體育活動安全預案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育活動安全預案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：體育活動安全預案范文

一、認真組織，加強領導，健全機構。

1．學校成立了由校長任組長，德育副校長任副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。

2．層層落實安全各種責任制（由學校到家長、由校長到教師、由班主任到學生），建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除和上報。

3．堅持定時和不定時對各班的設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。

4．各班級堅持進行晨檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解。學校安全領導小組在各班級自查的基礎上對學校校舍、設備設施、食品衛生等進行專項安全檢查。

二、加強學習，提高認識。

1．學校每周例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。

2．每周一對學生進行一次安全教育。

3．集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例與安全知識的教育。

4．通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。

5．重視安全工作的宣傳，學校在墻壁上開辟了安全宣傳專欄，張貼有關安全內容的標語，讓學生時時感到安全的重要。

三、健全制度，抓好落實。

1．進一步實施和完善路隊放學護送制度、清校制度、節假日護校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護制度、零食禁吃制度等，分別由值勤教師、值班領導、后勤、班主任負責，執行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。

2．教師崗位職責和領導帶班制度。每天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。

第2篇：體育活動安全預案范文

關鍵詞：幼兒；體育活動；安全教育

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-196-01

體育活動是幼兒非常喜愛的活動。好動是孩子的天性，作為教師應以各種形式組織多種多樣的戶外體育活動，以增強幼兒體質，促進其身心健康發展。由于幼兒年齡小，身體協調能力較弱，運動器官還沒有完全發育成熟，在一日生活中經常看見幼兒有時自己走著走著不知怎么就跌到了。而體育活動的開展，正是為了讓幼兒在玩中使身體各部分運動起來，在跑、跳、鉆、爬中，讓幼兒的運動器官得到鍛煉，使幼兒身體的協調性、靈活性、柔韌性得到充分的發展。

一 、活動內容

《綱要》中指出：“體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練”。 教師選擇活動教材時，應根據幼兒年齡特點，估計幼兒活動能力，因地制宜，合理地設計活動內容。比如像小班的孩子，在跑、跳及運動器械的運用等方面還缺乏一定的能力，在設計活動的時候應該多考慮慢走、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點的活動內容，主要以游戲的形式來完成，以免運動量過大或超負荷等給孩子帶來的運動損傷及心理負擔。

二 、活動場地、體育器材

在每一個體育活動前，老師都要根據活動內容，選擇活動器材、布置活動場地。選擇活動器材、布置活動場地最關鍵的一個環節就是要檢查場地和器材的安全性，如果場地不平整或過于狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。

三、 著裝

幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每一個體育活動前，教師都應該檢查孩子的著裝情況，如鞋帶系好沒有，有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊，鈕扣是否扣上等，別看這都是些很小的問題，卻會給孩子的安全帶來很大的威脅，如奔跑的中的孩子一旦踩著散開的鞋帶就可能摔倒；衣服過厚會使孩子在運動中感到笨重、不靈活，活動過后因出汗太多而導致感冒；衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等。因此，在體育活動前，教師要不怕麻煩，認真的檢查孩子的著裝情況，而且不僅是孩子著裝要便于運動，老師也要帶好頭，穿便于運動的服裝，這樣，在示范時才能正確的展示動作要領，或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。

四 、安全意識、安全技能

具備安全意識也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識，就能預見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。

幼兒體育活動中，雖然沒人愿意安全事故的發生，但畢竟幼兒是活動體，意外有時就發生在不經意中，教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應對措施。此外，教師還要注重培養幼兒在運動中的安全意識，如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時告訴老師、運動過熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時提醒幼兒運動時安全的重要性，制止不安全行為的發生，培養幼兒安全運動的良好習慣。

現在的幼兒多數是獨生子女，在家受到精心的照顧和保護，經常聽到家長說不許跑、不許跳。久而久之，幼兒運動能力喪失。如中班幼兒有的不敢從小椅子上跳下來，有的幼兒被人家一碰就會摔倒。運動是潛伏著危險，但體育運動不僅可以使幼兒強身健體，同時也讓幼兒在體育運動中培養了堅強的意志。孩子們活動得越多，就對自己的把握越大，也就越安全。也就是說，運動經驗有助于減少危險。幼兒能從活動中獲得處理危險的知識，反之，幼兒如果缺乏與年齡相應的運動經驗，那么發生事故的可能性就會大得多。 而且，從另一方面來說，幼兒的體能增強了，他自身本能的防御能力和自我保護能力也就增強了。

