行評定，由考核辦對全局干部職工出勤情況、公共職責完成情況進行評定。

加分項目。一是因工作出色，被省委省政府通報表揚的每次加12分、被州委州政府或省級部門通報表揚的每次加8分、被縣委縣政府或州級部門通報表揚的每次加5分，被縣級部門通報表揚的每次加3分，以上加分項以各級、各部門正式文件為準，并在年終評分中予以體現，其中個人通報表揚事項給予個人加分，集體通報表揚事項給予涉及股室工作人員及分管領導加分。二是干部職工當年未休或未休夠年休假的，按照未休假天數每天加1分進行計算，并在年終評分中予以體現。三是干部職工積極參加縣級各部門及上級部門組織的相關活動，如文體活動、知識競賽等，每次加1分，并在年終評分中予以體現。當年加分項目累計最高加分為30分。

扣分項目。一是因干部職工主觀原因導致工作被省委省政府通報批評的每次扣12分，被州委州政府或省級部門通報批評的每次扣8分，被縣委縣政府或州級部門通報的批評的每次扣5分，被縣級部門通報批評的每次扣3分，上述扣分項以各級、各部門正式文件為準，并在年終評分中予以體現，其中個人通報批評事項給予個人和分管領導扣分，集體通報批評事項給予涉及股室工作人員及分管領導扣分。二是因為干部職工履職不力，但未達到被上級機關通報批評程度的，由各分管領導在月考評中酌情扣分，具體見月考評表。三是干部職工因私事在年休假范圍外多請假的，按每天1分給予扣分，并在年終評分中予以體現。當年扣分項目不設上限。

六、結果運用

第6篇：集體談話工作方案范文

一、指導思想

以十精神為指導，完善我局工作人員考核評價機制，充分體現以人為本，廣泛發揚民主，運用信息技術手段，全面考核我局工作人員在德、能、勤、績、廉等方面的情況，促進我局工作人員的自我管理，激發工作的積極性、創造性，進一步推動我局工作人員隊伍建設的科學發展。

二、考核原則

堅持循序漸進、不斷完善的原則，力求考核內容、考核方法日趨科學合理；堅持公開、公平、公正的原則，做到考核程序、考核結果公開透明；堅持有效有用的原則，實行考核結果與待遇、培訓、任用、交流等緊密掛鉤；堅持民主集中的原則，行使工作人員知情權、參與權和監督權；堅持平時考核與年度相結合、工作績效考核與綜合素質考評相結合的原則。

三、考核對象

本辦法的考核對象為：局機關及所屬單位在崗工作人員。區管干部按管理權限由區委組織部進行考核。

四、考核辦法

（一）、成立績效考核工作領導小組，由李紹寧同志任組長，吳江俊同志任副組長，朱亞新、顧曉、羅小春、侯曉為小組成員。考核工作領導小組下設績效考核工作辦公室，辦公室設在局辦公室，具體負責我局績效考核工作，由侯曉同志兼任辦公室主任。

（二）、工作人員使用“區機關工作人員績效考核考評信息系統”，通過考勤簽到、請銷假、工作記實、工作總結等內容，采取日常考核、季度考核和年終考核的方式進行全年績效考核，總分為100分。

1、日常考核，分值20分。對每位工作人員的出勤到崗情況、政治業務學習、每月工作記實、作風效能督查等情況進行考核。

（1）出勤到崗情況：工作人員每遲到或早退一次扣1分，大型活動或重要活動無故缺席每次扣2分，全年病事假累計每超過10天扣2分，發現且核實存在代簽現象的，對本人及代簽人各扣4分。考評方法：由各科室（單位）或辦公室進行考核。

科室（單位）自行組織的集體活動按照上述規定執行。

（2）政治業務學習：不參加上級部門或本單位組織的業務學習、培訓等活動的每次扣4分，未按規定完成學習心得和調研文章的扣5分。考評方法：由各科室（單位）或辦公室進行考核。

（3）作風效能督查：被查到無故不在崗、工作期間上網、打游戲、淘寶、炒股等現象或違反作風效能建設有關規定的其他情況的每次扣2分。考評方法：由督查科進行每月一次督查，并將結果報考核領導小組辦公室。

