管理科學與工程企業管理精選(九篇)

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第1篇：管理科學與工程企業管理范文

 

高職工商企業管理專業旨在培養具備一定管理能力的高技能應用型人才，對理論學習的要求是實用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點培養的是學生實際動手操作能力，但我們從歷年的工商專業畢業生了解到，有90%的經管類學生從事的職業與本專業不對口，就業難的問題擺在了專業學習這里，究其原因是畢業生不具備企業工作崗位所需的相關管理能力。談及管理能力，其表現不外乎是招聘的時候要求應聘者具有多少年的工作經驗，由此可見，管理能力的獲得是長期內化的一個過程，是一個人經過經歷、反思、提煉不斷反復的過程。體驗式教學就是根據這個學習規律提出的。

 

1體驗式課程的意義

 

隨著社會的發展和高等教育的普及化，對人才的要求越來越高，高素質復合型人才是企業最青睞的，就業帶來的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業生到底缺少什么，怎樣通過高職教育讓畢業生成才?”畢業生動手能力差、專業技能低、工作態度不端正、綜合素質低、溝通能力不足等現象，企業在不斷“質疑”著高職教育。不可否認的是，工商企業管理專業的學生在計劃力、執行力、領導力上比不上有工作經驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無用嗎?對于教育的本質是育人成才，但教育卻落后于市場需求。工商企業管理專業培養的是具備相應管理能力，能協助或獨立解決企業運營或生產中產生的問題，具有獨特性的高素質復合型人才。但傳統的專業教育還是停留在“填鴨式”的理論教學模式，即便是運用了多媒體、案例等豐富的教學方法，學生也只是理想化的接受專業知識，少有反思和內化、提煉的過程，這是管理類專業的通病。

 

筆者認為高職工商企業管理專業的學生具備的技能就是管理能力和解決問題的能力，以及運用獨立性和獨特性解決突發問題的能力，但這些能力是在自我經歷、自我形成經驗、自我反思、自我提升的過程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經驗、獨特的方法就要通過“體驗式“的教學。

 

體驗式教學，即通過事件或事物發展的環境、過程的模擬或情景再現，讓學生真實融入情景中主動“試錯”，一旦發現問題讓學生主動自我反思解決問題，從而提高學生各方面的管理能力和應變能力。有一句話叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學中很重要的教學因素，因此體驗式教學也可叫“試錯教學法”。

 

2工商企業管理專業教學困境

 

工商企業管理專業的培養目標是培養具備適應社會主義市場經濟建設需要，掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業管理方面的政策、法律、法規和慣例，具有較強實際工作能力的高素質應用型管理人才。從現實情況看，工商企業管理專業的教學困境，高職工商企業管理類專業實踐教學環節在整個高職教學體系中是最為薄弱的環節。造成這種現象的主要原因在于認識不足、資源不足、課程約束、創新乏力四個方面。

 

2.1缺乏實踐教學意識

 

高職院校的管理者，常將工商企業管理類專業看成是低投入、高產出的專業，把這些專業當作高校市場化的重要利潤來源。這種認識無疑造成學校對該專業的投入偏低，領導的不重視導致教學任務中的教學資源包括校外實訓資源嚴重不足，是直接導致該類專業實踐教學環節嚴重不足的重要原因之一。

 

中國職教師資狀況調查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學畢業后就到高職院校任教。這些教師沒有接觸過企業和社會，實踐能力普遍低下，教學過程中，理論水平高，可到了實際操作就只能“望洋興嘆”，與社會和企業接觸少，實踐的意識自然不高。

 

2.2教學資源不足

 

實踐教學資源不足體現在多個方面：師資力量不足、實訓基地資源不足、專業投入不足。工商企業管理類專業特點和實踐教學自身的規律，決定了教師要既能教又能做。但從實際情況看，學校在引進師資時，通常對學歷、職稱比較關注，而對引進人才的專業實踐背景通常關注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會工作經歷，更不要說從事過工商企業管理類專業實踐鍛煉。有些學校甚至為了滿足教學任務的需要而聘請與專業不符的教師來任教，專業性受到“質疑”。另外，在實際教學中，專任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實踐教學意識;在聘用兼職教師時，由于多種原因，一般難以找到適應實踐教學要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現不出外聘教師的真正作用。

 

鑒于工商企業管理類專業的性質和特點，可以說企業是工商企業管理類實踐教學最好的平臺，企業管理的經驗和教訓、企業管理生動豐富的實踐，都是實踐教學無法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業資源。校企合作建立實訓基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設甚至不建設層面，相當多的高校在實訓基地建設上顯得有心無力，學生的校外實習實訓無法落到實處，或者變相為為建實訓基地而建實訓基地，使用率和適用率低。

 

2.3實踐教學創新乏力

 

就高職而言，創新乏力表現為：傳統高職工商企業管理類教育思維禁錮著探索和創新的步伐，使該專業基本未能形成自己的特色和體系;教學組織過程中，過于信任本科教學的一套模式，不愿或不敢進行新的嘗試;仍采用傳統評價體系，扼殺了創新動力;對創新的外在激勵不足，外部環境對工商企業管理類實踐教學改革與創新的推動不夠，抑制了實踐教學創新的積極性。

 

2.4實踐教學誤區

 

高職的工商企業管理專業實踐教學往往錯誤地認為跟工科類專業的實踐課程一樣只要上課是操作課就能達到實踐教學的目的。但就管理學科本身而言，管理技能的獲得是通過經驗的積累慢慢形成，教學的教會并不能讓學生領會，要內化為學生自身的經驗、想法才是管理學科學習的目標。所謂的管理能力就是學生自身的策劃力、領導力、控制力、預測力，這些能力要通過管理思維的形成而形成與工科的實踐課程有很大的區別，所以也就更看重學生的思維能力。

 

3基于電子商務的工商企業管理專業的體驗式教學研究

 

工商企業管理專業的體驗式教學需要大量的實習和實訓資源，對于非盈利性組織的學校來說，從經濟方面很難能夠支持建立較多的校外實訓基地，也很難在校內組建真實團隊讓學生去培養管理的能力。因此基于電子商務的體驗式教學出現了，依托于學生自主參與電子商務項目，學校開設相關專業課程輔導，學生實戰中“試錯”，并獲取經驗、反思，再到自我提升。

 

電子商務是自然科學與社會科學相互交叉、科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及計算機科學、信息科學、經濟科學、管理科學、社會科學等多門學科的交叉學科，

 

涉及的課程有經營管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理、溝通與協調、物流管理、采購管理、國際貿易、報關等課程，毫不夸張地說電子商務涉及經管類各個專業，以電子商務項目為工商企業管理專業的體驗資源是再好不過;另外電子商務涉及服務和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面，進入門檻低、成本低的特點也是其成為體驗項目的原因。

 

實施基于電子商務的工商企業管理專業的體驗式教學分四個階段進行：前期準備階段;“試錯”學習階段;反思、提煉階段;再實踐、檢驗階段。

 

3.1前期準備階段

 

教師應將課程分為基本課程和體驗課程兩大類，課程開始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開設都是體驗課程。在基本課程開設的是工商企業管理類的基礎課程，比如管理學基礎、電子商務、計算機基礎等，接下來是開設引導課程，讓學生根據興趣愛好或已有的資源組建電子商務團隊，并形成電子商務項目報告書，內容包括項目調研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預算、籌資方式等，讓學生團隊做一個初期的項目規劃，并讓學生做項目答辯以及心理素質測試，教師應引導學生選擇合適的項目并最終確定項目。

 

3.2“試錯”學習階段

 

當學生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動，學生在自己的項目中充當主角，電子商務項目是真實的，并由團隊自負盈虧，學生有很強的參與感和真實感。當開設體驗課程時，學生可將團隊的電子商務項目帶到體驗課程上，實際的上課內容就是學生通過自有渠道去操作電子商務相關的實務，操作媒體可以是手機或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發揮完全靠學生，教師設置相關的專業課程在課堂上教授。比如在淘寶開店后如何做活動，選擇直通車、滿優惠、滿包郵、聚劃算等，讓學生根據所學知識自主選擇做活動的方式，并將效果通過文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來評價該活動方式是否有效。在此過程中學生可以采取任何方式經營或運行項目各活動或環節，直至“錯誤”出現，團隊自主討論修正。

