小學生德育工作方案精選(九篇)

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第1篇：小學生德育工作方案范文

時間：2013年9月26日上午8：30。

地點：教育局五樓第一會議室。

流程：

同志們：

現(xiàn)在開始開會，請關閉通訊工具，保持會場安靜。今天會議議程比較多，安排的幾項工作很具體，時間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢，以便回去后向主要領導匯報好、落實好。

今天會議的主要議題，是總結上學年學校體育衛(wèi)生藝術教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進行安排部署。出席今天會議的有：分管學校體育衛(wèi)生藝術、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經濟生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長，市屬學校（學院、幼兒園）副校長；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經濟生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學校體育、藝術教研室（組）主任（組長）、食品安全專管員，市競技體校專職教練員，共計180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會議。

今天會議主要有五項議程：一是簡要通報2012-2013學年度中小學生健康體檢分析結果；二是安排部署市競技體校招生事宜；三是簡要總結上學年學校體育衛(wèi)生藝術教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進行安排部署；四是王局長做重要講話；五是對下步《國家學生體質健康標準》測試、數(shù)據上報和學校健康教育促進行動結果公布公示工作進行技術培訓。

下面，會議進行第一項：就我市2012-2013學年度中小學生健康體檢結果分析情況進行簡要通報。

2012年10月-2013年3月，由市教育局學生健康服務站體檢中心實施，對全市126984名中小學生進行了全面健康體檢。其中小學生11841人、初中學生37526人、高中學生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學學生15592人，鎮(zhèn)街初中小學學生87720人?，F(xiàn)場體檢結束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個月的時間，對相關數(shù)據進行了匯總統(tǒng)計，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學校重點常見病患病情況進行了分析，形成了《2012-2013學年度中小學生健康體檢報告》。《報告》對視力低下、齲齒、肥胖等學校重點常見病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進行了橫向對比，按年級進行了縱向對比?！秷蟾妗贩治隽舜嬖趩栴}的主要原因，并就今后改進措施提出相應的對策建議，希望能夠引起各學校高度重視，并在今后工作中，采取針對性措施，切實改善學生體質健康水平，促進學生全面、健康發(fā)展。

特別需要關注的是小學一年級視力低下率18.78%，固然與學生年齡小，生理指標發(fā)育不成熟有關，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關，更與學前過早介入文化知識學習有關。各年級學生視力低下率居高不下，過重的課業(yè)負擔是主要原因，但最關鍵的是學校、教師沒有教育學生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。

會議進行第二項：安排部署市競技體校招生事宜。請市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競技體育學校招生方案》，大家歡迎。

……

體校是競技體育工作的排頭兵，是訓練和挖掘體育競技人才的重要基地。近年來，在學院領導的關注支持下，市體校在各級比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項目、各單位招生指標，希望各級各學校予以足夠重視，確保今年招生質量。對各單位工作進展情況，教育局將及時跟進，適時通報。

會議進行第三項：簡要總結上學年學校體育衛(wèi)生藝術教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點工作。

一、2012-2013學年度全市體衛(wèi)藝工作回顧

一年來，在市局領導的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調配合下，在各級各學校、廣大藝體教師的幫助下，我市學校體育衛(wèi)生藝術國防和食品安全工作取得了長跑進展。

（一）規(guī)范程序、嚴肅紀律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學體育與健康科目測試和普通高中藝體特長生招生工作

一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學體育與健康考試工作，社會反響良好。今年，我們進一步健全完善了考試組織程序，有效強化了考試過程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀律嚴格、防范工作嚴密，社會反應良好。

二是嚴密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長生招生。為選拔真正具有藝體特長的學生進入高中深造，切實打造普通高色辦學中堅力量，在總結往年招生基本經驗的基礎上，今年我們適當放開了部分項目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學校特色項目；適當擴大了招生學校范圍，以強化完善學校藝體特長生培養(yǎng)的競爭體系。本著公平、公正、公開的原則，考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場公布成績的辦法；錄取時采取學校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績相結合的辦法，由學校自主錄取。在即不違背上級有關招生考試、錄取政策，又適當監(jiān)控考試、錄取過程的前提下，充分發(fā)揮高中學校自主招生的積極性。今年我市從600余名報考學生中，按基本素質和考試成績錄取203名音樂、體育、美術特長生。

（二）以活動為載體，積極開展學校體育、藝術、衛(wèi)生教育活動，促進學生全面、健康發(fā)展

1.進一步完善中小學生田徑運動會等各項比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動。重點是規(guī)范報名資格、項目設置、裁判技術、比賽分組、獎項設置等，引導各級各學校自覺重視和加強日常體育訓練，逐步實現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學陽光體育冬季長跑活動，今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學生一無排球比賽，舉辦了小學生校園體育活動項目展示。6月份，組隊參加濰坊市舉辦的省中運會選拔賽，高中組獲團體第一名；現(xiàn)代中學代表濰坊參加山東省第十二屆中學生運動會，獲得跳繩項目第一名的優(yōu)異成績。

2.藝術活動形式多樣，全方位展示學校素質教育成果。一是在菜博會期間，借壽光文化博覽會平臺，舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會農展館展出，得到參展領導和社會各屆的高度評價。二是利用“六一國際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關部門領導出席了演出現(xiàn)場，并對演出效果給予高度評價。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺”，在市文化中心舉辦了專場文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺《大手牽小手》壽光行專場演出”。該項活動經廣泛宣傳發(fā)動，各學校積極參與，經過6-7月份的海選、復賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進行了現(xiàn)場演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。

3.充分利用社會資源，扎實開展了中小學生近視防控工作。根據教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會機構，對全市中小學生視力狀況進行按期監(jiān)測，配套完善了學生視覺健康檔案，初步建立起全市視力預警系統(tǒng)和“政府主導、企業(yè)運作、專家指導、部門配合、社會參與”的學生近視眼防治工作機制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓班。授課專家對我市前期監(jiān)測結果進行了初步對比，現(xiàn)場普及了“陽光亮眼操”，全市各級各學校140余名分管學生近視防控工作的老師參加了培訓。

（三）進一步健全學校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系

1.進一步健全完善學校衛(wèi)生防疫和學生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計“0差錯”，得到上級招生考試院的高度評價。二是實現(xiàn)了全市中小學生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門，切實做好各級各學校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點，配合市衛(wèi)生疾控部門加大對學校（幼兒園）監(jiān)督、指導力度，督促各學校（幼兒園）加強流行性疾病防控知識宣傳教育，切實落實晨午檢制度和病情每日報告制度，對病情較重的幼兒園、小學嚴格落實了停班停園制度。

2.切實做好學校食堂食品安全工作。建立學校食堂日檢制度和隨機督查制度，今年共隨機督查52處學校（幼兒園）食堂，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓時間，邀請著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學科專家授課，對全市160余名學校食堂管理員進行了集中培訓。

3.圓滿完成學校食堂注冊企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室，承擔了學校食堂分離注冊企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調度、一周一匯報。各有關學校分管校長、食堂管理負責人犧牲了暑假休息時間，積極主動跑手續(xù)、上設備，為圓滿完成全市36處學校食堂分離任務，做出了極大的貢獻。

二、2013-2014學年度重點工作安排

（一）做好《國家學生體質健康標準》測試、數(shù)據上報工作，全力應對好濰坊市組織的體質測試比賽、國家抽測工作。與往年相比，今年《國家學生體質健康標準》測試、數(shù)據上報工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測試、上報時間由學期末提前到學期初。時間的提前必然增加工作組織難度，開學初期學生的體質水平也難免出現(xiàn)降低。二是進一步明確并增加了測試項目。增加項目就必然影響測試速度，但必須要保證質量。三是評定標準沒有明確，上報時只要原始數(shù)據，不用換算成分數(shù)。四是上報平臺和方式發(fā)生變化，要求學校直接進行網上提報。這樣在集中上報時就有必然會出現(xiàn)網絡堵塞，需要各學校妥善保管數(shù)據。五是學校數(shù)據需要經過縣、市、省逐級審核后，才能全面上報。六是接收數(shù)據后，要實施逐級抽測。抽測的目的就是要驗證數(shù)據的真實性，確保數(shù)據準確。為確保該項工作順利完成，提出以下要求：

1.迅速制定學?！稑藴省窚y試、上報工作的實施方案，方案要明確測試日程安排、測試場地、測試方法、上報日期。各學校方案務于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學校方案后，統(tǒng)一打包上傳。

2.認真核對數(shù)據庫學校名單，及時排除已撤并學校和非教育系統(tǒng)所屬學校。該項工作去年已經做過要求，但目前國家數(shù)據庫我市學校存量仍有173處，比實際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學校和非教育系統(tǒng)學校外，各教辦所屬學校仍多出40余處。會后，我們將下發(fā)國家數(shù)據庫中我市學校存量名單，各教辦要及時組織人員進行認真審核，于28日上午10：00前將已撤并學校全稱、撤并方向、學校代碼等詳細信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請從數(shù)據庫中刪除。

3.切實加強測試儀器配備，確保測試數(shù)據真實、可靠。從今年測試要求分析，國家有可能是要根據這次測試數(shù)據，修訂完善《標準》的計分標準。這就要求我們必須提供真實、有效的原始成績，使用儀器測試出的成績，其真實性要遠遠高于手工測試；同時，使用儀器測試，可以有效遏制不經測試編造數(shù)據、應付上報的弊端。對于測試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關于進一步落實中小學生每天一小時校園體育活動的意見》（壽教字〔2011〕109 號）文件中提出了要求。各教辦、各學?？筛鶕W校實際，適當降低配備標準，各教辦、市屬各學校至少統(tǒng)一配備2-3套，學生人數(shù)較多的大學校，要適當增加配備。

4.按時完成測試，認真對待濰坊組織的體質測試比賽。各級各學校要根據濰坊市測試時間配檔表要求，在時間安排上盡量往前趕。測試期間，教育局將組織專門人員到校抽查，確保于10月15日前完成測試、數(shù)據上報、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質測試比賽。測試通過隨機抽取一定數(shù)額學生統(tǒng)一進行。測試結果與上報數(shù)據核對產生數(shù)據符合率，數(shù)據符合率與測試比賽成績按比例計入全市教育綜合督導評估相應指標中。各級各學校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴格的應對措施，抽測到的學校要確保比賽成績。因應對不力導致抽測成績不高，影響我市有關指標在濰坊評估中扣分較多的，除按各系列評估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評估中扣分外，還要對有關學校、有關責任人通報批評。

（二）扎實落實學生健康促進行動公示報告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級各學校建立學生健康促進行動公示報告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務公開對實施學生健康促進行動的推動作用，進一步規(guī)范辦學行為。

制度規(guī)定全市所有中小學校（含中等職業(yè)學校）都要對“學生健康促進行動”的實施情況進行公示和報告。公示報告內容為本學年學校音樂、體育、美術課程開課情況；學校健康教育實施情況；學校實施學生健康促進行動的經費投入、師資配置、場地設施配備等具體情況；學校實施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案；學校每年開展學生健康體檢和體質健康監(jiān)測工作情況。為確保該項工作落實到位，要求各學校一是于10月10日前，如實整理各項相關內容向本校服務區(qū)域、家長、學生公示，并向教育局報告；市教育局完成對學校所報情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進行公示，并匯總情況向濰坊市教育局報告。二是緊緊圍繞上述時間點，認真、及時填報《通知》附表中要求的相關數(shù)據，確保工作質量和全市公示工作順利進行。公示涉及的相關數(shù)據報送要求，稍后將作專門講解。

（三）認真組織好中小學生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評比。為應對三年一個周期的全國藝術展演，省教育廳每年舉辦一到兩個項目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級藝術展演活動，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術展演。早在6月24日，我們就在網上了壽教函【2013】22 號《關于舉辦全市中小學生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網上發(fā)帖咨詢該項活動有關事宜，說明個別單位對活動宣傳貫徹很不到位。根據工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評比工作，將于10-11月期間，組織專門人員，與其他活動組合、穿行，請各單位、各學校做好準備。

（四）抓特長、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學生體育聯(lián)賽各項目組隊參賽工作。第三屆中小學生體育聯(lián)賽的中學生排球、籃球聯(lián)賽有關比賽事宜將于近期，請各學校認真準備，積極參賽。為適應學校工作實際，今后計劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學年的第一學期末舉行，小學生排球比賽與中學生排球比賽一并進行，中學生足球比賽于第二學期初舉行，中小學生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學校項項參與，鼓勵各學校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據學校體育傳統(tǒng)和學生特長，除田徑項目外，集中組建1-2支球類特長隊伍，進行專門化訓練、精細化培養(yǎng)，確保學校在相關項目比賽中能夠拉得隊伍、拿得到名次，爭取校校有亮點，能夠創(chuàng)建、打造相關項目的特色學校。

在今年舉辦小學生校園體育項目展示活動的基礎上，今后將以每2年一個周期，輪流舉行中小學校園體育項目展示活動，展示項目從“體育、藝術2+1項目”中選擇。各教辦、各學校要結合各自實際，適時組織好自己的展示活動，要求人人參與、校校參加。通過活動，爭取人人有特長、校校有特色，切實豐富在校學生的校園文化生活，切實提高學生體質健康水平。

（五）積極組織好中小學生國防知識競賽網上答題活動，迎接國家及省廳對國防教育活動抽查。壽教字〔2013〕89 號《關于做好新學期中小學生國防教育及中學生軍訓工作的通知》中，轉發(fā)了省教育廳《關于舉辦2013年山東省學校國防知識競賽活動的通知》。各級各學校要根據通知要求，廣泛發(fā)動學生積極參加競賽第一階段的網上答題活動。

（六）高度重視、常抓不懈，切實做好學校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學生身心健康。各級領導高度關注學校食堂管理、食品安全和學校傳染病防控工作。魏局長在歷次會議上都會強調食堂食品的安全管理問題，到學校調研，食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強調食堂管理、食品安全和學校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強調建立學校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學習培訓制度和隨機督查制度，但在實際工作，依然引不起有關領導、有關人員的重視。通過現(xiàn)場調研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進貨把關不嚴、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對于學校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學生病后復查復課制度不落實，發(fā)現(xiàn)傳染病不報告、發(fā)病學生停課治療不及時的問題。這些問題存在的根本原因，就在于學校領導思想認識不到位、督促檢查措施落實不力，有關人員責任心不強。這是對學生體質健康的輕視，也是對自身職業(yè)操守和政治前途的不負責。

針對上述問題，就今后相關工作強調要求：一是各學校、有關領導要切實提高思想認識，要時刻把學生生命安全放在心里。健康不保，無以談質量。要細化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關部門，確保各項工作制度落實到位。二是今后市教育局將進一步強化隨機督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，跟上通報。