（4）工作記實：工作人員每月記錄工作記實，未完成的每次扣4分。考評方法：由各科室（部門）自行進行考核。

2、季度考核，分值40分。對每位工作人員的基本技能、業務水平、工作思路、組織能力、工作態度、工作負荷、工作質量和工作效率8個指標進行考核，每個指標分優秀、良好、一般、較差四個測評級次，對應分值分別為5分、4分、3分、1分。考評方法：科室（單位）全體被考評人互相進行考評，其中科室正、副職在互評基礎上由分管領導進行考評。季度考核于次季度的前5個工作日內完成。

3、年度考核，分值40分。年終考核分為民主測評和單位領導班子考評，分優秀、良好、一般、較差四個測評級次。考核方法：被測評人公布全年工作記實，局領導班子和全體工作人員根據被測評人的工作記實等情況進行評分，每位測評人的評分中優秀人員不得超過15%，年終考核在次年一月中旬完成。

五、考核結果運用

全年績效考核綜合得分將作為工作人員年度考核等次確定、評先評優、職務晉升、選拔任用、后備干部培養等方面的重要依據。

1、年度考核等次。根據全年績效考核綜合得分情況從高到低確定相應人選，并在單位內公示。全年績效考核綜合得分在前10%的，定為年度考核優秀；排名在后10%的，由局領導對其進行誡勉談話。

第7篇：集體談話工作方案范文

一、上半年主要目標完成情況（1-6月份，下同）

1、上半年全站進口流量為755163輛；出口流量為**輛，同比分別上升**%、上升**%。通行費收入****** 元，其中寧滬****（拆賬比例**%），占年度計劃**萬元的***%，與去年同期***元相比增長**%。

2、內部運營方面包括入口發卡、出口收費速度、出口誤判率、收費差錯率、有理投訴率均符合內控要求，環境、安全健康目標符合貫標要求，安全生產實現“七無一控制”。

3、預算費用支出 元，占年度計劃的 %，總體控制在預算范圍內。

二、完成的主要工作

(一)完善規范各項管理制度和考核細則，加強考核管理，推進精細化管理水平

1、加強規范了收費、值機及后勤崗位的考核管理，修改完善各崗位百分考核標準，細化考核項目，補充考核內容，明確考核獎勵要求。充分體現了“獎優罰劣”，促進了業務技能和服務水平提高。

為了適應社會各界對高速公路收費服務要求的不斷提高，符合公司嚴格收費管理的要求，切實提高全員的業務技能和文明服務水平，樹立良好的收費窗口形象。根據公司、管理處相關規定，結合我站實際情況，將進一步規范加強我站崗位考核管理，主要完善現行的考核模式，修改完善各崗位百分考核標準，細化考核項目，補充考核內容，明確考核獎勵要求。一、對照管理處的統一要求，將站原來實行的按月考核周期，修改為按周考核。二、考核辦法實行值機員與班長當班考核制，值機員加強當班期間對收費人員及收費道口的實時監督，及時發現問題，及時提醒并納入考核；當班班長加強對收費現場的管理，對當班期間特殊情況及時處理，避免發生糾紛，對班組成員違紀違規行為及時制止并納入考核；站部采取不定期檢查，發現問題納入考核。三、考核內容主要分為業務考核和綜合考核。考核以完善修改約60個具體內容后的各崗位百分考核標準為依據，同時根據實際情況，對查獲堵漏、好人好事、通訊報道、參加集體活動取得名次等特殊項目給予適當的獎勵或處罰。對月度考核總分低于最低標準（92分）的將給予站內部待崗處理，并扣除當月綜合部分獎金。對于黨員、副班長及以上骨干人員提高考核要求（低于93分內部待崗）。四、考核堅持及時、公平、公正、公開的原則。對于當班考核情況下班后實行即時反饋本人確認制。每周值機班長匯總本周考核情況并公布，次月初將全月考核情況匯總交站考核領導小組討論研究，并將結果予以公示。同時建立考核反饋制度，對考核內容有疑問的，可在規定的時間內（一般為公示3天內），及時向考核小組反映。

