街道調查研究方案精選(九篇)

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第1篇：街道調查研究方案范文

近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅持科教興處、教育為本的戰略方針，不斷加大教育投入，深化教育體制改革，提高教育教學質量，教育事業有了長足發展，取得了顯著的成績。特別是自2007年省“義務教育工作示范縣”創建以來，我們嚴格按照標準和要求，立足實際，扎實工作，促進了我街道教育工作的順利開展?，F將工作匯報如下：

一、加強領導，提升教育發展地位

艾山街道始終高度重視教育事業的發展，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，將教育工作列入辦事處工作的重要議事日程，把教育發展和學校建設納入經濟發展和地方建設的整體規劃，努力完善“四個機制”，夯實了教育工作基礎。

1、建立定期議教制度與教育責任制。我們規定每年專門研究布署教育工作的專題會議不少于四次；分管負責人堅持每月至少一次到教辦、學校現場辦公、調查研究；人大工作室每年兩次對教育部門進行視察，及時解決實際問題。建立教育責任制，把重視教育、做好教育工作與街道、村（居）兩級干部的考核成績掛鉤，由人大、政協組織考評，定期監督檢查。

2、制定保障教育事業健康發展機制。依據《教育法》、《新義務教育法》、《中國教育改革和發展綱要》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》等法律法規，制定了《高標準實施九年制義務教育的意見》、《艾山教育發展規劃》等政策規定，為教育事業的發展提供了具體的政策保證。每年教師節，街道專門召開教師節慶祝大會，撥專款對優秀教師進行表彰獎勵，走訪慰問老教師，為他們排憂解難，形成了尊師重教的良好氛圍。

3、完善對教育投入的評估機制。在加大對中小學教育投入的基礎上，注重了幼兒園的建設，通過制定教育投入評估機制，激發各村（居）辦園的積極性。

4完善教師分配與交流機制。根據鋼城區城鄉教育均衡發展的精神，鋼城區教育局在教師聘任，分配和交流上注重了向偏遠和薄弱學校傾斜。近年來專職對口高學歷的年輕教師都被分配到施峪、雙峰、育才任教。另外，我們加強了師資交流，每年都從一中、中小抽調年輕教師到以上學校支教，同時，派部分教師到區直學校交流，這種做法加強了城鄉之間的教師互動和交流，促進了城鄉教育的協調發展。

以上措施的落實，使街道教育事業得到優先、均衡、協調發展。

二、加大投入，努力改善辦學條件

近幾年，我街道堅持以政府投入為主、多渠道籌措教育經費，教育投入做到了“資金到位。逐年增長”，辦學條件明顯改善。

一是我們加強校舍建設，為廣大師生工作和學習創造良好環境。2008年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的艾山一中綜合辦公實驗樓。去年，投資300萬元，建筑面積為4000m2，15個班規模的中心幼兒園已經完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800m2的育才教學樓已經建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協調下，利用省財政廳?？?30萬元，為育才聯小安裝節能中央空調，從根本上解決了師生的取暖問題。徐家莊、張莊、陳家莊投資新建了標準的幼兒園。另外，施峪等五村聯辦幼兒園已完成選址工作，規劃圖正在設計當中，即將開工建設。

二是提高內配標準，加強規范化學校創建。在內配方面，我們本著高標準原則，08年一次性投資20余萬元為一中配備了完備的實驗設施?，F在，艾山一中、中心小學內配達山東省實驗室一類標準，其余學校達到二類以上；音體美儀器室達到教育部一類標準。辦學條件的改善促進了管理水平的不斷提高，艾山一中、中小被評為省級教學示范學校。目前，街道8處中小學全已達到規范化標準，其中省級1處、市級5處、區級2處。

三是抓好教育信息化工程建設。區政府和辦事處不斷加大投入，完善信息技術設施，所有中小學均按要求建起了微機室和多媒體室，各校建立了校園網；同時根據省市區農村中小學?，F代遠程教育工程實施方案指示精神，我街道的中小學現代遠程教育工程已安裝完畢投入使用；各中小學專任教師實現了人手一機，學生用機達到驗收標準，各校均從一年級開始開設信息技術課。