（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實落實好大課間活動、每天一小時集體體育活動。這是濰坊對縣市區(qū)、我市對學校督導評估的重要指標，是國家課程設置的一貫要求，是豐富校園文化活動主要內容和手段，更是學生體質健康的可靠保障，各級各學校要作為一項常規(guī)性工作，抓好落實。二是配合做好視力監(jiān)測。學生視力監(jiān)測繼續(xù)實行分片負責、委托實施的辦法，由明潤視光和眼科醫(yī)院具體實施。各學校要積極主動，配合有關機構做好數(shù)據采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計分析學生視力情況提供可靠數(shù)據。該項工作要保證每學期至少一次的專業(yè)機構監(jiān)測，相關數(shù)據記入學生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測由學校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據。三是協(xié)調做好2013-2014學年度中小學生健康體檢工作。該項工作繼續(xù)由學生健康服務站體檢中心負責，在國慶節(jié)后組織實施，具體實施時間另行安排。各教辦、各學校要積極配合，爭取在年底前基本完成現(xiàn)場工作。

以上七項工作中，《體質健康標準》測試、學生健康促進行動公示報告工作要求時間緊、工作密度大，各級各學校要統(tǒng)籌安排，組織專門機構和隊伍，明確工作責任，倒排工期，確保工作質量和時間。

下面，會議進行第四項：請王局長做重要講話，大家歡迎！

……

王局長在講話中，就今后我市學校體育衛(wèi)生藝術國防教育和食品安全工作，提出三個方面的要求：一是轉變思想，狠抓落實，切實提高學生體質健康水平；二是切實重視體校招生工作；三是明確責任，倒排時間，切實按時保質完成各項重點工作任務。

就王局長講話和今天會議精神的落實，各與會領導回去后，一是要向主要領導匯報好；二是要在及時召開會議傳達、布置好；三是要迅速制度工作方案和針對性措施，確保安排落實好。

第2篇：小學生德育工作方案范文

通  知

 

各義務教育學校：

現(xiàn)將《洞頭區(qū) 2021年義務教育階段學校招生工作實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

 

 

溫州市洞頭區(qū)教育局

2021年5月26日

（此件公開）

 

 

 

 

溫州市洞頭區(qū) 2021年義務教育階段學校

招生工作實施方案

 

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《浙江省義務教育條例》等法律法規(guī)，根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（浙教辦函〔2021〕90號）、《溫州市教育局辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（溫教辦基〔2021〕27號），現(xiàn)結合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、招生原則

（一）就近、免試、免費的原則。適齡兒童（少年）原則上根據戶籍所在地到劃定的施教區(qū)學校相對就近入學。

（二）公開、公平、公正的原則。全面推行義務教育階段學校“陽光招生”，完善報名錄取監(jiān)督工作機制；公民辦學校招生計劃、入學條件、報名時間、公辦學校招生范圍、民辦學校收費標準等信息全面公開。

（三）便民服務原則。全面推行“入學一件事”改革，實現(xiàn)入學登記、報名、錄取、結果公布等流程在招生管理系統(tǒng)進行。

二、招生對象

一年級新生入學對象為六周歲（2014 年9月1日—2015年8月31日出生）的適齡兒童。2014年9月1日之前出生的需要提供教育行政部門同意暫緩入學的證明。

七年級新生入學對象為小學應屆畢業(yè)生。

三、招生政策說明

（一）適齡兒童（少年）原則上在戶籍所在地施教區(qū)學校報名入學（見附件 1）。

（二）父母或本人有不動產（即房產）的，可憑不動產權證在不動產所在地施教區(qū)學校登記。針對提供不動產報名時出現(xiàn)的特殊情況，按“附件 5”處理。

（三）父母系洞頭區(qū)合法出國、具備有效證明材料的華人華僑子女，在國內監(jiān)護人戶籍所在地學校就近入學。

（四）我區(qū)適齡兒童（少年）因特殊情況，確實需要在跨施教區(qū)學校就讀的（除實驗小學、城關小學、海霞中學外），在申請就讀學校班額允許的情況下，持監(jiān)護人經商（務工）及房屋租賃協(xié)議等證明材料到相關學校進行預登記，由教育局統(tǒng)籌安排。

（五）符合條件的新居民子女到居住地學校登記（見附件2），若人數(shù)超出居住地學校招生計劃，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

符合條件的新居民子女必須同時具備以下兩個條件：1.其父母持有我區(qū) e 居卡及居住證，并有相對穩(wěn)定的住所（簽訂一年以上正式房屋租賃合同），并且連續(xù)居住登記半年以上的。其中，在靈昆街道入學的新居民子女，其父母需在我區(qū)居住一年以上且簽訂一年以上后續(xù)住房租賃協(xié)議（截至 2021年 5 月 1日）。2.其父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂（或勞動部門備案認的勞動合同（或取得工商執(zhí)照）達到半年以上。其中，在靈昆街道入學的，其父母需在本區(qū)有相對穩(wěn)定的職業(yè)，且至少一人與本區(qū)工作單位簽訂一年以上勞動合同并在子女報名月份前依法連續(xù)繳納社會保險一年及以上，或在本區(qū)經商并取得合法有效的營業(yè)執(zhí)照（附一年及以上完稅證明）。

（六）實驗小學、城關小學、靈昆一小、靈南小學、海霞中學均實行分批次招生（具體按附件 6 執(zhí)行）。

（七）民辦學校（溫州市樂成寄宿中學，即原溫州市洞頭區(qū)樂成寄宿中學）與區(qū)內公辦學校同步招生，招生范圍為洞頭區(qū)和鹿城區(qū)。在完成政策照顧對象招生后，民辦學校報名人數(shù)超過剩余招生計劃數(shù)的，由區(qū)教育局統(tǒng)一組織，邀請公證機構參加，按照“全部對象、全部計劃”的要求，依據招生計劃和志愿實行電腦隨機派位錄取，并全程接受社會監(jiān)督。對于因放棄或被取消錄取資格而空出的學位，按電腦隨機派位生成的預錄取順序號依次遞補錄取。未超過剩余招生計劃數(shù)的，一次性全部錄取。民辦學校若招不足，經區(qū)、市教育局同意后，可跨縣域補招一次。

學校預錄取并繳費確認的學生，將在系統(tǒng)中予以鎖定，不再參加后續(xù)任何學校、任何批次的錄取。符合公辦入學條件但未被民辦學校錄取的，按照當?shù)毓k學校招生同等待遇安排入學。對于被民辦學校預錄取后放棄的（在規(guī)定時間內未確認的，視同放棄），以及因弄虛作假被取消錄取資格的，按公辦學校招生細則降批次統(tǒng)籌安排入學。

（八）公辦學校政策照顧對象于6月15日前到區(qū)教育局招生辦公室（教育科）登記并提供相應材料，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。民辦學校政策照顧對象提交材料時間見相關學校招生簡章。

（九）洞頭區(qū)戶籍適齡兒童（少年）中有中重度視力、聽力、智力障礙的對象，到溫州市特殊教育學校報名就讀（地址：永嘉縣甌北街道和二村，聯(lián)系電話：0577-57761128、57782292）; 有輕度視力、聽力、智力障礙的對象到施教區(qū)學校報名，隨班就讀。

四、政策照顧對象

（一）烈士、見義勇為者子女；

（二）洞頭區(qū)區(qū)域內的現(xiàn)役軍人子女；

（三）省綠葉獎獲得者、市級及以上勞模子女；

（四）區(qū)級引進高級人才、區(qū)級以上拔尖人才、市 551 工程人才(第一、二層次)子女；洞教基〔2009〕100 號文件規(guī)定的高級人才子女；

（五）對洞頭區(qū)教育事業(yè)有較大貢獻者的子女：

1.區(qū)級及以上“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）和名師、名校長、名班主任子女；

2.獲得市級及以上教育行政部門頒發(fā)的師德楷模、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進個人等榮譽者子女；

3.其它對我區(qū)教育事業(yè)有特殊貢獻者子女。

（六）區(qū)級以上黨委、政府和教育行政部門文件明確規(guī)定的其他需要照顧對象子女。

五、報名時間和要求

（一）小學和初中新生入學均通過登錄“浙里辦”手機APP或登錄“浙江政務服務網”進行網上報名登記，個別新生需提供材料現(xiàn)場核驗（相關材料見附件 3、附件 4）。每位學生填報一所公辦學校，可以兼報區(qū)內民辦學校及招生區(qū)域包含洞頭的區(qū)外民辦學校，民辦學校最多可報 2 所；參與第一輪未完成招生計劃數(shù)民辦學校補招的學生，每人限報 1 所。

（二）小學新生報名登記時間：6月2日至6月30日（民辦小學報名時間為6月2日—6月4日）。

（三）初中新生報名登記時間：6月1日至6月30日（民辦初中報名時間為6月1日—6月3日）。

非溫州市戶籍和不在溫州市小學就讀的適齡少年，需在6月30日前（民辦初中需在6月1日—6月3日期間）將相關材料送報名登記學校審核。

（四）適齡兒童（少年）戶籍遷入施教區(qū)時間及房屋產權證明有效時間截止到2021年5月1日。戶籍于2021年5月1 日之后遷入的學齡兒童和未按規(guī)定時間報名的施教區(qū)戶籍適齡兒童（少年）由教育局統(tǒng)籌安排入學。

六、招生計劃

學校

2021年招生計劃

學校

2021年招生計劃

班級數(shù)

學生數(shù)

班級數(shù)

學生數(shù)

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）

7

310

海霞中學

6

240

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

1

40

靈昆中學

5

225

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）

5

200

實驗中學

7

280

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

2

80

霓嶼義務教育學校（初中）

3

120

東屏中心小學

3

120

元覺義務教育學校（初中）

1

45

靈昆第一小學

5

200

洞頭區(qū)第二中學

4

160

靈南小學

3

120

溫州市樂成寄宿中學（初中部）

10

480

大門鎮(zhèn)中心小學

3

120

 

 

 

霓嶼義務教育學校（小學）

2

80

 

 

 

元覺義務教育學校（小學）

1

40

 

 

 

鹿西中心小學

1

40

 

 

 

七、工作紀律

（一）加強組織宣傳

區(qū)教育局成立招生工作領導小組，領導小組辦公室設在教育科。各義務教育學校要根據本方案分別制定招生實施辦法（細則），并上報區(qū)教育局備案，核準后通過學校微信公眾號等途徑向社會公布，并要指定專人做好招生政策解釋和來訪接待工作。

各有關單位要深刻領會招生文件精神，堅持正確的導向，并做好廣泛宣傳引導工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭取家長、社會的理解和支持。在招生工作中遇到的問題和困難要及時報告。

（二）嚴格招生程序

各義務教育階段學校要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生工作，特別要嚴格把關入學條件和年齡，按照有關規(guī)定及時建立學生電子學籍信息，確保本施教區(qū)適齡兒童（少年）和符合條件的新居民子女全部入學。小學不得招收不足齡兒童。

（三）建立督查制度

區(qū)教育局將聯(lián)合相關部門（單位）組織對各義務教育階段學校招生工作進行督查，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違反招生文件精神的行為，將給予嚴肅處理。適齡兒童（少年）父母要為其所提供的材料真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入學資格的，一經查實，將予取消該校錄取資格，并予以通報；凡擅自修改或偽造戶籍、產權、社保、水電費發(fā)票等證明的，將通報公安等有關部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保義務教育階段招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監(jiān)督。

八、招生咨詢（監(jiān)督）電話

（一）咨詢電話：

區(qū)教育局招生辦公室（教育科）：63482142、56723136。 

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）：59391878

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）：56728653

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）：56728920

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）：56728176

東屏中心小學：56728152

大門鎮(zhèn)中心小學：56723505

鹿西中心小學：63415600

靈昆第一小學：55872523

靈南小學：86980197

海霞中學：56728807

實驗中學：56728710

洞頭區(qū)第二中學：59398969

靈昆中學：55875292

元覺義務教育學校：59389986

霓嶼義務教育學校：55895303

溫州市樂成寄宿中學：55895825

（二）監(jiān)督舉報電話：

區(qū)紀委區(qū)監(jiān)委派駐第一紀檢監(jiān)察組：63388790

區(qū)教育局機關紀委：56723130

九、附注

本方案于之日開始施行，此前的義務教育階段學校招生規(guī)定同時廢止。

 

附件:1.洞頭區(qū) 2021年義務教育學校施教區(qū)劃分

2.洞頭區(qū)新居民居住地入學學校安排表

3.洞頭區(qū)2021年小學新生報名攜帶材料

4.洞頭區(qū)2021年初中新生報名攜帶材料一覽表

5.施教區(qū)對象提供房產證報名時出現(xiàn)的特殊情況的處理辦法

6.洞頭區(qū)實驗小學等五所學校招生政策相關規(guī)定

7.洞頭區(qū) 2021年義務教育招生工作行事歷

8.洞頭區(qū)2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

洞頭區(qū)2021年義務教育學校公辦學校施教區(qū)劃分

學校

施教區(qū)

固定區(qū)域

自選區(qū)域

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）

新城社區(qū)、小樸社區(qū)、大樸村、三盤社區(qū)

小三盤村、九廳社區(qū)

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）

嶺背社區(qū)、上新社區(qū)、城中社區(qū)、銀海社區(qū)、后寮村、寮頂村;打水鞍社區(qū)和風門社區(qū)（原行政村戶籍且持有村股份合作社股權的居民子女）

城南社區(qū)（農齡股、人口股）、后坑村、岙仔村

東屏中心小學

東岙村、東岙頂村、中侖村、洞頭村、壟頭村、惠民村、南策村、大瞿村、半屏社區(qū)

后坑村、岙仔村

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

九仙村、東郊村、白迭村、隔頭村、打水鞍社區(qū)（部分）、風門社區(qū)（部分）、小長坑村、大長坑村、城南社區(qū)（部分）

城南社區(qū)（農齡股、人口股）、小三盤村、后坑村

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

大王殿村、雙壟村、東沙村、鴿尾礁村、海霞村、柴岙村、

九廳社區(qū)、岙仔村

靈昆第一小學

靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、王相村、沙塘村

甌江口新區(qū)

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村

甌江口新區(qū)

大門鎮(zhèn)中心小學

大門鎮(zhèn)所轄村居

/

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居

/

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

/

鹿西中心小學

鹿西鄉(xiāng)所轄村居

/

海霞中學

城南社區(qū)、城中社區(qū)、銀海社區(qū)、嶺背社區(qū)、上新社區(qū)、新城社區(qū)、打水鞍社區(qū)、風門社區(qū)、小三盤村

小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)（有空余學額時面向這三個社區(qū)<村>招生）

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口產業(yè)集聚區(qū)

/

實驗中學

東屏街道所轄村居；小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大長坑村、白迭村；柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、雙壟村、海霞村；三盤社區(qū)。

小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)。

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

/

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

/

洞頭區(qū)第二中學

大門鎮(zhèn)各村居、鹿西鄉(xiāng)各村居

/

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2         

洞頭區(qū)2021年新居民居住地學校安排表

 