考核一個季度以來，收費質量明顯提高，員工主動適應工作要求，文明服務水平有了一定的提高，如今年一季度入口公務車誤刷正常車7次，與去年4季度30次相比下降了76.7%；出口誤判次數從38次下降到30次（其中1月份15次），下降了21.1%。違紀情況明顯下降，違規10次（單次扣分20分的）與四季度相比下降了50%；去年因文明服務不規范而考核有8次，今年是12次。去年四季度平均考核得分是96.05，今年一季度99.02分。

2、加強和完善了干部值班制度，規定了值班“七必做”：值班干部在吃飯時間必須到收費現場頂崗；晚間21：00之前必須到宿舍巡視一次檢查和制止影響夜班人員休息的情況發生；值班干部必須巡查全站一次確保重點部位的安全；值班干部在夜間必須對當班情況做一次稽查；必須查看前一日1小時錄像；通過就餐、參與文體活動等方式了解員工思想動態，對近期有思想波動、工作情緒不穩定等現象的員工進行一次談話，及時溝通，引導和幫助員工正確處理；必須堅守崗位不得擅自離崗或脫崗；值班期間，值班干部必須保障通信暢通。非值班期間，接到站內電話指令時，原則上應服從站內工作安排。必須按值班必做內容規范記錄好站《值班記錄》，如實反映值班期間的各種情況。值班期間需要移交的事項應在值班記錄中反映并應與接班人口頭說明。經過進一步規范的值班工作，明確了值班干部職責，發揮了值班干部發現問題、解決問題、處理特況的作用，有力保障了站部生產的各項措施落實到位，促進站部各項生產管理工作有序進行。

3、制定了我站警衛任務內部運作程序。上級單位相關要求，為加強對警衛車隊通過我站時的管理，保證警衛車隊安全、快速、順利通過，避免因延誤警衛車隊通行給公司造成不良影響,保持正常的收費工作秩序，對外樹立良好的窗口形象，特制定我站警衛任務內部運作程序。該程序明確了職責分工、具體操作流程，指定道口和收費人員。并提出一些具體的注意事項。

4、今年4月份，我站專門召開信息工作會議，通過廣泛征求員工的意見和建議，修訂完善了我站信息管理辦法，優化信息員隊伍，調整獎勵機制，調動了員工參與信息工作的積極性，提高了信息工作質量。

（二）深入開展節能降耗工作

節能降耗工作作為今年一項重點工作，我站在認真組織學習上級相關文件精神的基礎上，結合本站實際，首先確定了我站節能降耗的工作思路：在全面、認真組織學習上級文件的基礎上，根據文件精神，結合本站實際，制定站節能降耗工作方案，確定站節能降耗的工作目標，制定具體控制措施，通過開展形式多樣的宣傳，在全站范圍內開展此項工作，確保全員參與，通過活動達到我們確定的目標，最終達到節約成為我們每位員工的一種良好習慣。從宣貫教育、確定目標、細化措施、制度保障、持續改進等幾個方面全面推進該項工作：

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1、制定了我站節能降耗具體的工作措施：

（1、加強對員工的思想教育，宣傳能源形式、節能政策和法規，逐步樹立全員的節約意識。

（2、對現狀進行調研和節能降耗潛力分析。列出站區耗能的重點設備和主要方面，分析節能降耗潛力，在保證生產運轉、保證服務質量和工作效率、保障員工必要的生活品質和安全的基礎上，確定節能降耗重點。

（3、對確定的節能降耗重點，開展合理化建議活動，集思廣益，根據實際情況制定管理制度或具體控制措施，重點形成對水電的科學規范管理。

（4、對已采取的措施加強落實情況的監督和考核，并對其有效性作進一步的觀測和評估，對效果顯著的措施進行推廣，效果不理想的要分析原因進一步改進。

（5、檢查考核，兌現獎懲。年終責任獎中節能降耗目標完成情況納入班組、員工年度考核。

2、開展了幾個方面的活動：

（1、采取多種形式加強宣傳發動。根據公司下發的“節能降耗工作方案”，結合本站工作實際，制定并下發站開展“節能降耗工作方案”，利用站務會對此項工作進行宣傳動員，各班組利用班務會進行集中學習，同時懸掛橫幅和制作展板進行宣傳，在全站范圍內形成良好的宣傳氛圍。

