校園足球安全預(yù)案精選(九篇)

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第1篇：校園足球安全預(yù)案范文

  一、經(jīng)驗(yàn)做法

（一）、確立了我校校園足球工作指導(dǎo)思想，制定了我校校園足球工作目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)廣泛開展校園足球活動(dòng)，以體育課程為依托，足球教師為導(dǎo)引，足球選項(xiàng)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，變換教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們喜歡足球，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而主動(dòng)參與足球鍛煉，實(shí)現(xiàn)足球的普及與提高。以校園足球?yàn)槠鯔C(jī)，全面推動(dòng)體育工作，樹立“終身體育”意識(shí)，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。

（二）、不斷召開校園足球工作會(huì)議，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。確定公共教學(xué)部主抓，足球?qū)I(yè)教師為校園足球教練員，具體負(fù)責(zé)我校校園足球工作，同時(shí)負(fù)責(zé)建立并完善校園足球工作制度、安全預(yù)案，組建校園足球訓(xùn)練隊(duì)，確定了訓(xùn)練時(shí)間并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)每周三次集中訓(xùn)練，假期每天堅(jiān)持兩次訓(xùn)練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術(shù)，足球教練員能不斷總結(jié)和主動(dòng)提高自己，花費(fèi)心思對(duì)每一名校園足球隊(duì)員制定訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)制定我校校園足球工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。

（三）、進(jìn)行校園足球文化建設(shè)和推廣校園足球活動(dòng)，以足球社團(tuán)為依托，通過學(xué)生自主參與，調(diào)到學(xué)生積極性，營造濃厚的校園足球文化，充分利用廣播站，微信公眾號(hào)，櫥窗等多樣途徑，以校園足球征文、板報(bào)、繪畫、知識(shí)競賽、圖片展等方式廣泛宣傳足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，大力推動(dòng)校園足球活動(dòng)；整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，便于上級(jí)部門掌握我校校園足球開展情況。

（四）、建立足球聯(lián)賽制度，確定聯(lián)賽時(shí)間并按時(shí)進(jìn)行比賽。一方面，在校內(nèi)足球選項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，以足球活動(dòng)為主，開展足球單項(xiàng)技能競技等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場。另一方面，各班級(jí)、各系部組隊(duì)參加校園足球聯(lián)賽，形成系部，學(xué)院兩級(jí)聯(lián)賽形式。聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神。

二、政策舉措

（一）、學(xué)校重視、責(zé)任到位

根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。不斷完善校園足球工作的組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度。

（二）、條件保障

首先配齊配強(qiáng)體育師資，滿足教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。提供體育師資參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充與維護(hù)，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球及基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。

（三）、引領(lǐng)足球教育理念

校園足球的本意就在于體教結(jié)合，教書育人，強(qiáng)身健體，這是校園足球的宗旨，需要先進(jìn)的足球教育理念引領(lǐng)體制，逐步形成一套完整的足球教育模式和體系。

首先游戲激趣，抓好足球基本功。在足球選項(xiàng)教學(xué)和足球訓(xùn)練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運(yùn)球繞竿等，通過訓(xùn)練，定期開展基本功足球比賽，從而提高學(xué)生的積極性，更好的促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的普及。

其次利用小范圍對(duì)抗賽，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。小場地就會(huì)讓隊(duì)員多觸球，既能練技術(shù)，也能練戰(zhàn)術(shù)，包括體能，攻防轉(zhuǎn)換，所有的足球比賽當(dāng)中包含的元素在小場地對(duì)抗里都會(huì)有。通過對(duì)抗賽、梯隊(duì)競爭，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

（四）、培訓(xùn)教師，提高體育教師綜合素質(zhì)

學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。為了調(diào)動(dòng)體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊(duì)及課余訓(xùn)練計(jì)入教師工作量中。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加省市各級(jí)體育專項(xiàng)培訓(xùn)，接受現(xiàn)代體育教學(xué)理念。

三、工作安排與建議

（一）、健全校園足球工作制度，完善工作方案，力爭更科學(xué)合理。加大 校園足球經(jīng)費(fèi)投入，不斷購置足球器材、設(shè)備設(shè)施，以滿足同學(xué)們課堂足球活動(dòng)的需要。 

（二）、定期開展教研活動(dòng)

為提高足球教師的教學(xué)能力，學(xué)校應(yīng)定期開展各種形式的足球教研活動(dòng)，如說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教案創(chuàng)新等教學(xué)基本功大賽，為足球教師提供觀摩、交流、研討、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使足球教師及時(shí)了解與掌握新的教學(xué)信息。培訓(xùn)中要以足球教師教學(xué)、訓(xùn)練中的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以足球教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高為宗旨，使培訓(xùn)真正具有可行性與實(shí)效性。 

第2篇：校園足球安全預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：校園足球 發(fā)展 觀念

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）08（a）-0227-01

校園足球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜愛、開展最廣泛、也是影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同樣也是學(xué)校實(shí)施陽光體育學(xué)生參與較多，學(xué)生最愛參與的體育項(xiàng)目。學(xué)校體育要求學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的大課間活動(dòng)中，學(xué)校把足球這一體育項(xiàng)目列入到陽光體育活動(dòng)的計(jì)劃當(dāng)中，但是現(xiàn)實(shí)校園足球教學(xué)面臨很多實(shí)際的問題待而未決，真正的解決了這一些制約校園足球發(fā)展問題，那么校園足球才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

1 當(dāng)前校園足球訓(xùn)練中遇到的實(shí)際問題

（1）教育、體育部門、學(xué)校的重視程度有待提高。從國家體育總局和教育部倡導(dǎo)，在全國各個(gè)城市開展校園足球，也是對(duì)全國開展足球和推動(dòng)足球發(fā)展的良好對(duì)策，也是足球要從娃娃抓起，從校園開始，足球要從最基層打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今年來看，校園足球的發(fā)展也比較快，各校足球隊(duì)伍從無到有，從小變大，從上到下，各級(jí)政府、體育部門、教育部門都在組織、舉辦各種聯(lián)賽，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了體育教師的業(yè)務(wù)能力，壯大了裁判員隊(duì)伍，提高了裁判員的公平、公正和執(zhí)法水平，推動(dòng)地方足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。但是，從根本上看校園足球并沒有人們想象的那樣，一是領(lǐng)導(dǎo)重視程度還不夠，經(jīng)費(fèi)投入欠缺、場地的限制、人力不夠等很多因素制約校園足球的發(fā)展。二是社會(huì)影響力沒有達(dá)到規(guī)模，對(duì)校園足球的理解不夠，這就需要我們要對(duì)校園足球的發(fā)展上下功夫，觀念是創(chuàng)新，只有向外推出，達(dá)到一定的影響力，才能推動(dòng)小年足球的發(fā)展，真正的推動(dòng)地方足球的發(fā)展，為國家足球事業(yè)提過更好的足球人才。

（2）體育教師結(jié)構(gòu)方面存在的問題，一是班級(jí)人數(shù)多也就是班額大，二是體育教師年齡偏高，三是人數(shù)少，四是承擔(dān)的課時(shí)多。首先是各個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額，一個(gè)班級(jí)人數(shù)將近50多人，有的到60人以上，這對(duì)體育教學(xué)的組織增加了一定的難度，足球的教學(xué)和訓(xùn)練，不僅是讓幾個(gè)學(xué)生去踢，而且足球的對(duì)抗性比較強(qiáng)，受傷時(shí)不可避免的，一旦在教學(xué)生出現(xiàn)學(xué)生受傷的事情，責(zé)任在于教師，所以體育教師在上課時(shí)很少按照教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行，因而出現(xiàn)了教師調(diào)課和調(diào)換教學(xué)內(nèi)容。其次是學(xué)校體育教師出現(xiàn)高齡化，大部分體育教師年齡出現(xiàn)在40歲以上，甚至有的50多歲還在體育教學(xué)一線，存在體力和精力不足，講解的透徹，示范上存在一定困難，小學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，理解能力較差，體育教學(xué)主要是教師的示范為主，動(dòng)作示范不到位，造成誤導(dǎo)，從而教學(xué)質(zhì)量下降。

（3）觀念的轉(zhuǎn)變，在近幾年的校園足球比賽前期中，我們聽到最多的話題就是沒有人，這個(gè)人有可能就是指的足球隊(duì)員。這或許跟我們國家足球隊(duì)一樣，十幾億人中挑選不出20來人，一個(gè)學(xué)校上千人也挑選不出十幾到20來個(gè)足球隊(duì)員來，這就是我們的認(rèn)識(shí)和觀念還沒有轉(zhuǎn)變。假如學(xué)校每學(xué)期組織校內(nèi)足球賽，每個(gè)班級(jí)大約近一半的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，也調(diào)動(dòng)了班主任和其他任課教師的積極性，長期堅(jiān)持，校園足球才能搞得紅紅火火。另外校于校之間的聯(lián)賽等，采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法，促使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)全面開展。

（4）學(xué)生業(yè)余可支配時(shí)間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個(gè)學(xué)校或班級(jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育，教師和家長給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，晚上的家庭作業(yè)，周六周日的補(bǔ)習(xí)課、輔導(dǎo)班占用了孩子娛樂休閑的時(shí)間，學(xué)生根本沒有閑暇時(shí)間來參加足球運(yùn)動(dòng)。