學校

居住地

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

城中社區(qū)、銀海社區(qū)、城南社區(qū)、上新社區(qū)（部分）、新城社區(qū)（部分）、小樸社區(qū)、小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大樸村、大長坑村、白迭村、小三盤村、打水鞍社區(qū)、風門社區(qū)。

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

嶺背社區(qū)（部分）、新城社區(qū)（部分）、上新社區(qū)（部分）、柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、九廳社區(qū)、雙壟村、海霞村、三盤社區(qū)。

靈昆第一小學

周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村、甌江口新區(qū)

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村、甌江口新區(qū)

東屏中心小學

嶺背社區(qū)（部分）；東屏街道所轄村居（社區(qū)）。

大門鎮(zhèn)中心小學

大門鎮(zhèn)所轄村居（社區(qū)）

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居（社區(qū)）

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

鹿西中心小學

鹿西鄉(xiāng)所轄村居

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口新區(qū)

實驗中學

東屏街道各村居；北岙街道各社區(qū)（村居）

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

洞頭區(qū)第二中學

大門鎮(zhèn)各村居、鹿西鄉(xiāng)各村居

 

附件3

洞頭區(qū)2021年小學新生報名上傳材料

序號

對   象

報名上傳材料

備注

1

施教區(qū)戶籍的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

2

父母或本人在施教區(qū)有房產的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區(qū)僑辦證明；3.現(xiàn)監(jiān)護人公證材料；4.現(xiàn)監(jiān)護人戶口簿；5.兒童本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現(xiàn)役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區(qū)居住且有穩(wěn)定住所證明；3.其父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得營業(yè)執(zhí)照）；4.社保材料（就讀靈昆街道小學需提供）。

居住地施教區(qū)學校班額已滿時由教育局統(tǒng)籌安排。

備注：個別學生上傳材料需現(xiàn)場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學校現(xiàn)場核驗。

附件4

洞頭區(qū)2021年初中新生報名上傳材料

 

序號

對   象

報 名 材 料

備注1

備注2

1

施教區(qū)戶籍的學齡兒童少年

1.戶口簿。

 

六年級在洞頭區(qū)外小學畢業(yè)班就讀的學生，還需提供六年級下冊素質報告單。

2

父母或本人在施教區(qū)有房產的學齡兒童少年

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區(qū)僑辦證明；3.現(xiàn)監(jiān)護人公證材料；4.現(xiàn)監(jiān)護人戶口簿；5.兒童少年本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現(xiàn)役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區(qū)居住且有穩(wěn)定住所證明；3．父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得工商執(zhí)照）；4.社保材料（就讀靈昆街道初中需提供）。

 

備注：個別學生上傳材料需現(xiàn)場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學?，F(xiàn)場核驗。

 

 

附件5

施教區(qū)對象提供不動產權證報名時出現(xiàn)的特殊情況的處理辦法

 

1.不動產權人為學生祖父母或外祖父母的，且學生及其父母雙方戶口與上述房屋產權人在一起，學生父母又確無其他住房的(需提供無房產證明、實際居住情況與房產地址一致的證明)，可持上述不動產權證報名。

2.不動產權證在抵押的，可憑不動產登記服務中心出具的不動產權證明代替房產證報名；不動產權證未辦理或正在辦理的，可憑住建局出具的商品房買賣合同備案登記（或憑房開公司的購房合同及發(fā)票）報名；屬民間契約、協(xié)議或公證類的不能作為入學的不動產權依據。

3.因重點工程建設被拆遷安置的，可用拆遷安置協(xié)議書代替協(xié)議書中的安置房房產證報名。

4.房屋產權與他人共有的，其份額占比不得少于50%。

5.非住宅用途的房產、不動產權證登記為住宅用房而實際不是用于居住的均不能作為入學報名依據。

6.上述情況之外的，提交區(qū)教育局黨委會研究決定。

 

 

 

附件6

洞頭區(qū)實驗小學等五所學校招生政策相關規(guī)定

 

一、洞頭區(qū)實驗小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍與房產均在施教區(qū)，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童。

第三批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童。

第四批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以下情況應向學校提交實際居住的有關證明材料（包括電費收據、電視費收據、水費收據等原始憑據）：房屋建筑面積在60平方米（含）之內；房屋產權與他人共有的，其份額占比不少于50%，但份額房屋建筑面積在60平方米（含）之內的。

2021年起，同一套房產3周年內安排一戶產權人子女就讀。

（二）招生辦法

當?shù)谝?、二批次報名人?shù)不超過招生計劃數(shù)時，第二批次學生全部錄取。當?shù)谝?、二批次報名人?shù)超過招生計劃數(shù)時，第二批次學生根據“住、戶一致優(yōu)先”的統(tǒng)籌辦法，實施以不動產證和戶籍登記時間分別距離限定截止時間的月份提前數(shù)相加，從大到小排列順序予以錄取(月數(shù)相同時，按天數(shù)從大到小排列順序錄取；天數(shù)相同時，按戶籍遷入時間先后錄取）；如有空余學額，按戶籍登記時間先后順序依次錄取只有戶籍的學生；如還有空余學額，根據不動產證辦理時間先后順序依次錄取第四批次學生，錄滿為止。未能錄取的學生由教育局統(tǒng)籌安排。

二、洞頭區(qū)城關小學招生政策相關規(guī)定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

2022年起，第二批為戶籍與房產均在施教區(qū)，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童；第三批為戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；第四批為父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

三、洞頭區(qū)靈昆第一小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：戶口在靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業(yè)主子女；父母在以上村居內辦企業(yè)的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區(qū)符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區(qū)的新居民子女，由其父母所在企業(yè)匯總后報甌江口產業(yè)集聚區(qū)社會事物管理局）。

（二）招生辦法

當?shù)谝?、二批次報名人?shù)不超過招生計劃數(shù)時，第二批次學生全部錄取。當?shù)谝弧⒍螆竺藬?shù)超過招生計劃數(shù)時，由洞頭區(qū)教育局會同甌江口社會事務管理局統(tǒng)籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統(tǒng)籌安排第三批次學生。

四、洞頭區(qū)靈南小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：戶口在雙昆村、上巖頭村、海思村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居內有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業(yè)主子女；父母在以上村居內辦企業(yè)的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區(qū)符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區(qū)的新居民子女，由其父母所在企業(yè)匯總后報甌江口產業(yè)集聚區(qū)社會事務管理局）。

（二）招生辦法

當?shù)谝?、二批次報名人?shù)不超過招生計劃數(shù)時，第二批次學生全部錄取。當?shù)谝?、二批次報名人?shù)超過招生計劃數(shù)時，由洞頭區(qū)教育局會同甌江口社會事務管理局統(tǒng)籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統(tǒng)籌安排第三批次學生。

五、洞頭區(qū)海霞中學招生政策相關規(guī)定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以上批次招生后，若有空余學額，可招錄戶籍在小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)的適齡兒童（少年），空余學額不足的，通過搖號錄取。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件7

洞頭區(qū)2021年義務教育招生工作行事歷

時間

事項

5月29日前

民辦學校優(yōu)待、照顧對象登記、資格審核

5月31日前

優(yōu)待、照顧對象錄取對象名單導入系統(tǒng)并鎖定

5月31日前

對接公證處確認搖號公證相關事項

6月1-3日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（初中）

6月2-4日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（小學）

6月9日前

第一輪民辦學校報名對象資格審核、公示

6月10日

第一輪民辦學校錄?。ǔ踔校?/p>

6月11日

第一輪民辦學校錄?。ㄐW）

6月11-12日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（初中）

6月12-13日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（小學）

6月13-14日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（初中）

6月14-15日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（小學）

6月16日

第二輪補招民辦學校申請

6月17日

第二輪補招民辦學校名單公布

6月18-19日（9:00—21:00）

第二輪補招民辦學校報名（小學、初中）

6月21—22日

第二輪補招民辦學校報名對象資格審核

6月23日

第二輪補招民辦學校錄取

6月24日

第二輪補招民辦學校錄取繳費確認

6月30日（截止下午5:00）

公辦學校網上報名截止

7月底前

完成公民辦學校招生錄取

8月20日前

各校完成入學通知書發(fā)放

9月初

公民辦學校同步注冊學籍

附件8

洞頭區(qū)2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

 

序號

類別

學校

招生范圍

1

市批區(qū)管初中

（1所）

溫州市樂成寄宿中學

洞頭區(qū)、鹿城區(qū)

2

市批市管初中

（4 所）

溫州外國語學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

3

北大新世紀溫州附屬學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

4

溫州英才學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

5

溫州東甌中學

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

6

市批市管小學

（3所）

溫州外國語小學

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

7

北大新世紀溫州附屬學校（小學部）

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

8

溫州英才學校（小學部）

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

溫州市洞頭區(qū)教育局辦公室               2021年5月26日印發(fā)

第3篇：小學生德育工作方案范文

（摘自洵陽路小學主編《轉型》一書）

李家成

班主任的學期工作方案及其制定，是班主任日常工作的一部分。而方案的制定過程充分展現(xiàn)著班主任的素養(yǎng)，并直接影響著班主任一學期的工作質量。這份學期工作方案，可以向我們傳遞出諸多的信息。

首先，這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創(chuàng)造性，體現(xiàn)在對本班級學生發(fā)展狀態(tài)的認識和成長需要的透析上。在本份方案中，對本班級上學期的發(fā)展狀態(tài)進行了自覺的總結，對問題進行了分析，進而提出本學期的工作目標：“本學期我將從學生個體培養(yǎng)，發(fā)展到小組意識的培養(yǎng)，以小組為單位開展行規(guī)、十分鐘隊會等小家務管理建設的日?；u比，為入隊做好充分的準備?！睉撜f，一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養(yǎng)成、班級崗位的啟蒙教育等方面的，而在二年級開展小隊建設，強化學生群體意識的形成與發(fā)展，從而促進學生的綜合發(fā)展，是很值得探索的、富有年段特點的學生研究工作。相對而言，每一個月的教育主題有比較細致的設計，但還可以進一步強化設計的針對性，不必僅僅集中在行為習慣的培養(yǎng)方面。

而且，我們在本學校其他班主任的工作中，也看到相當多的班主任具有了這樣的研究意識。例如，倪老師對一年級學生狀態(tài)的分析是：

“二、一（4）班共28人。男生13人，女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼兒園，個別學生從未受過學前教育，另外他們各自的家庭環(huán)境，社區(qū)環(huán)境的不同造成學生行為習慣的養(yǎng)成程度的差異甚大。例如：來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動，對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好；家住--新村的孩子存在不少行為漏習，在課堂、課間紀律，用餐紀律等要求上老師往往要多次、反復提醒、糾錯后才有所改進；而沒有受過學前教育（沒上過幼兒園）的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中，依賴于家長的庇護下，入學后不能適應學校環(huán)境。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，表現(xiàn)為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期，班級建設重在培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣，使學生樂于與同學、老師交往，熱愛小學生活，熱愛班集體。由于學生習慣的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，又有反復、不穩(wěn)定等特性，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體，以每周養(yǎng)成一個行為（或學習）好習慣為形式，結合老師評，學生自評、互評，家長評等評價機制對不同層次的學生設立相應的達標要求，以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學校、班級的各項活動中得以發(fā)展。

一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來，因而行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情；針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求；動員家長配合學校，讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學生，采取不過分關心、不過分夸獎的方式，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關心，多交流，鼓勵他們大膽說出自己的想法，努力挖掘他們身上的閃光點，多創(chuàng)造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優(yōu)勢。”

其次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任不斷增強的綜合意識。班主任具體要開展的工作相當多。在這份方案中，一方面，我們看到班主任積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中，并立足班級開展?jié)B透，非常突出的就是讀書活動的開展（在學校層面是一個月的讀書節(jié)活動，而在這個班級中，則滲透在全學期的工作中，并作了許多具體的設計），這就改變了班主任把自己看作學校德育工作的操作者、執(zhí)行者的定位，而呈現(xiàn)出自我的綜合設計。另一方面，體現(xiàn)為對班級內部工作的綜合設計上，圍繞每個月的教育主題，將日常工作、主題活動、文化建設、評價等綜合起來，改變班級工作的散亂狀態(tài)，形成立體、有機、有主題的工作格局。

再次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日常化意識。特別突出的是十分鐘隊會的設計，具體到每個星期，如果能夠堅持下去，會給學生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機會。同時，每周的主題教育安排也非常具體，反映出班主任對自己工作的設計非常精細。當然，相對而言，可能每周主題教育的內容還需要做一定程度的精簡，不必求多，而力求有針對性、有實效。

從本份方案具體內容的設計來看，班主任關注到學生發(fā)展和班級建設等諸多方面，尤其是有關習慣形成與鞏固研究、讀書活動、爭章活動，崗位建設等工作，受到明顯的關注。當然，這些具體的內容設計，在具體實施中還可以調整，相對而言，體現(xiàn)在計劃中的這些內容設計，還可以進一步考慮其設計的合理性，例如，對習慣形成的培養(yǎng)，可以做一些有針對性地分析：現(xiàn)有的這些安排，是不是學生發(fā)展中迫切需要強化、鞏固的內容？爭章活動的開展如何更有效？小隊建設這一目標如何具體？

第4篇：小學生德育工作方案范文

    八載風雨多滄桑,奮斗之士育德忙。

    探索之路歷艱險,苦中尋樂志高昂。

    三白之室辟蹊徑,三德構建覓瓊漿。

    今朝耕耘結碩果,它日果香遍全疆。

    這個人是誰呢?他就是我們平谷區(qū)教育培訓中心的副主任丁曉輝。

    丁主任今年37歲,從教18年,從事德育工作12年,其中有8年的時間專門致力于德育課題的研究。我曾經問他:丁主任,課題研究這么枯燥,您一干就是8年,是啥讓您產生那么大的動力?他先是甜甜地一笑,然后嚴肅而深沉地向我講了這樣一個的故事。

    在他初中的時候,有一位與他同班的同學,雖說學習成績很一般,但是相當樂于助人。不幸的是,同學的父親過早離世,母親改嫁他村,結果他成了不受歡迎的“第三者”。家庭的變故使他心靈嚴重扭曲,他開始瘋狂的搶劫,以此發(fā)泄內心的苦悶。最后,他成了平谷區(qū)年紀最小的死刑犯。

    這件事深深觸動了丁主任的心。他覺得:知識和能力決定一個人未來“生活”的質量,而德育的影響決定一個人未來“生命”的質量。從此,他把做好德育工作作為自己用心追求的目標。

    為了實現(xiàn)這個目標,丁主任從96年開始走上了德育研究的艱難之路。開始,他憑著一腔熱情,不懈奮斗,使學校德育工作有了初步的成效。但他發(fā)現(xiàn),要想使德育工作取得更顯著的效果,光憑熱情加苦干是遠遠不夠的,還必須有科研理論的引領。于是,從97年開始,他又微笑著上路了:在這一年里,他幾乎每個雙休日都在奔忙——中央教科所、北京市教科院、經驗豐富的遠郊單位,都有他拜師求藝的身影。98年,他承擔的“校園文化環(huán)境德育研究”課題被批準為國家級課題的子課題。得知這個消息后,他笑了——我們的丁主任充滿幸福地笑了。

    然而,微笑之后,丁主任又陷入了深深的思考之中。課題被批準,是機遇更是挑戰(zhàn)。在這種思想的支配下,他滿懷信心地投入了研究工作:別人休息,他在加班加點;別人陪愛人逛商場,他在班主任中走訪;別人在輔導孩子學習,他在聯(lián)系實際,對比分析;別人進入了夢鄉(xiāng),他還在書寫著自己的探究思想……就在這忙忙碌碌中,他默默地感受著幸福的甘甜。由于學校工作成績突出,科研成果豐碩,2002年,他被破格提拔為平谷區(qū)教育科研中心德育室主任,負責全區(qū)中小學的德育科研工作。也正是從那時起,我們的丁主任,又帶著更大的責任,微笑著上路了——他開始由普通德育者向德育科研專家的臺階挺進!

