現(xiàn)代體育管理學(xué)精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)徒制；酒店管理專業(yè)；大學(xué)生就業(yè)

中圖分類號：G718 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125(2016)06-0181-01

一、“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵解析

“現(xiàn)代學(xué)徒制”是相對“傳統(tǒng)學(xué)徒制”而言的?！皞鹘y(tǒng)學(xué)徒制”以培養(yǎng)具備熟練技術(shù)的工人為主要特點，而“現(xiàn)代學(xué)徒制”以校企合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生（學(xué)徒）的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學(xué)校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導(dǎo)為支撐，既不同于傳統(tǒng)的學(xué)徒制，也不同于單純的學(xué)校職業(yè)教育，它試圖改變以往理論與實踐相脫節(jié)、知識與能力相割裂、教學(xué)場所與實際情境相分離的局面，是傳統(tǒng)職業(yè)教育的一場重大革新。“現(xiàn)代學(xué)徒制”以企業(yè)的用人需求為目標，校企合作雙方在合作的方式、方法以及合作的具體內(nèi)容上，都有明確的利益共享機制，有著相對完善的協(xié)調(diào)管理辦法和措施。學(xué)校能充分利用企業(yè)的專業(yè)設(shè)備或是專家?guī)煾档荣Y源對學(xué)生進行訓(xùn)練，這既解決了學(xué)校專業(yè)設(shè)備條件不足，師資缺乏等矛盾，又解決了學(xué)生的專業(yè)實習(xí)問題，還使學(xué)生掌握過硬的專業(yè)崗位技能。校企合作的程度越緊密，人才培養(yǎng)質(zhì)量就越高。而在“現(xiàn)代學(xué)徒制”實施過程中，學(xué)生可以獲得報酬，從一定程度上，解決了生活費用，同時，也對未來就業(yè)提供了一定經(jīng)驗支持。

二、酒店管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況分析

高職院校酒店管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)過程中，存在著一些矛盾。鑒于存在的矛盾，酒店管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)過程中，出現(xiàn)了頻繁跳槽的問題，表現(xiàn)出大學(xué)生自身從業(yè)、就業(yè)的不穩(wěn)定和不確定性。同時也出現(xiàn)了不選擇酒店工作，而從事其他類別的工作的現(xiàn)象，這又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)的不忠誠性。由此，產(chǎn)生了高職院校的資源浪費。

三、“現(xiàn)代學(xué)徒制”與酒店管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題研究

現(xiàn)代高職教育對于酒店管理專業(yè)的探索，主要形式有工學(xué)交替和訂單培養(yǎng)。工學(xué)交替采取到酒店實地參觀和頂崗實習(xí)與理論教學(xué)相結(jié)合的方式。但是主要的學(xué)習(xí)時間還是放在校園，與酒店的實際工作環(huán)境大行徑庭，而且授課的主體依然是學(xué)校老師，雖然具備雙師資格，但是，不能隨著社會發(fā)展和酒店行業(yè)的變遷而適時調(diào)整授課內(nèi)容，基本上人才培養(yǎng)的模式還是以學(xué)校為主，企業(yè)的實際需求為輔。而訂單模式，是在學(xué)生大二的時候，用工企業(yè)與學(xué)校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與學(xué)生簽訂委培用工協(xié)議。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃和實訓(xùn)標準?；A(chǔ)課和專業(yè)課在學(xué)校完成，技能和實踐部分在企業(yè)完成。工學(xué)交替和訂單的人才培養(yǎng)模式，在實踐中，會出現(xiàn)學(xué)校的課程設(shè)置與企業(yè)的實際需求脫節(jié)，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容，在企業(yè)不能有效轉(zhuǎn)化，不能適應(yīng)社會的發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的要求等。在酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)中引入“現(xiàn)代學(xué)徒制”，企業(yè)應(yīng)該具備良好的企業(yè)文化，在行業(yè)具有良好的口碑。學(xué)校和企業(yè)建立良好的溝通制度，學(xué)校結(jié)合企業(yè)的用人需求和標準，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。在招生方面，學(xué)校和企業(yè)共同招生，讓家長、學(xué)生本人深入、詳細了解“學(xué)徒”須知，將階段性的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)做分解，讓家長和學(xué)生充分了解到“現(xiàn)代學(xué)徒制”的培養(yǎng)目標，從而，學(xué)校、企業(yè)、家長和學(xué)生四方共同為學(xué)生未來的職業(yè)生涯路線，進行有效地規(guī)劃。針對酒店行業(yè)的服務(wù)技能方面的要求，學(xué)校和企業(yè)共同建立“師資庫”，將具有豐富工作經(jīng)驗的企業(yè)一線優(yōu)秀員工納入到“師資庫”中。從源頭上解決學(xué)生的學(xué)業(yè)、實習(xí)和就業(yè)的問題。這種模式的建立，一方面，可以實現(xiàn)企業(yè)優(yōu)秀文化的傳承，實現(xiàn)企業(yè)“師傅”的個人價值。另一方面，與高職院校的合作，可以為企業(yè)補充新鮮的血液，提升企業(yè)員工的素質(zhì)。通過“現(xiàn)代學(xué)徒制”的引入，為酒店管理專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，探索有效的、長效的機制，破解酒店管理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)困境，是今后應(yīng)該深入研究和不斷改革的方向。

參考文獻：

[1]胡秀錦.“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報，2009(3).

[2]謝俊華.高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探討[J].專題研究，2013(16).

[3]楊黎明.關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制（一）——什么是現(xiàn)代學(xué)徒制[J].教壇視點，2013(6).

第2篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

關(guān)鍵詞：遠程教育；教學(xué)管理質(zhì)量；途徑

現(xiàn)代遠程教育是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育。隨著社會的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是終身學(xué)習(xí)理念的深入人心，它已經(jīng)成為實現(xiàn)高等教育的大眾化和現(xiàn)代化、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代終身學(xué)習(xí)體系、提高國民整體素質(zhì)的必然途徑。

雖然經(jīng)過了幾十年的發(fā)展歷程，但由于認可程度不高、教學(xué)資源欠缺、學(xué)生素質(zhì)偏低、管理體制不健全等原因，如何提高現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)管理質(zhì)量一直是困擾我們的重大難題。當(dāng)然，提高教學(xué)管理質(zhì)量涉及到社會觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)資源的豐富、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)、專業(yè)學(xué)科的設(shè)置等等，本文僅從學(xué)生管理方面探討如何提高教學(xué)管理質(zhì)量。

一、現(xiàn)代遠程教育的學(xué)生群體特征

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異明顯，學(xué)習(xí)技能普遍偏低。由于學(xué)生在年齡層次、專業(yè)背景、知識水平、社會地位、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面存在較大個體差異，整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較普通高校學(xué)生略差。學(xué)生大都缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗，尤其缺乏遠程自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加上自身對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，造成他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段方面能力不足。

2.學(xué)習(xí)動力嚴重不足，功利性傾向明顯。由于對遠程教育的認識不足，大多學(xué)生僅僅為了獲取畢業(yè)文憑而學(xué)習(xí)，因此功利性的學(xué)習(xí)目標是促使他們保持積極學(xué)習(xí)狀態(tài)的主要動力。尤其是參加遠程教育的學(xué)生年齡普遍偏大，隨著年齡的增長，識記能力明顯下降，在規(guī)定的培養(yǎng)計劃限制下，他們往往很難產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果。