 

3.3反思、提煉階段

 

由于操作電子商務的最大特點是市場反應快，每個決策可直接通過市場數據得到反應，學生通過系統、互聯網來評估每個項目的決策是否正確。最直接的如消費市場在萎縮、消費者投訴多、無人訪問等問題的出現，那只能說明團隊管理不到位、管理方式有誤，需要學生收集橫、縱向數據分析，讓團隊自己討論反思，并形成團隊的一致整改意見，如果出現分析困難、意見分歧就向教師“求助”，學生團隊將過程記錄并整理填寫入項目報告中。體驗課程可開設經營管理、溝通與協調、財務管理、采購管理、物流管理等課程幫助學生解決實際問題。

 

3.4再實踐、檢驗階段

 

市場是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團隊討論形成統一意見整改，再重新操作電子商務項目，通過反饋數據來檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結提煉并作為下個階段的項目的準備。

 

四個階段的運行模式是循環的閉環，好比在做電子商務項目的質量管理，每一次的循環過后是學生管理能力、營銷能力、策劃能力、財務管理能力、采購能力的提升跟經驗的積累，并形成團隊自己獨特的競爭力，提升后的團隊可以將項目設定下個更大的目標依次循環。

 

4結論

 

工商企業管理專業的學生技能培養不像工科類專業有明確的培養標準，可以依托于實物體現，工商企業管理專業的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學生不斷學習、生活、工作經驗的積累，再通過反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學正是遵循了這樣的學習規律，讓學生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場需求出發，借助于電子商務的領域，能讓學生拓展視野、學會在眾多的資源中選擇、在復雜的環境中做決策、學會管理各種資源等等。高職工商企業管理類培養的質量取決于學生的管理能力是否具備。因此，開展體驗課程應成為高職工商企業管理類專業教學改革的重點。為此，應加強師資隊伍建設，滿足理論教學和實踐教學要求，以提高學生能力為重點，打破傳統辦學思路和模式，注重團隊建設，改革考核方式，走出一條立足高職院校實際、體現高職特色和專業要求的專業實踐教學之路。

第2篇：管理科學與工程企業管理范文

論文關鍵詞：管理科學；管理思想；管理方法

人們經常說，管理是一門科學，也是一門藝術。由于當今企業科學化管理，需要采用新的管理思想和新的分析方法，采用現代數學決策技術和尖端軟件來從事企業管理，從而使管理中的藝術成分越來越少，而變得越來越科學。從這個意義上講企業的管理科學是經濟科學與技術科學融為一體的統籌科學。因此，企業管理科學化主要是指：在企業管理中廣泛運用系統論、控制論和信息論等現代科學技術的最新成果，采用以電子計算機為核心的管理手段。最大限度地優化生產技術和經營管理活動，建立符合全球化企業要求的管理組織，促進生產力健康、快速的發展，使企業管理活動達到當今世界現代化發展水平。

1企業科學化管理是經濟全球化迫切需要

隨著經濟全球化的形成，我國市場經濟的快速發展，中國企業已開始融人世界經濟大潮，其業務形態和經營環境變的越來越復雜，企業的產品供給和需求市場越來越全球化，這對于中國這樣的發展中國家具有深刻的影響，也給中國企業帶來了新的機遇和挑戰，國內將會出現越來越多的跨國企業，對企業的管理提出了新的要求，這就是現代企業制度的管理科學化。

我國企業自建國初期創建至今，從少到多，從小到大，從弱變強，已經走過了50年的歷程。雖然經過20多年的改革和建設，企業管理水平較過去有了很大的提高，也出現了一些管理先進的企業，但從總體上來看，管理水平還是相當落后的，特別與工業發達國家相比差距就更大。近幾年的實踐證明，現在的企業管理模式，已不順應市場經濟全球化發展的需要。當前國際競爭日趨激烈，發達國家在經濟科技方面優勢的壓力長期存在，企業經營風險增多。如何實現企業由落后管理模式向管理創新轉變，探索出一條符合市場經濟規律的中國國情的企業管理制度，增強在經濟全球化條件下參與國際經濟合作和競爭的能力，是我們不可回避的重大課題。

2管理科學化在企業內部的體現

企業管理的科學化是把現代自然科學和社會科學(包括經濟學、數學、技術學、心理學等)一系列成果綜合應用于企業管理，使企業管理能適應全球化發展的客觀要求，能適應現代科學技術的發展水平。主要體現在：管理思想的現代化，管理組織的高效化，管理方法的科學化，管理手段的電子化，管理人員的專業化，管理方式的民主化。

2．1管理思想的現代化

思想家、科學家不一定是成功的企業家，但是成功的企業家一定要具有現代化思想。擁有雄厚的資金實力、先進的生產技術對企業來講是至關重要的，但這些不能保證企業在市場競爭中取得勝利。尤其是在2l世紀經濟全球化的今天，企業在競爭中能否取勝，越來越決定于經營者的管理思想。正如有句話說的：一種思想可以改變一個時代，同樣，管理思想現代化可以改變一個企業的命運。這種現代化管理思想就是企業全面協調、安全高效、清潔節約、可持續的發展觀念。

2．2管理組織的高效化

管理組織的構成是指企業全體員工為實現企業目標而進行的分工協作，在職務范圍、責任、權力方面所形成的組織體系。企業的管理組是完成企業目標的基石，它把企業的一切可供利用的資源統合起來，對其進行協調分配，發揮出資源利用的整體優勢，最大限度地減少浪費，以最小成本實現其最大價值。企業管理組織結構決定了企業動作的效率，一個管理組織高效化的企業，鮮明表現在“時效強、速度快、效果好”，人盡其才，物盡其用，時盡其效。

2．3管理方法的科學化

管理方法的科學化是指企業管理的方法和程序要走民主化、規范化的道路，使企業的各項管理工作做到標準化、系統化、準確化、文明化和最優化。要在科學預測的基礎上制訂企業的目標，并運用目標管理法、重點分析法、滿足負荷工作法等各種有效的管理方法，對實現這個目標的有關因素及其內在聯系，進行定性分析和定量計算；保證企業管理的決策正確、執行高效、監督有力。管理方法是達到管理目標的具體途徑，它的科學化水平對企業管理有重大影響。

2．4管理手段的電子化

管理手段的電子化就是在企業管理中采用電子計算機、現代通信技術、自動化控制技術等先進的管理手段，提高管理效率和水平，使管理工作真正做到準確、及時、經濟、高效。隨著現代化工業生產的發展，企業的信息量急劇增加，對資訊處理的速度和準確性提出了更高的要求，生產經營活動中各種原始記錄、統計資料、情報、報告、匯總表、總結等形式的資訊流，使管理人員的工作量大大增加。將計算機應用于管理，可以大大提高管理效率。而且由于計算機具有計算準確、資料儲存、綜合分析和自動控制等特點，因此，能自動監督、控制生產過程，實現生產過程的最優控制。

2．5管理人員的專業化

企業經濟全球化發展，要求產品系列化，性能多樣化，元件標準化，生產專業化。在企業中，設計、工藝、設備、制造、質量管理，供銷、經濟核算等方面，都已發展成為各自相對獨立的學科，并創造了許多專業性的技術和方法，這種管理工作的專門化，必然要求企業管理人員要走專業化的道路，他們不僅要具備有關行業的專業技術知識，還要具備一個管理者所需要的經濟與管理的專門知識和領導藝術。實現管理人員專業化是企業管理科學化的關鍵。

2．6管理方式的民主化

民主管理方式是現代企業的重要特征和有效方式。企業經濟發展的任務越艱巨，職工群眾參政議政越強烈，民主管理工作越重要，就越要廣泛發揚民主，充分發揮下級管理部門和管理人員的工作積極性、主動性和創造性，組織工人參與企業管理，這一點對有中國特色社會主義企業來說更為重要。企業科學化管理的不斷完善和創新，要求民主管理形式做到制度化，規范化，避免隨意性，企業的重大決策和重大事項，應堅持提交職代會討論審議通過，只有這樣，才能增強職工的向心力和凝聚力。切實做到與企業同呼吸共命運，為企業未來貢獻力量。

