化工安全技術的認識精選(九篇)

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第1篇：化工安全技術的認識范文

1現代化的煤礦

現代化技術給生產帶來了很多的技術提升，為企業生產提供了更加便捷高效的發展空間。現代化技術的不斷改進，在煤礦生產中也帶來了一定的效益。煤礦作業是一項危險系數較高的行業，煤礦的安全問題就成為重中之重，現代化的技術能夠為煤礦的安全提供一定的保證，技術的提高帶動了安全系數的提升。現代技術作為基礎，煤礦效益有了很大的提升，采煤技術融入現代的技術，就能夠達到高效的生產，有較高的穩定性能，也能夠為企業做出更大的效益。

1.1煤礦的安全技術

煤礦的安全是不容忽視的。在早期的煤礦產業中，安全就是一個最大的問題，即使是現在煤礦產業也是一項高危險性的工作，但是煤礦產業的效益卻也是巨大的。因此，煤礦產業的安全技術就是企業提高效益的關鍵，安全技術如果能夠做好，那么企業的效益也會得到最大化。反之，如果安全技術不好，那么企業的效益就會受到損失，甚至是破產。安全技術在觀念上要警鐘長鳴，需要反復地強調。落實到行動上就更應該重視，需要謹慎、認真。

1.2煤礦安全的管理

安全問題需要有計劃、有方向地進行。安全問題只靠重視是不夠的，更需要有計劃、有規范的實施。安全和生產的關系是不可分割的。管理安全技術時，需要每一個工作人員的重視，時刻明白安全的重要性，通過不同的措施和手段進行教育，引導他們對安全的認識度，確保每位人員都能夠對安全有一定的重視，這樣才能進行統一有效的工作，避免人員傷亡事故的發生，提高安全效率。

2安全生產技術

安全生產需要每個工作人員的重視，安全是煤礦生產中最為重要的問題，隨時隨地，安全都是煤礦生產中的第一位，也是占首要地位的問題。而安全的問題需要每個工作人員都參與其中，因為這與每個人的生命安全都息息相關，不可分割。有了安全生產，才能提高經濟效益，促進企業的發展。因此，安全的重視度也成為生產中的一個環節，安全生產技術能夠帶動企業多方面的發展。

2.1安全問題

煤礦生產中，安全是首位，在安全問題上需要每一個工作人員都參與其中，所以對工作人員的安全認識度，一定要進行培訓。對安全問題的認識，必須創立一個管理的體系，針對安全問題進行一定的講解，讓工作人員針對安全問題進行學習，避免像某些企業對安全問題的忽視，進而導致企業出現重大的安全事故。煤礦的事故的出現都是對安全問題的忽視，管理人員只重視利益而忽視安全。只有安全生產才能夠為企業帶來巨大的效益。才能夠使煤礦生產水平得到提高，降低或消除煤礦生產中帶來的傷亡率。

2.2安全的管理

安全的問題只有個人的重視是不夠的，為了讓工作人員有足夠的認識，推薦企業創立一個健全完善的機制，能夠確保安全生產，這樣能夠在最大程度上收獲效益。建立健全的機制能夠為安全生產提供保障，確保安全生產的進行，讓每個工作人員都認識到生產中的安全重要性，體會到安全生產所能夠帶來的效益，學會保護自身的安全，確保個人的生命有一定的保障。這樣的學習才能夠對安全問題有一定的了解，盡最大的努力避免事故的發生，減低企業的損失，減少人員的傷亡率，確保煤礦能夠安全生產，嚴格的管理機制，能夠高效系統地進行規范生產。

3結語

第2篇：化工安全技術的認識范文

 

―、影響供電企業信息安全的主要因素分析

 

增強信息系統安全的措施的制度，需要依據對影響信息安全的因素的分析。要保證硬件設備的安全，就要考慮自然環境以及各種不可抗拒因素，例如水災、雷電等，會造成網絡信號中斷、數據遭到破壞等。還需考慮電磁產生的干擾因素，信息傳輸中受到電磁干擾，容易導致信息的泄漏。

 

物理設備的潛在風險不容忽視。在供電企業信息系統中使用了大量的網絡設備，比如路由器等，這些設備本身的安全性能也會對網絡的正常運行產生較大的影響。

 

嚴禁供電企業以及調度中心的電力控制系統直接和辦公信息網絡進行連接，務必安裝經國家相關部門認證的專業安全隔離設施，同時選擇專用設備組網，確保物理層面上和公用信息網絡之間的安全隔離。

 

二、加強信息安全的對策

 

1.進一步提升廣大職工的信息安全知識水平，加強員工的安全文化建設及其信息安全防患意識。開展信息安全管理工作，并非僅僅是系統使用或者管理部門的事，而是企業所有職工的事，因此務必增強全體員工的信息安全以及防患意識。通過采取培訓各種考核等有力措施，進_步提升全體員工對企業信息安全的認識，讓信息安全成為企業曰常工作業務的一個組成部分，從而提升企業整體信息安全水平。當前世界已進入知識經濟時代，這一變化對電力企業安全文化建設提出了更加嚴格的要求，廣大電力企業必須進一步強化安全文化建設，以便能夠順應知識經濟時代的發展要求。

 

2.設置系統授權。為了預防非法用戶侵入系統，應按照用戶不同的級別所獲得的相應權限對用戶進行對應的限制，并且投入資金開展安全技術督查以及安全審計等相關活動。信息安全并非_朝_夕就能完成的事，它需要一個長期的過程才能達到較高的水平，建立并完善相應的管理制度，從平時的基礎工作著手，及時發現問題，匯報問題，分析問題并解決問題。

 

3.預防計算機病毒的襲擊。加速信息安全管控方法的建設，在電力信息化工作中，辦公自動化是其中一項非常重要的內容;而核心工作業務就是電子郵件的發送與接收，這也正是計算機病毒的一個非常重要的傳播渠道。因此，必須大力促進個人終端標準化工作的建設，完善人終端補丁程序并實現病毒軟件進行自動更新、自動升級，不得隨意下載并安裝盜版軟件。加強對木馬病毒等的安全防范措施，對用戶訪問實施嚴格控制。

 

4.由硬性管理逐步轉變為知識型管理。傳統的安全管理大部分采取的是一種硬性的管理手段。在當今知識經濟的時代，安全管理應當以知識管理為主，從而使得安全管理措施與手段也將愈來愈知識化、數字化以及智能化，促進信息安全管理工作進入一個嶄新的階段。

 

5.加強信息安全應急及其匯報制度，進一步完善信息安全應急預案，并且加強演練。嚴格規范信息安全事故通報程序，對于隱瞞信息事件的現象必須嚴肅查處。對于國家以及企業信息安全運行動態及時加以通報，強化對事件的分析,及時信息安全通告。對于已經制定的相關預案以及安全措施必須強化督促實施，進一步加強信息安全技術督查隊伍的建設，提高信息安全考核與執行的力度。

 

三、結語

 

網絡安全是一個系統的的管理問題，任何一個漏洞，都會導致全網的安全問題。對于廣大供電企業而言，電力信息系統的安全工作與生產安全工作同樣重要，電力信息安全也是國家安全的一個非常重要的組成部分。所以，積極開展信息安全技術的研究，進一步完善電力信息系統的安全體系，對于提高電力系統安全平穩、經濟高效運行以及加快"數字電力系統〃的建設步伐，都有非常重大的現實意義。

 

參考文獻：

 

[1]Christopher信息安全管理[M]北京：清華大學出版杜，2005.

 

[2]王瑞軍，冼沛勇實現企業網絡信息安全的具體方法[J].計算機與網絡，2005(z1):87~89.