第3篇：體育活動安全預案范文

一、培養幼兒安全自護意識的意義及重要性

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，因此，我們深刻認識到對幼兒進行“安全自護教育”是時展的需求，更是幼兒自我生存的需求。我園具備較完善的安全工作制度和突發事件預防預案，尤其在今年開學工作中又將安全工作作為“重中之重”提到首位，并為此制定了一系列工作計劃，為我開展課題研究提供了良好的條件，成為我進行個人課題研究的堅強后盾。同時在研究資料的獲得、研究經費的籌措上，都給予充分優先的考慮。

二、如何培養幼兒在晨間鍛煉活動中的安全意識

1.創設良好的體育鍛煉活動環境，杜絕不安全因素。在開展體育鍛煉活動前，必須在物質環境的創設上把好第一道安全關，從思想上提高安全意識，重視幼兒的安全。我在因地制宜，精心創設體育鍛煉活動的各種環境設施的同時，充分考慮幼兒活動的安全性。

2.在體育鍛煉活動前幫助幼兒樹立自我保護的意識。幼兒意外事故的發生與幼兒自身的發育程度、判斷能力、應變技巧等生理心理因素相關，他們常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出準確的判斷，當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力，因此在體育鍛煉活動前從幼兒自身的特點出發，及早進行安全教育，讓孩子了解有關的安全知識，認識各種危險因素，幫助他們提高安全意識和預見危險的能力。

三、多形式活動，做安全知識小博士

1.結合班級環境，詮釋體育鍛煉安全知識。在開展體育鍛煉“安全”主題活動的同時，我們充分發揮了班級墻飾的教育作用，和孩子們一起制作了體煅安全墻報，將孩子們調查的安全小知識進行粘貼，并用繪畫的形式展現出來，讓孩子們看到圖示能夠一目了然的了解各種安全知識。開展了一系列的活動在班級內開設“活動安全討論角”，里面放有許多體育活動新聞資料及圖片，使幼兒自由討論。

2.設計系列活動，深化安全意識。我們應該培養幼兒從小養成良好的運動自護習慣。我們也設計了一系列的活動，多種形式來幫助幼兒形成良好的運動習慣，如飯前安全故事講解、制作安全角、進行體育鍛煉安全知識比賽，評出安全之星，進行“我會安全運動”的主題活動，深化安全意識，提高幼兒參與體育鍛煉的安全活動的積極性；另外我們還教了一些關于體育鍛煉的兒歌等。

3.借助家長力量，培養安全行為。在這次課題研究的過程中，我很注重家長資源的充分利用。我圍繞網站宣傳，將一些有關體育鍛煉的兒歌、故事發到網上，然后把評出來的安全小明星用照片形式拍下來發到網站上，家長們對運動安全也更加重視，積極的參與到宣傳中來。如“家長走進課堂”，班上湯可欣小朋友的媽媽主動來班級進行安全助教，由于這位家長是一位體育老師，她通過PPT形式，帶來了很多關于體育鍛煉活動中事故的照片和事例，她生動的講述了一些關于孩子們身邊發生的故事，這種活動形式讓孩子們眼前一亮，從另一個角度更好地了解到外面的世界，學會自我保護。

四、師幼同參與，做安全自護小主人

1.體煅環境同檢查。那在這次研究中，我和孩子們共同來推選“安全檢查員”，主要職責就是進行孩子們體煅活動前對場地、器材、小朋友服裝等各方面的檢查，讓每位孩子心中都能真正體會到體煅前安全意識、安全檢查的重要性。如小朋友們檢查出的跳跳球的小球常常會打架，于是幼兒提出將繩子它縮短。在這樣的檢查別人、檢查自身、檢查環境的活動中，小朋友們表現出非常積極的態度，把安全放在嘴邊，把“要我安全”變為“我要安全”。

2.體煅規則同設計。為了讓幼兒遵守體育鍛煉活動規則，我們讓幼兒自己來設計各種鍛煉時的規則并把它畫出來，把遇到的問題和解決方式都再次拋給孩子中，讓孩子們一起來討論，然后再進行講評，如我們班體煅有一項是跳圈，一開始小朋友們都擠著排隊，導致前面小朋友身體總往前傾，好幾次差點就趴倒在地，之后就這一現象我用相機拍下來放到電視機上給小朋友們看，并說：“你們看，這樣危險嗎？”拋出問題后，孩子們七嘴八舌，統一說出“危險”，接著我的一系列問題就一次拋出“為什么危險”“怎樣做才安全”“誰能想到好的規則”，最后從孩子們中選擇決定了一個這項跳圈的活動規則，大大提高了孩子們積極性及規則意識。