（5）學(xué)校一般在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)體育比賽前一個(gè)月或者半月，領(lǐng)導(dǎo)們比較重視，親臨現(xiàn)場，指手畫腳，平時(shí)不過問，也不組織訓(xùn)練，體育項(xiàng)目不是一天，一月能夠出成績的，好成績那是長期的結(jié)果。班主任不支持學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，班主任制約使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)上不能有太多投入，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上。

（6）家長不支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長對(duì)孩子的期望較高，在學(xué)習(xí)上投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績，要求孩子參加周六周日的補(bǔ)課、輔導(dǎo)班、興趣班等，占用了孩子休息娛樂和體育活動(dòng)時(shí)間，因此家長不支持孩子的足球運(yùn)動(dòng)。

2 校園足球教學(xué)訓(xùn)練的對(duì)策

（1）改善場地的不足，為足球運(yùn)動(dòng)的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。從本市情況來看，有部分學(xué)校沒有足球場地，有部分學(xué)校的足球場地為水泥、花磚，不符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)，長期下去對(duì)學(xué)生造成身體上的傷害。首先政府拿出一定資金給每校建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，其次學(xué)校可以適當(dāng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，場地維護(hù)和體育器材的購置等。

（2）組織和參加足球比賽，建立校內(nèi)足球聯(lián)賽，加強(qiáng)校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運(yùn)動(dòng)的開展。

（3）體育教學(xué)手段需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)校應(yīng)該每周每班一節(jié)足球課，這樣學(xué)生逐漸的融入到足球當(dāng)中，提高對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)習(xí)足球的興趣。

（4）教學(xué)和訓(xùn)練相結(jié)合，建立長效機(jī)制，制定安全預(yù)案。組織有專業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生，學(xué)生在參加有組織的足球活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度，防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

（5）人人要更新觀念。學(xué)校、社會(huì)和家庭應(yīng)全面支持學(xué)生參加有組織的足球活動(dòng)，從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw等方面都得到全面發(fā)展，成為一個(gè)合格的現(xiàn)代化人才。足球回歸校園不僅是足球圈里的新課題，也是值得全社會(huì)關(guān)注的社會(huì)話題，足球從娃娃抓起”變成現(xiàn)實(shí)。校園足球在提高學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，校園足球也給學(xué)生帶來了快樂，學(xué)生能夠熱心的參與到足球訓(xùn)練、比賽當(dāng)中。當(dāng)參與校園足球的人數(shù)越來越多時(shí)，那么未來中國足球的塔基就構(gòu)建而成了。校園足球是素質(zhì)教育的一部分，如果在應(yīng)試教育氛圍濃厚的教育體制下，校園足球難以真正發(fā)展起來。

總而言之，校園足球的發(fā)展存在不少問題，要把這些問題一一解決，我們教育工作者，肩負(fù)著十分重要?dú)v史責(zé)任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的奧妙和規(guī)律，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實(shí)可行方法。

參考文獻(xiàn)

[1] 王洪軍.體育教學(xué)與訓(xùn)練合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的因素分析[J].師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2003（3）.

第3篇：校園足球安全預(yù)案范文

一、指導(dǎo)思想

為學(xué)生健康地學(xué)習(xí)和生活，積極貫徹"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康 標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，同時(shí)也為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格， 促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，蓬勃開展"陽光體育活動(dòng)".

二、活動(dòng)主題：

我陽光 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：向xx（校長）

組員：校委會(huì)成員 體育教師 各班主任

實(shí)施督察小組：值周教師

四、活動(dòng)要求：

人人有參與項(xiàng)目，班班有團(tuán)隊(duì)，學(xué)校有比賽。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場、內(nèi)院及各乒乓球臺(tái)

六、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間：

活動(dòng)實(shí)施時(shí)間主要為兩階段：

1、上午大課間時(shí)分，時(shí)長30分鐘。

2、下午4:15到4:35進(jìn)行30分鐘體育鍛煉。

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全校師生能深刻理解"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念，并把這種觀念深入到生活中去。了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

2、充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、獻(xiàn)身和友愛精神，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格、弘揚(yáng)民族精神的積極作用。

3、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

八、活動(dòng)實(shí)施主要內(nèi)容：

1、根據(jù)學(xué)校的場地條件特將轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、跳長繩、打乒乓球、踢足球，打籃球作為陽光運(yùn)動(dòng)的主內(nèi)容。

2、堅(jiān)持并有效地發(fā)展學(xué)校競技團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：田徑運(yùn)動(dòng)水平，足球運(yùn)動(dòng)能力，乒乓球技能。

3、在每天的活動(dòng)中穿插如學(xué)校的特色教育，如校園集體舞等活動(dòng)。

九、活動(dòng)實(shí)施方法：

1、加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運(yùn)動(dòng)競賽。

2、每學(xué)期舉辦一次全校性的大型體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。每學(xué)期末評(píng)比"陽光班級(jí)"和"陽光少年",開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)展示活動(dòng)，把陽光體育活動(dòng)真真正正的搞下去。

十、活動(dòng)保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動(dòng)為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平。

2、合理安排，有效利用

按規(guī)定配足配齊體育器材，完善體育設(shè)施。堅(jiān)持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課余體育活動(dòng)的開展。

3、全員參與，注重評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)

堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)陽光班級(jí)的班主任和在陽光體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生予以物質(zhì)勵(lì)，并將活動(dòng)成果作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入班級(jí)、學(xué)生系列考評(píng)中，以保證學(xué)校陽光體育活動(dòng)的有效開展。

第4篇：校園足球安全預(yù)案范文

一、當(dāng)前高校建立體育運(yùn)動(dòng)傷害事故預(yù)案的必要性

研究發(fā)現(xiàn)，高校體育運(yùn)動(dòng)中傷害事故發(fā)生頻繁。閆杰2008年在對(duì)遼寧省15所高等院校的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生體育傷害事故的學(xué)生達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的40.3%。雖然事故傷害程度不同，但是發(fā)生幾率是比較高的[1]。四川大學(xué)的陳峰等通過對(duì)四川省5所高校500名大學(xué)生進(jìn)行樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有34.9%的學(xué)生發(fā)生過1次事故，有25.6%的學(xué)生發(fā)生過2次，還有4.5%的學(xué)生發(fā)生過4次以上的傷害事故[2]。這些事故一方面危害到學(xué)生的人身安全，另一方面也影響了高校體育工作的正常秩序。因此，關(guān)注高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故，努力找出傷害事故發(fā)生的規(guī)律、原因，并據(jù)此制訂相應(yīng)的預(yù)案，防患于未然，對(duì)保護(hù)學(xué)生的人身安全和促進(jìn)高校體育工作的順利進(jìn)行具有重要的意義。

體育運(yùn)動(dòng)本身具有風(fēng)險(xiǎn)性，運(yùn)動(dòng)傷害在一定程度上是不可避免的。只要進(jìn)行體育活動(dòng)，就可能出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故。但是，這并不意味著高校管理者和體育工作者只能消極等待。大多數(shù)體育教師認(rèn)為，有效的防范措施和預(yù)案能夠最大程度地減少不必要的傷害與損失。筆者2008年對(duì)北京市10所高校98名體育教師進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：教師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好安全預(yù)案的占93.3％；但令人吃驚的是，41.6%的學(xué)校沒有體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)案[3]！即便有預(yù)案，大多數(shù)學(xué)校也只是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)制訂或從互聯(lián)網(wǎng)上下載照抄的，根本沒有科學(xué)依據(jù)。更糟糕的是，預(yù)案制訂之后往往成為“抽屜里的一張紙”，并沒有被真正實(shí)施。這說明，當(dāng)前高校建立體育運(yùn)動(dòng)傷害事故預(yù)案十分必要。

二、高校體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案的制訂方法：艾克勒姆五步分解法

體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案是否科學(xué)、有效，關(guān)鍵要看制訂的基礎(chǔ)。制訂預(yù)案依靠的不是經(jīng)驗(yàn)，不是抄襲，而是信息！只有基于信息、以信息為導(dǎo)向的預(yù)案才是最科學(xué)、最有效的預(yù)案。艾克勒姆是現(xiàn)代警察界公認(rèn)的信息導(dǎo)向理論的鼻祖。他在1988年首創(chuàng)的艾克勒姆五步分解法[4]，向人們展示了以“信息導(dǎo)向”為主的制作預(yù)案的一整套流程。依據(jù)該方法，每所學(xué)校可以在統(tǒng)計(jì)和分析本校近年來發(fā)生的體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的基礎(chǔ)上，制訂出有針對(duì)性的、屬于自己的體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案，主要包括5個(gè)環(huán)節(jié)[5]。

1.收集信息

收集信息，即通過調(diào)查，從不同信息來源獲取和篩選資料。在制訂體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案時(shí)，要定期收集和調(diào)查高校體育運(yùn)動(dòng)傷害的相關(guān)信息。比如，學(xué)校什么時(shí)候發(fā)生了體育運(yùn)動(dòng)傷害事故，在什么地點(diǎn)發(fā)生的，每年一共發(fā)生了多少起，都是什么人、在什么情況下發(fā)生的，等等。了解這些問題的過程，也就是收集信息的過程。