上述管理現代化在企業內部體現的六個方面是密切聯系、互相促進、缺一不可的，它們構成了一個統一的整體。其中管理思想是根本，管理組織是保證，管理方法是手段，管理手段是工具，管理人員是關鍵，管理方式是基礎。

第3篇：管理科學與工程企業管理范文

關鍵詞:管理科學與工程;研究熱點;比較分析中圖分類號:C931

一般認為,國外和我國管理科學的產生與發展,都經歷了三個階段。國外的三個階段分別是科學管理、行為科學和管理叢林,而我國管理科學的產生與發展,經歷的是初創、重建發展和繁榮三個不同階段。二者的起止時間和研究的主要內容卻有很大差異。時間上,國內研究要比國外晚20-50年;內容上,國內基本上是在學習引進西方的理論和方法。

人類社會進入21世紀以后,信息技術和知識資本的發展,改變著人們的生活和工作方式,豐富了管理學科的研究內容,并帶來管理方式新的變革,給我國管理科學研究帶來了機遇與挑戰[1]。隨著理論研究自身和社會經濟發展的需要,許多舊的領域在逐漸淘汰,而許多新的領域已誕生并起著越來越重要的作用;同樣,國內外研究的熱點問題及出現時間、熱點形成的原因也在不斷變化。

1國內外管理科學與工程研究的現狀特征

從管理科學與工程學科代碼可以看出國外對管理科學的理解與我國對管理科學與工程的理解比較一致。它主要是指通過吸收、改造、轉換其它學科如運籌學、數學、經濟學、心理學等的研究方法和工具,為管理科學其它兩個領域提供合適的基本技術、基本方法和基本手段[3]。

1.1國外管理科學與工程研究的現狀特征

本文首先通過因子分析[4]和其他有關資料,選定了有代表性的59種國外期刊;然后通過關鍵詞檢索的方法統計了1990年-2000年這些期刊被SCI和SSCI收錄的全部論文[5]。

從總量來看,國外管理科學與工程研究的主要內容包括決策與對策理論、組織理論、運籌與管理;其次是信息技術與管理、管理系統工程、評估技術、復雜性研究和一般管理理論;而管理思想史、管理心理與行為理論、預測技術、數量經濟分析方法、工業工程等領域論文數量相對少得多(見圖1)。出現上述研究格局是因為從第二次世界大戰后直到70年代,國外管理科學的研究重點在于運用運籌學、系統工程等數量分析方法來提高決策的精確度和管理的效率,這些領域一貫以來都得到人們的重視和資助。而工業工程、預測技術、數量經濟分析方法則更多的被從工程角度和經濟學角度進行研究;管理思想史、管理心理與行為理論如果得不到新的學科的支持和工具的改造,其研究力量則會逐漸變弱。

從縱向的歷史變化規律來看,所有領域的論文數量都有不同程度的增加。1990年到1992年,論文數量增長最快,隨后就進入一個平均量比較平穩的增長時期。論文數量增長最快的領域有決策與對策理論、組織理論和運籌與管理。而從發展的趨勢來看,運籌與管理、信息技術和管理仍將得到研究人員的重視,繼續保持上升的態勢。

圖1國外管理科學與工程研究論文總量圖

1.2我國管理科學與工程研究的現狀特征

在考察我國管理科學與工程研究的現狀特征時,本文綜合了四個方面的材料:一是西安交通大學管理學院認定的18種期刊;二是在西安交通大學管理學院針對重要管理學術期刊進行的調查結果;三是2000年的中國科技期刊引證報告;四是華東師范大學圖書館提供的中文核心期刊。根據這些材料,確定了我國管理科學與工程研究領域的44種專業性學術期刊。

本文通過關鍵詞檢索,對所有這44種期刊在1994年到2000年間被中國期刊網收錄的論文進行了統計分析[6]。

從總量來看,我國管理科學與工程研究的主要內容是信息技術與管理和管理系統工程,其次是預測技術、評估技術、運籌與管理。管理科學與管理思想史、管理心理與行為理論和復雜性研究則在20篇以下,尚未成為主流(見圖2)。出現這種格局的原因是由于信息技術的深遠影響和國家的信息化戰略已得到管理科學與工程研究界的重視,并且在企業信息化、決策支持系統和政府信息化等方面已能與實踐很好的結合,產生重大的經濟效益。系統論的產生在國外已經有一個世紀之久,雖然在國內還是一個比較年輕的研究領域,但在與管理問題相結合方面,得到了眾多學者的關注,并且持續有大量的研究成果產生;預測技術、評估技術、運籌與管理等傳統的管理科學與工程領域,在解決新的企業管理和社會經濟問題時,得到了檢驗和新的發展。

從縱向的歷史變化規律來看,每個領域都有不同程度的增長。而信息技術與管理、管理系統工程、預測技術和評估技術增幅最大。最近三年,管理系統工程、預測技術和組織理論保持持續上升的態勢,可以預見它們仍將是未來幾年的主要研究領域。此外,大部分領域的論文數量增長都不是很平穩,落差比較大,可能是由于受到諸如政府政策、資助環境的影響太大,這對于一個學科的健康發展是不利的。剔除掉這些影響,我們還發現,1996年和1999年分別是研究論文數量增長的波峰期。由此在沒有更長時間序列資料作為實證的情況下,推測我國管理科學與工程研究取得突破性進展的周期大體上是3年。這也提醒我國的管理科學與工程的研究資助機構,在制定資助計劃時應該最少覆蓋3年以上。

2國內外管理科學與工程研究熱點問題的比較分析

“研究熱點”反映著某一個時段內,學術界對于一些特定問題或領域的關注程度。對于理論研究來說,這一關注程度指標同樣可以用這一領域內的情況或相關關鍵詞出現的頻次來反映。熱點問題是隨著理論研究的進展和社會實踐的需要變遷的。

根據熱點問題形成的來源不同,可以把熱點問題分為來源于實踐的熱點和理論發展自身形成的熱點;根據熱點持續的時間長短,熱點問題可以分為持續的研究熱點、前一段的研究熱點和當前的研究熱點;根據熱點問題的地域差異,可以把熱點問題分為國外的熱點問題、國內的熱點問題和共同的熱點問題。

圖2我國管理科學與工程研究論文總量圖

2.1國外管理科學與工程研究的熱點問題

研究熱點問題和研究的主流領域有驚人的同一性。通過對國外1990-2000年的研究論文分析,得出其主要研究熱點問題如表1。

表1：國外管理科學與工程領域研究的熱點問題

領域國外研究熱點問題

一般管理理論知識管理、團隊管理及信息管理的方法論、管理系統的哲學屬性

運籌與管理隨機多目標問題及算法、生產系統的調度優化、網絡沖突分析和資源罪優分析、交互式組和優化、金融/保險市場的定價模型

決策與對策理論多目標決策、不確定性方法、神經網絡、多參與主體信息不對稱決策問題、風險和微機決策分析

組織理論組織變革與創新、網絡組織的組織結構、組織行為、知識經濟及經濟全球化對傳統組織的影響

管理系統工程系統分析方法、模擬技術

評估技術評估指標體系的構造、評估技術在項目投資和人力資源方面的應用

工業工程并行工程、供應鏈、人因工程

信息技術與管理面向應用的決策支持系統、電子商務、數據挖掘、信息系統開發的全面質量管理、決策支持系統的設計方法和可擴展數據庫模型

復雜性研究混沌理論、量子理論和復雜策略的模仿

2.2我國管理科學與工程研究的熱點問題

隨著我國改革開放的不斷深入,現代管理科學理論逐步滲透到我國的社會實踐中來,并在我國的管理實踐中發揮著日益重要的作用,引起我國理論界與決策界的高度重視。

通過對我國1994-2000年的重要研究論文和最近3年的《中國管理科學》、《研究與發展管理》、《系統工程理論與實踐》、《中國軟科學》的全部論文進行分析,研究熱點見表2。