3.社會背景多樣復(fù)雜，工作和學(xué)習(xí)的矛盾突出。參加遠程教育的學(xué)生來自社會各行各業(yè)，他們的價值觀念、生活經(jīng)歷等各不相同。他們兼職學(xué)習(xí)，不可避免地會面對學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與家庭之間的矛盾。他們用于學(xué)習(xí)的時間有限，很少能夠集中精力進行長時間的緊張學(xué)習(xí)。工作與學(xué)習(xí)的矛盾突出是遠程教育學(xué)生的主要特點。

二、現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)管理特征

1.教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化。有別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，現(xiàn)代遠程教育通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)媒體搭起了教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，這極大地提高了工作效率。相應(yīng)地，對學(xué)生管理的網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化特征也非常明顯。只有在新生報到、面授輔導(dǎo)、結(jié)課考試、學(xué)位授予等情況下，學(xué)生才有必要到校與老師見面，平時對學(xué)生的管理基本是通過網(wǎng)絡(luò)來進行。

2.教學(xué)管理的定制化、全程化。由于學(xué)生基礎(chǔ)、背景不一樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)自身情況，在培養(yǎng)方案的許可范圍內(nèi)自主調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。因此，現(xiàn)代遠程教育必須進行定制化管理，針對不同學(xué)生進行不同的管理（主要包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)檔案、日?？己说葘W(xué)籍管理）。同時，學(xué)生在入學(xué)報道后的所有事宜，包括學(xué)習(xí)作業(yè)、學(xué)籍變動、考試輔導(dǎo)等等，均需要全程化的跟蹤與服務(wù)，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進行。

3.教學(xué)管理的分散化、個別化。與傳統(tǒng)學(xué)生在校培養(yǎng)的模式不同，現(xiàn)代遠程教育強調(diào)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和便利學(xué)習(xí)、自由的學(xué)習(xí)方式和時間選擇，不利于統(tǒng)一和集中的管理。因此，必須采取一種分散和個別化的管理方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持與服務(wù)。

三、影響現(xiàn)代遠程教育教學(xué)管理質(zhì)量的原因分析

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性不高，這是影響遠程教育教學(xué)管理質(zhì)量的根本因素。由于遠程教育學(xué)生群體功利性太強、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力較低，并且大部分學(xué)生很難處理好學(xué)習(xí)與工作和家庭的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性不高。解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性問題，提高教學(xué)管理質(zhì)量才有可能。

2.學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力的途徑太少，直接影響了學(xué)習(xí)積極性的提高。對于基礎(chǔ)偏差、學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，由于教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化和分散化特點，很難為學(xué)生提供更多的機會和平臺，幫助他們提高自我能力，加強與教師、同學(xué)間的交流，更有效地開展學(xué)習(xí)活動，這也是影響教學(xué)管理質(zhì)量的重要因素。

3.學(xué)生管理過程中，學(xué)生干部作用的發(fā)揮不夠。遠程教育學(xué)生雖然組建了班級，選舉了班委，但是學(xué)生干部的作用發(fā)揮不夠，很難履行其應(yīng)有職責(zé)。導(dǎo)致班級活動、通知信息、同學(xué)交流工作的不暢，影響了班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、提高現(xiàn)代遠程教育教學(xué)管理質(zhì)量的途徑探索

1.轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，實施柔性管理。要牢固樹立以學(xué)生為主體的工作理念，將為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)支持作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。遠程教育教學(xué)模式下，學(xué)生自主選擇上課時間、地點，打破了統(tǒng)一上課的教學(xué)模式，由集中管理變?yōu)樗缮⒐芾?。這就要求強化與學(xué)生的信息溝通，不斷滿足學(xué)生的個性需求。充分利用各種通信手段，及時傳遞教學(xué)管理信息，有的放矢地為學(xué)生服務(wù)。同時要實施差異化管理，針對不同類型的學(xué)生采取不同管理方法。對功利性強、不主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，要對他們規(guī)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度；對基礎(chǔ)不好、缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能的學(xué)生，要幫助他們提高學(xué)習(xí)技能；對學(xué)習(xí)能力較強，能夠順利完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，要鼓勵他們深入學(xué)習(xí)以便掌握更多技能。

2.全力構(gòu)建“全員育人”的管理體系。充分發(fā)揮學(xué)籍管理教師、課程輔導(dǎo)教師、任課教師、學(xué)生干部、往屆畢業(yè)生、學(xué)生單位等各方面作用，全力構(gòu)建立體、全方位的“全員育人”管理體系，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面提高能力，促進教學(xué)管理質(zhì)量的提高。（1）加強學(xué)籍管理教師隊伍建設(shè)，保障教學(xué)管理的服務(wù)質(zhì)量。學(xué)籍管理教師承擔(dān)著學(xué)生管理的大部分職責(zé)，從新生報到、入學(xué)導(dǎo)學(xué)、課程介紹、選課培訓(xùn)、考前輔導(dǎo)、考試安排、畢業(yè)要求等，所有方面都需要他們的參與。因此，必須加強對學(xué)籍管理教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和管理，提高教學(xué)管理的服務(wù)水平；要通過與學(xué)生接觸的各種機會，加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀；通過組織班級文藝、體育、團體活動，增強班級凝聚力；通過組織經(jīng)驗交流和報告會等形式，加強學(xué)生之間的溝通交流。（2）增強任課教師責(zé)任心，保證教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量。任課教師是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的根本，教師上課質(zhì)量的高低，直接影響了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。而往往很多任課教師態(tài)度不端正，認為遠程教育教學(xué)不重要。因此，需要加強對任課教師的激勵和選拔，讓更多有責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任。（3）加強課程輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)輔導(dǎo)水平。課程考試之前，學(xué)校會安排課程輔導(dǎo)教師對學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，這有利于學(xué)生梳理本門課程的知識內(nèi)容，幫助他們更有效地復(fù)習(xí)?？梢酝ㄟ^輔導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，增強輔導(dǎo)水平。（4）加大學(xué)生干部管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生干部作用。通過開展形式多樣的學(xué)生活動，增加學(xué)生聚集的機會，為發(fā)揮學(xué)生干部的作用提供必要條件。由于遠程教育模式的學(xué)生自主學(xué)習(xí)性太強，導(dǎo)致學(xué)生之間相對陌生，他們也需要集體的溫暖，因此可以通過學(xué)生干部配合學(xué)校加強對學(xué)生的管理。（5）建立畢業(yè)生信息庫，充分發(fā)揮他們的榜樣作用。把所有同專業(yè)不同年級的學(xué)生信息進行整理，及時跟蹤畢業(yè)后學(xué)生的表現(xiàn)?？梢远ㄆ谘埍憩F(xiàn)突出的畢業(yè)生，為在校學(xué)生答疑解惑。

3.制定完善的學(xué)生激勵機制，吸引更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)質(zhì)量的提高，一方面需要教師水平的提高、管理服務(wù)水平的提高，另外一方面還需要學(xué)生的積極配合和主動學(xué)習(xí)。為了吸引更多的學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，應(yīng)該制定完善的學(xué)生激勵辦法。對主動參加課程學(xué)習(xí)、教學(xué)輔導(dǎo)、考前指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生，可以給予一定的平時表現(xiàn)成績。課程考核也可以適當(dāng)?shù)靥岣咂綍r成績比例，這樣才能讓更多的學(xué)生克服學(xué)習(xí)與工作、家庭的矛盾，主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從而提高現(xiàn)代遠程教育的質(zhì)量。

參考文獻：

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第3篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）15-0061-02