2.分析解讀

分析解讀，即從已獲信息中分析、解讀體育運(yùn)動(dòng)的傷害模式。可以把收集的信息運(yùn)用時(shí)間標(biāo)圖法與空間標(biāo)圖法制成圖表，將事故的高發(fā)時(shí)間段在圖上表示出來，這樣就可以直觀地看出，什么時(shí)間最容易發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害；把事故發(fā)生的地點(diǎn)在圖上表示出來，這樣就可以清晰地看出，什么地點(diǎn)發(fā)生的體育運(yùn)動(dòng)傷害事故最多。

3.戰(zhàn)略設(shè)計(jì)

戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，即從體育運(yùn)動(dòng)傷害的前因后果中設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)念A(yù)防戰(zhàn)略。戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)學(xué)校會(huì)發(fā)生什么樣的體育運(yùn)動(dòng)傷害事故，綜合分析解決途徑，制訂具體的對(duì)策、方法來指導(dǎo)應(yīng)急行動(dòng)。

4.戰(zhàn)略實(shí)施

戰(zhàn)略實(shí)施，即把預(yù)防戰(zhàn)略付諸實(shí)施的過程。體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案不是空頭文件，應(yīng)隨時(shí)能夠付諸實(shí)施，必要的設(shè)備要提前準(zhǔn)備好。比如，在運(yùn)動(dòng)場地安裝探頭，配備保安、醫(yī)藥箱等。學(xué)校要大力宣傳，使每位師生都知道、重視傷害事故預(yù)案，在場地、設(shè)施或重要場所要設(shè)有明顯的標(biāo)志，保證在體育運(yùn)動(dòng)傷害事件發(fā)生時(shí)預(yù)案得到及時(shí)、有效的貫徹與實(shí)施。實(shí)施預(yù)案的經(jīng)費(fèi)是個(gè)關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)建立預(yù)備金制度，一旦發(fā)生嚴(yán)重的體育運(yùn)動(dòng)傷害事故，預(yù)備金應(yīng)可以隨時(shí)啟動(dòng)。

5.科學(xué)評(píng)估

科學(xué)評(píng)估即評(píng)價(jià)預(yù)防戰(zhàn)略恰當(dāng)與否，從而能夠根據(jù)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反饋與調(diào)整。科學(xué)評(píng)估是衡量一個(gè)預(yù)案是否有效、是否具有可行性的必要步驟。科學(xué)評(píng)估要遵循外部評(píng)估的原則，高校應(yīng)引入校外的智力資源，對(duì)本校體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案進(jìn)行客觀、公正的評(píng)估。

三、高校體育運(yùn)動(dòng)傷害的防范和處理

基于運(yùn)用艾克勒姆五步分解法收集的信息，構(gòu)建信息導(dǎo)向的高校體育運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)案，應(yīng)考慮三部分內(nèi)容：體育運(yùn)動(dòng)前、進(jìn)行中的安全防范以及傷害事故的應(yīng)急處理。

1.體育運(yùn)動(dòng)前的安全防范

海恩法則指出，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆，以及1 000起事故隱患。這說明兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果，是從量變到質(zhì)變的過程；二是再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，也無法取代實(shí)際操作層面每個(gè)人合格、高效的日常工作[6]。因此，發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故前的先兆，可以起到“警之于先”的作用。體育運(yùn)動(dòng)前的安全防范包括人、物和組織三方面。

首先，人的方面，學(xué)校應(yīng)基于收集的信息，在對(duì)學(xué)生的身體健康狀況充分了解的基礎(chǔ)上建立學(xué)生體質(zhì)檔案。考慮到必要的信息可能涉及學(xué)生的隱私權(quán)，學(xué)校要建立制度保證學(xué)生的隱私不外傳。對(duì)身體有疾病的學(xué)生能否參加某項(xiàng)體育課，要征求和尊重專家和醫(yī)生的意見。在咨詢專家之前，要控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)量。要為特異體質(zhì)的學(xué)生安排保健或康復(fù)醫(yī)療的體育課程，如太極拳、導(dǎo)引養(yǎng)生功、按摩等。體育教師要在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和方法；在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)充分考慮到目的、效果、安全性等問題，掌握急救的正確技術(shù)及知識(shí)。學(xué)校體育部每學(xué)期初應(yīng)對(duì)體育教師的教案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)程度預(yù)測，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的體育課程，學(xué)校要盡量配備兩個(gè)以上的監(jiān)護(hù)人員。學(xué)校和體育教師要考慮氣溫、風(fēng)、雷、雨等氣象狀況和室內(nèi)的氣溫和濕度條件，進(jìn)行正確的應(yīng)對(duì)和處理。

其次，物的方面，在場地、設(shè)施的使用和管理上，學(xué)校要特別注意對(duì)信息空間標(biāo)示圖所顯示的高風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)施進(jìn)行防范。學(xué)校體育部應(yīng)當(dāng)建立體育安全檢查統(tǒng)計(jì)表，制定體育硬件設(shè)施和配套軟件的管理制度和辦法，對(duì)存在的問題進(jìn)行安全檢查登記，并且上報(bào)學(xué)校進(jìn)行整改。對(duì)于學(xué)生使用的場地、設(shè)施、用具，學(xué)校體育部應(yīng)在課前進(jìn)行充分的安全確認(rèn)，特別是對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的場地和設(shè)施，如游泳課前對(duì)游泳池的水深、排水口的蓋子以及其他設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對(duì)攀巖設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查等。學(xué)校對(duì)于出現(xiàn)異常的地方要及時(shí)進(jìn)行修理，并同體育教師一起確認(rèn)學(xué)生使用的場地、設(shè)施及用具無破損，不使用存在故障的體育器械和用具。

最后，組織方面，是指高校體育部應(yīng)當(dāng)建立體育運(yùn)動(dòng)傷害防范和處理的組織機(jī)構(gòu)，并且明確各自的職責(zé)。該組織負(fù)責(zé)全面收集體育運(yùn)動(dòng)傷害方面的信息，制訂和修訂預(yù)案，下達(dá)危急情況報(bào)告，培訓(xùn)教師和學(xué)生，以及處理各類突發(fā)意外傷害事件等。該組織應(yīng)在日常和危急情況中協(xié)調(diào)與校內(nèi)外相關(guān)安全單位的關(guān)系，當(dāng)突發(fā)事件超出體育部處置能力時(shí)向有關(guān)的上級(jí)單位匯報(bào)，請(qǐng)求支持與配合。

2.體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范

《左傳·襄公十一年》中提到，“居安思危，思則有備，有備無患”。即人們?cè)诤翢o準(zhǔn)備的情況下，防范能力和戰(zhàn)斗能力都會(huì)大大減弱，因而更加容易受到傷害[7]。所以，無論體育課內(nèi)還是課外，體育工作者都要做好充分的安全防范和安全教育。

體育課的安全防范主要是體育教師的安全防范，可以分為一般的安全防范和專項(xiàng)的安全防范。一般的安全防范主要是課前通過詢問和觀察獲取信息。體育教師要做好“課前四問”——有無心腦血管疾病、有無半年之內(nèi)做過手術(shù)、有無習(xí)慣性關(guān)節(jié)脫臼、有無腰頸肩、骶、髂、踝等關(guān)節(jié)損傷，通過尋問和中醫(yī)觀面色的方法發(fā)現(xiàn)和判斷身體不適的學(xué)生。如，蒼白臉色是體質(zhì)差的表現(xiàn)，臉色蒼白而帶青紫色提示劇烈的疼痛等[8]。

專項(xiàng)課程的安全防范是指根據(jù)信息導(dǎo)向?qū)w育課程進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分類，針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)類體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效的傷害評(píng)估和防范。根據(jù)筆者2008年的調(diào)查，高校體育課程可以根據(jù)受傷害概率分為四類：高風(fēng)險(xiǎn)的體育課，受傷害概率在70%以上，如足球和籃球；中、高風(fēng)險(xiǎn)的體育課，受傷害概率在50%到70%之間，包括橄欖球、散打、跆拳道；較安全的體育課，受傷害概率在15%到50%之間，包括攀巖、游泳、棒球；安全的體育課，受傷害概率在15%以下，包括射箭、手球、健美操和舞蹈課等[9]。對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的體育課，教師應(yīng)當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育安全常識(shí)和安全注意事項(xiàng)，對(duì)抗項(xiàng)目的練習(xí)，教師要盡量安排同一技能、級(jí)別、體格的學(xué)生為一組。

安全教育目前是比較缺失的。筆者2008年的調(diào)查表明，面對(duì)體育運(yùn)動(dòng)傷害，大部分學(xué)生（占64.4%）不知道如何去處理[10]。因此，教師應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生運(yùn)動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)，如何按照規(guī)律科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如何避免和處理專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傷害，如扭傷、挫傷、肌肉痙攣等。

課外體育活動(dòng)為學(xué)生應(yīng)用基本的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和技能提供了機(jī)會(huì)。根據(jù)筆者2008年的調(diào)查，48.4％的運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生在課外活動(dòng)時(shí)間[11]。因此，在課外體育活動(dòng)中，除運(yùn)動(dòng)場地、器械標(biāo)明使用說明外，學(xué)生大規(guī)模的體育活動(dòng)必須有專職體育教師進(jìn)行指導(dǎo)和保護(hù)。教師要考慮學(xué)生的體力，不要過度運(yùn)動(dòng)，要進(jìn)行事前調(diào)查，并和有關(guān)負(fù)責(zé)部門聯(lián)系，確認(rèn)周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)的情況。學(xué)生參加體育競賽時(shí)，體育教師和隊(duì)醫(yī)必須隨行。