第3篇：化工安全技術的認識范文

關鍵詞：計算機網絡技術；消防信息化工作；應用；存在問題；對策

文章編號：1674-3954（2013）09-0336-02

計算機網絡技術是一項系統性很強的技術，它的理論基礎是信息學、網絡學以及管理學等相關學科知識。計算機網絡工作貫穿于社會生活的各個環節，引領著我國信息化建設的前進方向。在現如今的市場經濟條件下，計算機網絡工作的開展情況更是一項關系到國計民生的大事，必須予以高度重視。在消防工作領域，計算機網絡技術的應用產生了正反兩方面的作用：一方面，計算機網絡技術促進了消防信息化的進程，使消防信息的傳遞更為方便快捷，有利于加強各個消防區域之間的聯系，緩解了消防工作的沉重壓力，推進了消防信息化工程的進展；而另一方面，計算機網絡技術也造成了消防信息丟失、信息泄露等一系列嚴重問題，威脅著消防工作的安全。我們有必要認真分析這些問題的產生根源，并結合計算機技術的發展現狀，提出解決問題的有效對策。只有這樣，才能使計算機網絡技術更好地服務于消防信息化工作。

1 計算機網絡技術與消防信息化

1.1計算機網絡技術

計算機網絡技術，指的是用一定的設備將多個不同地點的計算機連接成一個完整的網絡，并實現信息互通、資源共享的一種信息技術形式。這種技術是科技發展的產物，它的發展變化經歷了一個從簡單到復雜、從低級到高級的演變過程。計算機網絡是一個功能較齊全的高科技網絡，它的主要功能包括實現各用戶之間的資源共享、實現用戶之間的信息傳遞，以及協調用戶之間的工作進程，促進合作。計算機網絡技術可以節省數據與信息傳遞的成本，擴大數據與信息傳輸量，并能將世界各地的信息在短時間內傳遞到不同的用戶端，省去了用戶查找有用信息的麻煩。

1.2消防信息化

消防信息化，是指綜合運用計算機網絡技術、通訊技術、衛星定位技術和呼叫技術等現代技術手段，通過互聯網進行消防信息的收集、處理以及儲存等工作，實現消防信息的高效共享與消防資源的共同使用。

消防信息化的實現有著重大意義：①消防信息化的發展，有助于提高消防工作人員的日常工作效率，提升日常工作的信息化水平，省去了以往許多高強度的體力勞動，從而提升了消防工作的質量和速度，增強了消防工作人員的應變能力和救援能力；②消防信息化在消防隊伍網絡內部實現了信息公開，提升了工作的透明度，有助于督促廣大消防官兵改善服務質量、提高自身綜合素質、增強自身競爭力。同時，信息公開也方便了廣大人民群眾對于消防工作的監督，使消防隊伍的良好形象得以進一步確立；③消防信息化大大提高了信息傳遞的速度，擴大了有效信息的獲取范圍，增加了信息傳送的準確程度，從而使消防工作走向規范化，有效地降低了工作誤差率。

加強消防信息化建設，主要應當從以下幾方面入手：①要加強信息化的基礎設施建設。要完善消防工作的通訊網絡，努力構造多層次的網絡體系，實現信息傳遞的網絡化和體系化；②要加強消防信息的安全保障工作，確保消防信息網絡運行安全、信息數據真實可靠。應當著重采取措施，防止外來人員對消防信息的竊取和騙取，為信息設置密碼和客戶訪問權限，防止信息出現被盜現象。在發生信息丟失等突發事件時，應當能夠啟動應急措施，將損失降至最低；③要加強對于消防信息網絡的管理。在確保網絡體系正常運轉的基礎上，完善網絡體系管理的相關制度，為消防信息的便捷高效傳遞提供制度保障。

2 計算機網絡技術在消防信息化工作中的應用及存在的問題

計算機網絡技術在消防信息化工作中的應用，主要表現在消防信息的收集、消防信息的分析整理以及消防信息的分類儲存等環節上。通過計算機網絡系統，各個消防分隊之間以及分隊與總隊之間可以實現信息的互通，方便溝通；消防官兵與廣大百姓之間也可以在第一時間實現溝通，有助于險情的早發現、早解決。然而，計算機網絡技術在消防信息化工作中的應用還存在一些不容忽視的問題，主要是安全方面的問題。歸納起來，這些安全問題主要分為以下方面：

2.1缺少信息安全監測措施

在計算機網絡技術剛剛興起的時候，網絡的設計者安全意識較為淡薄，建設資金也不夠充足，這導致計算機網絡建成以后，在信息安全的監管方面存在很大隱患：①計算機主機沒有得到有效監控。網絡設計者只考慮到了對一些接入計算機的外部設備進行安全監測，卻忽視了對主機本身的控制，從而對整個消防網絡的安全構成威脅；②可以移動的信息存儲設備沒有得到有效監控。很多消防官兵在使用消防計算機網絡時，習慣用硬盤等下載數據并存儲工作信息，而這些硬盤本身有可能是計算機病毒的攜帶者，它們一旦接入計算機，就可能造成整個網絡系統的癱瘓，并影響到其他網絡體系的正常運轉；③外部的來訪用戶沒有得到有效監控。由于消防網絡具有分布比較分散的特點，每一臺機器都有可能成為外部用戶訪問的對象，這些用戶自身攜帶的病毒和異常程序也會因此進入消防網絡系統內部，造成重要信息泄露或丟失、網絡癱瘓等一系列嚴重后果，影響消防部門的正常工作進程。

2.2缺少信息安全管理制度

從表面上看，大多數消防單位都有自身的安全管理制度體系，但實際上，這些制度在工作實際中的落實情況卻并不理想。這主要是因為有些消防單位對于信息安全不夠重視，沒有將信息安全責任落實到人，致使安全管理制度只停留在書面層次上，而沒有實際起到預防和監督作用。有些消防單位在遇到網絡安全威脅等突況時，就采用消極的方法進行回避，如干脆將網站的入口關閉，或者不讓用戶繼續使用信息等。這種做法實際上破壞了消防安全制度的嚴肅性，使制度的執行效果大打折扣。

2.3缺少信息安全教育培訓

很多消防官兵認為，自己的工作任務就是組織好與實施好具體的消防工作，至于消防信息安全知識，他們不需要掌握得太詳細，只要能看懂計算機上顯示的信息，會一些基本的計算機操作和網絡常識就可以了。實際上，這種認識是不對的。隨著計算機網絡技術的高速發展，計算機系統自身的安全問題也層出不窮，例如計算機病毒、黑客入侵等。如果廣大消防官兵不加強信息安全意識，不注意提高自己的信息安全知識水平，就有可能難以識別一些新型的消防系統信息安全問題，難以及時采取措施，防止危害的進一步擴大。從這個角度來講，消防官兵有必要接受專業的信息安全技術培訓，消防官兵可以利用業余時間參加一些網絡安全技術的培訓班，有條件的消防單位也可以組織官兵開展專門的消防信息安全學習，督促他們做好學習筆記，并開展一些實踐活動，切實提高他們的理論素養和實踐水平。

3 保障消防信息網絡安全的具體對策

3.1技術對策

要解決消防信息化工作中存在的計算機網絡安全問題，改善技術是基礎。在技術層面，我們要全方位加強信息監管，確保系統內部的信息安全，并有效阻止外部的有害信息侵入計算機系統內部。具體來講，可以完善信息防火墻，隔離消防系統自身的網絡與外部的網絡，阻止外部的用戶違法進入消防信息系統，從而保護系統內部的信息不受侵害，又不妨礙信息之間的互通；可以定期更新和升級計算機殺毒專用軟件，使殺毒軟件的更新能夠趕得上計算機病毒種類的增加速度，從而有效實現殺毒功能；可以對于消防信息系統內部的重要信息進行加密處理，使信息的具體內容不會輕易暴露給外界，保障信息的安全性；可以完善系統安全監測制度，對于外來信息進行時時檢測，并記錄下信息的進入情況，發現有異常情況時及時報告，對異常信息進行限制；可以對系統內部用戶的訪問進行一定的控制，防止用戶任意訪問某些重要的信息，以確保重要信息的安全。

3.2管理對策

要解決消防信息化工作中存在的計算機網絡安全問題，規范管理是關鍵。規范消防安全網絡管理，主要應當從日常工作中的細節入手，落實各項規章制度，將制度責任具體化，確保規章制度能夠得到全面實施。例如，可以建立負責人制度，指派專人對信息系統的某個領域進行專項管理，帶領小組成員開展實在的網絡安全監管工作；可以確定信息安全監管重點，對于經常出現安全問題或者存在較大安全隱患的領域實施重點監管；可以進一步完善監管程序，保證消防官兵在信息化工作中按流程辦事，提高程序意識。

第4篇：化工安全技術的認識范文

關鍵詞：高職院校；安全技術管理專業；課程體系建設研究

中圖分類號：G64　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2010)010-171-02

高職院校由于學制短，時間緊，在培養人才的過程中往往急功近利，沒有明確的培養目標。許多高職院校尚無完善，成熟的培養計劃和課程設置體系。高職院校大多緊跟勞動力市場變化，重理工，這種培養模式使得高職院校提供的教育與人本身的發展和社會的需要發生嚴重偏離。