三、提高素質，加強教師隊伍建設

教育發展，教師為本。提高教師素質是實施素質教育全面提高教育教學質量的關鍵。我們采取多種措施加強教師隊伍建設，按照“師德高尚、業務精良”的要求狠抓了教師隊伍建設。

在師德方面我們組織教師深入學習《公民道德實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列相關法律法規，學習科學發展觀等科學理論，提高教師的法制意識和道德素養，夯實教師的思想道德基礎，不斷提高教師依法執教、以德立校的自覺性。另外，以艾山街道慶祝教師節為契機，開展豐富多彩的慶?；顒?，廣泛宣傳教師敬業奉獻的先進典型，為大家樹立學習的榜樣。廣泛開展“立高尚師德、樹教育新風”主題教育活動，進行教師“十佳”系列評比活動，引導廣大教師爭做“德能雙馨”、人民滿意的教師。

在業務方面，我們加強教師管理與考核，建立健全教師個人檔案，完善教師考核制度，細化對每位教師的德、能、勤、績及工作量的考核工作，做到公正、公開。各校落實校本研究方案和教師繼續教育計劃，把校本研究及教師繼續教育融入學校的日常教育教學中，形成全校教師“在行動中研究，在研究中反思，在反思中學習，在學習中成長”的良好氛圍。每年街道都派出200多名教師和校長參加省、市、區各級培訓，促進了教師業務水平和校長管理水平的進一步提高。堅持“研訓結合”，優化培訓方式，做到“學、教、研、思”相結合，把校本教研真正落到實處。教育辦公室堅持每學期開展教師才藝展示、備課作業展評、中青年教師大比武等活動推動了各校研訓工作的深入開展。同時，教辦定期舉辦中年教師大比武帶動了青藍工程的實施，有力地促進了年輕教師的快速成長，使他們在較短的時間內成為業務骨干，在近幾年全區的青年教師課堂教學大比武中，我街道教師獲獎率列全區第一。現在，共有2名教師獲得首批“鋼城名師講堂”一等獎，并被推薦為“齊魯名師講堂”人員；有4人被評為市“十佳校長”；17人獲市級及以上優秀教師稱號，其中1人被評為省級優秀教師，3名教師被評為市師德標兵，1名教師被評為“萊蕪十佳教師”，1名教師被評為萊蕪市“感動我們的十大教師”，2名教師被評為萊蕪名師，57人被評為市區教學能手，29人被評為市區學科帶頭人,158人獲區級以上優質課獎。良好的教師隊伍為素質教育的實施和教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

四、加強管理，全面提高教育教學質量

艾山街道建立健全了各種規章制度，實行規范化、制度化和現代化管理，管理注重育人為本。

學校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強了德育工作；有效地開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。學校重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。各校以學生的多元評價為平臺，落實好常規教育，養成教育，以良好的班風促進良好的校風、學風的形成。

另外，街道建立了校內外德育基地，創設了良好的育人環境，并結合未成年人特點，開展有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。每學期，各校都要組織學生到艾山敬老院、艾山文化廣場舉行獻愛心活動，培養他們良好的道德觀和尊老愛幼的優秀品質。

2、強化教學常規，實施課題帶動。

教學是學校的中心工作，抓好教學常規的管理是提高教學質量的關鍵。為保證教學工作的順利實施。一是教辦認真落實教育教學評估方案，堅持月查月報制度和學期初、學期末檢查評估制度，對發現的問題當場反饋，及時提出整改要求，并把兩次打分作為單位評優依據，充分發揮了評價的激勵和導向作用。二是是教學常規抓細抓實。教辦積極落實教育局的常規教學要求，在每個學期第一天，都要落實“上好開學第一課”制度，營造一種積極向上，嚴肅認真的工作氛圍，為學校的教育教學開好頭，起好步。教辦教研員定期到各個學校推門聽課，并參加各科教研活動，指導教學工作；各校都推出了以“打造高效課堂”和“我最滿意的一堂課”為主題的課堂展示活動。其中艾山一中和中小的教學開放周最具特色，為全區教育教學改革起到很好的帶動作用。三是是實施課題帶動工程。艾山各校積極開展教科研工作，加大課改力度取得了良好的效果。目前艾山各校承擔著國家和省級教育教研課題10多項，一中的網絡形勢下的教學與研究、二中的英語特色教學、中小的小學數學的教學與應用研究、智能理論在語文教學中應用、卞家泉的小班化被評為省級優秀課題。在山東省中小學評價研討會上，艾山一中代表萊蕪市為大會提供的題為《關注學生個性差異，構建立體化評價體系》的課題材料，受到與會人員的一致好評。這些課題的推廣應用極大地促進了艾山教學成績的提高。