（2、每天對站內的用水、用電設施進行巡檢，及時更換損壞設備。

（3、開展節能降耗合理化建議活動，集思廣益，發揮員工主人翁精神，廣泛征求全站員工的意見，活動共收到57條建議。站部根據員工提出的建議進行了整理、匯總，并落實了部分建議，如在車道油污重點部位涂刷一層防污涂料，以節約道口油污清洗成本。

（4、進行“收費廣場地下通道積水的循環利用”qc課題的研究。

（5、明確公車使用要求，堅持合并用車，優先使用小車減少油耗。

（6、采用移動公司飛信功能，建立通訊群，免費發短信，進行會議通知，減少費用開支。

（7、利用網絡辦公，無紙化傳輸文件。

（8、以全國節能宣傳周為契機 進一步推進節能降耗工作。

2010年6月14日至6月20日是全國節能宣傳周，橫山站以此為契機，進一步加大節能降耗的宣傳力度，開展節能降耗系列活動，動員全員積極參與創建“節約型”站區。今年全國節能宣傳周的主題是“節能減排，科學發展”。橫山站把學習科學實踐發展觀和開展節能降耗工作結合起來，用科學發展觀來指導我們的節能降耗工作，進一步提高全員節能降耗意識。同時，在宣傳周內進一步做好各公共區域節電、節水等節能方面的標識工作，在站博客上增加節能小常識、能源緊缺等方面的宣傳，從而形成良好的節能氛圍。其次，開展“能源緊缺體驗日”活動，主要包括班車在接送上下班途中不開空調，辦公、宿舍少開一天空調，少開一天燈（停開辦公區、宿舍門廳、走廊、樓梯照明燈），辦公區域停水一小時等，讓我們認識到生命離不開能源，能源的有限性，使我們養成良好的節能習慣。

3、通過節能降耗活動的開展，我站在此項工作中取得的階段性成效，主要有以下幾個方面：

（1、員工節約意識明顯提高。站區開無人燈、無人水、無人空調現象基本杜絕（相關考核制度出臺后沒有員工在這幾個方面被考核過）。

（2、上半年水電費支出 元，占年度計劃的 %，較去年同期相比減少 %。

(3、值機室采用s6和f1兩份報表在同一張打印紙上下打印的方式，每天可節約3張紙，并逐步將日常臺帳轉化為電子臺帳，以節約更多的紙張。

（4、我站到3月底，已將辦公區域、宿舍、車庫等走廊、廁所內的照明燈全部更換成節能燈，此舉在照明用電上每半年可以節約電費約1500元。在管理處的支持下，6月初我站添置了一臺清洗泵及配件，利用原有的一口地表水井取水，用于站區綠化的日常灌溉、公務車輛的清洗，下一步打算利用收費廣場地下通道的水進行清洗道口，估算下來，全年可節約水費約3000元。

（三）加強現場6s管理，保持良好環境

1、加強收費現場的環境衛生。一是明確現場衛生標準，堅持以自己滿意、領導滿意、社會滿意為要求，堅持每班清掃制度。二是明確每周道口清潔制度，在平時保潔的基礎上，每周日中夜班集中對車道、收費亭內外、外側邊溝等部位保潔，周一檢查。三

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第8篇：集體談話工作方案范文

第一條為進一步規范和完善公開選拔黨政領導干部工作，推進干部工作的科學化、民主化、制度化，促使優秀人才脫穎而出，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》和有關法律、法規，制定本規定。

第二條公開選拔是黨政領導干部選拔任用方式之一。

本規定所稱的公開選拔黨政領導干部，是指黨委(黨組)及其組織(人事)部門面向社會采取公開報名，考試與考察相結合的辦法，選拔黨政領導干部。

第三條公開選拔黨政領導干部工作必須遵循《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的原則，堅持公開、公平、公正，堅持考試與考察相結合。