3.體煅習慣互提醒。如何進行好的體煅習慣也是能安全進行體煅的重要一部分，如在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。

五、在體育鍛煉活動中進行有效的安全指導

第4篇：體育活動安全預案范文

關鍵詞：學生；體育活動；安全意識

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.021

1前言

安全是人類生存最重要最基本的需求，學生在校園的安全問題越來越受到社會、有關部門、學校的關注。由于學生的年齡特點及生活經驗的缺乏，對體育活動傷害事件的防范意識與應變能力較差。體育運動的特殊性又決定了它存在一定的危險性與風險性。據某項調查60%以上的傷害事故是發生在體育活動中，這些運動傷害事件中有部分因素是由于學生缺乏自我保護意識和能力造成的。因此，如何加強體育活動中的安全教育，培養學生安全意識和提高自我保護的能力已迫在眉睫。

2 研究對象和方法

2.1調查研究對象

漳州衛生職業學院和漳州城市職業學院部分學生為調查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

廣泛收集和閱讀國內外關于學生運動損傷及安全意識培養方面相關研究的書籍、報刊和論文。在此基礎上進行整理和歸納，為本論文的研究提供重要的理論依據。

2.2.2訪談法

設計訪談提綱，通過訪談了解學生之前發生的傷害事故原因、處理方式及希望掌握哪些損傷的相關知識。根據專家的意見和建議對提綱進行了必要的修改和補充。最后通過學校輔導員、學生處老師組織部分學生進行座談，對學生進行訪談。

3結果與分析

3.1樹立學生安全的意識，不斷向學生灌輸安全方面知識

安全意識是指各種人的群體對普遍存在的安全問題和安全現象的感受及其所采取的態度的總稱， 是引導人們科學地認識和解決安全問題的根本途徑。教師應將安全防范教育列入體育教學計劃，可通過理論課、體育課、媒體宣傳等向學生傳授安全知識，使學生在思想上引起重視。在體育活動中，學生只有樹立了較強的安全的意識，才能更好地學習安全知識和自我保護的方法，才會在活動中時時保持清晰的安全意識，更加注意自己的安全。因此，教師的語言提示是非常必要的。在體育活動的開始，教師要首先提出注意事項，并強調學生如果沒有按照老師的要求去做可能造成的后果。可在活動進行中隨機對個別學生進行教育。教師的語言提示在安全教育環節中非常重要，只有教師反復地提示，才可能加深學生對安全意識的理解和重視。從而促使學生高度的安全意識得以形成，減少和防止傷害事故發生。

3.2 用身邊的實際案例教育學生

在體育活動中可以向學生介紹一些不安全的案例來教育學生。比如說，教師在向學生講述某項體育器材的使用方法時，就可以說：你們如果沒有按老師要求的來做可能會發生什么樣的傷害事故，這時就可以向學生引入一些真實的事故案例。在體育活動中有時會有一些意外事件出現，那么教師應該及時對學生進行發生相關的意外事故的警示教育。同時結合實際，向學生介紹有關運動損傷突發事故的簡易處理方法。如何適當地處理戶外體育活動中的意外事故，并使意外事件對人的傷害降低到最低呢？在這方面，體育教師要有較強的安全意識和責任感。必須掌握體育相關的安全知識和技能，并善于預見體育活動中存在的安全隱患，而且要熟練掌握出現安全事故的處理方法，同時如何安撫受傷學生的情緒等，并讓學生學會一些簡易的處理方法。

3.3明確練習要求以及體育器材的使用方法

在活動過程中，講明練習方法與要求是很重要的一方面。學生只有明確了練習要求并按照要求去做，不安全的隱患才會降低。在使用體育器械的教學中，教師要詳細地向學生講解運動器械的正確使用和檢查安全性能的方法，還要示范保護與幫助的方法。在講解示范完之后，教師要在旁邊觀察學生是否有理解錯誤而錯誤使用，教師要耐心指導教育。此外，體育教師在平時要經常檢查活動場地、器材的性能安全，排除安全事故隱患，防止學生在活動時發生意外。

3.4教會學生簡單的自我保護方法

學會保護與自我保護的方法對于預防運動損傷的發生也很重要。對學生說明不同運動項目易發生的事故有哪些？對學生灌輸自我保護的常識和方法可以在平時各項活動中針對性地進行。如：在跳躍技術教學中，讓學生明白落地時膝關節要彎曲，保持低重心，教會學生在不小心跌倒時保持團身姿勢，盡量不用手撐地。在躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。在體育活動中，教師應提出針對可能發生的傷害事故，應該如何采取的預防措施，并經常教育學生養成運動前檢查著裝、場地、器材的正確習慣，杜絕不合理的行為。