一 目前高校英語教學(xué)中普遍存在的問題

1.教學(xué)硬件設(shè)施不完善

英語多媒體教學(xué)對資金和技術(shù)的要求很高，目前大部分高校普遍存在資金不足的問題，硬件配套設(shè)施不能滿足目前英語教學(xué)的要求，學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具來學(xué)習(xí)英語還存在很大的困難。由于近年來高校錄取學(xué)生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生數(shù)量在不斷增加的同時，高校計算機的數(shù)量卻沒有逐年遞增，因此相對來說學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源的概率也越來越小。加上高校普遍存在計算機設(shè)備的老化、網(wǎng)速較慢、耳機話筒等設(shè)備時常出現(xiàn)故障，電腦也甚至經(jīng)常死機等問題。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情非常低，浪費了學(xué)生們很多寶貴的學(xué)習(xí)時間，對學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性造成了較大打擊，這些問題都急需解決。解決這些問題，需要高校加大資金投入的力度，更新計算機硬件設(shè)備，提高教師教學(xué)水平。有些高校由于硬件設(shè)備不足和對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重視不夠，導(dǎo)致無法滿足學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)英語的欲望，使部分學(xué)生被迫放棄借助網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)英語，不能有效利用先進的學(xué)習(xí)工具來提高自身的學(xué)習(xí)效果。

2.陳舊的教學(xué)模式

在我國，學(xué)生從小接受的是應(yīng)試教育，學(xué)生們都是在被動地學(xué)習(xí)，教師們主觀地認為在課堂上就是講授知識點和英語語法，其實對于英語的學(xué)習(xí)來說，西方的文化知識和口語技能等在英語學(xué)習(xí)中也是非常重要的。有些大學(xué)英語教師的教學(xué)依然是延續(xù)高中的教學(xué)模式，只是簡單地灌輸語言知識，缺少對學(xué)生英語實際技能的訓(xùn)練，沒有明確大學(xué)英語的教學(xué)目標，即培養(yǎng)學(xué)生使用英語來交際的能力，特別是對于英語的聽說能力，也沒有引導(dǎo)學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)方式，因此，學(xué)生對于英語的自主學(xué)習(xí)能力較差。教師在課堂上很少向?qū)W生提供英語學(xué)習(xí)的策略，師生的交流互動較少，情感因素并沒有起到促進英語學(xué)習(xí)的作用，大學(xué)生只是盲目地延續(xù)以前的學(xué)習(xí)模式和方法，在英語水平的提高上只是量的積累，難以形成質(zhì)的突破。由于長期通過傳統(tǒng)灌輸模式來學(xué)習(xí)英語知識已經(jīng)變成一種習(xí)慣，大部分學(xué)生想不到也不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)工具來進行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我控制等方面還存在不足。因此，在多網(wǎng)絡(luò)、多信息發(fā)展的今天，教師首先應(yīng)提高自身素質(zhì)，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主學(xué)習(xí)能力，來促進大學(xué)英語的教學(xué)改革。有些英語教師的多媒體教學(xué)只是體現(xiàn)在形式上，簡單將教學(xué)大綱、授課計劃和教案加在電子版的課件上，側(cè)重點仍然是那些傳統(tǒng)教學(xué)中的知識點和英語語法。雖然從表面上看是改用了多媒體工具，但教學(xué)的實質(zhì)內(nèi)容根本沒有改變，還是課堂上傳統(tǒng)的灌輸知識，只不過是從人為的灌輸知識轉(zhuǎn)變成由機器灌輸知識而已。這種教學(xué)方式并不能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的熱情，不能完成大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求，也很難適應(yīng)時代對英語教學(xué)的需求。

二 提高英語教學(xué)質(zhì)量的途徑

1.堅持應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體進行英語教學(xué)，目的是要全面提高大學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。目前，使用多媒體工具來進行英語教學(xué)還存在很多不完善的地方。但我們應(yīng)該做到要鼓勵、扶持和積極完善，使之成為英語教學(xué)改革的有效方式和有機組成部分。在很多高校曾經(jīng)舉辦過對高校教師使用多媒體工具進行教學(xué)的專門培訓(xùn)，盡管這為應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提升英語教學(xué)效果打下了基礎(chǔ)，但也暴露了許多問題。主要問題有：高校對多媒體工具的使用和網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的質(zhì)量還不夠重視，高校教師制作網(wǎng)絡(luò)課件的積極性很低；英語教學(xué)仍圍繞著三個中心，即以課堂、以書本和以教師為中心，所產(chǎn)生的信息量少，缺乏與學(xué)生的交流；有的老師僅僅只是制作了課件，但沒有真正從學(xué)生和教學(xué)需求出發(fā)，應(yīng)用效果不理想；老師在課件制作過程中，通常制作的重點只是集中在課件制作的技巧上，缺乏從英語教學(xué)規(guī)律和課件所帶來的效果出發(fā)的設(shè)計理念。如不盡快解決這些問題，多媒體工具的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)是收不到很好的教學(xué)效果的，也很難使高校的英語教學(xué)水平得到提高。因此，在進行高校英語教學(xué)改革中，應(yīng)高度重視多媒體工具在教學(xué)中的使用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用，堅持提高教學(xué)質(zhì)量的原則，建立健全多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的考核體系，形成良性的激勵機制。充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)內(nèi)容、方法等各個方面全面深化大學(xué)英語教學(xué)改革，來適應(yīng)新時代的高素質(zhì)人才培養(yǎng)和市場需求，使英語真正變成信息化時代人才所必備的交際工具，而采用多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段是實現(xiàn)這一目標的重要渠道。

2.運用網(wǎng)絡(luò)工具，拓展英語學(xué)習(xí)的廣度和深度

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種淡化老師教、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提倡學(xué)生進行個性化的自主學(xué)習(xí)，是一種以自我為導(dǎo)向的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，所突出的重點是在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上，不是在老師課堂的講課上。學(xué)校應(yīng)充分利用校園網(wǎng)，努力構(gòu)建學(xué)生在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，組織學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)校還可以通過網(wǎng)絡(luò)的渠道將文本、圖片、音頻、視頻等直觀的教具來對英語學(xué)習(xí)資源進行優(yōu)化；通過電子郵件、音頻系統(tǒng)等，使高校老師與學(xué)生形成快捷的交流與溝通，時刻了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況；通過在校園網(wǎng)上構(gòu)建專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；還可通過網(wǎng)絡(luò)來鼓勵學(xué)生與國外的學(xué)生進行交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。對學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一個學(xué)習(xí)英語的工具，而且是一個大課堂，網(wǎng)絡(luò)工具可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的整個過程中，高校老師是教學(xué)的組織者，是教學(xué)信息資源的設(shè)計者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。高校老師可通過電子郵件的方式來充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性。電子郵件能夠讓一些英語基礎(chǔ)較差，不善于提問或發(fā)言的學(xué)生與老師進行學(xué)習(xí)相關(guān)情況的交流。通過多種多樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式，來實現(xiàn)提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的目的。

充分運用高校的校園網(wǎng)和多媒體等工具，加強多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語教學(xué)中的運用，同時要有針對性地開展教學(xué)內(nèi)容的改革，以學(xué)生為出發(fā)點，以教師為主要支柱，才能真正提高學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索的能力，全面提高高校的英語教學(xué)質(zhì)量。

三 結(jié)束語

多媒體與網(wǎng)絡(luò)工具在大學(xué)英語教學(xué)中的使用，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)，對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生了長遠的影響，但在實際使用中難免會出現(xiàn)諸多問題。高校應(yīng)加大對硬件設(shè)備的資金投入，完善多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。英語教師要根據(jù)英語教學(xué)特征和自身教學(xué)特點，提高制作英語教學(xué)課件的質(zhì)量，在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要始終如一地貫徹實施以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。此外，英語教師要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的策略，培養(yǎng)英語語言技能，切實提高英語交際能力。盡管多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)仍存在一些問題，但是總體來說還是一種確實可行的教學(xué)方式，因此，大學(xué)英語教師要經(jīng)常對英語教育的教學(xué)方式進行反思，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，解決問題，提高大學(xué)英語教學(xué)效果。