根據安全技術管理專業的工作特點，校企合作進行職業核心能力和素養的分析，開發與工學結合人才培養模式相適應的安全技術管理專業的課程體系。在核心能力分析的基礎上建立基于生產安全的“崗位核心能力”課程體系。積極推行以職業活動導向的理論實踐一體化教學的內容、方法和手段改革，建設生產安全網絡教學資源平臺。

(1)打破傳統的基礎課、專業基礎課、專業課的課程設置模式，構建以安全職業能力為模塊的課程體系。

(2)制定按職業能力和素養來培養學生的人才培養方案。

(3)突破了傳統的課程結構，實現了案例引導、任務驅動的教學模式。

(4)要求對主要專業課程，貫徹以工學結合的理念，加強課程設計與開發。

(5)實行理論實踐一體化、達到“教、學、做”一體的效果，并全方位培養了學生的職業能力。

1、課程體系設計理論依據

為優化安全技術管理專業課程體系，首先明確安全崗位職業能力。本專業技能分為二個層次，第一層次為核心能力，包括基本操作能力及安全管理能力；第二層次為行業能力，主要包括：土建安全技術、交通安全技術管理、化工安全技術、礦山安全技術及消防工程等五個方面的能力。

安全管理能力強調的是處理安全問題的思維和方法論，其所對應的安全理論知識體系也是安全科學與技術的核心部分。這兩部分構成了安全技術管理專業的核心能力平臺，可以和不同的行業能力進行任意組合，從而形成以核心能力平臺為基礎、具有不同行業特色的安全技能。每種行業能力由3-4門安全技術與行業技術相結合的特色專業課程支撐，改革形成了以核心能力培養為基礎、以行業能力為支撐、根據社會需求靈活調整支撐點、具有本專業特色的課程體系。

基本操作技能強調的是動手能力，主要由一些有特色的實訓課程《安全檢測與監控實訓》來實現。

2、安全技術管理專業課程體系

本專業教學計劃中包括下列四類課程體系：公共必修課程體系，專業必須課程體系(包括：專業基礎課程+核心能力課程+行業能力課程)，專業選修課程體系和實踐課。

2.1　公共必修課程體系

公共必修課程體系主要包括政治理論課程和英語、數學、計算機等基礎課程，主要圍繞培養綜合素質和專業先導課程學習兩大目標，以必須和夠用為原則。

2.2　專業必須課程體系

(1)專業基礎課程

主要包括無機分析化學、工程力學、工程制圖及AUTO-CAD、機械基礎、電子電工技術等課程，是專業能力的先導課程。

(2)核心安全能力課程

安全理論知識體系和安全科學與技術的核心部分，

(3)行業安全能力課程

各校可根據自身辦學特色及市場需求情況自行設置行業安全能力課程內容、確定課程名稱。

2.3　專業選修課程體系

各校可根據自身優勢和所屬行業特點，在滿足學分與課程基本要求的條件調整課程的設置與內容，辦出特色。

2.4　實踐課

(1)課內實踐(實驗)

主要為加深和鞏固對理論知識的理解，培養學生掌握一些基本技能。其中重要實訓可采用理論和實踐教學一體化模式。

(2)綜合性實踐(一)

對于“工學結合”的核心課程，課程結束后，安排綜合性強化訓練，理論教學與實踐教學一體化，做到真實體驗。

(3)綜合性實踐(二)

對于綜合性較強的課程，可以開展校內的課程設計，加強校內生產性實訓環節。

(4)校外實習

主要包括安全認識實習、危險辨識和評價實習、企業安全管理實習及部分行業安全能力課程的實習。

(5)畢業實習

畢業實習要求學生以企事業單位員工的身份頂崗實習來實施，通過企業兼職教師指導、企業崗位考評，以及學校教師的監督考評綜合評定學生的畢業實習成績。

3、主要課程

3.1　專業基礎必修課

(1)《工程制圖與CAD》

主要學習國家標準《工程制圖》、《機械制圖》的有關規定，點、線、面的投影及基本幾何體，機件常用的表達方法：學習Auto CAD的基礎知識，平面圖形的繪制與編輯。

(2)《安全工程化學基礎》

通過本課程的學習，使學生系統的掌握易燃、易爆物質的特征。有毒有害物質的危害。理解和掌握易燃易爆物品的特性、燃燒和爆炸的基本理論知識，了解有毒有害物質對人體和環境的危害。

(3)《采礦方法》

通過本課程的學習使學生掌握使學生了解和掌握礦山建設、生產過程和開采設計的基本知識。具備指導礦山基建施工和采礦的能力：具備礦山采掘工程管理的能力；基本具備礦山安全管理的能力。

3.2　專業技術必修課

(1)《工業防火防爆》

通過本課程主要了解火災和爆炸的基本知識，掌握這類事故的一般規律，具備火災與爆炸事故管理和火災與爆炸事故的現場處置能力，具有完整的理論體系和較強的可操作性。

(2)《安全系統工程》

本課程主要學習系統工程學的原理和勞動安全科學管理方法，能夠對系統或生產中的安全問題進行定性和定量分析、評價及預測，并采取綜合性安全措施予以控制，使系統發生事故的可能性減少到最低限度。

(3)《企業管理與安全管理》

該課程在于使學生具備安全生產管理的基礎理論知識，具有一定的技術操作與實踐動手能力，安全評價，具備編制安全技術措施計劃等能力。要求學生具備事故統計與分析能力，熟悉相關的安全生產法規與安全管理制度，掌握事故預防與控制的基本技術方法，具有一定解決實際問題的技能和團隊協作能力。

(4)《工程爆破》

熟悉爆破基本理論、爆破器材及管理辦法，掌握爆破起爆方法，能夠組織實施露天、地下一般爆破、深孔爆破、控制爆破、拆除爆破，熟練掌握爆破安全技術、爆破參數計算等能力。

(5)《工程施工安全管理》

本課程以單元工作任務基本學習情景，以重點、難點工作過程的情景變化作為學習的內容展開。單元工作的任務是由結構相對完整的工作過程來完成，并由相近的工作對象、施工

工藝、材料、機具和專業工種構成的。

(6)《電工技術與機電安全技術》

通過本課程的學習使學生具備工業企業供電與安全用電、電工測量能力等。具備電氣安全、機械安全，掌握金屬冷加工、機械安全技術和重大危險機械安全技術等知識。

(7)《礦井通風與安全》

本門課程介紹礦井通風與安全的基本概念和基本原理，掌握礦井通風設計方法、礦井安全管理及治理措施。具備從事地下開采通風管理的能力。

(8)《安全檢測與監控技術》

本課程介紹安全檢測的原理及方法，介紹安全檢測測量儀器的正確使用，噪聲與震動的測定、有毒有害氣體的檢測與監測。

(9)《礦山安全技術》

具備傷亡事故統計分析的能力；具備系統安全分析與評價的能力；具備礦山環境評價的能力；掌握礦內空氣中有毒、有害、噪聲監測的能力：掌握編制安全技術措施計劃的方法與運用的能力；具備組織開展科學研究、總結、推廣安全生產科研成果和先進經驗的能力。

3.3　專業限選課

(1)《安全生產法規》

學生通過本課程的學習，提高對法學基礎知識及安全生產相關法律法規的認識；提高安生生產法律意識；掌握相關法學理論及原則。

(2)《OHSMS認證與安全評價》

通過本課程主要學習使學生能夠比較常用評價方法的優缺點和適用范圍，并進行綜合運用：具備進行安全評價的能力，并能撰寫安全評價報告。

(3)《職業衛生》

具備保護好勞動者在生產活動中的安全與健康的能力。

3.4　實踐課

(1)《機械加工工藝安全實習》

具有初步的實踐動手能力，會操作主要的設備和工具加工簡單零件：對簡單零件具有選擇加工方法及制定工藝過程。進行工藝分析的初步能力：初步培養撰寫技術報告的能力。

(2)《安全生產技術實習》

通過生產實習使學生掌握將理論知識應用于生產實踐的方法和過程，提高學生分析問題解決問題的能力，從而促進學生專業知識水平的提高。

(3)《安全檢測技術實訓》

掌握測量儀器的正確使用，掌握大氣參數的測定、噪聲與震動的測定、粉塵的收集與測定、有毒有害氣體的檢測與監測，

(4)《安全技術課程設計》

了解礦山生產的工藝特點、掌握露天礦山和井下礦山的開采方法、使學生具備礦山安全生產的技術管理和管理能力、能夠獨立進行專業課題的設計。

(5)《畢業實習》

通過畢業實習，要求學生理論聯系實際，把所學的專業知識應用到實際的工作當中，對生產單位的資料收集，學生對所學課程加深理解，并培養獨立工作能力，檢驗學生綜合能力。

4、課程設置與學分結構

在上述課程體系中著重強調了生產工藝等這些基礎學科的重要性，這是因為基于生產過程安全的設備安全運行和事故的分析，都離不開上述的基礎知識。為了增強學生職業能力的發展，開設了安全評價、相關的安全生產技術等課程為職業的繼續教育儲備相應的知識。