3、強化課改理念，落實課程方案和課程標準

艾山街道嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變。學校按照上級文件規定，嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，不為學生統一征訂教輔資料，切實減輕中小學生課業負擔。學校按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。各校在抓好文化課的同時，社團建設，藝體教育也搞得豐富多彩，走在了全區前列。艾山一中、二中、中小社團活動尤為突出。我街道的學校藝術節、“書香校園”工程、校園文藝節目多次在省市區電視臺展播；師生書畫作品多次獲省市一二等獎；中小學籃球隊、乒乓球隊多次榮獲全區第一、二名；一中、二中和中小的?？呀涍B續刊發10年，得到了上級領導的好評。

素質教育的全面實施，教育水平的不斷提高，艾山的教育成果更加顯著。今年，全街道初中畢業生綜合評價名列全區前列，有30名藝體特長生通過了考試，過關率最高。

近年來，艾山教育辦公室連年被評為萊蕪市教育督導工作先進單位、鋼城區爭優創先工作先進單位（全區各鎮處、區直各學校排名第一）；艾山一中被評為山東省藝術教育示范學校、山東省體育傳統項目學校、山東省綠色學校、山東省語言文字示范學校、山東省教學示范校；艾山二中被評為省市體育傳統項目學校、山東省綠色學校；中小被評為山東省教學示范校、首屆萊蕪市廉潔文化進校園先進單位。

市、區多次教育系統現場會在艾山召開：如：迎接省政府督導檔案管理現場會、全區學校管理現場會、“鋼城區中小學課程開發與實施研討會”、全區廉潔文化進校園現場會等等。現場會多次在我們艾山召開，標志著我們的管理水平和素質教育實施水平走在了全區乃至全市前列。規范的管理，扎實的工作，使艾山的教育影響越來越大，先后有淄博市、騰州市、新泰市、市高新區、雪野旅游區等市內外兄弟單位前來參觀學習，提升了艾山的教育聲譽，加強了與外界的交流，起到了相互學習，共同提高的作用。

4、強化安全工作,創設和諧教學環境。

街道高度重視安全工作，建立了學校安全規章制度和應急預案機制，各項安全防范措施落實到位，及時消除了安全隱患，杜絕了安全責任事故的發生。

每學期初，街道、教辦專門召開學校安全工作會議，層層簽訂安全工作目標責任書、將安全工作落到實處。街道組織有關人員定期對全街道的中小學校及幼兒園舍進行全面檢查，對學校周邊的安全隱患進行集中排查；另外，我們積極聯系公安、交警、工商、衛生等部門對周邊環境的網吧、游戲廳，飲食攤點、接送學生的車輛進行了集中檢查治理，對于存在安全隱患的部分車輛，按照交警部門的管理要求統一進行了整改。街道投資給所有學校安裝了監控設施、今年，為一中、二中、中小共配備了專職保安人員，加強了安全巡邏，配備警用設施做到人防、物防、技防三統一。各校還認真落實學校安全教育進課堂活動，重點開展了防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火、防震等各類突發事件的知識講座和自救演練，提高師生安全意識和自我防范救護能力。各個學校結合學校實際認真組織了甲型H1N1和手足口病的防控及疫苗的接種工作。由于宣傳到位，措施得力，組織嚴密，整個艾山沒有發生一起安全責任事故。

五、協調發展幼教和成人教育，提高教育實施水平

艾山街道全面貫徹教育方針，堅持教育的公益性和教育公平的原則，依法規范辦學行為，均衡教育資源配置。義務教育、幼兒教育、成人教育的協調發展，教育實施水平進一步提高。

1、努力提高九年義務教育實施水平：

一是在制止中小學生輟學方面，根據實際，街道、教辦與各學校都制定了管理制度，把鞏固率列入了對學校和教師評估的內容。一方面，大力營造控輟保學的社會氛圍，加大控輟保學宣傳力度。除充分利用廣播、專欄、致家長一封信等形式進行廣泛宣傳外，還制定了《關于制止中小學生輟學的暫行規定》、《關于實行義務教育通知書制度的規定》等各項規定，并定期進行檢查。