參考文獻

[1]姚和芳.談?wù)勔詫W(xué)生為中心的關(guān)鍵能力培養(yǎng)模式[J].教育與職業(yè)，2004（30）

第4篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

關(guān)鍵詞：高校體育管理；發(fā)展經(jīng)歷；研究成果；面臨問題；解決方案

1.體育管理的定義

1.1管理的定義

所謂管理，就是指專門機構(gòu)和人員進行的控制人和組織的行為使之趨向預(yù)定目標的技術(shù)、科學(xué)和活動。體育管理學(xué)的產(chǎn)生，是由于體育事業(yè)的迅猛發(fā)展要求以科學(xué)的管理取代過去傳統(tǒng)的、經(jīng)驗的管理；其次是由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步為體育的科學(xué)管理提供了可能；再次是受企業(yè)管理理論發(fā)展的影響。

1.2高校體育管理是指遵循高校體育和教育的基本規(guī)律，充分利用有限的人，財，物，信息，時間等各個因素，以最佳的手段和方法，對高校體育進行計劃，組織，控制，評估等一系列的綜合活動

2.我國體育管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷

從體育管理學(xué)教材的角度看我國對體育管理學(xué)的形成與發(fā)展，大致可以分為以下四個階段：

第一階段：萌芽階段。20世紀30年代有金兆均編著的《體育行政》。到50年代從蘇聯(lián)引進《體育理論》學(xué)科，《體育行政》課程便銷聲匿跡了，造成了我國近30年時間空白。第二階段：呼吁重建階段。50年代初一些學(xué)者呼吁重建體育管理學(xué)學(xué)科，如武漢體院孫漢超先生的《盡快建立具有我國特色的體育管理學(xué)》（1983）、《論我國體育管理學(xué)的建立與發(fā)展》（1985），鄧和、藤建、劉洪彬等學(xué)者也有相關(guān)論述。第三階段：形成發(fā)展階段。80年代中期以后，體育管理學(xué)理論的初步形成。1984年武漢體院主持編寫我國第一本《體育管理學(xué)》，1985年6月北京體育學(xué)院正式出版了《體育運動管理學(xué)》教材。1995年原國家體委正式將體育管理學(xué)列人委管的重點學(xué)科。國家體委“八五”教材建設(shè)規(guī)劃，編寫出版《體育管理學(xué)教程》，根據(jù)“九五”教材建設(shè)規(guī)劃和體育事業(yè)的新發(fā)展，重新編寫出版《體育管理學(xué)》。第四階段：不斷完善階段。進人21世紀，為了適應(yīng)體育事業(yè)迅速發(fā)展，特別是2008年奧運會對體育人才的迫切需求，2004年重新編寫教材《實用體育管理學(xué)》，學(xué)校體育管理領(lǐng)域的研究是體育管理學(xué)研究的起點，關(guān)于這方面的研究起步早，數(shù)量多。

3.我國體育管理學(xué)的研究成果

我國體育管理學(xué)的研究由80年代初期以引進、介紹、移植為主，發(fā)展到90年代以注重實際應(yīng)用為主，初步形成了有中國特色的研究方向，取得了一批重大科研成果，對我國體育實際工作起到了很大的推動作用，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

3.1體育管理學(xué)基礎(chǔ)理論的研究

體育管理學(xué)的基礎(chǔ)理論主要借鑒現(xiàn)代管理學(xué)的理論體系，主要包括體育管理的原理、原則，體育管理的職能，體育管理的方法，體育管理體制等。體育管理原理是體育管理的基礎(chǔ)，直接指導(dǎo)著體育管理學(xué)的研究和體育管理實踐。由體育管理原理的研究又引伸出一系列相應(yīng)的原則，體育管理的原理和原則是整個體育管理學(xué)的基石。體育管理的職能可以概括為計劃、組織、控制三大職能。體育管理方法是指為提高體育管理的功效而采取的一系列的手段或途徑。

體育管理體制一直是我國體育改革的重點，是當(dāng)前體育改革的突破口。當(dāng)前我國把運動項目管理體制、訓(xùn)練體制、競賽體制等作為體育改革的重點，在協(xié)會實體化、建立體育俱樂部等方面已有積極的探索和試行。

3.2高校體育管理的研究

高校體育管理的研究分為兩個層次，即宏觀層次與微觀層次。從宏觀層次來看主要是針對高校體育的管理體制、高校體育法規(guī)制度、高校體育的評價體系等方面的研究；從微觀層次分析來看，高校體育管理的研究主要是針對某一具體高校內(nèi)部的體育管理而言，即在資源既定的條件下，研究如何提高人、財、物、時間、信息等資源的使用效率由于高校體育管理涉及面廣，影響因素多，對其管理效果的評價判斷帶有一定的模糊性、不確定性，因此，高校體育管理的研究也是當(dāng)今體育管理學(xué)研究的一個難點。

3.3體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究

戰(zhàn)略是帶有全局性、長期性、根本性的發(fā)展目標，體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究既不是純理論研究，也不同于單純的體育發(fā)展預(yù)測和規(guī)劃，需要在典型抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)實，面向未來，采取多方案比較的方法進行趨勢性綜合探討，力求為體育事業(yè)發(fā)展和改革的宏觀決策提供理論依據(jù)。在體育發(fā)展戰(zhàn)略研究中主要表現(xiàn)在兩個方面：一是全局戰(zhàn)略研究。如《2000年的中國體育》的研究等；二是地區(qū)性體育戰(zhàn)略研究。主要是從地區(qū)的人文、地理、經(jīng)濟等條件，確定地區(qū)體育發(fā)展的戰(zhàn)略，如《首都體育發(fā)展戰(zhàn)略目標初探》等。

4.高校體育管理學(xué)研究的內(nèi)容

高校體育的主要管理包括體育課教學(xué)、課外體育活動、課余運動訓(xùn)練和運動競賽等項工作，其管理任務(wù)是：（1）建立和健全高校體育的各級管理機構(gòu)，制定一整套管理法規(guī)，并明確各有關(guān)管理機構(gòu)人員的管理職責(zé)。（2）科學(xué)的制定高校體育管理的各種計劃和文件，使之適應(yīng)高校體育發(fā)展的需要。（3）合理的組織管理高校體育各方面、各環(huán)節(jié)的活動，確保低耗、高效的順利實施。（4）協(xié)調(diào)高校體育各管理部門和高校體育內(nèi)外部的各種關(guān)系，為高校體育工作的順利開展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提供必要的物質(zhì)技術(shù)，基礎(chǔ)等條件。（5）定期和不定期的對高校體育管理工作進行檢查評估，促進體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生體質(zhì)的不斷增強。

5.問題的解決方法

針對以上的問題，主要的解決方法有：

（1）加強宣傳力度，使有關(guān)部門重視體育管理的重要性，用科學(xué)的管理知識來指導(dǎo)體育實踐。

（2）提高研究人員的管理學(xué)知識素養(yǎng)。體育管理學(xué)主要是應(yīng)用管理學(xué)知識來解釋體育領(lǐng)域體育管理系統(tǒng)的本質(zhì)、內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其聯(lián)系的學(xué)科，又是一門集自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)為一體的綜合性和開放性學(xué)科。必須加強研究人員管理學(xué)的知識素養(yǎng)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的現(xiàn)代體育管理科學(xué)。

（3）加強理論聯(lián)系實際的研究能力。體育管理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，理論研究要和實踐緊密配合。

（4）增加重大課題的立項，加強研究的橫縱向聯(lián)合。由于課題對研究具有導(dǎo)向性意義，能夠增加體育管理學(xué)方面的

課題立項，能夠有效地動員人、財、物的集聚，加強不同部門、不同地區(qū)和不同領(lǐng)域的合作，有效地帶動體育管理科學(xué)研究的發(fā)展。

（5）挖掘體育內(nèi)涵，提高管理意識。

參考文獻：

[1] 趙冰，朱曉蘭.現(xiàn)代高校公共體育管理與體育科學(xué)研究[M].北京：中國建材工業(yè)出版社，2006.