第四條公開選拔適用于選拔地方黨委、人大常委會、政府、政協、紀委工作部門或者工作機構的領導成員以及其他適于公開選拔的領導成員或者其人涉及國家安全、重要機密等特殊職位，不宜進行公開選拔。

第五條公開選拔黨政領導干部應當根據領導班子和干部隊伍建設的需要，有計劃地進行，逐步做到經常化、制度化。

有下列情形之一的，一般應當進行公開選拔：

(一)為了改善領導班子結構，需要集中選拔領導干部；

(二)領導職位空缺較多，需要集中選拔領導干部；

(三)領導職位出現空缺，本單位無合適人選；

(四)選拔專業性較強職位和緊缺專業職位的領導干部；

(五)其他需要進行公正選拔的情形。

第六條公開選拔工作應當經過下列程序：

(一)公告；

(二)報名與資格審查；

(三)統一考試(包括筆試和面試)；

(四)組織考察，研究提出人選方案；

(五)黨委(黨組)討論決定；

(六)辦理任職手續。

第七條公開選拔工作在黨委(黨組)領導下，由組織(人事)部門組織實施。

公開選拔工作應當堅持從實際出發，制定合理的工作方案，提高科學化水平，降低成本。

第二章公告、報名和資格審查

第八條公開選拔應當在適當范圍內公告。公告內容包括選拔職位以及職位說明、選拔范圍、報名條件與資格、選拔程序和遴選方式、時間安排等。

第九條公開選拔應當在調查研究和分析預測的基礎上，根據選拔職位的層次、人才分布情況和國家有關政策，合理確定報名人員的范圍。

第十條報名人員應當符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件和任職資格。

在國有企業、事業單位工作的報名人員，應當具備與所報職位要求相當的資格。

對有特殊要求的職位，可以附加其他條件。

第十一條根據選拔職位對人才的需求和選拔優秀年輕干部的需要，可以對報名人員的職務層次、任職年限等任職資格適當放寬。但報上一級職位的，需在本級職位任滿一年；越一級報名的，應當在本級職位任滿四年；不得越兩級報名。

第十二條海外留學回國人員、非公有制經濟組織和社會組織中的人員等，其報名條件和資格由組織實施公開選拔的黨委(黨組)及其組織(人事)部門根據有關政策確定。

第十三條報名人員通過組織推薦或者個人自薦等方式報名，并填寫報名登記表。報名登記表一般應由所在單位組織(人事)部門審核。

第十四條組織(人事)部門按照公布的報名條件和資格進行資格審查，審查合格者準予參加筆試。經資格審查合格參加筆試的人數與選拔職位的比例一般不低于10：1。

第三章考試

第十五條考試分為筆試和面試。筆試主要測試應試者對領導干部應具備的基本理論、基本知識、基本方法和專業知識的掌握程度，特別是運用理論、知識和方法分析解決領導工作中實際問題的能力。面試主要測試應試者在領導能力素質、個性特征等方面對選拔職位的適應程度。

第十六條筆試、面試依據《黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》命題。命題前應當進行職位分析，增強命題的針對性。試題一般從全國領導干部考試通用題庫以及經認定合格的省級組織部門題庫中提取。

第十七條筆試分為公共科目考試和專業科目考試，采用閉卷方式進行。

第十八條根據筆試成績，從高分到低分確定面試人選。面試人選與選拔職位的比例一般為5：1。

第十九條面試應當根據需要選擇適當的測評方法，注重科學性。

第二十條面試由面試小組負責考試和評分。面試小組由有關領導、專家、組織人事干部等人員組成，一般不少于7人。同一職位的面試一般由同一面試小組負責考試和評分。

第二十一條面試小組成員應當具有較高的思想政治素質，公道正派，并熟悉人才測評工作。面試小組中必須有熟悉選拔職位業務的人員。面試小組成員要實行回避制度。面試前應當對面試小組成員進行培訓。