    自此,丁主任有了自己的工作室,走進這不足10平米的工作室,他激動不已。他深知這小屋飽含著領導的重托、肩負著探究的責任?？烧l知道,28歲的他要面對的是“三白”的艱難——教科室的墻是白的,德育檔案資料是空白的,來自四個單位教師的“德育思維”更是空白的。干什么?怎么干?誰都不清楚。這是新成立的德育研究室,一切都得從零開始,無任何前車可鑒。面對這般困境,丁主任沒有失落,沒有彷徨。他笑著對自己說:不管前行之路多么艱難,都要帶領科員們走下去。

    凡事說起來容易做起來難。在他專心投入德育研究的時候,卻發(fā)現(xiàn),德育工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象早已深入師心?！澳愕牡掠苎杆偬嵘處煹膶I(yè)水平嗎?能迅速提高學生的考試成績嗎?真是麻煩、添亂?！彼麤]有想到,自己的滿腔熱情換來的竟是這些批評、指責。德育工作到底該怎樣發(fā)展?怎樣才能讓德育工作見到成效呢?他陷入了深深地思考之中。幾天的晝夜難寐讓他得出一個答案:讓人信服的唯一辦法就是“實效”,他必須用效果證明一切。于是,他埋下頭,潛心研究區(qū)本課程——“班主任社會生活指導課”的思路與模式。記不清有多少個日子,他對照我區(qū)德育現(xiàn)狀,確定工作方案;也記不清有多少個雙休日,他都在研究區(qū)本課程中渡過;記不清有多少個早晨,他深入學校,親自進入課堂輔導;更記不清有多少個夜晚,為構建德育目標內容、途徑方法、管理評價的整體框架,他挑燈奮戰(zhàn)……

    正是他的用心與執(zhí)著,“科研促德、學科育德、心理輔德”的大德育觀在教師們心中生根發(fā)芽;班主任社會生活指導課在全區(qū)各中小學全面鋪開并得到了廣泛認可;我區(qū)的德育研究工作得到了中央教科所的詹萬生、關鴻宇、閔樂夫、王寶祥等專家的稱贊?？吹降掠ぷ魅〉贸尚?丁主任笑了,發(fā)自內心地笑了——甜蜜的幸福感掛在了他那緋紅的面頰上。

    對工作投入得多了,自然對家庭的關愛就少了。說到這里,丁主任覺得很愧對女兒:多少個清晨,女兒還沒有睡醒,他就滿懷激情地趕往單位;多少個夜晚,女兒早已酣睡,他才拖著疲倦的身子回到家里。記得那個星期天正好是女兒的生日,女兒央求爸爸說:“爸爸今天陪我玩玩好嗎?”他無奈地笑了:“好好,爸爸一會就陪你玩!”說著,他繼續(xù)對照錄像分析班主任社會生活指導課的每一個細節(jié)。不知什么時候,女兒自己下樓去了。忽然,傳來了女兒的哭叫聲。他急忙跑下樓去,只見女兒倒在樓梯口,滿臉鮮血,下顎劃了一道長長的口子,他一把抱起女兒。女兒痛哭著,他的心里也在流淚啊!“寶貝兒,對不起,爸爸太忙了——太忙啦!你別怨爸爸啊!”然而,只有四歲的女兒又怎能理解爸爸對工作的鐘愛?又怎能明白爸爸如此執(zhí)著的動力?這般鐘愛,這樣執(zhí)著,只有這位爸爸自己心里最清楚。

    耕耘自有花開時,碩果累累春滿園。8年的苦苦追求,8年的不懈付出,他終于迎來了德育科研工作累累碩果的春天。在他的帶領下,平谷區(qū)連續(xù)5年被評為“全國德育科研實驗優(yōu)秀區(qū)”。他撰寫的實驗報告《情意并舉,知行統(tǒng)一,提高環(huán)境育人實效》、《整體構建小學德育體系的探索與思考》、《小學生觸網現(xiàn)狀調查報告》等均獲得全國德育年會優(yōu)秀成果一等獎,他主編的《德育成長》被廣東人民出版社正式出版發(fā)行。他個人連續(xù)5年被評為“全國德育課題研究先進工作者”,2006年,他又榮獲全國百名“德育科研專家”的稱號。這是多么令人激動的成果,多么讓人自豪的榮譽啊!

第5篇：小學生德育工作方案范文

黃雅杰獲得這樣的榮譽，離不開44中對學生德育工作的重視。多年來，該校努力探索符合本校實際的德育工作方式，提煉出了“學最好的別人，做最好的自己”的德育理念，以榜樣教育為突破口，逐步改善學生的精神面貌。校長劉開程說：“我校學生德育工作得到了城區(qū)教育局的大力支持，經常安排專家下來指導，使我們的各項德育工作得以有效開展。”該校充分挖掘古今中外成功人士的事跡，利用廣播站、國旗下的講話、主題班會等形式進行榜樣教育；同時，該校還舉辦熱愛學習之星、自主管理之星、特長突出之星等“十星”評比活動，每學期評選一次，在學生中樹立典型。如今，該校學生的精神面貌有了很大的改觀，學生知禮守禮，文明風氣蔚然。

44中的做法是良慶區(qū)開展學生德育工作的一個縮影。該城區(qū)教育局局長彭華福說：“教書育人，首先是育人。一直以來，我們都很重視學生的德育工作，不斷加大這方面的人力物力的投入，努力培養(yǎng)品德高尚的學生?！?/p>

重視德育，尋求突破

良慶區(qū)位于南寧市南面，是一個管轄5個鎮(zhèn)、2個街道辦和1個經濟開發(fā)區(qū)的城區(qū)?，F(xiàn)有公辦中小學67所，民辦中小學15所，其中公辦完全小學36所、不完全小學24所，公辦初中5所，完全中學2所，義務教育在校學生42 500多人。據彭華福局長介紹，良慶區(qū)的教育基礎較為薄弱，很多學生都選擇到別的城區(qū)上學，面對這種形勢，城區(qū)的教育領導班子努力探索轉變局面的途徑。

2009年6月，良慶區(qū)以自治區(qū)推行“義務教育常規(guī)管理年”活動為契機，把義務教育階段學校常規(guī)管理工作提上了日程，制定了相關的工作方案，將學生德育工作作為提升城區(qū)教育教學質量的突破口。此后，學生德育工作在該城區(qū)“遍地開花”。

在開展學生德育工作的過程中，良慶區(qū)充分發(fā)揮學校的能動性，鼓勵學校根據自身的歷史和現(xiàn)實情況展開工作。此外，城區(qū)還聘請有關專家到學校作具體指導，幫助各學校提煉自身的德育工作理念。南寧市玉洞小學（以下簡稱玉洞小學）位于城鄉(xiāng)接合部，近年來受社會經濟發(fā)展的影響，學校中的讀書風氣不濃，學生厭學情緒較為嚴重。為此，該校在專家的指導下，提煉出了“書香養(yǎng)正 玉成于愛”的德育工作思路。校長滕永浩說：“學校教育應該是先育人后教書，所以我們提出了‘書香養(yǎng)正’，其中‘養(yǎng)正’是目的，‘書香’是途徑。”該校有規(guī)劃地開展了大量閱讀活動：每周星期一早讀時間，組織全校學生誦讀《三字經》《千字文》《弟子規(guī)》等國學經典；星期一下午的第一節(jié)課則設為閱讀課，教師組織學生開展豐富多彩的閱讀活動；每天下午2：30-3：00上課前的時間，學生在校園里可以自由朗讀自己喜歡的書籍或文章。

玉洞小學積極為學生營造良好的閱讀環(huán)境，在城區(qū)教育局的牽頭下，該校與南寧市圖書館、良慶區(qū)圖書館等單位共建“南寧市玉洞小學圖書流通站”，每天都有大量學生到流通站里借閱書籍。該校副校長張翠仁介紹說：“建立流通站是第一步，下一步，我們還要與這些單位開展圖書漂流活動，南寧市圖書館還計劃在我校建立分館呢?！痹撔＿€為每個班級配備了書柜，書柜里放滿了《十萬個為什么》《伊索寓言》等書籍，并由班主任根據學生特長與愛好擬定“閱讀書目”，鼓勵家長為學生購書。六（3）班的周益麒告訴記者，現(xiàn)在，他的藏書已經有20多本了，大多是科技類書籍，不過他最喜歡的還是《魯迅讀本》，書皮都被他翻壞了。他說：“每個周末，爸媽都帶我到書店，看到自己喜歡的書就買?！?/p>

玉洞小學還通過家長會的形式，面向家長舉辦禮儀規(guī)范專題講座，為學生德育工作的深入開展構筑良好的家校合作平臺。課堂是德育工作的主陣地，該校要求教師認真研究教材，充分挖掘德育元素，將德育教育貫穿于課堂教學中。如語文教學，鼓勵教師多挖掘現(xiàn)實生活中的德育故事融入教學，使之成為學生德育的鮮活素材。經過幾年的努力，該校的德育工作取得了實效。數(shù)學教師楊釗梅告訴記者：“以前，學生經常帶零食到教室里，一走進教室就能聞到一股辣條的味道，地板上也總能看到零食包裝袋，怎么教育他們都不聽?，F(xiàn)在好了，學生變得很自覺，看到地上有落葉都能主動撿起來扔到垃圾桶里?！?/p>

像玉洞小學這樣根據自身實際開展德育工作的例子還有很多。在引導各校開展德育工作的過程中，良慶區(qū)還大力完善各校的辦學硬件，助推學生德育工作的開展。該城區(qū)于2009年8月全面啟動校園“四化”（綠化、凈化、美化、文化）建設活動。一方面，積極爭取社會力量的支持，為各校添置設施設備，如南寧市委為該城區(qū)中小學贈送了價值3萬多元的體育器材，那馬鎮(zhèn)政府為那馬中學贈送乒乓球臺1張、路燈燈桿8根，南曉鎮(zhèn)雅王村六華坡的村民陸永民個人出資6萬多元為雅王小學修建道路；另一方面，組織教師利用雙休日時間動手砌花池、種植物、刷墻壁等，課余時間則組織學生清垃圾、擦門窗，那陳鎮(zhèn)中心學校更是出現(xiàn)了教職工和家長百人動手美化校園的壯觀場面。

現(xiàn)在，良慶區(qū)各校的辦學環(huán)境有了極大的改善。良慶區(qū)南曉鎮(zhèn)臺馬小學（以下簡稱臺馬小學）是一所農村小學，校長黃增賢告訴記者：“我校的花圃都是老師們一磚一石砌起來的，花草樹木也是師生一起種植、管理的?！爆F(xiàn)在，該校的花草樹木已經長起來了，蔥郁的榕樹、嫩綠的九里香經過春雨的滋潤，越發(fā)顯得青翠欲滴。該校五（2）班學生農運波說：“學校的環(huán)境很好，很漂亮，空氣很清新。在這樣的環(huán)境里學習，心情舒暢。我們都很愛自己的學校，經常自覺去維護學校的清潔，讓學校永遠那么干凈。有時候有個別同學不注意，亂扔了垃圾，我會上前制止。我在學校養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習慣，還把這樣的好習慣帶回家里，影響了家里的長輩，讓他們也養(yǎng)成這樣的好習慣?！?/p>

數(shù)年的努力，換來了良好的效果。過去，上級領導到良慶區(qū)的學校檢查工作是讓城區(qū)教育局領導最頭痛的事，彭華福局長開玩笑似地說：“校園臟、學生亂，怎么拿得出手？可現(xiàn)在不一樣了，領導來了，我可以帶著他們隨便逛?！?/p>

形成一校一特色的格局

良慶區(qū)在深入開展學生德育工作的基礎上，逐漸形成了一校一特色的格局，賦予了德育工作更深的內涵。

2011年9月，南寧市五象小學（以下簡稱五象小學）提出了“五美”（校園美、環(huán)境美、心靈美、行為美、儀表美）的德育理念，并將其貫穿學生活動的始終，充分利用課外活動和第二課堂，使“五美”成為實施素質教育，促進學生全面發(fā)展的重要推力。

在“五美”理念的引領下，五象小學有計劃地開展興趣大課堂、開心農場、風箏節(jié)等活動。興趣大課堂根據學生年齡特點，設計符合學生興趣愛好的課程，供學生自由選擇。西式糕點制作課程是該校學生特別喜歡的課程，每周星期四下午最后一節(jié)課，選擇該課程的學生在教師的指導下制作糕點。指導教師覃健芝說：“學生很有創(chuàng)意，總能做出各種形狀的糕點，而且做得很逼真，很美味?！?/p>

五象小學的教學樓旁還有一個“開心農場”，上面種植著許多時鮮蔬菜，一畦一畦郁郁蔥蔥，長勢喜人。“這塊地原來種的是南瓜，那塊地原來種的是向日葵，都已經收獲了。從翻地、播種、除草到收獲，全程都是學生自己動手！”指導教師周麗自豪地說。不僅如此，該校還舉辦了美食街、年貨市場等特色活動，讓學生在活動中體驗動手的樂趣，習得生活的技能。該校五年級學生吳嘉儀告訴記者：“看到自己親手種的菜被賣出去，特別有成就感。參與蔬菜種植不僅鞏固了我們所學的知識，更讓我們體會到自食其力的重要性?！?/p>

圖文并茂的繪本長廊，功能齊全、充滿童趣的音樂教室，高端大氣可與大學圖書館媲美的“教師書吧”……這些是五象小學開展“五美”教育的場所。在高起點規(guī)劃建設的基礎上，該校充分挖掘自身內涵，培養(yǎng)美的學生、美的教師?！拔覀円荒昱e辦60個活動，其特點是小化、課程化。”五象小學校長莫莎莎介紹說，“三月科技活動、四月風箏節(jié)、五月生活周、六月兒童節(jié)、七月教師技能大賽……月月有活動，天天都精彩。只有見多才能識廣，只有見多才能大氣，可以說這是一種接地氣的教育方式，讓學生在活動當中親歷、感受、體驗，在收獲知識的同時鍛煉生存能力。”