3.傷害事故的應(yīng)急處理

一旦發(fā)生了體育運(yùn)動(dòng)傷害事故，學(xué)校、體育部及教師等應(yīng)根據(jù)事先制訂的預(yù)案采取應(yīng)急行動(dòng)，控制或消除正在發(fā)生的事故，減輕事故帶來的損失，保護(hù)學(xué)生身心和財(cái)產(chǎn)安全。事故應(yīng)急處理部分往往是預(yù)案制訂的核心[12]，包括事故發(fā)生中的迅速控制和安全急救，以及事故后的恢復(fù)和補(bǔ)救措施。

墨菲定律指出：凡是有可能發(fā)生的事情總會(huì)發(fā)生，事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì)出現(xiàn)[13]。因此，制訂預(yù)案不僅應(yīng)該包括“防患于未然”的措施，還應(yīng)該包括事故發(fā)生之后的搶救方法與補(bǔ)救措施等。事故應(yīng)急處理要注意四項(xiàng)原則：一是果斷決策，任何猶豫不覺都可能造成學(xué)生和學(xué)校巨大的損失；二是行動(dòng)要迅速，時(shí)間就意味著生命；三是以學(xué)生為本，要把學(xué)生的身心作為應(yīng)急處理的首要任務(wù)；四是要依法行事，在保護(hù)學(xué)生身心健康的前提下，也要遵守法律，維護(hù)正常的社會(huì)秩序。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆杰.大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生原因分析與規(guī)避[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）.

[2]陳峰，等.大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故調(diào)查分析與預(yù)防[J].四川體育科學(xué)，2006（2）.

[3][9][10][11]張洋.高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故及其預(yù)案[D].北京師范大學(xué)，2008：23-24、14、20、15.

[4]遼寧教育網(wǎng).強(qiáng)化安全管理共建和諧校園——少年兒童安全教育論壇嘉賓發(fā)言集錦[EB/OL].，2010-02-06.

第5篇：校園足球安全預(yù)案范文

大隊(duì)積極做好疫情防控和安全風(fēng)險(xiǎn)管控工作，牢牢把握復(fù)工復(fù)產(chǎn)、人流物流增長、春季大風(fēng)天、清明節(jié)、五一節(jié)等火災(zāi)形勢(shì)特點(diǎn)，深刻吸取近期火災(zāi)事故教訓(xùn)，緊盯復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院、隔離場所、老舊小區(qū)、危化企業(yè)、在建項(xiàng)目等重點(diǎn)場所，加強(qiáng)消防隱患排查整治，狠抓安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)，織牢織密安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)，全面落實(shí)各方責(zé)任，努力為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)、推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造消防安全穩(wěn)定環(huán)境。下半年大隊(duì)將緊盯大型商業(yè)綜合體、危化品企業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)場所區(qū)域，扎實(shí)開展打通“生命通道”集中攻堅(jiān)行動(dòng)和高層建筑安全提升行動(dòng)，重拳整治火災(zāi)隱患。推進(jìn)消防隊(duì)站、訓(xùn)練基地、市政消火栓和消防水源等項(xiàng)目建設(shè)，努力提升搶險(xiǎn)救援響應(yīng)速度、處置效率。

二、主項(xiàng)工作開展情況

一是全力增強(qiáng)改革期間班子凝聚力。大隊(duì)主官依據(jù)《組建國家綜合性消防救援隊(duì)伍框架方案》，《消防部隊(duì)改革政策問答手冊(cè)》對(duì)全體人員進(jìn)行專題輔導(dǎo)、答疑解惑，幫助全體人員全面理解把握框架方案頒布實(shí)施的重大意義。今年大隊(duì)授課8次，中隊(duì)授課16次。撰寫改革教育專題授課心得體會(huì)40余份，開展改革轉(zhuǎn)隸期間談心談話活動(dòng)60余人次。為擁護(hù)黨和國家機(jī)構(gòu)改革決定，抓好中央決策部署，組織大隊(duì)簽訂承諾書39份。大隊(duì)積極打造具有大隊(duì)特色的警營文化活動(dòng)，組織拍攝了“你好，火焰藍(lán)”主題攝影套系，精心建設(shè)了主題鮮明、內(nèi)容豐富的文化長廊和黨團(tuán)活動(dòng)室。購置11臺(tái)電腦、更換電腦桌椅，購買各類圖書1000余冊(cè)。增設(shè)大型LED屏和卡拉OK點(diǎn)歌系統(tǒng)。蔬菜大棚常年種植瓜果蔬菜十余種。組建了文藝小分隊(duì)，春節(jié)期間組織與老邊康樂社區(qū)、洪福社區(qū)開展文藝演出2場，給社區(qū)居民即宣傳了消防常識(shí)又營造了多姿多彩的警營文化氛圍。

二是全力提升消防工作社會(huì)化水平及火災(zāi)防控能力。老邊黨委政府高度重視消防工作，先后召開2020年消防工作會(huì)議，全區(qū)網(wǎng)格化達(dá)標(biāo)率為100%，116家二級(jí)列管單位全部實(shí)現(xiàn)了“戶籍化”管理。上半年大隊(duì)召集重點(diǎn)單位召開“兩節(jié)、兩會(huì)”、春夏火災(zāi)防控工作會(huì)、打通“生命通道”集中攻堅(jiān)行動(dòng)部署會(huì)等會(huì)議5次，約談單位消防責(zé)任人、管理人12次。深入開展五類場所消防安全綜合治理工作、易燃易爆、電動(dòng)自行車消防安全綜合治理等專項(xiàng)行動(dòng)。截至目前，共檢查單位701家次，整改隱患548處，下發(fā)責(zé)令改正通知書348份，責(zé)令三停0家，臨時(shí)查封1家，罰款3.2萬元。

四是全力提升消防救援隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。大隊(duì)每月開展至少兩次體能、技能考核，人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。針對(duì)轄區(qū)常見火災(zāi)類型，完善類型火災(zāi)預(yù)案。每周五下午組織中隊(duì)開展萬米長跑訓(xùn)練，每周三“七個(gè)一”體能訓(xùn)練。今年以來大隊(duì)共接警出動(dòng)202起，其中火災(zāi)162起、搶險(xiǎn)救援20起、社會(huì)救助20起、共解救被困群眾18人。大隊(duì)主官帶隊(duì)開展防滅聯(lián)勤演練3次，制定和完善數(shù)字化預(yù)案60余份，對(duì)轄區(qū)116家重點(diǎn)單位、198市政消火栓處、2處天然水源、8處消防水池、3處消防水鶴進(jìn)行登記造冊(cè)，積極協(xié)調(diào)督促轄區(qū)自來水公司進(jìn)行修復(fù)，保證消火栓完整好用。

五是全力提升全民消防安全意識(shí)。大隊(duì)推行社會(huì)化消防宣傳教育，先后組織了復(fù)工復(fù)產(chǎn)第一課、校園安全日、防震減災(zāi)日等大型宣傳活動(dòng)4次，隊(duì)站開放12次、培訓(xùn)人員2700人次。截止目前，在省級(jí)媒體發(fā)稿6篇、市級(jí)媒體發(fā)稿6篇。

三、工作中存在主要短板

1、部分指戰(zhàn)員不能完全適應(yīng)轉(zhuǎn)制移交后新體制運(yùn)行機(jī)制，政治站位和職業(yè)站位不高，自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，調(diào)查研究能力、解決問題能力不足，存在思維定勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)主義，不能摸清消防救援工作和隊(duì)伍建設(shè)面臨的新情況，沒有主動(dòng)查找差距不足，拿出切實(shí)解決問題的干貨、對(duì)明年乃至未來三年的工作計(jì)劃思路不清。  

2、部分隊(duì)伍或多或少存在戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)“邊緣化”、“軟指標(biāo)”的傾向，沒有及時(shí)研究“大應(yīng)急”、“大救援”和“全時(shí)域”、“全天候”、“全災(zāi)種”，推動(dòng)訓(xùn)戰(zhàn)模式的快速轉(zhuǎn)型升級(jí)，并不能形成思戰(zhàn)、研戰(zhàn)、謀戰(zhàn)的新常態(tài)。存在一些畏訓(xùn)、畏考情緒，片面追求安全穩(wěn)定、得過且過的心態(tài)，沒有形成良性競爭模式。

三、下半年工作謀劃

1、進(jìn)一步提高消防安全管理水平。開展夏季消防安全檢查專項(xiàng)行動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)電氣火災(zāi)、高層建筑綜合治理，組織開展群租房、物流倉儲(chǔ)、施工工地等專項(xiàng)治理。