第5篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

體育管理學(xué)是一門正在形成與發(fā)展中的學(xué)科，從其發(fā)展歷史來看，體育管理學(xué)的學(xué)科形成過程滯后于物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟活動領(lǐng)域管理的科學(xué)化進程，這是符合人類文明發(fā)展規(guī)律的。但是，隨著體育事業(yè)自身發(fā)展的需要，科學(xué)技術(shù)發(fā)展為體育管理學(xué)形成與發(fā)展提供的可能以及現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論與方法的成就對體育管理理論的輻射作用等因素的影響，體育管理學(xué)的發(fā)展正成迅猛發(fā)展之勢。在這樣的背景下，如何加強體育管理專業(yè)建設(shè)，以適應(yīng)體育管理學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要？如何調(diào)整體育管理專業(yè)結(jié)構(gòu)，以滿足體育管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求？如何強化體育管理專業(yè)課程管理，以保證寬口徑、厚基礎(chǔ)的復(fù)合型體育管理人才的產(chǎn)生？都是體育管理專業(yè)建設(shè)亟待解決的課題。

一、體育管理專業(yè)面

體育管理專業(yè)面是指體育管理專業(yè)的知識容量。為了發(fā)揮體育管理人才的作用，適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展的需要，體育管理專業(yè)知識面不能越學(xué)越窄。但是，我國高等教育，長期偏重于強調(diào)專業(yè)性，強調(diào)對口，而且口徑越來越小，突出體現(xiàn)專才教育而不是通才教育。這種觀念自然有其主客觀原因：第一，我國高等教育中的研究生教育在過去一個時期內(nèi)未能發(fā)展起來，長期處于本科教育狀態(tài)，這樣造成了本科畢業(yè)生已成為直接對口的對象，因此必然強調(diào)他們的專業(yè)性，強調(diào)他們必須是專業(yè)人才或?qū)２?；第二，目前高校從業(yè)教師中四五十年代出生的老教師一般占據(jù)著各專業(yè)學(xué)科帶頭人的位置，他們的學(xué)歷基本是本科，因此導(dǎo)致他們以自己接受高等教育時的感受而特別強調(diào)專才的重要性；第三，我國高等教育觀念中過于強調(diào)應(yīng)用，強調(diào)適應(yīng)，強調(diào)服務(wù)的情況是十分突出的。應(yīng)用、服務(wù)、適應(yīng)顯然是十分重要的，但不是唯一的，即使講適應(yīng)，也不應(yīng)作過窄的理解，觀念上的這些問題也造成了影響。

針對以上體育管理專業(yè)面的問題，我們在認識體育管理專業(yè)知識面的過程中，必須從社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化、科學(xué)技術(shù)的變化、用人標準的變化等因素入手，改變過去對于“應(yīng)用、服務(wù)、適應(yīng)”的狹隘看法，摒棄體育管理專業(yè)所謂的“對口”培養(yǎng)方案和知識評價標準。當(dāng)然，在體育管理專業(yè)的“專才”與“通才”培養(yǎng)目標上，確實還應(yīng)該掌握一個度的問題，盡管不能籠統(tǒng)地說體育管理專業(yè)必須進行“專才”教育，但是，一定的專業(yè)基礎(chǔ)還是很重要的。這也就是說既有較寬的知識面，又有較強的專業(yè)性，這是最理想的。盡管僅靠4年的時間達到理想境界是困難的，我們也要盡可能的這樣做。為了實現(xiàn)體育管理專業(yè)知識面的拓展，需要擴大體育管理專業(yè)課程的跨度（本專業(yè)與其他專業(yè)的交叉與拓展），使本專業(yè)內(nèi)的課程跨度也適當(dāng)?shù)拇笠恍?，以便使學(xué)生站在本專業(yè)的同時能有較寬的視野。這樣，就可從事與本專業(yè)對口的職業(yè)或繼續(xù)在本專業(yè)方向深造，即使轉(zhuǎn)到與本專業(yè)相近的行業(yè)，也不致于感到很困難。

二、體育管理專業(yè)結(jié)構(gòu)

使體育管理專業(yè)學(xué)生具備較寬的知識面，關(guān)鍵的影響因素在于體育管理專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置。

1.要具備豐富的知識結(jié)構(gòu)。體育管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要為各級各類體育行政管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、俱樂部管理等。這種工作性質(zhì)決定了每位畢業(yè)生在今后的工作過程中都要與人打交道，都有自己做人的問題，因此應(yīng)當(dāng)具有人文知識；都要與社會打交道，因此要掌握一些社會科學(xué)知識；都要與自然打交道，與物打交道，因此要懂“理”，要學(xué)一些理工知識。從體育管理專業(yè)人才所需要的知識結(jié)構(gòu)不難看出，體育管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要多學(xué)科的交又與互融。要避免體育管理過多的考慮體育專業(yè)問題，同時還要注意區(qū)別學(xué)科交叉互融不等于幾個具體學(xué)科知識簡單的匯合。其實，當(dāng)今蓬勃發(fā)展的生物學(xué)和發(fā)揮巨大作用的經(jīng)濟學(xué)，已為體育管理學(xué)專業(yè)建設(shè)形成了范例。比如DNA的表達使生物學(xué)與數(shù)學(xué)，還有計算機技術(shù)及其交叉同放異彩；經(jīng)濟學(xué)中的兩大分支——數(shù)理經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)，是經(jīng)濟學(xué)與數(shù)學(xué)在極高水平下的融合，尤其是數(shù)理經(jīng)濟學(xué)，其重大成就幾乎既是經(jīng)濟學(xué)的，又是數(shù)學(xué)的。這類例子不勝枚舉。

從體育管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)，以及知識結(jié)構(gòu)的形成所依托交叉互融的多種學(xué)科這一事實不難看出，綜合性大學(xué)辦體育管理專業(yè)的優(yōu)勢及效果已凸現(xiàn)出來。

2.要形成敏銳的思維結(jié)構(gòu)。解決復(fù)雜紛繁的社會問題，或者能在復(fù)雜的社會環(huán)境和工作環(huán)境中立于不敗之地，就要求人們具備敏銳的思維能力。一談體育管理，僅用常規(guī)思維考慮是遠遠不能滿足社會對體育管理人才要求的，必須集嚴密的邏輯思維能力、操作思維能力、發(fā)散思維能力、形象思維能力等于一體。而理學(xué)知識偏于一般原理，邏輯占有更重的地位；工學(xué)、自然科學(xué)知識雖少不了一般原理，但操作的地位更高；文學(xué)思維的發(fā)散性特點更顯著。當(dāng)體育管理專業(yè)學(xué)生廣泛涉獵這些知識領(lǐng)域時，就有可能受到多種特性思維方式的熏陶，使思維結(jié)構(gòu)更合理，使思維水平提高，使人更聰明。