高職教育的培養目標不能僅限于高技能人才，還必須培養技術型人才。為了實現這一人才培養目標，在課程體系的設置上，除了上述的理論課程和相應的實驗之外，還專門開設了相應的實訓，以增強學生的感性認識和綜合應用所學理論知識的能力，為學生畢業后能盡快適應工作崗位創造條件。

參考文獻：

[1]教育部，關于以就業為導向，深化高等職業教育改革的若干意見2004

[2]姜大源，職業教育學研究新論[M]，北京：教育科學出版社，2007

[3]曲方，鄭穎君，林伯泉，安全科學體系建構中若干問題的探討[J]，中國安全科學學報，2003，(08)

[4]牛金成，韓秋瑩，安全工程本科專業課程體系建構微探(續)[J]，安全，2008,(03)

[5]傅新民，“高職教育培養高技能人才”釋義[J]，職業技術教育，2006／34教科版

[6]郭和平，構建高職教育教學計劃的思考[J]，中國科技信息，2005,(03)

第5篇：化工安全技術的認識范文

關鍵詞 :     油田企業;網絡安全;防火墻技術;

0 、引 言

為了促進社會主義經濟持續健康發展，必須健全油田企業信息化網絡安全體系，以實現社會效益與經濟效益的結合。隨著科技的進步，油田企業的計算機網絡面臨著各方面的發展威脅，因此需要提高油田企業的安全防護，積極應用相應的防護方案。

1 、油田企業計算機網絡安全問題解決的必要性

在油田企業信息化體系構建的過程中，網絡安全防護發揮著重要的作用。通過對計算機網絡安全防護技術的優化，可以將油田企業的網絡風險問題控制在合理范圍內，從而實現計算機網絡系統安全、穩定運作，并提高計算機網絡系統的安全運作效率，實現計算機網絡價值及作用的發揮。在油田企業發展過程中，有些計算機信息存儲在計算機系統內部，涉及諸多機密數據信息，若這些數據被泄漏，則必然影響油田經濟的穩定運作。通過油田經濟安全防護工作，可以及時發現相關的安全隱患問題，采取相關的解決方法，解決信息化網絡問題，有效提高計算機信息的安全性[1]。

2 、油田企業網絡安全問題出現的原因

2.1、 網絡技術水平有待提升

受到油田企業經濟發展環境的影響，我國油田企業的網絡安全建設技術比較落后，特別是網絡病毒庫的建設技術、網絡防火墻防護技術等，油田網絡防護模塊存在較多的安全問題，不利于油田企業網絡安全的維護。

2.2、 網絡管理方案落后

在油田網絡安全性實踐中，網絡系統的管理質量及水平直接影響到油田網絡的安全性，我國油田網絡的安全性問題不可避免，若不能及時更新網絡管理方案，則會導致嚴重的油田企業網絡安全問題，不僅會造成巨大的經濟損失，還不利于社會經濟的有序運轉。

2.3、 缺乏對軟件和技術服務的足夠重視

在網絡安全維護管理中，領導者的管理意識直接影響著油田網絡的安全性管理水平。如果領導及相關人員缺乏對軟件及相關技術服務的足夠重視，則不利于相關網絡安全軟件技術的更新及升級，其就很容易受到各類病毒及黑客的攻擊。

3、 油田企業信息化網絡安全方案

3.1、 加強病毒管理與軟件升級

為了提高油田企業的信息化網絡安全水平，必須強化病毒管理相關工作，實現系統軟件的不斷升級與維護，減少可能出現的油田企業網絡隱患問題。首先，要做好各類殺毒軟件的應用工作，在計算機及相關局域網移動設備上進行相關殺毒軟件的安裝，實現殺毒軟件作用及功能的發揮，提高計算機系統對病毒的防范能力[2]。其次，在油田網絡安全性維護過程中，要做好計算機中各類存儲信息的加密及備份工作，加強對計算機網絡信息加密技術的應用，避免出現各類信息盜取及篡改問題，實現數據加密技術的優化，要求有相應的權限才能獲得相應的信息，避免油田網絡數據信息丟失。在這個過程中，需要安排專業人員積極展開殺毒，實現定期殺毒，以提高計算機網絡的安全性[3]。

3.2、 利用防火墻防護

為了提高油田網絡的安全性，必須不斷完善防火墻技術。在防火墻技術應用的過程中，需要實現軟件防火墻與硬件防火墻的結合，就各類網絡信息數據展開分析及過濾，及時攔截危險的數據信息，實現對油田網絡所有業務的篩選及封閉式管理，并對操作者的行為展開控制及監督，及時發現操作異常狀況，記錄油田網絡數據的缺失問題[4]。在某油田企業信息化網絡安全實踐過程中，其進行了復合型防火墻的應用，這種防火墻應用了先進的處理器，處理頻率非常高，具備大數據吞吐量和高速率的過濾寬帶，在油田計算機網絡安全管理過程中滿足了多用戶的使用需求。這種復合型防火墻具備隱藏局域網內部網絡地址的功能，能夠有效提高油田企業的網絡安全性。在網絡安全設置過程中，通過應用這類防火墻，可以更好地避免由于客戶端運行腳本語言導致的網絡安全性問題，也能夠通過對一些視頻網站及游戲網站的分析，找到網絡安全問題，并及時處理[5]。在油田企業發展過程中，通過對其網絡安全的維護，有利于充分發揮油田企業對社會經濟的發展作用。石油是我國重要的能源資源，只有做好油田企業的信息化網絡安全工作，才能為石油能源的有效性、持續性生產奠定良好的環境基礎，從而解決油田企業的各類網絡問題，實現我國油田經濟的合理有序運作。

在防火墻安全防范技術應用的過程中，涉及4種技術，分別是數據包過濾技術、網關型技術、服務技術、復合型安全技術。應用這些技術，能夠提高計算機網絡安全水平。在數據包過濾技術安全防護的過程中，需要根據系統設置狀況展開過濾，其是一種有效的訪問控制表技術，能對軟件中的每一個數據包源地址及目的地址等展開分析，若發現相關異常問題，則不予通過[6]。目前的網關型技術種類諸多，如WG585邊緣計算網關架構和MQTT協議可以實現云服務的接入，能夠通過大數據云平臺來構建工業物聯網平臺，它能夠實現數據實時響應、數據模型分析判斷、設備遠程維護下載等功能。型防火墻技術由服務器進行分析，在接受客戶的相關瀏覽要求后，再根據請求狀況，與預先設置的情況進行對比分析，當信息回到防火墻終端后，再由防火墻終端轉送到用戶客戶端。復合型防火墻技術的應用，實現了數據包過濾技術與服務技術的結合，相較于普通的網絡防護技術，其具備更高的靈活性及安全性。

在油田網絡安全技術應用的過程中，需要應用科學的防火墻安全策略，防火墻的產品種類很多，不同的防火墻有不同的應用功能，相關人員需要根據油田企業的實際運作狀況，選擇適合企業發展的防火墻技術。在防火墻配置的過程中，需要保障自己所設置的防火墻信息的明確性，提高防火墻的安全性，使其符合油田經濟的發展要求。為了提高油田企業計算機網絡的安全性，需要保障其網絡地址具備良好的轉換功能，這需要做好計算機防火墻的維護工作，使其具備網絡虛擬的專用功能、良好的病毒掃描功能等，滿足特殊控制的相關需求。通過復合型防火墻技術的應用，可以從數據流方面與服務方面做好相應的網絡安全管理工作，充分發揮防火墻的功能。