2、進(jìn)一步提升政治建設(shè)水平。大隊(duì)將繼續(xù)深入推進(jìn)教育整訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)大隊(duì)全體人員堅(jiān)定改革信心，推動(dòng)消防救援隊(duì)伍轉(zhuǎn)型升級(jí)，確保隊(duì)伍嚴(yán)整進(jìn)入新體制，把教育整訓(xùn)工作作為今后的首要政治任務(wù)，切實(shí)學(xué)出成果，訓(xùn)出成效。將老邊一中隊(duì)三樓改造成游藝、訓(xùn)練一體多功能廳，更換園區(qū)內(nèi)綠化；中隊(duì)新建廉政景觀石，辦公樓北側(cè)新建籠式足球和排球一體訓(xùn)練場。

第6篇：校園足球安全預(yù)案范文

一．基本情況

學(xué)校雖是民營性質(zhì)，但學(xué)校法人代表充分發(fā)揮校委會(huì)群策群力的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，各成員分工合作，各司其職，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，副校長項(xiàng)玉忠主管教學(xué)、陶太華負(fù)責(zé)政教綜治、周建鋒負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)及宣傳工作、楊昌炎負(fù)責(zé)小學(xué)部和張周龍負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)后勤工作，堅(jiān)持議事會(huì)制度。

學(xué)校堅(jiān)持黨和國家教育方針，積極推行素質(zhì)教育按教育部頒布課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)課程安排開齊開足課時(shí)，學(xué)校五年級(jí)以下學(xué)生走讀，離學(xué)校遠(yuǎn)點(diǎn)的學(xué)生校車接送，六年級(jí)以上學(xué)生寄宿，五年級(jí)以下每天六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)中午在校搭餐，寄宿生上午四節(jié)下午三節(jié)和晚自習(xí)老師指導(dǎo)。

學(xué)校收費(fèi)按縣物價(jià)局規(guī)定的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期報(bào)到繳費(fèi)時(shí)一次收齊，中間不另收費(fèi)，同胞兄弟姐妹同時(shí)在本校就讀每人減收雜費(fèi)50元，困難生雜費(fèi)全免，對(duì)有情況緩交，政府下?lián)苎a(bǔ)助款如數(shù)補(bǔ)給學(xué)生。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施：XX年購下宿舍樓985平方、XX年建教學(xué)樓486平方、XX年建廁所53平方、XX年建幼教綜合樓698平方和沖廁及洗浴室22平方、XX年建食堂綜合樓783平方總計(jì)3027平方，除廁所外全部磚混結(jié)構(gòu)達(dá)到生均6.04平方。裝配有理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室、圖書室、微機(jī)室多媒體教室，并且正常使用。水泥籃球場一個(gè)、田徑運(yùn)動(dòng)場5700平方，并有環(huán)形跑道、小型足球場，學(xué)校每兩年秋季召開一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。乒乓球臺(tái)四個(gè)，每年五一后舉行比賽。學(xué)校還將幼教綜合樓后分層梯狀碼石護(hù)坡、擴(kuò)寬通道種植花草。

本學(xué)期初中部有三個(gè)班共143人、小學(xué)部十個(gè)班274人和幼教部兩個(gè)班84人，全校共501人，專任教師21人、職工27人有16取得大專文憑且有教師資格證、學(xué)歷達(dá)標(biāo)76%，中級(jí)以上職稱5人占24%。

二.學(xué)校管理

學(xué)校自舉辦始我們就重視學(xué)校管理，借鑒外校管理經(jīng)驗(yàn)制定我們的管理制度，除開學(xué)校章程外，我們制定了包括安全管理、考勤管理、班級(jí)管理、教學(xué)管理和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)務(wù)管理、儀器管理、圖書管理、工資管理和崗位職責(zé)十大內(nèi)容的學(xué)校管理制度和爾后制定了包括崗位職責(zé)、安全教育、食堂管理、宿舍管理、晚自習(xí)管理、接送學(xué)生的相關(guān)管理、假日值班、督促檢查和應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容的學(xué)校安全工作制度。由于管理到位，我們老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，有16個(gè)老師連續(xù)工作5年以上占76%，我們的生源穩(wěn)步持續(xù)上長，生源質(zhì)量相對(duì)有所提高，辦學(xué)十年來沒有發(fā)生重大事故，教學(xué)質(zhì)量在全縣上游，就在民辦學(xué)校之間比較也不落伍，家長和社會(huì)的滿意度與日俱增。

本學(xué)年來我校獲九江縣第八屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組織獎(jiǎng)、九江縣教育局師德師風(fēng)教育先進(jìn)單位、城子鎮(zhèn)政府初中部先進(jìn)年級(jí)組和精神文明建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)；桂乃華獲九江市生物基本功比賽三等獎(jiǎng)、程愛珍獲九江縣歷史說課賽三等獎(jiǎng)、張方君獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

第7篇：校園足球安全預(yù)案范文

繼續(xù)做好校園病毒感染肺炎的衛(wèi)生防疫工作，確保師生的身體健康安全將是本學(xué)期工作的重中之重。為了確保師生健康安全與學(xué)校工作的有序開展，總務(wù)處堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的原則，樹立“以人為本，服務(wù)育人”的宗旨，牢記“安全第一，質(zhì)量第一”的理念，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。在學(xué)校總務(wù)過程管理工作中，力求做到認(rèn)識(shí)到位、規(guī)范到位、責(zé)任到位、措施到位，為做好學(xué)校的后勤服務(wù)保障而努力工作。

二.工作目標(biāo)

牢記安全第一的宗旨，加強(qiáng)校園安全防范的管理工作，配合各部門建立各項(xiàng)校園安全等方面的應(yīng)急預(yù)案，努力打造平安校園。

隨著新高考新課改的逐步實(shí)施推進(jìn)，協(xié)助校長室做好年度建設(shè)工程與采購項(xiàng)目的預(yù)算計(jì)劃，合理規(guī)劃校園建設(shè)項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件。

搞好校園環(huán)境整治工作，美化、綠化校園環(huán)境。如加強(qiáng)校園廣場文化建設(shè)、搞好在校園空地建學(xué)生植物園基地、搞好綠化的養(yǎng)護(hù)工作、建立校園綠化的檔案資料、實(shí)行綠化的認(rèn)養(yǎng)制度等，創(chuàng)造怡人的校園環(huán)境。

配合學(xué)校教代會(huì)的召開，完善總務(wù)處各項(xiàng)規(guī)章制度，形成學(xué)校后勤管理體系，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保師生滿意。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)的監(jiān)督與管理，建立收支費(fèi)用監(jiān)督制度和財(cái)務(wù)公開制度；會(huì)計(jì)室配合校長室編制好學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，確保提高資金的運(yùn)行質(zhì)量。

實(shí)行采購與工程的申報(bào)、招標(biāo)、監(jiān)督、驗(yàn)收與審計(jì)制度，確保工程有序有效進(jìn)行。努力提高工程質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，做好財(cái)產(chǎn)的清查、登記、移交與驗(yàn)收工作，明確財(cái)產(chǎn)責(zé)任管理機(jī)制，實(shí)施學(xué)校財(cái)產(chǎn)的賬冊(cè)化管理。

強(qiáng)化學(xué)校食堂與學(xué)生公寓的常規(guī)管理，依托大型餐飲公司與物業(yè)公司實(shí)行規(guī)范化與精細(xì)化管理，建立師生評(píng)議監(jiān)督小組，完善社會(huì)化后勤服務(wù)公司的考核細(xì)則，努力改善師生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

依托學(xué)生資助工作的開展，做好扶貧攻堅(jiān)的協(xié)助工作，尤其要成立導(dǎo)師結(jié)對(duì)幫扶制度關(guān)心建檔立卡家庭學(xué)生的健康成長，扎實(shí)完成各項(xiàng)資助政策的落實(shí)任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)思想道德教育，突出育人為先的工作理念。

三.具體工作

配合縣重點(diǎn)工程建設(shè)管理中心對(duì)校園廣場與運(yùn)動(dòng)場維修改造工程進(jìn)行后期細(xì)節(jié)驗(yàn)收與審計(jì)工作。兩項(xiàng)工程目前已基本投入使用，工程主要內(nèi)容為：校園課間活動(dòng)廣場維修改造工程內(nèi)容為校園瀝青矼道路及入口玄關(guān)、史記樹池、楚辭漢賦園、五常記事、景墻流芳、唐詩宋詞園、校友長廊、榮譽(yù)長廊、文化柱、校友墻、旗臺(tái)及大廣場等景觀板塊改造，施工總面積10000㎡：其中瀝青矼道路約1300㎡，塊料鋪設(shè)6500㎡，綠化2225㎡及其他構(gòu)筑物；該工程政府采購中標(biāo)價(jià)約為398萬元。校園運(yùn)動(dòng)場維修改造工程內(nèi)容為總改造面積約19000㎡：主要包括400米塑膠跑道、人造草坪足球場、跳遠(yuǎn)區(qū)、跳高區(qū)、引道區(qū)、四周護(hù)欄、東面與南面兩個(gè)入口塊料地面鋪設(shè)及看臺(tái)護(hù)欄更新等；該工程政府采購中標(biāo)價(jià)約為513萬元。

預(yù)計(jì)投入150萬元進(jìn)行中學(xué)戶外籃球場塑膠地板鋪設(shè)工程。該工程總面積約10000㎡，主要包括鋪設(shè)專業(yè)球類運(yùn)動(dòng)塑膠地板、戶外標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地6塊、排球場地4塊、戶外乒乓球臺(tái)10張等。計(jì)劃在6月份之前做好設(shè)計(jì)、預(yù)算、申報(bào)及招標(biāo)事項(xiàng)，確保在暑假期間及時(shí)施工到位。