二是街道積極籌措資金建立特困生救助機制，實行貧困生救助制度：每年發放“貧困生救助基金”3萬余元，救助貧困生100余人；其次是利用希望工程捐款大力救助貧困生。

目前各中小學入學率均為100%，殘疾兒童入學率100%，中小學在校生鞏固率分別為99.8%、100%，初中畢業生升入高中階段比率達到96%。

2、優化教育結構，大力發展學前教育和成人教育

幼教工作：一是積極推動各級各類幼兒園的申報、驗收工作。截止目前，我街道15處幼兒園中，有中心園1處，示范園1處；一類園10處。二是加強幼師隊伍建設

，積極開展文化、專業方面的培訓，07年以來有14人獲區教學能手稱號。三是教辦與各村兩委積極協調，鼓勵社會辦園，辦園條件得到了進一步改善。目前艾山已開辦兩處規范化民辦幼兒園，極大地促進了社會辦學氛圍的形成。學前3年幼兒入園率達到91%，學前一年幼兒入園率、鞏固率分別達到100%。

成教工作：一是圓滿完成了“兩基”任務。二是大規模地開展了職工技能培訓和農民實用技術培訓。聘請大專院校的專家進行講課，舉辦不同形式的培訓班20多期，推廣實用技術10多項，農村92%新增勞動力能夠接受實用技術培訓，每年通過勞務輸出轉移勞動力500多人。三是成人培訓中心積極與萊鋼電大聯合辦學，開展學歷教育，為各類專業函授班提供保障。今年，艾山成教中心被評為山東省社區教育示范中心。

第2篇：街道調查研究方案范文

關鍵詞：建筑策劃；建筑設計；空間；信息；可行性研究

中圖分類號： TU2文獻標識碼：A

建筑學有兩類課題:一類是研究已經存在了的正確的標準;另一類是研究對立、沖突、懸而未決的問題。前者可以通過繼承來完成,而后者只能通過創造新的建筑理論和概念來解決。

建筑學是與人類同時產生,同時發展的。隨著社會的發展、科學技術的日新月異、城市化進程的加快,建筑學也不斷地拓寬著它的領域。社會學、環境學、城市學、生態學、人體工效學、行為心理學、市場經濟學、系統工程學等都已逐步滲入建筑學這門古老的學科中,傳統的建筑學正發生著變化。與自然科學、人文學科相融合,通過藝術構思的軟件與信息論、運籌學、統計學以及計算機等近代科學方法論和技術手段的硬件相結合,建筑師們已經開始重新認識建筑學了。

古典的建筑學是以建筑設計為核心,把建筑設計作為一種技藝,總結設計經驗,探討設計規律。與其他自然學科相比,建筑學是一門惰性較大的綜合學科。科技的發展促進了思維方式的外向化和多元化?，F代建筑科學與時代脈搏一起跳動,已經發展到可與任何近代科學、學科相互關聯、相互借鑒、相互融合的地步,形成了一個完全開放的,與近代科學、前沿科學建立邏輯聯系和系統組合的全新的體系。

從學科的性質來看,現代建筑學幾乎是一門無所不包的交叉學科。它隨著世界近60年來科學技術專業化與綜合化的發展趨勢,在學科的深度和廣度兩個方面都大大地前進了,已不再局限于“蓋房子”這樣一個較為原始的概念。廣義建筑觀的概念已逐步形成。

人類社會經過農業、工業革命浪潮的沖擊,已經進入信息和新技術革命時代。從信息論的觀點來看,信息性是客觀世界的物質屬性、能量屬性之外的第三種屬性,它是物質的普遍屬性。任何物質都載有信息并發出信息,廣義信息是指物質世界的普遍的相互作用。我們把與人有關的相互作用亦稱作信息,其中又可分為自然信息和文化信息。信息的流程實際就是認識、思維、觀念的流程,即由人對外部信息從感覺到知覺的理解,及選擇運用信息的全過程。