3.3、 強化設備管理體系

為了提高油田網絡的病毒防范能力及防火墻應用能力，必須做好防火墻的設計優化以及防火墻的日常使用與維護工作，保障相關管理人員進行有效的操作。要想做好網絡設備的管理工作，油田企業需要根據自身發展狀況及生產運營狀況，選擇適合的硬件設備及軟件設備，為設備的正常運行提供良好的環境。在網絡防護設備應用的過程中，需要將各類網絡安全設備放置在獨立的空間內，減少外界因素對油田企業網絡安全的威脅。同時，油田企業要安排專業人員做好網絡安全設備的管理及維護保養工作，實現管理環節與維護保養環節相結合，做好全方位的設備檢查工作，解決設備運行過程中的問題，提高計算機網絡設備的安全性、穩定性。定期開展設備維護及管理工作，延長設備的使用壽命。

3.4、 營造良好的計算機網絡運行環境

在油田企業可持續性發展的過程中，必須營造良好的計算機網絡運行環境。根據油田企業的實際運作狀況，制訂有效的計算機網絡安全防護方案，強化計算機安全管理工作，進行傳統網絡管理機制的創新，實現網絡管理內容的細化及完善發展。要正確認識計算機網絡操作技術的相關規范及要求，嚴格規范計算機管理人員的日常工作行為。在網絡安全維護過程中，一旦出現相關人員違規操作，就要及時進行嚴肅處理。在計算機網絡安全防護過程中，要提高安全管理的綜合效益，需要每個工作人員重視，并不斷端正自身工作態度，將安全防護工作落到實處，避免主觀因素導致計算機網絡安全問題。

3.5、 聘用專業的計算機網絡安全管理團隊

在網絡安全維護過程中，油田企業需要聘用專業的網絡安全管理人員，積極開展計算機網絡的安全管理工作實踐，做好企業安全管理的教育培訓工作，強化對相關人員的引導及指導。在油田企業網絡安全管理過程中，要做好油田工作區域網絡的升級工作，避免員工的不良工作行為對油田企業網絡安全產生危害。

為了提高計算機網絡安全的穩定性，必須優化計算機網絡安全方案，提高相關人員對計算機網絡安全的重視程度。工作人員在具體的操作過程中，需要遵循相應的標準及流程展開計算機網絡安全管理工作，定期對相關人員展開技能培訓，使相關計算機網絡安全人員正確認識計算機網絡的操作流程及步驟，包括各項作業標準及注意事項，通過各種方式提高計算機網絡的安全性、穩定性。針對不同的計算機網絡安全技術，工作人員要有清晰的認識，要明確不同應用技術的優勢、特點及在使用過程中的問題，根據實際運作情況，將先進、安全的技術應用到計算機網絡實踐中。為此，油田企業要設置統一的網絡安全技術標準。

4、 結 語

為了促進油田企業合理有序運行，必須盡可能提高油田企業的網絡安全，實現油田信息的安全、有效管理，不斷提高油田企業的安全管理質量。在防火墻技術、計算機網絡安全掃描技術等應用的過程中，需要充分提高防火墻技術的應用效率，提高油田企業的信息化水平，保障計算機病毒預防系統、網絡防火墻系統等的安全防護功能得到發揮，防范各類外來病毒及惡意軟件，實現油田數據網絡合理有序運行。

參考文獻

[1]于佳妍大數據時代石油企業網絡安全防護策略[J]電子技術與軟件工程, 2019(23):190-191.

[2]竇進成試論天然氣長輸管道防腐的重要性及防護策略[J]全面腐蝕控制, 2017(3);:53-54.

[3]丁永朝,組關于原油儲罐腐蝕問題的探究及防護策略[J]中國石油和化工標準與質量, 2012(9);.274.

[4]楊中國沿海某大型煉廠外部腐蝕防護策略探討[J]全面腐蝕控制, 2016(12):54-56.

第6篇：化工安全技術的認識范文

隨著社會的進步和科技的發展，人們的物質和文化生活水平進一步提高。科學發展觀的理念也日漸深入人心，人們對自身的安全和健康越來越重視。安全的系數已成為人們高品質生活的重要指標，安全專業人才更是我們社會生產和生活不可或缺的重要人才。

作為培養安全工程專業人才的高等院校，擔負著為社會培養合格人才的神圣使命和責任，其任重而道遠。

但是，長期以來，全國安全生產的形勢十分嚴峻，意外工傷事故居高不下，尤其突出的是安全生產管理隊伍存在著數量不足、素質不高，與當前的現實要求不相適應的問題。因此，培養大量高素質的安全工程專業人才，以滿足現代社會的需要，是提高我國安全生產水平，扭轉事故高發狀況的重要措施之一。

安全工程高等教育作為我國安全人才培養的主要渠道之一，對我國的安全生產作出了巨大的貢獻。安全工程的高等教育始于20世紀50年代。當時，僅有個別院校設“安全工程”專業。到1980年，全國也僅有4所院校設置安全工程類專業。目前，全國已有68所院校開設了“安全工程”本科專業。但是，鑒于安全人才嚴重缺乏的現狀，必須重新審視我國安全工程的高等教育。

二、安全工程高等教育的中西對比

安全學科是一個管理學、理學與工程學、心理學及醫學的交叉學科，所以，四個方面的教學內容均是必須的，但課程類別比例在中外專業教育方案中差別巨大。參看下頁英國、美國和我國的安全學科對這4個方面的教學內容的比例對照表。

通過研究和比較，我們可以得到如下認識：

（1）生源和課程設置基本思想不同

我國安全專業的學生基本上是剛剛完成12年基礎教育的應屆畢業生；而西方國家安全專業的學生很大一部分是有工作經驗或受過其他專業高等教育的成年人。

我國安全學科專業課程設置基本思想是設置廣泛的（或有側重的）工程背景課、工程安全課程，學生的就業崗位主要是工程技術人員；而西方國家的基本思想是設置大量的通用安全科學課程，學生的就業崗位主要是各個職業領域的安全管理人才。

（2）專業基礎課程設置和課程重點不同

英、美國家的方案中以管理學、統計學、流行病學、心理學等為職業安全學科的主要專業基礎課，有時輔以少量工程基礎課程；而我國的方案以力學、電學、各類工程學為專業基礎課。在安全專業的教學中，英聯邦國家重視安全管理，美國重視技術方面的工業衛生問題，中國重視安全問題的工程解決手段。

（3）課程范圍和課程穩定性、通用性不同

我國方案中的課程普遍沒有涉及西方國家中常見的勞動關系（IndustrialRelations）問題，勞動關系實際上是雇主（或行業協會）、雇員（或工會）、政府三方間的關系；事實上有些國家的職業安全健康立法是三方協商的結果，也規定了三方的責任、權利和義務。

英聯邦國家的方案在各大學之間變化不大，比較穩定，通用程度高，但工程技術性較弱；安全工程專業在我國開始的時間較短，教學方案在各高校之間變化較大，還很不穩定。

（4）課程方案的影響因素不同

我國許多安全工程專業設置在資源工程、環境工程及其他工程學院內，不可避免地降低了教學方案中通用課程的比例；英、美國家在制定課程方案時常常聽取工業界的意見，對學生就業極為有利。事實上，澳大利亞的六級安全中，高等教育層次準確地對應著工業界相應的安全職位。我國安全專業人才的社會需求機制尚在建立和形成之中，但目前很不樂觀。主要原因是國家政策雖重視安全，但工業界的認識還跟不上，所以安全專業崗位在招聘市場上十分少見。

縱觀發達國家的安全教育方案，安全科學方法論的教學遠遠多于工程技術教學內容，對安全管理水平的影響也就不難理解了。所以在目前的專業教育方案中加強安全科學方法論（俗稱“大安全”）教學對提高我國安全管理水平具有十分重要的意義。安全是一個涉及面很廣的科學領域，工程技術手段僅是一個方面。所以，結合我國國情，有選擇地吸收西方經驗是有益的。

三、我國安全工程高等教育的現狀

1、專業設置的局限性和培養目標的雷同性

與國外發達國家相比，我國安全專業覆蓋面仍很窄。將學生培養成高級工程技術人才是目前多數高校的安全工程專業的培養目標，然而，我國經濟社會的發展不僅需要工程型安全人才，而且也需要管理型安全人才、理財型安全人才、社會工作型安全人才等。安全人才類型的需求是多方面的，安全人才的培養目標應該是多樣化的，而不是現在的雷同一致。