預(yù)計(jì)投入20萬元對(duì)微機(jī)室嚴(yán)格履行招標(biāo)采購規(guī)范改善辦學(xué)條件與校園環(huán)境。根據(jù)年度預(yù)算安排預(yù)計(jì)投入20萬元對(duì)微機(jī)室進(jìn)行云桌面教室改造；預(yù)計(jì)投入7萬元對(duì)校園內(nèi)花壇進(jìn)行綠化，確保我校綠化覆蓋率達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)；預(yù)計(jì)投入6萬元對(duì)校園籃球場北側(cè)空地進(jìn)行挖土整平工作及校園局部綠化到位，建學(xué)生植物園實(shí)習(xí)基地；預(yù)計(jì)投入3萬元學(xué)科實(shí)驗(yàn)器材與設(shè)備；相關(guān)辦公用品及教學(xué)設(shè)備購買均采用徽采商城競價(jià)采購或采用校內(nèi)比選在保證質(zhì)量的前提下以最低價(jià)采購等。

做好2021年度工程類與貨物類的招標(biāo)采購預(yù)算工作報(bào)校長室研究審批工作。如班級(jí)多媒體系統(tǒng)老化，預(yù)計(jì)投入10萬元進(jìn)行維修更換；校園圍墻倒塌多處，預(yù)計(jì)投入200萬元進(jìn)行全面整修到位；解決學(xué)生車棚問題，預(yù)計(jì)投入30萬元進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)車棚新建；在校園北側(cè)綠化帶建學(xué)生苗圃生物實(shí)習(xí)基地，預(yù)算整平及苗木20萬元；解決師生飲用水問題，預(yù)計(jì)投入10萬元進(jìn)行設(shè)備新置；校園廣場文化急需提升品位，預(yù)計(jì)投入30萬元進(jìn)行裝修改造；校大門前環(huán)境急需整治到位，預(yù)計(jì)投入60萬元按新設(shè)計(jì)效果圖改造到位；為了美化校園，校園環(huán)路需大理石側(cè)石與瀝青路面改造預(yù)計(jì)需120萬元等。

落實(shí)好新一輪食堂與物業(yè)服務(wù)的招標(biāo)采購工作，完善學(xué)校后勤社會(huì)化服務(wù)管理體系。新一輪食堂服務(wù)招標(biāo)采購將根據(jù)我校實(shí)際情況采用全新的餐飲公司管理模式，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校師生監(jiān)督小組，強(qiáng)化督查與引導(dǎo)，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)化與多元化的服務(wù)。新一輪物業(yè)服務(wù)招標(biāo)采購將校園安保、校園保潔、校園維修、消防維護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、水電管理、垃圾清運(yùn)、隱患排查及宿舍管理納入一體化管理，物業(yè)公司將用全新的管理模式對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行維護(hù)整治，明確好各崗位人員的職責(zé)，完善好考核制度，努力創(chuàng)造溫馨安全的校園環(huán)境。

6.加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，既要科學(xué)規(guī)范操作，又要服務(wù)好師生。如規(guī)范審批報(bào)銷手續(xù)，核準(zhǔn)核實(shí)支出費(fèi)用：發(fā)票按各部門經(jīng)手、證明或驗(yàn)收----總務(wù)處資產(chǎn)或資金核實(shí)----分管校長審批----校長“一支筆”核報(bào)----經(jīng)辦員報(bào)銷記錄并按月分類匯總。帳目應(yīng)做到日清月結(jié)；如規(guī)范票據(jù)管理，確保學(xué)校收入準(zhǔn)確快速入賬：實(shí)行管票不管錢，管錢不管票的制度，接受任何收入必須提供行政事業(yè)收據(jù)方可收費(fèi)，嚴(yán)禁打白條收費(fèi)。收入應(yīng)由行政會(huì)確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)----會(huì)計(jì)室經(jīng)辦、教務(wù)處提供材料并監(jiān)督----教總兩處分年級(jí)、分班級(jí)核算收入并統(tǒng)計(jì)上報(bào)----教總兩處分年級(jí)清費(fèi)并定期匯報(bào)結(jié)果----交財(cái)政收費(fèi)部門核據(jù)對(duì)帳；如建立財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度：會(huì)計(jì)室應(yīng)及時(shí)公布各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并接受社會(huì)監(jiān)督，經(jīng)審組每學(xué)期核算學(xué)校收支情況并向全體教職工公布。

7.規(guī)范貧困生的操作程序，確保學(xué)生資助工作有序開展。為搞好我校貧困生的資助工作，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，地點(diǎn)在總務(wù)處，同時(shí)制定了貧困生的認(rèn)定辦法與資助工作的操作流程。學(xué)生資助分國家助學(xué)金項(xiàng)目、國家減免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、大學(xué)新生入學(xué)資助項(xiàng)目、校內(nèi)助學(xué)金項(xiàng)目等。國家助學(xué)金項(xiàng)目資助面占在校在籍學(xué)生數(shù)的20℅以上，平均每生每年2000元，市分3個(gè)檔次資助，分別為每年特困3000元、困難2000元、一般1000元，其中建檔立卡家庭學(xué)生、低保學(xué)生家庭學(xué)生、孤兒學(xué)生、殘疾學(xué)生及重病重災(zāi)家庭學(xué)生可直接認(rèn)定特困檔次；國家減免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目：主要對(duì)檔立卡家庭學(xué)生、農(nóng)村低保學(xué)生家庭、孤殘學(xué)生及特別供養(yǎng)家庭學(xué)生直接減免學(xué)費(fèi)，每學(xué)期850元；大學(xué)新生入學(xué)資助項(xiàng)目：主要是建檔立卡家庭學(xué)生與低保學(xué)生家庭學(xué)生，考取省外高校補(bǔ)助交通費(fèi)1000元，省內(nèi)補(bǔ)助500元；校內(nèi)助學(xué)金項(xiàng)目：每年學(xué)校要從事業(yè)收入中提取3℅以上資金，通過補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)等方式對(duì)符合要求的學(xué)生進(jìn)行資助；同時(shí)還加大國家資助政策的宣傳教育工作，要求班主任與建檔立卡家庭學(xué)生建立導(dǎo)師制結(jié)對(duì)幫扶工作，積極參加開展資助育人征文活動(dòng)，征詢教師幫扶心得體會(huì)文章，征詢學(xué)生受資助的感恩教育等文章。資助認(rèn)定工作將嚴(yán)格實(shí)行“兩公示，三審核”制度，確保資助工作規(guī)范、合理、有序、有效。

第8篇：校園足球安全預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：高校體育選項(xiàng)課 運(yùn)動(dòng)損傷 發(fā)生 預(yù)防

引言

當(dāng)前國內(nèi)各普通高校體育課大部分是以體育選項(xiàng)課或體育俱樂部的教學(xué)形式開展的，在按體育項(xiàng)目開展教學(xué)過程中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因較傳統(tǒng)教學(xué)模式下運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生有所異同。我通過訪談法，同廣東省部分高校的體育工作者及學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)，在按項(xiàng)目開展體育教學(xué)過程中部分高校體育課項(xiàng)目的安排沒有充分結(jié)合本校體育師資情況與具體體育設(shè)施條件，導(dǎo)致個(gè)別項(xiàng)目存在教學(xué)內(nèi)容不合理和教師教學(xué)教法不當(dāng)?shù)膯栴}。部分教師在具體教學(xué)過程中對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防不夠重視，缺乏針對(duì)所教體育項(xiàng)目的特點(diǎn)而采取的專門損傷預(yù)防措施。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和一些運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的真實(shí)案例，就如何在選項(xiàng)課教學(xué)模式下預(yù)防和減少學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，闡述一些個(gè)人的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)，以期與廣大體育教學(xué)工作者共同交流提高，在今后的教學(xué)組織過程中能夠進(jìn)一步貫徹預(yù)防為主的方針，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的規(guī)律，最大限度地預(yù)防和減少損傷事故的發(fā)生，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有運(yùn)動(dòng)損傷、充滿快樂的體育課堂。

1.運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因

1.1教學(xué)內(nèi)容選擇和安排不當(dāng)。

普通高校體育課在選項(xiàng)課模式下開展教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，符合學(xué)生身心健康發(fā)展的要求。但是在各體育教學(xué)項(xiàng)目的選擇安排過程中，由于高等院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生上體育課的人數(shù)相應(yīng)增多，使得體育選項(xiàng)課項(xiàng)目日漸增多。在這種情況下，部分教師開始兼任一些并非自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的體育項(xiàng)目的課，在對(duì)兼任項(xiàng)目教學(xué)尚未完全熟悉和掌握的情況下，就會(huì)在一些教學(xué)內(nèi)容的選擇和準(zhǔn)備過程中缺乏周全細(xì)致的考慮和細(xì)節(jié)性的把握甚至?xí)霈F(xiàn)教法不當(dāng)?shù)膯栴}，加之體育教學(xué)、體育活動(dòng)自身的特點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)過程中運(yùn)動(dòng)損傷事故的發(fā)生。