信息社會的一大特征是更加強調人的因素,更加講求科學性和邏輯性。早在1981年,國際建筑師協會(UIA)第十四屆大會發出的建筑師華沙宣言中就強調:人是環境的核心。要“認識到人類―建筑―環境三者之間有密切的相關性,認識到建筑師和規劃師在形成人類環境的過程中的歷史責任”。1996年7月在西班牙巴塞羅那,國際建筑師協會第大會不僅繼續強調建筑師的環境意識,而且更加

鮮明地指出建筑師應肩負研究和創造可持續發展的人類聚居環境的歷史責任。

于是在世紀交替的今天,有責任的建筑師們開始對近代建筑的功能主義和形式主義進行反省,要求對傳統、地域、裝飾等進行再評價。的確,人類生活為愈來愈高度發達的技術所支撐,強調追求經濟合理性的同時,要求尋回失落了的豐富的人類生活的期望也日益高漲。尤其是隨著現代建筑由“現代主義”向“后現代主義”的變化,建筑師們開始有了創造新文化的責任感。

考察一下我國近年來的建筑建設流程,不難發現:規劃師們在研究城市規模、人口構成、政治、地理、經濟環境因素等,越來越注意拓寬自己的視野和職能范圍,在總體規劃、區域規劃及城市設計等方面做了大量的工作,從構想、論證到建立模型已基本形成了一套科學的體系。經濟學家、地理學家、環境學家也相繼介入人類聚居環境、資源評價、景觀的研究?？墒亲鳛槿司迎h境主角的建筑師卻未能積極參與建設項目立項、規模論證、環境評價、方案優化等環節,往往是在立項以后,收到一份由業主擬定的設計任務書及規劃條件,于是就按“書”設計而不過問其他了。

由于從城市區域規劃到單體建筑的設計以及從立項到具體設計實施,其中缺少根據總體規劃而進行的對建筑本身的規模、性質、容量、性格等影響設計和使用的諸因素作深入的調查研究、歸納分析的環節,從而缺乏定性定量的結論和數據,因此往往造成建筑師的盲目設計,或者變成業主主觀意念的強加。這顯然是與當今時代強調人居環境,強調人的因素,強調科學性,尊重物質間的信息交流、相互制約、相輔相成的時代脈搏相悖的。從項目立項到具體設計的實施,其中缺少的這個環節正是建筑師進行設計所必要的科學的依據。

從信息社會的角度看,業主單方面抑或幾個專家所制定的建筑設計條件,其擬定的任務書是缺乏科學性的,往往缺少系統的思想,不能與時代、環境進行通暢的交流,沒有邏輯的反饋,其設計結果也難免造成社會效益、環境效益和經濟效益的低下。

那么,在跨世紀的信息時代建筑師的科學的設計依據應該是什么,又應如何得到呢?建筑策劃理論作出了回答。

“建筑策劃是指在建筑學領域內建筑師根據總體規劃的目標設定,從建筑學的科學角度出發,為達成總體規劃的既定目標,對建筑設計的條件、環境和相關制約因素進行分析研究,從而為建筑設計提供科學的、邏輯的、優化的設計依據。”【1】

廣義而言,建筑活動可分為城市規劃和建筑設計兩大部分。

現代城市規劃自勒õ柯布西埃等人針對工業革命以后巴黎城市的改造提出了現代城市規劃的基本原則“明日城市”的設想,徹底否定和批判文藝復興和巴洛克時代的城市規劃原則開始,到1956年國際現代建筑協會(CIAM)結束,形成了目前被奉為權威的現代城市規劃理論。但1956年CIAM解散以后,對現代城市規劃原則的批判多了起來。如路易斯õ康、查爾斯õ詹克斯等人的TEAM 10新運動提

出城市流動性、生長與變化性等新城市規劃原則對CIAM進行修正,以及以黑川紀章為中心的強調傳統、發展、文化地域性的“新陳代謝”理論,使東西方乃至世界范圍內城市規劃的運動出現了新的潮流。這種新潮流在后來的后現代城市規劃中達到。