3.5安排適當的體能訓練，增強學生自我保護的能力

進行體能鍛煉能夠提高身體素質，加強其活動能力。能夠提高人們對外界的適應能力以及自我保護能力。有資料報道，我國學生身體的各項發育指標相比較過去都有明顯的提高。隨著人們物質生活水平的提高，而學生的抵抗力，身體基本素質與機能不但沒有提高，反而下降。據有關調查顯示，現階段學生的速度、耐力、靈敏度、協調力等多項體能素質都達不到規定標準。在學生的成長中，體育活動尤其像跑、跳、投、攀爬、等大運動量的活動，能夠發展大肌肉的力量和增強身體的協調性，是學生成長過程中不可缺少的。

體能活動的重點是在于為學生提供大量的知覺動作的經驗，促進其姿勢與動作的發展與成熟，并奠定未來生理成長與技能發展的基礎。因此，對學生體能訓練不能操之過急，應循序漸進地增加刺激與訓練的強度。從培養學生的自信心開始。學生體能的提高是要有一定的訓練過程。不然發現，一些運動能力越差的學生越害怕運動，其原因在于這部分學生害怕體育運動會讓他們受到傷害。所以提高體能的關鍵是針對不同學生群體的體能特點，從簡單的運動開始培養學生對運動的自信心。要根據個體情況，選擇適合不同學生特點的項目。選擇的項目應能激發學生的活動興趣，最好帶一點游戲的性質。例如，對協調能力較差的學生可以玩投籃、拍皮球、飛盤等。對懶惰、不愛運動、力量不足的學生可以安排跳躍、踢足球、踢毽子、簡單越障等。其次，活動的時間、場地要恰當安排。選擇安全、空氣新鮮的活動場所，在游戲項目的選擇上，選擇適合學生年齡特點，活動量適中的趣味性、娛樂性的游戲活動，盡量避免機械重復的單項活動。這樣使學生在快樂游戲的同時，產生愉悅感和成就感，使學生對活動產生興趣并全身心地投入到游戲活動中，在玩的同時鍛煉學生的體能。

4小結

確保學生在體育活動中的健康和安全，是每位教師應盡的職責。但對學生的安全教育不是一朝一夕就可以完成的，需要一個漫長的過程。教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。經常強化，不斷培養，才能加強學生的自我保護意識，提高學生的自我防范能力。然而健康與安全不能被動地等待給予，而應該讓學生主動地獲得，讓學生學會自己避免傷害發生，冷靜對待傷害出現，及時簡單地處理傷害后果和取得更好幫助，來實現從源頭上避免，從過程中減輕傷害程度而達到健康安全的效果。這就需要教師在體育教學的過程中隨時教育，也需要學校的各位教師，學生家長從日常生活中加大安全教育的力度，從而增強學生自己的安全意識。

參考文獻：

[1] 冷小剛.學生體育活動中的衛生與安全[J].南京體育學院學報（社會科學版），2002（5）.

[2] 劉 馨主編.學前兒童體育[J].北京：北京師范大學出版社，1997年.

[3] 鄒大華，何仰英. 學生體育的特點[J].體育科研， 1981（07） .

[4] 盧樂山，林崇德，王德勝主編.中國學前教育百科全書（健康體育卷）[M].沈陽出版社，1995.

第5篇：體育活動安全預案范文

活動目的：為加強同學們的自我防范與安全意識，增強他們的自我保護能力，提高基層團支部應對突發事件的能力，12月19日晚， 我班將結合當前形勢和校園中容易出現的安全問題，在全班組織開展以“青春與安全同行”為主題的團日活動

安全、穩定、健康、溫馨的生活環境是同學們專心學習、安心休息的基本保障。通過本次主題團日活動，不僅使同學們深刻認識到安全在日常生活中重要性，還提高了同學們的安全意識，引導同學們共同創建一個安全、文明、整潔的生活環境。

通過此次活動，使校內同學對安全事故多一些了解，提升了大家的安全意識，減少國家損失，并對事故發生后的逃生技巧有一定的了解。也使得班內同學關系更融洽，更團結，而且激發了班內同學對學習的熱情。

本次活動對同學們安全意識的增強和安全技能的提升產生了一定的影響。相信有青春與安全相伴，我們將擁有一個更加美好的大學生活。

指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持：“安全第一，預防為主”的方針，注重教育、強化演練，增強同學們的安全 意識，形成安全與防震減災、緊急避險、科學逃生的行為規范和行為習慣，培養自我保護、自救互助、團隊協作的基本能力，提高快速反應和應急處置能力。