3.要產(chǎn)生積極的價值結(jié)構(gòu)。不同類型的知識向人們揭示不同的價值觀念。事實上，不僅不同人的價值判斷可能是不同的，同一個人在不同問題上的價值判斷也可能不同。人在不同事物上的價值判斷，構(gòu)成了自己的價值觀念系統(tǒng)。我們希望人們所采取的價值判斷更先進一些，而當(dāng)他在許多事物上的價值觀念都比較先進時，他的整個系統(tǒng)就會比較先進，從而，導(dǎo)致人向更高尚的方向發(fā)展。覆蓋面較寬的知識為這一發(fā)展提供了更大的可能性，各類知識從不同角度提供了觀念選擇，例如各類知識所提供的美學(xué)價值判斷及其差異就使這種選擇也成為可能。所以，社會價值、人文價值和科學(xué)價值是同時不可缺少的。人文的力量加之以科學(xué)的力量，藝術(shù)的力量加之以邏輯的力量，使人更好地面對人生，面對世界，從而也使人有更先進的價值觀念系統(tǒng)，使人更有力量。

以上價值結(jié)構(gòu)的形成所賦予人們的力量已得到共識。不同的價值結(jié)構(gòu)融合所迸發(fā)出的價值結(jié)果已形成了五彩繽紛的價值域。體育管理專業(yè)在人才培養(yǎng)中的價值結(jié)構(gòu)形式應(yīng)該如何建立，理應(yīng)依據(jù)怎樣把體育管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為更具有“力量”的人而加以選擇，理應(yīng)從社會價值、人文價值、科學(xué)價值的不同知識提供中尋求答案。這是進行體育管理專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論基點。

三、體育管理專業(yè)課程建設(shè)

專業(yè)建設(shè)能否達到預(yù)期的專業(yè)人才培養(yǎng)目標，除了應(yīng)對專業(yè)人才的知識面和知識結(jié)構(gòu)充分考慮外，其落腳點應(yīng)該依附在課程建設(shè)上。課程建設(shè)不僅包括圍繞專業(yè)建設(shè)而進行的學(xué)科課程組合，而且，也包括具體的課程教學(xué)質(zhì)量。

1.體育管理專業(yè)通識課程設(shè)置。通識課程即為全校所有學(xué)生、所有專業(yè)都開設(shè)的必修課。從通識課程的定義可知，體育管理專業(yè)在通識課程的設(shè)置上，應(yīng)該服從于學(xué)校統(tǒng)一安排，而目前學(xué)校一般的通識課程主要是外語、計算機、政治、高等數(shù)學(xué)、體育（體育專業(yè)除外）。

2.體育管理專業(yè)主干課程設(shè)置。專業(yè)主干課程對保證專業(yè)培養(yǎng)整體質(zhì)量具有重要的作用。專業(yè)主干課程是從十余門，乃至20余門專業(yè)課程中抽取出來的，是專業(yè)課程中最基本、最重要的，但這些專業(yè)主干課程一般又是基礎(chǔ)性的。例如中國語言文學(xué)專業(yè)的古典文字等，中國歷史專業(yè)的中國通史等，美術(shù)專業(yè)的素描等。對體育管理專業(yè)而言，管理學(xué)概論、體育管理學(xué)等課程，自然就成了該專業(yè)的主干課程。

3.體育管理專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置。為了實現(xiàn)體育管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，按照體育管理專業(yè)面和課程結(jié)構(gòu)組成的要求，體育管理專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)該包括人文社會科學(xué)、人體科學(xué)、管理科學(xué)、運動科學(xué)的知識內(nèi)容，即社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、組織行為學(xué)、運籌學(xué)、社會體育學(xué)、體育經(jīng)濟學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)、體育統(tǒng)計學(xué)、體育測量與評價、體育法學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、田徑、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳等課程。

4.體育管理專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置。抓住專業(yè)主干課程這一環(huán)．就基本保證了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量，但對于全面的培養(yǎng)質(zhì)量來說，僅有這一環(huán)還不夠，必須合理安排一般專業(yè)課程。其實專業(yè)主干課程與專業(yè)一般課程對保證專業(yè)知識內(nèi)容又是相輔相成的。主干課程不能脫離一般專業(yè)課程而獨立存在，專業(yè)課程中也不能沒有重點。為此，在體育管理專業(yè)培養(yǎng)目標的指導(dǎo)下，圍繞主干專業(yè)課程應(yīng)該設(shè)置的一般專業(yè)課程還包括：公共關(guān)系學(xué)、行政管理學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)、管理心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動競賽學(xué)等。

5.體育管理學(xué)專業(yè)選修課程設(shè)置。按照現(xiàn)代課程論的觀點，以及人才培養(yǎng)中的個性化發(fā)展目標要求。在進行專業(yè)課程設(shè)計過程中，除了科學(xué)安排以上體育管理專業(yè)必修課以外，還必須充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和多方面需要，為學(xué)生提供門類較多的專業(yè)選修課。

體育管理專業(yè)選修課的設(shè)置，首先應(yīng)該緊緊圍繞培養(yǎng)目標而設(shè)計，要把專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)、價值結(jié)構(gòu)盡可能的體現(xiàn)在選修課程內(nèi)容之中。其次要避免學(xué)生為了滿足自己的興趣愛好和湊足畢業(yè)學(xué)分而忽視知識結(jié)構(gòu)搭配等現(xiàn)象發(fā)生。為此，我們可以考慮將選修課劃分成幾個模塊，在模塊設(shè)計時實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的合理配置。按照這一指導(dǎo)思想設(shè)計了以下三種體育管理專業(yè)選修課模塊形式（見表）。

表體育管理專業(yè)選修課模塊形式

附圖

注：專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生運用知識和提高能力的具體體現(xiàn)，應(yīng)特別予以重視。

第6篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

10月19日（星期日）

課程 上午

9:00—11:30

下午

14:30--17:00

上午

9:00--11:30

下午

14:30--17:00

專業(yè)名稱 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)　 00076國際金融

00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00077金融市場學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00079保險學(xué)原理　 國際貿(mào)易

020110　 03709基本原理概論

00100國際運輸與保險

00045企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要00102世界市場行情

00055企業(yè)會計學(xué)

00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀　 01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)

00099涉外經(jīng)濟法　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學(xué)（一）　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)　 經(jīng) 濟 學(xué)

020115　 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）00143經(jīng)濟思想史　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00138中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國外飲食文化　 00986中國飲食文化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00987餐飲美學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 調(diào)查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02628管理經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二） 

01214培訓(xùn)管理　 工商企業(yè)管理

020202　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)　 會計

020204　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00162會計制度設(shè)計　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00159高級財務(wù)會計　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00158資產(chǎn)評估

00161財務(wù)報表分析（一）　 市場營銷

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國際商務(wù)談判 　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00184市場營銷策劃　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)

00163管理心理學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00198旅游企業(yè)投資與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00196專業(yè)外語　 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā)　 電子商務(wù)

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

00995商法（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理　 00015英語（二）

00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論

01214培訓(xùn)管理　 電子商務(wù)

（移動商務(wù)管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00995商法（二）

00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)　 00015英語（二）

00098國際市場營銷學(xué)

00144企業(yè)管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動關(guān)系學(xué)

00261行政法學(xué) 

00107現(xiàn)代管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

06093人力資源開發(fā)與管理　 00015英語（二）

00152組織行為學(xué)

06090人員素質(zhì)測評理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 公共事業(yè)管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學(xué)

00147人力資源管理（一）

03312勞動和社會保障概論　 00261行政法學(xué)

05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語（二）

02382管理信息系統(tǒng)

05722公共經(jīng)濟學(xué)

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

02194工程經(jīng)濟　 00054管理學(xué)原理

07138工程造價與管理

01854工程質(zhì)量管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)　 00015英語（二）