2、課程設置的低通用性，師資隊伍的知識結構不合理

在專業基礎課和專業課的設置上，設置了較多的工程技術類課程，降低了教學方案中通用課程的比例。例如，管理學、心理學、醫學和法學方面的課程則很少。有些學校甚至沒有該類課程。同時，高等院校安全工程專業的教師，其知識結構側重于某一行業的安全技術及管理，缺少安全科學原理、現代安全管理等方面的知識。

3、沒有從根本上樹立“大安全”觀

目前，全社會對搞好安全工作的重要性認識，雖然有所提高，但仍有不少人認為搞安全艱苦、危險、效益差，還沒有形成搞好安全的大氣候，與我國要實現經濟跨越式發展和“十六大”提出的建設小康社會的要求相差甚遠。各高等院校同樣受到大氣候的影響，對安全工程專業建設沒有形成統一的認識，對學生的專業思想教育還顯不足，沒有形成辦學的合力。沒有從根本上樹立“大安全”觀念，也影響了安全工程專業教學工作。

4、學生課程負擔較重，就業盲目性大

在安全工程專業建立的初期，各校的安全工程專業都帶有很強的行業特點，如礦業類的一些院校則是以培養采礦行業的安全技術人才為主，化工部門的一些院校則是以培養化工行業的安全技術人才為主，機械部門的一些院校則是以培養機械行業的安全技術人才為主，等等。從而使其安全專業的培養目標與某特定行業緊密地聯系在一起。現在，為了拓寬學生的知識面，不過分強調行業特點，在課程設置時增加了化工、消防、電氣等專業的一些課程，有時怕顧此失彼甚至還安排一些工程技術類的課程，來進一步增強學生的市場競爭能力，從而使學生專業課程的負擔相當繁重。即使這樣，有時還感到不足，例如，建筑行業、保險行業的安全技術課程還需要增加，這必將進一步增加學生課程負擔。

由于現代安全工程專業還沒有解決其自身的特色問題，所以，在社會上就沒有一個明確的定位，從而不能得到社會上各企、事業單位的普遍認同，使安全工程專業的畢業生在社會上失去了強有的競爭力。在就業市場上，它們不得不去和采礦、化工、消防、建筑等專業的畢業生競爭，這無疑對他們的就業是非常不利的。

四、安全工程高等教育的改革措施

1、加強安全工程高等教育的師資隊伍建設

許多高校的安全管理學、安全心理學、安全法學、安全經濟學等課程往往是某工程類的專業教師兼任，象這些課程的教師均應是相關的管理學、心理學、法學、經濟學等領域的專業人才。從這個角度來看，尚需大大加強安全工程高等教育的師資隊伍建設。

2、調整專業設置，適應社會需求

政府教育主管機構應根據現階段我國安全生產及安全人才類型需求的多樣性的實際情況，克服目前安全類專業設置上存在的學科門類較為單一的問題，切實依法行政、依法管理，由高等院校依據《高等教育法》，根據社會需求，自主設置專業，使安全類專業具有較為廣泛的覆蓋面，或在目前尚未有安全類專業的經濟學科、醫學學科和管理學科等學科中設置相關本科專業，來更好地滿足未來國家和人民群眾對安全和健康的需要。

安全科學技術的研究對象是事故，無論是何種類型的事故，其發生發展的規律都具有相同之處，因此安全工程專業的專業基礎課應多開些此類的課程。如安全學原理、安全管理學、安全心理學、安全行為學、安全法學、安全經濟學、風險控制與評價、系統工程原理等。

各高校在課程體系的設置上必須根據自身的實際情況，揚長避短，制定出具有自身特色的專業培養計劃，同時要考慮到新時期人才市場的要求和高等教育的人才培養規律。只有這樣才能將安全工程專業辦出特色，從而拓寬學生的知識面、拓寬畢業生的就業范圍，在激烈的人才市場競爭中立于不敗之地。

五、安全工程高等教育的未來展望

安全工程高等教育的改革是一項長期的工作，各相關高校應以現代大學理念為指導，根據社會經濟與科技的發展以及企業的需求，不斷探索課程設置，進一步加強課程群建設，以期達到更好的教育效果。

安全學科是一個管理學、社會學、理學與工程學、醫學等相互交叉的學科，并且安全工作涉及許多領域。因此，未來高校對安全學科的專業設置應能滿足我國安全生產和解決各個領域安全問題的需要，以及國家和人民群眾對安全和健康的需要，并積極應對WTO挑戰，開設國際公認的質量（ISO9001）、環境（ISO14001）以及我國的職業安全健康管理（OHSMS）認證規范標準的課程，滿足行政、企事業、中介機構對這方面的人才需求。

第7篇：化工安全技術的認識范文

監理單位安全監理是指監理單位按照《國家安全文明施工的規定》及有關法律法規和工程建設強制性標準的規定，對施工現場安全生產實施監督管理的活動。安全監理是建設監理的重要組成部分，是建設工程安全管理的重要內容，是促進施工現場安全管理水平提高的有效方法。安全生產貫穿工程施工的全過程，安全監理應實行過程監管，采用“事前預控，事中監督，事后總結”的工作方法。

二、水利工程安全監理工作的原則

水利工程建設安全監理，必須堅持“以人為本、安全第一、預防為主”的方針。安全監理工作遵循的原則：強化工程建設施工現場安全控制標準化工作；遵循“該審的審、該査的查、該管的管、該報的報”的工作原則；實施建設工程安全監理應遵循“誰主管、誰負責”的原則。

三、水利工程安全監理工作的依據

水利工程安全監理工作是以國家現行安全生產法律、法規、施工規程規范、工程建設強制性標準及承包合同文件為依據，監督承包單位全面實施項目合同約定的安全目標。依據《國家安全文明施工的規定》要求，創建工程建設安全文明施工條件，力爭創建文明施工標準化工地，達到設施標準、行為規范、施工有序、環境整潔。監督施工單位努力做到：安全管理制度化、安全設施標準化、現場布置條理化、機料擺放定制化、作業行為規范化、環境影響最小化，營造安全文明施工的良好氛圍。確保工程施工安全，工程質量達標。

四、做好水利工程建設安全監理工作的方法

（一）建立健全安全監理制度

工程建設監理單位要建立健全各項安全監理制度。在編制監理大綱、監理規劃時，應明確安全監理計劃、程序、措施和目標，編制安全監理細則。依據工程項目安全監理的原則，結合工程建設規模、各個分項建設項目和各分包的施工隊伍的實際，制定安全監理具體工作程序，明確項目安全監理的職責并逐項執行。建立健全安全監理制度，規范安全監理管理工作。

（二）配置專職安全生產人員

嚴格執行企業制定的《安全文明施工監理規定》，在監理管理體系中建立可靠的文明施工和安全生產管理的組織保證體系，樹立全員、全面、全過程的安全生產管理理念，把文明施工與安全生產控制納入日常監理工作。工程項目監理單位組建成立文明施工與安全生產控制監理小組。工程建設監理單位在施工現場應設置專職安全監理工程師’對各項方案審查情況進行重點或專項抽査。要求施工單位設置專職安全員，貫徹落實安全生產制度。專職安全監理工程師要檢査施工單位安全生產安全管理體系是否健全，審核工地的安全組織體系、安全管理人員、安全保護措施的配置；審核新工藝、新技術、新材料、新結構的使用安全技術方案及安全措施；審核施工單位提交的關于工序交接檢查、分部、分項工程安全檢查報告；審核并簽署現場有關安全技術簽證文件。專職安全監理工程師會同專職安全員，對于施工單位的安全設施、施工機械和設備進人現場前，要檢驗符合安全生產規定。對施工現場的安全清況進行定期不定期的檢査，對發現的安全隱患要及時徹底的進行限期整改，以預防事故的發生。