表2：國內管理科學與工程領域研究的熱點問題

領域國內研究熱點問題

一般管理理論人本管理理論、人性假設及管理研究方法論、管理模式的研究、知識管理的初步理論、基于知識的管理激勵

運籌與管理動態規劃、線性規劃、生產系統庫存優化理論、多重運輸調度算法、各種限制條件下的排隊系統

決策與對策理論實際管理問題的決策模型、群體決策(委員會決策)問題研究、決策準則、多目標決策、模糊決策、公共選擇的方式及決策規則的選擇、可拓學在決策中的應用、事元、物元分析與決策過程、博弈分析

組織理論組織結構、組織變革、基于流程和信息技術的組織再造、虛擬企業的組織管理模式

管理系統工程管理系統分析方法、系統最優控制、網絡計劃技術、灰色系統與灰色理論、系統效能分析、系統模擬與仿真方法

評估技術評估指標體系、綜合評價方法、灰色關聯評價模型、模糊評判、數據包絡分析、人工神經網絡的應用、風險評估、具體對象的效益與競爭力等指標的評估

預測技術神經網絡預測方法、預測模型、灰色預測、模糊預測、數據包絡模型、因子分析、灰色預測、遺傳算法

數量經濟分析方法經濟計量模型、產品質量和經濟效益的統計方法、投入產出模型、生產要素對經濟效益的貢獻分析、一般均衡分析

工業工程敏捷制造、ERP、并行工程、生產調度模型、先進制造技術及其評價、質量成本模式研究、制造系統的可靠性研究、供應鏈管理、先進制造系統的抓鉤排序問題

信息技術與管理智能決策支持系統、管理信息系統、電子商務模式與安全研究、組織決策支持系統、數據挖掘技術

復雜性研究灰色系統、集對分析、復雜系統的分析方法、社會經濟系統的復雜性研究、混沌理論、非線性復雜經濟系統

2.3國內外管理科學與工程研究熱點的比較

通過分別對國內外管理科學與工程的主要研究內容的分析,可以發現它們的異同點(見表3)。

可以看出,管理系統工程、信息技術與管理和運籌與管理是國內外共同的主要研究內容。持續的研究熱點將集中在這些領域。決策與對策理論、組織理論是國外當前的主要研究內容,可以預見,受國外的影響,國內未來3-5年內在這兩個領域的研究成果將大量出現。

表3國內外管理科學與工程主要研究內容的比較

國外的主要研究內容(前5位)我國的主要研究內容(前5位)

決策與對策理論信息技術與管理

組織理論管理系統工程

運籌與管理預測技術

信息技術與管理評估技術

管理系統工程運籌與管理

國內外管理科學與工程研究熱點的差異比較大,即使是共同的熱點問題,研究側重點也不同。如線性規劃,國外的重點是隨機多目標優化問題[9],而國內的重點是傳統線性規劃問題的求解算法和應用;此外,在熱點問題的形成來源來看,國外基本上來源于管理實踐和其他學科的啟示上,而國內則更多的是應用國外理論結合我國國情來解決管理問題(見表4)。

表4國內外管理科學與工程研究熱點的比較

類型問題特征說明

國內外共同的熱點問題線性規劃、優化理論、決策模型組織結構、組織學習、系統分析方法、決策支持系統、并行工程、電子商務[10]、數據挖掘經典的管理科學與工程研究方向,在與實際管理問題相結合的過程中,得到了國內外研究的共同重視。

國外熱點問題,國內尚未成為熱點問題復雜性研究[11]、供應鏈與價值鏈、知識管理、虛擬組織、績效評估技術、復雜決策問題的博弈分析、風險管理在前沿的研究問題上,國內要落后于國外。

國外非研究熱點,國內為研究熱點問題管理信息系統、敏捷制造、神經網絡預測方法、預測模型、評估指標體系國外前些時候的研究熱點,在國內有很強的應用背景,所以成為研究熱點。

此外,在其他方面的差異還包括:

(1)知識管理、復雜性研究[12]等國外研究熱點,已經取得了重要的研究成果,而在我國則引入的時間不長,有可能成為未來的研究熱點[13]。

(2)對于管理思想史、管理心理和行為理論、數量經濟分析方法等國內外研究成果日益減少的領域,如果不借助其他學科的方法加以改造,將難以繼續引起學術理論界的重視。

(3)國內關于一般管理理論、組織理論等一般理論的研究,主要是介紹國外的研究成果。現在,我們已基本了解了國外相關理論的研究狀況,所以對這些理論的介紹在國內不會成為熱點,但其應用研究在國內還有前景。

(4)在信息技術與管理、決策與對策理論等領域,國內研究與國外研究的差距最小。

3國內外管理科學與工程研究熱點問題比較的啟示

(1)研究的主流領域越來越多地受到信息技術、經濟一體化和知識經濟的影響。或者說,這些新技術、新的時代特征給管理研究主流領域帶來了新的機遇和突破。

(2)隨著管理實踐的發展,有些研究領域要逐漸被淘汰,像管理心理與行為理論;同時也會出現新的研究領域,如復雜性研究和電子商務等。這就要求國內研究主體要跟蹤最新研究動向,培養發現研究熱點的敏感性。

(3)研究的熱點問題大多來自管理實踐的需要,即問題導向,注重技術和可操作性。這要求國內研究主體更多地關注管理實踐,而不是為研究而研究。

(4)國內的研究熱點普遍地落后于國外,但也有自己領先的領域,如工業工程。

(5)國內的資助機構應加強對研究熱點問題的資助,因為研究熱點與管理實踐聯系得最緊密,而且也容易在管理實踐中產生效益。特別是那些國內外共同的研究熱點,其所在領域將為中國管理科學研究起到示范作用。

(6)國內研究熱點的形成,基本上有兩個前提:一是國外已經是研究熱點,國內研究主體加以介紹和引入,結合國內實際,形成研究熱點,如供應鏈管理、電子商務等;二是國內出于國家政策的需要,由政府大力推動而形成研究熱點,如復雜性研究。

(7)從內容的比較可以看出,中國的管理科學基本上處在借鑒應用的階段,根據中國的管理實踐提煉出自成一體的管理理論和技術的研究還不多。

參考文獻:

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[2]管理科學學科代碼.國家自然科學基金委員會管理科學部2000年《項目指南》[D].2000,(4).

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[11]SharonNovak,StevenDEppinger.Sourcingbydesign:productcomplixityandthesupplychain[J].ManagementScience,2001,(1).

第4篇：管理科學與工程企業管理范文

管理類專業包括哪些專業

管理學類專業培養熟悉我國經濟管理方針、政策和法規，具有數量經濟學、管理學、計算機科學與技術等基礎知識。掌握管理科學研究問題的定量分析方法和理論，具備復雜系統的管理、決策和優化模型的高級專門人才。

管理學類包括的專業有：管理科學與工程類、工商管理類、農業經濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、電子商務類、旅游管理類。

具體包括行政管理、企業管理、工商管理、項目管理、軍事管理、營銷管理、物流管理、管理科學、市場營銷、會計學、人力資源管理、旅游管理、公共事業管理、工程管理、財務管理、審計學等專業。

管理類專業就業前景如何

隨著社會經濟的發展和時代的進步，各行各業的企業相繼出現，相應的對管理學類高學歷人才的需求也不斷增大。尤其是在一些發達地區，需求量更為緊迫。而中西部地區，隨著城市建設的不斷完善，新興產業發展迅速，對管理類畢業生的需求也在逐漸上升。

管理類畢業生就業范圍廣泛，管理學不受各類組織形式的限制。不論是在競爭激烈的發達地區大城市，還是在發展中的中西部地區的中小城市，都能實現自身價值與專業價值。對比而言，大城市的市場規范比較完善，待遇起點高;中小城市則市場發展潛力大，鍛煉的機會多。

第5篇：管理科學與工程企業管理范文

關鍵詞：中國式　管理　思維

當今，西方發達國家的強勢經濟地位賦予了其文化以強勢地位和優先的話語權，這給處于經濟弱勢的國家帶來了不可避免的文化沖擊和災難，使這些國家和民族的文化陡然間失去了力量，不自覺中，人們對輝煌的經濟光環籠罩下的西方文化開始了盲目的追捧甚至崇拜。在我國的教育管理領域，情形也常是如此。