第二十二條根據筆試、面試成績確定應試者的考試綜合成績。

第二十三條筆試、面試成績和考試綜合成績應當及時通知應試者本人，并在適當范圍內公開。

第二十四條市(地)、縣(市)公開選拔黨政領導干部，條件允許時可以由上一級黨委組織部門統一組織考試。

第四章組織考察

第二十五條根據考試綜合成績，從高分到低分確定考察人選。考察人選與選拔職位的比例一般為3：1。

第二十六條組織(人事)部門依據干部選拔任用條件和選拔職位的職責要求，堅持德才兼備原則，對考察對象的德、能、勤、績、廉進行全面考察，對是否適合和勝任選拔職位作出評價。要注重考察工作實績和群眾公認程度。

第二十七條實行考察預告制。將考察對象的簡要情況、考察時間、考察組聯系方式等，向考察對象所在工作單位或者向社會進行預告。

第二十八條考察采取個別談話、發放征求意見表、民主測評、實地考察、查閱資料、專項調查、同考察對象面談等方法進行。

第二十九條同一職位的考察對象，應當由同一考察組考察。

第三十條跨地區、跨部門的考察，考察對象所在單位的組織(人事)部門，應當積極支持和配合，并出具鑒定材料。

第五章決定任用

第三十一條組織(人事)部門根據考察情況和考試成績，研究提出任用建議。

第三十二條按照干部管理權限，由黨委(黨組)集體討論作出任用決定，或者決定提出推薦、提名的意見。

黨委(黨組)集體討論認為無合適人選的，該職位選拔可以空缺。

第三十三條對黨委(黨組)決定任用的干部和決定推薦、提名的人選進行公示。公示后，未發現影響任用問題的，辦理任職手續或者按照有關規定推薦、提名，并向社會公布選拔結果。

第三十四條對公開選拔任用的干部實行一年的試用期。試用期滿后，經考核勝任的，正式任職；不勝任的，免去試任職務，一般按試任前職務層次安排工作。

不適用試用期制的干部，任職一年后經考核不勝任的，提出免職意見。

第三十五條對經過考察符合任用條件但未能任用的人員，符合后備干部條件的，可以納入后備干部隊伍進行培養。

第六章紀律和監督

第三十六條公開選拔黨政領導干部必須遵守以下紀律：

(一)確保公開、公平、公正，不準事先內定人選；

(二)嚴格按照公開選拔工作方案規定的內容和程序操作，不準在實施過程中隨意更改；

(三)報考人員要自覺遵守公開選拔工作的有關規定，不準弄虛作假，搞非組織活動；

(四)有關單位要客觀、全面地反映和提供考察對象的真實情況，不得夸大、隱瞞或者歪曲事實；

(五)工作人員要嚴格遵守干部人事工作紀律，特別要嚴格執行保密制度和回避制度，不準泄露考試試題分情況、考察情況、黨委(黨組)討論情況等。

第三十七條對公開選拔工作要加強監督。必要時，成立由紀檢機關(監察部門)等有關方面組成的監督小組，對公開選拔工作進行監督。

第9篇：集體談話工作方案范文

***地區第十三批異地掛職干部考核嚴格按照自治區黨委組織部《關于做好異地掛職干部2011年度考核工作的通知》要求，于2011年12月16日進入接收地開始工作，至12月23日圓滿結束。地委委員、組織部長葛標同志高度重視，親自部署；工作期間，在帶隊副部長隨地區考察團出疆外考察情況下，適時宏觀協調指導，為按時保質完成考核工作提供了堅強的領導支撐。現將工作情況匯報如下：

一、基本情況

***地區第十三批異地掛職干部75人（男61人，女14人；縣級帶隊干部1人，科級干部44人，其他干部30人），均安置在昌吉州，其中昌吉市35人，瑪納斯縣25人，呼圖壁縣15人。

二、主要做法

1、強力保障，行動迅速。***地委極為重視異地掛職干部的考核，要求把此項工作作為異地掛職培訓的重要環節抓好抓實。***地委組織部及時召開會議，專題研究異地掛職干部考核工作，決定由地委組織部副部長吾斯曼·買托乎提同志帶領、從地縣組織部門抽調10名干部組成干部考核組，隨隊配帶四臺工作車，給予有力保障。考核組于12月14日凌晨從***出發，當夜即入住烏魯木齊市，為做好考核工作爭得了時間。