（三）強化安全生產責任制度

工程建設監理單位要督促施工單位落實安全生產的組織保證體系，建立健全安全生產責任制，制定安全生產指標，加強各級安全教育，完善施工組織設計中的安全措施。審查施工單位施工組織設計中對文明施工與安全生產控制措施編制情況，審查《安全技術方案》是否符合工程建設強制性標準，督促施工單位建立健全文明施工與安全控制的崗位責任制，檢查組織措施、技術措施具體落實情況，定期檢查考評。監督施工單位安全生產責任制的建立和落實情況，檢查其安全目標是否層層分解到隊、班組和個人，并層層簽訂安全生產責任書；督促施工單位開展安全培訓和安全教育工作，要求特種作業人員持證上崗；靠實分包隊伍安全生產責任，落實安全生產措施費；落實防洪渡汛、安全生產應急救援預案；對施工單位現場安全管理工作、施工環境、施工部位及作業過程中進行安全巡査和檢査，在發現安全隱患和違章作業后立即指令整改；對普遍存在的或比較嚴重的安全問題，或者可能導致發生人員傷亡和設備、構件損毀的安全隱患，應發出書面指令要求整改；對于高危部位、特種作業或重點工序，監理工程師應進行旁站監督，重點檢查作業面是否有施工安全作業指導書，作業人員是否按規定持證上崗；檢查是否按報批的方案或施工作業指導書施工；對施工現場進出口管理、安全哨崗設置與安全員履行職責情況、現場安全與警示標志、施工人員持證上崗與安全保護著裝情況、現場施工違章作業行為等現場安全管理工作的檢査與監督；督促施工單位做好安全防護工作，定期和不定期進行安全檢査和建立班前安全活動，并做好記錄、建立安全文明施工管理資料在施工過程中發現冒險作業的責令其停止作業，發現隱患的責令其停工整改及時制止可能導致施工安全事故的違章作業行為。

（四）認真審查安全技術措施

工程建設監理單位要及時認真審查施工方案和安全技術措施。審核進人施工現場單位的安全資質和施工組織機構；審核施工單位提交的施工方案和施工組織設計中安全技術措施；督促施工單位按照建筑施工安全技術標準和規范要求，落實各分項工程工序及關鍵部位的安全防護措施。對于危險性較大的施工項目或工作，根據工程建設強制性標準、規范及有關安全規定，并結合施工現場特點，對施工單位編制的專項施工方案中的施工安全技術措施計劃、應急預案等進行嚴格審查；要嚴格審查高危作業現場操作的作業程序指導書，使其符合安全操作規程；嚴格審査施工單位編制的工程安全渡汛和防汛項目施工組織設計或施工措施計劃的安全措施、高溫季節、有毒有害施工的工程項目勞動保護措施及防護、易燃易爆物品管理規定及相關措施，使其否符合相關規范、標準和規定。

（五）加強監理安全教育工作

監理單位要加強教育培訓工作，提高監理人員素質，使每個監理人員在思想上真正認識到安全監理的作用和重要性，增強安全監理的自覺性。作為監理單位的從業人員，必須首先在思想上牢固樹立安全管理意識，加強業務知識的學習，在工作實踐中不斷積累經驗。經常舉辦施工單位項目經理、分管安全的項目副經理和、專職安全員及參建人員參加的安全生產培訓班，強化安全生產的經濟手段和約束機制、提高施工人員安全意識、經常性地開展安全檢查，督促施工單位對工人進行安全生產教育及部分工程項目的安全技術交流，加強監理安全培訓工作，提高監理人員業務素質，提高參建人員安全意識，減少或杜絕安全事故的發生，確保工程建設安全生產。

第8篇：化工安全技術的認識范文

關鍵詞：化工安全工程；人才培養；課程體系；開發型人才

由于危險化學品都具有有毒有害、易燃易爆的特點，所以化工行業的安全問題重要性逐漸凸顯出來。現階段，我國化工安全形勢嚴峻，頻繁出現職業危害與危險事故，對化學工業的發展產生了直接的影響。由于化工行業經常出現安全事故，主要原因就是因為安全生產管理隊伍人員綜合素質不高，無法滿足現實發展的要求。所以，培養高素質的具有安全管理意識的人才十分重要。相關教育人員要秉承以人為本的基本理念，并且建立完善的人才培養體系，注重產、教、研結合，還要培養出更多專業能力較強、實踐經驗豐富的復合型人才。

1化工安全工程人才培養模式構建

在開展各項教學活動之前，制定明確的人才培養目標是化工安全專業的核心，也是構建人才培養模式的最終目標。在實際的人才培養過程中，不僅僅需要對化工安全的復雜性特點進行充分的考量，還需要結合化工行業的基本情況，對市場人才的需求進行考慮。所以，在培養化工安全工程人才的時候，需要以黨的基本路線作為指導，注重人才的全面發展，打下良好的知識基礎，保證其具備一定的實踐能力，達成理論知識、專業素質的統一發展，熟練的掌握化工安全工程、安全技術等技能，在使用與生產危化品的時候，能夠做好風險源的提前辨識工作，以此加強對化工企業的安全管控力度，避免不必要的風險問題發生。在此基礎上，化工安全工程人才還需要掌握安全事故的正確救援方式，并且從事石油化工、有機化工、化工機械等相關的設計，還要具備評價、培訓、管理、監察等技能，逐漸成為社會所需的開發型人才。

2化工安全工程人才培養課程體系構建

2.1分析預測市場需求，注重理論教學與實踐結合

首先，化工安全工程專業的學生要能夠進行化工制圖作業，并且了解電工電子的專業知識，在進入到企業工作之前，能夠對生產設備有基本的了解，還要具備良好的安全意識。要想成為一名出色的化工工作人員，就需要對化工工程的反應有充分的了解，并且具備化學工程操作、安全管理、檢修的能力，對化工工程進行防腐處理。其次，在化學反應中，會有一些反應是在高壓高溫的條件下開展的，需要對高危設備進行管控，還要嚴格遵循法律法規，做好危險品的存儲工作與運輸工作，保證危險化學品的使用安全性。再次，對市場的實際需求進行分析，并且對化工安全工程專業的職業化風險有充分的認識，在發生風險問題的時候，能夠及時進行救援，逐步完善科學化的培養體系。在傳授化工安全工程專業理論知識的基礎上，更加注重實踐操作，并且為學習者搭建良好的學習平臺。通過建立學習平臺與實踐平臺的方式，為專業人才提供更多的實踐機會。教育人才的教授僅僅能夠擴大學生的知識面，可以利用建立合作小組的方式，對化工安全工程的問題進行探究。在大一、大二階段，教育人員要培養學生實驗室的試驗能力，并且以化工安全知識作為基礎，在大三階段進一步學習安全學科知識，并細化化工專業安全工程知識，對管理方式與安全技術有充分的了解。利用校企合作的方式，將學生安排到化工企業中進行實習，以此避免出現學習沒有實質性同步的問題。

2.2梳理化工專業知識結構，創新課程體系設置

在化工安全工程的實際教學過程中，做好化工專業知識結構的梳理工作十分重要。教育人員要立足于化工安全方面的需求，明確安全工程體系，并且建立統一的結構模式。在整個專業的教學過程中，課程設置與培養專業人才有直接的關系。課程主要體現在職業、學科與學生中，都會直接的影響專業課程的建設。就大多數大學的教學環境進行分析，化工專業的知識結構就是基礎課程、公共課程與專業課程、選修課程等。教育部門會對基礎課與公共課提出明確的設定要求，而對于化工安全專業來說，專業基礎課十分重要，具有較強的針對性，能夠使學生對化工安全知識有更加充分的了解，不斷擴大知識面，能夠對社會就業方向進行選擇。要想培養出優秀的化工安全人才，就需要結合培養目標，制定完善的課程體系，并且建立復合型、應用性的技術人才，不斷提升其安全工程管理能力，為社會企業培養出更多精通技術的化工安全專業人才，以此提升整體的教學質量，滿足學校的素質教育目標。在創新化工工程課程設置的過程中，開展化工安全工程的專業知識教育，都需要在工科文化的基礎上開展，并且將科技技術作為核心內容，發現各種知識間存在的必要聯系，并且將不同的專業理論知識與技能融合，方便學生進行系統性的學習。對于化工安全工程的重點難點問題，需要進行課程的合理分配，創設良好的課堂教育環境，對學生的自學能力進行培養。對于大四的學生，要構建完善的結構體系，并且將選修課程、專業課程與基礎課程進行劃分，合理的安排教學內容與時間，給學生提供更多的實踐聯系機會。例如，在化工安全專業的選修課上，教育人員可以組織學生進行參觀與實習，地點就可以選擇最近的化工工程。此外，還可以將學校作為實踐的起點，開設化工實驗課程，保證教學內容的豐富性。在構建實驗室的過程中，要符合學科的基本特點與原則，保證不會脫離基礎的教學理念。