內容：

1.人身安全

2.交通安全 (珍惜生命)

3.食宿安全（水火無情）

4.防震自救（地震來了）

5.財產安全（天下有賊）

活動流程：

1.提前認真閱讀《大學生安全須知》

2.在活動開展之前布置教室，完成宣傳黑板報

3.主持人對此活動進行說明并介紹

4.宣傳安全 重要性和必要性

5.介紹我班逃生路線、避險區域示意圖，詳見《地震應急演練方案》

6.根據我班宿舍在校位置，介紹具體的逃生措施與方案

7.學生進行提問，與嘉賓進行互動

8.有序進行安全與地震應急模擬游戲

9.主持人對本次團日活動作總結

負責人：管理工程系1070944班班委

第6篇：體育活動安全預案范文

鎮人民政府關于印發《鎮20__年“全民健身日”群眾體育活動實施方案》的通知：

各村（社區）、場鎮各單位：今年8月8日是第3個全民健身日，也是《全民健身條例》頒布實施的第三年，為切實開展好全民健身活動，結合我鎮實際，現將《鎮20__年“全民健身日”群眾體育活動實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

二0__年八月二日

河口鎮20__年“全民健身日”群眾體育活動實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全市體育工作會議精神，開展內容豐富、項目新穎的體育活動，讓“全民健身日”變成人們健身的推動日，吸引更多群眾參與體育健身，推動全民健身活動的深入普及，在全鎮形成崇尚健身、參與健身，追求健康文明生活方式的良好環境和氛圍，為構建和諧河口發揮積極作用。

二、活動主題

崇尚運動分享健康

三、活動原則

堅持以人為本、注重實效、因地制宜、群眾受益的原則，將8月8日開展相關活動與全年性、日常性健身活動相結合，突出全民健身活動的科學性、健身性、趣味性，最大程度的吸引群眾的廣泛參與。

四、活動內容

1、宣傳活動向群眾宣傳“全民健身條例”，印發宣傳資料，發放全民健身手冊；同時，利用廣播向全鎮村民進行宣傳。

2、群眾性健身活動（1）群眾乒乓球比賽。比賽項目：男女單打。（2）村（社區）趣味體育活動。比賽項目由各村（社區）結合實際情況自行安排。

五、活動時間

20__年8月乒乓球比賽開幕式、全民健身日集中宣傳乒乓球比賽村（社區）趣味體育活動

8月8日——8月22日

六、乓球比賽報名乒乓球

報名時間：8月3日-8月7日，聯系人：劉。報名辦法:每個單位、村（社區）團體組1隊，由領隊1名，運動員1-3名組成。

七、活動要求

（一）加強領導。場鎮各單位、各村（社區）要高度重視，要從切實貫徹和實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識組織這項活動的重要意義，切實加強領導，精心組織本單位職工、群眾參加鎮上比賽。同時創新活動內容和形式，在加強普及上下功夫，在倡導科學健身上出新招，不斷提高全民健身活動水平。

第7篇：體育活動安全預案范文

關鍵詞：提升；安全；活動；質量；創新

作者簡介：蔡麗芳（1979-），女，浙江溫州人，溫州電力局，工程師；陳曉雷（1977-），男，浙江溫州人，溫州電力局，高級工程師。（浙江 

溫州 325000）

中圖分類號：F273     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）15-0106-02

溫州電力局隸屬于浙江省電力公司，擔負著溫州市三區、二市（縣級）、六縣的供電任務。近年來，溫州電力局始終堅持“以人為本”的安全管理理念，將員工安全教育作為企業安全發展的強基固本工程來抓，分層次、分專業開展各類安全教育活動，積極開展提升班組安全活動質量的創新與實踐，有效提升員工安全素質，為企業和電網安全發展創造了有利條件。

一、實施背景

目前，安全生產形勢不容樂觀，安全培訓教育工作任務艱巨。主要表現在以下幾方面：一是近年來，國家電網公司系統安全生產形勢不容樂觀，安全事故時有發生，其中不乏大面積停電、群傷群亡等重特大事故；二是溫州電力局影響安全生產的不安全因素時有存在，受異常活躍的市場經濟影響，與其他供電企業相比，溫州電力局員工的安全意識以及對工作的專致度相對比較欠缺，一線員工的習慣性違章行為還未得到有效杜絕。

電力企業開展班組安全活動質量不高。班組安全活動是持續、深入開展員工安全教育的有效途徑，但系統單位目前普遍存在班組安全活動質量不高的問題，“班組學習事故通報流于形式，將別人的事故當故事聽”的情形在系統班組中屢見不鮮，以致于同類事故、同類違章未能有效杜絕，安全生產形勢難以把控。