00122房地產(chǎn)評估

01853工程項目招投標與合同管理　 采購與供應(yīng)管理

020282　 00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）

05374物流企業(yè)財務(wù)管理

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）　 銷售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00181廣告學(xué)（一）　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 　 中小企業(yè)

經(jīng)營管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)　 00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學(xué)　 00227公司法

00262法律文書寫作 

00257票據(jù)法

00246國際經(jīng)濟法概論

00265西方法律思想史　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00263外國法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動法　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00169房地產(chǎn)法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國際經(jīng)濟法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00167勞動法

00229證據(jù)法學(xué)

00924婚姻家庭法原理與實務(wù)　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00233稅法

00917民法原理與實務(wù)

00925公證與基層法律服務(wù)實務(wù)　 行政管理學(xué)

030302　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00024普通邏輯　 00315當(dāng)代中國政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00316西方政治制度　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00322中國行政史

00323西方行政學(xué)說史

00144企業(yè)管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語（二）

00373涉外警務(wù)概論　 偵查學(xué)

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國內(nèi)安全保衛(wèi)

01426犯罪心理學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

08032物證技術(shù)學(xué)

08033擒敵技術(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00229證據(jù)法學(xué)

08035劫持人質(zhì)案件處置　 00015英語（二）

00376現(xiàn)場勘察學(xué)

00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論　 學(xué)前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學(xué)前比較教育

00409美育基礎(chǔ)

00398學(xué)前教育原理　 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00402學(xué)前教育史

00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00884學(xué)前教育行政與管理　 00015英語（二）

00403學(xué)前兒童家庭教育

00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預(yù)測與規(guī)劃00459高等教育管理　 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)

00457學(xué)前教育管理

00458中小學(xué)教育管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)　 教育學(xué)

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡史　 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00466發(fā)展與教育心理學(xué)

00468德育原理　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)

00471認知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統(tǒng)計學(xué)　 00341公文寫作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語（二）

00503體育教育學(xué)

00497運動訓(xùn)練學(xué)　 秘書學(xué)

050104　 03709基本原理概論

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00523中國秘書史　 00261行政法學(xué)

00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫作與處理

00524文書學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論

00526秘書參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語言文學(xué)

050105　 03709基本原理概論

00540外國文學(xué)史　 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究

00816文藝心理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00539中國古代文學(xué)史（二）　 00015英語（二）

00541語言學(xué)概論　 英語

050201　 03709基本原理概論

00600高級英語

00087英語翻譯　 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語言學(xué)

00836英語科技文選　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00833外語教學(xué)法　 00603英語寫作

00840日語

00841法語

00842德語　 日語

050202　 03709基本原理概論

00609高級日語（一）　 00341公文寫作與處理

00611日語句法篇章法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00838語言與文化　 06042日語寫作

00845英語

00841法語

00842德語　 廣告學(xué)

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00639廣播電視廣告　 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00641中外廣告史　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論　 新聞學(xué)

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00529文學(xué)概論（一）　 00341公文寫作與處理00659新聞攝影　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論00660外國新聞事業(yè)史　 音樂教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂欣賞　 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創(chuàng)作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07124西方音樂史　 00015英語（二）

07123中國音樂史　 美術(shù)教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫作與處理

00742美術(shù)技法理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語（二）

00747美術(shù)教育學(xué)　 服裝藝術(shù)設(shè)計

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語（二）

07539時裝畫（理論）　 室內(nèi)設(shè)計

050432　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

05340室內(nèi)空間組合與理論　 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史　 00015英語（二）

06217人機工程學(xué)　 藝術(shù)設(shè)計

（視覺傳達設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 藝術(shù)設(shè)計

（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 動畫設(shè)計

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫作　 03513影視編導(dǎo)

03430動畫技法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07887平面設(shè)計　 00015英語（二）

11733動畫視聽語言　 數(shù)學(xué)教育

070102　 03709基本原理概論

02018數(shù)學(xué)教育學(xué)　 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設(shè)計（一）

02009抽象代數(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計（一）

02015偏微分方程　 00015英語（二）

02013初等數(shù)論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發(fā)酵工藝學(xué)　 00054管理學(xué)原理

00341公文寫作與處理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語（二）

06711生物制藥學(xué)

07732普通物理學(xué)　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

11887采礦優(yōu)化設(shè)計　 03095系統(tǒng)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)　 00015英語（二）

08146礦井提升運輸　 光伏材料

應(yīng)用技術(shù)

080206　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)　 機械制造

及自動化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 機電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計　 02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 模具設(shè)計與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術(shù)　 02609互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)

05508金屬材料與熱處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

05509成型設(shè)備概論　 00015英語（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02267熱工過程自動控制　 02265汽輪機原理及運行

02261傳熱學(xué)（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)

02264鍋爐燃燒設(shè)備　 00015英語（二）

00420物理（工）

02262機械設(shè)計基礎(chǔ)及電廠金屬材料　 工業(yè)自動化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動自動控制系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02293檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計

02291自動控制理論（一）　 00015英語（二）

00144企業(yè)管理概論

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 電力系統(tǒng)及其

自動化

080605　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02310電力系統(tǒng)分析　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02312電力系統(tǒng)遠動及調(diào)度自動化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動力部分　 計算機及應(yīng)用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 計算機網(wǎng)絡(luò)

080709　 03709基本原理概論

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

04749網(wǎng)絡(luò)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02379計算機網(wǎng)絡(luò)管理

04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)04742通信概論

03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 00341公文寫作與處理07029軟件項目管理

07172信息安全　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)07028軟件測試技術(shù)　 應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00342高級語言程序設(shè)計（一）

00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設(shè)計　 數(shù)控技術(shù)

080741　 03709基本原理概論

05661機床數(shù)控原理　 00341公文寫作與處理

02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

第7篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

1、公共事業(yè)管理專業(yè)主干課程：管理學(xué)原理、管理心理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、管理經(jīng)濟學(xué)、公共關(guān)系、公共財務(wù)、管理定量分析、應(yīng)用統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘。

2、公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程：政治學(xué)原理、管理學(xué)原理（公共管理學(xué)）、法學(xué)概論（公共事業(yè)管理法律制度）、公共經(jīng)濟學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共政策學(xué)、公共組織財務(wù)管理、城市公用事業(yè)管理理論與實踐、 非政府組織管理、公共工程項目管理等。

3、公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、科技、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

1.綜合性?，F(xiàn)代旅游的發(fā)展不僅是一種經(jīng)濟的發(fā)展,更是一種文化的發(fā)展、文明的提升。

2.應(yīng)用性。學(xué)科的發(fā)展更多的是立足于行業(yè)現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育體制的靈活性和實用性。

3.公共性?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科的公共性除了表現(xiàn)在教學(xué)師資、教學(xué)設(shè)備、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等資源的共享性之外,還表現(xiàn)在旅游涉及的酒店、交通、通信、旅行社等部門和行業(yè)的公共資源的管理和利用性。

4.國際性。旅游發(fā)展的國際化,影響了不同地域上人們的思想意識。

5.邊緣性?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科屬于邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科,有其經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等內(nèi)容,同時又有其自身的研究核心內(nèi)容如旅游規(guī)劃學(xué)、旅游市場營銷學(xué)等,但這些都還較為模糊,因此其學(xué)科歸屬還沒有一個統(tǒng)一的標準。

二、現(xiàn)代旅游管理學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容

1.科學(xué)研究

現(xiàn)代旅游管理學(xué)科的建設(shè)要注重基礎(chǔ)管理+現(xiàn)實應(yīng)用的研究,就目前而言休閑旅游的研究更具現(xiàn)實意義;要強調(diào)區(qū)域+整體,比如湖南的張家界旅游產(chǎn)業(yè)升級換代研究就是一個區(qū)域(張家界轄區(qū)的幾個旅游景區(qū))和整體(以張家界為龍頭的湖南旅游景區(qū))的研究內(nèi)容;要突出特色與一般的重要性,貴州黃果樹瀑布就是其一般(瀑布)與特色(巖溶、水量、高度、寬度等)能夠很好的結(jié)合,使得特色能夠在一般的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