與城里的學校相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校也別有創(chuàng)意。良慶區(qū)大塘鎮(zhèn)中心學校（以下簡稱大塘中心校）創(chuàng)造性地“開發(fā)”出《感恩通行證》，里面設置有“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”等板塊，學生將自己平時所做的感恩行為如實記錄在《感恩通行證》中，每學期末學校會收集起來，對學生的記錄進行整理?！陡卸魍ㄐ凶C》給學生帶來了全新的體驗方式，他們紛紛將自己的感恩行為用稚嫩的筆觸記下，漸漸地使“感恩”成為他們的自覺行動。五（3）班的黃兆印告訴記者：“《感恩通行證》很好，就算畢業(yè)了，我也會一直留住這些小冊子，今后可以時不時拿出來看看。這些小冊子會激勵著我延續(xù)感恩。”

“感恩教育”是大塘中心校打出的一張德育牌。此外，該校還開展“校園德育之星”評比活動，與《感恩通行證》共同形成學生德育平臺。據校長黎兆印介紹，“校園德育之星”每學年評選一次，先由各班學生投票選出本班候選人，班主任根據候選人平時的表現(xiàn)從中擇優(yōu)向學校推薦，學校再根據學生在《感恩通行證》里的記錄最終確定入選名單。該校每學年都會組織入選者外出參觀學習作為獎勵，五（3）班的林家蕾就曾獲外出參觀兩次，一次是到南寧市會展中心，一次是到廣西科技館。她興奮地告訴記者：“我看到了海星，海星似乎是沒有眼睛的。我還看到了會講故事、會跳舞的機器人，實在是太神奇了。我回來后跟小伙伴們講自己的見聞，他們超級羨慕，現(xiàn)在都爭著做好事呢?！绷旨依俸桶嗬飵讉€小伙伴還經常動手制作環(huán)保宣傳單，拿到學校周邊散發(fā)。她說：“我們要盡自己的力量，保護好我們的環(huán)境?！?/p>

來到南寧市陽光新城學校（以下簡稱陽光新城學校），就像來到了一個書的王國，這里處處散發(fā)著書香。校長蘇朝盛說：“我們讓孩子能隨時、隨地讀書，讓他們成為有涵養(yǎng)的人?！痹撔８鱾€樓層都建起了開放式讀書吧，名為“陽光讀書角”。每一層樓的“陽光讀書角”會依據不同年齡段學生的特點，分別設置閱讀主題，如一樓的主題為“知識源泉”，二樓的主題為“智慧鑰匙”。根據不同的主題，每個“陽光讀書角”里都擺放著適合不同年級學生閱讀的書籍。每到下課，學生們就到“陽光讀書角”翻閱自己喜歡的書籍。為了幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，該校還特別制作了“閱讀記錄卡”，閱讀過程中學生每有收獲，就將其寫在“閱讀記錄卡”上。

陽光新城學校還“讓學校的一草一木，一花一石都能講話”。該校在校園里開辟了“國學林”等5個德育板塊，主題分別為“勵志”“求知”“惜時”“明理”和“修身”。樓層階梯粘貼著由該校教師們集體編寫的小學生日常行為規(guī)范《新三字經》，每一層樓每一階梯上的要求都不同。各班教室的內墻和外墻設置了“班級文化墻”，墻上貼滿了學生自主創(chuàng)作的手抄報，內容豐富多彩，該校教務處主任黃引肖告訴記者：“我們讓每一個孩子都參與到制作‘班級文化墻’的活動中來，讓每一個孩子都能進步?！比缃?，這些活動已成為該校開展學生德育工作的重要方式。

南寧市第四十六中學則以“勵志教育”作為學生德育工作的抓手。剛踏進該校校門，便可看見一座宏偉的門樓，冠以“龍門”之名，取“鯉魚躍龍門”之意。門樓兩旁是文化長廊，長廊上展示著歷屆名校友的成長事跡；門樓的右側后方，是該校的“勵志文化廣場”，將本地的文化以石碑、楹聯(lián)的方式呈現(xiàn)出來。校長王順福說：“學生每天都經過這里，隨時都能看到，激勵學生積極向上。而且，勵志文化廣場的建設也得到了城區(qū)教育局的大力支持，一打報告就批下來了。”

臺馬小學后山長滿了芒草，該校于是因地制宜開設了編芒草掃帚課程，以培養(yǎng)學生的動手能力，廣受學生和家長歡迎；南曉鎮(zhèn)中心學校根據地名以“曉悟升騰”為學生德育理念，以“曉”“悟”的方式引導學生知曉并領悟各種知識；大聯(lián)小學、大沙田小學則開展以“做一個有道德的人”為主題，以“文明禮儀伴我行”為主要內容的系列德育活動，努力把學生培養(yǎng)成為品行端正、積極進取、身心健康的優(yōu)秀人才。

……

第6篇：小學生德育工作方案范文

以黨議精神為指導，以提高教育質量為核心，以全面實施素質教育為主題，以創(chuàng)建省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)為重點，堅持內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、文化發(fā)展，努力打造人民群眾滿意的“創(chuàng)新教育、品質教育、幸福教育”。

二、工作思路

全面加快義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設，以“文化建設推進年”活動為抓手，圍繞“一個目標”——在實施創(chuàng)新中提高教育質量，大力推進“六大工程”——校園文化建設工程、教師文化建設工程、學生文化建設工程、學科文化建設工程、生態(tài)文化建設工程、管理文化建設工程，繼續(xù)深化教育改革，狠抓學校內部管理，促進“由選擇適合教育的學生”向“選擇適合學生的教育”轉變，加快打造“教育名區(qū)”。

三、主要工作

(一)大力推進生態(tài)文化建設，進一步促進教育均衡。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，建立城鄉(xiāng)一體的義務教育均衡發(fā)展機制，努力打造“均衡、融合、共進、和諧”的教育生態(tài)文化，確保完成省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作，同時全面啟動省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是優(yōu)化教育布局。適應新一輪發(fā)展戰(zhàn)略，科學規(guī)劃街鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、新城教育布局，全面啟動主城區(qū)教育工程項目。撤并實驗高級中學，全面完成實驗高級中學三星級復檢；加快推進實驗高級中學和程橋高級中學四星級創(chuàng)建工作；加大普職融通力度，加快推進普通高中由“規(guī)模擴大”向“內涵提升”、由“追求適合教育的學生”向“追求適合學生的教育”轉變，努力促進高中教育特色多樣化發(fā)展。大力發(fā)展公辦幼兒園，在每個街鎮(zhèn)至少辦一所達省優(yōu)標準公辦中心幼兒園的基礎上，啟動第2所省優(yōu)標準公辦幼兒園建設；村級幼兒園全部建成市優(yōu)質幼兒園，創(chuàng)建2所省優(yōu)質幼兒園。二是強化結對共進。深入開展“百校千師”跨江結對共進活動，進一步總結、提煉共進經驗，逐步幅射區(qū)內其他學校；全面實施《區(qū)義務教育階段校際“結對共進”考核細則》，加強對實施過程和活動績效的監(jiān)督、檢查和考核，大力改造薄弱學校，提升薄弱年級、薄弱學科，夯實薄弱環(huán)節(jié)；進一步完善聯(lián)片教研機制，加強片內學校間的合作，加強教研員與聯(lián)系點(學校、片區(qū))的聯(lián)系，促進片域教學水平的均衡；全面推進名師“頂崗支教”和農村教師“頂崗培訓”工作，努力提升區(qū)域師資均衡水平；狠抓規(guī)模初中的教學管理，通過“送教下鄉(xiāng)”、“對點教研”等方式對具有一定規(guī)模的薄弱街鎮(zhèn)、薄弱學校實施幫扶；認真實施《區(qū)義務教育階段學?！靶“嗷逃睂嶒灩ぷ鞣桨浮?，實行市、區(qū)級實驗學校聯(lián)動，加快提升“小班化”學校教育質量和辦學品質，爭創(chuàng)1所市“小班化教育示范學?！?。三是推進教育協(xié)調發(fā)展。職業(yè)教育要以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強品牌建設，加快中等專業(yè)學校創(chuàng)建“國家級改革發(fā)展示范學?！辈椒?，創(chuàng)建1個省級機電技術運用品牌專業(yè)和1個國家級電子技術運用實訓基地；加強中等職業(yè)學校與高等職業(yè)院校合作；緊密圍繞地方產業(yè)發(fā)展，開設相關專業(yè)，強化高技能人才培養(yǎng)工作。成人教育要以體制改革為突破口，完善社區(qū)教育培訓體系，全面啟動“國家級社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作，爭創(chuàng)省級“社區(qū)教育中心”1個、省級“農科教結合示范基地”1個、市級“社區(qū)教育中心”2個、市級“農村成人優(yōu)秀培訓項目”2個，申報市級社區(qū)教育實驗項目1個。民辦教育要深化監(jiān)督管理，規(guī)范民辦學校辦學行為，促進民辦教育健康發(fā)展。四是加強學校安全工作。進一步優(yōu)化小學生上放學交通班車運行機制，新增100輛高標準校車，確保小學生安全上放學；引導學校逐步把安全教育納入課程體系，鼓勵學校開展校本安全教育；進一步夯實安全工作物質基礎，繼續(xù)添置滅火器、應急燈、電子監(jiān)控系統(tǒng)等物防設施，力爭創(chuàng)建16所市級“平安校園”；認真做好學校傳染病和常見病的防控工作，積極參加市“無煙學校”、“紅十字示范學?！?、“健康促進學?！眲?chuàng)建工作，全面完成農村學校食堂提升工程。五是落實惠民措施。全面落實國家各項減免、助學政策，繼續(xù)多渠道籌集資金資助貧困學生上學，有序做好幼兒助學券、中等專業(yè)學校學生國家助學金等發(fā)放工作；進一步加強學校用品統(tǒng)一采購和招商引資工作，加大反哺教育投入力度。

(二)大力推進校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。

緊緊圍繞“自主、自律、創(chuàng)意、活力”的學校發(fā)展愿景，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力建設“安全、健康、人文、藝術、自然、科技、學習、生活”的校園文化，營造“美好環(huán)境”。一是精心建設校園物態(tài)文化。室外以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾等形式宣傳辦學思想、辦學理念，室內突出統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，力求讓每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人。精心設計、統(tǒng)籌規(guī)劃校安工程，凸顯地域文化和校園特色文化，并確保序時進度。二是科學建設校園制度文化。堅持民主性、科學性、嚴肅性、公平性的原則，廣泛聽取意見，進一步完善學校章程和各項規(guī)章制度，明確辦學理念，形成辦學文化，規(guī)范師生言行，建立良好校風，保證學校各項工作的順利開展，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。構建“廉潔文化進校園”工作長效機制，爭創(chuàng)區(qū)級示范點1-2個，市級示范點1個；強化特色辦學成果交流，著力打造2-3所特色學校和對外交流窗口學校。三是精細建設校園精神文化。挖掘提煉學校歷史傳統(tǒng)和全體師生員工認同的教育理念、文化觀念、價值取向、生活習慣，形成獨具特色的校風、班風、學風。以班級環(huán)境布置、制度運行、形象塑造為主要內容，全面推進班級文化建設，促進班級文化與學校辦學理念融為一體，努力打造和諧、清新、人文的班級文化；以“一校一班一品”創(chuàng)建活動和班級文化建設為載體，對學生進行愛國主義教育、養(yǎng)成教育和校情教育，全面實施集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體的特色大課間活動，并深入開展“中華頌·中華經典詩文誦讀”活動，努力構建“平安校園”、“和諧校園”、“書香校園”。四是加快建設學校信息網絡文化。加強網上輿論引導，在大力引導師生文明上網、上文明網的同時，進一步推進區(qū)教育信息化建設和教育辦公現(xiàn)代化建設，完善中小學課件庫，共建共享區(qū)域教育教學資源，積極營造現(xiàn)代教育技術與學科整合研究氛圍；科學制定教育裝備計劃，加快區(qū)現(xiàn)代教育技術中心建設，大力創(chuàng)建技術裝備特色學校、優(yōu)質示范學校，積極建立數(shù)字化校園，充實完善6所初中多媒體教室，更新4個網絡教室，完成6個實驗室、科學室改造提升和標準化考點建設工作。

(三)大力推進管理文化建設，進一步提升辦學品位。

全力實施文化行政，倡導“做正確的事，第一次就把事情做正確”，努力打造“零距離、零缺漏、零事故、零矛盾、零遺憾”的“零缺陷”管理文化。一是規(guī)范教學管理。不斷修改完善中小學綜合督導和教學視導方案，堅持每月對全區(qū)中小學進行2-4次綜合督導和教學視導；進一步改革中小學辦學水平評估機制，全面實施差別化分類考核；全面深入實施《區(qū)義務教育教學質量監(jiān)控和評價實施細則》，加強過程管理和質量監(jiān)控，積極嘗試隨堂檢測；全力推進《區(qū)中小學教學常規(guī)及管理要求》、《中小學作業(yè)的布置與批改要求》等規(guī)范的實施工作，進一步規(guī)范教學過程管理。二是規(guī)范辦學行為。加強家校聯(lián)系，利用家長委員會、學校開放日、網絡、社區(qū)講壇等平臺，強化家庭教育指導；規(guī)范中小學學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍檔案管理制度；嚴格執(zhí)行教育收費公示制度、義務教育階段學校收費規(guī)定和公辦高中招收擇校生“三限”政策。三是規(guī)范財務管理。全面貫徹執(zhí)行預算外資金“收支兩條線”的管理規(guī)定，實行學校債務月報制度，嚴禁設立“小金庫”和“賬外賬”，確保教育資金安全、穩(wěn)定、有效運行；規(guī)范學校食堂購物、現(xiàn)金、記賬等臺帳的管理，并適時抽查。四是落實黨風廉政建設責任制和完善廉政風險防控機制。關口前移，加強招生、職稱評定、評先評優(yōu)、工程建設、物資采購、財務公開、選聘教師、干部任用等環(huán)節(jié)和流程的排查與防控；進一步加強穩(wěn)定工作，促進和諧校園建設；完善基層學校重大事項報告制度，推進工程建設招投標、政府采購等工作的制度化、規(guī)范化；繼續(xù)加強教育審計工作，每學期對部分學校進行經濟責任審計和飛行審計；規(guī)范教輔資料的推薦工作，加大教育收費違規(guī)行為的查處力度。五是規(guī)范民主管理制度。充分發(fā)揮教代會作用，不斷優(yōu)化獎勵性績效工資發(fā)放辦法，力爭按學期發(fā)放；繼續(xù)推進校務公開制度，創(chuàng)新公開途徑，拓展公開內容，有效推進學校民主管理建設。