后現代城市規劃原理,在強調從CIAM繼承城市的功能性和合理性的同時,批判和修正了CIAM將城市功能過分純粹化、分離化的做法,強調傳統和歷史的引入不只是形象的簡單重復,強調城市必要的合理的高密度以及區域之間的聯系,強調街道在規劃中的地位以及民眾參與和聽詢規劃研究的重要性。

這些觀點已構成了城市規劃的新動向和新潮流,并已得到全世界的共識。其中強調區域的聯系、強調對街道的研究以及民眾的參與和聽詢,是與現代建筑策劃理論不謀而合的。

建筑策劃的理論基點就是源于對實態的調查分析,民眾參與聽詢以及對使用者的調查是建筑策劃不可缺少的環節。還有建筑策劃對項目的論證、規模性質及社會環境等的研究分析也使得建筑策劃的研究對象大大超出建筑單體本身,擴大到街道、區域和社會。建筑策劃的理論起點和方法論的形成與城市規劃的新潮流達到了一種默契,從中我們可以悟出,生態環境、生活環境的研究同樣也已成為建筑策劃的中心課題。

我們通常所說的建筑設計無疑應是一個廣義的概念,它實際上包括建筑設計的前期研究即建筑策劃理論。廣義的設計概念應有三個階段，設計條件的設定分析階段;建筑空間構想、設定階段;建筑空間的具象表述階段。但從建立建筑策劃理論的觀點出發,前兩個階段又屬于建筑策劃的范疇,而且建筑策劃通過第二階段與建筑設計相溝通。

由于現代社會分工精細化的趨勢,建筑策劃理論的建立已成為必然。建筑設計的概念已由原來囊括所有前期工作的廣義概念變成由建筑策劃取代其前期工作的單一的建筑設計概念。

現代的建筑設計全部由建筑師一人承擔的情形已不多見了。建筑設計業已成為一個由多方面專業人員參與的系統工程。設計內容的精細化、專業化使日漸復雜的設計工作又呈現出分項、簡潔、深刻的趨勢,建筑師及各專業工程師們在自己的業務分工內進行著愈來愈專門的研究工作?，F代建筑創作程序要求建筑師在進行建筑設計之前,首先要進行建筑策劃的研究,所以建筑師的職能范圍已由單純的建筑設計擴展到了設計的前期工作。

建筑策劃的后期工作,如空間構想、組合方式的研究、空間要素的把握以及材料設備的確定等等是與建筑設計的前期工作如初步方案的設計總圖、平立剖圖、設備系統圖等等緊密結合在一起的,它們共同為進一步完成實施設計作準備。這就給我們提出一個問題:建設項目的建筑策

劃結論如何引入到設計中,或怎樣在設計中予以落實。

建筑策劃中,空間構想的現實性可以保證構想的空間形態在設計中得以實現,并且以最大的限度與現實生活相貼近。這是由建筑策劃的研究方式的客觀性和邏輯性所決定的。在策劃階段細致考慮外部和內部條件、模擬建設項目的使用形制、并對構想不斷進行反饋預測評價的邏輯思維方法,就印證了在設計階段的空間構成的現實性和可靠性。

如前所述,建筑策劃是研究建設項目的設計依據。它的結論規定或論證了項目的設計規模、性質、內容和尺度,它為設計制定出空間的模式和空間的組合概念。因此,可以說建筑策劃是建筑創作中建立“骨骼系統”的工作。建筑設計則是將策劃中的空間概念和模式以建筑語言加以豐富充實,并表現在圖紙上,繪制出項目的具體空間形態和造型。所以又可以認為建筑設計是建筑創作中填補“肌肉”的工作。以“骨骼”和“肌肉”的關系形容和說明建筑策劃和建筑設計的關系是恰當而直觀的。

“骨骼”的建立,最重要的是對各種要求、條件的全面把握并將其轉變為空間概念;而設計階段填補“肌肉”的工作,其最重要的就是將“骨骼”中抽象的空間概念和模式具象化,直至繪出完整的空間圖形。這一從“建骨骼”到“填肌肉”的過程可以簡述為:由問題的解決過程到形態的發現過程。其中建筑策劃階段是“問題解決的過程”,而設計階段則是“形態發現的過程”。