教育管理科學作為一門學科和獨特的研究領域，在西方，教育管理者將現代企業管理思想到入了學校管理領域，使學校管理成為現代企業管理的特殊領域，被研究，被假設，被重新審視。在我國，大多的教育理論、教學理論和學校管理理論都先是來自前蘇聯、日本，后又來自西方發達國家，或通過留學深造舶來，或通過文化交流得來，或通過其他信息途徑進來。自本世紀初年以來，建立現代學校制度的風潮把西方學校管理的概念、思維、方法和架構一并引入了我國中小學，西方學校的管理科學和經驗已悄然進入了我國的中小學。

眾所周知，建立現代學校制度是一項系統而復雜的工程，對學校內部制度建設來說，也需要科學的理念做指導，需要具體的制度設計來實現。在我國，尤其是一些知名學校，由于其具備中西交流良好的條件和國際化視野，其管理文化、理念、思維、范式和策略，大都借鑒了時下以歐美現代企業管理文化為代表的西方學校管理經驗，在追求公平、效益，追求制度化、標準化和質量管理方面，都獲得了傳統經驗性管理所不可比擬的效應。這些，在我國中小學當下的情勢下，是彌足珍貴的。我國教育體制內對中小學校長職前和職中的培訓，對一個作為學校管理者的管理技術培訓、管理藝術培訓、思維框架的建設，都是比較貧乏的，或者說是缺乏系統性和必要的考量，對校長資格的認定相對來說還是處于比較感性的階段或者說是帶有被動性認可的階段，因此，導致了學校管理者對系統的學校管理科學的陌生或整體缺失。現代管理科學源自西方，毋庸置疑，管理科學應向西方學習和借鑒。

筆者認為管理不僅僅要滲透著科學的理念，還有十分重要的文化的理念。它不僅僅是技術的、測量的、統計的意義上的改進與發展，不僅僅是制度的、組織結構和組織程序上的運行與效率，更是情感、意愿、傳統文化心理、價值觀甚至習俗的博弈和交匯。因此，我們在把西方學校管理經驗本土化的同時，應該先從哲學層面來分析和正視其文化、宗教、政治、經濟和教育科學研究理念的差異，少些盲目追隨，多些理性的思辨，既應考慮其管理文化科學、先進和積極的成分，也要考慮基于社會制度和文化背景差異下的不適宜性和不合理成分。 轉貼于 綜上，就管理文化而言，有著上下五千年歷史的中國，其文化傳統、人文心理、社會制度與西方是有著顯著區別的，因此，教育管理就不能夠忽視這些元素，一個重要的命題——“中國式管理思維”，就應該在有著文化意識的每個學校管理者頭腦中生根。

中國式管理思維用的是中國的管理哲學，妥善借鑒西方現代化背景下的學校管理經驗，使其在中國的環境中具體落實，以期獲得合理的效果，符合以人為本、與時俱進、德才并重的中華精神。

有人說日本的管理文化重集體主義建設，員工的團隊意識強；美國的管理文化重個人能力發揮，員工的創新精神強。而推崇中國式管理的人認為中國的管理文化重兼顧，以人為本，合理性強。我們說，這也是中國傳統文化中“中庸之道”的良好體現，可惜很多管理者并沒有意識到我們管理中的這些合理的充滿藝術性的成分。

辜鴻銘曾經說過，中國人過著情感的生活。從這句話里我們不難發現，區別于西方的依法管理的文化，中國文化中有著明顯的重視人倫、重視情感、重視倫理的特性。因此，中國式管理思維中就要有情、理、法兼顧的主張，也就是說，以“法”為基礎的衡情論理。管理過程中，一是要主張以“法”為基礎、為底線建章立制，建立合理必要的規章、機構、組織和程序，實現依法治校；二是要主張以“理”為中軸，堅持合理的操持與合理的應變，要重視教工、教師和學生群體中的“公理”，重視持經達變，做個講理的、明理的辦事“合理合法”的會依理善變的領導者；三是要主張以“情”為至上，重視人情、情感、情意甚至是良好情緒的培植和保護。

第6篇：管理科學與工程企業管理范文

任佩瑜博士，四川省學術與技術帶頭人、四川大學二級教授。現任四川大學商學院工業工程、企業管理博士生導師；四川大學CIMS研究中心副主任、信息及企業管理研究所所長、工商管理博士后流動站站長；中國工業經濟學會副理事長、中國機械工程學會工業工程分會理事高級會員、四川省管理科學學會會長、四川省人民政府專家評議（審）委員會委員；九寨溝風景名勝區管理局信息化建設首席科學家。

曾任四川大學工商管理學院副院長、中國運籌學會企業運籌學分會副理事長、四川省國有企業績效評價專家組組長、四川省企業經營管理者任職資格評審委員會委員、四川省高等學校教師高級職務評審委員會管理學學科評議組成員、《中國工業經濟》雜志社理事、《發現》雜志社副理事長、《企業管理》雜志社常務理事、《區域經濟與科技管理》雜志編委、《國土資源科技管理》雜志編委，兩次獲四川大學優秀教師稱號。

二、研究領域和主持研究的項目

主要從事復雜性科學、工業工程與工程管理、信息化與智能化管理、生產與運作、企業戰略與組織管理、景區集成科學管理、工業經濟、區域經濟管理。

近年來主持并完成了14項國家及與省部級科研項目研究。其中國家級重大與面上項目8項，包括國家高技術研究發展計劃（863計劃）重大項目1項、國家自然科學基金重大國際合作項目1項、國家自然科學基金面上項目5項、國家社科基金項目1項。省部級項目6項，包括教育部科技發展中心博士點專項基金項目1項、教育部重大攻關項目子項目1項，教育部985工程項目1項、教育部211工程項目1項，四川省社科重點項目1項等。還主持并完成了31項大中型企業項目研究。

三、研究成果

在國家自然科學基金項目的支持下，任佩瑜教授原創性地提出了“管理熵和管理耗散結構”、“基于RFID技術的時空分流管理”、“智能調度控制管理理論”、“基于信息技術的景區集成管理模式研究”、“基于信息協同與并行工程的直線職能―矩陣制組織結構”、“具有中國特色的現代企業混合治理結構”等理論與技術以及管理模式，在中國水利水電建設集團、成都飛機工業（集團）有限責任公司、寶鋼集團有限公司等企業和單位應用，取得了良好的效果，得到國內外專家認同，研究成果被四川省科技廳專家組鑒定為源頭創新、部分國際領先、整體國際先進，填補了研究的空白，被認為開創了管理科學研究的新領域，促進了管理科學的發展。

在國家高技術研究發展計劃（863計劃）重大項目和國家自然科學基金重大國際合作項目等支持下，應用RFID/3S和智能控制等理論與技術，對我國九寨溝等國家級景區管理進行了研究，提出了智慧旅游和智慧景區的新理論，同時還提出了基于信息和智能工程的時空分流管理理論與技術模式，探索解決景區高峰期游客擁堵問題、游客安全問題、景區管理效率問題和經濟發展與環境保護的矛盾問題，開創了跨學科的信息工程技術、智能調度控制技術與管理理論綜合集成的科學管理模式，提出了重點支持超高頻射頻識別（UHF RFID）關鍵技術，進行景區智能調度控制應用研究和環境保護管理研究，開創了旅游和景區科學集成管理研究的新領域，推動和促進了旅游產業和景區管理的發展。

160余篇，其中在《管理世界》雜志上發表8篇，在《中國工業經濟》雜志上發表7篇，在SCI檢索23篇、SSCI檢索8篇、EI檢索30篇、CSSCI檢索97篇。論文被引用達904次。已出版專著17部。曾獲四川省科技進步二等獎3項（2項排名第一）、省科技進步三等獎2項（排名第一）、省社科優秀成果三等獎5項（排名第一）、成都市科技進步一等獎1項（排名第一）。