2.3合理調配化工安全專業教學模式，進入社會崗位實習

要想培養出更多高素質的化工安全專業人才，就需要合理調配化工安全專業教學模式，并適當的更新課程內容，不能一味地根據教材內容進行教授，而是要將教材內容作為重要的依托，利用合理的教學方式，激發學生的學習興趣，引導學生能夠進行系統化的學習。在此過程中，教育人員可以利用科研項目中，曾經遇到的典型案例進行課堂教學，使學生明確實際生產中可能面臨的危險問題，逐步加深對化工安全工程的認識。利用課堂與課下的溝通與交流，能拉近學生與教師的關系，以此有效提升整體的教學質量。除了學習理論知識之外，還需要進行一系列的化工安全實踐活動，使學生能夠接觸到更多的問題，開展化工安全防護演練的工作，并且由教師進行統一的評價，在增強學生處理危機事件能力的基礎上，使學生能夠解決崗位工作中可能面臨的問題，盡早融入到生產實踐過程中。在完成教學活動之后，可以安排學生進入社會崗位中進行實習，學生在進入到化工企業實踐之后，需要對單位的人員結構與生產環境有基本的認識，明確實際的實習目標，并且進入到崗位的工作中，以此增加化工安全工程人才獨立工作的經歷，逐漸提升自身的綜合素養，適應化工企業的需求。

第9篇：化工安全技術的認識范文

關鍵詞：鹽湖化工　安全培訓

一、安全現狀

1.安全生產事故現狀

近來隨著鹽湖資源綜合利用項目開發建設，鹽湖化工行業迅速發展，然而也發生了很多安全生產事故。而且生產事故居高不下。從事故本身來看，公司安全設施和安全資金投入方面的問題較少。其中95%的事故是由于違章操作，違章指揮，違反勞動紀律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和職工素質不達標是主要原因，因此，加強管理人員安全管理水平和職工的素質建設對于鹽湖化工企業的發展有著重要而深遠的意義。

2.安全管理現狀

2.1崗位技能低，無生產經驗

依托察爾汗鹽湖資源，鹽湖化工企業迅速發展，需要大量的具有專業知識和工作經驗的職工，但由于發展過快，人才市場缺乏化工專業以及化工管理方面的人才。出現無成產經驗的人員承擔化工企業的安全生產管理工作，所以崗位技能水平較低。職工的組成主要為技校畢業的應屆畢業生，現應屆畢業的學生大多為86年以后以及90后，大多是獨生子女，工作只關心工資，福利，工作上圖省事，得過且過，惰性怠工情緒嚴重，只看到眼前利益，技能上安于現狀。長期以往將嚴重制約企業的發展。這樣既不能滿足生產需求同時極易造成安全隱患。

2.2專業技術人員匱乏，培訓力度不強

化工生產過程工藝、設備復雜，化學原料品種繁多，而專業人才的缺乏不能滿足企業的需要，制約了企業的發展，新技術新設備不能在第一時間轉化為生產力，而培訓時間短，任務重，使得培訓工作流于形式而缺少實質。造成了培訓質量不高，職工素質提升緩慢。

二、安全培訓

1.現代化化工企業對職工素質的要求

鹽湖綜合利用項目的開發，需要提高生產效率，降低安全隱患，使鹽湖綜合利用項目持續安全發展。就需要職工主觀上：增強自主管理、互助管理。現代化的管理體系對于及職工的責任意識，崗位職責意識，操作技能等因素提出了更高更精細的要求，只有伴隨職工自身素質的提升才能真正實現鹽湖的現代化管理，降低事故的發生。

2.安全培訓的必要性

伴隨著資金、技術、設備的投入，鹽湖化工逐步實現由傳統鉀肥行業向鹽湖化工行業的過渡，新技術、新設備的投入要求必須有高素質的職工隊伍與之相適應，新科技、新技術的知識要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，專業知識更全面，高素質管理干部缺乏。職工崗位與素質之間的矛盾日趨顯現，只有提高管理者管理水平，重視職工素質的建設才是緩解這一矛盾的唯一途徑。這時安全培訓就顯得尤為重要。

三、安全培訓

1.確定安全培訓目標

全員培訓，根據安全上崗培訓制度要求包括老總在內的所有人員包括臨時工和外用工，必須接受安全培訓，取得相應的安全培訓合格證，方可上崗，做到全員培訓，老總必須以身作則創造良好的安全培訓風氣。員工安全意識的提高，則更要求促進安全管理水平和安全生產績效的提高，從而形成良好健康的循環模式。

2.培訓方法

培訓過程必須要認真嚴肅，公司的安全培訓必須要按照規定保質保量完成，不能流于形式，隨意壓縮培訓時間和培訓內容，培訓結束一律采取閉卷式考試，對于敷衍了事、、弄虛造假的組織或個人一經發現應嚴肅處理。

持續培訓，安全培訓不能一勞永逸，必須堅持持續培訓。安全管理機構搜集先進的安全管理方法和管理模式，根據企業的特點，將其他企業先進的管理方法和模式轉變為適合本企業的管理模式，提高安全管理水平。對于新技術、新工藝、新設備及時地消化吸收，制定出相應的安全技術方案及相應的安全管理，及時培訓，做到持續培訓。

3.培訓內容

安全與危險的相對性

安全培訓必須在常規安全生產法培訓的基礎上進行全員安全識別培訓，必須要讓員工清楚地認識到相對安全和危險只是相對環境，在環境改變或物質存在狀態上發生改變時安全也能表現為危險源。如鹽湖淡水危害，在鹽湖溶解性的地質上來說，少量的淡水使小型基礎發生塌陷，大量淡水對廠房或基礎產生災害性的坍塌，所以對于鹽湖企業來說“防水甚于防火”。

新技術、新工藝、新設備的引進。在相對安全的環境來說，引進新的技術、設備及工藝，可能產生新的危害。

當現場環境改變，如燈光、溫度、人員改變時，現場的危險與安全也相對變化。如不及時地去了解、分析也可能會造成嚴重的安全生產事故。

4.班組安全培訓

4.1班組安全培訓的重要性

現在鹽湖化工企業培訓中經調查發現，“三級教育”時公司一般很重視公司級和車間級安全培訓，不重視班組安全培訓教育，不及時地督促監督班組安全教育，對班組教育內容和效果沒有監督措施。但在安全培訓中安全法律、法規、安全知識、操作技術、自救知識等等，在較短的時間內接受并且運用難度可想而知。好多企業的培訓流于表面形式，最終導致了職工培訓質量低下。

我們必須要清楚地認識到，班組安全教育才是企業安全生產最基礎、最直接、最重要的環節，企業廠級教育、車間級教育如何滲透到每一個員工，班組安全教育的執行力才是安全生產培訓的最終目的。

4.2如何做好班組安全培訓教育

班組培訓計劃要切合實際、因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓中找到自己的位置，學到對自己對企業有用的新知識、新技術。

因人而異。就是根據每個員工的具體情況制定出詳細的培訓計劃，如專業知識水平高低、對待安全生產態度的好壞、企業安全生產經驗多少、實際操作能力大小。切實的讓員工得到安全生產所需的知識，端正員工安全生產的態度。取長補短不斷提高員工個人素質，提升班組整體水平。

因崗而動。安全生產管理規章制度，要求因工作需要或其他原因進行崗位變動時必須要重新進行班組安全教育，必須要嚴格執行管理制度，以彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。

因勢而動。班組培訓工作應緊跟公司的安全形勢，制定切實可行的安全培訓計劃，更好地服務于生產。

總之，只要能抓住本企業的生產特點，切實可行地做到因人而異、因崗而動、因勢而動，持續地開展班組安全培訓，班組的安全生產工作一定能做好。

四、結語

在的鹽湖化工高速發展的時代，要想企業又好又快發展，除配套完善的安全生產設施和制定完善的安全管理制度外，必須要重視管理隊伍和員工素質建設，這樣才才能解決安全生產事故居高不下這一問題。重視和加強班組安全培訓，使班組安全培訓的執行力充分發揮，才能實現真正的安全生產。

參考文獻

[1]羅云.班組安全管理百問百答[M].北京：煤炭工業出版社,2010.