二、研究與實踐

為了切實提高溫州電力局系統班組安全活動學習質量，深刻吸取國家電網公司系統內發生的事故教訓，做到舉一反三，防范同類事故的重復發生，同時為日常安全教育培訓工作提供教育培訓素材，有效提升安全教育培訓效果，促進企業安全發展，2009年，溫州電力局開始著手致力于如何提升班組安全活動質量的研究與實踐。經過充分的調研，發現目前班組安全活動中學習事故通報效果之所以不佳，主要有以下幾方面因素：一是照篇宣讀事故通報的形式單調、枯燥，員工積極性不高；二是部分事故通報內容不完整，對事故經過及事故原因描述不清，難以從事故通報的文檔中知曉真實的事故原因，從而真正做到舉一反三；三是部分事故通報關于防范措施部分的內容針對性不強，大多是泛泛而淡，起不到安全教育的效果。針對上述調研結果，溫州電力局提出了制作《典型事故案例課件》以提升班組安全活動質量的工作目標。2009年以來，溫州電力局成立項目課題組，先后共完成了23個典型事故案例課件的制作，并成功應用于班組安全活動及日常安全教育培訓工作中。

1.成果內涵

《典型事故案例課件》以實用、實效為根本目的，以國家電網公司系統近年來發生的典型事故為背景，專業覆蓋變電運行、變電檢修、線路運行、線路檢修、調度等專業，以FLASH動漫為主要表現形式，內容完整，且能緊密結合國家電網公司、浙江省電力公司系統的安全管理要求進行深刻的剖析，與規程規定的正確做法進行比對，并提出有針對性的防范措施，具備了充分的表現力、吸引力、易讀性、趣味性和針對性，有利于提高員工自主學習的積極性和主動性，對促進員工吸取事故教訓具有深刻的教育意義。2010年，該成果得到了浙江省電力公司安全監察部、人力資源部、電力教育培訓中心、浙江省送變電工程公司等專家組的充分肯定，專家組認為該成果具有專業覆蓋面廣、內容完整、形式新穎、內容針對性強等特點，重點突出了作業安全風險管控理念，迎合了當前電力企業安全教育的需求，對提高電力安全教育培訓質量，尤其是提升班組安全活動質量具有很強的推廣應用價值。

2.成果特點

（1）原創性。該項目由溫州電力局項目組成員負責完成，從素材的搜集、腳本的編寫、背景的構思、錄音的制作、FLASH的制作等均由溫州電力局項目組人員自行完成。

（2）實用性。案例選取了國家電網公司系統近年來發生的典型事故，如2009年河北衡水供電公司220kV衡水變電站帶地線合閘惡性誤操作事故，天津高壓供電公司500kV吳莊變電站誤操作事故等，專業覆蓋廣。課件制作過程中，項目組結合國家電網公司、浙江省電力公司的安全管理要求和習慣對事故過程及原因分析進行了補充完善，彌補了原先事故通報內容不完整、分析不透徹，學習效果不明顯的問題。同時，課件突出了作業風險管控的重要性，將課件內容與國家電網公司近年來頒發的《供電企業安全風險評估規范》、《供電企業作業安全風險辨識防范手冊》、《供電企業作業現場安全風險辨識和控制手冊》等內容進行有機結合，迎合了當前電力企業安全風險教育培訓要求。

（3）突出正反比對教育。典型案例課件在進行事故原因分析的同時，加強了對國家電網公司《電力安全工作規程》、《防誤操作安全管理規定》等規程條文正確做法（見圖1、圖2）的引用，部分課件還進行了正確做法和錯誤做法的比對演示，使學習者在吸取事故教訓的同時，強化了對規程條文的理解，掌握了正確的做法，提高了學習效果。

（4）標準化制作。項目制作的23個典型案例課件均采用了標準化的制作腳本、錄音、人物模型及畫面，統一風格、統一模板（見圖3），有效提升了課件的標準化和規范化水平。

（5）寓教于樂。課件以FLASH動畫形式進行展現，并輔以接線圖、文字、聲音等，寓教于樂，既提高了員工自主學習的積極性和主動性，又達到了良好的警示效果。

三、實施應用情況及成效

1.實施應用情況

2010年2月，《典型事故案例課件》作為浙江省電力公司2010年“安全學習周”典型學習素材，上掛浙江省電力公司局域網在全省范圍內實現共享。同時，《典型事故案例課件》還在溫州電力局遠程網絡教育平臺安全風險教育培訓系統中進行推廣應用，作為全局安全教育培訓尤其是班組開展安全活動的培訓素材。同時，該成果也被推廣應用于溫州電力局2010年、2011年“安全月”活動及2011年安全學習周活動中，作為全局開展安全警示教育的重要素材。