四、主要論著

1、國有企業經營決策約束非剛性的對策，中國工業經濟，2001年第1期。

2、西部工業增長極的再造，管理世界，2002年第7期。

3、西部工業發展戰略的目標和模式探討，中國工業經濟，2002年第12期。

4、西部老工業基地戰略性再造中的問題和對策，中國工業經濟，2004年第1期。

5、國有大型工業企業戰略性再造工程研究――對中國石油吉林石化分公司的實證研究，管理世界，2004年第8期。

6、基于管理熵的中國上市公司生命周期與能力策略研究，中國工業經濟，2004年第10期。

7、中國新型公司治理結構模式及其績效評價――以中國水電集團為例的研究，中國工業經濟，2005年第7期。

第7篇：管理科學與工程企業管理范文

（秦皇島市撫寧汽車綜合性能檢測站，河北 撫寧 066300）

摘　要：管理既是一門學科又是一門藝術，隨著科學經濟的發展，管理學學派呈現出叢林式的發展趨勢。如古典管理學學派、組織行為科學管理學學派、管理科學學派、系統管理學派、目標管理學派等等。信息化、全球化時代的到來給管理學的發展帶來了新的思路與挑戰。本文將簡要的介紹一下管理學的發展現狀及當前存在的一些問題，并探究其將來的發展趨勢。

關鍵詞 ：管理學；現狀；問題；趨勢

中圖分類號：F275 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2014）34-0089-02

收稿日期：2014-11-10

作者簡介：陳海濤（1975-），男，河北撫寧人，黨支部書記，經濟師，主要研究方向為公路經濟。

一、管理學的研究現狀及當前存在的一些問題

（一）管理學現狀概述

18世紀到19世紀末，是管理學產生的萌芽時期，亞當斯密提出勞動分工和勞動價值論，強調社會由“一只看不見的手來”調節。巴貝奇在亞當斯密的基礎上進一步提出按照分工來支付工資，即勞動分工不同，支付的工資也不同，這些都是宏觀層面上的管理的研究。在19世紀末開始，到20世紀30年代，美國出現了管理運動，形成了以泰羅的科學管理為代表的古典管理理論，開啟了管理從微觀角度來研究的熱潮。當然，管理并沒有放棄對系統、過程和社會關系等宏觀方面的管理研究。古典管理理論至今都是管理學學習中的必修課，其對管理的主要過程以及管理的職能和管理所需技能進行研究，是第一次把管理納入到科學領域進行研究。之后很多專家學者在其基礎之上進行研究和拓展，使管理的叢林不斷延伸，如之后的新古典管理理論、組織行為科學理論學派、決策學派、系統管理理論、管理科學學派、目標管理學派、權變管理學派等。無論管理理論有多少學派，其研究方法和工具差異有多大，其終極目標都是為了在管理實踐中能夠為決策者提供一定的參考，為組織的發展提供一定的思路，為社會的進步做出一定的貢獻。隨著現代社會的發展，社會結構越來越復雜，對于組織的研究已經超越了微觀和宏觀兩個層面，現代的管理學理論研究往往采用系統而綜合的多層次研究方法。

在管理學的研究中，有一個關鍵因素，那便是“人”。傳統的管理理論假設人是理性的，將更多的研究重點放在“事”和“物”上。當然，傳統管理理論不是完全忽略了人的因素，像泰羅、吉爾布雷斯等人還是將人的平等、物質需求和價值納入了研究的范疇。行為科學理論進一步將人的因素放在了首位，并融合了社會學和心理學中的相關理論成果。提出了“復雜人”、“社會人”和“有限理性人”等假設，更加重視對人的情感、欲望和做事動機的研究。但并不是說，行為科學就是完美的，它對人的感情與社會方面過于強調，而忽視了理性、經濟方面因素和正式組織的積極作用。另外需要指出的一點是，人的行為在組織中的評價，各學派各有說辭，很難找到一個統一的各家都接受的方案，但是在人的行為的本質方面，包括個人與組織、個人目標與組織目標的關系上的研究，各管理學派基本上達成一致的認識。因此，從某種層次上說，各學派之間雖然研究的側重點不同，但是其研究是相互滲透、相互補充的，這使學派主張分立的狀況歸于統一成為現實。

（二）我國管理學的現狀及當前存在的一些問題

中國的管理思想的發展可以追溯到老子的無為而治時代、孔子的儒家思想時期。但把管理學真正的作為一門學科來進行系統的管理與研究，倒是解放后的事情。黨的確立了社會經濟建設的中心戰略軌道，確認了管理的重要性。改革開放，使更多的學者接觸到了國外先進的管理理論與實踐經驗，開啟了國內研究國外先進管理科學的熱潮。國家也將管理學列為了工程與技術科學的一個一級學科，并在其學科下設了11個二級學科和48個三級學科。國家還設立有專門的管理科學基金，鼓勵專家學者對管理的實踐調研與理論發展研究，其中1995年12月《管理科學》調研報告在科學出版社出版，該調研報告初步提出了管理科學學科體系的基本框架，也反映了我國管理學研究的現狀。

管理學作為一門學科在中國的發展不過幾十年，其在發展過程中不斷暴露出問題，有不少問題已解決，但目前還是有些突出表現出來的問題，值得現代的管理工作者和研究者思考和探究。突出表現出來的便是在我國高校，絕大多數管理研究者往往過多的注重對西方已有管理理論的研究，而忽視了其與中國現狀的結合。很多高校學術工作者，迫于學術壓力，將過多的精力放在發表高級別的國際性雜志期刊上。很多學術工作者缺乏先進的科學研究方法的訓練和對科學目的的正確理解，缺乏對情境因素的重視，不能結合中國的國情開創出適用于中國發展的管理理論架構。另外，我國很多企業的管理者往往憑借著自己的管理經驗來管理企業，缺乏對管理理論素養的培養。隨著全球化的推進，不少國外留學者將先進的管理理念引進國內，并運用到實踐中，但他們過于按部就班，因而總是不能起到在國外一樣的經驗效果。對于中國管理科學的發展，在吸取國外先進經驗與理論的同時，更要開辟適用于我國社會發展的羊腸小道，否則一味的模仿，只會起到東施效顰的效果。

二、管理學的發展趨勢探究

（一）管理學在科學體系中的地位在不斷提升，其高度也在不斷提高

管理是一國生產力發展水平的必要條件。隨著社會的發展，管理學在科學體系中的地位在不斷提升，現在各大高校都開設有管理學史，管理學概論、現代管理學、運營管理、創新管理等特色鮮明的課程。管理學在高校和實際中的高度也在不斷提高。管理科學呈現出理論化和哲學化的發展趨勢。從管理的發展史可以觀察到，管理是從管理實踐活動發展到管理學，由管理學發展到管理學原理，再從管理學原理發展到管理哲學。管理學的理論化趨勢，表現在對各類管理之共同規律性的認識和總結，并對這些規律進行了一般性的概括與抽象。有不少學者指出，一個科學的發展，最終都可以歸結到哲學的高度，將哲學與管理融合，一般管理學才得以完整的確立。

（二）管理叢林進一步延伸

管理叢林的延伸是社會發展的必然結果，社會越進步其表現出來的整體性特征與個體性特征就越明顯。社會經濟活動結構的不斷變革，管理研究中涉及到的課題也越來越多，不少全新的問題擺在了研究工作者的面前。如知識經濟、信息化的建設與管理，新型的組織結構演變、人力資本管理的創新等，目前不少高校開設創業管理、創新管理、星系管理、虛擬企業管理等課程。新興的管理學分支將為管理叢林的發展帶來新的推動力。

另外，管理學已不是孤單的前行，管理學將與心理學、社會學、數學、經濟學等學科緊密結合發展。管理學可以說是一門藝術性學科，其與不少其他學科有交叉，因此，其他相近學科如心理學、社會學、數學、經濟學等學科的發展都對管理學科的發展有推進作用。將來的管理學在管理工具與方法上將更多地借鑒其他相近學科發展的成果。

（三）理論與實踐將更加緊密的結合

無論管理學叢林多么紛繁復雜，其都是希望能從理論上找到管理實踐的支撐依據。社會結構的變革和生產力水平的發展，將為管理學的發展提供不少的研究對象，再加上管理活動的創新，新的管理學理論不斷推陳出新，豐富了管理學的理論發展。在實際的管理工作中，經驗管理已不能滿足人們對提高管理工作效率、避免管理中失誤的需求。更多的管理工作者將其管理工作置于管理學科理論的指導之下。而現實中豐富的管理研究案例將吸引更多的理論工作者的興趣。這種理論與實踐的相互吸引，極大的推動了管理理論研究與實踐緊密相結合的發展趨勢。

三、結語

總之，管理學是一門不斷與時俱進的學科，它不僅要有理論的更新，更重要的是，進化的理論能夠在實踐中發揮其效用，能夠為組織的管理做出一定的貢獻。中國的管理學的發展在吸收國外先進理論的同時，要根據我國國情，開創出適合我國組織發展的帶有自己特色的管理理論，這才是中國企業管理發展的未來。

參考文獻：

[1] 周三多.管理學 [M].北京：高等教育出版社.2005.