(四)大力推進教師文化建設，進一步礪煉德能素養(yǎng)。

高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，著力激發(fā)教師的成就感，營造適合教師發(fā)展的進取爭先的人文環(huán)境和多元文化兼容并蓄的教學氛圍，努力打造“安心、盡責、求真、崇美”的教師文化。一是加強師德建設。結合“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，深入開展“雙向雙請”、“學習徐其軍，崗位爭優(yōu)秀”活動；通過報告會、征文比賽等形式，在教師中廣泛開展感恩教育，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感和社會責任感。組織開展市第八屆、區(qū)第六屆“師德標兵”推薦、評比和表彰工作，大力宣傳先進典型，努力形成學先進、趕先進的熱潮。二是加強師能建設。制定《關于時期進一步加強中小學校教師和校長培訓工作的意見》等規(guī)章，全面啟動教師培訓“555行動計劃”，即每年舉辦50個專題、500場的培訓班，培訓教師5000多人。廣泛開展教師全員培訓、新教師崗前培訓、農村骨干教師培訓、教師提升培訓、幼兒教師專題培訓、教師發(fā)展學校等工作；以打造“忠、專、勤、能”的教育團隊精神為核心，狠抓校本培訓，努力提高教師教學能力和團隊協(xié)作能力。繼續(xù)舉辦小學“名師課堂教學觀摩研討會”、教師專業(yè)知識水平測試、青年教師才藝展示活動，廣泛開展崗位練兵、技能比賽等活動，組織第七屆“青藍工程”優(yōu)秀師徒和先進集體評比、表彰活動，努力提高教職工專業(yè)技能。加強名特優(yōu)教師隊伍建設，明確名特優(yōu)教師質量指標，建立市、區(qū)學科帶頭人檔案，幫助骨干教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展；組織開展市、區(qū)第七屆學科帶頭人推薦、評選和第二屆教壇新秀評比工作，啟動首屆“德育工作帶頭人”和“德育工作新秀”評選工作；進一步加強名特優(yōu)教師考核工作，全面落實教科研經費發(fā)放制度。積極關心教師身心健康，適時進行心理咨詢、疏導，經常性開展陶冶情操、愉悅身心、寓教于樂的各種文化娛樂活動，有效緩解教職工工作和精神壓力，爭創(chuàng)省級“工人先鋒號”班組1-2個，市級“模范職工之家”2個。進一步擴大新教師招聘規(guī)模，尤其是要增加學前教師招聘名額，逐步解決教師結構性缺編問題。三是加強干部隊伍建設，制定《區(qū)名校長培養(yǎng)與管理工作意見》，對局管領導班子和領導干部進行一次全面考核，并做好局管干部轉崗人員管理工作；進一步強化教育系統(tǒng)負責干部理論學習工作，完善“名校長工作室”，完成全體初中校長全國第五屆“校長發(fā)展學?！迸嘤柸蝿眨患訌妼W校中層干部隊伍建設，不斷充實后備干部隊伍庫，舉辦校長任職資格培訓班、學校黨務干部培訓班、各類中層干部培訓班。

(五)大力推進課程文化建設，進一步提高教育質量。

堅持“學校一切教育活動都是課程”的核心理念，統(tǒng)籌學校的德育活動、學科教學、課外活動、社區(qū)活動、體育鍛煉等系列活動，以教師、學生為主體，以活動為載體，以評價為紐帶，以“開放性、選擇性、綜合性”為原則，努力打造“創(chuàng)新、前瞻、互補、實效”的課程文化。一是推進學科文化建設。學科文化建設要以有效教學為主題，以有效教研為手段，以教師專業(yè)發(fā)展為基礎，以學校質量提升為重點，既立足課堂，又超越課堂，既立足教材，又超越教材，既立足校內，又超越校內；全面落實《區(qū)義務教育校本課程開發(fā)與實施指導意見》，大力推進校本課程(綜合實踐活動)的開發(fā)與實施進程；總結、評估第一批小學、初中學科基地，啟動第二批學科基地的評選工作。二是推進課堂文化建設。大力引導學校、教師大膽學習借鑒先進學校的成功做法，積極進行課堂改革和課例研究，突出課堂的“時代性、基礎性、選擇性”，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，構建“高效課堂”，真正讓學生“動起來、問起來、活起來、樂起來”；高度關注學生心理和學習狀況的變化，轉變學習方式，優(yōu)化學習環(huán)境，認真做好各學段之間的銜接教育。三是推進教科研文化建設?？茖W安排市級教研、區(qū)級教研、聯(lián)片教研和校本教研的時間、內容、重點，研究制定各類學校、教師教科研工作量化指標，并進行跟蹤檢查督促；強化教科研網絡建設，培養(yǎng)科研骨干，建立科研型教師成長記錄檔案，完善科研骨干培養(yǎng)機制；強化教科研管理與指導，進一步完善課題申報、立項、結題、成果推廣等制度，促進學校教科研工作規(guī)范化、制度化。

(六)大力推進學生文化建設，進一步涵養(yǎng)綜合素質。

以舉辦“四節(jié)”(讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié))為抓手，全面提高學生的思想道德素質、藝術素養(yǎng)、科學素質和身心素質，努力建設“快樂(天性)、和諧(靈性)、發(fā)展(個性)”的學生文化，塑造“美麗心靈”。一是構建學生思想品德教育文化體系。以區(qū)第六屆中小學生“讀書節(jié)”活動為載體，精心組織好“弘揚和培育民族精神活動月”活動，通過編寫校本教材、培訓骨干師資、建立誦讀基地、舉辦經典詩文誦讀會等形式，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化。深入研究并推廣德育分層分類教育，大力開展中小學生養(yǎng)成教育，學習貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》，努力提高德育工作的針對性和實效性。圍繞“迎青奧”和“文明城市”創(chuàng)建等中心工作，舉辦“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等系列活動，引導學生樹文明形象。二是構建學生藝術教育文化體系。繼續(xù)推進“市中小學生才藝拓展計劃”，全面實施“體育、藝術2+1”項目；組織參加全國中小學生繪畫書法作品比賽，舉辦小學生校園集體舞比賽、器樂獨奏比賽、中小學校園歌手大賽和中學生合唱節(jié)。三是構建學生科技教育文化體系。廣泛開展科技教育活動，推進學校科學教育與校外科普教育相結合，組織參加省、市“金鑰匙”科技競賽、中小學師生科技創(chuàng)新大賽、第六屆快樂科學電視競賽，努力提高中小學生的科學素養(yǎng)；結合相關課程、實踐活動和重大紀念日加強環(huán)境教育，爭創(chuàng)國際生態(tài)學校1所、省綠色學校1所、市綠色學校4所。四是構建學生體質健康教育文化體系。全面實施“迎接青奧會，推動教育新發(fā)展”行動計劃和“每天都上體育課(含課外體育活動)”活動計劃，深入開展以強體魄為主題的校園體育節(jié)活動，努力實現(xiàn)學校素質教育活動完美統(tǒng)一；大力推進陽光體育運動，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保其實施的制度化、常態(tài)化，創(chuàng)建“市陽光體育學?！?-4所。五是構建學生心理健康教育文化體系。進一步加強學生心理健康教育，選擇部分學校試點開設心理健康教育課程，建立一批學校心理健康教育陣地；開展中小學“生命教育宣傳周”活動，組織中小學心理健康教育教學研討活動；充分發(fā)揮各級“示范心理咨詢室”的作用，召開示范心理咨詢室創(chuàng)建經驗交流會，創(chuàng)建市示范心理咨詢室1個；進一步推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設，積極推行“快樂星期六——學生三自發(fā)展計劃”。六是構建國防教育文化體系。加強國防教育，進一步規(guī)范中小學生“少年軍?！?、“快樂夏令營”和高中新生軍訓工作；創(chuàng)造條件，加快區(qū)中小學生社會實踐基地建設，進一步加強中小學生社會實踐活動的管理。

四、保障措施

(一)強化領導，精心組織。為全面完成各項工作任務，各校(單位)要緊密圍繞“文化建設推進年”這條主線，切實加強領導，狠抓工作落實。主要領導要切實履行第一責任人職責，統(tǒng)籌推進各項工作；分管領導要過細安排、具體負責操作過程。要科學分解年度目標任務，分層簽訂教育目標責任書，制定詳細的實施方案；在推進重點、難點任務中要做到“三定”——定人、定責、定時和“三個保證”——保證全力以赴、保證工作全面到位、保證一次性達標。

(二)加強學習，凝心聚力。要通過網絡、教師會、宣傳櫥窗等途徑，廣泛宣傳《區(qū)教育工作意見》全區(qū)教育系統(tǒng)負責干部會議精神，讓全體師生人人知曉、個個明白全區(qū)教育工作目標任務。通過學習宣傳，不斷增強全系統(tǒng)各級干部和全體教職員工的責任感和緊迫感；通過學習宣傳，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，振奮精神，共謀發(fā)展。

第7篇：小學生德育工作方案范文

以“三個代表”重要思想和總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務教育法》，認真落實“教育質量管理年”各項工作，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，與時俱進，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質量提高等方面有所作為，促進教育持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學校。

二、加強管理，提高效益：

1、加強學校內部管理，在教育教學、教師、學生、后勤、學籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責落實到人。

2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。

3、按新修訂的《義務教育法》和《廈門市教育局關于進一步減輕義務教育階段學生過重的課業(yè)負擔的通知》要求，進一步規(guī)范辦學行為。認真學習貫徹落實《廈門市小學校教育教學常規(guī)實施意見》，進一步完善管理制度和責任制度，采取有效措施，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展。

三、德育為首，體驗為主：

1、以崗位大練兵和師德建設年活動為契機，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。

2、遵循近一點、實一點、小一點、細一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進一步增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。

3、加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，做好家長學校和家務委員會工作，做好社區(qū)教育，使學校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結合起來，形成三位一體的德育網絡。

四、確實加強學校特色創(chuàng)建，力爭有階段性成果：

要根據上學年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據實際不斷探索、積累、調整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。

五、狠抓教學常規(guī)管理，教科研同步發(fā)展：

l、以《海滄中心小學提高教育教學質量十項措施》、《海滄中心小學提高教師業(yè)務素質十項措施》為抓手，結合本校實際，立足平時，狠抓教學常規(guī)管理；學校領導將大部分時間用于檢查指導教師德教育教學工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結合等方式進行，并適時公布檢查結果；加強過程性管理，加強對教師教學全過程的監(jiān)控。

2、學校各層面都要開展豐富多彩的教學研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學習、培訓，各種教科研活動要提前做好準備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。

六、鞏固“雙高普九”成果，促進學生全面發(fā)展：

1、要確保入學率、鞏固率達百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學科課程。

2、要用足用好各種教學設備，創(chuàng)設條件培養(yǎng)學生特長，促進學生全面發(fā)展。

3、做好省級“對區(qū)督導”各項工作。

七、強化質量意識，努力提高教育教學質量：

l、進一步完善教學質量全程管理體系，狠抓教育質量，切實加強教學常規(guī)管理，進一步完善學校教學工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導與評價5個環(huán)節(jié)的管理；讓每位老師明確，教育教學質量不僅是學校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機感和緊迫感；要進一步落實行政領導、教師聽課制和教學開放周活動，通過課堂開放機制加強督導、相互促進；要加強教學質量管理工作，實行目標管理與動態(tài)管理相結合，加大教學質量目標管理的過程考核和終結考核力度，不斷改進教學工作，卓有成效地大面積提高教學質量。

2、以教育質量管理年為契機，強化質量意識，加強質量監(jiān)控。

3、加強對畢業(yè)班教育教學的指導，每月參加學區(qū)一次質量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學工作研討會。

第8篇：小學生德育工作方案范文

緊抓機遇 開拓創(chuàng)新

努力打造僑中教育新形象

從開辦發(fā)展至今的博羅華僑中學，可以說是經歷了十載風雨，歷盡了艱辛。尤其是近幾年來，在縣委縣政府和上級教育主管部門的高度重視和關懷下，學校建設得到了飛躍的發(fā)展。當今的僑中展現(xiàn)在我們面前的是“以公園式校園”的優(yōu)美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來。今天，回顧一個學期來，我校全體教職工敢于面對教育教學的改革大潮，緊緊地把握時代的脈搏，堅持以三個代表”的重要思想和科學發(fā)展為指引，認真遵照上級教育主管部門的指示精神，以推進新課程改革為突破口，充分發(fā)揮教師的工作積極性和主動性，以求真務實，緊抓機遇，敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學質量的前提下，進一步完善學校各項配套設施，全方位地打造育人平臺，大大地增強了辦學實力，提高了辦學效益，為今后我校創(chuàng)辦省一級學校，打造僑中教育新形象打下了堅實的基礎。

一、 狠抓德育工作，促進校風建設。

確立永恒的學習理念，是加強我們教職工的理論學習，不斷提高自身素質和水平的關鍵，更是端正作風，不斷更新思想的重要途徑。本學期來，我校繼續(xù)組織教職工學習黨的十六大文件精神，充分認識教育與人才的培養(yǎng)是實踐三個代表”重要思想的體現(xiàn)，扎實有效地進行師德教育，引導教師正確樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行，端正師風，樹立好現(xiàn)代教師的新形象。通過學習，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，有效地提高教職工的政治思想素質和政策理論水平，更好地在解放思想中進一步開拓創(chuàng)新，更新觀念，為今后進一步做好本職工作指明了方向，為推進我校各項教育工作打下了堅實的基礎。

在德育工作中，我校繼續(xù)加強對班主任的工作指導和學生的素質教育，抓好新生的培訓工作。

1、特別是加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。

在新教師培訓班上，讓新教師詳細地了解我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現(xiàn)的問題。從這學期新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

2、抓好新生的培訓。

按照上級的計劃，我校今年高一招收12個班，高一所招收的近一半學生的入學分數(shù)不高，為了加強學生的紀律性，把新生統(tǒng)一拉到縣武裝部訓練基地進行了軍訓，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務。通過這次軍訓，培養(yǎng)了同學們的吃苦耐勞和團結協(xié)助的團結精神。之后，為了使新生熟悉我校校規(guī)，學校組織了高一全體學生進行校規(guī)學習，為日后對新生的管理打下了基礎。

3、繼續(xù)加強對學生的常規(guī)管理和安全教育，主要體現(xiàn)在抓得“實”和“細”。

經過逐步的完善，我校對學生德育管理的制度已基本形成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實。一方面，通過衛(wèi)生評比、校風校律評比，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和監(jiān)督，學校通過行政、校警和學生會干部對午休、晚休的例行檢查和各個方面進行抽查，使學校的制度能落實到實處。此外，對個別學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，使我校學生不論在校內還是在校外都能遵紀守法。與此同時，我校以“創(chuàng)建最安全學校”為宗旨，緊抓安全防范工作，加強對學生的安全教育。除了堅持每周一的安全教育外，我們還在教師會議上，學生會議上，護校隊會議上等會強調安全，狠抓校園管理，并每周對校園進行安全檢查，確保學校有一個安全祥和、進取向上的教育環(huán)境和健康環(huán)境。