2、嚴格程序，突出重點。貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，與自治區黨委組織部、接收地黨委組織部請示、溝通，制定詳細工作方案，在考核的對象、內容、方法、程序、時間、紀律等方面，都做了具體要求。經與接收地組織部門商榷，合理安排行程，到掛職干部所在鄉鎮住宿點看望，通過聽取掛職干部工作總結、個別談話、集體座談、查閱資料等方式，全面了解異地掛職干部一年來學習、工作和生活情況，重點掌握異地掛職干部的思想政治素質、理論素質和思想水平、工作作風、掛職學習效果，先后組織座談會14場，參與座談人員累計142人，個別談話236人。通過考核，接收地干部群眾普遍反映，***地區選派的掛職干部整體素質較高，雖然普遍比較年輕（年紀最小的只有21歲），但自我管理嚴格，自我約束、自立能力較強，能積極融入當地，主動參與工作和各項活動，做到了自治區黨委提出的“三提高”“五滿意”要求，有的干部并為當地贏得了榮譽。

3、歸納分析、公正評價。在認真聽取接收地總體評價意見基礎上，結合個別談話、民主測評、民主推薦情況，做出客觀公正、真實準確評價，考核組綜合分析，集體研究，初步醞釀確定近期后備干部27名，其中：正縣級后備干部1人，副縣級后備干部3人，正科級后備干部13人，副科級后備干部10人。

三、啟發與體會

短短7天緊張有序的考核工作，考核組深刻體驗到昌吉州黨委及組織部門在貫徹自治區黨委異地掛職工作精神過程中自上而下的嚴謹規范與靈活適宜，大家深受啟發，深有體會，普遍感到，這次昌吉之行，既是工作交流之旅，也是學習教育之旅。總結昌吉州在開展異地掛職工作中的經驗，主要有以下幾點：

1、高位推動，助力支持，這是做好異地掛職工作的組織基礎。接受地黨委、組織部門專門成立了領導小組，組長都由黨委主要負責同志擔任，組織部門專門負責管理工作，制定了一系列管理辦法，把掛職培訓工作納入黨建、經濟目標責任制考核，工作上熱心幫帶，學習上耐心幫助，生活上細心照料。在肉孜節、庫爾班節等穆斯林民族傳統節日期間，接收地領導都前往慰問，與掛職干部共度佳節。各掛職點基本做到食、宿、學設施配套，做到“六有一全”：“六有”，即有電腦、冰箱、洗衣機、衣柜、有線電視和清真食堂，“一全”即毛巾、牙具、餐具、拖鞋、口杯、作業本等學習生活用品齊全。有的掛職點為掛職干部配備了自行車，有的為掛職干部每月發放200元生活補助。多年的掛職工作，逐步形成了規范、穩定和持續的管理機制，異地掛職干部得到全面鍛煉，成效顯著。有些掛職干部初來時不能寫漢字，不會說漢話，經過一年的勤奮刻苦學習，不僅能寫會說，而且語句流暢通順，有的并把自己的孩子轉到昌吉市，加強漢語學習。

2、明確任務，分類指導，這是做好異地掛職工作的有效手段。各接收地黨委根據異地掛職干部不同情況，結合實際，對異地掛職干部進行全面的培訓，指定專人負責異地掛職干部日常管理，采取“一幫一”結對子、請有經驗干部授課的方式，指導督促異地掛職干部加強漢語學習。注重發揮掛職干部自我教育作用，讓掛職干部勤思考、勤交流、勤分析、勤研討，對學習的一些重要內容，要求掛職干部闡述自己的看法，圍繞各階段學習和實踐重點，撰寫調研報告和心得體會。實行“實掛職，掛實職”制度，根據掛職干部的工作單位和原任職務、專業特長、個性特點，安排科級干部任鄉鎮黨政副職、縣市直部門副職等職務，一般干部任站所副職、某方面工作的干事，同時任村黨支部副書記、村委會副主任等職務，合理確定掛職干部職務，做到掛職單位對口、職務對口、分管工作對口，讓異地掛職干部在不同崗位上學習鍛煉，發揮掛職干部主觀能動性。有的掛職干部深入聯系村戶，幫助拾花割麥掰玉米；有的積極參加演講，在縣、市、州和自治區獲得較好名次；有的大度謙讓，年度考核把優秀名額讓給其他人，這些事例充分表明了掛職干部整體的高素質，深得當地干部群眾肯定與好評。