我通過訪談法調(diào)查過廣東省的幾所高校，由于在校學(xué)生數(shù)量的增加，使得體育課課時(shí)量相應(yīng)增多。為了滿足學(xué)生選課的需要，各個(gè)高校都在現(xiàn)有體育教學(xué)資源的基礎(chǔ)上盡可能多地增加體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目種類。其中，除了傳統(tǒng)的球類、田徑項(xiàng)目外，還設(shè)有釣魚、高爾夫等較休閑的課程，也設(shè)有拳擊、散打、跆拳道等對(duì)抗性較強(qiáng)的課程，另外還設(shè)有健身、瑜伽、攀巖、舞龍舞獅等課程。設(shè)置的項(xiàng)目較多，但教師的教學(xué)水平參差不齊。最典型的問題就是有的教師所教并非自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)，而又缺乏繼續(xù)教育，如果還讓其擔(dān)任對(duì)抗性或者危險(xiǎn)系數(shù)較高項(xiàng)目的教學(xué)工作，就會(huì)增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的概率；也有的教師太過于專業(yè)，對(duì)學(xué)生的要求和期望值過高，在教學(xué)過程中把握不住運(yùn)動(dòng)適量和難度適中的原則，在教學(xué)過程中難免會(huì)有一些運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

真實(shí)案例：散打課上，在缺乏必要護(hù)具、并且學(xué)生掌握技能有限的情況下教師盲目安排實(shí)戰(zhàn)課，導(dǎo)致一名學(xué)生在摔倒后被對(duì)手肘部壓斷鎖骨。

1.2課堂突發(fā)事件造成的損傷。

課堂突發(fā)事件是指在教學(xué)過程中突然出現(xiàn)的一些事先不曾預(yù)料的特殊問題。在體育教學(xué)中，突發(fā)事件根據(jù)其結(jié)果可分為對(duì)身體有傷害性的危險(xiǎn)事件和不具有危險(xiǎn)性的干擾事件。很顯然前者造成的后果要比后者嚴(yán)重，而且前者較難控制、難處理。體育教學(xué)活動(dòng)的開展一般具有場地范圍比較大，需借助一些運(yùn)動(dòng)器械和器材的特點(diǎn)，并且學(xué)生通常是在開放式的自由狀態(tài)下活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中又往往會(huì)有對(duì)抗和肢體接觸。在這種情況下，不可預(yù)測的因素就會(huì)比較多，教學(xué)危險(xiǎn)隱患時(shí)刻潛伏在課堂上，如果教師對(duì)教學(xué)環(huán)境不夠熟悉或者思想存在麻痹，缺乏對(duì)一些突發(fā)事件的預(yù)見性，就難免會(huì)有學(xué)生損傷事件的發(fā)生。

1.3對(duì)預(yù)防損傷不夠重視。

運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生通常和體育教師、學(xué)生對(duì)預(yù)防損傷的認(rèn)識(shí)不足有關(guān)。在平時(shí)的教學(xué)過程中，如果教師只重視專項(xiàng)技能的教學(xué)，忽視對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，加上一些學(xué)生好勝心強(qiáng)，不顧主客觀條件可能，盲目進(jìn)行練習(xí)、比賽，就很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。在發(fā)生損傷后又不認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的上課過程中采取各種行之有效的預(yù)防措施，就會(huì)形成惡性循環(huán)。此外，有些學(xué)生進(jìn)校前對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目根本沒有接觸過，對(duì)于該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防更是缺乏相關(guān)知識(shí)，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的可能性加大，如果教師再不強(qiáng)調(diào)這方面的安全教育，就難免會(huì)有運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。

1.4針對(duì)性不強(qiáng)，準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。

體育運(yùn)動(dòng)過程中損傷的發(fā)生最典型的就是由于準(zhǔn)備活動(dòng)不夠充分或者不合理所造成的。在教學(xué)過程中教師如果對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)不夠重視，或者準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容與專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容沒有有機(jī)結(jié)合而缺乏針對(duì)性的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，在學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)和其它各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜的水平，運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較重部位的生理機(jī)能未得到充分調(diào)動(dòng)的情況下，就進(jìn)行大強(qiáng)度的練習(xí)或者進(jìn)行緊張激烈的運(yùn)動(dòng)，就會(huì)很容易發(fā)生肌肉拉傷和關(guān)節(jié)扭傷。有時(shí)如果準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量過大，身體在進(jìn)入正式運(yùn)動(dòng)前已感疲勞，當(dāng)進(jìn)入正式的體育學(xué)習(xí)或鍛煉時(shí)，也非常容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。

1.5場地等因素造成損傷的發(fā)生。

近年來，各高校在校園運(yùn)動(dòng)場地的修建和翻新方面投入的資金較多，修建的塑膠類跑道和各類人造草足球場，硬塑膠的籃球場、羽毛球場等較多，這類場地有美觀、干凈、彈性大、比較平整的特點(diǎn)，但也有弊病。如人造草場地，其材料一般為塑料纖維，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中如果倒地，觸地的皮膚很容易會(huì)被擦傷流血，并且這種擦傷很容易反復(fù)感染較難結(jié)疤。一些硬塑膠場地學(xué)生運(yùn)動(dòng)較集中的地方很容易磨損，有些材料會(huì)變得非常光滑，如果學(xué)生不注意就很容易滑倒或拉傷。還有些材料會(huì)小范圍脫落，造成局部場地凹凸不平，如果不及時(shí)修補(bǔ)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中就會(huì)有關(guān)節(jié)扭傷的隱患。規(guī)范的服裝也很重要，例如在足球選項(xiàng)課上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生穿硬塑釘?shù)钠べ|(zhì)足球鞋來上課，這種鞋在學(xué)生足球技術(shù)尚不成熟，并且場地比較硬的情況下，很容易給自身踝關(guān)節(jié)造成運(yùn)動(dòng)損傷，更容易在對(duì)抗過程中對(duì)其他同學(xué)造成損傷。

2.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防

2.1合理安排教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校體育主管部門在體育課項(xiàng)目的設(shè)置和安排過程中要充分考慮項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性，合理安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師帶頭，精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容和教法，并有針對(duì)性地對(duì)一些損傷發(fā)生概率較高的項(xiàng)目和教學(xué)內(nèi)容適時(shí)調(diào)整，并做到嚴(yán)格把關(guān)。教學(xué)督導(dǎo)盡可能安排本專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任，這樣才能在檢查巡視過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能對(duì)教師教學(xué)能力做出客觀評(píng)價(jià)，從而督促教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從教師教學(xué)能力方面有效減少學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的因素。

任課教師要適時(shí)提高自身教學(xué)組織能力，尤其是兼任的非主修項(xiàng)目的教學(xué)能力。杜絕思想松懈，做到每次課前認(rèn)真分析教材內(nèi)容，理清思路，知道如何突破重難點(diǎn)，預(yù)防可能發(fā)生的意外事件，做到了然于胸，有備無患。

2.2對(duì)突發(fā)事件要有預(yù)見性和預(yù)案。

2.2.1要有預(yù)防心理。

從事故預(yù)防心理學(xué)角度分析，事故預(yù)防是有規(guī)律可循的。孤立考察第一次事故發(fā)生，均有一定程度的偶然性，全面系統(tǒng)地分析眾多事故后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)偶然性背后存在著必然性，都是事出有因的，這些“因”不是雜亂無章，而是有規(guī)律的。因此，要求教師要有預(yù)見性，要提前觀察好上課的場地是否有不安全因素存在或天氣已經(jīng)發(fā)生變化，及時(shí)調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容，就可以避免一些突發(fā)事件的發(fā)生或者減輕事件造成的危害性。

2.2.2要有預(yù)案。

在體育教學(xué)過程中，盡管教師會(huì)采取很多的預(yù)防措施，但在學(xué)生實(shí)踐過程中，尤其是在一些較激烈的項(xiàng)目對(duì)抗中往往還是避免不了損傷的發(fā)生。因此，還要準(zhǔn)備預(yù)案，這樣當(dāng)損傷事情發(fā)生后就能夠在第一時(shí)間作出合理的處置辦法。

2.2.3要有準(zhǔn)備。

體育教師在校期間學(xué)習(xí)過運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督一類的課程，懂得一些急救和救護(hù)的知識(shí)，所以一些簡單的急救用品應(yīng)該隨身攜帶，比如創(chuàng)口貼、止血紗布、繃帶等，這樣就可以對(duì)一些常見的運(yùn)動(dòng)損傷進(jìn)行現(xiàn)場處理。

2.3培養(yǎng)學(xué)生建立預(yù)防損傷的意識(shí)。

在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生建立預(yù)防損傷和自我保護(hù)的意識(shí)，如在練習(xí)前能夠主動(dòng)檢查場地、器材情況，并主動(dòng)使用一些護(hù)具與裝備來保護(hù)自己。

教師要及時(shí)了解學(xué)生的身體、心理狀況及學(xué)習(xí)中的一些實(shí)際問題，了解學(xué)生的個(gè)性特征，經(jīng)常進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)損傷的宣傳教育，讓學(xué)生明確參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)損傷率發(fā)生較高的部位及原因，從而加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防意識(shí)。另外，還要搞好專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，分析受傷的原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后的專項(xiàng)教學(xué)中采取有效的措施，努力消除各種致傷因素，從而達(dá)到預(yù)防和避免運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