第8篇：管理科學與工程企業管理范文

關鍵詞：建筑工程；項目施工；管理模式

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

改革開放以來，我國的社會主義市場經濟體制不斷完善，基礎設施建設也在不斷的完善，并在經濟建設中發揮著越來越重要的作用。伴隨著經濟的發展，企業的建筑工程項目施工管理也有了突飛猛進的發展，但是就整體來看，仍然存在很多亟待解決的問題。因此，我們要加強對建筑工程項目施工管理的創新。

一、建筑工程項目施工管理創新的必然性

1、時代的發展需要建筑企業工程項目施工管理不斷創新

新時期來臨, 建筑施工企業面臨著一項重大而艱巨的任務，即如何建立能夠不斷適應市場需要, 適應生產力發展需要,適應提升企業文化及品牌效應需要的項目施工管理模式,努力走一條集“改革、發展、創新”為一體化的道路,唯有創新才能使項目施工具有旺盛的生命力。改革開放的步伐在加快, 時代在發展，這就急切要求建筑施工企業對項目施工管理進行改革和創新。

2、企業自身的要求

現代企業制度建設需要工程項目施工管理不斷創新，招標承包制把建筑施工企業推向了市場，使企業經歷了一場大變革。在此期間人們思想中長期形成的“等、靠、要”的思想清除了，逐步形成了市場觀念、競爭意識，并在不斷加強。然而企業的管理體制還沒有太大的變化，各種機制也不靈活。建筑企業不斷完善和健全項目施工管理是建立現代企業制度的落腳點，解決好項目與企業的關系是施工項目能否全面、順利實施的關鍵，管理項目與企業間分工不明、關系不清，鼓勵措施不夠，要求不嚴格等諸多不確定因素嚴重制約著項目施工管理的正常實施。所以只有運用新型的項目管理模式才能使項目施工管理適應現代企業制度建設的要求。

3、創新是市場的要求

管理創新就是要求建筑市場對自身不斷的發展和完善。在工程投標中過度競爭、低價中標和相互壓價是現代建筑施工企業普遍存在的現象，而且部分國有建筑施工企業與集體和個體企業之間還存在著不合法的競爭。有些建筑市場行業的因素也在一定程度上影響了市場的健康發展，在還沒有健全的法律法規之前，政府行為或者政策導向甚至出現灰色交易等現象都影響了工程的招標。市場經濟的一個重要組成部分就是建筑市場，盡管它有自己固有的特性，但在我國的建筑市場方面還存在著很多問題，所以不能將市場經濟的運行模式照搬現抄。然而在市場經濟的潮流中，建筑市場日趨完善并走向成熟的趨勢卻是不可阻擋的，所以要對項目施工管理不斷的創新以適應市場經濟運行的模式。

4、先進的管理科學理論的要求

管理科學產生于二戰期間，20世紀50年論形成。建筑行業日前比較成熟的管理科學模型有：資源配置模型, 網絡模型，盈虧平衡模型, 決策理論模型等。所謂項目施工管理創新就是將不斷進步和日趨完善的管理科學的理論準確運用到項目施工管理和企業管理當中,從而轉化為生產力,增強企業的核心競爭力。

二、建筑工程項目施工管理模式的改變

1、建筑企業對于建筑任務的攬取方式發生了根本的改變

建筑企業對于建筑任務的攬取方式發生了根本的改變，由傳統的企業固有規模形式，專業類型和企業組織結構進行任務分配的方式逐漸轉變成為企業通過市場競爭的方式獲取任務，并且根據工程實際情況進行小范圍調整的方式。

2、責任關系和經濟性質的改變

建筑企業在責任關系和相關的經濟性質上也發生了根本的改變，由傳統的上下級行政管理方式，逐漸轉變成為更加關注對于業主之間責任關系的責任形式，而且國有化企業和計提企業逐漸向股份制企業轉型。同時，建筑企業在經營方式和經營活動的開展上也發生了巨大的改變，過去是地區性的封閉式項目任務攬取，現在逐步實現了跨地區、跨行業的遠距離項目任務攬取。

3、建筑企業在管理模式到經營模式上都發生了巨大的改變

建筑企業在管理模式到經營模式上都發生了巨大的改變，這些都是為了適應當今經濟的發展與變革，是先進的管理理念和管理方法的融入。隨著經濟的發展，工程項目投資主體的多元化，造成了市場的多樣性，工程管理單位要適應不斷變化發展的市場經濟，在工程管理模式發展的道路上不斷摸索，以求尋找合適的管理模式適應市場經濟的需求。

4、多元化的建筑工程項目施工管理模式

目前的工程項目管理模式呈現多元化的現象，根據工程項目的具體情況選擇正確的適合的管理模式是十分重要的。工程建設項目往往是由多個單位和部門組成的，要協調好各方的關系，良好的管理模式的選擇是十分重要的，對于工程目標的實現和工程進程的推進都具有十分重要的意義，不合理的工程管理模式會影響到整體工程質量和效果的實現，還會造成建設單位之間的矛盾和混亂，造成建設資源的浪費等等，總體上影響到工程建設目標的實現。因此，選擇科學合適的工程項目管理模式是十分重要的。

三、建筑工程項目施工管理創新

1、思想創新

企業高層管理者的重視是建筑項目施工管理不斷創新的關鍵。企業要加大對經費的投入，逐步的引進和吸收高素質的人才，建立和培養自己的團隊，增強團隊的凝聚力,切實加強創新意識,運用創新的思維方式管理企業,從滿足市場需要為著眼點,迫切意識到建筑企業項目施工管理創新的重大意義所在。企業應從建筑行業發展的大局出發，站在戰略發展的高度來定位企業的發展方向，將項目施工管理的創新工作落到實處。項目工程制定的創新方案要根據時代要求和遵循創新原則，講究實事求是，與時俱進。

2、管理機構創新

建筑行業帶動了經濟的發展，所創造的價值為國家做出了重要貢獻。然而受時展道路上歷史原因的制約,企業習慣性的把先簽訂合同，明確合同范圍作為項目定義的標準,隨后才開始對項目進行管理。本文認為要從空間、主體上對項目施工管理的內容進行延伸,然后以實現社會效益和經濟效益為基本出發點，逐步健全項目部的各級組織結構，從而對項目施工的全過程進行科學有效地管理。也就是說把項目部以企業的子公司來進行定位和設立。

3、管理模式的創新

項目施工管理創新方案確立了組織機構，明確了母、分公司的體制，并相應建立起了現代企業管理制度，創新的方案基本具備了，但這一方案的有效運行還要有創新的機制，方能使這一創新方案具有極強的生命力。創新的模式要求項目部分公司提升市場競爭力,緊緊把握已占有的市場,去不斷開創和搶占未知的市場。企業自身的雄厚實力和對市場機遇的敏感度體現著企業的核心競爭力,然而項目部的社會效益和經濟效益彰顯著企業的實力,市場機遇敏感力表現在項目部及時準確的捕捉信息和好的業績。所謂提升企業實力就是要建設好項目部,提高效益,樹立良好的社會形象,增強市場的敏銳性,企業通過建立鼓勵機制,促使各階層的人才脫穎而出,創造良好的環境培養人才；建立約束機制,促使項目部的經營符合市場規律，不違法；建立危機機制和決策機制,加強企業管理的民主化進程，從而來約束項目部決策層的行為,將市場風險降到最小程度。