2.實施成效

（1）《典型事故案例課件》以FLASH動畫形式進行全過程展現，內容生動、完整、規范，取代了枯燥、單調的事故通報，提高了員工學習的興趣，提升了班組安全活動的質量，對吸取事故教訓，防止同類事件的重復發生起到了積極的促進作用。

（2）《典型事故案例課件》以電力企業當前安全教育培訓的實際需求為出發點，以近年來國家電網公司系統的典型事故為背景，突出作業風險管控理念，在強化事故案例警示效果的同時，強化了學習者的安全風險辨識能力。

（3）《典型事故案例課件》為遠程網絡教育提供了安全教育培訓素材，為推動溫州電力局遠程網絡教育的發展起到了積極的促進作用。溫州電力局安全風險教育培訓系統中，事故案例的學習與安全風險辨識點相互鏈接，與測驗、考試模塊相互融合，形成一個完整的知識體系，能適用于生產崗位專業的安全培訓。

（4）為配合案例課件的制作，項目組成員通過查閱、解讀大量的規程條文，強化了對規程條文的理解，提高了事故分析的能力，在遵章守紀保安全中起到了帶頭表率作用，推動了班組“無違章、無隱患、無事故”活動的深入開展。

（5）為開展安全事故回頭看活動積累了寶貴的資料。電力企業在抓好全員、全過程、全方位安全管理的同時，要時常開展事故回頭看活動，通過對以往事故的回顧與反思，使廣大員工警鐘常鳴。事故通報的事故往往在數年后就容易被遺忘，而且保存與收集也存在一定的困難，制作成FLASH軟件并上掛局域網后，為系統單位和班組開展事故回頭看活動提供了便捷。

（6）《典型事故案例課件》在局域網內實現共享，打破了資源的地域和屬性特征，提高了教育資源使用效率，員工可以自主開展學習，不受時間和地點的限制，不必專門安排教師進行授課，節省了大量開展安全培訓教育的開支。

（7）通過提高安全活動質量，為企業安全生產奠定基石。課件自實施應用以來，其充分應用于安全生產管理和安全教育培訓工作中，積極推動了溫州電力局的安全文化建設，有效提升了員工遵章守紀的自覺性。近年來，溫州電力局未發生誤操作和其他人為責任性事故，違章現象呈明顯下降趨勢，截至2012年2月19日，安全無事故記錄達2342天。

四、結束語

《典型事故案例課件》迎合了當前電力企業安全教育培訓工作的需求，有效提升了班組安全學習活動質量，對推動員工深刻吸取事故教訓，學習規程條文、提高安全意識、提升遵章守紀的自覺性，防止同類事件發生起到了積極的促進作用。2012年，是“三集五大”體系建設的調整之年，是國家電網公司系統深入開展“安全年”活動之年，推進《典型事故案例課件》的應用，持續開展安全事故警示教育，將是貫徹落實“安全第一、預防為主”方針的具體體現，是培養高素質人才隊伍的有效舉措，是確保“五大”體系安全平穩實施的有力保障。

參考文獻：

[1]張啟榮.教學游戲課件在安全培訓中的應用[J].現代職業安全,

2008,(11).

第8篇：體育活動安全預案范文

對學生進行革命傳統教育和社會實踐活動。為了確保本次清明節踏青活動學生的絕對安全順利，根據我校校園安全應急預案的精神，又結合外出特點，特制訂本預案。

二、安全負責人：

一班班主任和十四位家長，負責一班學生的安全

四班班主任和十四位家長，負責四班學生的安全

三、安全區域及范圍：區域：車上、乘車途中、北大山、臥佛寺；范圍：食品安全、交通安全、活動安全。

四、安全措施：

食品安全

這次活動允許學生帶少量零食和一瓶礦泉水，要求所帶食品要新鮮衛生，不帶不食用三無或變質食品。

交通安全

為保證學生不因搶座位而造成擁擠，排隊依次上車，上車時一位老師先上車指揮學生就座或有序站立，清點上車學生人數，并檢查車窗是否關閉嚴實，整個行車途中不打開車窗。下車時，一位老師先下車，指揮下車學生不擁擠，有序下車，并將已經下車的學生稍帶離大巴車外排隊，等候后下車的學生，等所有學生到齊后帶到景點集中集合區域。