2.師資隊伍

教師作為教育的執(zhí)行者,其素質(zhì)高低、專業(yè)知識扎實與否、教學(xué)方法多樣與否等都將直接影響到專業(yè)學(xué)科的建設(shè)。

(1)職稱結(jié)構(gòu)。職稱結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理表現(xiàn)在經(jīng)驗老道、年輕有為、創(chuàng)新進取,筆者認為現(xiàn)代旅游管理學(xué)科建設(shè)中2個正高、3個副高、3個講師、2個助教的結(jié)構(gòu)較為合理。

(2)學(xué)歷結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科強調(diào)其文化性特點,因此必將融入更多的有文化、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)專業(yè)教師,筆者認為以下結(jié)構(gòu)較為合理:2-3個博士、5個碩士、2-3個其他。

(3)學(xué)緣結(jié)構(gòu)。針對于現(xiàn)代旅游管理學(xué)科的交叉和邊緣性,教師則多以文理交融、以經(jīng)濟管理學(xué)科為主,校內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)為主。

(4)學(xué)科歸屬?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科并不像制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等那么專業(yè),因此筆者認為可以根據(jù)現(xiàn)代旅游的自身特點將該學(xué)科歸納為以下幾個系列:旅游理論系列;區(qū)域民族旅游經(jīng)濟系列;旅游文化系列;體育休閑旅游系列。

3.學(xué)科點建設(shè)

(1)專科層次。專科層次由于理論強度較弱以及文化積累較少,因此重在專業(yè)技能培養(yǎng),如酒店服務(wù)員、導(dǎo)游員、計調(diào)員等,對于行業(yè)發(fā)展,這一層次具有明顯的技能基礎(chǔ)性。

(2)本科層次。本科層次重在文化層次和專業(yè)理論基礎(chǔ)教育,為培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代旅游行業(yè)從業(yè)者做好了鋪墊。因此對于高校來說,培養(yǎng)高素質(zhì)行業(yè)從業(yè)者任重道遠。

(3)碩士點層次。碩士點層次是專業(yè)發(fā)展的根本,能突出理論和應(yīng)用性研究的深度,從專業(yè)的更深更高層次進行研究,使得理論的高度進一步提升,同時使專業(yè)學(xué)科更具應(yīng)用性。

(4)博士點層次?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科作為一門適應(yīng)現(xiàn)代旅游發(fā)展的管理學(xué)科,應(yīng)該以追求博士點層次為發(fā)展的理想目標和動力為己任,推動旅游業(yè)的健康發(fā)展。

4.條件建設(shè)

(1)實驗室建設(shè)。建立旅游規(guī)劃實驗室、酒店管理實訓(xùn)室、形體訓(xùn)練實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)教育實驗室、導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室等,為專業(yè)的教學(xué)提供了良好的條件。

(2)實踐基地建設(shè)。開發(fā)與專業(yè)相關(guān)的實踐基地(酒店、旅行社、景區(qū)管理處等)不僅可以提高專業(yè)人才的專業(yè)水平和技能,更重要的是可以縮短人才對行業(yè)的適應(yīng)時間,提高旅游行業(yè)的經(jīng)濟和社會效益。

(3)圖書資料建設(shè)。圖書資料庫的建設(shè)旨在通過對與旅游相關(guān)的理論、實踐等書籍、視頻、照片以及相關(guān)的文件資料等的建設(shè)來促進旅游學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

三、建設(shè)措施

1.學(xué)科專業(yè)互動。學(xué)科專業(yè)互動,不僅可以彌補專業(yè)中存在的部分缺陷,同時可以提升學(xué)科建設(shè)中教師團隊的專業(yè)和教學(xué)水平,完善學(xué)科建設(shè)體制。旅游管理學(xué)科涉及到酒店、導(dǎo)游、區(qū)域旅游、旅游英語等專業(yè),這些專業(yè)在發(fā)展中都可以吸收相互間成功的建設(shè)方法和手段,以取長補短、共同進步。

第9篇：現(xiàn)代體育管理學(xué)范文

2013年元月安徽省高等教育自學(xué)考試課程安排表(本科)：

時間 專業(yè)

星期六（1月12日）

星期日（1月13日）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

金融（020106）　 財務(wù)管理學(xué)（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 經(jīng)濟學(xué)（020115）　 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）

會計（020204）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 市場營銷（020208）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184） 企業(yè)會計學(xué)（00055）

英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 企業(yè)財務(wù)管理（020213）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 工商企業(yè)管理（020202）　 財務(wù)管理學(xué)（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 律師（030108）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 法律（030106）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 監(jiān)所管理（030109）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 行政管理學(xué)（030302）　 財務(wù)管理學(xué)（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 公安管理（030401）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 大學(xué)語文（04729）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 餐飲管理（020119）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 教育學(xué)（040108）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 秘書學(xué)（050104）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 漢語言文學(xué)（050105）

唐詩研究（09073）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 英語（050201）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 基本原理概論（03709）　 新聞學(xué)（050305）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 勞動和社會保障（020232）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 物流管理（020229）　 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709） 經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）（00043）　 機電一體化工程（080307）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 工業(yè)工程（082205）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機及應(yīng)用 （080702）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（02331）

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機網(wǎng)絡(luò)（080709）

高等數(shù)學(xué)（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機信息管理（082208）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論（02142）

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機通信工程（080708）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（02331）　 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735） 高等數(shù)學(xué)（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 建筑工程（080806）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 護理學(xué)（100702）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 林業(yè)生態(tài)環(huán)境工程與管理 （090609）　 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 數(shù)學(xué)教育（070102）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計（一）（02010）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 物理教育（070202）

理論力學(xué)（二）（02040）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 化學(xué)教育（070302）

化學(xué)史（10859）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 政治教育（040203）

現(xiàn)代西方社會思潮述評（10862）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 歷史教育（060102）

歷史教育學(xué)（00775）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 地理教育（070702）

人文地理學(xué)概論（02094）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 體育教育（040302）

體育教育理與方法（10874）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 生物教育（070402）

植物生理學(xué)（02662）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 英語教育（050206）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 基本原理概論（03709）

漢語言文學(xué)教育（050113）　 中學(xué)作文教學(xué)（10878）　 唐詩研究（09073）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 中學(xué)語文教學(xué)法（04579）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 心理健康教育（040110）

青少年心理學(xué)（06052）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 學(xué)校管理心理學(xué)（06180）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 藝術(shù)設(shè)計（050437）　 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計史（10885）　 CIS設(shè)計（10879）　 視覺流程設(shè)計（10884）　 設(shè)計心理學(xué)（04462）　 旅游管理（020210）　 旅游專業(yè)英語（06120）

導(dǎo)游業(yè)務(wù)（00195）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

基本原理概論（03709）　 廣告學(xué)（050302）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 調(diào)查與分析（020121）　 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 日語（050202）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（一）（00012） 基本原理概論（03709）　 電子商務(wù)（020216）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 對外漢語（050140）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 人力資源管理（020218）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 軟件工程（080720）

高級語言程序設(shè)計（一）（00342）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 移動商務(wù)技術(shù)（080787）

高等數(shù)學(xué)（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 嵌入式技術(shù)（080789）

高等數(shù)學(xué)（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 采購與供應(yīng)管理（020282）　 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）（00009）