建筑策劃與建筑設計之間不可分割的前后關系,并不意味著建筑策劃的研究成果只是建筑設計的前提條件,它在項目的決策、實施等階段也占有極其重要的地位。因策劃結論的不同,同樣項目的設計思想、空間內容可以完全不同,更有導致項目完成之后引發區域內建筑、環境中人們使用方式、價值觀念、經濟模式的變更以及新文化的創造的可能性。這一點恰恰是建筑策劃的社會責任。

骨骼和肌肉的關系是不言而喻的。只要骨骼的成長科學而嚴謹,未來肌體就不會先天不足。生活的常識告訴我們,一個完美肌體的長成不是在先完成骨骼之后再開始形成肌肉的。建筑策劃與設計也是同樣的道理。在現實中,建筑師進行建筑策劃時,頭腦中已在不斷地反映出與策劃的抽象結論相對應的具象的設計形象,這一點可以從圖5中看出。建筑設計的基本設計實際上是在策劃進行的同時配合進行的。此時出現的設計圖紙只是為了展現策劃的構想和模式、檢驗策劃的結論和空間構想的現實性,所以又可把它稱為“可行性研究方案”。盡管它不是正式的建筑設計,但它具有建筑設計的一切特性,并可以得出建筑設計的一般結論,即有具象的空間形態。嚴格地講它不是建筑設計,而是橫跨策劃和設計之間的一個過渡環節,該環節是我們將建筑策劃的抽象概念和結論付諸于建筑實施設計(初

步設計、擴大初步設計及施工圖設計)的關鍵一步。

在涉及建筑設計依據和前期研究時不能不談到可行性研究。它是二戰以后發展起來的一種對投資項目的合理性、盈利性、先進性以及適用性等進行綜合論證的工作方法。它的研究結果一般要求對項目回答六個問題:做什么(what)、為何做(why)、何時做(when)、誰來做(who)、何處做(where)、如何做(how)。建筑的可行性研究是指投資者對項目的市場情況、工程建設條件、技術狀況、原材料來源

等進行調查、預測分析,以便作出決策。

一般來講,可行性研究是指對投資活動的論證性的研究,它既包括建設項目也包括其他諸如軍事、工業、農業、醫療、科研等項目的研究。其結論主要是為投資者作參考,并為投資者的決策提供科學及理論的依據。由于它源于項目的投資活動,所以其實質是要反映這一活動的得失與否,亦即投資活動是否有經濟效益。它是與投資者的利益緊密相關的,而對于投資項目的使用者以及功能效益等則相

對考慮較少。它多屬于投資者業主的權限范圍。

在我國,建設項目的可行性研究起步較晚,且尚不規范。它主要停留在對項目投資的經濟損益的分析研究上。例如,外資興建高級酒店項目的可行性研究,主要是通過對酒店市場的調查,分析計算投資貸款本息的償還情況,預測和設定項目未來的經營情況和盈虧情況,與貸款的本息償還要求相比較,從而決策貸款投資的可行性。通常這一研究工作主要是投資者在工程咨詢公司和會計師事務所的指導下單方面進行的,而對酒店顧客的使用、建筑對環境的影響等諸多因素考慮不多。至于對設計要求和空間內容等都不進行深入細致的研究和論證,對這些項目的設計內容、規模、性質等功能性和使用性的問題仍停留在經驗的初級階段而沒有一

套科學的論證方法。因此,嚴格地講我國的建筑可行性研究只是建設項目投資的經濟損益的研究。

而建筑策劃主要是研究投資立項以后建設項目的規模、性質、空間內容、使用功能要求、心理環境等影響建筑設計和使用的各因素,從而為建筑師進行建筑設計提供科學的依據。一般來講,建筑策劃除了在對項目的規模進行論證時可對投資立項及總體規劃進行反饋修正外,還需對建設項目的社會環境、功能要求、使用者狀況、使用模式、技術條件等外部及內部條件進行研究分析,而后者往往在建筑策劃中占有更重要的地位。

歸納起來可看出,可行性研究與建筑策劃兩者操作主體不同,前者由投資者和工程咨詢公司、會計師等進行,后者則多由建筑師承擔(有時就是負責項目設計的建筑師);兩者的研究領域不同,前者是對項目的投資進行分析論證,后者是對項目的設計依據進行論證;兩者的結論對象不同,前者是投資者業主,而后者是設計者。