3、措施到位，狠抓落實，這是做好異地掛職工作的可靠保障。實行“8＋2”工作機制，即白天8小時工作，晚上利用業余時間自學漢語或政治理論不少于2小時。組織掛職干部系統學習科學發展觀、十七屆五中全會、“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等政治理論，讓掛職干部切實做到“干部向學員轉變，家庭生活向集體生活轉變，工作態度向學習態度轉變”，安下心來，扎扎實實地投入掛職工作。接收地上級黨委和組織部門領導、異地掛職帶隊領導與各掛職點負責干部，定期或不定期地督查指導，各掛職點按照制度和規劃，明確各階段目標和任務，做到了掛職干部提高思想政治素質有計劃、有目標、有檢查、有考核、有落實，成效顯著。

4、注重調研，實踐鍛煉，這是做好異地掛職工作的根本途徑。為使掛職干部盡快熟悉當地基本情況和社情民意，進入學習和工作狀態，接收地把掛職干部集中在縣市黨校進行了為期一周的進點教育，組織掛職干部到農村、工業園區和廠礦企業進行1-2天的參觀學習，使他們開闊了眼界，感受到南北疆經濟發展的明顯差距，激發了廣大異地掛職干部參加掛職培訓的積極性，增強了他們通過掛職培訓學習先進經驗，提高綜合能力，更好地投身于發展***經濟、維護社會穩定的信心。

異地掛職鍛煉，讓掛職干部解放了思想，開闊了眼界，更新了觀念，掌握了技術，提高了能力，主要在以下幾方面有了明顯轉變：一是思想政治素質有了明顯提高，特別是在黨性修養和宗旨意識，運用理論指導實踐的能力得到提高，清醒認識到南疆經濟發展的關鍵是要有一個安定團結的良好環境，增強了維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂的自覺性。掛職干部普遍領會到了穩定和諧的社會環境對于經濟發展的重大意義。二是思想觀念有了明顯變化，異地掛職干部從三個文明建設、干部的工作作風和工作方法、農民的生活水平、人們的思想觀念等方面進行比較，深深感到南北疆的明顯差距，思穩定，求發展，縮小差距的心情更加迫切。掛職干部紛紛表示，一定要把所學用到家鄉建設，為***發展貢獻力量。三是堅定了學習漢語的信心，有珍惜機會，提高素質的緊迫感。異地掛職干部的漢語水平和文化素質有了顯著提高，他們決心，在今后工作中，要繼續加強對漢語的學習，不但自己學，還要帶動家里人、身邊人、周圍人共同學，營造漢語學習的良好氛圍。四是情深意厚，與接收地干部群眾建立了深厚友誼。異地掛職干部能主動融入當地，積極參與各項工作和活動，建言獻策，把當地干部群眾當作朋友甚至親人來對待。座談中有位掛職干部說，輔導老師是她的第二個母親，說她現在有兩個媽媽，一個是維族媽媽，一個是漢族媽媽。掛職干部和當地建立的良好人際關系，為今后返鄉發展獲得了不可或缺的人脈資源。

四、工作建議

1、根據自治區黨委組織部的安排，選派了一些專業技術干部，接受地安排的工作崗位大多能夠與其專業對口，但也存在個別學用不一致的現象。建議：在今后的接受安置中，盡量做到專業對口，可適當考慮在縣（市）直部門安置。

2、掛職工作開展已有多年，各接收地逐漸形成完整規范的管理模式，但期間由于工作繁忙等各種因素難免在管理上有所放松。

建議：自治區黨委組織部能在掛職干部年中休假返回時統一組織選派地領導回訪，看望慰問，督促檢查，以激勵掛職干部努力取得更大成效。