2.4準(zhǔn)備活動(dòng)要科學(xué)合理。

準(zhǔn)備活動(dòng)是進(jìn)行體育鍛煉和比賽前所做的一系列身體練習(xí)和心理準(zhǔn)備，是體育教學(xué)、比賽和鍛煉中不可缺少的環(huán)節(jié)。從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的角度來說，準(zhǔn)備活動(dòng)的目的在于使肌肉升溫，縮小心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)從相對(duì)安靜狀態(tài)進(jìn)入劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理功能差距，這是因?yàn)槿梭w從相對(duì)安靜狀態(tài)過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要有個(gè)克服生理惰性的過程。教師在備課時(shí)，就要重視準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容既要有常規(guī)性，又要有針對(duì)性地選擇好準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容，并在教學(xué)過程中科學(xué)合理地組織實(shí)施。

2.4.1做好常規(guī)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。

常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)是從學(xué)生全面發(fā)展身體出發(fā)，根據(jù)教材性質(zhì)和學(xué)生的特點(diǎn)，組織安排的準(zhǔn)備活動(dòng)。常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)的作用是能增加人體肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉的力量、彈性和靈活性，同時(shí)還可以提高關(guān)節(jié)韌帶的機(jī)能，增強(qiáng)韌帶的彈性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和韌帶的損傷。教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、天氣狀況和教學(xué)內(nèi)容及本次課運(yùn)動(dòng)量，本著遵循人體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律，按循序漸進(jìn)的原則，安排好常規(guī)性的熱身運(yùn)動(dòng)和關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶的準(zhǔn)備活動(dòng)，適當(dāng)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，克服機(jī)體機(jī)能活動(dòng)的生理惰性，為正式練習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.4.2合理安排有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。

針對(duì)性準(zhǔn)備活動(dòng)是根據(jù)專項(xiàng)課的具體內(nèi)容，為了有效提高學(xué)生專項(xiàng)身體素質(zhì)而組織安排的與專項(xiàng)有關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)。針對(duì)性準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)專項(xiàng)特點(diǎn)和本次課具體身體練習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匕才乓恍ｍ?xiàng)素質(zhì)方面的專門性練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能，使之與要開展的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需的技術(shù)要求相適應(yīng)。從運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)病規(guī)律和特點(diǎn)來看，損傷的易發(fā)部位大多是某專項(xiàng)負(fù)荷量集中的部位，或身體潛在弱點(diǎn)部位。因此，要預(yù)防創(chuàng)傷的發(fā)生，必須在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，根據(jù)各專項(xiàng)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)易傷部位的肌肉力量和伸展性練習(xí)，以提高薄弱部位的生理機(jī)能。

結(jié)語

高校體育課在按項(xiàng)目開展教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生身體各部位在運(yùn)動(dòng)過程中承受的力量負(fù)擔(dān)不同，造成運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的情況與各體育項(xiàng)目的特點(diǎn)有很大的相關(guān)性，因此，在按體育項(xiàng)目開展教學(xué)時(shí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇要結(jié)合本校師資情況和體育設(shè)施條件的實(shí)際合理安排；各項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生所處年齡階段身體發(fā)育的狀況和心理特征進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；各專項(xiàng)教師在開展教學(xué)過程中思想上首先要重視運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防，根據(jù)各體育項(xiàng)目的特點(diǎn)有針對(duì)性地采取一些預(yù)防措施，特別是要明確在開展本項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體主要的受力關(guān)節(jié)和肌肉的發(fā)力特點(diǎn)，在熱身和專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)時(shí)有所側(cè)重。在教學(xué)組織過程中必須貫徹預(yù)防為主的方針，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的規(guī)律，采取科學(xué)的手段和措施，把握學(xué)生活動(dòng)的心理特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不同的個(gè)性，進(jìn)行適當(dāng)、及時(shí)的指導(dǎo)，最大限度地預(yù)防和減少損傷事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有運(yùn)動(dòng)損傷、充滿快樂的體育課堂。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：校園足球安全預(yù)案范文

一、高度重視，及時(shí)部署

以高度的政治責(zé)任感、使命感把甲型H1N1流感防控工作納入當(dāng)前業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容之中，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，各部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長或組員，下設(shè)晨檢組、衛(wèi)生組、宣傳組、檢查組、信息組、培訓(xùn)組、應(yīng)急組等，明確工作職責(zé)，根據(jù)《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，以構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合的甲流感長效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，制定了《中心小學(xué)甲型H1N1流感防控預(yù)案》。增加了衛(wèi)生教師，任命了邱世軍校長為上級(jí)衛(wèi)生部門、疾控中心的信息溝通聯(lián)系人和主要工作人員。制定防控工作網(wǎng)絡(luò)圖，完善了衛(wèi)生和防控工作制度、《中心小學(xué)“甲型H1N1流感防控”工作問責(zé)制》，層層布置，確保甲型H1N1流感防控工作高效有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，組織培訓(xùn)

利用黑板報(bào)、櫥窗等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，學(xué)校對(duì)外設(shè)立了一個(gè)櫥窗、校內(nèi)設(shè)立兩個(gè)櫥窗、一個(gè)黑板報(bào)宣傳預(yù)防甲流感的知識(shí)、每個(gè)班級(jí)張貼了宣傳畫，每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開辟了專門的欄目，進(jìn)行宣傳，向全校學(xué)生發(fā)送**鄉(xiāng)聯(lián)校印發(fā)的《致家長一封信》，利用廣播會(huì)議，向師生宣傳，組織教師學(xué)習(xí)了教育部、衛(wèi)生部《做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型HINI流感防控工作的意見》、《學(xué)校甲型HINI流感防控工作方案（試行）的通知》，傳達(dá)了9月7日在29中召開的校長、衛(wèi)生教師培訓(xùn)會(huì)議精神，明確了學(xué)校是重點(diǎn)防控單位，根據(jù)專家預(yù)測，秋季天涼之后，甲型H1N1流感患者可能增加，所以要強(qiáng)化防范意識(shí)。敲響甲流感防控的警鐘，同時(shí)做好思想穩(wěn)定工作，讓大家明白甲型H1N1流感是可控、可防、可治的。

衛(wèi)生教師從假期起幾次參加縣鄉(xiāng)政府、縣教育局、縣疾控中心舉辦的“防控甲型H1N1流感”培訓(xùn)會(huì)，校長、衛(wèi)生教師面向班主任、全體教師、全體學(xué)生做專題宣傳培訓(xùn)，內(nèi)容涉獵，面向防控領(lǐng)導(dǎo)組工作組成員應(yīng)該如何做、班主任老師應(yīng)該如何做、全體師生個(gè)人，如何做好個(gè)人衛(wèi)生、如何加強(qiáng)防范等方面。先后在校內(nèi)培訓(xùn)達(dá)5次，受訓(xùn)人員500人次左右。擔(dān)任健康教育課程的老師，在開學(xué)第一周上了一堂有關(guān)甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的防控知識(shí)的健康教育課。

上好體育課，組織好大課間體育活動(dòng)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。樹立公德意識(shí)。積極參加體育鍛煉，確保每天一小時(shí)陽光體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疾病。

四、環(huán)境衛(wèi)生，通風(fēng)消毒

在暑假期間，學(xué)校后勤總務(wù)部門，就組織了環(huán)境的改造和一些設(shè)備的維修，維修了自來水龍頭、下水道、水池，清除了花壇、足球場上的雜草。開學(xué)前，為每個(gè)辦公室、教室撣塵，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為每個(gè)教室、辦公室消毒。為了積極做好甲型H1N1流感防控設(shè)備保障，購置了84消毒液、噴壺、體溫表、消毒用的藥棉等醫(yī)藥器材。開學(xué)以后，環(huán)境衛(wèi)生做到每天清掃保潔，每天檢查，每天晨檢把教室、辦公室通風(fēng)作為重要檢查內(nèi)容，各班和辦公室做到通風(fēng)換氣情況良好。有工人專人負(fù)責(zé)消毒，每天對(duì)廁所消毒，每周至少一次為班級(jí)和辦公室消毒。

五、構(gòu)筑防線，做好晨檢

做好晨檢工作是構(gòu)筑防控的第一道防線。帶班行政對(duì)教師進(jìn)行考勤，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因，控制外來人員入校。班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行晨檢，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因。衛(wèi)生教師巡視督促各班級(jí)各辦公室通風(fēng)情況，及時(shí)收集、整理、歸類當(dāng)天的晨檢情況，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。從開學(xué)以來我們分別進(jìn)行了開學(xué)前一周教師外出情況登記、開學(xué)前一周學(xué)生外出情況登記、對(duì)他們身體狀況進(jìn)行了解。

六、積極采取防范措施

為了應(yīng)急突發(fā)事件，成立了應(yīng)急小組。對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。學(xué)校設(shè)立隔離室，防患于未然。

檢查組對(duì)晨檢情況進(jìn)行檢查、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、對(duì)班主任工作情況進(jìn)行檢查、對(duì)各工作組履職情況進(jìn)行檢查，及時(shí)登記反饋，適時(shí)調(diào)整。

預(yù)防甲流工作以來，從思想上有效地提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。

1、保證體育課和大課間活動(dòng)的正常開展，適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，在家注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高自身免疫能力。

2、加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。對(duì)教室等重點(diǎn)場所進(jìn)行消毒。