因此,那種只把可行性研究當作設計前期工作,僅以此來提供和論證設計依據的觀點是不夠全面的。建筑策劃的關鍵在于對條件的把握以及建筑使用方式的實態調查而最終抽象出項目的空間概念,沒有這一理論和實踐的研究過程,僅憑設計方法中圖紙上的推敲是不可能得出科學而邏輯的設計依據的。

從建筑策劃與設計的關系來看,建筑設計者最好同時是建筑策劃者,因為兩階段工作的相關性為建筑師連續進行策劃和設計創造了特別便利和直接的條件。建筑策劃的依據使得業主和建筑師在實施設計階段無需擔心任務書的一日三改,無需再花費較多的精力去研究和考察建筑在功能、使用、內容設置上的問題,從而避免實施階段的設計返工和延誤周期甚至造成社會、環境、經濟效益的低下。

事實上建筑策劃與建筑設計,往往是分期、分對象進行的,這在越來越講求分工精細、強調專業化的現代社會中變得越來越普遍。這一點在西方一些建筑活動高度商業化的國家更加明顯。這就要求建筑師對建筑策劃和設計都能有一個全面完整的了解,從原理、方法到實踐全面的掌握,這樣才能在分階段進行建筑策劃和設計時進行相關的考慮,避免兩者的割裂而產生錯誤的決策。這一點或許是建筑策劃論給當代建筑師帶來的新任務。

世紀更替,建筑學領域的拓展,不僅使建筑學的體系框架發生了變化,也使建筑師對建筑學中所包含的一些分支理論有了新的認識。

建筑美學可算是建筑學體系中老資格的一個分支。從《建筑十書》、《模式語言》、《形式美的原則》到今天建筑學的教科書,古典的比例、尺度、色彩等美學原則一直左右著我們老一輩和新一代建筑師對建筑的評判標準,至今它也仍是許多專家在對省優、部優、國優建筑進行評判時不可不提的一個關鍵點。從前如若某位專家或口頭或撰文,以連篇累牘的美學原則來評價一幢建筑是如何如何美或如何如何丑時,只要他的美學原則引用得無誤,眾同僚都會頷首稱是?？墒蔷驮趥鹘y建筑學被拓展、建筑師被更廣博的知識和技術所武裝、人類要求在改造生存環境中站得更高看得更遠的今天,一定會有不止一位建筑師站出來大聲提出異議:我們以前一直公認為美的建筑,放在人居環境這樣一個大范圍中,從資源評價、景觀評價、生態環境分析、無廢無污綠色建筑等方面來評判,它還能是一個優秀的建

筑嗎?傳統建筑美學的原則是否應當更新?或許將來某一天我們回過頭來用當代的美學原則再來檢驗我們當初的結論會得到一個完全相反的結果。

這不是聳人聽聞,更不是嘩眾取寵,因為就在我們建筑師仍不舍得拋棄舊觀念、不情愿接收新觀念的同時,我們的近鄰經濟地理學家們、人口學家們和生態學家們已開始做著本應屬于建筑師的研究工作。他們運用GIS系統、資源評價、生態分析等對我們一些建筑師來講還很陌生的理論和方法,切切實實地對人居環境進行了全新的研究和評價,使建筑學內涵得以擴大,使建筑學的研究方法得以更新。他們的成果是顯然的,是有說服力的,是科學而進步的,們沒有理由懷疑他們。當然最關鍵的是我們應當修正我們的思想,跟上時代的步伐。

建筑美學評論只是一個例子,它告訴我們時代的要求、學科的發展是必然的趨勢,建立完整的建筑理論體系及現代方法論的研究體系是當代建筑師的歷史使命。建筑策劃理論和方法的引入正是建筑師在這一大趨勢下所做的努力。

建筑策劃的研究在了解和掌握了從建筑策劃到建筑設計之后還只是一個開始,需要我們研究的問題還很多,諸如建筑策劃與建筑商品化、建筑策劃與空間論、建筑策劃與計算機技術等等。新時代建筑師的任務的確很多很多,新時代建筑師的責任也的確很重很重。