4、技術創新

施工管理創新對企業的生存與發展起著越來越重要的作用。項目部代表著企業的形象，體現著企業的實力，是企業獲得經濟效益和社會效益的源泉，項目施工管理唯有創新才能使生命之樹常青。技術創新的實質是應用新知識和新技術，采用新的經營管理模式，占據市場。加快技術創新人才的培養，加大技術復合型、技術與管理復合型、技術與經濟復合型人才的培養步伐，為科技人員技術的提高提供保證。根據市場確定產品和工藝，確定采用是自主開發、合作開發還是引進。人才是技術創新的關鍵所在。施工企業要改善自身的組織結構，提高專業工程技術人員的比重，提高整個行業的技術素質和科技含量。解決好科技人員的組成結構問題，培養和選拔青年科技人員，讓他們參與重大工程課題的研究和開發，讓他們到重大工程一線鍛煉成長。

結束語

綜上所述，隨著我國經濟和技術的發展，建筑工程項目施工管理對建筑施工企業的生存與發展起著越來重要的作用，提高建筑工程項目施工管理的水平也是保證建筑施工企業生存與發展的必然途徑與必然選擇。

參考文獻

第9篇：管理科學與工程企業管理范文

關鍵詞：經濟時代；知識經濟管理；探索

引言

上世紀八十年代，知識經濟應時展而生，并得到推廣，與傳統的經濟管理模式不同，物質資源、資本資源以及技術資源和生產規模不是知識經濟管理廣泛推廣的根本原因，其是在科學技術和信息產業發展所產生的科學技術積累的基礎上發展起來的，具體的說，在企業管理中應用科學技術經過了知識積累、競爭力轉化、經濟效益獲取的過程，適合現代化新經濟的發展模式。知識經濟模式對企業乃至民族的競爭力都有提高的作用，不僅能夠促進經濟社會的發展，更為深遠的意義還在于能夠推動人類社會的進步。

1知識經濟與知識經濟管理

1.1知識經濟時代的特征

從字面上就能看出知識經濟的核心在于知識，其是時展的產物，契合現階段社會的經濟形態。（1）科學技術在社會生產力的作用越來越明顯，所以知識在經濟發展中所起到的作用往往是難以估量的，不僅可以轉變人的思想觀念，還可以帶來創新，甚至可以影響到企業的未來走向。（2）現階段全球經濟一體化已經成為了歷史的發展趨勢，新的經濟模式除了能夠改變傳統的生產方式外，還能夠變革傳統的生產理念。現階段傳統的環境還會對知識經濟的發展造成一定的影響，其中存在積極因素，也有消極因素，傳統經濟發展中的環境污染就是其中一個典型的例子。知識經濟時展經濟固然重要，但是人們賴以生存的環境也是需要重點保護的。（3）知識經濟管理除了要重視經濟增長的速度外，其他因素也要在考慮的范圍內。在全球經濟一體化逐漸深入的背景下，知識經濟成為了企業間競爭的著力點，企業存在互聯網投資等諸多無形投資，而要想實現這些，科學知識是內在的驅動力。

1.2經濟時代下的知識經濟管理

知識經濟管理的階段可分為創造層、發現層和傳遞層三個層面，內容覆蓋了知識經濟管理體系，其以高科技信息管理系統為基礎，進行技術復制、工藝革新、信息傳遞和流程再造等工程創新。企業的領導者應該認識到知識經濟管理在提高企業競爭力上所發揮的作用。都說知識能夠改變命運，但知識的作用絕不僅僅如此，也能夠使企業在科學技術的輔助下，在激烈的市場競爭中占有一席之地。知識經濟管理模式能夠提高企業工作人員的整體素質和責任心，從而為企業帶來最大的經濟效益。將知識經濟管理應用到企業發展中的企業具有的發展潛力是十分巨大的。經過多年的努力，加上學習和借鑒發達國家的先進理念，我國已經獲得了基本的數據、經驗和章程，這都為知識經濟管理系統的廣泛應用提供了便利條件。

2經濟時代下知識經濟管理的應用

2.1圖書館應用管理

知識經濟管理除了在提高企業競爭力上具有強大的優勢外，也能夠促進社會的繁榮發展。圖書館作為人們了解知識，獲得知識的重要場所，成為了實行知識經濟管理的重要基礎，要想實現經濟和社會的同步發展，圖書館應用管理是不可或缺的要素之一，特別是在計算機技術的深入變革下，數字化是圖書館管理的發展趨勢，這也是在圖書館中應用知識經濟管理的重要體現。

2.2企業競爭力應用

知識經濟管理在企業競爭力上的影響最為顯著和關鍵，通過眾多企業大量的實踐可以得知，企業中應用知識經濟管理在一定程度上能夠保證企業創新的穩定性，便于企業技術創新作用的有效發揮，從而提高企業的競爭力。企業競爭力和知識經濟管理的關系體現在：企業核心競爭力本身就具有知識的屬性、企業核心競爭力是知識經濟管理能力的體現、企業應用知識經濟管理能夠促進企業競爭力的增強，使企業始終保持發展的狀態。

3經濟時代下知識經濟管理的發展趨勢

3.1新價值創造與核心能力的培養

擴大生產規模，增加企業產量，提高企業收益是傳統經濟模式下企業管理的終極目標。這一目標在經濟時代下有了很大的變化，企業生產中知識占有絕對的優勢和地位，企業的發展目標為提高產品質量，換句話說是創造新價值。創造價值是經濟時代的重要特點，是在能力補充的基礎上而實施的一種競爭模式，在這里每一位員工的潛力都能夠得到激發，企業的競爭力自然很高。企業的發展過程中，人力資源的建設是非常重要的，絕對不能忽視，在平時的工作中要注意培養員工的創新性思維和處理問題的能力。就現階段的發展而言，知識經濟管理中，創造價值存在一定風險，主要是由于人員的流動會給企業發展帶來財政與競爭的風險。特別是從事企業核心工藝的技術人員會在一定程度上決定企業的未來發展方向。

3.2“以人為本”的管理理念

人力資源是保障知識經濟管理順利實施的重要方面。在傳統的經濟管理模式中，企業管理中重點關注的問題是物品，但在經濟時代下，“以人為本”是企業管理的基本理念，這是一種人性化管理模式，不但符合員工的心理特點，還能夠大幅度提高企業的生產效率。知識經濟管理在管理思想上的發展有以下方面的體現：（1）在知識經濟管理中實施人本管理，改變企業管理思想。新企業管理方式變革企業管理職能能夠極大地發揮出知識經濟管理的功能。（2）企業在這樣的管理環境下能夠實現經濟效益的全面提升，也是企業文化的累積和宣傳的有力途徑。

3.3科學化發展

知識經濟管理科學化發展是指在知識經濟管理中應用科學技術能夠實現的目標和達到的水平。企業將知識應用于經濟管理體系中，能夠促進管理方式的科學有效。在現代化管理思想的指導下，不斷創新科學技術，采用多種方式對管理客體施加影響，來提高管理水平。知識經濟管理科學化發展首先推行的領域是在美國的大學行政部，其采用這種管理方式服務于大學學術，增強了大學的競爭力。隨后得到了廣泛的推廣和應用，現如今已經成為一種趨勢。知識經濟管理科學化發展在我國是大有可為的，發展前景看好。通過在企業管理中構建量化和非量化的考核指標，優化企業管理業務流程，建立企業管理數據系統，達到知識經濟管理科學化發展與企業管理進行有機的融合，統一發展。

3.4知識經濟將成為未來企業的核心競爭力

如今全球經濟一體化已經是一種歷史趨勢，未來的發展中企業間的競爭點關鍵在于無形資產的競爭，知識經濟管理工作能否得到有效的落實。思想觀念的轉變，才是企業發展的出路，可以在企業管理中加大知識的投入力度，從而最大限度地挖掘出員工的潛力和調動工作的積極性。知識經濟管理中，還要注意知識的分散，達到知識的循環利用。作為柔性管理、人性化管理的一個分支，知識經濟管理模式不但能夠激發員工工作積極性，還能夠有效淡化甚至消除監管機制。

4結束語

知識經濟管理適用于社會發展中的各個行業，科學技術能夠極大地改善人們的生產生活，知識經濟時代下，影響的力度可能會更大，出乎人們的意料，相信人們的生活也會越來越美好。

參考文獻

[1]潘連鄉，韋凱華．經濟時代知識經濟管理的發展趨勢研究[J].企業經濟，2013（2）.

[2]杜慧殊．知識經濟時代知識管理發展趨勢[J].哈爾濱商業大學學報，2005（3）.