4、加強心理健康教育。 二、 以創(chuàng)建等級學校為契機，促進學校的發(fā)展。

“上等級、創(chuàng)名校、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿，僑中順利通過惠州市一級學校評估，實現(xiàn)了僑中師生的第一個愿望，我們將以此為起點，以此為動力，繼續(xù)加快我校辦學條件標準化的進程。

近幾年來，我校積極創(chuàng)造條件，籌措資金，整治校園環(huán)境，美化校園，改善辦學條件。如爭取縣電力局、電信局的支持，免費為我校改造了校園的供電線路和電信線路，全部由地上架空線路改造為地下管道線路；爭取縣交通局、縣羅浮山水泥廠、縣固力水泥廠、麻陂鎮(zhèn)府等單位的支持，完成了校園主校道的改造工作，全部鋪成了水泥路；爭取縣農業(yè)局的支持搞好校園綠化工作，建成了校園休閑區(qū)，完成了荷花池的整理和荷花橋的建設；在縣政協(xié)的大力支持下，爭取了港澳臺同胞的捐資助學，其中，香港同胞關耀昌先生捐資140萬元支持我校第三幢教學大樓的建設。同時，還興建了第四幢學生宿舍、第四幢教師宿舍；增添了物理實驗室、化學實驗室；增設了電腦室、教師電子閱覽室以及各種功能室；充實了圖書室藏書；完成了學校播音系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)建設和校園網首期建設；建成了地理園、生物園；添置了一大批教學儀器及器材，使學校的硬件設施及辦學條件得到了顯著提高，為今后我校創(chuàng)建省一級學校以及打造僑中教育新形象奠定了基礎。

根據縣委縣政府的指示，僑中要在XX年申報廣東省一級學校。對照省一級學校的評估條件，我校尚存在較大差距。目前，我校正緊鑼密鼓地加快校園建設，擬興建一幢集教室、功能室、實驗室于一體面積約7000平方米的綜合教學大樓，繼續(xù)完善學校各項基礎設施建設，進一步改善辦學條件。加強科研興校工作，推進學校各項事業(yè)不斷發(fā)展，促使僑中打造更高品位的教育新形象、早日擠身于名校之行列。

三、 完善校本培訓體系，推進新課程改革。

本學期來，我校繼續(xù)抓好教育教學工作的管理，進一步加快我校新課程改革的步伐。在實施新課標的過程中，我們主要做好如下的幾項工作：

1、重視教師的培訓和外出學習。在參加省級新課程培訓的老師中，我校派出教師是比較多，除了今年上高一的老師外，所有的校領導、科組長都參加了省級培訓，回來后又組織學習，與外校同等進行交流，更新觀念，探討方法，取得了良好的效果。

2、重視各項“方案”和“計劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學校，為了落實好此項工作，我們結合學校實際制訂了《華僑中學新課程實驗工作方案》（試行），《華僑中學完善普通高中新課程樣本學校實驗裝備方案》等改革文件，現(xiàn)在看來雖然太簡單了一點，但我們將在工作中不斷進行摸索和充實。

4、加強與家長的溝通。新學年開始后，我們通過各種方式與家長聯(lián)系，對社會進行宣傳，并印發(fā)了《就新課程實施致家長的一封信》等資料，詳細地介紹了新課程的相關內容，對家長進行宣傳。同時，我們還召開高一年級學生大會，對高一學生進行介紹，讓學生充分了解新課程。

5、通過各種途徑，向上級機關和政府部門反映實施新課標的重要性和面臨的困難，其中，就新課標的裝備問題幾次向政府匯報，并多方籌集資金，以改進辦學條件。

四、搞好后勤管理，提高服務質量。

本學期，我校繼續(xù)抓好學校的綠化、美化、凈化工作，進一步完善了學校各項配套設施，打造育人平臺，提高了服務質量，主要的成績如下：

1、完成了地理園、生物園建設，并于開學初投入使用。

2、建設和完善第四幢學生宿舍，改善學生住宿條件，使每間宿舍的住宿人數(shù)由原來的20人減至14人。

3、美化c座、d座學生宿舍樓的周邊環(huán)境，使水泥路面覆蓋面積擴大3000平方米。

4、搬遷以前建舊的體育室和小賣部，拆除舊小店、廁所、體育室等鐵皮屋，擴建了荷花池，平整了荷花池北面場地1000余平方米，進一步美化校園環(huán)境。

5、重新調整青年教師的住房，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問題，為學校節(jié)約了每月近10000元的房租開支。

6、完善好400米環(huán)形跑道等基礎設施建，協(xié)助縣教育局成功舉辦XX年中小學生田徑運動會。我校在運動會上有歷史性突破，有24人次打破縣以上紀錄。

7、為消除隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，學校領導高度重視食堂食品衛(wèi)生和安全工作，本學期多次召開總務處、校醫(yī)及食堂、小賣部從業(yè)人員參加的關于食品衛(wèi)生、安全專題會議，組織學習有關文件精神，統(tǒng)一思想，提高食品衛(wèi)生安全工作的防患意識。平時加強督促、管理、檢查，發(fā)現(xiàn)偶不守條例的現(xiàn)象，及時采取措施。由于我校領導的重視，行動積極，措施有力，有效地遏制了學校食物中毒事故的發(fā)生。在11月份的惠州市中小學食品衛(wèi)生安全工作大檢查中獲得了好評。

本學期，雖然在上級領導和主管部門的關心支持下，我們再次奪得了第六個高考進步獎和中考進步獎，但在教育和教學的實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題和存在一些迷惑：

2、我校是廣東省新課程改革的樣本學校之一，按照新課標的實施標準，學校還有約1000多萬元的缺口資金尚可完成或通過省驗收。

3、按新課程要求，現(xiàn)在學校的實驗器材已落后，實驗設施已不配套，因此本學期很多實驗難以開設。

4、在高一年級的新課程教學中，碰到如學分評定或成長記錄等問題，教師們對高一年級三年后的高考考法存在迷惘。

第9篇：小學生德育工作方案范文

政教處是推進學校學生德育目標的職能機構，在書記的領導下帶領班主任完成學校的各項德育工作任務。下面是小編為大家整理的政教處工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

政教處工作自我鑒定1本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規(guī)管理，強化了安全教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。

一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作

以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學生進行愛國主義、團體主義和立志成才、報效祖國的教育。

1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。

各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。

2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。

3、充分安排好節(jié)日主題教育，國慶節(jié)政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。

4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團體主義和社會主義教育。

充分利用國旗下的講話的號召力，激發(fā)學生進取奮發(fā)向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的學校文化氛圍。

6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們進取性很高，各班級踴躍參加。

二、常規(guī)管理為抓手，做好學生的日常行為規(guī)范工作

我們認為，對初中學生來說，在他們之中開展愛國主義、團體主義的教育是必要的。但根據初中學生的心理特點、智力發(fā)展水平，我們認為對初中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規(guī)范則是對初中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。所以，我們十分注重對學生日常行為規(guī)范進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：

1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計劃。

政教處、團總支在第一周進行了學生干部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，構成奮發(fā)向上的年級組。重視青年教師的培養(yǎng)，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，進取主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團干部的培養(yǎng)，全校構成自覺學習的良好氛圍。

2、加強對學生學會做人的教育。

在教育學生學會做人道理方面，本學期的一個顯著特征是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。

3、加強對學生進行審美教育。

由于初中學生的心理、智力發(fā)展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，并且對學生思想道德素質的提高起到進取的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地鑒定以塑造學生的心靈美。

3、對學生進行禮貌教育。

利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不一樣形式對學生進行禮貌教育，堅持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

政教處工作自我鑒定2本學期，__幸福街學校政教處在學校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅僅從學生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法，調動廣大班主任的進取性等方面，進行了大膽的嘗試，

具體工作鑒定如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學期學校經過開展不一樣式的活動，促進學生逐步構成了進取、健康的人生觀和世界觀。

1、經過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任教師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，資料充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續(xù)進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，資料更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。經過這一活動，對學生進行思想、道德、夢想、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。

3、本學期初期，在學生中進取開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學生法制觀念不強的具體情景，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自我的專題會。

加深

生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機，進取開展各項活動，進一步加強學生的禮貌意識、節(jié)儉意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步構成良好的校風。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈，進取推行"日行一善，日積一語"活動

1、本學期繼續(xù)加強了課間紀律的管理。

利用課間，政教處人員經常在走廊、學校，檢查、督促，使學生在走廊、學校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期，進取織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優(yōu)美，經過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

3、加強行為規(guī)范教育，進取推行"日行一善，日積一語"活動

__幸福街小學“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養(yǎng)學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自我與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學生供給的行為習慣有:

1、今日我主動向教師、同學、客人問好了嗎?

2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今日我把書本文具準備整齊，靜候教師上課了嗎?

4、今日我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎

5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今日我把廢棄物放進垃圾箱了嗎

8、今日我認真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今日我作業(yè)按時交給教師了嗎

10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今日我靜心讀書了嗎?

班主任每一天利用晨會檢查學生的完成情景，并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎禮貌行為的養(yǎng)成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發(fā)、留長發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。

每月考評結果優(yōu)秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班禮貌班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。并繼續(xù)作好了“市禮貌班級”評選工作。

2、本學期繼續(xù)對班主任進行了培訓，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合教科室組織班主任經過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情景，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，并經過交流評選出優(yōu)秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

經過班主任會既解決了實際問題，鑒定了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉化工作。

對于違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情景，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

政教處工作自我鑒定3在學校領導的正確領導和學校各處室的大力支持下，政教處帶領全體班主任認真貫徹落實學校工作要求，以實施“有效德育”為突破口，以加強班主任隊伍建設為總抓手，以“四學會”德育課程深化實施為重點，以加強家校共建為增長點，經過組織開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)構成學生良好的習慣和優(yōu)秀品質，現(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

常規(guī)工作：

一、加強班主任隊伍建設，努力增進管理本事和水平

1、強化部門職責意識和管理意識。

作為直接領導班主任的職責處室，既要敏銳的捕捉班主任和學生的思想動態(tài)和表現(xiàn)，又要大膽的指出問題和不足，僅有這樣才能堅持穩(wěn)定的班級管理秩序。在3月初的全體班主任會上，向班主任語重心長的列舉了開學以來發(fā)生的諸多不良現(xiàn)象，同時向班主任嚴肅的提出了工作要求。這次會議以后，學生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制，奠定了本學期良好校風的構成的基礎。

2、班主任例會制度化。

為了更有效的指導班主任的工作，政教處堅持每月召開一次班主任工作例會。在例會上，及時反饋班主任的工作情景，肯定成績，指出不足，并明確整改措施;同時，傳達學校文件精神，落實工作重點和要求等等。工作例會，對班主任的管理工作起了很好的調控指導作用。

3、多形式加強班主任培養(yǎng)培訓。

一方面經過班主任例會宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經驗，同時開展班主任工作經驗交流活動。本學期就家長資源的有效利用和“四學會”主題教育的落實，推選了6位班主任進行工作經驗交流，發(fā)揮了先進班級的典型示范作用。

4、加強班級管理的規(guī)范化、精致化。

倡導“從點滴小事、微小細節(jié)處抓落實”的工作作風，堅持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對于個別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任，發(fā)現(xiàn)問題隨時進行談心指導，使其班級管理有所提高。

5、加強對班級管理的考核反饋。

政教處組織學生干部加大檢查力度，對每一個班級的檢查結果做到每月進行一次量化，量化結果在全校進行通報，并及時發(fā)放班主任考核獎金。在小學部，將大年級組鑒定的辦法嘗試調整為小年級內部鑒定的辦法。以上措施有效的調動了全體班主任抓好班級管理的進取性，一學期以來，學校無較大違紀事件發(fā)生。

二、堅持狠抓常規(guī)不動搖，著力學生行為養(yǎng)成教育。

良好思想品德的構成是由學生親身感受、身臨其境以后，經覺悟產生的內心需求，而到達這個目標則需要用紀律約束，規(guī)范學生的行為，在規(guī)范的過程中實現(xiàn)領悟、覺醒、產生需要，基于這種認識，本學期主要抓了以下幾件事情。

1、堅持抓好班會、國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、夢想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫忙學生樹立遠大夢想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

2、充分發(fā)揮好學生管理干部的職能。

一是成立新一屆學生會，制定下發(fā)學生會干部競選方案，經過本人自薦和班級推薦后，公開選拔出了職責心強、敢于管理的優(yōu)秀學生會干部，他們認真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班，對優(yōu)良校風的構成發(fā)揮了進取的作用。

3、關心、關注每一位學生。

整體掌握各班級的“大錯不犯、小錯不斷”的學生，經常和他們談心，讓他們時刻感受到學校對他們的關注和關心。對于班級之間發(fā)生的學生矛盾沖突和摩擦進取做好協(xié)調化解。對于優(yōu)秀學生經常進行自信自強的談話指導，本學期及時輔導了在“趙一博勵志演講會”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學生，防止他們因為不能實現(xiàn)自我的目標而產生不良的挫敗心理。

4、認真做好各級各類優(yōu)秀學生的評選工作。

合理制定了市區(qū)級優(yōu)秀學生的評選方案，公平公正的推選出了各年級的優(yōu)秀學生。學期末做好先進學生的評選工作，從數(shù)量和類別上確定適宜的比例，防止先進個人評選的過多過濫。既表彰先進，又鼓勵暫時落后的學生進取進取，構成了良好的競爭氛圍。

三、強化法制安全教育，優(yōu)化育人寬松環(huán)境

1、為提高學生法制觀念，政教處有針對性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等，首先利用班會、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛、深入學習法律知識，寓教于樂，在日常生活中自覺依法保護自我，依法規(guī)范自我。

2、加強安全教育。

在開學以后和放假前都要做到學校、班主任、家長、學生等多方簽訂安全目標職責書。在第十六個全國中小學生安全教育日，做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會“三個一”主題活動。在日常的教育管理中，尤其是重大節(jié)假日前，時刻要求班主任反復對學生進行安全知識教育和安全意識教育。由于高度重視安全教育工作，一學期以來學校無發(fā)生學生傷害事故。

四、認真組織主題教育，豐富學生的精神文化生活

1、學期初，組織了寒假優(yōu)秀社會實踐作業(yè)展示，資料主要涉及了閱讀類、動手操作類、調查報告類和社會體驗類共10余項資料，評選出表彰了200余名社會實踐活動先進個人。

學期末，安排下發(fā)了暑假社會實踐活動方案，圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動，教育學生了解黨情、感激黨恩。

2、組織舉辦了第二屆科技節(jié)活動。

利用升旗儀式啟動科技節(jié)，1---8年級學生全員參與，共開展了兒童科學幻想畫、科技小制作比賽、科技小實驗展示等六項活動，保證每個年級參加其中的兩項活動。活動開展過程中加強監(jiān)督、調度，確保活動開展效果，經過對上交材料、作品進行評比量化，共評出一等獎9個，二等獎11個，三等獎7個，必須程度上提高了學生的科技意識、創(chuàng)新精神和動手本事。