活動安全

活動分兩部分：北大山登高和臥佛寺踏青。北大山登高時，家長領著學生沿山路爬行，過程中注意腳下。中途頻繁提醒學生注意安全，緊跟隊伍。自由活動時，將學生分成五人小組，小組長負責跟進每一個學生，所有學生都不能離開老師視線，包括上廁所都必須向帶隊老師請假，并要求及時回到老師和家長身邊。

班主任帶上家長通訊錄，以便及時聯系家長。

由于本班學生年齡尚小、年級低，對個別自制力差，尚未養成好習慣的學生，要求家長同行參加活動，以確保學生的安全。

全班學生統一戴紅領巾，舉著隊旗，便于分辨和管理。

做好活動環境的保潔工作，要求每位學生帶一個垃圾袋，將自己的垃圾裝進垃圾袋，放進垃圾桶。

第9篇：體育活動安全預案范文

全民健身與奧運同行

二、活動時間

6月10日是《江蘇省全民健身條例》規定的全民健身日。6月10日所在月為全民健身月活動時間。各鎮（街道）全民健身活動可根據實際情況，在5月—11月間開展，以促進全民健身活動的經常化。

三、活動形式

（一）積極開展豐富多彩、形式多樣、科學文明的全民健身活動。組織不同層次的全民健身運動會、社區運動會、家庭運動會、全民健身路徑運動會及單項體育賽事等，不斷滿足廣大群眾的健身需求，豐富城鄉群眾文化體育生活。

（二）大力宣傳《江蘇省全民健身條例》，加大全民健身月的宣傳力度。利用黑板報、宣傳櫥窗以及制作宣傳板、懸掛橫幅、升空氣球標語、印發宣傳品等多種形式，不斷擴大全民健身月活動的社會影響。

（三）組織開展全民健身科普知識咨詢活動，舉辦科學健身知識講座，傳授科學健身知識，進行健身指導咨詢，引導群眾自覺參加科學健身活動。

（四）積極實施《國民體質測定標準》，區體育局將于10月—11月在全區范圍內開展為群眾免費進行體質測定和健身咨詢活動，把科學健身知識送到廣大群眾身邊。

四、活動內容

（一）全民健身月活動啟動儀式

6月16日，我區舉行全民健身月活動啟動儀式暨祿口街道首屆全民健身運動會開幕式。各鎮（街道）要結合各自實際，舉辦全民健身月活動啟動儀式暨文體節目展演，各村（社區）也要組織相應的競賽或文體活動。

（二）國民體質測試

10-11月份，區體育局將組織區國民體質測試站所有工作人員深入各鎮（街道）、各村（社區），免費為廣大群眾進行體質測試，并指導群眾進行科學鍛煉。

（三）系列全民健身活動

從5月份開始，區體育局將舉辦系列全民健身活動，豐富廣大人民群眾的業余文化生活。

（四）*區第五屆運動會

5-11月份，組織舉辦*區第五屆運動會。

（五）評選20*年度*區“健身家庭”活動

6月份，區體育局、區婦聯聯合組織*區“健身家庭”評選活動。對獲得20*年度*區“健身家庭”榮譽稱號的家庭進行表彰，并頒發證書。

（六）社區體育工作研討會

7月份，區體育局將召開農村公共體育場地設施建設現場會。

（七）體育科普知識講師團進社區

7—8月份，結合全民健身月活動，區體育局將對各鎮（街道）安排一次講師團授課，要求各鎮（街道）及村（社區）體育骨干、社會體育指導員等人員參加。

（八）9.29世界步行日活動

9月29日，區體育局將舉辦第四屆世界步行日活動。

五、工作要求

（一）各鎮（街道）要認真貫徹實踐“三個代表”重要思想，堅持以人為本，充分展示《全民健身綱要》頒布十一年來我區群眾體育事業取得的輝煌成就和廣大人民群眾健康向上的精神風貌。

（二）各鎮（街道）要突出全民健身月活動的主題，采取大型活動和小型活動相結合形式，使全民健身月活動既有一定的規模性，又有一定的群眾性。

（三）各鎮（街道）要積極開展體育法制宣傳活動，通過各種宣傳渠道，組織舉辦體育法制宣傳專欄、有獎征文等形式多樣的宣傳活動，大力宣傳《體育法》、《全民健身計劃綱要》和《江蘇省全民健身條例》。

（四）各鎮（街道）要加強對全民健身月活動的領導，擺上重要議事日程，認真策劃，周密組織，講究實效，確保活動安全、有序開展。各鎮（街道）要及早統籌安排，制定活動方案。