3、開展讀書節(jié)活動。

做好第三屆“讀書節(jié)”期間的主題班會安排。安排“讀書節(jié)”手抄報評選工作，下發(fā)了白紙，安排班級三分之一的人員參加，進行收交和量化打分。匯總數(shù)據，評選“十佳書香班級”并印制獎狀。

4、利用小課題現(xiàn)場會之際，做好學校文化的更新。

①為美化提升學校環(huán)境，設計安全資料的圖片和文字，安排人員繪制教師車區(qū)墻畫，構成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時間更換了12塊“四學會”櫥窗的資料，拓印“怡心亭”墻柱上的經典詩句。③設計制作了“四學會”課題展板。④現(xiàn)場會前一天安排了班級衛(wèi)生大掃除，安排部分學生會干部幫忙小學部班級擦拭燈罩和風扇，中午提前到校督促各班打掃衛(wèi)生死角，午時進行班容班貌檢查。

五、做好宣傳工作

本學期，政教處做到工作與宣傳并重，做到每活動必宣傳。本學期共完成了市級新聞報道4篇、教育網站報道30余篇、學校網德育欄目做到及時更新。宣傳活動向廣大師生展示了學校風采，擴大了學校辦學影響。

特色工作：

一、設計編印“四學會”教育手冊和心理報紙，加強對學生的正向教育引導。

1、為落實好“四學會”德育課程，為學生設計印發(fā)了專門的“四學會”教育手冊，該手冊分兩學期使用。

在每個月，各年級分別圍繞“四學會”層次目標要求按照“教育引導——活動體驗——反思自省——鑒定鑒定”四個步驟進行落實。

2、對1---8年級“四學會”教育手冊的填寫情景進行檢查反饋，指導班級使用好“四學會”手冊。

督促各年級落實“學會做人”教育活動，經過檢查每周的班會、參與部分級部的實踐活動，確?！八膶W會”教育活動開展的扎實有效。

3、為加強學生心理健康知識的普及，在原先每學期一期的基礎上增印了一期，本學期共編印了2期《心晴》心理報紙，供廣大學生傳閱。

二、開展形式多樣的家庭教育指導，構成學校教育的堅強后盾。

1、做好家庭教育的激勵引導工作，開學初制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，全體班主任利用家長會進行動員發(fā)動。

在學生、家長及班主任三方評議的基礎上，于6月初，召開了學?！皟?yōu)秀家長”表彰會，活動的開展進一步激發(fā)了家長做好家庭教育的進取性。

2、做好家長的培訓工作。

先后組織100名家長參加了泰山區(qū)家庭教育專家報告會、組織全校學生和家長一齊參加了趙一博勵志演講會。兩項活動，家長的參與率均在90%以上，培訓效果顯著。

3、組織家長課堂體驗活動。

為期一周的家長開放日期間，700多名家長走進課堂，和孩子一齊學習。廣大家長不僅僅觀察到孩子的在校表現(xiàn)，也對學校教育教學有了更客觀真實的鑒定。

4、還在全校家長中進行優(yōu)秀家庭教育案例征集活動。

做好家庭教育課題的申報工作，迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調研。

在一系列家庭教育活動中，絕大多數(shù)班級進取參與，廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高，有效的推動了學校教育教學工作的開展。

三、認真籌劃迎春論壇，打造迎春教師的精神家園。

為貫徹落實學校關于“作風建設深化年”和“辦學生喜歡的學?！被顒右?，深入實施“師德工程”，擬定了學?！昂霌P迎春學校精神，創(chuàng)辦學生喜歡的學校”師德論壇方案，并分階段推動實施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。構成具有迎春特征的價值觀念和學校精神，激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的進取主動性。

本學期存在的問題及工作改善策略

1、班主任素質本事發(fā)展不均衡，整體素質還待進一步提升。

班主任隊伍的整體狀況良好，但不排除個別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺，導致學校工作落實不到位、部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學工作的開展和學校良好教學秩序的構成。

2、進一步規(guī)范學生管理制度，建立有效的管理機制和檢查評比制度。

雖然政教處在本學期做了很多的工作，但在學生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退，上網吧，打架，自習、空堂時教室吵鬧等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何構成無縫管理網絡，實現(xiàn)對學生的有效管理，是政教處在新的學期應當著手解決的問題。

3、學校的衛(wèi)生工作是一個長期需要關注的工作，學生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但極少數(shù)學生的衛(wèi)生習慣很不好，堅持工作做得尚有欠缺。

受家庭條件等原因的影響，學生的個人衛(wèi)生習慣也不夠好。如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、班主任考核鑒定機制尚待加強。

目前德育管理鑒定機制基本健全，但在實施過程中還有一些需要修改的地方。對于小學部的班級鑒定還應更切合小學部的年級特點。

對于以上存在的問題和尚未發(fā)現(xiàn)的問題，一方面，政教處在制定活動方案的時候要做到任務目標與班級實際的結合，活動方案不能大而全，要小而精、小而實，從完善方案來增強工作的可操作性。另一方面，要加大鑒定機制的調控作用，要將班級的周表現(xiàn)和月表現(xiàn)情景經過德育簡報的形式及時反饋到全校，以鑒定督促工作的開展落實。同時，作為德育管理的職能部門，政教處還要進一步提升管理水平，既要大膽管理還要科學管理，做好班主任和學生的引領者、服務者。

總之，在過去的學期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結果，是各年級組及全體班主任密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，為我校構成更好的學風校風做出更大的貢獻。

政教處工作自我鑒定420__年9月是__中學政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實可行的工作計劃，堅持以學校校訓“求知為根立人為本”為依據，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學生進行政治思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學生身上存在的歪風邪氣，矯正學生的不良行為習慣，促進校風的根本好轉?，F(xiàn)將本學期以來的工作鑒定如下：

1、本學期初，政教處就貫徹學校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴抓細管，學生的禮貌禮貌習慣大大加強，按照“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范目標，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風系列活動，全面提高學生的文化素養(yǎng)和禮貌習慣。

2、建立健全德育組織。

成立了由政教主任領導負責，政教處工作人員牽頭，各部負責人、班主任參加的德育工作領導小組，定期研究分析校內外德育情景和學生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構成主要由政教處、教務處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進行了深入細致的教育，負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進行考核評比。

3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。

重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學日常行為規(guī)范量化細則》，必須程度上調動了班主任工作進取性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任進取擔負起“教書育人”的雙重職能，經過一段時期的管理，學校的風貌大有改觀。

4、繼續(xù)實施《____中學日常行為規(guī)范量化細則》，嚴抓學生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。

嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學生進“網吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經過努力，已收到明顯效果。

5、加強宿舍管理工作：政教處同志住到學生宿舍，嚴抓舍務管理工作。

一是合理調配宿舍管理人員，出臺了“學生宿舍崗位職責制”，把樓層分配到每個政教處教師，加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛(wèi)生和室內環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內吸煙及偷竊等嚴重違紀事件。

6、加強保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。

政教處配合保衛(wèi)科進行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學秩序。一是嚴把門衛(wèi)關，嚴格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學校形象之窗口。二是學生周末放假政教處教師到學校門口值勤，引導學生上車，預防突發(fā)事件。三是嚴歷查處少數(shù)學生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。

7、出臺了____中學學生評優(yōu)方案。

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學期末舉行一次優(yōu)秀學生的評選活動。即“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“提高獎”“文體進取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學生上進心。

8、加強對學生會的領導，使其充分發(fā)揮作用。

召開了學生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導，不定期抽查各部工作，對個別素質差的成員進行培訓教育。學生會配合學校在衛(wèi)生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學生會聯(lián)歡活動，活躍了學校生活，在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學期政教處出臺了“接對幫困”后進生轉化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習慣和受過紀律處分的同學，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點，讓他們樹立自信心和職責感。

經過努力，許多同學思想明顯提高，有的甚至當上了班干部，為學校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學，政教處也撤消了處分，讓學生擺脫思想包袱。

10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長了解學校，支持學校，信任學校，促進了學校教育、家庭教育和社會教育的結合。

11、充分發(fā)揮值周小組的作用。

加強了行政、教師值周，學生值日檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步構成了自覺的行為習慣，加強了學校紀律的監(jiān)督。

在政教處成立時間短、任務重的情景下，全體政教處成員進取探索，加強學習、犧牲個人休息時間忘我工作，學校衛(wèi)生秩序已經取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進一步加強本職工作，使政教處的工作再上新臺階。

政教處工作自我鑒定5本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》教育為基礎，圍繞學校中心工作和學校文化建設，進取開展各項教育和活動，努力培養(yǎng)學生的禮貌素質、道德品質和優(yōu)良習慣，現(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

一、進一步改善工作作風，發(fā)揮黨員示范作用，構成工作機制

本學期，政教處的工作追求有方法、有活力、有創(chuàng)新、有特色，注重細節(jié)，注重時效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實踐中能不斷鑒定經驗，磨練自我的本事。__教師畢業(yè)班教學任務重，為了學校常規(guī)管理不出現(xiàn)空白，只能起早貪黑地加班，敬業(yè)精神感人;___教師任教2個班物理，兼團委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實;班主任工作和學校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。

二、重視德育契機，構成德育合力

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環(huán)節(jié)。

結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。

2、結合國家重大節(jié)日，如：“我們的節(jié)日———清明節(jié)”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，如：①4月2日午時，由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行，本次活動得到了市委和市教育局領導的高度重視，市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉云、市教育局局長許明等領導觀看了活動;

②3月28日南海中學舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進行了革命傳統(tǒng)教育③進行了“我們的節(jié)日—清明節(jié)”的主題征文活動和主題黑板報評比。寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。

①4月7日午時，共青團__市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超，期望他能克服困難，努力學習，用知識回報社會。②。陸續(xù)開展了困難家庭調查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學生調查和幫扶工作。

三、細化管理過程，加強班主任管理

1、加強班主任隊伍管理。

政教處實行“定量與定性雙重”考核，實行“班務告之制度”、定期播放常規(guī)管理專題片、班主任培訓。①共10期的《班級管理通報》，把班主任的每周考核資料構成書面文字，把存在的問題及時曝光，把班主任需要關注的問題進行羅列;②用攝像機把工作中的優(yōu)缺直觀地呈現(xiàn)出來，如“牛奶引發(fā)的思考”、“遏制過早到?！睂ｎ}片等。這樣，進一步明確了班主任的職責，把責、權、利統(tǒng)一在一齊，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體管理水平的提高。

2、加強班主任的考核工作。

期中期末，政教處對班主任工作進行了鑒定，自下而上地經過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情景，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網絡和和諧競爭的氛圍。

①政教處根據學校的統(tǒng)一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪?！被顒?②經過“校信通”平臺加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通;③班主任工作優(yōu)秀案例的收集和評比;④2月19日上午，召開新學期班主任開學工作會議，鑒定過去展望新學期的班主任工作思路，進一步強化班級管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關工委領導評估和驗收我校創(chuàng)立“模范家長學?！惫ぷ?，我校被評為“市優(yōu)秀家長學?！?。

四、抓好常規(guī)管理，開展禮貌班級評比

1、要求班主任占領德育主陣地——班會課。

本學期政教處對班會課進行了規(guī)范，規(guī)定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。

2、每周都有一項例行的專項抽(巡)查。

對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，定期播放常規(guī)管理專題片，直觀地進行常規(guī)管理中出現(xiàn)的優(yōu)缺點，及時表揚和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補救效果。如：舉辦“常規(guī)管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設工作測評”問卷調查

等活動，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規(guī)范佩帶檢查、亂扔垃圾專項檢查、長發(fā)專項檢查、吃零食問題教育、各班衛(wèi)生死角進行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動紅旗”評比工作。

并認真組織檢查學生干部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標到達要求，讓流動紅旗流動起來，常規(guī)管理變成管理常規(guī)，起到了環(huán)境育人的進取作用。

4、抓好各個班級的學生干部的帶頭作用。

這學期，我們專門組織了“班長培訓班”、“班級宣傳委員會議”、“常規(guī)管理檢查人員會議”，大大地提高了學生干部的進取性，上下構成了合力以促進了常規(guī)管理的有效性。

五、加強安全禮貌教育，制度不斷完善。

1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護本事。

進行了國旗講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。

2、開展禮貌和諧宣傳教育。

如：①3月5日，學校團委帶領七年級部分學生參加__市紀念開展學雷鋒活動50周年志愿服務集中啟動儀式;②發(fā)放和宣傳“學習雷鋒精神，爭做禮貌中學生”倡議書;③發(fā)起“從我做起共建節(jié)儉型幸福學?！背h書，倡議學生從小樹立勤儉節(jié)儉的意識，爭當“崇尚節(jié)儉、反對浪費”的小使者，攜手共建節(jié)儉型幸福學校，同心共筑節(jié)儉型和諧社會;④發(fā)起“慈善一日捐”倡議，全校師生進取響應倡議書的號召，伸出援助的雙手，奉獻真誠的愛意!⑤加強“美德”教育，倡導禮貌行為和良好習慣的養(yǎng)成，我校八(12)的韓鵑同學獲得了市“美德少年”榮譽稱號。

六、組織豐富多彩的文體活動。

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處經過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進學校文化建設。

1、本學期，政教處共組織了4次班級黑板報評比和數(shù)次更新櫥窗資料，每次評比有主題，在班主任的指導下，學生自定資料，自已排版，自已抄寫，自我美工，質量有了較大的提高。

2、“紅領巾廣播臺”定期播出集文學、娛樂、教育等資料;

繼續(xù)擴大?！班]文化”特色，不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學校雜志出版。

3、團委組織進行“第三十二期少年團校開學典禮”，又有一批優(yōu)秀學生入團。

4、參加5月的由市教育局和新華書店聯(lián)辦的“美麗中國”讀后感征文大賽，我校__獲得了一等獎，__等8位獲得了二等獎。

5、開展特色郵文化活動。

①5月13日午時，市政協(xié)主席，市郵協(xié)會長、中華全國集郵聯(lián)合會理事倪文才來到南海中學，舉辦《集郵與郵集》的集郵知識講座，并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時，南海中學陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁郵集制作講座。

七、創(chuàng)造性地扎實開展體藝工作和團委工作

1、體藝工作頭緒多、任務重，但體藝組扎實搞好相關數(shù)據收集、歸納、上報。

如：組織全校學生體質數(shù)據測試并上報國家體育總局、傳統(tǒng)特色項目申報和材料準備、學校足球活動工作方案制定和上報、市級課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協(xié)助搞好上級和學校各項活動，較好地完成各級交代的任務，體藝組一班人克服教學任務重的困難，任勞任怨，完成了各項任務。

2、團委工作活動多，應急較多，在完成常規(guī)工作的同時，本學期完成畢業(yè)生檔案入庫和轉接工作。